對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞 中獸醫(yī)學(xué)；隱性知識(shí)；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào) S853-4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2012）11-0336-02

中獸醫(yī)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)的獸醫(yī)技術(shù)，有著數(shù)千年的歷史，由于受到古代樸素唯物主義影響，在教學(xué)過(guò)程中存在著大量的隱性知識(shí)。筆者從中獸醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合近年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何認(rèn)識(shí)中獸醫(yī)學(xué)的隱性知識(shí)及如何將其轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w內(nèi)容的途徑進(jìn)行探討。

1 中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中的隱性知識(shí)

在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中，既存在著大量有關(guān)具體內(nèi)容的隱性知識(shí)，又存在著有關(guān)教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的隱性知識(shí)。認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)中的隱性知識(shí)是整個(gè)中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)目標(biāo)得以真正實(shí)現(xiàn)的一個(gè)必要前提，是教師整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，也是進(jìn)行中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)改革、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件。

1.1 有關(guān)中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的隱性知識(shí)

中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的隱性知識(shí)，主要是由中獸醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的隱性知識(shí)所決定的。中獸醫(yī)學(xué)是從宏觀角度去研究畜體內(nèi)在的動(dòng)態(tài)聯(lián)系和辨證規(guī)律，整體觀念和辨證論治是中獸醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)，這決定了中獸醫(yī)學(xué)在很多概念及內(nèi)容上不同于西獸醫(yī)學(xué)。這些概念及內(nèi)容對(duì)于主要接受自然科學(xué)教育的學(xué)生，就形成了學(xué)習(xí)中的隱性知識(shí)。如“證”不同于“癥”，它不只是對(duì)疾病癥狀的描述，而是疾病病因、病理、臨床癥狀和診斷的綜合概括，同時(shí)還提出了治療方向，因此“對(duì)證治療”也不同于“對(duì)癥治療”、“辨病治療”；又如臟腑，除了指解剖學(xué)上的實(shí)質(zhì)臟器外，更重要的是對(duì)其生理功能和病理變化的概括，不僅僅是現(xiàn)代解剖學(xué)中內(nèi)臟的概念，中獸醫(yī)所涉及的腎還應(yīng)包括“下丘腦—垂體—性腺軸”的功能。

還有一些隱性知識(shí)則不能或很難以用語(yǔ)言、文字或符號(hào)來(lái)表示。比如經(jīng)絡(luò)能運(yùn)行氣血、溝通上下表里，像網(wǎng)絡(luò)一樣遍布全身，但既不是血管也不是神經(jīng)，看不見(jiàn)、摸不著、挖不出；陰陽(yáng)是對(duì)相互關(guān)聯(lián)的事物和現(xiàn)象對(duì)立雙方的隱性概括，而不代表任何具體的事物；五行以五為基數(shù)來(lái)解釋萬(wàn)物的生克制化關(guān)系；氣是具有功能活動(dòng)的精微物質(zhì)，在生命活動(dòng)中表現(xiàn)出多種功能，這些功能也無(wú)法直接展現(xiàn)在學(xué)生思維中。

1.2 有關(guān)教師教授的隱性知識(shí)

在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師往往都有這樣的體會(huì)，很多知識(shí)對(duì)其本身而言，都很好理解和掌握，而學(xué)生卻沒(méi)有足夠的接受能力和學(xué)習(xí)興趣。教師如果堅(jiān)持那種滿(mǎn)堂灌和一堂言的習(xí)慣，往往使內(nèi)容過(guò)于隱性，學(xué)生總是受隱性知識(shí)的影響，不易想象和理解，接受就更加困難。如：一味地只從文字或語(yǔ)言上去描述陰陽(yáng)的內(nèi)容、五行的生克制化關(guān)系，而缺乏圖形的形象說(shuō)明和仿真模擬，往往容易造成學(xué)生思維障礙，使中獸醫(yī)學(xué)變得枯燥而乏味，缺乏實(shí)用性。

