屈原寫(xiě)的詩(shī)精選(九篇)
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第1篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
只要想一想數(shù)碼相機(jī)(DSC)。MP3播放器、GPS接收器。個(gè)人數(shù)字助理(PDA)等產(chǎn)品的情形，就能理解這一點(diǎn)。這些產(chǎn)品大多數(shù)都能用AC適配器、通用串行總線(USB)電纜或鋰離子電池供電。不過(guò)，管理和控制這些電源之間的電源通路卻帶來(lái)了極大的技術(shù)挑戰(zhàn)。直到最近，設(shè)計(jì)師們一直設(shè)法用大量MOSFET、運(yùn)算放大器以及此類元器件來(lái)個(gè)別實(shí)現(xiàn)這一功能，但他們一直面臨著巨大的熱插拔問(wèn)題和可引起嚴(yán)重系統(tǒng)問(wèn)題的大浪涌電流。
大多數(shù)由電池供電的手持產(chǎn)品都采用專用集成電路(ASIC)來(lái)滿足電池充電、電源通路控制、提供多個(gè)電源等需求，以及實(shí)現(xiàn)真正輸出斷接、準(zhǔn)確USB限流等保護(hù)功能。采用這種方法的原因很明顯：可以用單個(gè)器件滿足所有電源管理需求。然而，這種做法也存在一些缺點(diǎn)。首先，ASIC采用特殊芯片制造工藝制造，難于最大限度地提高每項(xiàng)電源管理功能的性能。其次是從訂貨到交貨的時(shí)間較長(zhǎng)，這與ASIC的定義和開(kāi)發(fā)有關(guān)，此問(wèn)題在當(dāng)今這種動(dòng)態(tài)而設(shè)計(jì)周期短的時(shí)代變得更加重要。一個(gè)電源管理ASIC從概念到交貨的生產(chǎn)時(shí)間超過(guò)一年半是常見(jiàn)的事。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，特定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需求可能已改變了3次或更多。
以MP3播放器為例，從十幾家制造商的多種MP3播放器可看出，這些產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能存在共性，可用專用標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品(ASSP)來(lái)實(shí)現(xiàn)．而且沒(méi)有用單一芯片制造工藝制造集成電路常常產(chǎn)生的那種性能損失。就這些應(yīng)用而言．凌特公司的LTC3455代表著高水平的功能集成。
采用4mm×4mm QFN封裝的LTC3455無(wú)縫地管理AC適配器、USB電纜和鋰離子電池之間的電源通路，同時(shí)符合USB電源標(biāo)準(zhǔn)。仿佛這還不夠，LTC3455還具有一個(gè)全功能線性鋰離子電池充電器，可提供高達(dá)800mA的充電電流，另外還有兩個(gè)高效率的同步降壓型轉(zhuǎn)換器，能產(chǎn)生大多數(shù)USB外部設(shè)備需要的低壓軌。此外，LTC3455還為微處理器提供加電復(fù)位信號(hào)、為存儲(chǔ)卡供電提供熱插拔(HotSwap)輸出以及提供一個(gè)適合用作低電池電量比較器或LDO控制器的自由增益構(gòu)件。
LTC3455的電源提供方法與屬于充電器饋送型系統(tǒng)的現(xiàn)有電池和電源管理集成電路不同。在這類系統(tǒng)中，外部電源不直接向負(fù)載供電，而是用適配器或USB端口給電池充電，然后再由電池向負(fù)載供電。如果電池已經(jīng)深度放電．那么電源電流要經(jīng)過(guò)一個(gè)延遲時(shí)間才能到達(dá)負(fù)載。這是因?yàn)樵陔姵孬@得所需的最低充電量之前不能向外供電。LTC3455去除了這一延遲，這樣AC或USB電源一接上，手持產(chǎn)品就能加電。此外，該芯片將利用任何未被負(fù)載使用的可用電源給電池充電。
功能豐富、由電池供電的新型手持產(chǎn)品的另一個(gè)關(guān)鍵趨勢(shì)是用開(kāi)關(guān)電源代替線性穩(wěn)壓器以延長(zhǎng)電池壽命。不過(guò)這個(gè)趨勢(shì)導(dǎo)致了另一個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)題， 因?yàn)楹芏嗍殖之a(chǎn)品的電路板上都有噪聲敏感高頻電路以及敏感射頻接收器。噪聲發(fā)生器(開(kāi)關(guān)電源)和噪聲敏感電路在一起可能產(chǎn)生干擾。
傳統(tǒng)的解決辦法是讓產(chǎn)生噪聲的電路遠(yuǎn)離對(duì)噪聲敏感的電路。不過(guò)，在今天的手持產(chǎn)品中，例如在智能電話中．元器件排列如此緊密，以至于不可能再用這種方法了。由于成本和尺寸的原因，求助于屏蔽也不實(shí)際。傳統(tǒng)的開(kāi)關(guān)電源將噪聲能量集中到窄帶諧波中。不過(guò)，如果這些諧波中的一個(gè)碰巧與敏感頻率(例如．接收器的中頻(IF)通帶)重合，就有可能產(chǎn)生干擾。這就迫使集成電路制造商設(shè)計(jì)在輸入和輸出都具有低噪聲以及具有低電磁干擾(EMI)輻射的產(chǎn)品。
一種已經(jīng)成功運(yùn)用的降低噪聲的方法是讓DC／DC轉(zhuǎn)換器的系統(tǒng)時(shí)鐘產(chǎn)生高頻抖動(dòng)。這種方法以及由此產(chǎn)生的擴(kuò)頻工作允許用偽隨機(jī)數(shù)(PRN)序列調(diào)制開(kāi)關(guān)頻率，以消除窄帶諧波。一個(gè)在片上實(shí)現(xiàn)擴(kuò)頻工作的集成電路例子是凌特公司的LTC3251。LTC3251是一個(gè)500mA高效率，低噪聲、無(wú)電感器型降壓DC／DC轉(zhuǎn)換器。LTC3251的擴(kuò)頻振蕩器用來(lái)產(chǎn)生每個(gè)周期的時(shí)長(zhǎng)都是隨機(jī)但頻率固定在1MHz至1．6MHz的時(shí)鐘脈沖。這樣做的好處是將開(kāi)關(guān)噪聲擴(kuò)展到較寬的頻率范圍上。
最新的“智能”蜂窩電話允許Web瀏覽，無(wú)線傳輸電子郵件，拍照片、播放流式視頻甚至玩游戲。一個(gè)處于萌芽期的趨勢(shì)是，蜂窩電話中還包括一個(gè)使電話具有高容量存儲(chǔ)能力的微型硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器(HDD，盤(pán)片直徑小于1英寸)，從而使這些智能電話還能作為MP3播放器使用。不過(guò)．要把這些功能塞進(jìn)一個(gè)外形尺寸已經(jīng)受限的產(chǎn)品中，同時(shí)還要獲得更長(zhǎng)的工作時(shí)間，智能電話制造商無(wú)疑面臨著越來(lái)越大的壓力。
從圖1所示的智能電話方框圖中很容易理解，功能越多，在不同的功率級(jí)上就需要越多的低壓輸出軌。蜂窩電話中的主電源軌過(guò)去常常是3．3V的，而較新的蜂窩電話設(shè)計(jì)采用1．5V主電源軌的情形越來(lái)越常見(jiàn)了。原因很清楚．大多數(shù)數(shù)字大規(guī)模集成(LSt)IC都工作在1．5V或更低的電壓上。說(shuō)明這種情況的兩個(gè)例子是需要1．375V電壓的基帶芯片組和需要1．2V電壓的應(yīng)用DSP(用于視頻處理)。
很明顯，由于受到空間、效率和成本因素的制約，用負(fù)載點(diǎn)(POL)DC／DC轉(zhuǎn)換直接把3．6V的鋰離子電池標(biāo)稱輸出電壓降至上述較低的電壓是不現(xiàn)實(shí)的。因此，設(shè)計(jì)師們轉(zhuǎn)而選擇采用兩步轉(zhuǎn)換的方法。他們先用高效率降壓型轉(zhuǎn)換器將鋰離子電池電壓降至1．5V。然后，從這個(gè)1．5V主電源軌．他們可以簡(jiǎn)單地用非常低壓差(VLDO)穩(wěn)壓器為低壓數(shù)字LSI集成電路供電。由于標(biāo)稱工作電流較低以及低壓軌之間的轉(zhuǎn)換效率可以達(dá)到80％～90％．所以兩步轉(zhuǎn)換方法在很大程度上是可能實(shí)現(xiàn)的。例如，在從1．5V降至1．375V以便為基帶芯片組內(nèi)核供電時(shí)，效率為91．7％。
在現(xiàn)代蜂窩電話中更加流行的功能是具有拍攝高分辨率靜止圖像和視頻圖像的內(nèi)置數(shù)字相機(jī)。相機(jī)性能的提高也導(dǎo)致對(duì)大功率白光光源的需求，以使相機(jī)可在室內(nèi)或昏暗環(huán)境中使用。廣泛用于為彩色顯示屏提供背光照明的白光發(fā)光二極管(LED)已經(jīng)成為配備相機(jī)的蜂窩電話中的主要光源。白光LED擁有能夠滿足現(xiàn)代蜂窩電話設(shè)計(jì)師所要求的各種特點(diǎn)，如小尺寸、高光輸出、可提供“閃光燈”和持續(xù)“視頻”物體照明等。高輸出功率LED一直專門(mén)用作各種集成相機(jī)燈。這些專門(mén)的相機(jī)LED非常適用于完成物體照明任務(wù)，但是它們也是極大的電池功耗源。
雖然用大功率LED產(chǎn)生可見(jiàn)光這一基本任務(wù)很簡(jiǎn)單．但是如果不改善現(xiàn)有設(shè)計(jì)．那么實(shí)現(xiàn)高性能電源和電流控制解決方案卻是非常困難的，凌特公司的LTC3454是專門(mén)用來(lái)優(yōu)化效率、準(zhǔn)確度和大電流相機(jī)燈應(yīng)用中LED電流控制的新產(chǎn)品之一。
LTC3454是一種同步降壓―升壓型DC／DC轉(zhuǎn)換器，為 由單節(jié)鋰離子電池輸入產(chǎn)生高達(dá)1A電流以驅(qū)動(dòng)單個(gè)大功率LED而優(yōu)化。該器件視VIN和LED正向電壓的不同，自動(dòng)在同步降壓、同步升壓和4開(kāi)關(guān)降壓一升壓模式之間轉(zhuǎn)換。在整個(gè)可用鋰離子電池電壓范圍(2．7V～4．2V)內(nèi)可實(shí)現(xiàn)高于90％的PLED／PIN效率。
