隱形翅膀精選(九篇)
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第1篇：隱形翅膀范文
帶我飛過絕望
我知道
我一直有雙隱形的翅膀
帶給我希望……
張韶涵演唱的《隱形的翅膀》成為今年北京高考作文的題目,前北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏也曾獻(xiàn)唱此曲勉勵(lì)師生,更有同名電影推出。寫作也有“隱形的翅膀”。如果說寫作技巧是外功,那么寫作習(xí)慣和觀察生活的方法就是內(nèi)功。外功是顯而易見的,而內(nèi)功則是一雙“隱形的翅膀”。
隱形左翼:養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣
一、抓住生活細(xì)節(jié)。
生活畢竟不是戲劇,我們周圍不可能發(fā)生很多驚天動(dòng)地的大事,相反都是些雞毛蒜皮的小事。一滴水可以反射太陽的光輝,有些事情雖小,卻飽含著情愫。雖是小事,只要是觸動(dòng)了你的心靈,我們就要抓住它,認(rèn)真去體味一下其中蘊(yùn)含的深情。
有個(gè)同學(xué)就很會(huì)選材,她寫了母親的一件很小的事情:家里窮,平時(shí)很少吃肉。有一次母親做了一碗肉給她吃。母親不吃,說自己吃過了。后來,她去廚房拿東西,卻發(fā)現(xiàn)母親在偷偷地啃她吃過的還沒有啃干凈的肉骨頭。
這個(gè)細(xì)節(jié)寫出來,母愛的主題立即凸顯,感人之深。
小小說《坐電梯要多少錢?》中寫道,父親一直省吃儉用,我和妹妹的學(xué)費(fèi)花光了他所有的積蓄。他送我和妹妹去廣州上大學(xué),到超市買東西:
吃完飯,我們一起去附近的某大型超市給小妹買日常用品,進(jìn)了超市門,父親發(fā)出感嘆:“我們縣城里所有商店里的東西加起來恐怕都沒有這里面的東西多?！?/p>
我扶父親上電梯,父親執(zhí)意不肯,推著我和妹妹說:“你們坐吧,我爬樓梯?！?/p>
我不知所措地追上他。他忍了忍,有些不好意思地問我:“坐趟電梯得花多少錢啊?”
旁邊的人忍不住發(fā)笑,我只感覺一陣心酸涌上來,喉嚨哽咽了……
“坐趟電梯要多少錢?”這個(gè)語言細(xì)節(jié)的刻畫,讓我們看到了父親的節(jié)儉與生活的不易。家境的寒酸、父愛的偉大向我們迎面撲來,讓人覺得心里酸痛,止不住淚眼婆娑。
所以,在生活中,我們不妨將觀察生活的目光調(diào)“小”些,多去抓住一些生活的小細(xì)節(jié),把握心靈的觸動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是文章!
二、推想事情發(fā)展。
有時(shí)候,周圍的一些事情我們只是看到開頭和過程,卻看不到結(jié)尾。那么這樣的有頭無尾的事情有價(jià)值嗎?有價(jià)值。
價(jià)值在你的心中。你完全可以根據(jù)一定的主題,想象事情的發(fā)展,給他添上一個(gè)結(jié)尾。結(jié)尾添得越好,素材的價(jià)值就越高。
比如有這么一件事情:有個(gè)女同學(xué)哭哭啼啼地找到老師,說自己的50元錢丟掉了,老師就去女同學(xué)到過的地方幫她找了一遍……好了,你所知道的就是這些。
有個(gè)學(xué)生通過想象,給事情添上一個(gè)結(jié)尾:不一會(huì)兒,老師回來了,說錢找到了,就把錢給了女同學(xué)。后來才知道,原來,老師怕影響她的學(xué)習(xí)情緒,拿出自己的50元錢給了這位女同學(xué)。
添上了這個(gè)結(jié)尾,老師的形象立刻就高大了起來。那么這則有頭無尾的尋常事也就有了價(jià)值。
平時(shí),如果我們經(jīng)常對(duì)身邊的一些有頭無尾的事情進(jìn)行一番推想,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中許多尋常事都可以成為我們的寫作素材。還有,平時(shí)可以多和同學(xué)進(jìn)行故事接龍比賽,鍛煉自己的想象虛構(gòu)能力。
三、辯證觀察人物。
金無足赤,人無完人。所以我們觀察一個(gè)人,要用辯證的觀點(diǎn)來看,既看到他的優(yōu)點(diǎn),也要看到他的缺點(diǎn)?？墒乾F(xiàn)在學(xué)生寫人物,特別是描寫長(zhǎng)輩親人,往往只寫好的方面,因此人物形象顯得很單薄,沒有立體感,給人的感覺空而假。
在挖掘人物閃光之處時(shí),我們不妨也挖掘一下人物身上的缺點(diǎn),這樣寫出的文章往往有新意。
比如有篇中考高分作文《做人的道理》中就寫了這么一件事:
媽媽住院了,許多人帶著水果、補(bǔ)品等來探望。媽媽總是把東西還給人家,人家走了她還要追著出去喊。我(兒子)說,人都走這么遠(yuǎn)了,你還喊啥?媽媽說,這是做人的道理。后來表姐來探望媽媽,給了兩百元錢。我追出去把錢硬還給了表姐。媽媽卻說我不懂做人的道理。她說:“我是你表姐的姨媽,生病住院了,她給點(diǎn)錢不是應(yīng)該的嗎?”