2 中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的基本途徑

2.1 調(diào)整教學(xué)次序，注重前后貫通

中獸醫(yī)學(xué)的內(nèi)容包括理、法、方、藥四大部分。筆者認(rèn)為，中獸醫(yī)學(xué)的教學(xué)雖然要給學(xué)生傳授具體的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，無(wú)可非厚，但更重要的是對(duì)學(xué)生思維方式和治學(xué)能力的培養(yǎng)[1]，因此中獸醫(yī)學(xué)的教學(xué)應(yīng)按先基礎(chǔ)理論（理），后辨證論治（法），再到方藥，后到疾病防治的次序，學(xué)生更易于接受。

首先，專(zhuān)業(yè)的技能是建立在基礎(chǔ)理論上的，在教學(xué)過(guò)程中要始終強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)，只有較好地掌握基礎(chǔ)理論之后，對(duì)辨證論治的學(xué)習(xí)才不會(huì)難以理解。其次，對(duì)辨證和方藥來(lái)說(shuō)，應(yīng)確立“方從法立，以法統(tǒng)方”的思想。中獸醫(yī)治病，是以辨證為前提，再立法、擬方、選藥，若倒行逆施，則使病情加重甚至造成畜禽死亡，且中獸醫(yī)學(xué)認(rèn)為疾病的發(fā)生會(huì)因時(shí)、因地、因畜而不同，治療的用藥，亦貴在因時(shí)、因地、因畜不同，活潑斟情。

同時(shí)還應(yīng)注意，中獸醫(yī)學(xué)的“理、法、方、藥”是一環(huán)緊連一環(huán)的，講解時(shí)不僅要分節(jié)分段講解，而且要前后呼應(yīng)，互相連貫，這樣可以使學(xué)生加深理解。如在講解脾胃生理功能特點(diǎn)時(shí)，還應(yīng)該和脾胃病理的辨證、立法、用藥治療聯(lián)系起來(lái)。以胃為例：基本功能之一：胃主和降，胃氣以下行為順；病理上：胃氣不降，則出現(xiàn)少食，胃脘脹滿(mǎn)或疼痛等；胃氣上逆則噯氣頻頻，嘔吐等；治法上：或消脹除滿(mǎn)，或降逆止嘔；用藥：多用和胃、降胃氣的藥物，如陳皮、萊菔子等。這種教學(xué)方法能使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，既清楚又方便記憶，在筆者的教學(xué)過(guò)程中收到了很好的效果。

2.2 改進(jìn)教學(xué)手段和方法，變枯燥為活潑

中獸醫(yī)學(xué)是獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的必修課，基于其理論的隱性性，如果教師講課時(shí)，語(yǔ)言枯燥乏味，缺乏行之有效的教學(xué)手段和方法，就很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，影響其探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。筆者認(rèn)為，可以通過(guò)以下手段提高教學(xué)質(zhì)量。

第2篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】面部防護(hù)罩；手術(shù)室；醫(yī)護(hù)人員；血源性感染

【中圖分類(lèi)號(hào)】R613 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0279-01

手術(shù)室醫(yī)護(hù)人員每天都在進(jìn)行有創(chuàng)操作，工作中直接暴露于血源性物質(zhì)中，加上工作緊張、時(shí)間長(zhǎng)，注意力高度集中手術(shù)操作，常被血源性物質(zhì)污染不易發(fā)現(xiàn)。這樣，極易感染血源性疾病的危險(xiǎn)，因此，手術(shù)室醫(yī)護(hù)人員必須堅(jiān)持配帶防護(hù)用具進(jìn)行手術(shù)是預(yù)防血源性感染的關(guān)鍵。

1 血源性感染的危險(xiǎn)性

1.1感染HIV的危險(xiǎn) 我國(guó)疾病控制中心1988年檢測(cè)報(bào)告已證實(shí)，醫(yī)務(wù)人員由于職業(yè)暴露易被HIV感染，我區(qū)HIV感染者人數(shù)位列新疆第三位，近年來(lái)，HIV感染者有上升趨勢(shì)【1】。

1.2感染HBV的危險(xiǎn) 據(jù)王蕾等人研究手術(shù)室醫(yī)護(hù)人員乙肝感染高于內(nèi)外科醫(yī)護(hù)人員，感染率為30%【2】。我院手術(shù)室醫(yī)師感染率為35%。

