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清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的圖片欣賞清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的圖片1
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清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的資料:清明節(jié)由來(lái)相信大家對(duì)清明節(jié)也非常熟悉,但是關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷,淵源,意義很少有人能說(shuō)清楚。下面就為大家解釋一番,希望大家能夠不忘我國(guó)的傳統(tǒng)文化,能夠了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,又叫踏青節(jié),按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō),它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候,所以古人有清明踏青,并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。并且也是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一,古代人們根據(jù)節(jié)氣客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化,以來(lái)安排農(nóng)事活動(dòng)。清明一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后,點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林,莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。
清明節(jié)也是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓,掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn),基于上述意義,清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。
清明節(jié)是在仲春與暮春之交,也就是冬至后的106天。掃墓活動(dòng)通常是在清明節(jié)的前10天或后10天。有些籍貫人士的掃墓活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。直到今天,清明節(jié)祭拜祖先,悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的資料:清明節(jié)意義清明節(jié)是緬懷先祖及革命烈士的日子。但是我發(fā)現(xiàn)今天的清明節(jié)卻沒(méi)有了當(dāng)初的意義。
清明節(jié)這一天,我和爸爸媽媽先去了奶奶的墳?zāi)谷ゼ赖?。?dāng)我看到紙灰飛向四處,仿佛又聽(tīng)到“當(dāng)火熄滅,大地冷去。蒲公英飛向天空,人類重新面對(duì)一切”這句話。逝者已逝,后人緬懷,人類的生命長(zhǎng)河如接力棒,代代相傳。
給奶奶上完墳,我們又來(lái)到竹溝革命烈士陵園。進(jìn)入陵園,映入眼簾的不是許多人在緬懷先輩烈士,而是一副冷冷清清,垃圾遍布的景象。清明節(jié)正是春暖花開(kāi)的時(shí)候,想必很多人應(yīng)是到風(fēng)景區(qū)踏青去了,所以顯得冷清。這陵園的景色也不錯(cuò),這些垃圾應(yīng)是來(lái)這游覽的人留下的。我拿起一把掃帚,和媽媽一起把垃圾清掃完。我愿烈士們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中。
人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。以下是為大家整理的三月少先隊(duì)植樹(shù)活動(dòng)方案資料,提供參閱,歡迎你的閱讀。
三月少先隊(duì)植樹(shù)活動(dòng)方案一
一、活動(dòng)目的:
以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī),在轄區(qū)少先隊(duì)員中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和綠意角布置和養(yǎng)護(hù)實(shí)踐活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為社區(qū)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)對(duì)象:轄區(qū)小學(xué)高年班學(xué)生、社區(qū)志愿居民
三、協(xié)助單位:市園林局、市環(huán)保局、仙桃三中
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、活動(dòng)地點(diǎn):雙龍片魚鴨基地
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、環(huán)保養(yǎng)護(hù)宣傳:利用學(xué)校班級(jí)黑板報(bào),做好“播種希望,擁抱春天”的板報(bào)宣傳,讓學(xué)生感受春天,了解春天,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的情感。
2、環(huán)保養(yǎng)護(hù)行動(dòng):分配社區(qū)內(nèi)的綠化植物區(qū)域,開(kāi)展一次揀垃圾、落葉、擦花壇、淋水施肥養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng),號(hào)召人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
3、環(huán)保植樹(shù)環(huán)節(jié):各組組長(zhǎng)將組員帶至基地,領(lǐng)取樹(shù)種及工具后,將本組組員帶到相應(yīng)的栽樹(shù)地點(diǎn)進(jìn)行植樹(shù),并在樹(shù)上掛上“我為春天送禮物”的小便簽。
4、環(huán)保養(yǎng)護(hù)交流:以“我所知道植樹(shù)節(jié)的新鮮事”為內(nèi)容,通過(guò)關(guān)注植樹(shù)節(jié)當(dāng)日的新聞報(bào)道和報(bào)紙,查找有關(guān)植物節(jié)的知識(shí)和活動(dòng),做好記錄,并在同學(xué)間交流、宣傳。
