寫老師的詩(shī)句精選(九篇)
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第1篇：寫老師的詩(shī)句范文
2、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!
3、老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
4、教師是平凡的職業(yè)，卻做著極不平凡的事情，它培育新一代，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的建設(shè)付出了自己的一生!在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，祝：全體教師，節(jié)日快樂(lè)!
5、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。教師節(jié)感恩無(wú)限，愿您安康永遠(yuǎn)!
6、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
7、老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛(ài)的老師!
8、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難;幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
9、老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長(zhǎng)。
第2篇：寫老師的詩(shī)句范文
2、 以關(guān)愛(ài)為支點(diǎn)，撬起知識(shí)的.大地；以教誨為明燈，指引青春的迷津；以溫暖為樂(lè)土，培育智慧的幼苗；以無(wú)悔為格言，踐行生命的責(zé)任。老師，愿你節(jié)日快樂(lè)。
3、 用無(wú)悔做人生的格言，用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆，用關(guān)懷溫暖幼小的心靈，用智慧放飛青春的夢(mèng)想。老師，你就是最無(wú)私的園丁，真心祝愿你節(jié)日快樂(lè)。
4、 以關(guān)愛(ài)為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開(kāi)智慧的大門；以夢(mèng)想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂(lè)。
5、 半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關(guān)愛(ài)，永駐學(xué)子心頭。祝老師節(jié)日快樂(lè)！
6、 你們的工作是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，鋪就了學(xué)生成長(zhǎng)的道路，你們教書育人，三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春，一根粉筆書寫人生道理，老師是人類靈魂的工程師，親愛(ài)的老師們我要把一束鮮花獻(xiàn)給你們，祝福老師們教師節(jié)過(guò)得愉快，生活幸福，桃李滿天下。
第3篇：寫老師的詩(shī)句范文
2、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
3、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
4、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
5、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
6、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
第4篇：寫老師的詩(shī)句范文
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
4、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
5、您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
7、飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
8、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
9、老師你是園丁，你是蠟燭，老師是太陽(yáng)系里最光輝的職業(yè)。
第5篇：寫老師的詩(shī)句范文
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿神州。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
第6篇：寫老師的詩(shī)句范文
1、老師回到同學(xué)們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺(jué)他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀(jì)，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
2、我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季掛著那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。
3、孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
4、歷史老師高高的個(gè)子，瘦瘦的面龐，鼻梁上架著一副寬邊眼鏡，穿著筆挺的西服，看起來(lái)是個(gè)滿有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。
5、你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一位大個(gè)子，小眼睛，一臉“陽(yáng)光燦爛”的中年男教師，那就一定是我的物理老師--蔣老師了。蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽(yáng)公公，經(jīng)典語(yǔ)句，讓我們覺(jué)得好親切！
6、這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。()她是滋潤(rùn)我們祖國(guó)的花朵，她的招標(biāo)投標(biāo)園丁、飼料我們成長(zhǎng)，傳授知識(shí)和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和組成。和一個(gè)嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人，在課堂上非常認(rèn)真。演講后，她常常把生活上的問(wèn)題或一些例子來(lái)剖析歷史故事，描寫老師外貌的句子讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)故事時(shí)，我不能。
7、給我們上語(yǔ)文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
8、老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
9、老師那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，經(jīng)典語(yǔ)句大全，一步步向著自己的辦公室走去。
10、朱老師的美中不足就是眼睛小點(diǎn)，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細(xì)一瞧，朱老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！
第7篇：寫老師的詩(shī)句范文
1、愿這一聲祝?；饕槐宀瑁虧?rùn)您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了。
2、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師。
3、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)。
4、我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關(guān)心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛(ài)我。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
