退學(xué)申請書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的退學(xué)申請書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：退學(xué)申請書范文

在人們越來越重視發(fā)展的今天，有各項事務(wù)需要申請書，請注意不同的對象有不同的申請書。那么大家知道正規(guī)的申請書怎么寫嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于學(xué)生退學(xué)申請書，歡迎閱讀!

學(xué)生退學(xué)申請書1學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識，于是提出退學(xué)申請，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。

現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣“浪費”下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識的載體，更應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者。高校的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此?

每個人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商爸媽也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

申請人：___

時間：__年__月__日

學(xué)生退學(xué)申請書2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!我系__屆__系物流管理專業(yè)的學(xué)生__。在進入大學(xué)的一年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的`意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。

雖然大學(xué)我只讀了一年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，一方面是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!

另一方面學(xué)校這個圈子遠比社會這個圈子要小，在學(xué)校學(xué)的東西只是社會的一部分，而且大多是些理論內(nèi)容，理論最終是要投入實踐的，再從實踐中總結(jié)更豐富的經(jīng)驗，以求達到更佳的社會效益，當(dāng)下在金融危機的沖擊下，很多行業(yè)都受到不小的影響，同時也加深了就業(yè)問題，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增多，失業(yè)的人數(shù)也會成正比的增多。

我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軌驇еc無奈離開學(xué)校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

申請人：___

時間：__年__月__日

學(xué)生退學(xué)申請書3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!我是___學(xué)院20__屆信息學(xué)院計算計應(yīng)用__班的學(xué)生__。__技術(shù)在進入大學(xué)的時光里我學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多。在基本的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時內(nèi)在的提煉與塑造也有了很大一個步驟的提高。雖然大學(xué)我只讀了一年，但是在這一年之中我學(xué)到了不少東西，這短暫的學(xué)習(xí)給我的人生有了深刻的記憶。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但是家庭的意外事故發(fā)生，讓我從經(jīng)濟或精力上心有余而力不足。我退學(xué)是經(jīng)過認真的思考，不是一時心血來潮，因為當(dāng)今的教育事業(yè)的發(fā)展是持續(xù)性的，“活到老學(xué)到”是勢在必行。在學(xué)校我們學(xué)到很專業(yè)的知識也能進行素質(zhì)文化教育的熏陶?？赡芙窈笤谏鐣闲凶撸赡軙娴膶嵺`在工作應(yīng)用當(dāng)中，以我如今的現(xiàn)況與家庭的經(jīng)濟情況我去實踐或許更加有助于我今后的而發(fā)展!

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為，一切的言行都按照我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神在發(fā)揚。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，也是我冷靜仔細思考的結(jié)果，最后非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但是本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

申請人：___

時間：__年__月__日

學(xué)生退學(xué)申請書4尊敬的校長：

由于父母希望我做個有出息的人，讓我選擇了上學(xué)這路。

媽媽每天早起為我做早飯，爸爸每天很晚還要接我回家，妹妹每天給我送水，外公外婆每天還的為我準(zhǔn)備午飯和晚飯，爺爺奶奶已經(jīng)去世，可我卻沒時間去看他們;每天當(dāng)我吃著香騰騰的飯，喝著還殘留著媽媽余溫的牛奶，坐在爸爸穩(wěn)當(dāng)?shù)能嚿蠒r，我的心受到極大的煎熬;每走一步，我就總會想起他們，仿佛肩上的壓力很大，快，喘不過氣來。

或許，讀書才能不辜負他們，這些愛著我的人們。但，這是很長的路，我不想讓他們?yōu)槲腋冻鎏?。知道人性現(xiàn)在為什么這么脆弱冰冷嗎?知道現(xiàn)在的學(xué)生對親人這么冷漠嗎?那是因為學(xué)習(xí)壓力過大，他們無法看到，或許說是不敢正視媽媽那深邃的眼神，爸爸那絲絲銀發(fā)，弟弟妹妹那極致期待的神情，哥哥姐姐那將解難題的手和筆……人性的弱點由此暴露。我們周圍都存在著這些親愛的人們，可是我們還一次次的傷害他們，一次次的打擊他們，讓這些深深愛著我們關(guān)心著我們的人們一次次為我們感到痛心，一次次失望。

因此，我希望回家細細感受他們的關(guān)懷與愛，不再傷害他們，或許此番決定就會傷害他們，會使他們怨我，甚至打罵，但是這都是他們氣極之舉，他們?nèi)允菒畚业?。風(fēng)雨來過，仍是春天。

特此申請，請批準(zhǔn)。

申請人：___

時間：__年__月__日

學(xué)生退學(xué)申請書5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

我系__屆__系__專業(yè)的學(xué)生__。在沒有上大學(xué)前，曾經(jīng)憧憬過自己的大學(xué)生活：美好，愜意，能夠做自己以前想做而沒時間做的事。但現(xiàn)實是殘酷的，事實總不盡如人愿。以前一直在為自己的大學(xué)夢而努力奮斗;現(xiàn)在，上了大學(xué)卻失去了目標(biāo)，就像脫韁的野馬在放縱中迷失了自己，整天渾渾噩噩的過日子?？赡苷娴氖撬^的不適應(yīng)大學(xué)這種模式的生活吧，完全丟掉了學(xué)習(xí)，學(xué)分也欠了好多，想了好久，現(xiàn)決定申請退學(xué)。

我退學(xué)的決定也許倉促了點，輕率了點，但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。我知道這樣的決定雖然會傷到一些人，因為他們對我抱了很大的希望。我退學(xué)受到來自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這么多，否則我將抱憾終身。盡管我個人付出的代價非常大，但是我毫無怨言!綜合各種情況，我也只能帶著失望與無奈離開學(xué)校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違規(guī)不良行為。同時，我的父母也同意了我的退學(xué)決定。感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但因本人的原因，確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

申請人：___

第2篇：退學(xué)申請書范文

退學(xué)生會申請書1

尊敬的社長：

您好！

首先，非常感謝您這段時間以來對我的信任和關(guān)照。

光陰荏苒，歲月如梭。每每回顧這段時間的學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。在積極向團組織靠攏的這段時間內(nèi)，我感悟到作為社團的一員為社團服務(wù)的重要性，與社友們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從社團日常工作中得到鍛煉，使我對學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認識。

這段時間，我認真回顧了開學(xué)以來的工作情況，覺得來FOX工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這段時間以來部長對我的關(guān)心和教導(dǎo)，社友們對我的幫助讓我感激不盡。

我在哦哦哦的時間已經(jīng)有兩個多月了，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多關(guān)于做事和做人方面的道理，我原先是個不懂得做事和說話的人，而在文秘部工作的兩個月的時間里，我變得會說話了，會做事了，我有今天的成績，全部都是組織恩賜給我的。

我在這半個學(xué)期的時間里學(xué)到的道理使我受益終身，我在部門里學(xué)到了如何跟成員們相處得更加融洽，使大家在一起能夠非常開心、非?？鞓?，非常感激FOX和老師給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事FOX工作的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。

三人行必有我?guī)熝?。我很高興能夠進入FOX和各位一起工作，學(xué)習(xí)，在我們的通行中，我學(xué)到的很多。雖然現(xiàn)在已經(jīng)步入大學(xué)，但學(xué)習(xí)仍至關(guān)重要，又面臨嚴重自考形式，我不得不認真學(xué)習(xí)！因此我無能再為同學(xué)們服務(wù)！在此，我很遺憾自己在這個時候向FOX正式提出辭職。

離開這個大家庭，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同學(xué)，很舍不得，舍不得社長的諄諄教誨，舍不得同學(xué)之間的那片真誠和友善。 也愿FOX在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿FOX有更大的發(fā)展

此致             敬禮

申請人： 某某某  XXXX 年 XX 月 XX 日

退學(xué)生會申請書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是學(xué)生會宣傳部的xx，能夠進入學(xué)生會，本是上級領(lǐng)導(dǎo)和師兄師姐對我的信任和肯定，我應(yīng)該盡我所能，為學(xué)生會、為廣大學(xué)生獻一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有余而力不足。所以，我申請退出商學(xué)院學(xué)生會，深切期望您的批準(zhǔn)。

曾記得，陳主席說過，學(xué)生干部什么都可以沒有，唯獨不能沒有時間。我一直銘記著，一直把握時間去努力工作。但是，在我加入的四個學(xué)生組織和社團之間，我不能把所有的時間都單一地放在學(xué)生會里。一心對學(xué)生會似乎只是幻想，雖然本學(xué)期的課余時間比較多，但越來越多的工作使我的有限的時間拙荊見臀。再者，在學(xué)習(xí)上，我似乎更加力不從心，所以我希望爭取更多課余讀書時間，這是我申請退出的第一個緣由。