新出現(xiàn)的3G W-CDMA應(yīng)用具有高速數(shù)據(jù)鏈路(也稱為“高速下行鏈路分組接入”)，因此與其前一代相比，這些應(yīng)用產(chǎn)生了一些獨(dú)特的電源需求。為了獲得最高的數(shù)據(jù)傳輸速率，射頻功率放大器(RF PA)需要4．2V的標(biāo)稱輸入電壓。由于鋰離子電池大多數(shù)情況下都是3．6V，因此當(dāng)用鋰離子電池為這些應(yīng)用供電時(shí)，需要升壓功能以獲得4．2V電壓。傳統(tǒng)上，能夠獲得的最高電壓是電池電壓減去集成電路中集成的旁路晶體管上的100mV～200mY壓降。當(dāng)蜂窩電話改變到話音模式時(shí)．射頻功率放大器需要更低的電源電壓，通常為1V左右。提供這些電壓一般來(lái)說(shuō)是不難的，但是這里有一個(gè)潛在的問(wèn)題，即電源必須能夠在不到25μs的時(shí)間內(nèi)從4．2V迅速轉(zhuǎn)換到1V(反之亦然)。蜂窩電話從備用模式轉(zhuǎn)換到發(fā)送模式時(shí)，也需要這么快的轉(zhuǎn)換率，反過(guò)來(lái)也是這樣。這就排除了SEPIC轉(zhuǎn)換器或具開(kāi)關(guān)LDO 的升壓型轉(zhuǎn)換器這類解決方案，因?yàn)檫@些解決方案不能在低于25us的時(shí)間內(nèi)在高速數(shù)據(jù)模式和話音模式之間轉(zhuǎn)換。
不過(guò)，凌特公司的LTC3444同步降壓―升壓型轉(zhuǎn)換器已經(jīng)為用于3G W-CDMA應(yīng)用而進(jìn)行了優(yōu)化。它可以用單節(jié)鋰離子電池向0．5V～5V之間的輸出提供高達(dá)400mA的持續(xù)輸出電流。LTC3444獨(dú)特的降壓―升壓型設(shè)計(jì)使它能夠用高于，低于和等于輸出電壓的輸入電壓工作。為了獲得最高的數(shù)據(jù)傳輸速率，射頻功率放大器需要4．2V標(biāo)稱輸入電壓。由于鋰離子電池大多數(shù)情況下都是3．6V，因此當(dāng)用鋰離子電池為這些應(yīng)用供電時(shí)，需要升壓功能以獲得4．2V電壓。這種升壓能力使得LTC3444對(duì)其前一代產(chǎn)品和所有同類器件而言都是獨(dú)一無(wú)二的，這些同類器件采用旁路晶體管代行升壓功能，而且只能提供略低于VBATT的電壓。
第2篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
2、金思維幼兒園；
3、世紀(jì)之星雙語(yǔ)幼兒園；
4、實(shí)驗(yàn)幼兒園；
5、大地幼兒園；
6、童歡幼兒園；
7花蕊幼兒園；
8、良友幼兒園；
9、大風(fēng)車幼兒園；
第3篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
【摘要】目的：對(duì)社區(qū)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)病歷的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查和分析，查找存在的突出問(wèn)題，尋找其根源，提出改進(jìn)的對(duì)策。方法：根據(jù)葫蘆島市龍港區(qū)5家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心病歷質(zhì)量考核的匯總情況進(jìn)行分析。結(jié)果：社區(qū)醫(yī)師病歷書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量存在諸多問(wèn)題，以住院病歷書(shū)寫(xiě)尤為突出，如存在涂改現(xiàn)象；現(xiàn)病史記錄不規(guī)范；病例資料不完整等。結(jié)論：社區(qū)醫(yī)師對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí)還需加強(qiáng)，多數(shù)病歷記錄形式化，未能真正反映患者病情變化以及診療的全過(guò)程。
【關(guān)鍵詞】社區(qū)；醫(yī)療；病歷；問(wèn)題；對(duì)策
【中圖分類號(hào)】R197【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B文章編號(hào)：1004-7484（2012）-05-1161-02衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合制定的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》對(duì)“病歷”作了界定，是指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)過(guò)程中形成的文字、符號(hào)、圖表、影像、切片等資料的總合，包括門(mén)(急)診病歷和住院病歷。病歷的重要性在于它是可以真實(shí)地反映疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷與治療過(guò)程和病情轉(zhuǎn)歸的醫(yī)療文件，同時(shí)也是體現(xiàn)每位臨床醫(yī)師基本功和綜合素質(zhì)高低的客觀指標(biāo)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)發(fā)生醫(yī)療糾紛時(shí)，病歷將成為最有說(shuō)服力的證據(jù)，且具有法律效應(yīng)。因此，加強(qiáng)病歷書(shū)寫(xiě)管理，提高病歷質(zhì)量，是提升醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛和預(yù)防醫(yī)療事故的重要手段?，F(xiàn)就存在的一些突出問(wèn)題進(jìn)行分析，查找問(wèn)題的根源，并尋求相應(yīng)的對(duì)策，以提高社區(qū)醫(yī)師病歷書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。1.住院病歷書(shū)寫(xiě)中常見(jiàn)問(wèn)題
在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心病房住院的患者當(dāng)中，絕大多數(shù)是一些患有呼吸道疾病、腦血管疾病等常見(jiàn)病和多發(fā)病的患者，由于社區(qū)醫(yī)師相對(duì)專業(yè)能力不夠，有些醫(yī)師對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)的住院病歷常存在以下問(wèn)題。
1.1病歷首頁(yè)中，一般項(xiàng)目填寫(xiě)不全，例如：患者詳細(xì)家庭地址填寫(xiě)不全、遺漏聯(lián)系人電話等重要信息。
1.2現(xiàn)病史描述不準(zhǔn)確，忽略主要癥狀的伴隨表現(xiàn)，缺乏鑒別診斷表現(xiàn)，既往史、家族史描寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，在既往史中未寫(xiě)既往疾病的治療情況，家族史當(dāng)中未寫(xiě)明有無(wú)遺傳性疾病等。
1.3三級(jí)查房?jī)?nèi)容記錄不規(guī)范、不詳實(shí)，住院醫(yī)師在記錄上級(jí)醫(yī)師查房?jī)?nèi)容時(shí)敷衍了事，內(nèi)容雷同，缺乏具體病情分析、診治意見(jiàn)和注意事項(xiàng)等。
1.4知情同意書(shū)填寫(xiě)內(nèi)容不完整，當(dāng)患者病情發(fā)生變化時(shí)，未及時(shí)在病歷記錄中記錄與家屬溝通情況及家屬意見(jiàn)，并缺少患者家屬的知情簽字。
1.5病程記錄不能準(zhǔn)確、及時(shí)反映患者病情的演變情況，沒(méi)有及時(shí)對(duì)輔助檢查結(jié)果異常進(jìn)行原因分析，也沒(méi)有對(duì)檢查結(jié)果異常的處理記錄。
1.6醫(yī)療核心制度落實(shí)不到位，如交接班記錄填寫(xiě)不及時(shí)與完備，危重患者病歷中沒(méi)有病例討論記錄、會(huì)診記錄等。2.門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題
2.1病歷書(shū)寫(xiě)字跡潦草，難以辨認(rèn)，易引發(fā)醫(yī)療差錯(cuò)事故。
2.2復(fù)診病歷書(shū)寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單。
2.3缺少既往史詢問(wèn)記錄或向患者交代的重要注意事項(xiàng)的記錄。
2.4病歷中做出的診斷不規(guī)范或不全面。3.問(wèn)題的根源
3.1社區(qū)醫(yī)師對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí)不足，病歷書(shū)寫(xiě)是臨床醫(yī)師不可缺少的重要的日常工作。病歷的重要性在于它是對(duì)患者疾病診治活動(dòng)的系統(tǒng)文字記錄、醫(yī)療文書(shū)，是體現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量的重要方面，也是在發(fā)生醫(yī)療糾紛時(shí)最有力的證據(jù)。因此，保持病歷的完整性、真實(shí)性，是減少或避免醫(yī)療糾紛發(fā)生的最有力的措施。然而，目前不少社區(qū)臨床醫(yī)師缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)病歷重要性的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而患者及家屬的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)在不斷加強(qiáng)。因此，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心一旦有醫(yī)療糾紛發(fā)生，就陷于被動(dòng)狀態(tài)。
3.2社區(qū)醫(yī)師專業(yè)素質(zhì)整體水平不高。目前基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)起點(diǎn)低，設(shè)施差，勞動(dòng)報(bào)酬較低，不足以吸引高層次的臨床醫(yī)師加入。不少醫(yī)學(xué)院的大中專畢業(yè)生到社區(qū)工作后，缺乏高專業(yè)水平的“傳、幫、帶”，到上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也很少，因此社區(qū)醫(yī)師的綜合素質(zhì)，包括病歷的書(shū)寫(xiě)能力，難以在短時(shí)間內(nèi)得到提高。
