德智體美勞全面總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

作者簡介：姜蘭女 （1981-）貴陽人 中學(xué)二級教師）

目的：探索音樂教學(xué)的新方法，為構(gòu)建先進(jìn)學(xué)校文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校探索新途徑。

方法：隨機(jī)抽取生源相近、教學(xué)內(nèi)容和考核內(nèi)容、時間相同的班級分為實驗班組和對照班組各6個。通過考試、

比賽、實踐與創(chuàng)新、情感的表達(dá)和德智體美勞的綜合表現(xiàn)對比單純教學(xué)組和實驗組的效果。

結(jié)果：經(jīng)t檢驗，P

結(jié)論：音樂教學(xué)與愛國主義教育有顯著的相互促進(jìn)作用，值得推廣和繼續(xù)探索研究。

關(guān)鍵詞：音樂 愛國主義 教育

中華5千年的歷史底蘊(yùn)，建黨90年的風(fēng)雨征程，建國60年的曲折探索，改革開放30年的飛速發(fā)展造就了我們今天的幸福生活，各個時期的歌曲記錄著那段歷史，濃縮了革命和探索的艱辛，蘊(yùn)含著愛國主義的情懷，傳承著美好的希冀，穿越歷史，歷久彌新。

但是隨著各種思潮的沖突，社會上和人們的心理也有真善美和假惡丑的沖突，尤其作為祖國未來的青少年學(xué)生，會吸取各種思潮，如果只是把音樂教學(xué)單純的以音樂的表現(xiàn)形式傳授，那就失去了音樂的內(nèi)涵。

值學(xué)校提倡構(gòu)建整體學(xué)校文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的背景下，就音樂教學(xué)的新方法做一些探索。研究過程如下：

方法：定義：告訴學(xué)生音樂是由有組織的樂音來表達(dá)人們思想、感情、理想，反映生活，繼承和傳播文化和故事的一種藝術(shù)載體。并且告訴學(xué)生愛國主義就是人們對于自己的祖國的忠誠和熱愛的思想及為她的獨立與富強(qiáng)而斗爭的獻(xiàn)身精神。

分組：三年來隨機(jī)抽取生源相近、教學(xué)內(nèi)容和考核內(nèi)容、時間相同的班級分為實驗班組和對照班組各6個。

實驗班組：深入講述歌曲背景，意義，作者的生平，深情的演繹，講述感受，達(dá)到形式和內(nèi)容的真正融會貫通。對照班組：按照大綱要求簡單講述后教學(xué)并達(dá)到音樂表象的成功。

檢驗：通過考試、比賽、實踐與創(chuàng)新、情感的表達(dá)和德智體美勞的綜合表現(xiàn)。

準(zhǔn)備：教材、大綱、歷史書、詞曲作者生平、光盤、多媒體。

過程：在現(xiàn)實教學(xué)中通過古今中外的愛國主義歌曲和背景知識介紹，使得學(xué)生對原本覺得枯燥的愛國主義音樂產(chǎn)生了濃厚興趣，不但重溫了歷史，了解了背景，知道了所以然，還能真切的體會了音樂本身蘊(yùn)含的文化和思想、情感，陶冶了情操，受到了真正的藝術(shù)感染。從而在音樂的學(xué)習(xí)和德智體美勞的全面素質(zhì)教育上得到提高。

比如通過《保衛(wèi)黃河》表現(xiàn)中華兒女反侵略反帝國主義、同仇敵愾團(tuán)結(jié)一致的精神，通過《義勇軍進(jìn)行曲》體會國家興亡匹夫有責(zé)的愛國主義情懷，通過《唱支山歌給黨聽》感受黨的恩情，通過《中國人民軍歌》學(xué)習(xí)革命者的豪邁氣概，通過《游擊隊歌體》會革命的艱辛，通過《八月桂花遍地開》體會誰是最可愛的人，通過《翻身農(nóng)奴把歌唱體》會農(nóng)奴翻身做主對恩人的感激，等等。

結(jié)果：經(jīng)過3年的教學(xué)實踐后統(tǒng)計：實驗班組6個班課堂秩序好、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極、教學(xué)效果好，對照班組6個班課堂秩序較差，教學(xué)效果較差。

