嚴(yán)紀(jì)律心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的嚴(yán)紀(jì)律心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣“十三五”脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，開展多渠道、多層次、多形式的就業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技能培訓(xùn)，全面提高貧困人口和低收入人口素質(zhì)，增強(qiáng)其自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)脫貧致富，確保我縣農(nóng)村貧困人口到2020年如期脫貧貢獻(xiàn)力量。

二、目標(biāo)任務(wù)

以實(shí)現(xiàn)貧困戶轉(zhuǎn)移就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，增加貧困農(nóng)民收入為目標(biāo)。著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技引導(dǎo)、推廣與培訓(xùn)，促進(jìn)“一村一品”發(fā)展，培育支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動扶貧開發(fā)，按照“渠道不變、用途不變、因地制宜、按需培訓(xùn)”的原則，大力開展各類培訓(xùn)。2016年，全縣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1520人。

三、培訓(xùn)原則

（一）以人為本，注重開發(fā)。以建檔立卡貧困人口為主體，按照“扶上馬、送一程”的原則，可兼顧建檔立卡已脫貧人口，通過培訓(xùn)使他們掌握一技之長，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培訓(xùn)所需勞動力和熟練掌握實(shí)用技術(shù)的新型農(nóng)民。

（二）因地而宜，分類實(shí)施。結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困人口規(guī)模，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村為單位，確定培訓(xùn)班，針對不同對象的不同需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，進(jìn)行分類培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式和項(xiàng)目管理

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，圍繞扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，本著貧困地區(qū)實(shí)際需求的原則開展培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)工作由縣扶貧辦組織，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和委培單位具體實(shí)施。

（一）“農(nóng)家課堂”培訓(xùn)。以種植，養(yǎng)殖為目的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，圍繞農(nóng)村迫切需要的種苗繁育，高產(chǎn)栽培管理、低產(chǎn)改造、病蟲害防治等進(jìn)行培訓(xùn)，將課堂安排在田間地頭、飼養(yǎng)場院。

（二）示范點(diǎn)培訓(xùn)。組織農(nóng)戶到本地或外地實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。原則上以就地培訓(xùn)為主，也可以結(jié)合產(chǎn)業(yè)開發(fā)進(jìn)行異地培訓(xùn)。

（三）規(guī)范扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目管理，做好建檔立卡工作。檔案要包括以下主要內(nèi)容：1.培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃方案。2.培訓(xùn)通知。3.培訓(xùn)教材。4.培訓(xùn)人員和授課人員花名冊；授課人員花名冊：包括授課人員的姓名、單位、職稱、授課時(shí)間、領(lǐng)取補(bǔ)助的金額及本人簽名等。培訓(xùn)人員花名冊：包括姓名、性別、年齡、所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村（屯）名稱、領(lǐng)取補(bǔ)助的金額及本人簽名等。

五、培訓(xùn)資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

2016年，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)共計(jì)15期。各承訓(xùn)單位依據(jù)本地資源優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間定于6-12月期間，每人補(bǔ)助200元，補(bǔ)助資金專用于講課費(fèi)、誤餐費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)、后期跟蹤服務(wù)費(fèi)用等。合計(jì)利用專項(xiàng)資金30.4萬元。

對當(dāng)年參加就業(yè)培訓(xùn)并獲得培訓(xùn)合格證和職業(yè)資格證或?qū)ｍ?xiàng)能力證書的貧困家庭勞動力，憑證一次性補(bǔ)助1400元。

六、培訓(xùn)教師聘請

實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，需聘請培訓(xùn)教師，由承訓(xùn)單位和委培單位聘請，講課費(fèi)在培訓(xùn)費(fèi)中開支。聘請教師需提供如下資料：

（一）身份證復(fù)印件；

（二）技術(shù)級別聘任證書復(fù)印件；

（三）講師登記表。

七、工作要求

（一）制定實(shí)施方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)縣下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃，制定具體實(shí)施方案，并盡快將任務(wù)分解落實(shí)，特別要抓好培訓(xùn)人員，培訓(xùn)內(nèi)容和確定培訓(xùn)教師的落實(shí)，確保培訓(xùn)工作全面完成任務(wù)。

（二）實(shí)行實(shí)名制培訓(xùn)。培訓(xùn)單位要建立農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)檔案，做到一期一檔。做好培訓(xùn)現(xiàn)場影像資料的存留。每期開班前一周，報(bào)縣扶貧一份預(yù)培訓(xùn)人員明細(xì)表，備扶貧辦開班當(dāng)天現(xiàn)場監(jiān)督。自行培訓(xùn)視為自動取消項(xiàng)目。

第2篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

雖然銀行科技部門從工作性質(zhì)和職責(zé)上，與一線業(yè)務(wù)有著較大區(qū)別，日常工作中不接觸客戶、資金，但科技部門開發(fā)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)是一線業(yè)務(wù)部門辦理業(yè)務(wù)、接觸客戶最重要工具，同時(shí)也是我行內(nèi)控、風(fēng)控等合規(guī)管控部門的重要管理手段，是"守紀(jì)律、守規(guī)矩"的重要保障。

從觀看"以案釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩"相關(guān)視頻資料中可以看到，一些違規(guī)操作的過程，一些管理和風(fēng)險(xiǎn)控制的漏洞，即有一線業(yè)務(wù)職業(yè)操守和道德問題，其中也存在一些需要科技部門認(rèn)真思考、反思和總結(jié)地方。在銀行信息系統(tǒng)，特別是一線業(yè)務(wù)系統(tǒng)、風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)、分析預(yù)警系統(tǒng)等方面，是不是真正做到了真實(shí)場景的認(rèn)真分析、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)全面模擬、易發(fā)高危操作環(huán)節(jié)的有效識別，是否盡職盡責(zé)做到了從業(yè)務(wù)角度換位思考，總結(jié)過往案件，不斷改進(jìn)系統(tǒng)和流程設(shè)計(jì)，優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。

在"以案釋紀(jì)明紀(jì) 嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩"相關(guān)視頻資料中可以看到，個人職業(yè)素養(yǎng)和道德操守的堅(jiān)守與自律，是避免風(fēng)險(xiǎn)和問題的最基本要求，雖然在科技體系 崗位上不與客戶、資金直接接觸，但盡職盡責(zé)、合規(guī)合矩是對金融行業(yè)所有崗位的統(tǒng)一要求，每一行程序、每一個設(shè)計(jì)、每一個功能都需要本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成，要從業(yè)務(wù)和技術(shù)角度實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不摻雜任何非工作因素的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第3篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

存在的主要突出問題

一、形式主義方面

1、以發(fā)文代替工作，在部分中工作，工作布置后跟蹤問效、指導(dǎo)督導(dǎo)不力，只發(fā)個文件，工作結(jié)束后寫個總結(jié)報(bào)有關(guān)部門或上級部門了事，不認(rèn)真去抓工作的落實(shí)，不跟蹤落實(shí)情況。

2、學(xué)習(xí)抓得不實(shí)，怕學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，讀書筆記是以摘抄學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，沒有深入的學(xué)習(xí)，撰寫心得體會熱衷于網(wǎng)上轉(zhuǎn)抄，沒有認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去體會學(xué)習(xí)心得。如，科級領(lǐng)導(dǎo)干部每季的學(xué)習(xí)，都是沒有認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，以摘抄內(nèi)容為讀書筆記，心得體會，網(wǎng)上找到轉(zhuǎn)抄為自己的學(xué)習(xí)心得體會。

二、方面

1、基層調(diào)研工作開展少，對調(diào)研工作的主動性、積極性不強(qiáng)。如，農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)安全工作方面的調(diào)查摸底工作，都沒有很好地下到一線去認(rèn)真調(diào)研，只是想當(dāng)然的推算，好點(diǎn)的就是打個電話給部分農(nóng)機(jī)大戶了解下算是做了調(diào)研工作。

