自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估精選(九篇)

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第1篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

重慶郵電大學(xué)王牌專業(yè)有：通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程、軟件工程、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、現(xiàn)代交換原理等。

重慶郵電大學(xué)在重慶市高校之中位列前五，通信行業(yè)是非常有名的，在第四輪學(xué)科評(píng)估之中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)入B+類專業(yè)，軟件工程進(jìn)入B-類專業(yè)。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程、軟件工程

重慶市特色專業(yè)：通信工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、廣播電視編導(dǎo)、電子信息工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、微電子學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、光電信息科學(xué)與工程

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

《中國(guó)電力教育》：我們注意到在2013年教育部公布的《2013-2017年高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員名單》中，成立了“電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，而在此之前電氣工程學(xué)科是以“電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”下設(shè)的分委會(huì)存在的。能否請(qǐng)您介紹一下這一調(diào)整的背景？

王澤忠：各專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，作為教育部聘請(qǐng)并領(lǐng)導(dǎo)的專家組織，有著明確的工作任務(wù)，那就是：組織和開展本科教學(xué)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究；就高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)改革等工作向教育部提出咨詢意見和建議；制訂專業(yè)規(guī)范或教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；承擔(dān)有關(guān)本科教學(xué)評(píng)估以及本科專業(yè)設(shè)置的咨詢工作；組織教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討和信息交流等工作；承擔(dān)教育部委托的其他任務(wù)。

在前兩屆的高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中，電氣工程及其自動(dòng)化與自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程和電子電氣基礎(chǔ)課程等6個(gè)教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)設(shè)在“電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”下。2012年，為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的要適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的要求，教育部對(duì)1998年印發(fā)的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和1999年印發(fā)的專業(yè)設(shè)置規(guī)定進(jìn)行了修訂，形成了新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》。新目錄的學(xué)科門類由原來的11個(gè)增至12個(gè)；專業(yè)類由原來的73個(gè)增至92個(gè)。其中“電氣信息類”做了重新的劃分，劃分成了電氣類、電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類4個(gè)一級(jí)學(xué)科。電氣類下設(shè)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。除了一級(jí)學(xué)科劃分的更細(xì)，原有的很多相近或相關(guān)專業(yè)也進(jìn)行了合并或調(diào)整。如新分出的電氣類下的“電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè)由原先的“電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化、電氣信息工程、電力工程與管理、電氣技術(shù)教育、電機(jī)電器智能化”幾個(gè)專業(yè)合并而來。新目錄分為基本專業(yè)(352種)和特設(shè)專業(yè)(154種)，并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)。順應(yīng)新目錄的調(diào)整，在2013-2017年的新一屆高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中，設(shè)立了“電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，旨在進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和專家委員們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)、教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的研究、咨詢、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)電氣類教育工作內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

《中國(guó)電力教育》：新成立的電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作重點(diǎn)有哪些呢？

王澤忠：根據(jù)教育部的指示，高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的主要任務(wù)是“四個(gè)著力”，即著力推動(dòng)教育理念轉(zhuǎn)變，確立科學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀；著力研究制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)建立本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系；著力研究改革人才培養(yǎng)模式的重大理論和實(shí)際問題，探索人才培養(yǎng)新模式；著力提高教師教學(xué)能力，推動(dòng)建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍。那么，新一屆的電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)也將圍繞這4個(gè)方面重點(diǎn)展開工作：

第一，將利用多種形式推動(dòng)各高校樹立科學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀。首先，強(qiáng)化以人才培養(yǎng)為中心的理念，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的最主要標(biāo)準(zhǔn)；其次，強(qiáng)化以適應(yīng)社會(huì)需要為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的理論，把社會(huì)評(píng)價(jià)作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)；第三，強(qiáng)化以學(xué)生為本的理念，把一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)作為教育工作的首要追求；第四，強(qiáng)化以學(xué)生評(píng)價(jià)為先的理念，把學(xué)生評(píng)價(jià)作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

第二，將推動(dòng)建立具有中國(guó)特色、世界水平的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真聽取相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)的意見和建議；分步實(shí)施國(guó)標(biāo)、行標(biāo)、校標(biāo)，初步形成適應(yīng)大眾化階段，具有中國(guó)特色、世界水平的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

第三，積極探索科學(xué)基礎(chǔ)、思想品德、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)研究；完善高校與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制研究；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)研究。

第四，推動(dòng)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)教師教學(xué)能力發(fā)展過程中重大理論和實(shí)際問題的研究，為高質(zhì)量建立教師教學(xué)發(fā)展中心提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)；配合教育部門組織開展本學(xué)科專業(yè)任課教師培訓(xùn)，提高他們的師德水平和教學(xué)能力；積極開展教學(xué)交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段；建立專業(yè)類教學(xué)資源共享平臺(tái)。

《中國(guó)電力教育》：剛才您談到“推動(dòng)建立具有中國(guó)特色、世界水平的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系”將是新一屆教指委的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。據(jù)了解，2013年教指委就已著手開始制定新的《電氣類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，目前這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的編制情況如何？能否就標(biāo)準(zhǔn)中的一些核心內(nèi)容做一介紹？

王澤忠：目前《電氣類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》（草稿）的編制工作剛剛完成，《標(biāo)準(zhǔn)》起草過程中參照并吸收了之前的專業(yè)規(guī)范、學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的精華，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更為深入、全面細(xì)致地研究與完善?，F(xiàn)在這一《標(biāo)準(zhǔn)》正在征求意見階段，我們將廣泛征求專家及社會(huì)各方的意見，并認(rèn)真將各位專家反饋意見進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步修改完善。2014年年底在上報(bào)教育部并經(jīng)審定后，最終該標(biāo)準(zhǔn)將成為我國(guó)高校電氣類設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)適用的專業(yè)范圍包括電氣工程及其自動(dòng)化和3個(gè)特設(shè)專業(yè)：智能電網(wǎng)信息工程、光源與照明、電氣工程與智能控制。

在《標(biāo)準(zhǔn)》中提出電氣類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：能夠從事與電氣工程有關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、廠網(wǎng)建設(shè)、系統(tǒng)調(diào)試、信息處理、系統(tǒng)運(yùn)行、保護(hù)控制、狀態(tài)監(jiān)測(cè)、維護(hù)檢修、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)交易等領(lǐng)域工作，具有一定的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與組織管理能力的復(fù)合型工程科技人才。除數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和通識(shí)教育外，該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工理論、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和以電能產(chǎn)生、傳輸和利用為核心的相關(guān)專業(yè)知識(shí)；培養(yǎng)利用所學(xué)知識(shí)提煉科學(xué)和技術(shù)概念、解決工程問題和構(gòu)建復(fù)雜工程系統(tǒng)的能力；具有良好的社會(huì)道德和職業(yè)道德、形成符合邏輯的思維方式和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素養(yǎng)。畢業(yè)后，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉達(dá)到工程師的職業(yè)要求。

