地市級電視媒體課程設計研究

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一、地市級電視媒體培訓的背景

在當前全媒體時代來臨的大環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體面臨前所未有的困境和挑戰(zhàn)。電視作為最具大眾影響力的傳統(tǒng)媒體，要在逆境中求發(fā)展，需要一支具有前沿戰(zhàn)略眼光、高尚職業(yè)精神和過硬工作本領的干部職工隊伍。在我國現(xiàn)有的電視網(wǎng)絡中，地市級媒體位于整個產(chǎn)業(yè)鏈的最末端，是中國傳媒產(chǎn)業(yè)的龐大而復雜的群體。據(jù)統(tǒng)計，我國總共有地級市260個，幾乎每個地級市都有電視臺，覆蓋人口3.5億，平均每天播出自制節(jié)目4.2小時，地市級電視媒體是我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎。地市級電視媒體在穩(wěn)定地方政治、促進地方經(jīng)濟發(fā)展和地方社會和諧運行、豐富群眾文化生活等方面發(fā)揮了重要作用，但是地市級電視臺也具有一些先天不足的問題。地市級電視臺從業(yè)人員一般學歷較高，但大都非科班出身，特別是縣級及以下電視臺，從業(yè)人員很少受過專業(yè)傳媒教育，基本上是半路出家。因此，地市級電視臺面臨著嚴重的發(fā)展“瓶頸”：從業(yè)人員缺乏理論素養(yǎng)和實踐動手能力，接觸不到前沿的行業(yè)信息和知識，沒有開闊的視野和鮮活的創(chuàng)造力，大大限制了地市級電視臺的發(fā)展。因此，對各地市級電視臺媒體人進行科學系統(tǒng)、細致到位的在職培訓勢在必行。進行在職培訓的前提是考慮到電視臺的發(fā)展戰(zhàn)略、培訓資源等重要因素，明確電視臺各個崗位工作需求和電視臺員工的實際情況，了解員工現(xiàn)有的知識儲備和專業(yè)技能狀況與電視臺崗位要求之間的差距，確定最需要最實用的培訓需求，從而能進一步有針對性地進行課程設置。

二、地市級電視臺的崗位分析

地市級電視臺的人員基本可以分為四大類：行政管理人員、一線采編播人員、市場經(jīng)營人員、工程層技術人員。具體來看：

1.行政管理人員

通過分析，各類行政管理人員的培訓目標有所不同。臺領導層次的培訓目標是開闊視野、啟發(fā)思路、塑造理念；在培訓內(nèi)容上注重前沿、宏觀、理念、信息量；在培訓形式上注重研究、對話。部門領導層次的培訓目標包括深化各自主管業(yè)務的專業(yè)能力水平和提高作為現(xiàn)代傳媒行業(yè)管理者的經(jīng)營管理能力；在培訓內(nèi)容上注重前沿、精深、理念、實用、系統(tǒng)化；在培訓形式上注重案例。普通行政管理人員的培訓,最主要的是文秘人員的培訓，培訓目標是提高公文寫作的規(guī)范性，在培訓內(nèi)容上注重實用，在培訓形式上注重實效。

2.采編播人員

通過分析，我們較清晰地了解采編播人員的培訓需求。實用型、復合型人才是新聞實際工作中最需要的人才，培訓方式應注重培訓內(nèi)容的實用性，課程內(nèi)容要開門見山、簡要精煉地涉及采編播業(yè)務的精華和要領，同時也要有堅實的基礎理論作支撐。

3.市場經(jīng)營人員

從市場經(jīng)營人員崗位要求來看，管理學、市場營銷學、經(jīng)濟學、財務學、人力資源管理等多門學科知識都是需要的，針對這類人才的培訓也應當把各學科的理論與傳媒管理實踐相結合，形成系統(tǒng)化的課程內(nèi)容。

4.工程技術人員

工程技術人員的培訓需求分為兩個層次：技術骨干和管理人員層次、一線技術人員層次。技術骨干和管理人員包括科技事業(yè)中心、網(wǎng)絡傳輸中心、數(shù)字電視公司、移動電視公司等部門中的技術骨干人才和負責技術研發(fā)與應用的負責人。一線技術人員包括各個崗位上從事技術操作工作的人員，如非編技術、視頻技術、電視播出技術等。從培訓需求來看，技術骨干和管理人員需要提高他們的技術視野和對傳媒新技術新業(yè)務的跟蹤和理解能力；一線技術人員需要著重提高他們的業(yè)務能力，培養(yǎng)專業(yè)型人才。