還記得，在第一次全體大會上，張師姐強調(diào)了一個“心”字。我深刻地去理解了其中的意義，小猴下山的故事就詮釋了一心一意的重要性：小猴子得了西瓜又欲摘桃子，玩了蜻蜓還想捉蝴蝶，最后竹籃打水一場空。與其在四個社團之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。墨閣社和記者團是我的志趣所在，團委與學(xué)生會亦是我的追求之所，魚與熊掌都是我的最愛啊!然為一個“心”，我應(yīng)該有所割舍，不管是哪一個社團都不會要一個三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個棟梁之才，所以我必須從中取一或二，這是我申請退出的第二個緣由。

最后一個緣由，也是我申請退出的最大原因，就是我希望自己在短暫大學(xué)生活里能享受到創(chuàng)業(yè)的過程，或許沒有結(jié)果，我也沒有奢望有結(jié)果，能體會這么一個過程是我最大的享受。加入學(xué)生會，更多的是責(zé)任，坐其位而不忠其事，更不如給別人一個鍛煉的空間。為自己的理想奮斗，不能避免的是要放棄一些東西，哪怕是自己非常喜歡的東西。我要創(chuàng)業(yè)，需要時間和精力，所以我不得不放棄我喜歡的學(xué)生會。成大事者，應(yīng)不拘小節(jié)，在我理解，這個小節(jié)就是剛退出學(xué)生會時的不舍。知我者為我心憂，不知我者謂我何求，為了心中的一點小夢想，這就是我所求!

半年有余，與學(xué)生會感情深可比桃花潭水，為自己私心而退出，心中實有萬分不舍。然有情者，不謂疏遠，我自豪曾是擁有。

愿學(xué)生會團結(jié)奮進，更上一層樓!

此致                    敬禮

申請人：                20xx年x月x日

退學(xué)生會申請書3

尊敬的政法學(xué)院團委學(xué)生會：

我是外聯(lián)部的XX，一年前，我加入學(xué)生會，從宣傳部到生活部，再到外聯(lián)部，一直從待考核人員到正式成員，在學(xué)生會工作期間我也得到成長，親身的實踐，前輩們的經(jīng)驗。在學(xué)生會的活動和工作中使我受益匪淺，感觸頗多，也得到了很多自我鍛煉的機會。

時間猶如白駒過隙，一個學(xué)年就這樣過去，我也在政法學(xué)院學(xué)生會呆了一個學(xué)年。我不曾想過離開，因為我學(xué)會了什么叫責(zé)任，不能輕輕的來，輕輕的走，情非得已，這是一種沒有責(zé)任的表現(xiàn)，做為一個21世紀的現(xiàn)代人，責(zé)任是一種不可缺少的道德品質(zhì)。態(tài)度，也是我們每次例會經(jīng)常強調(diào)的一種精神力量，態(tài)度決定一切，沒有一種正確的態(tài)度，做任何事情都不會有一個美好的結(jié)果，每次見到師哥師姐們?yōu)閷W(xué)院的發(fā)展而努力，你們認真負責(zé)的態(tài)度，都在潛移默化中深深感染了我，對我產(chǎn)生了深遠持久的影響。

在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多關(guān)于做事和做人方面的道理，也收獲了與同學(xué)間的友誼，增進了同學(xué)之前的相互交流，尤其是在活動中認識到的其它學(xué)院的同學(xué)，我上大學(xué)以來能有今天的成績和收獲，都是政法學(xué)院學(xué)生會對我的信任與幫助。

能夠進入學(xué)生會，本是學(xué)院對我的信任和肯定，我應(yīng)該盡我所能，為學(xué)生會以及政法學(xué)院的學(xué)生獻一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有余而力不足。所以，我申請退出政法學(xué)院分團委學(xué)生會，深切期望您們的批準(zhǔn)。我的申請理由有如下方面：

一、大學(xué)是一個小社會，是我們與社會對接最近的天堂，所以在大學(xué)里我想能有更多的時間來與社會接觸。只有了解社會對我們的需求，我們在將來進入社會才能更好的為社會服務(wù)，做社會上有用的人才，而不是社會的負擔(dān)。

二、大學(xué)即是一個消費的地方，也是一個父母為我們花費的地方。父母為

我們的投入已太多太多，平時有時間我想找點兼職做。比如，網(wǎng)絡(luò)兼職，去外面用自己的青春為別人發(fā)電傳單也好，上家教等，這樣也能為家里面減輕點負擔(dān)，更多的是家里面對我的一種欣慰。

三、大學(xué)是一個學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主。古人言：“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書”。學(xué)好知識的一方面是，書山有路勤為徑，另一方面是，能夠靜下心來安靜的學(xué)習(xí)。

四、我們學(xué)校將迎來新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，我們學(xué)院也將有新鮮的血液注入，政法學(xué)院學(xué)生會也將煥然一新。作為大二的師兄，我自認我個人能力和品格的不足，不能為學(xué)弟學(xué)妹們做一個好的榜樣，影響學(xué)院以及學(xué)院學(xué)生會的工作，不能為學(xué)院做出應(yīng)有的責(zé)任與貢獻，從而導(dǎo)致我心有不安，我希望有能力的人接替為我發(fā)展我所在新設(shè)的外聯(lián)部，為學(xué)院的學(xué)生工作做出更大的努力，書寫我們學(xué)院一頁頁光輝詩篇。

五、就我們外聯(lián)部來說，經(jīng)過一年以來大家的努力，我們部的其他成員已經(jīng)熟悉學(xué)生工作，能夠獨擋一面，我相信他們能夠帶領(lǐng)下一屆外聯(lián)部學(xué)生會走得更遠，我也想把機會更多的然給學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們有擁更多鍛煉的機會與空間。

六、大二之后，我還有很多不得不去做的事，各種重要考試很多，需要更多的時間和精力，并且我們班的課程也并不必去年少，所以我選擇在這個時間退學(xué)生會，我希望可以被理解。

七、同時，我發(fā)覺自己從事學(xué)生會工作的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起學(xué)院，也對不起自己。因此，我不能更好的再為同學(xué)們服務(wù)！在此，我很遺憾自己在這個時候向?qū)W生會正式提出辭職。

最后，非常感激學(xué)生會和老師給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我很高興能夠進入學(xué)生會和各位一起工作、學(xué)習(xí)。離開這個大家庭，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同學(xué)，很舍不得，舍不得徐書記和馬師姐的諄諄教誨，舍不得同學(xué)之間的那片真誠和友善。也愿學(xué)生會在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學(xué)生會有更大的發(fā)展。我是懷著沉重的心情把這份申請書完成，雖然有太多的不

舍，但是只有忍痛放棄我熱愛的外聯(lián)工作。希望得到學(xué)生會和徐書記的批準(zhǔn)，準(zhǔn)許我退出學(xué)生會，不擔(dān)任學(xué)生會的任何職位。

我衷心的祝愿學(xué)生會團結(jié)奮進，更上一層樓。

第3篇：退學(xué)申請書范文

大學(xué)退學(xué)程序：

1、去政教處跟老師申請退學(xué)。

2、填寫學(xué)校規(guī)定的退學(xué)申請書說明理由并簽字，家長簽字、班主任或輔導(dǎo)員簽字、院系領(lǐng)導(dǎo)簽字、其他有關(guān)部門簽字、學(xué)籍管理部門簽字、校領(lǐng)導(dǎo)簽字。

3、學(xué)籍管理部門出具退學(xué)通知單。

4、辦理離校手續(xù)。

第4篇：退學(xué)申請書范文

甲方：__________銀行

乙方：__________學(xué)校

為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，促進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對在讀學(xué)生發(fā)放無擔(dān)保(信用)貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：

一、甲方遵守并履行以下約定

1.甲方向乙方經(jīng)濟困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。

2.甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為：學(xué)費貸款最高不超過乙方的學(xué)費收取標(biāo)準(zhǔn);生活費貸款最高不超過本地的基本生活費標(biāo)準(zhǔn)。

3.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長不超過借款學(xué)生畢業(yè)后四年。

4.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國人民銀行法定貸款利率和國家有關(guān)利率政策執(zhí)行。

5.甲方負責(zé)對借款人的借款申請及擔(dān)保資料進行審查，并將審查結(jié)果以書面形式及時反饋乙方。

6.甲方負責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫、簽署借款申請書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同等資料。

