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1、清明節(jié)是一個祭祀祖先的節(jié)日，主要項目是掃墓。清明節(jié)的起源，有傳起源于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來被大眾紛紛仿效，在這天祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
2、在清明節(jié)的飲食方面，各地有不同的節(jié)日食品。由于寒食節(jié)與清明節(jié)合二為一的關(guān)系，一些地方還保留著清明節(jié)吃冷食的習(xí)慣。在山東，吃雞蛋和涼饅頭，萊陽、招遠(yuǎn)、長島吃雞蛋和冷高粱米飯，據(jù)說不這樣的話就會遭冰雹。泰安吃冷煎餅卷生苦菜，據(jù)說吃了眼睛明亮。晉中一帶還保留著清明前一日禁火的習(xí)慣。
3、每年的公歷四月五日前后為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。今年的清明節(jié)是4月4日。在二十四個節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日。按照舊的習(xí)俗，祭祀(掃墓)時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
4、清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
1、重陽節(jié)，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日。重陽節(jié)源自天象崇拜，由上古時代季秋豐收祭祀演變而來?！熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認(rèn)為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵，于重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。
2、據(jù)現(xiàn)存史料及考證， 重陽節(jié)的源頭，可追溯到上古時代，古時有在季秋舉行豐收祭天、祭祖等活動。《呂氏春秋·季秋紀(jì)》中收錄，古人在九月農(nóng)作物豐收之時祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。這是重陽節(jié)作為秋季豐收祭祀活動而存在的原始形式。重陽節(jié)起始于上古，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。唐代是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗揉合定型的重要時期，其主體部分傳承至今。重陽祭祖民俗相沿數(shù)千年，是具有深刻意義的一個古老民俗。重陽節(jié)與除夕、清明節(jié)、七月半并稱中國傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日。
3、重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體，承載了豐富的文化內(nèi)涵。在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長久長壽的含意，寄托著人們對老人健康長壽的祝福。1989年，農(nóng)歷九月九日被定為“敬老節(jié)”，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。2006年5月20日，重陽節(jié)被國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄
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1、人從眾團(tuán)團(tuán)聚圓，木林森茂茂密密
2、多一片綠葉，多一份溫馨。
3、請愛護(hù)每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
4、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。
5、珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。
6、推進(jìn)綠色的手，是推動世界的手。
7、撒下一點(diǎn)綠色，播種一片綠意。
8、樹木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰。
9、人怕傷心，樹怕傷根。
10、干凈從一點(diǎn)一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。
11、綠化環(huán)境，美化人生。
12、冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長得歡。
13、水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。
14、前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如立刻舉動。
15、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。
16、光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。
17、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們獨(dú)特為地球添綠。
18、若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。
19、無災(zāi)人養(yǎng)樹，有災(zāi)樹養(yǎng)人。
20、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。
21、播撒一片綠色讓世界更美，愛惜萬千樹木讓你我同行。
22、綠化環(huán)境，美化人生。
23、門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。
24、雙木成林染盡山河，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙。
25、造林即造福，栽樹即栽富。
26、年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。
27、勤植樹，胡環(huán)境;閑育花，美大地。
28、千重林山真寶庫;萬頃綠?；钽y行。
4月22日世界地球日手抄報內(nèi)容：
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護(hù)環(huán)境的政府機(jī)構(gòu)和組織在世界范圍內(nèi)不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀(jì)念宣傳活動。
由于自然地址作用和認(rèn)為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞，從而把導(dǎo)致人類生命、物質(zhì)財富損失的災(zāi)害事件，統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。防治地質(zhì)災(zāi)害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。
中國,歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們,讓我們從愛護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。
當(dāng)前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是：
(一)全球氣候變暖
由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳(co2)、甲烷(ch4)、一氧化二氮(n2o)、氯氟碳化合物(cfc)、四氯化碳(ccl4)、一氧化碳(co)等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢。由于全球氣候變暖，將會對全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每XX年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。
(二)臭氧層的耗損與破壞
在離地球表面10~50千米的大氣平流層中集中了地球上90%的臭氧氣體，在離地面25千米處臭氧濃度最大，形成了厚度約為3毫米的臭氧集中層，稱為臭氧層。它能吸收太陽的紫外線，以保護(hù)地球上的生命免遭過量紫外線的傷害，并將能量貯存在上層大氣，起到調(diào)節(jié)氣候的作用。但臭氧層是一個很脆弱的大氣層，如果進(jìn)入一些破壞臭氧的氣體，它們就會和臭氧發(fā)生化學(xué)作用，臭氧層就會遭到破壞。臭氧層被破壞，將使地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加，給地球上的生命帶來很大的危害。研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質(zhì)和基因物質(zhì)脫氧核糖核酸，造成細(xì)胞死亡;使人類皮膚癌發(fā)病率增高;傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明;抑制植物如大豆、瓜類、蔬菜等的生長，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來源，影響生態(tài)平衡和水體的自凈能力。