具體在人才培養(yǎng)方面，要求學(xué)生經(jīng)過4年的本科學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)方面：①具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德；②具有從事電氣工程專業(yè)所需數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)；③掌握電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)和電氣類專業(yè)的基本理論知識(shí)，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解電氣類專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；④具備設(shè)計(jì)和實(shí)施工程實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；⑤掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)；具有綜合運(yùn)用理論和技術(shù)手段設(shè)計(jì)系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計(jì)過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；⑥掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；⑦了解與電氣類專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響；⑧具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；⑨對(duì)終身學(xué)習(xí)有正確認(rèn)識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；⑩具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。此外，對(duì)學(xué)生思想政治、德育方面以及體育方面也提出了相應(yīng)的要求。

對(duì)師資隊(duì)伍提出的要求是：第一，數(shù)量和結(jié)構(gòu)要求。電氣類專業(yè)的專任教師不少于10人，且專業(yè)生師比一般應(yīng)不高于18：1；年齡在55歲以下的教授及40歲以下的副教授分別占教授總數(shù)和副教授總數(shù)的比例原則上應(yīng)超過50%，中青年教師為教師隊(duì)伍的主體；具有碩士及以上學(xué)歷（學(xué)位）和講師以上職稱的教師占專任教師的比例不低90%，中青年專任教師中擁有博士學(xué)位比例不低于60%；學(xué)科帶頭人學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、專業(yè)分布合理，學(xué)科隊(duì)伍陣容整齊，學(xué)術(shù)梯隊(duì)的年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有數(shù)量適宜的骨干教師，為專業(yè)發(fā)展所需的學(xué)科基礎(chǔ)提供基本保障；有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。第二，背景和水平要求。專業(yè)背景――大部分專任教師在其本科、碩士研究生和博士研究生的學(xué)歷中至少有一個(gè)階段是電氣類專業(yè)學(xué)歷，部分教師具有相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；工程背景――專任教師應(yīng)了解電氣工程相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，保證在教學(xué)以外有精力參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、工程實(shí)踐，不斷提升個(gè)人專業(yè)能力。主講教師應(yīng)具有工程背景，有企業(yè)工作經(jīng)歷或承擔(dān)過多項(xiàng)工程項(xiàng)目的教師需占有相當(dāng)比例。

此外，對(duì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等教學(xué)設(shè)施、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及圖書資料等信息資源及教學(xué)經(jīng)費(fèi)等教學(xué)條件做出了要求。為保障教學(xué)質(zhì)量，還要求：專業(yè)應(yīng)建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方，特別是相關(guān)行業(yè)和企業(yè)參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，專業(yè)應(yīng)將各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)部和外部評(píng)價(jià)結(jié)果用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)。

《中國(guó)電力教育》：在研究制定標(biāo)準(zhǔn)的過程中，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的專家委員們對(duì)目前的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有什么建議？

王澤忠：我們對(duì)電氣類專業(yè)知識(shí)體系和核心課程體系提出了一些建議：

首先，在知識(shí)體系上，①通識(shí)類知識(shí)：數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%；人文社會(huì)科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%，使學(xué)生在從事電氣工程設(shè)計(jì)時(shí)能夠考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。②學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)包括工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程，至少占總學(xué)分的25%，應(yīng)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)。③專業(yè)知識(shí)應(yīng)包括專業(yè)課程，至少占總學(xué)分的10%，應(yīng)能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)自身定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置專業(yè)課。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上，工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（至少占總學(xué)分的20%）。應(yīng)設(shè)置完善的實(shí)踐教學(xué)體系，與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。

其次，專業(yè)類核心課程設(shè)置上。課程體系由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色自主構(gòu)建。構(gòu)建電氣類專業(yè)課程體系時(shí)，可參考標(biāo)準(zhǔn)附件專業(yè)類知識(shí)體系的要求。特別是技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必須達(dá)到對(duì)核心內(nèi)容的基本涵蓋。課程名稱不必與知識(shí)領(lǐng)域完全對(duì)應(yīng)，可以將知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步劃分并進(jìn)行組合形成課程。課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，課程體系構(gòu)建應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。理論課學(xué)分占80%，實(shí)踐課學(xué)分占20%。在設(shè)置必修課保證核心內(nèi)容的前提下，根據(jù)學(xué)校管理水平逐步加大選修課比例力度。

第三，對(duì)人才培養(yǎng)的多樣化建議。電氣類專業(yè)是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多領(lǐng)域?qū)﹄姎馊瞬哦加行枨螅鲗W(xué)校服務(wù)對(duì)象不盡相同，因此建議設(shè)置電氣類專業(yè)時(shí)要在堅(jiān)持專業(yè)核心知識(shí)的同時(shí)拓展專業(yè)課特別是專業(yè)方向課內(nèi)容，使專業(yè)畢業(yè)生更好適應(yīng)就業(yè)要求。

《中國(guó)電力教育》：新一屆的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)目前取得了哪些工作進(jìn)展？下一步有怎樣的工作計(jì)劃？

王澤忠：首先，建立起完善的組織架構(gòu)。為高效推進(jìn)教指委的各項(xiàng)工作，圓滿完成教育部“四個(gè)著力”的任務(wù)部署，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立了發(fā)展戰(zhàn)略研究、人才培養(yǎng)研究、評(píng)估認(rèn)證、師資培養(yǎng)與學(xué)術(shù)活動(dòng)4個(gè)工作小組及秘書組。發(fā)展戰(zhàn)略研究工作組主要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、教育理念研究；人才培養(yǎng)研究工作組則是對(duì)人才培養(yǎng)模式與方案、課程與教材建設(shè)、教學(xué)模式改革、實(shí)踐基地建設(shè)等進(jìn)行研究；評(píng)估認(rèn)證工作組主要職能是負(fù)責(zé)對(duì)專業(yè)規(guī)范、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工程教育認(rèn)證進(jìn)行指導(dǎo)；師資培養(yǎng)與學(xué)術(shù)活動(dòng)工作組主要負(fù)責(zé)師資培養(yǎng)、學(xué)術(shù)年會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)、國(guó)際交流等。

第二，制定教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。剛才已經(jīng)對(duì)《教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的制定情況和一些具體內(nèi)容進(jìn)行了介紹?！氨究茖I(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”是為保障本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量而制訂的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)客觀條件（硬件）的最基本要求。制定標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)，指委會(huì)還同時(shí)為工學(xué)專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（2013年版）提供咨詢。

第三，舉辦大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作精神、工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。以競(jìng)賽為載體，推動(dòng)大學(xué)生的課外科技活動(dòng)，將對(duì)深入開展高等學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教育與綜合能力培養(yǎng)、理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合等方面起到積極地推動(dòng)作用。2013年8月5日-9日，我們?cè)谀暇┕こ虒W(xué)院舉辦了第七屆大學(xué)生自動(dòng)化大賽暨自動(dòng)化系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽。目前，我們已經(jīng)啟動(dòng)“第八屆三菱電機(jī)杯全國(guó)大學(xué)生電氣與自動(dòng)化大賽”，大賽將于2014年8月1日-4日，在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。