7.甲方經(jīng)審批同意貸后，按學(xué)年及時將學(xué)費貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月(除2、8月外)將生活費貸款直接劃入借款人的活期儲蓄賬戶(或牡丹靈通卡)。

8.甲方負責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學(xué)的學(xué)校或相關(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號碼、違約行為。

二、乙方遵守并履行以下約定

9.乙方指定專門機構(gòu)負責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請，確認借款人所提供資料的真實性，并將有關(guān)資料及乙方的審核意見送至甲方。

10.乙方負責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責(zé)。

11.見證人如調(diào)離學(xué)校，乙方需負責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé);見證人如出國、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責(zé)。指定新的見證人時乙方需向甲方出具書面證明材料。

12.乙方負責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。

13.乙方須及時將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國留學(xué)或移居、退學(xué)、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護措施。

14.乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認手續(xù)。

15.乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時抄送甲方。

16.要求學(xué)校對貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進行微機化管理，并根據(jù)銀行需要隨時提供有關(guān)信息。

三、違約責(zé)任

17.甲方違反本協(xié)議第7條，應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方(利息按人民銀行同期存款利率計算)。

18.乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

四、其他事宜

19.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至本協(xié)議項下全部借款人助學(xué)貸款本息清償后終止，末盡事宜由雙方協(xié)商解決。

20.本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份。

甲方：(蓋章)______________ 乙方：(蓋章)______________

第5篇：退學(xué)申請書范文

大學(xué)貧困生申請書最新版有哪些你知道嗎?為了能夠圓滿地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，很多大學(xué)生都會寫貧困生申請書，共同閱讀大學(xué)貧困生申請書最新版2021，請您閱讀!

大學(xué)貧困生申請書最新版1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是___班的學(xué)生____，來自__。我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。我家里有5口人：爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和我。今年我有幸的被__專業(yè)錄取，我和家里人都非常的高興。

經(jīng)過幾年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學(xué)。但是高昂的學(xué)費卻讓我們?nèi)胰藦娏业母惺艿搅松畹牟灰住＜依锏慕?jīng)濟狀況讓我萌生了放棄求學(xué)的想法，我想早日參加工作來減輕家里的負擔(dān)，父親知道后強烈的反對，給我擺明利害，做我的思想工作，父親通過自身的經(jīng)歷，給我講到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。說困難只是暫時的，而知識，一定要有文化、有知識，通過學(xué)習(xí)改變命運，走出困境。

我也終于在惴惴不安中等到了錄取通知書。但一想到家庭的情形，我心里就很難過，爺爺今年八十多歲了，早年的勞作，本已年邁的老人更加瘦弱了，常年患病，臥床不起，每年光醫(yī)藥費就需幾千乃至上萬;爸爸常年勞累在外，給別人打小工，常常入不敷出，生活無規(guī)律，也是得的一身的病，重體力的勞動不能參加，還要靠藥養(yǎng)著;只有媽媽一個人風(fēng)里來雨里去，養(yǎng)著這個家，供著我哥哥和我上學(xué)，哥哥現(xiàn)在__學(xué)院就讀，而今年我又考上了大學(xué)，我看著這個家?？粗鴭寢屢蝗毡纫蝗浙俱玻业男亩家榱?。

我家是__年從山里移民到了平原上，所謂靠山吃山，只靠著地里的莊稼，而如今失去了經(jīng)濟來源，每人才分得六分地，遇到個旱澇災(zāi)害幾乎絕收。而今年旱災(zāi)嚴重，指著地里已無望，就是糊口都難，別說我和哥哥的學(xué)費。但這一年幾千元的巨額學(xué)費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。為了我和哥哥的學(xué)費，父母東拼西湊，到處跟人借錢，多少次看到父母無助的雙眼，我的心都要碎了。在等待的日子里我不顧家里人的反對，到一個飯店里打工，雖然掙不了什么錢，總能起到一點作用吧!很辛苦，我卻沒有哭，我想到了我的父母，也認識到了學(xué)習(xí)的重要性，我一定要奮發(fā)學(xué)習(xí)，只為那父母的眼神不再無助。

多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。我深感我自己肩頭的重任。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。進入學(xué)校有一段時間了，我發(fā)現(xiàn)課不是很多，我將在學(xué)好功課的同時，多利用課余時間多去做一些勤工儉學(xué)，減輕家里的負擔(dān);多看書，擴寬自己的知識面，提高自己的修養(yǎng)。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

此致

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

大學(xué)貧困生申請書最新版2尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位教師：

我是__工程__班的__，我的家在__，地處偏遠交通不便，又地出草原邊界丘陵地區(qū)，耕地較少畜牧業(yè)也不發(fā)達，加之自從上大學(xué)以來來華北地區(qū)連年干旱少雨農(nóng)牧業(yè)都受到了致命的打擊，家庭生活已經(jīng)十分貧困，本來我們這個國家級貧困縣的人均收入在200元以下，__年開學(xué)時候攥著眾多親友幫忙湊齊的學(xué)費，才有機會來那里上學(xué)，接下來的兩年為了我的學(xué)費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。每當(dāng)開學(xué)之初看見父母為我的學(xué)費發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當(dāng)看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學(xué)費擔(dān)心，減輕他們的負擔(dān)。我不明白我欠他們多少，我只明白用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報。大學(xué)的最終一年中我不想失去學(xué)習(xí)的機會，更不想因為學(xué)費無法交齊而半途而廢，所以在此申請助學(xué)貸款。

本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，已經(jīng)經(jīng)過英語國家四級。在工作方面擔(dān)任班干部一向是盡職盡責(zé)，參加過入黨進取分子培訓(xùn)是理解過深刻的熏陶。能夠獲得貸款繳上學(xué)費落下我心口的大石我講在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級為學(xué)院爭光。經(jīng)過自我的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的工作作好儲備。

在離校后我必須按協(xié)議規(guī)定按時歸還貸款，決不會發(fā)生拖欠現(xiàn)象，以為我明白還有很多很多向我此刻一樣的大學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，也有更多的父母為兒女的學(xué)費而辛苦工作著，甚至有的以賣血來湊夠這筆錢。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導(dǎo)和銀行相信我的人格，相信我的還款本事和信心。

特此申請，望予批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請人：

年月日

大學(xué)貧困生申請書最新版3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)︰您們好!

我是經(jīng)濟與管理學(xué)院工商系工商管理16班的學(xué)生，….。我很感激國家對我們家庭貧困學(xué)生給予資助，也很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會。

家庭方面：我出生在農(nóng)村，從小在農(nóng)村長大，家中有四口人，父母、弟弟和我，弟弟今年上高三。七歲那年，我們一家人從河南移民到了新疆，從此，遠離了自我的家鄉(xiāng)，開始了新的生活。我們家一向在種地，有三十多畝，父母一向在務(wù)農(nóng)，地里不忙的時候，他們會出去找些活干，打打臨時工，這樣，日子過得還算安逸。可是在我初二那年，家里不幸出了車禍，母親傷得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治療，住院費、治療費等等又是一大筆錢，家里沒那么多積蓄，父親不得不向親戚、朋友借錢給母親治病，也應(yīng)此欠了很多債，母親無法自理，由于后遺癥好需要經(jīng)常吃藥治療，所以家里一切只能依靠父親，家里的重擔(dān)一下子落到了父親的身上，他既要忙地里的活，又要照顧母親，還出去打些臨時工以補貼家用，還要供我和弟弟上學(xué)。父親真的很累，每一天都很憔悴，頭發(fā)也白了許多，我和弟弟也許久沒見他笑了，這些我們都看在眼里。我們會經(jīng)常幫著父親照顧母親，做飯，干些地里的活，但這些都是微不足道的，根本幫不了他。棉花收成還要看天氣狀況，天氣一旦不好，就會影響棉花產(chǎn)量，今年開春，疆內(nèi)許多地方都掛了沙城暴，薄膜全被揭起，棉花今年產(chǎn)量銳減，家里的收入就更少了，一家人還要花銷那么多，弟弟復(fù)讀費我的學(xué)費生活

費等許多。

生活方面：我會將這些錢花在該用的地方，作為每月的生活費，省吃儉用，珍惜每一分錢，這樣也能減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)。同時，買一些該用的教學(xué)材料及生活物品，不亂花錢。

學(xué)習(xí)方面︰認真對待每一節(jié)課，上課好好聽講，每一天按時背單詞，做題，必須要把英語四級過了。平時沒課的時候多去圖書館，看些和學(xué)習(xí)有用的書，尤其是英語一類的，這對自我的學(xué)習(xí)有很大的幫忙。父母都是農(nóng)民，一年四季都在勞作，他們很辛苦，我也明白刻苦學(xué)習(xí)的意義。