2、班子間和對下屬溝通少，對上級匯報(bào)少。如，一些工作由于班子成員間缺少必要的溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力不足，使工作多走了彎路或成效降低。

三、享樂主義方面

1、班子遵守紀(jì)律起帶頭作用不足。如，遵守紀(jì)律方面，班子成員以領(lǐng)導(dǎo)自居，不準(zhǔn)時(shí)上下班，甚至有時(shí)候，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)在單位辦公，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)出差時(shí)，因副職放松紀(jì)律，帶動單位職工也放松了紀(jì)律。

2、開拓進(jìn)取心不強(qiáng)，工作缺乏創(chuàng)新。在工作中班子缺乏開拓創(chuàng)新的意識，對工作，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，以能勉強(qiáng)完成任務(wù)為奮斗目標(biāo)，工作無新意，無亮點(diǎn)。如，去年的農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼工作，不主動出擊，工作積極性低，成績差意，在全市排名較后。

四、奢靡之風(fēng)方面

1、在八項(xiàng)規(guī)定出臺前對接待工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)，存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。

2、對辦公用品使用上管理不夠嚴(yán)格，存在部分同志浪費(fèi)辦公用品的情況。如，辦公用茶、打印用紙上存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。

整改建議

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想政治、業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，真正深入在開展學(xué)習(xí)，從思想上、認(rèn)識上深刻學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，從源頭上重視作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變好工作作風(fēng)。

二、堅(jiān)定理想信念。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性、組織紀(jì)律、職業(yè)道德的修養(yǎng)，牢記服務(wù)宗旨，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中踐行服務(wù)群眾的宗旨意識，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從思想根源上、從行動上切實(shí)為群眾解決困難，辦好事辦實(shí)事。

三、加強(qiáng)溝通、交流，班子成員間要加強(qiáng)工作、學(xué)習(xí)上的溝通、交流，在工作上避免各掃門前雪現(xiàn)象，要精誠團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮好部門協(xié)作優(yōu)勢，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。多向上級匯報(bào)工作，使上級領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握我單位的工作態(tài)勢，爭取上級和領(lǐng)導(dǎo)的更多工作支持，確保工作完成的更好。

四、深入基層，密切黨群關(guān)系。扎實(shí)開展好各項(xiàng)調(diào)研工作，經(jīng)常性地深入一線，與生產(chǎn)一線農(nóng)機(jī)手、農(nóng)民交流，真正的了解掌握他們的生產(chǎn)需求，生產(chǎn)技術(shù)困難，及時(shí)解決好了解到的問題，真實(shí)地掌握到第一手資料，為群眾解決好急需解決的困難，進(jìn)一步深化、密切黨群關(guān)系，工作上贏得群眾更多的支持和肯定。如，扎實(shí)開展好“三送”工作，強(qiáng)健基層黨組建設(shè)，加強(qiáng)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決好群眾困難等。

第4篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

2017高中軍訓(xùn)心得體會500字作文一 今天是軍訓(xùn)的第一天，在教官的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了訓(xùn)練場。站在場地上，教官面目嚴(yán)肅地告訴我們不要在訓(xùn)練期間發(fā)出任何的噪音，每個學(xué)生都必須服從命令。然后便開始了對我們的訓(xùn)練

從最基本的立正，稍息到最后最難的正步走，教官詳細(xì)地說，生動地演示，帥氣的動作讓人十分傾佩。接著便輪到我們了，反復(fù)地練習(xí)，認(rèn)真地模仿，汗水流呀不停?？墒?，為啥還是不像?面對同學(xué)們的一臉郁悶，教官笑了笑說，慢慢來，練久了好看了。

最痛苦是軍姿站立，就站在太陽底下，站著跟一個木頭樁子一樣，一動也不動，教官說，就是蚊子要你們也不能動。

軍訓(xùn)期間的我們每天都腰酸背痛，怨聲載道。走路的姿勢是僵直的，因?yàn)楹ε虏恍⌒膭拥缴窠?jīng)，會更痛，但訓(xùn)練是就不得不教官說哪樣走了，好悲摻的說。

有一次，同學(xué)們把年輕氣盛的教官惹火了，我們便被罰邁著腳，踩著正步走了400米長的操場4圈。完事后，腳幾乎不能走路。同志們這是血的教訓(xùn)，它告訴我們最好不要把教官惹火了，不然最痛苦的會是我們。這天晚上，同學(xué)們躺在床罵教官變態(tài)。

五天半的軍訓(xùn)總算結(jié)束了，我們也將跟教官說再見，盡管在軍訓(xùn)中我們和教官有摩擦，但在告別的時(shí)候，我們卻對他十分2017高中軍訓(xùn)心得體會500字作文二

軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴(yán)厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安......這一切的一切，就在今天早上結(jié)束了，累過，痛過，認(rèn)真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!

人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于：模擬考一直都在640以上沒掉過;必然在于后期未堅(jiān)持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多.軍訓(xùn)，是一個好的開始，我會一直努力，一面改正缺點(diǎn)，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因?yàn)槲抑?，這條路不是我一個人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!

軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨(dú)擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的標(biāo)兵!

軍訓(xùn)是我上高中的第一課，我以前聽說過不少關(guān)于軍訓(xùn)的可怖傳言，比如軍訓(xùn)是多么的苦，教官是多么的嚴(yán)，條件是多么的差，還有就是無處不在的被神化了的蚊子。

當(dāng)我揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)軍訓(xùn)基地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒有象聽到的那么糟糕。軍訓(xùn)的確十分苦，但是苦中有樂;教官的確是十分的嚴(yán)，但卻并非毫無人性;雖然是16個人一個大寢室，但卻生活得其樂融融。只有那無處不在的蚊子卻讓我的軍訓(xùn)生活心有余悸。

這8天的軍訓(xùn)生活我學(xué)到了很多，學(xué)到了遠(yuǎn)比軍訓(xùn)本身更加重要的東西。我學(xué)會了堅(jiān)持不懈，學(xué)會了感恩父母，學(xué)會了獨(dú)立自理，學(xué)會了團(tuán)結(jié)一致

在軍訓(xùn)的第三天，我病了，但是我并未因此而倒下，來自同學(xué)的照顧，老師的關(guān)懷，讓我倍感溫暖，也讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，無論有什么困難，堅(jiān)持到底就是勝利!

為了我的健康成長，無論什么時(shí)候，父母都不會對我棄之不顧，不會讓我吃不飽穿不暖，他們總是為我默默奉獻(xiàn)。在軍訓(xùn)基地，我嘗試一個人洗碗，洗衣服時(shí)，深深感到父母的不易，刺骨的水，難除的油漬無，論做哪一件，我都會汗如雨下，可父母每天都是重復(fù)著相同的勞動卻從未抱怨過水冷油膩，一直為我默默做著這一切，8天的軍訓(xùn)生活使我更加懂得要感恩父母，孝敬父母。

8天脫離父母的照顧，使我漸漸的獨(dú)立起來。自己洗衣，收拾床，自己的事自己獨(dú)立承擔(dān)。雖然脫離父母的照顧做這些事很困難，但是這么做對我卻十分的有意義，培養(yǎng)了我的獨(dú)立自主的意識，對我的成長大大的有益。

在這八天的軍訓(xùn)中，要說收獲最大的，要數(shù)最后幾天踢正步了。我當(dāng)真的體會到了團(tuán)隊(duì)的重要，團(tuán)結(jié)的效果。一支紀(jì)律散亂的軍隊(duì)即使有再優(yōu)秀的將軍，也不會敵過一支紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)，人心齊泰山移。在一個團(tuán)隊(duì)中不會由于一個人的優(yōu)秀而優(yōu)秀，必須是每一個人都十分優(yōu)秀，才能使這個團(tuán)隊(duì)凝聚在一起。踢正步時(shí)，一個人踢好沒有用，大家都踢好才可以，必須每一個人都盡力才能踢得齊，踢得有力。

2017高中軍訓(xùn)心得體會500字作文三 帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了高一。迎接我們的是為期十天的軍訓(xùn)。它對于我們，不僅僅是對身體的鍛煉，更是對意志的考驗(yàn)和磨礪。

堅(jiān)持就是勝利

軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們熱情高漲，但一開始便碰上了攔路虎站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽得有點(diǎn)迷糊，親身一體驗(yàn)，更覺得暈，簡直太累人了。然而這就是給我們的第一個考驗(yàn)。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。好幾次，我都忍不住想打報(bào)告休息，但不服輸?shù)男愿褡屛覔瘟讼聛??；顒右幌陆坦俚目诹钍刮医K于看到了黎明的曙光，我撲通一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅(jiān)持下來了，我勝利啦!