第2篇：隱形翅膀范文
天上的云在飄，可惜是烏云；
地上的人在走，可惜是陌生人；
街上的她在笑，可惜是苦笑……
漫漫低著頭，默默地站在車站里。天灰蒙蒙的，地上的落葉被瑟瑟的秋風(fēng)吹了又起，起了又落。深秋的街頭似乎比她的心還冷，她雙手不由地兜里。
回到家，爸爸媽媽還沒回來。漫漫靜靜地坐在書桌前，把頭深深地埋在臂彎里，月考成績(jī)?nèi)缫坏赖篱W電劃過她的腦海：語文96、數(shù)學(xué)78、英語103、文綜235，淚水再次奪眶而出……
她比誰都清楚這樣的成績(jī)?cè)?個(gè)月后意味著什么，而更大的痛苦在于她是眼睜睜地看著自己成績(jī)下滑的，就像前面明明是陷阱，她還是跳了下去，如飛蛾撲火般悲壯。
魚對(duì)水說，你看不見我的眼淚
上課時(shí)間對(duì)于每個(gè)高三學(xué)生來說都是萬分寶貴的，但發(fā)呆、走神幾乎成了漫漫的常態(tài)。程浩一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)背影、一句問好都成了她眼前的一片云，讓她神思恍惚，無法拂去。
和程浩熟悉源于高二的一次文藝匯演。那時(shí)漫漫和程浩雖然同一個(gè)班，但基本沒什么交往。漫漫是班里的文藝委員，能歌善舞，尤其彈得一手好鋼琴，而據(jù)說程浩的歌唱得相當(dāng)不錯(cuò)。那晚，他倆的即興鋼琴彈唱《屋頂》引起全場(chǎng)一片尖叫聲，成了晚會(huì)的，而第二天，他們就成了聞名全校的“緋聞男女”。但無論同學(xué)間的小道消息怎樣盛傳，他們之間似乎有種特別的默契，總是保持著淡淡的同學(xué)關(guān)系，很少說話，偶爾會(huì)相視一笑，但隨即云淡風(fēng)輕。雖然很多時(shí)候，漫漫心里會(huì)有莫名的、些微的情緒，我們可以稱之為惆悵吧。
日子一天天流逝，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入高三了，同學(xué)們都在埋頭苦讀，漫漫甚至都無暇惆悵了，每天的習(xí)題填補(bǔ)了所有睡覺外的時(shí)間。
但很多時(shí)候，某個(gè)意想不到的時(shí)刻會(huì)成為某些事情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然那個(gè)時(shí)刻到來的時(shí)候，我們往往都不知道。
一個(gè)周五的傍晚，數(shù)學(xué)老師終于將最后一道習(xí)題講完，空曠的校園里惟有高三年級(jí)的教室亮著刺眼的白光。同學(xué)們都拖著沉重的步伐拎著沉重的書包走出了教室，而漫漫還在為剛才的幾道題絞盡腦汁。
這時(shí)，班里已沒有其他同學(xué)，只有程浩在整理書包。
“程浩，剛才老師講的幾道題你還記得思路嗎?”似乎是想也沒想，又似乎是醞釀了千萬年，漫漫猛地抬起頭望著程浩，脫口而出。
往后再回憶時(shí)，漫漫總覺得這句話就像一根魔法棒，捅破了他們之間若有若無的一層紙。
“嗯”，程浩走過來接過她手里的紙筆用最快的速度演算了起來，漫漫崇拜地看著他那流暢的演算方程。
“你以后就教我做數(shù)學(xué)題吧!”
