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2、擬定一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的可行性計(jì)劃，并馬上進(jìn)行，你要習(xí)慣“行動(dòng)”，不能夠只沉溺于“空想”。
3、偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
4、富人千姿百態(tài)，窮人大致相同。錢不是萬(wàn)能的，大概只能解決世界上90%的問(wèn)題。
5、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
6、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。
7、人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
8、你的每一份經(jīng)歷，不管是順境還是坎坷，都會(huì)增加你生命的厚度。世界很小，請(qǐng)帶著夢(mèng)想一起奔跑；世界很大，請(qǐng)帶著堅(jiān)持努力成長(zhǎng)。
9、我們都是有一個(gè)夢(mèng)想，而夢(mèng)想這東西，最美妙的就是在于你可以制造它，重溫他，看一本書(shū)，聽(tīng)一首歌，去一個(gè)地方，夢(mèng)想就能重新發(fā)芽。那個(gè)在你體內(nèi)扎根的，與生俱來(lái)的夢(mèng)想。
2、人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。真正的兄弟情義能夠鼓舞人，喚醒他內(nèi)心沉睡著的力量和潛藏著的才能。
3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4、兄弟，我們永遠(yuǎn)是朋友。
5、兄弟在我過(guò)去的生活里就象一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。
6、小時(shí)候一起花錢叫兄弟，長(zhǎng)大了一起掙錢叫兄弟。
7、兄弟一心，不離不散！
8、打虎親兄弟，上陣父子兵。
9、再牛逼的將來(lái)，也比不上曾經(jīng)一起傻逼的歲月。
2、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
3、朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天。
4、情同手足肝膽相照
5、阮咸別曲四座愁，賴是春風(fēng)不是秋。漫漫江行訪兄弟，猿聲幾夜宿蘆洲。
6、塞上風(fēng)雨思，城中兄弟情。北隨鹓立位，南送雁來(lái)聲。遇適尤兼恨，聞書(shū)喜復(fù)驚。唯應(yīng)遙料得，知我伴君行。
7、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
8、小來(lái)落托復(fù)迍邅，一辱君知二十年，舍去形骸容傲慢，引隨兄弟共團(tuán)圓。羈游不定同云聚，薄宦相縈若網(wǎng)牽。他日吳公如記問(wèn)，愿將黃綬比青氈。
9、兄弟如手足。
1、真正的友誼決不會(huì)因離別而斷隔。你的朋友將因離別而加倍地珍惜你的友情。
2、至今我都沒(méi)計(jì)劃要保持,心決議對(duì)峙多久,本身究竟又能對(duì)峙多久,我真的不曉得。
3、別離，有點(diǎn)難舍，但不悵然;有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)橄喾甑南Ｍ诎参俊?/p>
4、擦身而過(guò),也是一種很深的緣分。
5、飛吧，大雁!重振你矯健的翅膀。等侯在前方的，不會(huì)永遠(yuǎn)是暴雨和惡浪。這世間還有真誠(chéng)的友誼赤你輔展著寧?kù)o的湖蕩。
6、火紅的彩霞在雨后，真誠(chéng)的友誼在別后，流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏。
7、即將分別，要說(shuō)的話太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句，毋忘我。
8、今天笑著和你握別，但愿不日笑著把你迎接。
9、可以用一地利間愛(ài)上一小我私家,但卻要用一輩子去遺忘一小我私家。
10、藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和長(zhǎng)空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬坏闹胤辍?/p>
11、沒(méi)有愛(ài),你注定擠不進(jìn)他生命。
12、明天你要去遠(yuǎn)航，請(qǐng)把這個(gè)小步的禮物裝在胸膛，它會(huì)化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng) 惡浪。
13、默默地分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這兒溫馨的微風(fēng)，給你捎去我的深情的祝福和祈禱。
14、認(rèn)識(shí)你是快樂(lè)，離開(kāi)你是痛苦，在離別的日子里，支持著我是對(duì)重逢之樂(lè)的深切期盼。
15、世上最暴虐的事是你明顯曉得我喜好你,卻看成不曉得。
16、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了--在這欲去未去的夜色里，努力造幾顆小星星;雖沒(méi)有多大光明，也使那，早行的人高興。
17、我們匆匆地告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
18、我們放下本性,放下準(zhǔn)繩,放下自在,只是由于放不下一小我私家。 傷感的句子
19、我珍惜人生中每一次相識(shí)，天地間每一分溫暖，朋友間每一個(gè)知心的默契，就是離別，也將它看成是為了重逢時(shí)加倍的歡樂(lè)。
20、獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂(lè)時(shí)刻與你相伴。分離只熔得友情更濃，重聚首將在那更燦爛的明天!