5、交流環(huán)節(jié)結(jié)束之后,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),活動(dòng)宣告結(jié)束。
七、準(zhǔn)備工作:
垃圾袋、鐵鉗、勞動(dòng)手套、小水桶、樹(shù)種,宣傳冊(cè)
三月少先隊(duì)植樹(shù)活動(dòng)方案二
一、活動(dòng)目的和意義
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn),使我們的生活環(huán)境更加美麗,結(jié)合我校實(shí)際情況,在全校開(kāi)展形式多樣的植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)口號(hào)
行動(dòng)起來(lái),為地球增添一點(diǎn)綠色
三、活動(dòng)時(shí)間
3月1日——3月31日。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、在升旗儀式上號(hào)召全體學(xué)生:人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、召開(kāi)主題班會(huì),講解樹(shù)木知識(shí)。
(二)活動(dòng)階段
1、學(xué)生對(duì)花草進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐,美化校園。
2、結(jié)合我校校園綠化活動(dòng),在校園進(jìn)行集體種樹(shù)活動(dòng)。
3、各班級(jí)開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
(三)總結(jié)階段
1、開(kāi)展植物生長(zhǎng)過(guò)程我知道活動(dòng)。
2、以班級(jí)為單位發(fā)出一份倡議書。
三月少先隊(duì)植樹(shù)活動(dòng)方案三
一、活動(dòng)目的:
以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī),在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)口號(hào):行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
三、活動(dòng)時(shí)間:20_年3月11日――3月18日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1.活動(dòng)宣傳:學(xué)校向全體師生發(fā)出號(hào)召,人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.護(hù)綠行動(dòng):
(1)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”選拔賽
第一塊:“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比
班級(jí)評(píng)選方式:各班利用班會(huì)通過(guò)投票評(píng)選5名“班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
評(píng)選時(shí)間:3月15日(周二之前)填寫好“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表。
評(píng)選條件:
在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作,確保學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
講究個(gè)人衛(wèi)生,在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒(méi)有減分)。
在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑,不亂涂亂畫。
不踩踏校內(nèi)綠地,不在草叢中玩耍。
在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。
家里收拾好自己的房間,保證家庭有良好的生活環(huán)境。
第二塊:校級(jí)“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選
選拔方式:各班級(jí)推薦1名“班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”參加校級(jí)評(píng)選,學(xué)校從中評(píng)選出校級(jí)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。各班級(jí)填寫好班級(jí)推薦表。
評(píng)選時(shí)間:3月16日(周三之前)
評(píng)選的要求:每人準(zhǔn)備一份演講稿,主題是“保護(hù)綠化,我有妙招”,時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定校級(jí)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。
(2)“我和樹(shù)木零距離”認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名,并進(jìn)行開(kāi)展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評(píng)選。
3.開(kāi)展“感恩自然”繪畫、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級(jí)每人畫一幅我愛(ài)大自然的畫,三、四、五年級(jí)每人出一期關(guān)于愛(ài)樹(shù)的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
4.各班開(kāi)展“植物知識(shí)知多少”主題班會(huì),進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹(shù)木的資料,收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)等,在班會(huì)上交流、宣傳。
五、活動(dòng)要求:
1.愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾。
2.愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,不隨便踩踏草地。
