吸煙的危害性精選(九篇)

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第1篇：吸煙的危害性范文

【關(guān)鍵詞】電氣試驗(yàn)；安全管理；預(yù)防措施

【中圖分類號(hào)】TM925 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-5158（2012）09-0256-01

電氣試驗(yàn)的宗旨就是檢測(cè)電氣設(shè)備質(zhì)量，從各種技術(shù)參數(shù)中判斷電氣設(shè)備的好壞，保證人身和設(shè)備安全。在試驗(yàn)工作中往往由于工作人員的疏忽大意，造成人身傷亡事故或者電力設(shè)備和試驗(yàn)設(shè)備的損壞事故。因此，對(duì)電氣試驗(yàn)中的危害性進(jìn)行分析，制定預(yù)防措施，對(duì)于工程實(shí)踐，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、電氣試驗(yàn)分類

電氣試驗(yàn)通常分為交接試驗(yàn)與預(yù)防試驗(yàn)。其中交接試驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)設(shè)備出廠時(shí)由于設(shè)計(jì)不合理、生產(chǎn)工藝不完善、長(zhǎng)途運(yùn)輸過程中的沖撞而造成的電氣及絕緣缺陷。

預(yù)防性試驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)電力設(shè)備在運(yùn)行中，由于長(zhǎng)期承受運(yùn)行電壓、工作大電流以及由于操作、雷電等原因產(chǎn)生的各種過電壓，造成的設(shè)備絕緣劣化、老化；發(fā)現(xiàn)由于設(shè)備密封不嚴(yán)、進(jìn)水受潮，使設(shè)備絕緣性能下降等缺陷。

預(yù)防性試驗(yàn)的工作專業(yè)性強(qiáng)、工作面廣、工作量大、試驗(yàn)項(xiàng)目繁多，其工作質(zhì)量的好壞直接影響著電網(wǎng)的安全運(yùn)行，直接關(guān)系著試驗(yàn)人員的生命安全。因此，加強(qiáng)其中的危險(xiǎn)點(diǎn)分析及預(yù)防控制措施顯得極其重要。

二、試驗(yàn)前的預(yù)防工作

在進(jìn)行試驗(yàn)前，對(duì)于人與設(shè)備都有一定的準(zhǔn)備工作，特別是要強(qiáng)調(diào)管理者的安全技術(shù)水平與工作經(jīng)驗(yàn)，重視試驗(yàn)前的危害性分析。有效地識(shí)別危險(xiǎn)點(diǎn)，能夠防止作業(yè)過程發(fā)生不安全的情況，促進(jìn)安全工作的順利進(jìn)行。

1、危險(xiǎn)點(diǎn)分析的意義

根據(jù)電氣試驗(yàn)的具體任務(wù)，對(duì)使用的設(shè)備電壓等級(jí)，人員狀況，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備分布和現(xiàn)場(chǎng)空間情況，查找具體試驗(yàn)工作存在的各種危害因素，引起危害后果的可能性及后果的嚴(yán)重程度，需要采取的預(yù)控措施。對(duì)于電氣試驗(yàn)工作來說，最主要的就是進(jìn)行電氣試驗(yàn)過程的工作危害分析。

例如大型變壓器的試驗(yàn)中，如果作業(yè)工作面的高度超過2米，就應(yīng)當(dāng)制定防止高空墜落的措施，防止發(fā)生高處墜落的危險(xiǎn)。根據(jù)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的規(guī)定，在進(jìn)行試驗(yàn)前，應(yīng)當(dāng)列出各種存在的危險(xiǎn)因素，根據(jù)其發(fā)生的可能性，根據(jù)危害性識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，然后根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果，制定相應(yīng)的預(yù)防控制措施。

2、工作危害性分析的主要步驟：

（1）把正常的工作分解成幾個(gè)步驟，對(duì)每一步驟可能發(fā)生的事故進(jìn)行識(shí)別，根據(jù)不安全情況發(fā)生的大小與機(jī)率，根據(jù)其危害大小，制定相應(yīng)的預(yù)案。

（2）識(shí)別每一步驟的主要危害因素，如造成人員觸電、人員摔傷、高處墜落、機(jī)械傷害、設(shè)備非正常停運(yùn)、設(shè)備絕緣擊穿等。

（3）參照現(xiàn)有安全控制措施，對(duì)其中的重要項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)，提出關(guān)鍵控制要素。

（4）根據(jù)危害事件的概率及嚴(yán)重程度和現(xiàn)有安全控制措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，即風(fēng)險(xiǎn)度的確定。

（5）制定安全預(yù)防控制措施，要充分考慮措施的可靠性和可行性，同時(shí)要具有針對(duì)性，防止出現(xiàn)只注重形式而忽略內(nèi)容的作法。糾正那些對(duì)促進(jìn)安全保障不起實(shí)際作用和流于形式的做法，根據(jù)前面分析，善于抓住重點(diǎn)控制點(diǎn)。

3、電氣試驗(yàn)前的安全管理措施

（1）堅(jiān)持班前安全會(huì)制度，由工作負(fù)責(zé)人對(duì)當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容：要危險(xiǎn)點(diǎn)和相應(yīng)的安全措施，人員分工和安全職責(zé)，進(jìn)行詳細(xì)的布置，樹立安全第一的觀念，落實(shí)保證安全的組織措施和技術(shù)措施。

（2）按照現(xiàn)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》的要求，辦理第一種或第二種工作票，其中第一種工作票應(yīng)在工作前一日，交由相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。條件允許時(shí)，工作票內(nèi)容可采用計(jì)算機(jī)打印，但簽名、日期、時(shí)間仍然用手工填寫。

（3）檢查試驗(yàn)設(shè)備、工作現(xiàn)場(chǎng)有無妨礙安全的情況。對(duì)于試驗(yàn)設(shè)備，在試驗(yàn)開始前，要確保其處于良好工作狀況，能夠開展相應(yīng)的試驗(yàn)項(xiàng)目。對(duì)于工作現(xiàn)場(chǎng)必要時(shí)，做好一定的隔離，保證試驗(yàn)過程的安全司控。

（4）工作票簽發(fā)人應(yīng)認(rèn)真核對(duì)現(xiàn)場(chǎng)接線情況，回路編號(hào)，正確填寫工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容，詳細(xì)注明應(yīng)采取的各項(xiàng)安全技術(shù)措施和安全注意事項(xiàng)，工作負(fù)責(zé)人認(rèn)真審查工作票內(nèi)容，特別是安全措施是否完備，是否符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際。

（5）工作負(fù)責(zé)人隨同工作許可人設(shè)置安全技術(shù)措施，合理布置工作現(xiàn)場(chǎng)。確認(rèn)已拉開關(guān)、刀閘，已裝接地線，驗(yàn)電、放電，安放臨時(shí)圍欄，懸掛標(biāo)示牌等安全措施與工作票相符。

（6）工作許可人在工作票簽字許可后，由工作負(fù)責(zé)人下達(dá)開始工作的命令，工作班成員方可開始工作。

三、電氣試驗(yàn)過程中的人身安全預(yù)防措施

1、防止人身觸電傷亡事故

（1）防止誤入帶電間隔。誤入帶電間隔會(huì)造成人員傷亡事故。試驗(yàn)人員應(yīng)明確工作票所列內(nèi)容和工作范圍及現(xiàn)場(chǎng)安全措施，做到清楚工作內(nèi)容，清楚工作范圍，清楚工作地點(diǎn)。工作人員來到工作現(xiàn)場(chǎng)，不要盲目接觸設(shè)備；首先要看清停電范圍和安全措施是否與工作票相符；核對(duì)設(shè)備運(yùn)行編號(hào)是否與工作內(nèi)容相符；在確認(rèn)無誤后開始進(jìn)行工作。

（2）防止測(cè)試電壓觸電。電氣試驗(yàn)工作經(jīng)常需要給電力設(shè)備施加一定的交、直流電壓，如最常規(guī)的介損試驗(yàn)要加壓10kV，用于llOkV系統(tǒng)的氧化鋅避雷器直流1mA電壓約150kV。因此，保持測(cè)試電壓的安全距離，是保障試驗(yàn)人員人身安全的最基本要求。

（3）防止反送電。所用變、電壓互感器的低壓側(cè)反送電，會(huì)直接危及試驗(yàn)人員的生命安全。試驗(yàn)時(shí)要把確保低壓側(cè)有明顯斷開點(diǎn)作為重要的安全措施，并在工作票中明確指出，嚴(yán)格實(shí)施。

（4）防止靜電傷害。容性電氣設(shè)備內(nèi)部的靜電電荷對(duì)人員放電可能會(huì)造成嚴(yán)重的傷害，因此容性電氣設(shè)備試驗(yàn)前后要充分短路接地放電。對(duì)大電容量試品，如電力變壓器、電力電容器、電纜等，在試驗(yàn)前后，特別是直流項(xiàng)目試驗(yàn)后充分短路接地放電尤為重要。

