懷念童年的日子作文精選(九篇)

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第1篇：懷念童年的日子作文范文

海水兇猛地回潮于我的腦海，好像把之前童年的事情全都翻了出來(lái)，好像悠久的歷史突然被別人翻了出來(lái)，情不自禁地寫下這篇作文。大班，最美好的一年，但也是最想延遲幼兒園畢業(yè)的一年。因?yàn)?hellip;…我不想忘記那段美好的時(shí)光，那些跟我一起玩耍的朋友們！但躲不過(guò)的始終躲不過(guò)，無(wú)論我多么想留住這段時(shí)光，但這科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)，研制出這個(gè)高科技產(chǎn)品。我好懷念那段美好的時(shí)光。好懷念，好懷念??！

那一天是丟棄“小屁孩”的稱號(hào)的一天，也是我和我的朋友們“離別”的那一天。我多么希望那一天能不能延遲一些，能不能延遲一些日子！我問(wèn)著蒼天，希望能給我一個(gè)答案，即使我知道天不可能會(huì)說(shuō)話，不可能會(huì)給出一個(gè)答案，因?yàn)椋黑ぺぶ性缬凶⒍?，幼兒園那么多年了，怎么可能會(huì)延長(zhǎng)呢？那不可能！但我也希望這有可能！但現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍。

那一天我記得一清二楚，當(dāng)老師宣布要拍幼兒園畢業(yè)照時(shí)，原本擁有歡聲笑語(yǔ)的教師，突然，一片安靜，鴉雀無(wú)聲。全班都沉默了，低下那原本擁有燦爛的笑容的臉蛋！因?yàn)槿绻厴I(yè)了，這些朋友們可能永遠(yuǎn)也看不到彼此的身影和容貌了。可能最終會(huì)忘記那些美好的時(shí)光，那些燦爛的笑容，那些歡聲笑語(yǔ)，那些眼神，那些淚水，那些......

拍畢業(yè)照了，我強(qiáng)忍著笑容，希望在照片里留下快樂(lè)的回憶，留下我最美的笑容。因?yàn)橛變簣@的校長(zhǎng)會(huì)把這些照片給每一位在照片中的每一位孩子。畢業(yè)照洗出來(lái)了，我燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了那段時(shí)光。那段時(shí)光是我最多笑容的時(shí)候，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光我無(wú)憂無(wú)慮，我自由自在，我開開心心……

第2篇：懷念童年的日子作文范文

那些年少童真的目光如同起帆的船一樣，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我伸出手，卻不能挽留。當(dāng)童真的視線里越飄越遠(yuǎn)，變成模模糊糊的小點(diǎn)，悄悄地流逝在我蒼茫的成長(zhǎng)中。它們的色彩越來(lái)越明顯，牽動(dòng)著我幼小的心弦；它們的光輝那么燦爛，刺痛我淺灰的雙眼，像一把刀，肆意地在我的心口上揮舞。纏綿的情感在我的心頭淡淡地氤氳，眼前一片霧氣，總覺(jué)得有些放不下，可是放不下的總是你。這些感覺(jué)，淚水，痛得我蹲踞下來(lái)，用手撥開眼前的幻覺(jué)，付諸流水。我總是想在每一個(gè)文字里注入感情，將它永恒的記錄，在那一瞬變?yōu)橛谰茫偸窍胗米约簶銓?shí)的紛紛情愫牽扯出一大段的錦繡華章，可是回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)我自己卻做不到。

在參加“夢(mèng)起”很久以前就參加過(guò)一個(gè)文學(xué)社了。不記得當(dāng)時(shí)是怎樣的興奮，但在記憶里比參加“夢(mèng)起”要興奮的很多。對(duì)不起，其實(shí)有些東西是一次性的，過(guò)了一次就無(wú)法嘗到和上一次一樣的感覺(jué)，就像在自己身上發(fā)生的某些自己以為沒(méi)有可能的事情的興奮，有了一次，第二次就很平靜的對(duì)待了。但是我還是想懷念一下那時(shí)候的時(shí)間，很小很清晰很童真卻很脆弱的夢(mèng)想被你小小但是溫和地呵護(hù)著，雖然時(shí)光沖淡了這些，但是我現(xiàn)在，我還是很喜歡這種感覺(jué)，還是很喜歡文學(xué)社，還是很喜歡很努力地去寫我那些喜歡的作文，修改作文的夜半抑或是晨曦。盡管那些日子再也回不去了，但是我還是很珍惜那時(shí)的片刻記憶，因?yàn)橛辛宋淖侄杏X(jué)到天更藍(lán)的時(shí)候，我亦已用所喜愛(ài)的文字，為往后對(duì)這段回憶的時(shí)候，埋下寧?kù)o而絢爛的伏筆。

一路上，皆是風(fēng)景，皆成回憶。到現(xiàn)在我還是非常貪戀那些不管天高地厚都只愛(ài)看看詩(shī)詞的往昔，貪戀那個(gè)不為了什么，卻只為了自己在拼命地努力寫這文字自己樂(lè)在其中的往昔。往事像一面鏡子，映現(xiàn)出過(guò)去那些繁瑣也因?qū)懽鞫鞓?lè)，因?yàn)閷懽鞫谄渲锌嗫鄬ふ易约核谂蔚淖舟E，所以那些過(guò)去簡(jiǎn)單美好而又天真的日子又突然跳轉(zhuǎn)在我的眼前，淡淡的憂傷而又美好。

在文字里散開的情緒溫潤(rùn)暈染旋律，細(xì)微的笙歌從喉間淡淡滲出，于是心里一直期盼已久的鼓點(diǎn)淡淡加重古老的節(jié)奏，給我動(dòng)力讓我開始尋找我自己所向往的遠(yuǎn)方。寫作，為我勾勒出一個(gè)萌芽的春天，一個(gè)讓生命成長(zhǎng)的叫做青春的春天。那么，可不可以，可不可以在花樣年華未來(lái)的成長(zhǎng)中，不要缺席，因?yàn)?，有你相伴的我，才是毫無(wú)瑕疵的我，才是一個(gè)完整的我。

我常常希望我在開始寫作的時(shí)候就是一個(gè)懂得很多事情的年齡，懂得抓住這些美好的片刻。把每天都濃縮于注入了許多感情的文字中，讓那一刻，變成永恒。如果那樣，是不是我在現(xiàn)在對(duì)那些的回憶會(huì)是豐盛些的，而不是像現(xiàn)在，想去回憶，可是看到的，亦不過(guò)是模糊的碎影罷了。我無(wú)法伸出手，去拉我那些舊事的舊事，只能眼睜睜地看著，看著他們，在我的記憶里，越飄越遠(yuǎn)。時(shí)光，是誰(shuí)也阻擋不了的，他會(huì)沖淡一切。只是，我還是不舍，不舍我那時(shí)候的美好，不舍那時(shí)候的安靜而美好。而那些早已過(guò)去的日子，我只能站在時(shí)間的邊緣，面對(duì)這時(shí)間，哭著問(wèn)他，我該怎么辦。

我相信心里，偶爾心血來(lái)潮的鼓點(diǎn)，是屬于自己的詩(shī)，一首關(guān)于寫童年的詩(shī)。但是當(dāng)你心里的詩(shī)響起，那樣會(huì)是說(shuō)明，這個(gè)時(shí)候就有一個(gè)孩子離開了他的童年對(duì)嗎？指尖落在鍵盤的一瞬間有很淡的陌生感在眼前一瞬劃過(guò)的悲傷，似乎我已經(jīng)找不到以前那個(gè)語(yǔ)言原本豐滿的自己。

在學(xué)習(xí)中跌跌撞撞尋找出口的日子里，我在朦朦朧朧中尋找屬于自己的出口，屬于守護(hù)自己的夜鶯。在絕望中，文字，亦如一縷陽(yáng)光照進(jìn)黑暗的世界，使我世界里的冰霜融化，引領(lǐng)我，在黑暗里，去追求那束光明，使我不再走錯(cuò)路。如今，當(dāng)我驀然回首，卻已經(jīng)記不清那些時(shí)候所歷經(jīng)的苦難與被愛(ài)和迷茫，記憶深刻的唯獨(dú)那些在我受傷時(shí)一直給我不懈的鼓勵(lì)與安慰，還有那些一直在背后支撐我的文字。

但是，還是謝謝你，謝謝你陪我走過(guò)青春。

的確，我們當(dāng)初初識(shí)，是一種天意的緣分吧。我們都被時(shí)間統(tǒng)治著，不可能年年歲歲都相似，但是，我相信，我們之間的心弦，是久久相連的。我們的友誼，如卡布奇諾班的醇厚，如那些淡淡而又古老的笙歌一樣，經(jīng)久不息。一直到我們生命的最后一刻。

多少年后，當(dāng)潺潺的時(shí)光走向終點(diǎn)，但是你，會(huì)是我，精神的永恒。

所以，請(qǐng)你。

第3篇：懷念童年的日子作文范文

畢業(yè)意思是學(xué)生在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程，也可以引申指小結(jié)、休止。下面給大家分享一些七年級(jí)畢業(yè)作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

七年級(jí)畢業(yè)作文700字1大家走了以后，教室和走廊都變得空蕩蕩。

這兩天去試聽課，總會(huì)聽到“新高一吧?教室在這邊”類似的話，我總想下意識(shí)地脫口而出“不，我是初三的”，但話到嘴邊，又變成一個(gè)“是”字。我跟著老師走進(jìn)教室，心下一陣悵然。

我也曾因給圖書館還書，而額外獲得了幾次回學(xué)校的機(jī)會(huì)。太陽(yáng)很曬，可我依然要披上一件白色夏季校服去學(xué)校。我無(wú)數(shù)次站在校門口，撇下那個(gè)我怎么都刷不開的刷臉機(jī)，拼命探頭朝門衛(wèi)大爺招手：“大爺，麻煩給我開下門!”“又是初三的吧，干嘛去?”“去圖書館還書……”大爺總是很無(wú)奈地?fù)]揮手放我進(jìn)去，我一溜煙兒跑進(jìn)去，沒(méi)忘低聲咕噥一句“謝謝”。

我的腳不覺(jué)地朝教學(xué)樓五樓走去。我經(jīng)過(guò)班門口。周圍靜極了，我心里卻有點(diǎn)竊喜的驕傲：嘿，此刻站在這間教室前的，只有我一個(gè)人啊，他們都不在。我透過(guò)窗戶朝教室里看，一切都是老樣子，只是沒(méi)了熟悉的同學(xué)們和老師們。我突然有些惆悵了，三年的時(shí)光，就這么過(guò)去了嗎。我多想再當(dāng)哪怕一天初三的學(xué)生啊，再上一天課，再去操場(chǎng)跑一圈，再，再去二號(hào)食堂吃一頓飯，再上一次晚自習(xí)，再被叫一次“你是初三的吧”……

我感謝每一個(gè)人，無(wú)論是老師還是同學(xué)，訓(xùn)過(guò)我的還是表?yè)P(yáng)過(guò)我的，關(guān)系好的還是吵過(guò)架的，熟悉的還是陌生的。所有的這些人，都讓我的初中生活變得有色彩，讓這初中三年變成我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的三年。我真的舍不得每一個(gè)人，舍不得和這三年說(shuō)再見(jiàn)。我走向校門，再一次面對(duì)我怎么也刷不開的刷臉機(jī)。坐在里面的大爺沒(méi)有問(wèn)話，門開了。我大跨步走出去，沒(méi)幾步又回頭望望校門，心想，這永遠(yuǎn)刷不開的門，大概是我初三一個(gè)挺有趣的回憶吧。

再次跨進(jìn)這扇大門，我會(huì)遇到一群新同學(xué)，當(dāng)然也不乏有一些老面孔;我會(huì)遇到一群新老師，跟著他們度過(guò)又三年的高中時(shí)光;我會(huì)學(xué)到全新而又繁多的課程;我會(huì)開啟一段新的生活，一段辛苦而又充實(shí)的生活……

我滿是不舍地望向這扇大門。

我期待著再次跨進(jìn)這扇大門。

七年級(jí)畢業(yè)作文700字2記得，小的時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“如果畢業(yè)了，你會(huì)有什么感覺(jué)，會(huì)不會(huì)哭?”

