四好老師精選(九篇)
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第1篇：四好老師范文
2022關(guān)于四有好老師演講稿范文精選 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得，我還在XX中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi)，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)?！崩蠋熀苄牢?。因為他的愛，學(xué)生變得越來越堅強(qiáng)，越來越努力，成績也在不斷的提升。XX中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感?；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。”對于學(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！苯處熃o予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！
2022關(guān)于四有好老師演講稿范文精選 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好。
來到咱們系部，成為一名教師，已經(jīng)一個多月了。在這段時間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時，也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說一下自己的想法。
第一有是有理想信念，理想信念是什么？它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向，是奮斗的動力。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會教）。而信念就是我相信，通過努力和堅持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
第二有是有道德情操，也就是師德?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會價值，實現(xiàn)自我價值的提升；另一方面要有表率作用，以身作則，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。
第三有是有扎實學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時內(nèi)，通過知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實操，將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”，對待每一個學(xué)生，都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會是社會的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
2022關(guān)于四有好老師演講稿范文精選 各位老師、同學(xué)：
大家好，好老師要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。
用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳xx。對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。以前我當(dāng)班主任時，我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的，但實際收效甚微。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳xx老師，卻把班級管理得很有條理;張xx老師即使在批評學(xué)生時也總摸他們的頭，言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意。原來，這就是訣竅—愛。后來，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個“問題生”其實都渴望有更多的關(guān)愛。
班里有兩個特困生小亮和小秋，家里很困難，小亮的父親意外去世了。開學(xué)時，陳xx老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料，并說：“小亮，你的生日快到了，老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié)，小亮對陳老師說：“老師，我一定好好學(xué)，取得好成績，作為給你的禮物?！彼淖孕藕投伦屛液苄牢?。
