石化工程論文精選(九篇)
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第1篇：石化工程論文范文
校企聯(lián)合培養(yǎng)模式將高校的教育科研優(yōu)勢與企業(yè)的工程實踐優(yōu)勢結(jié)合起來，兼顧了化學工程專業(yè)碩士在基礎知識水平及應用能力上的培養(yǎng)要求，并已在專業(yè)碩士培養(yǎng)中起到了突出作用。但不可否認的是，目前校企聯(lián)合培養(yǎng)仍存在一些問題。
（一）校企合作形式與內(nèi)容
校企合作形式是影響聯(lián)合培養(yǎng)的最重要因素。重點大學及行業(yè)特色型大學由于其品牌和行業(yè)影響力而在校企合作培養(yǎng)研究生方面有顯著的優(yōu)勢。以中國石油大學為例，該校立足于石油石化行業(yè)和領(lǐng)域，面向東營勝利油田和青島近海油氣田及兩地相關(guān)產(chǎn)業(yè)開展人才培養(yǎng)，是國內(nèi)化學工程專業(yè)碩士校企合作效果最好的高校之一。然而，國內(nèi)大部分地方高校與企業(yè)之間的合作形式仍較為初級，特別是地方高校受到學?？蒲袑嵙?、學校辦學層次和軟硬件條件等因素的制約，校企之間的相互聯(lián)系多建立在項目合作和個人感情聯(lián)系的基礎上，未形成長效機制。如果企業(yè)負責人離職或合作項目中斷，則聯(lián)合培養(yǎng)將大受影響甚至停滯。此外，部分地方企業(yè)創(chuàng)新意識不強或過分追求“短平快”的項目，都將影響人才持續(xù)培養(yǎng)機制，無法實現(xiàn)良性循環(huán)。從人才需求角度來看，地方經(jīng)濟狀況的優(yōu)劣也會明顯影響企業(yè)的人才需求，進而直接影響校企合作的基礎。
（二）導師
很多高校的校內(nèi)導師過度倚重發(fā)表學術(shù)論文，或者一直從事基礎理論研究，缺乏應用研究項目和研究經(jīng)驗。該類導師在指導專業(yè)學位研究生時往往延續(xù)過去的研究思路和方向，以學術(shù)型研究生模式培養(yǎng)專業(yè)學位研究生，最終導致畢業(yè)生與企業(yè)要求相差甚遠。此外，很多校外導師是企業(yè)的高管或主要負責人，日常事務繁忙，對自己負責的學生疏于管理和指導。學生在企業(yè)或淪為廉價勞動力，或?qū)嵺`流于形式，達不到應有的效果。
（三）培養(yǎng)過程
國內(nèi)各高校的化學工程專業(yè)碩士的主要管理和培養(yǎng)政策已經(jīng)基本齊備，但仍有部分政策還在修改和制訂過程中。很多高校在課程體系構(gòu)建、考核方式、實踐內(nèi)容等方面沒有將專業(yè)學位研究生與學術(shù)型研究生加以區(qū)別，未能體現(xiàn)出專業(yè)學位職業(yè)性、應用性的特點。與企業(yè)生產(chǎn)實際密切相關(guān)的課程開設不足也是目前國內(nèi)高校化學工程專業(yè)碩士培養(yǎng)普遍存在的問題。
（四）生源
對于重點高校，無論是學術(shù)型碩士或?qū)I(yè)學位碩士均呈現(xiàn)“供大于求”的局面，學校可以從容擇優(yōu)錄取。而地方高校的專業(yè)學位認可度普遍較低，直接導致部分優(yōu)秀生源流失，畢業(yè)生質(zhì)量也因此受到影響。
（五）其他問題
部分地方高校在導師激勵政策、學生獎勵機制等方面不夠完善，由此產(chǎn)生了導師因?qū)I(yè)學位學生花費多、產(chǎn)出少而不愿意接受專業(yè)學位學生的情況；學生也因在獎學金等方面無法與學術(shù)型研究生競爭而影響了科研積極性。
二、方針與措施
鑒于以上問題，我們以山西大學與三維集團合作構(gòu)建的“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”為平臺，通過深入探索山西煤化工轉(zhuǎn)型對化學工程專業(yè)研究生教育的影響，從合作模式、導師管理、課程體系構(gòu)建、健全和完善各項制度等方面進行改革，并力圖構(gòu)建一種符合山西省化工行業(yè)需求的化學工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。
（一）校企合作平臺的構(gòu)建
構(gòu)建校企合作平臺是穩(wěn)定專業(yè)學位碩士培養(yǎng)質(zhì)量的根本措施。2002年，化學化工學院的研究生就因項目需要而在三維集團進行數(shù)月至一年的工業(yè)側(cè)線實驗。隨著雙方項目合作的深入，進入企業(yè)實踐的學生人數(shù)不斷增多，而企業(yè)的技術(shù)人員也積極參加山西大學的博士或在職工程碩士考試，雙方實現(xiàn)了人才培養(yǎng)上的互動。在此基礎上，2004年雙方共建了“精細化工催化與反應工藝共建實驗室”，實現(xiàn)了校企層面的科研平臺構(gòu)建。2007年底，經(jīng)山西省經(jīng)委、山西省教育廳、山西省產(chǎn)學研工程領(lǐng)導組批準，校企雙方通過政府層面建立了“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”。隨著相關(guān)管理制度逐步完善，該中心不但成為研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐平臺，也逐漸成為高校和企業(yè)間的技術(shù)、人才交流平臺，并為企業(yè)技術(shù)帶頭人的知識更新和產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級提供了支撐。近年來，山西大學積極開展“煤基資源高值循環(huán)利用協(xié)同創(chuàng)新中心”的建設，拓展多方合作關(guān)系。目前研究生教育創(chuàng)新中心的企業(yè)平臺已包括陽煤集團、潞安集團、河南煤業(yè)集團等大型煤化工企業(yè)，未來還將探索與中科院山西煤化所、中科院大連化物所、中科院過程所等研究所合作培養(yǎng)研究生的可能性。綜上所述，山西大學化學工程領(lǐng)域的校企合作經(jīng)歷了如下發(fā)展歷程：校企合作項目牽引建立校企層面的科研合作平臺建立政府層面的研究生教育創(chuàng)新中心建立多方參與的校企科研教育合作平臺。其中，多方平臺的建立不但解決了科研項目延續(xù)性、科學性的問題，更有利于實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)的長效性和持續(xù)性。
（二）管理體制創(chuàng)新
為進一步提高專業(yè)學位研究生教育水平，我們就專業(yè)學位研究生的管理體制方面開展了改革創(chuàng)新。研究生院成立了“專業(yè)學位管理辦公室”，負責與專業(yè)學位相關(guān)的政策制訂、學科建設、品牌建設，以及對各培養(yǎng)單位進行管理、督導和服務等工作。學院成立了相關(guān)的“專業(yè)學位教育中心”，負責相關(guān)專業(yè)學位研究生的招生、培養(yǎng)、師資隊伍建設、實踐基地建設等工作?；瘜W化工學院以“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”為基礎，吸納了相關(guān)學科負責人和校外導師，共同承擔化學工程專業(yè)學位教育中心的職責。上述舉措有利于各培養(yǎng)單位積極發(fā)揮主觀能動性，形成符合各自專業(yè)實踐特點的培養(yǎng)模式。
（三）導師遴選及評聘制度改革
山西大學研究生院根據(jù)各專業(yè)學位培養(yǎng)單位的具體情況，制訂了詳細的校內(nèi)導師、企業(yè)導師評聘制度。特別是對企業(yè)導師實行“一年一考核，三年一聘”的管理辦法。在學院教育中心層次上，化學化工學院成立了化學工程碩士指導小組，以“山西省催化技術(shù)研究生教育創(chuàng)新中心”為核心，吸納其他理科或相關(guān)學科導師，實現(xiàn)導師之間的理工優(yōu)勢互補，在一定程度上解決了理科環(huán)境中開展應用實踐的問題。此外，學院教育中心強化了企業(yè)導師的歸屬感和責任感，通過讓企業(yè)導師參與課程設計及研究生選課、確定科研課題、開設學術(shù)講座和專業(yè)特色選修課程等方式，進一步讓企業(yè)導師融入學生培養(yǎng)過程。
（四）課程體系構(gòu)建