1.3感染HCV的危險(xiǎn) 有人報(bào)道保健工作者中HCV患病率與普通人群相似，血清陽(yáng)性率1.7%以下。近年來(lái)，手術(shù)室醫(yī)護(hù)人員感染HCV的感染率有上升的趨勢(shì)。

2 血源性感染危險(xiǎn)性的來(lái)源

2.1污染源 含有HBV、HCV、HIV的血液、體液。

2.2傳播途徑 主要是經(jīng)眼結(jié)膜、口唇粘膜及破損皮膚接觸。

2.3感染的危險(xiǎn)性 被HIV、HCV、HBV污染眼結(jié)膜、口唇粘膜及破損的皮膚其危險(xiǎn)性取決于：①眼結(jié)膜、口唇粘膜接觸血液/體液量的多少；②接觸時(shí)間的長(zhǎng)短；③所接觸病毒滴度的高低；④所接觸的醫(yī)護(hù)人員的免疫功能等【3】。

3 防護(hù)罩對(duì)血源性感染的預(yù)防

3.1提高防護(hù)意識(shí) 防止職業(yè)暴露的發(fā)生是減少血源性物質(zhì)污染最積極、最有效且較容易實(shí)施的預(yù)防措施【4】。我院地處新疆偏遠(yuǎn)地區(qū)，吸毒人員多，造成血源性疾病增多。加上基層醫(yī)院創(chuàng)傷急診手術(shù)較多，因?yàn)镠IV血清檢查出結(jié)果時(shí)間較長(zhǎng)，來(lái)不及等結(jié)果出來(lái)就需要手術(shù)，因此要樹(shù)立全面的預(yù)防觀念，無(wú)論病人是否患有經(jīng)血液傳播的疾病，醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。

3.2隔離方法 手術(shù)操作前，常規(guī)先帶好膠質(zhì)透明能把面部全部遮擋的防護(hù)罩，固定在一個(gè)舒服的位置，穿好無(wú)菌手術(shù)衣、帶好帽子、口罩及手套，雖然每個(gè)人都有帶口罩，但是口罩易被血源性液體透過(guò)而被污染，而眼睛更是無(wú)法遮擋，暴露于帶有血源性液體的手術(shù)野中，手術(shù)操作中醫(yī)務(wù)人員注意力非常集中，小動(dòng)脈的射血常不被注意，易射入醫(yī)護(hù)人員的面部及眼睛，污染眼結(jié)膜及口唇粘膜。由于手術(shù)不能停止，常常不能及時(shí)清洗及消毒，因此帶上面部防護(hù)罩可避免血源性物質(zhì)污染面部，如確定為血源性傳染病則帶雙層手套，腰部用塑料布保護(hù)好防止血液透過(guò)手術(shù)衣污染手術(shù)者。

3.3提高醫(yī)護(hù)人員的免疫力 HIV、HCV目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)疫苗。我國(guó)是乙肝高發(fā)區(qū)，職業(yè)性感染機(jī)率最大，因此醫(yī)務(wù)人員要積極接種乙肝疫苗。

4 面部防護(hù)罩對(duì)血源性污染的效果及作用

我院手術(shù)室一直以來(lái)各科手術(shù)醫(yī)師由于沒(méi)有意識(shí)做好面部防護(hù)工作，經(jīng)常有醫(yī)師手術(shù)中被血源性物質(zhì)污染眼結(jié)膜及口唇結(jié)膜，特別是創(chuàng)傷外科多次為吸毒病人做手術(shù)時(shí)，被小動(dòng)脈血射入眼睛及口罩而污染眼結(jié)膜和口唇粘膜。手術(shù)后醫(yī)護(hù)人員要為自己抽血檢查HIV、HCV、HBV及注射免疫球蛋白，這樣對(duì)醫(yī)務(wù)人員身體上造成了痛苦、心理上的巨大壓力，經(jīng)濟(jì)上給醫(yī)院造成損失。因此從2011年開(kāi)始規(guī)定手術(shù)醫(yī)師一定要帶面部防護(hù)罩后，無(wú)一例手術(shù)醫(yī)師被血源性物質(zhì)污染眼結(jié)膜及口唇粘膜，從而減少了醫(yī)務(wù)人員心理壓力，保障了醫(yī)務(wù)人員身心健康。減少了醫(yī)院不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是手術(shù)室預(yù)防血源性感染的重要措施。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張培.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)[M].北京：北京醫(yī)科大學(xué)出版社，2008.191