表 1：班級組音樂教學(xué)與愛國主義教育的相互促進(jìn)作用比較

經(jīng)t檢驗，P

結(jié)論：人是社會的，又是歸屬于國家的，縱觀古今中外，愛國主義都被用音樂來表達(dá)和傳承，而音樂也在表達(dá)和傳承音樂中得以完善、升華和具有了最強(qiáng)的生命力。愛國主義和音樂就像船和漿一樣，船離開了漿就劃不快，漿離開了船就失去了重要的存在意義。所以愛國主義和音樂是相輔相成、密不可分的，音樂離開了愛國主義就失去了生命力和完整性，失去了部分重要的共鳴的基礎(chǔ)，而愛國主義脫離了音樂就失去了一種表達(dá)和傳承的重要載體。

愛國主義教育和音樂教學(xué)都是學(xué)校教育的重點，以往的孤立的教學(xué)中沒有明確的相關(guān)性，在我黨大力提倡建立學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)校提倡建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的大潮中，經(jīng)過總結(jié)前輩和同事經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中探索和比較，證明通過有針對性的愛國主義教育與音樂教學(xué)有機(jī)結(jié)合實現(xiàn)了1+1>2,陶冶了學(xué)生和教師的愛國主義情操，使教師領(lǐng)會到為誰教，怎么教，教什么，學(xué)生體會到為誰學(xué)，怎么學(xué)，學(xué)什么。使得音樂這種人類特有的情感藝術(shù)穿越時空、穿越歷史、穿越人與人心靈的隔閡，真正成為表達(dá)感情，傳播真善美的載體。取得了顯著的效果。

問題：如何更有針對性的實施結(jié)合教學(xué)，更加深入的研究和擴(kuò)展。并且把成果大力推廣是未來的主要問題。

第2篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

1.教書和育人脫節(jié)，缺乏準(zhǔn)確的教育目標(biāo)定位

我國的教育方針要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從教育的順序來講，道德教育是第一位的。然而，在現(xiàn)實的教育工作中，人們往往忽視道德教育，更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。針對于會計職業(yè)教育而言，表現(xiàn)為只重視對會計技能的培養(yǎng)，沒有把會計職業(yè)道德教育放在首要位置。學(xué)校教育的目標(biāo)只是定位在讓學(xué)生擁有更高的職業(yè)技能上，學(xué)校成為了會計人員就業(yè)的訓(xùn)練場，完全把會計職業(yè)道德教育拋之腦后，這直接導(dǎo)致了學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生在實際會計崗位中很容易迷失自我，做出一些違背職業(yè)道德的行為，害人害己。

2.教學(xué)課程設(shè)置不合理

學(xué)校對于會計學(xué)員只單純地重視對理論教育和實際操作能力的培養(yǎng)，忽視道德教育的重要性。在學(xué)校的課程設(shè)置方面，雖然也設(shè)置了職業(yè)道德相關(guān)的課程，但是道德教育在會計學(xué)員的整個教育過程中所占比例非常小，道德教育的課程與其他專業(yè)課程脫節(jié)。老師只教學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)，沒有對違背職業(yè)道德的后果進(jìn)行深入研究，這樣很容易讓學(xué)生在進(jìn)入社會后迷失自我。

3.對會計職業(yè)道德教育不重視

對于學(xué)校而言，它們更加注重的是對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的考核，對于職業(yè)道德教育非常不重視，校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師都對職業(yè)道德教育的重要性認(rèn)識不到位。因此，學(xué)校大部分的資金被投入到提高學(xué)生會計技能的軟硬件產(chǎn)品中，比如：購買最新的會計軟件、對學(xué)生進(jìn)行實際操作能力的培養(yǎng)。卻不重視對會計職業(yè)道德教育，對職業(yè)道德教育的資金投入非常少，造成教學(xué)資源匱乏，從而影響了學(xué)校職業(yè)道德教育的最終成果。

4.社會更多關(guān)注技能而忽視了對職業(yè)道德的要求

目前，不僅學(xué)校只重視對職業(yè)技能的培養(yǎng)，在社會實踐中，用人單位關(guān)心的也是會計職業(yè)技能水平的高低。會計人員在應(yīng)聘會計崗位時，招聘的管理人員主要是通過對職業(yè)技能的考核來判斷其是否能夠勝任相應(yīng)的會計崗位。社會實踐中過多地關(guān)注技能水平而忽視職業(yè)道德的現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也更加注重技能的提高。而事實上，對于用人單位來說，會計人員擁有良好的職業(yè)道德對于企業(yè)的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其自身技術(shù)水平對于企業(yè)的重要性。

