談生態(tài)學驅動可循環(huán)再生產(chǎn)品設計

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摘要：將生態(tài)學理念融入產(chǎn)品設計中，從可持續(xù)的循環(huán)設計、共享服務系統(tǒng)設計產(chǎn)品分析可再生利用產(chǎn)品設計對建設生態(tài)環(huán)境的意義。通過文獻閱讀與資料收集的方法分析生態(tài)產(chǎn)品設計的現(xiàn)狀。結合案例分析，探討生態(tài)產(chǎn)品設計的方法，將生態(tài)學的方法引入產(chǎn)品設計創(chuàng)新中，有利于設計學研究視野的擴大和理論的豐富。

關鍵詞：生態(tài)設計；可循環(huán)設計；產(chǎn)品設計

蕾切爾•卡森（RachelCarson）的《寂靜的春天》一書將人類從工業(yè)時代的美夢中喚醒[1]，從工業(yè)革命到現(xiàn)代高科技社會，在市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時也伴隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，因此，生態(tài)產(chǎn)品設計是社會發(fā)展的需求。目前，生態(tài)產(chǎn)品設計研究使用全生命周期評價(LCA:LifeCycleAssessnent)技術，此項技術正在成為產(chǎn)品生態(tài)設計的重要工具。國外歐美日發(fā)達國家已普遍使用LCA技術﹐有廣泛的應用基礎。相比之下﹐國內(nèi)外有關產(chǎn)品LCA方法和軟件工具的研究和應用雖然取得了一定進展，但總的說來﹐仍然具有較大的差距。

1產(chǎn)品生態(tài)設計的基本內(nèi)涵

聯(lián)合國環(huán)境署工業(yè)與環(huán)境中心在出版物《生態(tài)設計一種有希望的途徑》中指出產(chǎn)業(yè)生態(tài)設計作為一種新的設計概念，以產(chǎn)品環(huán)境特性為目標，以生命周期評價為工具，綜合考慮產(chǎn)品整個生命周期相關的生態(tài)環(huán)境問題，設計出對環(huán)境友好的、又能滿足人的需要的新產(chǎn)品[2]。人類創(chuàng)造財富，享用發(fā)明技術成果，卻也逐步造成資源消耗問題。通用汽車公司總裁斯隆和設計師厄爾率先提出有計劃廢止制度，旨在設計產(chǎn)品時有計劃的更換產(chǎn)品樣式，設置產(chǎn)品生命周期。有計劃廢止制度雖然是一種商業(yè)計劃，卻與生態(tài)環(huán)境發(fā)展是逆行的。產(chǎn)品生態(tài)設計正是在這種形勢下應運而生的，它是綠色設計的核心問題，為人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供解決方案。

2產(chǎn)品生態(tài)設計的原則

生態(tài)學（Ecology），是德國生物學家恩斯特•?？藸栍?866年定義的一個概念：是研究有機體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關系的科學[3]。產(chǎn)品生態(tài)設計是以保護生態(tài)環(huán)境為基本目標，以傳統(tǒng)設計為基本設計方法，在設計過程中將生態(tài)環(huán)境因素作為設計的一部分，既滿足人類對產(chǎn)品的需求又能保護生態(tài)環(huán)境的一種新的設計方法。生態(tài)因素是產(chǎn)品生態(tài)設計的一個必要成分，貫穿于產(chǎn)品設計的整個過程，始終考慮生態(tài)因素給環(huán)境和資源帶來的影響，規(guī)劃產(chǎn)品設計時既考慮產(chǎn)品加工制造、銷售、使用及報廢后的回收、循環(huán)再利用以及處理等各個環(huán)節(jié)可能對資源和環(huán)境的影響，從而達到綠色、低碳、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、安全的綠色設計要求。生態(tài)設計的指導原則為：（1）合理利用可循環(huán)材料降低生產(chǎn)成本，通過降低生產(chǎn)過程所使用的成本來達到提高綜合效益的有效目標。（2）使用環(huán)保材料以減輕環(huán)境的負面影響，研發(fā)并使用新型環(huán)保材料，應用于產(chǎn)品設計中，減輕對環(huán)境的影響從而提高綜合效益。（3）協(xié)調非物質設計與產(chǎn)品設計之間的關系，在非物質設計能夠達到產(chǎn)品使用目的的情況下采取非物質設計方式，共享服務以及虛擬產(chǎn)品的開發(fā)應用與產(chǎn)品設計結合可提高資源的利用效率。（4）產(chǎn)品設計周期內(nèi)合理定位產(chǎn)品的出發(fā)點，協(xié)調設計與生產(chǎn)的各個相關因素的關系，以使產(chǎn)品達到綠色設計標準。

