升國旗感想精選(九篇)

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第1篇：升國旗感想范文

【關鍵詞】 生殖系統(tǒng)；下丘腦；卵巢；；內(nèi)分泌干擾；青春期

近年來，環(huán)境中的外源性毒物可能對人生殖系統(tǒng)產(chǎn)生的危害越來越受到重視，不斷有證據(jù)顯示很多外源性毒物有干擾內(nèi)分泌的作用，可能會影響甾體類激素對生殖過程的正常調(diào)控，所以，內(nèi)分泌干擾物質(zhì)（EDCs）對生殖和發(fā)育的影響就越來越受到關注。EDCs對生殖系統(tǒng)的影響可以一直持續(xù)到成年，不同類別的化合物通過不同的機制對生殖系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生影響。本文概括闡述生殖系統(tǒng)發(fā)育過程中的幾個重要階段，并且對一些已知的具有生殖系統(tǒng)毒性的物質(zhì)的機制進行探討。

1 生殖系統(tǒng)發(fā)育過程

雄性和雌性生殖系統(tǒng)形態(tài)和功能的發(fā)生發(fā)展可以分為幾個階段，胚胎階段卵巢和組織的適時分化對出生后及青春期生殖系統(tǒng)的發(fā)育成熟有重要作用。性成熟后配子的形成和類固醇類激素的產(chǎn)生均受下丘腦－垂體－性腺軸（HPG）調(diào)控，所以HPG軸各部分的正常發(fā)育也很重要，例如，下丘腦被認為可以調(diào)節(jié)雌性哺乳動物生殖周期，而這種生殖周期直到青春期才逐漸形成。生殖系統(tǒng)發(fā)生發(fā)展的每個階段都對外源性毒素非常敏感，在胚胎和胎兒發(fā)育時期，與一些化學物質(zhì)的接觸不僅會對這個階段產(chǎn)生影響，還有可能對成年后的生殖功能造成損害［1］。

1．1 胚胎的生殖系統(tǒng)發(fā)育

1.1.1 下丘腦和垂體 下丘腦－垂體－性腺軸的成熟對胚胎時期生殖系統(tǒng)的發(fā)生發(fā)展起著重要作用。人的垂體有兩葉，在胚胎時期垂體前葉由外胚層口部的外翻部位形成，又稱為Rathke’s袋。垂體后葉由間腦的垂直突起構成。垂體及鄰近外胚層和神經(jīng)組織的自分泌和旁分泌作用對這些部位的早期分化起到調(diào)節(jié)作用［2］。在胎兒早期，下丘腦和垂體逐漸具有一定內(nèi)分泌功能，胎兒期第5周，垂體前葉開始分泌黃體促性腺激素（LH）和卵泡刺激素（FSH），同時下丘腦也開始合成促性腺釋放激素（GnRH）和其他激素，當下丘腦與垂體間的入口導管形成之后下丘腦合成的激素開始作用于垂體，對其進行調(diào)控［2］。在胎兒發(fā)育期，性腺也開始分泌激素，同時與HPG軸相互作用。胎兒期第7周到第8周，男性間質(zhì)細胞（Leydig細胞）開始分化，并在胎盤絨毛促性腺激素的調(diào)控下分泌雄性激素，激素在體內(nèi)的最早高峰出現(xiàn)在胎兒期第12周［3］。胎兒期第10周到第14周，女性開始分泌雌激素，直到第20周才出現(xiàn)高峰，伴隨在下丘腦GnRH和垂體性腺激素分泌高峰之后，繼而負反饋抑制垂體和下丘腦的激素合成，直至出生。

1.1.2 基因調(diào)節(jié) 人體內(nèi)誘導未分化性腺組織發(fā)育為的基因被稱為SRY基因［4］。SRY基因使發(fā)生的分子機制不明。除了SRY基因，其他一些重要生殖系統(tǒng)發(fā)育相關基因也逐漸被人們認識。WT1(Wilms Tumor)，一個轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)子，在泌尿生殖系統(tǒng)發(fā)育早期作用于后腎的胚基組織。SF-1(類固醇生成因子－1)，一種核受體，參與轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)，在男性和女性合成雄性或雌性激素的組織內(nèi)均有表達，它調(diào)節(jié)滋養(yǎng)細胞（Sertoli 細胞）中抗mullarian 激素基因的表達［5］。DAX-1是可以編碼一種拮抗因子的基因，在SRY基因表達高峰的前幾天時可以在原始性腺的邊緣找到，當生殖發(fā)育障礙時，SRY和DAX-1表現(xiàn)為相互拮抗［5］。人SOX-9基因在人類胚胎性腺邊緣進行轉(zhuǎn)錄，當原始性腺向發(fā)育時該基因表達增強，而當原始性腺向卵巢發(fā)育時該基因表達減低［6］。WNT-1可以調(diào)節(jié)胚胎性腺內(nèi)甾體類激素的生成［7］。

1．2 青春期的生殖系統(tǒng)發(fā)育 青春期始于下丘腦開始以特定的頻率和振幅脈沖式釋放GnRH［8］。GnRH的脈沖釋放導致垂體促性腺激素對GnRH刺激的反應性增強，同時LH和FSH的合成增加。這些均與細胞表面肽類激素受體識別，編碼GnRH受體、促性腺激素亞單位和旁分泌因子的基因高表達相關。對于完全成熟的女性，LH和FSH脈沖釋放的振幅和頻率隨月經(jīng)周期而變化。青春期促性腺激素活性升高，使得性腺分泌激素水平升高，配子成熟。

在女性，自發(fā)的卵巢促性腺激素前體釋放峰值最早出現(xiàn)在青春期。當雌二醇正反饋作用于LH和FSH的釋放，并且隨著下丘腦－垂體軸完善對這種反饋有所反應的時候，促性腺激素分泌高峰逐漸消失。男性青春期體積明顯增大，可能是間質(zhì)細胞生長和內(nèi)雄性激素濃度升高共同作用，加速的發(fā)育并提高了血液中雄性激素的水平［9］，14～15周歲開始，日間睪酮血液濃度急劇增加，直至達到成年水平［10］。在LH和FSH，局部生長因子和細胞因子的共同調(diào)控下，進一步成熟。間質(zhì)細胞和滋養(yǎng)細胞功能的改變對發(fā)生起到非常重要的作用。從胎兒時期一直處于有絲分裂靜止狀態(tài)的原始生殖細胞開始分裂為精原細胞。青春期初始生精小管管腔形成，同時滋養(yǎng)細胞間緊密連接形成，將朝向管腔的表面和組織間隙分隔，形成血－睪屏障。一般男性在12～16周歲，開始發(fā)生過程。發(fā)生依賴于FSH和睪酮的激素作用，間質(zhì)細胞的支持和旁分泌作用及滋養(yǎng)細胞產(chǎn)生的雄性激素作用。在成熟的中，不斷生成，生精過程按照不同的階段有序的排列在生精小管中。精原細胞經(jīng)過幾次分裂后進入減數(shù)分裂期形成前線期細胞。一段時間后，前線期細胞完成減數(shù)分裂，再進行有絲分裂，成為單倍體細胞，進而繼續(xù)分化為成熟。