第四，舉辦專題教學(xué)改革研討會(huì)。2013年6月14日在北京召開了全國(guó)電氣工程學(xué)科研究生教學(xué)與教材編寫研討會(huì)，會(huì)上討論了如何將近年來電力工業(yè)發(fā)展成果、新技術(shù)、新方法、新理論融入教材；確定了第一批待開發(fā)的27種電氣工程學(xué)科研究生系列教材，并明確了教材編寫牽頭院校。今年的1月2日-4日，在哈爾濱召開了2014年全國(guó)高等學(xué)校電氣類專業(yè)卓越工程師教育交流研討會(huì)。會(huì)議上對(duì)電氣類專業(yè)卓越計(jì)劃人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系；卓越計(jì)劃人才培養(yǎng)理念、目標(biāo)定位及計(jì)劃模式、課程體系，人才培養(yǎng)方案的制定和執(zhí)行，教學(xué)改革和創(chuàng)新模式；實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體制與平臺(tái)建設(shè)，實(shí)踐基地與工程能力培養(yǎng)等問題進(jìn)行了探討。

第五，建設(shè)專業(yè)導(dǎo)論精品視頻公開課。通過聯(lián)合東南大學(xué)、北京交通大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)等幾所高校，建成了專業(yè)導(dǎo)論精品視頻公開課。

第六，建立教指委網(wǎng)站。希望能夠通過此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，加強(qiáng)學(xué)科間委員、教師間的相互交流，提供信息的共享，努力使研究的成果及時(shí)分享，及時(shí)獲取相關(guān)反饋，使研究發(fā)揮積極作用。

第3篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

廣東海洋大學(xué)本科專業(yè)多少個(gè)

有77個(gè)本科專業(yè)。廣東海洋大學(xué)是廣東省人民政府和原國(guó)家海洋局共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

廣東海洋大學(xué)學(xué)科專業(yè)齊全

第4篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

教育部直屬重點(diǎn)綜合性高校，國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色。2002年，由青島海洋大學(xué)更名。學(xué)校擁有國(guó)家投資億元，供教學(xué)、科研使用的3500噸級(jí)海上流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室――東方紅2號(hào)海洋綜合調(diào)查船。

招辦電話：0532-667824266678247866781723

王牌專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、藥學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、地理信息系統(tǒng)等

大連海事大學(xué)

交通運(yùn)輸部所屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)著名的高等航海學(xué)府，是被國(guó)際海事組織認(rèn)定的世界上少數(shù)幾所“享有國(guó)際盛譽(yù)”的海事院校之一，至今有百余年歷史。

招辦電話：0411-847272338472430384724305

王牌專業(yè)：輪機(jī)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、通信工程、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程等

大連海洋大學(xué)

2010年，由大連水產(chǎn)學(xué)院更名而來。學(xué)校是我國(guó)北方地區(qū)唯一一所以水產(chǎn)和海洋學(xué)科為特色的多科性大學(xué)。有國(guó)家海藻加工技術(shù)研發(fā)分中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

招辦電話：0411-847631568476315784763158

王牌專業(yè)：自動(dòng)化、水產(chǎn)養(yǎng)殖等

上海海事大學(xué)

學(xué)校是一所以航運(yùn)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理為特色的多科性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)整體搬遷至上海臨港新城辦學(xué)。學(xué)校設(shè)有水上訓(xùn)練中心，擁有萬噸級(jí)“育鋒”教學(xué)實(shí)習(xí)船，“天鷹”、“天琴”兩艘無限航區(qū)遠(yuǎn)洋訓(xùn)練帆艇及29艘水上訓(xùn)練艇。

招辦電話：021-3828439538284396

王牌專業(yè)：航海技術(shù)、物流管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、輪機(jī)工程、航運(yùn)管理、交通運(yùn)輸工程等

上海海洋大學(xué)

2008年由上海水產(chǎn)大學(xué)更名而來，學(xué)校目前有臨港新城校區(qū)、楊浦區(qū)軍工路校區(qū)、楊浦區(qū)民星路校區(qū)三個(gè)校區(qū)。2008年學(xué)校主體已搬遷至臨港新城校區(qū)。學(xué)校擁有教育部水產(chǎn)種質(zhì)資源創(chuàng)新與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大洋漁業(yè)資源可持續(xù)開發(fā)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

招辦電話：021-619006076190060861900609

王牌專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等

廣東海洋大學(xué)

學(xué)校是廣東省人民政府和國(guó)家海洋局共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、法、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以應(yīng)用學(xué)科見長(zhǎng)的多科性海洋大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校。2005年，由湛江海洋大學(xué)更名而來。

招辦電話：0759-2396115

王牌專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、食品科學(xué)與工程、動(dòng)物科學(xué)、食品質(zhì)量與安全、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)等

浙江海洋學(xué)院

學(xué)校位于浙江舟山。1998年由原浙江水產(chǎn)學(xué)院和舟山師范?？茖W(xué)校合并組建而成，此后舟山衛(wèi)生學(xué)校、浙江水產(chǎn)學(xué)校、浙江省海洋水產(chǎn)研究所、舟山石化學(xué)校、舟山商業(yè)學(xué)校等相繼并入。

第5篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

目前，大部分樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)與原始的燈控系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)和安全消防系統(tǒng)等都是自成體系、獨(dú)立運(yùn)行。期待未來的智能化的建筑物中，這幾類弱電系統(tǒng)會(huì)形成高度集成。隨著超高速寬帶以及光纖技術(shù)的大力實(shí)施，甚至要實(shí)現(xiàn)樓宇相關(guān)多個(gè)子系統(tǒng)的IP化建設(shè)，在同一平臺(tái)上進(jìn)行操作、控制和管理，如此就可以節(jié)省大量的重復(fù)設(shè)計(jì)布線和安裝成本。帶動(dòng)智能建筑分析學(xué)科發(fā)展。隨著云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的興起，無疑會(huì)帶動(dòng)樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)參與建筑物內(nèi)故障檢測(cè)和診斷、能耗評(píng)估和優(yōu)化等智能建筑分析學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)于安全居住和節(jié)能減排意義重大。

二、制約樓宇自動(dòng)化快速發(fā)展的因素

縱觀二十多年樓宇自動(dòng)化在我國(guó)的發(fā)展歷程，尚有許多制約因素致使這個(gè)行業(yè)仍然處于快速上升期前的準(zhǔn)備階段。1.缺乏強(qiáng)制性推廣法規(guī)。對(duì)于建設(shè)綠色建筑，中央和地方政府已經(jīng)頒發(fā)了很多指導(dǎo)性的推廣意見，但缺乏硬性推廣的強(qiáng)制性。我國(guó)目前的房地產(chǎn)市場(chǎng)往往是投資建設(shè)方與最終使用者分離，導(dǎo)致投資者在設(shè)計(jì)初期為降低成本，而省略了自動(dòng)化系統(tǒng)的投入，或者在半自愿的心態(tài)下，對(duì)必要的系統(tǒng)予以簡(jiǎn)化，致使落成的建筑物中沒有自動(dòng)化系統(tǒng)或有的系統(tǒng)不能發(fā)揮到最大效用。2.重硬件、輕軟件，重前期、輕后期。在以往的智能建筑建設(shè)中，投資者一直都有重硬件投入、輕軟件設(shè)計(jì)，重前期購(gòu)置、輕后期服務(wù)的習(xí)慣，用在硬件的設(shè)計(jì)、制造和安裝等前期費(fèi)用高，而忽視了后期運(yùn)營(yíng)過程的軟件更新升級(jí)和設(shè)備的維護(hù)服務(wù)和技術(shù)支持，直接影響到最終用戶的使用體驗(yàn)。3.日常操作人員素質(zhì)不高。系統(tǒng)建成交付使用后，負(fù)責(zé)日常操作和管理的物業(yè)人員，沒有具備操作維護(hù)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，即使有過類似經(jīng)驗(yàn)的電工或鉗工也要經(jīng)過嚴(yán)格的技術(shù)培訓(xùn)才可上崗，而對(duì)于操作者和維護(hù)者的培訓(xùn)異常缺乏，不能有效運(yùn)作相對(duì)復(fù)雜的樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)，一旦系統(tǒng)出現(xiàn)故障，不能得到及時(shí)排除，造成客戶不滿意。

