家長會發(fā)言精選(九篇)
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第1篇：家長會發(fā)言范文
各位家長:
大家好!
當(dāng)您把生命中極其珍貴的一部分送入?yún)嵌夹W(xué)校園,當(dāng)您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,您一定對孩子有著無盡的牽掛和囑咐,也一定對老師有著無數(shù)的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責(zé)任，除了牢記我?！耙詯塾龕?、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，熱愛您的孩子，還能怎樣報(bào)答您的這份凝重的信任呢？
正因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解了家長您的顧慮，洞悉了我們老師的心緒，所以組織召開這次家長會，讓我們與您順暢地溝通與交流。
首先，自我介紹。我姓熊，是一年級6班的語文老師兼班主任。今年七月初剛送走了手中的畢業(yè)生，八月底結(jié)識了眼前59位精靈。雖說這是我工作以來第四次接受一年級學(xué)生的教育工作，但是每次面對剛?cè)雽W(xué)的新生，我總是感慨萬千：國家教育改革，方法更新，措施改進(jìn)，我該采取怎樣的教育方法才會更適合孩子？一個(gè)怎樣的教育者才會更令家長滿意？我常琢磨常思考，也一直在努力。
其次，談?wù)労⒆?。這群孩子純樸可愛，積極上進(jìn)。有的孩子學(xué)習(xí)專注，習(xí)慣良好，讓老師欣賞；有的孩子淘氣好動(dòng)，聰明伶俐，需要老師不時(shí)提醒；有的孩子常犯小錯(cuò)誤，贏得了老師更多的關(guān)注。每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，我們會欣賞地對待他們的閃光點(diǎn)，也會嚴(yán)肅地指出他們的不足，期望了他們的進(jìn)步。
再次，說說制度。
一、校園影視制度。每周一、三學(xué)校七色光電視臺將播放“校園新聞”，讓孩子了解學(xué)校，認(rèn)識身邊人，發(fā)現(xiàn)身邊事。
二、聲像檔案制度。學(xué)校對每個(gè)孩子都將攝制聲像資料，每年制成光碟發(fā)給每一個(gè)孩子，讓您看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及信息。這個(gè)是要收費(fèi)的，具體的情況我們接到學(xué)校的通知再宣布。
四、班級值日制度。每個(gè)孩子三個(gè)星期值日一次，下午上學(xué)和放學(xué)時(shí)各掃一次，并且拖地。值日生做完衛(wèi)生后請衛(wèi)生班長檢查合格后算是完成任務(wù)。早晨先到校的孩子和老師一起整理教室。
最后，重點(diǎn)講養(yǎng)成教育。
一、文具。
1、文具盒宜用簡單的；不宜用復(fù)雜的，比如：多層的。
2、橡皮宜單獨(dú)備一塊；不宜用鉛筆頭上的，因?yàn)殂U筆頭上的橡皮擦不干凈。
3、鉛筆宜削好3——5支備用，每天晚上削一次；不宜帶轉(zhuǎn)筆刀、小刀等用具，避免孩子當(dāng)玩具誤傷同學(xué)，同時(shí)保持教室衛(wèi)生。
第2篇：家長會發(fā)言范文
尊敬的各位家長：
大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。
首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化AAA級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個(gè)方面同大家一起來探討一下，希望我們能達(dá)成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并通過讀書、教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，其中?？茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。
二、關(guān)注孩子的成長
我們園非常關(guān)注孩子的成長，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標(biāo)。開設(shè)了豐富多彩的課程，除了語言、數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外，還開設(shè)了微機(jī)課（大班）、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。
另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊（三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句）等對孩子進(jìn)行科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬余元購置了新圖書，充實(shí)了圖書室，并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀，對讀書內(nèi)容作了要求，同時(shí)也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智，兒童的世界里離不開音樂，所以無論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂，合理地選擇音樂，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當(dāng)旗手，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，孩子們唱著國歌，行著注目禮，心中涌動(dòng)著的是對祖國的無限崇敬之情，愛國教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練，新學(xué)期我園購置了近萬元的體育器材，每天都保證孩子有1--2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶外活動(dòng)基地，引來泰安各縣市及外地
幼兒園的多次參觀學(xué)習(xí)，受到了一致好評。在此基礎(chǔ)上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶外活動(dòng)課評比等，在活動(dòng)中提高孩子參與鍛煉的興趣。今年八月份我園的體操隊(duì)代表肥城參加了泰安的比賽，取得了第三名的好成績，有八名隊(duì)員被列為泰安市重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
三、注重家園聯(lián)系