那時(shí)的我，樂(lè)呵呵地大笑，說(shuō)道：“能有什么感覺(jué)?為什么要哭?可以認(rèn)識(shí)新同學(xué)，多好呀!”那時(shí)的我不懂離別，覺(jué)得畢業(yè)離我還遠(yuǎn)著呢，況且，還有新的同學(xué)會(huì)和我一起學(xué)習(xí)，一起玩兒，有啥可傷悲的!可是，幾年的時(shí)間好快，時(shí)光在我的指尖滑過(guò)，我還沒(méi)來(lái)得及抓住它，畢業(yè)在即!

時(shí)光并沒(méi)有給我們太多的時(shí)間去告別。6月1號(hào)那天，在節(jié)目匯演表演前，有好些同學(xué)發(fā)表了感言，感謝老師們5年的諄諄教導(dǎo)，不舍之情感染了整個(gè)班級(jí)，女生眼里，起了一層薄霧，調(diào)皮的男生也安靜了，沉默了。學(xué)校匯演結(jié)束后，本來(lái)要好的同學(xué)都想邀約著去玩，可是因?yàn)楫厴I(yè)考在即，也沒(méi)有一起開心的去玩。

畢業(yè)之旅時(shí)，大家嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑，忘記了這可能是小學(xué)最后一次的聚會(huì)了，只知道享受這開心的一刻，照片定格了33張笑臉。很快，我們坐上了回校的巴士!在車上，有可能是累了，有可能。我閉著眼睛休息，其他同學(xué)也都安靜了，車上靜悄悄的，忽然間，聽到一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“于老師，我們什么時(shí)候再出來(lái)玩兒”。于老師不緊不慢地說(shuō)道：“這是學(xué)校里最后一次活動(dòng)了，以后你們要自己組織了”。瞬間，我的眼淚奪眶而出，聽見(jiàn)了有女同學(xué)的抽泣聲……

拍畢業(yè)照那天，天氣很好，我們穿戴整齊，露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，“1，2，3，茄子!”畢業(yè)照上的我們，個(gè)個(gè)露出純真甜美的笑容。充滿喜怒哀樂(lè)的5年，定格在了這張照片上

五年，校園的每個(gè)角落，都遍布著我們的足跡;每個(gè)角落，都遍布著我們的歡聲笑語(yǔ)。

世界上只有一個(gè)2017屆五(2)奇跡中隊(duì)，你叫我怎么不去懷念他，想念那獨(dú)一無(wú)二的五年!

七年級(jí)畢業(yè)作文700字3六年光陰，彈指一揮間，悄無(wú)聲息地伴隨著我的童年慢慢逝去，再過(guò)一段時(shí)間，再到那個(gè)盛夏，我們就要踏入初中的校園，開啟新的起點(diǎn)……想到這，一股憂傷的情緒蔓延在我心間。

還記得第一次踏入校園，我對(duì)周圍的環(huán)境充滿了陌生與拘束，是同學(xué)之間溫暖的友誼，是老師悉心的教導(dǎo)，讓我慢慢懂得放開自己。六年來(lái)，我收獲了很多知識(shí)，收獲了與同學(xué)、老師之間的深情厚誼?；叵胄r(shí)候的自己，仿佛就在昨天，我多么想時(shí)光慢點(diǎn)過(guò)去，讓我們永遠(yuǎn)停留在美好的童年里。

我們這個(gè)大集體溫暖而舒適，像個(gè)溫馨的家庭。每個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方，因?yàn)榱?3)班這個(gè)集體讓我們交集在一起，在學(xué)習(xí)上彼此守望相助。在學(xué)校里，我們一起玩，一起笑，一起鬧，一起面對(duì)老師的批評(píng)教育……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年往事就像一顆顆耀眼的繁星，嵌入了我的記憶里，永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去。今后無(wú)論我去到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們對(duì)我的包容、接納、理解與幫助，也忘不了我們一起拼搏的快樂(lè)時(shí)光。讓我們的友誼長(zhǎng)存，童年永在。

如今畢業(yè)將至，我還要感謝最親愛(ài)的老師，是您深夜亮起的燈光，是您兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)，是您無(wú)微不至的關(guān)懷，是您無(wú)怨無(wú)悔的付出，才讓我慢慢長(zhǎng)大。從一開始的懵懂無(wú)知到如今的懂事穩(wěn)重，您付出的一切心血與努力，我都會(huì)銘記在心。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師，老師每日披星戴月，我們也不會(huì)辜負(fù)您的孜孜不倦，悉心教導(dǎo)。雖然我們有時(shí)會(huì)淘氣，會(huì)惹您生氣，但老師，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)抱著一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)您的期望。

千言萬(wàn)語(yǔ)，仿佛也道不盡我此時(shí)的心情。六年時(shí)光飛逝，我們的童年是操場(chǎng)上揮灑的汗水，是教室里朗朗的讀書聲，是筆記本里紅紅的字體，是老師臉上寬厚的笑容，是同學(xué)們之間的歡聲笑語(yǔ)。也許很快我們將面臨離別，但我們的故事未完待續(xù)。昨天，我們?cè)诓賵?chǎng)上神采飛揚(yáng)，也許明天我們將帶著夢(mèng)想，遠(yuǎn)航!

七年級(jí)畢業(yè)作文700字4今天是個(gè)特別的日子——蛙泳畢業(yè)考!

這天，我們像往常一樣，坐著公交車來(lái)到了世家英倫游泳館。上車后。我找了一個(gè)座位坐下。拿著包，心想：這次媽媽說(shuō)不能用浮板了，怎么辦?萬(wàn)一沉下去溺水了，救生員會(huì)來(lái)救我的吧?我越想越后怕，脊梁骨一陣發(fā)涼。我看著“躺”在包里的浮板做最后的告別：“再見(jiàn)了，我的浮板，我會(huì)珍惜你陪我的日子!”不知不覺(jué)就到東郊了，我們下車走進(jìn)來(lái)游泳館內(nèi)。

館內(nèi)空調(diào)吹起來(lái)很涼快，可我卻覺(jué)得涼颼颼的的，心里不住地冷戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兪巧衔缬蔚?，所以根本沒(méi)有想到教練也在?！鞍ミ衔?，教練!趕緊跑!”我手一合，腳一蹬，頭一鉆就潛入水底了，我趕緊往前蹬，不料卻聽到了教練的聲音：“張可欣!”“啊?”我牽動(dòng)嘴角，露出了一個(gè)比哭還難看的笑容，“你叫我?”“嗯，你過(guò)來(lái)。”教練一臉笑瞇瞇地看著我，朝我揮了揮手。我朝他走過(guò)去，心底好像有一塊沉甸甸的大石頭壓著?！案陕?”我吞了吞口水?！敖裉飚厴I(yè)考，從這兒游到對(duì)面，不要停?！薄鞍　！蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。但我轉(zhuǎn)念一想：該來(lái)的還是要來(lái)，還不如不要浪費(fèi)時(shí)間呢!我只好面對(duì)了!我不斷地給自己打氣，努力安慰自己不要怕。為安全著想，我先練習(xí)了一會(huì)。接著，我鼓足勇氣，來(lái)到了起點(diǎn)，我深吸一口氣，腳用力地蹬了一下墻，身子便像輕巧的魚兒漂出去幾米遠(yuǎn)。接著，我便開始做蛙泳動(dòng)作，爭(zhēng)取每個(gè)動(dòng)作都做標(biāo)準(zhǔn)，要換氣了，我手向下使勁兒一按，頭往上一抬，嘴巴大吸了一口氣又潛下去了。我一次又一次地蹬，終于到終點(diǎn)了，我手拉住墻，一扯，身子一下起來(lái)了。我輕喘著氣，教練說(shuō)：“嗯，可以畢業(yè)了!”“耶!”我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，大叫起來(lái)。之后我和弟弟手捧畢業(yè)證，拍了畢業(yè)照。

這張照片令我自豪不已，我想大聲地對(duì)自己說(shuō)一聲：“我畢業(yè)了!”