三、促進(jìn)樓宇自動(dòng)化良性發(fā)展的對(duì)策

第6篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

奠定基礎(chǔ)，拓展人才知識(shí)面，增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過一批具有創(chuàng)新意識(shí)的電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)人才的支持作用，更好地促進(jìn)電氣工程與自動(dòng)化發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】電氣工程與自動(dòng)化;發(fā)展探索;實(shí)踐

【 abstract 】 the nowadays science and technology the rapid development, the information age announced coming, the kinds of technology of our country has the talent requirements for the profound influence. Consider to China's socialist modernization and the needs of economic development, training top talent in urgent need is. Standing in the height of the development of The Times. Should not fear challenges, reform the production plan and carry out relevant professional training, and lays the foundation, expand talent knowledge, enhance the practice ability, through a number of innovative electrical engineering and automation technology, advanced engineering and technical personnel function of support, to better promote the electrical engineering and automation development.

【 key words 】 electrical engineering and automation; Explore development; practice

中圖分類號(hào)：F407.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1.電氣工程與自動(dòng)化的發(fā)展探索

1.1建設(shè)目標(biāo)

在新的科學(xué)技術(shù)不斷出現(xiàn)的今天，現(xiàn)代電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)都得到了飛速發(fā)展，并迅速被傳統(tǒng)的電工學(xué)科領(lǐng)域所吸收。這使得電工學(xué)科理論上和技術(shù)上都發(fā)生了很大變化。就職于電工行業(yè)的人員明顯感受到了只知道傳統(tǒng)的電工理論和其運(yùn)用的知識(shí)已經(jīng)無用。所以世界各

國(guó)電氣工程都普遍關(guān)注到了如何才能培養(yǎng)新的電氣工程人才這一問題。這門學(xué)科主要綜合了微電子，計(jì)算機(jī)，電力電子，傳感器技術(shù)，檢測(cè)與轉(zhuǎn)換，控制等多項(xiàng)技術(shù)性學(xué)科?？梢哉f，

它是強(qiáng)弱電的結(jié)合，電工技術(shù)和電子技術(shù)的結(jié)合，軟硬件的結(jié)合，元件與系統(tǒng)的結(jié)合，運(yùn)行研制的結(jié)合。其發(fā)展目標(biāo)在于堅(jiān)持貫徹拓寬面向，加強(qiáng)基礎(chǔ)，增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力的建設(shè)思路，用知識(shí)能力，素質(zhì)互相協(xié)調(diào)，共同發(fā)展，改善培訓(xùn)課程的體系，培養(yǎng)一些高素質(zhì)的人才，

通過一段時(shí)間的努力，在改革建設(shè)師資的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一套人才培養(yǎng)的模式方案，課程體系內(nèi)容、方法和手段，工程的能力等一系列具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

1.2建設(shè)的思路

社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，離不開高素質(zhì)人才的使命感、責(zé)任感。電氣工程也為現(xiàn)代化的建設(shè)有著舉足輕重的地位，電氣工程與自動(dòng)化的發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)能夠操作電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行，電力電子技術(shù)，信息的處理，自動(dòng)控制，試驗(yàn)的分析，研制的開發(fā)，經(jīng)濟(jì)管理和電子的計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)領(lǐng)域，做到寬口徑復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)型的人才，以深厚的知識(shí)做基礎(chǔ)和寬闊的知識(shí)面，應(yīng)變能力要非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力良好和創(chuàng)新能力。

2.電力工程與自動(dòng)化的實(shí)踐

2.1要明確發(fā)展的目標(biāo)，優(yōu)化人才體系現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是綜合化，整體化，要求做到文理滲透，理工管結(jié)合，學(xué)科互補(bǔ)，在這種趨勢(shì)的影響下就要求電氣工程與自動(dòng)化工作人員，必須掌握基本的專業(yè)知識(shí)技術(shù)能力為目標(biāo)的較寬的專業(yè)教育，還應(yīng)該做到全面提高人的綜合素質(zhì)。所以基于該專業(yè)的人才培養(yǎng)基本要求而言，要體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的通識(shí)的自然科學(xué)，

經(jīng)管，人文社科，外語，計(jì)算機(jī)、體育等課程外，還要設(shè)有體現(xiàn)一級(jí)學(xué)科的電氣工程特色，

強(qiáng)弱電結(jié)合的三大知識(shí)系類的培訓(xùn)工作。計(jì)算機(jī)與信息處理系列的應(yīng)用發(fā)展，包括程序設(shè)計(jì)語言，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，軟件技術(shù)基礎(chǔ)，檢測(cè)技術(shù)，微機(jī)原理及其應(yīng)用，單片機(jī)原理，計(jì)算機(jī)的信息網(wǎng)絡(luò)等。電機(jī)和佃農(nóng)系統(tǒng)的基本建設(shè)，電力工程基礎(chǔ)，電機(jī)學(xué)，自動(dòng)控制原理等。這些

都是有關(guān)電氣工程與自動(dòng)化建設(shè)的前提與理論基礎(chǔ)，可以促進(jìn)相關(guān)思想的建立，理解專業(yè)體系和進(jìn)一步的專業(yè)研究都有重要作用。

2.2推動(dòng)生產(chǎn)建設(shè)的改革與發(fā)展，提高生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，強(qiáng)調(diào)符合技術(shù)的應(yīng)用，提高電氣工程與自動(dòng)化員工工作的實(shí)踐性，在以工程為背景的前提下，把理論和實(shí)際相聯(lián)系，對(duì)知識(shí)加深掌控，清楚認(rèn)知學(xué)有所用。與此同時(shí)，不斷提高外語學(xué)習(xí)能力，

引導(dǎo)員工在設(shè)備的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，這樣更直觀的方式使他們記憶深刻，理解透徹等。

另外，員工培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控體制要不斷完善，培訓(xùn)質(zhì)量要提高。

2.3發(fā)揮實(shí)踐的重要性，培養(yǎng)開發(fā)員工的創(chuàng)新能力創(chuàng)作力是一種非常重要的能力，同時(shí)也是一種綜合的能力，怎么樣才能開發(fā)員工的創(chuàng)作力呢？另外，有關(guān)專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，是一種全新發(fā)展模式，其目的就是增強(qiáng)員工的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，將原本專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)分成了認(rèn)知，