21、相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂(lè)的終結(jié)，未來(lái)幸福的開(kāi)端。
22、相聚時(shí)不知友誼的可貴;分別了才知那是人生最需要的東西，猶如鹽，少了它還有什么滋味?
原文：
《和子安兄夜坐感秋》朝代:明 作者:皇甫汸
北戶鳴螀集，西堂落葉過(guò)。
自驚秋興發(fā)，并入夜情多。
我的小天地里，有許許多多的小玩具，它們?nèi)且恍┧芰现破?，有小精靈、小動(dòng)物、小將軍等等。別看這些玩具都很小，可是它們?cè)谖倚睦锓浅５刂匾?，就像我?ldquo;小兄弟”一樣。
清晨，迷糊中聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“起床了，起床了！”我“噌”的聲跳下了床，轉(zhuǎn)身先來(lái)到我的小天地里，先看看我的“小兄弟們”在干什么，原來(lái)它們又要開(kāi)戰(zhàn)了，我好像聽(tīng)到它們?cè)谏塘吭趺礃討?zhàn)勝對(duì)方。一方對(duì)另一方說(shuō)：“等著瞧吧，我一定把你們打的落花流水。”另一方說(shuō)：“哼，我可是百戰(zhàn)百勝的將軍，想贏我可不是那么容易的！”我心里暗暗地想：“你們打吧，我去上學(xué)啦，可不要打的兩敗俱傷呀！”
下午放學(xué)后，我剛進(jìn)門就飛快地跑到我的小天地，看看我的“兄弟們”戰(zhàn)斗的怎么樣了，可是我發(fā)現(xiàn)它們都很平靜呀，可能它們是戰(zhàn)斗完以后又重新和好了吧！
到了晚上，我著我的那些“小兄弟們”在幻想中睡著了。夢(mèng)中我也變成了“小兄弟們”中的一員，我變成了它們大王，指揮著千軍萬(wàn)馬，雖然敵軍想盡一切辦法要打敗我，但還是以失敗而告終，我就這樣在夢(mèng)中笑醒了。
2. 不是沒(méi)有你我就活不下去，我能夠在你的不在乎和你的刻意不靠近之下堅(jiān)強(qiáng)的活著，因?yàn)槲倚闹羞€有愛(ài)，我期待著有天我得到愛(ài)。
3. 他就像是歌詞，你就像是歌譜，你倆一起就是一首完美和諧的歌曲，天作之合，鸞鳳和鳴。
4. 相親相愛(ài)幸福永，同德同心幸福長(zhǎng)。愿你倆情比海深!祝福你們新婚愉快，幸福美滿，**永在，白頭偕老!
5. 讓我們祈禱!讓我們祝福!讓我們舉起手中的酒杯，祝福語(yǔ)-吉祥如意共同祝愿這一對(duì)玉人新婚愉快永結(jié)同心白頭偕老，攜手共創(chuàng)更美好的明天!