2013年，山西大學根據(jù)教育部相關(guān)文件，結(jié)合各專業(yè)具體情況，對碩士研究生培養(yǎng)方案進行了詳細的修訂。在課程設置中，我們將課程分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)應用課、選修課4類，各類課程均采用了教授授課、雙語教學等模式，特別突出工程應用類型的課程。由于化學工程專業(yè)碩士的導師的知識存在多學科、多研究方向的交叉，因此，我們在課程設置上采取豐富選修課的方法解決這一問題。為了避免重復設課或課程內(nèi)容重疊，各專業(yè)領(lǐng)域均可選擇化學學科或其他專業(yè)領(lǐng)域的課程作為選修課。師資力量和師資水平方面，由于山西大學工科師資力量不足，我們采用“外校聘請＋本校培養(yǎng)”的模式逐步提高師資水平。此外，學校還通過請企業(yè)導師或行業(yè)知名專家開設學術(shù)講座、特色專業(yè)選修課等方式，使學生獲悉國內(nèi)外化工行業(yè)發(fā)展的最新動向。
（五）獎學金制度
現(xiàn)階段山西大學研究生獎學金主要為國家獎學金和學業(yè)獎學金，原有獎學金評價主要基于學生學習成績和科研成果的考量?；瘜W化工學院將專業(yè)學位研究生與學術(shù)型研究生分開評比。專業(yè)學位研究生的科研成果可以是學術(shù)論文、專利、負責項目、實踐報告、調(diào)查報告等多種形式，特別強調(diào)學術(shù)論文、專利、項目等必須具有應用背景。此外，針對專業(yè)學位研究生科研結(jié)果無法量化的問題，我們采用“預審＋集中答辯”的方式，由答辯委員會評出獲獎等級。上述評審制度的實施明顯調(diào)動了專業(yè)學位研究生的科研積極性。
三、發(fā)展與方向
盡管我們在化學工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方面進
行了許多改革，但仍有很多方面需要高校、企業(yè)及地方政府進一步協(xié)調(diào)改進。我們將目前改革探索的方向歸納如下，這既是我們的努力目標，也希望能夠給予其他高校一些啟發(fā)。
（一）提高學科認可度，創(chuàng)出專業(yè)品牌效應
優(yōu)質(zhì)的生源是研究生培養(yǎng)和學科發(fā)展的大前提，沒有良好的生源，校企聯(lián)合培養(yǎng)將成為無本之木、無源之水。近年來，山西大學通過增加推免生名額比例，明顯提升了專業(yè)學位研究生的生源素質(zhì)；與此同時，山西大學通過鼓勵校企合作科研，建立多方參與的協(xié)同創(chuàng)新中心，進一步擴大了學校、學科的業(yè)內(nèi)影響力。未來，山西大學將以校企協(xié)同創(chuàng)新中心為發(fā)展核心，以高水平人才隊伍建設為發(fā)展動力，通過科研成果和科研團隊創(chuàng)出專業(yè)品牌效應。
（二）深化校企人才技術(shù)交流平臺建設，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)
校企雙方只有真正實現(xiàn)技術(shù)流、人才流的雙向流動才能培養(yǎng)出真正的應用型人才。因此，我們需要建立完善的涉及項目合作、利益分配、人才交流等體制機制，進一步強化企業(yè)研究生實踐中心的構(gòu)建，通過校企合作項目引領(lǐng)、擴大平臺的影響力，提升平臺自我“造血”能力，逐步引導校企合作由“項目帶動”發(fā)展到“人才＋技術(shù)混合帶動”，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。
（三）改革獎勵制度，激勵學科發(fā)展
第2篇：石化工程論文范文
在工程建設中，想要確保施工質(zhì)量在很大程度上依賴于好的技術(shù)，如果在實際施工過程中能夠充分采用現(xiàn)代化先進的技術(shù)，不僅可以提高施工效率，同時也可以提高整個工程項目建設的質(zhì)量。其中技術(shù)不僅僅是使施工技術(shù)，同時也包括人員素質(zhì)、檢測檢驗技術(shù)、裝備、信息等。科技是第一生產(chǎn)力，在石油化工工程建設時應積極引入各種現(xiàn)代化新工藝、新技術(shù)，并且引入科學的考核機制，保證操作規(guī)程、工藝流程、施工質(zhì)量達到相應要求，從而提高整個工程建設的質(zhì)量。
二、應構(gòu)建健全的質(zhì)量管理責任制度
如果缺乏完善的質(zhì)量管理責任制度，一旦在施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，很難找到責任人追查原因，也不能追責，導致很多人的質(zhì)量意識不強。為了進一步提高工程建設施工質(zhì)量，企業(yè)應完善質(zhì)量管理責任制度，將工程質(zhì)量控制目標細分到每一個部門及員工身上，明確責任人。同時應建立相應的考核、獎懲制度，如果員工表現(xiàn)優(yōu)秀，應給予適當獎勵，但是如果員工出現(xiàn)質(zhì)量問題，就需要接受相應的懲罰。這樣有利于將員工的個人切身利益和整個石油化工企業(yè)的整體利益相結(jié)合，提高施工人員的責任意識，樹立正確的質(zhì)量觀念，自覺約束、規(guī)范自己的行為。
三、應構(gòu)建完善的質(zhì)量監(jiān)督機制
石油化工企業(yè)管理層人員應提高工程質(zhì)量管理的重視度，總工程師以及相關(guān)的技術(shù)人員應充分發(fā)揮自身的作用制定一套系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)督管理體系，各級質(zhì)量監(jiān)督部門、質(zhì)量管理部門、技術(shù)管理部門、經(jīng)理、總工程師都應該參與質(zhì)量監(jiān)督管理，各部門之間應相互協(xié)調(diào)、配合，共同監(jiān)督石油化工工程建設中每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時，工程項目監(jiān)督管理部門人員應仔細審查關(guān)于工程建設的設計文件，并且結(jié)合工程施工特點、施工難度及業(yè)主的主要要求等因素安排相關(guān)工作人員進行專門監(jiān)督、管理，并且應明確各部門的職責，制定詳細、具體的監(jiān)督管理方案及計劃。其次，應合理安排實際工程施工中需要的各種檢測設備，制定科學的工作程序及具體的工作制度和質(zhì)量監(jiān)控措施，提前做好質(zhì)量管理的相關(guān)準備工作。另外，應重視“三檢制”以及隱蔽工程的驗收，必須嚴格根據(jù)國家工程的質(zhì)量檢驗標準進行分部分、分項目質(zhì)量評估，確保施工現(xiàn)場施工的規(guī)范性、有序性。
四、重視人才隊伍建設
人才是確保石油化工工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵，擁有一支高技術(shù)、高素質(zhì)的員工隊伍才可以全面貫徹落實施工質(zhì)量管理的各項制度及措施，促進質(zhì)量管理工作的順利開著那，提高工程整體施工質(zhì)量。因此，石油化工企業(yè)應該高度重視人才隊伍的素質(zhì)建設，定期對相關(guān)工作人員進行培訓，培訓的內(nèi)容不僅包括員工的技術(shù)素質(zhì)，同時應重視思想能力、工作作風、專業(yè)知識、職業(yè)道德素質(zhì)等多方面培訓，提高工作人員的綜合素質(zhì)。培訓是培養(yǎng)、發(fā)展人才的重要途徑，因此，石油化工企業(yè)應不斷根據(jù)企業(yè)員工的特點完善員工培訓系統(tǒng)，并且建立相應的培訓考核機制和激勵制度，形成一種長效培訓機制。如果員工表現(xiàn)較為出色，應適當表示一些物質(zhì)獎勵或者精神激勵，有利于激發(fā)員工的主動性和積極性，提高自身工作效率和工作質(zhì)量，充分發(fā)揮員工的潛能。
五、結(jié)語
第3篇：石化工程論文范文