班里還有個女孩，比較散漫，不愛學(xué)習(xí)，很聰明，但成績一般。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天，她對陳老師說：“老師，以前我一直不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了，怎么辦?”陳老師心中暗喜，就說：“你很聰明，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，老師也會幫助你的?！边@之后，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時地予以鼓勵，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以，在自我改造過程中，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生。教育，是一種慢的藝術(shù)。對此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正，一步步趕上來。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長。由此，我也明白了陳xx校長常對班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛，才會真正信服你”的深意。
第2篇：四好老師范文
第一句：把自己當(dāng)成孩子
站在孩子的角度，融入孩子的世界，永葆童心，簡單快樂！
活動時間，孩子們跳長繩。我跟著摻和，排在隊伍中，一心想著炫耀下連跳的本事。哎呀，一直連著的繩居然斷在我這，羞愧地掩面！孩子們極寬容，沒怪我添亂，還紛紛鼓勵。第二圈，我老早做好準(zhǔn)備，自語“好緊張啊”?！皠e緊張，緊跟前面的跳?！焙竺娴暮⒆虞p聲指點(diǎn)。耶，跳過去了！歡呼的不止我自己。連續(xù)幾次成功連跳，我不時問前后的孩子：“我是不是跳得不錯？”換來孩子們一致含笑贊許。圍圈等著上繩時不時和孩子們開心說笑，感覺和孩子們好親近，那種感覺好舒服！哈，活動時間，和孩子們玩在一起真爽！
第二句：把孩子當(dāng)成自己
設(shè)身處地為孩子著想，換位思考，多些體諒，多些理解！
孩子們熱切期盼的體育節(jié)在連綿陰雨中泡了湯。回班里，見孩子們乖乖坐在擺于教室開闊空間的小凳上吃著零食，好可愛??！中午是袋裝午餐，突發(fā)奇想：孩子們既然喜歡，干脆都坐小凳來用餐好了，我也搬把椅子過去。一個沒什么大不了的決定，換來孩子們那樣的開心、歡暢，是我無論如何沒想到的。大家坐在一起高高興興地吃著東西。有的好夸張，撐開雨傘，鋪了小墊，躺在自家簡易帳篷里用餐。輕快的背景音樂響起，大家一邊吃著一邊律動。呵，狂歡上了！你再看，哪還有一個孩子為體育節(jié)落空遺憾！
第三句：把孩子當(dāng)成孩子
不拿成人標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，提高容忍閾限，尊重信任、寬容等待、體貼關(guān)愛。
忘了因為什么什么和什么，一向溫柔慈愛的我被逼到憤怒邊緣，不滿地質(zhì)問：“你們有誰心疼陳老師？”數(shù)落的話語還沒出口，座位上的孩子齊刷刷地都舉起了手。望著他們清澈的眼睛、真誠的神情，心立時柔軟，怒氣消散于無形。多慚愧，我居然忘了他們還是孩子！放松了因怒氣而繃緊的臉孔，我心平氣和、語重心長地告訴孩子們怎樣做才更好。
第四句：把自己當(dāng)成自己
站在教育的高度上，對孩子的成長發(fā)展負(fù)責(zé)，有自己的堅守，有自己的理想。
從教19年，我滿懷著對教育事業(yè)的無限熱愛，滿懷著自己的教育理想，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，一天又一天，一年又一年，就那樣淡定地忙碌在自己平凡的工作崗位上。最難承受的是和孩子分別。傾盡心力帶的班，朝夕相處的孩子仿佛已和我血脈相連。每年7月，我依依不舍地送走他們，教室一下子空蕩蕩的，我的心也空蕩蕩的，一直強(qiáng)忍著的淚水一滴一滴滑落，誰也無法真正體會我心中“一無所有”的失落，誰也無法理解我要用一個暑假淡忘與他們分別的憂傷……8月，我收拾好心情，微笑著迎來嶄新的笑臉，繼續(xù)愛得毫無保留……
第3篇：四好老師范文
自從學(xué)校提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以來，在教師隊伍中實施師德師風(fēng)整頓，我明確了這次活動的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)，建設(shè)樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人?，F(xiàn)以四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)對自己展開自查自糾，對于存在的問題做如下報告：
1、問題：教學(xué)水平有待提高
原因：該問題主要是針對《基礎(chǔ)會計這門課》。這門課對于我是一門跨學(xué)科的課，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，摸著石頭過河。對于個別知識點(diǎn)，在教的過程中才發(fā)現(xiàn)自己理解的不夠深刻。對于業(yè)務(wù)實踐更無從談起。
