石化工程論文精選(九篇)

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第1篇：石化工程論文范文

校企聯(lián)合培養(yǎng)模式將高校的教育科研優(yōu)勢與企業(yè)的工程實(shí)踐優(yōu)勢結(jié)合起來，兼顧了化學(xué)工程專業(yè)碩士在基礎(chǔ)知識(shí)水平及應(yīng)用能力上的培養(yǎng)要求，并已在專業(yè)碩士培養(yǎng)中起到了突出作用。但不可否認(rèn)的是，目前校企聯(lián)合培養(yǎng)仍存在一些問題。

（一）校企合作形式與內(nèi)容

校企合作形式是影響聯(lián)合培養(yǎng)的最重要因素。重點(diǎn)大學(xué)及行業(yè)特色型大學(xué)由于其品牌和行業(yè)影響力而在校企合作培養(yǎng)研究生方面有顯著的優(yōu)勢。以中國石油大學(xué)為例，該校立足于石油石化行業(yè)和領(lǐng)域，面向東營勝利油田和青島近海油氣田及兩地相關(guān)產(chǎn)業(yè)開展人才培養(yǎng)，是國內(nèi)化學(xué)工程專業(yè)碩士校企合作效果最好的高校之一。然而，國內(nèi)大部分地方高校與企業(yè)之間的合作形式仍較為初級，特別是地方高校受到學(xué)?？蒲袑?shí)力、學(xué)校辦學(xué)層次和軟硬件條件等因素的制約，校企之間的相互聯(lián)系多建立在項(xiàng)目合作和個(gè)人感情聯(lián)系的基礎(chǔ)上，未形成長效機(jī)制。如果企業(yè)負(fù)責(zé)人離職或合作項(xiàng)目中斷，則聯(lián)合培養(yǎng)將大受影響甚至停滯。此外，部分地方企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)或過分追求“短平快”的項(xiàng)目，都將影響人才持續(xù)培養(yǎng)機(jī)制，無法實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。從人才需求角度來看，地方經(jīng)濟(jì)狀況的優(yōu)劣也會(huì)明顯影響企業(yè)的人才需求，進(jìn)而直接影響校企合作的基礎(chǔ)。

（二）導(dǎo)師

很多高校的校內(nèi)導(dǎo)師過度倚重發(fā)表學(xué)術(shù)論文，或者一直從事基礎(chǔ)理論研究，缺乏應(yīng)用研究項(xiàng)目和研究經(jīng)驗(yàn)。該類導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位研究生時(shí)往往延續(xù)過去的研究思路和方向，以學(xué)術(shù)型研究生模式培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生，最終導(dǎo)致畢業(yè)生與企業(yè)要求相差甚遠(yuǎn)。此外，很多校外導(dǎo)師是企業(yè)的高管或主要負(fù)責(zé)人，日常事務(wù)繁忙，對自己負(fù)責(zé)的學(xué)生疏于管理和指導(dǎo)。學(xué)生在企業(yè)或淪為廉價(jià)勞動(dòng)力，或?qū)嵺`流于形式，達(dá)不到應(yīng)有的效果。

（三）培養(yǎng)過程

國內(nèi)各高校的化學(xué)工程專業(yè)碩士的主要管理和培養(yǎng)政策已經(jīng)基本齊備，但仍有部分政策還在修改和制訂過程中。很多高校在課程體系構(gòu)建、考核方式、實(shí)踐內(nèi)容等方面沒有將專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)型研究生加以區(qū)別，未能體現(xiàn)出專業(yè)學(xué)位職業(yè)性、應(yīng)用性的特點(diǎn)。與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的課程開設(shè)不足也是目前國內(nèi)高?；瘜W(xué)工程專業(yè)碩士培養(yǎng)普遍存在的問題。

（四）生源

對于重點(diǎn)高校，無論是學(xué)術(shù)型碩士或?qū)I(yè)學(xué)位碩士均呈現(xiàn)“供大于求”的局面，學(xué)?？梢詮娜輷駜?yōu)錄取。而地方高校的專業(yè)學(xué)位認(rèn)可度普遍較低，直接導(dǎo)致部分優(yōu)秀生源流失，畢業(yè)生質(zhì)量也因此受到影響。

（五）其他問題

部分地方高校在導(dǎo)師激勵(lì)政策、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面不夠完善，由此產(chǎn)生了導(dǎo)師因?qū)I(yè)學(xué)位學(xué)生花費(fèi)多、產(chǎn)出少而不愿意接受專業(yè)學(xué)位學(xué)生的情況；學(xué)生也因在獎(jiǎng)學(xué)金等方面無法與學(xué)術(shù)型研究生競爭而影響了科研積極性。

二、方針與措施

鑒于以上問題，我們以山西大學(xué)與三維集團(tuán)合作構(gòu)建的“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”為平臺(tái)，通過深入探索山西煤化工轉(zhuǎn)型對化學(xué)工程專業(yè)研究生教育的影響，從合作模式、導(dǎo)師管理、課程體系構(gòu)建、健全和完善各項(xiàng)制度等方面進(jìn)行改革，并力圖構(gòu)建一種符合山西省化工行業(yè)需求的化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

（一）校企合作平臺(tái)的構(gòu)建

構(gòu)建校企合作平臺(tái)是穩(wěn)定專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)質(zhì)量的根本措施。2002年，化學(xué)化工學(xué)院的研究生就因項(xiàng)目需要而在三維集團(tuán)進(jìn)行數(shù)月至一年的工業(yè)側(cè)線實(shí)驗(yàn)。隨著雙方項(xiàng)目合作的深入，進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生人數(shù)不斷增多，而企業(yè)的技術(shù)人員也積極參加山西大學(xué)的博士或在職工程碩士考試，雙方實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)上的互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，2004年雙方共建了“精細(xì)化工催化與反應(yīng)工藝共建實(shí)驗(yàn)室”，實(shí)現(xiàn)了校企層面的科研平臺(tái)構(gòu)建。2007年底，經(jīng)山西省經(jīng)委、山西省教育廳、山西省產(chǎn)學(xué)研工程領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，校企雙方通過政府層面建立了“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”。隨著相關(guān)管理制度逐步完善，該中心不但成為研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，也逐漸成為高校和企業(yè)間的技術(shù)、人才交流平臺(tái)，并為企業(yè)技術(shù)帶頭人的知識(shí)更新和產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級提供了支撐。近年來，山西大學(xué)積極開展“煤基資源高值循環(huán)利用協(xié)同創(chuàng)新中心”的建設(shè)，拓展多方合作關(guān)系。目前研究生教育創(chuàng)新中心的企業(yè)平臺(tái)已包括陽煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)、河南煤業(yè)集團(tuán)等大型煤化工企業(yè)，未來還將探索與中科院山西煤化所、中科院大連化物所、中科院過程所等研究所合作培養(yǎng)研究生的可能性。綜上所述，山西大學(xué)化學(xué)工程領(lǐng)域的校企合作經(jīng)歷了如下發(fā)展歷程：校企合作項(xiàng)目牽引建立校企層面的科研合作平臺(tái)建立政府層面的研究生教育創(chuàng)新中心建立多方參與的校企科研教育合作平臺(tái)。其中，多方平臺(tái)的建立不但解決了科研項(xiàng)目延續(xù)性、科學(xué)性的問題，更有利于實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)的長效性和持續(xù)性。

（二）管理體制創(chuàng)新

為進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)位研究生教育水平，我們就專業(yè)學(xué)位研究生的管理體制方面開展了改革創(chuàng)新。研究生院成立了“專業(yè)學(xué)位管理辦公室”，負(fù)責(zé)與專業(yè)學(xué)位相關(guān)的政策制訂、學(xué)科建設(shè)、品牌建設(shè)，以及對各培養(yǎng)單位進(jìn)行管理、督導(dǎo)和服務(wù)等工作。學(xué)院成立了相關(guān)的“專業(yè)學(xué)位教育中心”，負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)學(xué)位研究生的招生、培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)等工作。化學(xué)化工學(xué)院以“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”為基礎(chǔ)，吸納了相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人和校外導(dǎo)師，共同承擔(dān)化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位教育中心的職責(zé)。上述舉措有利于各培養(yǎng)單位積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，形成符合各自專業(yè)實(shí)踐特點(diǎn)的培養(yǎng)模式。

