水粉實訓總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：水粉實訓總結(jié)范文
(1)加強自身能力訓練，注重產(chǎn)學研結(jié)合。教師既要提高基本素質(zhì)，又要提高專業(yè)實踐技能，更要不斷接受本專業(yè)的新知識、新工藝、新技能，通過產(chǎn)學研一體化的結(jié)合，實現(xiàn)從知識型向技能型轉(zhuǎn)變。教師應積極參與實際項目的開發(fā)，更多的參與產(chǎn)品設計和工程管理等專業(yè)技術(shù)工作，主動聯(lián)合科研單位和企業(yè)申報國家重點科研課題。教師要充分利用課余時間，到專業(yè)對口的企業(yè)進行協(xié)作產(chǎn)品研發(fā)等實踐技能的訓練，實地接觸先進的生產(chǎn)設備技術(shù)和工藝，及時了解本行業(yè)當前的生產(chǎn)水平和發(fā)展趨勢，豐富實踐經(jīng)驗，增強專業(yè)技能，還可以把生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)新工藝講給學生，作為理論教學的有機補充與拓展。此外，一些實踐經(jīng)驗豐富的教師也可聯(lián)合開辦工作室，承接各種設計開發(fā)項目，即改善科研條件又能為師生提供實踐機會。(2)把學生引入實踐環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)造實踐機會。學生可以在實踐教育活動中通過自己動手操作和親身實踐體驗獲得知識，發(fā)展能力，掌握發(fā)現(xiàn)和解決問題的辦法。就工業(yè)設計實踐教育來說，教師可在教學、實驗、實習和項目研究的各個環(huán)節(jié)中為學生創(chuàng)造實踐機會。首先，工業(yè)設計教學中實踐環(huán)節(jié)比比皆是：金工實習、速寫實習、色彩實習、水粉實習、市場調(diào)研、新產(chǎn)品開發(fā)等實踐環(huán)節(jié)，這些實踐環(huán)節(jié)要求學生必須在教師的指導下到生活中去親身實踐。例如學生要到工廠了解車鉗洗刨鉆等工種特點并進行實際操作，用自己的設計方案選擇材料，創(chuàng)造新的產(chǎn)品。在這一過程可使學生領悟產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和工藝特點，指導設計實踐，這種生產(chǎn)現(xiàn)場的親身經(jīng)歷所帶來的震撼與收獲是令人難忘的。其次，在一些理論課中增加一些生動直觀的實踐環(huán)節(jié)。比如可以參觀南京博物院的古代陶瓷青銅器館等，理解古人的生活方式下產(chǎn)生與之相適應的生產(chǎn)工具的原因。參觀回來后可在課程設計中安排對應的設計課題。再次，教師帶領學生參與到真實的設計項目中去，提前進入產(chǎn)品設計師的角色。學生可以每2-3人一組進行調(diào)研、討論并制定產(chǎn)品設計方案；亦可以學生自行制定任務書，充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造力，每星期進行小結(jié)，到一定階段進行正式匯報。學生的交流實踐可以是學生間的，也可以是與教師、專家間的互動，還可以與國外院校師生一起進行交流，了解其他國家學生的設計思維方法。最后還要鼓勵并指導學生廣泛參加國際國內(nèi)產(chǎn)品設計競賽，鍛煉設計能力。總之，設計獨具專業(yè)特色、內(nèi)容豐富的實踐特色的教學形式，為學生提供更多動手動腦、實踐創(chuàng)造的機會，啟發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高動手能力，可以更好地培養(yǎng)創(chuàng)新能力強的應用型人才。
2社會——人才培養(yǎng)大環(huán)境
目前實踐性教學環(huán)節(jié)側(cè)重于課程設計、校內(nèi)實驗等內(nèi)容，雖然解決了實踐性教學的部分問題，但終究不能替代現(xiàn)實的社會實踐環(huán)境，不能展現(xiàn)復雜多變的社會經(jīng)濟全貌。要達到實踐性教學的完整目的，必須建設完善的實踐教學基地，需要社會——主要是企業(yè)對應用型人才培養(yǎng)的合作。一種形式是學生到企業(yè)直接參加生產(chǎn)工作，有明確的崗位。通過崗位實踐，使學生的專業(yè)素質(zhì)獲得全面提高，鍛煉專業(yè)技能。畢業(yè)設計的學生還可以在企業(yè)中獲得第一手的研究資料完成課題。學校還要與實踐基地簽訂協(xié)議，定期與實踐基地負責人溝通聯(lián)系，維持好雙方的良好合作關系，經(jīng)常邀請實踐基地負責人或相關技術(shù)人員到學校為學生舉辦講座。由此建立一個固定的、結(jié)構(gòu)日趨合理、設施日趨完善、管理日趨規(guī)范的實踐基地。另一種形式是校企合作，服務社會。師生參與到企業(yè)具體項目的研發(fā)過程，在濃厚的職業(yè)氛圍中培養(yǎng)學生勝任某一項目的能力，使他們的理論知識在實踐中升華，能力在實踐中增長，也為企業(yè)創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟價值。
第2篇：水粉實訓總結(jié)范文
計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。下面小編為大家收集整理了“2021設計部門工作計劃600字以上”，歡迎閱讀與借鑒!