七年級(jí)畢業(yè)作文700字5又到初夏，看到初三的學(xué)兄學(xué)姐緊張的復(fù)習(xí)備考，隱隱地我又感覺(jué)到那種熟悉的氣息，那是臨近畢業(yè)的味道。我不由得回想起那個(gè)夏天。那時(shí)候，我們也是這樣，用依依惜別的傷感，換得了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期。

不到畢業(yè)的時(shí)候，我們總是想著早點(diǎn)畢業(yè)。可真到了畢業(yè)的那天，看著熟悉的同學(xué)、親切的老師和那片曾經(jīng)厭惡過(guò)的校園，一時(shí)間竟是那樣的不舍。

還記得那個(gè)時(shí)候，放學(xué)總是要排著隊(duì)出校門。我們都不喜歡站隊(duì)。我就和幾個(gè)玩的好的同學(xué)一起向班長(zhǎng)請(qǐng)假“上廁所”。班長(zhǎng)人很好，她明知道我們只是借上廁所的名義“逃隊(duì)”，而她卻總是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。至今仍記得，我們躲在柱子后面偷偷地看著班隊(duì)走遠(yuǎn)，再大搖大擺地走出去?，F(xiàn)在回想，真是好幼稚，也真的好難忘。

每次午自習(xí)時(shí)，總會(huì)有人要拖地。每次輪到我們組拖時(shí)地時(shí)，我和同桌總會(huì)拿著拖把去廁所涮拖把。其實(shí)并不是喜歡洗拖把，只是想去水池邊，跟她再說(shuō)說(shuō)悄悄話。在門外拖地時(shí)，我們常常會(huì)趁老師不在時(shí)和后門的同學(xué)聊天。等遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老師來(lái)了，我們又假裝拖地。

那時(shí)的老師也越發(fā)地溫和，縱使她看見(jiàn)這一切，也不再會(huì)訓(xùn)斥我們。

其實(shí)，最美好的時(shí)候，還要數(shù)午休時(shí)和同學(xué)們一起在教室里看電影;吃過(guò)午飯和男同學(xué)玩沙包;在課堂上偷偷吃零食;你回答不出老師提的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總是比你還急地提醒你，然后紛紛亂亂地說(shuō)出一些你當(dāng)時(shí)根本聽不清楚的答案……畢業(yè)的那一刻，放學(xué)鈴響起的那一刻，多想時(shí)光永久停在那年初夏。

第4篇：懷念童年的日子作文范文

許多個(gè)躲藏在塵埃下的夢(mèng),在彼岸逐漸匯聚成一場(chǎng)龐大的盛宴。金色的篝火用燃燒來(lái)祭奠我們已經(jīng)泯滅的童年。

經(jīng)歷了十六年的苦澀,我并未擁有什么,仿佛——失去了很多,比如,年華。感慨了太多,大家都膩了,多愁善感了很久,都忘了什么是快樂(lè)。還記得小學(xué)老師對(duì)我作文的評(píng)價(jià),單純、可愛(ài)、快樂(lè)，而現(xiàn)在我已一改文風(fēng),這應(yīng)是自我的一種升華,還是靈魂的一種墮落,我想,都有吧。

這篇文,是我在翻舊時(shí)照片而引發(fā)的感觸,那么,就讓我暫且忘掉憂傷,拋開雜念,抱著輕松的思緒,一路到底,起碼,小時(shí)侯的回憶是美好的。

在我三至四歲時(shí),記憶中沒(méi)有過(guò)多父母的印象,反倒只有爺爺和奶奶。爸爸媽媽并非不愛(ài)我,而是他們?yōu)榱烁沙鲆环菔聵I(yè),為了讓這個(gè)家以后過(guò)上好日子而四處奔波,自然我就與爺爺奶奶們生活在一起。

媽媽會(huì)時(shí)常把我從爺爺家接出來(lái),送我去上幼兒園。雖然只有短短十幾分鐘的路程,我卻對(duì)媽媽有了更多的想念。那時(shí),媽媽年輕、漂亮,說(shuō)話聲總是那么輕柔,那么悅耳。于是,每當(dāng)?shù)搅擞變簣@門口,我總是會(huì)死抓住媽媽單車的后坐不放,哭著喊道：“媽媽,我會(huì)乖！我會(huì)很乖的！我不要去幼兒園,我要和媽媽在一起！”無(wú)奈,媽媽只能假裝生氣,硬是把我拉進(jìn)了教室,而眼底是無(wú)盡的疼愛(ài)與不舍。待媽媽親手把我送進(jìn)笑容甜美的幼兒園老師手里后,她放心得在我臉上留下一吻,如暖陽(yáng)般笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝乖,下午媽媽會(huì)讓爺爺早些來(lái)接。”

又是爺爺，媽媽呢？媽媽為什么不來(lái)？我小小的心里滿是不解。看到媽媽一走出教室，我便從老師的懷抱中掙脫出來(lái),站在陽(yáng)臺(tái)上,看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,多希望她可以回頭對(duì)我笑，這一離開,不知何是才能再見(jiàn)到媽媽,不禁,哭了。

那時(shí),我年僅三歲。后來(lái),我才知道媽媽是強(qiáng)忍著沒(méi)回頭,她知道,如果她回頭,我會(huì)立馬向她跑去!其實(shí),她也想哭,因?yàn)?感動(dòng)于一個(gè)女兒對(duì)不時(shí)常見(jiàn)面的母親的想念,這也是我后來(lái)才知的。

爸爸——這個(gè)名字在我幼時(shí)的記憶中,有那么一瞬間的空白。爸爸,如一座大山般的存在,深深得與地相連,堅(jiān)強(qiáng)得支撐著天。他不善于表達(dá)感情,卻總在背后給你最厚實(shí)的愛(ài)與最溫暖的懷抱。

小時(shí)侯,父親如偶像一般在我心中存在。他有天籟般的嗓音,唱起歌來(lái)是那么動(dòng)聽,于是,爸爸也便成了我第一任音樂(lè)老師。那時(shí),最愜意的事莫過(guò)于流連在爸爸的音樂(lè)盒收藏柜之間。每每爸爸用單車載著我,我總是要求他一遍遍唱著一首首經(jīng)典老歌。

同樣，父親也如超人般在我心中存在。他用一雙普通的手烹調(diào)出神奇美味的菜肴，讓一家人雖不是身處大飯店，卻依舊有美味之享。

每逢下雨，父親單手操控著自行車，一面舉著雨傘，一面載著我和媽媽回家。父親，對(duì)我來(lái)說(shuō)，總是很偉大。

然而,父親是很嚴(yán)肅的,因?yàn)樗苌傩?或許,是他笑的時(shí)候,我沒(méi)在意。

寫到這兒，仍有太多太多的回憶在心中重現(xiàn)，復(fù)雜的思緒纏繞著我的大腦，那些回憶的片段是那么溫馨，那么回味。而我卻不得不停筆了，因?yàn)檫@么多的回憶我不能一下子貪戀完，留著，或許明天可以，繼續(xù)……

第5篇：懷念童年的日子作文范文

視角一：抓拍街頭場(chǎng)景，再現(xiàn)民俗

最真的風(fēng)情

民俗風(fēng)情是指一個(gè)國(guó)家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化，它是民族文化表現(xiàn)最豐富、最原始的，也是一種品類宏富、內(nèi)涵深廣、載體獨(dú)特的文化。在高考作文中融合民俗風(fēng)情，能夠有效地表現(xiàn)生活中的文化傳統(tǒng)，使文章富有較強(qiáng)的民俗氣息。

【佳作呈現(xiàn)】

小時(shí)候，在家玩耍時(shí)，聽到賣糖葫蘆的吆喝聲，就纏著媽媽買著吃。有時(shí)候還偷偷地跟著賣糖葫蘆的走街串巷。不是饞那糖葫蘆，而是饞那悅耳的吆喝聲。

……

15年后，我長(zhǎng)成20歲的大小伙兒。那個(gè)賣糖葫蘆的老北京再也見(jiàn)不到了。我每天都在為人生的前途奔波，現(xiàn)在的理想是當(dāng)個(gè)白領(lǐng)，再也不想小時(shí)候賣糖葫蘆的事了。那悅耳的吆喝聲也隨著時(shí)代變遷被遺忘得干干凈凈。

終于，在一次春節(jié)的廟會(huì)上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那個(gè)陌生又熟悉的身影。雖然15年過(guò)去了，老北京的模樣依然沒(méi)變。我跑上前去和他打招呼，他驚異地望著我，然后慈祥地笑了，像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊夢(mèng)。他遞給了我一串糖葫蘆?！疤崆案赌愕墓べY，像當(dāng)年一樣跟我吆喝?！蔽曳路鹩终业搅俗约旱耐辏缓笪彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何張不開口，原地呆了半天。那太丟人了，我已經(jīng)是個(gè)20歲的青年了。

老北京笑了笑說(shuō)：“怕了，我就知道。還是那句話，‘多好的孩子啊！以后真成了賣糖葫蘆的，就毀嘍！’”然后，他一個(gè)人吆喝開了。

冰——糖——葫蘆……葫蘆——冰——糖……那悅耳的吆喝聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)進(jìn)入我的腦海，像一縷殘夢(mèng)，一股熱浪敲擊我的心房，終于我拋開一切，敞開喉嚨，——冰——糖——葫蘆……葫蘆——冰——糖……

（北京一考生滿分佳作《冰糖葫蘆》片段）

【溫馨提示】生活中的文化因子，需要一雙文化的眼睛才能捕捉。在這里，作者似乎不是在寫作，而是在抓拍一幅富有濃郁的地域色彩的民俗風(fēng)情畫，在這幅畫面里，有冰糖葫蘆的香甜，也有清脆的吆喝聲，還有走街串巷留下的腳印。這是民族文化的原生態(tài)呈現(xiàn)，也是民間最真實(shí)、最動(dòng)人的心跳，這聲韻，一端連著生活，一端連著文化，將這些因素融入到文章里面，增強(qiáng)了文章的親和力和感染力。

視角二：融入地域文化，再現(xiàn)民俗

真實(shí)的心跳

風(fēng)俗是一種地域文化的傳承現(xiàn)象，一種風(fēng)俗的出現(xiàn)和存在，反映了特定時(shí)空范疇內(nèi)人們的世界觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄說(shuō)，地域文化是最能體現(xiàn)一個(gè)空間范圍內(nèi)特點(diǎn)的文化類型，地域文化以建筑、服飾、方言俚語(yǔ)、地域風(fēng)景、生活習(xí)俗等再現(xiàn)著文化最原始、最底層、最真實(shí)的心跳。

【佳作呈現(xiàn)】

“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，直到我一個(gè)人在南方小城張家港第一次感受到北方的時(shí)候，我才明白，上半句詩(shī)就是寫的我。風(fēng)又從北方吹來(lái)了，越過(guò)廣闊麥田與茫茫天空，越過(guò)水瘦山寒的曠野，越過(guò)蒼涼的禿樹林，越過(guò)積雪的路、結(jié)冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一樣，來(lái)到這潮濕、多雨的南方。北方，北方，不覺(jué)之間，家鄉(xiāng)已經(jīng)在千里之外了，自己已經(jīng)是江南人了。

夢(mèng)想總是在別處，總是在我們沒(méi)有到達(dá)或已經(jīng)離開的地方。當(dāng)時(shí)我不是堅(jiān)定地來(lái)到南方嗎？當(dāng)時(shí)我不是確實(shí)看不慣家鄉(xiāng)的一些丑惡?jiǎn)?？?dāng)時(shí)我不是對(duì)故鄉(xiāng)交織著憂或憤嗎？那我為什么在南方會(huì)真誠(chéng)地想念北方想念著北方的生活、北方的風(fēng)俗呢？

你要曉得，曾經(jīng)付出過(guò)精力、時(shí)間與心血的地方你很難忘記；畢竟，付出過(guò)“愛(ài)”的地方，才能“能長(zhǎng)出金麥穗與趕車謠”。

其實(shí)我的愛(ài)與憂，都留在故鄉(xiāng)。北風(fēng)撲面而來(lái)，這一刻，我像風(fēng)中的一粒種子，身邊沒(méi)有了熟悉的土壤，沒(méi)有了知根知底的朋友，沒(méi)有了心靈的撫慰，我差一點(diǎn)潸然淚下。風(fēng)從北方吹來(lái)，凄厲的風(fēng)聲又從家鄉(xiāng)的樓角掠過(guò)了吧？麻雀又在風(fēng)中踉蹌地飛著，蒼勁干瘦的枝條又在寒風(fēng)中抖動(dòng)。陰霾掩來(lái)了嗎？孩子的小手沒(méi)有吹裂口子吧？