我出生在平凡的家庭，做什么事都比較節(jié)儉，做事也很認真，進取樂觀，喜歡幫忙有困難的人。我明白父母掙錢不容易，我也不會亂花錢，把錢花在該用的地方。國家對貧困家庭實施了很多補助政策，我們家也享受了許多，這些錢真的幫忙了我們不少，真心感激國家對我們貧困家庭的關(guān)心和照顧。這些年，家里的情景好了很多，母親的身體也在一點一點地恢復(fù)，不但能下床走路，還能做些簡單的家務(wù)，我和弟弟在校用功讀書，弟弟學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，今年上高三，很關(guān)鍵的一年。

由于家庭貧困我特向?qū)W校申請貧困生補助金，這不僅僅是對我學(xué)業(yè)上的幫忙，更是對我莫大的鼓勵，在今后生活中，好好學(xué)習(xí)，努力付出，將來回報國家，母校和社會，也會把這份溫暖傳遞給更多的人。

此致

敬禮

申請人：

日期：

大學(xué)貧困生申請書最新版4尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是__。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生。在這里已有一學(xué)期的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。因為家庭里的一些原因和從農(nóng)村到大學(xué)來的不適應(yīng)，也導(dǎo)致了上一學(xué)期學(xué)習(xí)上的失敗。但是在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)學(xué)會了大學(xué)里的生活及學(xué)習(xí)。也建立了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。所以我不再擔(dān)心我以后的學(xué)習(xí)會學(xué)不好。從農(nóng)村來的我，從小就能吃耐勞。從小我就是一位品德好、勞動積極的學(xué)生。在學(xué)校尊敬師長，熱愛學(xué)校，與同學(xué)和睦相處，能與他們互幫互助。在中學(xué)時候，以為家境貧窮，所以學(xué)習(xí)條件很差，但是盡管如此，在高中的時候?qū)W習(xí)也一直是年級第一，深受老師同學(xué)的喜愛。

我們__是經(jīng)濟小縣。也是__市最貧窮地區(qū)之一了，是新一輪國家扶貧工作重點縣。土地瘠薄，人均耕地占有量不足1畝，經(jīng)濟指標(biāo)低于全市14個貧困區(qū)縣的平均水平。巫山交通落后，長期滯后發(fā)展。我的家庭坎坷，在我很小很小的時候，大概我還只有4歲左右，我的媽媽就離我而去。從小我就失去了母愛。我的父親是農(nóng)民，父親是一個地地道道的工人，沒有固定的收入來源，長期以來，我的學(xué)費都是父親在日曬雨淋的天氣下用體力和汗水得來的。在我上中學(xué)的時候父親給我找了一個后媽，但是家境并沒有因此變好。

父親在這期間生了幾次大病，也因此欠下了大筆的款，經(jīng)濟更是不及以前。繼母又是因為常年的嚴重的風(fēng)濕病使得她不便勞作，家里的擔(dān)子全在父親的身上。帶著家人的期望，我考上大學(xué)，但是昂貴的學(xué)費卻讓原本生活不容易的家庭更加感受到了生活的不易。在親戚的資助以及生源地貸款下，我勉強交齊了學(xué)費，來到了__大學(xué)?？墒牵詮奈疑洗髮W(xué)后，家里的收入更顯得有點供不應(yīng)求，為了盡量多賺點錢，他父親更是起早貪黑，誰知天不盡人意，造化弄人，我父親在煤場中采煤。不幸的是剛上幾天班就被煤渣砸傷了腿部，造成了骨折，因此留下了后遺癥，不能干重活。

從小我就有一個夢想：希望我能讀大學(xué)。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親在病患中對我說：“你不用擔(dān)心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中?？傻玫酱髮W(xué)通知書的那一刻，我曾想放棄學(xué)業(yè)，因為那學(xué)費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔(dān)負得起的。但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學(xué)，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現(xiàn)的夢想而浪費了我的青春嗎?

我不能就此放棄，思之前后，我決定上大學(xué)，但是大學(xué)那昂貴的費用還是讓我很迷茫。我的母校知道消息后，也為我提供了幫助。在到大學(xué)之前我就有了一個想法：國家生源地助學(xué)貸款來充當(dāng)學(xué)費，申請勤工儉學(xué)崗位來充當(dāng)伙食費，平時省吃儉用，就不用向家里要錢了，還要向親朋好友借一部分伙食費和生活費，這樣才有了讀大學(xué)的資金。也有想去上免費師范生，但是這個申請由于自己有些猶豫，只能在大二的時候申請。

在生活中，我能做到樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件不好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當(dāng)這時我都會想起比我更加艱苦的人，跟他們比起來，我這點困難又算得了什么呢?這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。大一的好假回家我就沒有像過年一樣的玩玩，我就在鎮(zhèn)上的餐館里面找了一份工作?？墒沁@些遠遠不能解決學(xué)費問題。沉重的負擔(dān)繼續(xù)壓著父母的身上。

在學(xué)習(xí)上，我放棄了一切能娛樂的東西，當(dāng)同學(xué)們都在寢室里面玩游戲的時候，我去自習(xí)室自習(xí)或者是練習(xí)一下編程。當(dāng)舍友們忙著參加各種社團活動的時候，我沒敢去。因為我不是他們一類人，我沒時間可以像他們一樣浪費，因為家里還有貧苦的一家人在等我;當(dāng)其他同學(xué)忙著談戀愛的時候。我還在圖書館中學(xué)習(xí)。我希望我的努力不要白費，但前提是社會給我一個機會，我是真心希望能我畢業(yè)后能找到工作，讓我的家庭能輕松一點，也讓我有機會可以回報社會。

我一直堅信給我一個機會，我就能做出的來展現(xiàn)自己。我從小生活在農(nóng)村，所以我養(yǎng)成了良好的生活自理能力和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。我一直對自己要求嚴格，在遇到困難時，堅決不輕易說放棄，在困難面前迎難而上，將自己秀的一面表現(xiàn)出來。大學(xué)階段是我人生中一個極為重要的階段。在這半年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝社會對我們大學(xué)生的幫助，資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學(xué)好專業(yè)知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻一份力量。

由于家庭的貧困我特向?qū)W校申請__助學(xué)金，但是它不僅會在經(jīng)濟上給予我極大的幫助，更是對我學(xué)習(xí)成績、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學(xué)院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻!

此致

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

大學(xué)貧困生申請書最新版5尊重的系領(lǐng)導(dǎo)、教師：

您們好!

我叫蔣訓(xùn)，是西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院05級社會學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，家住在山東省聊大學(xué)生助學(xué)金申請書城市嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)邱廟村，在那里特向系引導(dǎo)、教師申請助學(xué)金.

也許大家會以為，既然家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應(yīng)當(dāng)不錯，不應(yīng)當(dāng)再申請助學(xué)金。其實不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國度屢屢出臺文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，可是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權(quán)利的不一樣，當(dāng)?shù)?，請保留此?biāo)記政府仍然不斷的征用農(nóng)民土地，并應(yīng)用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自我又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個異常階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。

聽聞此刻有了這樣一次申請助學(xué)金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學(xué)業(yè)，特向系引導(dǎo)、教師提出此次申請，請教師予以評判審核。

此致

敬禮!