（三）導(dǎo)師遴選及評聘制度改革

山西大學(xué)研究生院根據(jù)各專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位的具體情況，制訂了詳細(xì)的校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師評聘制度。特別是對企業(yè)導(dǎo)師實(shí)行“一年一考核，三年一聘”的管理辦法。在學(xué)院教育中心層次上，化學(xué)化工學(xué)院成立了化學(xué)工程碩士指導(dǎo)小組，以“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”為核心，吸納其他理科或相關(guān)學(xué)科導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師之間的理工優(yōu)勢互補(bǔ)，在一定程度上解決了理科環(huán)境中開展應(yīng)用實(shí)踐的問題。此外，學(xué)院教育中心強(qiáng)化了企業(yè)導(dǎo)師的歸屬感和責(zé)任感，通過讓企業(yè)導(dǎo)師參與課程設(shè)計(jì)及研究生選課、確定科研課題、開設(shè)學(xué)術(shù)講座和專業(yè)特色選修課程等方式，進(jìn)一步讓企業(yè)導(dǎo)師融入學(xué)生培養(yǎng)過程。

（四）課程體系構(gòu)建

2013年，山西大學(xué)根據(jù)教育部相關(guān)文件，結(jié)合各專業(yè)具體情況，對碩士研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行了詳細(xì)的修訂。在課程設(shè)置中，我們將課程分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)應(yīng)用課、選修課4類，各類課程均采用了教授授課、雙語教學(xué)等模式，特別突出工程應(yīng)用類型的課程。由于化學(xué)工程專業(yè)碩士的導(dǎo)師的知識(shí)存在多學(xué)科、多研究方向的交叉，因此，我們在課程設(shè)置上采取豐富選修課的方法解決這一問題。為了避免重復(fù)設(shè)課或課程內(nèi)容重疊，各專業(yè)領(lǐng)域均可選擇化學(xué)學(xué)科或其他專業(yè)領(lǐng)域的課程作為選修課。師資力量和師資水平方面，由于山西大學(xué)工科師資力量不足，我們采用“外校聘請＋本校培養(yǎng)”的模式逐步提高師資水平。此外，學(xué)校還通過請企業(yè)導(dǎo)師或行業(yè)知名專家開設(shè)學(xué)術(shù)講座、特色專業(yè)選修課等方式，使學(xué)生獲悉國內(nèi)外化工行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向。

（五）獎(jiǎng)學(xué)金制度

現(xiàn)階段山西大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金主要為國家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，原有獎(jiǎng)學(xué)金評價(jià)主要基于學(xué)生學(xué)習(xí)成績和科研成果的考量。化學(xué)化工學(xué)院將專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)型研究生分開評比。專業(yè)學(xué)位研究生的科研成果可以是學(xué)術(shù)論文、專利、負(fù)責(zé)項(xiàng)目、實(shí)踐報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等多種形式，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文、專利、項(xiàng)目等必須具有應(yīng)用背景。此外，針對專業(yè)學(xué)位研究生科研結(jié)果無法量化的問題，我們采用“預(yù)審＋集中答辯”的方式，由答辯委員會(huì)評出獲獎(jiǎng)等級。上述評審制度的實(shí)施明顯調(diào)動(dòng)了專業(yè)學(xué)位研究生的科研積極性。

三、發(fā)展與方向

盡管我們在化學(xué)工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方面進(jìn)

行了許多改革，但仍有很多方面需要高校、企業(yè)及地方政府進(jìn)一步協(xié)調(diào)改進(jìn)。我們將目前改革探索的方向歸納如下，這既是我們的努力目標(biāo)，也希望能夠給予其他高校一些啟發(fā)。

（一）提高學(xué)科認(rèn)可度，創(chuàng)出專業(yè)品牌效應(yīng)

優(yōu)質(zhì)的生源是研究生培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的大前提，沒有良好的生源，校企聯(lián)合培養(yǎng)將成為無本之木、無源之水。近年來，山西大學(xué)通過增加推免生名額比例，明顯提升了專業(yè)學(xué)位研究生的生源素質(zhì)；與此同時(shí)，山西大學(xué)通過鼓勵(lì)校企合作科研，建立多方參與的協(xié)同創(chuàng)新中心，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校、學(xué)科的業(yè)內(nèi)影響力。未來，山西大學(xué)將以校企協(xié)同創(chuàng)新中心為發(fā)展核心，以高水平人才隊(duì)伍建設(shè)為發(fā)展動(dòng)力，通過科研成果和科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)出專業(yè)品牌效應(yīng)。

（二）深化校企人才技術(shù)交流平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)

校企雙方只有真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)流、人才流的雙向流動(dòng)才能培養(yǎng)出真正的應(yīng)用型人才。因此，我們需要建立完善的涉及項(xiàng)目合作、利益分配、人才交流等體制機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)研究生實(shí)踐中心的構(gòu)建，通過校企合作項(xiàng)目引領(lǐng)、擴(kuò)大平臺(tái)的影響力，提升平臺(tái)自我“造血”能力，逐步引導(dǎo)校企合作由“項(xiàng)目帶動(dòng)”發(fā)展到“人才＋技術(shù)混合帶動(dòng)”，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

（三）改革獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)科發(fā)展

第2篇：石化工程論文范文

在工程建設(shè)中，想要確保施工質(zhì)量在很大程度上依賴于好的技術(shù)，如果在實(shí)際施工過程中能夠充分采用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)，不僅可以提高施工效率，同時(shí)也可以提高整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量。其中技術(shù)不僅僅是使施工技術(shù)，同時(shí)也包括人員素質(zhì)、檢測檢驗(yàn)技術(shù)、裝備、信息等?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，在石油化工工程建設(shè)時(shí)應(yīng)積極引入各種現(xiàn)代化新工藝、新技術(shù)，并且引入科學(xué)的考核機(jī)制，保證操作規(guī)程、工藝流程、施工質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)要求，從而提高整個(gè)工程建設(shè)的質(zhì)量。

二、應(yīng)構(gòu)建健全的質(zhì)量管理責(zé)任制度

如果缺乏完善的質(zhì)量管理責(zé)任制度，一旦在施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，很難找到責(zé)任人追查原因，也不能追責(zé)，導(dǎo)致很多人的質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。為了進(jìn)一步提高工程建設(shè)施工質(zhì)量，企業(yè)應(yīng)完善質(zhì)量管理責(zé)任制度，將工程質(zhì)量控制目標(biāo)細(xì)分到每一個(gè)部門及員工身上，明確責(zé)任人。同時(shí)應(yīng)建立相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲制度，如果員工表現(xiàn)優(yōu)秀，應(yīng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，但是如果員工出現(xiàn)質(zhì)量問題，就需要接受相應(yīng)的懲罰。這樣有利于將員工的個(gè)人切身利益和整個(gè)石油化工企業(yè)的整體利益相結(jié)合，提高施工人員的責(zé)任意識(shí)，樹立正確的質(zhì)量觀念，自覺約束、規(guī)范自己的行為。

三、應(yīng)構(gòu)建完善的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制

石油化工企業(yè)管理層人員應(yīng)提高工程質(zhì)量管理的重視度，總工程師以及相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用制定一套系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)督管理體系，各級質(zhì)量監(jiān)督部門、質(zhì)量管理部門、技術(shù)管理部門、經(jīng)理、總工程師都應(yīng)該參與質(zhì)量監(jiān)督管理，各部門之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、配合，共同監(jiān)督石油化工工程建設(shè)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時(shí)，工程項(xiàng)目監(jiān)督管理部門人員應(yīng)仔細(xì)審查關(guān)于工程建設(shè)的設(shè)計(jì)文件，并且結(jié)合工程施工特點(diǎn)、施工難度及業(yè)主的主要要求等因素安排相關(guān)工作人員進(jìn)行專門監(jiān)督、管理，并且應(yīng)明確各部門的職責(zé)，制定詳細(xì)、具體的監(jiān)督管理方案及計(jì)劃。其次，應(yīng)合理安排實(shí)際工程施工中需要的各種檢測設(shè)備，制定科學(xué)的工作程序及具體的工作制度和質(zhì)量監(jiān)控措施，提前做好質(zhì)量管理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。另外，應(yīng)重視“三檢制”以及隱蔽工程的驗(yàn)收，必須嚴(yán)格根據(jù)國家工程的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分部分、分項(xiàng)目質(zhì)量評估，確保施工現(xiàn)場施工的規(guī)范性、有序性。

四、重視人才隊(duì)伍建設(shè)