2、防止高處墜落造成人身傷害

（1）2m以上高處作業(yè)應(yīng)正確使用安全帶。使用的安全帶應(yīng)是具有國檢標(biāo)志、產(chǎn)品合格證、生產(chǎn)許可證標(biāo)號(hào)及注冊(cè)商標(biāo)的正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品，并經(jīng)安監(jiān)部門鑒定認(rèn)可。安全帶在受力前要檢查、確定保險(xiǎn)裝置能起到保險(xiǎn)作用。

（2）正確使用梯子。工作中使用的梯子應(yīng)堅(jiān)固完整，梯子的支柱應(yīng)能承受作業(yè)人員及所攜帶的工具、材料攀登時(shí)的總重量；梯子不宜綁接使用，使用時(shí)下部應(yīng)設(shè)專人扶護(hù)。

四、防止由于人員責(zé)任造成的設(shè)備損壞事故

1、防止錯(cuò)接線

試驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確甚至不正確，會(huì)使不合格的設(shè)備帶病運(yùn)行，造成設(shè)備損壞并危及電網(wǎng)安全運(yùn)行，而試驗(yàn)接線錯(cuò)誤則測(cè)不出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。因此試驗(yàn)接線要專人接、專人檢查，確保正確無誤。

2、防止錯(cuò)加壓

由于表計(jì)量程、倍率不對(duì)，分壓器變比錯(cuò)誤，使試驗(yàn)時(shí)加在試品上的電壓高于規(guī)程規(guī)定的允許值，會(huì)造成設(shè)備的絕緣損傷或擊穿。因此加壓前應(yīng)認(rèn)真檢查核實(shí)表計(jì)倍率、量程、分壓器變比值、調(diào)壓器零位及儀表的開始狀態(tài)均正確無誤。經(jīng)確認(rèn)后，方可加壓。加壓過程中應(yīng)有人監(jiān)護(hù)并呼唱。

3、防止遺留試驗(yàn)用短路接地線

變壓器做絕緣電阻、介損、直流泄漏試驗(yàn)時(shí)，非被試?yán)@組要短路接地。測(cè)試工作結(jié)束后，及時(shí)完整地拆除短路接地線極為重要，否則，送電時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的電力系統(tǒng)短路事故。

第2篇：吸煙的危害性范文

【關(guān)鍵詞】工程勘察；水文地質(zhì)；地質(zhì)勘察；影響

1.水文地質(zhì)評(píng)價(jià)

工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)評(píng)估內(nèi)容在以往的工程勘察報(bào)告中，由于缺少結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工需要評(píng)價(jià)地下水對(duì)巖土工程的作用和危害在很多地區(qū)已發(fā)生多起因地下水造成基礎(chǔ)下沉和建筑物開裂的質(zhì)量事故，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)為在今后在工程勘察中，對(duì)水文地質(zhì)問題的評(píng)價(jià)主要考慮以下內(nèi)容：（1）應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)地下水對(duì)巖土體和建筑物的作用和影響，預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的巖土工程危害，提出防治措施。（2）工程勘查密切結(jié)合建筑物地基基礎(chǔ)類型的需要，查明有關(guān)水文質(zhì)問題，提供選型所需的水文地質(zhì)資料。（3）應(yīng)從工程角度，按地下水對(duì)工程的作用與影響，提出不同條件下應(yīng)當(dāng)著重評(píng)價(jià)的地質(zhì)問題，如：對(duì)埋藏在地下水位以下的建筑物基礎(chǔ)中水對(duì)砼及砼內(nèi)鋼筋的腐蝕性；對(duì)選用軟質(zhì)巖石、強(qiáng)風(fēng)化巖、殘積土、膨脹土等巖土體作為基礎(chǔ)持力層的的建筑場(chǎng)地，應(yīng)著重評(píng)價(jià)地下水活動(dòng)對(duì)上述巖土體可能產(chǎn)生的軟化、崩解、脹縮等作用；在地基基礎(chǔ)壓縮層范圍內(nèi)存在松散、飽和的粉細(xì)砂、粉土?xí)r，應(yīng)預(yù)測(cè)產(chǎn)生潛蝕、流砂、管涌的可能性：當(dāng)基礎(chǔ)下部存在承壓含水層，應(yīng)對(duì)基坑開挖后承壓水沖毀基坑底板的可能性進(jìn)行計(jì)算和評(píng)價(jià)：在地下水位以下開挖基坑，應(yīng)進(jìn)行滲透和富水性試驗(yàn)。并評(píng)價(jià)由于人工降水引起土凍沉降，邊坡失穩(wěn)進(jìn)而影響物穩(wěn)定性的可能。

2.巖土水理性質(zhì)

巖土水理性質(zhì)是指巖土與地下水相互作用時(shí)顯示出來的各種性質(zhì)。巖土水理性質(zhì)與巖土的物理性質(zhì)都是巖土重要的工程地質(zhì)性質(zhì)。巖土的水理性質(zhì)不僅影響巖土的強(qiáng)度和變形，而且有些性質(zhì)還直接影響到建筑物的穩(wěn)定性。以往在勘察中對(duì)巖土的物理力學(xué)性質(zhì)的測(cè)試比較重視，對(duì)巖土的水理性質(zhì)卻有所忽視，因而對(duì)巖土工程地質(zhì)性質(zhì)的評(píng)價(jià)是不夠全面的。

既然巖土的水理性質(zhì)是巖土與地下水相互作用顯示出來的性質(zhì)，首先介紹一下地下水的賦存形式及對(duì)巖土水理性質(zhì)的影響， 然后再對(duì)巖土的幾個(gè)重要的水理性質(zhì)及研究測(cè)試方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

地下水的賦存形式：地下水按其在巖土中的賦存形式可分為結(jié)合水、毛細(xì)管水和重力水三種；其中結(jié)合水又可分為強(qiáng)結(jié)合水和弱結(jié)合水兩種。

巖土的主要的水理性質(zhì)及其測(cè)試辦法有五種：軟化性；透水性；崩解性；給水性；脹縮性。軟化性是指巖土體浸水后， 力學(xué)強(qiáng)度降低的特性，一般用軟化系數(shù)表示，它是判斷巖石耐風(fēng)化、耐水浸能力的指標(biāo)。在巖石層中存在易軟化巖層時(shí)，在地下水的作用下往往會(huì)形成軟弱夾層。各類成因的粘性土層、泥巖、頁巖、泥質(zhì)砂巖等均普遍存在軟化特性；透水性是指水在重力作用下，巖土容許水透過自身的性能。松散巖土的顆粒愈細(xì)、愈不均勻，其透水性便愈弱。堅(jiān)硬巖石的裂隙或巖溶愈發(fā)育，其透水性就愈強(qiáng)。透水性一般可用滲透系數(shù)表示，巖土體的滲透系數(shù)可通過抽水試驗(yàn)求??；崩解性是指巖土浸水濕化后，由于土粒連接被削弱、破壞，使土體崩散、解體的特性。巖土的脹縮性往往是產(chǎn)生地裂縫、基坑隆起的重要原因之一，對(duì)地基變形和土坡表層穩(wěn)定性有重要影響。標(biāo)定巖土脹縮性的指標(biāo)有：膨脹率、自由膨脹率、體縮率、收縮系數(shù)等。巖土的水理性質(zhì)尚有持水性，溶水性，毛細(xì)管性，可塑性等。

3.地下水引起的巖土工程危害

3.1地下水升降變化引起的巖土工程危害

在工程勘察中要注意調(diào)查了解地下水位條件及其升降變化。在天然條件下地下水位一般是季節(jié)性變化雨季水位水位上升旱季水位下降。地下水位的天然變化是區(qū)域性。漸變的。而且變幅較小但是，人為因素引起的局部性地下水為升降變化的幅度往往大于天然變化所引起的巖土工程危害更為嚴(yán)重。（1）水位上升引起的巖土工程危害。潛水位上升的原因是多種多樣的， 其主要受地質(zhì)因素如含水層結(jié)構(gòu)、總體巖性產(chǎn)狀；水文氣象因素如降雨量、氣溫等及人為因素如灌溉、施工等的影響，有時(shí)往往是幾種因素的綜合結(jié)果。由于潛水面上升對(duì)巖土工程可能造成如下影響；土壤沼澤化、鹽漬化，巖土及地下水對(duì)建筑物腐蝕性增強(qiáng)；斜坡、河岸等巖土體巖產(chǎn)生滑移、崩塌等不良地質(zhì)現(xiàn)象；一些具特殊性的巖土體結(jié)構(gòu)破壞、強(qiáng)度降低、軟化；引起粉細(xì)砂及粉土飽和液化、出現(xiàn)流砂、管涌等現(xiàn)象；地下洞室充水淹沒，基礎(chǔ)上浮、建筑物失穩(wěn)。（2）地下水位下降引起的巖土工程危害。地下水位的降低多是由于人為因素造成的，如集中大量抽取地下水、采礦活動(dòng)中的礦床疏干以及上游筑壩、修建水庫截奪下游地下水的補(bǔ)給等。地下水的過大下降，常常誘發(fā)地裂、地面沉降、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害以及地下水源枯竭、水質(zhì)惡化等環(huán)境問題， 對(duì)巖土體、建筑物的穩(wěn)定性和人類自身的居住環(huán)境造成很大威脅。