二、提高會計職業(yè)道德水平的方法

1.轉(zhuǎn)變教育理念，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo)

學(xué)校應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變教育理念，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo)，確立一種教學(xué)為主，育人為本的教育理念，樹立注重品德培養(yǎng)的教學(xué)思想，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。學(xué)校不能只重視對會計專業(yè)知識和實踐能力的培養(yǎng)，必須不斷加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)道德的教育，把提升學(xué)生的思想道德水平放在教書育人的首位。保證培養(yǎng)的會計人員既具有高超的職業(yè)技術(shù)又具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感以及敬業(yè)精神。保證培養(yǎng)的會計人才在走向工作崗位前都具有良好的職業(yè)道德。

2.設(shè)置專門的職業(yè)教育課程

在學(xué)生課程中，高校應(yīng)該設(shè)置專門的職業(yè)教育課程，并加大職業(yè)教育課程的占比。設(shè)置專門的職業(yè)教育課程，把職業(yè)教育的課程放在學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地位，同時注意解決會計職業(yè)道德教育與專業(yè)教育在課程安排上的問題。最好單獨開設(shè)一門專門的“會計職業(yè)道德教育”課程，突出其主導(dǎo)地位。同時，還應(yīng)該不斷地整合會計職業(yè)道德教育與會計專業(yè)教育，盡量優(yōu)化課程的結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行會計專業(yè)教育的過程中也要體現(xiàn)出對學(xué)生的會計職業(yè)道德教育，從而多方面提升會計人員的職業(yè)道德水平。

3.提高對會計職業(yè)道德教育重要性的認(rèn)識

學(xué)校應(yīng)該不斷地提高對于職業(yè)道德教育重要性的認(rèn)識，在學(xué)校內(nèi)部積極宣傳職業(yè)道德教育的重要性，讓職業(yè)道德教育深入每一個教職工的心中，使得每個教師都深切地感悟到職業(yè)道德教育對于會計學(xué)員的重要性。無論是在課堂上還是業(yè)余時間都潛移默化地培養(yǎng)會計人員職業(yè)道德。與此同時，教師還要以身作則，不斷規(guī)范自身的行為，以言傳身教的方式對學(xué)生進(jìn)行無形的教育。我國的各個高校還要積極地召開關(guān)于會計職業(yè)道德的研討會，開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資料，不定期地對學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)道德思想教育，利用多種方式提高會計人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

4.用人單位要更加注重對良好的職業(yè)道德的要求

社會需求對于學(xué)校的培養(yǎng)方向起到了至關(guān)重要的作用，只有用人單位對于會計人員有了更高層次的要求，才能從源頭上解決會計人員職業(yè)道德水平低的現(xiàn)狀。用人單位應(yīng)該清楚地認(rèn)識到一個會計人員的職業(yè)道德對于企業(yè)日常運(yùn)營和發(fā)展的重要性。會計人員職業(yè)道德的缺失，很可能造成資金的外流以及永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)損失，因此，用人單位必須不斷提高對會計人員職業(yè)道德教育水平的要求高度。

第3篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

數(shù)學(xué)，是一門算術(shù)科學(xué)，研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)與空間等方面，是非常重要的學(xué)科。對于一名學(xué)生來說，數(shù)學(xué)成績達(dá)不到優(yōu)秀情有可原，可是考試不及格通常來說都是屬于不應(yīng)該的。原因種種，要么是上課不認(rèn)真聽講、曠課或是干脆不想學(xué)。

糾正數(shù)學(xué)考試不及格的錯誤，不應(yīng)該單純依靠檢討，學(xué)生更加應(yīng)該挖掘自身對于數(shù)學(xué)的興趣，采取讓數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書范文：

尊敬的老師：

關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯誤。

回顧錯誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒有認(rèn)真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識點沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。

面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

特此，我向您保證：

1，我今后一定提高自己對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的充分認(rèn)識，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。

2，我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，爭取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績。

3，我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第4篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

一、定活動形式與內(nèi)容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

由學(xué)校指定有專長負(fù)責(zé)的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周

二、

三、四下午4：400——5：40為學(xué)校第二課堂活動時間。

2活動地點由學(xué)校統(tǒng)一安排在專門的教室進(jìn)行。

遇教師時間、地點有沖突，由教導(dǎo)處同意另作調(diào)整。

三、師生明確活動目的與要求：

1．第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

3、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、教師能按時認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學(xué)生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

