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基礎(chǔ)教育參考雜志

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基礎(chǔ)教育參考雜志部級(jí)期刊

Basic Education Review

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 半月刊 出版周期
  • 11-4889/G4 CN
  • 1672-1128 ISSN
主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:教育部教育管理信息中心
郵發(fā)代號(hào):82-127
創(chuàng)刊時(shí)間:2003
開本:A4
出版地:北京
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.13
被引次數(shù):951
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏

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基礎(chǔ)教育參考雜志簡(jiǎn)介

《基礎(chǔ)教育參考》雜志由中華人民共和國(guó)教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦,是專門服務(wù)于基礎(chǔ)教育各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)、教育教學(xué)研究人員、骨干教師和關(guān)注我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展各界人士的一份國(guó)家級(jí)刊物,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN11-4889/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1672-1128,郵發(fā)代號(hào)82-127,全國(guó)各地郵局均可訂閱。本刊在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,力求為我國(guó)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)發(fā)展服務(wù),是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的資源、決策管理的參謀、借鑒參考的平臺(tái)。本刊具有資料保存價(jià)值。本刊大力推介國(guó)內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改動(dòng)向,直面我國(guó)教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,力求讓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的工作者,特別是管理者能從中得到啟發(fā)和有所借鑒,成為他們獲得權(quán)威、鮮活、前衛(wèi)、及時(shí)和可借鑒的國(guó)內(nèi)外教育最新動(dòng)態(tài)的獨(dú)特窗口,同時(shí)為中外基礎(chǔ)教育工作者提供一個(gè)探討和交流的平臺(tái)。

本刊以刊登國(guó)外基礎(chǔ)教育信息為特色,國(guó)內(nèi)外信息并重,突出可借鑒性,力求為我所用,具有前瞻性,內(nèi)容上分層次,能適合管理者、教學(xué)和科研人員的不同口味,是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威刊物。

基礎(chǔ)教育參考雜志欄目設(shè)置

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

基礎(chǔ)教育參考雜志榮譽(yù)信息

基礎(chǔ)教育參考雜志訂閱方式

地址:北京西單大木倉(cāng)胡同35號(hào)教育部業(yè)務(wù)樓419室,郵編:100816。

基礎(chǔ)教育參考雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ),應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過1萬(wàn)字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

(2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼.

(3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁(yè)碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁(yè)碼。

11.基金項(xiàng)目:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.來稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

基礎(chǔ)教育參考雜志范例

南非教育部加強(qiáng)理科教育成績(jī)斐然

美國(guó)教育漫談:發(fā)展個(gè)性培育人格(下)

美國(guó)“有待提高學(xué)?!背鰻t法律認(rèn)可擇校

論小學(xué)教育改革的趨勢(shì)

新加坡教育見聞

搞好課程改革的幾點(diǎn)思考

雙語(yǔ)教育:民族教育發(fā)展的必然選擇

“擴(kuò)優(yōu)”與“改薄”并重扎實(shí)建設(shè)兩支隊(duì)伍——訪青海省西寧市教育局局長(zhǎng)薛建華

固本強(qiáng)基打造教育強(qiáng)市——訪青海省格爾木市教育局局長(zhǎng)王清亮

加快西部中小學(xué)教育信息化建設(shè)進(jìn)程

在新起點(diǎn)上推進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展

合理分配教育資源促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展

實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

因地制宜顯特色傳承創(chuàng)新謀發(fā)展

精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任

在課程改革中構(gòu)建新型師生關(guān)系

制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之我見

基礎(chǔ)教育參考雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

基礎(chǔ)教育參考雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GEA090020) 3
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AAA08002) 2
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GHA093010) 2
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHB093213) 2
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) 2
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHA093055) 2
四川省教育科研資助金項(xiàng)目(無) 2
福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA06173S) 1
河南省政府決策研究招標(biāo)課題(B828) 1
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無) 1

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 29
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 18
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 17
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 13
淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金 10
廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 10
廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 9
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 8
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 8
江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 7
地址:北京西單大木倉(cāng)胡同35號(hào)教育部業(yè)務(wù)樓419室,郵編:100816。