3.節(jié)約資源,不隨便浪費(fèi)水、電。
一、多樣作業(yè),讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)
機(jī)械重復(fù)的抄寫容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞,從而怕寫作業(yè),更有甚者干脆不做,時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)語(yǔ)文便毫無(wú)興趣。這就要求我們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)上。力求避免枯燥乏味的抄寫,讓孩子們?cè)谛问蕉鄻拥淖鳂I(yè)中體驗(yàn)快樂(lè)。
1.操作性作業(yè),搭建舞臺(tái)。一位教育家說(shuō)過(guò):“兒童的智慧就在他的手指尖上?!眲?dòng)手操作的同時(shí),孩子的手、眼、腦、口一起活動(dòng),則會(huì)更加深刻理解所學(xué)的內(nèi)容。我們努力將各學(xué)科互相滲透,融為一體,將作業(yè)融合于畫畫、游戲、表演中,給學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì),為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。
2.創(chuàng)造性作業(yè),展示自我。葉圣陶先生說(shuō):“教,是為了用不著教。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,對(duì)于所學(xué)內(nèi)容,他們有著極具個(gè)性的理解,創(chuàng)造性作業(yè)讓學(xué)生興趣盎然,積極投身其中。
學(xué)完《第一次抱母親》,我和孩子一起把文中感人的語(yǔ)段改寫成一首小詩(shī),讓孩子們通過(guò)聲情并茂的朗讀感悟母愛(ài)的無(wú)私;學(xué)完《云雀的心愿》,讓孩子們以環(huán)保為主題制作手抄報(bào);學(xué)完《春日偶成》,引導(dǎo)孩子細(xì)細(xì)體會(huì)詩(shī)人偷來(lái)的悠閑,想象游玩時(shí)的情景并寫下來(lái)。創(chuàng)造性作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)的不再是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是展示自我、享受成功的喜悅。
二、自主作業(yè),讓孩子個(gè)性飛揚(yáng)
每個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,有著自己鮮明的個(gè)性,我們應(yīng)盡力讓他們通過(guò)各自的方式,得到最快的提高。
1.層次性作業(yè),各有所獲。根據(jù)多元智能理論和最近發(fā)展區(qū)理論,學(xué)生之間必然存在差異。我們要尊重學(xué)生,給學(xué)生自主選擇作業(yè)的權(quán)利,讓他們根據(jù)自身特點(diǎn),選擇自己喜歡的練習(xí)題,在作業(yè)中獲得成功的快樂(lè)。
2,合作性作業(yè),超越自我。新課程倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),因此作業(yè)可以是獨(dú)立完成,也可以是合作完成。合作性作業(yè)少了時(shí)間的限制,多了空間的延伸,既能讓孩子學(xué)會(huì)合作,提高交往能力,又能讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,不斷地超越自我?!?/p>
學(xué)習(xí)了課文《走,我們?nèi)ブ矘?shù)》后,組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式開(kāi)展“校園樹(shù)木情況分析”的調(diào)查活動(dòng)。孩子們根據(jù)自身的特點(diǎn),有的選擇記錄樹(shù)的種類、名稱,有的查閱資料,按特征、作用進(jìn)行資料整理,最后組員們一起動(dòng)手制作成圖文并茂的手抄報(bào)。成果精彩紛呈,學(xué)生懂得了植樹(shù)造林的重要,立志成為環(huán)保小衛(wèi)士。這樣的作業(yè),個(gè)人單獨(dú)完成,需花費(fèi)大量的精力:而同伴合作完成,孩子們會(huì)更加積極參與。在大家的智慧中,思維的火花會(huì)被點(diǎn)燃,在你一言我一語(yǔ)的交流中,閃現(xiàn)著跳躍的靈感。
三、生活作業(yè),讓孩子放飛夢(mèng)想
美國(guó)教育家華特說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。”語(yǔ)文學(xué)習(xí)本身就是一種生活。我們只有把作業(yè)與生活實(shí)踐相聯(lián)系,在生活中作業(yè),在實(shí)踐中體驗(yàn),才會(huì)有深切的感受,才會(huì)帶給學(xué)生多方面的感官體驗(yàn)。在生活中放飛夢(mèng)想。
在愉快的節(jié)日里,啟迪心智。婦女節(jié),讓學(xué)生用自己喜歡的方式給媽媽送上祝福,可以唱首歌??梢詾閶寢屪黾∈?;端午節(jié),學(xué)包粽子,紀(jì)念詩(shī)人屈原,了解他的生平事跡;教師節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手,制作一張小小的賀卡,畫上一幅美麗的畫;國(guó)慶節(jié),學(xué)唱紅歌,獻(xiàn)給可愛(ài)的祖國(guó)……
在美麗的大自然中,陶冶情操。春天來(lái)了,可以和小伙伴去郊外踏青,邀上好友一起放風(fēng)箏;可以用畫筆畫下眼中美麗的春天,舉行小小書畫展;可以唱出心中的贊歌,讓春天在靈動(dòng)的樂(lè)聲中飛揚(yáng);也可以讓春天定格在一個(gè)又一個(gè)的鏡頭中……
在豐富的活動(dòng)中,培養(yǎng)能力。校讀書節(jié),讓孩子把自己的讀書體會(huì)寫下來(lái),制作成書簽;安全演習(xí)后,讓孩子根據(jù)自家的情況,設(shè)計(jì)一份家庭安全演練計(jì)劃,畫好疏散路線;參觀仲貞子藝術(shù)館,鼓勵(lì)學(xué)生了解仲老生平,搜集整理資料,感受文化底蘊(yùn)。