基礎(chǔ)，提高，創(chuàng)新這四個(gè)階段，使得員工能夠結(jié)合電工電子的測(cè)量和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，電子工程實(shí)踐，微機(jī)控制和EDA實(shí)驗(yàn)，單片機(jī)的應(yīng)用綜合技術(shù)，電子線路的綜合設(shè)計(jì)等等綜合的設(shè)計(jì)加以實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。提高工作實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的能力，專業(yè)實(shí)驗(yàn)的目的就是培養(yǎng)員工的工程的實(shí)踐能力，科研和創(chuàng)新的能力，按照能力培養(yǎng)的目的可以將課程實(shí)驗(yàn)分成電機(jī)實(shí)驗(yàn)，微機(jī)控制實(shí)驗(yàn)，電力傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)，微機(jī)控制實(shí)驗(yàn)，電力電子實(shí)驗(yàn)，電力傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)，還有獨(dú)立專業(yè)綜合實(shí)踐。可編程控制的PLC綜合實(shí)踐，微電保護(hù)實(shí)驗(yàn)，電力自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)等等。建立相關(guān)的實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行電子創(chuàng)新和晶振實(shí)驗(yàn)室，做到讓員工把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新的積極性?；A(chǔ)的設(shè)施包含了電腦，信號(hào)發(fā)生器，示波器，穩(wěn)壓電源，等等，EDA開發(fā)系統(tǒng)，DSP開發(fā)系統(tǒng)，單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)等，這樣增加了員工的創(chuàng)新科技活動(dòng)，提供了實(shí)驗(yàn)條件，科技活動(dòng)可以鞏固員工對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，增強(qiáng)了他們掌握知識(shí)的能力，加大他們的知識(shí)面，大大提高了創(chuàng)新意識(shí)，

也幫助了他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)想出解決問題的辦法，挖掘了員工的潛能力。

2.4建設(shè)出實(shí)踐學(xué)能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)體系電氣工程與自動(dòng)化的建設(shè)與發(fā)展，離不開“以人為本”，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合、知識(shí)和技能緊密的結(jié)合在一起，不但能做到動(dòng)口也能動(dòng)手，要壯大這樣的領(lǐng)導(dǎo)型隊(duì)伍。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍大多注重管理方面，所以對(duì)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來講相對(duì)比較缺乏，所以讓他們能夠培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展與生產(chǎn)建設(shè)的人才是不太現(xiàn)實(shí)的，考慮到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的日常工作較為繁重，所以在淡季期間可以安排員工進(jìn)廠實(shí)際訓(xùn)練，交流專業(yè)，參與到更多優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)際技術(shù)開發(fā)中，并且還可以鼓勵(lì)員工申報(bào)相關(guān)的一些專業(yè)課題項(xiàng)目，快速的讓他們將知識(shí)和技能結(jié)合在一起。經(jīng)過不斷的努力相信在幾年的時(shí)間里可以逐步提升員工知識(shí)水平與創(chuàng)新能力。

2.5生產(chǎn)管理的質(zhì)量監(jiān)控體系要做到完善要做到生產(chǎn)運(yùn)行管理和日常工作的質(zhì)量監(jiān)控體系的完善，二者有機(jī)結(jié)合。主要體現(xiàn)在：完善生產(chǎn)運(yùn)行管理的相關(guān)制度，使得生產(chǎn)的管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不但使生產(chǎn)遵循企業(yè)本身的發(fā)展需要，還要符合社會(huì)對(duì)員工發(fā)展的實(shí)際需求。要依據(jù)員工個(gè)性擬定并執(zhí)行制度、規(guī)劃，要逐漸加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)情況的監(jiān)控工作，

努力執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要做到生產(chǎn)雙向考勤制度的日?；Ｗ龅筋I(lǐng)導(dǎo)聽課，員工反饋。動(dòng)

態(tài)的生產(chǎn)管理評(píng)估。對(duì)全程進(jìn)行考察，從生產(chǎn)初期到生產(chǎn)末期，都進(jìn)行檢查。全面開展師徒制，這樣可以加快年輕員工的成長(zhǎng)，傳授更多技術(shù)知識(shí)。要開展各種教研室活動(dòng)，例如公開研討，報(bào)告會(huì)，論壇研究等，改革管理手段與管理制度，解決工作中遇到的各種疑難問題，

第7篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

基金項(xiàng)目：本文系2011年溫州大學(xué)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：11jg47B）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）02-0036-02

一、專業(yè)建設(shè)背景和人才需求分析

傳統(tǒng)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)被認(rèn)為是強(qiáng)電專業(yè)，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，弱電類課程的比重正逐漸增加，[1]現(xiàn)在的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)已經(jīng)成為強(qiáng)弱電相結(jié)合的專業(yè)。不同高校根據(jù)自己的辦學(xué)條件和現(xiàn)有師資均有所側(cè)重，目前重點(diǎn)高?；旧蟼?cè)重于強(qiáng)電，以電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化為主要方向；而有些高校由于條件的限制或?qū)W生的就業(yè)情況側(cè)重于弱電。不同層次學(xué)校的人才培養(yǎng)，其就業(yè)崗位和工作任務(wù)、性質(zhì)也不一樣，因此應(yīng)充分考慮到社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的不同需求。

浙江省是我國(guó)第二產(chǎn)業(yè)比重較高的省份之一，高低壓電器和機(jī)電業(yè)的發(fā)展處于突出的位置。溫州電器經(jīng)過20多年的發(fā)展，已成為全國(guó)生產(chǎn)規(guī)模最大、生產(chǎn)能力最強(qiáng)、市場(chǎng)占有率最高、產(chǎn)業(yè)種類最齊的工業(yè)電器生產(chǎn)基地，“中國(guó)電器之都”、“國(guó)家火炬計(jì)劃智能化電器產(chǎn)業(yè)基地”、“中國(guó)斷路器產(chǎn)業(yè)基地”和“中國(guó)防爆電器生產(chǎn)基地”等國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地均坐落于溫州市（樂清）境內(nèi)。

溫州低壓電器企業(yè)的規(guī)模雖然大，但是技術(shù)水平還比較落后，平均盈利能力低于整體水平，與北京、福建、天津、上海的企業(yè)相比，差距甚大，其主要原因是：產(chǎn)品檔次偏低，技術(shù)含量不高，缺乏附加值。究其根本是技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，技術(shù)人才的缺乏已經(jīng)制約了溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，盡管全省已經(jīng)有多所高校設(shè)置了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，但是這些專業(yè)培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，不能滿足溫州地區(qū)對(duì)低壓電器人才的需求。因此，亟需地方性高校為溫州電器產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)急需的人才。

二、專業(yè)建設(shè)思路

根據(jù)人才市場(chǎng)需求，溫州大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)的具體思路是：定位建成立足溫州、服務(wù)浙江、輻射行業(yè)的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色專業(yè)；建立合理的、具有鮮明特色的理論和實(shí)踐兩個(gè)教學(xué)體系；培養(yǎng)學(xué)生電子設(shè)計(jì)、電氣產(chǎn)品設(shè)計(jì)和電氣工程設(shè)計(jì)這三方面的能力；實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課程體系與地方產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)與專業(yè)特色的緊密結(jié)合；使學(xué)生成為理論基礎(chǔ)扎實(shí)、具有一定工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的工程應(yīng)用型人才，體現(xiàn)具有“應(yīng)用性”和“地方性”特色的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程型服務(wù)地方區(qū)域的人才培養(yǎng)模式。