3.2地下水位對(duì)巖土物理力學(xué)性質(zhì)的影響

地下水的升降變化能引起膨脹性巖土產(chǎn)生不均勻的脹縮變形，嚴(yán)重若形成地裂，引起建筑物特別是低層或輕型建筑物的破壞。當(dāng)?shù)叵滤殿l繁時(shí)或變化幅度大時(shí)。不僅使巖土的膨脹收縮變形往復(fù)，而且會(huì)導(dǎo)致巖土的膨脹收縮幅度加大。因此，在膨脹性巖土地區(qū)進(jìn)行工程勘察時(shí)應(yīng)特別注意對(duì)場(chǎng)地水文地質(zhì)條件的研究，特別地下水往往升降變化中高度和變化規(guī)律這對(duì)地基基礎(chǔ)深度的選擇（宜選在第下水位以上或地下水位以下，不宜選在地下水位變動(dòng)帶內(nèi)）有主要的參考價(jià)值。

在建筑工程的地基內(nèi)，當(dāng)?shù)叵滤辉诨A(chǔ)底面以下壓縮層范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)， 就能直接影響建筑物的穩(wěn)定性。若水位在壓縮層范圍內(nèi)上升時(shí)，軟化地基土，使其強(qiáng)度降低、壓縮性增大，建筑物可能產(chǎn)生較大的沉降變形若水位在壓縮層范圍下降時(shí)，巖土的自重應(yīng)力增加，可能引起地基基礎(chǔ)的附加沉降，如果土質(zhì)不均勻或地下水位的突然下降也可能使建筑物發(fā)生變形破壞。

在地下水位以上、地下水位變動(dòng)帶和地下水位以下，具有明顯的變化規(guī)律土體從上到下，有天然含水量、孔隙比由小大一小，壓縮模盆、承載力由大一小一大的變化規(guī)律。這是由于地下水位以上部位， 經(jīng)長(zhǎng)期淋濾作用，鐵鋁富集，并對(duì)土顆粒起膠結(jié)和充填作用，增大了土拉間連接力， 往往形成“硬殼層”，因而含水、孔隙比小而壓縮模和承載力增高而位于地下水位變動(dòng)帶的土層，由于地下水積極文替，土中的鐵鋁成分淋失，土質(zhì)變松，因而含水量、孔隙比增大，壓縮模量、承載力降低位于地下水位以下的土層，由于地下水交替緩慢， 氧化、水解作用減弱，加之上扭土層的自重壓力作用，土質(zhì)比較密實(shí)，因而含水貧、孔隙比減小，壓縮模、承載力增高。

3.3地下水動(dòng)水壓力作用引起的巖土工程危害

地下水在天然狀態(tài)下動(dòng)水壓力作用比較微弱，但是在人為工程活動(dòng)中由于改變了地下水天然動(dòng)力平衡條件，在一定的動(dòng)水壓力作用下，往往會(huì)引起一些嚴(yán)重的巖土工程危害。如流砂、管涌、基坑突涌等。

4.結(jié)語

巖土工程問題中，地下水問題占有相當(dāng)重要的位置，準(zhǔn)確合理地查明地下水位，不僅使資料的可靠程度更高，而且可更好地用巖土體的潛在能力。因此，為提高工程勘察質(zhì)，在工程勘察中不僅要求查明與巖土工程有關(guān)的水文地質(zhì)問題，以消除下水對(duì)巖工程的危害隨著工程勘察的發(fā)展，其必將受到越來越廣泛的重視，切實(shí)做好水文地質(zhì)工作將對(duì)勘察水平的提高起極大的推動(dòng)用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中華人民共和國建設(shè)部.巖土工程勘察規(guī)范[M].中國建筑工業(yè)出版社.

第3篇：吸煙的危害性范文

[關(guān)鍵詞] 阿爾茨海默病；血管疾?。晃ｋU(xiǎn)因素；研究進(jìn)展

[中圖分類號(hào)] R742 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2013）02（a）-0018-02

阿爾茨海默病（Alzheimer's disease，AD）又叫老年性癡呆，是發(fā)生在老年期的一種原發(fā)性退行性腦病，多發(fā)生于65歲以上老年人，出現(xiàn)記憶、思維、情緒、視空間辨認(rèn)等方面的障礙，已成為威脅人類健康的重要疾病之一。AD發(fā)病率逐年升高，給家庭、社會(huì)帶來沉重負(fù)擔(dān)，因其在確診后治療較難取得理想效果，人們對(duì)于AD發(fā)病危險(xiǎn)因素日益重視。其中，血管性疾病已成為危險(xiǎn)因素之一，人們已越來越關(guān)注血管性危險(xiǎn)因素在AD發(fā)病中的作用。近年研究顯示，血管性因素在AD發(fā)病機(jī)制中占有重要地位，血管疾病的危險(xiǎn)因素與認(rèn)知功能下降有關(guān)，大量研究證實(shí)血管性因素作為AD的危險(xiǎn)因子如高血脂癥、高血壓、動(dòng)脈硬化、糖尿病等，可增加AD的患病風(fēng)險(xiǎn)。

1 高血脂與AD

西方飲食如高脂肪、高糖、高能量、低碳水化合物、少谷物及細(xì)糧等與AD發(fā)病有一定關(guān)系[1]。脂代謝紊亂和神經(jīng)元對(duì)膽固醇的攝取及代謝障礙有關(guān)，特別是與ApoEε4、過氧化應(yīng)激、脂質(zhì)過氧化及Aβ相互作用導(dǎo)致神經(jīng)元損傷及凋亡。有人據(jù)此提出膽固醇作用于細(xì)胞膜受體轉(zhuǎn)運(yùn)而影響神經(jīng)元，作為AD的發(fā)病機(jī)制之一[2]。另有研究表明，如有高血脂同時(shí)伴有高血壓，將顯著增加AD發(fā)病危險(xiǎn)度。

2 高血壓與AD

高血壓是心腦血管疾病發(fā)病危險(xiǎn)因素，已被證實(shí)不僅與血管性癡呆有關(guān)，而且與AD發(fā)病也有一定的相關(guān)性。高血壓本身可破壞毛細(xì)血管周圍的屏障，血壓調(diào)節(jié)紊亂可導(dǎo)致皮質(zhì)下血管透明變性及下視丘神經(jīng)病變[3]。Chenxuan Qiu等[4]經(jīng)過大量臨床觀察報(bào)道，對(duì)1 270名無癡呆且年齡>75歲的老人進(jìn)行觀察，連續(xù)6年進(jìn)行癡呆發(fā)病率檢測(cè)，共有339名患有癡呆，其中256名為老年性癡呆，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，脈壓差與患老年性癡呆無顯著相關(guān)性，但與脈壓差范圍70～84 mm Hg者相比，>84 mm Hg者比老年性癡呆患者的相對(duì)危險(xiǎn)度高1.4，較比脈壓差

3 動(dòng)脈硬化與AD

動(dòng)脈硬化是AD發(fā)病的一個(gè)重要因素，有動(dòng)脈硬化的人發(fā)生AD的危險(xiǎn)性比正常人高2倍。大量研究表明，頸動(dòng)脈粥樣硬化斑塊是認(rèn)知障礙的危險(xiǎn)因素之一，而且斑塊級(jí)別越高出現(xiàn)認(rèn)知障礙的危險(xiǎn)性越大[5]。Hoffman A等[6]將207例AD患者和11 698名無癡呆和斑塊和沒有動(dòng)脈硬化指標(biāo)的人相比，發(fā)生AD的相對(duì)危險(xiǎn)度為1.3～1.8。另報(bào)道838例≥55歲非癡呆患者發(fā)現(xiàn)動(dòng)脈硬化及ApoEε4都和認(rèn)知功能下降有關(guān)。腦部血管中，腦底Willis環(huán)動(dòng)脈粥樣硬化是AD發(fā)病的又一危險(xiǎn)因素，研究表明動(dòng)脈粥樣硬化導(dǎo)致的低灌注是引起AD病理改變和臨床表現(xiàn)的原因之一，其病理機(jī)制可能是腦動(dòng)脈硬化引起大血管內(nèi)膜增厚導(dǎo)致管腔狹窄，引起慢性腦組織低灌注甚至造成血腦屏障破壞，間接破壞腦內(nèi)可溶性Aβ平衡，導(dǎo)致大量Aβ沉積于血管壁造成腦血管淀粉樣變性[7]。

