統(tǒng)計調(diào)查的意義精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的統(tǒng)計調(diào)查的意義主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

關鍵詞： 交通量調(diào)查車型統(tǒng)計

公路交通情況調(diào)查是各國交通部門都十分重視的工作。我國于1979年組織了公路交通量調(diào)查試點工作，在此基礎上，從1980年開始，在全國組織開展定期的交通量調(diào)查工作。2002年交通量調(diào)查工作正式納入國家統(tǒng)計制度，這說明交調(diào)工作的重要性，但是，現(xiàn)行的交調(diào)制度沿用了很多年，在一段較長的時間內(nèi)，這項工作的制度沒有變化，沒有改進。但是現(xiàn)代社會在飛速發(fā)展，我們國家的經(jīng)濟、交通、道路等方面都有很大的變化，這些變化與交通量工作有著密切的關系。

截至2009年底，天津市公路通車總里程達到14316公里，密度為120公里/百平方公里。其中高速公路885公里，普通干線公路2415公里，縣道1101公里。截至2009年底，天津市公路網(wǎng)共布設了109個交通流量自動化采集站點，觀測總里程為2018公里，占區(qū)縣級及以上公路里程的47.5％。

接下來，我就交通量調(diào)查、交通量的車型劃分、交通量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計三個方面分析了天津市交通量觀測工作的現(xiàn)狀，并提出了自己的建議。

1交通量調(diào)查

交通量是指在單位時間內(nèi)通過公路某一斷面的車輛數(shù)。交通量調(diào)查是指對選定公路的某路段的交通流量及其特性的調(diào)查。通過交通量調(diào)查可掌握公路網(wǎng)、各條路線、各路段交通流量的大小、構成、時間分布、空間分布、道路擁擠狀況等特性。

交通量調(diào)查分為連續(xù)式調(diào)查和間隙式調(diào)查。每年分小時不間斷進行的交通量調(diào)查稱為連續(xù)式交通量調(diào)查。按規(guī)定的時間定期進行的交通量調(diào)查稱為間隙式交通量調(diào)查。由于間隙式觀測結果受氣候、法定節(jié)假日、地方性集會等因素的影響很大，而且間隙式交通量觀測的偶然性較大，也就是樣本數(shù)量太少，樣本的代表性不強，所以天津市交調(diào)設施采取的調(diào)查方式全部是連續(xù)式交通量調(diào)查。

連續(xù)式交通量觀測必須全年365天、每天24小時不間斷地進行，對觀測設備的要求較高，但是我們投入連續(xù)式交調(diào)設備的資金畢竟有限，而縣級以上公路站點的47.5％里程覆蓋率已不能滿足現(xiàn)狀，因此建議連續(xù)式調(diào)查和間隙式調(diào)查共同進行，間隙式調(diào)查一般采取人工調(diào)查的方式，對于沒有交調(diào)站點覆蓋的路段應采取人工調(diào)查的方式觀測交調(diào)數(shù)據(jù)。為了獲得較為準確的抽樣數(shù)據(jù)，建議間隙式人工調(diào)查的頻率應不小于2次每月。為了減少間隙式交通量觀測人員的工作量，可引入晝間系數(shù)的概念，即將每天24小時觀測時間縮短在一天的某個時段，這個時段的交通量通過晝間系數(shù)，可以換算成一天的交通量。

2交通量的車型劃分

交通量主要有混合交通量當量數(shù)和擁擠度兩個交通量調(diào)查工作的重要指標，這兩個指標的正確與否直接關系到交通量調(diào)查工作的準確性、可靠性，而交通量車型的劃分，即車輛當量車換算系數(shù)與混合交通量當量數(shù)和擁擠度直接相關。具體天津市車型分類及車輛換算系數(shù)見下表。

表1 調(diào)查車型分類及車輛換算系數(shù)表

汽車代表車型 折算系數(shù) 說明

小客車 1.0 額定座位≤19座的客車

大客車 1.5 額定座位19座的客車

小貨車 1.0 載重量≤2噸的貨車

中貨車 1.5 2噸＜載重量≤7.0噸的貨車

大貨車 2.0 7噸＜載重量≤14噸的貨車

拖掛車 3.0 載重量14噸的各類車型

天津市的當量車換算嚴格按照上述標準進行計算，擁擠度與車輛的體積息息相關，盡管上述換算系數(shù)考慮了車輛體積的關系，但是不論在什么情況下，均采取相同的系數(shù)，未考慮到各類型車比重范圍對擁擠度的影響。我認為，在計算車輛當量數(shù)時，應根據(jù)各類型車所占比重給出一個恰當?shù)恼鬯阆禂?shù)，即在上述折算系數(shù)基礎上再乘以一個系數(shù)，這個系數(shù)是由各類型車所占比重決定的。

3交通量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計

交通量觀測工作實際上就是在總體中隨機抽取樣本，根據(jù)分析樣本的各種性質(zhì)，得到總體的性質(zhì)。因為這個樣本是隨機抽取的，我們在進行交通量統(tǒng)計時，不能以簡單的計算年平均日交通量為滿足，還應該估計誤差，即要求知道年平均日交通量的精確度，或者說真值存在的范圍，即引進“置信區(qū)間”的概念。交通量觀測符合正態(tài)分布，我們可以采用當2未知時，正態(tài)總體均值在置信度1－ 的置信區(qū)間公式：

﴾ －t （n－1） ， ＋t （n－1） ﴿

例如某連續(xù)式觀測站2009年一年中每月平均交通量數(shù)據(jù)見下表，求該觀測站置信度1－ ＝95％的置信區(qū)間。

月份 月平均交通量 月份 月平均交通量 月份 月平均交通量

1 7753 5 8883 9 10463

2 7533 6 8655 10 10803

3 10246 7 8880 11 11047

4 10248 8 10893 12 9603

解：n＝12

＝（7753+7533+10246+10248+8883+8655+8880+10893+10463+10803

+11047+9603）/12＝9584

S＝1221

由1－ ＝95％，得 ＝0.05， ＝0.025，查標準正態(tài)分布表得

t ＝t0.025＝1.96

則－t （n－1） ＝9584－1.96×（12－1）× ＝1985

＋t （n－1） ＝9584＋1.96×（12－1）× ＝17183

得到該觀測站置信度1－ ＝95％的置信區(qū)間為（1985，17183）。

從以上例子可以看出，置信區(qū)間范圍比較大，說明這觀測站的交通流量浮動比較大?？梢酝茰y本站點的基礎數(shù)據(jù)一旦缺失，交調(diào)數(shù)據(jù)分析的的準確性就難以保證，因為基礎數(shù)據(jù)的準確性無法保證，這將對后期數(shù)據(jù)量的分析帶來諸多不便。所以我建議，對于連續(xù)式交調(diào)站點的維護、維修工作要及時跟進，一旦短時間無法恢復檢測數(shù)據(jù)時，應采取人工調(diào)查的方式給予補救。

4結語

第2篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

1.調(diào)查過程

1.1調(diào)查工具

編制《福建省數(shù)學中考全省統(tǒng)一命題的問卷調(diào)查》問卷，問卷共20道題。問卷分為四個維度：教、學、考信息；全省統(tǒng)一命題的利弊；命題的方式與“中考”的性質(zhì)；中考試卷的創(chuàng)新性與選拔性。

1.2調(diào)查對象

本問卷調(diào)查選取的對象是福建省9個設區(qū)市的一線初中教師，這些一線教師所在的學校有城市學校，也有農(nóng)村學校，有初中校，也有完中校，問卷范圍較廣，兼顧地區(qū)差異，城鄉(xiāng)差異，具有一定的代表性。被問卷初中教師的工作年限在10年以上的占83%，5-10年的占10.32%，他們具有豐富的初中教育教學經(jīng)驗及畢業(yè)班任教經(jīng)驗，對所在地區(qū)的教學情況及中考命題方向比較熟悉。