三、具體實(shí)施方案

1.以實(shí)際辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)溫州大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)鮮明的服務(wù)于地方電器行業(yè)的專業(yè)定位，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有電氣工程技術(shù)專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，具有知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠在電力系統(tǒng)、建筑設(shè)計(jì)與施工單位、科研機(jī)構(gòu)、電器制造企業(yè)等企事業(yè)單位與電氣工程專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)、管理和教育等工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才，特別是在電器及其智能化方面能夠從事研制開發(fā)、應(yīng)用研究、試驗(yàn)分析和生產(chǎn)管理等工作的電氣工程師。

2.以CDIO培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)方案的制訂過程中，加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)及人才需求的調(diào)研，吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同研究教學(xué)內(nèi)容，制訂與企業(yè)生產(chǎn)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系。人才培養(yǎng)模式將學(xué)習(xí)美國(guó)麻省理工學(xué)院CDIO培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的社會(huì)和工程環(huán)境，結(jié)合產(chǎn)業(yè)背景和社會(huì)人才需求情況，制訂培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)方式，適應(yīng)職場(chǎng)目標(biāo)和社會(huì)工作崗位的需求，通過專業(yè)評(píng)估、社會(huì)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)去修正培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)方式，旨在培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)人工程實(shí)踐能力強(qiáng)、具備團(tuán)隊(duì)合作精神的電氣工程師，以達(dá)到質(zhì)量工程教育的目的。圖1為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)框架。

3.以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，注重工程素質(zhì)訓(xùn)練

本專業(yè)緊緊圍繞溫州市智能電子電器行業(yè)技術(shù)研究中心、浙江省低壓電器技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，以電氣工程師為培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）電子設(shè)計(jì)能力。要求學(xué)生掌握電路原理、模擬和數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理等主要基礎(chǔ)知識(shí)，熟  第一論文 網(wǎng)練掌握PROTEL等電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化工具，具備電子設(shè)計(jì)基本能力，包括電子硬件設(shè)計(jì)和軟件開發(fā)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析和調(diào)試，具有一定的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際工程問題的能力。爭(zhēng)取讓學(xué)生在大二階段就能完成電路、模電、數(shù)電和單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)，利用暑假參加電子競(jìng)賽的培訓(xùn)，通過參賽以提高學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

（2）電氣產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力。要求學(xué)生具有工程制圖的基本能力，能看懂一般的機(jī)械工程圖紙，掌握電器學(xué)的基本知識(shí)，掌握電氣產(chǎn)品的工作原理和設(shè)計(jì)方法，特別是電器智能化方面的知識(shí)，掌握電氣工程師必須具備的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、仿真等基本技能，特別是電器智能化方面的設(shè)計(jì)能力，能熟練運(yùn)用常用的設(shè)計(jì)軟件（如AUTOCAD等）進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)與分析。

（3）電氣工程設(shè)計(jì)能力。掌握電氣工程領(lǐng)域供配電方面的專業(yè)知識(shí)，如供配電技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)及其控制技術(shù)、電氣檢測(cè)技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)，具備自動(dòng)控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉國(guó)家及行業(yè)的電氣標(biāo)準(zhǔn)，了解機(jī)電工程安裝與項(xiàng)目管理方面的知識(shí)；掌握注冊(cè)電氣工程師（供配電方向）必須具備的電氣工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力，初步具備項(xiàng)目從立項(xiàng)、招投標(biāo)、安裝施工、監(jiān)理與驗(yàn)收等一系列的項(xiàng)目組織管理和協(xié)調(diào)能力。

（4）以工程實(shí)踐能力與工程意識(shí)培養(yǎng)為核心建立實(shí)踐教學(xué)體系。工程實(shí)踐能力培養(yǎng)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)注重實(shí)踐，把實(shí)踐教學(xué)貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，以電子電氣工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、校內(nèi)實(shí)踐與實(shí)習(xí)基地、校外實(shí)習(xí)基地為依托，采用課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、工程技術(shù)實(shí) 踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多種形式，通過學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)之間的有機(jī)結(jié)合構(gòu)建一個(gè)與理論教學(xué)體系相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系，如圖2所示。主要開展以下幾個(gè)方面的實(shí)踐環(huán)節(jié)：

1）以問題為先導(dǎo)——工程認(rèn)知環(huán)節(jié)。[3]通過基本技能訓(xùn)練、專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)見習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)基本電子、電氣類元件和產(chǎn)品、機(jī)電或機(jī)械零件，如電阻、電感、電容、晶閘管、繼電器、斷路器、隔離開關(guān)、電動(dòng)機(jī)、凸輪、曲軸以及簡(jiǎn)單的控制電路等，初步了解課堂上講解的理論知識(shí)在實(shí)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造中的應(yīng)用，增加其感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2）以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)——面向行業(yè)的工程實(shí)踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。[3]該環(huán)節(jié)結(jié)合電氣工程學(xué)科特點(diǎn)，將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目相關(guān)聯(lián)，在電器行業(yè)、電氣工程設(shè)計(jì)、電力拖動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐創(chuàng)新。教師以案例的方式給學(xué)生布置題目，學(xué)生則以項(xiàng)目組的形式進(jìn)行組織討論、設(shè)計(jì)和分析，提高學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和工程實(shí)踐能力，同時(shí)加  第一論文 網(wǎng)強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互溝通的能力。另外，通過電子電氣產(chǎn)品創(chuàng)新、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、科研項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問題的能力，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為工程應(yīng)用型技術(shù)人才。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)歷職稱層次高、學(xué)術(shù)研究水平高、社會(huì)行業(yè)知名度高的高級(jí)人才，以加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學(xué)習(xí)交流；建立相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的人員到學(xué)校兼職授課的制度，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，提升本專業(yè)建設(shè)的整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5.建立考核評(píng)估機(jī)制，完善培養(yǎng)方案和課程體系

構(gòu)建學(xué)生、教師雙向信息反饋與評(píng)估機(jī)制；加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)反饋人才需求和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，提升本專業(yè)建設(shè)的整體水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

四、特色

1.專業(yè)定位體現(xiàn)地方性

針對(duì)浙江省及溫州樂清區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)人才需求，就溫州大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)形成鮮明的服務(wù)于地方電器行業(yè)的專業(yè)定位；努力為地方培養(yǎng)、輸送高質(zhì)量的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)人才的就地培養(yǎng)。

2.產(chǎn)學(xué)研合作

以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，充分利用溫州市智能電器重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)低壓電器技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，整合利用浙江省低壓電器產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)資源，以重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)開發(fā)中心等為依托，加快建設(shè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，促進(jìn)學(xué)科鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈的有機(jī)結(jié)合；突出產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在電氣工程領(lǐng)域，特別是電器行業(yè)中，不管是人才培養(yǎng)還是科研項(xiàng)目的開發(fā)和創(chuàng)新方面均起到示范和帶頭作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王立欣，等.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（8）：65-69，33.