風(fēng)從北方吹來(lái)，我在南方生活著，估計(jì)我回北方的機(jī)會(huì)不可能太多，以后會(huì)越來(lái)越少。我的許多北方老鄉(xiāng)也都愉快地生活在南方，有的也是多年沒(méi)有回去過(guò)，我不清楚他們是不是有時(shí)還會(huì)真誠(chéng)地回憶起遙遠(yuǎn)的北方，那片生長(zhǎng)的地方，留下過(guò)歡喜與傷痛的地方，鄉(xiāng)音難改的故土。

（江蘇一考生滿分佳作《憂與愛(ài)》片段）

【溫馨提示】民俗是生活最真實(shí)的底片，記錄著文化生態(tài)的密碼。地域風(fēng)景是民俗固有的內(nèi)涵，民俗的風(fēng)景在日出而作、日落而息的反復(fù)中不停地展示著、過(guò)濾著、沉淀著。正因如此，文中一個(gè)從北方來(lái)到南方的游子才會(huì)念茲在茲時(shí)時(shí)不忘北方的民俗，字里行間洋溢著濃郁的粗獷的北方民俗、民風(fēng)、民情，而作者作為游子的濃濃的憂思、美麗的憂郁躍然紙上。

視角三：觸摸民間心跳，傳達(dá)民俗

消逝的憂傷

民俗蘊(yùn)含著豐富、深邃的人文內(nèi)涵，有著民間真實(shí)的心跳，是炎黃子孫共有的精神財(cái)富。然而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，很多的傳統(tǒng)習(xí)俗、文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)建筑、歷史古跡，在人類經(jīng)意或不經(jīng)意間消失了。割斷了社會(huì)的歷史文脈，長(zhǎng)此以往會(huì)帶來(lái)一個(gè)民族文化的弱化，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不再?gòu)?qiáng)烈，曾歷經(jīng)千年而不衰的文化積淀逐步流失，文化遺存日益減少，如何善待物質(zhì)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)成為考生關(guān)注的問(wèn)題。

【佳作呈現(xiàn)】

記得那段日子，從網(wǎng)上看到南京梧桐樹被砍的圖片。曾經(jīng)枝干挺拔、滿樹碧綠的梧桐只剩下了光禿禿的軀干，孤零零地躺在冰涼的馬路上。滿地的斷枝殘葉，仿佛城市記憶的碎片?！澳汶x開了南京，從此沒(méi)人和我說(shuō)話”，看到這般傷感的留言，眼眶終不由得有些潤(rùn)濕，對(duì)這個(gè)城市的憂與愛(ài)一起涌上心頭。

姑姑家在南京，所以經(jīng)常去那兒。讓我印象最深的不是莊嚴(yán)雄偉的中山陵，也不是煙柳繁華的秦淮河畔，而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街頭兩旁的梧桐樹。碧綠碩大的葉子搖曳著賞心悅目的青翠，為夏日火爐般的南京注入一潭誘人的清涼。齊齊向外張開的枝干仿佛一只只有力的臂膀，共同撐起這千年古城的浩蕩長(zhǎng)空。

梧桐與南京是一體的。芳華既在之時(shí)，風(fēng)姿綽約，瀟灑不凡；芳華搖落之后，寂寞寧?kù)o，疏朗蒼遠(yuǎn)。梧桐，讓我喜歡上了南京這座千年古城。

姑姑說(shuō)，這些梧桐都有近百年的歷史了。梧桐伴著南京，走過(guò)百年的滄桑，一起靜看歲月的流逝。以前沒(méi)空調(diào)時(shí)，人們便三五成群地坐在梧桐樹下乘涼聊天。我記得作家蘇童曾經(jīng)說(shuō)自己就是因?yàn)檫@滿城的梧桐樹才定居南京。梧桐與南京人有著割不斷的情緣。

可是，這些年，南京的梧桐被砍了。取而代之的，是一條條地鐵，一座座摩天大樓。在福布斯公布的《中國(guó)變化最大十大城市》中，南京位列第七。六朝古都被描述為“中國(guó)重要的綜合性工業(yè)城市”。或許，一些東西終抵擋不了時(shí)代的滾滾潮流，可為什么站在繁華的新街口，我的心里會(huì)涌出絲絲淡淡的憂傷？

我看見(jiàn)南京的網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言：“梧桐在南京住了七八十年了啊，它們被‘?dāng)厥住?，剩下的我們這群南京人是不是也快了？”或許我這個(gè)外地人終不能有切膚的感受，只有那些在南京生活了幾十年的老街坊有最深的感觸。

只是憂傷是不夠的。我看到網(wǎng)友們?cè)诰W(wǎng)上大聲地疾呼，一條條灼熱的微博包含滿滿的對(duì)梧桐的關(guān)切。我看到南京人自發(fā)走上街頭，一條條枝干上飛揚(yáng)的綠絲帶，蘊(yùn)含著南京人對(duì)自己城市的無(wú)限的愛(ài)。

因?yàn)樯類?ài)，所以憂傷；因?yàn)閭矗愿鼝?ài)。梧桐，留下了不少。憂與愛(ài)，繼續(xù)生根、發(fā)芽……

（江蘇一考生滿分佳作《憂與愛(ài)》片段）

【溫馨提示】歷史遺存屬于大民俗的文化范疇，有著七八十年歷史的梧桐見(jiàn)證了南京城近百年的歷史滄桑和幾代人的溫馨記憶，作者巧妙地選取了最能觸動(dòng)南京人心弦的“梧桐”，作為文章的切入口，可謂“棋高一著”，幾幅對(duì)比鮮明的畫面，讀來(lái)令人觸目驚心，不能不與作者一起“憂與愛(ài)”。文章結(jié)尾耐人尋味：“梧桐，留下了不少。憂與愛(ài)，繼續(xù)生根、發(fā)芽……”不盡之意，見(jiàn)于言外。

視角四：關(guān)注日常生活，打造民俗

生動(dòng)的韻腳

在傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開民俗文化的教化和熏陶。關(guān)注日常生活中的民風(fēng)與民俗，可以陶冶情操、弘揚(yáng)美德、傳承文明。譬如春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽(yáng)等；還有各種風(fēng)味的飲食文化，令人口饞……這些節(jié)日與風(fēng)情，是民俗最生動(dòng)的韻腳，包含著豐富的民俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。

【佳作呈現(xiàn)】

十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。姥姥以這樣的方式結(jié)束了人生的作業(yè)。

端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。一年又一年的端午，每一只粽子都是姥姥一葉一線寫成的作業(yè)。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。

最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰(shuí)該談朋友了，誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒(méi)有在意。

端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。次年端午，凝重在無(wú)限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說(shuō)到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來(lái)”。大家頓住了，都不說(shuō)話，大弟站到陽(yáng)臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上。

姥姥的端午始終是一年年、一頁(yè)頁(yè)寫滿呵護(hù)和慈愛(ài)的作業(yè)，姥姥用半輩子的光陰認(rèn)真而辛勞地書寫著這本頁(yè)碼厚厚的作業(yè)。姥姥的這本人生的作業(yè)，滌蕩著我生命的五月，走過(guò)多少年，芬芳多少年。

（南通二模一考生滿分佳作《人生的作業(yè)》片段）

【溫馨提示】民俗是積淀在每一片獨(dú)特的土地上未飄散的詩(shī)，作者采擷生活中的民俗文化，在演繹“人生的作業(yè)”這個(gè)命題時(shí)，以端午這一傳統(tǒng)民俗為抒情載體，以包粽子、煮粽子這一風(fēng)俗來(lái)書寫姥姥“人生的作業(yè)”，表達(dá)了對(duì)姥姥懷念、贊美、歉疚的復(fù)雜感情。文章以小見(jiàn)大，巧妙嫁接，羚羊掛角，無(wú)跡可尋。

第6篇：懷念童年的日子作文范文

這個(gè)夏天就這樣過(guò)去了，匆忙中記不起她的模樣。

那個(gè)下午似乎是沒(méi)有陽(yáng)光的，因?yàn)槲以谀翘斓狞S昏沒(méi)有看到落日、夕陽(yáng)。我只記得我坐在教室太陽(yáng)永遠(yuǎn)照不到的角落里，用力地做那些匪夷所思的習(xí)題。然后接到了小檬傳過(guò)來(lái)的條子：“明天立秋了，今天是夏天的最后一天，好好過(guò)。”我記不得我在條子的空白寫了什么，傳回去之后，我不動(dòng)聲色地打開瓶子喝水。我看見(jiàn)自己的眼睛，映在水面上，閃閃發(fā)亮，手就頓在那里，喉嚨被什么東西堵了，瓶子包裝紙里殘留的水，順著手指滴下去，落在我費(fèi)盡心思做好的病句題上，劣質(zhì)的紙張一下子濕透了，擴(kuò)散出海洋的形狀。

那不是淚，只是水而已。沒(méi)有海的咸澀味兒，所以變不成海洋。

下課后我拉小檬出去，拼了命要記得夏天的模樣?？墒?，一個(gè)月后，我還是沒(méi)有絲毫的印象。我是個(gè)記性很差的孩子，我承認(rèn)。只記得放學(xué)后帶小檬去看學(xué)校剛剛建好的宿舍樓，淡藍(lán)色的面，淺黃色的邊角，還有海藍(lán)色的紋絡(luò)，一切一切，像記憶中的藍(lán)天白云，干凈得令人敬畏。然后一個(gè)人回家，很久沒(méi)剪的垂柳枝條，一下下拍打我的頭發(fā)。心里丟了什么一樣，悵然。

我記不清那一天我對(duì)多少人說(shuō)了多少次的“夏天走了”，只是教室里人漸漸多起來(lái)時(shí)我一下子安靜下來(lái)，坐在自己的位子上落了淚，物理卷子上的鉛字，模糊地漾開來(lái)，一圈一圈，慢慢散大。

我的夏天，2006的夏天，我還沒(méi)有好好看看她，她就頭也不回地走掉了。我等她等得好辛苦，她知道么？

我以為夏天來(lái)了，一切就會(huì)好起來(lái)，可是沒(méi)有。這個(gè)夏天，我沒(méi)有邂逅幸運(yùn)，沒(méi)有撞到太開心的事。我在每個(gè)晚上每個(gè)早晨都告訴自己要開心，然后繼續(xù)嚴(yán)肅而低調(diào)地生活。我想我是太忙了，忙著啃書忙著做題忙著測(cè)試忙著總結(jié)，然后擠出時(shí)間來(lái)睡覺(jué)填飽肚子吃各種各樣的藥，擠出時(shí)間來(lái)開一些不痛不癢的玩笑，擠出時(shí)間來(lái)到樓下溜達(dá)，擠出時(shí)間來(lái)看我最喜歡的《網(wǎng)球王子》，上學(xué)路上走得飛快，幾乎跑起來(lái)，一時(shí)間忙得昏天暗地，忙得沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真地笑一下。