明確網(wǎng)站的建設目的是進行網(wǎng)站設計和制作的開始?；嶒炛行木W(wǎng)站是化工實驗中心展示、輻射、共享、對外服務、對內(nèi)管理的重要平臺，其建設宗旨是在“服務教學質(zhì)量工程和研究型人才培養(yǎng)需要”的基本思想指導下，借助計算機網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，打造了功能齊全、教學效果突出的網(wǎng)絡教學平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡化教學、輔導、預習、虛擬仿真以及網(wǎng)絡選課、網(wǎng)絡查詢、網(wǎng)絡管理等先進的實驗教學系統(tǒng)，達到拓展教學時空，優(yōu)化教學體系，教學資源共享的目的。在后續(xù)網(wǎng)站的設計和制作過程中要緊密圍繞化工實驗中心網(wǎng)站目的，不能偏離主題，做無用功。
2網(wǎng)站構(gòu)架的搭建
確定了網(wǎng)站建設的目的后，就要根據(jù)網(wǎng)站目的建立網(wǎng)站的大構(gòu)架。一般而言，網(wǎng)站框架包括一些標準的內(nèi)容，包括首頁、簡介、新聞動態(tài)、產(chǎn)品展示、在線留言、聯(lián)系我們等。在搭建前，首先瀏覽國家級以及各省市級實驗教學示范中心的網(wǎng)站，調(diào)研學習。在結(jié)合其它網(wǎng)站優(yōu)點以及本?；嶒炛行牡奶厣?，詳細地列出該中心網(wǎng)站需要的模塊，并根據(jù)模塊對網(wǎng)站構(gòu)架進行設計，頁面構(gòu)架完成后盡可能不要改動，避免對先前內(nèi)容產(chǎn)生影響，甚至破壞網(wǎng)站。確立了大框架，網(wǎng)站的主體部分也就確立了。
3制作網(wǎng)站相關(guān)素材的準備
這是制作網(wǎng)站最大的準備工作，包括實驗教學相關(guān)素材以及網(wǎng)站設計相關(guān)素材的準備。實驗教學相關(guān)素材，包括師資隊伍人員介紹，設備儀器相關(guān)參數(shù)以及圖片的收集與整理，實驗講義、課件、題庫以及視頻的準備、規(guī)范，獲獎證書的集中與拍照，規(guī)章制度等。該環(huán)節(jié)設計的素材多，任務量大。要先作統(tǒng)一安排，把大工作切分成很多小任務，具體每項任務都下達到相關(guān)老師，規(guī)定好上交時間。收集完材料要對格式進行規(guī)范、校對，不合格的要重新反饋修改，如此反復，直到所有素材都分門別類得準備好。網(wǎng)站設計相關(guān)素材的準備，主要是網(wǎng)站上顯示的各種圖片等，相關(guān)素材要準備幾個方案，以便統(tǒng)一討論選出最優(yōu)方案。
4網(wǎng)站域名與網(wǎng)站掛靠問題的溝通
第4篇：石化工程論文范文
1.管道制作
化工工藝管道的制作和其他化工設備一樣，是化工生產(chǎn)中至關(guān)重要的一個因素，能夠把不同工藝功能的設備有效的連接在一起，以此來有效的完成特定的工藝過程。但是化工工藝管道的種類較多，并且布置較為復雜，事故發(fā)生的幾率較高。
2.管道焊接
在石油化工工程工藝管道施工中，焊接是做好管道安裝中至關(guān)重要的一個部分，由于焊接過程中可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，從而導致整個施工過程當中出現(xiàn)管道斷裂，引發(fā)較為嚴重的后果。
3.管道防腐
一般來說，石油化工廠都處于土壤中含有大量酸、堿、鹽等的地區(qū)，這些物質(zhì)極易對管道造成嚴重腐蝕，如果問題一直沒有得到有效的解決，年久失修，容易造成管道破損，會對當?shù)氐纳詈铜h(huán)境造成嚴重的污染。
4.管道閥門
管道閥門的安裝維護也是不可忽悠的一個重要環(huán)節(jié)。因為管道與管道之間是存在間隙的，如果管道閥門沒有按照當時設計圖紙上面的規(guī)章標準正確安裝，那么很可能會造成毒氣泄漏，管道脫落等問題。
5.工程設計變更
如果整個施工過程進行到一定的程度，突然發(fā)生現(xiàn)實情況跟設計圖紙不一致的情況，那么很有可能要耽誤大量時間去查找問題，對于整個工程來說都是不可預計的損失。
二、工藝管道安裝問題解決方法
1.管道制作的對策
管道在制作之前需要經(jīng)過一系列的審理流程。以確保在施工中盡量避免出現(xiàn)各種問題，延誤工期。對管道進行組對，檢查管段是否符合設計要求，再對管段進行簡單的測試，填寫相應的質(zhì)量報驗表單，以更加細致準確的判斷管段是否出現(xiàn)問題，是施工單位將管段及其單線圖一齊上交監(jiān)理部門進行審查之前必須要做的工作。經(jīng)過這些流程之后，監(jiān)理部門還需要對管段進行抽查，以避免出現(xiàn)劣質(zhì)產(chǎn)品以次充好，只有這樣才能完全合格，進而投入施工。
2.管道焊接的對策
管道的焊接直接關(guān)系到整個工程的質(zhì)量以及穩(wěn)定性。在石油化工工藝管道的安裝過程中，焊接人員扮演者非常重要的角色。施工單位通常為了降低施工成本，聘用能力地下的焊接人員，這都會給以后的工作帶來安全隱患。為了避免在焊接過程中可能出現(xiàn)的問題，焊接人員應當按照編制的焊接規(guī)程嚴格進行，管段在現(xiàn)場安裝焊接之后，必須按照單線圖中標注的焊口編碼進行一一核對，管理人員在檢查焊縫的表觀之后，對管段焊接進行確認，再有專業(yè)工程師依照工程規(guī)范以及相關(guān)質(zhì)量要求，對需要檢測的焊口采取細致的評價，確保管段的正常使用。
3.管道防腐的對策
作為石油化工安裝施工單位，應該進行自檢和專項檢驗，在確認檢驗合格以后再進行監(jiān)理核查，這樣就可以把管道的防腐工作做到位。比較常見的一個問題就是施工單位的偷工減料。要么某些施工單位選區(qū)的防腐材料是不合格和不合標準的，要么就是在涂抹防腐層的時候，將本來的“五油三布”減少為“三油兩布”。除此之外，在發(fā)現(xiàn)腐蝕問題之后，施工管理人員不能及時進行處理與調(diào)整，以使其符合相關(guān)標準與規(guī)定，也是一個不容忽視的問題。
4.閥門安裝的對策
閥門安裝是比較常見的問題。閥門應該安裝在便于操作和維修的地方，在閥門安裝的過程中，要盡量避免出現(xiàn)閥桿不能夠面向下方，對于一些重量較大的閥門，要采用起吊工具來配合安裝。此外還需要注意，閥門應當錯開安裝，這樣可以縮小管道之間的間距。存在有毒氣體或腐蝕性，高危險介質(zhì)的設備，它們之間相連的管道上，閥門不應當使用鏈縱，應采取與設備谷口直接相連。除此之外，單向閥在安裝時比較容易裝反，必須按照其所規(guī)定的方向進行安裝。這些都是比較瑣碎和細節(jié)性的東西，如果不在施工中加以避免，很可能釀成不可彌補的事故。
5.工程設計變更的對策
在工程施工過程當中，一旦出現(xiàn)設計圖紙的變更，則會大大的延誤施工進度，造成施工作業(yè)出現(xiàn)無序的狀態(tài)。所以，施工單位應該即時對施工方案進行研究和調(diào)整，跟各個部門進行認真探討。及時了解變更原因，避免造成重復施工。對于一些必須變更的情況，要出具設計變更通知，并且施工管理人員要召集設計人員對施工人員進行設計方案的交底，和他們說明變更的具體地點，只有這樣施工單位才可以及時調(diào)整著急的施工方案，提高石油化工工程中工藝管理安裝施工的效率。
三、結(jié)語
第5篇：石化工程論文范文
關(guān)鍵詞：城市公共設施設計；文化
中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）02-0073-01
時代與社會的發(fā)展推動著城市的進程與改革。美國城市規(guī)劃師伊利爾? 薩里寧說“城市是一本打開的書，從中可以看到它的目標與抱負?！背鞘械陌l(fā)展水平極大的影響了人民的生活方式和水平?，F(xiàn)代城市生活中，我們依賴于各種各樣的公共設施，有著“城市生活家具”之稱的公共設施對協(xié)調(diào)人與城市環(huán)境的關(guān)系起著重要作用，如果說道路規(guī)劃，城市建筑是城市整體化的設計，那么公共設施就應該屬于城市細節(jié)設計，除了體現(xiàn)實用價值以外，也是城市形象、城市文化體現(xiàn)。現(xiàn)代城市不僅需要功能， 更講究感性文化， 缺少感性文化是沒有生氣的。公共設施設計作為城市元素， 也受這種規(guī)律的左右公共設施設計與文化就具有不可避免的文化聯(lián)系。