設計部門工作計劃120__，廣告公司業(yè)務取得了一些成績，但距離公司發(fā)展規(guī)劃還存在一些差距。龍騰盛世，做好20__年廣告創(chuàng)收工作，對開創(chuàng)市場、運營管理有著至關重要的意義，做好20__年廣告創(chuàng)收工作，對于我自己也具有十分重要的特殊意義。因此，我要調(diào)整好工作思路、增強責任意識，充分認識并做好今年廣告創(chuàng)收工作。通過20__年各項工作開展情況的總結(jié)，我充分認識到了自身存在的不足，總結(jié)當前及今后廣告創(chuàng)收工作存在的實際問題，我計劃20__年做到如下幾點：
一、制定每日、每月、每季度的工作計劃。充分利用現(xiàn)有資源，盡努力、限度的開拓廣告市場。鑒于目前我們的終端客戶數(shù)量有限的情況在爭取的同時，也會為未來的市場多做鋪墊工作，爭取有更多大投放量、長期投放的客戶參與進來。根據(jù)終端客戶數(shù)量的增長情況，有針對性地調(diào)整工作策略、開發(fā)新的領域。
二、制訂學習計劃。做市場開拓是需要根據(jù)市場不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營思路的工作，學習對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量。產(chǎn)品知識、營銷知識、投放策略、數(shù)據(jù)、媒體運作管理等相關廣告的知識都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
三、沖刺目標。切實可行的原則，要從實際情況出發(fā)定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取客戶意見、博采眾長，反對主觀主義。突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法。
四、建立狼性團隊。團隊的精髓是溝通、分工、合作、共同進步，以形成一個目標明確，有戰(zhàn)斗力的團隊。廣告公司20__團隊創(chuàng)建目標是：樹立核心形象與威信、創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境、合理分工各盡其才。考勤制度、會議制度、臺賬制度、激勵制度實施執(zhí)行。
廣告公司20__懷著“把每件事做的好些、更好些”的熱忱，永不滿足現(xiàn)狀，以前瞻創(chuàng)新的思維創(chuàng)立廣告公司廣告業(yè)新標準!
