《交通職業(yè)教育》是全國交通系統(tǒng)唯一面向職業(yè)教育和成人教育的刊物,由中國交通教育研究會職業(yè)教育分會、技工教育分會和南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦。曾用刊名:交通中專教育;交通職業(yè)與成人教育;交通職技術(shù)教育。
設(shè)置的主要欄目有:教學(xué)研究、辦學(xué)方略、學(xué)校管理、交流與探討、百家論壇、德育天地、他山之石、信息之窗等。
地址:江蘇省南通市通盛大道185號,郵編:226010。
一、內(nèi)容要求:立意新穎,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)密,文字精煉,資料可靠,能及時(shí)反映教育學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革實(shí)踐的新成果。全文字?jǐn)?shù)(包括圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等)一般不超過5500字。重大論題(特約稿、綜述)字?jǐn)?shù)不超過8000字。
二、內(nèi)容按順序包括:論文題目、作者、作者單位全稱、作者所在城市和郵編、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。另外還要提供第一作者簡介,按以下順序置于首頁頁腳:姓名(出生年份)、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)學(xué)位。省部級以上基金資助項(xiàng)目,請作者在首頁頁腳處注明該項(xiàng)目屬何種基金資助及資助項(xiàng)目號碼,本刊將予以優(yōu)先發(fā)表。
三、中文要使用國家頒布的簡化漢字,外文請用印刷體,計(jì)量須使用法定計(jì)量單位。
四、文章題名簡明扼要,一般不超過20個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題;并須避免使用公式、化學(xué)式、字符、非通用的縮略詞。摘要應(yīng)反映出論文的主要信息,宜用第三人稱表達(dá),不應(yīng)出現(xiàn)“自我評價(jià)”的話,不得重復(fù)引言或結(jié)論中出現(xiàn)的內(nèi)容,一般限200字以內(nèi)。關(guān)鍵詞為3~8個(gè)?!胺謱訕?biāo)題”應(yīng)簡短明確,以不超過15字為宜。
五、正文內(nèi)的層次序號建議采用:一、(一)1.?。?) 1) ①。這六級可以越級使用,但不能顛倒,更不可混亂。引用原文要(用上標(biāo))注明出處。
六、正文中的圖表大小要適中,以微機(jī)繪制為宜,要求圖表整潔,線條均勻,有相應(yīng)的圖表名。表序與表題居中,寫在表上方,圖序與圖名置于圖正下方;物理量符號用斜體,計(jì)量單位符號用正體,中間用斜杠隔開,如長度L/m、速度v/km•s-1。
七、注釋和參考文獻(xiàn)一律采用尾注。注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明,用數(shù)字加圓圈標(biāo)注,如①②……,置于文后;參考文獻(xiàn)只列出最主要的、參閱過的、引用過的、正式發(fā)表過的文獻(xiàn)。格式如下:
專著——[序號]作者.書名[M].出版地:出版社,出版年份:起止頁碼.
專著中析出文獻(xiàn)——析出文獻(xiàn)作者.析出文獻(xiàn)題名[M]//專著主要責(zé)任者.專著題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)頁碼.
期刊析出文獻(xiàn)——[序號]作者.篇名[J].刊名,年,卷號(期號):起止頁碼.
報(bào)紙析出文獻(xiàn)——[序號]作者.篇名[N].報(bào)紙名,年-月-日(版次).
文獻(xiàn)類型標(biāo)志代碼如下:專著[M]、期刊[J]、報(bào)紙[N]、論文集[C]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]、規(guī)范[S]、詞典資料[Z]
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淺析工作過程系統(tǒng)化的課程體系改革
高職校企文化互動融合的思政教育價(jià)值研究——以福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
淺議中職汽車技能大賽對專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用
全方位培養(yǎng)高素質(zhì)高就業(yè)質(zhì)量的中職學(xué)生
有關(guān)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考
技工學(xué)校要因地制宜開展校園文化建設(shè)
豐田TEAM21課程的研究與實(shí)踐
談教研論文的寫作
中德技工教育的比較與思考
高職公路運(yùn)輸管理專業(yè)人才培養(yǎng)問題研究
高職生就業(yè)心理問題及對策探析
高校如何做好黨的十七大精神的“三進(jìn)”工作
行業(yè)發(fā)展是職教發(fā)展的動力
把握課程改革實(shí)質(zhì)實(shí)施教育教學(xué)改革——基于動物捕食技能傳授的啟示
關(guān)于項(xiàng)目課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
技工院校實(shí)施多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和誤區(qū)
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZYE43) | 6 |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2007-18-185) | 4 |
江蘇省高職教育研究會教育研究課題(2007-22-3) | 3 |
江蘇省高等教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) | 2 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJB880091) | 2 |
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(B12078) | 2 |
福建省教育廳社會科學(xué)研究項(xiàng)目(JA11414S) | 1 |
江蘇省高等教育學(xué)會規(guī)劃課題(ZZKT09022) | 1 |
國家社會科學(xué)基金(AJA060010-2) | 1 |
國家自然科學(xué)基金(51178476) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 | 10 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 10 |
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題 | 10 |
湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 9 |
交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目 | 7 |
廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目 | 4 |
河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目 | 4 |
江蘇省高職教育研究會教育研究課題 | 3 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 3 |
全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目 | 3 |