作為城市景觀中非常重要的組成部分，公共設施設計的視覺形象，直接關(guān)系著整個城市空間的視覺品質(zhì)，并反映出城市發(fā)展的經(jīng)濟水平及文化內(nèi)涵?？梢泽w現(xiàn)人類精神文明的公共設施設計，應通過其塑造的空間、造型形體，色彩體現(xiàn)出一種人文價值和精神創(chuàng)造，正是這種價值和精神才是公共設施得以發(fā)展與保留的魅力所在。具備使用功能，同時傳承歷史、體現(xiàn)時代文化的公共設施，具有較高審美精神價值，是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是文化價值和道德觀念的體現(xiàn)。在現(xiàn)代規(guī)劃中，很大一部分市政設施建設都不再是簡單的使用功能的滿足，而是把這種活動潛意識得當作一種文化行為。雖然公共設施的功能仍然是個重要問題，但不再是探討的主要問題，而是展現(xiàn)更多的文化價值。例如美國的二戰(zhàn)紀念雕塑，為了紀念在二戰(zhàn)中死亡的人所設計的紀念性雕塑，記錄歷史，供人追悼作用，現(xiàn)在看來它記錄了一段歷史，并成為一座城市的標志性景觀。還有巴黎的雄獅凱旋門等在當初是紀念型雕塑，它們記錄了城市歷史文化，是凝聚城市精神的重要公共性設施。如果這些城市缺少了這些文化性設施，必然會少了迷人的文化魅力。因此，在今天看來，它所紀念人或事跡的功能遠不如它產(chǎn)生的城市文化的價值。
另一方面，公共設施又是被文化影響的對象。在公共設施設計時，文化是我們不能不考慮的方面，如果不考慮文化的因素，即使?jié)M足了人們的基本使用需求，遲早也會被歷史淘汰。造型簡陋，材料粗糙的公共設施只存在于極短的時間內(nèi)。借助文化的力量，利用文化元素來表達，使公共設施設計成為藝術(shù)化的活動。如果我們只是把公共設施設計當成一種規(guī)劃或景觀工程活動，那么我們建公共設施應該首先考慮功能、材料、技術(shù)這些問題，而把文化感放到其次。但一旦這樣去做那么公共設施會簡單化，會沒有社會認同感，經(jīng)不起時間的檢驗。美國建筑師查爾斯穆爾設計的新奧爾良市意大利廣場一場圣約瑟噴泉，打破傳統(tǒng)的設計手段，將柱體進行重組，錯位的表現(xiàn)，讓人們對文化進行反思：我們應該怎樣去對待歷史文化，可不可以按照自己的理解去詮釋歷史，去尋找歷史文化的差異性和多元化價值。在當代公共設施中，對這種重新理解歷史的意圖的解讀方式己經(jīng)成為一種設計方式，影響更多的公共設施設計。我們還能從地域文化、民俗人文文化以及一些能讓人感動的非主流文化得到啟示，使他們不同程度地融入公共設施設計。從文化上產(chǎn)生設計，把它作為形而上的精神實踐活動，注重高層面的設計思想，使公共設施具備較高藝術(shù)價值，只有把公共設施當成文化的設計，使其成為文化依附的目標和文化表現(xiàn)的手段，才能使城市設施具有文化特性，從而顯示出設計師的人文關(guān)懷。
第6篇：石化工程論文范文
[關(guān)鍵詞]基礎教育；民族文化；課程設計
[中圖分類號]G423
[文獻標識碼]A
[文章編號]1002-4808(2010)07-0040-03
每個民族在長期的歷史變遷及特定的人文、地理環(huán)境的作用下形成了頗具特色的文化，生存其間的個體深受本民族文化的影響與模塑。從一個民族的延續(xù)和個體的生存、發(fā)展的需要出發(fā)，民族文化傳承顯得尤為重要。近代以來，受科技理性主義的影響，本土文化不斷被邊緣化，少數(shù)民族文化逐漸衰弱甚至瀕臨消失。隨著對“文化中心論”的消解，如今我們已進入尊重文化多元與差異的社會，傳承與保護逐漸衰弱乃至瀕臨消失的民族文化是時代賦予我們的偉大歷史使命，作為文化傳遞主渠道的學校教育，傳承民族文化當是其應有之義。盡管新一輪的基礎教育課程改革在增強課程的地方適應性、多元文化性等方面作出了努力，但民族地區(qū)中小學課程對民族文化的關(guān)注仍然不夠。為此，我們應秉持“中華民族多元一體”“和而不同”的課程價值取向，深化民族地區(qū)基礎教育課程改革，使民族學校在傳承人類共同文化的同時，充分發(fā)揮其傳承我國少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能。
一、確立民族文化傳承的課程目標
首先，傳承本民族文化并培植民族認同感。本土知識是少數(shù)民族人民在自己的生存、延續(xù)和發(fā)展過程中所形成的、具有自己獨特內(nèi)容與形式的知識體系，它深刻反映著一個民族獨特的信仰、態(tài)度、價值觀及行為準則、思維方式等。因此，學校課程應為民族學生提供系統(tǒng)學習本民族文化的機會，了解、掌握本民族文化的基本知識與技能，尤其要重視本民族語言文字的學習，以促進民族文化的學習，理解其深刻的文化內(nèi)涵。在此基礎上，學校課程才能喚醒民族意識，形成民族認同感。同時，學校課程應使學生的民族認同感不斷擴展，從對本民族的認同到對民族一國家的認同直至對更廣義的民族認同。
其次，理解、接納和欣賞其他文化與民族。我國是一個多文化、多民族社會，各民族形成大雜居、小聚居的分布特點，各民族之間相互交流。因此，民族地區(qū)基礎教育課程不僅要重視幫助所有學生理解和欣賞本民族文化，而且要使其理解、接受和欣賞我國乃至世界的其他民族文化，承認文化豐富性和多元性，消除歧視與偏見，消除文化的界限，追求社會“多元一體”的理想。
第三，發(fā)展學生跨文化能力。一個民主的、理性的多元社會客觀上要求其公民必須能夠超越民族和文化的界限，積極參與公共對話和行動。因此，民族學校應注重對學生跨文化能力的培養(yǎng)，發(fā)展他們的跨文化適應能力和理解能力，使其形成正確的文化態(tài)度，培植其民族歸屬意識，尤其應注重對學生跨文化交流能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的雙語甚至多語能力，促進有效交流與溝通。
第四，形成批判意識。民族學校課程應將培養(yǎng)學生的批判意識納入課程目標之中。我們尊重多元文化，但也應該清醒地認識到在多元文化中也夾雜著一些與社會發(fā)展不和諧的音符。不僅如此，對本民族文化的認同與接納也不是盲從和閉關(guān)自守，而是一種批判性的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展。因此，提高學生的文化批判與選擇能力以及文化創(chuàng)新能力應成為民族學校課程的重要目標。
二、發(fā)掘豐富的民族文化資源
多元文化教育家班克斯(J.A.Banks)指出，在課程內(nèi)容中必須反映出其他族群的歷史、經(jīng)驗、價值觀念，給少數(shù)民族學生以了解自己文化的機會，培植他們的民族自尊心，同時也給優(yōu)勢族群的學生以了解他們文化的機會，消除偏見。也曾指出，人們首先要認識自身的文化，理解多元文化，才有條件在多元化的世界里確立自己的位置，與其他文化一起取長補短，共同建立一個大家認可的基本秩序。
我國是多民族多文化的國家，擁有豐富而燦爛的民族文化，不僅有豐富的民間文學，如民間傳說、故事、笑話、寓言、童話、兒歌、俚諺、傳統(tǒng)歌謠，而且有獨特的民族風情、影響深遠的民族人物以及自然和人文景觀等，蘊含著獨特的價值和豐富的內(nèi)涵。從民族文化中可以發(fā)掘出民族認同、生命教育、環(huán)境教育、人與自然和諧相處等豐富的教育主題，這些是多元文化課程發(fā)展取之不盡、用之不竭的寶貴資源。
不過，面對如此豐富、形式多樣的民族文化課程資源，該如何選擇?時間的有限性與民族文化豐富性的矛盾，決定了學校課程應有所選擇，將民族文化中最有價值的方面篩選出來。而要使基礎教育課程建立在對民族文化的合理選擇基礎上，就必須確立一套篩選原則。
第一，價值性原則。民族文化課程資源中的各類材料應明確顯示多元和諧一體的價值準則，所選擇的民族文化課程資源應有益于學生對民族文化的正確認識，有助于學生民族認同和跨文化交往能力的培養(yǎng)以及形成多元文化的價值理念。
第二，開放性原則。基礎教育課程改革的根本目的是加強課程與社會、課程與生活、學生與社會、學生與生活的有機聯(lián)系，即打通“科學世界”與“生活世界”以及“書本世界”與“現(xiàn)實世界”之間的壁壘。因此，應以開放的心態(tài)對待少數(shù)民族創(chuàng)造的一切文明成果，盡可能開發(fā)與利用有益于學生發(fā)展的一切可能的課程資源，讓課程空間向著社會生產(chǎn)、生活領(lǐng)域和自然領(lǐng)域無限延伸，從而使學校課程更加貼近生活與現(xiàn)實。
第三，現(xiàn)代性原則。在鼓勵各個民族和地區(qū)挖掘以自身文化傳統(tǒng)為背景的課程資源的同時，我們不能因為曾經(jīng)有過的輝煌沾沾自喜，從而走向另一個極端，即形成一種狹隘的民族情結(jié)和鄉(xiāng)土情結(jié)，拒絕文化的創(chuàng)新與重構(gòu)。民族文化課程資源的開發(fā)要有突破本民族文化局限性的意識，確立超越自身文化的價值觀念，與時俱進，體現(xiàn)文化的現(xiàn)代性。