設計部門工作計劃2新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對新一年的工作做一個計劃，總結(jié)以往的應驗教訓，在新的一年有所改進。
在新的一年里，我們每一個人都懷著飽滿的激情投入新的的工作，在工作中認識自我，完善自我，突破自我。這份熱情與激情更激勵鼓舞著我，時刻提醒著我在新的一年里要加強對自我的管理，提高自己在工作中的不足，為公司獻出自己的一份綿薄之力而努力。以下是我總結(jié)到的一些工作上不足的地方：
一、嚴把工作流程，有效的與客戶溝通，提高工作效率。加入正陽一段時間了，對公司的工作流程也是比較了解，在以后的工作當中一定要按照工作流程走，有效的與客戶溝通，避免做無用功，減少對公司的損失，降低成本，節(jié)約的就是利潤。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質(zhì)量，保質(zhì)保量的完成提案，給客戶給公司一個滿意的答卷。
二、突破設計思路，提高設計眼界，不要只局限于當前的事物。把握整體設計方向，處理好細節(jié)處，增強畫面美觀度。在設計風格上，嘗試多種設計風格，不要被客戶所局限住，將多種設計元素結(jié)合大眾喜好做出主要方案和備選方案，以客戶的意愿為我們的意愿。
三、學無止境，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習專業(yè)知識和了解業(yè)務知識，通過多看、多想、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。同時要不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
四、做事有計劃性。要做什么不做什么都要有明確性和強制性，不要讓時間總是在猶豫不覺中浪費掉，避免因為沒有合理安排而導致工作中的遺漏，提高工作效率。
五、增強團隊合作意識，團隊的力量的無窮的。接到新案子之后，不要一個人單刀匹馬的做，首先大家商討分析一下，確定一個主題，分析細節(jié)，做出一套策劃方案，簽訂合同之后進行設計。雖然我們這個小團隊人很少，大家在一起磨合的時間也不是很久，但我們經(jīng)過短暫的磨合期已經(jīng)共同進行了幾個項目的設計。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。
“態(tài)度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為正陽傳媒的一名員工，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我們應盡的責任和義務。作為一名平面設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發(fā)展，來盡自己的一份微薄之力。
設計部門工作計劃3在這__年的一年里，憑借前幾年的蓄勢，已具備步入了快車道，為實現(xiàn)了穩(wěn)步的效益增長，以嶄新姿態(tài)展現(xiàn)在客戶面前，一個更具朝氣和活力的、車間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身發(fā)展壯大的內(nèi)在要求。對于各部門來說，全面提升管理水平，與公司同步發(fā)展，既是一種壓力，又是一種動力。為了完成公司20__年的總體經(jīng)營管理目標，廠部特制訂20__年工作計劃如下。
一、根據(jù)本年度工作情況與存在不足，結(jié)合目前公司發(fā)展狀況和今后趨勢，人力資源計劃從九個方面開展20__年度的工作：
1、進一步完善公司的組織架構(gòu)，確定和區(qū)分每個職能部門的權(quán)責，爭取做到組織架構(gòu)的科學適用，三年不再做大的調(diào)整，保證公司的運營在既有的組織架構(gòu)中運行。
2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據(jù);
3、完成日常人力資源招聘與配置
4、推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實行科學公平的薪酬制度;
5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業(yè)凝聚力。
6、在現(xiàn)有績效考核制度基礎上，參考先進企業(yè)的績效考評辦法，實現(xiàn)績效評價體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。