大學(xué)貧困生申請書最新版6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我叫___，現(xiàn)在就讀于__學(xué)院，我的專業(yè)是__。來___已經(jīng)一年多了，在這里我學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我非常幸運能來到這里學(xué)習(xí)和生活。

20__年_月，我?guī)е鴮ξ磥淼拿篮勉裤絹淼搅薩_學(xué)院，希望能在這里把以前我失去的很多東西找回來，我想把自己的滿腔熱血拋灑在__這片土地上，讓我的豪情壯志在這里生根發(fā)芽。當(dāng)我踏入___的大門那一刻，就注定這一生將與___會有不解之緣學(xué)校的校訓(xùn)是：愛心，誠信，高尚，經(jīng)過一年多的文化熏陶，我漸漸的融入到了___這個大家庭，在這里我生活的很快樂，但有時候也會有一些抱怨，我想這些都是暫時的，不管你在哪里讀書，都將會有抱怨，世界上是沒有完美的物體的，我相信___也會慢慢的成長，不斷的改進學(xué)校的不足之處。

本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在工作方面擔(dān)任班干部一直是盡職盡責(zé)，參加過入黨積極分子培訓(xùn)是接受過深刻的熏陶。能夠獲得貸款繳上學(xué)費落下我心口的大石我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)，為班級為學(xué)院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的工作作好儲備。剛進入大學(xué)，我就對未來的大學(xué)生活做了個長遠的計劃，并且深知作為一名大學(xué)生就要把自身的前途和國家的命運相聯(lián)系起來，積極投身于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的浪潮中去，不斷的用科學(xué)文化知識來武裝自己的頭腦，然后用知識去指導(dǎo)實踐，做一名對社會有用的人才。

我的家庭經(jīng)濟情況比較困難，大一學(xué)年度我申請了助學(xué)金，在學(xué)校的資助下我順利度過了大一學(xué)年，新的學(xué)年開始了，沒有評上勵志獎，我又得為大二學(xué)年的花費發(fā)愁?，F(xiàn)在學(xué)校、政府有發(fā)放貧困生助學(xué)金這一政策，本不愿給學(xué)校、政府添麻煩，但是一想到家里的困難，想到父母為了給我籌足學(xué)費而東奔西走低三下四的求人的情景，我心里就會感到深深的愧疚，覺得自己真的需要學(xué)校、政府的幫助，以減輕一些父母的經(jīng)濟負擔(dān)，于是提出了申請。

我出生于__省__縣的一個貧窮落后的小村子里，那里交通閉塞，經(jīng)濟落后，我家里世世代代都是憨厚的農(nóng)民，只靠種幾畝貧瘠的田地維持生計。我的父母均是五十年代的文盲，屬于傳統(tǒng)式的農(nóng)民。他們沒有可觀的經(jīng)濟收入，沒有技術(shù)，只能每天面朝黃土背朝天的辛苦勞作，以換來全家人的生活費用。雖然每天他們都起早貪黑的勞作，但由于缺乏技術(shù)、科學(xué)知識，家鄉(xiāng)又常遭受旱災(zāi)、澇災(zāi)，農(nóng)作物欠收，農(nóng)業(yè)收入微薄，一家人的生活過的緊巴巴的，生活水平很低。在我的記憶里，我的童年沒有美味的食物，沒有漂亮的衣服，也沒有其他小朋友那些美好的回憶，只有艱苦和孤獨，從那時起，我就立志將來一定要有出息，讓別人不再瞧不起我們，讓父母也能在別人面前抬起頭來。

從小我就沒有出過遠門，來__學(xué)院讀書是我從出生到現(xiàn)在到過最遠的地方，以前都是在貧窮落后的小縣城里面呆著。我非?？释ネ饷娴氖澜珀J一下，但是由于高考失利沒有正常發(fā)揮，所以考的不是很理想，本來打算補習(xí)的，但是看著父母一天一天的老去與蒼白的頭發(fā)的越來越多，我毅然拒絕了補習(xí)，本來父母肩上的擔(dān)子很重，我再去補習(xí)的話那不是加重了他們身上的擔(dān)子，我真的是于心不忍。想到還有年邁多病的爺爺和奶奶還在，我能體會到他們的辛苦，再加上我弟弟還在讀高中，我想他們會被壓得喘不過氣來，想到這里眼淚都會情不自禁的流下來。

爺爺年事已高，常年癱瘓在床上，為了給他治病家里已經(jīng)是負債累累，入不敷出，父母還四處奔走向好朋友借錢給我和弟弟讀書。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。天災(zāi)人禍?zhǔn)钦l都不想看到的，在今年7月份的時候，我們那邊發(fā)生了特別嚴重的干旱，很多莊家都絕收了，水稻更是顆粒無收，在貴州這片大地上我們那邊旱情是最嚴重的，人們的生活用水都是消防車從有水的地方拉過來的，很多植物都被曬死了，本想是豐收之年，沒想到會這樣，發(fā)生這樣的天災(zāi)人禍對于本已滿目瘡痍的家庭無疑是火上澆油，父母急的像熱鍋上的螞蟻，因為馬上我要開學(xué)了，本想著今年會有好的收成，到時候把莊稼賣了就可以當(dāng)做我的學(xué)費，但是發(fā)生了旱災(zāi)現(xiàn)在該怎么辦呢?為了幫爺爺治病已經(jīng)欠下了親戚很多錢，也不好意思再問親朋好友借錢了。最后我去申請了國家生源地貸款，最后我的學(xué)費才勉強有著落。

就在我來到了學(xué)校不久，家里就傳來了噩耗，說爺爺病重與我們不辭而別了，聽到了這個消息對我來說無疑是當(dāng)頭一棒，就好像天快垮下來了，當(dāng)時腦子一片空白，就想著爺爺這么突然的走了，家里又要一筆大開銷，我的父母該怎么辦啊?為了給爺爺治病和供我上學(xué)家里的錢早就花光了。我心里是非常的糾結(jié)啊。該怎么辦呢?當(dāng)時候腦子突然萌生了一個念頭，就想退學(xué)為父母減輕一點負擔(dān)，但是心里還是在不斷的作斗爭，我怕我這樣輕易的放棄一定傷我父母的心，父母為了我已經(jīng)付出了這么多，如果這樣盲目的退學(xué)我怎么對得起他們這么多年對我付出的心血?最后聽了父母和輔導(dǎo)員的勸導(dǎo)，我還是選擇堅持下來，不管多么的困難我一定要堅持下去，我知道___是一個愛心公益學(xué)校，是不會輕易的讓每個貧困的優(yōu)秀學(xué)子綴學(xué)的，所以我把希望寄托在了學(xué)校的身上，于是我就申請了國家助學(xué)金。

如果果我能得到助學(xué)金，我將會更加努力的學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績，來提高自己的知識水平，提高自己的個人修養(yǎng)，爭取做一個對社會、對國家有用的人才;我將會盡力去幫助其他的人，來傳承永不熄滅的愛火;也會以優(yōu)異的成績來報答國家、政府，報答那些曾給予我?guī)椭娜藗?。我還要學(xué)會作一個感恩的人，力所能及的去幫助那些需要我的人。我真的特別需要這筆助學(xué)金，我需要它支持我順利度過下一學(xué)年。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能全面審核我的情況，能夠批準(zhǔn)我，給予我?guī)椭拖Ｍ?，我將不勝感激，用實際行動來報答學(xué)校，謝謝!

此致

敬禮!

申請人：__

第6篇：退學(xué)申請書范文

自帶超強CP感，或許是因為他長了一副無添加無污染無公害的面孔。很多人覺得，不諳世事的臉，往往只能長在生活優(yōu)渥的富家子弟身上，因此有傳言稱，“劉昊然是富二代，老爹是國內(nèi)某上市公司的董事長，身價超過100億，媽媽是著名的京劇演員”。

劉昊然幾乎把這個當(dāng)笑話講：“我甚至幻想過有一天醒來，我爸告訴我他真的是個大富豪，為了培養(yǎng)我成為合格的接班人才故意隱瞞多年?！彼材眠@件事和媽媽打趣：“我說媽，這么多年了怎么沒聽說你會唱京劇？”

其實，他是一個苦孩子。小學(xué)畢業(yè)考上了省重點初中，卻陰差陽錯地前往北京藝校讀書。沒有父母陪讀，就他一個人，背井離鄉(xiāng)。

年齡尚小的他因為不適應(yīng)，入校第一天就寫好了退學(xué)申請書。他哭過，也悔過，但到底還是學(xué)會了堅持。

求學(xué)的6年間，劉昊然獨自蝸居在6平米的房間里生活。談及這段日子，很多人覺得心酸，可是劉昊然卻不以為然。跟那些嬌生慣養(yǎng)的同齡人相比，他收獲了太多，為夢想而努力，永遠不會覺得苦。

16歲那年，他終于等到了他的伯樂――陳思成，毫無表演經(jīng)驗的他被陳思成欽點參演電影《北京愛情故事》。

年少成名，他更加嚴格地要求自己。之后，他參加湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目《真正男子漢》，那是他獻給自己“18歲的成人禮”。他想讓大眾看到“小鮮肉”也可以很man。