第四，需求性原則。民族文化課程資源的選擇應滿足學生的興趣和需要，應貼近他們的生活與經(jīng)驗，所形成的課程內(nèi)容是學生真實世界中具有個人與社會意識的問題，如學生喜歡的民族歌舞、民族器樂、民族民謠、民族民間游戲活動等。
第五，公正性原則。民族文化課程資源的選擇應力求避免對少數(shù)民族的刻板印象、偏見和歧視的材料，承認并允許其他文化或民族的價值，改變用主體民族或主流文化的標準判斷非主體民族或非主流文化的傳統(tǒng)?？傊?，以本民族文化為基點，在此基礎上使民族文化課程資源的選取范圍觸及多民族、多文化的語言、價值體系、文化傳統(tǒng)、社會條件和等，凸顯其民族特色。
三、實施主題統(tǒng)整的課程組織方式
一般而言，最易于獲得的知識是統(tǒng)整瑣碎的細節(jié)成為一整體的觀念，并且在現(xiàn)實情境中，我們所了解和應用的知識并不是在學校中界定的不同區(qū)隔的知識，而是統(tǒng)整在真實問題和議題的情境中的知
識。民族文化課程內(nèi)容組織的有效方式是進行課程的統(tǒng)整，課程統(tǒng)整是以真實世界中具有個人和社會意義的問題作為組織中心，透過與知識應用有關(guān)的內(nèi)容和活動，使學生將課程經(jīng)驗統(tǒng)整到他的意義架構(gòu)中，將民族文化知識與經(jīng)驗置于情境脈絡中，并親身經(jīng)驗解決問題的方法，以便使學生接近和更易感受到它的意義。課程統(tǒng)整是以涵蓋學生個人與社會關(guān)注的主題為依據(jù)，以主題概念為核心，在此基礎上確定與該主題有關(guān)的概念和活動，以利用這些主題概念，培養(yǎng)學生綜合的問題解決能力和探究精神。
主題統(tǒng)整首先是確定主題。主題或問題是一個核心，課程內(nèi)容的統(tǒng)整就是要通過這個核心把其他有關(guān)的事實或現(xiàn)象有組織地聯(lián)系起來。主題可以從日常生活及活動的關(guān)注點萃取出來，也可從地方或社區(qū)的資源與文化遺產(chǎn)中獲得，如各種節(jié)日活動(苗年、蘆笙節(jié)等)或地方民俗活動(禮儀習俗、婚喪習俗、信仰習俗等)。主題還可源自社會問題或議題，如“民族文化與認同”“民族文化保護與傳承”等，也可以是學生自身的議題或關(guān)注的事項，如“與來自不同文化的同伴相處”“我是誰”等。其中學生所關(guān)的事項和社會議題兩種來源更為重要，畢竟個人和社會的各項問題就是構(gòu)成生活的要素，也是年輕人用以組織知識和經(jīng)驗的架構(gòu)。因此，主題的確定必須考慮與學生有關(guān)的問題與議題，必須關(guān)心學生生活世界的主要層面，并能激發(fā)學生動態(tài)和創(chuàng)造的行為。以苗族文化為例，我們可嘗試將其分為欣賞與珍視―多姿多彩的苗族風情、行為規(guī)范與價值觀、歷史與貢獻、身份意識、文化的溝通與交流、文化多樣性等六個大的主題單元。
其次是規(guī)劃主題。在確定了主題的基礎上，還必須對主題進行規(guī)劃。課程統(tǒng)整時，計劃始于一中心主題，然后借由確認與此主題或活動有關(guān)的大觀念或概念，展開課程的計劃。即圍繞主題規(guī)劃與主題相關(guān)的學習經(jīng)驗，在主題的脈絡下統(tǒng)整適切的知識，形成次級概念，并圍繞次級概念架構(gòu)更次一級的概念與活動，組成主題網(wǎng)絡。如“身份意識”這一主題網(wǎng)絡，中心主題為認識我自己，次級概念包括自我概念、自尊、文化差異、價值等概念，而次級概念中的“文化差異”又包含理解與尊重、包容、友誼等，“自尊”中又包含族源探蹤、姓氏探源、服飾尋蹤、傳統(tǒng)等(見圖1)。
總而言之，民族文化的課程統(tǒng)整應注意如下幾點：第一，課程統(tǒng)整是由真實世界中具有個人和社會意義的問題所組成，例如文化差異、種族、語言等問題；第二，設計與組織有關(guān)的學習經(jīng)驗，考慮學生不同的文化背景，以統(tǒng)整的脈絡組織學生的知識；第三，知識的發(fā)展和應用是要能詮釋現(xiàn)行生活與世界的現(xiàn)象，作為行動的參考，而非準備考試或測驗；第四，統(tǒng)整的重點要放在與文化知識應用有關(guān)的內(nèi)容和活動上，使學生的課程經(jīng)驗統(tǒng)整至特有的意義架構(gòu)中，并能親身體驗解決問題的方法；第五，學生能實際參與課程的設計，自己建構(gòu)問題，并關(guān)心問題、解決問題，這也是一種民主的教育歷程。
第7篇：石化工程論文范文
綜合案例法：即在每章的結(jié)尾，提出需要解決的工程問題，引導學生綜合利用本章所學知識，研究人、物、環(huán)境三方面潛在的危險因素及其出現(xiàn)的條件和形成事故的規(guī)律，探討控制危險、預防事故的有效手段和對策，提高系統(tǒng)的安全可靠性。下文以幾個實例來進行實例教學的說明和示范。化學工業(yè)的發(fā)展伴生著新危險，即：化工裝置的大型化使大量化學物質(zhì)都處于工藝過程或者儲存狀態(tài)；化工設備呈現(xiàn)多樣化、復雜化及過程連接管道化特點，如果管線破裂或者設備損壞，則會有大量易燃氣體或者液體瞬間泄出，迅速蒸發(fā)形成蒸氣云團，云團隨風飄移，遇明火爆炸，造成難以想象的災難。（據(jù)估計50t的易燃液體泄漏，蒸發(fā)會形成直徑為700m的云團）。講到上述內(nèi)容時，讓學生利用所學知識進行實例問題計算，強化對這段話和相關(guān)災害事故的理解。實例1：使用列管從高溫熱載體流體中除去易揮發(fā)物質(zhì)。在維修過程中，水流進了兩個閥門之間，正常的操作是開啟一個閥門，使熱油進來與冷水接觸，結(jié)果卻是水進來突然蒸發(fā)，給列管帶來很大的破壞。假設水溫25℃并處于1atm的環(huán)境下，如果水在100℃、1atm時氣化，其體積會增加多少倍？解：水從液態(tài)迅速變?yōu)闅鈶B(tài)，體積膨脹，對列管帶來破壞。在狀態(tài)改變的過程中，水的量不變，假定為1mol。
結(jié)論：1mol的水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，體積約變?yōu)樵瓉淼?697倍。如果是大量易燃液體泄漏，蒸發(fā)會形成巨大的災害。另外注意：水在列管中發(fā)生了相變，不能使用水在1atm，100℃下的密度求體積；題目中并未提及水變?yōu)轱柡驼魵?，?atm，100℃下的飽和水蒸氣密度求體積也不妥當。壓力容器有安全性問題。由于氣壓試驗的危險性比液壓試驗高，氣壓試驗比液壓試驗對安全防護的要求高，除了要有必要的保護措施外，還要有試驗單位的安全部門人員在現(xiàn)場監(jiān)督。我們用實驗室的一個真實實例來講：實驗室購買了一臺壓力容器，廠方來人給用戶調(diào)試設備，做氣密試驗時由于有一個螺栓未上緊，當壓力上升到0．7MPa時發(fā)生泄漏，當時只聽見一聲巨響（本人處在監(jiān)控室），設備快速泄壓，所幸沒有任何人員受到傷害，那情景希望大家一次也別遇上。所以，氣密試驗一定是在壓力試驗（包括液壓和氣壓）后進行的。再講泄漏源及擴散模式?；S的許多事故都會導致有毒、易燃易爆物質(zhì)的溢出。準確地判斷泄漏量的大小，掌握泄漏后有毒、易燃易爆物質(zhì)的擴散范圍，對于失事現(xiàn)場控制和處理非常重要。