我們非常注重家園聯(lián)系，通過節(jié)日聯(lián)歡、聽課座談、家長會、親子活動(dòng)、調(diào)查問卷等方式增進(jìn)家長對幼兒園、教師及孩子的理解，探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我們還新建了博客論壇，網(wǎng)址請?jiān)儐柛靼嗬蠋?，有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上，我們將及時(shí)給您解答，歡迎您的積極參與。我們還設(shè)立了家長安全監(jiān)督員，及時(shí)對我們工作中存在的問題給與提示與指導(dǎo)。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo)，才保證了我園各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，年年被評為安全工作先進(jìn)單位，在此允許我再次說聲謝謝。
四、注重習(xí)慣培養(yǎng)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)眼間孩子又長大了一歲，從步履蹣跚到愛上幼兒園，從小班步入中班，從中班步入大班，忽然之間我們心目中的小娃娃長大了，忽地我們茫然--該怎么教育孩子，于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是我們多數(shù)家長做好了充足的準(zhǔn)備，了解孩子的成長規(guī)律。在這次調(diào)查問卷中，我們高興地發(fā)現(xiàn)：家長的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所說的：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多，有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識；中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣，大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主，做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力，也取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。比如，改變作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備，課中集中聽課，課下如廁休息的習(xí)慣，讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等，培養(yǎng)其自理能力，還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，并請小學(xué)老師來上課、講座、研討，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒去參觀小學(xué)，為孩子盡快適應(yīng)一年級的生活打下良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然也有一部分家長提出了：從小班開始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，并且認(rèn)為小班不學(xué)東西，不上小班，直接上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說，但就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年，他們會走路才有幾天，孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的知識來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，并不僅僅在于知識技能這一方面。當(dāng)然在知識方面我們還是有合理的安排的，比如說語言能力的培養(yǎng)，孩子在3至5歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡早的識字、背詩、閱讀是必須的，在此時(shí)積累了大量語匯，孩子的理解能力會大大提高，語言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒法比的。所以我們將識字、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始
終，背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國經(jīng)典詩文教育，等孩子將來長大了再來咀嚼的時(shí)候至少不會像我們遺憾當(dāng)初語言的匱乏。關(guān)于寫字，我們堅(jiān)決不主張小班寫字，就是中班我們也只是涉及簡單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始扎實(shí)地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢，學(xué)寫簡單的獨(dú)體字。其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭議。為什么呢？首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二，由于生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫字的安排希望家長能給與我們理解。關(guān)于算題，幼兒以形象思維為主，對具體的事物感興趣，而對抽象的數(shù)字符號不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念，從而逐步過渡到算式。再者，學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了在生活中運(yùn)用，他應(yīng)該源于生活，運(yùn)用于生活。孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的是數(shù)學(xué)的思維能力，而不僅僅是1+2=3的結(jié)果。舉例……至于英語主要是以聽讀為主，培養(yǎng)孩子的語感，至于寫那是完全違背孩子的發(fā)展的，當(dāng)然家、園必須為幼兒提供英語環(huán)境，比如看光盤、聽錄音等。