第8篇：寫老師的詩(shī)句范文
窗外，小草沐浴著陽(yáng)光，微風(fēng)輕撫著花兒。秋來(lái)了。
又是一堂語(yǔ)文閱讀課。全班自由輕快地朗誦著初一第4單元誦讀欣賞部分的詩(shī)歌。
“老師，書上怎么少了寫冬的詩(shī)句？”
“是呀，老師，我們補(bǔ)上吧?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地議論開(kāi)來(lái)。
我靈機(jī)一動(dòng)：何不利用這一課進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的拓展延伸呢？
“同學(xué)們提得很好，大家說(shuō)說(shuō)看，你了解哪些寫冬的詩(shī)句呢？”
小敏：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
小東：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
冬冬：日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
……
“鈴──”下課鈴響了，學(xué)生意猶未盡地站了起來(lái)。我趁熱打鐵說(shuō)：“同學(xué)們，寫冬的詩(shī)句很多，寫四季的詩(shī)句則更多，而書中僅各選了一首，是不是顯得太少了。下課后，大家分組去找一找，并總結(jié)歸納一下，看哪個(gè)組找得多……”
“老師，我覺(jué)得散文中也有寫四季的，而且寫得很美，我們組也找一找，好嗎？”
學(xué)生的話提醒了我：四季本是豐富多彩的，寫四季的文章又何嘗不是多彩的。我不妨利用這個(gè)單元開(kāi)展一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)小小的創(chuàng)意在我心頭油然而生。
“同學(xué)們，本周的活動(dòng)課，咱們相約開(kāi)展四季風(fēng)采賽，怎么樣？”“好！”
歡呼聲響徹教室。
【準(zhǔn)備】老師，這堂課讓我們自由活動(dòng)吧。
星期四下午，又是活動(dòng)課。
我們相約分頭收集整理描繪四季的詩(shī)詞、散文及成語(yǔ)。由語(yǔ)文科代表組織商量后，全班擬訂出本次活動(dòng)的板塊：
1.班級(jí)分組，分成4組（春、夏、秋、冬各1組），小組分頭活動(dòng)。
2.利用去圖書館、上網(wǎng)等方式查閱有關(guān)資料。
3.組織、整理并討論小組收集的資料，誦讀品味語(yǔ)言之美。
4.制作摘記卡。
5.小組合作設(shè)計(jì)板塊式壁報(bào)。
各小組碰頭商量了一下，便小鳥般飛出了教室，僅留下沉思的我：學(xué)生擁有了主動(dòng)性就擁有了活力，也就擁有了創(chuàng)造力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的積極性，才是作為教師的我所必須做的。
【準(zhǔn)備】老師，誰(shuí)來(lái)做主持人呢？
第二天晚讀課，有學(xué)生提出做主持人的問(wèn)題。于是，我?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)了第二大板塊：競(jìng)選主持人。我做了以下準(zhǔn)備：
1.布置黑板：寫上“主持人大賽”5個(gè)字，并配以插圖，讓黑板也展示美。
2.按抽簽的方式進(jìn)行比賽，語(yǔ)文老師兼主持人，讓語(yǔ)文老師的主持藝術(shù)直接影響學(xué)生，激起他們的表現(xiàn)欲望。
3.邀請(qǐng)其他語(yǔ)文老師做本場(chǎng)比賽的評(píng)委。
夜幕漸漸降臨，而競(jìng)選主持人的比賽還進(jìn)行著，教室里的掌聲此起彼伏。我知道，我已把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的種子播灑在學(xué)生的心田。
【過(guò)程】“我愛(ài)多彩的四季”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課展示
教室里充滿了“歡樂(lè)頌”的旋律，在一段優(yōu)美的伴奏中，主持人小南緩緩走入布置好的會(huì)場(chǎng)中。在她身后的黑板上，畫著4個(gè)大紅燈籠，“春、夏、秋、冬”4個(gè)字刻在紅燈籠上，更顯得耀眼奪目。旁邊，小畫家小晨還精心設(shè)計(jì)了幾枝紅梅。雖已深秋，有點(diǎn)寒意，但教室里卻春意濃濃。一切按計(jì)劃進(jìn)行。
主持人：同學(xué)們，“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)?！彼募揪吧ё税賾B(tài)，美不勝收。春花秋月，夏云冬雪，有多少詩(shī)人曾陶醉于美的意境之中，多少詞人曾為之揮筆抒情?！叭f(wàn)紫千紅總是春”、“五月榴花照眼明”、“霜葉紅于二月花”、“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”。世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這一個(gè)星期以來(lái)，我們用自己的眼睛去尋找美，用筆描繪美，現(xiàn)在，該是展示的時(shí)候了，大家準(zhǔn)備好了嗎？
主持人：今天的活動(dòng)分為7大板塊：
1.各小組交流寫四季的詩(shī)詞；
2.各小組匯報(bào)本組收集的有關(guān)四季的成語(yǔ)；
3.各組代表誦讀名家的散文，其他同學(xué)加以評(píng)價(jià)；
4.各組展示本組的繪畫作品，并用一段文字加以描繪；
5.小組評(píng)議，哪組說(shuō)得最好，并說(shuō)說(shuō)理由；
第9篇：寫老師的詩(shī)句范文
新《課標(biāo)》與教材對(duì)古詩(shī)文名句的相關(guān)要求是：記誦默寫所學(xué)課文中的古詩(shī)文名句；背誦默寫課標(biāo)規(guī)定的古詩(shī)文篇或段；記誦教材附錄中的古詩(shī)詞名句。
古詩(shī)文默寫的主要考點(diǎn)有：古詩(shī)詞中優(yōu)美句子的默寫運(yùn)用，文言中優(yōu)美的句子、重點(diǎn)句子，與課文有關(guān)的古代名言警句的默寫和運(yùn)用，通常是格言、警句、俗語(yǔ)、哲理語(yǔ)、中心句等。
古詩(shī)文默寫的主要題型有：
1.識(shí)記型。采用填寫上句或下句的方式，多考查古詩(shī)文中名句的背誦。
2.理解型。采用提示名篇、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式。既考查對(duì)整篇詩(shī)文的背誦，又考查對(duì)記誦內(nèi)容的理解。
3.開(kāi)放型。只提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求任意默寫，答案不唯一。
4.運(yùn)用型。根據(jù)情景內(nèi)容填寫古詩(shī)文名句，既考查記誦積累，又考查對(duì)于學(xué)過(guò)的古詩(shī)文的靈活運(yùn)用。
復(fù)習(xí)時(shí)，要重視積累，強(qiáng)化課內(nèi)篇目特別是古詩(shī)文名句的記誦，重視課外制作卡片等。平時(shí)對(duì)要求默寫的字、詞、句正確規(guī)范地書寫，抓住蘊(yùn)意深刻，富含哲理，警策勵(lì)志方面的名言警句，對(duì)其歸類集合，強(qiáng)化記憶。
【能力訓(xùn)練】
一、識(shí)記型默寫
（一）請(qǐng)你根據(jù)上下句默寫出相應(yīng)的詩(shī)句。
1. _________________________，銅雀春深鎖二喬。
2. 問(wèn)渠那得清如許， _________________________ 。
3. 知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意， _________________________ 。
4. 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 。
5. 山河破碎風(fēng)飄絮， _________________________ 。
6. 求之不得，_________________________ 。
7. 飛來(lái)山上千尋塔，_________________________ 。
8. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， _________________________。
9. 惶恐灘頭說(shuō)惶恐， _________________________。
10. _________________________，五十弦翻塞外聲。
11. _________________________？歸雁洛陽(yáng)邊。
12. 相見(jiàn)時(shí)難別亦難， _________________________。
13._________________________ ，天光云影共徘徊。