人才是確保石油化工工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵，擁有一支高技術(shù)、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍才可以全面貫徹落實(shí)施工質(zhì)量管理的各項(xiàng)制度及措施，促進(jìn)質(zhì)量管理工作的順利開著那，提高工程整體施工質(zhì)量。因此，石油化工企業(yè)應(yīng)該高度重視人才隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，定期對相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容不僅包括員工的技術(shù)素質(zhì)，同時(shí)應(yīng)重視思想能力、工作作風(fēng)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德素質(zhì)等多方面培訓(xùn)，提高工作人員的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)是培養(yǎng)、發(fā)展人才的重要途徑，因此，石油化工企業(yè)應(yīng)不斷根據(jù)企業(yè)員工的特點(diǎn)完善員工培訓(xùn)系統(tǒng)，并且建立相應(yīng)的培訓(xùn)考核機(jī)制和激勵(lì)制度，形成一種長效培訓(xùn)機(jī)制。如果員工表現(xiàn)較為出色，應(yīng)適當(dāng)表示一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神激勵(lì)，有利于激發(fā)員工的主動(dòng)性和積極性，提高自身工作效率和工作質(zhì)量，充分發(fā)揮員工的潛能。

五、結(jié)語

第3篇：石化工程論文范文

明確網(wǎng)站的建設(shè)目的是進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)和制作的開始。化工實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站是化工實(shí)驗(yàn)中心展示、輻射、共享、對外服務(wù)、對內(nèi)管理的重要平臺(tái)，其建設(shè)宗旨是在“服務(wù)教學(xué)質(zhì)量工程和研究型人才培養(yǎng)需要”的基本思想指導(dǎo)下，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，打造了功能齊全、教學(xué)效果突出的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)、虛擬仿真以及網(wǎng)絡(luò)選課、網(wǎng)絡(luò)查詢、網(wǎng)絡(luò)管理等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，達(dá)到拓展教學(xué)時(shí)空，優(yōu)化教學(xué)體系，教學(xué)資源共享的目的。在后續(xù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和制作過程中要緊密圍繞化工實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站目的，不能偏離主題，做無用功。

2網(wǎng)站構(gòu)架的搭建

確定了網(wǎng)站建設(shè)的目的后，就要根據(jù)網(wǎng)站目的建立網(wǎng)站的大構(gòu)架。一般而言，網(wǎng)站框架包括一些標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，包括首頁、簡介、新聞動(dòng)態(tài)、產(chǎn)品展示、在線留言、聯(lián)系我們等。在搭建前，首先瀏覽國家級以及各省市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的網(wǎng)站，調(diào)研學(xué)習(xí)。在結(jié)合其它網(wǎng)站優(yōu)點(diǎn)以及本?；?shí)驗(yàn)中心的特色下，詳細(xì)地列出該中心網(wǎng)站需要的模塊，并根據(jù)模塊對網(wǎng)站構(gòu)架進(jìn)行設(shè)計(jì)，頁面構(gòu)架完成后盡可能不要改動(dòng)，避免對先前內(nèi)容產(chǎn)生影響，甚至破壞網(wǎng)站。確立了大框架，網(wǎng)站的主體部分也就確立了。

3制作網(wǎng)站相關(guān)素材的準(zhǔn)備

這是制作網(wǎng)站最大的準(zhǔn)備工作，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)素材以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)相關(guān)素材的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)素材，包括師資隊(duì)伍人員介紹，設(shè)備儀器相關(guān)參數(shù)以及圖片的收集與整理，實(shí)驗(yàn)講義、課件、題庫以及視頻的準(zhǔn)備、規(guī)范，獲獎(jiǎng)證書的集中與拍照，規(guī)章制度等。該環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的素材多，任務(wù)量大。要先作統(tǒng)一安排，把大工作切分成很多小任務(wù)，具體每項(xiàng)任務(wù)都下達(dá)到相關(guān)老師，規(guī)定好上交時(shí)間。收集完材料要對格式進(jìn)行規(guī)范、校對，不合格的要重新反饋修改，如此反復(fù)，直到所有素材都分門別類得準(zhǔn)備好。網(wǎng)站設(shè)計(jì)相關(guān)素材的準(zhǔn)備，主要是網(wǎng)站上顯示的各種圖片等，相關(guān)素材要準(zhǔn)備幾個(gè)方案，以便統(tǒng)一討論選出最優(yōu)方案。

4網(wǎng)站域名與網(wǎng)站掛靠問題的溝通

第4篇：石化工程論文范文

1.管道制作

化工工藝管道的制作和其他化工設(shè)備一樣，是化工生產(chǎn)中至關(guān)重要的一個(gè)因素，能夠把不同工藝功能的設(shè)備有效的連接在一起，以此來有效的完成特定的工藝過程。但是化工工藝管道的種類較多，并且布置較為復(fù)雜，事故發(fā)生的幾率較高。

2.管道焊接

在石油化工工程工藝管道施工中，焊接是做好管道安裝中至關(guān)重要的一個(gè)部分，由于焊接過程中可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，從而導(dǎo)致整個(gè)施工過程當(dāng)中出現(xiàn)管道斷裂，引發(fā)較為嚴(yán)重的后果。

3.管道防腐

一般來說，石油化工廠都處于土壤中含有大量酸、堿、鹽等的地區(qū)，這些物質(zhì)極易對管道造成嚴(yán)重腐蝕，如果問題一直沒有得到有效的解決，年久失修，容易造成管道破損，會(huì)對當(dāng)?shù)氐纳詈铜h(huán)境造成嚴(yán)重的污染。

4.管道閥門

管道閥門的安裝維護(hù)也是不可忽悠的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)楣艿琅c管道之間是存在間隙的，如果管道閥門沒有按照當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)圖紙上面的規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)正確安裝，那么很可能會(huì)造成毒氣泄漏，管道脫落等問題。

5.工程設(shè)計(jì)變更

如果整個(gè)施工過程進(jìn)行到一定的程度，突然發(fā)生現(xiàn)實(shí)情況跟設(shè)計(jì)圖紙不一致的情況，那么很有可能要耽誤大量時(shí)間去查找問題，對于整個(gè)工程來說都是不可預(yù)計(jì)的損失。

二、工藝管道安裝問題解決方法

1.管道制作的對策

管道在制作之前需要經(jīng)過一系列的審理流程。以確保在施工中盡量避免出現(xiàn)各種問題，延誤工期。對管道進(jìn)行組對，檢查管段是否符合設(shè)計(jì)要求，再對管段進(jìn)行簡單的測試，填寫相應(yīng)的質(zhì)量報(bào)驗(yàn)表單，以更加細(xì)致準(zhǔn)確的判斷管段是否出現(xiàn)問題，是施工單位將管段及其單線圖一齊上交監(jiān)理部門進(jìn)行審查之前必須要做的工作。經(jīng)過這些流程之后，監(jiān)理部門還需要對管段進(jìn)行抽查，以避免出現(xiàn)劣質(zhì)產(chǎn)品以次充好，只有這樣才能完全合格，進(jìn)而投入施工。

2.管道焊接的對策

管道的焊接直接關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量以及穩(wěn)定性。在石油化工工藝管道的安裝過程中，焊接人員扮演者非常重要的角色。施工單位通常為了降低施工成本，聘用能力地下的焊接人員，這都會(huì)給以后的工作帶來安全隱患。為了避免在焊接過程中可能出現(xiàn)的問題，焊接人員應(yīng)當(dāng)按照編制的焊接規(guī)程嚴(yán)格進(jìn)行，管段在現(xiàn)場安裝焊接之后，必須按照單線圖中標(biāo)注的焊口編碼進(jìn)行一一核對，管理人員在檢查焊縫的表觀之后，對管段焊接進(jìn)行確認(rèn)，再有專業(yè)工程師依照工程規(guī)范以及相關(guān)質(zhì)量要求，對需要檢測的焊口采取細(xì)致的評價(jià)，確保管段的正常使用。

3.管道防腐的對策

作為石油化工安裝施工單位，應(yīng)該進(jìn)行自檢和專項(xiàng)檢驗(yàn)，在確認(rèn)檢驗(yàn)合格以后再進(jìn)行監(jiān)理核查，這樣就可以把管道的防腐工作做到位。比較常見的一個(gè)問題就是施工單位的偷工減料。要么某些施工單位選區(qū)的防腐材料是不合格和不合標(biāo)準(zhǔn)的，要么就是在涂抹防腐層的時(shí)候，將本來的“五油三布”減少為“三油兩布”。除此之外，在發(fā)現(xiàn)腐蝕問題之后，施工管理人員不能及時(shí)進(jìn)行處理與調(diào)整，以使其符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，也是一個(gè)不容忽視的問題。

