尋找未來作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的尋找未來作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：尋找未來作文范文

給材料作文題型是高考作文命題題型中難度較大的一種題型，因為這種題型的命題所使用的材料可謂“五花八門”，寫作者很難預(yù)測到。并且所給材料的主旨往往比較隱蔽地蘊含于材料之中，又加上寫作角度錯綜復(fù)雜，所以，對考生來說，審題是寫作之前令人頭痛的頭等大事?？忌趯懽鲿r，由于審題難度比較大，這就給寫作帶來較大的解題障礙和思維障礙。雖然從所給材料領(lǐng)悟到的寫作角度不止一個，考生看似不容易跑題，但是，考生如果不會分層次、巧歸納地認真審題，就可能導(dǎo)致高考寫作中的“跑題”失誤。而話題作文和命題作文寫作的角度則相對比較容易把握，考生寫起來也相對比較得心應(yīng)手些，但這兩類試題類型又比較容易導(dǎo)致猜中試題，特別是話題作文，考生容易犯宿構(gòu)的錯誤。可見，每類試題類型都是各有千秋、各有利弊的。另外，每類型的作文命題樣式一旦穩(wěn)定下來，都將要保持它的連續(xù)性，因為它涉及到的考生都是比較多的。

綜上所述，高考給材料作文中審題是寫作的關(guān)鍵。那么，如何審題呢？這就要求考生首先要會對材料分層次、分類別、巧歸納、巧總結(jié)，把材料中所涉及到的寫作對象進行分類歸納，然后再去選準角度，進而提煉合適的寫作話題?？梢姴牧献魑念}型在考查考生寫作能力的同時，還考查了考生的閱讀鑒賞、分析材料的能力。為此，我們可以采用逐步轉(zhuǎn)換命題題型的方法，使給材料作文題型轉(zhuǎn)換為比較容易把握寫作角度的話題作文類型和命題作文題型，這樣，考生就不至于“下筆千言，離題萬里”了。對于這個轉(zhuǎn)換過程，我們可以這樣來概括：審清楚題中所給材料之后，給材料分層次，歸納、總結(jié)出材料中的寫作對象（包括主要對象和次要對象），接下來，選準寫作角度，根據(jù)寫作對象和寫作角度，提煉出寫作的話題，就可以將這種材料作文題型轉(zhuǎn)換為話題作文題型，然后，命制出寫作的標題，再將話題作文題型轉(zhuǎn)換為命題作文題型。經(jīng)過這一步步地轉(zhuǎn)換，我們的高考寫作最終都要歸結(jié)到命題作文題型的寫作上來。那么，高考作文的標題一旦命制好，考生就要圍繞考生自己所命制的標題去構(gòu)思行文（當然，對于命題作文來說，就不需要考生自己命制標題了）。首先明確一點，致力于文學創(chuàng)作的“未來作家”和想?yún)⒓幼灾髡猩约白魑拇筚惖倪x手可以不學習我們文章中提到的技法，因為教育部命題中心的有關(guān)考試說明已明確指出：高考作文不同于文學創(chuàng)作，也不同于平時有關(guān)部門舉行的作文大賽。

首先，我們要做到“細審題”。所謂細審題，首先要對所給材料一字不落地粗讀、細讀各兩遍。通過讀材料，我們要對材料所涉及到的寫作對象進行分類歸納，從而為確立要提煉的話題選角度。

其次，我們要學會“選角度”?？搭}目中所給材料涉及到幾個寫作對象，圍繞歸納出的幾個寫作對象，并把這幾個寫作對象分為不同類別。對這幾個類別采用層層剝筍的方法進行分析。每個寫作對象都可以從正反兩方面進行多角度探究，從而全面地把握寫作對象，力求找到寫作的最佳角度。

第三，我們可以從對材料的整體把握中“找話題”。分析了寫作角度，我們可以從寫作對象和寫作角度入手去“找話題”。針對不同的寫作對象，針對不同的寫作角度，我們來提煉話題。例如，我們從安泰的角度出發(fā)，提煉出話題，就可以把材料作文轉(zhuǎn)換為話題作文。這樣，考生在寫作中又回到熟悉的話題作文題型上來，寫作的思路一旦打開，下面的立意、擬題等問題將勝券在握了。

第四，我們要自主“定立意”。當寫作的話題確立后，我們就可以根據(jù)話題尋找最佳立意，為寫作定下一個整體構(gòu)思核心。作家在寫散文時要做到“形散而神聚”，說的就是上述道理。我們要尋找到的所謂最佳立意就是體現(xiàn)寫作主旨的“精神，也即是我們寫作時通常所強調(diào)的：你準備抒發(fā)什么情感，你準備表達什么觀點與看法。因此，我們寫作就要圍繞我們所定的立意去構(gòu)思，去選材，去行文。

第2篇：尋找未來作文范文

關(guān)鍵詞：作文；創(chuàng)新；教育

創(chuàng)新，是一個民族進步的話題，對于作文而言，更是一個常說常新的話題，只有充滿個性魅力的文章，見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，才具有鮮活的生命力。

偶爾看到幾篇談有關(guān)作文創(chuàng)新的文章，引發(fā)了我的同感，下面就從立意、選材、擬題、布局幾方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、立意新

立意的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章的成敗。新穎的立意可使整篇文章增色添彩、意蘊雋永。清代學者王夫之說：“意尤帥也，無帥之兵，謂之烏合?！边@一語道破了立意的重要性。從近年學生的考卷上看作文情況，對于話題作文能寫出富有創(chuàng)新性文章的學生很少，尤其在立意上多是千人一腔、人云亦云。那么，如何在立意上創(chuàng)新呢？主要方法有：

1.橫向思維。橫向思維指從一件事或一個問題，尋找不同的立足點，從多個角度推導(dǎo)出多個思維結(jié)果。如以“對手”為話題的作文，按一般思維，得出的立意是“××的對手如何”， 但這一點誰都會想得到，缺乏新意。若尋找不同的立足點，聯(lián)想到對手與成就間的關(guān)系，就可以得出“強對手，大成就”的立意；聯(lián)想到對待對手的態(tài)度，就有“對手，感謝你”的立意；聯(lián)想到為什么要有對手，就可以得出“對手的價值”的立意；聯(lián)想到對手的條件，又可得出“對手是一個高度”的立意?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，蘇軾的詩句形象點出了客觀事物多側(cè)面的特征。一個事物的特點是多方面的，認識事物的不同側(cè)面，可得出不同的新意。

2.縱向思維。縱向思維就是從現(xiàn)象到本質(zhì)，由一般到特殊，然后經(jīng)過比較，選擇出最能表達中心、最富創(chuàng)造性的立意過程。如以“牛”為話題作文，就要突破一般現(xiàn)象的定勢思維“面朝黃土背朝天，任勞任怨的老黃牛精神”，新的立意就有：從反芻現(xiàn)象想到學習要不斷復(fù)習、咀嚼，從渾身是寶想到奉獻，從好斗想到敢于挑戰(zhàn)。這些立意避免了就事論事，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，具有深刻性、新穎性。