2 內(nèi)分泌干擾物質(zhì)（EDCs）影響生殖系統(tǒng)的機制

很多外源性毒物有著干擾內(nèi)分泌的作用，可能會影響甾體類激素對生殖過程的正常調(diào)控功能。內(nèi)分泌干擾物質(zhì)（EDCs）會與靶器官的雄激素和雌激素受體結合，或與雄激素結合蛋白或雌激素結合蛋白結合。雖然環(huán)境中的化學物質(zhì)僅有微弱的激素樣活性，但是它們與多種激素敏感性通路作用，使其危險性顯著增高。某些EDCs可能在環(huán)境中存在較少，然而，我們不是只接觸一種干擾內(nèi)分泌功能的物質(zhì)，更多的情況是我們要同時接觸環(huán)境中的所用EDCs。因此，這些各種具有激動作用或是抑制作用的EDCs通過激素依賴的信號轉(zhuǎn)導通路共同作用，對人類的生殖健康構成威脅。

2．1 雄性激素受體（AR）介導的作用 EDCs影響和改變生殖系統(tǒng)發(fā)育和功能主要通過與雄性激素受體相互作用。例如，免克寧是一種具有AR拮抗作用的二甲酰亞胺類抗真菌劑。免克寧的代謝產(chǎn)物M1和M2競爭性的抑制雄性激素與哺乳動物AR的結合［11］，這種化合物通過拮抗雄性激素改變體內(nèi)的基因表達，在去勢未成熟的給予激素治療的雄性大鼠身上可以抑制雄性激素依賴組織的生長，進一步證實了其雄性激素拮抗作用。關于生殖發(fā)育，雄性激素拮抗劑介導的致畸作用在受損傷雄性的后代身上也有體現(xiàn)，包括類似雌性的與生殖器間距，遺留的乳腺組織，尿道下裂伴隨裂開，隱睪、附睪肉芽腫及附屬性腺微小或缺失。

其他表現(xiàn)為AR拮抗作用的化合物包括DDT和代謝產(chǎn)物DDE，甲氧氯代謝產(chǎn)物HPTE，有機磷類殺螟硫磷等。利谷隆是一種尿堿類除草劑，雖然只有微弱的結合AR作用，但是可以通過其他多種機制改變和影響性別分化過程［12］。

2．2 雌激素受體（ER）介導的作用 很多殺蟲劑具有類雌激素作用并能誘發(fā)子宮增生。許多雌激素樣化合物，也稱外源性雌激素，包括甲氧氯、十氯酮、辛基苯酚、壬基苯酚、雙酚A和雙酚B，植物雌激素（燃料木黃酮）、乙炔基雌二醇、分枝桿菌毒素（玉米烯酮）。這些化合物通過與雌激素受體結合發(fā)揮模擬或拮抗雌激素功能的作用。

己烯雌酚除了治療作用外，作為干擾內(nèi)分泌系統(tǒng)的物質(zhì)，亦可以污染環(huán)境從而對人類的生殖能力造成威脅。乳腺癌、子宮內(nèi)膜癌、卵巢癌、前列腺癌、及甲狀腺的腫瘤都是激素依賴性的，這也促使人們對職業(yè)或環(huán)境中接觸的那些被認為具有干擾內(nèi)分泌作用的殺蟲劑的潛在危險性進行進一步研究。最近的研究排除了DDT衍生物是引起生殖系統(tǒng)腫瘤的高度危險性因素。然而，我們不能排除接觸高水平的o，p’-DDE的影響，特別是在絕經(jīng)后的ER陽性乳腺癌的發(fā)生上。另一方面，其他有機氯殺蟲劑和三嗪類除草劑需要進一步的深入研究，判斷其是否是某些激素依賴性腫瘤的可能病因。

另外，產(chǎn)生的雌激素通過與雌激素受體（ER）結合發(fā)揮生物學作用，進而調(diào)節(jié)特定基因的轉(zhuǎn)錄。目前認為至少有兩種ER（ERα和ERβ）。嚙齒類動物的發(fā)生過程部分受到雌激素的調(diào)控，包括調(diào)節(jié)生殖干細胞數(shù)目及細胞的數(shù)目。雌二醇被認為是生殖細胞的必需因子，從對雄性猴的實驗數(shù)據(jù)來看，通過抑制雌二醇的生成，能導致細胞停滯于成熟前狀態(tài)。現(xiàn)在已知，很多哺乳動物包括人在內(nèi)，體細胞和生殖細胞都能產(chǎn)生雌激素，生殖細胞（減數(shù)分裂期和減數(shù)分裂后期細胞）不只產(chǎn)生雌激素，本身還有雌激素受體。所以，雌激素在生殖細胞發(fā)育過程中也起到重要作用。

目前有很多關于生殖健康損害的報道中，將環(huán)境中大量存在的激素類似物質(zhì)列為重要原因。EDCs可以在生殖系統(tǒng)發(fā)育的各個階段干擾生殖系統(tǒng)的正常功能，并對生育能力產(chǎn)生長期的不良的影響。通過實驗室相關動物模型建立，可以對幾類可疑的化學物質(zhì)進行評價，發(fā)現(xiàn)環(huán)境節(jié)中普遍存在的化合物在日常接觸的劑量下是否可以干擾正常生殖系統(tǒng)功能。雖然，普遍認為脊椎動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)具有一定的同源性，所以可以干擾一種生物的化合物很可能對其他物種也產(chǎn)生損害。然而，不同物種的內(nèi)分泌功能的顯著差異導致對這種種屬同源性及物種間的推斷產(chǎn)生質(zhì)疑。雖然激素類物質(zhì)、激素合成及激素受體具有高度的同源性，但是特異性的激素在生殖和發(fā)育的過程中的作用相差甚遠。另外，EDCs的代謝差異也會導致物種對化合物毒性反應的顯著不同。在對EDCs通過干擾內(nèi)分泌系統(tǒng)進而影響生殖系統(tǒng)發(fā)育和功能的研究中，由于上述這些因素，還有很多尚未確定的EDCs作用及其機制有待進一步明確。

參考文獻

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2 Siler Khodr TM. Fetal Hormones. In Encyclopedia of Reproduction(Knobil E and Neill JD，ed.). New York: Academic Press，1999，2，307-317.

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5 Parker KL，Schell A. Gene interactions in gonadal development. Ann Rev Physiol，1999，61，417-433.

6 Wizemann TM，Pardue ML. Exploring the Biological Contributions to Human Health: Dose Sex Matter? Chapter 3，Sex Begins in the Womb. Washington，D.C.: National Academy Press，2001，45-78.

7 Uusitalo M，Heikkila M，Vainio S. Molecular genetic studies of Wnt signaling in the mouse. Exp Cell Res，1999，253，36-348.

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9 Marty MS，Chapin RE. Development and maturation of the male reproductive system. Birth Def Res(Pt. B），2003，68，125-136.

10 Klein TA.Puberty，in Humans.In Encyclopedia of Reproduction(Knobil E and Neill JD，eds)，New York:Academic Press，1999，4，127-135.