4 糖尿病與AD

試管內(nèi)及體內(nèi)研究已經(jīng)證實(shí)，高血糖晚期糖基化終末產(chǎn)物增加，在體外及體內(nèi)可導(dǎo)致神經(jīng)元損傷，引發(fā)認(rèn)知功能減退[8]。大量研究發(fā)現(xiàn)糖尿病患者發(fā)生AD的風(fēng)險(xiǎn)是非糖尿病患者的1.6～2.0倍，在非癡呆的人群中，糖尿病患者的認(rèn)知、記憶、視空間功能也低于非糖尿病患者。馬永興等[9]對(duì)9 000多名老年女性進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6年的觀察，發(fā)現(xiàn)糖尿病與認(rèn)知功能降低顯著相關(guān)，病程越長(zhǎng)，認(rèn)知功能下降越明顯，患糖尿病5～10年者更容易出現(xiàn)認(rèn)知障礙，超過15年者，認(rèn)知障礙及認(rèn)知功能下降與非糖尿病者相比，其相對(duì)危險(xiǎn)度增至1.4～3.2倍，其增加的風(fēng)險(xiǎn)高出糖尿病老年婦女患者57%～114%。

5 腦血管意外與AD

YX Sun等[10]報(bào)道對(duì)1 500例55～69歲10年前患有心血管病患者的追訪，發(fā)現(xiàn)患有心血管病者認(rèn)知功能下降程度，相當(dāng)于增齡4～5年的認(rèn)知功能的降低值。另有研究，在患過腦卒中和短暫性腦缺血發(fā)作的老年患者中，AD的發(fā)病率是正常人的2～3倍。大量臨床研究顯示腦梗死與AD發(fā)病有一定關(guān)系，腦梗死合并其他一些血管性危險(xiǎn)因素如高血壓、糖尿病等會(huì)增加患AD的概率。

6 載脂蛋白E（ApoE）與AD

目前，已明確ApoE是許多血管性疾病（腦缺血、冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化）的致病因素，也是遲發(fā)型AD的危險(xiǎn)因素，其具有促脂質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和脂質(zhì)微粒攝取的作用，可顯著增加Aβ沉積和Tau磷酸化[11]。研究證明，在神經(jīng)炎性斑（NPS）、神經(jīng)纖維纏結(jié)（NFTS）、腦淀粉樣血管病（CAA）均有ApoE的存在，而且ApoE與上述多種病理改變嚴(yán)重程度密切相關(guān)[12]。

7 同型半胱氨酸（HCY）與AD

同型半胱氨酸是對(duì)血管有毒性作用的氨基酸，卒中、老年性癡呆患者血清Hcy水平明顯高于年齡相匹配的對(duì)照組[13]。同型半胱氨酸血癥是動(dòng)脈硬化危險(xiǎn)因子，其可以引起動(dòng)脈粥樣硬化，導(dǎo)致低灌注影響腦細(xì)胞能量代謝，同時(shí)同型半胱氨酸可以增強(qiáng)內(nèi)皮細(xì)胞和神經(jīng)元的氧化損害，降低海馬神經(jīng)元DNA的修復(fù)功能，增加海馬神經(jīng)元對(duì)Aβ毒性的敏感性[14]。

本文介紹了血管性危險(xiǎn)因素與阿爾茨海默病的關(guān)系，AD的病因復(fù)雜，其中的有些危險(xiǎn)因素還有待于進(jìn)一步研究。對(duì)于高危人群加強(qiáng)AD的宣傳，對(duì)AD的危險(xiǎn)因素進(jìn)行有效控制，對(duì)預(yù)防或減緩AD的發(fā)生具有一定的指導(dǎo)作用。

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第4篇：吸煙的危害性范文

入住標(biāo)準(zhǔn)不同、危害性不同、影響因素不同。

1、入住標(biāo)準(zhǔn)不同：國家規(guī)定了甲醛的入住標(biāo)準(zhǔn)是每立方米0.08毫克，而tvoc的入住標(biāo)準(zhǔn)是每立方米0.6毫克。

2、危害性不同：tvoc和甲醛一樣都是無色無味的，危害性會(huì)比甲醛更小一些，但是長(zhǎng)期吸入tvoc氣體，便會(huì)對(duì)人體造成不適。

3、影響因素不同：tvoc容易收到外界因素的影響，例如烹飪、吸煙、汽車尾燈等，這些都會(huì)增加室內(nèi)的tvoc氣體的含量數(shù)值。而甲醛一般都是因?yàn)檠b修材料導(dǎo)致的，例如家具、墻壁涂料、地板、窗簾等，并且甲醛的揮發(fā)速度比較慢，需要很長(zhǎng)的揮發(fā)時(shí)間才可以揮發(fā)到入住標(biāo)準(zhǔn)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇：吸煙的危害性范文

摘要：社區(qū)化職業(yè)教育作為社區(qū)教育和職業(yè)教育共生發(fā)展的載體，在我國尚處于探索發(fā)展階段。以上海行健職業(yè)學(xué)院為例，從辦學(xué)路徑、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)模式三個(gè)方面闡釋職業(yè)教育社區(qū)化的實(shí)踐，分析其辦學(xué)理念與目標(biāo)、辦學(xué)主體與功能、辦學(xué)管理與運(yùn)行的三個(gè)方面特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 ：社區(qū)化職業(yè)教育；辦學(xué)模式；個(gè)案；特點(diǎn)

基金項(xiàng)目：廣州市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心2014年社區(qū)教育重點(diǎn)項(xiàng)目“社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式研究——基于國際比較的視角”（項(xiàng)目編號(hào)：2014SQJY04）

作者簡(jiǎn)介：杜君英，上海行健職業(yè)學(xué)院閘北區(qū)社區(qū)教育研究中心、市民學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心副主任，副教授，主要研究方向?yàn)樯鐓^(qū)教育、成人教育。

中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-7747（2015）04-0073-04

一、相關(guān)概念界定

（一）辦學(xué)模式

當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)于“辦學(xué)模式”的理解存在諸多分歧，比較有代表性的觀點(diǎn)有：張春梅在碩士學(xué)位論文中，將辦學(xué)模式看成是在教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的，對(duì)教育活動(dòng)是有規(guī)范化意義的，能使教育活動(dòng)中各要素的配置最優(yōu)化的一種結(jié)構(gòu)體系或程式。可以從廣義上和狹義上理解辦學(xué)模式，前者著眼于國家和地區(qū)，后者聚焦于某所學(xué)校。并且，提出辦學(xué)模式具有明顯的時(shí)代性、示范性和相對(duì)穩(wěn)定性的特征。［1］郭景揚(yáng)教授認(rèn)為，辦學(xué)模式的內(nèi)涵是指學(xué)校在一定的教育思想和管理思想指導(dǎo)下，通過長(zhǎng)期的教育管理實(shí)踐抽象概括而成的，為達(dá)到一定的教育目的和培養(yǎng)目的，有效的富有個(gè)性特色的學(xué)校管理的藝術(shù)結(jié)構(gòu)及其操作程序。［2］各位學(xué)者由于研究立場(chǎng)、視角的差異，致使該概念存在理解差異，要徹底明辨該概念需要運(yùn)用分析綜合的研究方法。

“辦學(xué)模式”從字面上可拆分為“辦學(xué)”和“模式”兩個(gè)詞語?！稗k學(xué)”一詞在《辭?！泛汀冬F(xiàn)代漢語詞典》中，被解釋為創(chuàng)設(shè)、興辦、管理學(xué)校，可知“辦學(xué)”包含了兩方面的內(nèi)容：（1）創(chuàng)辦過程，即從無到有的新建過程；（2）經(jīng)辦過程，即從有到優(yōu)的科學(xué)管理與良性運(yùn)作的過程。辦學(xué)是由多種要素組成的綜合系統(tǒng)，包括經(jīng)費(fèi)籌措、師資選聘、考試招生、教學(xué)科研、后勤保障和就業(yè)指導(dǎo)等多方面內(nèi)容。“模式”一詞在我國是由著名社會(huì)學(xué)家最先提出的。1984年，他在考察蘇南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況后提出了“蘇南模式”的概念，1986年，在考察溫州后，進(jìn)一步明確提出：模式就是指在一定地區(qū)，一定歷史條件下，具有特色的發(fā)展路子。［2］趙慶典認(rèn)為，“模式”一般應(yīng)具備三個(gè)要素，即事物（或客體）的規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)、事物現(xiàn)象（包括思維現(xiàn)象）的抽象、人們可以學(xué)以致用（包括研究所用）。［3］饒坤羅認(rèn)為，“模式”就其外延來講，就是指有特色的發(fā)展路子或發(fā)展范式；就其內(nèi)涵而言，應(yīng)是理論化、標(biāo)準(zhǔn)化、定型化的型式及其內(nèi)在運(yùn)作機(jī)制。［2］

依據(jù)上述分析，綜合各家觀點(diǎn)，可將“辦學(xué)模式”界定為：在一定歷史條件下，以一定的辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)，對(duì)在辦學(xué)實(shí)踐中形成的管理體制與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行抽象概括的基礎(chǔ)上，形成的可供借鑒的規(guī)范化特色化的發(fā)展樣式。