四、加強(qiáng)活動監(jiān)督與總結(jié)：

1、各小組都能認(rèn)真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。

3、學(xué)校不定期的對活動情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)天的活動進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評價

五、存在問題及今后努力方向：

1．參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。下一學(xué)期計劃每級開設(shè)兩個班。

2．由于本校的第二課堂活動處于摸索階段，因此開設(shè)的項目較少。今后將增設(shè)電腦、棋藝、演講等興趣班。

第5篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

1．教學(xué)形式具有一定的開放性，實現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)目標(biāo)

主體教育思想一直主張將學(xué)生看成是富有個性和主觀能動性的主體。教學(xué)過程就是在教師的規(guī)劃指導(dǎo)下，學(xué)生能夠更加自主地去學(xué)習(xí)新的知識以及了解新的事物、及時牢固地掌握新知識的過程。它最根本的目的，就是提高自己的學(xué)習(xí)能力，更好地滿足社會對他們的要求。也就是說，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)的過程中一定要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。新課改下，需要綜合主體教育思想，小學(xué)語文教學(xué)不能將教學(xué)目標(biāo)僅僅限在掌握基礎(chǔ)的字、詞、句、篇上以及那些基本的聽、說、讀、寫能力養(yǎng)成上，還要把眼光放得更加長遠(yuǎn)，這就是我們平常所說的要加強(qiáng)對其以后的實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。把學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)定在更好地為以后的生活工作服務(wù)。所以，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，以實際生活應(yīng)用為終結(jié)目標(biāo)。

2．教學(xué)內(nèi)容要有開放性，提高學(xué)生的各種能力

語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)積累階段就是小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生在小學(xué)階段沒有將語文學(xué)好，初中或高中即使花再大的功夫去補(bǔ)習(xí)，效果也不會很好，特別是學(xué)生的情感態(tài)度價值觀就會很難去改變。所以，小學(xué)語文教學(xué)不能只把教學(xué)內(nèi)容限死在所發(fā)的課本教材上，不能僅僅是單純地讓學(xué)生去記憶字、詞、句、篇，不能只讓學(xué)生機(jī)械地分析文章結(jié)構(gòu)以及模仿寫作，小學(xué)語文教學(xué)最重要的就是讓學(xué)生不斷建立正確的世界觀、價值觀以及人生觀。為了能夠達(dá)到這一目標(biāo)，我們能夠選擇恰當(dāng)?shù)奈恼轮?，要努力擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，在不斷充實的閱讀中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。學(xué)生也能在教師的指導(dǎo)下選出正確的、有價值的、對自己有用的知識，這可以更加有效地去提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。

3．教學(xué)模式要具有開放性，實現(xiàn)以能力教育為主的目標(biāo)

小學(xué)語文教學(xué)過程是學(xué)生語文能力不斷得到訓(xùn)練的過程，其核心就是“培養(yǎng)學(xué)生的理解和表達(dá)能力”。就理解而言，在閱讀過程中，學(xué)生需要發(fā)揮其主體的積極性，利用自己的生活體驗去理解文章中的句子，對文章進(jìn)行批判性的閱讀。所以，教學(xué)方式的開放性，就要求教師需要在一個范圍內(nèi)讓學(xué)生表達(dá)不同的意見。如《云雀的心愿》這篇文章中，有這樣一個句子:“云雀媽媽擦去頭上的汗水……”學(xué)到這個地方，就有學(xué)生提出質(zhì)疑:鳥類是沒有汗腺的，哪來的汗水呢?學(xué)生的這種反應(yīng)，就是在閱讀中主體充分參與的表現(xiàn)。就表達(dá)而言，它的開放性體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的差異。教師需要為學(xué)生更多的創(chuàng)造條件，鼓勵他們勇敢去表達(dá)和交流，并能夠把自己想要表達(dá)的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)亍?zhǔn)確地表達(dá)出來。

4．教學(xué)評價要有開放性，實現(xiàn)以全面發(fā)展為方向的目標(biāo)