3.逆向思維。如以“創(chuàng)新”為話題的優(yōu)秀習作《魯班門前應(yīng)“弄斧”》，以“要敢于探究、創(chuàng)新，不囿于前人舊說”作為切入點，針對“不要在行家面前顯示本領(lǐng)”這一定勢思維展開求異思維，提出“只要能有所進步，就要敢于打破前人舊說”的新觀點。還有，像習作《要異想天開》《敗了，多好》等，都屬于逆向思維，這些作者不依常規(guī)而尋求變異，從懷疑、否定、批判的角度立意，探求立意的新路子。

二、選材新

學生一到作文，選擇的材料無非就是雨中送傘、路上拾物、給老人讓座、幫盲人過路，亦或大而空、不著邊際的高調(diào)贊頌，很少用自己的“慧眼”去發(fā)現(xiàn)身邊的、生活的豐富多彩，取材范圍十分狹窄。要在選材上創(chuàng)新，有如下方法：

1.選擇與中心關(guān)系密切的材料，不選與中心無關(guān)的材料。

2.選擇最有意義的材料，去掉重復(fù)的材料。

3.選擇最典型的材料，減去一般的材料。

4.選擇真實的材料，刪掉虛假的材料。

5.選擇時代感強的材料，刪除陳舊的材料。

又如以“對手”為話題的作文，根據(jù)以上方法從“身邊事”“課堂中”“教材中”“報刊中”幾線索中選擇材料?！吧磉吺隆边@一線索的材料有：以平時一直對自己不錯的同學為對手反觀自己的缺點；以全班第一名為對手給自己加壓；以自己行為習慣中的老毛病為對手克服惰性，戰(zhàn)勝自我?！罢n堂中”這一線索的材料有：《公輸》中公輸盤與墨子一個攻城，一個守城的故事；《莊子》中運斤成風的故事；唐太宗與魏征一個善諫，一個善納諫的對手，促使了唐繁榮安定盛世?！敖滩闹小?這一線索的材料有：《勾踐滅吳》中勾踐以吳王夫差為對手，臥薪嘗膽，滅吳；《伶官傳序》中對手強，意氣盛，無對手，身死國滅；王安石變法，司馬光等保守派的對手存在，更增強了其變法的決心，使改革者保持了清醒的頭腦。

三、擬題新

無論是材料作文還是話題作文，大都要求“題目自擬”。題目是文章的眼睛，從文章題目也可以看出學生的思維能力和文學素養(yǎng)。“題好一半文”，好題目除了要緊扣中心、簡潔有力、忌大而空外，新穎獨特、引人入勝也極為重要。擬題方面的創(chuàng)新方法，歸納如下：

1.展示觀點，如《偶像不要也罷》《廣告應(yīng)該健康》。

2.設(shè)置懸念，如《成功者的背后》《遺憾是什么》。

3.巧用修辭，如《好“胃藥”，由“療效”說話》（借代）、《榜上無名，腳下有路》（對偶）。

4.借用詩詞，如《一路梨花處處開》（陸游詩“驛路梨花處處開”）、《橫看成嶺側(cè)成峰》（蘇軾詩句）。

5.善用典故，如《新版“孔明揮淚斬馬謖”》《孫悟空答卷》。

這些擬題，打破了常規(guī)，化平為奇、化靜為動，不落俗套，直觀醒目，讀來耳目一新，韻味無窮，常常會收到出奇制勝的效果。

四、布局新

近年來作文考試要求往往是“文體不限”或“自選文體”，意在淡化文體，鼓勵創(chuàng)新。于是許多學生另辟蹊徑，大膽選用新體裁，產(chǎn)生了許多形式多樣、布局巧妙的文章，使人賞心悅目。

1.營造小標。恰當?shù)貭I造小標題，不僅能使文章層次清晰，給文章增添色彩，而且能呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美?？梢杂谩耙弧薄岸薄叭薄八摹被蚪Y(jié)構(gòu)相同的詞句或選用詩文句擬寫小標題，如以“環(huán)?！睘樵掝}的作文，一考生以《我也有尊嚴》為題，然后以馬致遠的《秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”“斷腸人在天涯”作小標題，分別抒寫了當今的環(huán)境問題，反映了要善待大自然，人類和大自然才能和諧共存的主題。

第3篇：尋找未來作文范文

心有多高，夢想有多遠，有能力的人，一定要將自己的夢想放飛。即使中途遇到挫折，只要心不死，夢就在！下面是小編收集整理的夢想點亮未來演講稿，歡迎大家閱讀。

 

 

夢想點亮未來演講稿一

五月是青春的象征，徐徐拉開奮戰(zhàn)的帷幕，五月是壯志未酬誓不休的遐想，腳踏實地勵精圖治，孕育碩果累累的金秋。五月快速成長的不只是禾草，也有我的夢想，繼而耕耘的不只是小麥，還有我的目標。

記得我上小學的時候，語文老師問我們長大后的理想是什么?班上有的同學有的回答“做科學家”，有的回答“做警察”。而我毫不猶豫地回答“做老師”。我的第一批學生非常特殊，是母親飼養(yǎng)的一群小豬，記得小時候每天放學我總喜歡爬在豬圈的圍墻上給這群特殊的學生講自己一天內(nèi)所學到的知識。懷著這份特別的感情，我終于走進了教師的隊伍，彈指一揮間近十年的歲月就在給學生的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖之上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

在開學的這一天，我坐在公交車上與鄰坐的人閑談，當她知道我是老師時羨慕地對我說：“你是老師啊，多好呀！今年金融危機你們工資穩(wěn)定不受任何影響，一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到”。聽完他的話我一笑置之。古語說的好，“家有三斗糧，不當孩子王”，他永遠也體會不到此話的含義。

的確，“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”這些贊美之詞贈給了我們的每一位老師，然而在這些美麗的名詞的背后，我們卻在默默的承受著數(shù)不清和說不盡的辛酸與勞苦，繁重的教學的工作帶給老師巨大的工作壓力，這些不壓力不僅要來源于學生的成績和對學生的管理，還來自社會的壓力及經(jīng)濟上的壓力。雖說老師的工作不用日曬雨淋和風餐露宿，但卻非常勞苦，非常繁瑣，細碎。為了提高教學質(zhì)量，為了學生的健康的成長，我們絞盡腦汁。

除了腦力上承受的沉重壓力之外，我們還必須承受體力上的勞苦。不管你昨晚為了批改作業(yè)還是加班備課到深夜幾點，不管你是否疲勞，主要上課鈴聲響，你就得必須精神飽滿地走進課堂，繪聲繪色的給學生講課，而且講解的聲音必須要洪亮，內(nèi)容要生動，聲音輕了學生聽不清，內(nèi)容不生動調(diào)動不了學生的學習熱情。不管你的內(nèi)心有多苦，身體有多疲憊，在課堂上你就得面帶微笑，和顏悅色地為學生講解知識。青年老師把青春年華扎根于三尺講臺無怨無悔，甚至有個別老師都無閑暇時間找對象；中年老師將家庭擱置一旁全身心地撲在教學工作上；而老教師則如老黃牛般埋頭苦干。在小學教師當中女性已頂"多半邊天"，我們女教師承受著來自工作家庭的雙重壓力，承受著常人難以想象的身心之累，絕大多數(shù)女教師一身廉任多個社會角色，是老師還是母親，是妻子還是女兒，兒媳。

有時候，我在思考這樣一個問題，人類為什么是肉體之身軀呢?也許上帝是考慮到有教師這個特殊職業(yè)的存在吧?如果是金屬之軀，那么我們老師估計一兩個月就得換一張嘴，不然的話我們的嘴磨破該怎么辦呢?