6. 分明是前的一段緣;無(wú)數(shù)個(gè)偶然堆積而成的必然，怎能不是三生石上精心鐫刻的結(jié)果呢?用真心呵護(hù)這份緣吧，祝福你們，永結(jié)同心，真愛(ài)永遠(yuǎn)。
7. 甜蜜蜜，祝你甜蜜蜜：愛(ài)情甜蜜，相偎相依;情緒甜蜜，快樂(lè)隨行;生活甜蜜，相互扶持;家庭甜蜜，不離不棄;歲月甜蜜，白首同心。
8. 你們就是郎才女貌，天生一對(duì)，祝福你們百年好合，夫妻生活甜甜蜜蜜，早生貴子。
9. 迎來(lái)花車放鞭炮，新郎緊把新娘抱，大紅喜字咧嘴笑，兩位新人是主角，合唱一曲天仙配，樂(lè)得親朋眼淚掉，新郎新娘更沉醉，銀河今夕架鵲橋。
10. 線牽住過(guò)往的你們，月老為你們寫(xiě)下傳說(shuō)。種下美麗的情種，如今綻放出花朵。記得對(duì)你說(shuō)，新婚快樂(lè)，百年好合!
11. 今天是你們的大喜慶日子，祝福你們百年恩愛(ài)結(jié)連理，一生幸福永同心!
12. 迎親鑼鼓響連天，歡慶嗩吶炮竹喧?；▓F(tuán)錦族賓客滿，盛宴酒令笑聲傳。沉魚(yú)落雁禮廳羨，羞花閉月瞧天仙。玉樹(shù)銀花相擁抱，默聲許愿永相伴。恭賀：有情人終成眷屬，新夫婦共手澆園。
13. 找到真愛(ài)，告別孤獨(dú);找到依靠，告別無(wú)助;找到幸福，告別追逐;找到歸宿，告別單身。人生新的起點(diǎn)，生活新的一頁(yè)，祝你們一生幸福甜蜜!
14. 新婚祝福祝福你，有種機(jī)會(huì)叫緣分，有種快樂(lè)叫相愛(ài)，有種幸福叫結(jié)婚;當(dāng)你把握緣分的機(jī)會(huì)，享受相愛(ài)的快樂(lè)，體驗(yàn)結(jié)婚的幸福，祝百年好合。
15. 托清風(fēng)捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意;今夕何夕，空氣里都充滿了醉人的甜蜜。謹(jǐn)祝我最親愛(ài)的朋友，從今后，愛(ài)河永浴!
16. 用誠(chéng)實(shí)勇敢執(zhí)著與信念將美麗的新娘順?lè)?，如展翅飛騰的雄鷹跳著幸福的舞;愿嬌艷的新娘加倍溫柔，今日踏上甜蜜道路，多子多福勝過(guò)葡萄樹(shù)!新婚快樂(lè)!
17. 杯與水水與杯，有水杯方顯價(jià)值，有杯水方有棲身處，今天鮮花為你們祝福，鞭炮為你們祈福，眾人為你們道賀，我為你們慶祝，愿你們白頭偕老，幸福一生!
18. 愿你們的愛(ài)情，比美灑更美;比膏油更加馨香;比蜂房下滴的蜜更甜;且比極貴的珍寶更加寶貴!
19. 一響祝福到，發(fā)來(lái)人歡喜，煙花亮出幸福圖，鑼鼓敲響吉祥曲。祝你們，百年好合白頭到老!永結(jié)同心不離不棄!新婚愉快甜甜蜜蜜!
