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《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》創(chuàng)刊于1985年,其前身是《慶陽師專學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》,中間還曾和其它五家院校聯(lián)合辦刊《甘肅高師學(xué)報(bào)》。2001年升格為本科院?!半]東學(xué)院”,2003年開始又獨(dú)立辦刊《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)》。2007年10月經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)從2008年起公開出版發(fā)行,甘肅省教育廳主管,隴東學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以研究、促進(jìn)、發(fā)展甘肅基礎(chǔ)教育為宗旨,以展示國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育前沿水平為目標(biāo),以落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略為己任,追求學(xué)術(shù)性、師范性、地域性,力求以獨(dú)特的風(fēng)貌為西北貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。主要刊登本院教學(xué)科研人員的研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評(píng)論等,并適當(dāng)引發(fā)院外確有見地的論文,以促進(jìn)我院教學(xué)和科研工作,為學(xué)院建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。本刊是以反映本院科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物,是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地。曾用名:《慶陽師專學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》《甘肅高師學(xué)報(bào)》,現(xiàn)用名:《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)》。
辦刊方向是“為社會(huì)主義服務(wù),為人民服務(wù)”;
辦刊方針是“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”;
辦刊宗旨是“傳承先進(jìn)思想,繁榮科學(xué)文化”,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。
漢語大詞典、哲學(xué)?政治?法學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、語言研究、文學(xué)研究、藝術(shù)研究、地方歷史研究、民俗文化等。
地址:甘肅省慶陽市蘭州路,郵編:745000。
1.文章標(biāo)題:一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi),必要時(shí)可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。
5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。
7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。
10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:
(1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。
(2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁碼。
(3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次)。
(4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu)。
(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼。
(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)。
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短柄五加茶加工工藝研究
企業(yè)員工忠誠(chéng)度建設(shè)研究——以某茶葉公司為例
試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課程教學(xué)的思考與實(shí)踐
正常使用階段膨脹加強(qiáng)帶作用模擬分析
隴東地區(qū)幾種主要耕作土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)及改良利用研究
6種雜草對(duì)紫花苜蓿的化感作用
中國(guó)的日語擬聲詞、擬態(tài)詞的教育現(xiàn)狀研究
深層共享能力下英漢閱讀能力遷移問題研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語寫作多元評(píng)價(jià)模式構(gòu)建
淺議大學(xué)英語翻譯教學(xué)桎梏及翻譯賞析能力的培養(yǎng)
《高級(jí)英語》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)探析——以《新編英語教程》第五冊(cè)第二單元為例
健康造物與現(xiàn)實(shí)之美——論韓非的造物工藝思想
物體的不同屬性對(duì)變化探測(cè)的影響
基于VerilogHDL自動(dòng)售貨機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
Java內(nèi)存分析技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
基于心理契約理論的民營(yíng)中小企業(yè)激勵(lì)策略研究
基于品牌資產(chǎn)模型研究美的品牌的創(chuàng)建
主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策自我效能與就業(yè)壓力影響分析
論應(yīng)試教育與“減負(fù)”政策的博弈
教師課程取向的分類、特征及其影響因素
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:CSCD期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:部級(jí)期刊
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級(jí)別:省級(jí)期刊
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