第2篇：升國旗感想范文

一、抓住課本，梳理素材

臨近高考，許多學生和老師喜歡“寶典”、“臨門一腳”之類的資料，陷入題海，復習得焦頭爛額。然而據(jù)以往經(jīng)驗和事實來看，課本就是復習過程的本，舍棄課本無疑是舍本逐末。歷屆高考狀元在談及經(jīng)驗時，無不例外地談到了課本知識的重要性，北大附中語文教研室主任陳振群也談到，從最近幾年試題分析看，考查的內(nèi)容不管是字音，還是字形都不離課本，因此，把課本上的知識學扎實非常重要。而我想說，我們抓課本不僅是在抓基礎，抓方法，更是在抓素材，這無疑給無暇閱讀的高考學子們一個很好地搜集作文材料的機會，解決了許多閱讀量少的學生作文言之無物，內(nèi)容空洞的問題。在高考考場上使用課本素材獲得滿分的作文也比比皆是：2011高考優(yōu)秀作文（全國卷）《天道酬誠信》運用了《論語》《荊軻刺秦》《屈原列傳》中的內(nèi)容;2012年遼寧高考滿分作文《大隱隱于樂》，以陶淵明，李白的詩句、經(jīng)歷為例;2013江西高考滿分作文《“樹人”需要魯迅》，以魯迅為引子，談到了《師說》。僅以近三年來看，我們就發(fā)現(xiàn)，不論是全國，還是各省，對于課本內(nèi)容入文，閱卷者皆不生厭，反有欣賞之意。

如何梳理課本呢？筆者采用三個步驟：首先，以題材為綱進行整理，例如：以“理想志向”為內(nèi)容，就將《沁園春?長沙》、馬丁?路德?金《我有一個夢想》、司馬遷《報任安書》等整理在一起。以“愛國”為話題，就將魯迅《〈吶喊〉自序》、屈原《離騷》、范曄《蘇武傳》、司馬遷《屈原列傳》、《廉頗藺相如列傳》等整理在一起，其他題材亦是如此。其次，我將現(xiàn)代文和文言文進行分別整理，現(xiàn)代文注重作者的經(jīng)歷，作品內(nèi)容的概括;文言文不僅注重這些，更要注重經(jīng)典段落的背誦默寫，這些都是寫作中絕佳的素材。第三，我強調(diào)對經(jīng)典篇目風格和結構的梳理，例如：余秋雨的《都江堰》，那種以奇句開篇，內(nèi)容分為三個相互關聯(lián)，又各有側(cè)重的部分;梁遇春的《吻火》用以小見大的方式，通過對徐志摩的“驚奇的眼神”和“吻火”的動作來紀念徐志摩，贊頌一種人生精神，兩個細節(jié)，看似無關，又互為表里;至于汪曾祺的《葡萄月令》，那種以淳樸自然、閑適自在的語言表現(xiàn)作者文人的靈性和雅致的情趣，激發(fā)對生活的熱愛的方式，是值得學習的寫作方式。

二、立足實事，學會立意

考查近幾年高考命題范圍：1992年看待社會“公德心”的問題;1996年的“截肢”，是針對社會生活中那種不負責任現(xiàn)象的抨擊;1997年的“助人為樂”與“悄悄走開”揭示了人們對“助人為樂”的矛盾心態(tài);1998年的“堅韌”和“戰(zhàn)勝脆弱”要求同學們從自己的心理承受力這個角度切入，再現(xiàn)同學們自己的生活體驗和感受;2001年、2002年的作文都涉及道德標準、道德觀念、價值取向問題。足見高考作文關注社會發(fā)展動向和人們生活需求現(xiàn)狀，在充實學生文章內(nèi)容的同時也增強了文章的深刻性。舉例說明：上海某派出所日前了一個“乞討排行榜”，對常在地鐵中乞討的人進行排名，此舉引起公眾的廣泛關注。警方的乞討排行榜中，排名第一的何姓乞丐4年中被抓了309次，至今仍在地鐵線內(nèi)乞討。“乞討排行榜”引發(fā)爭議：有人認為乞丐盤踞地鐵討錢，確實影響市容和市民的安全出行;也有人認為，窮人行乞系生活所迫，何必為難他們，這是對自尊心的剝奪。這一社會新聞，避免了國內(nèi)外已成定論的重大新聞熱點，有在我們生活中大家耳濡目染，習以為常，對于它的評論和認識也是不一而足。所以引導作文時立足身邊實事，既可以引發(fā)學生強烈的興趣，也能激發(fā)學生深入思考，各抒己見的潛能，對高三后期作文一潭死水的現(xiàn)狀會有所改善。

三、注重修改，形成精品

葉圣陶先生說過，文章寫好之后，要多讀，多思，多改。文章是寫出來的，好文章卻是改出來的，久而久之，自然會寫作文了?！都t樓夢》是曹雪芹“歷經(jīng)十載，三易其稿”的結果。修改對寫作的好處不一而足，對高三后期的學生提高作文水平意義更是重大。教師單一批改的不足我們姑且不論，單說學生在自我修改的過程中就能收到不俗的效果，會逐步形成精品，提高自信。

第3篇：升國旗感想范文

大家好！我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假第二項：升國旗，唱國歌。全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

第三項：國旗下宣誓。

在過去的一個學年里，在學校董校長的帶領下，全體干部和廣大教職員工為實現(xiàn)學校的發(fā)展而團結協(xié)作、努力奮斗，取得了更加輝煌的成績。新學期，董校長將再次為全體師生吹響前進的號角。這次講話，董校長做了精心的準備，字里行間寄語了一位領導和長者對同學們健康成長的厚望，希望全體同學認真傾聽。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎董校長為我們講話。

第4篇：升國旗感想范文

一、課堂滲透

1. 創(chuàng)設情境，體驗生活

在上三年級品德與生活中《合理購物樂趣多》的安排目的是讓學生盡早地學會一些選購商品的知識，培養(yǎng)他們獨立選購簡單生活用品和學習用品的能力。

課始，老師問學生：“喜歡到超市購物嗎？”（學生雀躍）

老師再問：“為什么喜歡在超市購物？”（學生紛紛說了自己的感受）

老師隨即播放超市里人們購物及一位顧客在仔細挑選商品的情景。邊讓學生看邊繼續(xù)提問：“這位顧客購買物品時在干什么？”

學生踴躍回答：“在挑選商品，看看是否是自己想要的？”“在看產(chǎn)品使用說明?！薄霸诳词鞘裁床牧献龀傻摹！?/p>

現(xiàn)在從城鎮(zhèn)到農(nóng)村，處處可見超市。在超市購物較為熟悉。用“超市購物”情景來導入，激發(fā)了學生參與學習的興趣，增強了導入的趣味性，營造了輕松愉快的學習氛圍，在這基礎上學會基本的生活技能。

2. 課堂活動 ，追求真實

在多元價值的社會里，我們要引導兒童在多元價值中作出正確的、合理的選擇。例如：在二年級品德中《保護我的身體》中 第三課時保護牙齒，課中組織學生一次“小調(diào)查”分為 “你現(xiàn)在每天都刷牙嗎？要不要爸爸媽媽提醒？每天刷幾次？”三個方面。經(jīng)統(tǒng)計，全班42人有36是每天刷2次牙，有4位每天刷1次牙，另2位同學是有時刷有時是不刷的。事實是這樣嗎？經(jīng)過與學生家長聯(lián)系，從家長那里獲取第一手資料，結果如下：21位同學每天刷2次，15位同學每天刷一次，6名同學有時刷有事不刷。同一內(nèi)容，調(diào)查同一對象，為什么會有這么大的差別？沒刷的說刷了，學生通過“欺騙”獲得了教師的“表揚”， 這樣的一節(jié)課達到教育效果了嗎？讓學生有道德的生活，實事求是，做一個誠實的人，這才是品德課的真諦。