1.3調(diào)查過程

本問卷調(diào)查在每個設區(qū)市各選取一所城市學校和一所農(nóng)村學校，向這些學校的一線數(shù)學教師發(fā)放問卷。共發(fā)出600份問卷，回收566份，其中有效問卷530份。

2.調(diào)查結果分析

2.1教、學、考信息

本維度主要是從教材使用版本、中考復習教材的來源及數(shù)量、學生課外作業(yè)來源、中考試卷難度評價等方面入手，了解各地區(qū)初中數(shù)學教、學、考情況。從統(tǒng)計結果來看，有以下幾點差異：

（1）各設區(qū)市使用的數(shù)學教材存在差異。目前全省使用的初中數(shù)學教材有三個版本（如表1），分e是人教版、北師大版和華師大版。其中福州、廈門、莆田、龍巖和南平都是使用人教版的教材，三明、寧德使用北師大版的教材，而泉州使用的教材是華師大版。值得一提的是，漳州地區(qū)存在兩種版本的教材，其中漳州市區(qū)、平和、漳浦、東山等地使用北師大版，其它地方使用華師大版。

（2）對考試大綱的處理方式存在差異。從過往經(jīng)驗來看，每年年初福建省教育廳會公布《福建省初中學業(yè)考試大綱》（以下稱“考試大綱”），為各中考學科的復習、命題及評價命題質(zhì)量提供依據(jù)，而部分設區(qū)市，如福州、廈門、泉州、莆田等地會依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》（以下簡稱“課標”）及考試大綱，結合自身的實際情況來制定本地區(qū)的“考試說明”，進一步細化中考命題的方向及要點，使一線教師的中考復習有的放矢，有效地落實中考考查目標。

（3）中考復習教材及學生課外作業(yè)的來源方面，城鄉(xiāng)之間存在差異。從學生使用中考復習教材的數(shù)量來看，所問卷的農(nóng)村學校和城市學?；旧隙加?種復習教材。而復習教材的來源方面（如圖1），近50%的學校都是通過教輔資料、校本自編和網(wǎng)絡下載多渠道綜合而來，而農(nóng)村學校對教輔資料的依賴程度比城市學校要高，編創(chuàng)校本教材的研究意識比城市學校要弱。此外，學生課外作業(yè)的來源方面（如圖2）與復習教材的來源情況類似，不同的是各學校一線教師“編創(chuàng)校本作業(yè)”的比例較“編創(chuàng)復習教材”明顯增多，可見一線教師能根據(jù)生源實際，精選習題，將課外作業(yè)校本化，著眼于提高日常教學質(zhì)量。圖1是中考復習教材來源統(tǒng)計圖，圖2是學生課外作業(yè)來源統(tǒng)計圖：

（4）中考試卷難度存在差異。通過對省內(nèi)部分數(shù)學教育工作者的訪談，了解到各設區(qū)市中考試卷的難度不一。以2015年中考為例，全省九個設區(qū)市的中考數(shù)學試卷難度分布存在明顯差異（如圖3），如漳州卷難度值在0.3-0.5之間的試題比其它地區(qū)多，而泉州卷難度值在0.7以上的試題比其它地區(qū)多。

2.2全省統(tǒng)一命題的利弊

實行數(shù)學中考全省統(tǒng)一命題是《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》的具體要求，有利于促進入學機會公平，完善中小學招生入學辦法，勢在必行。但從“自主命題”模式切換到“統(tǒng)一命題”模式的過程中，難免會出現(xiàn)一些需要磨合和適應的問題，思考其利弊是為了能從不同角度看清問題的本質(zhì)，為政策的順利實施提供有益的參考。本維度的問卷提出兩個問題，即全省統(tǒng)一命題的最大問題和最大益處是什么？調(diào)查問卷對每個問題設置了三個備選選項和一個開放選項，調(diào)查結果顯示：

（1）認為全省統(tǒng)一命題的最大問題是“各地區(qū)經(jīng)濟、教育發(fā)展有差異，全省統(tǒng)一命題不利于本地區(qū)教育個性化發(fā)展”占問卷總?cè)藬?shù)的一半；而“各地區(qū)教材不統(tǒng)一，先材，再進行全省統(tǒng)一命題”占36.79%；另有10.38%的一線教師擔心“可能出現(xiàn)生源流失，生源將流向教育發(fā)達地區(qū)”；小部分一線教師在開放選項中提到“可能出現(xiàn)地區(qū)之間教育發(fā)展的兩極分化現(xiàn)象”等。

（2）認為全省統(tǒng)一命題的最大益處是“促進全省教育均衡發(fā)展，縮小地區(qū)差距，為高考使用全國卷打好基礎”占問卷總?cè)藬?shù)的46.23%，這與實施數(shù)學中考全省統(tǒng)一命題的初衷不謀而合；有27.36%的受訪者認為全省統(tǒng)一命題可以“綜合省內(nèi)各地區(qū)教育優(yōu)勢，促進各地區(qū)教育、教學、教研互動交流，取長補短，共同發(fā)展”；還有25.47%的教師認為“中考命題將更注重以課程標準為依據(jù)，引導一線教師由關注教材轉(zhuǎn)向關注課標”；個別教師在開放選項中提到可以“統(tǒng)籌命題管理，節(jié)約政府開支”、“集中人力資源，提升命題質(zhì)量”等。

2.3命題的方式與“中考”的性質(zhì)

在數(shù)學中考全省統(tǒng)一命題的背景下，應重視命題方式的科學性和合理性，要關注地區(qū)差異，減少意見分歧，科學命題方式，合理檢驗實效。本維度共有5個問題，從差異因素、促進因素、命題方式等角度進行調(diào)查，得出以下結果：

（1）保證生源質(zhì)量，提升師資水平，用好教輔教材。在“您認為數(shù)學中考實行全省統(tǒng)一命題時，應關注的地區(qū)差異中最重要的因素是什么？”的問題中，66.04%的教師認為生源質(zhì)量是最重要的因素，有16.98%和11.32%的教師認為是“師資水平”和“教輔教材”，僅有5.66%的教師認為和“地理人文”有關。由此可見，因經(jīng)濟發(fā)展的差異而導致的人口流動對各地區(qū)的生源質(zhì)量產(chǎn)生了一定的影響，在保證現(xiàn)有生源質(zhì)量的同時，應加大教育投入，提升師資水平，用好教輔教材，深入研究教育教學規(guī)律，增強本地區(qū)的教育競爭力。

（2）全省統(tǒng)一命題能促進省內(nèi)跨地區(qū)的教研交流及教育落后地區(qū)增加教育投入。在“您認為實行全省統(tǒng)一命題后，是否會促進省內(nèi)教育相對落后的地區(qū)增加教育方面的投入？是否會促進省內(nèi)各地區(qū)教育、教學、教研活動的交流？”的調(diào)查中，85%的受訪者認為實行全省統(tǒng)一命題將促進省內(nèi)教育落后地區(qū)對教育方面的投入（如圖4），而認為統(tǒng)一命題有助于“促進省內(nèi)教育、教學，教研互動交流，取長補短，共同發(fā)展”則占到99%（如圖5）。