3.3對(duì)醫(yī)療核心制度的培訓(xùn)不到位，許多社區(qū)醫(yī)師不熟悉基礎(chǔ)的醫(yī)療核心制度，特別是對(duì)“告知制度”沒(méi)有掌握。社區(qū)衛(wèi)生中心缺乏有效的、完善的醫(yī)療制度培訓(xùn)體系，對(duì)醫(yī)療告知制度重視程度不夠。2010年7月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》中的第五十五條進(jìn)一步明確了醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中的“告知”義務(wù)，以及不認(rèn)真履行“告知”義務(wù)所要承擔(dān)的相關(guān)的法律責(zé)任。這必須引起醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員的高度重視。
3.4缺乏對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心病歷質(zhì)量的檢查指導(dǎo)、監(jiān)管機(jī)制。上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)缺乏對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心病歷質(zhì)量的檢查指導(dǎo)和監(jiān)管，而服務(wù)中心管理人員由于受自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的限制，而無(wú)法有效開(kāi)展病歷質(zhì)量的檢查指導(dǎo)。4.解決對(duì)策
針對(duì)以上存在問(wèn)題的根源分析，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的實(shí)際情況，提出如下對(duì)策。
4.1注重對(duì)社區(qū)醫(yī)師的思想教育，強(qiáng)化醫(yī)師執(zhí)業(yè)過(guò)程中的法律、法規(guī)意識(shí)，全面提升社區(qū)醫(yī)師對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)重要性的認(rèn)識(shí)。以《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》等法律、法規(guī)為主要內(nèi)容，對(duì)社區(qū)醫(yī)師進(jìn)行經(jīng)常性、階段性的醫(yī)療法律、法規(guī)教育，增強(qiáng)社區(qū)醫(yī)師的職業(yè)道德意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。讓社區(qū)醫(yī)師理解他所書(shū)寫(xiě)的病歷是具有法律效力的文本，是處理醫(yī)療糾紛中最直接、最重要的證據(jù)。
4.2加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和和培訓(xùn)提高社區(qū)醫(yī)師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的重要手段。組織社區(qū)臨床醫(yī)師認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生部頒布的《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》，并針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考試檢測(cè)。要盡可能為社區(qū)醫(yī)師提供到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。提升社區(qū)醫(yī)師綜合能力。請(qǐng)專家開(kāi)展《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》系列講座，并組織臨床醫(yī)師開(kāi)展病歷書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
第4篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
誤區(qū)一：以“綠期長(zhǎng)”為選擇植物的首要條件
也許來(lái)自于對(duì)“綠化”一詞的誤解，人們過(guò)于強(qiáng)調(diào)樹(shù)種和草種的綠期。這樣做并不利于城市環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)。城市綠化常用的常綠型樹(shù)種多為是柏樹(shù)和松樹(shù)類，但這類針葉型樹(shù)種雖然能在冬季保持綠色，卻在夏季缺乏遮蔭的優(yōu)勢(shì)，對(duì)城市環(huán)境的調(diào)節(jié)功能遠(yuǎn)不及闊葉類樹(shù)種。
目前國(guó)際上的生態(tài)設(shè)計(jì)中有一個(gè)可供我們綠化參考的原則，那就是：在房前屋后，要多栽落葉型樹(shù)木。因?yàn)樵谙募?，?shù)蔭能夠遮擋陽(yáng)光，使室內(nèi)涼爽，從而減少空調(diào)的使用頻率。而在冬季，樹(shù)葉掉光了，陽(yáng)光能夠照進(jìn)室內(nèi)，為室內(nèi)增加溫暖，減少對(duì)能源的消耗。
誤區(qū)二：認(rèn)為鋪“草皮”就是綠化
為使“黃土不露天”，全國(guó)各地大鋪草坪，草皮造景，往往可形成大面積開(kāi)敞空間，有一種氣勢(shì)；而且草皮來(lái)的快，轉(zhuǎn)眼成景。殊不知樹(shù)冠濃密的高大喬木，不僅是園林藝術(shù)的骨骼，更是改善大氣環(huán)境質(zhì)量的主角。經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的綠化標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是指植被的恢復(fù)。這些重新能在光禿的土地上生長(zhǎng)起來(lái)的植被，以它們能植根于土壤，并能繼續(xù)自我生長(zhǎng)為基本前提。然而，現(xiàn)在廣泛流行于城市綠化用的草皮，卻幾乎完全背離了這一基本的生物學(xué)原則，因此，從科學(xué)的角度來(lái)檢驗(yàn)：鋪設(shè)草皮是一種假綠化，就如人戴假發(fā)一樣。
由于草皮不能真正植根于土壤中，不能在環(huán)境中自我生長(zhǎng)、蔓延、產(chǎn)生良性的生態(tài)循環(huán)，這樣的綠化對(duì)建立生態(tài)城市是沒(méi)有意義的。而且，實(shí)踐證明，鋪設(shè)草皮后帶來(lái)的水資源消耗、草皮的反復(fù)死亡、修剪草皮的能源消耗、維護(hù)草皮的化學(xué)藥物消耗等等，這些都極大地增加了城市的環(huán)境負(fù)擔(dān)，是與建立可持續(xù)發(fā)展城市原則相違背的。
誤區(qū)三：草坪地帶禁止踐踏
在我們國(guó)家不少城市草坪旁都豎有“禁止踐踏草坪”的告示，不能踩踏草坪似乎成了一種常識(shí)和社會(huì)公德。這一點(diǎn)，國(guó)外的做法與我們完全相反，他們認(rèn)為草坪就是給人踩踏的，人們?cè)诓萜荷匣顒?dòng)、休閑，可以放松心情，還能通過(guò)與大自然的接觸，激發(fā)起一種熱愛(ài)大自然的感情。草坪地帶是城市環(huán)境中的一種區(qū)域，是為了給人們提供能夠在草地上活動(dòng)的場(chǎng)所，而且，人們適當(dāng)?shù)牟忍み€有助于部分草種的分蘗和向深處扎根。因此，草坪本身的功能不是觀賞而是使用。所以，在草坪地帶立“禁止踐踏”的牌子是不對(duì)的。還有一個(gè)需要更新的觀念就是如何看待踐踏草坪。城市中能讓人和其它生物共享的草地要建立在使用本土、自然、混生的草種的基礎(chǔ)上。通俗地講，要大量依賴自然草種，并通過(guò)不斷修剪的方法建成自然草坪；以及在鋪設(shè)草坪時(shí)要選用耐踐踏的品種。這樣才能為人們提供一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
誤區(qū)四：盲目攀比
一些人認(rèn)為“高檔次”綠化就是植物的品種與眾不同，其價(jià)格昂貴。他們往往為了顯示自身的地位，而強(qiáng)調(diào)種植稀、奇、古植物。寧愿置當(dāng)?shù)匚锩纼r(jià)廉的優(yōu)良鄉(xiāng)土植物于不顧，而甘愿耗費(fèi)巨大的財(cái)力、物力、人力去他鄉(xiāng)采購(gòu)?fù)鈦?lái)樹(shù)種。殊不知，這些幾經(jīng)周折從外地引進(jìn)的所謂“高檔樹(shù)”是否物有所值不說(shuō)，就其日后的養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)也已不是個(gè)小數(shù)目了。例如，我市某廣場(chǎng)引進(jìn)的巴西棕櫚，在我市生長(zhǎng)的就不是很好，每年剛?cè)攵捅仨氉龊梅篮ぷ鳎夂笃陴B(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是個(gè)小數(shù)目。所以我們不要盲目攀比引入外地樹(shù)種，追求所謂的“高檔次”綠化，而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。所以我們搞園林綠化時(shí)，要在考慮到綠化景觀優(yōu)美性的同時(shí)，還要考慮到我們以后管理工作的方便性。
誤區(qū)五：栽樹(shù)越大越好
為了加快綠化美化速度，在短期內(nèi)見(jiàn)到效果，一些單位和部門(mén)要求盡量栽大樹(shù)。栽大樹(shù)不應(yīng)成為普遍的、常規(guī)的綠化美化行為，以免造成“綠了這片，禿了那片”的不良后果。有的單位竟從山林中挖來(lái)大樹(shù)在市區(qū)栽植，不但破壞了山林的生態(tài)環(huán)境，而且移栽的大樹(shù)也難以成活。為了運(yùn)輸方便，這些大樹(shù)的樹(shù)冠全部削盡。慘遭“砍頭斷肢”的大樹(shù)，有的雖然經(jīng)過(guò)多年栽植，但仍未能“恢復(fù)原氣”，生勢(shì)奄奄一息，且百病纏身，根本起不到綠化環(huán)境的作用。正確的做法應(yīng)該是要因地制宜，選擇適合本地氣候、土壤環(huán)境的樹(shù)種，按科學(xué)要求進(jìn)行栽植。