程浩靦腆地笑了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)，成了他們之間心照不宣的約定。絢爛的晚霞照亮了他們青春的臉龐。
漫漫的數(shù)學(xué)成績(jī)果然有了明顯的起色，程浩教給她的方法都成為了有效的“幫助工具”，她甚至喜歡上了數(shù)學(xué)，看到不會(huì)做的題目，她再也不會(huì)皺眉頭，“有他在呢”，她會(huì)甜蜜地想到。
又是一個(gè)黃昏，夕陽下他們的剪影頎長(zhǎng)而挺拔。
說“再見”時(shí)，漫漫塞給程浩一個(gè)粉紅色的信封，頭也不回地上了公交車，有一點(diǎn)可以確定——她的臉龐紅得像番茄。
無疑，那是一封情書。
那夜，注定無眠。漫漫整晚都睜著眼睛，亮晶晶的，如夜空中的寒星，撲閃撲閃……
第二天，上午、下午、傍晚，第三天……程浩一如往常，似乎什么都沒有發(fā)生。
期待著，欲言又止，撲閃著的眼睛來回凝視、搜索，卻找不到一丁點(diǎn)答案。
羞愧、負(fù)氣、失眠……
她是個(gè)驕傲的女生，她以為這會(huì)是她18歲的童話，她以為他會(huì)是童話中的王子……卻驀然發(fā)現(xiàn)原來所有的一切都是自己的臆想，她一個(gè)人孤單地譜寫原本是兩個(gè)人的童活。
漫漫開始疏遠(yuǎn)程浩，她不愿再讓他講題，不愿看到他，逃避他的一切，甚至是問好。
發(fā)呆與漠然成了漫漫日常的表情。
模擬月考。成績(jī)揭曉。
看到成績(jī)單的那一剎那，漫漫猛地從發(fā)呆走神的狀態(tài)清醒過來，無限的驚愕、委屈和難過，當(dāng)然還有眼淚……
她逃也似地離開學(xué)校，在樓梯的出口被程浩攔住。
“你不用躲著我，我只想給你一樣?xùn)|西?！?/p>
是一個(gè)粉紅色的信封。
水對(duì)魚說，我知道你在哭泣，因?yàn)槟阍谖倚睦?/p>
半晌，漫漫抬起頭，掏出兜里的那封信，粉紅的信封給人無限的溫暖，雖然她的心情灰暗無比。
攤開信紙，熟悉的字跡映入眼簾：
你的心意我如何不知呢？我的心和你是一樣的啊!只是你要明白，現(xiàn)在不是時(shí)候，通往大學(xué)的路本是直的，我們?yōu)槭裁捶且@一大圈再進(jìn)去呢？我們不是都要上北外嗎？我們都要努力，加油!