從而提高績效考核的性、有效性
7、大力加強員工崗位知識、技能和素質(zhì)培訓，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度。
8、建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機制，調(diào)動公司所有員工的主觀能動性，建立和-諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關系。
集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務。
9、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。
既保障員工合法權(quán)益，又維護公司的形象和根本利益。
二、增加人員配置：
(1)前臺：前臺增加至3名，分管不同區(qū)域。
(2)車間管理人員：車間行政主管1人、技術(shù)主管1人、所需機電維修組長約3名。
三、強化人員素質(zhì)培訓：
春節(jié)前完成對各區(qū)域所需人員的招聘和培訓，使20__年新的管理制度實施過程中人員素質(zhì)方面有充分的保障。認真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數(shù)。
四、加大人員考核力度：
在人員配置、資源保證、業(yè)績考核等方面作出實施細則規(guī)定，從制度上對此項工作作出保證。并根據(jù)各區(qū)域?qū)嶋H情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內(nèi)按規(guī)定建立和健全管理的工作，
五、加強市場調(diào)研，以業(yè)務部提供的信息量和公司在各區(qū)域的業(yè)務進展情況，將以專人(兼職)對各區(qū)域業(yè)務的發(fā)展現(xiàn)狀和潛在的發(fā)展趨勢，進行充分的市場調(diào)研。通過調(diào)研獲取第一手資料，為公司在各區(qū)域開拓新的市場方面作好參謀。
六、品牌推廣：
1、為進一步打響“振興”品牌，擴大振興的市場占有率，20__年乘公司車間乘改建的東風，初步考慮以宣傳和擴大品牌，創(chuàng)造更大市場空間，從而為實現(xiàn)奠定堅實的市場基礎上更上一層樓。
2、進一步做好內(nèi)部管理及宣傳工作。
在各個現(xiàn)場制作和安裝宣傳條幅或廣告牌，現(xiàn)場展示企業(yè)實力;及時制作企業(yè)新的業(yè)績和宣傳資料
3、加強和外界接觸人員的專業(yè)知識培訓和素質(zhì)教育工作，樹立良好的企業(yè)員工形象和企業(yè)文化內(nèi)涵，給每一位與我廠人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對有更清晰和深層次的認識。
設計部門工作計劃4一、專業(yè)建設方面
1)完成書法室、畫室的建設工作，于今年3月能正常投入使用，滿足藝術(shù)類興趣小組學生書法、國畫、水粉畫和素描的教學需要。
2)開設新專業(yè)，制定影視后期專業(yè)的建設方案，爭取于今年8月完成50人的招生計劃。
3)申報兩個高性能的計算機實訓室，滿足建筑專業(yè)《3Dma_》及平面設計、影視后期專業(yè)《AE》課程的教學實訓要求。
4)完成太倉毛筆非遺項目基地的申報工作。
二、教科研與教學活動
1)組織本部教師做好科研項目，于本年度2篇以上，完成校本教材的撰寫1本。
2)組織本部教師對所授課程網(wǎng)站進行內(nèi)容更新與補充，推進教學改革工作的順利進行，完成12門精品課程的課程網(wǎng)站建設任務。
3)組織本部教師參加河南省供銷合作總社優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)質(zhì)課件大賽、河南省優(yōu)質(zhì)課大賽、河南省第五屆信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽、創(chuàng)新杯說課大賽，力爭取得好成績。
4)由本部教師組織成立專業(yè)興趣小組。張春宜、郭亞男負責“國畫與書法組”;姜雅男、趙璟負責“文創(chuàng)組”;王小燕負責“手工組”;黃玉潔、牛新玉、張嘉寶負責“建筑組”;于嵐、田婉負責“影視組”，對接四大賽，做好教學與競賽輔導工作，并定期舉辦成果展。
5)積極準備校技能文化節(jié)，組織好“書法”“繪畫”“平面設計”“建筑制圖”“影視后期”“手工制作”賽項的籌備工作。