誤區(qū)六: 綠化用地的整理只是簡(jiǎn)單的清掉垃圾，拔掉雜草
第5篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
關(guān)鍵詞： 高職院校 實(shí)用寫(xiě)作 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)
教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）提出把“工學(xué)結(jié)合”作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，這是高等職業(yè)教育理念的重大變革?！肮W(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式既體現(xiàn)了能力本位和就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，又顯著體現(xiàn)了學(xué)生主體性這一特征。筆者認(rèn)為，在“工學(xué)結(jié)合”的大視角下，高職院校的綜合素質(zhì)課程應(yīng)該尋求切入點(diǎn)，構(gòu)建新的教學(xué)模式，從而更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向。“實(shí)用寫(xiě)作”課程作為一門(mén)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課，從職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)作工作和生活中實(shí)用文字的能力，適應(yīng)將來(lái)工作、生活的需要。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)面臨的最大困境是眾多高職學(xué)生對(duì)寫(xiě)作毫無(wú)興趣，中學(xué)階段就沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，聽(tīng)課時(shí)心不在焉，動(dòng)筆時(shí)叫苦連天。利用高職學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，采用任務(wù)驅(qū)導(dǎo)式教學(xué)方式，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手欲望，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。
一、了解高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是改進(jìn)實(shí)用寫(xiě)作教學(xué)方法的前提
要使高職院校“實(shí)用寫(xiě)作”課程教學(xué)改革真正做到有的放矢，了解高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)非常關(guān)鍵。河北旅游職業(yè)學(xué)院郭海霞副教授在《高職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》中闡述了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)下來(lái)，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1.高職學(xué)生大多有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)但學(xué)習(xí)意志力不強(qiáng)。
高職學(xué)生大多對(duì)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，但是他們面臨挫折時(shí)，缺乏迎難而上堅(jiān)持到底的意志力。學(xué)生吃苦耐勞的精神普遍不高，這與現(xiàn)在的家庭教育有關(guān)。
2.高職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，往往急功近利。
高職院校學(xué)生大多缺乏高層次的需要，沒(méi)有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，大部分同學(xué)求學(xué)，是為了將來(lái)有一份很好的職業(yè)，但自身并不了解所學(xué)專業(yè)，更談不上感興趣，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)和自己的想象相去甚遠(yuǎn)，繼而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
3.高職院校部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，自主學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱。
高職院學(xué)生大多數(shù)仍然需要在別人的督促下學(xué)習(xí)，而且完成作業(yè)時(shí)，均存在不同程度的抄襲現(xiàn)象。這與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)，由中學(xué)時(shí)期的老師看著學(xué)習(xí)，到自主學(xué)習(xí)，學(xué)生一時(shí)轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)。從這里可以看出，學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的創(chuàng)新教育方式不是很適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)的再學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，又不愿積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，很難獲得學(xué)業(yè)成功。
4.大多數(shù)高職學(xué)生輕視人文類綜合課程，更傾向于上以動(dòng)手為主要方式的專業(yè)技能課程。
二、驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在應(yīng)用寫(xiě)作課堂的實(shí)施研究
1.實(shí)施前提：將寫(xiě)作案例、任務(wù)設(shè)定與專業(yè)對(duì)接。
趙志群在《職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”課程的兩個(gè)基本特征》中說(shuō)：“‘工學(xué)結(jié)合’課程的載體是綜合性的‘典型工作任務(wù)’?！甭殬I(yè)教育要實(shí)現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，就意味著職業(yè)院校的畢業(yè)生必須在一定程度上學(xué)會(huì)工作，即有能力完成企業(yè)要求的實(shí)際工作任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是學(xué)生能在在校學(xué)習(xí)期間，完成一些難度不同的工作任務(wù)，從而獲得相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，并積累初步的工作經(jīng)驗(yàn)。高職學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域是比較了解的，也有了一定的職業(yè)理想，所以，在實(shí)用寫(xiě)作課堂上，無(wú)論是在呈示范文還是創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境時(shí)都可以用了解的區(qū)域，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手欲望。比如寫(xiě)招聘啟事時(shí)，面對(duì)酒店管理學(xué)生就會(huì)創(chuàng)設(shè)以下任務(wù)情境：“假如你在某大酒店人事部供職，領(lǐng)導(dǎo)讓你寫(xiě)一份招聘大堂經(jīng)理的招聘啟事，你怎么寫(xiě)”；面對(duì)高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生可以設(shè)置為：“作為在某高爾夫球會(huì)人事部供職的你如何為球會(huì)擬一份招聘高爾夫教練的啟事？”這樣，學(xué)生本著對(duì)這些行業(yè)的了解會(huì)有意識(shí)地探索，而將來(lái)從業(yè)的某種可能性更讓他們覺(jué)得應(yīng)該好好學(xué)。
（二）實(shí)施過(guò)程：把任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)與過(guò)程性考核評(píng)價(jià)相結(jié)合。