盡管苦著，盡管累著，然而我們教師并不愿意離開這個“令人心碎”的崗位，不放棄對夢想的追求，因為我們能從苦澀的背后享受著為師特有的幸福和快樂。因為我們深愛著這份事業(yè)，閑暇之時，我會想一代代的偉人，一代代的普通勞動者，都是在依靠我們的勞動的基礎(chǔ)上而對世界的進步作出貢獻的。我們的臂膀撐起了祖國的未來，我們通過自己的勞動影響著整個世界，同時也實現(xiàn)了自己的人生價值。從學生的言行中享受著被愛的快樂，當一個成績落后的學生由于我們的點撥而成績突飛猛進時，當一個消極的學生由于我們的開導(dǎo)而變得好學上進時，當一個家長放心地把孩子的手放在我們手上時，我們會由衷的感到幸福，當我們的付出見成效的時候，我們會露出情真意切的感動，會心的微笑。

近年來，我們五小的教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這些榮譽來源于給予我們親切關(guān)懷辛勤培養(yǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同時也來源于各位教師用自己的汗水和心血在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光。我們五小的教師都是好樣的，也是最棒的。博學載實，精研善導(dǎo)。因為我們懷揣教育夢想，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給學校，奉獻給學生，奉獻給家長。放飛夢想，成就未來，相信我們辛勤耕耘必得收獲桃李芬芳。

夢想點亮未來演講稿二

夢想十分精彩，未來卻太遙遠；夢想過于甜美，未來卻太殘酷，心懷夢想，就有未來，走向未來，擁抱夢想。

小時候，躲在被窩里，我常常會好奇，夢想是什么?是粉紅的，還是墨綠的?不，那么虛無縹緲，一定是淡淡的天藍加上幾抹神秘而朦朧的紫色，或許其中還參雜著幾縷天真的粉色，綠色的希望也一定少不了。還有黃色、橙色、白色……

而現(xiàn)在，回想起那時的臆想，我不禁哭笑不得，少時心中埋下的一顆種子啊，竟在不經(jīng)意間發(fā)了芽，生了根。稚嫩的芽兒突破了重重阻礙，眼前盲目無措的黑暗悄然消失，混沌之中重現(xiàn)光明。

在追求夢想的道路上，你可能會遇到無數(shù)顆絆腳石，但我要告訴你，只要踢開它，大步大步向前邁進，用信念告訴自己“我能行！”不管你流多少汗，流了多少淚，但你成功后，你留下的將是感動的淚，將是自豪的淚，將是喜悅的淚。

兒時的我們，稚嫩。夢想可能會天天變，但是夢想始終是我們對未來的向往，對未來的追求！現(xiàn)在的我們雖年少無知，心中對未來并沒有過多的規(guī)劃，甚至沒有一個明確的目標，對自己的未來一無所知，總是感到迷茫而無所適從。

沒有夢想的人，生活沒有動力。然而，一些有夢想的人，只是一天把自己的夢想掛在嘴邊：“我將來要當宇航員，我要當……”卻從來不為了夢想而奮斗。夢想，這兩個充滿奇幻的字眼，給人以無限的遐想，努力，拼搏，精彩……但是，為之奮發(fā)的又有幾人呢?

這是一個真實的故事，以前有一個小男孩，他從小的夢想就是成為一個明星。站在屬于自己的舞臺，唱自己的歌。出道八年，七年無人問津。周圍的人一個又一個的退出，但是他卻堅持了下來。終于他成功了，暑假的一個夜晚，他一夜爆紅。他開始被更多的人關(guān)注，他的歌開始有更多的聽眾。拽而有禮，拽而不狂，十年堅守只為自己最初的夢想。那我們呢?夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?付出行動，要對的起自己吹過的牛；更加努力，要讓妄想成為實際

追求夢想的過程是殘酷的，主要是要有一顆持之以恒的心，一個不斷推進的心，一個勇敢堅韌的心。夢想，要去追求它，不能半途而廢；因為成功不屬于半途而廢的人。它只屬于不斷付出，鍥而不舍，不放棄，不言敗的人

在我們的校園中，所有的同學都應(yīng)該有夢想，有的同學在寒冷的冬日可以早早起來，去為他的夢想奮進；有的同學在用全力擠出時間，而有的同學呢?一天到晚無所事事，只是將夢想掛在嘴邊，而不付出行動。這些同學啊！當你看著別的同學夢想即將成真時，你還會這樣嗎?

夢想點亮未來，沒有夢想你會感到迷茫，無助。許多名人就是從小種下夢的種子，長大后付出行動，然后夢想之花才得以綻放。同學們，我們應(yīng)該從小種下夢的種子。我們的夢想可能很平凡，也可能不切實際。同學們，讓我們一步一個腳印，讓夢想不再遙不可及。

夢想點亮未來演講稿三

夢想是我們的驅(qū)動力，夢想是對自己未來的憧憬，是它指引著我們向前進，沖破層層阻礙，登向夢想的頂端。

夢想成就未來作文8篇夢想成就未來作文8篇我的夢想是當一位科學家，研究出新的智能控制，為們的生活代勞，為我們執(zhí)行一些危險的工作，為我們排憂解難。

在夢想的催促下，我努力的學習著各種有關(guān)智能控制的知識。學習編程，拼裝各種小型機器人，現(xiàn)在已經(jīng)能完成一些簡單的人物了。

在追逐夢想的過程中，有一次，發(fā)生了令我印象深刻的事。那次我參加FLL比賽，比賽主要考驗我們的拼裝與編程能力。我的任務(wù)是拼裝出執(zhí)行任務(wù)的小車。

拼裝開始了，面對堆積如山的材料，我真有點不知所措，但我馬上又鎮(zhèn)定下來，努力在腦子里回憶車的樣子，并準確的尋找零件，準確拼裝。我腦子里明白，如果我粗心拼錯一個零件，就可能導(dǎo)致滿盤皆輸，給到時候，我的夢想可能也就破滅了，我不能有一點馬虎，應(yīng)該要小心、小心、再小心；準確、準確、再準確最后，拼裝批示了一個下午，終于完成了。看著被磨破的手，再看看拼好的車子，我不由自主地笑了。

第4篇：尋找未來作文范文

做個也許不那么恰當?shù)膶Ρ?，霧霾時期的學生比12年前的非典時期要幸福一點點。當北京在12月初的某一天下發(fā)空氣污染一級警報通知，要求中小學、幼兒園、戶外教育機構(gòu)以及少年宮等開始為期三天的“停課不停學”時，還特別要求了學校通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，靈活安排學習內(nèi)容。