6)積極組織參加20__年度__省四大賽以及建筑裝飾行業(yè)賽，力爭取得好成績。
三、繼續(xù)教育方面
組織本部室教師參加河南省骨干教師培訓和雙師型培訓，爭取年終科室雙師型教師比例達到80%以上。
四、招生就業(yè)方面
完成年度招生任務，確保學生就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率70%以上。
設計部門工作計劃5一、加強團隊隊伍，共創(chuàng)美好未來
一支好的隊伍，就是要有一個完整的團隊，有個充滿干勁的團隊。以公司目前配備，是完全不夠的。首先對整個設計部的發(fā)展有一定的局限性，一個完整的設計隊伍,應該是往多元化去發(fā)展。完善設計隊伍。招收2-3名設計師，以下是對招聘的一些要求建議。
職位名稱：資深設計師2-3名
職位描述：房產(chǎn)項目的整套平面設計包裝方案等
職位要求：
1、1年以上廣告平面制作或者相關工作經(jīng)歷;
有房產(chǎn)類廣告經(jīng)驗者優(yōu)先。
2、熟練操作illustrator、photoshop、coreldraw等工作軟件扎實的mac計算機軟硬件操作能力。
3、熟悉設計制作流程以及熟悉印前制作。
4、具有出色的視覺設計能力、良好美工基礎、較強的色彩搭配能力及審美觀念高。
5、性格開朗，愛好廣泛，工作積極性團隊意識強。
應征請附大作(1-2套設計方案)
二、設計部運作方案。實行一項目一設計師方案。
經(jīng)過__年的設計部的整個運行方案，總結(jié)出一些經(jīng)驗。__年設計部是一個基礎階段，一切的運作都不是那么的完整。相信__年是一個突破，各項設計工作實行完善制度，工作跟著流程走，按制度辦事。
建議：實行一項目一設計師方案。
實施方案：實行一項目一設計師方案，主要的目的就是完善項目的整體統(tǒng)一性。設計師只要只要專一專制的完成本項目。不用多個項目混雜與一體，混亂設計思維，單一簡單化。
一項目一設計師的優(yōu)點在于，一個設計師完全自主的對該項目的全面深路了解，以及一些想法。發(fā)揮該崗位的應有本色。
根據(jù)實際的市場，大膽的提出推廣與全程營銷兩體化，這樣的一個概念。以個人的觀點認為項目的全程推廣因更具專業(yè)化，從接收新項目的流程來說，目前公司沒有真正意義上的一個流程制度來實行，這樣不利與本公司品牌的建設。不管是小的項目，還是大的項目，做的事情是一樣的。面對的都是甲方。一定要按程序去做，以完整的制度來說服客戶，給客戶感覺我們是一個真正的，完整的，營銷、策劃、推廣為一體的公司。
兩種不同的方式，確是面對同樣的產(chǎn)品，出于同樣的結(jié)果。一者更具有專業(yè)性，二另一著更具全面性。
實施建議：兩者不同模式，制定兩種不同流程制度。
三、公司企業(yè)化(文化活動)
從__年的實行來講，這一項活動只是一個開始，沒有真正的堅持執(zhí)行下來，可能是一些客觀原因的影響，相信__年會做的更好。以下是一些可實施的建議。
文化活動分為三部分：
第一，就是每周的周六下午的活動，實行辦公室人員人人參加原則，特殊情況除外。
內(nèi)容：羽毛球比賽，乒乓球比賽，撲克牌比賽，趣味體育等
作用：一周的上班生活，在一周最后一天得到放松，相信能為下一周良好工作狀態(tài)埋下伏筆。
第二，月活動，時間可放在月末，實行方式可以是全公司或則部門。
內(nèi)容：可以戶外登山，郊游，燒烤，k歌，聚餐等
作用：豐富員工業(yè)余生活，凝聚員工之間的感情，增強團隊建設意識。
第三：可以說是總結(jié)會，就是項目的階段總結(jié)
內(nèi)容：輕松的聚餐晚會，或者pt晚會等。
作用：慶功，鼓勵表彰，增強員工的積極性
四、內(nèi)部資料整理，完善對外宣傳材料
1、每年設計整理資料
2、每年文案整理資料
3、項目完整的推廣方案
4、簡版對外宣傳ppt稿
五、加強設計素材建設
第3篇：水粉實訓總結(jié)范文
【關鍵詞】工業(yè)設計；教學；人才培養(yǎng)；改革
引言
在工業(yè)設計人才的培養(yǎng)中，實踐教育是非常重要的一個環(huán)節(jié)，這不僅是社會發(fā)展需求，更是工業(yè)設計學科自身特色所決定。加強人才培養(yǎng)過程中的實踐教育，就必須完善實踐教育的培養(yǎng)體系和管理體制，從學校院系、教師、社會等各個角度營造全面的實踐教育環(huán)境。本文就工業(yè)設計人才培養(yǎng)中的實踐教育作了初步的探討。
1.加強學校院系自身條件建設