（二）社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式

社區(qū)化職業(yè)教育發(fā)展模式是本研究的核心概念，是指在一定社會(huì)歷史條件下，職業(yè)院校能夠以社會(huì)化開放化作為指導(dǎo)性的辦學(xué)理念，為實(shí)現(xiàn)民富區(qū)強(qiáng)的辦學(xué)目標(biāo)，將辦學(xué)實(shí)踐過程中形成的結(jié)構(gòu)形態(tài)與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行抽象概括而形成的規(guī)范化特色化的職業(yè)教育發(fā)展樣式。

二、社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式的個(gè)案研究——以上海行健職業(yè)學(xué)院為例

（一）辦學(xué)路徑

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展路徑就是一個(gè)學(xué)校發(fā)展歷程中所經(jīng)歷的道路，這條路徑由一些關(guān)鍵事件連接。研究一個(gè)學(xué)校的發(fā)展路徑有助于從歷史中找出學(xué)校辦學(xué)的機(jī)制構(gòu)成，把握學(xué)校未來發(fā)展方向。

1.初成階段。上海行健職業(yè)學(xué)院前身是上海市閘北區(qū)業(yè)余大學(xué)，作為地區(qū)性的成人高校，只有服務(wù)社區(qū)依靠社區(qū)，才能生存發(fā)展。為適應(yīng)這種趨勢(shì)，學(xué)校在1992年就成立了社區(qū)教育工作機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)稱為“區(qū)服務(wù)辦公室”，負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)，開展為社區(qū)服務(wù)工作，參與推進(jìn)社區(qū)教育工作。2000年，學(xué)校轉(zhuǎn)型為上海行健職業(yè)學(xué)院后，重心偏向全日制高等職業(yè)教育，但是，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)仍然清醒地認(rèn)為，學(xué)院既是高等職業(yè)學(xué)校，又是所在地區(qū)的社區(qū)學(xué)院，不應(yīng)該游離于社區(qū)的文化孤島，而應(yīng)主動(dòng)與社區(qū)架設(shè)橋梁，致力于社區(qū)問題的解決。

2.核心發(fā)展階段。學(xué)院以高等職業(yè)教育為主體，同時(shí)，附設(shè)成人高等教育中心、職業(yè)技能培訓(xùn)中心、上海電視大學(xué)閘北分校。2002年，學(xué)院與閘北區(qū)社區(qū)緊密關(guān)聯(lián)起來，專門成立了為社區(qū)服務(wù)的部門——閘北區(qū)社區(qū)教育研究中心和市民學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心（簡(jiǎn)稱“兩中心”）。該部門作為學(xué)院下屬部門之一，服從學(xué)院和閘北區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作辦公室的雙重領(lǐng)導(dǎo)，主要職責(zé)為：（1）承擔(dān)溝通學(xué)院內(nèi)部與外部，為區(qū)提供社區(qū)教育指導(dǎo)與服務(wù)的職責(zé)，承擔(dān)社區(qū)教育理論研究，為閘北區(qū)提供政府決策咨詢；（2）承擔(dān)全區(qū)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)；（3）指導(dǎo)服務(wù)閘北區(qū)社區(qū)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)；（4）作為全區(qū)社區(qū)教育信息資源庫，即代表學(xué)院發(fā)揮社區(qū)教育龍頭作用，發(fā)揮社區(qū)教育研究站、指導(dǎo)站、信息站、服務(wù)站等功能。2005年12月，學(xué)院召開以“社區(qū)發(fā)展與高職教育”為題的學(xué)生專題研討會(huì)。“兩中心”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，為社區(qū)教育工作的探索研究、信息溝通、教育培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)等方面做了大量工作。

3.全面發(fā)展階段。學(xué)院在發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)，注重輻射周邊服務(wù)社區(qū)，結(jié)合社區(qū)特色，使得其在上海市乃至全國的社區(qū)教育服務(wù)方面表現(xiàn)突出。2008年，閘北區(qū)被評(píng)為全國首批社區(qū)教育示范區(qū)?？梢哉f，學(xué)院在服務(wù)社區(qū)的理念及實(shí)踐上都走在了全國的前列。學(xué)生積極參加特奧會(huì)、世博會(huì)志愿者，學(xué)院團(tuán)委組織敬老愛老、學(xué)雷鋒活動(dòng)，維護(hù)和促進(jìn)區(qū)域發(fā)展。這一階段，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了從單一的場(chǎng)地開放到辦班開課，從孤立服務(wù)到與社會(huì)公益機(jī)構(gòu)、基層政府等合作的完美過度。2014年，學(xué)院在院內(nèi)成立閘北區(qū)社區(qū)教育工作委員會(huì)，旨在整合學(xué)院各系部?jī)?yōu)勢(shì)力量集中為區(qū)服務(wù)。學(xué)院在各個(gè)方面盡高職所有、為社區(qū)所需，學(xué)院服務(wù)社區(qū)，也從社區(qū)吸納一定數(shù)量的學(xué)生、教職員工，共同為學(xué)校的發(fā)展提供熟悉本土環(huán)境的資源，在發(fā)展社區(qū)的同時(shí)，也全面發(fā)展了學(xué)院。

（二）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1.開放資源為社區(qū)提供服務(wù)。上海行健職業(yè)學(xué)院成立之后，并沒有把自己看成一個(gè)孤立于閘北區(qū)的職業(yè)教育學(xué)校，而是找準(zhǔn)自身定位，明確認(rèn)識(shí)到學(xué)院位于閘北區(qū)，是閘北社區(qū)的一部分。多年來，學(xué)院不只做好圍墻內(nèi)的教學(xué)科研工作，還開放資源為社區(qū)居民服務(wù)。學(xué)院有一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生練舞蹈用的舞蹈房，這個(gè)舞蹈房在學(xué)生不上課的時(shí)候，開放給居民學(xué)習(xí)舞蹈使用。學(xué)校還安排許多實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房，空閑的時(shí)候安排社區(qū)的小朋友們參觀學(xué)習(xí)，讓他們提前對(duì)做實(shí)驗(yàn)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)院充分調(diào)動(dòng)高職師生資源，為社區(qū)居民開設(shè)鋼琴班、攝影攝像班，素質(zhì)拓展班，吸引周邊居民參加學(xué)習(xí)，并與陽光之家、居委會(huì)聯(lián)動(dòng)組織開展居民學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)了居民學(xué)習(xí)指南。這樣既增加了資源利用率，方便了社區(qū)居民學(xué)習(xí)，而且，密切了學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，有利于提高學(xué)校知名度，為學(xué)校的未來發(fā)展開辟了平臺(tái)。

2.結(jié)合專業(yè)特色舉辦特色活動(dòng)。上海行健職業(yè)學(xué)院有學(xué)前教育、信息技術(shù)與機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、商務(wù)外語系、應(yīng)用藝術(shù)系5個(gè)系20多個(gè)專業(yè)。在為社區(qū)服務(wù)中，各專業(yè)結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，利用本專業(yè)人力、物力等資源，創(chuàng)造性地舉辦一系列活動(dòng)，不僅服務(wù)了社區(qū)，也使學(xué)生得到了實(shí)踐訓(xùn)練。2008年，在學(xué)院、系以及彭浦鎮(zhèn)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，學(xué)前教育系慕心社與閘北區(qū)小海豚早教中心結(jié)成服務(wù)對(duì)子，協(xié)助該早教中心的工作人員對(duì)0-3歲兒童及其家長(zhǎng)開展早教活動(dòng)。募心社成員在校內(nèi)完成培訓(xùn)后進(jìn)入志愿者崗位。隨著小海豚服務(wù)基地的建立，學(xué)前教育系募心社的校外服務(wù)基地?cái)?shù)已達(dá)多所。通過在普陀區(qū)悅苗寄養(yǎng)園和彭浦鎮(zhèn)陽光之家中開展的服務(wù)活動(dòng)，學(xué)前教育系已積累了一定的操作經(jīng)驗(yàn)。而參加社會(huì)服務(wù)，不僅為學(xué)前系學(xué)生提供學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，也為今后就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2011年，上海國際茶文化旅游節(jié)在閘北區(qū)大寧劇院隆重開幕。學(xué)院禮儀社的25名同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，擔(dān)任此次活動(dòng)的禮儀接待服務(wù)。其中11名同學(xué)參加了會(huì)所晚宴禮儀接待，另14名同學(xué)擔(dān)任主會(huì)場(chǎng)的貴賓引導(dǎo)、嘉賓入席引導(dǎo)等禮儀活動(dòng)。這樣的禮儀服務(wù)活動(dòng)，不僅為辦在社區(qū)的大型活動(dòng)提供了幫助支持，也使職校的學(xué)生得到了很好的鍛煉。

3.從實(shí)際需求出發(fā)為社區(qū)服務(wù)。學(xué)院由“兩中心”牽頭，發(fā)揮社區(qū)學(xué)院在教育教學(xué)中的龍頭作用，組織社區(qū)學(xué)校、社區(qū)居民開展各類教育教學(xué)活動(dòng)，取得積極效果。組織全區(qū)8街1鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校探索特色課程建設(shè)。在對(duì)閘北區(qū)人文風(fēng)俗、居民學(xué)習(xí)需求等進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞“社區(qū)學(xué)校班級(jí)——社區(qū)居民學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”互動(dòng)模式的研討、座談會(huì)，指導(dǎo)社區(qū)學(xué)校建設(shè)社區(qū)教育特色課程，開發(fā)社區(qū)教育資源，提升社區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)而滿足居民豐富多元的終身學(xué)習(xí)需求。學(xué)院高職大學(xué)生通過社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐從社區(qū)的實(shí)際需求從發(fā)，設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目，為區(qū)域居民提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。