第二節(jié)課，讓學生懂得說謊的危害，只有誠心才能贏得尊重和信任的道理。于是，我講述故事：在德國，一位中國留學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，到德國大公司尋找工作，可是一連20多家公司都沒有接受他。同學們，為什么德國的公司都拒絕他呢？猜猜，可能是什么原因？想知道真實原因嗎？原來是因為他在德國期間乘公共汽車曾經(jīng)逃過一次票。此時我問：“你有什么感想？”學生都發(fā)表了自己的感受，深切體會到說謊的危害。

二、活動延伸

1. 活動——體驗帶動

學校開展環(huán)保科技活動，結合植樹節(jié)活動，學校發(fā)了一些花的種子給學生，并要求每位同學種在花盤里，堅持把花種好，做好觀察與記錄，寫好觀察日記，并附上花每一階段的照片。開始幾天孩子們都很有興趣，可是幾天過去了，同學們的興趣逐漸消退，最后堅持下來的只有11位同學。為了讓學生從中有所收獲，我精心修改這些同學整理觀察記錄、觀察日記，制作精美的展示卡片，在課堂上展示，并在班上評獎。選出好的參加征文活動。這樣不僅讓這些同學體驗到了成功，也讓其他同學羨慕不已，后悔自己沒有堅持下來。這種“成功”或者“后悔”的體驗對學生來說都是一種收獲，讓大家明白“成功貴在堅持”。這種體驗能給學生真實的感受，促使他們進行自我反思和提升，在這過程中受到相應的教育。因此，在活動中育德要注重引導學生獲得真實的體驗，讓學生體驗到遵守規(guī)則、遵守公德、與人合作、保護環(huán)境、以事實說話、以理服人等方面的重要性，這對他們今后的行為將產(chǎn)生積極的影響。

2. 活動——評價帶動

我們在組織小組合作學習中會經(jīng)常遇到的學生不愿合作的情況。這種情況的出現(xiàn)雖然擾亂了學生的探究，但也為我們培養(yǎng)學生合作意識方面提供了機會。我在一次課堂教學時，小組合作完成作品，有一個小組就出現(xiàn)了成員相互“頂牛”的情況。我靈機一動，對他們說：“老師發(fā)現(xiàn)你們的操作很有創(chuàng)意，等一會兒準備讓你們小組上臺展示?！痹诖巳蝿盏尿?qū)動下，學生們轉(zhuǎn)移了注意力，摒棄前嫌重新攜手合作，很快就完成了作品。上臺展示后，我問：你們能成功的原因是什么？一個學生不好意思地說：“要團結合作，做好工作分配！”另一個接著說“互相謙讓！”從這兩句話中可以看出他們已經(jīng)體驗到與人合作重要性，也獲得了一些與人相處的方法。利用了評價的導向功能，將德育目標融入其中，讓學生產(chǎn)生積極的體驗，可以避免課堂上純粹的德育說教，激勵學生自我反思、自我發(fā)展、自我教育。

3. 活動——榜樣帶動

在“小公民禮儀教育”的活動中，分層評比出：升國旗禮儀標兵、升國旗禮儀進步者；升國旗禮儀標兵； 課堂禮儀積極分子，課堂禮儀進步者；文明禮貌用語標兵、文明禮貌用語積極分子、文明禮貌用語有進步者；家庭禮儀標兵、家庭禮儀積極分子、家庭禮儀有進步者……學校給他們頒發(fā)獎狀。這樣，充分調(diào)動和激發(fā)了各個層面學生的積極上進情緒，使每位學生坐標軸上找到自己的位置和努力的方向，教師通過這些活動為全班同學樹立了榜樣，讓所有學生在潛移默化中受到了分享快樂的教育。泰戈爾說：“不是棒捶的敲擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石日臻完美?！睂嵺`證明，學生的道德實踐能力并非由抽象的知識而來， 而是來自于他每天經(jīng)歷的充滿著豐富細節(jié)的生活。而只有當學生的情感被充分激發(fā)時，其道德認知才會更為深刻，行動欲望才會更為堅決。

第5篇：升國旗感想范文

一、改造彰顯中學校園文化建設特色的硬環(huán)境

何謂硬環(huán)境呢？所謂的硬環(huán)境主要是指在中學校園內(nèi)一些靜態(tài)的物和景，還包括一些優(yōu)美、和諧、整潔的生活和學習環(huán)境。這樣的硬環(huán)境對于中學生來說可以起到一定的陶冶情操功效，規(guī)范其言行。長期身處于這樣的校園環(huán)境當中，對中學生的身心健康影響都是巨大的，效果也比教師單純地對其進行德育灌輸要好很多。因此，學校應該加強對靜態(tài)校園文化的建設，科學合理地發(fā)揮其德育功能。首先，可以在校園內(nèi)比較醒目的地方建立一個文化長廊。在這個文化長廊內(nèi)主要展示中學生的校園生活場景以及課余文化藝術活動場景、課外實踐活動場景等，通過這樣的方式，可以有效激發(fā)學生的激情，讓學生放飛理想、張揚個性。其次，還可以在教師辦公樓前開設一個教師風采欄，把每一個教師的詳細情況都寫入其中，讓學生更好地了解每一位教師。除此之外，在校園文化的建設過程當中，我們必須要堅決做到時刻以學生的道德發(fā)展為根本，放手讓全體中學生自主參與校園文化的建設過程當中，促使學生的道德可以達到一個全新的境界。比如，教室布置可以讓學生自主設計，要體現(xiàn)班級的學風和凝聚力；寢室也要讓學生自主進行裝飾，體現(xiàn)他們各自的個性和理想追求。這些都可以充分體現(xiàn)不同班集體與學生個人對校園文化的認識和理解，形成各班獨特的人文氛圍。最后，中學校園文化的建設必須要堅持高品位原則，還要體現(xiàn)出藝術性特征。中學校園文化在建設的過程當中，校園文化的內(nèi)容和形式都要體現(xiàn)出美的感受。例如，校園內(nèi)的操場、教學樓、道路等方面要布局合理，讓學生身處其中不會覺得心情浮躁；花壇、草坪、風景樹等要保持四季常青，讓學生始終處于綠色的包圍之中；在綠化帶周圍還應該賦予一句句“芳草青青，足下留情”“美麗花朵，愛不伸手”等富有人文色彩的啟示語。

二、營造突出中學校園文化建設和諧氛圍的軟環(huán)境

1.注意將靜態(tài)的校園文化變?yōu)閯討B(tài)的校園文化

我們可以通過周一的全校師生升國旗儀式、校園廣播臺等平臺，把靜態(tài)的中學校園文化轉(zhuǎn)化為動態(tài)的校園文化。在周一早晨的升國旗儀式上，教師可以派幾名學生代表談談自己對一些名人名言的感想，談談自己看了這期墻報之后的想法。除此之外，教師還可以定期組織共青團活動，為學生營造一些德育情境，讓中學生在德育情境中受到道德的感染和熏陶。也可以組織一些登山、越野等活動，培養(yǎng)學生克服困難、不畏艱險的思想品質(zhì)。這樣，我們就可以做到從課上到課下，從室內(nèi)到室外，逐步把靜態(tài)的校園文化轉(zhuǎn)化為動態(tài)的校園文化。