（1） 加強實踐教育的培養(yǎng)體系和管理體制建設。首先要在教學指導思想和學生培養(yǎng)方案中重視實踐教育體系的建設。應用型人才不僅要具有一定的理論知識，同時又具有面向現(xiàn)場操作的技術(shù)能力。研究型人才側(cè)重于扎實的理論基礎，普通工人則要有熟練的操作技術(shù)，而應用型人才必須兼顧兩者，在生產(chǎn)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性作用。所以應用型人才需要具備很強的技術(shù)能力、工藝辨別能力、制造加工能力和質(zhì)量控制能力。目前對學生進行這樣的訓練太少，也缺少科學系統(tǒng)的實踐教育體系。因此學校應當有意識的重視實踐體系的建設，建立相應的實踐教學計劃，對傳統(tǒng)的教學計劃進行合理的調(diào)整和整合，適當?shù)卦黾訉嵺`教學的課時比例并及時地更新拓展實踐教學內(nèi)容。此外，完善實踐教育管理體系的評價考核與激勵是實施實踐教育的重要保障。建立科學系統(tǒng)的實踐教育管理體系、評價體系和考核制度，可以有效的監(jiān)督管理實踐教育，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。通過必要的激勵機制鼓勵師生參與實踐教育，對在實踐中有突出表現(xiàn)者給予獎勵，可以充分調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性。
（2） 加強實踐教學師資隊伍建設。由于工業(yè)設計在國內(nèi)是一個較新興的學科，目前很多高校教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理：理論課教師比例較高，能進行實驗實習指導的專業(yè)教師比例偏低；具有工程實踐背景的高職稱、高學歷教師偏少。因此，必須加強師資隊伍的建設。要培養(yǎng)應用創(chuàng)新型工業(yè)設計人才，就必須建設一支“雙師型”的教師隊伍，但不能認為“雙師型”就是教師+工程師的簡單疊加。從工作對象看，工程師面對的是物品，而教師面對的是有思想有情感的人；從知識和能力方面看，工程師需要熟悉生產(chǎn)工藝流程，能夠解決現(xiàn)場的技術(shù)難題，而教師還要將生產(chǎn)過程的技術(shù)知識提煉并再現(xiàn)給學生。因此，學校一方面要引進實踐能力強、有實際項目運作能力的教師，另一方面應鼓勵教師積極參加實驗室建設和實驗項目開發(fā)，主動與企業(yè)聯(lián)合申報科研課題，讓更多的教師有機會承擔設計開發(fā)的實際工作。
（3） 培養(yǎng)注重實踐、重視理論與應用結(jié)合的學風。優(yōu)良的學風在學生成才路上起著至關重要的作用，在校園內(nèi)樹立求真務實的風氣，注重理論聯(lián)系實際、扎扎實實的進行調(diào)查研究和科學研究，這將使學生終身受益。學校可以舉辦“工程師論壇”、“專家論壇”等系列活動，活躍校園的學術(shù)氛圍；舉辦設計大賽等活動，培養(yǎng)提高學生的專業(yè)素質(zhì)和動手能力；開展職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)技能培訓等活動，提高學生的社會競爭力和適應力；組織學生參加社會實踐和公益活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。在校園內(nèi)外形成理論與應用實踐相結(jié)合的良好學風。
2.加強教師自身的基本素質(zhì)
（1） 加強自身能力訓練，注重產(chǎn)學研結(jié)合。教師既要提高基本素質(zhì)，又要提高專業(yè)實踐技能，更要不斷接受本專業(yè)的新知識、新工藝、新技能，通過產(chǎn)學研一體化的結(jié)合，實現(xiàn)從知識型向技能型轉(zhuǎn)變。教師應積極參與實際項目的開發(fā)，更多的參與產(chǎn)品設計和工程管理等專業(yè)技術(shù)工作，主動聯(lián)合科研單位和企業(yè)申報國家重點科研課題。教師要充分利用課余時間，到專業(yè)對口的企業(yè)進行協(xié)作產(chǎn)品研發(fā)等實踐技能的訓練，實地接觸先進的生產(chǎn)設備技術(shù)和工藝，及時了解本行業(yè)當前的生產(chǎn)水平和發(fā)展趨勢，豐富實踐經(jīng)驗，增強專業(yè)技能，還可以把生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)新工藝講給學生，作為理論教學的有機補充與拓展。此外，一些實踐經(jīng)驗豐富的教師也可聯(lián)合開辦工作室，承接各種設計開發(fā)項目，即改善科研條件又能為師生提供實踐機會。