對策：1）通過考取專業(yè)技能證書提高理論知識的學(xué)習(xí)。報考初級會計和中級會計相應(yīng)等級證書來扎實專業(yè)知識。
2）會計是一門實操性很強(qiáng)的課，也是一門技能課。只有通過實踐檢驗理論才能讓知識更扎實。在以后的實踐中希望學(xué)校能給與支持。
2、問題：對于新知識的掌握不夠及時
原因：該問題主要是針對電子商務(wù)專業(yè)。電子商務(wù)是一門發(fā)展快，更新快的專業(yè)。之前火的是店鋪，現(xiàn)在火的是直播，以后還會有新的形勢，同時帶來的是不同的技能。電商快速的發(fā)展就對老師提出的要求就是知識更新要快。
對策：努力學(xué)習(xí)。不怕累不怕苦，緊跟時代的發(fā)展，不斷更新知識儲備。
3、問題：課堂把控不夠靈活
原因：沒能深入學(xué)生生活，不是很清楚學(xué)生感興趣的事情。想活躍氣氛，但抓不住學(xué)生生活中的興趣點(diǎn)。
對策：課下多了解學(xué)生。
4、問題：易受情緒控制
第4篇：四好老師范文
早上起床后，無意瞥見天邊一縷霞光，云很輕，晨曦微露，傾下半世陽光。
又是一個新的秋天，，在一個夢想降臨的地方。一年又一年，我們就這樣長大，一年又一年，你為我們?yōu)⑾吕_紛的陽光。
你總是溫和的，就像秋日暖陽，不冷不熱，讓充滿新奇的我們覺得，新的生活就像下午茶，悠然恬淡。那時候我們覺得秋天真是一個最美的季節(jié)。
可有時候你也會生氣，年少的我們憋足了勁要搗亂，各種違反紀(jì)律的情況層出不窮，不同的是你不會拍桌子大吼大叫，你只是靜靜地坐著，一言不發(fā)，就像雨前壓抑的強(qiáng)大氣場。你終于開口，斜風(fēng)攜秋雨而下，清幽冷寂，絲絲冰涼入骨，卻澆熄我們的浮躁和叛逆，曾經(jīng)狂熱過的也如雨后一般清新。溫度驟涼，這突然冷掉的環(huán)境就是/，！/你對我們的懲罰么？可你的嚴(yán)格，讓我們的小毛病隨木葉而下，終于掩埋在泥土之中。你總會用你嚴(yán)肅的面容洗去我們夏日的狂熱，讓我們?nèi)玢迩镲L(fēng)般清醒過來。
可是很快，秋天尾巴上的考試將我們迅速推入冬天。天越來越冷，每個人的臉上也掛滿霜花。畢竟考砸了是誰都沒想到的。
冬天的美在于雪，冬天的冰冷死寂同樣因為雪。學(xué)校的雪夜很美，雪花醉了，因純潔出塵的世界而醉，他紛紛揚(yáng)揚(yáng)，睡在所有美的地方，一切都那么靜。不知何時你已停止講課，我們都在看窗外出神，你說你喜歡冬天，有了一季的雪藏，才有來年的生機(jī)。冰雪雖冷，但她在守護(hù)希望。你說被雪覆蓋的種子，更需要隱忍，失敗一次不要緊，關(guān)鍵在能否蓄積力量，厚積薄發(fā)——你就是這樣，用身邊的事物敦促我們成長。不用明日，你已經(jīng)在失意中給了我們冬日陽光。當(dāng)雪白茫一片覆蓋萬物，你總能給我們正確的方向，只等待我們的冰雪，慢慢融化成新的希望。
冬天很快過去，又是一個溫潤的春天。如你所言，冰封一冬才更加珍惜了春日的楊柳依依。你笑我們像野草，卻還每天來給我們松土澆水。你說春天是一個積累知識的好時節(jié)，不能浪費(fèi)。于是我們看到了你更加忙碌的背影，看到了辦公室亮的比我們還早的燈光，甚至還有你急著來給我們上課卻出車禍后擦傷的臉龐——即使這樣你依然笑著說沒什么，你給我們一種名叫知識的陽光，諄諄教誨如涓流，我們更加昂揚(yáng)的成長在這個生命的季節(jié)。一絲絲溫暖，充實了最柔軟的地方。
都說十七歲的雨季，進(jìn)入夏天的我們的心情也像陰雨連綿。我們開始多愁善感，開始不舍得即將逝去的一年。夏天意味著分別，有時候會盯著窗外越來越綠的世界暗自神傷，你看出了我們的異樣，敲著我們的腦袋說，天下沒有不散的筵席，人總要長大總要獨(dú)立，總要學(xué)著承受到來的分別。你經(jīng)常拿你的學(xué)生時代同我們說笑，那些酸甜苦辣，像分享你的寶貝，在這個回憶與傷感并存的季節(jié)，你用慈師之心給我們留下初夏最熱烈的陽光，曬干雨季的淚痕。
第5篇：四好老師范文
從四樓下來,學(xué)生已經(jīng)在教室門前站好隊,等待去操場做操了。把隊伍帶到操場,我又返回教室,看教室的整理情況,準(zhǔn)備迎接學(xué)校例行的衛(wèi)生檢查。正在和孩子整理桌椅呢,建宇從外面拿著拖把進(jìn)來,看我在前面,沖我笑笑,低著頭到后面拖地去了。我一下子想起來,剛才的作業(yè)里,不就沒看到建宇的么?我微笑著跟建宇打招呼:“建宇,來,老師問你件事好么?”
“老師,什么事?”
“建宇,我把今天的作業(yè)看完了,怎么沒看到你的呢?是不是老師記錯了?”我邊說,邊低頭好像去翻作業(yè)本的樣子。
“老師,不用找了,我的沒交”
“為什么呢?”
“老師,我不好意思給你?！苯ㄓ盥叩阶约鹤磺?從書包里把作業(yè)去拿了出來,卻慢慢藏在身后,歪頭沖我笑,臉上一副很不好意思的樣子,讓人看了好笑又心疼。
“怎么了?沒事的,慢慢告訴老師原因好么?老師知道你是個聽話的好孩子,肯定是有原因的,對么?”
“老師,我知道錯了。知道你很辛苦,也很愛我們,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不該再讓您操心,對不起?！?/p>
“這是老師的工作。老師愛每一個孩子,是應(yīng)該的,因為你們都很可愛。老師可以把作業(yè)給我看看么?”