在小學(xué)語文教學(xué)改革中，上面所提到的內(nèi)容相對較好地實施，在實踐過程中，最困難的是怎樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，教師首先要采取相應(yīng)的措施以促進(jìn)學(xué)生德智體美等各個方面的發(fā)展，然而針對不同的學(xué)生，其重點又有所不同，不能什么都一刀切，應(yīng)該對所有的學(xué)生有一致的要求。所以，教師要在對學(xué)生的評價中，既要有德智體美勞、能力、知識、態(tài)度、情感以及價值觀等方面對一個學(xué)生做全面的評價，又應(yīng)該遵照其實際情況對學(xué)生予以不同的評價。在實踐過程中，我們應(yīng)該要注意不能僅僅通過成績就對學(xué)生做定量評價，而需要關(guān)注其整個的學(xué)習(xí)過程，對其進(jìn)行綜合的評價。要采取各種各樣的評價方式結(jié)合的形式對其評價，如表現(xiàn)性評價、檔案評價、小文章評價、活動參與評價、小評語評價、語言激勵評價以及評價表評價，等等。教師對學(xué)生評價的最主要的目的，不是評定一個學(xué)生的素質(zhì)能力，而是通過他們對不同階段的評價，讓學(xué)生更清楚地看到自己的進(jìn)步和不足，并在教師的不斷指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點并改正缺點。

二、總結(jié)

第6篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

一、思想方面

一年來，本人積極參加學(xué)校、支部、科室組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實黨史學(xué)習(xí)教育實踐活動，并按照學(xué)校四個常態(tài)化要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，言行一致，團(tuán)結(jié)同事，顧全大局，處處以身作則，為人師表，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺按照廉政準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，廉潔奉公。

二、工作方面

（一）團(tuán)委工作

認(rèn)真落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》，緊緊抓住“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”這四個維度，堅持立德樹人，堅持服務(wù)學(xué)生成長成才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為校區(qū)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，完成的主要工作如下：

1、加強(qiáng)團(tuán)員思想政治教育，扎實做好“國旗下講話”德育平臺

充分發(fā)揮“國旗下講話”在校區(qū)德育工作中的不可替代性，團(tuán)委嚴(yán)把講話稿質(zhì)量關(guān)，在內(nèi)容上，既體現(xiàn)了主旋律教育，又緊貼學(xué)生生活實際，內(nèi)容涉及了安全、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)、感恩等方方面面，而且能及時解決學(xué)生的心理疑惑。全年共進(jìn)行國旗下講話30次，使得“國旗下講話”這個德育載體能夠促進(jìn)校區(qū)工作全面發(fā)展。

2、不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮社團(tuán)聯(lián)合會的積極作用

在校區(qū)團(tuán)委注冊并經(jīng)過審批同意成立的社團(tuán)共計43個，其中校級社團(tuán)23個，系級社團(tuán)20個。其中，職業(yè)技能型社團(tuán)9個，志愿服務(wù)型社團(tuán)3個，文化藝術(shù)型社團(tuán)15個，興趣愛好型社團(tuán)16個。本年度組織舉行了校內(nèi)春季社團(tuán)集中展示、秋季社團(tuán)納新活動，一批精品社團(tuán)走出校園。其中，太極拳社團(tuán)30位同學(xué)參加了首屆泰山國際長跑節(jié)開幕式表演。健美操社團(tuán)10位同學(xué)參加了山東科技大學(xué)頒獎晚會演出。棋類協(xié)會8位同學(xué)與山東科技大學(xué)舉辦了中國象棋友誼賽。 高職部大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、太極拳社團(tuán)、創(chuàng)意坊手工社團(tuán)共計30位同學(xué)參加了山東省暨泰安市2016全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式。品牌社團(tuán)走出校園促使社團(tuán)逐步實現(xiàn)“自我教育，自我服務(wù)，自我管理，自我監(jiān)督”，展示了校區(qū)學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

3、積極拓展學(xué)生志愿服務(wù)渠道，打造高鐵站志愿服務(wù)品牌

我校趙東營志愿者協(xié)會、暖心青年志愿者服務(wù)隊、微塵愛心社積極開展、參與校內(nèi)外各類志愿服務(wù)活動，主要開展以社區(qū)敬老院、校園服務(wù)為主，校外社會實踐活動為輔，體育賽事志愿服務(wù)為特色的志愿服務(wù)活動。全年不定期到天平敬老院、泰安市天葆瑞兒童康復(fù)中心、岱岳區(qū)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行志愿服務(wù)，50名趙東營志愿者協(xié)會成員參與了2016年全國自行車泰山挑戰(zhàn)賽志愿服務(wù)工作，全年共派出504人次志愿者到泰安高鐵站服務(wù)，累計服務(wù)720小時。校區(qū)的志愿服務(wù)獲得了社會各界的高度贊揚(yáng)，樹立了良好的社會形象，提升了校區(qū)的美譽(yù)度。