（三）辦學(xué)模式

辦學(xué)模式是指在一定歷史條件下，以一定的辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)，在對(duì)辦學(xué)實(shí)踐中形成的管理體制與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行抽象概括的基礎(chǔ)上，形成的可供借鑒的規(guī)范化特色化的發(fā)展樣式。

社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式是一種社校聯(lián)合、整合資源、服務(wù)社區(qū)的辦學(xué)模式。上海行健職業(yè)學(xué)院作為一所區(qū)域高職院校，突出的特征是它的社區(qū)化。主要表現(xiàn)在建在社區(qū)、脫胎于社區(qū)成人教育、服務(wù)社區(qū)、依靠社區(qū)、與社區(qū)環(huán)境融為一體。從學(xué)院的辦學(xué)路徑和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以清晰看出，上海行健職業(yè)學(xué)院采取社區(qū)化辦學(xué)模式，從其結(jié)構(gòu)形態(tài)上有“兩中心”這樣專門為社區(qū)服務(wù)的部門，在學(xué)院的課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)中，緊密與社區(qū)相關(guān)聯(lián)。高職院校與普通院校相比，社會(huì)服務(wù)的職能更加突出，意義更為重要。高職院校開展社會(huì)服務(wù)，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是學(xué)校自身生存發(fā)展的需要。因此，學(xué)院走社區(qū)化高職院校辦學(xué)模式，充分發(fā)揮各專業(yè)的人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮高職院校在社會(huì)工作專業(yè)化方面的作用，為社區(qū)提供青少年校外教育服務(wù)、居民基本學(xué)習(xí)服務(wù)、再就業(yè)實(shí)用技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。

一直以來，上海行健職業(yè)學(xué)院把高職教育與服務(wù)社區(qū)結(jié)合起來，把學(xué)生的理論培養(yǎng)與社區(qū)實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，把學(xué)院資源開發(fā)與社區(qū)資源利用結(jié)合起來，使社區(qū)化辦學(xué)模式在多方共贏的狀態(tài)下日趨完善。

三、社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式的特點(diǎn)分析

（一）辦學(xué)理念與目標(biāo)

1.社會(huì)化、開放化的辦學(xué)理念。社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式明確了職業(yè)教育的區(qū)域性、開放性特征，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才主要是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，應(yīng)該秉承“立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、發(fā)展社區(qū)”的理念，在生源選擇、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、學(xué)校規(guī)模、就業(yè)指導(dǎo)等方面科學(xué)預(yù)見區(qū)域的發(fā)展需求，廣泛開展社會(huì)調(diào)研。職業(yè)教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一環(huán)與外界發(fā)生緊密的鏈接，應(yīng)當(dāng)樹立開放化的理念，破除獨(dú)立辦教育、封閉辦教育的境況，盡快使自身融入社會(huì)，與企業(yè)合作，依靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦教育。

2.民富區(qū)強(qiáng)的辦學(xué)目標(biāo)。辦學(xué)目標(biāo)反映了職業(yè)教育的本質(zhì)特征與內(nèi)在要求，是職業(yè)教育一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“民富區(qū)強(qiáng)”，這是由個(gè)體發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和職業(yè)教育本質(zhì)共同決定的。職業(yè)教育的首要特征是職業(yè)性，遵循“能力本位，就業(yè)導(dǎo)向”的原則。同時(shí)，職業(yè)教育作為區(qū)域性教育，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、致力社區(qū)建設(shè)的歷史使命?！懊窀弧本褪且古囵B(yǎng)出的學(xué)員物質(zhì)生活富足、精神世界充裕，既要具有專業(yè)的技能，又有深邃的素養(yǎng)。“區(qū)強(qiáng)”旨在通過職業(yè)教育與社會(huì)要素的融合、互動(dòng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高社區(qū)居民的職業(yè)素養(yǎng)，凸顯區(qū)域的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力與文化優(yōu)勢(shì)。

（二）辦學(xué)主體與功能

1.多元化的辦學(xué)主體。辦學(xué)主體多元化是職業(yè)教育市場(chǎng)化、社會(huì)化的必然要求，社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)系統(tǒng)中利益相關(guān)者對(duì)職業(yè)教育的支持與推動(dòng)。職業(yè)教育的規(guī)范辦學(xué)與有效運(yùn)行需要社會(huì)力量提供物質(zhì)設(shè)施、資金經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍、法律制度、實(shí)習(xí)基地、教學(xué)場(chǎng)所等。因此，政府部門、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織和個(gè)人等都理所應(yīng)當(dāng)成為職業(yè)教育的辦學(xué)主體。職業(yè)教育作為一項(xiàng)區(qū)域性教育事業(yè)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并引導(dǎo)多方社會(huì)力量參與辦學(xué)，搭建合作平臺(tái)，進(jìn)行充分的溝通與對(duì)話，提高職業(yè)教育的辦學(xué)效益。辦學(xué)模式多元化能夠使職業(yè)教育靈活全面地反映社會(huì)需求，同時(shí)提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同度，使職業(yè)教育獲得更多的理解與支持。

2.服務(wù)社區(qū)的辦學(xué)功能。社區(qū)化職業(yè)教育辦學(xué)模式以服務(wù)社會(huì)為努力方向，通過促進(jìn)學(xué)員的社會(huì)化來實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)功能，主要表現(xiàn)在以下方面：（1）推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送大批高素質(zhì)勞動(dòng)者，促進(jìn)高新科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。（2）維護(hù)社區(qū)政治環(huán)境穩(wěn)定和諧。職業(yè)教育通過培養(yǎng)學(xué)員的民主、法制觀念，提高社會(huì)責(zé)任感與政治參與意識(shí)，維護(hù)社會(huì)和諧局面。（3）促進(jìn)社區(qū)文化繁榮昌盛。職業(yè)教育是踐行終身教育的重要力量，通過職業(yè)教育傳承、傳播、創(chuàng)新科技文化、職業(yè)崗位文化、學(xué)校文化和企業(yè)文化來濡染學(xué)員，激勵(lì)社區(qū)文化持續(xù)地生成與更新。（4）實(shí)現(xiàn)社區(qū)民眾素質(zhì)提升。社區(qū)化職業(yè)教育貫徹“以人為本”的人文精神，滿足廣大居民的教育愿望，提高社會(huì)弱勢(shì)群體的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）辦學(xué)管理與運(yùn)行

1.民主協(xié)商的管理體制。多元化的辦學(xué)主體決定著必須實(shí)行民主協(xié)商的管理體制。在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，職業(yè)教育多頭領(lǐng)導(dǎo)、缺乏統(tǒng)籌的管理局面導(dǎo)致職業(yè)教育辦學(xué)效益過低、發(fā)展方向不明。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)教育的開放性、社會(huì)性特征逐漸得到認(rèn)可，政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)單位、社會(huì)組織、學(xué)校法人和個(gè)體等應(yīng)該共同參與職業(yè)教育的管理，形成推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展合力。在具體的管理活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循“平等對(duì)話、共同協(xié)商、合作共贏”的原則。高效的管理體制依賴于多方力量的密切合作，需要確立一定的規(guī)章制度來引導(dǎo)和保障這種全方位、深層次的合作關(guān)系。

2.動(dòng)態(tài)全面的運(yùn)行機(jī)制。職業(yè)教育的運(yùn)行機(jī)制，是指職業(yè)教育內(nèi)部組成要素及影響職業(yè)教育運(yùn)作的外部諸要素相互影響的內(nèi)在機(jī)理與外化的體制，它是職業(yè)教育持續(xù)有序運(yùn)行的重要保障條件。［4］職業(yè)教育在實(shí)際運(yùn)行過程中涉及到的運(yùn)行機(jī)制主要有：（1）投入機(jī)制。在職業(yè)院校新建階段，需要解決資金、設(shè)施、場(chǎng)地、師資等要素的來源問題。（2）競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。職業(yè)教育參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，尋找差距，彌補(bǔ)不足，從而樹立品牌，獲得辦學(xué)效益。（3）約束機(jī)制。為保證職業(yè)教育科學(xué)規(guī)范地運(yùn)作，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)制定規(guī)章制度，建立監(jiān)督、檢查體系。（4）激勵(lì)機(jī)制。職業(yè)教育保持旺盛的發(fā)展活力需要政府給予地位認(rèn)可、財(cái)政支持。除此之外，還應(yīng)當(dāng)有利益分配機(jī)制、保障機(jī)制等，而且，在具體運(yùn)行中應(yīng)當(dāng)動(dòng)態(tài)地遵循，不斷調(diào)整、完善。

參考文獻(xiàn)：

［1］張春梅.農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)模式研究：從對(duì)東豐縣辦學(xué)模式的調(diào)查中引起的幾點(diǎn)思考［D］.長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2007：2.