不過，這個不幸中的萬幸背后，是一群專注于K12領(lǐng)域教輔平臺的創(chuàng)業(yè)公司奮斗了4年的結(jié)果。他們從某個小入口切入，把教學環(huán)節(jié)中的某一個場景搬上互聯(lián)網(wǎng)。當然，他們花這么多工夫，目的絕不僅僅就是為了在霧霾天讓學生可以在家上課。

為啥那么喜歡公立學校？

一起作業(yè)網(wǎng)是最早一撥勤勤懇懇的拓荒者之一。2011年，它將教學環(huán)節(jié)中的作業(yè)場景搬上互聯(lián)網(wǎng)?！白鳂I(yè)”是個很好的切入口，老師在平臺上留作業(yè)，學生在平臺上做作業(yè)，家長在平臺上跟蹤孩子的狀態(tài)并和老師進行實時交流。

一起作業(yè)網(wǎng)選擇了以英語學科作為切入口。在它的平臺上有大量題庫供老師選擇，老師不再需要自己購買資料或網(wǎng)上尋找材料，只要通過App布置作業(yè)即可;而在批改作業(yè)時，平臺會幫助老師自動批閱選擇題;此外，老師還能在自己的客戶端看到全班學生的學習情況以及錯誤率高的題目，從而進行重難點針對性講解。一起作業(yè)網(wǎng)還為老師提供TTS組卷工具，如果老師在網(wǎng)絡(luò)上找不到滿足自己需求的聽力材料，只要把英文聽力的文字輸入系統(tǒng)中，系統(tǒng)會為老師輸出一段配好音的聽力音頻材料。

在學生端，學生的作業(yè)不再是枯燥的，而是游戲化的設(shè)計。一起作業(yè)網(wǎng)用“輕游戲+社交”的方式留住學生，用虛擬的道具獎勵等激勵學生。平臺根據(jù)學生在平臺上的表現(xiàn)和行為習慣，為每個學生的作業(yè)數(shù)據(jù)導(dǎo)出一個學生個性化的數(shù)據(jù)表和報告發(fā)送給老師和家長。

一起作業(yè)網(wǎng)把公立學校攻下來，用了整整4年的時間。最初它不得不面對家長以及校方的質(zhì)疑，他們擔心孩子長時間盯看電腦視力會變差，或者受網(wǎng)上不良信息影響，

但K12領(lǐng)域的兩大市場――公立學校和課外培訓(xùn)中，前者比后者的體量大得多。進入公立學校是創(chuàng)業(yè)公司的必然選擇，同時他們還可以獲得更多學習數(shù)據(jù)，為成為未來的巨頭塑造核心競爭力;此外，在這樣的市場領(lǐng)域里挖掘產(chǎn)品空間，提升收入、擴大現(xiàn)金流也順理成章。

一起作業(yè)網(wǎng)開墾了整整4年只拿下了小學的英語學習市場。2014年，另一家公司――作業(yè)盒子進入市場，它鎖定的入口是中小學數(shù)學科目，為小學生提供速算工具，為老師則提供智能出題、批改、數(shù)據(jù)回收、分析等服務(wù)。

通過讓學生在作業(yè)盒子上寫作業(yè)和交作業(yè)，它得以收集學生的學習行為數(shù)據(jù)，并根據(jù)學習行為數(shù)據(jù)利用機器學習技術(shù)為學生提供個性化學習方案。最終，作業(yè)盒子完全接管了作業(yè)場景。作業(yè)盒子以理科科目為切入點來做題庫建設(shè)，目前已經(jīng)可以支持中學全科。不過目前看來作業(yè)盒子更集中在老師和學生的作業(yè)溝通方面，而家校溝通的功能設(shè)計還不是發(fā)力重點。

入校之后，做內(nèi)容

截至目前，市場仍處在各家公司互相爭奪更多的用戶資源上。一起作業(yè)網(wǎng)雖然已經(jīng)拿到D輪融資，但目前平臺積累的流量和技術(shù)尚未直接變現(xiàn)。

作業(yè)盒子CEO劉夜則認為：“今年還是看大家的眼光，看選擇哪條賽道，之后才是比拼能力的時候?！?/p>

當前來看，一起作業(yè)網(wǎng)和作業(yè)盒子雙方都在自己的市場占有一定的地位，同時移動互聯(lián)網(wǎng)一個場景解決一個問題的特性也讓雙方在各自的軌道發(fā)展得很好。然而，在隨后的市場拓展過程中，隨著雙方版圖的不斷擴大，平臺體系逐漸完善后難免出現(xiàn)競爭。

教輔平臺在掌握了學生的個性化學習數(shù)據(jù)之后，就需要對學生的個性化問題進行解決，但是一個平臺很難對幾百萬的用戶進行個性化內(nèi)容生產(chǎn)，所以平臺變成一個根據(jù)大數(shù)據(jù)算法進行內(nèi)容智能推薦和分發(fā)的渠道，只有嫁接第三方足夠多的內(nèi)容才能支撐起學生的個性化需求。所以在平臺渠道建好之后，內(nèi)容將成為平臺的核心能力。

而在供應(yīng)商方面，隨著在線教育的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的內(nèi)容供應(yīng)商也在尋求轉(zhuǎn)型道路。他們的內(nèi)容一方面面臨數(shù)字化生產(chǎn)，另一方面也面臨個性化內(nèi)容的生產(chǎn)，不再是傳統(tǒng)的標準一致內(nèi)容，而是根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)得出可行性的內(nèi)容方案。

只有把學生的個性化需求和第三方的內(nèi)容渠道對接起來才能盤活市場資源。同時，也只有交付系統(tǒng)平臺根據(jù)數(shù)據(jù)算法為學生推薦匹配個性化的學習內(nèi)容，才能解決學生的個性化問題。只有這樣雙方才都能達到更好的價值實現(xiàn)，內(nèi)容也將成為平臺市場征途上珍貴的糧草。

雖然技術(shù)可以實現(xiàn)如此智能化的教學輔助，但是這還不是技術(shù)能實現(xiàn)的最大可能性。未來，更多的類似OCR（文字識別技術(shù)）、大數(shù)據(jù)技術(shù)、語音打分、主觀題作文的自動批改、AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）等技術(shù)都將會在教輔系統(tǒng)中得到應(yīng)用。不同的學生將設(shè)定不同的學習目標，學習將成為個性化價值實現(xiàn)的過程，而非成績提分的工具。

第5篇：尋找未來作文范文

數(shù)據(jù)中心面臨的管理挑戰(zhàn)

招商銀行數(shù)據(jù)中心面臨的問題主要表現(xiàn)如下：

1. 管理多點開花、區(qū)塊管理，管理效果難以有效匯聚和聯(lián)系，無法形成一個整體;同時，各室組依據(jù)自己的管理思路編寫管理制度，容易出現(xiàn)管理制度出現(xiàn)格式不統(tǒng)一、層級不明確、要求不一致、最終可能形成員工工作難以適從的情況。