每次大班升入一年級我都會跟蹤觀察，從連續(xù)兩年的回訪情況來看，幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高，而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活，然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識最多的孩子，而是各種常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的好的孩子，由此可見幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
在調(diào)查問卷中家長還提到了孩子存在的一些問題，比如：任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們非常重視，會積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對策。其實(shí)有時(shí)候，孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的，這是他們發(fā)泄的一種方式，也許在某些方面他們受到了壓抑，如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄，等他發(fā)泄完了再去問明原因，進(jìn)行勸導(dǎo)。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了：孩子的成長環(huán)境是怎樣的？孩子由誰帶大（調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好）？孩子周圍的環(huán)境怎樣？其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校，父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說過：“父母的職業(yè)是教育孩子?！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處?！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責(zé)無旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。做父母的不可能是完人，但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個(gè)尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。尤其是母親，著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)：教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)該在家庭中由母親開始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學(xué)習(xí)、感悟，多讀書，有空和孩子一塊去書店，共同學(xué)習(xí)，只有不斷地充實(shí)全方位的知識，才能將孩子引領(lǐng)得更遠(yuǎn)。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，我們誰都不能推托責(zé)任，為了可愛的孩子們，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，用科學(xué)的方法來教育孩子，相信我們的孩子會茁壯成長。
六、理解老師的工作
幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹、甚至孩子。犯了錯(cuò)誤他們會被責(zé)罰，被誤解了他們也會偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他們會嚇得、疼得不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前說過對不起，也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?，真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到他們幾個(gè)星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他們。是他們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，I衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對你們說聲“謝謝了”！
第3篇：家長會發(fā)言范文
第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧?！碑?dāng)我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒有過的感覺讓我很激動(dòng)吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說：“爸！特別獎(jiǎng)品！我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢！” 那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到！
五年級，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會。”一年多下來，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管！”這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；從孤僻變得陽光；從沉默寡言變得開朗健談；從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了！”每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀！長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)！”
第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈?！蔽液苄牢亢⒆勇J(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學(xué)?！蔽移拮右宦牼图绷耍骸澳窃趺葱校@么多車，出點(diǎn)事怎么辦！”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧?！钡诙煲辉纾⒆颖称饡铝藰?，看他走遠(yuǎn)了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門。放學(xué)也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。