4、全力打造團(tuán)學(xué)精品特色活動，充分發(fā)揮各系團(tuán)總支工作的主觀能動性

校區(qū)團(tuán)委組織開展了“感恩五月，綻放幸?！蔽乃噮R演、2016級迎新晚會、第六屆學(xué)生主持人大賽、第十二屆“飛揚(yáng)新聲”校園十佳歌手大賽、全校師生象棋大賽、讀書月活動。

同時，為更好地提高學(xué)生的參與度和活動的輻射面，充分發(fā)揮各系團(tuán)總支的主觀能動性，積極開展了一系列主題活動。高職部團(tuán)總支開展了大學(xué)生辯論賽、詩歌散文朗誦等系列活動，汽車系團(tuán)總支開展了“幸福月享季”、“最好的時代”主題活動，機(jī)電系團(tuán)總支開展了“德智體美勞”主題教育，公路系團(tuán)總支開展了“青春志，交職情”、“為者常成、行者常至”主題教育，管理系團(tuán)總支開展了“嘉年華”、“德智體美·魅力四射”主題教育。精品特色活動加各系主題活動極大地豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、積極完成上級團(tuán)組織交付的任務(wù)，加強(qiáng)和校外單位的聯(lián)系，擴(kuò)大校區(qū)的社會影響力

與團(tuán)市委組宣部、學(xué)校部，交通局團(tuán)委建立了良好的聯(lián)系，積極完成了“1+100”團(tuán)干部聯(lián)系青年、團(tuán)青干部培訓(xùn)、齊魯學(xué)子獎學(xué)金推報、泰安市交通系統(tǒng)十大杰出青年推薦等系列工作。

（二）教學(xué)工作

第7篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

我是機(jī)制xx班李xx學(xué)生。自入學(xué)以來一直品學(xué)兼優(yōu)、能力突出，全優(yōu)生，一直擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優(yōu)秀。德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀

我在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠(yuǎn)流長的中華文化十分熱愛。 經(jīng)過辛勤的努力。學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，不逃課，不遲到早退，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后筆記整理工作，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦、銳意進(jìn)取，對大學(xué)課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異的成績。能夠充分合理的利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，每個學(xué)期，都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，周密地安排時間。

二、待人熱情，尊敬師長

我從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，我也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評，曾被評為德清縣“優(yōu)秀班干部”。我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進(jìn)步。

我能真誠的對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，我總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年我都被同學(xué)推選為班級的學(xué)習(xí)委員。

三、能力突出，工作出色

我從大一開始一直擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員工作。對于班級部布置的各項任務(wù)，我總是積極認(rèn)真地去完成，力求快而好。在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。組織同學(xué)參加學(xué)院活動，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會。

第8篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

一、德育滲透在常規(guī)管理之中

小學(xué)生的一日生活常規(guī)正是培養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)，進(jìn)行良好行為規(guī)范訓(xùn)練的最普通、最直接、最有效的途徑。小學(xué)生年齡小，思想純，可塑性大，每天學(xué)校的引導(dǎo)，無疑都對他們的成長起著潛移默化，舉足輕重的影響。因而，我們加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在常規(guī)管理中注重“三導(dǎo)”。

1．校會導(dǎo)向。

每周一次的校會，是學(xué)校實施德育的主渠道之一，每周一次的校會可讓師生不斷明確方向，形成共識，導(dǎo)之行動。

國旗下專題講話讓我們“有機(jī)結(jié)合，宣傳激勵，形成系列，注重實效，正面引導(dǎo)?！?/p>

2．制度導(dǎo)訓(xùn)。

健全完善德育管理制度，不僅是落實德育到位的需要，也是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的需要，是明理導(dǎo)行的保證。

我們以查帶訓(xùn)，以查促進(jìn)，健全完善了“熱愛祖國每日升降旗制”，全面發(fā)展“班級評優(yōu)制”和“個人學(xué)分制”“一日常規(guī)六查制”；“每周活動八查制”；“紅領(lǐng)中監(jiān)督崗制”等等。各項規(guī)章制度促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸方面的和諧發(fā)展，形成了德育滲透學(xué)校全面育人的管理體系，強(qiáng)化了對學(xué)生的訓(xùn)練。