嚴(yán)師出高徒

軍訓(xùn)剛開始，教官十分寬松，我們感覺訓(xùn)練也挺輕松的。但有人得寸進(jìn)尺，訓(xùn)練時(shí)不專心，小動作不斷。結(jié)果訓(xùn)練的效果也是一團(tuán)糟，可有些人仍然執(zhí)迷不悟。終于，教官在忍無可忍的情況下罰了兩個同學(xué)。此舉殺雞儆猴收效頗豐，我們的訓(xùn)練接著便有了很大進(jìn)步。真是應(yīng)了那句俗話嚴(yán)師出高徒。

軍中男兒亦有情

第5篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

2016初一軍訓(xùn)心得體會500字作文1

在漫長的5天軍訓(xùn)中，我相信每一位小軍人都變得比以前嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)，克服困難的勇氣比以前更大更強(qiáng)。我一定回深深的記住我們的口號:嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，克苦學(xué)習(xí)，為校爭光!

第一天，我還在家不肯來，但最終還是來了!學(xué)習(xí)到了解放軍克服困難的精神，風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練，文明禮貌，唱歌本領(lǐng)都學(xué)到手了!向左轉(zhuǎn)，向右看齊，站軍姿，齊步走，正步走，響亮的口號，整齊的跺腳聲，有條有序的步伐陪伴了我們5天。站軍姿，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)可以一動不動地站立40多分鐘。速度變快了，時(shí)間觀念強(qiáng)了，精神飽滿了，我覺得我們不再是一名小學(xué)生，而是一名小軍人!

齊步走走得整整齊齊，手抬得高高的，不慌不忙的走。正步走更是棒了，手握拳，有力地甩動著，腳抬地高高的，砸在地下聲音紅亮無比，口號大聲有力，自豪極了!

啊!今天28號的閉營儀式是多么的隆重，多么的精彩啊!表演得多么出色，就連平時(shí)較懶散的16班也精神起來，老師豎起了大拇指，雖然沒拿獎，可是我感覺已經(jīng)很棒了，我們16班可能不再是以前的16班，而是全神投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的16班，我相信我16班將會優(yōu)秀班級!

5天的辛苦軍訓(xùn)過去了，但是依然在我們心中占有重要的地位，我不會忘記這次軍訓(xùn)，我會默默存在心中，默默地想，在今后的學(xué)習(xí)更加努力，把這5天當(dāng)作我們的終身伴侶吧!

2016初一軍訓(xùn)心得體會500字作文2

轉(zhuǎn)眼間， 期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了. 在教官的指導(dǎo)下， 我們的努力下， 我們成功了。 可響亮的口號依然在心中回蕩， 教官的身影依然回映在我們的腦海中。 雖然軍訓(xùn)已成回憶， 但那至少是個美麗的回憶。 回想軍訓(xùn)的第一天， 教官們穿著樸實(shí)的軍裝， 喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進(jìn)時(shí)， 我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)， 我的心中充滿了羨慕， 那是希望自己是一名軍人。 每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡單， 僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動作。

在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格， 想做到完美是一種不容易的事， 每個動作都要注意細(xì)節(jié)， 才能成功完成。 我們之中大部分都是90后， 都是父母的心肝寶貝， 生活中很少吃過苦， 而且身上有很多不好的習(xí)慣. 教官教會了我們嚴(yán)于律己， 不怕困難， 要勇于挑戰(zhàn)自己。 教官很辛苦， 喊了一天下來， 嗓子都啞了， 由于我們動作的不規(guī)范， 教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范， 他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。 在軍訓(xùn)的這幾天里， 首先給我的感覺就是一個字累。

也許這是許多同學(xué)的共同感受， 但現(xiàn)在回想 在累的背后， 又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘， 軍訓(xùn)讓我體會了什么叫堅(jiān)持就是勝利。 在訓(xùn)練場上， 我們預(yù)著微微的烈日在苦練， 勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動作. 那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動了我們自己. 我們都說態(tài)度決定一切， 軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。 我們從無組織無紀(jì)律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的初中生。 軍訓(xùn)也給我們帶來了無窮的樂趣， 每當(dāng)我們班對班唱軍歌的時(shí)候， 那種不甘示弱的精神， 無不激蕩在每個人的心中， 教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂。 軍訓(xùn)不僅僅是簡單的隊(duì)列訓(xùn)練， 還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想， 這都是我們知識上的空白。 軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅， 不再只顧著自己。 軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)， 什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級之間的感情， 累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞， 軍訓(xùn)雖然累， 但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。 是我們初中生活的閃光點(diǎn)， 更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓， 融入我們的靈魂， 它己在我們的心中默默的生根了. 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹， 沒有苦寒怎能得梅香。 在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識，訓(xùn)練中受到教育， 磨練了我的意志， 鍛煉了我的身體， 提高了我軍事素質(zhì). 軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對社會， 承受壓力。 燃燒的永遠(yuǎn)是熱血， 不朽的永遠(yuǎn)是信念。

初中三年， 我會用軍事精神去度過各種困難， 用夢想創(chuàng)造可能， 用理想澆灌希望， 用知識報(bào)效祖國， 用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。

2016初一軍訓(xùn)心得體會500字作文3

在開學(xué)前一周里我們進(jìn)行了國防教育，這也是我人生中的第一次，在我小學(xué)里我從未接觸過。我懷著既興奮又緊張得心情，開始了兩天半的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中人人都感到很累，天氣也很炎熱，熱的我們汗流浹背，在教官嚴(yán)厲的吼聲中，我們又不可以亂動，這讓我意識到這是一個非常嚴(yán)酷的訓(xùn)練，我們有的人趁教官走開了一些，就迅速動一動。在站軍姿的時(shí)候，這讓我感到這是在所有訓(xùn)練中最累的一項(xiàng)，一站就是五分鐘、十分鐘。教官還說，這還是算少的了，他們一站就是一個小時(shí)，還在太陽底下暴曬。站軍姿時(shí)腰要直，兩手要貼在大腿兩側(cè)，兩腳要分開六十度，后跟要貼緊，初一新生軍訓(xùn)心得體會。就是要這樣堅(jiān)持個五分鐘、十分鐘的。這讓我感到兩肩都很酸，時(shí)不時(shí)的想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊子在訓(xùn)練場里躥來躥去的。

但是我一直都在不停告訴自己：不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利!在軍訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了匯操表演，我們有十六個班，功夫不負(fù)有心人我們初一(二)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，得到了優(yōu)秀獎，這個獎凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水，還有我們的老師。

在這兩天半里我們學(xué)會了站軍姿、跨立、向左向右向后轉(zhuǎn)等等的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學(xué)會了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅(jiān)持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。雖然軍訓(xùn)是很累的，但是又讓我們學(xué)會了一些寶貴的東西，我認(rèn)為即使再苦再累也是值得的。

2016初一軍訓(xùn)心得體會500字作文4

9月1日-9月5日。我們樹人學(xué)校的新生到行知基地軍訓(xùn)，在這短短5天的時(shí)間里，我們付出了許多，也收獲了許多。

在小學(xué)的時(shí)候，我們軍訓(xùn)了3次，還有一次是住在基地的，所以我自以為我能做的不錯。但事實(shí)證明中學(xué)的軍訓(xùn)和我們小學(xué)的程度是完全不一樣的。

在我們到來第一天的開營式上，老師們就強(qiáng)調(diào)了很多軍訓(xùn)的精神，如：軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。最突出強(qiáng)調(diào)的就是流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)了，在后來的軍訓(xùn)里，也證明了要求的高。這五天下過雨，其余時(shí)候太陽很毒，軍訓(xùn)真的很辛苦。

可是在我回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我收獲了很多，例如走路的時(shí)候都會挺直腰板，平常有精神了許多。我就突然想到軍訓(xùn)時(shí)足球門上掛的軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子這句話，現(xiàn)在想來確實(shí)是這樣。和班上的同學(xué)同宿舍，讓我們更親近，大家現(xiàn)在想必很想念那段同宿的日子吧!