實例2：含有少量有害廢物的水經(jīng)過內(nèi)徑為100mm的鋼直管道，通過重力排出某一大型儲罐。管道長100m，在儲罐附近有一個閘式閥門。整個管道是水平的。如果儲罐內(nèi)的液面高于管道出口5．8m，管道在距離儲罐33m處發(fā)生事故性斷裂，計算直管道泄漏的速率？表格數(shù)據(jù)也顯示了摩擦系數(shù)f隨雷諾數(shù)變化很小。因此，對于粗糙管道中的完全發(fā)展的湍流，可以用近似式來估算。這里描述了一個有意義的流速。假設有15min的應急反應時間來阻止泄漏，總共有26000kg的有害物質(zhì)泄漏出來。除因流動泄漏外，儲存在閥門和斷裂處之間的管道內(nèi)的液體也將釋放出來。必須設計另外一套系統(tǒng)來限制泄漏。這包括減少應急反應時間、使用較小管徑的管道、對管道系統(tǒng)進行改造、增加一個阻止液體流動的控制閥。分析事故案例宜用真實的案例，闡明研究事故案例的重要性。事故案例將所發(fā)生的事故記錄下來，包括原因、后果和防止類似事件發(fā)生所需的方法。在安全領(lǐng)域，研究事故案例很重要。工作中的任何人都能夠從事故案例中吸取教訓，避免危險情況的出現(xiàn)；或者忽視歷史案例教訓，使自己處于潛在的威脅生命安全的事故中。我們通過真實的歷史案例，闡明使用化工安全基本原理的重要性。實例3：正在裝載的油罐車發(fā)生爆炸。兩名工廠的操作人員正在用乙酸乙酯充裝油罐車。一名操作人員位于地面上，另一名站在車的頂部拿著充裝軟管的末端噴嘴。充裝開始幾秒鐘后，油罐內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生了爆炸。罐頂?shù)牟僮魅藛T被拋到了地面上，頭骨發(fā)生斷裂性骨折，身體的大部分被燒傷，最終死亡。事故調(diào)查表明：爆炸是由鋼制噴嘴轉(zhuǎn)移到油罐車的靜電火花引起的。噴嘴沒有同油罐車進行連接，導致靜電積聚。使用非金屬軟管，可能也是引發(fā)事故的原因。
調(diào)查所揭示的事實是：1．容器上部的物質(zhì)是可燃的；2．充裝管線是不導電的軟管；3．火花可能在充裝噴嘴和油罐車之間轉(zhuǎn)移；4．爆炸將位于車頂?shù)某溲b人員沖擊下來；5．不存在確定這類問題的檢查或者安全檢查程序。分層的建議是揭示根本事故原因的結(jié)果。第一層建議：直接的技術(shù)建議。1．使用導電的金屬管道來輸送可燃液體；2．將管道與油罐車連接起來，并將油罐車和管道接地；3．對充裝油罐車進行浸漬管設計；4．充裝操作期間，提供對油罐車進行氮氣保護的方法；5．在充裝平臺上增設護欄，以避免操作人員從油罐車的頂部摔落到地面上。第二層建議：避免危險。1．建立新的油罐車充裝工序；2．對操作人員進行特別的培訓，以便他們熟悉每一個加載和卸載操作。第三層建議：改進管理體系。1．對所有加載和卸載操作進行初始的直接的安全檢查；2．制訂一個作為通常執(zhí)行的制度，對所有新的加載和卸載進行安全檢查；3．進行定期的審核（每6個月一次），以確保所有的標準和程序都能被有效地執(zhí)行。實例教學顯示，我?；W院的化工安全工程采用這種教學方法對于提高教學效果大有益處。實例的運用促使學生很好地掌握了理論，并能用所掌握的理論知識嘗試來解決工程實際問題，激發(fā)了學習熱情，在學習方法和學習能力上都有大的提高。
作者：韓媛媛劉勇軍單位：華僑大學化工學院
第8篇：石化工程論文范文
1）管理區(qū)域比較大。石油化工監(jiān)督工作由每個省或者直轄市設立一個監(jiān)督站，管理本省或直轄市的監(jiān)督工作，地域比較廣，一些企業(yè)不能及時申報工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。
2）化工工程施工和驗收標準規(guī)范不能及時得到推行。一些企業(yè)施工管理人員，大多數(shù)都是從事生產(chǎn)工作，對工程施工質(zhì)量的管理知識掌握不夠全面，直接影響了工程質(zhì)量。石油化工工藝設備多為高溫高壓條件下生產(chǎn)，其產(chǎn)品一般為有毒有害，一旦工程質(zhì)量發(fā)生問題，極有可能造成起火爆炸等重大事故。
3）在工程質(zhì)量監(jiān)督巡查中，對于發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，得不到及時的整改和解決；一些好的施工和管理方法得不到推廣。基于以上石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督的特點和存在的問題，河北省石油化工建設工程質(zhì)量監(jiān)督站在網(wǎng)站上設計并建立了石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督信息平臺，便于對省內(nèi)化工項目的施工質(zhì)量進行有效的監(jiān)督管理。
2石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督信息平臺的特點
結(jié)合河北省石油化工建設工程質(zhì)量監(jiān)督站實際工作，網(wǎng)絡信息平臺除具備一般網(wǎng)站特點外，還具備以下特點：
1）信息系統(tǒng)要保證石油化工的工程信息能以最快的速度；
2）應用系統(tǒng)功能包含石化工程信息、工程圖片信息、單位信息等；
3）網(wǎng)頁設計突出石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督特點，做到布局簡潔大方、頁面美觀實用，同時體現(xiàn)出政府網(wǎng)站的正規(guī)嚴肅而和科技進步的特點；
4）交互平臺簡易快捷，特別是在技術(shù)討論區(qū)，可以使網(wǎng)站的會員隨時隨地把需求、個人見解以及相關(guān)資料發(fā)至網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中，方便實現(xiàn)雙向溝通。
5）作為服務型政府網(wǎng)站，應做好業(yè)務受理與資源共享，提高行政效率和服務質(zhì)量。在網(wǎng)上辦公方面，要體現(xiàn)便民快捷、高效，針對性強，且通過申辦流程實現(xiàn)網(wǎng)上申報與信息反饋等功能。
3石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡信息平臺運行
網(wǎng)站主要欄目有法律法規(guī)、施工現(xiàn)場、施工管理、下載中心、新聞中心、聯(lián)系我們、網(wǎng)上辦公、論壇等欄目，網(wǎng)站主頁面如圖1所示。針對石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督的特點，網(wǎng)站增加了石油化工工程質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)絡信息平臺，通過網(wǎng)絡信息平臺的建立和運行，提高了工程質(zhì)量監(jiān)督工作的效率，實現(xiàn)了監(jiān)督工作過程的透明性、可控性和可追蹤性，從而達到了行政管理系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化。網(wǎng)上辦公欄目主要圍繞3個子欄目進行設計。
3.1質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)申辦
這個子欄目主要是為企業(yè)申辦質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)提供服務的，它可以為申辦質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)的企業(yè)提供一個可靠、便捷的工作平臺。質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)申辦的特點就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)受理企業(yè)用戶的工程質(zhì)量監(jiān)督申報與信息反饋，主要解決的辦法是“外網(wǎng)申報—內(nèi)網(wǎng)審核”的工作模式，將前臺申報與后臺審核有機結(jié)合起來。質(zhì)監(jiān)手續(xù)申辦流程可以導引用戶進行質(zhì)監(jiān)手續(xù)的申辦，使用戶更清楚快捷地辦理質(zhì)監(jiān)手續(xù)；質(zhì)監(jiān)手續(xù)申辦需要用戶填寫有關(guān)信息并提供相關(guān)資料，填寫完全后一并提交后臺數(shù)據(jù)庫，管理員審核信息通過后，授予該工程備案登記號，并將該工程項目存至受監(jiān)工程欄目下。有了這個平臺，企業(yè)用戶可以減少了往返路途的奔波，縮短石油化工建設工程項目質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)辦理的時間，提高監(jiān)督部門工作效率。
3.2受監(jiān)工程