(三)生物多樣性減少
《生物多樣性公約》指出，生物多樣性“是指所有來源的形形的生物體，這些來源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體;它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。”在漫長的生物進(jìn)化過程中會產(chǎn)生一些新的物種，同時，隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化，也會使一些物種消失。所以說，生物多樣性是在不斷變化的。近百年來，由于人口的急劇增加和人類對資源的不合理開發(fā)，加之環(huán)境污染等原因，地球上的各種生物及其生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的沖擊，生物多樣性也受到了很大的損害。有關(guān)學(xué)者估計，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個，估計到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。在中國，由于人口增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，對生物資源的不合理利用和破壞，生物多樣性所遭受的損失也非常嚴(yán)重，大約已有200個物種已經(jīng)滅絕;估計約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)，這些約占中國高等植物總數(shù)的20%;大約還有398種脊椎動物也處在瀕危狀態(tài)，約占中國脊椎動物總數(shù)的7.7%左右。因此，保護(hù)和拯救生物多樣性以及這些生物賴以生存的生活條件，同樣是擺在我們面前的重要任務(wù)。
(四)酸雨蔓延
酸雨是指大氣降水中酸堿度(ph值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。 酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長，以致魚蝦減少或絕跡;酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害植物的生長，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料，有關(guān)資料說明，近十幾年來，酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過以往百年以上，甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。
(五)森林銳減
在今天的地球上，我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
(六)土地荒漠化
全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土地50億公頃，其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬公頃的農(nóng)田、900萬公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，已由沃土變成荒漠。中國的黃河流域，水土流失亦十分嚴(yán)重。
(七)大氣污染
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。
(八)水污染
水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險品。
(九)海洋污染
人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過量營養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長;波羅的海、北海、黑海、東中國海(東海)等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。
臨近清明時節(jié)，唯愿天上人間都安好，那么清明節(jié)好看的手抄報有哪些?下面給大家分享關(guān)于幼兒園清明節(jié)手抄報簡單好畫精選最新.歡迎閱讀!
清明節(jié)的來源和習(xí)俗介紹
清明節(jié)的來源【1】
清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動。《淮南子?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。公務(wù)員之家:
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
清明節(jié)的習(xí)俗【2】
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
蕩秋千
這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
蹴鞠
鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。
踏青
又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。
植樹
清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。公務(wù)員之家:
1、端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等，源自天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。仲夏端午，蒼龍七宿飛升至正南中天，是龍飛天的吉日，即如《易經(jīng)·乾卦》第五爻的爻辭曰：“飛龍在天”。端午日龍星既“得中”又“得正”，乃大吉大利之象。其起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵；在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗，這兩大禮俗在中國自古傳承，至今不輟。
2、端午節(jié)，本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日。因傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日；也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說法?？偟膩碚f，端午節(jié)起源于上古先民擇“飛龍在天”吉日拜祭龍祖、祈福辟邪，注入夏季時令“祛病防疫風(fēng)尚，把端午視為“惡月惡日”起于北方中原，附會紀(jì)念屈原等歷史人物紀(jì)念內(nèi)容。
3、端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午文化在世界上影響廣泛，世界上一些國家和地區(qū)也有慶賀端午的活動。2006年5月，國務(wù)院將其列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；自2008年起，被列為國家法定節(jié)假日。2009年9月，聯(lián)合國教科文組織正式批準(zhǔn)將其列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，端午節(jié)成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。
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一、學(xué)校把消費(fèi)教育納入學(xué)校德育教育之中
學(xué)校必轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育內(nèi)容，要在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時，培養(yǎng)他們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)能力。第一，利用班會時間選編傳統(tǒng)美德故事進(jìn)課堂，懂得節(jié)儉是中華名族的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對節(jié)儉重要性的認(rèn)識。第二，舉行合理消費(fèi)征文比賽活動，從思想上加強(qiáng)認(rèn)識。第三，進(jìn)行合理消費(fèi)手抄報活動比賽，加強(qiáng)宣傳力度，教育中學(xué)生樹立適度的消費(fèi)觀，防止盲目消費(fèi)。第四，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展與消費(fèi)相關(guān)的知識講座、報告，加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。