我想我有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真而鄭重地笑一下了。

整個(gè)夏天，短短三個(gè)月，改變了太多太多。我們的教室從一樓升到了三樓，下樓之前要謹(jǐn)慎地考慮一下，因?yàn)橄氯チ司陀猩喜粊?lái)的危險(xiǎn)：由于缺乏鍛煉，我們的運(yùn)動(dòng)器官正在漸漸衰老。我們的美女生物老師換成了一位自以為是也有資本自以為是的男老師，從此開始了“自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)”的艱苦。政史地等科目全部撤掉，從此沒(méi)有了整節(jié)整節(jié)不聽課的權(quán)利。校園圍欄里種了嬌艷的美人蕉和孤單的向日葵，大朵大朵的紅色黃色噴薄欲出不經(jīng)意間灼痛了眼。除英語(yǔ)外其它科目全部學(xué)完開始了規(guī)模宏大的一輪復(fù)習(xí)，越來(lái)越多的人陷入題海無(wú)法自拔。

最重要的是，我們成了學(xué)校的老大。我們高三了。

我們高三了。高三的小孩，90年出生的孩子，在冬天，有雪的冬天，不記得那一年雪的模樣，卻永生愛(ài)上了夏天。

會(huì)考前看考場(chǎng)，把城幾乎跑遍。我們的考場(chǎng)，每一科都不一樣?？釤岬奶鞖?，我們?cè)诹胰障聜}(cāng)皇奔跑，三天稀奇古怪的生活，幾乎瘋掉。幸運(yùn)的是，見(jiàn)到了非常想念的人，三石，小史，老徐，他們都是我生命中的花朵，在我成長(zhǎng)的日子里，給了我無(wú)限的快樂(lè)與溫暖。不期而遇，也是一種安慰吧。

十天之后是期末測(cè)驗(yàn)。語(yǔ)文閱卷老師似乎喝高了，給我的作文打了極高的分?jǐn)?shù)，真的很高，離滿分都不遠(yuǎn)了?？墒沁@要拿到語(yǔ)文老師那里，怕是要不及格的，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)必須在五行之內(nèi)引出論點(diǎn)，而我在論點(diǎn)之前綿延了七八行的抒情式文字。然后我就稀里糊涂地晃悠到了年級(jí)第一的寶座。這也許是這個(gè)夏天給我的第二個(gè)安慰。

何必珍珠慰淚卿。

十幾天的暑假呼嘯而過(guò)，日歷再翻一下，就是高三了。

可是無(wú)論如何都想不到，短短二十天后，夏天就要離開了。

最后一個(gè)夏夜，我拉著媽媽的手，歡天喜地地走在路上。我想我有多久沒(méi)有牽媽媽的手了，滿心喜歡地牽著。印象中媽媽不喜歡和別人靠得很近，可是我喜歡，我是個(gè)喜歡親昵的孩子，不太開心的時(shí)候，或是感動(dòng)的時(shí)候，希望有人可以抱一抱，可是最終只能沉默地把雙腳放到椅子上，手臂環(huán)住膝，把頭輕放在膝蓋上，閉上眼睛，自己抱自己。左手和右手，彼此握著，一只躺在另一只的手心，握一握，再握一握。

我們就這樣一路走著，向著東方，太陽(yáng)升起的地方。希望能夠一直走下去，我們一起漫步云端，在靠近太陽(yáng)的地方住下。那里陽(yáng)光燦爛，幸福溫暖。

可是，我舍不得我的家。

睡下的時(shí)候，感覺(jué)自己的嘴角微微上揚(yáng)，我在微笑。我想我已釋然，我一點(diǎn)都不怨夏天了，真的。這樣已經(jīng)可以了，她給予我的已經(jīng)夠多，足以讓我快樂(lè)。

第二天去學(xué)校，淡淡的天光，溫軟的太陽(yáng)，和暖的輕風(fēng)，一切的一切，似乎都沒(méi)有變化，我甚至能嗅到夏天空氣里的清香味兒。那么，這樣的秋天，我拿它當(dāng)夏天，好不好？

現(xiàn)在想來(lái)，那可能是不忍離去的夏天在茍延殘喘。轉(zhuǎn)眼間，葉子噼哩叭啦地落，秋天真的來(lái)了。

我一點(diǎn)都不悲傷，現(xiàn)在我坐在教室里，非常平靜地懷念我的夏天。我還非常年輕，還只是個(gè)孩子，還可以擁有許許多多的夏天。六一的時(shí)候我在語(yǔ)文課上偷偷地吃冰淇淋，就像回到了小學(xué)生的時(shí)光，在離圣誕節(jié)二十天時(shí)，我才滿16歲。

媽媽說(shuō)，“祭典”這個(gè)詞不好，太過(guò)悲傷沉重，她說(shuō)小孩子不應(yīng)該有憂傷。那么我就不憂傷，就算真的是祭典，我也不會(huì)憂傷。只是對(duì)這個(gè)夏天，我沒(méi)有華麗的贊美，只能用我滿心的希望去祈禱另一個(gè)美麗的夏天，在明年。

秋意漸濃，我在這個(gè)初秋的風(fēng)里肆意地歡笑。我每天用力地念書，寫很多的字，努力把草稿紙弄得整潔清晰，還要抽出時(shí)間來(lái)寫周記。手指開始扭曲變形，指關(guān)節(jié)突兀隆起，右手食指的指肚上結(jié)了小小一塊繭，透明得可愛(ài)異常。我是真的開始珍惜這樣一去不返的生活，我的高三，始于夏末，止于夏初。

秋天，這明亮的金屬季節(jié)，真的是非常美麗。金黃的落葉，是屬于童年的，家鄉(xiāng)的童年。那些金幣掛了滿樹，丁當(dāng)作響，熱鬧非凡。我感覺(jué)秋天的美麗，在于它的澄澈與透明，在于它自顧自地玩笑。真希望每個(gè)人都透明如金黃的落葉，脈絡(luò)分明，隨風(fēng)飛舞。

在我望向窗外時(shí)，不經(jīng)意地愛(ài)上了一棵美麗的樹。寒蟬的鳴聲在風(fēng)里清晰顯現(xiàn)。蟬為誰(shuí)鳴。

我想在校門口那兩棵高大美麗的樹的葉子黃透的時(shí)候，畫一幅畫，用很久不用的彩色鉛筆，畫我美麗的秋天。

我希望在我最喜歡的樹變黃之前，我可以學(xué)會(huì)快樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)。

2006年5月4日，夏天來(lái)了，來(lái)得歡暢淋漓，粉紫色的閃電，照亮了整張臉。那張年輕而喜悅的臉，瞬間泛出明亮的光。

2006年8月6日，我在06年的最后一個(gè)夏日，用整整一個(gè)下午的時(shí)間，深深悼念未曾晤面的夏天。

第7篇：懷念童年的日子作文范文

在小的時(shí)候，夢(mèng)想就是爸爸手里的糖，媽媽不會(huì)揮起的手，包含所有甜蜜與畏懼、小學(xué)的時(shí)候，夢(mèng)想就是老師的夸獎(jiǎng)，試卷上的100分，一群可以一起玩的伙伴，單純?nèi)缂?。中學(xué)的時(shí)候，夢(mèng)想開始變化多樣，也開始不再堅(jiān)定，從做一名老師，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，做一個(gè)警察，到最后的，竟然寫不出老師布置的作文，《十年后的我》，《二十年后的我》，一切的詞語(yǔ)顯得空洞，關(guān)乎夢(mèng)想，那些遙遙不可及的東西顯得那么乏力、高中了，談夢(mèng)想的人越來(lái)越少，老師也不再讓我們寫有關(guān)夢(mèng)想的東西，而夢(mèng)想?yún)s在時(shí)光里捉迷藏，太多的人說(shuō)起，都會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)，要是能回到小時(shí)候該多好，每每聽到，心都會(huì)重重的痛一下，總讓我想起不知道在哪里看到過(guò)這樣一句話，“當(dāng)一個(gè)人開始懷念，他就在開始變老，現(xiàn)在想想，如此可笑，原來(lái)我們都過(guò)于早熟，在那一年就開始變老、而如今，談起夢(mèng)想，就像是在看一件閑置很久的東西，再也沒(méi)有用武之地般，輕蔑的笑笑。

關(guān)乎友情，朋友情，總是每個(gè)人的生命中不可或缺的、每個(gè)人的生命里總需要那么幾個(gè)永遠(yuǎn)不離不棄的人，不屬于招之即來(lái)?yè)]之即去，也不屬于狐朋狗友酒肉之徒，只是那種就算不聯(lián)系，也不會(huì)忘記、就算不見(jiàn)面，也不會(huì)失去、只是需要的時(shí)候，知道有那么個(gè)人，便可以不再孤單、如今，仔細(xì)的盤算，童年的玩伴，曾經(jīng)的同學(xué)，多少都不知去向，他們?cè)谀囊粭l路上辛苦的奔波，都無(wú)從問(wèn)起，總覺(jué)得找不到理由去問(wèn)，“好久不見(jiàn)了，還好嗎，在哪呢”。源自成長(zhǎng)，使得做太多的東西都要找一個(gè)理由，問(wèn)自己為什么，不是十萬(wàn)個(gè)為什么，卻更勝似一籌，沒(méi)有理由的事情都變得很少去做。這樣也似乎，一切都源于內(nèi)心的那個(gè)理由，問(wèn)問(wèn)自己的心，要這樣嗎。

關(guān)于眼淚和微笑，成長(zhǎng)本就是夾雜著眼淚和微笑的蛻變，可以開心地哭起來(lái)，可以難過(guò)的只知道嘲笑自己，當(dāng)然也會(huì)快樂(lè)的笑，痛苦的哭，表情是一個(gè)變色龍，總是在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下變幻。小時(shí)候眼淚是留給痛苦，留給大人，留給長(zhǎng)輩，留給強(qiáng)大者看的，包含所有委屈，牽強(qiáng)，向往、長(zhǎng)大后眼淚變成一種恥辱，見(jiàn)證的是自己的懦弱，眼淚開始留給自己，留給黑夜，流進(jìn)血液、小時(shí)候，微笑是給自己看的，因?yàn)榘职趾屠蠋熣f(shuō)，會(huì)笑的孩子最美，對(duì)著鏡子，尋找最美的自己、長(zhǎng)大后，微笑開始衍變成一種習(xí)慣，無(wú)關(guān)開心與痛苦，無(wú)關(guān)人群，無(wú)關(guān)事情，只是習(xí)慣。