工程在建設期間，河北省石油化工建設工程質(zhì)量監(jiān)督站進行遠程跟蹤質(zhì)量監(jiān)督，該工程的整改通知并接收企業(yè)質(zhì)量整改報告，服務于石油化工工程建設全過程。監(jiān)督站對受監(jiān)工程進行不定期現(xiàn)場監(jiān)督抽查，對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題以書面形式發(fā)至建設、監(jiān)理、施工單位，各受監(jiān)方限期整改，并將整改情況書面形式回執(zhí)河北省石油化工建設工程質(zhì)量監(jiān)督站，整個過程完全可以在受監(jiān)工程欄目中完成，進一步完善工程質(zhì)量監(jiān)督體系，提高了監(jiān)督工作效率。
3.3備案工程
工程竣工后河北省石油化工建設工程質(zhì)量監(jiān)督站將工程建設中全部質(zhì)監(jiān)資料存于備案工程欄目下，通過工程質(zhì)量監(jiān)督備案登記號可以查詢該工程建設過程中的一些檢查情況，使工程質(zhì)量監(jiān)督工作情況具有可追蹤性，便于企業(yè)日后查詢。
4結(jié)語
第9篇：石化工程論文范文
關(guān)鍵詞：建筑智能化系統(tǒng)；工程監(jiān)理
一、智能建筑與建筑智能化系統(tǒng)
智能建筑是以建筑為平臺，兼?zhèn)渫ㄓ?、辦公、建筑設備自動化，集系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、服務、管理及它們之間的最優(yōu)化組合，向人們提供一個高效、舒適、便利的建筑環(huán)境。建筑智能化系統(tǒng)就是在建筑（包括環(huán)境）平臺上，利用系統(tǒng)集成技術(shù)實現(xiàn)的通訊自動化系統(tǒng)（CAS）、建筑設備自動化系統(tǒng)（BAS）、辦公自動化系統(tǒng)（OAS），它們與建筑環(huán)境一起構(gòu)成了整個智能建筑。
建筑智能化技術(shù)是現(xiàn)代建筑技術(shù)與通訊技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，隨著科學技術(shù)的進步而逐漸發(fā)展和充實，它的技術(shù)基礎是現(xiàn)代建筑技術(shù)（Architecture）、現(xiàn)代控制技術(shù)（Control）、計算機技術(shù)（Computer）、通訊技術(shù)（Communication）、圖像顯示技術(shù)（CRT），即所謂的“A+4C”技術(shù)?！癆+4C”的發(fā)展，推動著智能建筑不斷集成化發(fā)展的進程，并在一些現(xiàn)代建筑中形成一種嶄新形式的建筑弱電系統(tǒng)（建筑智能化系統(tǒng)），從而實現(xiàn)信息資源和任務的共享與綜合管理，充分體現(xiàn)智能建筑投資合理、安全、高效、舒適、便利、靈活的目標，這也是人們追求建筑智能化的目的。
二、建筑智能化系統(tǒng)工程實施特點
建筑智能化系統(tǒng)建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，它需要“A+4C”以及管理科學、施工管理技術(shù)等學科知識的全面支持。同時，建筑智能化系統(tǒng)建設首先是一項建設工程，必須科學地進行投資、效益、工期規(guī)劃，并按建設總目標實施全過程的質(zhì)量控制、進度控制、投資控制。但是，作為一項新生的、綜合性的系統(tǒng)工程，建筑智能化系統(tǒng)工程在系統(tǒng)規(guī)劃設計、施工、驗收和行業(yè)監(jiān)管方式都與傳統(tǒng)的建筑機電系統(tǒng)有所不同，相應的標準和規(guī)范還不完善。建筑智能化系統(tǒng)各子系統(tǒng)間、建筑智能化系統(tǒng)與其它機電系統(tǒng)、建筑智能化系統(tǒng)與土建和裝飾都有一系列相關(guān)的配合與協(xié)調(diào)。因此，在系統(tǒng)實施過程中，將對系統(tǒng)規(guī)劃設計、工程施工與管理的人員在工程技術(shù)、管理經(jīng)驗上提出了更高的要求。表1(例圖)略是建筑智能化系統(tǒng)各子系統(tǒng)與相關(guān)工程的配合配套情況。
建筑智能化系統(tǒng)系統(tǒng)相關(guān)工程配合表系統(tǒng)名稱相關(guān)技術(shù)、知識配合工程配套與監(jiān)管樓宇自控自控、建筑設備安裝、強電、空調(diào)、給排水、電梯、裝飾安保電子、電視、安防知識安裝、裝飾、消防報警、門禁公安技防辦消防報警與廣播電子、控制、消防知識安裝、強電、空調(diào)、給排水、裝飾消防局綜合布線通信、計算機安裝、裝飾衛(wèi)星電視接收與CATV電視土建、安裝、裝飾音像管理處門禁電子、自控、安防知識安裝、安保、裝飾背景音響音響、廣播安裝、裝飾程控交換機通信綜合布線、裝飾電信電話通信綜合布線電信無線直放站通信安裝無線電管委會停車控制自控安裝LED大屏電子、計算機安裝、裝飾、綜合布線BMS計算機BA、消防報警、安保、綜合布線等辦公自動化網(wǎng)絡計算機、管理綜合布線建筑智能化系統(tǒng)工程跨越諸多專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，在工程實施中又有許多相關(guān)工程的配合協(xié)調(diào)要求，且在系統(tǒng)設計、設備選型、工程公司選擇、施工安裝、工程驗收等環(huán)節(jié)上，現(xiàn)行的標準和規(guī)范還不太完善，缺乏有效的質(zhì)量監(jiān)督和保證體制?，F(xiàn)在大多數(shù)系統(tǒng)集成公司從屬于IT行業(yè)，而設備安裝公司又屬于建設行業(yè)，因己方利益的驅(qū)使和行業(yè)的局限性，設計院或系統(tǒng)承包商在規(guī)劃、設計、施工過程中難免犯重技術(shù)、輕效益或重設計、輕實施的毛病。造成一方面系統(tǒng)功能盲目升級，增加業(yè)主投資，另一方面因缺乏有效的施工管理和質(zhì)量控制，往往是一流規(guī)劃與投資、二流施工管理、最終落成三流的系統(tǒng)。施工、調(diào)試期間，因設計、施工、集成、設備供應等界面劃分不清，造成設計、安裝、集成、設備供應各方相互扯皮，業(yè)主忙于調(diào)解，不堪重負。類似情況嚴重損害了用戶利益，也影響了建筑智能化系統(tǒng)的健康發(fā)展和功效體現(xiàn)。因此，利用社會力量對建筑筑智能化系統(tǒng)工程的規(guī)劃設計、隊伍選擇、施工管理、調(diào)試驗收等全過程實施技術(shù)咨詢與監(jiān)理是確保工期、質(zhì)量、減少投資的一種有效的解決方法，這在一些重大建設項目的建筑智能化系統(tǒng)工程的成功實施中已經(jīng)被證明了。以下是筆者對在建筑智能化系統(tǒng)工程中如何實施工程監(jiān)理的一些認識和體會。
三、建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理的性質(zhì)和特點
在建筑智能化系統(tǒng)建設過程中，涉及眾多單位和機構(gòu)，它們有業(yè)主（或建設單位）、設備生產(chǎn)制造單位（設備供應商）、管線與設備安裝單位（安裝公司）、系統(tǒng)承包商（工程公司或系統(tǒng)集成公司）、建設或設備監(jiān)理機構(gòu)，要完成建筑智能化系統(tǒng)工程的監(jiān)理工作，首先必須明確建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理的職責范圍，同時處理好與其它單位和機構(gòu)的關(guān)系。
1建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理與業(yè)主間關(guān)系
建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理機構(gòu)是受業(yè)主委托承接監(jiān)理任務的。經(jīng)業(yè)主授權(quán)，建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理可代表業(yè)主對系統(tǒng)的規(guī)劃設計、工程承包商的選擇、設備選型等提供咨詢服務，對系統(tǒng)的安裝質(zhì)量、系統(tǒng)性能、建設工期、投資進行監(jiān)理。所以，建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理與業(yè)主間關(guān)系是一種被委托與委托關(guān)系，建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理活動是一種特殊的咨詢和監(jiān)理服務，該服務貫穿系統(tǒng)的整個建設過程，服務內(nèi)容在委托合同中體現(xiàn)。