（4）命題方式和“中考”性質(zhì)上的觀點不一。在命題的方式上（圖6），有40.57%的教師認同A選項“全省統(tǒng)一命題1份試卷”，而39.62%的教師則傾向于B選項“全省統(tǒng)一命題2份試卷，由各地區(qū)自主選擇”，另有19.81%的教師認為應該是c選項“全省統(tǒng)一命題2份試卷，由省教育主管部門指定試卷的使用地區(qū)”，支持前兩種命題方式的受訪者人數(shù)相當，值得相關政策實施部門關注。在“中考”的性質(zhì)上（圖7），41.51%的教師支持A選項“保持兩考合一”，不改變目前“中考”的性質(zhì)；有33.02%的教師認為是c選項“兩考分開，畢業(yè)考由各地市自行組織，升學考由全省統(tǒng)一命題”，這一觀點是否具有合理性和可操作性，需要展開研討并在實踐中檢驗；此外，支持B選項“兩考分開，均由全省統(tǒng)一命題”的教師也占到了25.47%。

2.4中考試卷的創(chuàng)新性與選拔性

中考是一次大規(guī)模的選拔性考試，考試結果是高中學校招生的關鍵依據(jù)，為了更好的發(fā)揮中考數(shù)學命題的選拔功能，中考試卷的命題工作至關重要?！?016年福建省初中學業(yè)考試大綱（數(shù)學）》中指出初中學業(yè)考試（即“中考”）的命題原則包括導向性、公平性、科學性、基礎性及發(fā)展性。基于福建省高考使用全國卷及發(fā)揮中考導向作用的考慮，本問卷增加了對中考試卷創(chuàng)新性及選拔性的調(diào)查，在本維度中設置了兩個問題（如表2），意在調(diào)查一線教師對統(tǒng)一命題下的數(shù)學中考試卷創(chuàng)新性和選拔性的看法，統(tǒng)計結果如下：

（1）借鑒高考，合理創(chuàng)新，增加探究，關注實驗。調(diào)查顯示，77.36%的受訪教師能放眼高考，覺得中考命題要“借鑒全國高考題型，合理改編中考題型，在模仿中創(chuàng)新”，20.25%的教師希望中考命題創(chuàng)新要體現(xiàn)在“增加數(shù)學探究題、數(shù)學實驗題等”，而認為要“跨學科、跨學段命題”的教師則極少。

（2）發(fā)揮中考選拔功能，重視初高中銜接的考查，適當開放問題，關注知識應用，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有47.17%的教師認為命題的選拔性應體現(xiàn)在“適當增加開放題的比重”，而41.51%的教師認為要“適當增加二次不等式、分式不等式等知識的相關題型，有效銜接初高中數(shù)學學習”，另有8.49%的教師覺得應該“適當增加應用題比重”，少部分教師在開放選項中提到應該“改編競賽題，選拔數(shù)學尖子”、“設置附加題、選做題，選拔數(shù)學人才”等。

3.總結與建議

綜上所述，各設區(qū)市初中數(shù)學的教、學、考均存在差異，一線教師對數(shù)學中考全省統(tǒng)一命題有較強的期望，希望統(tǒng)一命題的方式更加科學、合理，能進一步發(fā)揮中考的選拔功能和導向作用，基于學生的發(fā)展，放眼高考，在命}上有所創(chuàng)新，考查出學生的數(shù)學綜合能力及核心素養(yǎng)，全面提升福建數(shù)學教育教學的整體質(zhì)量。

在總結調(diào)查結果的基礎上，提出幾點建議：

（1）中考命題應注重以課程標準為核心依據(jù)，引導一線教師由關注教材轉(zhuǎn)向關注課標。目前省內(nèi)各地區(qū)所用教材有人教版、華師大版及北師大版3個版本，雖然這些版本的教材都是基于課標編寫的，但不同教材編寫者對課標的解讀存在差異，導致部分知識在不同教材中的能力要求也存在差異，而一線教師重教材、輕課標的現(xiàn)象普遍存在，因此要發(fā)揮中考的導向作用，引導教師以課標為教學依據(jù)，切實落實課標要求。

第3篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

【摘要】 目的:通過本研究了解社區(qū)兒童計劃免疫的接種率情況，并分析影響兒童接種率的可能因素，對兒童計劃免疫教育有針對性的進行普及提供依據(jù)。方法:對社區(qū)內(nèi)的適齡兒童四種疫苗（簡稱“四苗”）以及乙肝接種率進行調(diào)查分析。結果:本社區(qū)185名兒童調(diào)查結果四苗總接種率和乙肝總接種率均為76.8%，還顯著偏低，其中本地兒童卡介苗(BCG)接種率100%、脊髓灰質(zhì)炎疫苗(OPV)接種率100%、百白破三聯(lián)疫苗(DPT)接種率95.3%、麻疹疫苗(MV)接種率96.8%，四苗接種率為95.3%，乙肝疫苗接種率為93.7%；外地兒童BCG、OPV、DPT、MV接種率分別為70.2%、60.3%、68.6% 、65.3% ，四苗接種率為66.9%，乙肝接種率為67.8%。結論:外來兒童預防免疫接種率比本地兒童低，為兒童計劃免疫有針對性的進行免疫疫苗接種的宣傳教育提供依據(jù)。

【關鍵詞】 兒童；計劃免疫；接種率；影響因素

計劃免疫在傳染病的控制中發(fā)揮著重要的作用［1］。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各省市的流動人口也不斷增加，外地流動兒童的免疫接種率與本地戶籍兒童接種率存在顯著差異［2］，流動兒童計劃免疫管理工作的開展成為兒童計劃免疫的重點和難點［3］，為了全面的掌握社區(qū)兒童計劃免疫的接種率以及影響接種的主要因素，對本市十個社區(qū)兒童計劃免疫接種情況進行調(diào)查分析，有針對性的全面開展計劃免疫宣傳教育。

1 對象和方法

1.1 調(diào)查對象

對本市十個社區(qū)內(nèi)1~3歲的兒童為調(diào)查對象以填寫調(diào)查問卷的方式進行調(diào)查，內(nèi)容主要包括兒童姓名、年齡、戶籍、家庭人均收入、父母文化程度、職業(yè)等。收回有效問卷共185份，其中本地兒童64人，外地兒童121人。

1.2 評判標準

合格接種的評判標準［4］，調(diào)查的兒童有準確地出生年、月、日以及免疫接種的年、月、日的預防接種證（卡），免疫接種程序、免疫起始月齡完全符合衛(wèi)生部制定的關于我國兒童免疫接種標準判斷，符合以上條件者認為接種合格。否則認為未接種。

1.3 統(tǒng)計分析

調(diào)查表采用EPidata3.0程序錄入數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)采用SPSS13.0進行分析，計數(shù)資料采用X2檢驗。

2 結果

2.1 不同戶籍兒童免疫接種率

調(diào)查分析顯示本地兒童BCG、OPV、DPT、MV接種率分別為100%、100%、95.3%、96.8%，四苗接種覆蓋率為95.3%，乙肝疫苗接種率為93.7%；外地兒童BCG、OPV、DPT、MV接種率分別為70.2%、60.3%、68.6% 、65.3%，四苗接種覆蓋率為66.9%，乙肝疫苗接種率為67.8%，本地兒童接種率比外地兒童接種率明顯高，有顯著差異（P

2.2 外來兒童父母基本情況

由表1可知外地兒童接種率遠低于本地兒童接種率，根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計不同因素對于外來兒童計劃免疫接種的差別，主要包括外來兒童父母的戶口、文化程度以及人均月收入情況進行統(tǒng)計，外來兒童父母農(nóng)村戶口占76.8%；文化程度在高中占80.2%；外來兒童父母多為小商小販，人均月收入1200以下占83.5%。