讓我繼續(xù)做回你隱形的翅膀吧，高考過后，我將永遠(yuǎn)帶你飛翔……
總有些這樣的時(shí)候
正是因?yàn)橄矚g
才悄悄躲開
躲開的是身影
躲不開的卻是那份
默默的情懷
月光下躑躅
睡夢(mèng)里徘徊
感情上的事情
常常說不明白
不是不想喜歡
不是不去喜歡
怕只怕
第3篇：隱形翅膀范文
-----------------題記
“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光.我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望.”在生活的大部分時(shí)間里，我都在行走，但我行走的只是一條來回的路，我經(jīng)歷了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間也沒能找到另外一條路，這讓我有些陰郁。
每天我都試圖用歌聲來延長(zhǎng)我的路線，歌并不動(dòng)聽，所以不會(huì)有人愿意聆聽。我仿佛已經(jīng)望見了路的盡頭，這讓我漸漸喪失了行走的樂趣。
我在來回的路上,獨(dú)自一人一直徘徊,在一次次同樣的徘徊后,我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢,心中向往光明.從此,我脫離那無用的徘徊,走向有意義的世界,心中充滿信心,在屬于我的世界里翱翔 ……
“不去想,他們擁有美麗的太陽;我看見,每天的夕陽也會(huì)有變化.我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望.”我看見一只蝴蝶從我肩頭掠過，有些飄忽有些神秘的樣子。
美麗而脆弱的生命也足以吸引路人的視線。我這樣想的時(shí)候，我應(yīng)該就是一只蝴蝶。不逃避脆弱卻能美麗自由的活，即便是有被人捉捕的危險(xiǎn)也不放棄這樣一種美麗的姿態(tài)。
別人的輝煌,我只能欣賞罷了,我有自己的輝煌需要去創(chuàng)造.這個(gè)世界不是一成不變的,就連日月星辰都會(huì)有變化.心中那美麗的翅膀是我生活的動(dòng)力,只要我勇敢,善良,腳踏實(shí)地,就能駕馭我的翅膀去創(chuàng)造我的輝煌!
“我終于看到,所有夢(mèng)想都開花,追逐的年輕歌聲多嘹亮.我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧.”那一刻,我有一種眩目的感覺,我仿佛找到了尋找已久的目標(biāo),找到了一個(gè)足以支撐我人生的風(fēng)景.于是我明白,自己就是一只擁有隱形翅膀的蝴蝶.
我迫切地拍動(dòng)著美麗的翅膀只是為了一次短暫的停泊,當(dāng)我的目光終于和松樹站成了一條直線的時(shí)候,我確信,鳥已飛離枝頭.
第4篇：隱形翅膀范文
隱形翅膀一：品牌定位――劃分新品類
這是一個(gè)老生常談關(guān)于品牌定位的問題。
中國本土中小企業(yè)大多是市場(chǎng)的后進(jìn)者，技術(shù)沒有優(yōu)勢(shì)，資金沒有優(yōu)勢(shì)，品牌沒有優(yōu)勢(shì)，如何參與競(jìng)爭(zhēng)？如何創(chuàng)建品牌？如何用三年的時(shí)間走完其他企業(yè)十年走完的路？劃分新品類是最省時(shí)、最省力的辦法。劃分出新品類意味著在這個(gè)品類中我是“第一、唯一和專一”，意味著可以做個(gè)插班生，從一年級(jí)直接跳到六年級(jí)，和其他的老資格企業(yè)平起平坐。劃分新品類解決了很多常規(guī)方法無法解決的問題。如：解決了消費(fèi)者認(rèn)知的問題，解決了品牌傳播的問題。解決了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手阻擊的問題。
隱形翅膀二：市場(chǎng)拓展――寧做雞頭不做鳳尾
剛才講了品牌定位的問題，現(xiàn)在講市場(chǎng)拓展的問題。中國地大物博，而剛創(chuàng)立品牌不久的中小企業(yè)，資源總是有限的。
現(xiàn)在就面臨著兩個(gè)選擇：是把這些資源用到全國市場(chǎng)，收獲一鍋半生不熟的糨糊粥呢？還是投到重點(diǎn)市場(chǎng)，收獲一碗香噴噴的大米飯呢？明眼的人都會(huì)選擇后者。俗話說：寧做雞頭不做鳳尾。做雞頭有發(fā)言權(quán)，發(fā)出的聲音別人都愿意聽；做雞頭有選擇權(quán)，想吃什么吃什么，過得多滋潤、多瀟灑！而鳳尾呢，花架子，除了好看點(diǎn)能撈到什么實(shí)惠呢？還有很多人整天盯著你，想拔你幾根尾巴毛據(jù)為己有。