[2] 王蕾，張克，姜莉莉，等.手術(shù)室護(hù)理人員獲得性乙型肝炎的調(diào)查[J].齊魯醫(yī)學(xué)雜志，2006；24（6）：302

第3篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

獸醫(yī)藥理學(xué)是學(xué)習(xí)獸藥及相關(guān)研究?jī)?nèi)容的一門(mén)學(xué)科。在教學(xué)中，結(jié)合獸醫(yī)臨床實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的能力，為臨床學(xué)習(xí)和研究獸藥打下良好的基礎(chǔ)。但由于該門(mén)課程內(nèi)容理論知識(shí)較為枯燥，常導(dǎo)致學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討如何在此門(mén)課程的考核方式上進(jìn)行細(xì)劃與調(diào)整。

獸醫(yī)藥理學(xué)考核方式策略獸 醫(yī)藥理學(xué)是學(xué)習(xí)獸藥及相關(guān)研究?jī)?nèi)容的一門(mén)學(xué)科，為臨床學(xué)生學(xué)習(xí)新獸藥及相關(guān)研究提供基本理論，也是基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)與臨床獸醫(yī)學(xué)的橋梁。它是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握獸藥的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本研究方法與技能。

1考核形式

將考核分為兩種：形成性考核和終結(jié)性考試兩種形式。形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的70%，終結(jié)性考試成績(jī)占課程總成績(jī)的30%。

1.1 形成性考核

目的是本著從課程的自身特點(diǎn)和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)際需要出發(fā)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)、考核和管理，及時(shí)了解、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，有利于提高課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。而再將形成性考核內(nèi)容分成四步來(lái)進(jìn)行。

1.1.1第一次形成性考核內(nèi)容

課堂回答問(wèn)題占20%。通過(guò)上課前提問(wèn)記分，督促學(xué)生課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，每人至少采分2次，取其平均分記入成績(jī)。

1.1.3第三次形成性考核內(nèi)容

撰寫(xiě)論文或案例分析占20%?？疾鞂W(xué)生對(duì)該領(lǐng)域的理解和掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、總結(jié)和歸納的能力。

1.1.4第四次形成性考核內(nèi)容

學(xué)習(xí)心得占20%。培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、文字水準(zhǔn)及學(xué)習(xí)收獲，考察學(xué)生一學(xué)期來(lái)對(duì)本門(mén)課程的體會(huì)及信息量的收集。

1.2終結(jié)性考試

2主講教師職責(zé)及要求

2.1主講教師要按本課程實(shí)施細(xì)則的要求布置形成性考核任務(wù)，并收回學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料。

2.2主講教師需按時(shí)評(píng)閱學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料，并要有批語(yǔ)、批注和成績(jī)?cè)u(píng)定，并及時(shí)反饋給學(xué)生本人。

2.3主講教師要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)、答疑及討論。

2.4主講教師如發(fā)現(xiàn)有抄襲、代作、復(fù)制等非學(xué)生本人獨(dú)立完成的現(xiàn)象，學(xué)生的課程形成性考核成績(jī)可視情節(jié)輕重按0分或違紀(jì)處理。

2.5主講教師填寫(xiě)完《形成性考核學(xué)生成績(jī)記錄表》，經(jīng)簽字認(rèn)定后，成績(jī)要上

交到教務(wù)管理部門(mén)。

2.6主講教師學(xué)期末要對(duì)形成性考核情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給教務(wù)管理部門(mén)或?qū)W生管理部門(mén)。

3成績(jī)記載與管理

本課程的綜合成績(jī)應(yīng)采取以下方法記載：

3.1形成性考核成績(jī)由主講教師評(píng)定，要客觀、公正、準(zhǔn)確。成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，不得隨意改動(dòng)。