“老師,昨天晚上我和小朋友出去,只顧玩了,沒寫好。不好意思給你。我馬上拿去重寫一遍,保證能寫好?！?/p>
“好的,老師等著看到你最優(yōu)秀的作業(yè)?！?/p>
“好的,一定?！?/p>
建宇說完,轉(zhuǎn)身到自己的座位上寫作業(yè)去了。沒過多久,一份整齊、漂亮的作業(yè)放到了我的面前。
第6篇：四好老師范文
2012年9月下旬，在上海舉辦了中華老字號博覽會。此次博覽會的舉行，不僅激發(fā)了人們對老品牌的懷舊感，而且也引起了社會各界對復(fù)興老品牌的各種討論。在博覽會期間，上海市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)展示與服務(wù)平臺和IDEO設(shè)計咨詢機(jī)構(gòu)還了對上海相關(guān)老品牌調(diào)研的結(jié)果，調(diào)研顯示，僅有10%的老品牌活得比較滋潤，90%處于半死不活或消失邊緣?；叵肫饋恚簧俣炷茉斍乙俗院赖睦掀放拼_實不見了蹤影，而一些發(fā)展還比較好的老品牌也存在著一些瓶頸需要得到化解。
當(dāng)然，在當(dāng)今社會商品日趨豐富和信息化程度日趨提高的時代，針對老品牌的種種現(xiàn)象，人們尤其是年輕人再也不會象以往那樣感到痛心疾首，但也不失有惋惜之情。
應(yīng)該清醒地看到，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境中，任何企業(yè)的存亡、任何產(chǎn)品的興敗，自然由市場法則來決定，誰也奈何不得。但是，對于那些依附于企業(yè)、依附于產(chǎn)品的品牌，是不是也應(yīng)該隨企業(yè)的消亡而銷聲匿跡呢？當(dāng)然，有的品牌消亡了，應(yīng)該是歷史的必然；有的品牌尤其是老品牌應(yīng)該不應(yīng)該消亡，還應(yīng)該作具體分析。但是，誰也不會否認(rèn)，品牌是任何企業(yè)、任何產(chǎn)品、任何服務(wù)的生命線，應(yīng)該得到歷史傳承，應(yīng)該得到發(fā)揚(yáng)光大。因此，以下三個問題或者三個思考似乎很有討論的必要。
第一，為什么品牌成為了企業(yè)和產(chǎn)品的“生命線”？這是因為，品牌具有特殊的市場價值。大家都很清楚，品牌實際上是由時間的累積、金錢的堆積、影響的疊加而成，因而，品牌都是有一定價值的。古今中外，不少老字號品牌或者著名品牌的確立，不僅需要幾十年甚至上百年的時間，而且其無形資產(chǎn)的價值也是成百萬、千萬甚至上億元以上；不僅需要一代人的精心打造，甚至需要幾代人的持續(xù)努力。從這個角度來說，品牌的確立并非一朝一夕的事情，而是需要精心培育，精心呵護(hù)，才能使得品牌的價值得到充分的挖掘和體現(xiàn)。當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快的大背景下，無論是產(chǎn)品競爭、服務(wù)競爭還是企業(yè)競爭，歸根到底還是決定于品牌的競爭?？梢赃@么說，缺少品牌的支撐，企業(yè)就會少有“底氣”，產(chǎn)品也就會缺乏市場“感召力”。站在這個高度審視一下，就可以認(rèn)識到品牌資源的重要性，樹一個品牌不容易，保持一個品牌的持續(xù)發(fā)展更不容易，而讓一個老字號品牌或著名品牌白白地消失了似乎也更可惜。當(dāng)然，不可能寄希望所有的品牌都能具有持續(xù)的生命力，但是，對于一些象征一個城市歷史脈絡(luò)的老字號品牌或產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的著名品牌，還是應(yīng)該得到持續(xù)的生存和發(fā)展為好。因此，無論從那個角度來看，品牌應(yīng)該是“生生不息”的，于一個企業(yè)或者產(chǎn)品如此，于一個城市或者一個民族來講同樣如此。
第二，如何才能保持品牌持久的生命力？關(guān)鍵在于形成品牌經(jīng)營的傳導(dǎo)機(jī)制。一個品牌能不能得到持續(xù)的生存與發(fā)展，還是取決于有沒有構(gòu)筑起品牌延續(xù)發(fā)展的良好的內(nèi)外部機(jī)制。在當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)社會，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)或者破產(chǎn)倒閉，是一種十分正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，而那些擁有老字號品牌或者著名品牌的企業(yè)當(dāng)然也不會除外。