4.閥門安裝的對策

閥門安裝是比較常見的問題。閥門應(yīng)該安裝在便于操作和維修的地方，在閥門安裝的過程中，要盡量避免出現(xiàn)閥桿不能夠面向下方，對于一些重量較大的閥門，要采用起吊工具來配合安裝。此外還需要注意，閥門應(yīng)當(dāng)錯(cuò)開安裝，這樣可以縮小管道之間的間距。存在有毒氣體或腐蝕性，高危險(xiǎn)介質(zhì)的設(shè)備，它們之間相連的管道上，閥門不應(yīng)當(dāng)使用鏈縱，應(yīng)采取與設(shè)備谷口直接相連。除此之外，單向閥在安裝時(shí)比較容易裝反，必須按照其所規(guī)定的方向進(jìn)行安裝。這些都是比較瑣碎和細(xì)節(jié)性的東西，如果不在施工中加以避免，很可能釀成不可彌補(bǔ)的事故。

5.工程設(shè)計(jì)變更的對策

在工程施工過程當(dāng)中，一旦出現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙的變更，則會(huì)大大的延誤施工進(jìn)度，造成施工作業(yè)出現(xiàn)無序的狀態(tài)。所以，施工單位應(yīng)該即時(shí)對施工方案進(jìn)行研究和調(diào)整，跟各個(gè)部門進(jìn)行認(rèn)真探討。及時(shí)了解變更原因，避免造成重復(fù)施工。對于一些必須變更的情況，要出具設(shè)計(jì)變更通知，并且施工管理人員要召集設(shè)計(jì)人員對施工人員進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的交底，和他們說明變更的具體地點(diǎn)，只有這樣施工單位才可以及時(shí)調(diào)整著急的施工方案，提高石油化工工程中工藝管理安裝施工的效率。

三、結(jié)語

第5篇：石化工程論文范文

關(guān)鍵詞：城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)；文化

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）02-0073-01

時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)著城市的進(jìn)程與改革。美國城市規(guī)劃師伊利爾? 薩里寧說“城市是一本打開的書，從中可以看到它的目標(biāo)與抱負(fù)?！背鞘械陌l(fā)展水平極大的影響了人民的生活方式和水平。現(xiàn)代城市生活中，我們依賴于各種各樣的公共設(shè)施，有著“城市生活家具”之稱的公共設(shè)施對協(xié)調(diào)人與城市環(huán)境的關(guān)系起著重要作用，如果說道路規(guī)劃，城市建筑是城市整體化的設(shè)計(jì)，那么公共設(shè)施就應(yīng)該屬于城市細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，除了體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值以外，也是城市形象、城市文化體現(xiàn)。現(xiàn)代城市不僅需要功能， 更講究感性文化， 缺少感性文化是沒有生氣的。公共設(shè)施設(shè)計(jì)作為城市元素， 也受這種規(guī)律的左右公共設(shè)施設(shè)計(jì)與文化就具有不可避免的文化聯(lián)系。

作為城市景觀中非常重要的組成部分，公共設(shè)施設(shè)計(jì)的視覺形象，直接關(guān)系著整個(gè)城市空間的視覺品質(zhì)，并反映出城市發(fā)展的經(jīng)濟(jì)水平及文化內(nèi)涵?？梢泽w現(xiàn)人類精神文明的公共設(shè)施設(shè)計(jì)，應(yīng)通過其塑造的空間、造型形體，色彩體現(xiàn)出一種人文價(jià)值和精神創(chuàng)造，正是這種價(jià)值和精神才是公共設(shè)施得以發(fā)展與保留的魅力所在。具備使用功能，同時(shí)傳承歷史、體現(xiàn)時(shí)代文化的公共設(shè)施，具有較高審美精神價(jià)值，是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是文化價(jià)值和道德觀念的體現(xiàn)。在現(xiàn)代規(guī)劃中，很大一部分市政設(shè)施建設(shè)都不再是簡單的使用功能的滿足，而是把這種活動(dòng)潛意識(shí)得當(dāng)作一種文化行為。雖然公共設(shè)施的功能仍然是個(gè)重要問題，但不再是探討的主要問題，而是展現(xiàn)更多的文化價(jià)值。例如美國的二戰(zhàn)紀(jì)念雕塑，為了紀(jì)念在二戰(zhàn)中死亡的人所設(shè)計(jì)的紀(jì)念性雕塑，記錄歷史，供人追悼作用，現(xiàn)在看來它記錄了一段歷史，并成為一座城市的標(biāo)志性景觀。還有巴黎的雄獅凱旋門等在當(dāng)初是紀(jì)念型雕塑，它們記錄了城市歷史文化，是凝聚城市精神的重要公共性設(shè)施。如果這些城市缺少了這些文化性設(shè)施，必然會(huì)少了迷人的文化魅力。因此，在今天看來，它所紀(jì)念人或事跡的功能遠(yuǎn)不如它產(chǎn)生的城市文化的價(jià)值。

另一方面，公共設(shè)施又是被文化影響的對象。在公共設(shè)施設(shè)計(jì)時(shí)，文化是我們不能不考慮的方面，如果不考慮文化的因素，即使?jié)M足了人們的基本使用需求，遲早也會(huì)被歷史淘汰。造型簡陋，材料粗糙的公共設(shè)施只存在于極短的時(shí)間內(nèi)。借助文化的力量，利用文化元素來表達(dá)，使公共設(shè)施設(shè)計(jì)成為藝術(shù)化的活動(dòng)。如果我們只是把公共設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)成一種規(guī)劃或景觀工程活動(dòng)，那么我們建公共設(shè)施應(yīng)該首先考慮功能、材料、技術(shù)這些問題，而把文化感放到其次。但一旦這樣去做那么公共設(shè)施會(huì)簡單化，會(huì)沒有社會(huì)認(rèn)同感，經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。美國建筑師查爾斯穆爾設(shè)計(jì)的新奧爾良市意大利廣場一場圣約瑟噴泉，打破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段，將柱體進(jìn)行重組，錯(cuò)位的表現(xiàn)，讓人們對文化進(jìn)行反思：我們應(yīng)該怎樣去對待歷史文化，可不可以按照自己的理解去詮釋歷史，去尋找歷史文化的差異性和多元化價(jià)值。在當(dāng)代公共設(shè)施中，對這種重新理解歷史的意圖的解讀方式己經(jīng)成為一種設(shè)計(jì)方式，影響更多的公共設(shè)施設(shè)計(jì)。我們還能從地域文化、民俗人文文化以及一些能讓人感動(dòng)的非主流文化得到啟示，使他們不同程度地融入公共設(shè)施設(shè)計(jì)。從文化上產(chǎn)生設(shè)計(jì)，把它作為形而上的精神實(shí)踐活動(dòng)，注重高層面的設(shè)計(jì)思想，使公共設(shè)施具備較高藝術(shù)價(jià)值，只有把公共設(shè)施當(dāng)成文化的設(shè)計(jì)，使其成為文化依附的目標(biāo)和文化表現(xiàn)的手段，才能使城市設(shè)施具有文化特性，從而顯示出設(shè)計(jì)師的人文關(guān)懷。

第6篇：石化工程論文范文

[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)教育；民族文化；課程設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)]G423

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1002-4808(2010)07-0040-03

每個(gè)民族在長期的歷史變遷及特定的人文、地理環(huán)境的作用下形成了頗具特色的文化，生存其間的個(gè)體深受本民族文化的影響與模塑。從一個(gè)民族的延續(xù)和個(gè)體的生存、發(fā)展的需要出發(fā)，民族文化傳承顯得尤為重要。近代以來，受科技理性主義的影響，本土文化不斷被邊緣化，少數(shù)民族文化逐漸衰弱甚至瀕臨消失。隨著對“文化中心論”的消解，如今我們已進(jìn)入尊重文化多元與差異的社會(huì)，傳承與保護(hù)逐漸衰弱乃至瀕臨消失的民族文化是時(shí)代賦予我們的偉大歷史使命，作為文化傳遞主渠道的學(xué)校教育，傳承民族文化當(dāng)是其應(yīng)有之義。盡管新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革在增強(qiáng)課程的地方適應(yīng)性、多元文化性等方面作出了努力，但民族地區(qū)中小學(xué)課程對民族文化的關(guān)注仍然不夠。為此，我們應(yīng)秉持“中華民族多元一體”“和而不同”的課程價(jià)值取向，深化民族地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革，使民族學(xué)校在傳承人類共同文化的同時(shí)，充分發(fā)揮其傳承我國少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能。

一、確立民族文化傳承的課程目標(biāo)