孩子，慢慢長大了。我總結(jié)，在他的同學(xué)面前，在他認(rèn)識的所有人面前，盡量不要批評他。當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，父子之間的秘密對話，甚至給他媽媽都不要知道。當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，要當(dāng)著別人的面去夸獎(jiǎng)，故意而又無意的讓他聽到。孩子，慢慢也有了自己的秘密，當(dāng)他和同學(xué)朋友在一起的時(shí)候，不要試圖去詳細(xì)了解他們的秘密，只需要告訴他：“有什么需要，爸幫你！”作為家長，有時(shí)候我們更多的希望孩子事無巨細(xì)的一律匯報(bào)，苦惱于他回家什么也不說，其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是叛逆期的開始，稍不注意就形成了兩代人的代溝。為了建立和孩子的共同語言，我可謂下足了功夫，調(diào)查他們現(xiàn)在流行的玩具是什么，然后教他幾招自己小時(shí)候擅長的游戲，比如：隨便弄個(gè)撲克魔術(shù)，就夠他去和朋友們練上幾天。玩，是孩子的天性，我背地里研究他們喜歡的電腦游戲，找個(gè)周末陪他一起玩?zhèn)€昏天黑地，等他說餓了的時(shí)候，我說：“我還沒玩夠呢，今天你做飯吧！”為了更好的幫他輔導(dǎo)家庭作業(yè)，我經(jīng)常提前預(yù)習(xí)孩子的課本，當(dāng)我熟練地背出“忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨”，并告訴他的這首詞有一首非常著名的蘇州評彈，看他那神驚訝而又佩服的樣子，你會明白，接下來無論你說什么，他都會認(rèn)真去聽去做。
我習(xí)慣讓他去做選擇題。大多的事情，從不強(qiáng)制地說可以或者不可以，而是把兩種結(jié)果講到，讓他自己去選擇。當(dāng)他覺得學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候，我告訴他，先放放，想一下班里其他優(yōu)秀的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間在做什么。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾甚至打架的時(shí)候，我告訴他每個(gè)人心中都藏著一頭野獸，看你選擇怎樣去控制。有時(shí)候，我故意做錯(cuò)一些事情，然后誠懇地向他道歉，讓他明白什么是誠實(shí)守信。每天早上，我從不叫他起床，就是因?yàn)橐淮嗡措娨曁?，第二天早上我故意不叫醒，讓他遲到被罰站，從此長了記性。當(dāng)然，還有一個(gè)重要的問題，你打孩子嗎？我打過，那是因?yàn)橐淮嗡那哪缅X去網(wǎng)吧，打的時(shí)候心疼，可還是得打，讓他一次就記住，什么是不可觸碰的高壓線，自己選擇。
第三， 爸爸對孩子的教育，真的是方式多樣。
學(xué)校的老師們，對孩子的教育，付出了相當(dāng)多的心血。但是，家庭生活中的教育，隨時(shí)隨地，方式多種多樣。清明節(jié)放假，姥姥家蓋房子，我讓盧茂澤做了兩件事情，一是幫姥姥把廢品賣掉，二是指著一堆沙子讓他用剛學(xué)的圓錐知識算出大概的體積。兩件事完成，賣廢品的零錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，自由支配。
人常說，嚴(yán)父慈母。爸爸對孩子的教育，看似應(yīng)該嚴(yán)厲，其實(shí)沒那么簡單。天下所有的父母，沒有不愛自己的孩子，望子成龍，望女成鳳的愿望，從古至今都沒有變過。我對孩子的愛，始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成主業(yè)卻不是唯一，讓他開心的學(xué)習(xí)快樂的成長。孩子，真的長大了。嘴角上已經(jīng)冒出了淡淡的茸毛，男孩青春期的教育，更是當(dāng)爸爸的不可推卸的責(zé)任。不要試圖專門去和他談這些事情，其實(shí)只要在洗澡的時(shí)候，給他講一講自己在他這個(gè)年齡出的笑話，一次也就足夠。學(xué)習(xí)上知識的積累，不是一蹴而就，生活中知識的積累，能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為更有助于孩子自立、自信、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是他學(xué)習(xí)、生活以及成長的重要基礎(chǔ)。我給盧茂澤買了一臺小洗衣機(jī)，用于他洗自己的校服；教會他蒸米飯、煮面條、搟餃子皮、炒雞蛋，培養(yǎng)他動(dòng)手和自理的能力。每次出差或者節(jié)日，我總是準(zhǔn)備些禮物，帶他一起送給家里的老人孩子，讓他懂得人與人的相處，懂得尊老愛幼。今年大年初五，正好是情人節(jié)，我約了幾個(gè)家庭的好友聚會，而孩子們的任務(wù)是帶著40朵玫瑰花上街去賣，自己賺壓歲錢。當(dāng)孩子們小臉凍得通紅，但卻興奮的回來講述著賣花的經(jīng)歷時(shí)，我很開心的體會到，這次實(shí)踐教育，又取得了成功。
第4篇：家長會發(fā)言范文
我省南京的高考之痛確實(shí)是發(fā)人深思的,學(xué)生的全面素質(zhì)雖好,但如果進(jìn)不了一個(gè)好的學(xué)校繼續(xù)深造,學(xué)生恐怕也就會失去一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境.這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)首先在大的教育方向上做了調(diào)整:為增加孩子們在學(xué)習(xí)上的投入時(shí)間和投入程度,首先增加了每周六上午的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)或雙周練習(xí),然后又安排了每周四個(gè)下午的第四節(jié)課時(shí)間進(jìn)行四門學(xué)科的個(gè)性輔導(dǎo),在期中考試前的半個(gè)月直至現(xiàn)在還安排了補(bǔ)差和提優(yōu)輔導(dǎo),各位任課老師平時(shí)更有個(gè)別輔導(dǎo)的隨時(shí)安排;另外還增強(qiáng)了早讀課和晚自習(xí)的管理,早讀課書聲朗朗,晚自習(xí)則鴉雀無聲.看看孩子們一次次考試成績的變化,我們應(yīng)該能欣喜地看到這樣做的收效是很大的,當(dāng)然最大的收效是孩子們能在學(xué)習(xí)時(shí)做到靜心投入了,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子們求學(xué)生涯中的一枚珍貴法寶!會讓他們受益一生!當(dāng)然這首先要感謝各位家長的理解,支持和配合引導(dǎo)!回首和孩子們度過的這些日子,我的感觸是很多的.