選擇無所謂對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵看你能不能夠駕馭。有多大的飯量吃多少飯，有多大的能量做多大的事！我們做企業(yè)也是如此，不要求那些虛名，只要對(duì)市場(chǎng)有控制權(quán)、在行業(yè)有發(fā)言權(quán)，再小我也可以很強(qiáng)大，因?yàn)槲沂钱a(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的鏈主，這里我說了算！
隱形翅膀三：品牌傳播――掛羊頭賣狗肉才能賣得好
拿目前飾品行業(yè)炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“加盟火眼”為例。推出“加盟火眼”的公司是飾品行業(yè)的新銳酷咔咔，“加盟火眼”從五大角度幫助加盟商分析如何選擇品牌，主要包括：品牌背景和運(yùn)作實(shí)力、產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新能力、服務(wù)水平和支持力度、全國支持和地方突圍、獲利能力與盈利模式。
第5篇：隱形翅膀范文
————題記
面對(duì)困難，我曾經(jīng)氣餒，曾經(jīng)失敗，但是我沒有放棄，因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀，它的名字叫：堅(jiān)持，別扒下！
一
我曾經(jīng)氣餒————
每一次，我的數(shù)學(xué)總是比語文高分，是因?yàn)檎Z文的作文寫得不好。現(xiàn)在我開始努力把作文搞上去，幾次考試中都得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我并不滿意，我要爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在一次作文考試中，我的作文得了一等文，扣3分，看見這樣的好成績(jī)，我想到了我這幾天努力的學(xué)習(xí)，臉上泛起了一絲微笑。我開始得意了，相信自己的作文已經(jīng)很好了，可以在后面的幾次考試中讓我?guī)缀醴艞壛恕Ｔ僖淮蔚淖魑目荚?，我自信滿滿的交了作文，等待好消息。可是，我扣了20分，聽了這個(gè)成績(jī)，我一下子呆住了，猶如五雷轟頂一般，心情急劇下降，心里象吞了一塊鉛似的，難受極了?；氐郊易尩艿苤懒诉@個(gè)成績(jī)，弟弟也開始看不起我了。那時(shí)起，我已經(jīng)氣餒了，不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)作文了，可是，我隱形的翅膀在默默的鼓勵(lì)我，它告訴我：不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利！我又重新振作起來。
二
我曾經(jīng)失敗———
沒有一次我的數(shù)學(xué)考差，我從沒有失敗過，也許成功太寵愛我了，要讓我失敗一次才行。有一次，是月考，試卷很好做，我見到了“小兒科”的試題，三心二意的答完了卷，而且沒有檢查，我就倒頭睡覺了。過了幾天，試卷改完了，我胸有成竹的聽分?jǐn)?shù)。突然，一個(gè)分?jǐn)?shù)讓我每天垂頭喪氣，愁眉苦臉，78分啊！這是一個(gè)多么不理想的分?jǐn)?shù)啊！俗話說“男兒有淚不輕談”，我堂堂男子漢，卻哭了整整一宿。我失敗了！敗在我驕傲；敗在我三心二意；敗在我做完不檢查！“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“滿招損，謙受益”?。?/p>
在一次次的困難面前，我氣餒.失敗了，但是我站起來了，沒有放棄！
第6篇：隱形翅膀范文
你有很多的夢(mèng)想.
你的夢(mèng)想
就是你心中高高掛起的鐘
雖然期待和別人一起去敲響
但是就算沒有人陪在你的身旁
你仍然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的攀上你心中的山峰
用心全力讓鐘聲在空中回蕩
也許只有你一個(gè)人可以聽到
但那時(shí)的你心中卻已充滿了陽光.