2. 數(shù)據(jù)中心應(yīng)對管理和規(guī)劃進行全局統(tǒng)一協(xié)調(diào)，但很多室組從室組自身的視角出發(fā)進行運作。這會導(dǎo)致數(shù)據(jù)中心全局統(tǒng)一協(xié)調(diào)的效果降低;同時，由于缺乏將中心全局目標向下逐層分解和落實的有效方式和手段，容易出現(xiàn)室組的發(fā)展方向無法與數(shù)據(jù)中心的方向始終保持一致，影響室組的工作成效。

3. 與戰(zhàn)略、治理相關(guān)的管理過程尚未形成系統(tǒng)化、多層次的布局，與數(shù)據(jù)中心日常管理過程的有機融合尚待加強，容易使部分室組對運行整體管理發(fā)展方向的理解不清晰、不統(tǒng)一，導(dǎo)致了室組局部最優(yōu)和數(shù)據(jù)中心全局最優(yōu)之間的沖突;室組以是否影響室組內(nèi)的工作效率作為管理出發(fā)點，如果不能清晰理解中心的管理制度和要求，最終可能會形成室組管理效率提升而數(shù)據(jù)中心整體風險控制能力、服務(wù)能力下降的局面。

4. 由此可能在數(shù)據(jù)中心內(nèi)部滋生出“重復(fù)性工作多、考核指標不合理、人員配合不夠、缺乏良好職業(yè)規(guī)劃”等負面聲音，可能讓數(shù)據(jù)中心人員士氣低落、內(nèi)部員工滿意度提升不理想，這些情況反過來作用于中心的日常管理過程中，可能進一步加劇了管理問題的難度，形成負面循環(huán)。

這些問題會帶來數(shù)據(jù)中心正能量逐漸消耗、優(yōu)秀人才選育用留難度提升、德能勤績對員工的引導(dǎo)作用下降、創(chuàng)新文化的建設(shè)受阻等可能的后果，使數(shù)據(jù)中心服務(wù)能力無法快速提升，最終影響“多、快、好、省、風險可控地支撐招行業(yè)務(wù)發(fā)展”的目標。

為了有效解決這些問題，招商銀行提出通過量化管理、融合創(chuàng)新、跨界思維，建立服務(wù)能力成熟度管理整體框架，通過全面過程管理的理念解決管理“廣度”的問題;引入精益六西格瑪管理方法，通過全面質(zhì)量管理解決管理“深度”的問題。

建立成熟度管理框架，

落實過程管理

過程化管理是當前國際上管理體系及標準強調(diào)、通行的管理方法，在組織管理當中的每個節(jié)點進行質(zhì)量控制，通過對每個過程細節(jié)進行控制管理，從而達到質(zhì)量目標。數(shù)據(jù)中心的全面過程管理基于全局化的管理視角，即以管理企業(yè)的方式管理數(shù)據(jù)中心，依托于服務(wù)能力成熟度管理的整體框架進行有效落地。

首先，數(shù)據(jù)中心應(yīng)通過服務(wù)能力成熟度模型建立完整的管理框架。服務(wù)能力成熟度模型圍繞收益、風險、資源等數(shù)據(jù)中心利益相關(guān)方的核心訴求進行分析，有效涵蓋數(shù)據(jù)中心戰(zhàn)略發(fā)展、持續(xù)運營、組織治理相關(guān)的管理過程，從而明確數(shù)據(jù)中心發(fā)展的主題，建立發(fā)展對應(yīng)的戰(zhàn)略，形成必需的組織治理能力。以此為基礎(chǔ)建立起全面覆蓋數(shù)據(jù)中心各個管理過程和評價要素的數(shù)據(jù)中心管理框架，形成數(shù)據(jù)中心未來和平發(fā)展的基礎(chǔ)和必要條件。

其次，數(shù)據(jù)中心應(yīng)通過歸一化管理理念對管理框架內(nèi)的過程進行實施落地。一個體系，即建立完整的數(shù)據(jù)中心服務(wù)能力成熟度管理體系，形成運維制度與流程的集合;一個標準，即建立量化的服務(wù)能力成熟度評估標準，形成衡量運維工作的協(xié)定準則;一套電子化流程，即建立統(tǒng)一的、流程化的、電子化的運維活動組織方式;一個門戶，即建立運維管理的商務(wù)智能系統(tǒng)。依托數(shù)據(jù)中心在電子化建設(shè)和實施方面積累的豐富經(jīng)驗和優(yōu)勢，服務(wù)能力成熟度管理框架圍繞歸一化管理理念，在數(shù)據(jù)中心進行推廣、應(yīng)用及落地，才能推動數(shù)據(jù)中心向全面過程管理以及全面質(zhì)量管理演進，確保管理收益的最大化。

第三，數(shù)據(jù)中心在管理流程實施過程中，需要以當前數(shù)據(jù)中心能力為基礎(chǔ)，做到順勢而為、重點突破。順勢即是順應(yīng)當前監(jiān)管和行業(yè)發(fā)展趨勢、順應(yīng)當前招行業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢，將數(shù)據(jù)中心管理規(guī)劃與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略進行匹配，將各個室組的發(fā)展理念與中心戰(zhàn)略和治理相統(tǒng)一，提升管理的全局觀;重點即是數(shù)據(jù)中心在當前發(fā)展階段面臨的主要問題和主要矛盾，要合理分配資源，采取由點及面、重點有序的實施策略，有效應(yīng)用壓強原理進行重點突破，按照優(yōu)先級別對重要過程逐個、有序進行實施，由點及面、高效快捷地推進全面過程管理理念。

引入六西格瑪管理方法，

推進全面質(zhì)量管理

質(zhì)量是用戶對服務(wù)滿足程度的度量，是服務(wù)的生命。質(zhì)量受組織日常運營管理活動中多種因素的影響，是組織各項工作的綜合反映。要保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量，就必須在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上對影響質(zhì)量的各種要素進行全面系統(tǒng)管理和有效的分析、度量。所以，成功的質(zhì)量管理等于專業(yè)知識加上系統(tǒng)思維，而精益六西格瑪就為我們提供了這個系統(tǒng)思維。

精益六西格瑪全面涵蓋了質(zhì)量管理的三部曲，即質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進，體現(xiàn)關(guān)注客戶、以數(shù)據(jù)和事實驅(qū)動管理、采取針對過程的措施、無邊界的合作、力求完美、以及容忍失敗這六大主題。精益六西格瑪向上關(guān)注業(yè)務(wù)，圍繞數(shù)據(jù)中心提供的價值和戰(zhàn)略展開，以戰(zhàn)略為導(dǎo)向梳理所需完成的關(guān)鍵工作和任務(wù);向下針對過程，以過程為導(dǎo)向，圍繞員工發(fā)動每個人的主觀能動性，進行跨室組、跨流程的廣泛合作，解決日常流程中的重要問題;同時關(guān)注業(yè)務(wù)和客戶，通過客戶和財務(wù)指標進行質(zhì)量管理效果考核。最終，把零散的方法和工具體系化，形成以客戶為導(dǎo)向、以數(shù)據(jù)分析和事實為基礎(chǔ)、圍繞過程進行改善的全面、系統(tǒng)的質(zhì)量管理思維。