3 討論

本次調(diào)查的結果顯示外地兒童四苗接種率遠低于本地兒童四苗接種率，分別為66.9%和95.3%， 乙肝疫苗接種率外地兒童也低于本地兒童，分別為67.8%和93.7%，外地兒童的接種率影響著總社區(qū)兒童計劃接種的總水平，總四苗和總乙肝接種率均為76.8%，給傳染病的流行帶來不利的影響，同時也說明兒童計劃免疫還存在一定的不足。通過調(diào)查分析其原因主要考慮以下幾方面：首先外地兒童父母多來自農(nóng)村，很多人不知道要預防接種，有部分人對于具體到什么地方接種不是很清楚；其次，外地兒童父母文化水平較低，對于預防接種知識認識不足，不了解預防接種對于兒童的重要性；另外外地兒童父母收入水平都不是很高，對于預防接種缺乏支付能力?？赡艽嬖谄渌矫娴囊蛩?，各因素之間相互影響造成外地兒童計劃免疫接種率較低。

提高并保持高水平的疫苗接種率，是計劃免疫工作的重要策略和措施［5］。從這次調(diào)查結果來看，應加強對外地兒童父母關于預防免疫的宣傳教育、提高預防接種意識，成立專門的社區(qū)衛(wèi)生服務中心專門負責外地兒童的預防接種知識的宣傳，并通過電話或者上門等方式定期告知家長進行接種，對于家庭條件不好的兒童采取一些政策，保證所有兒童都享有預防接種的權力，兒童計劃免疫還有待進一步加強。

參考文獻

第4篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

（西南交通大學，四川 成都 610031）

摘 要：本文通過對理工科大學生學習動機的調(diào)查，了解不同年級不同性別和不同專業(yè)大學生共同的學習需要，探求其學習動機，以激發(fā)大學生的學習動機和學習需要，從而為高校教育教學改革帶來啟發(fā)和思考.

關鍵詞 ：學習動機；理工科大學生；需要；能力；差異

中圖分類號：B844；G64文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）02-0099-03

1 引言

學習動機是直接推動學生學習的內(nèi)部驅(qū)力，它對學習具有啟動、維持及定向作用，學習動機的性質(zhì)和強度直接影響大學生學習的方向、進程及效果.大學生學習動機受多方面因素的影響，其中求知進取、集體取向、物質(zhì)追求、害怕失敗、個人成就及他人取向等六個因素影響較大.如果從馬斯諾的需求層次理論和成就理論看，學習動機則分為內(nèi)部動機和外部動機，內(nèi)部動機包括個體特征（人的生理與心理特點）、個體差異（情感、興趣、理念及信念差異）、志向水平幾個方面，這些都與個體尋求挑戰(zhàn)、樂趣、滿足好奇心而參與活動傾向的高低有關；外部動機則包括社會輿論（成就動機）、家庭及學校教育環(huán)境、報酬獎勵榮譽幾個方面，這些方面則關系到個體為了活動本身以外的因素動機如關注人際競爭、追求回報依賴他人評價的動機水平高低.

如何了解不同年級不同性別不同專業(yè)大學生的共同學習需求，探究其學習動機的基本規(guī)律，找到激發(fā)大學生動機和需要的切入點，以最大程度激發(fā)大學生學習動機和內(nèi)在需求，是高校教育教學工作者迫切需要探求的問題.本研究主要采用問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，探尋不同年級、不同專業(yè)、不同性別學生之間內(nèi)在淺層次和深層次的學習動機差異，針對這些差異，通過對大學生學習動機的發(fā)展水平、學習策略的現(xiàn)狀與發(fā)展特點等進行分析，提出教育教學模式的改革，促進高校教師采取有效的方法與手段來激發(fā)和培養(yǎng)大學生的學習動機，從而為教育教學改革提出科學化的參考數(shù)據(jù)與依據(jù).

2 研究方法

2.1 研究工具

本研究使用田瀾、潘偉剛2006年編制的《大學生學習動機問卷》，該問卷基于奧蘇泊爾的成就動機三成分理論模型編制而成，包含求知興趣、能力追求、聲譽獲取和利他取向4個維度，共34個條目，采用李克特五點評分方法（“符合”=5分，“有的不確定”=4分，“有的不符合”=3分，“比較不符合”=2分，“非常不符合”=1分）.

求知興趣分量表反映大學生為了發(fā)展自己在專業(yè)方面的興趣水平，努力學習的動機；

能力追求分量表反映大學生希望通過學習來提升自身各方面的能力水平，以期待將來能夠謀求一份更好的工作，增強就業(yè)競爭力的學習動機；

聲譽獲取分量表反映大學生為了追求外部環(huán)境如同學、老師或家長對自己的贊譽而產(chǎn)生的動機水平；

利他取向分量表則反映大學生為了報答學校和家庭的培養(yǎng)或希望對社會作出貢獻而產(chǎn)生的動機驅(qū)動[3].

采用spss18.0分析軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.

2.2 研究對象

本研究采用隨機抽樣方式共選取1400名大學生，發(fā)放問卷1400份，回收問卷1005份，有效問卷為819份，有效率為81.49%.其中：男生67.8%，女生32.2%；工科73%，文科14.4%，理科12.6%；大一學生50.3%,大二學生28.6%，大三學生14.9%，大四學生6.2%.

3 研究結果

3.1 大學生能力追求動機高于利他取向、求知興趣以及聲譽獲取三種動機

從表1中可以看到，能力追求量表層面單題平均得分高于其他三個依變量單題平均分，其次是利他取向、求知興趣以及聲譽獲取，各題之間分數(shù)差異性達到顯著水平（P<0.01）.說明大學生希望通過學習來提高自己解決問題的能力，以求將來干出一番事業(yè)、增加就業(yè)競爭力等方面的學習動機是其最主要的學習動機.內(nèi)部動機中求知興趣及能力追求的單題平均得分遠高于外部動機包括的聲譽獲取及利他取向兩個維度的單題平均得分.

3.2 男女大學生在學習動機的四個方面差異顯著性比較

3.2.1 T檢驗分析

通過對不同性別大學生在求知興趣、能力追求、聲譽獲取、利他取向四種動機的差異比較研究中我們發(fā)現(xiàn)，不同性別學生的學習動機在四個依變量t檢驗中，只有能力追求達到顯著水平（P<0.05），大學女生在能力提升方面（M=34.25）而產(chǎn)生的學習動機顯著高于男生（M=33.41）.總體而言，四個依變量與檢驗變量之間效果值Eta平方小于0.06，表明其相關強度較低，即學生學習動機的四個方面，性別之間差異不大（見表2）.

3.2.2 方差分析

使用方差分析檢驗不同年級學生在求職興趣、能力追求、聲譽獲取、利他取向的四個方面學習動機的傾向性（表3），若方差分析正題檢驗的F值達到顯著，則進一步以雪費法（Scheffe’s method）進行事后比較，但由于此法是各種事后比較方法中最嚴格的方法，其事后比較較為保守，有時會發(fā)生整體檢驗的F值達到顯著，但事后比較均不顯著的情形.為此，研究改用實在顯著差異法（honestly significant difference；HSD法）作為事后比較方法，以便和整體檢驗F值的顯著性相呼應（見表4）：

（1）就“求職興趣”依變量而言：“大一”組群體顯著高于“大二”及“大三”組群體，“大四”組群體顯著高于“大三”組群體.

（2）就“能力追求”依變量而言：各年級群組之間差異沒有達到顯著水平.

（3）就“聲譽獲取”依變量而言：“大一”組群體顯著高于“大二”及“大三”組群體.

（4）就“利他取向”依變量而言：“大一”組群體顯著高于“大二”及“大三”組群體.