距離高考只有9天時，他還在泰國拍《唐人街探案》，而2015年高考結(jié)束，他卻以第一名的成績考入中央戲劇學(xué)院。

對于一個12歲就遠赴京城讀藝校的孩子來說，他目前的狀態(tài)，應(yīng)該算是人生的小巔峰了吧？可是，他真正想做的，還是旅游雜志的專欄作家。

他不喜歡大城市，他喜歡自然風(fēng)光，喜歡海，喜歡極限運動，想到世界各地旅行。這是他對理想人生的想象。

雖然他暫時無法成為專欄作家，但他依舊可以以演員的身份，去往世界各地，遇見不同的風(fēng)景。

生活陰差陽錯的安排，倒顯得是在婉轉(zhuǎn)地實現(xiàn)他的愿望。

Q&A

Q=《課堂內(nèi)外》高中版A=劉昊然

Q：很多人認為藝術(shù)生的成績不好，尤其是理科，但是據(jù)說你從小就數(shù)學(xué)很好，是嗎？

A：數(shù)學(xué)成績還不錯，另外我很喜歡數(shù)獨游戲，這都是遺傳了老爸的數(shù)學(xué)基因。我還擅長象棋。嗯，就是爸爸、爺爺們喜歡的那種象棋，現(xiàn)在很少有年輕人喜歡了吧？最近又迷上了射箭，射箭也需要理科思維，要根據(jù)風(fēng)速和風(fēng)力來計算運動軌跡。

Q：你現(xiàn)在的大學(xué)生活，符合《最好的我們》里“余淮”的想象嗎？

A：我覺得，應(yīng)該不符合任何一個高中生的想象吧。半工半讀、勤工儉學(xué)，真的不比高中輕松。周一到周五，每天的課都是滿的。要想拍戲，都只能抽課余時間去，正常上課時間不到萬不得已絕不請假。我一般是住學(xué)校，但有時候比較忙的話，晚上就住在劇組，第二天早上回學(xué)校上課。最忙的時候，一天只能睡四五個小時。

第7篇：退學(xué)申請書范文

就在去年冬天，忙碌完一個“幸運年”的劉昊然給自己放了七天假，他買了張機票飛去了大理，住在洱海邊的一個客棧里聽音樂、看書和發(fā)呆。“我就帶了三本書，每天睡到自然醒，下午就躺在陽臺上聽聽歌看看書，晚上沿著海邊散散步吃點東西，我覺得那樣真的很舒服。”聽浪聲，遠眺蒼山，誰知少年真正的心思。這七天，劉昊然似乎戒掉了各種“癮”，唯獨戒不了對閱讀的興趣，他居然把厚重的《希特勒傳》看完了，還看了《海里有鱷魚》《追風(fēng)箏的人》，后兩本書都是有關(guān)阿富汗少年的成長史?！逗＠镉绪{魚》講述一個阿富汗少年到處流浪的生活，從巴基斯坦到伊朗、土耳其、希臘、意大利，少年翻山越嶺，橫渡大海，只為尋找一處定所，不再漂泊。我們大多數(shù)人的青春期正如劉昊然一樣，都懷抱著好奇心，想去接觸更廣闊的世界。

“我小學(xué)的時候很愛看書，四大名著除了《紅樓夢》以外，其他都看了。我還特別喜歡看歷史人物傳記和外國的敘事類小說。我的臥室里整整一面墻都是書架，里面大部分書我都看過……”劉昊然的確是一個熱愛閱讀的少年，他回憶著當(dāng)年老家新華書店兒童專柜的“盛況”――滿滿兩排書架旁全是孩子，男生女生都在看自己喜歡的書。閱讀已然成了劉昊然人生中不可缺少的體驗。熱愛閱讀，好奇不滅，這些都是劉昊然最大的寶藏。

天賦異稟的元氣少年

劉昊然的父母很早就意識到要把孩子送去“北漂”。原本跳國標(biāo)舞的劉昊然進入了北京舞蹈學(xué)院附中歌舞表演班，可那時，文化課成績一直很好的劉昊然還幻想著以后能報考土木工程、金融等專業(yè)，“所以第一天上午剛到學(xué)校，下午就寫好了退學(xué)申請書?！辈贿^，開明的爸媽覺得學(xué)表演也可以有出路，順其自然之下，才有了少年的今天。因為成績不錯，劉昊然就成了同學(xué)們擁護的對象，“我沒做過什么叛逆的事情，唯一可能叛逆的事情，就是跟老師拌拌嘴這種小事?！北逼甑墓怨詫W(xué)霸就這么誕生了。高一時，他被陳思成導(dǎo)演選中去拍《北京愛情故事》，從此“觸電”踏進了演藝圈，這更堅定了劉昊然的人生目標(biāo)――他要當(dāng)―名演員。

2015年絕對是劉昊然最幸運的一年，他作為“最嫩小兵”參加了真人秀節(jié)目《真正男子漢》，進入自己向往已久的兵營，完成了自己的“成人禮”，堅強的“逗逼”形象也深入人心。“真人秀讓我收獲了很多朋友，感受了男性之間的情義，一起下過鄉(xiāng)，一起扛過槍……”跟王寶強、張豐毅、杜海濤、袁弘等一幫男人在一起當(dāng)兵，讓他學(xué)到了不少東西?！疤貏e是張豐毅大哥，在我高考前很緊張的時候，他還指導(dǎo)我的臺詞課――‘不要把臺詞說得特別刻意，不要用你認為正確的方法去說臺詞，這樣會讓你自己很別扭，其實只要把自己說舒服，沒必要非要字正腔圓、發(fā)音渾厚，不然老師還教什么？’”中戲最后一輪考試，劉昊然抽到的題目是“分手”，自然放松的表演為他贏得了專業(yè)課全國第一的成績，最后，剛滿18歲的他在高考中以總分454分、超過錄取分數(shù)線100多分的成績順利進入了中央戲劇學(xué)院。

18歲的每一天對于劉昊然來說都是美好的。他在《唐人街探案》里學(xué)會了一項新技能――結(jié)巴。他也通過這個角色真正走進電影藝術(shù)的廣闊世界。他會熱心地跟我們分享《瘋狂麥克斯4》《海盜電臺》等風(fēng)格迥異的經(jīng)典電影，它們讓這個立志從事電影事業(yè)的少年內(nèi)心燃燒。他也會誠懇主動地談起最近他主演的網(wǎng)絡(luò)青春劇《最好的我們》，他的獨到觀點讓人信服，“整部電視劇里沒有狗血劇情，中國人的初高中生活大都穿著很寬松的校服，書包也沒那么精致?，F(xiàn)在很多青春片其實離我們很遠，太自由太戲劇化，那其實不是我們經(jīng)歷的青春。”真實、自然其實也是一種風(fēng)格，而劉昊然就是這種風(fēng)格最好的代言人。

年輕意味著什么

“年輕意味著可能性。你有時間走彎路，有時間糾正自己之前的錯誤，有時間去做自己喜歡做的事，甚至你可以任性，即使知道這些事不對。年輕就是無限的可能，每個人都可以選擇不一樣的道路。假如碰壁了，你再干干脆脆地往回走?！眲㈥蝗徽f。

（選自《1626產(chǎn)品設(shè)計?北京》2016年第8期，本刊有改動）

粉絲心語

第8篇：退學(xué)申請書范文

四年專業(yè)訓(xùn)練美國的中、小學(xué)教師必須以優(yōu)良的成績完成相應(yīng)學(xué)科四年的專業(yè)訓(xùn)練，持有本科學(xué)士學(xué)位。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)包括專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)法和職業(yè)道德的訓(xùn)練。在專業(yè)基礎(chǔ)知識的課程方面，各大學(xué)要求的學(xué)習(xí)成績大致相近。如果一個人的平均學(xué)分成績不能達到專業(yè)要求，他必須在所規(guī)定的期限內(nèi)重修有關(guān)課程，達到要求。要不然，就會被勸退學(xué)或改換專業(yè)。北佛羅里達大學(xué)就有一整套學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤的評估系統(tǒng)。該系統(tǒng)一旦發(fā)現(xiàn)教育學(xué)院某些學(xué)生的平均學(xué)分成績低于專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，就會對這些學(xué)生發(fā)出書面警告，他們的名單會被抄送給所在系的系主任。如這些學(xué)生不能在規(guī)定的期限內(nèi)達到要求，他們的選課、注冊權(quán)利就會自動被吊銷。

在教學(xué)法課程方面，學(xué)生在大學(xué)里必須學(xué)會教什么和怎么教，能做教案設(shè)計，探討如何充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，懂得怎樣使用先進的教育技術(shù)提高教學(xué)效果。教學(xué)法的掌握和運用技能直接影響到課堂的教學(xué)實踐，因此，教育學(xué)院對于各學(xué)科教案設(shè)計和課堂模擬教學(xué)效果都配有詳盡的定量評估表。如果一個人的評估成績總分不能達到專業(yè)要求，教學(xué)法的課程必須重修，否則，他不能被安排接下來的見習(xí)和實習(xí)。職業(yè)道德訓(xùn)練沒有具體的學(xué)分，但是，這一內(nèi)容融入在所有課程的教學(xué)和見習(xí)、實習(xí)的過程中。內(nèi)容涉及明確的教學(xué)理念，對孩子的愛心，與學(xué)校指導(dǎo)老師和教輔人員以及家長的溝通，自身的規(guī)范言行、儀表，等等。