【案例聚焦】
一次開(kāi)半日活動(dòng)，關(guān)系很好的琪×媽媽和涵×媽媽聚到了一起。這天，餐桌上擺著橘子，吃點(diǎn)心的時(shí)候，琪×雙手抓了最大的一個(gè)橘子，涵×也想拿大的，可是她眼睛看了一下媽媽，就縮回去拿小的了。這時(shí)，涵×媽媽夸涵×真懂事，琪×媽媽反而不好意思了，搶過(guò)琪×的大橘子說(shuō)：“你怎么一點(diǎn)都不懂謙讓呢？你看，涵×把大的橘子讓給你，瞧人家多懂事，你把大橘子讓給涵×吧?！辩鳌琳f(shuō)什么也不肯，最后大哭了起來(lái)。
涵×回家后，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我表現(xiàn)很好，我把大橘子讓給琪×了，你能表?yè)P(yáng)我嗎？”媽媽說(shuō)：“怎么表?yè)P(yáng)你呢？”涵×說(shuō)：“你給我買點(diǎn)東西吃吧?！焙翄寢尵徒o涵×買了東西吃。
涵×媽媽后來(lái)和其他媽媽在網(wǎng)上聊起了“讓橘子風(fēng)波”。家長(zhǎng)的反響比較激烈。有的說(shuō)“孔融讓梨”是教育孩子學(xué)會(huì)虛假；有的說(shuō)孩子慢慢會(huì)理解謙讓的；有的說(shuō)與其教孩子虛偽地謙讓還不如讓孩子大膽爭(zhēng)取。
一、遭受顛覆的“讓梨”教育
中國(guó)傳統(tǒng)的謙讓教育，在獨(dú)二代的身上進(jìn)行得已經(jīng)變味。成人一邊和寶寶講述這個(gè)故事，一邊要求寶寶把食物先給大人?？墒菍殞氉隽撕?，成人也不會(huì)真的吃，轉(zhuǎn)眼又給了孩子。這種教育使得孩子沒(méi)有真正建立起謙讓的品質(zhì)，反而學(xué)會(huì)了虛偽和撒謊。正如上述案例中的涵×一樣，謙讓是為了媽媽能給自己買更好的東西。
無(wú)獨(dú)有偶，和“中國(guó)式讓梨”有得一拼的“美國(guó)式分蘋(píng)果”，更讓傳統(tǒng)的謙讓教育大受挑戰(zhàn)。
據(jù)說(shuō)，美國(guó)一位心理學(xué)家讓社會(huì)成功人士和監(jiān)獄服刑犯人分別追憶母親的早期教育對(duì)他們的影響。一位犯人說(shuō)：小時(shí)候，母親拿來(lái)一籃子蘋(píng)果，他心中想要又紅又大的，但弟弟搶先說(shuō)要了，媽媽板著臉生氣地說(shuō)：“小孩子怎么不懂得謙讓！”于是這位犯人說(shuō)：“媽，我要那個(gè)又小又青的蘋(píng)果?！眿寢尡?yè)P(yáng)了他，并給他又紅又大的蘋(píng)果作為獎(jiǎng)勵(lì)。因此他自小就學(xué)會(huì)了撒謊，長(zhǎng)大以后走上了犯罪道路。另一位在美國(guó)白宮工作的成功人士家中也有三個(gè)兄弟。媽媽拿來(lái)一籃子蘋(píng)果說(shuō)：“我家后花園有三塊草地，你們?nèi)值苋セ▓@修剪草坪，誰(shuí)修剪得又快又好，媽媽就把這個(gè)又紅又大的蘋(píng)果給他?！边@位成功人士從這件事認(rèn)識(shí)到一個(gè)人要得到自己想要的東西，一定要靠自己的實(shí)力和奮斗。
有些現(xiàn)代意識(shí)的家長(zhǎng)，開(kāi)始對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)式的“讓梨”教育開(kāi)始質(zhì)疑：教育孩子謙讓是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才是正確的。
二、正確看待的“讓梨”教育
如果站在兒童的發(fā)展眼光上看，“讓梨教育”和“分蘋(píng)果教育”都只是客觀的教育素材，不存在誰(shuí)高明，誰(shuí)不高明的問(wèn)題。也不能一概定論哪個(gè)故事教育出來(lái)的人會(huì)走上歧途和正途。
