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《江蘇教育研究》是江蘇省教育廳主管、江蘇省教育科學(xué)研究院主辦、國內(nèi)外公開出版發(fā)行的一本綜合性教育理論刊物,為江蘇省唯一的綜合性教育理論刊物,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN32-1777/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN1673-9094。
《江蘇教育研究》為旬刊,分為“理論版”(郵發(fā)代號:28-369)、“實踐版”(郵發(fā)代號:28-370)和“專題版”(郵發(fā)代號:28-365)三個版本。“理論版”更加凸顯實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,突出理論性、學(xué)術(shù)性,兼顧應(yīng)用性、普及性;“實踐版”更加注重理論引領(lǐng)下的實踐探索,突出應(yīng)用性、普及性,兼顧理論性、學(xué)術(shù)性;“專題版”主要圍繞教育教學(xué)、課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長、教育科研等領(lǐng)域的重點、難點、熱點問題進(jìn)行專題策劃、研究與展示。
教育家論壇是《江蘇教育研究》雜志社精心打造的一個品牌活動,旨在推廣區(qū)域教育經(jīng)驗,宣傳學(xué)校辦學(xué)特色,展示名師教學(xué)風(fēng)采,組織教育主題研討。教育家論壇采用與區(qū)域教育行政部門、中小學(xué)聯(lián)合舉辦的方式,力圖實現(xiàn)教育理論與教育實踐的對接與互融,以理論提升實踐,以實踐豐富理論。此外,《江蘇教育研究》雜志社還是江蘇省教育科學(xué)研究院的“師陶杯”論文評選活動的舉辦單位之一。
《江蘇教育研究》遵循“為教育行政決策服務(wù),為教育教學(xué)實踐服務(wù),為繁榮教育科學(xué)服務(wù)”的方針,主張實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,關(guān)注理論引領(lǐng)下的實踐探索,堅持透過現(xiàn)象看本質(zhì),理論實踐相結(jié)合,研究教育改革與發(fā)展的重大理論和實踐問題,及時反映教育教學(xué)改革的成功經(jīng)驗和教育科研的最新成果,形成了自己的鮮明特色,成為江蘇乃至全國教育科研的窗口和品牌,受到各地教育行政部門和廣大校長、教師的普遍歡迎和好評。
學(xué)術(shù)視界、課改前沿、教研縱橫、職教明珠、課題博覽、八面來風(fēng)等
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追問智慧教育
汲取教育智慧之泉
空則有靈氣寬則生智慧
做一名智慧型的教師
智慧在研究性學(xué)習(xí)中生成
充盈師生智慧的寒假作業(yè)
我的幸福,源自課堂
在且行且思中實現(xiàn)美麗“蛻變”
跨越,從這里開始
以閱讀文化助推學(xué)校特色發(fā)展
閱讀:兒童的需要和生活
從“被閱讀”走向主動閱讀
為你打開那扇窗
讓地域文化回歸語文課堂
讓語文課堂“靜”下來
綠色課堂:語文課堂新境界
科學(xué)預(yù)設(shè)巧借生成構(gòu)建精彩課堂
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(A201106) | 4 |
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無) | 3 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DAA080039) | 2 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102061) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102063) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(c-b20110235) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102118) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102241) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(無) | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(無) | 1 |
資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 57 |
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 22 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 4 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 3 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 2 |
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
國家社會科學(xué)基金 | 1 |
高層次人才科研啟動基金 | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 | 1 |