那么，如果企業(yè)銷聲匿跡了，品牌是不是就一定會隨之消失了呢？那就不一定了。關(guān)鍵還是在于形成一種品牌生命力延續(xù)的長效機(jī)制，而這種機(jī)制就成為了一個品牌持續(xù)生命力的重要基礎(chǔ)。我們?nèi)绻^察一下品牌世界的發(fā)展，為什么國內(nèi)外許多著名品牌都能一直延續(xù)發(fā)展呢？說到底，就是品牌生命力的延續(xù)都有一個傳導(dǎo)機(jī)制。這種傳導(dǎo)機(jī)制主要具有兩種傳導(dǎo)方式和特征：一種是品牌在相同企業(yè)內(nèi)歷任經(jīng)營者之間的上下承接和傳導(dǎo)，也就是企業(yè)歷任經(jīng)營者對品牌的確立、呵護(hù)和創(chuàng)新經(jīng)營，從而使品牌得以發(fā)揚(yáng)光大。另一種是品牌在不同企業(yè)之間的轉(zhuǎn)移和傳導(dǎo)，也就是所謂的品牌產(chǎn)權(quán)的讓渡。這種品牌讓渡的案例在國內(nèi)外企業(yè)界時有發(fā)生，而現(xiàn)代企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度也為這種無形資產(chǎn)的讓渡提供了基礎(chǔ)條件的法律保障。通過這兩種方式，國內(nèi)外不少著名品牌的經(jīng)營和延續(xù)也就形成了“接力棒”式的傳導(dǎo)機(jī)制，這似乎同排球比賽的一傳、二傳的功能有異曲同工之處。于是，就會有不少品牌得以生生不息地延續(xù)下來。因此，有了這種“接力”傳導(dǎo)機(jī)制，不論企業(yè)的興與衰，也不論企業(yè)的經(jīng)營者是否更替，還是仍然能夠保持品牌的續(xù)持發(fā)展。
第7篇：四好老師范文
廣大離退休干部離開工作崗位后，賦閑在家，有的含貽弄孫，有的寄情山水，有的遛鳥垂釣，盡享人間天倫之樂，安享晚年。青州市委老干部局從實際出發(fā)，針對老干部的思想現(xiàn)實狀況，多渠道發(fā)揮各種平臺和媒介的作用，抓好“四個”結(jié)合，認(rèn)真做好老干部的政治理論學(xué)習(xí)和形勢教育，使他們政治堅定、思想常新、理想永存、永葆革命本色，并發(fā)揮各自優(yōu)勢，余熱生輝、奉獻(xiàn)社會。
一、與充分發(fā)揮老干部黨支部職能相結(jié)合。制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)離退休干部黨支部建設(shè)工作的意見》，召開了全市離退休干部黨支部建設(shè)工作會議，對全市老干部黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)揮老干部黨支部這個平臺，認(rèn)真貫徹落實好老干部黨支部的橋梁紐帶作用，堅持好每月的集中學(xué)習(xí)活動日制度，確保老干部能夠就近按時參加組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)座談、通報情況、布置工作任務(wù)、匯報思想工作情況等，及時統(tǒng)一老干部的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大老干部的黨性修養(yǎng)和黨性觀念，切實提高老干部黨支部的自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理水平。
二、與加強(qiáng)老干部政治形勢學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。每年老干部局都給老干部認(rèn)真訂閱“老干部之家”、“老年教育”、“老干部參考”等學(xué)習(xí)資料，并給他們各贈訂了1600份“黨員干部之友”和“支部生活”，通過加強(qiáng)和郵電局、投遞公司的協(xié)調(diào)溝通，確保學(xué)習(xí)資料按時準(zhǔn)確發(fā)放到老干部手中。創(chuàng)辦了“老干部參閱”，將市委領(lǐng)導(dǎo)重要講話、重要文件、重大工作進(jìn)展情況等及時匯編成冊，及時宣傳黨和國家的重大決策和戰(zhàn)略部署、改革開放的新形勢新成就，及時通報本市、本單位工作開展情況，引導(dǎo)離退休干部黨員主動適應(yīng)形勢發(fā)展變化的要求，為和諧社會建設(shè)發(fā)揮積極作用。