3．競賽導(dǎo)行。

我們每天公布各班全面發(fā)展情況，周周小結(jié)，月月發(fā)流動紅旗，期末評優(yōu)發(fā)獎，總結(jié)表彰，形成學(xué)校不斷地競賽激勵機(jī)制。每個同學(xué)在競賽中進(jìn)步。每個班級在競賽中奮發(fā)向上。

二、德育滲透在各科教學(xué)之中

我們從管理入手，要求各科教學(xué)德育滲透入格。

一寫：各學(xué)科必須把德育目標(biāo)寫進(jìn)教案；二看：課堂教學(xué)看德育滲透的措施落實；三導(dǎo)：以育人意識檢查指導(dǎo)德育滲透到位。

我們用“兩全”指向，為各種教學(xué)滲透德育引路。

（一）全面貫徹方針：全面育人意識，滲透思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生思維，重視能力訓(xùn)練，關(guān)心學(xué)生身體，培養(yǎng)意志的品格，支持學(xué)生活動，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等。

（二）面向全體學(xué)生：厚愛中下生，提高優(yōu)等生，關(guān)心幫助每個學(xué)生成長。

培優(yōu)補(bǔ)差有效果，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

三、德育滲透在豐富彩的活動之中

活動是讓學(xué)生在快樂中受到教育的好形式?；顒又皇峭緩?，育人才是目的。

我們特別注意活動中的德育滲透，強(qiáng)調(diào)寓教于樂，讓同學(xué)們在活動中受教育，養(yǎng)習(xí)慣、啟智慧，練本領(lǐng)，長才干。

開展活動，我們力求“兩讓”：讓一次活動使學(xué)生得到多種效益，一舉多得，讓每次活動都能令學(xué)生終生難忘，留下金色童年的美好記憶。在活動中，我仍還特別注意了“三結(jié)合三訓(xùn)練”。

（一）結(jié)合各種活動滲透養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練；

（二）結(jié)合各種活動滲透＂五愛＂教育，強(qiáng)化意志品格訓(xùn)練；

（三）結(jié)合各種活動滲透艱苦奮斗的教育，強(qiáng)化自主自理能力的訓(xùn)練；

四、德育滲透在評比之中

評比是激勵人積極向上，開拓進(jìn)取的好方法。評比只是手段，導(dǎo)向才是目的。

第9篇：德智體美勞全面總結(jié)范文

大家好。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！

首先，非常感謝市教育局和各兄弟單位對我校校園環(huán)境工作的青睞與肯定，把市直教育系統(tǒng)“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”推進(jìn)工作現(xiàn)場會放到我校召開。

本人非常榮幸能夠代表__中向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師匯報我校近二年來的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

我今天匯報的主題是“改變觀念，才能保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔”。

一說起校園環(huán)境，特別是保持校園整潔，大家也許會覺得非常簡單，但不知各兄弟單位有沒有類似現(xiàn)象。在我校相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，甚至包括現(xiàn)在，在一些老師與學(xué)生的思想中，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)與勞動是互相沖突的，一旦要求學(xué)生參加勞動，就會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，就會影響到學(xué)生的成績。在平時的教育管理之中，只注重教，不注重育，只追求分?jǐn)?shù)的高低，不注重德育的培養(yǎng)。當(dāng)今中國教育的很多突出矛盾，我們廣大教師的思想與行為有著不可推卸的直接關(guān)聯(lián)。這就好比我國近30年來環(huán)境保護(hù)與gdp之間的沖突。但學(xué)生德育的培養(yǎng)與成績的優(yōu)秀，其實一點也不沖突，反而是相輔相成的。如果沒有良好的德育保障，哪來真正優(yōu)秀的學(xué)生？一屋不掃，何以掃天下？所以，要想真正的保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，知易行難。

為了打好這場創(chuàng)衛(wèi)工作的持久戰(zhàn)，我校政教處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以唐順祥校長為組長，馬昌暉書記、楊立軍副校長、戴仕華副校長、唐三桂副校長、趙波紀(jì)檢員為副組長，唐敬賢、曾憲鋒、李博、陳超武等人員為成員的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，我們先后開展了多項工作。下面就校園環(huán)境衛(wèi)生整治部分做如下匯報。