課本中和生態(tài)環(huán)境有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容較為豐富,教師首先可以合理利用這些教學(xué)資源來(lái)給予學(xué)生們積極的引導(dǎo),這將會(huì)起到很好的教學(xué)成效。在很多文本的講解中,教師要注重對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)與啟發(fā),要善于挖掘教學(xué)文本中包含的生態(tài)價(jià)值觀,并且深化學(xué)生對(duì)于這部分內(nèi)容的理解與吸收。教師還可以結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)鍛煉學(xué)生的思維能力,可以以文本為依托來(lái)創(chuàng)設(shè)一些開(kāi)放性的問(wèn)題,讓學(xué)生結(jié)合課文來(lái)設(shè)想一些合理的保護(hù)自然環(huán)境的方法與措施。這不僅是滲透生態(tài)道德教育的良好模式,也會(huì)加深大家對(duì)于課文的理解與體會(huì)。如學(xué)習(xí)《黃果樹(shù)瀑布》時(shí),學(xué)生在贊嘆氣勢(shì)非凡的黃果樹(shù)瀑布的基礎(chǔ)上,也感受到了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶作用。接下來(lái)筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展練習(xí),我對(duì)大家說(shuō)道:同學(xué)們,由于近年來(lái)干旱頻繁,很多游客不遠(yuǎn)千里去欣賞黃果樹(shù)瀑布,卻只看到幾縷稀稀落落的水流甚至是干枯斷流的情景。如果你在場(chǎng),你能給游客描述一下壯觀的黃果樹(shù)瀑布嗎?為了減少因生態(tài)環(huán)境破壞造成的洪澇或旱災(zāi),你有什么好的建議?這個(gè)有意思的問(wèn)題立刻激活了學(xué)生的思維,大家都紛紛討論起來(lái),學(xué)生們也想到了各種不錯(cuò)的小建議。積極探討的過(guò)程就是生態(tài)道德教育的一種潛移默化的滲透,這個(gè)教學(xué)過(guò)程不僅能夠加深學(xué)生對(duì)于文本的體會(huì),保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也慢慢在學(xué)生頭腦中得以深化,這才是應(yīng)當(dāng)收獲的教學(xué)成效所在。
二、在寫作訓(xùn)練中展開(kāi)生態(tài)道德教育
生態(tài)道德教育不僅僅局限于文本的閱讀教學(xué)中,在寫作訓(xùn)練時(shí)教師也可以有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生的這種思想意識(shí)。教師可以結(jié)合學(xué)過(guò)的課文,創(chuàng)設(shè)一些和環(huán)境保護(hù)有關(guān)的寫作題目,讓學(xué)生在文章的撰寫中去思考對(duì)于環(huán)境保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題。這首先是對(duì)于學(xué)生思維的一種激發(fā),當(dāng)遇到困難時(shí),學(xué)生也會(huì)有意識(shí)地去通過(guò)各種渠道查找資料,因此這也是對(duì)于學(xué)生知識(shí)層面的一種拓寬。學(xué)生在自己的習(xí)作中對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性以及一些可以有的保護(hù)方法也會(huì)越來(lái)越熟悉,愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)與理念也會(huì)在他們的頭腦中得以深化,這才是有效的教學(xué)引導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中生態(tài)道德教育才能夠有效得到深化。《長(zhǎng)江之歌》課堂學(xué)習(xí)后,筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展練習(xí):請(qǐng)大家來(lái)寫一份《長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境保護(hù)倡議書》或《保護(hù)家鄉(xiāng)鹽河的倡議書》。學(xué)生們?yōu)榱四軌蛲瓿蛇@項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練,首先需要從各個(gè)方面來(lái)獲取相關(guān)的資料與信息,大家在信息查找的過(guò)程中很好地拓展了知識(shí),并且也鍛煉了自己的寫作能力。不僅如此,這個(gè)話題的探討也在學(xué)校、家庭掀起一股保護(hù)生態(tài)環(huán)境的道德輿論,這充分實(shí)現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的生態(tài)道德教育的目的。教師還可以靈活地抓住寫公益廣告的教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生觀察校園、公園、山林等處的宣傳標(biāo)語(yǔ),自己也練習(xí)從各個(gè)方面擬幾條保護(hù)環(huán)境、文明生活的廣告語(yǔ)。這些都是非常靈活的寫作教學(xué)模式。這種開(kāi)放式的寫作話題不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,也很好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生的生態(tài)道德教育。
三、在課外活動(dòng)中深化生態(tài)道德教育
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo):
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一,也是世界性的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自建校以來(lái)一直非常重視環(huán)境教育,把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓,對(duì)照廬江縣“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建測(cè)評(píng)細(xì)則,認(rèn)真及時(shí)制定創(chuàng)建計(jì)劃和方案,積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),并將創(chuàng)建與學(xué)校品質(zhì)定位、課堂教學(xué)、文娛活動(dòng)、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等相結(jié)合,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,知行合一,人與自然和諧相處?,F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體匯報(bào)如下:
一、成立組織,注重宣傳力度
1.學(xué)校一貫重視環(huán)保工作,由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),各部門具體分工負(fù)責(zé),做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵,強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義,要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動(dòng)。
3.學(xué)校把教師參與環(huán)保教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件之一。
4.注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
二、規(guī)范有序,開(kāi)展環(huán)境教育
1.健全管理制度,落實(shí)環(huán)境教育
(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及時(shí)制訂了《廬江縣同大鎮(zhèn)修德小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃》、《同大鎮(zhèn)修德小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施方案》,明確我們開(kāi)展環(huán)境教育的努力方向。
(2)各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)講解,并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案,把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。
2.滲透環(huán)境教育,豐富校園生活。
(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
(2)班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。
(3)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。
(4)每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。
(5)每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保手抄報(bào),并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。
(6)每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。
(7)每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。
(8)每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。
(9)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
3.注重學(xué)生參與,引導(dǎo)自我管理
環(huán)境教育的主體是學(xué)生,面比較廣,為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效,我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以少先隊(duì)中、小隊(duì)長(zhǎng)為核心各班級(jí)班干部積極配合,成立相應(yīng)的管理小組。如教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保小衛(wèi)士等,充分發(fā)揮它們的作用。
(1)開(kāi)展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?;顒?dòng)。學(xué)校規(guī)范學(xué)生文明行為,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化,將校園劃分為各班級(jí)的綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū),以班為單位實(shí)施衛(wèi)生綠化監(jiān)管,教室衛(wèi)生定期檢查,作為文明班評(píng)比的內(nèi)容。 學(xué)校制定詳實(shí)的“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”方案,組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)衛(wèi)活動(dòng)周”、“愛(ài)衛(wèi)活動(dòng)月”活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展“讓花草與我們一塊成長(zhǎng)”活動(dòng)。
(2)結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日及一些公共假日開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。每年結(jié)合“3.12植樹(shù)節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無(wú)煙日”、 “6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日,通過(guò)開(kāi)展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課、專題墻報(bào)、讀書活動(dòng)、專題討論、提環(huán)保建議、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語(yǔ)、觀看宣傳片、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐等多種形式,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識(shí)。