記得9月1號孩子們來報(bào)導(dǎo),我們班只有少數(shù)家長跟隨孩子到教室來,但是所有的孩子都能主動(dòng)地與我招呼和交流,孩子們毫不生疏的侃侃而談深深地打動(dòng)了我,他們獨(dú)立的能力,較寬的知識面和大方的性格我很欣賞!但第一個(gè)晚自習(xí)也告訴了我:部分孩子的紀(jì)律觀念較為薄弱,學(xué)習(xí)的定心程度和刻苦程度不夠,再后來我還發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子不能正確判斷老師的良苦用心,不能正視老師的批評教育,容易出現(xiàn)與老師頂撞的情緒.針對孩子們的這些特點(diǎn),我覺得首先得建立起嚴(yán)明的班紀(jì)班規(guī)和踏實(shí)穩(wěn)重的班風(fēng)學(xué)風(fēng).班級的常規(guī)管理我們細(xì)化到每一節(jié)課,每一個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),采用值日班干負(fù)責(zé)制,對每一天的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行量化打分,周值日班干進(jìn)行匯總亮分,并及時(shí)進(jìn)行整改.我還組織學(xué)生重新制定了班風(fēng)"真善美,凈靜進(jìn)",成才先成人,"真善美"是對孩子成人的基本要求,"凈靜進(jìn)"一方面是從創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍上考慮的,另一方面更是對孩子學(xué)習(xí)時(shí)心態(tài)的高要求,我首先組織了孩子們進(jìn)行討論,并對照自身找到完善自己的努力方向.應(yīng)該說,這些舉措一開始就得到了很多孩子的認(rèn)同和接受,但由于部分孩子一下子適應(yīng)不了與初一不同的管理模式,我的工作一度開展得很艱難,與一些孩子之間的摩擦也是時(shí)有發(fā)生,在孩子們面前我示弱過,在孩子們的背后我更有痛心的思考,但我沒有放棄,一方面我是個(gè)要強(qiáng)的人,我希望我?guī)У陌嗄鼙M量的好,另一方面,也是家長的我能深刻地體會到家長的心!更何況我們是全寄宿制的學(xué)校,我深知我的責(zé)任重大,孩子一周有五天半的時(shí)間在我們的身邊,我們是老師,也兼有一份家長的責(zé)任,再艱難我也要做下去!更何況我的身后還有你們的支持!在這我首先要感謝大多數(shù)孩子的家長,你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況,使我獲得了與孩子交流的一手資料,有的在我必須要有你們配合教育時(shí),你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子,你們的支持和幫助給了我無窮的動(dòng)力!我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動(dòng),我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰!祁磊在和李博恒玩鬧時(shí)扭折了手,雙方家長都表現(xiàn)了很高的修養(yǎng)和素質(zhì),我很感動(dòng).我這樣對孩子們說:你們的家長都有著很高的素質(zhì),在他們的熏陶和引領(lǐng)下,我有足夠的理由相信,你們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!
確實(shí)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn).不少女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),肯鉆研,學(xué)習(xí)成績一直能保持領(lǐng)先,而且善解人意,自我要求也很高,不論做什么事都很認(rèn)真,各種習(xí)慣好,生活成績也很好!孫天馳,祁磊,史博,李博恒,唐晶智等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性),但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,學(xué)習(xí)效率較高,與老師交流直爽,大多能大膽地表達(dá)自己的看法,當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn);夏愷,徐致遠(yuǎn),范奎,李強(qiáng)麟等一些孩子雖然剛開始學(xué)習(xí)的興趣不是很高,甚至有厭學(xué)的苗頭,但通過與老師們交流后,學(xué)習(xí)的興趣燃旺了,與老師的關(guān)系融洽了,學(xué)習(xí)成績一次次在進(jìn)步,特別是夏愷同學(xué),這次期中考試四門總分已經(jīng)進(jìn)入了班級的前列!而且能用自己的特長為班級效力,班級黑板報(bào)有他的功勞,運(yùn)動(dòng)會上也有他的奮勇爭先!老師們都說夏愷換了一個(gè)人;胡滔滔,顧靜,吳艷,闕夢穎等一些女孩子生性活潑,剛開學(xué)時(shí)老要在周記里"郁悶"得不行(郁悶是當(dāng)今孩子老喜歡用的詞),發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,通過與她們談心,她們都能正視學(xué)校的舉措,學(xué)習(xí)時(shí)投入度加大了,能理解老師的良苦用心了,學(xué)習(xí)成績也一次次進(jìn)步了;侯雨萌,馮子樂,劉偉,龔程,賀晶靖,張超一等孩子家教素養(yǎng)好,總能很謙遜地和老師交流;很多孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;校運(yùn)動(dòng)會上我班運(yùn)動(dòng)員也為班級立下了汗馬功勞!孩子們的進(jìn)步構(gòu)成了班級的進(jìn)步,期中總結(jié)時(shí)年級,校級領(lǐng)導(dǎo)幾次在大會上表揚(yáng)了我們班的成績,今天我要借此機(jī)會代表孩子們向我班的老師和家長們表達(dá)我誠摯的謝意:這一切的功勞浸透著你們的辛勞,謝謝你們!并懇你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長,我代表孩子們向你們誓言:我們班會越走越好!
當(dāng)然我清楚地知道,孩子們的潛力還需要進(jìn)一步挖掘和發(fā)揚(yáng),青春期的孩子具有著多變的心理特征,我們的工作任重而道遠(yuǎn)!還有部分孩子還沒能真正地從心底接受我,我要不斷地改進(jìn)自己的教育方式以增加教育的效率.在這里,我還要懇請家長們能多多幫助我和其他的老師,讓孩子們能真正地從心底里認(rèn)同我們老師的教育,因?yàn)橹挥?信其師",才能"從其道"!
我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝!