關(guān)于相信，相互之間的信任，人，或是事物，若不相信，便顯得虛假、人之初，性本善，最初的最初，總是會(huì)相信太多的東西，《安徒生童話》，《格林童話》，《一千零一夜》，《童話故事》，里面的每一個(gè)故事我開始都相信了，我覺(jué)得是真實(shí)的，有那樣的地方，那樣的人，在某一個(gè)地方存在、我甚至曾經(jīng)在做每一件事情的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得在這個(gè)世界的某一個(gè)地方，有一個(gè)人總和我做著相同的事情，并且他也在想擁有一個(gè)人和他一樣、我相信過(guò)《西游記》，相信他們有一天會(huì)路過(guò)我們家附近，然后在我家吃飯、我相信沈浪和白飛飛會(huì)來(lái)教我輕功，我相信觀世音菩薩，會(huì)讓好人更好，我相信在天空的南邊，有南天門的存在、而現(xiàn)在，一切就像我親手打造的陶瓷，摔在地板上一樣，粉碎不堪入目、社會(huì)太多的魚目混雜，讓簡(jiǎn)單的相信變成一件奢侈品、去相信，就像一個(gè)一個(gè)月1000元工資，卻想買寶馬車的打工仔的愿望般，不切實(shí)際、太多有關(guān)相信的諷刺，“寧愿相信世界有鬼，也不相信、”“相信，母豬都會(huì)爬樹”，可笑，又顯得可悲。

關(guān)于感恩，成長(zhǎng)里有太多的幫助與扶持，感謝每一個(gè)相遇過(guò)的人，陪著走過(guò)一程路、感謝爸爸媽媽，無(wú)論此刻我過(guò)得如何，總要謝謝你們給我生命，讓我成長(zhǎng)、感謝在爸爸媽媽生命中，讓他們來(lái)到這個(gè)世界的人，幫過(guò)他們的人、感謝看著我長(zhǎng)大的人，讓我一步步去長(zhǎng)大、感謝發(fā)小，玩伴，伙伴，同伴，同桌，朋友，陪我玩，鬧，哭，笑、感謝愛(ài)我的每一個(gè)人，騙我的每一個(gè)人，恨我的每一個(gè)人，疼我的每一個(gè)人，教會(huì)我更好的成長(zhǎng)、感謝老師，給予的關(guān)懷，教會(huì)的知識(shí)，啟迪的哲理，讓我一步比一步穩(wěn)健。

第8篇：懷念童年的日子作文范文

當(dāng)天空漸漸高遠(yuǎn)，飛鳥的身影逐漸逝去時(shí)，秋的氣息己撲鼻而來(lái)。仿佛有一種輝煌的金色從天而降，在歲月流逝中，悄悄裝扮這個(gè)紛程的大地，然后靜靜等待秋葉的飛舞，果子的豐收。突然間，想起那飄香的桂花------這里給大家分享一些關(guān)于以迷人的桂花作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以迷人的桂花作文600字1早晨，一陣或淡或濃像牛奶，像蜂蜜的香味迎面而來(lái)，我家的桂花又開了。

一年級(jí)的時(shí)候，我用花盆種了兩棵桂花苗，桂花有好多種，我種的是四季桂，當(dāng)時(shí)花農(nóng)說(shuō)﹕一年四季都開一次花，可香了!桂花很好養(yǎng)，不需肥沃的土地，我一個(gè)星期給它喝一次水，一個(gè)月施一次肥，有空時(shí)就學(xué)媽媽的樣子幫它修修枝葉，三年。

它長(zhǎng)到我的胸口了，它沐浴著從陽(yáng)臺(tái)照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，精神抖擻，兩頭尖的翠綠葉子，油亮油亮的，層層疊疊，濃濃密密，舒展著強(qiáng)大的生命力，小小的花骨，坐在對(duì)生的兩片葉子的柄上，抱著樹桿一天天長(zhǎng)大，一天天變白，肥得就要撐開肚子了，就在除夕夜的鞭炮聲中“爆”開了，一股清香從天而降。

一朵朵白玉雕刻般的小小花，四片花瓣的中間是兩粒小米似的淡黃色花蕊，桂花微笑著用它的香向我問(wèn)好，它們幾朵、十幾朵的擁簇在一起成傘狀，像是久別重逢的親人在熱烈擁抱，又像是送行的朋友難舍難分，擁著樹梢輕輕搖擺，從花蕊中散發(fā)岀沁人心肺的香氣，花兒們有的像小姑娘害羞地低著頭，有的像調(diào)皮的小男孩，藏在綠葉中，一會(huì)露個(gè)頭，一會(huì)招招手，一會(huì)扮個(gè)鬼臉，像是在炫耀自己的帥氣，有的小花和葉子搭配得像一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶，站在樹叉聊天呢。

一陣春風(fēng)吹過(guò)，細(xì)細(xì)的桂花飄灑滿地，瞬間編織岀一張金黃的地毯，我撿起幾朵放到鼻子低下聞了聞，熟悉的香味依舊，毎當(dāng)我寫作業(yè)疲倦時(shí)，就是桂花的香讓我頭腦清晰。

桂花它沒(méi)有牡丹花的國(guó)色天香，沒(méi)有蓮花的神圣挺立，但桂花淡雅爛漫，它不怕寒署，它的花可以做成濃郁金香的桂花茶，美味的桂花糕，香醇的桂花酒，我寫字用的小書桌是爺爺用桂花木做成的，仔細(xì)聞聞桂花的余香還在。

桂花全身都是寶，我能不愛(ài)它嗎?

以迷人的桂花作文600字2今天上完英語(yǔ)興趣課后，就接到董紫怡的電話，她約我去河邊公園摘桂花。一聽說(shuō)摘桂花，我就來(lái)了興趣，因?yàn)橐郧拔覜](méi)摘過(guò)。于是，我騎著自行車，飛一樣的向董紫怡的家騎去。

到了董紫怡家樓下，我們一起走向河邊公園，在去的路上，空氣中已彌漫著陣陣花香，隨風(fēng)飄來(lái)，沁人心脾。公園里，好多桂花樹，蔥綠的葉子中，開滿米色的小花，金色的花蕊，讓人越看越喜歡，我迫不及待的想把它們?nèi)聛?lái)。這時(shí)，董紫怡對(duì)我說(shuō)：“先找一棵花多的樹，把花摘下來(lái)就好了，葉子不要摘。喏，這個(gè)袋子給你，摘好的輕輕放進(jìn)去，不要捏，能摘多少就摘多少吧!”

接著，我們分頭行動(dòng)，我找到一棵桂花比較多的樹，小心翼翼地摘起來(lái)。先用左手等在下面，右手輕輕地碰了一下桂花，桂花就掉到我的手心。我手捧桂花，真想鉆進(jìn)桂花里，好好的洗一次桂花澡，讓花香布滿我的全身。在花香的世界里，不知不覺(jué)的，東摘摘，西摘摘，我的袋子從一開始空空如也，變成了鼓鼓囊囊。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，看到董紫怡的袋子也是滿滿的，我倆都是滿載而歸。

在回董紫怡家的路上，董紫怡對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，桂花一摘好，就可以嘗一嘗，也可以泡茶喝，特別香，特別甜。”對(duì)于剛摘好的桂花，我倒是不太敢嘗，當(dāng)看到董紫怡把花放進(jìn)嘴里，我才拿了桂花放進(jìn)嘴里，果真，嘴里頓時(shí)香噴噴，甜滋滋，甜蜜的香氣流竄我的全身。

到了董紫怡家，我們決定好好享用成果——喝桂花茶。拿出杯子，倒上溫水，再把我們剛摘的桂花倒了一小半進(jìn)去，哇，真香!我剛拿起杯子，準(zhǔn)備喝，董紫怡叫住我：“等等，現(xiàn)在還不能喝，等浸泡一段時(shí)間后，它的香氣會(huì)更濃，味道會(huì)更甜?！痹瓉?lái)如此，喝桂花茶還有這樣的學(xué)問(wèn)，我只好把杯子放回原位，過(guò)了十幾分鐘，我無(wú)比激動(dòng)拿起杯子，喝了一口，啊，真的很不錯(cuò)，這樣的香味讓我把所有的煩惱都拋在了腦后，真的是又香又甜!

到了晚上，躺在床上，想著今天摘桂花的事，我覺(jué)得今天真是太快樂(lè)了!

以迷人的桂花作文600字3綠色的森林里，樹和草都是嫩綠色的，小溪是淺綠色的，那里所有的東西都是綠色的，深綠、淺綠、墨綠。很多種綠色，一年四季，這里都是單調(diào)的綠色，森林里有棵上千年的老桂樹，每年他都能開出滿樹的花兒。住在這兒的植物和動(dòng)物都盼望著桂花樹早日開花。

冬天，蛇在夢(mèng)里說(shuō)：“桂花怎么還不花呢?”

春天，小燕子回來(lái)了，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“桂花怎么還不開花呢?”

夏天，青蛙等得著急了，跳上荷葉，呱呱地嚷道：“桂樹怎么還不開花呢?”

直到秋天，綠色森林的樹葉開始飄落的時(shí)候，它才開始有了動(dòng)靜。靜悄悄的夜晚，月光如水的照在這一片林子里，一個(gè)個(gè)黃色的小精靈慢慢的從樹上探出了小腦袋，她嘻嘻地笑著，叫醒了第二個(gè)、第三個(gè)。越來(lái)越多的小精靈冒出來(lái)了。一堆堆，一簇簇，所有黃色的桂花小精靈一齊蹦出來(lái)，它們帶著滿身的芳香，頓時(shí)，整個(gè)森林都沉浸在桂花的芳香里。然而，這一切只有月亮和星星最先知道。

早晨，天亮了。大家紛紛醒來(lái)，不知最喊了一聲：“好香啊!”“桂花開了”，大家紛紛從家里趕來(lái)，遠(yuǎn)看，那些桂花擠在一起，就像一個(gè)大花球?！昂艉簟币魂嚧箫L(fēng)吹來(lái)，香味飄散到天空、樹林、池塘，桂花也紛紛飄落。桂花落到大家的頭上、身上、腳上，小蜘蛛的網(wǎng)上沾滿了桂花，像鋪開了一幅畫兒，小蜘蛛自己頭上也戴上了一朵花兒，俊俏極了。小螞蟻的家門口鋪上了香滿路。

小鳥正在喝早茶，突然飄進(jìn)來(lái)一朵桂花，哇!茶立刻變得又濃又香。小兔子正在做早飯，桂花飄到了鍋里，煮出了一鍋香米飯。不知是誰(shuí)喊了一聲：“大家快點(diǎn)拾桂花!”話剛落音，大家就開始撿了，一朵朵黃色的小精靈被收進(jìn)了籮筐里，有的說(shuō)：“我要做桂花糕”，“我要做桂花餅”“我要制桂花香水”。大家都高興地忙活著。這個(gè)秋天，桂花一直開了一個(gè)多月，綠色森林里的也熱鬧了許久。

看!這就是桂花盛開的日子里，人人可以編織一個(gè)個(gè)甜美的桂花夢(mèng)!