14. 入則無(wú)法家拂士， _________________________，國(guó)恒亡。
（二）補(bǔ)出下列名句的上句或下句。
1. _________________________ ，甲光向日金鱗開(kāi)。
2.__________________________________________________ ，芳草萋萋鸚鵡洲。
3._________________________ ，淺草才能沒(méi)馬蹄。
4._________________________ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
5._________________________ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
6. 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，_________________________ 。
7. 共看明月應(yīng)垂淚，_________________________ 。
8. 兩岸猿聲啼不住，_________________________ 。
9. _________________________，_________________________ ，山河表里潼關(guān)路。
10. 不畏浮云遮望眼，_________________________ 。
11. 牧人驅(qū)犢反，_________________________ 。
12. _________________________，孤帆天際看。好峰隨處改， _________________________。
13. 行到水窮處，_________________________ 。
14. 因思杜陵夢(mèng)， _________________________。
二、理解型默寫
（一）理解詩(shī)文手法，進(jìn)行正確默寫。
1. 蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分小癬_________________________________________________，__________________________________________________”兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
2. 《望岳》中虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語(yǔ)句：_________________________
__________________________________________________，__________________________________________________。
3. 《使至塞上》中詩(shī)人自比，在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的情感的詩(shī)句是：_________________________ ， __________________________________________________。
4. 李白《渡荊門送別》中：__________________________________________________，__________________________________________________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。
5. 辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詞句是：_________________________ ，
_________________________ 。
6. 《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句是：__________________________________________________ ，__________________________________________________ 。
7. 《錢塘湖春行》中運(yùn)用了對(duì)偶手法描寫動(dòng)物迎春的詩(shī)句是：__________________________________________________
_________________________ ，_________________________。
8. 《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫，渲染十年生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格的詩(shī)句是：_________________________ ，
__________________________________________________ 。
9. 《赤壁》中發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩(shī)句是：_________________________ ，_________________________ 。
10. 岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫冬景的詩(shī)句是：
_________________________ ，_________________________ 。
11. 杜甫在《春望》中通過(guò)描寫花和鳥來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人悲愴心情的兩句詩(shī)是：_________________________ ，_________________________ 。
12. 李白《宣州謝樓餞別校書叔云》詩(shī)中以比喻寫愁的兩句詩(shī)是：_________________________ ，_________________________ 。
13. 龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中詩(shī)人以落花為喻，表明自己心志的詩(shī)句是：_________________________ ，_________________________ 。
14. 《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼孤寂心情的詩(shī)句是：_________________________ ，_________________________ 。
（二）比較默寫
1. 唐代詩(shī)人王維在《送元二使安西》中說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！备哌m在《別董大》中與這句話意思相反的兩句詩(shī)是：_________________________ ，_________________________ 。
2. 李白《把酒問(wèn)月》中有“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之”的詩(shī)句，蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有從這句中脫胎而來(lái)的詩(shī)句：
_________________________ ，_________________________ 。
3. 常言道：“平安易老，磨難長(zhǎng)生?！薄睹献印逢U述這一觀點(diǎn)的語(yǔ)句是：_________________________ ，_________________________ 。
4. 詩(shī)圣杜甫“側(cè)身天地更懷君，獨(dú)立蒼茫自憂民”的兩句詩(shī)與范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“___________________________________________________________________________ ，___________________________________________________________________________ ”兩句有異曲同工之妙。
5. 《十一月四日風(fēng)雨大作》中與《破陣子》“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”兩句意境相似的詩(shī)句是：_________________________ ，
_________________________ 。
6. 請(qǐng)寫出與“欲窮千里目，更上一層樓”具有相同哲理的詩(shī)句：