第5篇：家長會發(fā)言范文
通過徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長對我們幼兒園，對我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來給大家講講我們班的班級特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn)，在我們班級門口有一塊牌牌，上面就些著我們班的班級特色。，我們班的班級特色是：以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨(dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我們的孩子來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：
①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的）、那還有就是會獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
第6篇：家長會發(fā)言范文
你們好！
首先感謝你們?nèi)陙韺W(xué)校和班級工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和三年級三班的62名同學(xué)向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在，我就本學(xué)期的班級工作向各位家長作簡要匯報(bào)：
一、品德方面：
我可以自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會爭先恐后地去收拾；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，馬上有同學(xué)主動(dòng)去關(guān)心他、幫助他……尤其是早到校的同學(xué)，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾?？傊?，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
二、學(xué)習(xí)方面
我們平常說“十個(gè)指頭有長短”。這也說明學(xué)生與學(xué)生十不一樣的。他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點(diǎn)，制定不同的教育方案。
在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。平時(shí)要求學(xué)生背誦語言優(yōu)美的課文，鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀作文，突出了以讀為本的教學(xué)思想，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學(xué)，其余同學(xué)都自覺拿出自己的作文書認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章。
經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，孩子們都有或多或少的進(jìn)步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達(dá)到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據(jù)聲音編故事。這就是一個(gè)想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個(gè)聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個(gè)集子。當(dāng)學(xué)生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學(xué)期做一本集子，對學(xué)生是一個(gè)鼓勵(lì)，相信他們對寫作的興趣會更濃，寫作水平也會有更大的提高。
三|、規(guī)范方面
平時(shí)我們學(xué)校就很注重抓學(xué)生的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操路隊(duì)等，都有明確的評定標(biāo)準(zhǔn)。在這些方面。我們班的同學(xué)都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀(jì)律，而且我班的學(xué)生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。
通過孩子們的共同努力，本期我們班班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氣氛濃、常規(guī)好，被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)向上的心，冬運(yùn)會上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個(gè)之差屈居第二.。
四，期末考試情況總結(jié)
1、考試題型：有沒有學(xué)過的知識，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。
1、 成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優(yōu)生率均為100％.分?jǐn)?shù)段：90—00分，40人，80—89分，12人。
2、分析評講試卷。
五、表彰優(yōu)秀學(xué)生。
六、針對我班情況向各位家長提幾點(diǎn)建議：
第7篇：家長會發(fā)言范文
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫，是本班的班主任，這位是老師。從現(xiàn)在開始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時(shí)間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動(dòng)安排：