(3)結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開(kāi)展特色活動(dòng)。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”,精心設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目和各項(xiàng)活動(dòng),寓環(huán)境教育于活動(dòng)中。如:環(huán)保手抄報(bào)、繪畫評(píng)比、生活廢物再創(chuàng)造等等。
三、存在在問(wèn)題與努力方向
在經(jīng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建上我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在一此不足之處:
1.在“綠色學(xué)?!睓n案建設(shè)上,平時(shí)對(duì)一些原始材料的收集整理不夠。
2.在環(huán)境教育的研究上力度不夠。
20xx年班級(jí)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案
早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),班級(jí)組織開(kāi)展形式多樣的愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
一、活動(dòng)目的
1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生植綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生主人翁的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒的態(tài)度。
二、活動(dòng)主題:我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月12日上午。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
義務(wù)植樹(shù)地點(diǎn)位于經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)xx村西南方田(路線:xx路口向北,沿工業(yè)五路至xx路,西行至北側(cè)方田)。
五、交通工具:可以駕車、騎自行車、電動(dòng)車。
六、植樹(shù)工具:
(1)自備鐵鍬。
(2)找一件適合的孩子工具。
(3)根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況而準(zhǔn)備。
七、活動(dòng)流程:
1、3月12日早上8:00參與的學(xué)生和家長(zhǎng)在班級(jí)教室集合并清點(diǎn)人數(shù),強(qiáng)調(diào)安全。
2、分配好組別,8:30出發(fā),前往植樹(shù)地點(diǎn)。
3、9:00到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn),在專業(yè)人員指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)行植樹(shù)。
4、植樹(shù)完成后,每組懸掛愛(ài)心植樹(shù)卡片。
5、11:30植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束,全體參與者集合并合影。活動(dòng)過(guò)程中xx的爸爸、及攝影愛(ài)好者做好照片采集工作。
6、集合解散后自行回家。
7、參與的學(xué)生周末日記的內(nèi)容:對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)后的感受。
八、注意事項(xiàng):
1、 建議穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋,戴上手套;
2、 給孩子或自己自備一些飲品、小食品;(畢竟要費(fèi)體力)
3 、野外植樹(shù)請(qǐng)大家聽(tīng)從組織者的安排,注意自身安全,尤其孩子的安全。我們不對(duì)任何意外損傷事件負(fù)責(zé)。
4、再次說(shuō)明這是一次植樹(shù)活動(dòng),絕不是春游,請(qǐng)做好吃苦的心里準(zhǔn)備。
5、活動(dòng)期間一定注意安全并且一定要服從指揮人員的安排,嚴(yán)禁私自行動(dòng)。本活動(dòng)屬自愿活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。
6、參與者今晚與孩子一起制作一張愛(ài)心植樹(shù)卡片(最好不怕雨淋),給樹(shù)苗起名字并寫下祝福語(yǔ),待植樹(shù)完成后掛在小樹(shù)苗上。
7、可以植一棵母子樹(shù)、父子樹(shù)、家庭樹(shù)、孩子與他的好朋友一起植一棵情誼樹(shù)、要好的兩家人植一棵友誼樹(shù)等等。
3.12植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)方案20xx
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn),使我們的生活環(huán)境更加美麗。
一、活動(dòng)目的:
以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī),在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間 :20xx年3月10日至3月20日
三、活動(dòng)口號(hào): 行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、發(fā)一份倡議書
少先隊(duì)發(fā)一份倡議書,各班班主任利用3月12日晨會(huì)課時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)"植樹(shù)節(jié)"知識(shí)的宣傳,發(fā)出號(hào)召:"學(xué)校是我家,綠化靠大家",人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、護(hù)一棵小樹(shù)苗
發(fā)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員和中隊(duì)委員每人在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù),利用課余時(shí)間,為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。
3、植一抹清新綠
一二年級(jí)學(xué)生利用周末,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手,在自家門前附近,親自動(dòng)手實(shí)踐,種植一棵小樹(shù)。今天我與小樹(shù)比一比,三年過(guò)后我與小樹(shù)比身高。
