《交通職業(yè)教育》是全國(guó)交通系統(tǒng)唯一面向職業(yè)教育和成人教育的刊物,由中國(guó)交通教育研究會(huì)職業(yè)教育分會(huì)、技工教育分會(huì)和南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦。曾用刊名:交通中專教育;交通職業(yè)與成人教育;交通職技術(shù)教育。
設(shè)置的主要欄目有:教學(xué)研究、辦學(xué)方略、學(xué)校管理、交流與探討、百家論壇、德育天地、他山之石、信息之窗等。
地址:江蘇省南通市通盛大道185號(hào),郵編:226010。
一、內(nèi)容要求:立意新穎,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)密,文字精煉,資料可靠,能及時(shí)反映教育學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革實(shí)踐的新成果。全文字?jǐn)?shù)(包括圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等)一般不超過(guò)5500字。重大論題(特約稿、綜述)字?jǐn)?shù)不超過(guò)8000字。
二、內(nèi)容按順序包括:論文題目、作者、作者單位全稱、作者所在城市和郵編、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。另外還要提供第一作者簡(jiǎn)介,按以下順序置于首頁(yè)頁(yè)腳:姓名(出生年份)、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)學(xué)位。省部級(jí)以上基金資助項(xiàng)目,請(qǐng)作者在首頁(yè)頁(yè)腳處注明該項(xiàng)目屬何種基金資助及資助項(xiàng)目號(hào)碼,本刊將予以優(yōu)先發(fā)表。
三、中文要使用國(guó)家頒布的簡(jiǎn)化漢字,外文請(qǐng)用印刷體,計(jì)量須使用法定計(jì)量單位。
四、文章題名簡(jiǎn)明扼要,一般不超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題;并須避免使用公式、化學(xué)式、字符、非通用的縮略詞。摘要應(yīng)反映出論文的主要信息,宜用第三人稱表達(dá),不應(yīng)出現(xiàn)“自我評(píng)價(jià)”的話,不得重復(fù)引言或結(jié)論中出現(xiàn)的內(nèi)容,一般限200字以內(nèi)。關(guān)鍵詞為3~8個(gè)?!胺謱訕?biāo)題”應(yīng)簡(jiǎn)短明確,以不超過(guò)15字為宜。
五、正文內(nèi)的層次序號(hào)建議采用:一、(一)1.?。?) 1)?、?。這六級(jí)可以越級(jí)使用,但不能顛倒,更不可混亂。引用原文要(用上標(biāo))注明出處。
六、正文中的圖表大小要適中,以微機(jī)繪制為宜,要求圖表整潔,線條均勻,有相應(yīng)的圖表名。表序與表題居中,寫在表上方,圖序與圖名置于圖正下方;物理量符號(hào)用斜體,計(jì)量單位符號(hào)用正體,中間用斜杠隔開(kāi),如長(zhǎng)度L/m、速度v/km•s-1。
七、注釋和參考文獻(xiàn)一律采用尾注。注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說(shuō)明,用數(shù)字加圓圈標(biāo)注,如①②……,置于文后;參考文獻(xiàn)只列出最主要的、參閱過(guò)的、引用過(guò)的、正式發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)。格式如下:
專著——[序號(hào)]作者.書名[M].出版地:出版社,出版年份:起止頁(yè)碼.
專著中析出文獻(xiàn)——析出文獻(xiàn)作者.析出文獻(xiàn)題名[M]//專著主要責(zé)任者.專著題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)頁(yè)碼.
期刊析出文獻(xiàn)——[序號(hào)]作者.篇名[J].刊名,年,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼.
報(bào)紙析出文獻(xiàn)——[序號(hào)]作者.篇名[N].報(bào)紙名,年-月-日(版次).
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淺析工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系改革
高職校企文化互動(dòng)融合的思政教育價(jià)值研究——以福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
淺議中職汽車技能大賽對(duì)專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用
全方位培養(yǎng)高素質(zhì)高就業(yè)質(zhì)量的中職學(xué)生
有關(guān)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
技工學(xué)校要因地制宜開(kāi)展校園文化建設(shè)
豐田TEAM21課程的研究與實(shí)踐
談教研論文的寫作
中德技工教育的比較與思考
高職公路運(yùn)輸管理專業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題研究
高職生就業(yè)心理問(wèn)題及對(duì)策探析
高校如何做好黨的十七大精神的“三進(jìn)”工作
行業(yè)發(fā)展是職教發(fā)展的動(dòng)力
把握課程改革實(shí)質(zhì)實(shí)施教育教學(xué)改革——基于動(dòng)物捕食技能傳授的啟示
關(guān)于項(xiàng)目課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
技工院校實(shí)施多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和誤區(qū)
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZYE43) | 6 |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2007-18-185) | 4 |
江蘇省高職教育研究會(huì)教育研究課題(2007-22-3) | 3 |
江蘇省高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(無(wú)) | 2 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJB880091) | 2 |
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(B12078) | 2 |
福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA11414S) | 1 |
江蘇省高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題(ZZKT09022) | 1 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AJA060010-2) | 1 |
國(guó)家自然科學(xué)基金(51178476) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 10 |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 | 10 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 10 |
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題 | 10 |
交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目 | 7 |
廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目 | 4 |
河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 4 |
江蘇省高職教育研究會(huì)教育研究課題 | 3 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 3 |
全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目 | 3 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)