三、與不斷加強(qiáng)老年大學(xué)（學(xué)校）建設(shè)相結(jié)合。廣大老干部通過老年大學(xué)（學(xué)校）多方面提高自身政治理論素質(zhì)和文化素質(zhì)，青州市委老干部局切實抓好老干部學(xué)習(xí)場所—老年大學(xué)（學(xué)校）的建設(shè)，不斷擴(kuò)大老年大學(xué)（學(xué)校）教學(xué)規(guī)模。今年為滿足老年書畫愛好者的要求，老年大學(xué)增招了書法研修班和繪畫研修班兩個主體班次，吸引了社會上更多的離退休干部參加到老年大學(xué)隊伍中來。在進(jìn)一步提高師資力量的基礎(chǔ)上，在教學(xué)課程的安排上加大了政治理論課的教學(xué)力度，定期邀請市級領(lǐng)導(dǎo)和市委黨校的老師給學(xué)員們授課，學(xué)習(xí)貫徹省第九次黨代會和濰坊市第十次黨代會精神，統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識，提高學(xué)員們與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和思想境界。
四、與宣傳老干部先進(jìn)典型事跡相結(jié)合。對老干部思想政治工作中的先進(jìn)典型，大力進(jìn)行挖掘和宣傳能夠激發(fā)老同志們學(xué)習(xí)的熱情，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。老干部局在青州通訊開辦了“老干部之窗”專欄，及時宣傳、推廣老干部思想政治工作及發(fā)揮余熱、奉獻(xiàn)社會的先進(jìn)典型?，F(xiàn)年88歲的離休干部竇恩升離休后，在堅持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全面了解青少年的思想狀況、生活和學(xué)習(xí)情況，為孩子們義務(wù)做“勤儉節(jié)約”、“遵紀(jì)守法”、“愛國愛家”、“八榮八恥”等專題講座，讓孩子們從心靈上受到一次次洗禮。并將自己的思想化為實際行動，帶頭硬化村內(nèi)路面，年初又捐款3萬元修建敬老院，受到人民的尊敬。80歲的孫玉珍老人古稀之年走進(jìn)老年大學(xué)的校門，十年如一日，勤學(xué)不輟，拼搏進(jìn)取，多年來，不顧自己身體的病痛，義務(wù)資助40多名貧困女童上學(xué)，受到社會的廣泛贊譽(yù)。通過大量先進(jìn)典型的宣傳、推廣，起到了良好的社會效果，有利地促進(jìn)了老干部思想政治工作的開展。
第8篇：四好老師范文
近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，化妝品違法違規(guī)行為更加復(fù)雜、更加隱蔽。為進(jìn)一步加強(qiáng)化妝品安全監(jiān)管，切實管出公平、管出效率、管出活力，xxx市場監(jiān)督管理局抓牢化妝品監(jiān)管“關(guān)鍵點(diǎn)”，四項措施打好“組合拳”，推動化妝品消費(fèi)市場持續(xù)健康發(fā)展。
一是線上線下雙排查，建立化妝品名錄主題庫。按照轄區(qū)內(nèi)實體店化妝品批發(fā)、零售、使用，線上電子商務(wù)平臺經(jīng)營者、平臺內(nèi)經(jīng)營者、通過自建網(wǎng)站或其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)銷售化妝品的電子商務(wù)經(jīng)營者等基本業(yè)態(tài)形式分類建立化妝品名錄主體庫和監(jiān)管檔案，做到家數(shù)清、情況明。
二是加強(qiáng)行業(yè)自律，落實企業(yè)主體責(zé)任。組織全市化妝品經(jīng)營主題召開化妝品質(zhì)量安全風(fēng)險約談會，督促企業(yè)自查自糾，落實企業(yè)質(zhì)量安全第一責(zé)任人主體責(zé)任，規(guī)范化妝品經(jīng)營行為,引導(dǎo)企業(yè)誠信、守法經(jīng)營。
三是強(qiáng)化風(fēng)險管理，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。實行化妝品經(jīng)營使用單位風(fēng)險分級管理，制定風(fēng)險防控清單，確定3家化妝品經(jīng)營主體為A級風(fēng)險單位，納入重點(diǎn)監(jiān)管，60家化妝品經(jīng)營主體為B級風(fēng)險單位，開展以“雙隨機(jī)”方式為主、日常監(jiān)管全覆蓋的風(fēng)險監(jiān)管。日常監(jiān)管以購進(jìn)化妝品索證索票管理制度，進(jìn)口、特殊化妝品管理為主，深入開展“線上凈網(wǎng)， 線下清源”專項行動，確保產(chǎn)品進(jìn)貨渠道合法，實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量可追溯。