精益六西格瑪作為一種系統(tǒng)化思維方式，其能量輻射在不同人員手里會形成不同的影響范圍。以項目經(jīng)理等實際問題解決者的視角來看，精益六西格瑪是一種解決問題的方法論;如果管理者發(fā)現(xiàn)精益六西格瑪?shù)膬?yōu)點，則可以形成一種與組織戰(zhàn)略相結(jié)合的持續(xù)改進體系;當一個組織的領(lǐng)導(dǎo)者認同精益六西格瑪?shù)睦砟詈?，它就成了大家的工作語言，變成一種工作文化。這個系統(tǒng)化思維方式落實在問題解決過程中就是從組織戰(zhàn)略或者用戶的視角，聚焦關(guān)鍵問題，然后結(jié)合專業(yè)知識、通過項目運作的方式，遵循DMAIC流程來解決問題，并在DMAIC流程的每一個環(huán)節(jié)利用專業(yè)的工具進行測量、分析和解決問題。

管理與技術(shù)雙管齊下

數(shù)據(jù)中心管理必然是科學加藝術(shù)，藝術(shù)是與生俱來、只可意會不可言傳的;但是科學卻有一條制造業(yè)的發(fā)展之路可以借鑒。從數(shù)據(jù)中心的發(fā)展歷程中，我們可以清晰地看到數(shù)據(jù)中心沿襲了制造業(yè)的管理發(fā)展之路。從開始引入ITIL，然后建立ISO 20000及ISO 27001管理體系，到現(xiàn)在的成熟度建設(shè)，實際上就是對應(yīng)制造業(yè)的泰勒制和福特流水線階段。未來數(shù)據(jù)中心的管理發(fā)展必然是成熟度建設(shè)與精益六西格瑪?shù)纳疃热诤稀３墒於冉ㄔO(shè)將形成數(shù)據(jù)中心完整的評價標準、管理標準、最佳實踐和電子化過程;深入應(yīng)用六西格瑪，將形成數(shù)據(jù)說話、客戶導(dǎo)向和圍繞過程來改善的共同方法、語言和文化。二者的有效融合將形成在全局管理視野的指導(dǎo)下建立全面過程管理并向全面質(zhì)量管理演進的持續(xù)發(fā)展之路！

同時，管理的持續(xù)發(fā)展之路從來都不平坦，數(shù)據(jù)中心未來的發(fā)展道路同樣不是一條康莊大道。針對數(shù)據(jù)中心出現(xiàn)的這樣、那樣的問題，我們需要直面并解決，而解決的必然之道就是管理加技術(shù)。管理是數(shù)據(jù)中心的上層建筑，而技術(shù)則是數(shù)據(jù)中心的經(jīng)濟基礎(chǔ)。技術(shù)作為經(jīng)濟基礎(chǔ)是管理存在的根源;而管理作為上層建筑則是技術(shù)基礎(chǔ)上系統(tǒng)思維的體現(xiàn)。單靠技術(shù)解決問題可能會陷入技術(shù)細節(jié)的泥潭中，無法從更高視角、更大范圍去分析問題并尋找實質(zhì)根源，導(dǎo)致反復(fù)進行局部處理、全局問題卻無法徹底解決的局面;而單靠管理解決問題，無法準確定位并落實解決問題的技術(shù)手段，落后或過度超前于當前的技術(shù)水平，都可能造成投資浪費或消化不良，失去了技術(shù)基礎(chǔ)，管理措施就會變成空中樓閣。沒有經(jīng)過管理上的認真規(guī)劃及嚴密組織就一哄而上，其結(jié)果很可能就是“一哄而散”;同時，管理手段在技術(shù)實施過程中能夠成為技術(shù)手段的倍增器，提升、放大技術(shù)對管理的支撐和收益。因此，在數(shù)據(jù)中心管理過程中必須以當前技術(shù)水平為基礎(chǔ)，關(guān)注當前管理中存在的重點問題和主要矛盾，建立管理和技術(shù)相互作用、對立統(tǒng)一的互補關(guān)系，共同推進數(shù)據(jù)中心管理的發(fā)展。

最后，將數(shù)據(jù)中心未來的發(fā)展落實到中心的每位員工身上，其個人的成功發(fā)展道路必然要與中心的發(fā)展要求保持一致，即個人必須具備全局觀+系統(tǒng)思維+專業(yè)技能。人員，作為數(shù)據(jù)中心管理的核心對象和載體，必須在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上建立全局管理視野和系統(tǒng)化思維方式。全局觀就像一個人的靈魂，使員工真正理解數(shù)據(jù)中心全面過程管理、全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵，使個人工作及努力方向始終圍繞中心發(fā)展目標，推進全員做正確事情局面的形成;系統(tǒng)思維將全局觀落實到人員具體的工作方式中，使人員具備從紛繁復(fù)雜的局面中快速識別工作重點、要點并形成系統(tǒng)化解決方案的能力，解決正確做事的問題;而專業(yè)技能則是將全局觀和系統(tǒng)思維有效落地、實施的基礎(chǔ)，個人只有做到厚基礎(chǔ)、寬口徑，才能有效應(yīng)對不同的管理要求和出現(xiàn)的問題，將解決思路落實于具體的技術(shù)方案和管理手段并推進實施。

總之，只有將數(shù)據(jù)中心的管理、持續(xù)改進和個人發(fā)展進行系統(tǒng)融合、全局考慮，才能使數(shù)據(jù)中心始終保持發(fā)展的方向和動力，就像古時航行于大海上的船舶，只有舵手、槳手始終理解船長的指令、與船長指引的方向保持一致，相互支持、全力配合，才能形成合力、充分發(fā)揮出每一槳的效果，產(chǎn)生1+1>2的結(jié)果，向著共同的目標前行。

第6篇：尋找未來作文范文

一、四川入境旅游營銷的意義

（一）有利于加強與國外的聯(lián)系旅游業(yè)是與國外聯(lián)系比較緊密的行業(yè)之一，四川經(jīng)濟要迅速實現(xiàn)突破，與國外實行雙向交流是遲早的必然選擇。汶川大地震對四川旅游造成巨大不利影響，四川急需通過旅游業(yè)來塑造形象，加強與國外的聯(lián)系。

（二）有利于爭搶國際旅游市場從目前旅游市場發(fā)展看，國內(nèi)旅游市場已經(jīng)相對飽和，要想從國內(nèi)其他省份或地區(qū)爭搶旅游客源有一定難度。如果四川旅游想繼續(xù)擴大旅游市場規(guī)模，保持快速發(fā)展的勢頭，可以考慮開拓國際市場，吸引更多國外游客。

（三）有利于四川經(jīng)濟快速增長隨著全球經(jīng)濟進入緩慢增長期，國內(nèi)經(jīng)濟增長也明顯乏力。根據(jù)國家統(tǒng)計局資料，2014年GDP增長7.4%，創(chuàng)1990年以來新低。四川處于內(nèi)陸地區(qū)，經(jīng)濟也受到全球經(jīng)濟下滑的影響。四川經(jīng)濟增長相對緩慢，主要表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位仍顯薄弱，制造業(yè)投資增長乏力，投資后勁不足，四川旅游業(yè)乃至第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍然較為滯后。[1]四川經(jīng)濟要快速發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)的崛起不可或缺，特別是旅游業(yè)的發(fā)展將為四川經(jīng)濟的快速增長注入強勁的活力。