教學(xué)見習(xí)和實習(xí)美國小學(xué)教師的見習(xí)和實習(xí)一般分三部分：前期見習(xí)、中期見習(xí)和教學(xué)實習(xí)，大約占總學(xué)分的十分之一。前期見習(xí)一般安排在大三的第一學(xué)期。見習(xí)生主要了解學(xué)校的日常運作、教學(xué)安排的概況、課堂的具體布置，并觀摩學(xué)校及其具體的教學(xué)過程。中期見都安排在大四的第一學(xué)期，與具體學(xué)科教學(xué)法的學(xué)習(xí)掛鉤。除了進一步深入學(xué)習(xí)和了解前期見習(xí)的內(nèi)容外，這一階段的見習(xí)給見習(xí)生提供課堂教學(xué)的實踐機會。喬治亞肯尼索州立大學(xué)的幼兒小學(xué)教育系要求見習(xí)生設(shè)計一個綜合語言、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、教育技術(shù)、音樂和藝術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)單元，然后在課堂指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下在指導(dǎo)老師班上試教。北佛羅里達大學(xué)幼兒小學(xué)教育系要求每個見習(xí)生分別在前期見習(xí)和中期見習(xí)階段各完成50教學(xué)小時的見習(xí)(每周5小時，為期10周)。內(nèi)容包括參加教學(xué)討論會。教案評估練習(xí)，個別學(xué)生評估和輔導(dǎo)。各種不同教學(xué)法的觀摩，教案的設(shè)計和課堂試教，自我和相互評估教案設(shè)計及試教的效果，等等。每個見習(xí)生的表現(xiàn)均有小學(xué)老師和大學(xué)教授給予具體的指導(dǎo)與定量的評分。

教學(xué)實習(xí)安排基本上在放在大四的第二學(xué)期。實習(xí)期為一學(xué)期，與小學(xué)的學(xué)期安排同步。實習(xí)生與學(xué)校指導(dǎo)老師按時上下班，承擔(dān)指導(dǎo)老師所在班級的全部教學(xué)任務(wù)和負責(zé)學(xué)生管理。大學(xué)負責(zé)指導(dǎo)實習(xí)的教授定期到學(xué)校聽實習(xí)生上課，對其教學(xué)效果給以評點。美國教育界認為實習(xí)生的專業(yè)知識水平、教學(xué)效果、課堂管理技能，以及自身的職業(yè)道德修養(yǎng)決定了他們能否持有教師執(zhí)照。筆者曾目睹一位成績一貫優(yōu)秀的小學(xué)幼兒教育專業(yè)的大四學(xué)生，因為教學(xué)效果不能達到應(yīng)有指標(biāo)，課堂管理能力沒達到專業(yè)要求，導(dǎo)致實成績不過關(guān)，結(jié)果與教師一職失之交臂。

教師資格證書考試教師資格證書考試及其更新續(xù)簽是美國小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。想在美國學(xué)校任教，尤其想在公立學(xué)校謀取一個教職，必須通過考試，獲得相應(yīng)學(xué)科的教師資格證書。教師資格證書考試是獲取教師執(zhí)照的標(biāo)準(zhǔn)考試，試題內(nèi)容包括一個教師必須具備的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識，兒童身心健康成長和發(fā)展的心理學(xué)常識，課堂教學(xué)理論和方法，學(xué)生品德教育和管理等技能技巧。美國各州教師資格證書考試的名稱各有不同，但是，各州教師資格證書的試題和考試方法大同小異，都以本州的教育大綱和教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，由國家評估測試機構(gòu)負責(zé)研發(fā)、統(tǒng)一考核和評分。國家評估測試機構(gòu)屬盈利的教育公司，它與各州教育部門簽約運作。在試題正式使用前，國家評估測試機構(gòu)深入研究所在州的教育大綱和教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教育大綱和教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)計相應(yīng)考題。然后，每道考題都需要經(jīng)過所在州有關(guān)教育部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授、學(xué)校教師等專家的反復(fù)論證、審閱和模擬練習(xí)。他們定性、定量地分析每道考題，反復(fù)論證每道考題的有效度和可信度。

教師資格證書考試每年舉辦六到八次?？忌嘣诖笏牡牡谝粚W(xué)期末或第二學(xué)期初中請參考，可以申請書面考試，也可選擇在計算機上考試。書面考試多在各地區(qū)的高校舉行，在計算機上的考試則由專門的考試公司經(jīng)營。考生可以多次報名參加考試，直到通過考試。各州教育部根據(jù)本州的教育大綱標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定教師資格證書考試的通過分數(shù)線，各州的教師資格證書不能自然互通轉(zhuǎn)換。如果跨州申請教職，教師必須向當(dāng)?shù)氐闹萁逃块T申請教師資格證書，并參加考試。不過，有些州，比如喬治亞州、佛羅里達州等有州際協(xié)定，喬治亞州的教師只要經(jīng)過佛羅里達州教師資格證書審定部門的審核就可換證，不需要再次參加新的考試。美國教師的資格證書類別分明，持有中學(xué)教師資格證書的教師只能在中學(xué)任教，不能到小學(xué)任教；持有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證書的教師只能在小學(xué)教數(shù)學(xué)。

教師的專業(yè)深造一個人在有資格培養(yǎng)教師的教育學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位，以優(yōu)良成績完成教學(xué)見習(xí)和實習(xí)。通過規(guī)定的教師資格證書考試，他就可以在所在州申請教師職務(wù)，在與其專業(yè)訓(xùn)練相應(yīng)的學(xué)科和年級教書。美國小學(xué)教師有年度評定，有晉升加薪的機會，也有改換門庭的權(quán)利。為了保住教職和更新續(xù)簽教師資格證書，他必須不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，進一步深造。校長或校長助理會定期或隨時隨地抽查教師的教學(xué)效果，聽取家長的意見和到課堂聽課，學(xué)校也會給教師提供不同的進修和學(xué)習(xí)的機會。

在職的小學(xué)教師專業(yè)深造的途徑包括所在學(xué)區(qū)給予的定期培訓(xùn)和暑期學(xué)習(xí)班，還可選擇讀研究生。學(xué)區(qū)的定期培訓(xùn)多安排在學(xué)校放學(xué)后，由學(xué)區(qū)有關(guān)學(xué)科培訓(xùn)項目的負責(zé)人牽頭組織，由專業(yè)對口、持有碩士學(xué)位或博士學(xué)位的培訓(xùn)教師負責(zé)培訓(xùn)。暑期學(xué)習(xí)班有的是由各個學(xué)區(qū)舉辦，更多的是由高校教育學(xué)院相應(yīng)學(xué)科的教授申請項目資金，給教師培訓(xùn)。教師本人積累參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的學(xué)分作為年度評定與晉升加薪的依據(jù)。定期培訓(xùn)和暑期學(xué)習(xí)班基本上是自愿報名參加，有的項目需要所在學(xué)校校長或年級學(xué)科組長的推薦。參加專

業(yè)培訓(xùn)的教師個人不用繳納培訓(xùn)費，如有專門的項目資金用于培訓(xùn)，受培訓(xùn)的教師還可以獲得經(jīng)費補貼。例如在2005暑假年肯尼索市的小學(xué)教師參與一個星期的科學(xué)課程培訓(xùn)，可獲得200美元的補助。參加春、秋學(xué)期的培訓(xùn)一般沒有補貼，但因為有代課老師代課，所以參加培訓(xùn)的教師就可以脫產(chǎn)專心學(xué)習(xí)。教師在職培訓(xùn)的內(nèi)容由各學(xué)區(qū)教育部門制定，多數(shù)與學(xué)校的優(yōu)化要求和教師的具體需求有關(guān)，也就是說教師學(xué)有所用。這樣，教師和教育行政部門的積極性比較高。