_________________________ ，_________________________ 。
7. 唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡），可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《〈論語(yǔ)〉十則》中孔子的話：_________________________
__________________________________________________ ，_________________________ 。
8. 《天凈沙?秋思》中與詩(shī)句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”心情相似的句子是：___________________________________________________________________________ ，___________________________________________________________________________ 。
9. 《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語(yǔ)句是：_________________________ ，_________________________ 。
10. 《紅樓夢(mèng)》中有句詩(shī)：質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不叫污陷淖泥中?！稅?ài)蓮說(shuō)》中與之文意相近的句子是：_________________________ ，
_________________________ 。
11. 《夜雨寄北》中詩(shī)人借“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的詩(shī)句，把對(duì)妻子的思念之情寄托于對(duì)未來(lái)相逢的設(shè)想，而蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中除表達(dá)與親人不能相聚的思念之情外，更能宕開(kāi)一筆，用“__________________________________________________ ，__________________________________________________ ”的詞句來(lái)表達(dá)他對(duì)天下人的美好祝愿。
12. 司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽奶煜樵凇哆^(guò)零丁洋》中的“__________________________________________________ ，__________________________________________________ ”也道出了類似的生死觀。
13.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是：_________________________
__________________________________________________ ，__________________________________________________ 。
（三）根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容默寫
1. 《論詩(shī)》中表達(dá)詩(shī)人趙翼期盼文壇盛世的詩(shī)句是：_________________________
__________________________________________________ ，__________________________________________________ 。
2. 《歸園田居》中畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)句是：_________________________ ，
_________________________ 。
3. 表達(dá)豪邁樂(lè)觀之情，引用《秋詞》中的詩(shī)句應(yīng)是：___________________________________________________________________________
_________________________ ，__________________________________________________ 。
4. 李商隱《無(wú)題》“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”中傳誦千古的名句是：
__________________________________________________ ，__________________________________________________ 。
5. 《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：___________________________________________________________________________
_________________________ ，_________________________ 。
6. 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)詩(shī)人前路艱難，歸期無(wú)期的處境的詩(shī)句是：_________________________ ，_________________________ 。
7. 《觀滄?！分凶钅荏w現(xiàn)詩(shī)人博懷的詩(shī)句是：_________________________ ，
__________________________________________________ ；__________________________________________________ ，__________________________________________________ 。
8. 《觀書有感》形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是___________________________________________________________________________ ？___________________________________________________________________________ 。
9. 《次北固山下》中寫詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句是：__________________________________________________ ？
__________________________________________________ 。含有“以新代舊”哲理的詩(shī)句是：__________________________________________________ ，
__________________________________________________ 。
10. 馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主題的一句：__________________________________________________
__________________________________________________ 。
11. 《過(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)詩(shī)人的民族氣節(jié)和生死觀的詩(shī)句是：_________________________ ？__________________________________________________。
12. 《岳陽(yáng)樓記》中描寫洞庭湖之“大觀”的句子是：_________________________
__________________________________________________ 。
13. 《雁門太守行》中表明戰(zhàn)士以死報(bào)效君主的堅(jiān)定決心的句子：
__________________________________________________ 。
14. 李白的《行路難》中表現(xiàn)作者執(zhí)著的抱負(fù)與堅(jiān)定信念的句子：_________________________ ， __________________________________________________。
15. 晏殊在《浣溪沙》（一曲新詞）中傷花惜時(shí)的兩句是：_________________________
_________________________ ， __________________________________________________。
三、運(yùn)用型默寫