三四年級(jí)各班班主任聯(lián)合科學(xué)老師發(fā)動(dòng)學(xué)生把好的花苗,帶到班級(jí),進(jìn)行觀察、培育,班級(jí)成立"植物角",美化班級(jí)。
4、出一張綠色小報(bào)
五六年級(jí)各班以班級(jí)為單位,組織開(kāi)展以"植樹(shù)節(jié)"為主題的手抄報(bào)活動(dòng),內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,A4紙張大小,然后評(píng)選出2——3件作品上送少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)老師,少先隊(duì)大隊(duì)將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干,并進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
5、栽一棵希望之樹(shù)
少先隊(duì)大隊(duì)部獎(jiǎng)在去年的"護(hù)綠小天使"中,選出5名學(xué)生,于3月10日上午8點(diǎn)20分,前往xx學(xué)校,參加吳江市組織的植樹(shù)節(jié)種樹(shù)活動(dòng),親身感受植樹(shù)過(guò)程和勞動(dòng)的快樂(lè)。
6、評(píng)一名護(hù)綠天使
在植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)中,各班在民主推薦的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生一名"護(hù)綠小天使",并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。
20xx植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園
早春三月,草長(zhǎng)鷹飛。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為激發(fā)樹(shù)寶們愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),我們幼兒園x班計(jì)劃組織開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
讓樹(shù)寶們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)主題
奉獻(xiàn)綠色,收獲希望。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月12日(周日)上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx區(qū)xx林場(chǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、“我在xx有棵樹(shù)”。以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),種下一顆樹(shù)苗,并且許下自己的心愿,把心愿寫在小卡片上放在小玻璃瓶里,埋下自己的時(shí)間錦囊,讓自己的愿望和樹(shù)苗一起成長(zhǎng)(植樹(shù)前會(huì)有林場(chǎng)負(fù)責(zé)人向樹(shù)寶們講講樹(shù)苗種植方面的簡(jiǎn)單知識(shí))。
2、植樹(shù)節(jié)這天所有參與者手捧寫有自己心愿的卡片組成心形圖案,攝影留念。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、自愿參加原則。
2、場(chǎng)地和樹(shù)苗璟然媽媽已經(jīng)負(fù)責(zé)聯(lián)系和提供(鼓掌)。
3、上午九點(diǎn)在指定地點(diǎn)集合,采取自駕或自由組合拼車形式,確有不便的提前和家委會(huì)說(shuō)明,由家委會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。自駕往返途中要絕對(duì)注意安全。
4、活動(dòng)中注意環(huán)保,除了相片,什么都不要帶走;除了腳印,什么都不要留下。
5、中午統(tǒng)一安排就近會(huì)餐,節(jié)儉樸素。會(huì)餐后活動(dòng)結(jié)束。
一、結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
我國(guó)公民的環(huán)保意識(shí)差,要想提高全民環(huán)保意識(shí),讓公民自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,就應(yīng)該從課堂做起,從學(xué)生做起。我們的人教版初中化學(xué)教材有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容很多,例如二氧化硫、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、煤、石油等等,我們教師只要把這些內(nèi)容與環(huán)保教育結(jié)合起來(lái),就能起到事半功倍的效果。因此,在學(xué)習(xí)人教版初中化學(xué)教材時(shí),我總是結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,例如,在學(xué)習(xí)《空氣》時(shí),我給學(xué)生列舉了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、世界公害、前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站事故等等;又如,在學(xué)習(xí)“二氧化碳和一氧化碳”時(shí),我給學(xué)生介紹了一氧化碳嚴(yán)重污染空氣,它能致人死亡的事實(shí),大氣中的二氧化碳含量升高,導(dǎo)致了全球氣候變暖,使旱、澇自然災(zāi)害頻繁發(fā)生等。這些都讓學(xué)生明白環(huán)境污染威脅著我們?nèi)祟惖纳媾c健康,保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行。
二、運(yùn)用課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