以迷人的桂花作文600字4一陣微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，如今化成桂花的我跳著優(yōu)美的舞蹈落到了地下。一只小螞蟻滿是陶醉的表情來(lái)到了我的身邊，只見(jiàn)他輕輕地閉上了眼睛，跳起了舞蹈，舞倦了之后他慢慢地躺了下來(lái)在我身邊響起了均勻的呼吸聲，我便在一旁靜靜的等待他的醒來(lái)。

一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……眼看太陽(yáng)就要落山了，小螞蟻終于睜開了他那沉睡已久的眼睛，我微笑的對(duì)他說(shuō)了一聲“我親愛(ài)的朋友，你睡得好嗎?”只見(jiàn)他驚恐地望著我，好像要對(duì)我說(shuō)什么似的，對(duì)視了整整三秒鐘之后，他小心翼翼的對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起!我是被你身上散發(fā)出來(lái)的香味吸引過(guò)來(lái)的，因?yàn)槟闵砩系南阄墩娴氖橇钗也坏貌槐晃薄皼](méi)有關(guān)系的”我迫不及待的對(duì)小螞蟻說(shuō)。

我們正聊得歡的時(shí)候一陣微風(fēng)把我們送到了天上，飄啊飄……我們來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，在這里我們認(rèn)識(shí)了有著動(dòng)聽歌聲的百靈鳥小姐，她為我們唱著一首首動(dòng)聽的歌曲讓我們陶醉在這優(yōu)美的歌曲里，正在陶醉中的我們又被微風(fēng)送上了天，這是我們才清醒過(guò)來(lái)。此時(shí)我們都很期待下一次我們會(huì)降落在哪?又會(huì)遇到哪些好朋友呢?

就在這時(shí)我們降落在了鼴鼠媽媽的屋頂上，卻把她的屋頂壓壞了，于是我們幫她把屋頂修好了，就這樣認(rèn)識(shí)了善良的鼴鼠媽媽，鼴鼠媽媽可真好不但沒(méi)有責(zé)怪我們還請(qǐng)我們吃點(diǎn)心，這時(shí)我真恨不得永遠(yuǎn)的留在這了。天色不早了我們決定在這里住宿一晚明天再走。

天漸漸地亮了，就這樣我們?cè)谶@清晨的第一縷陽(yáng)光里，輕輕地飄走了……不知道以后會(huì)不會(huì)遇到像鼴鼠媽媽這樣善良的人了。于是我在心里喊桂花飄呀飄，飄到大江南北能與全世界的人做朋友，因?yàn)橹灰袗?ài)世界才會(huì)更好更美。

以迷人的桂花作文600字5悶熱的夏天揮揮衣袖走了，美麗的秋天踏著腳步來(lái)了。大雁急急忙忙地向溫暖的南方趕去，金黃的落葉爭(zhēng)先恐后地投向大地媽媽的懷抱。百花凋謝，只有桂花在涼爽的秋風(fēng)中迎風(fēng)怒放。

桂花的樹冠是撐開的，從遠(yuǎn)處看，既像一棵巨大的蘑菇，又像一把黃綠相間的大傘。桂花的樹冠讓人感覺(jué)笨笨的，它不像梧桐樹那么高大威武，也沒(méi)有臘梅那么有千姿百態(tài)，但它有它的特點(diǎn)，它有它的不同。

桂花的花開放時(shí)顏色是金黃的，身體很小，比黃豆粒還要小，如果你不在茂密的綠葉中仔細(xì)尋找，那就休想找出一顆桂花來(lái)。桂花含苞欲放的時(shí)候和爬山虎的嫩葉一樣不大引人注意，一旦開放，它的魅力就會(huì)讓你無(wú)法忘懷。它不像玫瑰那么紅艷，也不像牡丹那么高貴，更不像那么優(yōu)雅，但是它的香味可真是迷人。先不說(shuō)香飄十里、沁人心脾，但至少前后左右十幾家鄰居都陶醉在桂花香中。

可貴的是，桂花不僅味道濃厚，香氣撲鼻，用處也有很多。大人們用剛剛摘下來(lái)的新鮮桂花制作香甜可口的桂花糕、桂花餅等甜點(diǎn)，曬干了的桂花泡桂花茶，還可以用來(lái)釀桂花香水……

桂花雖然處處都有，可是我更喜歡家鄉(xiāng)的桂花。記得小時(shí)候，我家門前也有幾株桂樹，每當(dāng)桂花開放時(shí)，我家門口總是有許許多多小朋友在玩耍，他們是被桂花給吸引來(lái)的，我們?cè)诠鸹湎乱黄鸪杼?、嬉戲打鬧。我們看著桂花一年一年地開放，桂花陪著我度過(guò)了美好的童年。

轉(zhuǎn)眼又到了“金秋九月”—桂花開放的時(shí)間了，只是我已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)。身處異地，我更懷念家鄉(xiāng)的桂花。那一棵棵桂花蘊(yùn)藏著我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。閉上眼睛，我仿佛聞到了家鄉(xiāng)桂花的清香，耳邊還不時(shí)傳來(lái)了童年時(shí)代搖花時(shí)媽媽唱的童謠——

“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜?！?/p>

第9篇：懷念童年的日子作文范文

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫畢業(yè)相關(guān)題材嗎?以下是小編精心收集整理的關(guān)于畢業(yè)禮上老師講話稿3分鐘范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

畢業(yè)禮上老師講話稿3分鐘范文1親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行20--屆初三畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師，向順利完成初三學(xué)業(yè)、即將進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的全體初三同學(xué)表示熱烈的祝賀!

有人說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書，同學(xué)們，三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，我們還沒(méi)來(lái)得及將你們每個(gè)人的面容牢記，畢業(yè)的歌聲就已響起?；厥组g，一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

三年前，你們懷揣理想和希望，邁入漢中這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的旅程。短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們，也成長(zhǎng)了漢旺中學(xué)!當(dāng)你們對(duì)這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用自己的青春與激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們?cè)谀感５慕?jīng)歷和精神，都將成為漢旺中學(xué)發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!

三年來(lái)，你們并肩攜手，一路走來(lái)。前行的路上有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水?；蛟S因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一個(gè)小小誤解，或許因?yàn)楹屠蠋熞粓?chǎng)短短的爭(zhēng)執(zhí)，或許因?yàn)榧议L(zhǎng)的一聲輕輕的責(zé)備，有過(guò)失落，有過(guò)徘徊，有過(guò)無(wú)助。

離別如期而至，感覺(jué)卻如此匆匆。三年太短，當(dāng)你們終于明白同學(xué)間的小小爭(zhēng)執(zhí)是心靈交匯擦出的燦爛火花;當(dāng)你們終于明白老師的嚴(yán)厲的批評(píng)背后是如此

殷切的期望;當(dāng)你們終于明白家長(zhǎng)的責(zé)備是內(nèi)心關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)時(shí)，離別，卻已來(lái)臨。

我們期盼，你們能彼此關(guān)愛(ài)，相互扶持。哲人說(shuō)：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富?！鼻Ы鹨椎?，友情難求，三年的同窗情誼，是你們?nèi)松畲蟮囊还P財(cái)富。我們期盼，即使畢業(yè)，即使分開，即使遠(yuǎn)隔天涯，你們也能在今后的人生路上，并肩攜手、互相鼓勵(lì)、相互支持。

我們期盼，你們能學(xué)會(huì)感恩，懂得包容。冰心老人說(shuō)，“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將人生的長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼?！?/p>

我們期盼，你們能獨(dú)立面對(duì)未來(lái)。即將在我們面前展開的漫漫人生征途，并非全程都是陽(yáng)光普照的通衢(qú)大道，它會(huì)有荊棘，也有坎坷;會(huì)有冷雨，也有

冰霜。面對(duì)人生道路上的坎坷，我們期盼，你們能勝不驕、敗不餒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒。

我們期盼，你們能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任。人世間有各種各樣的責(zé)任，這些責(zé)任，只能由自己承擔(dān)，今后無(wú)論你們走到哪里，我們期盼，你們都能把“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、追求真知”牢記心頭。

我們期盼，面臨中考，你們養(yǎng)好身體，養(yǎng)足精神，希望你們已經(jīng)積累了足夠的信心和實(shí)力，希望你們懂得責(zé)任的含義;希望你們放下包袱，輕裝上陣;更希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報(bào)頻傳!

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心始終和你們的心連在一起。漢中雖然只是你們?nèi)松返囊粋€(gè)驛站，我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲?，希望與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們!

謝謝大家!

畢業(yè)禮上老師講話稿3分鐘范文2老師、同學(xué)們：

首先，請(qǐng)讓我深情地問(wèn)候一聲：同學(xué)們，你們好!

今天大家高中畢業(yè)了，我謹(jǐn)代表校黨支部和校長(zhǎng)室，向同學(xué)們表示衷心的祝賀!祝賀你們?cè)?-完成三年高中學(xué)業(yè)，大道小徑留下你們成長(zhǎng)的腳印;同時(shí)，也向所有陪伴同學(xué)們一路走來(lái)的老師表示最誠(chéng)摯的感謝，感謝你們?yōu)橥瑢W(xué)們的成才付出和汗水，為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注熱情和智慧。

有人說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書。是的，同學(xué)們，與大家相處的三年日歷就這樣匆匆翻過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及端詳每個(gè)人的面容，還沒(méi)來(lái)得及讀完每個(gè)人的故事，畢業(yè)的日子就悄然來(lái)臨。

同學(xué)們，高中三年是我們?nèi)松凶钪档脩涯畹娜辍＿@三年，你們深切地體會(huì)了寒窗的.艱辛，嘗到了“煉獄”的滋味，懂得了磨練人生的含義，當(dāng)這一切成為往事的時(shí)候，在我們的記憶深處留下的是成長(zhǎng)的印記，這一番歷練也是一筆厚重的人生財(cái)富。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實(shí)而美麗的高中三年喝彩吧!