在這次軍訓(xùn)我的想法還有意想不到的改變。在又一次我在吃早餐的時(shí)候，教官很關(guān)心我們，還問我能不能吃飽，要不要去加一點(diǎn)。在休息時(shí)間，教官就像我們的朋友一樣，叫大家來表演節(jié)目。我知道了教官不是一直特別嚴(yán)肅，其實(shí)也是很溫和的普通人。

這次軍訓(xùn)磨練了我們的意志，讓那個我們體會到了團(tuán)結(jié)的精神，以后的生活會有什么變化呢，我期待著!

2016初一軍訓(xùn)心得體會500字作文5

不要找原因，解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)。教官說的這句話一直在我腦中徘徊。這句話是軍訓(xùn)以來我最大的收獲。它時(shí)刻告訴我沒有任何借口。

在一些軍規(guī)中，有關(guān)于借口的解釋：在軍隊(duì)里，失敗不容有借口。如果情有可原，可將情況說明，但這種說明即使被解釋了也不能作為借口。

于是，從進(jìn)入桂林中學(xué)，我就強(qiáng)迫養(yǎng)成對自己，對他人負(fù)責(zé)的習(xí)慣，有錯誤也不找任何理由，作為宿舍之長，我暗示督促宿舍成員起床，整理床鋪等。對自己，我嚴(yán)格要求，不遲到，不早退，即使有些不舒服也會堅(jiān)持。

正是對沒有任何借口的信念，讓我在軟弱時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)，在恐懼時(shí)勇敢面對。它告訴我保持自豪，不因?yàn)槭《悴磺埃诔晒r(shí)則謙虛有禮;不用語言代替行動。不尋求安逸舒適，而是直面困難和挑戰(zhàn)帶來的鞭策和壓力;它在我心中創(chuàng)造出新奇感，對未知的軍訓(xùn)生活充滿樂趣，懷有希望。

第6篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

幸福感受力是指人們對于幸福的認(rèn)知和體念能力。有一句話說得很經(jīng)典，“幸福，不是我們得到的多，而是我們計(jì)較的少”。下面是小編給大家整理的最新教師職業(yè)幸福感心得體會5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

更多“教師職業(yè)幸福感心得體會”相關(guān)文章推薦

做一名幸福的教師的心得體會五篇

做一名幸福的教師的心得體會

做一個幸福的教師心得體會

最新教師幸福感心得體會范文

幸福教育教師心得體會

教師職業(yè)幸福感心得1教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著人類文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。烏申斯基指出：“教師個人對學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育，無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都是代替不了的?！睅煇鄣幕A(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生人格是施愛的基本要求，也是獲得學(xué)生的愛的基本途徑。要尊重學(xué)生的興趣、愛好。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，問題生也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)的讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)與強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要認(rèn)真觀察，最會都會淘盡黃沙始到金。

嚴(yán)愛相濟(jì)，教育為主。也不能一味的慈愛，是時(shí)間長了，會使學(xué)生感覺到老師軟弱無能，管理不嚴(yán)，以至失去自我的約束，甚至行動隨便，紀(jì)律渙散。所以，愛是有條件的，有限制的，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)批評指出，并給予其改正的方法以及機(jī)會。對學(xué)生表現(xiàn)出的不良反應(yīng)及時(shí)糾正，不能遷就。了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂與憂愁。

教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。一個道德修養(yǎng)良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書匠,不能只滿足于給學(xué)生傳授知識，交給學(xué)生謀生的手段，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人。

幸福來源于人的一種主觀感受，是對生活的一種體驗(yàn)。教師是一項(xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來自教育教學(xué)，那么可以說教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。

社會的發(fā)展離不開教育事業(yè), 離不開教師的勞動。我們今天要做一個好教師, 不僅需要學(xué)識淵博, 更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí), 加強(qiáng)自身修養(yǎng),陶冶師德, 提高道德水準(zhǔn), 做到以德修身, 以德育人, 方能贏得社會的尊重, 也才無愧于 “人類靈魂工程師”的稱號。

教師職業(yè)幸福感心得2什么是幸福?幸福就是能夠快樂地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教師的幸福來源于哪里?來源于主觀和客觀兩方面，來源于自身的成長與學(xué)生的發(fā)展所帶來的教育成功，來源于教育智慧。其實(shí)幸福離我們這么近，可是誰遮擋住了我們尋找幸福的眼睛?每每看到這句話，我就情不自禁的陷入了思索，是為班上那些淘氣頑皮的孩子，還是那總是覺得付出與收入不成正比的不滿足，或是為了那林林總總應(yīng)付不完的檢查?當(dāng)我們每天在抱怨累死了，氣死了的時(shí)候，幸福已如肥皂泡般無奈的破滅了。

通過閱讀這本書，我深深的體會到，做個幸福的教師就應(yīng)該做到：

一、保持良好的心態(tài)，守住心靈的那份寧靜。

在人欲橫流的今天，如果你成天只想著要升官發(fā)財(cái)出名，你就永遠(yuǎn)不會感到幸福;如果你一心想著別人有的我都要有，你又怎么能夠幸?？鞓?如果你凡事都要求自己能夠做得盡善盡美，恐怕你也難以幸?？鞓贰Ｅ囵B(yǎng)一種縱向比較和向后比較的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飛黃騰達(dá)，不求一夜成名，只求日有所進(jìn)，在精神的世界里不斷辛勤耕耘，把自己的飯碗當(dāng)成職業(yè)，把自己的職業(yè)做成事業(yè)，你就會找到幸福。我曾經(jīng)說過：敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種幸福，創(chuàng)業(yè)是一種境界。我們能夠守住自己精神的家園，能夠從事自己喜歡的事業(yè)，能夠教化一批孩子，有什么不幸福呢?

二、把讀書當(dāng)作第一任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

要不斷點(diǎn)燃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，自主學(xué)習(xí)。讀專業(yè)書、讀文學(xué)書、讀經(jīng)典書，使自己的知識面廣博起來，才能開闊自己的專業(yè)領(lǐng)域，才能開拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且把這習(xí)慣堅(jiān)持下去。持之以恒必有收獲。

三、養(yǎng)成寫反思寫體會的習(xí)慣，養(yǎng)成寫博客和交流的習(xí)慣。

要向書本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向名師專家學(xué)習(xí)、向社會這個大百科全書學(xué)習(xí)。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的專業(yè)成長道路上，才能開拓出一片屬于自己的個性藍(lán)天。

其實(shí)幸福就是一種快樂心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一種感受。

幸福需要我們自己去尋找，幸福需要我們自己去感受。

做個幸福的教師，不但自己幸福，也帶給學(xué)生以幸福，帶給他人幸?！@于人于己，都是一件大好的事情。

教師職業(yè)幸福感心得3幸福來源于人的一種主觀感受，是對生活的一種體驗(yàn)。就是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)。“當(dāng)個體感覺到他找到人之為人的目的，并且他覺得自己的行為是在踐行這一目的時(shí)，他就會有一種主觀上的踐行天命的愉悅，這就是幸福感。”教師是一項(xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來自教育教學(xué)，那么可以說教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。

教師的這種快樂體驗(yàn)主要體現(xiàn)在哪些方面呢?