根據(jù)方差分析，文科、理科、工科專業(yè)之間與學習動機的四個依變量之間的差異均未到達顯著性.可見，各個專業(yè)之間的大學生學習動機沒有顯著性差異.

3 討論

3.1 大學生學習動機的內(nèi)部動機和外部動機差異

本研究將動機區(qū)分為內(nèi)部動機及外部動機與原量編制者的做法一致：內(nèi)部動機包含兩個維度，分為求知興趣及能力追求.求知興趣即學生為了發(fā)展自己的專業(yè)興趣，獲得愉悅體驗的動機水平，能力追求則為學生學習為了提高自己面對問題的能力，并期望提升自我能力以求增加求職競爭力的動機水平.外部動機包括聲譽獲取及利他取向兩個維度，聲譽獲取為學生希望通過學習提升自己在班上的地位擴大自己在校內(nèi)外的聲譽影響的動機，利他取向則為學生為了取悅老師、父母所在學習上動機驅(qū)動水平.本研究表明，學生的內(nèi)部動機遠高于外部動機，說明學生學習的驅(qū)動力更多來自內(nèi)部驅(qū)動力，內(nèi)部動機中能力追求則是大學生學習最大驅(qū)動力.這表明，大多數(shù)學生學習的目的還是為了提升個人能力，以期將來成就一番事業(yè).

3.2 大學生學習動機的性別差異

本研究發(fā)現(xiàn)，女生的學習動機在能力追求方面顯著高于男生，這說明女生對自己能力的提升更加的在意，更傾向于挑戰(zhàn)一些較難的問題，以期提升個人綜合能力.這與我校學生就業(yè)的總體情況有關，我校為理工科優(yōu)勢學校，長期以來工科男生就業(yè)率遠高于女生，迫使我校女生在提升個人能力方面的壓力比男生更大，其學習的目的性也更強.但學生性別與動機量表四個方面的相關性較小，說明大學生的性別與其學習動機關聯(lián)性不大，這與池麗萍、辛自強等人的研究有所不同[4].

3.3 大學生學習動機的年級差異

本研究表明，在學習動機上，除了能力追求各年級沒有明顯差別，其余的求職興趣、聲譽獲取及利他取向三個維度，大一學生明顯高于大二大三學生，大四學生次之.這表明，學生初入校時，學習動機較強，隨著年級的增長，學習動機逐漸減弱，尤其是大三為最弱，到了大四的時候因為外部環(huán)境的變化，就業(yè)壓力的來臨，學習動機有所提升.

4 結論

4.1 多數(shù)大學生學習動機從多年前的報效祖國和人民已經(jīng)轉(zhuǎn)變成如何提升個人能力、為自己謀得更好的前途和未來；大學生對于自我的專業(yè)認同和專業(yè)知識的興趣以及他人看法等等都不足以激發(fā)其內(nèi)在學習動力.目前大多數(shù)高校的本科教育階段還立足于教育教學，實踐教育只占很小一部分比例，各類實踐教學和學科知識競賽實際上對學生自我能力的提升有著很大的作用，但是目前高校還存在實踐教育覆蓋面小、學科相對集中等問題.

4.2 對于理工科學校而言，女生因為就業(yè)壓力大于男大學生，她們學習的動力遠大于男生，學習目的性也較男生更明確.因此理工類高校歷年來退學的學生中男性的比例偏大，理工類高校應該從更多方面引導和刺激男性大學生的學習動機.

4.3 大學生初入校時，因為高中的學習習慣和大學學習壓力使得大一新生的學習動力較強，但是隨著年級的增長其學習動機逐漸減弱，到了大學最后一年因為就業(yè)的壓力其學習動力有所回升.因此大學四年中，大學第二學年、第三學年的學習動機最低.高校應將就業(yè)的壓力逐漸前移到大二、大三年級，讓學生從大二開始感受到就業(yè)及畢業(yè)的壓力，平緩過度到大四.因此在大二尤其是三年級應該更多開展實踐活動以提升其學習動力達到促進其學習的目的.

參考文獻：

〔1〕張春興.現(xiàn)代心理學[M].上海:上海人民出版社,1994.489.

〔2〕潘菽.教育心理學[M].北京:人民教育出版社,1980.75.

第5篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

方法：選取某院2004年―2012年間收治的循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊邽檠芯繉ο筮M行分析，將醫(yī)?；颊咦≡横t(yī)療費用分別設為從X1到X17的變量，結合變量情況進行分析。

結果：2004-2012年醫(yī)?；颊咦≡横t(yī)療費用是保持持續(xù)上升狀態(tài)，在醫(yī)保患者住院醫(yī)療費用17個變量中主要存在六種支配因子。

結論：影響循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊咦≡嘿M用的主要因素分別為治療費和藥費，加強這兩種費用控制是降低費用的主要手段。

關鍵詞：循環(huán)系統(tǒng)疾病 醫(yī)?；颊?住院費用 支配因子 控制

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）04-0345-01

循環(huán)系統(tǒng)疾病是臨床發(fā)病幾率高的典型疾病之一，其治療手段日新月異，治療費用也一直不斷升高，對當前持續(xù)推進改革的醫(yī)療體系來說，在保證治療效果的前提下不斷降低成本費用，將會對患者產(chǎn)生更多的積極影響，減輕其身心負擔，所以，研究此類患者住院醫(yī)療費用的影響因素有助于從多方面入手降低成本，值得大力深入研究實踐[1]。為調(diào)查分析某醫(yī)院循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)保患者的住院醫(yī)療費用的影響因素，本次研究選取某院2004年―2012年間收治的循環(huán)系統(tǒng)疾病患者為研究對象進行分析，臨床報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般材料。選取某院2004年―2012年間收治的循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊邽檠芯繉ο筮M行分析。

1.2 方法。統(tǒng)計從2004年到2012年循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊咦≡横t(yī)療費用變化情況。將患者住院醫(yī)療費用中的西藥費、中成藥費、特檢費、治療費、檢驗費、中草藥費、放射費、檢查費、護理費、監(jiān)護費、輸氧費、輸血費、特檢費、診療費、手術費、麻醉費、床位費及其他費用等數(shù)值變量分別設為從X1到X17的變量，然后結合這些變量的變化情況進行分析。

1.3 統(tǒng)計分析。臨床數(shù)據(jù)處理使用EXCEL表格和統(tǒng)計軟件SPSS17.0，用主成分分析法提取初始因子，因子旋轉(zhuǎn)法得出共性因子，對數(shù)值變量進行分析[2]。

2 結果

2004-2012年循環(huán)系統(tǒng)疾病費用統(tǒng)計見表1。結果顯示2004-2012年患者住院醫(yī)療費用是保持持續(xù)上升狀態(tài)。循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊咦≡嘿M用構成情況見表2。從醫(yī)?；颊咦≡嘿M用構成比例來看，其中藥費（中、西藥費）占據(jù)比例較高，為45.72%，檢查治療占據(jù)比例31.63%。

循環(huán)系統(tǒng)疾病住院醫(yī)療費用因子分析統(tǒng)計量見表3。應用主成分法進行因子提取對醫(yī)保費用進行分析，結果顯示從X1到x6六個公因子就解釋了整個醫(yī)保住院醫(yī)療費用比例的77.35%，從表2中因子特征值來看，循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊咧委熧M用的公因子主要為x1到x6，分別為西藥費、中成藥費、特檢費、治療費、檢驗費、放射費，對這六個公因子進行相關矩陣分析，結果顯示其互相之間關聯(lián)性較小，彼此之間相互獨立。