2.建立和諧融洽的人際關系

首先，要建立融洽的師生關系。其次，要建立和諧的同學關系。為了建立良好的師生和同學關系，學?？梢越?jīng)常在廣播臺播放一些關于師生和同學和諧關系的話題，讓學生了解建立和諧師生和同學關系的好處。除此之外，學校還可以定期組織一些改善師生和同學關系的演講比賽或者是辯論賽，讓學生通過這些活動掌握建立和諧師生和同學關系的方法。在一個和諧的師生和同學關系內(nèi)，中學生的心理健康問題便會減少，思想道德水平也會不斷提高。

3.發(fā)揮榜樣模范作用

這里所說的榜樣模范作用具體可以從教師和學生中選取。首先，要注重教師的榜樣模范作用。教師作為學校育人的主體，其一言一行都會影響到學生。正所謂身正為師、德高為范。教師在平時的教學工作當中必須要注意自己的言行對學生的道德影響。教師是學生學習的榜樣，如果教師的言行有違道德，那么學生很可能會認為教師那樣做是對的，甚至進行錯誤的模仿。因此，學校要經(jīng)常加強對中學教師的思想道德教育，即師德教育。讓中學教師不斷提高自身的道德素養(yǎng)，進而把這些道德典范傳遞給學生，給予中學生以道德的熏陶。其次，可以在學生中樹立榜樣和模范典型，對于一些好人好事要大力進行宣傳，并對這部分學生進行表揚。其他學生受到這樣的榜樣刺激之后，無形中也會提高自身的道德素養(yǎng)。

第6篇：升國旗感想范文

她說：“9月3號閱兵那天，當總理在天安門城樓上宣布升國旗、唱國歌后，看著鮮艷的五星紅旗在廣闊的藍天中自由的飛揚，在世界各國領導、四面八方的萬眾矚目之中，站在氣勢恢宏的廣場部隊前，現(xiàn)場大家一起合唱著激情豪邁的國歌，我的民族自豪感油然而生?！?/p>

講到這些的時候，我能感受到她從眸子深處流露出的那份對祖國誠摯的愛。其實初見到慧華的時候，我認為她是帶有一絲凌厲的，短發(fā)、高挑，黑色高跟鞋、黑色長裙和黑色針織衫，干練、果斷，很有女強人的風范，卻也略顯距離感。溝通后才感覺到她是豪爽、熱情，飽含大愛和大義的。她是生意人不假，可在她身上卻保留有濃重的家國情懷。她常常告訴自己的員工有國才有家，先有大家才有小家。她把家國一體的情懷深深的融入進企業(yè)文化之中。

她告訴我“我身兼各種社會職務，這不僅是個人的榮耀，更是我對社會的責任。無論是擔當人大代表也好還是作為政協(xié)委員也好，我希望通過自己的力量能讓百姓生活的更好，能真正為他們做一些實事，讓自己發(fā)光發(fā)熱”。她聲音很洪亮，講到這些的時候也是坦坦蕩蕩，她的話語在整個空曠的屋子里震顫著回蕩。在她身上可以看到中國儒家傳統(tǒng)文化的影響力，就像孟子所說的那種“兼濟天下”的情懷和理想。

一提到閱兵和抗戰(zhàn)她就情感爆棚、神采飛揚，慷慨激昂。

到現(xiàn)在回憶起參加閱兵的經(jīng)歷，慧華還是興奮不已。“作為東城區(qū)的勞模代表，我們在9月2號下午的兩點就在工業(yè)大學建國飯店集合，9月3號早上3點半起床，4點50分出發(fā)，一路坐汽車又倒地鐵，從地鐵出來經(jīng)過安檢，走到天安門廣場上的時候已經(jīng)是8點20分了”。

她說：“當我們穿過昏暗漫長的地鐵，走出來看到夢寐以求的閱兵場地時心里特別激動，我親眼看到我們國家最先進的大炮武器，最先進的部隊裝備，看著軍人們筆直挺立、英姿颯爽的軍姿，我覺得是我終于盼來了期待已久的閱兵。而對于我們的國家來講，從1840年到現(xiàn)在，我們國家終于由落后挨打的東亞病夫變得強大和富強。我們一群大人像孩子一樣放肆的在天安門廣場上歡呼、留念，四處奔走?！?/p>

她頓了一下，看著我，“你能感受到那種驕傲嗎？”

我沒有回答，可是眼眶濕潤了。

慧華跟我提起她小時候的事情，她是土生土長的北京人，出生于六十年代，沒有親歷過戰(zhàn)爭，可是那個歲月里還處處保留著戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷和對革命的熱情。她說我們從小就是唱著打鬼子的歌長大的。她跟我講了一個故事說她的母親去買混合面兒，排隊的時候被日本鬼子用槍托打過。當時在北京居住的好多居民都受到了嚴重的傷害。她說我母親都80多歲了到現(xiàn)在提起日本人還是咬牙切齒，她恨了日本人一輩子。她講這些的時候眼睛里迸發(fā)著憤怒和敵意，聲音也微微有些顫抖，卻也絲毫沒有克制。

“你是90后，可能并不理解我們當時的那種感情”她淡淡的掃了我一眼。

不知道怎么回答，我撇了一眼窗外，遙想現(xiàn)在車水馬龍的繁華街頭當年經(jīng)歷過怎樣的腥風血雨。

慧華一再跟我強調(diào)她在天安門廣場上看到的一個景象，她說從他們走出地鐵的時候她就看到月亮和太陽同時掛在空中，在蔚藍的天空下，一邊是太陽，一邊是月亮，他們互相散發(fā)著各自的光芒。她覺得那是亙古難見的“日月同輝”的景象，連日月也在為我們的大閱兵壯勢。她講的時候心情特別激動，眼睛里散發(fā)著一種光彩，仿佛祖國光輝萬丈的未來就在眼前，那是對未來的希望和憧憬，是普通的百姓對祖國的祝福。從列強用強兵利炮轟開我國的大門到現(xiàn)在，我們中華兒女或許從來還沒有像現(xiàn)在這樣能來一次淋漓盡致的屈辱的洗刷！我們也太需要來一次這樣的洗禮，讓我們的民族以自信的、嶄新的大國形象重新屹立于世界民族之林！

在慧華參加閱兵前后，她用微信圈認認真真、滿滿當當?shù)膶懥宋宕蠖卧挵l(fā)給她的朋友們，來表達自己的感想。她給我讀了一段自己的感受：“今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，也是中國人民勝利70周年。作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國戰(zhàn)場爆發(fā)時間最早、歷時最長。中國人民的為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做了巨大貢獻，中國人民也為此付出了巨大犧牲。我們希望通過這次活動，喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守。避免歷史悲劇重演，與熱愛和平的國家共同捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利的果實，開創(chuàng)和平美好的未來?！?/p>

“社會上有一些聲音認為80后、90后太過浮躁，缺乏對老一輩革命精神的繼承，您怎么看？”

當我問到她關于年輕人對我國傳統(tǒng)抗戰(zhàn)精神繼承的看法。

她想了一會兒：“我相信你們這代人自有你們的擔當和使命?！?/p>

第7篇：升國旗感想范文

學生會宣傳部期末工作總結范文一

本學期的工作既將結束，自開學到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年的這個學期(上半年)都是學校開展活動最多，最活躍的時期;所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部。但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷。我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會布置的工作任務，每個月的工作量都完全達標!這個學期我們部門做的主要工作有：1傳達上級通知和協(xié)助其他部門出海報，做宣傳;2對宣傳板，宣傳欄的管理;3黑板報的評比工作三個方面。在這三個方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：

1、出海報，通知這一塊，通過與各系宣傳部長的交流，我們也采用了勞動責任承包制，每次活動的海報由一個部員負責包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)人員做幫手完成工作任務。由來我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機會，同時部門內(nèi)又形成了一種競爭意識。另一方面就是加強了部員間的聯(lián)系，促進了部員間的了解，使整個部門更加團結有力!!