二、家校聯(lián)合，父母對孩子的消費(fèi)行為加強(qiáng)引導(dǎo)
科學(xué)的家庭教育方法是學(xué)生形成良好思想品質(zhì)的重要保證。家長是與孩子接觸最頻繁、最親密的人，家長的觀念會潛移默化地影響孩子的行為。家長給孩子做好示范作用，有意識地改變自己的不良消費(fèi)心理及行為。家庭中應(yīng)盡量營造一種勤儉節(jié)約的生活氛圍，使孩子能夠自然而然地形成理性的、科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣。首先，家長舉辦消費(fèi)專題講座，引導(dǎo)家長去觀察，了解孩子的消費(fèi)觀念和行為并進(jìn)行指導(dǎo)。其次，舉辦家長消費(fèi)教育討論小組，及時了解孩子的消費(fèi)狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、學(xué)生自查自糾，樹立正確的消費(fèi)觀
中學(xué)生應(yīng)樹立正確的世界觀和人生觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。首先，積極廣泛地參加社會實(shí)踐，磨煉意志，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。家長要正確引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)乩眉倨诘睫r(nóng)村開展多種形式的“吃苦”實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的意志和勤勞儉樸的品質(zhì)。其次，對于自己的零花錢，要擬訂自己的消費(fèi)計劃，學(xué)會有計劃地用錢，并學(xué)會積累，把錢用在刀刃上。再次，針對自己的消費(fèi)心理與行為，開展自查自糾活動，深刻認(rèn)識到自己在消費(fèi)方面存在的不合理觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的消費(fèi)觀。
中學(xué)生作為一個身心都處在不斷變化發(fā)展中的特殊消費(fèi)群體，由于其年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，使其具有極強(qiáng)的可塑性，因此也是進(jìn)行消費(fèi)心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵時期。在初中生的消費(fèi)觀、價值觀和金錢觀還沒有完全形成的時期，通過對消費(fèi)知識、消費(fèi)安全、理性消費(fèi)等內(nèi)容的滲透，讓學(xué)生在活動中產(chǎn)生心理體驗(yàn)，以科學(xué)理性的態(tài)度認(rèn)識和對待各種消費(fèi)現(xiàn)象，形成良好的消費(fèi)觀念和消費(fèi)責(zé)任感，從根本上促進(jìn)學(xué)生觀念的自我改變和提升，提高學(xué)生整體心理健康水平。
一、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，提高師生環(huán)保意識
為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建省綠色學(xué)校小組，由校長任組長，分管后勤主任任副組長，成員由總務(wù)組、校務(wù)辦、政教務(wù)、團(tuán)委等有關(guān)處室的負(fù)責(zé)人組成，定期召開會議，討論創(chuàng)建工作，落實(shí)創(chuàng)建計劃。
二、營造綠色氛圍，優(yōu)化綠色環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園文化
學(xué)校建立了一林：樺樹林；二區(qū)：健身休閑區(qū)、苗木繁育區(qū)；三帶：紅花錦帶、金絲垂柳帶、櫻桃?guī)?；四園：草藥園、果菜園、示范園、植物園。
三、綠色課程、綠色評價，保障綠色教育的深入開展
學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。環(huán)保教育是綠色教育的重中之重，在學(xué)科教學(xué)中所占比重最多。豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識和自覺性的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)家園的情感是綠色教育成功實(shí)施的保障。為此，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校提出的各年段綠色教育目標(biāo)，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和整合，制訂了各年級綠色教育計劃，在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué)，形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如：理科學(xué)科主要滲透對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思品與社會課主要滲透環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課滲透環(huán)保的情感教育，指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報告、環(huán)保征文、種植日記；數(shù)學(xué)課則在應(yīng)用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想；音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程更以藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做，深受學(xué)生的歡迎。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。
校本課程強(qiáng)化。根據(jù)我校的特點(diǎn)，我們以熱愛家鄉(xiāng)、環(huán)境教育為主題，自編《家鄉(xiāng)在我心中》和《實(shí)用種養(yǎng)技術(shù)》校本教材，為我校綠色教育的深入開展提供了有效措施。
綜合實(shí)踐活動課程支撐。我校綜合實(shí)踐活動課與班隊課相結(jié)合，與課外活動相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在年級組老師的精心安排下，定期活動，定期展示?；顒诱n形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)環(huán)境的熱情。
四、開展創(chuàng)意活動，倡導(dǎo)綠色實(shí)踐
創(chuàng)意活動，倡導(dǎo)實(shí)踐，突出實(shí)效，班團(tuán)隊活動為創(chuàng)綠增添精彩。活動是提高綠色教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生全員參與綠色教育的最有效形式。學(xué)校以綠色教育為核心，開展一系列切實(shí)有效、令人難忘的活動。
1.植綠護(hù)綠行動
學(xué)校開辟了勞動實(shí)踐基地，制定了實(shí)踐基地輪值表，學(xué)生輪流到指定區(qū)域進(jìn)行種植護(hù)理等活動，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)到蔬菜的栽種技術(shù)。學(xué)校的教師和學(xué)生共同栽樹種花，美化校園，還給校園花木都掛上了牌，學(xué)校相應(yīng)發(fā)起了“認(rèn)認(rèn)我校的植物”等活動，這些活動通過學(xué)生親手種植，親自參與實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，品嘗到了成功的樂趣，增強(qiáng)了我校綠色教育的實(shí)效性。
2.環(huán)保活動
在校團(tuán)委和少先隊的精心組織和策劃下，全校學(xué)生開展了“3?12植樹節(jié)”“6?5世界環(huán)境日活動”等環(huán)保系列活動、環(huán)保講座、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保填報、環(huán)保手抄報等活動。尤其是春秋時節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生以標(biāo)語等多種形式向家長宣傳不燒秸稈，保護(hù)環(huán)境，人人參與，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，還取得了良好的社會效應(yīng)，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.節(jié)約行動