1、社會對教師職業(yè)的崇高敬仰。

無論是什么職業(yè)的家長，在面對我們老師的時(shí)候，總是熱情萬分。這種熱情其實(shí)來自于他潛意識里希望老師對他的孩子在教學(xué)中能格外照顧，將來能有所抱負(fù)。我們教師也許收入趕不上很多其他職業(yè)，但是他們是沒有我們這種職業(yè)的幸福感的。

2、學(xué)生對老師的情感。

教師作為大眾的一員，他的教育、教學(xué)目的就是既教書又育人，他認(rèn)為他所從事的職業(yè)是高尚的、是偉大的、是有意義的、是具有價(jià)值的;他會將有限的生命投入到無限的為祖國的教育事業(yè)服務(wù)之中去;他做到了“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！苯虝私o教師帶來了成就感，當(dāng)看到自己夜以繼日、嘔心勵血把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國有用的人才，桃李滿天下時(shí)，作為一名人民教師是幸福的。我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等。其實(shí)我們再認(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方，我們平時(shí)其實(shí)能看到很多這樣的例子，比如你喊學(xué)生拿東西，也許你喊你孩子拿不會拿，但是學(xué)生卻當(dāng)做圣旨一樣。你的高興往往成為了學(xué)生的高興，你的生氣往往也會轉(zhuǎn)化為一種集體生氣，學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“晴雨表”，看著學(xué)生每天都圍繞在自己身邊，這也是一種幸福。

3、社會、國家對老師的期望。

縱觀全世界，幾乎沒有一個國家對教師職業(yè)是輕視的，無不對教師抱有極大的期望。科技的進(jìn)步帶來經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛促進(jìn)國家的強(qiáng)大，而決定科技的進(jìn)步無疑是教育，實(shí)現(xiàn)這一基礎(chǔ)的就是教師。畢竟教師幾乎可以說是一個民族屹立世界的基礎(chǔ)。

4、教師有取得成功的滿足感。

當(dāng)老師解決了一個難題，使學(xué)生豁然貫通;或加班加點(diǎn)后，看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步??這種成就感我們覺得就是一種幸福。

總之，我覺得作為一名人民教師，你沒有對教育意義深刻領(lǐng)悟或使命感;沒有無私奉獻(xiàn)的情懷;沒有對教育事業(yè)神圣性體驗(yàn)的人，你是無法體驗(yàn)教師的幸福的。

教師職業(yè)幸福感心得4教師的幸福從哪里來?盡管這是一個人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：

道德理想與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。作為以教書育人為使命的教師，總是以崇高的道德理想激勵、引領(lǐng)學(xué)生，教他們愛國立志，教他們自強(qiáng)不息，教他們誠實(shí)守信，教他們寬厚仁慈，教他們尊長孝親，教他們勤奮好學(xué)，教他們勤儉節(jié)約……然而，學(xué)生們一離開課堂，所接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)卻并不是這個樣子，弄虛作假者有之，坑蒙拐騙者有之，以丑為美者有之，假惡丑不但大行其道，而且作假成真、惡人得道、丑行美化的現(xiàn)象比比皆是，課堂上的那些基本“常識”頃刻間被顛覆成一堆碎片。當(dāng)教師充滿激情地傳播道德理想的時(shí)候，面對的卻是一雙雙疑惑甚至不以為然的眼睛，他們除了感到肩頭沉重之外，還感到心頭沉重?

科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹木，百年樹人，作為教師誰都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛之光，就是要讓學(xué)生做一個人格健全、素質(zhì)優(yōu)良、發(fā)展全面、身體健康的大寫的“人”?？墒牵诮裉斓慕逃芾眢w制下，“應(yīng)試”成了教育行政乃至教師的第一要務(wù)，學(xué)校、教師的工作業(yè)績都是以分?jǐn)?shù)這一把尺子來衡量。付出奉獻(xiàn)與獲得報(bào)酬的矛盾。教師辛苦付出，默默奉獻(xiàn)，這是有目共睹的;黨和政府也確實(shí)在逐步提高教師的工作、生活條件，提高教師的待遇，出臺的文件就明確規(guī)定“教師的工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資”。然而，和社會的各種行業(yè)相比，教師總感到付出與報(bào)酬不對等。如有的教師抱怨：“當(dāng)教師的，就得把自己封閉起來，一和人家比，你就沒勁了?！?/p>

教師矛盾生存的狀態(tài)當(dāng)然不止以上所述，雖然有些是個別現(xiàn)象，但有的的確是普遍存在的。這些都是老師們在現(xiàn)實(shí)生活中真真切切的感受，我認(rèn)為不應(yīng)該回避和粉飾。為此我也彷徨、迷茫、痛苦。

通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到：道德教育非常重要的是引起沖突，引發(fā)思考，引發(fā)體驗(yàn)，而情境是引發(fā)體驗(yàn)的重要因素。盡管有種.種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。

教師職業(yè)幸福 感心得5你一定想問為什么我的臉上洋溢著微笑，因?yàn)槊刻熘灰惶ど线@三尺講臺，我就會嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會情不自禁的面帶微笑。你看，一進(jìn)教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽，那一聲響亮的：“老師，您好”，是多么深情地問候。請問有哪一個職業(yè)會受到這般的尊重?就憑這一點(diǎn)，教師這個職業(yè)難道不值得我們感到幸福嗎?不值得我們用生命去詮釋嗎?在座的各位老師，請問你是否也像我一樣時(shí)常因自己是一名教師而感到幸福呢?答案未必一致吧。

記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見到我就一聲長嘆：“哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早著呢，就慢慢熬吧!”我問他：“那你當(dāng)教師多少年了?”他伸出手指一比劃說：“我十七歲參加工作，算來43年了?！蔽艺f：“43年那可真夠長的，難道這43年你都是熬過來的?”他說：“在農(nóng)村當(dāng)一名小學(xué)教師不熬著過，還能怎么著?”在座的老師們，請問你們心中是否有時(shí)也會如他一樣發(fā)出同樣的聲音?聽完他的話，我陷入了深思，思考起了我的未來。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生，就等著退休的那一天嗎?不，我絕不!為什么要虛度此生呢?為什么我們不享受這段教書育人的`過程呢?為什么不把這三尺將臺拓展為我們的人生大舞臺呢?我們完全可以讓這個講臺絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者，做一名有職業(yè)幸福感的教師。我要全身心的投入并熱愛這份職業(yè)。

因?yàn)槲抑酪粋€有威信的教師，一個有職業(yè)幸福感的教師，必定是一個對工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講臺，已十余個年頭。這十余年來，我成了家，做了媽媽，生活發(fā)生了許多改變，但有幸的是唯一沒變的是對教育工作的熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持著出踏崗位時(shí)的那份激情。有人說激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀著我年年走在我鎮(zhèn)教育改革的最前列?？h骨干教師，縣教學(xué)能手，縣優(yōu)秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽(yù)見證著我的努力。

越發(fā)的努力，讓我越發(fā)的熱愛自己的職業(yè)了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質(zhì)回報(bào)，但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來的愉悅、欣慰與尊嚴(yán)，收獲了工資以外的豐厚的精神回報(bào)。在講臺上，我成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽。課堂上多少次我們一同探究質(zhì)疑，一同深情吟唱詩詞文賦，一同談笑風(fēng)生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長補(bǔ)短。這種甜美的感受，并不在于物質(zhì)的回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣.