首先，傳承本民族文化并培植民族認(rèn)同感。本土知識(shí)是少數(shù)民族人民在自己的生存、延續(xù)和發(fā)展過程中所形成的、具有自己獨(dú)特內(nèi)容與形式的知識(shí)體系，它深刻反映著一個(gè)民族獨(dú)特的信仰、態(tài)度、價(jià)值觀及行為準(zhǔn)則、思維方式等。因此，學(xué)校課程應(yīng)為民族學(xué)生提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)本民族文化的機(jī)會(huì)，了解、掌握本民族文化的基本知識(shí)與技能，尤其要重視本民族語言文字的學(xué)習(xí)，以促進(jìn)民族文化的學(xué)習(xí)，理解其深刻的文化內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校課程才能喚醒民族意識(shí)，形成民族認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)校課程應(yīng)使學(xué)生的民族認(rèn)同感不斷擴(kuò)展，從對本民族的認(rèn)同到對民族一國家的認(rèn)同直至對更廣義的民族認(rèn)同。

其次，理解、接納和欣賞其他文化與民族。我國是一個(gè)多文化、多民族社會(huì)，各民族形成大雜居、小聚居的分布特點(diǎn)，各民族之間相互交流。因此，民族地區(qū)基礎(chǔ)教育課程不僅要重視幫助所有學(xué)生理解和欣賞本民族文化，而且要使其理解、接受和欣賞我國乃至世界的其他民族文化，承認(rèn)文化豐富性和多元性，消除歧視與偏見，消除文化的界限，追求社會(huì)“多元一體”的理想。

第三，發(fā)展學(xué)生跨文化能力。一個(gè)民主的、理性的多元社會(huì)客觀上要求其公民必須能夠超越民族和文化的界限，積極參與公共對話和行動(dòng)。因此，民族學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生跨文化能力的培養(yǎng)，發(fā)展他們的跨文化適應(yīng)能力和理解能力，使其形成正確的文化態(tài)度，培植其民族歸屬意識(shí)，尤其應(yīng)注重對學(xué)生跨文化交流能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的雙語甚至多語能力，促進(jìn)有效交流與溝通。

第四，形成批判意識(shí)。民族學(xué)校課程應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)納入課程目標(biāo)之中。我們尊重多元文化，但也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到在多元文化中也夾雜著一些與社會(huì)發(fā)展不和諧的音符。不僅如此，對本民族文化的認(rèn)同與接納也不是盲從和閉關(guān)自守，而是一種批判性的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展。因此，提高學(xué)生的文化批判與選擇能力以及文化創(chuàng)新能力應(yīng)成為民族學(xué)校課程的重要目標(biāo)。

二、發(fā)掘豐富的民族文化資源

多元文化教育家班克斯(J.A.Banks)指出，在課程內(nèi)容中必須反映出其他族群的歷史、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀念，給少數(shù)民族學(xué)生以了解自己文化的機(jī)會(huì)，培植他們的民族自尊心，同時(shí)也給優(yōu)勢族群的學(xué)生以了解他們文化的機(jī)會(huì)，消除偏見。也曾指出，人們首先要認(rèn)識(shí)自身的文化，理解多元文化，才有條件在多元化的世界里確立自己的位置，與其他文化一起取長補(bǔ)短，共同建立一個(gè)大家認(rèn)可的基本秩序。

我國是多民族多文化的國家，擁有豐富而燦爛的民族文化，不僅有豐富的民間文學(xué)，如民間傳說、故事、笑話、寓言、童話、兒歌、俚諺、傳統(tǒng)歌謠，而且有獨(dú)特的民族風(fēng)情、影響深遠(yuǎn)的民族人物以及自然和人文景觀等，蘊(yùn)含著獨(dú)特的價(jià)值和豐富的內(nèi)涵。從民族文化中可以發(fā)掘出民族認(rèn)同、生命教育、環(huán)境教育、人與自然和諧相處等豐富的教育主題，這些是多元文化課程發(fā)展取之不盡、用之不竭的寶貴資源。

不過，面對如此豐富、形式多樣的民族文化課程資源，該如何選擇?時(shí)間的有限性與民族文化豐富性的矛盾，決定了學(xué)校課程應(yīng)有所選擇，將民族文化中最有價(jià)值的方面篩選出來。而要使基礎(chǔ)教育課程建立在對民族文化的合理選擇基礎(chǔ)上，就必須確立一套篩選原則。

第一，價(jià)值性原則。民族文化課程資源中的各類材料應(yīng)明確顯示多元和諧一體的價(jià)值準(zhǔn)則，所選擇的民族文化課程資源應(yīng)有益于學(xué)生對民族文化的正確認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生民族認(rèn)同和跨文化交往能力的培養(yǎng)以及形成多元文化的價(jià)值理念。

第二，開放性原則?；A(chǔ)教育課程改革的根本目的是加強(qiáng)課程與社會(huì)、課程與生活、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與生活的有機(jī)聯(lián)系，即打通“科學(xué)世界”與“生活世界”以及“書本世界”與“現(xiàn)實(shí)世界”之間的壁壘。因此，應(yīng)以開放的心態(tài)對待少數(shù)民族創(chuàng)造的一切文明成果，盡可能開發(fā)與利用有益于學(xué)生發(fā)展的一切可能的課程資源，讓課程空間向著社會(huì)生產(chǎn)、生活領(lǐng)域和自然領(lǐng)域無限延伸，從而使學(xué)校課程更加貼近生活與現(xiàn)實(shí)。

第三，現(xiàn)代性原則。在鼓勵(lì)各個(gè)民族和地區(qū)挖掘以自身文化傳統(tǒng)為背景的課程資源的同時(shí)，我們不能因?yàn)樵?jīng)有過的輝煌沾沾自喜，從而走向另一個(gè)極端，即形成一種狹隘的民族情結(jié)和鄉(xiāng)土情結(jié)，拒絕文化的創(chuàng)新與重構(gòu)。民族文化課程資源的開發(fā)要有突破本民族文化局限性的意識(shí)，確立超越自身文化的價(jià)值觀念，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)文化的現(xiàn)代性。

第四，需求性原則。民族文化課程資源的選擇應(yīng)滿足學(xué)生的興趣和需要，應(yīng)貼近他們的生活與經(jīng)驗(yàn)，所形成的課程內(nèi)容是學(xué)生真實(shí)世界中具有個(gè)人與社會(huì)意識(shí)的問題，如學(xué)生喜歡的民族歌舞、民族器樂、民族民謠、民族民間游戲活動(dòng)等。

第五，公正性原則。民族文化課程資源的選擇應(yīng)力求避免對少數(shù)民族的刻板印象、偏見和歧視的材料，承認(rèn)并允許其他文化或民族的價(jià)值，改變用主體民族或主流文化的標(biāo)準(zhǔn)判斷非主體民族或非主流文化的傳統(tǒng)?？傊员久褡逦幕癁榛c(diǎn)，在此基礎(chǔ)上使民族文化課程資源的選取范圍觸及多民族、多文化的語言、價(jià)值體系、文化傳統(tǒng)、社會(huì)條件和等，凸顯其民族特色。

三、實(shí)施主題統(tǒng)整的課程組織方式

一般而言，最易于獲得的知識(shí)是統(tǒng)整瑣碎的細(xì)節(jié)成為一整體的觀念，并且在現(xiàn)實(shí)情境中，我們所了解和應(yīng)用的知識(shí)并不是在學(xué)校中界定的不同區(qū)隔的知識(shí)，而是統(tǒng)整在真實(shí)問題和議題的情境中的知

識(shí)。民族文化課程內(nèi)容組織的有效方式是進(jìn)行課程的統(tǒng)整，課程統(tǒng)整是以真實(shí)世界中具有個(gè)人和社會(huì)意義的問題作為組織中心，透過與知識(shí)應(yīng)用有關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)，使學(xué)生將課程經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整到他的意義架構(gòu)中，將民族文化知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)置于情境脈絡(luò)中，并親身經(jīng)驗(yàn)解決問題的方法，以便使學(xué)生接近和更易感受到它的意義。課程統(tǒng)整是以涵蓋學(xué)生個(gè)人與社會(huì)關(guān)注的主題為依據(jù)，以主題概念為核心，在此基礎(chǔ)上確定與該主題有關(guān)的概念和活動(dòng)，以利用這些主題概念，培養(yǎng)學(xué)生綜合的問題解決能力和探究精神。