［2］饒坤羅.中外中等職業(yè)教育辦學(xué)模式的比較研究［D］.杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2006：1，2，2.

［3］趙慶典.關(guān)于高校辦學(xué)模式研究若干基本問題的探討［J］.國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（5）：4.

第6篇：吸煙的危害性范文

【關(guān)鍵詞】

精神科病房；吸煙患者；護(hù)理干預(yù)

吸煙已成為當(dāng)今世界性的社會(huì)問題，WHO稱吸煙是嚴(yán)重威脅人類生命的二十世紀(jì)的瘟疫。我病區(qū)為男性精神科全護(hù)理病房，據(jù)統(tǒng)計(jì),住院男性精神病患者中,42.6%有吸煙史,而患者因搶食香煙發(fā)生的沖動(dòng)傷人行為時(shí)有發(fā)生,為做好安全護(hù)理,規(guī)范對(duì)吸煙管理,減少意外事件的發(fā)生［1］，因而對(duì)吸煙患者進(jìn)行多種途徑的護(hù)理干預(yù)，提高患者對(duì)吸煙影響自身健康，造成別人被動(dòng)吸煙，嚴(yán)重污染環(huán)境等危害性的認(rèn)識(shí)逐步提高。

1 資料與方法 

1.1 一般資料 自2011年11月至2012年2月我院住院的100例吸煙的患者，年齡在22～55歲之間，吸煙量在每日20～40支，煙齡短者幾個(gè)月，長(zhǎng)者達(dá)二、三十年。文化程度：文盲15人，小學(xué)30人，中學(xué)50人，大專5人。職業(yè)：農(nóng)民52，工人39人，教師2人，經(jīng)商2人，無業(yè)5人。住院時(shí)間平均兩個(gè)月以上。

1.2 方法 

1.2.1 心理干預(yù) ①采取多種健康宣教的形式，病區(qū)內(nèi)張貼宣傳畫，組織患者看教育宣傳片等形式宣傳吸煙的危害，告知患者吸煙不僅危害健康，而且香煙中的尼古丁與大多數(shù)抗精神病藥起相拮抗作用，延誤治療精神病的效果，并且能夠引發(fā)呼吸系統(tǒng)的很多種疾病的發(fā)生。②個(gè)別與集體健康教育對(duì)住院患者，特別對(duì)煙癮大，或有慢性支氣管炎史、或在吸煙患者中住院較長(zhǎng)有一定影響力的吸煙患者，經(jīng)常性地進(jìn)行健康教育宣傳，與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，了解患者吸煙的感受，及由吸煙引起患者軀體不適的感受，并引用具體的事例講明吸煙的不良后果，引導(dǎo)患者建立信心戒煙使得健康教育能夠行之有效，達(dá)到目的。③對(duì)家屬的健康教育，在患者入院宣教時(shí)，探視時(shí)反復(fù)告知家屬進(jìn)行吸煙危害身體健康以及煙草中的尼古丁與抗精神病藥相拮抗、延誤病情的治療效果等健康知識(shí)宣教，告知家屬私自給患者煙和火機(jī)的危害性等，誠懇要求他們配合醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)禁將火機(jī)和煙交給患者，共同參與對(duì)吸煙患者的吸煙管理及控?zé)煿ぷ?。④?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)方面我們收治的大多數(shù)患者來自農(nóng)村，告知患者由于精神疾病給家庭已經(jīng)帶來很大的負(fù)擔(dān)，吸煙多增加費(fèi)用，讓家庭難以承擔(dān)。讓患者明確自己住院治療是為了早日康復(fù)，回歸家庭，能夠自食其力。而吸煙對(duì)疾病的治療和康復(fù)都起相反作用。

1.2.2 行為干預(yù) ①在病區(qū)明顯處均貼上禁煙的標(biāo)示，病房?jī)?nèi)制定禁煙管理制度，工作人員嚴(yán)禁在工作區(qū)吸煙，并要求工作人員及時(shí)告知來訪家屬病區(qū)禁煙的管理規(guī)定，不允許在病區(qū)私自吸煙，更不能違反規(guī)定偷塞給患者，營造一個(gè)好的禁煙環(huán)境。②對(duì)患者的香煙和火機(jī)由病區(qū)統(tǒng)一代管，由專人定時(shí)發(fā)放，統(tǒng)一集中地點(diǎn)吸煙，集中回收煙蒂，確保安全。嚴(yán)禁患者邊吸煙邊來回亂串，禁止在規(guī)定時(shí)間外發(fā)煙給患者，造成患者之間爭(zhēng)搶吸煙，引發(fā)糾紛，造成意外。③對(duì)每位患者在探視后進(jìn)行仔細(xì)的安全檢查。每天進(jìn)行床單位的檢查及患者身上的安全檢查，杜絕煙和火機(jī)的藏匿，造成病房的安全隱患。④豐富患者的住院生活，轉(zhuǎn)移吸煙者的注意力。病房?jī)?nèi)組織多種形式娛樂活動(dòng)，鼓勵(lì)患者參與，帶領(lǐng)患者到文體訓(xùn)練室活動(dòng)和參加力所能及的勞動(dòng)，轉(zhuǎn)移與淡化患者對(duì)吸煙的欲望，起到寓教于樂的作用。

2 結(jié)果 

2.1 控?zé)熍c煙齡、文化程度的關(guān)系 吸煙患者的煙齡越長(zhǎng)、文化程度越低，對(duì)吸煙危害健康的認(rèn)識(shí)越淺，戒煙的信心和毅力越差，健康教育和控?zé)煿ぷ鞑蝗菀组_展，相反，煙齡短、文化層次越高，越容易理解和接受，健康教育和控?zé)煿ぷ鞅容^容易開展。

2.2 控?zé)熍c健康教育的力度也有關(guān) 病房實(shí)施經(jīng)?；慕】到逃?，提高患者對(duì)煙的認(rèn)識(shí)和自我約束能力。對(duì)吸煙患者的健康教育的力度越深入，吸煙者的戒煙意愿越容易建立，并能逐步認(rèn)識(shí)到戒煙帶來的益處，能夠逐步接受病房的控?zé)煿芾砉ぷ?，自覺減少吸煙量甚至戒煙。

3 討論 

通過護(hù)理干預(yù)與控?zé)煷胧┑穆鋵?shí)，使得100例住院精神病患者在精神癥狀得到穩(wěn)定的同時(shí)，吸煙量大幅度減少，這些患者能夠自覺遵守吸煙管理制度，合理控制自己的煙量，有的甚至戒掉了香煙，部分患者的呼吸系統(tǒng)疾病得到了改善，減少了吸煙的種種負(fù)面影響。健康教育在病房中吸煙管理中發(fā)揮出了積極的作用，同時(shí)也大大提高了病房管理的質(zhì)量，確保了病房的安全管理。

第7篇：吸煙的危害性范文

1材料、試劑和儀器

不同設(shè)計(jì)參數(shù)的卷煙紙、接裝紙、成型紙、烤煙煙絲樣品（廣東中煙工業(yè)有限責(zé)任公司）。CO標(biāo)準(zhǔn)氣（國家標(biāo)準(zhǔn)氣體研究中心）；HCN（58μg/mL，中國計(jì)量科學(xué)研究院）；氦氣（純度99.999%，北京北普氣體化工有限公司）；醋酸、無水硫酸鈉、堿性氧化鋁（200～300目）（AR，天津北方化學(xué)試劑有限公司）；乙腈、二氯甲烷、甲醇（色譜純，德國Merck公司）；巴豆醛、苯酚、B［a］P（純度≥99%，美國Sigma公司）；N–戊基–（3–甲基吡啶基）亞硝胺（內(nèi)標(biāo)）、NNK（純度≥97%，美國Acros公司）。CP224S電子天平（感量：0.0001g，德國Sartorius公司）；SM450型20通道吸煙機(jī)（英國Cerulean公司）；ResearchN1紅外熱像儀（美國Alpha公司）；Agilent1200高效液相色譜儀、Agilent7890A氣相色譜儀、Agilent7890-5975氣質(zhì)聯(lián)用儀（美國Agilent公司）；IC3000離子色譜儀（美國Dionex公司）；AA3連續(xù)流動(dòng)分析儀（德國BranLuebbe公司）；Trace2000氣相色譜儀-TEA610型熱能分析儀（美國ThermoFinigan公司）；J-II全自動(dòng)定量濃縮儀（北京普立泰科儀器有限公司）；Milli-Q超純水儀（美國Millipore公司）；92和44mm劍橋?yàn)V片（德國BorgwaldtKC公司）；0.45μm水相濾頭（上海安譜科學(xué)儀器有限公司）。