（2） 把學生引入實踐環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)造實踐機會。學生可以在實踐教育活動中通過自己動手操作和親身實踐體驗獲得知識，發(fā)展能力，掌握發(fā)現(xiàn)和解決問題的辦法。就工業(yè)設計實踐教育來說，教師可在教學、實驗、實習和項目研究的各個環(huán)節(jié)中為學生創(chuàng)造實踐機會。首先，工業(yè)設計教學中實踐環(huán)節(jié)比比皆是：金工實習、速寫實習、色彩實習、水粉實習、市場調(diào)研、新產(chǎn)品開發(fā)等實踐環(huán)節(jié)，這些實踐環(huán)節(jié)要求學生必須在教師的指導下到生活中去親身實踐。例如學生要到工廠了解車鉗洗刨鉆等工種特點并進行實際操作，用自己的設計方案選擇材料，創(chuàng)造新的產(chǎn)品。在這一過程可使學生領悟產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和工藝特點，指導設計實踐，這種生產(chǎn)現(xiàn)場的親身經(jīng)歷所帶來的震撼與收獲是令人難忘的。其次，在一些理論課中增加一些生動直觀的實踐環(huán)節(jié)。學生的交流實踐可以是學生間的，也可以是與教師、專家間的互動，還可以與國外院校師生一起進行交流，了解其他國家學生的設計思維方法。最后還要鼓勵并指導學生廣泛參加國際國內(nèi)產(chǎn)品設計競賽，鍛煉設計能力。總之，設計獨具專業(yè)特色、內(nèi)容豐富的實踐特色的教學形式，為學生提供更多動手動腦、實踐創(chuàng)造的機會，啟發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高動手能力，可以更好地培養(yǎng)創(chuàng)新能力強的應用型人才。
3.加強適應社會的人才培養(yǎng)
目前實踐性教學環(huán)節(jié)側(cè)重于課程設計、校內(nèi)實驗等內(nèi)容，雖然解決了實踐性教學的部分問題，但終究不能替代現(xiàn)實的社會實踐環(huán)境，不能展現(xiàn)復雜多變的社會經(jīng)濟全貌。要達到實踐性教學的完整目的，必須建設完善的實踐教學基地，需要社會――主要是企業(yè)對應用型人才培養(yǎng)的合作。一種形式是學生到企業(yè)直接參加生產(chǎn)工作，有明確的崗位。通過崗位實踐，使學生的專業(yè)素質(zhì)獲得全面提高，鍛煉專業(yè)技能。畢業(yè)設計的學生還可以在企業(yè)中獲得第一手的研究資料完成課題。實踐基地的建設要注重實效，基地建設質(zhì)量上主要考慮規(guī)模大和效益好的企業(yè)，建立一個完整而系統(tǒng)化的校外實習基地。根據(jù)校內(nèi)實習中基本技能的掌握情況，分批把學生安排到企業(yè)中進行實踐，為學生在畢業(yè)前獲得豐富的實踐經(jīng)驗和技能創(chuàng)造條件。學校還要與實踐基地簽訂協(xié)議，定期與實踐基地負責人溝通聯(lián)系，維持好雙方的良好合作關系，經(jīng)常邀請實踐基地負責人或相關技術(shù)人員到學校為學生舉辦講座。由此建立一個固定的、結(jié)構(gòu)日趨合理、設施日趨完善、管理日趨規(guī)范的實踐基地。另一種形式是校企合作，服務社會。師生參與到企業(yè)具體項目的研發(fā)過程，在濃厚的職業(yè)氛圍中培養(yǎng)學生勝任某一項目的能力，使他們的理論知識在實踐中升華，能力在實踐中增長，也為企業(yè)創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟價值。
4.總結(jié)
要培養(yǎng)應用創(chuàng)新型工業(yè)設計人才，就必須建立與之相適應的實踐教學體系，必須強化實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為此，學校要采取有力措施，為學生提供更多更好的實踐機會，不斷進行專業(yè)實踐教學改革，修訂并完善教學計劃，使其充分體現(xiàn)培養(yǎng)應用型人才的辦學特色。教師本身應多參與生產(chǎn)實踐，不斷把自己的教學實踐和工作經(jīng)驗與各種教育理論和方法融合，產(chǎn)生真實可感的教學內(nèi)容講授給學生。同時也需要企業(yè)給予高校教育更多的支持，建立社會實踐教育基地，彌補校內(nèi)實訓設備和場所的不足，在企業(yè)生產(chǎn)實踐中鍛煉和培養(yǎng)學生實際工作能力。
參考文獻：
[1]李娜，謝建宏.應用型人才的特征和培養(yǎng)對策[J]. 河南師范大學學報（哲學社會科學版）2006，7：191-193.