第8篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

物聯(lián)網(wǎng)是把傳感器網(wǎng)絡(luò)以及RFID等感知技術(shù)、通信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、智能運(yùn)算技術(shù)等融為一體，實(shí)現(xiàn)全面感知、可靠傳送、智能處理為特性的連接物理世界網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)可以劃分成3個(gè)層面：物聯(lián)網(wǎng)感知層、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于把現(xiàn)有的智能物件和子系統(tǒng)鏈接起來，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的大集成和“管控營(yíng)一體化”，以實(shí)現(xiàn)“高效、節(jié)能、安全、環(huán)保”的和諧社會(huì)服務(wù)[1]。隨著企業(yè)綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展，把企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策、管理、計(jì)劃、調(diào)度、過程優(yōu)化、故障診斷、現(xiàn)場(chǎng)控制緊密聯(lián)系在一起，形成了以現(xiàn)場(chǎng)總線為基礎(chǔ)的企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，如圖1所示。將自動(dòng)控制、辦公自動(dòng)化、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)銷售等各層次計(jì)算機(jī)（包括現(xiàn)場(chǎng)儀表內(nèi)的微處理器）互聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息的溝通匯集與數(shù)據(jù)共享。該系統(tǒng)從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的底層開始，可以分為現(xiàn)場(chǎng)控制層、過程監(jiān)控層、生產(chǎn)管理層、企業(yè)管理層4個(gè)層次，通過各層之間的溝通與信息交換，構(gòu)成較為完整的企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，如表1所示。

（1）現(xiàn)場(chǎng)控制層：是工廠信息集成系統(tǒng)的底層，也稱為網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)場(chǎng)控制層。它是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)段的最底層，所以稱現(xiàn)場(chǎng)總線是工廠底層網(wǎng)絡(luò)Infranet。

（2）過程監(jiān)控層：現(xiàn)場(chǎng)控制層將來自現(xiàn)場(chǎng)總線的信息送往控制室，置入實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行高等控制與優(yōu)化計(jì)算、集中顯示，這是網(wǎng)絡(luò)中自動(dòng)化系統(tǒng)的過程監(jiān)控層，它通?？捎梢蕴W(wǎng)等傳送速度較快的網(wǎng)段組成。各種現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)段均可通過通信控制器或PC接口卡與過程監(jiān)控層交換數(shù)據(jù)[2]。

（3）生產(chǎn)管理層：工廠的生產(chǎn)調(diào)度、計(jì)劃、銷售、庫存、財(cái)務(wù)、人事等構(gòu)成了企業(yè)的生產(chǎn)管理層，是工廠局域網(wǎng)絡(luò)的上層，一般由關(guān)系數(shù)據(jù)庫收集整理這些來自各部門的各類信息并進(jìn)行綜合處理。通?？捎梢蕴W(wǎng)、TOP等局域網(wǎng)段組成。

（4）企業(yè)管理層：該層將跨越工廠或企業(yè)的局部地域，融合外界商業(yè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)、原材料供應(yīng)和部件生產(chǎn)基地等信息。企業(yè)局域網(wǎng)可通過多種途徑，與來自外界互連網(wǎng)絡(luò)的市場(chǎng)信息等實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享[3]。

2網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)面臨的問題分析

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的需求，并不局限于商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護(hù)，對(duì)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)如現(xiàn)場(chǎng)總線、工業(yè)以太網(wǎng)、無線傳感網(wǎng)等的建設(shè)與維護(hù)需求量更大。而目前我國(guó)《網(wǎng)絡(luò)工程》專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和開設(shè)的相關(guān)課程絕大多數(shù)沒有系統(tǒng)的涉及到以上知識(shí)，這使得該專業(yè)的本科畢業(yè)生很難直接從事工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作，而自動(dòng)化專業(yè)的本科畢業(yè)生，盡管具有工業(yè)自動(dòng)化、工業(yè)控制等相關(guān)知識(shí)，但又缺乏《網(wǎng)絡(luò)工程》系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)階段我國(guó)正處于工業(yè)網(wǎng)絡(luò)化控制時(shí)代，這形成了對(duì)該方面的本科人才需求的巨大缺口[4]。目前我國(guó)高校該專業(yè)要培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)領(lǐng)域具有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃與實(shí)施以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理、維護(hù)與評(píng)估等工程和應(yīng)用型人才。但無論是開設(shè)的《網(wǎng)絡(luò)工程》專業(yè)或是作為《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)》中的專業(yè)方向之一，其培養(yǎng)計(jì)劃和開設(shè)的相關(guān)課程絕大多數(shù)沒有系統(tǒng)的涉及到工業(yè)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，這使得該專業(yè)的本科畢業(yè)生很難直接從事工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作，而自動(dòng)化專業(yè)的本科畢業(yè)生，盡管具有工業(yè)自動(dòng)化、工業(yè)控制等相關(guān)知識(shí)，但又缺乏《網(wǎng)絡(luò)工程》系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)。國(guó)外工業(yè)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)比較早，同時(shí)國(guó)外專業(yè)劃分較細(xì)，很多學(xué)校已經(jīng)有該方面專業(yè)的本科生。現(xiàn)階段我國(guó)正處于工業(yè)網(wǎng)絡(luò)化控制時(shí)代，這形成了對(duì)該方面的本科人才需求的巨大缺口[5]。

3特色《網(wǎng)絡(luò)工程》專業(yè)的建設(shè)

首先，對(duì)工業(yè)企業(yè)進(jìn)行了大量調(diào)研，形成了專業(yè)需求報(bào)告；其次，結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況，針對(duì)工業(yè)企業(yè)需求報(bào)告進(jìn)行了面向工業(yè)背景的特色“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)方向課程建設(shè)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，形成系統(tǒng)、全面的“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)的建設(shè)方案；再次，對(duì)方案進(jìn)行了廣泛意見征求，請(qǐng)了教育界和工業(yè)企業(yè)界專家進(jìn)行評(píng)估和考核，同時(shí)進(jìn)行了試點(diǎn)。最終形成了以下特色：

（1）專業(yè)特色

以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，突出工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)等跨學(xué)科綜合技術(shù)的培養(yǎng)，使本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有商業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)能力，更具有面向工業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)能力的特色優(yōu)勢(shì)。

（2）辦學(xué)特色

指導(dǎo)思想:寬基礎(chǔ)、重技能、有特長(zhǎng)、廣選修。培養(yǎng)計(jì)劃:制定了先基礎(chǔ)、后專業(yè)、理論與實(shí)踐同步的培養(yǎng)措施,與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科聯(lián)合，共同培養(yǎng)。就業(yè)前景:緊跟國(guó)家發(fā)展和人才需求導(dǎo)向，本專業(yè)是針對(duì)這一市場(chǎng)需求培養(yǎng)人才，充分依托該校特色優(yōu)勢(shì)化工業(yè)背景，有效的提高本專業(yè)畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

第9篇：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科評(píng)估范文

關(guān)鍵詞：非標(biāo)；自動(dòng)化設(shè)備；設(shè)計(jì)

1、非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備特點(diǎn)