2建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理與設備供應商、安裝公司、系統(tǒng)承包商間關(guān)系
建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理機構(gòu)之所以能夠擔任工程監(jiān)理職責是經(jīng)業(yè)主授權(quán)，業(yè)主應向規(guī)劃設計部門、設備供應商、安裝公司、系統(tǒng)承包商及時通報委托與授權(quán)事項，明確那些機構(gòu)和人員可以代表業(yè)主行使工程監(jiān)理的職責，而建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理機構(gòu)與這些單位間不簽任何合同，監(jiān)理活動是以業(yè)主與這些單位簽訂的合同為依據(jù)，按有關(guān)標準和規(guī)范執(zhí)行。建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理機構(gòu)與這些單位間關(guān)系是監(jiān)理與被監(jiān)理關(guān)系。
3建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理與建設監(jiān)理間關(guān)系
在建筑智能化系統(tǒng)工程建設中，既有項目建設監(jiān)理及其分支機構(gòu),又有建筑智能化專業(yè)監(jiān)理機構(gòu)。它們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。它們的監(jiān)理的根本目標是一致的，都是以投資、質(zhì)量、進度為控制目標。從監(jiān)理的業(yè)務看，建設監(jiān)理機構(gòu)通常是對一項基本建設工程進行全過程監(jiān)理，包括土建和機電設備部分的監(jiān)理。建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理則僅對其中的建筑弱電系統(tǒng)（智能化系統(tǒng)）進行監(jiān)理，兩種監(jiān)理的內(nèi)容有所覆蓋，卻各有側(cè)重。因建筑智能化技術(shù)發(fā)展迅速，且愈來愈專業(yè)化，建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理進入施工現(xiàn)場，可以彌補建設監(jiān)理機構(gòu)、人員在專業(yè)技術(shù)、監(jiān)理方式和管理經(jīng)驗上的不足。從實施監(jiān)理時間跨度來看，建設監(jiān)理通常是土建施工開始，項目整體驗收結(jié)束（包括土建和主要機電設備驗收）。而建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理的業(yè)務可從系統(tǒng)規(guī)劃設計、設備安裝施工、調(diào)試運行和系統(tǒng)驗收，通常要延伸到建筑整體竣工以后一段時期。在全過程的監(jiān)理中，不同階段采用不同的服務形式，有不同的專業(yè)技術(shù)人員介入，體現(xiàn)出專業(yè)化監(jiān)理機構(gòu)特有的優(yōu)勢，這是一般建設監(jiān)理公司所不及的?？傊?，建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理是一種專業(yè)化的、全過程的工程監(jiān)理，是在建筑智能化系統(tǒng)工程建設中對建設監(jiān)理從專業(yè)技術(shù)和監(jiān)理制度上的補充和完善。
四、建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理主要任務
建筑建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理工作可以分成以下階段和任務。
1規(guī)劃設計階段
（1）幫助業(yè)主明確和提出建筑智能化系統(tǒng)工程建設總目標
（2）對系統(tǒng)的實現(xiàn)
目標、投資規(guī)模、可行性作出綜合評估分析
（3）按業(yè)主要求制訂系統(tǒng)規(guī)劃書或?qū)υO計院的系統(tǒng)規(guī)劃書作出評估分析
（4）對系統(tǒng)設計過程實施監(jiān)理與提供技術(shù)咨詢
2系統(tǒng)承包商選擇與設備選型階段
（1）按業(yè)主要求，制訂或?qū)徍隧椖空袠藭?/p>
（2）協(xié)助業(yè)主組織實施招投標工作，提供技術(shù)咨詢
（3）審核系統(tǒng)承包商資質(zhì)、資歷、工程業(yè)績
（4）作出系統(tǒng)方案、設備性能價格比分析
（5）為業(yè)主商務談判提供技術(shù)咨詢
（6）審核設備供應和工程承包合同條款
3施工準備階段
（1）審核承包商施工計劃、設備供應計劃
（2）審核承包商項目實施組織設計
（3）組織召開設計、安裝、工程承包商、設備供應商協(xié)調(diào)會，做好技術(shù)交底
（4）科學劃分設計、安裝、設備供應、調(diào)試工程界面
（5）審核設計院、承包商的系統(tǒng)深化設計圖
（6）監(jiān)督完成相關(guān)系統(tǒng)（如消防、安保、電話等）施工報批手續(xù)
（7）審核系統(tǒng)調(diào)試、驗收方案和相應計劃
（8）審核人員培訓計劃
4安裝施工階段
（1）定期組織召開工程例會，協(xié)調(diào)各方關(guān)系和進度
（2）審核批復施工聯(lián)系單、技術(shù)核定單
（3）組織系統(tǒng)設備到貨開箱、驗收、移交
（4）按施工計劃實施進度控制和工作量認可
（5）協(xié)助建設監(jiān)理實施設備、管線安裝質(zhì)量監(jiān)理和隱蔽工程驗收
（6）參與土建總包組織的工程例會，協(xié)調(diào)建筑智能化系統(tǒng)工程與其它工程（如機電、安裝、裝飾）間進度與關(guān)系。
5系統(tǒng)調(diào)試階段
（1）線纜測試、單體設備性能測試監(jiān)理，簽署認可測試報告
（2）單項系統(tǒng)調(diào)試監(jiān)理，簽署認可調(diào)試報告超級秘書網(wǎng)
（3）系統(tǒng)聯(lián)動調(diào)試監(jiān)理，簽署認可調(diào)試報告
（4）調(diào)試計劃進度控制
（5）組織實施系統(tǒng)階段驗收
6系統(tǒng)試運行階段
（1）組織實施系統(tǒng)試運行
（2）協(xié)調(diào)業(yè)主、物業(yè)、系統(tǒng)承包商間關(guān)系，明確職責界面
（3）審核系統(tǒng)技術(shù)培訓資料和人員培訓監(jiān)理
（4）審核系統(tǒng)操作規(guī)程、設備管理制度
（5）審核與確認試運行記錄
7系統(tǒng)驗收階段
（1）審核系統(tǒng)竣工資料準確性、一致性、完整性
（2）按設計要求、合同條款對系統(tǒng)性能、試運行情況進行審核
（3）分階段、分步驟協(xié)助業(yè)主組織系統(tǒng)驗收
（4）協(xié)助業(yè)主組織第三方測試與行業(yè)主管部門驗收
（5）督促落實系統(tǒng)保修責任制度
（6）按工程合同、設備供應合同、變更記錄審核系統(tǒng)造價決算。
新的世紀已經(jīng)到來，隨著城市信息化發(fā)展進程，建筑智能化系統(tǒng)工程有了蓬勃發(fā)展的機遇，如何在一些投資大、技術(shù)新的建筑智能化系統(tǒng)工程項目中實現(xiàn)投資、質(zhì)量、進度的有效控制，對包括業(yè)主、承包商之內(nèi)的各方人員都提出了極高的專業(yè)技術(shù)和工程管理知識的要求，而建筑智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理概念和模式的引入，無疑是提供了一種較好的解決方案。
參考文獻：