讀研究生的大門總是為小學(xué)教師敞并著的。每個教師都有讀研的機會，不需要專門的入學(xué)考試，可以到任何一所設(shè)有相關(guān)學(xué)科研究生專業(yè)的大學(xué)就讀。當(dāng)然，讀研有一定的入學(xué)要求。需要個人申請，提交大學(xué)成績單，2－3份推薦信，交納學(xué)費。教師讀研一方面是為了提高自己的專業(yè)水平，另一方面是為了保住自己的一份教職和晉升加薪。攻讀教育碩士的中小學(xué)教師一般都是利用課余時間來學(xué)習(xí)，研究生一般都是晚上上課(3個學(xué)分的課，每周1－2次，3小時左右)，上課地點可以在中小學(xué)。研究生課程一般共有36個學(xué)分，一到兩年完成。他們在攻讀研究生學(xué)位前參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績可以轉(zhuǎn)換為研究生課程的學(xué)分，只是這種轉(zhuǎn)換的學(xué)分數(shù)有限制，一般控制在6－9個學(xué)分。研究生畢業(yè)后，一般都會在所在學(xué)校里承擔(dān)起教學(xué)重任和發(fā)揮教學(xué)骨干作用，得到相應(yīng)的晉升和加薪。在喬治亞州，獲得碩士學(xué)位之后，教師的年薪會增加3000－5000美元，因此，許多教師會選擇讀研作為自己專業(yè)深造的途徑。美國中學(xué)教師一般都具有碩士學(xué)位(70％以上)，大約50％的小學(xué)教師具有碩士學(xué)位。

和其他許多執(zhí)照、證書一樣，美國教師的資格證書不是終身的。每過三年，有的是五年，必須更新續(xù)簽。教師參加定期培訓(xùn)、暑期學(xué)習(xí)班或讀研所積累的學(xué)分是教師資格證書更新續(xù)簽的重要依據(jù)之一。

第9篇：退學(xué)申請書范文

關(guān)鍵詞：思想政治；新課程改革；有效互動

【中圖分類號】G631

近日，珠海"小神童"馮邵一的"退學(xué)申請書"事件和啟東匯龍中學(xué)江成博同學(xué)的"偷換國旗下講話"事件引起社會輿論對現(xiàn)行教育體制功利性和弊端的質(zhì)疑。作為一名思想政治課教師，在教學(xué)實踐中我也不時聽到有老師發(fā)出諸如新課程改革不能操作甚至"失敗"等觀點，對此我不敢茍同。

一、站在新課程改革的高度上認識師生有效互動的必要性

2012年11月25日，教育部課程改革專家組組長鐘啟泉教授為莆田市教師進修學(xué)院赴上海教育考察團做了一場學(xué)術(shù)報告---《靜悄悄的課堂革命》，令人茅塞頓開，新課程改革不是不好，而是我們沒有真正領(lǐng)會并貫徹實踐其理念和內(nèi)涵。認為新課程改革失敗的觀點正是沒有貫徹其以人為本的理念，把素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對立起來的結(jié)果。課程改革的理念是"為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展"。它意味著，在教學(xué)中我們要"以生為本"，學(xué)生是一切教育教學(xué)目標(biāo)的接受者和參與者，是教育教學(xué)效果的最終檢驗者，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。站在這個高度上看待新課程改革我們就會有一種教書育人的沖動，把學(xué)生當(dāng)成自家孩子的沖動。

我們必須不斷更新教育教學(xué)的理念，與時俱進，才能適應(yīng)新形勢下教書育人的需要。著名教育家說過："教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一份子的責(zé)任。"[1]思想政治課要貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，和學(xué)生一起面對現(xiàn)實生活中遇到的各種矛盾與困惑，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。所有這一切，落實到教學(xué)方式上都要依靠師生有效互動來解決。

站在新課程改革的新高度上探討教學(xué)方式，我們必然會選擇有效的師生互動方式。它要求思想政治課摒棄以往沉悶、無趣的教學(xué)方式，由封閉走向開放，讓學(xué)生成為課堂的主人，形成積極主動的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，從而提高學(xué)習(xí)效率。事實上，對于老師來講，教學(xué)的目的不是為"教"，而是為"學(xué)"；而對學(xué)生來講，師生有效互動本身就是一種價值的體現(xiàn)。只有學(xué)生"學(xué)"進去了，"教"才能實現(xiàn)其意義。同時，"教"是為了"不教"，"授人以魚不如授人以漁"，說的就是這個道理。

在肯定第八次課程改革大方向的前提下，廣大教師就要轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的教書育人理念。學(xué)生不是被動的知識接受者，教師也不是高高在上的知識權(quán)威。在課堂上，師生之間有了更多對話機會，學(xué)生在與老師的互動中，將體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的快樂，教師也會在與學(xué)生的交流中，感受到職業(yè)成就感。

二、在思想政治課堂中加強師生有效互動的主要措施

1、創(chuàng)建和諧的教學(xué)情景和教學(xué)方式，促進課堂師生有效互動。

要讓課堂真正成為師生教學(xué)相長的地方，需要構(gòu)建學(xué)生樂學(xué)上進的平臺，還思想政治課本來的面目。教師不再是過去知識的傳授者，而是拋磚引玉者、穿針引線人。教師的作用是提出學(xué)習(xí)的主題與需要解決的問題，維持必要的教學(xué)秩序，給予學(xué)生支持、鼓勵，還有及時、恰到好處的引導(dǎo)。[2]

傳統(tǒng)課堂仍然有它的存在價值，畢竟"教無定法、學(xué)無定法"，但最終都要落實到"教有得法、學(xué)有得法"上，師生互動最終要落實到"有效"這兩個字上來。在此要注意做到教學(xué)情景生活化、教學(xué)方式活動化，不要讓學(xué)生僅僅成為聽眾，要讓他們積極參與合適的活動，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課堂是濃縮的交際空間，思想政治教學(xué)不應(yīng)是死記硬背的代名詞，而是反復(fù)親歷體驗的實踐過程。讓學(xué)生在生活化的環(huán)境中主動還原知識、探究知識，才能激發(fā)興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生在思考中學(xué)到知識并運用知識，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。我在人教版高一政治第六課《投資理財?shù)倪x擇》教學(xué)中嘗試運用"先學(xué)后教、自主互助"教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生先認真閱讀教材，劃出重點、難點，找出概念，鼓勵學(xué)生先自學(xué)后討論。經(jīng)過大約五分鐘的準(zhǔn)備之后，我說："大家都愛財，但是君子愛財取之有道。你不理財，財就不理你。如何投資理財，是個令人頭疼的問題。"學(xué)生們一聽都笑了。然后我引導(dǎo)學(xué)生概括出本課介紹的四種理財方式，再逐個就有關(guān)問題提問、討論、解答、補充，最后進行總結(jié)，強調(diào)知識點。課后反饋，有學(xué)生調(diào)皮的說："上的很happy！"

2、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，引導(dǎo)課堂師生有效互動。

把學(xué)生看做有獨立思想、獨立人格的個體，允許學(xué)生在課堂中質(zhì)疑問難，允許學(xué)生有突破常規(guī)的思維方式，允許學(xué)生犯同齡人常犯甚至不常犯的錯誤；這就需要建立在寬松和諧的課堂環(huán)境，盡可能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。改變課堂管理"管住學(xué)生"的觀念，打破課堂的沉寂，使之成為師生共同活動的場所，學(xué)生的主體性才會真正體現(xiàn)，教師才能真正發(fā)揮其在課堂中的主導(dǎo)作用。通過帶有激情的引導(dǎo)評價，充滿關(guān)愛的鼓勵性語言，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的激情，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。

3、注重能力立意和能力培養(yǎng)，推動課堂師生有效互動。

新課程改革注重三維目標(biāo)的實現(xiàn)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析問題和解決問題的能力、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、舉一反三和明辨是非的能力等等，在教學(xué)過程之中就不能是"教教材"而是"用教材"，注重能力立意而不是知識立意。所以必須圍繞教材組織運用好時政資料，推動課堂實現(xiàn)師生有效互動。在時政問題的設(shè)置上要注意貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，要循序漸進，并給出一定的思維空間，提高其思維能力。引導(dǎo)學(xué)生討論思考問題，吸引學(xué)生的注意，從而順利完成探究實踐與互動學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的思辨能力。

當(dāng)然，我們還要做的更多、更好。正如鐘啟泉教授在《靜悄悄的課堂革命》中所說的，"對于我們來說，缺的不是信息、不是技術(shù)，而是思維方式。我們需要擺脫非此即彼的思維方式的束縛，堅定課程改革的大方向。"讓我們立足課堂，追求師生有效互動，在互動中碰撞出智慧的火花；追求師生教與學(xué)的生機與活力，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，享受成長的快樂！

參考文獻