三、地方電視媒體人的構成分析

1.學歷結構

當?shù)厥须娨暸_的人員學歷層次在本科及以上的為43.9%，?？茖哟螢?3.2%，高中及以下層次僅為14.9%。通過對電視臺人員學歷結構的統(tǒng)計可以看出，研究生和本科學歷的高學歷人員占據(jù)了較大比重，地市級電視臺的工作人員逐步向高學歷水平邁進。2.學科背景地市級電視臺的工作人員，學科背景豐富、文理科兼?zhèn)?，覆蓋了經(jīng)營管理類、人文社科類、理工技術類等各類學科。

3.年齡結構

地市級電視臺的工作人員，50歲以上占10％，40—49歲占21.3％，30-39歲占35％，20—29歲占33.8％。其中，一線采編播人員的年齡最具有年輕化特征，行政管理人員則總體年齡偏大。

四、課程設計方案應涵蓋內(nèi)容

根據(jù)對地市級電視臺人員的崗位分析，在給他們課程設計方案時需要有針對性。

1.行政管理人員

對集團及所屬單位領導班子成員涵蓋中國廣播電視的發(fā)展改革、國際廣播電視發(fā)展的現(xiàn)狀與未來、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等內(nèi)容；集團總部部室主任、副主任涵蓋人力資源管理、財務管理、團隊管理、溝通技能等內(nèi)容；頻率（頻道）總監(jiān)、副總監(jiān)，中心主任的課程可包括頻率（頻道）定位與品牌塑造、大型電視活動策劃與操作、廣播和電視欄目綜合評估體系等內(nèi)容；普通行政管理人員的課程方案要涉及各類公文的寫作方法和技巧，如請示、報告、通報、通告、計劃、總結、會議紀要、簡報等。

2.采編播人員

對頻率（頻道）內(nèi)設部室主任、制片人等的課程需涉及重大主題宣傳報道的策劃與實踐、國內(nèi)外主要熱門節(jié)目形態(tài)、制作廣播節(jié)目創(chuàng)新及核心競爭力等內(nèi)容；對記者、編輯、制作人員的課程要涵蓋新聞媒體如何應對突發(fā)危機事件、廣播電視新聞采訪、電視解說詞寫作，廣播電視優(yōu)秀作品分析等內(nèi)容。而播音員、主持人的課程要涵蓋新聞播音、廣播電視節(jié)目主持藝術、口語表達、主題性業(yè)務研討等內(nèi)容。

3.廣告經(jīng)營人員

廣告部室主任、副主任的課程包括電視媒體運營模式的創(chuàng)新與展望、媒體整合傳播與廣告客戶投資價值分析、品牌營銷經(jīng)典案例賞析等內(nèi)容；廣告策劃及業(yè)務人員的課程包括廣告環(huán)境與廣告市場、廣告設計基礎、媒體市場調(diào)查及收視率解析等。

4.工程技術人員

技術部室主任、副主任及技術骨干的課程應涉及數(shù)字電視信源編碼技術、電視數(shù)字化整體平移及網(wǎng)絡運營的思考、地面高清電視的相關技術與產(chǎn)業(yè)鏈介紹等。一線技術人員的課程內(nèi)容更是方方面面：非編、視頻技術類包括：創(chuàng)作流程概述、電視三維動畫創(chuàng)作電視圖形圖像設計等；廣播電視播出、發(fā)射技術類包括：通信原理、廣播電視測量技術、計算機網(wǎng)絡技術等；有線、數(shù)字技術類包括：有線數(shù)字電視、雙向衛(wèi)星廣播與數(shù)字微波傳輸、交互式電視與條件接收等；錄音、音響、音頻技術類包括：聲頻測量技術、影視聲音藝術與技術，音質(zhì)主觀評價等；照明類包括：舞臺照明技術基礎、影視照明藝術、舞臺燈光設計及技術等內(nèi)容。總之，面向地市級電視臺的網(wǎng)絡培訓服務體系是一項涉及諸多運營要素的動態(tài)發(fā)展體系。針對我國地市級電視臺培訓機制中存在的問題，借鑒國外發(fā)達國家在傳媒行業(yè)的培訓項目先進經(jīng)驗的基礎上，應該從傳媒行業(yè)工作中的實際問題出發(fā)，從對員工的培訓人員分類培訓、培訓課程設置、培訓內(nèi)容改良和工作實際需求出發(fā)，以培訓效果評估來完善整個網(wǎng)絡培訓服務工作。最終實現(xiàn)推進我國傳媒行業(yè)的網(wǎng)絡培訓服務的發(fā)展，實現(xiàn)傳媒行業(yè)培訓整體水平提升。

作者：孟祥光 滕越 于潔心