主題統(tǒng)整首先是確定主題。主題或問題是一個(gè)核心，課程內(nèi)容的統(tǒng)整就是要通過這個(gè)核心把其他有關(guān)的事實(shí)或現(xiàn)象有組織地聯(lián)系起來。主題可以從日常生活及活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)萃取出來，也可從地方或社區(qū)的資源與文化遺產(chǎn)中獲得，如各種節(jié)日活動(dòng)(苗年、蘆笙節(jié)等)或地方民俗活動(dòng)(禮儀習(xí)俗、婚喪習(xí)俗、信仰習(xí)俗等)。主題還可源自社會(huì)問題或議題，如“民族文化與認(rèn)同”“民族文化保護(hù)與傳承”等，也可以是學(xué)生自身的議題或關(guān)注的事項(xiàng)，如“與來自不同文化的同伴相處”“我是誰”等。其中學(xué)生所關(guān)的事項(xiàng)和社會(huì)議題兩種來源更為重要，畢竟個(gè)人和社會(huì)的各項(xiàng)問題就是構(gòu)成生活的要素，也是年輕人用以組織知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)。因此，主題的確定必須考慮與學(xué)生有關(guān)的問題與議題，必須關(guān)心學(xué)生生活世界的主要層面，并能激發(fā)學(xué)生動(dòng)態(tài)和創(chuàng)造的行為。以苗族文化為例，我們可嘗試將其分為欣賞與珍視―多姿多彩的苗族風(fēng)情、行為規(guī)范與價(jià)值觀、歷史與貢獻(xiàn)、身份意識(shí)、文化的溝通與交流、文化多樣性等六個(gè)大的主題單元。

其次是規(guī)劃主題。在確定了主題的基礎(chǔ)上，還必須對主題進(jìn)行規(guī)劃。課程統(tǒng)整時(shí)，計(jì)劃始于一中心主題，然后借由確認(rèn)與此主題或活動(dòng)有關(guān)的大觀念或概念，展開課程的計(jì)劃。即圍繞主題規(guī)劃與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在主題的脈絡(luò)下統(tǒng)整適切的知識(shí)，形成次級概念，并圍繞次級概念架構(gòu)更次一級的概念與活動(dòng)，組成主題網(wǎng)絡(luò)。如“身份意識(shí)”這一主題網(wǎng)絡(luò)，中心主題為認(rèn)識(shí)我自己，次級概念包括自我概念、自尊、文化差異、價(jià)值等概念，而次級概念中的“文化差異”又包含理解與尊重、包容、友誼等，“自尊”中又包含族源探蹤、姓氏探源、服飾尋蹤、傳統(tǒng)等(見圖1)。

總而言之，民族文化的課程統(tǒng)整應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：第一，課程統(tǒng)整是由真實(shí)世界中具有個(gè)人和社會(huì)意義的問題所組成，例如文化差異、種族、語言等問題；第二，設(shè)計(jì)與組織有關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，考慮學(xué)生不同的文化背景，以統(tǒng)整的脈絡(luò)組織學(xué)生的知識(shí)；第三，知識(shí)的發(fā)展和應(yīng)用是要能詮釋現(xiàn)行生活與世界的現(xiàn)象，作為行動(dòng)的參考，而非準(zhǔn)備考試或測驗(yàn)；第四，統(tǒng)整的重點(diǎn)要放在與文化知識(shí)應(yīng)用有關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)上，使學(xué)生的課程經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整至特有的意義架構(gòu)中，并能親身體驗(yàn)解決問題的方法；第五，學(xué)生能實(shí)際參與課程的設(shè)計(jì)，自己建構(gòu)問題，并關(guān)心問題、解決問題，這也是一種民主的教育歷程。

第7篇：石化工程論文范文

綜合案例法：即在每章的結(jié)尾，提出需要解決的工程問題，引導(dǎo)學(xué)生綜合利用本章所學(xué)知識(shí)，研究人、物、環(huán)境三方面潛在的危險(xiǎn)因素及其出現(xiàn)的條件和形成事故的規(guī)律，探討控制危險(xiǎn)、預(yù)防事故的有效手段和對策，提高系統(tǒng)的安全可靠性。下文以幾個(gè)實(shí)例來進(jìn)行實(shí)例教學(xué)的說明和示范?；瘜W(xué)工業(yè)的發(fā)展伴生著新危險(xiǎn)，即：化工裝置的大型化使大量化學(xué)物質(zhì)都處于工藝過程或者儲(chǔ)存狀態(tài)；化工設(shè)備呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化及過程連接管道化特點(diǎn)，如果管線破裂或者設(shè)備損壞，則會(huì)有大量易燃?xì)怏w或者液體瞬間泄出，迅速蒸發(fā)形成蒸氣云團(tuán)，云團(tuán)隨風(fēng)飄移，遇明火爆炸，造成難以想象的災(zāi)難。（據(jù)估計(jì)50t的易燃液體泄漏，蒸發(fā)會(huì)形成直徑為700m的云團(tuán)）。講到上述內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)例問題計(jì)算，強(qiáng)化對這段話和相關(guān)災(zāi)害事故的理解。實(shí)例1：使用列管從高溫?zé)彷d體流體中除去易揮發(fā)物質(zhì)。在維修過程中，水流進(jìn)了兩個(gè)閥門之間，正常的操作是開啟一個(gè)閥門，使熱油進(jìn)來與冷水接觸，結(jié)果卻是水進(jìn)來突然蒸發(fā)，給列管帶來很大的破壞。假設(shè)水溫25℃并處于1atm的環(huán)境下，如果水在100℃、1atm時(shí)氣化，其體積會(huì)增加多少倍？解：水從液態(tài)迅速變?yōu)闅鈶B(tài)，體積膨脹，對列管帶來破壞。在狀態(tài)改變的過程中，水的量不變，假定為1mol。

結(jié)論：1mol的水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，體積約變?yōu)樵瓉淼?697倍。如果是大量易燃液體泄漏，蒸發(fā)會(huì)形成巨大的災(zāi)害。另外注意：水在列管中發(fā)生了相變，不能使用水在1atm，100℃下的密度求體積；題目中并未提及水變?yōu)轱柡驼魵?，?atm，100℃下的飽和水蒸氣密度求體積也不妥當(dāng)。壓力容器有安全性問題。由于氣壓試驗(yàn)的危險(xiǎn)性比液壓試驗(yàn)高，氣壓試驗(yàn)比液壓試驗(yàn)對安全防護(hù)的要求高，除了要有必要的保護(hù)措施外，還要有試驗(yàn)單位的安全部門人員在現(xiàn)場監(jiān)督。我們用實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)真實(shí)實(shí)例來講：實(shí)驗(yàn)室購買了一臺(tái)壓力容器，廠方來人給用戶調(diào)試設(shè)備，做氣密試驗(yàn)時(shí)由于有一個(gè)螺栓未上緊，當(dāng)壓力上升到0．7MPa時(shí)發(fā)生泄漏，當(dāng)時(shí)只聽見一聲巨響（本人處在監(jiān)控室），設(shè)備快速泄壓，所幸沒有任何人員受到傷害，那情景希望大家一次也別遇上。所以，氣密試驗(yàn)一定是在壓力試驗(yàn)（包括液壓和氣壓）后進(jìn)行的。再講泄漏源及擴(kuò)散模式?；S的許多事故都會(huì)導(dǎo)致有毒、易燃易爆物質(zhì)的溢出。準(zhǔn)確地判斷泄漏量的大小，掌握泄漏后有毒、易燃易爆物質(zhì)的擴(kuò)散范圍，對于失事現(xiàn)場控制和處理非常重要。