首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包，是根據(jù)孩子的幼兒用書配套來的，它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料，粘貼紙，還有一些對應(yīng)卡片，也是和教材配套的，孩子們的書帶回家后家長看一看就能夠看到，家長看到的并不是全部，因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘?，孩子們在課堂上操作完了以后就沒有了。（請家長看一下材料）我們還開設(shè)了一門課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)，它和普通的美術(shù)課不同，它形式很多，有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是根據(jù)孩子的年齡段來開展不同的課程內(nèi)容，比如說大家知道醬油可以用來做美術(shù)材料嗎?用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術(shù)形式嗎？（請家長看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對話、手指游戲、快樂閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會進(jìn)行對應(yīng)的學(xué)習(xí)，比如周一我們會進(jìn)行師幼談話，讓孩子說說這個(gè)周末在家是怎么度過的，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心；周二的晨間活動(dòng)是手指游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性；周三的快樂閱讀的目的是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識字量和口齒清晰度；周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力；周五的音樂律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們原本特色的課程：折紙、橡皮泥、繪畫。（這是我們之前幼兒的作品家長可以看一下）相信家長在以后的時(shí)間里也會發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。
第8篇：家長會發(fā)言范文
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是一年級（4）班詹天佐的家長，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷，學(xué)校在精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？下面是我對孩子在作業(yè)方面的幾點(diǎn)想法
一 積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽，家中還有一位比女兒小6歲的孩子，平時(shí)還要參與生意。所以根本就沒時(shí)間給女兒輔導(dǎo)作業(yè)，女兒上幼兒園的時(shí)候沒有給她太多的壓力，希望她開開心心，也沒教過她寫字。可是，上了一年級，天天回家的作業(yè)確實(shí)讓人頭疼，而且每次她寫字的時(shí)候，我兒子就是快要睡覺的時(shí)間，而我多半都在哄孩子睡覺，唯獨(dú)讓她自己一個(gè)人完成，有一段時(shí)間她的字寫的橫七豎八，根本就不按格子寫的，老師布置的作業(yè)不多，但是也經(jīng)常到晚上9點(diǎn)，有時(shí)候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了，看到孩子這么辛苦心里跛有一些難受。自己也經(jīng)常反思，是不是上幼兒園的時(shí)候沒給孩子練習(xí)寫字，導(dǎo)致她現(xiàn)在這種情況嗎？開學(xué)的前三個(gè)禮拜，我還發(fā)現(xiàn)孩子特別害怕寫字了，我想再這樣下去這可怎么辦？才一年級呢，后面不會連學(xué)習(xí)都沒信心了吧？
之后我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著急，一年級的孩子出現(xiàn)這種情況是很正常的，字能按照格子寫，橫平豎直培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了。聽了這話，我放心了，于是我對我孩子采取的措施就是：每天放學(xué)回來的第一件事情就是獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管她寫的多差，但是必須要獨(dú)立完成作業(yè)后，再讓我檢查。簡單的說，寫好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。
二，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。
我還經(jīng)常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時(shí)候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢學(xué)，我相信你的能力，你一定會進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說，第一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時(shí)間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也不會一題題的教她，我是她自己動(dòng)腦筋盡自己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡單的看一下而已。
三，建議父母應(yīng)正確對待孩子的作業(yè)，不要包辦孩子的作業(yè)
在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，孩子慢慢進(jìn)入二年級，要培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)，而不是父母來檢查作業(yè)。
作為父母，關(guān)注一下孩子的家庭作業(yè)，是再平常不過的事情了，因?yàn)檫@不僅是做父母的責(zé)任，更是與孩子溝通的一種方式。父母適當(dāng)介入有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在某種程度上，家庭作業(yè)完成的好壞，與父母的教育、督促、幫助有重要關(guān)系。但是有些父母怕孩子因?yàn)轳R虎、不仔細(xì)而在學(xué)習(xí)上出問題，總是習(xí)慣嚴(yán)格為孩子把關(guān)，像每天都為孩子檢查作業(yè)等，希望能靠這樣的方式，對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助。其實(shí)，父母這樣的做法是極其錯(cuò)誤的，對孩子的學(xué)習(xí)與成長會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
舉個(gè)例子這次期中考試，我女兒錯(cuò)了幾道很簡單的題目，我對她說，你怎么回事兒，這么簡單的題目都答錯(cuò)，做好題目有沒有檢查啊，她說我有檢查，時(shí)間來不急了，我只是看看而已，沒發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤。但是媽媽發(fā)現(xiàn)你平時(shí)這些題目都做對的呀，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤啊，為什么一到考試就做錯(cuò)了呢，女兒說平時(shí)都是你幫我檢查的啊，我恍然大悟，確實(shí)的，平時(shí)為了孩子能寫好作業(yè)，我?guī)退龣z查，檢查完了之后就是讓她改正。