同學(xué)們，縱有千般不舍，你們?nèi)詫㈦x開，走出校門，走向社會(huì)，我們?cè)敢庠谀氵h(yuǎn)行的背囊里放上母校的囑托。

在未來(lái)的日子里，希望你們善待自我，超越自我。3天前，高考結(jié)束，這意味自己走過(guò)一段重要的人生之路。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我們都要愉快接受取得?yōu)異成績(jī)時(shí)，我們?yōu)槟愎恼?當(dāng)遭遇挫折，我們?yōu)槟慵佑汀．?dāng)今后的人生遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該善待自我，樂(lè)觀地對(duì)待生活中的困難，做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。

在未來(lái)的日子里，希望你們追求快樂(lè)。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨，但是快樂(lè)卻可以永遠(yuǎn)伴隨著你們。讓我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富，用自信去笑對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

在未來(lái)的日子里，希望你們有愛(ài)和寬容。對(duì)自己保留一份愛(ài)與寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康明朗，多一點(diǎn)快樂(lè)從容;對(duì)他人奉獻(xiàn)一份愛(ài)與寬容，你的胸懷因此比天空還寬闊，你的世界也會(huì)因此而更美麗。

同學(xué)們，三年的高中生活把你們和--一中，和母校的老師們緊緊聯(lián)系在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們今后走到什么地方，母校都會(huì)時(shí)刻課件關(guān)注你們的進(jìn)步，你們的成功就是母校最大的光榮，你們的發(fā)展就是母校最大的驕傲。衷心希望你們能夠成為一中后來(lái)人的學(xué)習(xí)榜樣，成為國(guó)家建設(shè)的優(yōu)秀人才，也希望大家?；貋?lái)看看，我們期待你回家的腳步，母校的明天會(huì)更好。

最后，再一次祝福同學(xué)們：人生旅途，生命不止，腳步不停。

畢業(yè)禮上老師講話稿3分鐘范文3夏季注定是一個(gè)淚飛夢(mèng)生的季節(jié)，是重復(fù)著惆悵和別離，重復(fù)著短暫而又刻骨的永恒記憶，今天是個(gè)特別的日子，既是相聚，也意味著分別，畢業(yè)典禮教師講話稿。孩子們作為你們的啟蒙老師，此時(shí)此刻除去心中依依不舍之情， 更多的是檢討自己， 是否因?yàn)橛形叶屇銈兏惺艿缴臉?lè)趣;是否因?yàn)橛形叶屇銈儗W(xué)習(xí)到做人的道理。 每當(dāng)你們那水靈靈，滴溜溜的大眼睛盈盈的望著我， 或急切， 或輕柔地喊著”老師” 的時(shí)候， 我心中總是涌起一股又一股的暖流，感動(dòng)不言而喻。孩子們，三年的朝夕相處，我們建立了母子般的感情，每天早上，老師都等待在門口，迎接著你們一張張的笑臉;中午，望著你們憨態(tài)可掬的小臉漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師的心中有著說(shuō)不出的滿足;傍晚，目送你們離去的身影，好象小鳥歸巢，一天的疲憊也隨之消失。也許過(guò)于調(diào)皮的你們，曾受過(guò)老師的批評(píng)，可老師打心眼里是疼愛(ài)你們的，因?yàn)槟銈兌际抢蠋煹暮⒆?。和你們?cè)谝黄鹪?jīng)擁有過(guò)的每一個(gè)甜蜜的瞬間，在我眼前一一浮現(xiàn)， 認(rèn)真的你們， 害羞的你們， 調(diào)皮的你們， 天真的你們， 可愛(ài)的你們， 情感豐富的你們… …多少個(gè)舍不得濃濃的含在眼底。

孩子， 作為你們的老師，我對(duì)你們的要求都很嚴(yán)格。你們上課走神的時(shí)我提醒過(guò)你們;你們偷懶的時(shí)我鞭笞過(guò)你們;你們說(shuō)謊的時(shí)我毫不留情的批評(píng)過(guò)你們;而這究竟是為什么呢?我想現(xiàn)在是到了可以告訴你們的時(shí)候了!

因?yàn)槲覒卸瑁?所以我希望你們勤懇;因?yàn)槲矣薇浚?所以我希望你們聰明;因?yàn)槲掖嗳酰?所以我希望你們堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)槲艺嬲\(chéng)， 所以我希望你們坦率;因?yàn)槲壹?xì)致，所以我希望你們認(rèn)真;因?yàn)槲覠釔?ài)生活， 所以我也希望你們能享受生活因?yàn)槲覑?ài)你們，所以我希望你們夢(mèng)想成真;一切一切的因?yàn)?一切一切的所以;都是因?yàn)槲沂呛萌?，所以我希望你們也成為好人?/p>

我感謝上帝安排我們這么幾年的相濡以沫，孩子們老師想對(duì)你們說(shuō)：我愛(ài)咱們班中的每一個(gè)孩子。對(duì)你們的愛(ài)，無(wú)論是我給你們的一個(gè)微笑，還是輕輕一個(gè)撫摸，或者一個(gè)嗔怪的眼神，一句句苦口婆心，那都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你們的愛(ài)。一個(gè)微笑，那是因?yàn)槲铱吹搅四銈兊倪M(jìn)步，由衷地感到欣慰;輕輕一個(gè)撫摸，那是我對(duì)你們的獎(jiǎng)賞：好樣的，相信自己一定行;一個(gè)嗔怪的眼神，那是我對(duì)你們寬容中的責(zé)備和提醒：怎么又管不主自己了，怎么又這么不細(xì)心;一句句苦口婆心，那是我對(duì)有這樣或那樣錯(cuò)誤的你們的循循善誘，人生匆匆，時(shí)光不再!相處幾年，今天我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿可愛(ài)的孩子們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔、大有作為。最后祝你們一生幸福平安!

畢業(yè)禮上老師講話稿3分鐘范文4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好。今天，我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，作為老師，此時(shí)此刻，心情是難以表達(dá)的，既有幾分高興，又有幾分留戀。高興的是，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)成為合格的畢業(yè)生，順利畢業(yè)了;留戀的是，六年來(lái)，我們朝夕相處，一旦要分開了，心里酸酸的，留戀之情油然而生。

同學(xué)們，在即將分別的今天，我浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。六年來(lái)，多少個(gè)晨光熹微的早晨，我們共同走進(jìn)校園，人頭攢動(dòng)的校園門口，有你的身影、我的身影、他的身影;多少個(gè)升旗儀式，我們共同向國(guó)旗致禮，聆聽國(guó)旗下的講話，我們共同感受神圣;多少個(gè)課外活動(dòng)：我們參加經(jīng)典誦讀、慶元旦、慶六一、跳繩比賽、拔河比賽、演講比賽、作文競(jìng)賽等等，見(jiàn)證你們健康成長(zhǎng)。忘不了，體育場(chǎng)上的吶喊聲、音樂(lè)教室的鋼琴聲、教室里朗朗的讀書聲;忘不了，文藝匯演中，我們共同在藝術(shù)殿堂里欣賞，在潛移默化中受到思想教育和感染，在藝術(shù)之旅驛站邊徜徉;忘不了，我們一起大掃除，一起做值日，一起駐足畫廊前玩味、鑒賞。六年的歲月時(shí)光，我們共同見(jiàn)證過(guò)春天花圃里月季的花開花落，目睹過(guò)夏天校園里樹木的郁郁蔥蔥，領(lǐng)略過(guò)校園里秋天的涼爽和黃葉飄零，參與過(guò)冬天里雪后的一次次開開心心的雪仗。六年來(lái)我們經(jīng)歷過(guò)多少事啊，這樁樁件件，都記錄著我們的歡樂(lè)和喜悅，記錄著我們之間的師生情和美好的回憶。

同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的宴席，今天我們分別了，你們將要到新的學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，作為老師，我們感到高興，感到自豪，感到留戀，也感到這分別不同于一般的分別，因?yàn)樗悄銈儚男W(xué)走向初中的標(biāo)志，是你們長(zhǎng)大了的標(biāo)志，是你們從童年過(guò)渡到少年的標(biāo)志。我覺(jué)得它是你們的里程碑，是你們?nèi)松囊淮悟v飛。今后，你們路更長(zhǎng)，更富有變數(shù)，更富有挑戰(zhàn)。中國(guó)古代有一位偉大的詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹改銈?cè)谛碌恼鞒汤?，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不斷求索，取得更大成績(jī)。你們?cè)谧魑闹性?jīng)說(shuō)過(guò)，今天，你們?yōu)楦叫「械津湴?，將?lái)，附小為你們感到驕傲，所以，我們的分別，還有更深一層的含義：這分別也包含著老師的美好期待，包含著你們美好的向往和憧憬。同學(xué)們，你們是枝葉還未繁茂的小樹苗，老師希望你們長(zhǎng)成參天大樹;你們是羽翼未豐的雛鷹，老師希望你們將來(lái)能在藍(lán)天展翅飛翔;你們是一朵朵小花，老師希望你們開得絢爛，結(jié)出果實(shí)。

急水難沖橋下影，利刀難斷師生情。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，不管是大江南北還是天涯海角，附小都是你們的附小，附小都是你們的母校，附小的老師都是你們最親近的老師，我們都是你們永遠(yuǎn)的朋友和親人。讓我們的友誼地久天長(zhǎng)，愿我們的師生情萬(wàn)古長(zhǎng)青，愿我們?cè)诓煌膶W(xué)校相互勉勵(lì)、相互祝福，也相互思念。

最后，我們共同祈禱：愿附小更美好，愿我們的未來(lái)更燦爛輝煌!

畢業(yè)禮上老師講話稿3分鐘范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

首現(xiàn)我很榮欣站在這個(gè)臺(tái)上，面對(duì)著我們永昌一小的這個(gè)大家庭，說(shuō)上我心里的幾句話：20--年6月我從麗水學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)，結(jié)束了我在校讀書生涯，懷揣著教師夢(mèng)，正式踏上了這個(gè)社會(huì)，還記得前些時(shí)候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月，在那三個(gè)月里每天面對(duì)的是厚實(shí)的招聘書籍，學(xué)得是一道道體育專業(yè)知識(shí)，生怕露掉一道題，每一次跑在塑膠跑道上做著最后100米得沖刺，想到得是每一滴汗水都是為自己而流，一次又一次面對(duì)著鏡子眉飛色舞地做著試課，對(duì)于每個(gè)手勢(shì)，每句話語(yǔ)，每個(gè)流程對(duì)自己都是嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取做到精益求精。我覺(jué)得我很榮幸，我的付出得到了回報(bào)，以優(yōu)異的成績(jī)分配到了永昌一小。在這段日子里，我深深體會(huì)到，努力了不一定有回報(bào)，但是不努力永遠(yuǎn)沒(méi)有回報(bào)。

從得知我將被分配到永昌一小的那一刻，我便認(rèn)識(shí)到不管之前的辛酸，之前的欣喜已經(jīng)告一段落，一小是一座有著深厚歷史沉淀，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，而且對(duì)于新教師充滿著人情味，從鄭曉華老師親切地在辦公室做著新教師登記手續(xù)，孫素珍老師微笑從容地安排新教師課程，以及王玲麗老師帶著我們準(zhǔn)備教學(xué)資料，飛虎老師樸實(shí)的笑容，以及辦公室其他五位老師悉心的指導(dǎo)，作為一名新教師我備受感動(dòng)。老教師的每一句關(guān)心，每一次指導(dǎo)，對(duì)于我們剛踏上工作崗位的新教師來(lái)說(shuō)都無(wú)比受用、寶貴。

對(duì)于接下來(lái)的工作，我將秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成，踏踏實(shí)實(shí)，一步一腳印，不管是組織上的任務(wù)，還是對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展，我都將竭盡全力，我深知一扇新的大門已經(jīng)為我打開，我將開始一段新的征程。