2、對宣傳板，宣傳欄的管理，我們分派專門的人員兼以負責(同樣要做其他的宣傳工作)。為管理得更好，保證宣傳工作有條不紊的開展，我們還做了以下二步工作:a頒發(fā)相關的管理條例，明文規(guī)定要求借用宣傳板須申請，登記，按時歸還。b特別開了一次宣傳聯(lián)盟會議，號召大家一起來做營造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。

3、黑板報評比工作我們也2人負責，工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的些班級出黑板報不認真，很隨意的畫一下就算完事了。為了充分調(diào)動各系各班對學院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報評比中能用相機保存優(yōu)秀期刊，以便下屆新生入學后對宣傳委員和相關宣傳工作的培訓，培訓中用上各系各班保存下來的東西，也是一種不錯的鼓勵方式。

本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨。這也贏得了其他部門的尊敬和支持，若5月份我們部門回收宣傳板人力不夠，得到了國旗班，學習部，紀檢組，辦公室四個部門十多人的幫助。

第二，開展活動方面，由于我們部門以服務為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動。大學生作品交流會可以說是我部一個比較有特色，有影響力的活動：這次第四界大學生作品交流會，我們一改前法取得了很大的成功：全院包括科技學院共上交作品達三百余幅。這主要是因為：一本次由各系，部門自己負責組織;我們協(xié)助保存管理和提供展板。二設置優(yōu)秀組織獎和個人單項獎，由各系自己負責拉選票，提高了各系及廣大同學的參賽熱情。三評選時選票占百分之三十，評委占百分之七十。保證了評選活動的公平公正。這次經(jīng)驗與創(chuàng)新在我們以后的工作中都是值得借鑒的。此外，本學期我們除了參加集體升國旗之外還參加了學生會組織的學生干部培訓;讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在交際寫作方面得到一定的鍛煉。還組織了一些娛樂活動，豐富了部門的課余生活。

第三，部門內(nèi)部管理方面，首先嚴格按學生會管理條例執(zhí)行，同時采取了一些有效的措施，如寫個人工作感想了解部員想法，辦公室內(nèi)特備一本交流留言本，加強部員之間的交流，同時吸收一些好的建議。

盡管如此，我們部門還是存在一些問題，工作中難免出現(xiàn)錯誤與缺陷;在一些細小的方面有待加強?？傮w而言，我們部門本學期的工作是比較成功的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責。相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考;我們相信有一份耕耘有一份收獲。

學生會宣傳部期末工作總結范文二

伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個學期，在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。

本學期的工作既將結束，也是這屆社團工作的尾聲了，在這一年的時間里，我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們學院學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在社團宣傳部的位子上為社團的各項工作的建設出一份力。可以這么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年，難忘的一年

在工作方面，這個學期我們宣傳部積極協(xié)助學校及其他的部

門進行了相關的宣傳工作，工作成果得到了其他部門的一致好評。社團宣傳部主要負責對我院的社團活動的總體宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報及相關宣傳布置。

本學期部門除了協(xié)助其他部門的一些常規(guī)宣傳工作外，最主要的工作有：協(xié)助開展社團游園會、舉辦動漫節(jié)人物-徽標設計大賽等。

社團活動期間，宣傳部除了為各種活動提供人力資源外，主要負責活動期間的相關宣傳活動，如晚會的布置、張貼海報、現(xiàn)場攝影等。認真負責地對待每件工作并高效高質(zhì)地完成了，得到了各個部門的肯定。

開展活動方面，由于我們部門以服務為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動。首屆動漫節(jié)人物—徽標設計大賽可以說是我部門一個比較有特色，有影響力的活動。首屆動漫節(jié)人物—徽標設計大賽作品進行了為期一星期的展覽，通過開展此次活動，大大的考驗了宣傳部委員的團隊意識和工作積極性。為了能達到更好的效果，畫展沒有在室內(nèi)展出而是在學院大道旁，這樣一來方便了師生參觀二來營造了良好的校園藝術氛圍。

宣傳部本學期的活動主要有部門內(nèi)部組織聚餐，聚會。通過這些活動使得成員之間有了很好的交流，加深了成員的感情，也讓宣傳部很好的走出部門，對外展示了部門的形象。

從我接手到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的?？偨Y起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。

首先是我們的主要工作——出海報。這兩個學期我們學院舉辦了很多活動，我們部門可以說是有求必應的，出了多少海報，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個代表性的工作，在上學期運動會中的“換換吧”活動中，在社團表彰大會中以及各種社團活動中我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進行，真的感到很欣慰。

也許有人不理解，海報不就是個通知嗎?內(nèi)容寫上不就行了，其實不然，因為這里所展示的是一個學院的學生工作建設的風貌，海報質(zhì)量的提高是我們用心描繪的成果，在這個過程中我們付出了很多，時間，精力，有時候板很急，我們常會加班工作，累是肯定的了，但大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個部門之間的關系十分融洽，也只有在一個融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信社團一定會更加團結，各項工作一定會有更好的成果。

宣傳部按部門計劃開展常規(guī)工作，制定了部門例會制度和綜合評比制度。推行“高效工作”的原則，每次任務都能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成，在各部門活動展開前提前征集部門內(nèi)每個人方案，制作好相關宣傳海報等,并在每學期末把各個部員一學期內(nèi)海報被采用的次數(shù)作為每學期期末考核的一個重要的內(nèi)容,同時也可以通過競爭促進部內(nèi)整體水平的提高。出海報，通知這一塊，通過內(nèi)部協(xié)調(diào)，我們采用了勞動責任承包制，分成2組。如果工作量太大則一起配合完成工作任務。我們把工作表現(xiàn)平時出勤與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起。

在主席團和其他部門的指導和幫助下，我們基本完成了工作任務，我們在看到進步的同時也看到這屆部門存在的不足。如工作方法需要改進，工作不夠大膽，不夠自信，工作水平需要提高等。在工作上宣傳部還是很難跟其他的部門有較多的接觸，而本學期部門的對外活動還是相對比較少的，所以成員對外的交流還不是很多。

部門在社團里的影響力還夠。個別成員部門的意識還不是比較強烈?？赡苁切麄髁Χ炔粔?，無法調(diào)動大家寫作的積極性，這也成了這學期充實的工作中一個較大的遺憾。在之前的工作中，宣傳部的工作記錄做的有些遺憾之處，我們收集了大家的勞動成果，但不是很齊全?！⌒麄鞑粌H是一個部門的工作，做好宣傳需要每個部門的協(xié)調(diào)配合但主辦部門沒有提前于宣傳部做好相關的溝通，包括橫幅、海報的時間期限，制作要求，活動現(xiàn)場的攝影需求，導致我部門不能及時的完成任務。

總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學習和工作的時間既保證了學習，又很好的完成了工作，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報一張比一張精美。

在過去的日子里，宣傳部做所做的工作，只是一個開始，不是，更不是結果。我們力爭帶出一批有能力的人創(chuàng)新展板形式，提升工作質(zhì)量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動，讓所有人知道我們在干什么。我們不只是只出海報，我們還要拓展其他的宣傳方式。提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項任務，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長的，讓我們的工作做的更好。