四是加大宣傳力度，推動形成社會共治格局。圍繞“安全用妝，點(diǎn)靚生活”主題，深入教育、衛(wèi)生、企業(yè)、社區(qū)等化妝品消費(fèi)群體，通過發(fā)放宣傳資料、播放化妝品安全科普動畫等方式讓廣大消費(fèi)者更多地了解“化妝品監(jiān)管APP”平臺和化妝品安全使用、科學(xué)護(hù)膚等知識。同時發(fā)揮多元主體作用,堅持開門監(jiān)管，暢通投訴舉報渠道,實施有獎舉報,充分調(diào)動消費(fèi)者參與積極性，營造人人參與、社會共治的監(jiān)管氛圍，共同保護(hù)和促進(jìn)消費(fèi)者用妝安全。
第9篇：四好老師范文
事故：漂流公司老總救人犧牲
2013年7月14日11時許，江西省宜春市明月山風(fēng)景名勝區(qū)突降暴雨。在景區(qū)大峽谷漂流河道上游，洶涌而來的洪水瞬間將明月山大峽谷漂流開發(fā)有限公司（簡稱漂流公司）承載27名游客的十幾艘漂流艇掀翻。接到27名游客遇險的報警后，明月山風(fēng)景名勝區(qū)管委會（簡稱明月山管委會）及其所在地的江西省宜春市溫湯鎮(zhèn)黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)立即來到事故現(xiàn)場，冒雨指揮救援工作。漂流公司總經(jīng)理、法人代表周耀兵更是在第一時間趕到現(xiàn)場，命令漂流河道沿線的護(hù)航員和公司所有員工進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，搶救和轉(zhuǎn)移遇險游客。
很快，周耀兵發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的河流中有4名游客正在掙扎。他不顧一切地跑過去，連救生衣都顧不上穿。公司員工江發(fā)升對周耀兵大喊：“不要去，大洪峰馬上又要來了?！敝芤^續(xù)往前跑，跳入水中，將一男一女兩名游客拉到岸邊。而后，他又游向另外兩名游客，將他們救出。這時，正準(zhǔn)備喘口氣的周耀兵又發(fā)現(xiàn)公司護(hù)航員周新根被洪水卷走。他快速游過去，將周新根拉出水面使勁往岸邊推。周新根得救了，周耀兵卻被洪水吞沒。7月17日早晨，搜救人員在下游河道找到周耀兵的遺體。
漂流公司的員工都說周耀兵是個好人。作為一名多次獲得嘉獎的黨員，他不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對游客更是親如家人。2012年8月的一天，一名上海游客突發(fā)疾病，正在河道巡查的周耀兵立即將他背到游客服務(wù)中心，并叫來醫(yī)護(hù)人員對其進(jìn)行救治。
官方：不能授予救人老總“烈士”稱號
周耀兵犧牲后，宜春市、明月山管委會和漂流公司給予其家屬巨大的關(guān)懷，但沒有滿足家屬“授予周耀兵烈士稱號”的要求。有關(guān)部門的解釋是，授予“烈士”稱號，必須先由市政府批準(zhǔn)，再經(jīng)市民政局向省民政廳申報，最后由省民政廳確定。
2013年8月23日，周耀兵的妻子鐘玉員以其15歲女兒周艷艷的名義給宜春市、江西省、國家三級政府和民政部門發(fā)出申訴函。江西省省委一名副書記將申訴函批轉(zhuǎn)給原宜春市市委書記謝亦森處理。后經(jīng)授權(quán)，宜春市市委督查辦主任謝春松組成調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查后形成調(diào)查報告。該調(diào)查報告的結(jié)論是“周耀兵不符合授予烈士稱號的條件”。
2013年11月11日上午，明月山管委會主任羅光榮委托宜春市公安局明月山分局局長周小榮接受記者采訪。周小榮表示：“當(dāng)時，我們的第一反應(yīng)是周耀兵是救人犧牲的。我們搜集了相關(guān)材料，但是，（我們）深入研究后發(fā)現(xiàn)（周耀兵申報烈士稱號）條件不符。因為，烈士必須是公職人員，必須是在執(zhí)行公務(wù)中犧牲的。而見義勇為必須是與事故無關(guān)的人員。而且，市里認(rèn)為他對這起事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任。因為，氣象部門事先了強(qiáng)臺風(fēng)‘蘇力’侵入江西省，明月山地區(qū)可能有暴風(fēng)雨的預(yù)警。在這種氣象條件下，不應(yīng)該組織漂流活動?！?/p>