3 討論

通過對某醫(yī)院循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)保患者住院醫(yī)療費用的分析，結果顯示，影響醫(yī)療費的因素有很多，其中不少因素之間存在一定相關性，致使問題分析變得相對復雜，所以本次使用成分分析法和因子旋轉(zhuǎn)法得出共性因子，對數(shù)值變量進行分析，能夠在避免丟失主要信息的前提下規(guī)避變量之間的共線性問題[3]。分析結果顯示，在構成醫(yī)療費用的17種變量中主要存在六種主要支配因子，抓住這六種支配因子就能夠合理控制醫(yī)療費用。從支配因子構成來看，藥費和檢查治療費是大頭，所以，循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊咧委熧M用的控制主要從這兩種影響因素入手，對于降低患者經(jīng)濟壓力有積極作用[4]。

綜上所述，影響循環(huán)系統(tǒng)疾病醫(yī)?；颊咦≡嘿M用的主要因素分別為，加強藥費和檢查治療費用控制是降低費用的主要手段。

參考文獻

[1] 吳進軍，蘇汝好.10種系統(tǒng)疾病住院醫(yī)療費用的因子分析[J].中國醫(yī)院管理，2011，21（1）：41-42

[2] 張惠寧，辛永萍.銀川市某三級醫(yī)院前10位住院病例醫(yī)療費用影響因子分析[J].中國醫(yī)院管理，2013，23（4）：34-35

第6篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

二、明確服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查的范圍和對象。服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查的范圍和對象為在本市行政區(qū)域內(nèi)所有從事服務業(yè)（第三產(chǎn)業(yè)）活動的法人單位和城鄉(xiāng)個體經(jīng)營戶，共有15個行業(yè)門類。具體包括：交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務服務業(yè)，科學研究、技術服務和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境與公共設施管理業(yè)，居民服務和其他服務業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理和社會組織，國際組織。

三、建立統(tǒng)一規(guī)范的服務業(yè)統(tǒng)計制度。市統(tǒng)計局負責牽頭制定全市統(tǒng)一規(guī)范的服務業(yè)統(tǒng)計制度。按照既全面反映服務業(yè)發(fā)展狀況，又滿足國民經(jīng)濟核算需要的要求，建立完善統(tǒng)計部門與各相關部門統(tǒng)計調(diào)查有機結合的統(tǒng)計報表制度體系，建立健全全面調(diào)查和抽樣調(diào)查、重點調(diào)查、典型調(diào)查等相結合的統(tǒng)計調(diào)查方法體系。各級、各部門和各單位要按照全市服務業(yè)統(tǒng)計制度的統(tǒng)一要求，建立本地區(qū)、本部門服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查具體實施方案，切實做好服務業(yè)統(tǒng)計工作。

四、建立完善服務業(yè)統(tǒng)計工作體制。服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查按照“統(tǒng)一制度、條塊結合、分級實施、集中核算”的原則進行。統(tǒng)計部門是各級服務業(yè)統(tǒng)計工作的牽頭單位,負責服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查的組織實施工作，綜合匯總、評估、公布服務業(yè)綜合統(tǒng)計資料，并配合做好服務業(yè)績效考核工作。各相關部門要根據(jù)服務業(yè)統(tǒng)計工作的總體要求和具體的職能分工，加強對所屬單位和行業(yè)管理范圍內(nèi)的企事業(yè)單位服務業(yè)統(tǒng)計工作的指導，認真做好本系統(tǒng)、本行業(yè)統(tǒng)計資料的布置、搜集、匯總、審核和報送工作，向上級主管部門報送服務業(yè)統(tǒng)計報表時要同時抄送同級統(tǒng)計部門。工商、稅務、質(zhì)監(jiān)、機構編制、民政等部門要積極配合統(tǒng)計部門建立健全服務業(yè)企事業(yè)單位和個體經(jīng)營戶名錄庫，及時提供單位增減的行政記錄資料，為服務業(yè)統(tǒng)計調(diào)查提供基礎服務。對可能存在的部門歸口管理與行業(yè)劃分上出現(xiàn)交叉的現(xiàn)象，由市統(tǒng)計局明確責任單位。

第7篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

筆者匯總分析了這些單位報送的統(tǒng)計數(shù)據(jù)存在的問題，有以下幾點通?。阂皇翘顖蠼y(tǒng)計指標時，多填或少填一位數(shù)字，造成上報數(shù)與實際數(shù)產(chǎn)生很大差異；二是年定報報表中，指標解釋和計算方法較往年有變化的指標差錯率較大；三是一些比較簡單的統(tǒng)計指標，因統(tǒng)計人員個人疏忽大意導致數(shù)據(jù)計算出錯。

內(nèi)審缺位是調(diào)查單位數(shù)據(jù)出錯的重要成因

面對較為復雜的工業(yè)總產(chǎn)值、建筑業(yè)總產(chǎn)值等統(tǒng)計指標，企業(yè)都能準確計算填報，卻在一些簡單指標的填報上栽了跟頭，這種現(xiàn)象不能不引起我們的深思?；厮萁哪甑慕y(tǒng)計督導和執(zhí)法檢查經(jīng)歷以及2011年底在本區(qū)發(fā)生的統(tǒng)計行政復議案件，筆者認為癥結在于調(diào)查單位內(nèi)部在統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報前審核責任的缺失。統(tǒng)計調(diào)查單位的統(tǒng)計負責人未盡或怠于履行數(shù)據(jù)上報前的審核義務，這是造成統(tǒng)計數(shù)據(jù)錯報漏報的一個重要原因。

《統(tǒng)計法》第二十一條規(guī)定了國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織等統(tǒng)計調(diào)查對象，應當建立健全統(tǒng)計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度，并且統(tǒng)計資料的審核、簽署人員應當對其審核、簽署的統(tǒng)計資料的真實性、準確性和完整性負責?？梢?，統(tǒng)計負責人在本單位上報數(shù)據(jù)資料前應履行內(nèi)審義務。

在日常的統(tǒng)計業(yè)務中，我們發(fā)現(xiàn)強化調(diào)查單位內(nèi)部統(tǒng)計資料內(nèi)審制度，對于提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量有以下三項意義：其一，在統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)上報政府統(tǒng)計部門前，增加對預報指標數(shù)據(jù)的審核流程，有助于及時發(fā)現(xiàn)因統(tǒng)計人員疏忽大意造成的低級錯誤；其二，審核人員對統(tǒng)計制度和指標解釋深刻理解體會，有助于糾正統(tǒng)計人員固有思維方法的弊病，特別是面對新增加或調(diào)整較大以及計算過程較為復雜的統(tǒng)計指標，強化審核人對預報統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)的獨立審查，可有效減少上報指標的差錯；其三，作為審核人，通常身兼要職，嚴謹細致地審核預報數(shù)據(jù)能夠整體上把握統(tǒng)計指標間的邏輯關系，對于企事業(yè)單位內(nèi)部經(jīng)營管理的決策分析也大有益處。

數(shù)據(jù)內(nèi)部審核如此重要，然而在實際工作中，卻未能充分引起調(diào)查單位的足夠重視。通常情況下，統(tǒng)計調(diào)查單位內(nèi)部存在審核缺位、不到位的具體表現(xiàn)形式包括：單位內(nèi)部沒有建立統(tǒng)計資料內(nèi)部審核機制；統(tǒng)計負責人崗位不盡職，未規(guī)范審核流程，審核制度形同虛設；審核不到位或是不會審核，不知如何通過審核確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。

統(tǒng)計部門應監(jiān)督調(diào)查單位建立內(nèi)審制度

認識到內(nèi)部審核對于提高統(tǒng)計調(diào)查單位源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要意義，那么政府統(tǒng)計部門就有必要督促調(diào)查單位建立起有效的內(nèi)部審核機制。