實(shí)例2：含有少量有害廢物的水經(jīng)過內(nèi)徑為100mm的鋼直管道，通過重力排出某一大型儲(chǔ)罐。管道長100m，在儲(chǔ)罐附近有一個(gè)閘式閥門。整個(gè)管道是水平的。如果儲(chǔ)罐內(nèi)的液面高于管道出口5．8m，管道在距離儲(chǔ)罐33m處發(fā)生事故性斷裂，計(jì)算直管道泄漏的速率？表格數(shù)據(jù)也顯示了摩擦系數(shù)f隨雷諾數(shù)變化很小。因此，對于粗糙管道中的完全發(fā)展的湍流，可以用近似式來估算。這里描述了一個(gè)有意義的流速。假設(shè)有15min的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間來阻止泄漏，總共有26000kg的有害物質(zhì)泄漏出來。除因流動(dòng)泄漏外，儲(chǔ)存在閥門和斷裂處之間的管道內(nèi)的液體也將釋放出來。必須設(shè)計(jì)另外一套系統(tǒng)來限制泄漏。這包括減少應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間、使用較小管徑的管道、對管道系統(tǒng)進(jìn)行改造、增加一個(gè)阻止液體流動(dòng)的控制閥。分析事故案例宜用真實(shí)的案例，闡明研究事故案例的重要性。事故案例將所發(fā)生的事故記錄下來，包括原因、后果和防止類似事件發(fā)生所需的方法。在安全領(lǐng)域，研究事故案例很重要。工作中的任何人都能夠從事故案例中吸取教訓(xùn)，避免危險(xiǎn)情況的出現(xiàn)；或者忽視歷史案例教訓(xùn)，使自己處于潛在的威脅生命安全的事故中。我們通過真實(shí)的歷史案例，闡明使用化工安全基本原理的重要性。實(shí)例3：正在裝載的油罐車發(fā)生爆炸。兩名工廠的操作人員正在用乙酸乙酯充裝油罐車。一名操作人員位于地面上，另一名站在車的頂部拿著充裝軟管的末端噴嘴。充裝開始幾秒鐘后，油罐內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生了爆炸。罐頂?shù)牟僮魅藛T被拋到了地面上，頭骨發(fā)生斷裂性骨折，身體的大部分被燒傷，最終死亡。事故調(diào)查表明：爆炸是由鋼制噴嘴轉(zhuǎn)移到油罐車的靜電火花引起的。噴嘴沒有同油罐車進(jìn)行連接，導(dǎo)致靜電積聚。使用非金屬軟管，可能也是引發(fā)事故的原因。

調(diào)查所揭示的事實(shí)是：1．容器上部的物質(zhì)是可燃的；2．充裝管線是不導(dǎo)電的軟管；3．火花可能在充裝噴嘴和油罐車之間轉(zhuǎn)移；4．爆炸將位于車頂?shù)某溲b人員沖擊下來；5．不存在確定這類問題的檢查或者安全檢查程序。分層的建議是揭示根本事故原因的結(jié)果。第一層建議：直接的技術(shù)建議。1．使用導(dǎo)電的金屬管道來輸送可燃液體；2．將管道與油罐車連接起來，并將油罐車和管道接地；3．對充裝油罐車進(jìn)行浸漬管設(shè)計(jì)；4．充裝操作期間，提供對油罐車進(jìn)行氮?dú)獗Ｗo(hù)的方法；5．在充裝平臺(tái)上增設(shè)護(hù)欄，以避免操作人員從油罐車的頂部摔落到地面上。第二層建議：避免危險(xiǎn)。1．建立新的油罐車充裝工序；2．對操作人員進(jìn)行特別的培訓(xùn)，以便他們熟悉每一個(gè)加載和卸載操作。第三層建議：改進(jìn)管理體系。1．對所有加載和卸載操作進(jìn)行初始的直接的安全檢查；2．制訂一個(gè)作為通常執(zhí)行的制度，對所有新的加載和卸載進(jìn)行安全檢查；3．進(jìn)行定期的審核（每6個(gè)月一次），以確保所有的標(biāo)準(zhǔn)和程序都能被有效地執(zhí)行。實(shí)例教學(xué)顯示，我?；W(xué)院的化工安全工程采用這種教學(xué)方法對于提高教學(xué)效果大有益處。實(shí)例的運(yùn)用促使學(xué)生很好地掌握了理論，并能用所掌握的理論知識(shí)嘗試來解決工程實(shí)際問題，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力上都有大的提高。

作者：韓媛媛劉勇軍單位：華僑大學(xué)化工學(xué)院

第8篇：石化工程論文范文

1）管理區(qū)域比較大。石油化工監(jiān)督工作由每個(gè)省或者直轄市設(shè)立一個(gè)監(jiān)督站，管理本省或直轄市的監(jiān)督工作，地域比較廣，一些企業(yè)不能及時(shí)申報(bào)工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。

2）化工工程施工和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不能及時(shí)得到推行。一些企業(yè)施工管理人員，大多數(shù)都是從事生產(chǎn)工作，對工程施工質(zhì)量的管理知識(shí)掌握不夠全面，直接影響了工程質(zhì)量。石油化工工藝設(shè)備多為高溫高壓條件下生產(chǎn)，其產(chǎn)品一般為有毒有害，一旦工程質(zhì)量發(fā)生問題，極有可能造成起火爆炸等重大事故。

3）在工程質(zhì)量監(jiān)督巡查中，對于發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，得不到及時(shí)的整改和解決；一些好的施工和管理方法得不到推廣?；谝陨鲜突すこ藤|(zhì)量監(jiān)督的特點(diǎn)和存在的問題，河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站在網(wǎng)站上設(shè)計(jì)并建立了石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督信息平臺(tái)，便于對省內(nèi)化工項(xiàng)目的施工質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)督管理。

2石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督信息平臺(tái)的特點(diǎn)

結(jié)合河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站實(shí)際工作，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)除具備一般網(wǎng)站特點(diǎn)外，還具備以下特點(diǎn)：

1）信息系統(tǒng)要保證石油化工的工程信息能以最快的速度；

2）應(yīng)用系統(tǒng)功能包含石化工程信息、工程圖片信息、單位信息等；

3）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)突出石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督特點(diǎn)，做到布局簡潔大方、頁面美觀實(shí)用，同時(shí)體現(xiàn)出政府網(wǎng)站的正規(guī)嚴(yán)肅而和科技進(jìn)步的特點(diǎn)；

4）交互平臺(tái)簡易快捷，特別是在技術(shù)討論區(qū)，可以使網(wǎng)站的會(huì)員隨時(shí)隨地把需求、個(gè)人見解以及相關(guān)資料發(fā)至網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中，方便實(shí)現(xiàn)雙向溝通。

5）作為服務(wù)型政府網(wǎng)站，應(yīng)做好業(yè)務(wù)受理與資源共享，提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量。在網(wǎng)上辦公方面，要體現(xiàn)便民快捷、高效，針對性強(qiáng)，且通過申辦流程實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上申報(bào)與信息反饋等功能。

3石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)運(yùn)行

網(wǎng)站主要欄目有法律法規(guī)、施工現(xiàn)場、施工管理、下載中心、新聞中心、聯(lián)系我們、網(wǎng)上辦公、論壇等欄目，網(wǎng)站主頁面如圖1所示。針對石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督的特點(diǎn)，網(wǎng)站增加了石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建立和運(yùn)行，提高了工程質(zhì)量監(jiān)督工作的效率，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)督工作過程的透明性、可控性和可追蹤性，從而達(dá)到了行政管理系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化。網(wǎng)上辦公欄目主要圍繞3個(gè)子欄目進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.1質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)申辦

這個(gè)子欄目主要是為企業(yè)申辦質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)提供服務(wù)的，它可以為申辦質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)的企業(yè)提供一個(gè)可靠、便捷的工作平臺(tái)。質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)申辦的特點(diǎn)就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)受理企業(yè)用戶的工程質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)與信息反饋，主要解決的辦法是“外網(wǎng)申報(bào)—內(nèi)網(wǎng)審核”的工作模式，將前臺(tái)申報(bào)與后臺(tái)審核有機(jī)結(jié)合起來。質(zhì)監(jiān)手續(xù)申辦流程可以導(dǎo)引用戶進(jìn)行質(zhì)監(jiān)手續(xù)的申辦，使用戶更清楚快捷地辦理質(zhì)監(jiān)手續(xù)；質(zhì)監(jiān)手續(xù)申辦需要用戶填寫有關(guān)信息并提供相關(guān)資料，填寫完全后一并提交后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，管理員審核信息通過后，授予該工程備案登記號(hào)，并將該工程項(xiàng)目存至受監(jiān)工程欄目下。有了這個(gè)平臺(tái)，企業(yè)用戶可以減少了往返路途的奔波，縮短石油化工建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)辦理的時(shí)間，提高監(jiān)督部門工作效率。

3.2受監(jiān)工程

工程在建設(shè)期間，河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤質(zhì)量監(jiān)督，該工程的整改通知并接收企業(yè)質(zhì)量整改報(bào)告，服務(wù)于石油化工工程建設(shè)全過程。監(jiān)督站對受監(jiān)工程進(jìn)行不定期現(xiàn)場監(jiān)督抽查，對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題以書面形式發(fā)至建設(shè)、監(jiān)理、施工單位，各受監(jiān)方限期整改，并將整改情況書面形式回執(zhí)河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站，整個(gè)過程完全可以在受監(jiān)工程欄目中完成，進(jìn)一步完善工程質(zhì)量監(jiān)督體系，提高了監(jiān)督工作效率。

3.3備案工程

工程竣工后河北省石油化工建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站將工程建設(shè)中全部質(zhì)監(jiān)資料存于備案工程欄目下，通過工程質(zhì)量監(jiān)督備案登記號(hào)可以查詢該工程建設(shè)過程中的一些檢查情況，使工程質(zhì)量監(jiān)督工作情況具有可追蹤性，便于企業(yè)日后查詢。