二、四川入境旅游現(xiàn)狀

入境旅游是指他國居民進入我國旅游的行為或活動，[2]入境旅游屬于國際旅游。資源優(yōu)勢理論認為，市場和資源是競爭優(yōu)勢的兩個核心要素，從旅游開發(fā)的角度來看，既要重視利用資源，又要注重開發(fā)市場。[3]四川是全國旅游資源大省，旅游資源的密集程度居全國領(lǐng)先地位。四川擁有資源上的天然優(yōu)勢，但市場開發(fā)不足，導(dǎo)致四川旅游發(fā)展并不順利，特別是汶川大地震后四川旅游更是受到嚴重沖擊。國際旅游外匯收入，是指中國為入境的海外旅游者提供的商品及各種服務(wù)所得到的外匯收入，國際旅游外匯收入是旅游收入的重要組成成分，國際旅游外匯收入與經(jīng)濟增長存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。[4]因此從國際旅游（外匯）收入、接待國際游客和接待外國人游客三個方面對四川入境旅游現(xiàn)狀進行分析，國家統(tǒng)計局網(wǎng)站的數(shù)據(jù)顯示，四川地區(qū)2013年國際旅游（外匯）收入為76476萬美元，較2012年減少了3339萬美元；接待國際游客210萬人次，較2012年減少了17萬人次；接待外國人游客147萬人次，較2012年減少了4萬人次。從數(shù)據(jù)來看，四川國際旅游（外匯）收入、接待國際游客和接待外國人游客都有一定幅度減少，而且三者在31個省直轄市地區(qū)中分別排名第19位、第15位和第14位，與其他旅游發(fā)達省份相比，四川入境旅游處于較為不利的地位。

三、四川入境旅游營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

根據(jù)四川入境旅游營銷現(xiàn)狀，大體將四川入境旅游營銷劃分為三個戰(zhàn)略階段：

（一）內(nèi)部建設(shè)階段四川旅游要實現(xiàn)國際化首先要搞好內(nèi)部建設(shè)，這一階段的工作主要有：1.培育市場主體旅游業(yè)的市場主體主要是指參與旅游市場競爭的企業(yè)。在市場經(jīng)濟條件下，四川旅游要大力培育市場主體（比如旅行社、酒店、餐館、旅游開發(fā)商等），堅持市場化運作，使旅游企業(yè)發(fā)展壯大，走集團化和規(guī)?；l(fā)展的路子。2.加強旅游立體交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展要求“快旅慢游”，快旅的前提是交通條件的改善。四川雖然擁有10個機場（包括雙流國際機場），也開通了200多條國內(nèi)航線和30多條國際航線，可以到達全球部分城市，而且以成都為中心的高速公路網(wǎng)也具有一定規(guī)模。[5]但總體而言，四川省交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度較慢，特別是四川西部邊遠地區(qū)交通條件較差，沒能跟上旅游業(yè)發(fā)展速度，對旅游業(yè)支撐不夠。四川需要協(xié)調(diào)交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與旅游業(yè)規(guī)劃，加快交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度，優(yōu)化交通網(wǎng)絡(luò)的等級結(jié)構(gòu)，加強川西高原和縣鄉(xiāng)村級的公路建設(shè)，開設(shè)一批公路鐵路航運旅游專線。3.加強旅游綜合配套建設(shè)四川現(xiàn)有星級飯店505家（其中四星級飯店62家，五星級飯店15家）、旅行社683家（其中國內(nèi)旅行社622家，國際旅行社61家）、另外還有近1000家大型餐飲、娛樂服務(wù)及旅游購物企業(yè)，旅游產(chǎn)業(yè)體系逐漸完善。[6]四川需要加強對旅游企業(yè)的管理，規(guī)范其經(jīng)營，提高服務(wù)質(zhì)量，為游客提供良好的服務(wù)體驗。4.改善旅游業(yè)發(fā)展的服務(wù)環(huán)境旅游業(yè)實質(zhì)上是服務(wù)業(yè)，要吸引和留住游客，需要強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合四川旅游的實際情況，需要對旅游景區(qū)加強管理，提高旅游企業(yè)管理和服務(wù)水平，同時需要對旅游企業(yè)進行誠信教育，規(guī)范旅游市場的發(fā)展。[7]5.完善旅游人才管理機制四川有眾多高等院校，旅游人才資源豐富。四川旅游可以充分開發(fā)四川省高等院校旅游教育資源，培養(yǎng)一批熟悉旅游營銷知識的專業(yè)人才。同時加大對旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，改進培訓(xùn)方式，提高旅游從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。

（二）對外樹立品牌形象階段經(jīng)過內(nèi)部建設(shè)，接下來要將四川旅游營銷出去，塑造四川旅游的品牌形象。四川旅游要突破發(fā)展瓶頸，可以集中打造文化游、生態(tài)游、民俗游三個品牌。1.文化游品牌川擁有豐富的人文旅游景觀，包括歷史古跡景觀和現(xiàn)代人文景觀，其中歷史古跡景觀有：兩處古人類文化遺址（三星堆遺址和金沙遺址）、一處古代工程景觀（都江堰水利工程）、五處古建筑景觀、眾多佛教和道教文化景觀、古代名人陵墓景觀、紀念地景觀等?，F(xiàn)代人文景觀包括：產(chǎn)業(yè)旅游地景觀（如成都紅砂村花鄉(xiāng)農(nóng)居）、現(xiàn)代建筑與工程景觀（如成都歡樂谷、石象湖等）、主題公園景觀（如極地海洋世界、國色天香等）、文體康娛景觀（如四川博物館、汶川博物館等）。這些都是四川特有的旅游文化資源。文化異質(zhì)性是吸引國外旅游者的重要因素，國外旅游者對中華文化尤感興趣，[8]因此入境旅游營銷不僅要突出四川特有的自然景觀，還需要利用和挖掘民族文化、巴蜀文化、佛教文化等文化資源。[9]2.生態(tài)游品牌四川是我國擁有世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點風景名勝區(qū)最多的省區(qū)，擁有自然遺產(chǎn)兩處（九寨溝和黃龍），自然與文化雙遺產(chǎn)一處（峨眉山—樂山大佛），[10]9處國家級重點風景名勝區(qū)（包括樂山大佛———峨眉山、青城山———都江堰、黃龍———九寨溝、縉云山、劍門蜀道、蜀南竹海、貢嘎山）。另外還有19處省級風景名勝區(qū)、17個以大熊貓、銀杉等為主的各類珍稀動植物保護區(qū)、11處國家森林公園、40處自然保護區(qū)、44處省級風景名勝區(qū)，因此素有“風景省”的美稱?，F(xiàn)代都市人工作壓力大，身心比較疲憊，經(jīng)常需要到大自然中去享受山水、森林、陽光和空氣，這樣可以起到消除疲勞、緩解壓力、調(diào)適生活的作用。在日本，旅行社還專門組織老年游客到森林地區(qū)進行“森林浴”。四川可以利用自身豐富的自然景觀打造自然生態(tài)游品牌。3.民俗游品牌較于自然風光和名勝古跡，外國旅游者對中國民族風情有更高興趣，說明對異族風情的感受和體驗是世界旅游活動的發(fā)展趨勢。[11]四川地區(qū)共有彝、藏、羌、苗、土家、回、蒙古、滿、傈傈、布依等14個少數(shù)民族。眾多少數(shù)民族造就了各具特色的民俗風情。四川可以利用這些少數(shù)民族的特色風俗打造民俗游品牌。比如位于四川和云南邊界的摩梭族人擁有和其他民族不同的社會傳統(tǒng)，部分摩梭人仍然保留母系氏族“走婚制”（所謂“走婚制”，就是男方不結(jié)婚，女方不出嫁，雙方自愿結(jié)合、離散自由）的傳統(tǒng)，很多外國游客為此慕名而來體驗?zāi)λ笞迦藙e具特色的民俗風情。