非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的主要加工方式是采用普通機(jī)床或者數(shù)控機(jī)床，并采用夾具或者是夾具與刀具結(jié)合的方式進(jìn)行測(cè)量。用于測(cè)量的裝置大多是通用型的。數(shù)控機(jī)床由于機(jī)構(gòu)的限制很難完全滿足產(chǎn)品的精細(xì)化要求，為了有效保證加工質(zhì)量，很多情況下也會(huì)采用試切法與劃線的方式用來加工。非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的產(chǎn)品設(shè)計(jì)大都計(jì)算機(jī)繪圖軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅簡(jiǎn)化了繪圖設(shè)計(jì)的步驟，也極大的提高了繪圖的精確性，常用的計(jì)算機(jī)繪圖軟件有 Auto CAD 、SolidWorks等。很多裝配圖可以利用Auto CAD 制圖軟件依據(jù)機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪制，也可以利用SolidWorks等三維繪圖軟件轉(zhuǎn)換成二維裝配圖。無論采用什么樣的繪圖軟件都要保證視圖與尺寸設(shè)計(jì)要符合加工標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的表面粗糙度等數(shù)值都要有明確的標(biāo)注。圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完成后，要按照企業(yè)的要求輸出產(chǎn)品渲染圖，為了提高設(shè)備的生產(chǎn)效率，可以對(duì)圖紙進(jìn)行染色，方便加工工人識(shí)圖。

2、非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)

非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是加工標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備無法加工的產(chǎn)品，在非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的過程中還要注意提高設(shè)備質(zhì)量、生產(chǎn)效率，并且還要保證整個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)生過程的安全性和穩(wěn)定性。非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的第一步就是要熟悉和掌握客戶對(duì)產(chǎn)品的實(shí)際需求，要對(duì)設(shè)備的加工生產(chǎn)環(huán)境有初步的判斷。其次，要能夠根據(jù)客戶提出的產(chǎn)品需求，經(jīng)過設(shè)計(jì)人員的分析和討論，制定出產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、設(shè)備參數(shù)。最后，要在滿足設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性的基礎(chǔ)之上，設(shè)計(jì)出設(shè)備的整體結(jié)構(gòu)圖、重要零件圖、自動(dòng)化電氣控制系統(tǒng)等。在完成對(duì)方案的設(shè)計(jì)工作之后，需要對(duì)設(shè)計(jì)方案的可靠性性、經(jīng)濟(jì)支出成本、產(chǎn)品質(zhì)量等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，并能夠根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)已經(jīng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的修改。如果客戶對(duì)最后的方案比較滿意，就可以確定方案，并轉(zhuǎn)交工程部門，工程部根據(jù)確定的設(shè)計(jì)方案列出零件請(qǐng)購(gòu)單、產(chǎn)品制造價(jià)目表、設(shè)備裝配圖、主要部件零件圖等內(nèi)容。

3、非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問題

3.1、注重設(shè)計(jì)人員的專業(yè)水平

設(shè)計(jì)人員的專業(yè)水平的高低在很大程度上影響著非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì)質(zhì)量，為了使非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的生產(chǎn)過程更加高效，產(chǎn)品質(zhì)量更加優(yōu)良，必須要保證設(shè)計(jì)工程師要具有豐富的自動(dòng)化設(shè)備理論知識(shí)，并且還要擁有能夠按照客戶的使用需求進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)的能力。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中，不僅要運(yùn)用成熟的理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)把理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出|量合格、外觀精美、高效節(jié)能的非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備。在非標(biāo)設(shè)備設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)工程師應(yīng)該對(duì)設(shè)計(jì)過程的全部環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)的研究，要更加注重產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中的細(xì)節(jié)問題，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，力求避免因設(shè)計(jì)問題造成的產(chǎn)品質(zhì)量問題。設(shè)計(jì)人員還需要充分重視設(shè)備的簡(jiǎn)單操作性，要簡(jiǎn)化操作流程，減少操作步驟，并且在設(shè)計(jì)的過程中要保留一定的空間，留給接下來的維修工作。設(shè)計(jì)工程師在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之余，要不斷對(duì)本專業(yè)的先進(jìn)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要能了解非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)的前言技術(shù)，能把握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的最新學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，并且還要善于向有經(jīng)驗(yàn)的老師傅進(jìn)行討教，爭(zhēng)取不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的科技新突破。

3.2、重視計(jì)算機(jī)輔助軟件對(duì)設(shè)備的模塊化設(shè)計(jì)

近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)在全世界得到了快速的發(fā)展，與此同時(shí)，工程師們也研發(fā)出了功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，其中CAD 繪圖軟件就是一種常見的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，這款軟件不僅使用方便，并且簡(jiǎn)單易學(xué)，即便不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員，也能很快熟悉它的繪制方法。除此之外還有SolidWorks，UG等三維繪圖軟件，它們都具有圖形繪制、圖形修改，信息交換，支持多種平臺(tái)的特點(diǎn)，并廣泛應(yīng)用于在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、土木工程、地理信息、機(jī)械設(shè)計(jì)、電器電路等領(lǐng)域。在非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)過程中使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，能夠有效降低制圖員手工繪圖的難度，并且修改也會(huì)變得更加方便。CAD繪圖軟件具有簡(jiǎn)潔的操作界面，設(shè)備設(shè)計(jì)過程中需要的相同的零部件，可以采用復(fù)制、鏡像、陣列等操作進(jìn)行，極大的縮短了繪圖時(shí)間，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的螺栓、螺母、軸等零部件可以直接調(diào)用，在很大程度上避免了繪圖的重復(fù)操作步驟。機(jī)械設(shè)計(jì)繪制完成以后，可以直接將圖紙保存在計(jì)算機(jī)或者移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備中，非常便于圖紙的交換與管理。

3.3、合理的選擇設(shè)備設(shè)計(jì)材料

非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì)必須要滿足設(shè)備的功能要求，要能保證自動(dòng)化設(shè)備在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)具有良好的穩(wěn)定性、平衡性以及可靠性。因此在設(shè)備設(shè)計(jì)過程中，必須合理選擇零部件的材料，要使產(chǎn)品的材料能滿足設(shè)備的抗沖擊性、抗腐蝕性、抗震動(dòng)性、適應(yīng)溫變性等要求。要在滿足非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的質(zhì)量與性能要求的基礎(chǔ)上，盡量選用經(jīng)濟(jì)成本低、市場(chǎng)上常見的標(biāo)準(zhǔn)件。設(shè)備的設(shè)計(jì)不僅要保證具有較高的性價(jià)比，還要使非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備具有較高的通用性，盡可能的幫助企業(yè)降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。

3.4、提高設(shè)計(jì)的易用性

機(jī)械設(shè)計(jì)人員在在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，要充分重視機(jī)械制造車間工人養(yǎng)成的操作習(xí)慣。設(shè)備中的制造工藝應(yīng)該采用車間工人能夠快速學(xué)會(huì)和掌握的方法。盡量不要制定新的加工方法，避免出現(xiàn)標(biāo)新立異的現(xiàn)象。在滿足產(chǎn)品的要求基礎(chǔ)之上，盡可能的要提高設(shè)備的易用性。機(jī)械控制的操作界面需要具有良好的人機(jī)交互性，簡(jiǎn)化操作人員的步驟，使車間工人能快速接受新設(shè)備的使用方法。設(shè)計(jì)人員要認(rèn)真編寫機(jī)械操作使用說明書，保證語言和內(nèi)容的通俗易懂，有效提高企業(yè)的加工制造效率。

4、結(jié)束語

非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)系著工業(yè)企業(yè)未來的發(fā)展，因此在非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)過程中，要采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，不斷提高設(shè)計(jì)水平，使非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備得生產(chǎn)具有較高的效率。

參考文獻(xiàn)：

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