當(dāng)然，周小榮也承認(rèn)，事故當(dāng)天，周耀兵一直關(guān)注氣象變化。山洪爆發(fā)前夕，周耀兵還給位于明月山山頂?shù)哪臣覐氖滤鞯肋\(yùn)營公司的老板打電話詢問天氣情況，對方告訴他“下著蒙蒙細(xì)雨”。而后，當(dāng)聽到已下暴雨的消息時，周耀兵立即沖到27名漂流游客翻船處施救，并救出5人。
11月12日上午，宜春市市委督查室主任謝春松接受采訪時表示，調(diào)查組認(rèn)為周耀兵臨危救人精神可嘉，但其不符合申報烈士的條件：首先，周耀兵是事故相關(guān)企業(yè)（漂流公司）的法人代表，與被救人員有利害關(guān)系，不符合申報烈士的相關(guān)條件。其次，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》相關(guān)規(guī)定，相關(guān)企業(yè)有責(zé)任進(jìn)行搶救工作。最后，據(jù)我國《刑法》相關(guān)規(guī)定，企業(yè)負(fù)責(zé)人因錯誤決策造成傷亡事故的，不僅不能評選先進(jìn)稱號，還應(yīng)追究刑事責(zé)任。
謝春松主任還認(rèn)為，為了告慰死者，撫慰死者家屬，他們已經(jīng)做了三項工作：第一，促成漂流公司給予死者家屬包括死亡補(bǔ)償在內(nèi)的各項補(bǔ)償共計150萬元。第二，促成漂流公司每年給予周耀兵的兩個孩子撫養(yǎng)費(fèi)20萬元，直至他們成年。第三，相關(guān)部門做好周耀兵家屬的安撫工作。但是，謝春松不同意將調(diào)查報告復(fù)印一份交給記者。
家屬：反駁官方的另類說法
對于官方給出的說法，周耀兵的妻子鐘玉員卻另有說法一
第一，即便漂流公司對事故負(fù)有責(zé)任，真正的責(zé)任人也不是周耀兵。雖然周耀兵是這家民營公司的最大股東、總經(jīng)理、法人代表，但實際操縱這家公司的是一名叫周榮華的股東以及明月山管委會某領(lǐng)導(dǎo)。記者看到漂流公司工商登記資料上載，漂流公司注冊資金為1500萬元，周耀兵占90%的股份，是公司法定代表人。周榮華以及明月山管委會某領(lǐng)導(dǎo)是否暗中持股并實際操縱這家公司，記者無從查考。
第二，即便漂流公司對事故負(fù)有責(zé)任，主要責(zé)任方也是明月山管委會。據(jù)周耀兵家屬稱，包括周耀兵在內(nèi)的漂流公司管理人員未收到臺風(fēng)來襲的預(yù)警或通知，同在該景區(qū)的索道公司和仙鞏漂流公司也是如此。放漂最后一批游客之前，漂流公司還放漂了100多名游客。其中，有不少游客是明月山管委會直屬公司介紹給漂流公司的。
記者在明月山管委會的官網(wǎng)上看到，明月山管委會具有旅游行政管理和旅游營銷的雙重職能，下設(shè)旅游管理部門、市場營銷部門，并有直屬的明月山旅游營銷有限公司。該公司有各地區(qū)市場營銷聯(lián)系人，并同送客較多的旅行社保持直接聯(lián)系。
事故發(fā)生次日，《人民網(wǎng)》報道稱：“自13日以來，宜春氣象部門曾多次臺風(fēng)防御警示。但是，由于事發(fā)當(dāng)天上午當(dāng)?shù)夭]有明顯降雨，峽谷漂流就沒有暫停。宜春市一位官員表示，這樣的天氣是他們始料未及的，‘因為天氣預(yù)報說我們這邊是不下雨的，是江西的東部下雨，沒想到我們西部也突然降雨’。”
7月22日，《江南都市報》對這次事故的調(diào)查報道稱“護(hù)航員沒有上崗合格證”、“漂流河道激流處和暗藏石頭處沒有警示標(biāo)志”。顯然，這些問題凸顯明月山管委會的不規(guī)范之處。
鐘玉員認(rèn)為，明月山管委會之所以不想讓申報周耀兵為烈士，就是因為害怕承擔(dān)管理責(zé)任。
律師：救人犧牲老總符合烈士評定條件
周耀兵是否符合申報烈士的條件？記者就此采訪了中華全國律師協(xié)會刑事專業(yè)委員會委員、北京市萬博律師事務(wù)所高級合伙人劉洋律師。他認(rèn)為：
第一，“烈士必須是公職人員、必須是在執(zhí)行公務(wù)中犧牲的”的說法的依據(jù)是1980年頒布實施的《革命烈士褒揚(yáng)條例》。2011年實施的《烈士褒揚(yáng)條例》中已經(jīng)將烈士評定范圍從公職人員擴(kuò)大至普通公民，如規(guī)定“公民搶險救災(zāi)或者其他為了搶救、保護(hù)國家財產(chǎn)、集體財產(chǎn)、公民生命財產(chǎn)而犧牲的”也可以評為烈士。因此，周耀兵符合烈士評定條件。
第二，“利害關(guān)系”實為評定“見義勇為”的限制性條件，不是評定“烈士”的限制性條件。評定烈士唯一的法律依據(jù)是《烈士褒揚(yáng)條例》，該條例沒有上述限制性條件。
