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吉林省教育學院學報 · 學科版雜志簡介
本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。
吉林省教育學院學報 · 學科版雜志欄目設置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
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（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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吉林省教育學院學報 · 學科版雜志范例
導讀——高校圖書館工作的應有之義
論新形勢下圖書館的情感服務
信息時代的發(fā)展和“以人為本”教育的回歸
關于山東高中素質(zhì)教育改革的思考
高職校園文化建設探析
淺談中學品牌宣傳的方法與途徑
深入學習實踐科學發(fā)展觀促進高校檔案工作發(fā)展
加強高校二級學院教學檔案的建設與管理
高校圖書館流通管理要注重人文關懷
歷史的重演:從克麗奧佩特拉七世到孝莊文皇后
全忠全孝——通過《二胥記》看孟稱舜的濟世思想和創(chuàng)作思想
淺析《呼嘯山莊》中的希剌克厲夫
由“不是……而是”所想到的
《馬氏文通》的“狀字”與副詞的關系
淺談顯性詞匯的教學方法
對中國當代文學批評家現(xiàn)狀的思考——兼談文學批評家與作家的關系
準遺忘擬反思——《亂民全講》的歷史語境