課堂教學(xué)雖說(shuō)是環(huán)保教育的重要途徑,但是豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)也是進(jìn)行環(huán)保教育的一種有效形式。因此,在學(xué)習(xí)人教版初中化學(xué)教材時(shí),我常常運(yùn)用課外活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。例如,在學(xué)習(xí)完“愛(ài)護(hù)水資源”時(shí),開(kāi)展了“充分節(jié)約能源”活動(dòng),號(hào)召學(xué)生節(jié)電、節(jié)水;在學(xué)習(xí)完“燃料及其利用”時(shí),開(kāi)展寫“充分燃燒燃料”建議書活動(dòng);在學(xué)習(xí)完“物質(zhì)的分類”時(shí),開(kāi)展了“物質(zhì)合理分類”活動(dòng)。有時(shí),我還組織學(xué)生到附近的化工廠、自來(lái)水廠、陶瓷廠進(jìn)行參觀調(diào)查;有時(shí)利用“植樹(shù)節(jié)、世界無(wú)煙日、世界環(huán)境日”等紀(jì)念日,組織學(xué)生辦手抄報(bào)、專欄等等;有時(shí)利用夏令營(yíng)、節(jié)假日,組織學(xué)生到當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)保護(hù)區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、環(huán)境污染區(qū)等實(shí)地考查。這些都讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與我們密切聯(lián)系,保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
總之,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們只有通力合作,上下一心,才能取得明顯的效果。作為一名教師,應(yīng)該從課堂做起,讓每位學(xué)生都樹(shù)立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。我相信,只要我們共同努力,就能創(chuàng)建一個(gè)美好的環(huán)境,就能擁有一個(gè)美麗的地球。
參考文獻(xiàn):
本班共有61名學(xué)生,通過(guò)上學(xué)期的努力,全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距,針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),即將進(jìn)入中學(xué)讀書,但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn),制定以下工作計(jì)劃:
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng),如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
二、具體措施:
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
二月:
2月6日?qǐng)?bào)名注冊(cè)
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
制定班級(jí)工作計(jì)劃
假期小結(jié)
加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽
建立差生管理檔案,制定轉(zhuǎn)化措施
三月:
跳繩比賽
“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
慶祝“三八”婦女節(jié)
我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
四月:
“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)
“偉大的民族精神”征文活動(dòng)
立定跳遠(yuǎn)
期中質(zhì)量檢查
五月:
偉大的民族精神演講賽
評(píng)比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生
校排球賽
朗讀測(cè)試
寫字測(cè)試
作文片斷比賽
六月:
迎六一手抄報(bào)比賽
古時(shí)積累比賽
假日活動(dòng)成果展示
期末復(fù)習(xí)交流
畢業(yè)考試
休業(yè)式
暑期安排
經(jīng)常性工作:
抓好日常行為規(guī)范
定期刊出班級(jí)黑板報(bào)
本班共有61名學(xué)生,通過(guò)上學(xué)期的努力,全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距,針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),即將進(jìn)入中學(xué)讀書,但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn),制定以下工作計(jì)劃:
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng),如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
二、具體措施:
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
二月:
2月6日?qǐng)?bào)名注冊(cè)
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
制定班級(jí)工作計(jì)劃
假期小結(jié)
加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽
建立差生管理檔案,制定轉(zhuǎn)化措施
三月:
跳繩比賽
“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
慶?!叭恕眿D女節(jié)
我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
四月:
“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)
“偉大的民族精神”征文活動(dòng)
立定跳遠(yuǎn)
期中質(zhì)量檢查
五月:
偉大的民族精神演講賽
評(píng)比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生
校排球賽
朗讀測(cè)試
寫字測(cè)試
作文片斷比賽
六月:
迎六一手抄報(bào)比賽
古時(shí)積累比賽
假日活動(dòng)成果展示
期末復(fù)習(xí)交流
畢業(yè)考試
休業(yè)式
暑期安排
經(jīng)常性工作:
抓好日常行為規(guī)范
定期刊出班級(jí)黑板報(bào)