所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”就是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強(qiáng)烈的問(wèn)題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。它要求“任務(wù)”的目標(biāo)性和教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。從流程上它包括創(chuàng)設(shè)情境―確定任務(wù)（問(wèn)題）―自主學(xué)習(xí)（協(xié)作學(xué)習(xí)）―效果評(píng)價(jià)四個(gè)步驟。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)將傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瓿扇蝿?wù)、解決問(wèn)題為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念；體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、任務(wù)為主線、學(xué)生為主體的教學(xué)組織形式，將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)制訂方案、解決問(wèn)題。在實(shí)用寫(xiě)作教學(xué)中，每一種文體的寫(xiě)作都可以當(dāng)成一次任務(wù)的完成，教師只有創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中自學(xué)探索，討論探討，得出學(xué)習(xí)成果，再讓教師作評(píng)價(jià)。如在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生很有話說(shuō)的情境主題“食堂滿意度調(diào)查”，各組學(xué)生會(huì)在自學(xué)過(guò)程中得出結(jié)論，教師評(píng)價(jià)后還可以引導(dǎo)學(xué)生課后完成任務(wù)后續(xù)。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)應(yīng)該與過(guò)程性考核評(píng)價(jià)機(jī)制結(jié)合，這樣既可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)也很客觀地評(píng)價(jià)了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的不同學(xué)習(xí)效果。過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)該多角度全方位地評(píng)價(jià)，應(yīng)該將教師評(píng)價(jià)和組員評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，這樣一來(lái)，可以如下圖所示：
（三）實(shí)施效果：學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力的提高。
首先，在高職院校實(shí)用寫(xiě)作課程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在以往的實(shí)用寫(xiě)作教學(xué)中，教師不預(yù)設(shè)情境，以傳統(tǒng)的“一言堂”式的教學(xué)方法，先從文體要求、文體格式要求方面講解，再用范文加以分析，最后讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，完成作業(yè)。本身對(duì)寫(xiě)作毫無(wú)興趣的學(xué)生根本無(wú)心聽(tīng)講，而那些陳舊的政府公文之類的范文讓學(xué)生覺(jué)得寡然無(wú)味，更不用說(shuō)認(rèn)真地完成習(xí)作。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的指導(dǎo)下，老師預(yù)先創(chuàng)設(shè)好的情境就讓學(xué)生有熟悉親切感，并充滿職業(yè)向往，范文多以學(xué)校近期文件或活動(dòng)內(nèi)容為主，極大地吸引學(xué)生的注意力，從而興致勃勃地完成任務(wù)。比如在專用書(shū)信寫(xiě)作時(shí)，教師對(duì)高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)如下情境：“咱班倆學(xué)生（名字隨意）去某高爾夫俱樂(lè)部暑假實(shí)習(xí)，請(qǐng)以學(xué)校的名義為他們開(kāi)一份介紹信?！睂W(xué)生立刻興趣盎然地看范文，并完成寫(xiě)作。寫(xiě)證明信時(shí)，教師預(yù)設(shè)“咱班某同學(xué)（可選擇比較活潑的學(xué)生）要轉(zhuǎn)到清華大學(xué)（名校為好）就讀了，清華大學(xué)學(xué)工處要求我校學(xué)工處開(kāi)一份證明信，證明該同學(xué)的在校表現(xiàn)。”學(xué)生一片嘩然，著各種心理邊學(xué)邊寫(xiě)，還爭(zhēng)先恐后地把習(xí)作交給老師檢查，甚至自告奮勇地寫(xiě)在黑板上，在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)老師提出的格式上或者措辭上的意見(jiàn)也能虛心接受。這樣學(xué)生對(duì)這門(mén)課有了新的認(rèn)識(shí)，也有了新的期待。
其次，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，學(xué)習(xí)效果十分顯著，老師能明顯感受到學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和這門(mén)課程的受歡迎程度。實(shí)用文體寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng)作有很大差異，語(yǔ)言表達(dá)和格式的規(guī)范性很嚴(yán)格，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生很難適應(yīng)，總是隨意表達(dá)，但由于情境創(chuàng)設(shè)得巧妙，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足。雖然高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但在習(xí)作時(shí)對(duì)教師一次次修改意見(jiàn)都欣然接受，并能反復(fù)修改，有時(shí)一份介紹信或者一份條據(jù)寫(xiě)好幾遍也毫無(wú)怨言。這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度在高職學(xué)生中是很少見(jiàn)的，當(dāng)然學(xué)生進(jìn)步也很明顯，很快能進(jìn)入實(shí)用文體的寫(xiě)作情境，學(xué)習(xí)效果自然顯著。
最后，驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法下的過(guò)程性考核機(jī)制，是高職院校實(shí)用寫(xiě)作的一大助力。過(guò)程性考核機(jī)制給予積極學(xué)習(xí)的學(xué)生新的挑戰(zhàn)，他們認(rèn)識(shí)到，要全方位地在這門(mén)課程中獲得好成績(jī)，需要付出更多的努力；對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)不努力想渾水摸魚(yú)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這又是一種壓力，在這種壓力的促動(dòng)下，尤其是以組為單位的群體壓力下，他們只能被動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)過(guò)程性考核理念滲透到作業(yè)、出勤、互動(dòng)參與等環(huán)節(jié)，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程、循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的自信心和職業(yè)興趣的教學(xué)目的。這樣可以更客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。每個(gè)教學(xué)任務(wù)的完成都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成質(zhì)量等因素記錄課堂成績(jī)。課堂內(nèi)和課堂外學(xué)習(xí)的效果在學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上得到體現(xiàn)，這使學(xué)生更重視平時(shí)課內(nèi)外相關(guān)活動(dòng)的參與。
在高職院校實(shí)用寫(xiě)作課上運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生職業(yè)要求與生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，不僅方法實(shí)用，而且效果顯著。
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第6篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
［關(guān)鍵詞］產(chǎn)業(yè)集群；物流園區(qū)；發(fā)展模式；物流系統(tǒng)
［中圖分類號(hào)］F252.1 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］
2095-3283（2012）03-0077-03
一、產(chǎn)業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)的關(guān)系
產(chǎn)業(yè)集群是產(chǎn)業(yè)發(fā)展演化過(guò)程中的一種地緣現(xiàn)象，是同一價(jià)值鏈中運(yùn)營(yíng)的獨(dú)立組織在地理區(qū)域內(nèi)集中，即某個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相互關(guān)聯(lián)（互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)、共享資源）的企業(yè)與機(jī)構(gòu)在一定的地域內(nèi)集中連片，形成上、中、下游結(jié)構(gòu)完整（從原材料供應(yīng)到銷售渠道甚至最終用戶），支持產(chǎn)業(yè)體系健全的有機(jī)整體。物流園區(qū)是政府劃定的一定規(guī)模的城市（或者經(jīng)濟(jì)區(qū)）功能區(qū)域，供物流企業(yè)集聚運(yùn)行，物流園區(qū)是在產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)生和形成后逐步形成的。