透視過去一年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個學期又將結束。然而遺留下來的問題尚未解決。彈指一揮間，回顧過去、總結經(jīng)驗教訓是為了更好的把握現(xiàn)在、展望未來，我們堅持努力的決心絕不會改變，我們一起加油!讓整個部門更好地為同學們服務吧!青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚長避短，和社團其他部門協(xié)調(diào)合作，各盡其能去創(chuàng)造更好明天。

學生會宣傳部期末工作總結范文三

本學期的工作既將結束，自開學到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年的這個學期(上半年)都是學校開展活動最多，最活躍的時期;所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是宣傳部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作，開展及參與活動，部門管理三個方面來總結：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會布置的工作任務，每個月的工作量都完全達標!這個學期我們部門做的主要工作有：1傳達上級通知和協(xié)助其他部門出海報，做宣傳;2對宣傳板，宣傳欄的管理;3黑板報的評比工作三個方面.在這三個方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：

1、出海報，通知這一塊，通過與各系宣傳部長的交流，我們也采用了勞動責任承包制，每次活動的海報由一個部員負責包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)人員做幫手完成工作任務.由來我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機會，同時部門內(nèi)又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯(lián)系，促進了部員間的了解，使整個部門更加團結有力!!

2、對宣傳板，宣傳欄的管理，我們分派專門的人員兼以負責(同樣要做其他的宣傳工作).為管理得更好，保證宣傳工作有條不紊的開展，我們還做了以下二步工作:a頒發(fā)相關的管理條例，明文規(guī)定要求借用宣傳板須申請，登記，按時歸還.b特別開了一次宣傳聯(lián)盟會議，號召大家一起來做營造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。

3、黑板報評比工作我們也2人負責，工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的些班級出黑板報不認真，很隨意的畫一下就算完事了.為了充分調(diào)動各系各班對學院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報評比中能用相機保存優(yōu)秀期刊，以便下屆新生入學后對宣傳委員和相關宣傳工作的培訓，培訓中用上各系各班保存下來的東西，也是一種不錯的鼓勵方式。

本學期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持，若5月份我們部門回收宣傳板人力不夠，得到了國旗班，學習部，紀檢組，辦公室四個部門十多人的幫助。

第二，開展活動方面，由于我們部門以服務為主的特殊性，本部門很少有時間開展自己的活動.大學生作品交流會可以說是我部一個比較有特色，有影響力的活動：這次第四界大學生作品交流會，我們一改前法取得了很大的成功：全院包括科技學院共上交作品達三百余幅.這主要是因為：一本次由各系，部門自己負責組織;我們協(xié)助保存管理和提供展板.二設置優(yōu)秀組織獎和個人單項獎，由各系自己負責拉選票，提高了各系及廣大同學的參賽熱情.三評選時選票占百分之三十，評委占百分之七十.保證了評選活動的公平公正.這次經(jīng)驗與創(chuàng)新在我們以后的工作中都是值得借鑒的.此外，本學期我們除了參加集體升國旗之外還參加了學生會組織的學生干部培訓;讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在交際寫作方面得到一定的鍛煉.還組織了一些娛樂活動，豐富了部門的課余生活。

第8篇：升國旗感想范文

櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為軍訓中的一顆亮星。下面是小編為大家收集的軍訓趣事作文500字，望大家喜歡。

軍訓趣事作文500字范文一在今天這個風和日麗的日子里，我們結束了軍訓這項任務。

大家現(xiàn)在想起來肯定都很懷念教官和我們度過的那五天，而就是在今天，我們向教官告別了，告別時我們十多門依依惜別;而就是在今天，我們離開了這所讓我們學會獨立的學校，離開時我們多門依依不舍。在那五天里，我們快樂、激動的度過了每一天，接下來就讓我來給你們講講吧!就在離告別這所軍校的前一個夜晚，我們舉行了一次聯(lián)歡晚會。

在這次聯(lián)歡晚會上，有的同學表演了“紅星歌”;有的同學表演了好看的拉丁舞;還有的同學表演了有趣的雜技。他們有聲有色的表演著，引來了許多同學贊揚的聲音。接下來是我們能文能武的教官表演的時候了，我們班的張教官和其他兩位教官組成了三人組，進行了遇到敵人因該采取怎樣的措施和敵人用右手攻擊你，你要怎么防御。還有一位教官調(diào)訓舞，跳得有點像武術，讓大家贊嘆不已。最后一位教官唱了一首帶有悲傷感情的歌，讓每個人都幻想起那副悲傷的情景。最后才是老師表演的時候，先男老師上場，在女老師上場。于是，我們請上了周老師和張老師，由于兩位老師都沒準備，所以周老師唱了一首“周版的兩只老虎”，張老師也抄襲周老師，唱了一首“張版的兩只老虎”，可有趣啦!接著輪到女老師上場，可現(xiàn)場的女老師已空空如也了，教官便到宿舍把周老師拉了過來，周老師唱了一首寧夏和一首雪人，唱的可好聽了!時間慢慢過去了，我們回到寢室睡覺。

這次軍訓可真有趣呀!

軍訓趣事作文500字范文二每個人都想高中的軍訓很嚴，但是他卻不知道也很快樂，不信你就聽我說說吧!

我們軍訓的時候教官雖然很嚴，但也是嚴中有很多樂子!

剛開始軍訓，大多數(shù)都一樣，都是站軍姿，時間一點一點增多，等到齊步走正步走時樂子就來了!

我們剛開始是在操場練齊步，教官因為我們走的不齊，就叫我們繞著操場走圈，可以想想多丟人，每個班都是在自己范圍跑，而我們唯獨一個班，繞著操場走，沒走到一個班，別的班的人都在看著我們，我們哪個敢不好好走啊!而別的班教官給我們教官說，勇哥“：干什么呢?我們教官就會叫我們喊教官你真帥或你真帥教官。就這樣我們班每個班的教官都認識了!你說我們怎么樣?

而拉歌也是我們所學的，我們教官不會唱歌，就叫我們交別的教官教我們。我們喊教官來一個喊很多遍，然后就喊一些有節(jié)奏的，像12345我們都能的好著急，1234567我們等得好辛苦。123456789你們到底有沒有。我們教官就喊，沒有。我們說為什么。教官說迷糊。大家就歡聲大笑。如過教官不唱我們就再喊;冬瓜皮，西瓜皮，教官不唱耍賴皮。教官臉上管不住就唱了我們就學。

而快樂還有很多很多，雖然我么已經(jīng)軍訓完了但依然記在心里因為他是我們難以忘記得。是我堅持走過來的。忘不了了。

每個人都有難以忘記的。而這就收我的一部分。

軍訓趣事作文500字范文三上個星期，我們麒麟小學三、四年級的同學們舉行了為期五天的軍訓生活。

我好不容易從星期五等到了星期一。在學校吃完早餐后，我們的教官就來了，也就意味著五天的軍訓生活開始了。

一坐到大巴車上，我們就興奮得不得了了。雖然教官說了不能說話的，可我們?nèi)滩蛔∵€老是跟同學互相談著、想象著軍訓可能會發(fā)生的事情。不一會兒，我們就到了軍訓基地了。

我們的教官姓陸，叫陸壯。陸教官給我們安排好宿舍就開始訓練了。第一天，教官教我們所有的原地動作。比如：稍息立正、向左、右、后轉(zhuǎn)、蹲下起立、行軍禮、升國旗唱國歌敬禮……第一天，我就有感想了，覺得軍訓主要是訓練我們集體整齊劃一的動作。