首先，政府立法層面應加強對統(tǒng)計調(diào)查單位內(nèi)部統(tǒng)計資料審核工作的約束性規(guī)定，推出審核崗位責任和審核過失的懲罰性條款。現(xiàn)行的會計工作管理體制中，要求會計主體內(nèi)部應設置獨立的會計機構，會計人員在進行會計核算的同時，要實行內(nèi)部的會計監(jiān)督，同時設置內(nèi)部稽核崗位，復核會計賬表和憑證。對于未按《會計法》規(guī)定建立并實施單位內(nèi)部會計監(jiān)督或拒絕依法實施的監(jiān)督這類行為，《會計法》認定為是違法行為，對單位和直接主管人員均要作出罰款的行政處罰?；谏鲜鲈?，單位都重視會計內(nèi)部監(jiān)督，會計報表中很少發(fā)現(xiàn)因疏忽大意或理解有誤造成的核算錯誤。相比較而言，現(xiàn)行《統(tǒng)計法》第二十一條對于調(diào)查單位內(nèi)部審核制度的約束和規(guī)范較籠統(tǒng)，也沒有規(guī)定調(diào)查單位和統(tǒng)計人員未設置審核制度或未盡審核義務所應承擔的法律責任。因此，在立法層面嚴格約束并督促統(tǒng)計調(diào)查單位內(nèi)部落實審核崗位責任，對于企業(yè)聯(lián)網(wǎng)直報情況下提高源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量，意義深遠。

第8篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

關鍵詞：連續(xù)性調(diào)查；社會經(jīng)濟研究；應用

中圖分類號：C829.2文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2011）12-0264-01

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，有不少調(diào)查對象都在發(fā)生變化，統(tǒng)計調(diào)查部門需要采取連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查，并將調(diào)查結果進行定期性的公布，以此來形成時序統(tǒng)計數(shù)據(jù)。但在我國社會經(jīng)濟研究領域的實際應用中，連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查的效果不甚理想，主要原因在于我國調(diào)查、估計方法比較落后，導致連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查結果無法準確反映社會經(jīng)濟的實際狀況。因此，研究連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查在社會經(jīng)濟研究領域的應用，對統(tǒng)計調(diào)查體制的改革具有重要的理論指導意義。

一、連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查概述

在統(tǒng)計調(diào)查過程中，絕大多數(shù)調(diào)查總體隨著時間延續(xù)而不斷發(fā)生變化，或者是總體單位特征不斷變化，例如居民月收入；或者是總體結構不斷變化，例如人口的結構。為了及時掌握調(diào)查總體的情況，需要采用連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查，對總體進行估計。

連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查估計的目標量主要包括以下幾個方面：第一，針對某一時點、時期，估計調(diào)查總體的特征，例如估計每月人均GDP；第二，針對某一時期，估計調(diào)查總體特征的整體平均水平，例如估計每月平均發(fā)病率；第三，針對總體特征，估計其變化情況，例如估計某一措施實施前后的變化情況；第四，針對某一事件，估計其變化情況，例如估計某地區(qū)上周流行感冒的發(fā)生率；第五，估計稀有總體特征，例如從連續(xù)統(tǒng)計調(diào)查的大樣本中估計某罕見疾病的特征。

連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查的關鍵在于如何連續(xù)抽出調(diào)查總體的樣本才能夠全面、準確反映調(diào)查總體的情況，以及如何對調(diào)查總體進行準確的估計。根據(jù)調(diào)查目的與對象的不同，可以將連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查分為重復、固定、輪換和分裂樣本調(diào)查，其中重復樣本調(diào)查指的是每次獨立抽取樣本，能夠很好地反映總體的變化特征，適合于上述第一、第二、第三、第五目標量的估計，但無法有效區(qū)分總體結構與單位特征隨時間發(fā)生的變化，并且增加了調(diào)查的工作量和調(diào)查費用；固定樣本調(diào)查指的是連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查一個樣本，也叫做縱向調(diào)查，固定樣本調(diào)查的調(diào)查間隔差異很大，可能是一周，也可能是半年甚至幾年，調(diào)查期限通常持續(xù)許多年，尤其適合于上述第三目標量，并且減少了調(diào)查的工作量和調(diào)查費用，然而其增加了調(diào)查單元的負擔，容易引起精度損失，同時也無法反映總體結構的變化，目前在實際調(diào)查中采取了一些積極有效的措施來降低調(diào)查單元的負擔，取得了較好的效果；輪換樣本調(diào)查指的是持續(xù)輪換樣本單元，每個樣本單位僅持續(xù)幾輪調(diào)查，例如加拿大的勞動力調(diào)查便采用這種調(diào)查方法，每個樣本單元持續(xù)6個月，共有6個輪換樣本，輪換樣本調(diào)查兼具前兩種連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查方法的優(yōu)點，并克服了前兩者的缺點，幾乎適用于上述所有目標量的估計，尤其適用于第一、第二、第三目標量的估計，不僅大大地降低了調(diào)查單元的負擔，控制了無回答現(xiàn)象，而且更好地反映出調(diào)查總體的發(fā)展狀況，還減少了調(diào)查工作量，節(jié)省了經(jīng)費，只要樣本輪換與估計方法科學、得當，便能夠有效保證估計精度；分裂樣本調(diào)查指的是結合使用固定和輪換樣本調(diào)查，或是結合使用固定和重復樣本調(diào)查，因此分裂樣本調(diào)查有一部分不發(fā)生變化，即固定樣本，另一部分發(fā)生變化，即重復或輪換樣本，這種方法結合了上述三種方法的優(yōu)點，并有效克服了三者的缺點，適用于所有目標量的估計，然而分裂樣本包含固定樣本與重復或輪換樣本，估計方法十分復雜，難以進行精確的估計，在實際調(diào)查中應用較少。

在實際調(diào)查中，需要根據(jù)實際需要來選擇調(diào)查方法。如果調(diào)查總體變化緩慢，可以使用固定樣本調(diào)查；如果調(diào)查總體變化很快，需要使用重復樣本調(diào)查，也可以使用輪換樣本調(diào)查，這兩種方法的確定還需要結合調(diào)查部門的自身情況；如果是社會民意調(diào)查，分裂樣本調(diào)查應用的也較多，而在其他領域該方法應用的較少，其實際應用范圍較窄。

二、連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查在社會經(jīng)濟研究領域的應用

雖然我國早已經(jīng)在社會經(jīng)濟研究領域采用樣本輪換等方法來開展連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查，然而還存在樣本輪換不合理、調(diào)查數(shù)據(jù)開發(fā)利用不足等問題，不僅造成了大量重復性的浪費，還使得調(diào)查結果缺乏準確性和實際應用價值。我國在連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查方面的理論研究和實踐應用都比較滯后，相當多的科學理論和可行方法都得不到有效的應用，制約了連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查作用的發(fā)揮。因此，針對我國的基本國情，如何建立一個科學、可行的連續(xù)性抽樣調(diào)查體系是我國統(tǒng)計調(diào)查領域的當務之急，筆者認為該體系的建立包括以下兩方面內(nèi)容：

第一，結合我國國情，需要改革調(diào)查組織體系，改革抽樣調(diào)查機構與項目。改革機構能夠明確相關機構、人員的任務、經(jīng)費來源、權利、數(shù)據(jù)評估辦法、數(shù)據(jù)分析機制等內(nèi)容，使統(tǒng)計調(diào)查工作法制化、規(guī)范化，為連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查提供組織保障；改革項目能夠合理調(diào)整調(diào)查項目，明確調(diào)查機構、人員在調(diào)查項目上的分工職責，使其符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

第二，結合我國國情，需要改革調(diào)查方法體系，建立動態(tài)更新的抽樣框，選擇適宜的樣本抽取與輪換方法、數(shù)據(jù)搜集與處理方法、抽樣估計方法等等。

只有結合組織體系改革與方法體系改革，才能使連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查得到理論與方法的有機結合，實現(xiàn)適應我國國情的轉(zhuǎn)變，使連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查為我國的社會經(jīng)濟研究做出更好的服務。

三、總結

連續(xù)性統(tǒng)計調(diào)查是我國社會經(jīng)濟研究的重要手段，將其應用于社會經(jīng)濟研究領域還需要建立符合我國國情的抽樣調(diào)查體系，才能使我國統(tǒng)計調(diào)查工作快速與國際接軌，推進統(tǒng)計調(diào)查工作的發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳光慧,劉建平.基于時間序列分析方法的連續(xù)性抽樣調(diào)查研究[J].統(tǒng)計與信息論壇,2008(03).