如果仔細(xì)推敲，“分蘋(píng)果教育”與主人公后來(lái)的成功結(jié)果之間并不存在必然聯(lián)系。兄弟三個(gè)人，能力和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)都不在同一水平，衡量做得好和不好的標(biāo)準(zhǔn)也不能一概而論，如果要用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量兄弟間的成果，也并不公平。如果一味地競(jìng)爭(zhēng)，孩子的親情、協(xié)助、同情、諒解的品質(zhì)，都在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)下給磨滅掉了。
中國(guó)千年來(lái)熟讀“融四歲，能讓梨”的小小受教育者們，也并不一個(gè)個(gè)都會(huì)變得虛偽。中國(guó)也正因?yàn)橹v究親情和睦、兄弟謙讓的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，才能使華夏五千年的文明屹立不倒，才能經(jīng)受一次又一次的磨難。
目前，獨(dú)二代孩子出現(xiàn)的“孔融讓梨”現(xiàn)象實(shí)際上已經(jīng)脫離了當(dāng)時(shí)的生活情境，孩子們沒(méi)有兄弟姐妹，在家唯我獨(dú)尊。當(dāng)孩子表現(xiàn)出謙讓的行為，成人很高興，反而會(huì)將大的好的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。孩子的謙讓教育其實(shí)是一種拐著彎兒的“獲得教育”。
培養(yǎng)孩子謙讓的習(xí)慣，成人要適得其法，遵循孩子的年齡特點(diǎn)與心理水平，才能使孩子真正體驗(yàn)到謙讓的意義，真正從內(nèi)心做到謙讓。
三、需要改進(jìn)的“讓梨教育”
隨著獨(dú)二代子女?dāng)?shù)量的增加，教育也面臨了時(shí)代的挑戰(zhàn)。“讓梨教育”在這種背景下，也需要改進(jìn)，需要融會(huì)貫通地實(shí)施。
成人在培養(yǎng)孩子謙讓的時(shí)候可以試著這樣做：
*干脆把“梨”吃了。與其讓孩子得到實(shí)惠而形成虛假的心理，還不如成人真正把梨吃了。讓孩子在心理上真正得到一次考驗(yàn)。而不是將謙讓作為誘惑的行為。
*可以先從分享開(kāi)始。與其讓孩子做不符年齡的放棄，不如讓孩子學(xué)會(huì)利益均分，使他們體驗(yàn)到成果可以大家分享，人人有份。
今天，老師給我發(fā)了一個(gè)橘子，讓我觀察。
哇!橘子圓圓的，又有一點(diǎn)扁扁的，顏色黃黃的，像一個(gè)皮球，又像一個(gè)燈籠，還像一個(gè)車輪。穿著一條橙色的裙子，前面有一個(gè)黑點(diǎn)，像橘子的眼睛，仿佛對(duì)我說(shuō)：“交個(gè)朋友，我們一起玩?！遍僮拥钠ど嫌性S多小黑點(diǎn)，像人臉上的雀斑。放在手上，涼涼的，滑滑的，是不是抹了油?捧在鼻前，一股淡淡的香味年鼻而來(lái)。
我使勁地撕開(kāi)橘子的“外衣”，橘皮像蓮花寶座，好香啊，桔味真濃!剝皮的時(shí)候還伴有“嗞嗞嗞”的響聲呢!橘瓤圓圓的似一個(gè)金色的大南瓜，我數(shù)了數(shù)：“一、二、三——”一共有九瓣;橘子瓤就像九個(gè)兄弟在說(shuō)悄悄話，做游戲。橘瓤外面有一層白絲，似輕紗，叫橘子絡(luò)。瓤不是穿著一件“透明外衣”嗎!我想看清你的“廬山真面目”。哇!像雨滴，像米粒，還像——，我趕快掰了橘子塞進(jìn)嘴里，好吃，好想一口全吃完。
橘子渾身是寶。橘皮是一味中藥——陳皮，橘子能做成罐頭，榨成果汁，做果脯，橘子絡(luò)能治肺炎。