國(guó)內(nèi)外集群的產(chǎn)生大致有兩種機(jī)制：一是政府推動(dòng)的類似于“嵌入型”（異地孵化）集群，即由政府建立開(kāi)發(fā)區(qū)以吸引外資或是承接外來(lái)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移所形成；二是地方企業(yè)自發(fā)生成或被稱為“原發(fā)型”集群，即由地區(qū)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)或富有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者利用其獨(dú)特的社會(huì)關(guān)系建立并加強(qiáng)企業(yè)間的聯(lián)系所產(chǎn)生的集群。
國(guó)外較著名的產(chǎn)業(yè)集群如美國(guó)硅谷的微電子、生物技術(shù)；底特律的汽車設(shè)備與零部件；西雅圖的飛機(jī)設(shè)備與設(shè)計(jì)、軟件、金屬加工；德克薩斯與路易斯安那南部交界處的化工業(yè)；好萊塢的影視制作業(yè)等。近年來(lái)，我國(guó)已形成一批特色的產(chǎn)業(yè)集群，如：北京中關(guān)村的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群；上海虹口的航運(yùn)一條街；福建晉江的制鞋業(yè)；浙江義烏的小商品集散中心等。
所以產(chǎn)業(yè)集群的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是大量產(chǎn)業(yè)相關(guān)的企業(yè)及其在價(jià)值鏈上相關(guān)的支撐企業(yè)和機(jī)構(gòu)在一定地域范圍內(nèi)的集聚，這就需要有大量的原材料流入集群所在地，同時(shí)又有大量的最終產(chǎn)品從集群所在地流向消費(fèi)地。產(chǎn)業(yè)集群的物流系統(tǒng)的服務(wù)效率和物流成本在很大程度上決定了集群有效輻射的市場(chǎng)區(qū)域大小，即產(chǎn)業(yè)集群能夠服務(wù)的市場(chǎng)容量大小基本上受制于物流系統(tǒng)的成本和效率。由專業(yè)化分工帶來(lái)的高生產(chǎn)效率的產(chǎn)業(yè)集群，如果沒(méi)有物流系統(tǒng)的有效支撐，集群的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（資源、成本、品牌、擴(kuò)張、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)）將大受影響，而物流是供應(yīng)鏈的重要組成部分，可以說(shuō)供應(yīng)鏈的核心是物流。產(chǎn)業(yè)集群和物流園區(qū)間的互動(dòng)關(guān)系實(shí)質(zhì)上是相互需求與滿足需求的關(guān)系。在產(chǎn)業(yè)集群形成和發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)集群、專業(yè)市場(chǎng)與物流園區(qū)是互動(dòng)發(fā)展的關(guān)系。
二、產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)發(fā)展模式的定位
（一）明確商流和物流的分離
任何物品的流通都是由商流、物流、信息流和資金流構(gòu)成的有機(jī)整體。物流和商流是從商品流通過(guò)程中引申和分離出來(lái)的兩個(gè)環(huán)節(jié)。所謂商流是指物品在流通中發(fā)生的買(mǎi)賣關(guān)系所引起的所有權(quán)轉(zhuǎn)移的關(guān)系，即商品價(jià)值的流通。物流是指物品在時(shí)間上或空間上發(fā)生的物理的移動(dòng)過(guò)程，即商品使用價(jià)值的流通。兩者在同一個(gè)流通過(guò)程中同時(shí)發(fā)生，如同一個(gè)事物的兩個(gè)方面，既相互依存，又相輔相成。
商流與物流最大的不同是兩者的運(yùn)動(dòng)方式不同。商流是必須經(jīng)過(guò)一定的經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)進(jìn)行的業(yè)務(wù)活動(dòng)，它體現(xiàn)的是不同所有者之間的利益關(guān)系；而物流不受經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的限制，它體現(xiàn)的是物品如何按照交通運(yùn)輸條件儲(chǔ)存或保管的方式，以最快的速度、最短的距離和最少的費(fèi)用到達(dá)消費(fèi)地或客戶手里（見(jiàn)圖1、圖2）。
現(xiàn)代物流不是單純地考慮從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的貨物配送過(guò)程，而且還要考慮從供應(yīng)商到生產(chǎn)者對(duì)原材料的采購(gòu)，以及生產(chǎn)者本身在產(chǎn)品制造過(guò)程中的運(yùn)輸、保管和信息等各個(gè)環(huán)節(jié)，全面而綜合性地提高經(jīng)濟(jì)效益和效率的問(wèn)題。因此，現(xiàn)代物流是以滿足消費(fèi)者的需求為目標(biāo)，把制造、運(yùn)輸、銷售等市場(chǎng)情況統(tǒng)籌考慮的一種戰(zhàn)略模式。經(jīng)濟(jì)全球化使世界越來(lái)越成為一個(gè)整體，大型公司特別是跨國(guó)公司日益從全球的角度來(lái)構(gòu)建生產(chǎn)和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，原材料、零部件的采購(gòu)和產(chǎn)品銷售的全球化相應(yīng)地帶來(lái)了物流活動(dòng)的全球化。現(xiàn)代物流業(yè)正在全球范圍內(nèi)加速集中，并通過(guò)國(guó)際兼并與聯(lián)盟，形成愈來(lái)愈多的物流巨無(wú)霸。
（二）明確發(fā)展戰(zhàn)略
1.依托港口發(fā)展戰(zhàn)略
首先，港口是現(xiàn)代物流鏈上十分重要的組成部分和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；其次，港口是供應(yīng)鏈物流產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的大平臺(tái)；第三，港口是物流在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中多種流動(dòng)方式交換銜接的樞紐；第四，港口是為全社會(huì)物流服務(wù)的公共性基礎(chǔ)設(shè)施。
2.物流集聚發(fā)展戰(zhàn)略
一是重點(diǎn)建設(shè)好供應(yīng)鏈物流產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，使集聚區(qū)物流產(chǎn)業(yè)成群，服務(wù)成鏈；二是圍繞重點(diǎn)物流服務(wù)品牌形成相對(duì)集中發(fā)展區(qū)域，為制造業(yè)、化工業(yè)等打造好特色物流服務(wù)，形成規(guī)?；瘜I(yè)物流服務(wù)；三是進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，積極引進(jìn)具有規(guī)模的現(xiàn)代物流企業(yè)，以集聚物流服務(wù)業(yè)態(tài)。
3.信息化帶動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略
一是以信息化為工具，要堅(jiān)持自主創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，充分利用市場(chǎng)資源、人才資源和信息資源，大力推進(jìn)物流技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新；
二是以信息化為手段，緊跟世界物流業(yè)發(fā)展的潮流，積極引進(jìn)和吸收先進(jìn)的物流技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升物流企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；
三是以信息化為核心，加快物流業(yè)信息化步伐，進(jìn)一步構(gòu)建和完善物流業(yè)公共信息服務(wù)平臺(tái)。
（三）產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)三種基本模式
產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)模式的建立要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在政府的大力引導(dǎo)下，以物流集聚區(qū)和產(chǎn)業(yè)物流為主要業(yè)態(tài)，以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以物流信息化和物流資源整合為突破口，進(jìn)一步完善物流基礎(chǔ)設(shè)施和物流發(fā)展的外部環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)政策聚焦、產(chǎn)業(yè)集群、人才匯聚，努力形成與國(guó)際接軌、具有地方特色的現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)體系，使本地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平走在前列。產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)模式一般分為三種形式：一是港口帶動(dòng)型；二是工業(yè)帶動(dòng)型；三是商貿(mào)帶動(dòng)型。