第7篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

憲法宣傳教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。國家憲法日臨近，你知道國家憲法日宣傳活動心得體會怎么寫嗎?下面是小編為大家?guī)淼?020憲法宣傳學(xué)習(xí)活動心得體會范文五篇，希望對大家所幫助!

2020憲法宣傳活動心得體會1在“12.4”全國法制宣傳日到來之際，我園按照上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一要求，精心部署，扎實(shí)工作，面向廣大師生進(jìn)行了形式多樣的活動，取得了良好成效?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高全校師幼的法制觀念和法律素質(zhì);堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以開展創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒訛槠鯔C(jī)，打造“遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)”的`教師隊(duì)伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護(hù)的能力。

二、營造濃厚的宣傳氛圍

1、在周一早上升旗儀式上進(jìn)行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話，讓廣大師生牢固樹立法制意識。

2、通過布置法制安全教育專欄，提高孩子的法治意識和法制觀念，為孩子“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、利用家長資源，邀請學(xué)生家長到學(xué)校為孩子上一次法制教育課。

4、根據(jù)幼兒年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式對幼兒加強(qiáng)教育，廣泛進(jìn)行交通、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的法制宣傳活動。

5、家園聯(lián)系中張貼法制宣傳知識，在家長遵紀(jì)守法的同時(shí)，共同教育幼兒做一個遵守紀(jì)律的社會小主人。

6、在此期間，學(xué)校LED打出“學(xué)法與守法并重，幸福與平安同行”等法制宣傳橫幅標(biāo)語，營造法制宣傳的氛圍。

通過此次活動的開展，使學(xué)生在法律與道德的規(guī)范下懂得珍惜校園生活，更好的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為構(gòu)建和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

2020憲法宣傳活動心得體會2作為新時(shí)代的大學(xué)生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生生命誠可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規(guī)律;二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。

對于法和自由的關(guān)系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說過：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒羞@個權(quán)利。馬克思對此則闡述得更為明確，他說：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)?？梢?，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行。法律基礎(chǔ)課正是一門幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點(diǎn)和法律的基本知識的課程

我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。因此，大學(xué)生，無論什么專業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要素。

2020憲法宣傳活動心得體會3《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護(hù)社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國家和社會的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴(yán)承諾。

2020憲法宣傳活動心得體會4我們知道，我們所處的時(shí)代是一個信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學(xué)們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。

這里給同學(xué)們講一個關(guān)于遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有規(guī)矩。聽到這個題目，有的同學(xué)一定會感到可笑，別逗了，走路誰不會呀!這里講的走路是講過交通路口時(shí)應(yīng)該何時(shí)走，如何走。有的同學(xué)在馬路上玩耍、游戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說明他們沒有意識到危險(xiǎn)性。南京某小學(xué)二年級學(xué)生王誠就是因?yàn)闆]有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找同學(xué)一起玩捉迷藏。一個同學(xué)在前逃，王誠在后追，不知不覺中跑到了一個交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)俘虜，就飛快奔到了馬路對面。王誠一心想追上他，也急急地沖過馬路。就在這時(shí)，一輛貨車駛來，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上猛踩剎車，但由于距離太近，貨車右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來王誠雖被及時(shí)送到了醫(yī)院，但由于傷勢太重，當(dāng)天夜里，醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻失去了，從此，再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦!可見，遵守交通法規(guī)是多么重要啊!

有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧!

2020憲法宣傳活動心得體會5每個公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會主義法律知識。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長。

為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來規(guī)范人們對青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時(shí),他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢?兒子在監(jiān)獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價(jià),把冒牌服裝當(dāng)賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發(fā)生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實(shí)非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發(fā)生了。

第8篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

以前聽說要進(jìn)行軍訓(xùn)，心里很欣喜，以為軍訓(xùn)無非是提槍、瞄準(zhǔn)射擊的事，待到軍訓(xùn)時(shí)，才知道軍訓(xùn)實(shí)在是一項(xiàng)艱苦的訓(xùn)練。立正、向左轉(zhuǎn)、齊步走一直搞得人暈頭轉(zhuǎn)向，經(jīng)過幾天的軍訓(xùn)后，同學(xué)們都學(xué)會了步法、射擊、瞄準(zhǔn)和不少的軍事知識，以前連方向都有分不清的現(xiàn)象沒有了，紀(jì)律有了提高。下面由小編來給大家分享對軍訓(xùn)的心得體會，歡迎大家參閱。

對軍訓(xùn)的心得體會1軍訓(xùn)，我喜歡的字眼;軍訓(xùn)，一個令我害怕的字眼。但這次的軍訓(xùn)卻又是那么的別樣。它精彩而珍貴，它艱苦而難忘，它完美而令我們珍藏。生活總會因?yàn)檐娪?xùn)而精彩，是因?yàn)檐娪?xùn)之中有蘊(yùn)含著生活的哲理。

班級的力量是強(qiáng)大的，有了班級當(dāng)你的后盾，有了班級作為你力量的來源，那還有什么是克服不了的呢?有什么挫折是戰(zhàn)勝不了的呢?

是的，班級中的每一個人都不會陪伴你太久，每一個人都只是你生命中的過客而已。他們會有自己的路要走，和你的相遇只不過是人生道路上的小插曲而已。

十班，一個積極向上的班集體。又聰明能干的，組織能力強(qiáng)的班長，肖嘉麗。有負(fù)責(zé)任的語文科代表，珊姐。有聰明勇敢，積極向上的體育委員，陳文雄。有能歌善舞，陽光開朗的米洋;更有見識多廣，樂于助人的張佳熙，何佳;有腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力的謝秉元。還有學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真向上的曾曉琪。更有愛賣萌的賣萌專家，蔡家源。有帥氣陽光的陳進(jìn)明，李鎣光。當(dāng)然了，更有一直在默默無聞，在背后默默堅(jiān)持，在我們最泄氣，最低落得時(shí)候，給了我們勇氣，給了我們希望，讓我們重新變得堅(jiān)強(qiáng)，變的勇敢。這就是我們最親愛的班主任——李老師。

謝謝您，老師。是您這個充滿愛而善良的導(dǎo)航，驅(qū)趕了我們的害怕與黑暗，帶給我們溫暖和希望!老師，我們永遠(yuǎn)愛您!

十班，加油!

對軍訓(xùn)的心得體會2回憶十幾天前的軍訓(xùn)，真叫人嚇得四肢顫抖，那可真稱得上是正宗的魔鬼訓(xùn)練了。

軍訓(xùn)的第一天，我吃完早飯，就早早來到操場等待，雖已九月，但無一絲秋意，火紅的太陽高高在上，我們毫無辦法，就因如此，太陽似乎更加放肆，放出更多熱量。

開始軍訓(xùn)了，我還算運(yùn)氣好，分到了一塊涼爽的地方，教官也很溫和。教官對我們很好，只要我們做得認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，他一會兒就讓我們活動一下。所以，第一天我們一點(diǎn)兒也不覺得辛苦，愉快地渡過了這一天。

第二天，我照常來到操場等待。大家都到齊后，校長通知大家今天重新排班，到操場集中。排班后，我不幸被分到了操場中間曬太陽，只好認(rèn)命。

這一天很辛苦，不斷地有人倒下，但我還算堅(jiān)強(qiáng)吧!硬是挺了下來。這時(shí)，我撓了一下癢，正好被教官看見了，把我揪出來，讓我定型十分鐘。汗水不停地從我額角流下來，想想明天的集訓(xùn)，我的腿都軟了。