在軍訓期間，我最喜歡每天晚上的活動。因為它可以把我嚴肅的心情變得開心、愉快起來?；顒佑锌措娪啊⒊詿竞吐?lián)歡晚會。我最喜歡吃燒烤。

星期三，我們訓練了一整天終于到晚上了，我已經(jīng)迫不及待的想開始燒烤了。可是，主教官還在講燒烤需要注意的事項。一、不能在明火和煙上烤。二、不能直接在燒烤叉上吃東西。三、不能一邊吃東西一邊拿著燒烤叉。四、不能在烤的過程中拿起來看。五、不能講話……

終于可以開始烤了，我們拿著蒼白的雞翅放在離烤爐大約十厘米的地方烤?？緺t旁邊真熱呀，那時的一分鐘就像一小時一樣慢。我越想著烤熟的雞翅越覺得肚子更餓。過了大約半個小時，雞翅終于烤好了，它變成金黃色了。我轉(zhuǎn)過身來，讓雞翅冷卻。又過了一會兒，我用紙巾把雞翅從燒烤叉上取下來。開始品嘗烤雞翅的美味了。

第9篇：升國旗感想范文

為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學校的辦學水平，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，全面提升學校的教育教學質(zhì)量，激勵學生成人成才。我校自起在全校范圍內(nèi)實行激勵·賞識教育活動。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)簡要匯報如下：

一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設激勵性學校文化。

近年來，學校投入了很大的財力和人力，在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；中外名人畫像及名言警句分布在各教室上，時時潤香全體師生。此外，學校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法制專欄、衛(wèi)生專欄、安全專欄、班級量化評分欄、德育學習專欄；利用表彰欄每學期進行學習標兵、優(yōu)干、三好學生的圖片展覽；形成了良好的育人氛圍。

二、精心構建“心理咨詢室”，加強心理健康教育。

學校歷來高度重視學生心理健康教育，明確心理健康素質(zhì)標準。一年多來，我校在加強學生心理健康教育工作中，努力探索了一點新方法，取得了一點好成績。如：開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康教育活動，提高了班級的凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。學校政教處要求老師們課前要作好充分的準備工作，形成完備的心理健康活動方案，活動結束后，要認真寫出反思與體會。此外，還在平常課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結合起來，結合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣幫助學生提高心理品質(zhì)。

為了真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能，我們還精心構建了“心理咨詢室”，咨詢室設在科教樓二樓，每天由經(jīng)過專門培訓的老師坐堂專人輔導學生解決心理問題。“心理咨詢室”自設立一年多來，現(xiàn)已接受600多名學生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學生，離開時如釋重負，充滿快樂。與此同時，我們還注重把心理健康教育和班會、團會結合起來，落實發(fā)展與預防功能。我們大膽嘗試用團會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育。在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。

三、建立三級教育潛質(zhì)生檔案，實行德育導向激勵政策。

我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強化“激勵·賞識”教育一個重要內(nèi)容。學校早在就實行“三級潛質(zhì)生教育”制度，分校級教育生、級組教育生、班級教育生。分別由政教處和團委、級組長、班主任負責教育工作，重點幫助學生幫助學生樹立正確的奮斗目標和自信心；幫助學生調(diào)整和改進學習方法以及幫助學生告別不良習慣。活動的開展充分調(diào)動了潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點，大力表揚潛質(zhì)生的優(yōu)點。并定期召開教育生會議，做好跟蹤調(diào)查及教育。

活動實施二年多來，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學校的整體校風與學風都實現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與20**年高考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

四、設立“知心書屋激勵教育專柜”，大力宣揚讀書之風。

學校先后投入近10萬元為學生添置一些有關激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。同時，學校要求每一位教師認真閱讀《賞識你的學生》等賞識教育專著，進一步感受教師這一職業(yè)的神圣，師愛對學生成長的重要，進一步領悟賞識教育的思想和精髓。

五、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。

我校的愛校教育根據(jù)新邵八中校史較長、傳統(tǒng)校風正，走出的人才多的特點，我校又著重抓了三件事：一是宣講學校歷史、辦學成績和發(fā)展前景。繼承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風、學風和校風。引導和激勵全校學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個全面發(fā)展的好學生。二是學習優(yōu)秀校友的先進事跡。如劉超強、肖勝全、劉小山等，他們在我校讀書時，就是一個發(fā)奮向上、品學兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學生。通過宣傳他們的先進事跡，使學生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，激勵學生在該校學習的光榮感、自豪感和使命感，增強發(fā)奮進取立志成才的信心和決心。三是設立校級“陽光看臺”，表彰我們身邊的好人好事。結合每期期中、期末總結評比表彰一批思想上進、熱愛學校、自覺執(zhí)行《中學生守則》、《行為規(guī)范》、遵守校規(guī)，尊敬師長，團結同學，助人為樂，關心集體，愛護公共財產(chǎn)，學習認真、刻苦、勤思，成績優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學生看得見摸得著，感到學習有榜樣，行動有方向?？傊?，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。

六、組織各班開展系列教育活動。

讓每個學生都擔任班級中的一個職務。為學生提供一個表現(xiàn)自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。特別是高203 班在賞識教育方針的指引下，在加強班集體的凝聚力和轉(zhuǎn)化后進生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績，成為我校賞識教育基地班。

七、改革教學理念，實施激勵性教學。

根據(jù)學生的不同實際，因材施教、分類指導，突出學生的主體地位。既是新課改精神的體現(xiàn)，又是實施激勵性教學的最終目的所在。學校將激勵賞識教育的思想與原則體現(xiàn)在常規(guī)教學的每個細節(jié)中。具體做法是，一是因材施教、分類指導，根據(jù)學生的不同實際，給他們創(chuàng)設成功的機會。二是突出學生的主體地位。教師運用啟發(fā)式、誘導、鼓勵的方法，讓學生自己走路，使他們在教學過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學習能力。三是把學習主動權交給學生，教給他們學習方法，幫助學生制定學習目標、學習計劃，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學及作業(yè)批改中多采用激勵性語言。

八、繼續(xù)豐富學?；顒?，提高校園生活質(zhì)量，營造賞識教育之園。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開展各種有益的學?；顒?，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

1.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節(jié)約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日為契機，通過演講賽、藝術表演、制心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

2、創(chuàng)新機制，確保創(chuàng)新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校范圍內(nèi)倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環(huán)境。

3．積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規(guī)》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養(yǎng)成孝老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.認真開展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。石慧敏、張馳、劉雅輝、劉媛、岳文麗、蔣登等10同學在全國中小學“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；何雅蓉同學在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；鐘豪祥、何哲同學在全國中學生化學競賽中獲省級三等獎。此外，何丹同學的科技發(fā)明創(chuàng)造榮獲省級三等獎；孫三喜、劉鵬同學則在第十屆中小學電腦制作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在XX省第11屆全運會奪得2 金3銅的優(yōu)異成績。

5.為了加強賞識教育的合力，家長學?；顒有纬啥鄻?，不斷創(chuàng)新，注重實效；為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網(wǎng)站、校園廣播網(wǎng)等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動，本學期共發(fā)稿三十四篇，全面生動宣傳了我校的各項工作，在全社會及師生中產(chǎn)生了極大的反響。

九、對激勵·賞識教育的幾點感想