1.港口帶動(dòng)型。這類城市處于中轉(zhuǎn)港口的優(yōu)勢(shì)地位，區(qū)域間的物流流量大、流速快、流向多，都擁有吞吐量規(guī)模較大和腹地范圍較為廣闊的具有樞紐作用的港口，通過(guò)港口集疏運(yùn)系統(tǒng)、港口保稅及工業(yè)加工區(qū)、國(guó)際性貿(mào)易分撥中心的建設(shè)等途徑，強(qiáng)化城市在物流組織中的地位，提高物流組織效率，帶動(dòng)所在城市及地區(qū)物流的發(fā)展，并成為國(guó)家主干物流網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。
2.工業(yè)帶動(dòng)型。這類城市的臨港重化產(chǎn)業(yè)相對(duì)比較發(fā)達(dá)，擁有規(guī)模化組織生產(chǎn)的鋼鐵、化工、造船等支柱產(chǎn)業(yè)，通過(guò)挖掘工業(yè)企業(yè)的物流管理及成本節(jié)約潛力，以工業(yè)企業(yè)原材料、產(chǎn)成品和生產(chǎn)過(guò)程等的物流組織效率的提高，帶動(dòng)城市物流的發(fā)展。
3.商貿(mào)帶動(dòng)型。這類城市商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)較為集中，具備較大的消費(fèi)能力和商業(yè)流通規(guī)模，商業(yè)物流組織的條件較好，通過(guò)商業(yè)物流的合理組織帶動(dòng)中心城市物流的快速發(fā)展。
三、產(chǎn)業(yè)物流園區(qū)的發(fā)展模式的選擇
以港口城市為例。結(jié)合自身港口優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn)，可選擇三種混合模式：一是港口兼工業(yè)帶動(dòng)型；二是港口兼商貿(mào)帶動(dòng)型；三是港口兼工貿(mào)帶動(dòng)型。選擇混合發(fā)展模式的基本理由有三點(diǎn)：
（一）港口擁有國(guó)內(nèi)外兩個(gè)扇面
從國(guó)內(nèi)扇面看，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)和地區(qū)之間擴(kuò)大了商品流通，國(guó)內(nèi)各地區(qū)與港口所在地區(qū)需要交換的商品，借助各種運(yùn)輸方式，互通有無(wú)，港口發(fā)揮了樞紐作用；從國(guó)外扇面看，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的促進(jìn)，擴(kuò)大了國(guó)和國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，港口便成了發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的“窗口”，在國(guó)際市場(chǎng)擴(kuò)大的推動(dòng)下，獲得進(jìn)一步的發(fā)展。
（二）港口已從功能開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)向資源配置
第7篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
摘 要 西部地區(qū)是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，社區(qū)是多民族聚居的基本單位，以社區(qū)體育為載體，通過(guò)靈活多樣的體育形式，通過(guò)舉行和參加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽及表演活動(dòng)，對(duì)拓寬社區(qū)居民的人際交往，進(jìn)一步拓寬全社會(huì)人際交往和文化交流，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)與民族團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮做出貢獻(xiàn)具有重要作用。
關(guān)鍵詞 社區(qū)體育 多元 和諧發(fā)展
一、前言
當(dāng)前，構(gòu)建和諧社會(huì)是社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，“和諧社會(huì)的概念”，不僅是我黨執(zhí)政理念的發(fā)展和升華，而且也表明了隨著現(xiàn)代化的發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)深刻變化，社會(huì)和諧發(fā)展愈來(lái)愈突出和重要。和諧包括人與人的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧等，民族和諧是社會(huì)和諧的重要內(nèi)容，民族大團(tuán)結(jié)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)有利于形成生動(dòng)活潑、順暢和諧。各族人民和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，這對(duì)我們建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。
二、貴州省城市社區(qū)體育與社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)系
社區(qū)是城市的細(xì)胞，社區(qū)建設(shè)和管理是城市建設(shè)和管理的基礎(chǔ)工作。因此，社區(qū)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展有極為重要的影響。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)體育除了一般體育功能外，對(duì)社區(qū)建設(shè)和管理有積極的促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）提高居民文化素養(yǎng)，促進(jìn)社區(qū)精神文明
體育活動(dòng)都有一定的規(guī)則規(guī)范要求，這些規(guī)則、規(guī)范又與社會(huì)道德規(guī)范保持一致性，因此經(jīng)常參加體育活動(dòng)對(duì)強(qiáng)化文化修養(yǎng)有重要作用。例如，貴陽(yáng)市西湖路辦事處“通過(guò)豐富多彩的群眾體育活動(dòng)，增加了群眾對(duì)社區(qū)的親和力、認(rèn)同感和歸宿感，激發(fā)了群眾‘我是社區(qū)一分子，共建社區(qū)美好家園’的活力，為推動(dòng)社區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?！?/p>
（二）改善居民生活質(zhì)量，創(chuàng)造良好生活方式
社區(qū)體育對(duì)豐富居民文化生活，充實(shí)余暇活動(dòng)，形成良好生活方式有積極的意義，是提高居民生活質(zhì)量的重要手段。例如，貴陽(yáng)市黔東辦事處“積極發(fā)揮社區(qū)體育資源優(yōu)勢(shì)，提供門(mén)類多樣的體育服務(wù)，滿足社區(qū)成員體育健身、增強(qiáng)體質(zhì)的需求，以提高群眾身心健康水平和生活質(zhì)量，努力營(yíng)造文明、健康、科學(xué)的社區(qū)生活。通過(guò)扎實(shí)有效的工作。初步形成政府、社會(huì)、個(gè)人三者有機(jī)結(jié)合、共同發(fā)展的全民健身新格局?！?/p>
（三）加強(qiáng)居民人際交往，維護(hù)社區(qū)安定團(tuán)結(jié)
通過(guò)社區(qū)體育組織和體育團(tuán)體的工作，對(duì)加強(qiáng)人際交往起積極作用。人際關(guān)系的改善對(duì)社區(qū)的穩(wěn)定乃至社會(huì)的穩(wěn)定有重要的促進(jìn)作用。例如，遵義市北京路辦事處“社區(qū)各居委會(huì)組織原人員和吸毒人員參加體育健身起到了良好的幫教效果。又如， 貴陽(yáng)市中北辦事處“由于較好地組織開(kāi)展了群眾性文體健身活動(dòng)，牢牢占領(lǐng)和利用精神文明建設(shè)陣地，出現(xiàn)了廣大群眾行動(dòng)起來(lái)，同作斗爭(zhēng)的局面?！?/p>
三、貴州省城市社區(qū)體育與社會(huì)和諧發(fā)展之間存在的問(wèn)題
（一）城市社區(qū)體育的組織管理體制不完善
雖然有些城市已經(jīng)建交了以街道辦事處為依托的街道社區(qū)體協(xié)，但在現(xiàn)有的街道辦事處職責(zé)中，并沒(méi)有明確提出有關(guān)體育方面的職責(zé)，街道辦事處抓體育工作沒(méi)有充足的法規(guī)依據(jù)，社區(qū)體育還處在講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的狀況。因而社區(qū)體育的人力、物力、財(cái)力等方面的問(wèn)題難以解決。要處理好將組織管理與促進(jìn)發(fā)展之間的關(guān)系，努力將管理與服務(wù)，管理與指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。目前各類人群的社區(qū)體育協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部，居民委員會(huì)體育小組和各種晨晚練活動(dòng)站尚未健全。
（二）城市社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施短缺，經(jīng)費(fèi)不足