為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開展和校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，學(xué)校非常重視，不但對人員分開進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且要求所有行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門分管的工作負(fù)責(zé)到底，責(zé)任到人。凡是與創(chuàng)衛(wèi)有關(guān)的財物開支，學(xué)校也是全力保障。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合我校實際情況，政教處先后制定了《__市第__中學(xué)班級管理操行量化細(xì)則》與《__市第__中學(xué)班級目標(biāo)管理考評方案》。此二項方案，自2015年上學(xué)期開始執(zhí)行。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會為主體，全體學(xué)生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當(dāng)天公布，較好的調(diào)動了班主任工作上的積極性，很好的培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔的自覺性。班級衛(wèi)生、紀(jì)律工作將做為每學(xué)期期末班主任績效考核與評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

根據(jù)學(xué)校分步實施，分步推進(jìn)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實施以來的實際情況，在完善上述二項方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《__市第__中學(xué)班級考核加分細(xì)則》和《__市第__中學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案》，并計劃于下學(xué)期開始實施。我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的衛(wèi)生工作必將取得更加優(yōu)異的成績。

沒有制度不成管理，但如果有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。

由于一部分老師，特別是一部分班主任老師對學(xué)生教育目標(biāo)認(rèn)知上的錯誤。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績好就好，德育教育可有可無，并沒有認(rèn)真思考過怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搞不搞衛(wèi)生，搞的好不好，要不要保持，都無關(guān)緊要。甚至有個別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與獎勵又不想輸給別人。一旦當(dāng)你扣掉其班級紀(jì)律、衛(wèi)生方面的分?jǐn)?shù)時，情緒非常激動。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對班級衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，常常不服從學(xué)校的安排。諸侯國名義上還有個中央，但我們有些班級卻是獨立王國，連名義上的中央都沒有。因此在我校規(guī)章制度剛剛開始制定與實施時，即便沒有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)

利益，但仍遭來一片反對之聲，本人甚至還因此受到過一名班主任老師的武力攻擊。正所謂，前途是光明的，但道路是崎嶇的。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實施。根據(jù)我校的上述情況，要想保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，首先需要轉(zhuǎn)變的是老師與學(xué)生的觀念。如果觀念不改變，行動就不會改變；行動不改變，習(xí)慣就不會改變；習(xí)慣不改變，校園環(huán)境衛(wèi)生就不會改變。為此，在市委市政府“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的號召下，我校以“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益”，“創(chuàng)衛(wèi)---從我做起”，“講究衛(wèi)生是文明的標(biāo)志”等內(nèi)容為主題，先后通過教職工大會，黨員大會，班主任會議，班級黑板報，學(xué)生演講比賽等形式對師生進(jìn)行思想觸動。特別是經(jīng)常性的利用廣播體操后剩余的時間以及國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行一日一點評，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，不斷的提醒，再提醒，反復(fù)的教育，再教育，學(xué)習(xí)不單單是分?jǐn)?shù)的高低，更需要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔，也是學(xué)習(xí)的一部分。正所謂環(huán)境也可以育人，可以起到潤物無聲、潛移默化的教育。因此，在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的號召下，經(jīng)過一年多的實踐，雖然我校個別學(xué)生和老師的思想至今還沒有完全改變，學(xué)校的衛(wèi)生工作還有待加強(qiáng)，但我校的校園環(huán)境和師生的精神面貌確實發(fā)生了翻天覆地的變化。而這一成績的取得，離不開校長、書記的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開德育副校長的親力親為，離不開教學(xué)、后勤等部門的全力支持。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。無論是人生，還是教育，其實并沒有那么復(fù)雜，只要堅持以正確的思想為指導(dǎo)，一切都將變得順理成章。所以，我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，其實也沒有什么大的秘訣。人生最怕的就是“認(rèn)真”二字，最難做到的就是“堅持”二字，只要做到了“認(rèn)真”與“堅持”，事情就變得簡單，但這四個字往往是說起來容易，做起來難。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。我們__中雖然地處郊區(qū)，一貫?zāi)瑹o聞，但大家的到來，對我們__中是莫大的支持與鼓勵。我們__中全體師生將大家的到來，看作是一次客人的盛會。雖然我們的工作做的還不夠完美，但我們卻是用一顆最炙熱的心、一份最真的情，熱烈歡迎大家的到來。最后，讓我再一次代表__中全體師生，對大家的到來，表示感謝。