（三）國際化收獲階段通過以上內(nèi)部建設(shè)和外部營銷，四川旅游可以期望達到收獲階段。這一階段主要工作在于維護四川旅游的品牌形象，緊密結(jié)合國際旅游最新趨勢，努力開發(fā)具有創(chuàng)新思路的旅游產(chǎn)品，進一步吸引國外游客駐足游覽。

四、四川入境旅游營銷策略

（一）開發(fā)滿足國際市場需求的特色旅游產(chǎn)品四川旅游需要定期開展市場調(diào)查，通過觀察、訪談或問卷調(diào)查等方式了解國際游客最新需求，獲得第一手的市場信息。根據(jù)獲得的市場信息，結(jié)合四川特色旅游資源和歷史美食休閑文化，開發(fā)一系列各具特色的旅游產(chǎn)品，比如九寨-黃龍自然風光游，杜甫草堂-武侯祠-青羊?qū)m傳統(tǒng)文化觀光游，以春熙路步行街為中心的商業(yè)購物休閑游，以藏、羌、彝、苗、回等少數(shù)民族風情為特色的少數(shù)民族風情游，[12]以品嘗特色川菜為目的的美食文化游，以宗教文化資源為依托的樂山大佛-峨眉山-青城山游，以體驗革命經(jīng)歷為目的的革命老區(qū)游。

（二）與國外相關(guān)旅游景點實行互動營銷四川旅游要實現(xiàn)國際化，政府的角色非常關(guān)鍵，因為政府可以同國外相關(guān)旅游景點進行聯(lián)系，實現(xiàn)旅游景點之間的互動，特別對于規(guī)模較大的旅游項目。在宣傳方面，旅游地之間可以進行互相宣傳，共同塑造品牌。比如，四川省與美國的德克薩斯州實行旅游景點的互相宣傳，四川省旅游業(yè)可以在政府的引導(dǎo)下從各方面宣傳德克薩斯州的旅游景點，并提供相關(guān)服務(wù)，而德克薩斯州的旅游企業(yè)向消費者介紹中國四川的旅游景點和文化特色，有意識地引導(dǎo)消費者了解四川的情況，增強其對四川的好奇心，使其具有強烈的欲望來川旅游。

（三）通過國內(nèi)著名企業(yè)或合資企業(yè)向外界宣傳四川旅游四川旅游可以與國內(nèi)著名企業(yè)合作宣傳四川的旅游景點，特別是與國外聯(lián)系比較緊密的著名企業(yè)，比如海爾、聯(lián)想、長虹、中國銀行等，這些企業(yè)在國外知名度高，品牌效應(yīng)明顯。比如九寨溝景區(qū)可以與海爾合作，海爾的空調(diào)和九寨溝都可以圍繞生態(tài)這一主題來作文章。四川還可以利用在川的合資公司向合資國的消費者宣傳四川旅游景點，也可以贊助國內(nèi)航空公司或請知名人士作為旅游景點的形象大使。

（四）加強旅游合作，進行區(qū)域聯(lián)合營銷隨著地區(qū)旅游業(yè)之間競爭加劇，要爭奪更多的國際客源，需要加強區(qū)域合作。長江三角洲區(qū)域旅游合作就是成功的案例，目前長江三角洲區(qū)域旅游合作已經(jīng)成型，區(qū)域內(nèi)15個城市實現(xiàn)了“無障礙旅游區(qū)”。其他成功的案例還有珠江三角洲、中原四省、粵、港、澳大三角旅游合作、中、越、泰、緬、老的湄公河旅游開發(fā)和中、朝、日、蒙、俄、韓六國的圖們江旅游開發(fā)等。四川旅游可以借鑒這些區(qū)域合作成功的經(jīng)驗，與云南、貴州、重慶、陜西、和甘肅建立了相關(guān)的協(xié)商互動機制、信息互通機制、市場互惠機制，發(fā)揮區(qū)域旅游資源優(yōu)勢。目前，四川旅游重點加強了與甘肅和陜西等周邊省份的合作，[14]同時與云南進行了區(qū)域旅游合作，建立了“大香格里拉旅游圈”，但力度還不夠，還需要與周邊地區(qū)進行深度合作，實施聯(lián)合營銷，構(gòu)建區(qū)域營銷戰(zhàn)略聯(lián)盟。

（五）參加國際旅游展覽及交易會展覽多與協(xié)會的年會聯(lián)合舉行，這種展覽使供應(yīng)商和制造商直接接洽，尋找合適的目標，而這種接觸是展覽以外的其他場合難以實現(xiàn)的。美國經(jīng)理人員協(xié)會社團的研究顯示，超過50％的協(xié)會會議的同時有展覽。交易會是市場上某個行業(yè)或?qū)δ硞€細分市場有興趣的產(chǎn)品或服務(wù)的商業(yè)性供應(yīng)商的集會，是使企業(yè)實現(xiàn)動態(tài)的直接營銷的媒介，是顧客和潛在客戶以實現(xiàn)交易為目的地直接接觸賣家的機會。如2009年3月，四川派旅游代表團參加了德國柏林國際旅游展，取得了一定的效果。四川旅游應(yīng)繼續(xù)堅持這些成功經(jīng)驗適度參加類似的展覽或交易會。

（六）開展網(wǎng)絡(luò)營銷隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，全球網(wǎng)民數(shù)量劇增，這為四川旅游開展網(wǎng)絡(luò)營銷奠定了一個良好的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)營銷，突破了傳統(tǒng)營銷的地理限制，可以及時地向全球的游客推銷四川的旅游景點，塑造良好的旅游形象。在沒有發(fā)生意外事件和活動的正常條件下，實際旅游客流與區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度呈現(xiàn)極強的正相關(guān)，四川旅游實施網(wǎng)絡(luò)營銷策略具有理論依據(jù)。四川旅游可以通過以下方式實施網(wǎng)絡(luò)營銷：（1）可以主要旅客來源國分別設(shè)立韓語、日語、德語、法語、英語等海外專題網(wǎng)站，以利于宣傳促銷和擴大影響；（2）通過國際旅游網(wǎng)站旅游價格和促銷活動信息；（3）利用微博、微信、微電影等新興網(wǎng)絡(luò)營銷方式與全球消費者進行良性互動。

五、結(jié)語