第二天終于結(jié)束了，但隨之而來的卻是令人心驚膽寒的第三天。

早上，教官不停地給我們溫習(xí)動作，可辛苦了。暈倒的人更多了，但我很堅(jiān)強(qiáng)，永不倒下。

下午，開始集訓(xùn)比賽，在別的班上場的時(shí)候，我們要定型，因?yàn)槲沂橇?，所以連續(xù)定型了近一個小時(shí)……

這三天的軍訓(xùn)，使我嘗到了它的苦，也嘗到了它的樂，還悟出了一個道理：堅(jiān)持就是勝利。

對軍訓(xùn)的心得體會3軍訓(xùn)，是一次歷練，是一次成長。

晨起

早晨，起床。三十分鐘內(nèi)，我們要火速整理好內(nèi)務(wù)，洗漱，還要打掃好寢室衛(wèi)生，最后急匆匆地沖到樓下集合。若是你稍微晚了一點(diǎn)兒到集合處，學(xué)校就要扣除班級紀(jì)律分。很是殘酷啊!一天我到集合地晚了，碰上老師在那兒記名字扣分。我便想從老師身旁偷偷溜過，但還是被老師抓了個正著。

“這位同學(xué)，幾班的，叫什么名字?還想跑?沒門兒?！卑?碰上這樣的“火眼金睛”，我也只得老老實(shí)實(shí)報(bào)上姓名，等著老師、教官劈頭蓋臉的一頓罵了。

軍訓(xùn)中，每一分鐘時(shí)間都是緊迫的。

就餐

食堂，就餐。

所有人都得安分地先洗手，安靜走到指定位置上，但不能坐下，必須等著所有人到齊站好，然后教官才會過來發(fā)號施令。

“九排?！苯坦僬f。

“到!”全班同學(xué)都要大聲齊喊。

教官說坐，我們才能坐;教官說開飯，我們才能開吃。

規(guī)矩，處處都是。

教室

見到老師要說：“老師好!”

見到教官要說：“教官好!”

見到家長則要說：“叔叔/阿姨好!”

這是軍訓(xùn)時(shí)的禮貌要求。

一次我們要到教室集合。我們一個接一個走進(jìn)教室，卻對一直就在教室的教官視若不見。教官十分生氣，對我們罵道：“你們看看，別的班不是跟你們一樣新學(xué)規(guī)矩的啊?為什么他們能做到問好，你們做不到呢?”聽了這一番話，我們心里裝了滿滿的愧疚。

從第一天的慌張集合到第六天的從容不迫;從面對諸多規(guī)矩時(shí)的緊張到最后的完全適應(yīng);從被教官訓(xùn)斥時(shí)的局促到見人就問好的蛻變……軍訓(xùn)雖然只有短短六天，卻讓我經(jīng)歷如此多的歷練。軍訓(xùn)，它見證了我的成長!

對軍訓(xùn)的心得體會4軍訓(xùn)時(shí)，心里一直在兩個詞之間徘徊：期待與絕望。

什么時(shí)候是期待，什么時(shí)候是絕望，還是第一天的落差最為明顯。

相信每位同學(xué)都是抱著興奮的心情來的，其中一定包含了無限的期盼。臨近暑假尾聲，放假已經(jīng)放出枯燥的心情了，一種新生活的體驗(yàn)，怎么不會讓我們充滿向往?第一天一大早，我把家里幾乎一大半的東西都搬到了學(xué)校的女生宿舍里。媽媽幫我擦洗;而我，就像是一只歡脫的小鹿，一直在邊上又蹦又跳。

第一天的軍旅生活很快就拉開了帷幕。我們穿著不太合身的軍裝，站在太陽底下傾聽開營儀式的各種發(fā)言講話。太陽火辣辣的，差不多過了五六分鐘，鞋底下的塑膠跑道便開始往上冒著熱氣，就是再昂貴，鞋底再厚的運(yùn)動鞋，也抵擋不住這樣的蒸騰。熱氣很快蒸上了腳后跟，腳后跟變得火辣辣地疼。下有“蒸汽”，上有“熱雨”，豆大的汗珠如洪水般傾瀉而下，趟過我的頸部，流下我的背部，可我不能動，因?yàn)檎局娮?，沒有命令是不能擦汗的。我感到身體在沸騰，心情開始浮躁。開營儀式結(jié)束后，我雖然感到一身輕松，但是，想想后面還有整整四天的魔鬼訓(xùn)練，并且還伴有銳氣不減的大太陽，心中滿是空虛與絕望。

我們很快便與我們班的教官熟了。他姓楊，身材不高還伴著些微胖(他不允許我們說他胖)。他是一個很有趣的教官，除非有總教官的命令，他是不會主動帶著我們上太陽底下訓(xùn)練的。平時(shí)訓(xùn)練，也就讓我們站站軍姿，跟我們開開玩笑。據(jù)說很多班都羨慕我們班的教官，因?yàn)椴粫土P我們，也不會讓我們受太多的苦。我們對他都是好印象?？上鄬λ麃硌?，他的權(quán)利并沒有總教官的大。若被總教官發(fā)現(xiàn)我們休息太多，引來的只有黑臉一張，緊隨著就是操場鴨子步。所以，總教官也常常在背地里被我們罵得狗血噴頭。這也是避免不了的。擁有一個好教官，稍稍讓我的心情平復(fù)了些。

我從沒有這么喜歡過一片巨大的云朵。它能為我們遮擋太陽，帶來清涼。唯一有點(diǎn)陰天的只有25號下午，我們剛好練在最辛苦的時(shí)候，太陽竟然被遮住了!這帶給了我們莫大的歡喜，布滿汗珠的黑臉上都露出了久違的笑容。只有軍訓(xùn)過，才知道陰天是多么的美妙，以前不喜歡陰天黑沉沉的樣子，現(xiàn)在完全顛倒啦。

第二三天的時(shí)候，是心理與身體上最難受的時(shí)候。每天練得虛脫，可仿佛這樣的日子還是看不到盡頭。令我印象最深刻的還是第三天走過的鴨子步。當(dāng)時(shí)晚飯后，我剛回宿舍洗漱完畢。瞧見一批又一批的女生涌向操場，臉上只有滿滿的不情愿。我從樓道的窗戶上望到滿操場蹲著緩緩挪動的人群……當(dāng)時(shí)是崩潰的。剛洗完澡，又要被鴨子步折磨得死去活來，必然又是滿頭大汗。這種集合，簡直是沒人性頂級配置!終于滿頭大汗走到終點(diǎn)。終點(diǎn)一個站崗教官滿臉壞笑地問我：“要不要再走兩圈?”我知道他是在跟我開玩笑，可還是送給了他一個翻出天際的白眼。從此，鴨子步成為了每個人心中抹不去的噩夢。

最后一天時(shí)，上午我們是練得比平時(shí)辛苦的，但我一點(diǎn)兒也不覺得累，因?yàn)橄挛缃K于可以離開這個魔鬼般的地方了。

從剛開始憧憬這里，到現(xiàn)在向往回家，這其中的經(jīng)歷是非常特殊的，也是非常難忘的。軍訓(xùn)是苦，是累，是讓我感到絕望。但是，更讓我感到珍貴的是這份寶貴的經(jīng)歷，必將烙在我的腦海里，陪伴我成長。

對軍訓(xùn)的心得體會5“一、二、三、四……”如火的驕陽無情地炙烤著大地，炎熱的操場上，傳出一陣陣響亮而整齊的口號聲。同學(xué)們的臉上，豆大的汗珠止不住地往下流，淌過臉頰，浸透了軍裝。

這就是正在軍訓(xùn)的我們。

軍訓(xùn)的前一天晚上，我便激動得睡不著覺，一直在幻想住校生活。而第一天入營集中訓(xùn)練時(shí)，我們都驚呆了。6個教官都十分嚴(yán)肅地板著個臉，依次小跑到我們每個班的面前，領(lǐng)我們到各班的訓(xùn)練場地。我們都不自覺地討論起教官這個那個。“嘟——”只聽一聲刺耳的哨響，我們被罰站到了主席臺前的大太陽底下，挨了總教官一大頓批評。他告訴我們，講話還是抓癢都得打報(bào)告，一切行動都要聽指揮。于是，我們在太陽底下練了一上午的軍姿：整個人必須筆挺筆挺，兩腳尖微微張開，抬頭目視前方……結(jié)果，一些體質(zhì)較差的同學(xué)當(dāng)場中暑倒下了。