2方法

試驗(yàn)卷煙制作。在同一機(jī)臺(tái)上，分別采用不同的卷煙紙、接裝紙、成型紙，同一牌號(hào)同一批次的煙絲及相同規(guī)格的醋酸纖維絲束濾嘴卷制試驗(yàn)卷煙。

煙氣的捕集、處理及有害成分分析。卷煙樣品于溫度（22±1）℃和相對(duì)濕度（60±3）%的環(huán)境中平衡48h。采用GB/T19609—2004［12］，GB/T23203.1—2008［13］，GB/T21130—2007［14］，YC/T253—2008［15］，YC/T377—2010［16］，YC/T255—2008［17］，YC/T254—2008［18］，GB/T23228—2008［19］和GB/T23356—2009［20］的方法分別檢測(cè)煙氣中的焦油量、B［a］P、HCN、NH3、苯酚、巴豆醛、NNK和CO的釋放量。參照文獻(xiàn)［3］的方法計(jì)算卷煙危害性指數(shù)。

卷煙燃燒溫度測(cè)定。參照文獻(xiàn)［4］的方法，采用紅外測(cè)溫系統(tǒng)對(duì)卷煙第3口抽吸時(shí)的燃燒溫度進(jìn)行測(cè)量。紅外探頭的測(cè)溫范圍選擇在300~1500℃，精確度為±2℃。

結(jié)果與討論

1卷煙紙透氣度對(duì)卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響

不同透氣度卷煙紙卷煙的燃燒溫度及煙氣有害成分測(cè)定結(jié)果見表1。由表1可知，卷煙紙透氣度的變化對(duì)卷煙燃燒及煙氣釋放量有比較明顯的影響，在其他參數(shù)保持不變的前提下，隨著卷煙紙透氣度增加，卷煙燃燒溫度升高，主流煙氣中的焦油量、CO釋放量降低。這是因?yàn)榫頍熂埻笟舛仍黾雍?，煙支燃燒充分且燃燒速度加快；同時(shí)，CO通過卷煙紙空隙的逸出量增大，空氣由卷煙紙進(jìn)入卷煙主流煙氣的量也增大，進(jìn)一步增強(qiáng)了稀釋作用。卷煙主流煙氣中B［a］P、HCN、NH3、巴豆醛和苯酚均隨卷煙紙透氣度增加呈降低趨勢(shì)，但NNK的變化規(guī)律不明顯。由于卷煙主流煙氣中有害成分釋放量的降低，卷煙危害性指數(shù)也隨卷煙紙透氣度增加呈下降趨勢(shì)。

2接裝紙透氣度對(duì)卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響

不同透氣度接裝紙卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分的測(cè)定結(jié)果見表2。由表2可知，在其他參數(shù)保持不變的前提下，隨著接裝紙透氣度的增加，卷煙燃燒溫度升高，主流煙氣焦油量及CO、B［a］P、HCN、NH3、苯酚、巴豆醛釋放量明顯降低，但NNK變化不規(guī)律。接裝紙透氣度增加，空氣由接裝紙進(jìn)入卷煙主流煙氣的量增大，稀釋作用增強(qiáng)。卷煙主流煙氣中有害成分釋放量的降低使卷煙危害性指數(shù)減小。

3成型紙透氣度對(duì)卷煙燃燒溫度及煙氣有害成分釋放量的影響

不同透氣度成型紙卷煙煙氣有害成分的測(cè)定結(jié)果見表3。由表3可知，在其他參數(shù)保持不變的前提下，在一定范圍內(nèi)隨著成型紙透氣度的增加，卷煙燃燒溫度升高；卷煙主流煙氣中除巴豆醛有降低的趨勢(shì)外，其他成分變化不規(guī)律，卷煙危害性指數(shù)變化也不規(guī)律。高透氣度成型紙與接裝紙配合可以組成有一定通風(fēng)率的卷煙濾嘴，起到過濾與稀釋卷煙煙氣中有害成分的作用。

第8篇：吸煙的危害性范文

大家好！明天是世界無煙日，今天我講話的題目是：青少年應(yīng)遠(yuǎn)離煙草的危害。

據(jù)日前中國吸煙與健康協(xié)會(huì)的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國吸煙人口呈低齡化，青少年吸煙率上升，吸煙人數(shù)達(dá)5000萬。吸煙的危害很多，這是公認(rèn)的。

那么，是什么原因造成青少年過早地接觸香煙，染上煙癮的呢？

專家指出，青少年吸煙是多方面原因促成的，其中青少年對(duì)吸煙的危害性認(rèn)識(shí)不足是最主要的一個(gè)原因。很多青少年在剛開始吸煙時(shí)有些是由于好奇，還有一些是受同伴影響。同時(shí)，青少年對(duì)于吸煙的危害基本不考慮，他們覺得吸煙的成年人身體照樣健康，因而也很不在乎地吸起煙來。另外，社會(huì)對(duì)青少年吸煙監(jiān)管力度不嚴(yán)，也是促成他們敢于過早接觸香煙的重要原因。

因此，我呼吁：讓青少年遠(yuǎn)離煙草危害。

吸煙的害處很多，它不但吞噬吸煙者的健康和生命，還會(huì)污染空氣，危害別人。這要從以下方面來講：

一、吸煙易導(dǎo)致肺部疾病。香煙燃燒時(shí)釋放4000多種化學(xué)物質(zhì)，其中有害成分主要有焦油、一氧化碳、尼古丁和刺激性煙霧。焦油對(duì)口腔、喉部、氣管、肺部均有損害。

二、吸煙易患心血管疾病。香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，可使腎上腺素分泌增加，引起心跳加快，心臟負(fù)荷加重，影響血液循環(huán)而導(dǎo)致高血壓、心臟病、中風(fēng)等。

三、吸煙可引起癌癥。吸煙還損傷人的免疫功能，為什么吸煙的人容易感冒，是因?yàn)槿梭w的淋巴細(xì)胞象衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)人體不受侵害，而吸煙會(huì)導(dǎo)致淋巴細(xì)胞活性降低，導(dǎo)致癌癥。

四、吸煙使人的注意力受到影響。實(shí)驗(yàn)證明，吸煙嚴(yán)重影響人的智力、記憶力，從而降低工作和學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橄銦熤心峁哦∵M(jìn)入體內(nèi)刺激植物神經(jīng)系統(tǒng)，引起血管痙攣，影響大腦皮層的神經(jīng)活動(dòng)，使人的智力減退。

那么，青少年應(yīng)該如何遠(yuǎn)離香煙呢？

一、青少年應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，抵御誘惑，不要主動(dòng)購煙。

二、禁止向未成年人售煙。商業(yè)部門和個(gè)體煙販應(yīng)該遵照國家相關(guān)的法律規(guī)定，不要向青少年出售香煙。

第9篇：吸煙的危害性范文

市民的吸煙量的增加，給們的城市生活帶來了諸多不便。所以，我們社團(tuán)部要以“控?zé)?rdquo;為主題開展活動(dòng)來提醒市民“控?zé)?rdquo;利人利己！

2. 活動(dòng)目的及意義：

通過對(duì)抽煙對(duì)身體的危害性的宣傳，讓市民從真正意義上了解吸煙對(duì)自己和他人的危害是巨大的。從而呼吁市民控制吸煙量，讓吸煙過量的人認(rèn)識(shí)“控?zé)?rdquo;是作為21世紀(jì)的公民應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，城市的美好明天和他們是分不開的。

3. 活動(dòng)對(duì)象：

全體市民。尤其是廣大煙民。

4. 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

既然活動(dòng)是面向市民的，那么我們的活動(dòng)的波及面要盡可能的廣，我們活動(dòng)的影響力要盡可能的大。我個(gè)人認(rèn)為：活動(dòng)應(yīng)選在人流高峰期在人流高峰地段開展。例如：可以在下班的時(shí)候在十字路口開展。

5. 活動(dòng)形式：

如果資金允許的話進(jìn)行公益演出最好。但是，如果資金不足我們可以開展公益宣傳。

6. 活動(dòng)內(nèi)容：

內(nèi)容應(yīng)該盡可能的豐富，可以通過圖片示和實(shí)例舉證來介紹。另外，現(xiàn)在的人很相信權(quán)威的以我覺得可以增加宣傳來展示專家的吸煙有害健康的研究報(bào)告。

7. 活動(dòng)統(tǒng)籌：

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好詳細(xì)的活動(dòng)策劃書，把應(yīng)該要用到的物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

活動(dòng)宣傳：在活動(dòng)開始前派出專人發(fā)放宣傳單。（記住：宣傳單不能有剩余，要盡可能的廣泛）

活動(dòng)開展：我們應(yīng)該在開展時(shí)做到：各部門協(xié)調(diào)一致，密切配合。

8. 活動(dòng)補(bǔ)充：

如果遭受天氣等因素的影響，我們社團(tuán)部部委應(yīng)該及時(shí)討論并考慮是否活動(dòng)延遲。而且，我們的活動(dòng)不能對(duì)市民的正常生活帶來不便。

9. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

可以向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充，另外還可以通過贊助商請(qǐng)求贊助費(fèi)的補(bǔ)充。