第9篇：統(tǒng)計調(diào)查的意義范文

關鍵詞：規(guī)范 事業(yè)單位 統(tǒng)計工作

在我國社會主義市場經(jīng)濟體系中，統(tǒng)計工作發(fā)揮著不可替代的重要作用，在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中扮演著重要角色。國家重大宏觀經(jīng)濟領域政策的出臺和實施、重要經(jīng)濟領域的改革和創(chuàng)新在很大程度上都是以現(xiàn)有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為基礎和參考的。從某種意義上來講，統(tǒng)計工作是國家制定有效宏觀調(diào)控政策的重要依據(jù)，是各級事業(yè)單位履行職責的重要前提和基礎。但是隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，特別是國際間、區(qū)域間的經(jīng)貿(mào)合作日益頻繁，企業(yè)發(fā)展不斷壯大，企業(yè)的形式和構成也日趨復雜。在這樣的情況下，我國事業(yè)單位的統(tǒng)計工作也面臨著許多現(xiàn)實問題，也存在很多不盡如人意的地方，這些問題嚴重制約了統(tǒng)計工作的有效開展，必須引起有關部門的高度重視，在工作過程中認真加以解決。

一、當前事業(yè)單位統(tǒng)計工作中的問題

1.缺乏有效的法規(guī)制度

統(tǒng)計工作的開展，必須要有完善的法律法規(guī)和統(tǒng)一的管理制度作為前提，這樣才能使統(tǒng)計行為和統(tǒng)計工作更加科學化、規(guī)范化，更加具有權威性。但是當前，我國事業(yè)單位的統(tǒng)計工作缺乏完善而有效的法律法規(guī)作為指導，各個單位對統(tǒng)計工作的意義、影響缺乏有效的認識。有些單位從各自的工作性質(zhì)出發(fā)，制定了僅限于本單位執(zhí)行的法規(guī)，但這樣的法規(guī)一般具有較大的局限性，缺乏科學性和權威性，不能對本單位的統(tǒng)計工作進行有效的指導和約束，就使很多事業(yè)單位的統(tǒng)計行為無法有效開展。同時，缺乏有效的管理制度，致使不同地區(qū)、不同城市、不同單位之間對于統(tǒng)計工作的理解不盡相同，對于統(tǒng)計工作的開展也缺乏一致性，極大地制約了統(tǒng)計信息的共享。

2.缺乏對統(tǒng)計工作重要性的認識

當前，國家對于企業(yè)和個人如何遵守和配合統(tǒng)計工作還缺乏明文的規(guī)定，對于統(tǒng)計工作重要性的宣傳也十分有限。因此在具體的工作過程中，由于企業(yè)和個人對統(tǒng)計工作重要性認識不到位，就使接受統(tǒng)計工作的企業(yè)和個人對事業(yè)單位開展統(tǒng)計工作產(chǎn)生抵觸情緒，進而不配合統(tǒng)計工作的開展。同時，作為統(tǒng)計工作的執(zhí)行者，由于對統(tǒng)計工作缺乏清醒的認識，對統(tǒng)計工作采取敷衍了事的方式，沒有圍繞和針對經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節(jié)來開展統(tǒng)計工作，只滿足于按部就班的進行統(tǒng)計調(diào)查，導致統(tǒng)計信息陳舊落后，缺乏真實性，統(tǒng)計面窄，信息缺乏代表性等問題，也制約了統(tǒng)計工作有效的開展。

3.缺乏嚴密的調(diào)查程序

統(tǒng)計工作是一項十分重要的工作，需要各相關部門的密切配合。因此開展統(tǒng)計調(diào)查的時候，必須要按照嚴格的調(diào)查程序來進行，不能隨意進行統(tǒng)計活動。在統(tǒng)計調(diào)查過程中，無論是工作人員還是接受調(diào)查的對象，都必須按照調(diào)查程序配合調(diào)查工作，這樣才能確保統(tǒng)計信息的科學性、真實性和完整性。可是，當前很多事業(yè)單位統(tǒng)計工作沒有建立完善嚴密的調(diào)查制度，工作人員在進行統(tǒng)計調(diào)查的時候存在工作方式隨意，工作方法不規(guī)范等行為，這樣就會導致統(tǒng)計調(diào)查的信息缺乏真實性，影響統(tǒng)計工作的高效運轉(zhuǎn)。

二、規(guī)范事業(yè)單位統(tǒng)計工作的有力途徑

1.加強對于經(jīng)濟運行的統(tǒng)計調(diào)查

統(tǒng)計工作是一項十分重要的工作，對于國家宏觀調(diào)控政策出臺具有重要的影響。因此，事業(yè)單位的統(tǒng)計工作必須有的放矢，必須要圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重點領域進行工作，為我國宏觀經(jīng)濟政策的出臺和經(jīng)濟體制的改革提供有力的參考和依據(jù)。要注重對于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集，注重信息的真實性。并在此基礎上，積極進行經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢分析和研判。事業(yè)單位的統(tǒng)計部門必須要加強對于統(tǒng)計工作重要性的認識，積極圍繞地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的核心問題和關鍵環(huán)節(jié)開展統(tǒng)計調(diào)查，掌握第一手數(shù)據(jù)，并加強對統(tǒng)計信息的分析和整理，并及時上報給有關部門，使統(tǒng)計信息發(fā)揮應有的參考作用。要注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行深入研究和分析，注重發(fā)現(xiàn)趨勢性和苗頭性的問題，對可能發(fā)生的風險要及時進行預警，向同級的黨委政府做出反饋，更好地發(fā)揮參謀助手作用。

2.拓展和擴大統(tǒng)計信息源

應該看到，我國一些事業(yè)單位的統(tǒng)計工作存在統(tǒng)計面窄，統(tǒng)計區(qū)域局限等問題，統(tǒng)計部門沒有和其他部門、企業(yè)建立良好的溝通和協(xié)調(diào)機制，致使很多具有重要參考意義的信息無法及時反饋上來，嚴重制約了統(tǒng)計工作的發(fā)展。因此，統(tǒng)計部門必須要審時度勢，注重開拓統(tǒng)計面，與重要的經(jīng)濟企業(yè)和職能部門建立良好的合作關系，注重最大限度地獲取有價值的統(tǒng)計信息，加強自身研判工作的真實性。要借助市場的力量，采取多種的手段，獲取統(tǒng)計信息，可以通過與民間的統(tǒng)計力量合作，拓展統(tǒng)計工作的輻射面。注重運用高新技術手段，增強統(tǒng)計工作力量，促使統(tǒng)計工作取得跟大成果。