3生態(tài)學驅動下的可循環(huán)再生產(chǎn)品設計分析

3.1可持續(xù)的循環(huán)設計

產(chǎn)品的循環(huán)設計即為將廢舊產(chǎn)品進行藝術化處理，將垃圾轉化為可利用資源，建筑師莎拉•維格斯沃斯的家看似普通，卻完美的將生產(chǎn)生活垃圾變廢為寶應用于建筑材料與室內(nèi)裝飾中，同時進行了藝術化處理，使原本廢棄的材料轉化為生活氣息濃厚的產(chǎn)品，實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用，因此，榮獲了英國皇家建筑師學會頒發(fā)的大獎。傳統(tǒng)產(chǎn)品裝配時使用緊固螺絲的方式進行組合，在可持續(xù)循環(huán)設計理念的倡導下，如果統(tǒng)一標準使用可循環(huán)拆解部件進行再次使用將會大大節(jié)約生產(chǎn)資料。在此設計理念的基礎上1987年日本頒布了《特定家用電器再生法》，要求電視、空調、冰箱、洗衣機等家電的零配件必須能夠循環(huán)利用。美國的施樂同樣貫徹了可循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展原則，設計規(guī)劃時明確屬于同一系列的產(chǎn)品要設計相互通用的部件，以供相互替換使用。新產(chǎn)品的開發(fā)一半以上的零件源于舊產(chǎn)品的拆解再利用，施樂倡導的可持續(xù)方式不僅減少了電子垃圾的產(chǎn)生而且?guī)碡S厚的回報。

3.2共享服務系統(tǒng)設計

功能共享是指物質層面里的一種共享方式，即產(chǎn)品的設計是為了同時滿足多個用戶或者公眾的產(chǎn)品需要。共享經(jīng)濟是以生態(tài)設計為基礎的新興產(chǎn)業(yè)，共享單車與共享汽車是目前常見的共享型的交通工具，共享經(jīng)濟是一種資源共用而獲得經(jīng)濟回報的創(chuàng)造價值的分享形式，共享服務在第三方開發(fā)的平臺上進行系統(tǒng)服務，并且以信息技術為支撐，高效利用是共享服務的特色，提升使用效率、分享浪費的資源是共享服務的主要表現(xiàn)形式。目前，共享單車是我們生活中接觸最多、認識最為具體的共享服務形式，其實除了單車這個實體形式之外還存在形形色色的共享服務，現(xiàn)有的共享服務系統(tǒng)主要集中于以下幾個方面：（1）租賃空間的服務形式；（2）衣食住行的協(xié)同生活；（3）產(chǎn)品的二次或者多次再流通；（4）時間、知識、技能等無形資產(chǎn)的分享。租賃空間也是一種普遍的共享服務形式，且有不同的服務形式，有效的利用了公共空間創(chuàng)造了共享經(jīng)濟，如城市辦公空間、店鋪租賃、貨架、畫室等，汽車停車位的租賃等。

4可循環(huán)再生產(chǎn)品設計案例分析

設計師在設計中肩負有效利用資源的責任，使這些廢棄的資源以更加藝術與實用的面貌出現(xiàn)在生活中。臺灣慈濟慈善機構倡導“以垃圾變黃金，黃金變愛心，愛心化清流，清流繞全球”的理念，以實際行動保護生態(tài)環(huán)境，慈濟為保護生態(tài)環(huán)境回收的廢舊衣服進行加工再設計，創(chuàng)造了環(huán)保時尚服裝品牌，使用廢棄塑料制造了折疊式救災床，折疊結構設計在運送救援物資的時候更加便捷，并且可多次使用，不僅能夠有效利用資源，減少資源浪費，同時倡導了一種綠色消費的理念。垃圾是放錯位置的寶藏，循環(huán)可再生材料的使用是生態(tài)設計中最普遍的一種設計形式，合理利用垃圾做到廢物利用，減少環(huán)境污染，也是生態(tài)設計的一個基本原則。日常生活中口香糖清理耗時耗力并且花費巨大，作為生活垃圾口香糖需要20年～25年才能被生物降解，荷蘭阿姆斯特丹的城市機構Iamsterdam，倡議民眾和游客關注口香糖垃圾問題，呼吁將口香糖放置在特定的垃圾桶中，并且聯(lián)合當?shù)氐钠放菩圃焐蘀xplicit合作研發(fā)了一款口香糖鞋，令人頭疼的口香糖瞬間化身為時尚單品，口香糖里除了含有蔗糖或木糖醇和一些香精之外，還有部分天然橡膠的成分，經(jīng)過回收處理之后制作的口香糖鞋不但沒有普通鞋子的橡膠味還有一股特殊的口香糖清香味，上市之后受到年輕人的追捧。

5結束語

文章從生態(tài)學設計的原則分析可循環(huán)再生產(chǎn)品設計，從可回收循環(huán)產(chǎn)品、共享型產(chǎn)品分析可再生利用產(chǎn)品設計對建設生態(tài)環(huán)境的意義，為生態(tài)產(chǎn)品設計提供可行性依據(jù)。

參考文獻

[1]薛富興.環(huán)境美學的基本理念[J].美育學刊,2014,5(04):1-11.

[2]王紅勝.24小時生活與生態(tài)產(chǎn)品設計應用研究[D].重慶:重慶大學,2010.

[3]汪毅.生態(tài)設計理論與實踐[D].同濟大學,上海:2006.

作者：唐向飛 單位：棗莊學院