你的夢(mèng)想也許是一個(gè)小小的希望
也許在別人的眼中輕輕飄飄微不足道
但這就是你的夢(mèng)想
所以你會(huì)不將它提起
它是你心中的秘密花園
在以后的日子里
不知道是否能找到這樣的朋友
陪著你將你心中的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)
不知道自己是否有著這樣的幸運(yùn)
但是你可以確定的是
你的腳步始終不會(huì)停止
因?yàn)槟慊钪?/p>
你就會(huì)帶著自己
到達(dá)任何一個(gè)想去的地方
第7篇：隱形翅膀范文
一、善于用肢體語言，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效果
記得在一次中央電視臺(tái)心理訪談節(jié)目中針對(duì)父母與子女溝通的三種主要方式（談話內(nèi)容、語言形象生動(dòng)、肢體語言）各占的比例展開調(diào)查，結(jié)果是肢體語言占80%，語言形象生動(dòng)占15%，談話內(nèi)容只占5%?？梢?，有時(shí)候，父母或教師一句溫暖的話語、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)溫馨的手勢(shì)、一次信賴的微笑，甚至一個(gè)輕輕的擁抱都能喚醒子女、學(xué)生沉睡已久的意識(shí)和潛能，能使他們天性中最優(yōu)美、最靈動(dòng)的東西發(fā)揮極至，讓它成為學(xué)生的“點(diǎn)金石”。
比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生工作做不好時(shí)，就帶頭拿起掃帚做值日工作，躬親力行，這樣一段時(shí)間之后，懶散的學(xué)生也覺得難為情了，班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)干勁自然被帶動(dòng)起來了，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀……這些都在無形中感染了學(xué)生。一位女生曾這樣對(duì)我說過：“老師，大家瞧您那自信樂觀的樣子，覺得對(duì)學(xué)習(xí)更加信心十足了?！睅е@股自信，這個(gè)集體在2005～2006年獲得“福安市先進(jìn)班集體”稱號(hào)，2006～2007年獲得“福建省先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
二、善于使用美言，盡量避免使用惡語
如果對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí)，那么他們的將來會(huì)多一份成功，多一點(diǎn)精彩。多元智力理論為我們賞識(shí)學(xué)生提供了更大的視野和空間。記得我剛接手高二（9）班時(shí)，有位女生口才好，生性活潑好動(dòng)，但靜不下心來讀書，為了引起教師的注意，有時(shí)還會(huì)搞些小動(dòng)作惹人發(fā)笑，影響班級(jí)紀(jì)律。一次晚自修期間，我抽空找她談心，“小冰呀，其實(shí)你很有才華，頭腦靈活，演講又出色，將來到大學(xué)肯定會(huì)很棒，因?yàn)榇髮W(xué)是才藝等綜合素質(zhì)展示的大舞臺(tái)，有能力的人就會(huì)脫穎而出。而中學(xué)更注重學(xué)習(xí)知識(shí)，你現(xiàn)在應(yīng)該在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間與精力，學(xué)業(yè)和活動(dòng)能力就是讓你飛向遠(yuǎn)大目標(biāo)的雙翅，你一定不會(huì)拒絕將來成為一個(gè)才女的目標(biāo)，是嗎？”“是！”回答很干脆。
奇怪，從那以后，她真的像換了個(gè)人似的，發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)時(shí)的那股專心勁班上沒幾個(gè)人能比。我不失時(shí)機(jī)地對(duì)她的階段進(jìn)步予以肯定，毫不吝惜“太棒了！”等諸如此類的譽(yù)詞，學(xué)校組織的大型活動(dòng)鼓勵(lì)她積極參加，且次次到場(chǎng)為她助威打氣，果然都取得了優(yōu)異成績(jī)。教育家陶行知先生的一首詩“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？”也道出了美言的重要性。
三、善于借用名言、歇后語、廣告語、方言、歌詞，還可以使用昵稱、英語等