1. 如果人人都能為他人著想，做到像《〈論語(yǔ)〉十則》中所說(shuō)的“_________________________ ， __________________________________________________ ”，那么，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。
2. 建設(shè)和諧社會(huì)是全國(guó)人民的共同愿望。由此，我們想到《游山西村》中表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語(yǔ)句：__________________________________________________ ，
__________________________________________________ 。
3. 《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》表達(dá)了一個(gè)男子對(duì)一位女子的思慕、愛(ài)戀之情，其中被我們常用來(lái)形容美貌女子的詩(shī)句是：___________________________________________________________________________ ，
___________________________________________________________________________ 。
4. 教師節(jié)到了，你送給老師的最好的對(duì)聯(lián)是：__________________________________________________ ，
__________________________________________________ 。（用李商隱《無(wú)題》句）
5. “撲朔迷離”常用來(lái)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜變化多端，這個(gè)成語(yǔ)的源頭句是：_________________________ ， __________________________________________________。
6. 成語(yǔ)“曲徑通幽”常被用來(lái)題景，它是由常建的《題破山寺后禪院》的頷聯(lián)“__________________________________________________ ，__________________________________________________ ”衍化而來(lái)。
7. 有的干部常用“常在河邊走，哪有不濕鞋？”來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤，對(duì)此我們可以用周敦頤的一句名言“__________________________________________________ ”作為理論依據(jù)進(jìn)行反駁。
8. 面對(duì)金融危機(jī)，我們積極應(yīng)對(duì)，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的樂(lè)觀精神，這可以用王安石《登飛來(lái)峰》 中的詩(shī)句來(lái)形容：_________________________ ， __________________________________________________。
9. 讀完莫泊桑的散文《福樓拜家的星期天》不由得使人想起《陋室銘》中的兩句話：“_________________________ ， __________________________________________________ 。 ”有這么多大腕級(jí)作家朋友的福樓拜，真是讓人羨慕?。?/p>
四、開(kāi)放型默寫（除5外，都需注明作者和標(biāo)題）
1.請(qǐng)寫出二句古代詩(shī)詞中寫“山”的詩(shī)句（必須帶山名）。
____________________________________________________________________________________________________
2.古代的詩(shī)人很喜歡寫柳，如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删鋵懥脑?shī)句。
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
3. “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋在詩(shī)人筆下多姿多彩，請(qǐng)?jiān)賹懗霾煌娜洹?/p>
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________________
4. 古詩(shī)詞中有關(guān)親情的名句燦若繁星，請(qǐng)你寫出兩句。
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
5. 贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“__________________________________________________ ，
__________________________________________________ ”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“__________________________________________________ ，__________________________________________________ ”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“___________________________________________________________________________，___________________________________________________________________________?！?/p>
6. 如畫的殘陽(yáng)，常映入古詩(shī)文中。試寫出兩句，供大家欣賞。
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
7. 大千世界五彩繽紛，詩(shī)的世界也姹紫嫣紅。請(qǐng)寫出三個(gè)涉及顏色描寫的古詩(shī)句（要求：出處應(yīng)各不相同）
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________________
8.運(yùn)用修辭，能使詩(shī)句靈動(dòng)、表意雋永。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，
__________________________________________________ ”巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無(wú)限春意；“烽火連三月，___________________________________________________________________________”運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無(wú)情物，___________________________________________________________________________”運(yùn)用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
9. 請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫出兩句與“雪”有關(guān)的完整的詩(shī)句。再寫出一個(gè)與“大海”有關(guān)的完整詩(shī)句。
____________________________________________________________________________________________________
10. 王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫了邊塞的悲涼，相應(yīng)的詞句是：_________________________，_________________________ 。
11. 古詩(shī)詞中有很多關(guān)心民生疾苦的句子，請(qǐng)寫出一聯(lián)。
____________________________________________________________________________________________________