好容易熬了一上午，想著終于能吃到可口的飯菜了。當(dāng)我們一窩蜂地沖進(jìn)食堂打好飯時(shí)，又是一聲刺耳的哨音——我們被罰蹲著吃飯。別說吃飯，我們連單單蹲著都不行，只要堅(jiān)持兩三分鐘，腳跟就全麻。我們是多么想尖叫抱怨，可是所有教官都在一旁盯著我們，我們只能忍。艱難地抓起筷子，艱難地夾起一小塊飯，艱難地放入嘴中。即使有大魚大肉陪襯，吃起來也是那么苦。

短暫的午休過后，操場上又站滿了七年級新生們。下午的陽光似乎更無情，我們每踏一步都好像走在火球上，鞋底似乎起不到任何的作用。踏步、稍息、立正……這一系列枯燥的動作反反復(fù)復(fù)地重復(fù)練習(xí)了一下午。頭發(fā)簡直就像洗過了一樣，濕漉漉的，被汗水牢牢地粘在了頭皮上。那天晚上，我們?nèi)匀环瓉砀踩サ厮恢?，但激動的心情早已煙消云散，只留下無限的絕望。

之后的幾天，當(dāng)每一天清晨的第一縷陽光射入寢室時(shí)，我們雖然很累，很想再睡一會兒。但是我們班的同學(xué)們竟都咬著牙堅(jiān)持。我們很害怕班級里一個人講話全年級被罰，害怕吃飯突然被叫?！抢蠋煾嬖V我們，我們是一個團(tuán)體，我們不能服輸!每天，無論是寢室內(nèi)務(wù)、班級風(fēng)貌、就餐紀(jì)律，我們每個人都盡自己最大的努力去維護(hù)班級的榮譽(yù)。

第9篇：嚴(yán)紀(jì)律心得體會范文

自2010年參加工作以來，一直兼任班主任，主要從事學(xué)生的日常管理、習(xí)慣養(yǎng)成、品格塑造等具體工作。幾年下來，對班主任工作有了幾點(diǎn)心得體會，現(xiàn)同各位交流。我認(rèn)為，做好班主任工作，關(guān)鍵是念好“三字決”――嚴(yán)、情、理。

“嚴(yán)”字決。俗話說“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生一定要嚴(yán)，特別是對習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期的學(xué)生。這個“嚴(yán)”字在班級管理中體現(xiàn)在方方面面：在紀(jì)律方面，人們常說，沒有規(guī)矩，不成方圓，而班級管理工作能否有個“方”或“圓”，就需要紀(jì)律做保障，紀(jì)律的好壞則取決于“嚴(yán)”與“不嚴(yán)”，要想紀(jì)律好就必須嚴(yán)格要求。例如有個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生遲到了，咱們多數(shù)老師都會說這個學(xué)生的，有的老師甚至還會說“怪不得你學(xué)習(xí)不好呢”。而有個學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生遲到了，咱們多數(shù)老師可能會直接讓他進(jìn)來，也不會去說他什么。從中我們不難看出，對待同一件事情采用的是雙重標(biāo)準(zhǔn)，對待前者是嚴(yán)格的，對待后者則有所放松。我認(rèn)為這樣做在無意中是對成績較好的學(xué)生的放縱，他們心理上可能會產(chǎn)生“我做了這樣的事沒事呢”的想法，然后可能去做其他的違反班級紀(jì)律的事，很可能因此而使這個學(xué)生一落千丈，甚至使整個班級紀(jì)律下降，這就是因?yàn)閷o(jì)律要求不嚴(yán)造成的。在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我認(rèn)為要養(yǎng)成一個較好的習(xí)慣離不開“嚴(yán)”。比如說，我們要養(yǎng)成學(xué)生早睡早起的習(xí)慣，大家都知道，住宿的學(xué)生很多人在一起，由于學(xué)生個體差異大，很難按時(shí)休息，晚上睡不上覺，早晨按時(shí)起床的可能性就不大。因此就需要嚴(yán)格的要求來束縛他們，晚上熄燈后必須睡覺，老師盯上一段時(shí)間，早晨規(guī)定好時(shí)間必須起來，這樣一到兩周的時(shí)間，學(xué)生就能養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣了。老師們可能有這樣的體會，即使放了假，想睡個懶覺但到了在校起床時(shí)間就醒了，與這也是一個道理。當(dāng)然“嚴(yán)”子還有很多方面的體現(xiàn)，這兒就不一一列舉了。

“情”字決，也可以理解為“愛”。對待學(xué)生，我們一定要用情，而且要處處動情，讓學(xué)生隨時(shí)感覺到生活在愛的大家庭里，那么我們的班級工作就好開展了。下面就舉個例子說一下，記得去年4月12日是我班同學(xué)王蒙的生日，王蒙是住宿生，周末才能回家，因此我們在晚點(diǎn)時(shí)間為她特意安排了一首歌――《生日快樂》，而且是全班同學(xué)一起唱，王蒙的這個生日過得很快樂，而且同學(xué)們都很快樂。不僅是王蒙，其他同學(xué)過生日，我們都會這樣做的，雖然每次都是同一首歌，但同學(xué)們每次唱的都不一樣，每次都有很多同學(xué)熱淚盈眶。還有，遇到刮風(fēng)下雨天，部分走讀同學(xué)不能回家，又沒帶吃的，我首先發(fā)動同學(xué)之間互相幫助，同學(xué)不能辦的找我，有時(shí)只是拿出幾元錢，但學(xué)生卻非常感動，為什么？主要是他從中體會到的是班級的“情”、老師的“愛”。大家都知道，人是有感情的，我們對待學(xué)生好，學(xué)生肯定對我們也不錯，這樣師生關(guān)系自然會很好，班級管理工作肯定會很好的開展。

“理”字決，必須讓學(xué)生知道我們是講理的。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，老師說什么是什么，學(xué)生不能反駁。我認(rèn)為這是個誤區(qū)，學(xué)生即使當(dāng)面不說什么，但背后肯定會說，這個老師太霸道了，太不講理了，心里自然會產(chǎn)生不滿的情緒，你說這樣班級工作會順利的開展下去么？記得五年級上學(xué)期有這樣一件事，中午放學(xué)后音樂老師給我?guī)н^一個學(xué)生來，音樂老師非常生氣地說這個學(xué)生不唱歌，還與我頂嘴，學(xué)生本來在哭，到這兒后哭得更厲害了，我一看這種情況就安慰了一下音樂老師，并勸她回去了。然后我問學(xué)生是怎么回事，學(xué)生說自己在唱歌，只是聲音小了點(diǎn)，老師偏說她沒唱，于是與老師頂起了嘴。我說唱了就是唱了，我代表音樂老師向你道歉，這時(shí)學(xué)生不哭了，她說也不全怪老師，自己也有錯，不該與老師頂嘴。從中不難看出我們的學(xué)生是講理的。對待諸如此類的事情，要站在一個公平的角度，給學(xué)生一個說話的機(jī)會，要有耐心，決不能一棍子打死，讓學(xué)生知道我們也是講理的。這樣，學(xué)生有什么話才敢與你說，才愿與你說，你也會順利的了解每一個學(xué)生的情況，知道他們在想什么，在做什么，那么班級工作就會有目的的開展，順利的達(dá)到目的。

（作者單位：山東省東營市河口區(qū)新戶鎮(zhèn)太平小學(xué)257000）