在“成人與成才”的主題班會(huì)中，我引用了美國加州一所著名大學(xué)“斯坦福大學(xué)誕生記”的案例，使學(xué)生深深懂得“學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人是現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)。”通過“艾森豪威爾的善舉”及“教授和研究生缺什么”兩個(gè)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“缺乏愛心的人是最無知、最貧窮的人，愛心與善良是可以得到回報(bào)的，而且一定會(huì)的”。通過引用“哈佛學(xué)子的不同命運(yùn)”和“看不到目標(biāo)的后果”兩個(gè)案例分析，使學(xué)生明白制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的重要性。通過引用被稱為百萬富翁的創(chuàng)造者世界成功大師拿破侖·希爾的“PMA（積極心態(tài)）黃金定律”及“我竟然是拿破侖的孫子”兩個(gè)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“接納自己，欣賞自己，將所有的自卑全都拋到九霄云外”這一“自信”的重要性。當(dāng)學(xué)生考試失利時(shí)，我又引用“失敗1855次的史泰龍”案例，真誠送學(xué)生一句順口溜：“當(dāng)你遇到挫折重重，請(qǐng)你想想史泰龍”，讓學(xué)生明白“失敗就是走上較高地位的第一道階梯”。通過引用拿破侖·希爾的“沒有‘不可能’的字典”這一案例，樹立學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。
當(dāng)班上出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)，我便借用司馬光《訓(xùn)儉示康》中的“由儉入奢易，由奢入儉難”這句家喻戶曉的名言，通過讓學(xué)生巧改“奢、儉”兩字，明白學(xué)壞容易學(xué)好難的道理。當(dāng)我準(zhǔn)備要?jiǎng)訂T學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)，我習(xí)慣于說“小的們，Let’go”或唱郭富城的“動(dòng)起來”，學(xué)生馬上就躍躍欲試。有位學(xué)生在信中跟我說道：“老班，我特喜歡您的班會(huì)課，似乎在批評(píng)我們，但好多批評(píng)與建議中充滿關(guān)愛，很喜歡您罵人，很帶勁，可以鼓舞人。您總是那么干脆利落，將要通知的事情一件一件安排清楚。我很喜歡您稱呼我們‘我的心肝寶貝們，姑娘們’，很親切，仿佛一下子拉近了師生距離?！?/p>
教育神奇得很，有時(shí)長(zhǎng)說不如短說，短說不如不說，多說不如少說，正說不如反說……要達(dá)到神奇的效果，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用神奇的語言，要因時(shí)因人因地因事，用自己美麗的語言為學(xué)生喝彩，善待學(xué)生的過錯(cuò)，有一首歌形容每個(gè)學(xué)生心中都有一雙帶給他們夢(mèng)想和希望的隱形的翅膀，那么，我們教師的工作就是讓這雙隱形的翅膀自由飛翔，帶他們飛越高山，追逐成功！
參考文獻(xiàn)：
第8篇：隱形翅膀范文
鴻雁外語六年級(jí) 柳賽男
翅膀可以讓小鳥盡情地飛翔，使天空更精彩；翅膀可以讓天使把愛撒滿人間，讓世界更溫暖；翅膀可以讓飛機(jī)越過萬水千山，到達(dá)更遙遠(yuǎn)的地方。于是我便盼望著也有一雙美麗的翅膀，就算是隱形的也好，只要算得上翅膀。
所以小時(shí)候，我就常想，假如我是天使，但是不讓別人知道，帶著一雙隱形的翅膀，我會(huì)去幫助任何需要幫助的人，讓他們感受到有天使的存在，因?yàn)橛刑焓沟牡胤骄蜁?huì)有愛，這樣，人們就會(huì)覺得自己并不孤單，因?yàn)樯钪杏袗郯鼑麄儭?/p>
長(zhǎng)大一些了，我依舊想，假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)把潘多拉的盒子打開，讓藏在最底下的希望跑出來，把邪惡的東西全部收回去，讓世界充滿了希望，不再有悲傷和痛苦。
第9篇：隱形翅膀范文
每一次就算很受傷也不閃淚光
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛飛過絕望
不去想他們擁有美麗的太陽
我看見每天的夕陽也會(huì)有變化
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛給我希望
我終于看到所有夢(mèng)想都開花
追逐的年輕歌聲多嘹亮
我終于翱翔用心凝望不害怕
哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧
每一次聽到張韶涵的《隱形的翅膀》這首歌，我都不禁問自己，我隱形的翅膀是什么呢？我終于在某個(gè)空閑的日子里想到了讓我充滿自信的答案——樂觀！我知道我很樂觀，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)神經(jīng)大條。但是我很有自信的可以告訴大家，我的樂觀絕對(duì)可以帶給我了不一樣的人生！
我曾經(jīng)質(zhì)疑過自己的樂觀，它真的是屬于我的優(yōu)點(diǎn)嗎？它真的是屬于我的獨(dú)特嗎？它真的是屬于我的自我嗎？我告訴自己，樂觀是我最應(yīng)該感到自豪的優(yōu)點(diǎn)，是我最華麗美好的獨(dú)特，是我最優(yōu)秀特別的自我……樂觀不是嗎？樂觀的去看待一切，一切就會(huì)美好起來，我這樣告訴自己。我知道自己擁有樂觀的優(yōu)點(diǎn)，那就要好好利用不是嗎？那就樂觀的去看待它吧！世界應(yīng)該是美好的不是嗎？世界教給我們的應(yīng)該是信任和快樂不是嗎？那么相信自己，快樂起來！