4結(jié)語

第9篇：石化工程論文范文

一、建筑工程施工數(shù)字化管理的概念

建筑工程施工數(shù)字化管理的概念就是:用數(shù)據(jù)對建筑工程施工的內(nèi)容進(jìn)行表示,并對施工過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、處理、傳遞和反饋。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析和處理實(shí)現(xiàn)對建筑工程施工的全過程管理,最終達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目施工預(yù)定目標(biāo)。這種管理方法稱為建設(shè)工程施工的數(shù)字化管理。這一概念是和所謂的建筑工程信息化管理完全不同的,信息化主要是針對管理過程中對各種信息傳輸,處理,分配等反面的內(nèi)容。比如,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行工程管理,建立工程信息的共享機(jī)制,提高工程信息的傳輸速度和準(zhǔn)確性等內(nèi)容,都屬于信息化管理。而我們這里談到的建筑工程施工數(shù)字化管理,正是盡可能的把所有的工程信息進(jìn)行量化,然后通過數(shù)字表示。一切用數(shù)字說話,管理就是對數(shù)字的收集、傳輸、分析、處理。而一旦形成了數(shù)字化的管理,就為真正的達(dá)到建筑工程管理信息化提供了最好的基礎(chǔ)。信息化是一個(gè)平臺(tái),信息化的平臺(tái)上運(yùn)行的是什么樣的信息十分重要。好比電視信號(hào),數(shù)字化的信號(hào)是最準(zhǔn)確的,最清楚的,最容易處理的。一旦把數(shù)字化的管理工程納入信息化的平臺(tái)上,運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)字處理機(jī)制和設(shè)備,就將大大的提高管理效率和水平,實(shí)現(xiàn)建筑工程施工管理水平的飛躍。因此,要實(shí)現(xiàn)建筑工程施工的數(shù)字化管理就需要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)步驟:11用數(shù)字信息對建筑工程的主要施工內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的表達(dá),我們稱為建筑工程的數(shù)字化表示;21利用各種已經(jīng)數(shù)字化了的工程施工信息開展一些列的施工管理活動(dòng),直到實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),我們稱為數(shù)字化管理。

二、建筑工程施工的數(shù)字化管理的理論基礎(chǔ)

在明確了建筑工程施工的數(shù)字化管理的概念之后,就需要有一套實(shí)現(xiàn)這種管理方式的方法。我們通對施工工程的分析和現(xiàn)階段可采用的管理手段的學(xué)習(xí)認(rèn)為:利用現(xiàn)在已經(jīng)能夠成熟運(yùn)用的幾種管理理論,與實(shí)際生產(chǎn)工程中正在使用的一些管理手段進(jìn)行整合優(yōu)化就可以制訂出一套完整的建筑工程施工的數(shù)字化管理方法。我們主要用到的是:項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解理論即WBS(WorkBreakdownStruc2ture);過程管理基本作法PDCA(PlanDoCheckAct);建設(shè)工程項(xiàng)目目標(biāo)控制體系;建設(shè)工程工程量清單規(guī)范,這四個(gè)方面的理論和方法。結(jié)合這些方法,對其中的一些理論進(jìn)行改進(jìn),就可以為建筑工程施工的數(shù)字化管理提供出一套完備的理論依據(jù),同時(shí)使建筑工程施工數(shù)字化管理的實(shí)現(xiàn)成為可能。

三、建立建筑工程施工的數(shù)字化管理系統(tǒng)的步驟

前面已經(jīng)對建筑工程施工數(shù)字化管理的理論依據(jù)進(jìn)行了介紹,那么怎樣把這些理論結(jié)合起來實(shí)現(xiàn)對建筑工程施工的管理呢?其實(shí)施的步驟和管理流程又是什么樣的呢?我們下面對這一方面的問題進(jìn)行研討。實(shí)施建筑工程施工數(shù)字化管理的步驟:11首先根據(jù)工程結(jié)構(gòu)分解的理論對建筑工程進(jìn)行結(jié)構(gòu)分解。分解的原則是根據(jù)建設(shè)工程工程量清單規(guī)范的內(nèi)容結(jié)合建筑工程分部分項(xiàng)劃分的規(guī)定確定的。分解完成后,對分解出來的各個(gè)模塊進(jìn)行編碼表示。模塊編碼的原則也是按照建設(shè)工程工程量清單規(guī)范中的基本編碼規(guī)定確定的,但是由于模塊的單位一般會(huì)比建設(shè)工程工程量清單中的最小分項(xiàng)還要小,所以建設(shè)工程工程量清單編碼的自編碼部分位數(shù)一般要增加。模塊分解完畢并且全部進(jìn)行編碼后進(jìn)入下一步模塊目標(biāo)確定。21每一個(gè)分解出來的模塊都需要進(jìn)行特征目標(biāo)的確定,主要涉及三個(gè)方面的內(nèi)容,造價(jià)、工期和質(zhì)量。其中造價(jià)中包含成本、產(chǎn)值、利潤三方面的數(shù)值;工期中包含絕對工期和相對工期(前后搭結(jié)時(shí)間)的數(shù)值;質(zhì)量就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量數(shù)值。在單位模塊中,這三個(gè)方面的內(nèi)容都用數(shù)字來表示,文字作為輔助說明。而確定這些數(shù)值的工作就是PDCA過程管理法中計(jì)劃的這一步工作。具體數(shù)值的確定依據(jù)包括市場因數(shù)、企業(yè)狀況、工程狀況、投標(biāo)情況等多方面的內(nèi)容。31在前面的基礎(chǔ)工作完成后,就可以進(jìn)入到具體的工程施工管理了。這時(shí)的建筑工程施工就是PDCA過程管理法中的實(shí)施階段。各個(gè)部分的施工工作大量的展開,各種數(shù)據(jù)收集工作開始進(jìn)行。這一階段的關(guān)鍵是要按照計(jì)劃進(jìn)行建筑工程的施工,遇到問題及時(shí)反饋。41一旦施工開始,對施工過程的檢查工作也就開始了。這一步驟的是PDCA過程管理法中的檢查工作。通過對施工現(xiàn)場情況的了解和各種數(shù)據(jù)的收集,管理人員應(yīng)該對工程施工的過程進(jìn)行跟蹤檢查。收集來的各種數(shù)據(jù)按照與模塊的特征目標(biāo)相對應(yīng)的原則進(jìn)行整理。整理出來的數(shù)據(jù)也就分為造價(jià)、工期和質(zhì)量三類。與模塊最初的標(biāo)準(zhǔn)特征目標(biāo)值進(jìn)行對比,各種數(shù)據(jù)之間的差值就表現(xiàn)出來了。那么,分析這些數(shù)據(jù)的差值進(jìn)行判斷,最后得到造價(jià)是高了還是低了,工期是拖延了還是提前了,質(zhì)量是合格還是不合格等等結(jié)論。這里尤其要注意的是三大目標(biāo)之間的對立統(tǒng)一關(guān)系,不能簡單的通過一方面的對比就形成結(jié)論。51最后就是處置環(huán)節(jié)了。通過檢查形成的結(jié)論需要在這一步驟中找到形成現(xiàn)象的原因以便對工程施工進(jìn)行管理。無論得到什么樣的檢查結(jié)果,都一定有形成這種結(jié)果的原因。找到了原因就可以針對原因進(jìn)行處置。一般來說處置的方式要么是改變施工中的一些影響因素,要么就是改變計(jì)劃即模塊的特征目標(biāo)。61以上五步完成后實(shí)際上就已經(jīng)完成了一個(gè)PDCA過程管理的循環(huán),對建筑工程的施工過程進(jìn)行了管理。二至五步驟的不斷滾動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)就使建筑工程施工的管理持續(xù)進(jìn)行了。其中數(shù)字化的作用就是使整個(gè)管理過程更科學(xué),更準(zhǔn)確更有效率。特別要注意的是,這一管理過程不是僅僅在針對模塊這種最小單位的管理層面上。模塊組合后形成分項(xiàng)工程、分部工程、單位工程和單項(xiàng)工程都應(yīng)該納入這種管理程序中。模塊組合到一起后,不論形成什么級別的單位,模塊的特征目標(biāo)相應(yīng)組合后也就形成了工程單位的特征目標(biāo),這樣無論什么級別的單位,無論模塊于模塊需要怎樣組合,其管理方法是可以不變的。超級秘書網(wǎng)