社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施短缺，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足是制約社區(qū)體育發(fā)展的首要因素之一，且不能適應(yīng)社區(qū)體育發(fā)展的需要，造成這種狀況既有社區(qū)發(fā)展的滯后，歷史欠賬太多，又有城建規(guī)劃不配套，規(guī)劃不落實(shí)的原因，雖然近幾年我省各城市都加大了對(duì)城市社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和資金投入，但總體來(lái)說(shuō)與人民群眾的需求仍還有很大的差距。目前，社區(qū)體育經(jīng)費(fèi)沒(méi)有固定的來(lái)源渠道，人們的體育消費(fèi)意識(shí)不高，社區(qū)各種體育活動(dòng)組織經(jīng)費(fèi)十分短缺，這種狀況也直接限制了社區(qū)體育的開(kāi)展。
（三）城市社區(qū)體育理論研究滯后
我省關(guān)于社區(qū)體育理論的研究嚴(yán)重滯后，跟隨不上社區(qū)發(fā)展的需要。社區(qū)體育只有十幾年的發(fā)展歷史，在我省社區(qū)體育的發(fā)展就更短，群眾體育領(lǐng)域的科學(xué)研究沒(méi)有受到足夠的重視，社區(qū)體育方面的研究相對(duì)落后，這種理論研究落后于實(shí)踐需求的現(xiàn)狀，已明顯影響到社區(qū)體育的組織管理和社區(qū)體育的快速發(fā)展，且而對(duì)于提高人們對(duì)社區(qū)體育的認(rèn)識(shí)水平、社區(qū)體育的管水平和科學(xué)化水平都非常不利，這與社區(qū)體育應(yīng)有的地位也是很不相稱的。因而，在提高重視程度、加強(qiáng)管理力度的同時(shí)，更要重視社區(qū)體育的理論研究，以正確的理論來(lái)指導(dǎo)社區(qū)體育實(shí)踐。
四、結(jié)論
由于社會(huì)和社區(qū)體育之間在場(chǎng)地設(shè)施、資金、指導(dǎo)員、參與者等多方面存在“同缺、互補(bǔ)”的關(guān)系，所以社會(huì)與城市社區(qū)體育雙向互動(dòng)是體育健康發(fā)展的必經(jīng)之路。城市社區(qū)體育和社會(huì)和諧發(fā)展相結(jié)合，可以充分發(fā)二者的整合功能、凝聚功能和服務(wù)功能，兩者互動(dòng)發(fā)展應(yīng)是全方位、多形式、多內(nèi)容的結(jié)合，應(yīng)建立在互利互惠的基礎(chǔ)上，能為雙方帶來(lái)利益。
基金項(xiàng)目：課題資金來(lái)源，貴州省教育廳人文社科課題。
參考文獻(xiàn)：
第8篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)
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一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。
二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作
從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。
三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。
四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：
1、java培訓(xùn)-----------java工程師；
2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；
3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；
4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；
7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；
8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理師；
9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；
10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；
11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；
12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；
13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；
14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師
15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師
16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師
五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：
1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；
2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；
5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；
8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；
10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；
六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：
北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
北京市（海淀區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；
2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層
3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層
4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層
5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層
6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：
－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層
北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層
2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院
3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：
－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層
北京市（東城區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：
－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層
2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：
－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層
3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門(mén)中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層
第9篇：屈原寫(xiě)的詩(shī)范文
偶爾傳來(lái)汽笛聲
有傳來(lái)討厭的狗叫聲
還有妻子的鼾聲夢(mèng)語(yǔ)聲
夏夜我不能入睡
又有鳥(niǎo)鳴
越靜的夏夜啊
我卻不能入夢(mèng)
我去東南找李白
今夜酌酒三千杯
不醉不方休
再去杜甫的茅屋
看望貧困的詩(shī)人
一生漂移不定
有去汨羅江
憑吊一生不得志的屈原
投身江中萬(wàn)念俱焚的濤聲
詩(shī)人啊
三位偉大的詩(shī)人
三位流浪漂泊的詩(shī)人
三位貧困的詩(shī)人
三位靠人接濟(jì)的詩(shī)人
三位饑餓的詩(shī)人
三位流離失所的詩(shī)人
明天去哪里討要
明天去哪里看病
明天去哪里落腳
哪個(gè)朝代也是個(gè)鼎盛的朝代
卻饑餓了詩(shī)人
詩(shī)人生不逢時(shí)
詩(shī)人去死，餓死，病死投江去死
今夜我不能入睡
詩(shī)人死了，我心里很悲
死過(guò)千年了
我心里還是悲
鼎盛的年代啊
詩(shī)人為什么去死
這有說(shuō)明了什么
至少說(shuō)明了
鼎盛的年代詩(shī)人是不受歡迎的人
人家都忙著去搞經(jīng)濟(jì)
誰(shuí)去看你寫(xiě)的破詩(shī)
你去寫(xiě)什么詩(shī)
不餓死你詩(shī)人
餓死誰(shuí)
今人看你的詩(shī)
給你再高的榮譽(yù)
卻不能救濟(jì)你
這不可悲
所以，歷來(lái)詩(shī)人
都是饑寒交迫
詩(shī)人都因?yàn)樨毨Ы患羽I死后
人們才把他記起
當(dāng)下的人們占了你的便宜
讀你的詩(shī)滋滋有味
卻不給你繳費(fèi)
這是你的可悲
也是社會(huì)的可悲
是你的問(wèn)題
也是社會(huì)不道德的問(wèn)題
因?yàn)槟沭I死候
他們等待讀你寫(xiě)的詩(shī)
有挖苦你是偉大的詩(shī)人
你是愛(ài)國(guó)詩(shī)人
你是詩(shī)仙，你是詩(shī)圣
這些噱頭對(duì)你有什么用
照樣饑餓貧困，有病不能醫(yī)
詩(shī)人你真生不逢時(shí)
你要在現(xiàn)再這個(gè)鼎盛社會(huì)
放下你的清高
你就去打工
起碼餓不死你，詩(shī)人