生活中，像和我一樣的父母這樣的人還有很多。也許很多父母都會認(rèn)為幫孩子檢查作業(yè)都是些小事，也是為了孩子能有一個(gè)好的成績。但是，良好的行為習(xí)慣和自理能力是通過生活中的小事來培養(yǎng)的，并會影響人的一生。父母這樣做不僅不利于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且孩子的自理能力也得不到鍛煉，還會使孩子變得眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，做事虎頭蛇尾。不良的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會很難糾正，這對孩子今后的學(xué)習(xí)工作都是很不利的。而且，父母因?yàn)榕潞⒆硬徽J(rèn)真、不仔細(xì)而為孩子檢查作業(yè)，只是暫時(shí)地避免了孩子出錯(cuò)，卻使孩子形成了很強(qiáng)的依賴心理，習(xí)慣于把自己應(yīng)該承擔(dān)的、最基本的責(zé)任都推卸給別人。這樣下去，孩子會變得缺乏責(zé)任心和沒有自律能力。
基于此，建議父母應(yīng)正確對待孩子的作業(yè)，不要包辦孩子的作業(yè)。具體做法有以下幾種：
培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣
現(xiàn)在的家庭大都只有一個(gè)孩子，父母的包辦代替太多，孩子沒有更多實(shí)踐的機(jī)會，也就沒有更多嘗試失敗的機(jī)會，習(xí)慣一切事務(wù)（特別是生活上的）聽從安排，漸漸地對一些事情的后果不能事先做出正確判斷，做事丟三落四，毛毛躁躁。
端正孩子的態(tài)度最重要
孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會。從低年級起，父母應(yīng)幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認(rèn)識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整，但卻做錯(cuò)了許多道題目，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，父母應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
第9篇：家長會發(fā)言范文
五、六年級家長會發(fā)言稿
各位尊敬的家長：
晚上好！利用今天晚上的時(shí)間，我們召集五、六年級的家長開個(gè)會，目的：加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解。首先，非常感謝大家在百忙之中來學(xué)校參加會議，我代表學(xué)校全體師生向大家的到來致以熱烈的歡迎。今晚的家長會大概分兩部分組成，首先由我代表學(xué)校向各位家長匯報(bào)一下學(xué)校的基本情況并提出一些要求，最后由各班的班科任老師與家長面對面地做一個(gè)交流和溝通。我今天發(fā)言的主題是《做理想的父母》。
一、首先說說學(xué)?，F(xiàn)在的狀況
計(jì)算機(jī)教學(xué)是我們學(xué)校的特色之一，在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中，我們都取得了突出的成績，多年來我們堅(jiān)持在全校1-6年級學(xué)生中開展計(jì)算機(jī)普及教育，并設(shè)立"小學(xué)語文四結(jié)合"的課題研究。我們要求人人會上機(jī)，人人會打字、繪畫、編小報(bào)、上網(wǎng)、發(fā)e-mail等，除此之外，從一年級開始，學(xué)生就可以在網(wǎng)絡(luò)課上接觸計(jì)算機(jī)，三年級開始還開設(shè)了計(jì)算機(jī)興趣小組，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使學(xué)生計(jì)算機(jī)能力不斷發(fā)展。
教育教學(xué)和常規(guī)管理方面：學(xué)生在校的每一天，我們都作了科學(xué)的安排，上午有早讀、早會、還有早操等，下午有午寫，放學(xué)后還有各類興趣班的輔導(dǎo)，加上豐富的少先隊(duì)活動(dòng)等，可以說學(xué)生們都能在樂中學(xué)，學(xué)中樂。我們學(xué)校一直是以教育質(zhì)量為生命線并十分重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)扎實(shí)的適當(dāng)提高，基礎(chǔ)薄弱的額外輔導(dǎo)，因材施教。我們的提出的口號是：不放棄一個(gè)孩子，努力使每一位孩子得到發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)生來自五個(gè)不同的管理區(qū)，基礎(chǔ)不一，所以，現(xiàn)在的每位老師都比以前任何時(shí)候辛苦，他們加班加點(diǎn)，任勞任怨，可以說，80多位老師，每人的身后都是一番動(dòng)人的事跡。原來在中學(xué)時(shí)，認(rèn)為中學(xué)很辛苦，因?yàn)橛猩械膲毫?。這個(gè)學(xué)期來到小學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)一點(diǎn)也不比中學(xué)輕松，因?yàn)樾W(xué)生的特點(diǎn)，工作方面更家繁瑣，加上有六個(gè)年級，更增加了管理的復(fù)雜性。早上要很早下班輔導(dǎo)，上午和下午放學(xué)要組織學(xué)生過馬路。所有這些，都讓我深深體會到我們同事們工作的艱辛。說這些，并不是在黃婆賣瓜，而是向大家說一下，我們都在盡著我們的責(zé)任，并希望我們家長們對我們的工作能給予更大的支持和理解，特別是我們的工作還沒有做夠時(shí)，希望能有更多的寬容。
例如：由于本學(xué)期人數(shù)較多，學(xué)校的場室緊缺，不能很好地為學(xué)生提供午休的場所，加上飯?zhí)迷O(shè)備限制，所以不能滿足廣大家長要求子女在校搭食的愿望，部分搭食的學(xué)生暫時(shí)也還不能很好地解決午休的問題，我們已將這種情況向主辦單位作了匯報(bào)。對于已在校搭食的學(xué)生的午休問題，我們也將盡快想辦法解決，估計(jì)在國慶后可以得到落實(shí)。
二、五、六年級基本情況
今年的五、六年級都各有7個(gè)教學(xué)班，每個(gè)級都超過350人。這是根據(jù)南海區(qū)的文件精神而制定。每個(gè)班我們都選派了優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任。任課老師當(dāng)中有相當(dāng)一部分是學(xué)校、鎮(zhèn)的骨干教師，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于人數(shù)太多，我就不一一介紹，等一下班主任和老師可作一下自我介紹。
面對孩子進(jìn)入高年級，一切一切都有較大變化，五、六年級是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