3.2各種形成性考核成績(jī)均按百分制記錄。

3.3形成性考核成績(jī)的計(jì)算方法要全統(tǒng)一，采取以下記算方式：

X=∑（xi×λi）

X——學(xué)生課程形成性考核的成績(jī)

xi——第i項(xiàng)形成性考核任務(wù)的成績(jī)

λi——第i項(xiàng)任務(wù)的考核成績(jī)占課程形成性考核成績(jī)的百分比。

3.4學(xué)生必須能獨(dú)立完成課程規(guī)定的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（如必做實(shí)驗(yàn)等），成績(jī)及格后方可參加終結(jié)性考試。

第4篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

許多人認(rèn)為動(dòng)物只有在實(shí)驗(yàn)室才能為人類(lèi)的醫(yī)療作出貢獻(xiàn)，但動(dòng)物普同性醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人類(lèi)和動(dòng)物患病以及治療的機(jī)理都一樣。

電影《周漁的火車(chē)》里有一個(gè)片段。周漁在火車(chē)上暈倒了。同車(chē)的人讓張強(qiáng)給她看病，張強(qiáng)大聲說(shuō)，“可我是獸醫(yī)啊!”在美國(guó)，獸醫(yī)圈子里流傳一個(gè)笑話(huà)，他們把醫(yī)生稱(chēng)為“人醫(yī)”，所謂的人醫(yī)就是只給一種動(dòng)物看病的獸醫(yī)。

在普通人眼中，給人看病的醫(yī)生知識(shí)更豐富，技巧更熟練，他們也往往更受尊重。但這種觀念正在受到挑戰(zhàn)。

美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校的心臟病學(xué)家芭芭拉·霍洛維茨決定推翻這一假設(shè)。她認(rèn)為給人看病的醫(yī)生在很多方面需要向獸醫(yī)同行學(xué)習(xí)，不能再把人類(lèi)醫(yī)學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)看做不同的領(lǐng)域。在洛杉磯動(dòng)物園兼職期間，霍洛維茨注意到人和動(dòng)物病癥之間的相似性，從此走上了將獸醫(yī)科學(xué)同人類(lèi)醫(yī)療科學(xué)相結(jié)合的道路。

人類(lèi)和動(dòng)物會(huì)得同樣的病

霍洛維茨從事心臟病的治療和研究幾十年，但是對(duì)獸醫(yī)知識(shí)一點(diǎn)都不了解。像很多醫(yī)生一樣，霍洛維茨與獸醫(yī)的唯一交集就是自己的寵物得病的時(shí)候。但是在洛杉磯動(dòng)物園的兼職工作讓她改變了從前的看法，開(kāi)始關(guān)注獸醫(yī)的知識(shí)。

霍洛維茨發(fā)現(xiàn)從抑郁癥、性功能障礙到上癮，幾乎所有人類(lèi)得的病動(dòng)物都會(huì)得。動(dòng)物會(huì)患乳腺癌、黑色素瘤、腦腫瘤、功能障礙和梅毒嗎?動(dòng)物會(huì)得強(qiáng)迫癥、飲食失調(diào)，會(huì)自殺嗎?它們有性嗎?所有這些問(wèn)題的答案都是“會(huì)”。

于是霍洛維茨與美國(guó)科普作家凱瑟琳·鮑爾斯聯(lián)合創(chuàng)造了一個(gè)新詞“zoobiquity”(動(dòng)物普同性)，并且合作撰寫(xiě)了一本書(shū)：《動(dòng)物普同性：動(dòng)物能教給我們有關(guān)健康和醫(yī)療的何種知識(shí)》，書(shū)中描寫(xiě)了人類(lèi)和動(dòng)物所患疾病的驚人相似性。

許多人把癌癥與化學(xué)物質(zhì)和現(xiàn)代生活方式聯(lián)系到一起，其實(shí)動(dòng)物也會(huì)得癌癥，兩位作者指出，癌癥是動(dòng)物和人類(lèi)共患的最常見(jiàn)疾病之一。長(zhǎng)期以來(lái)癌癥一直肆虐于動(dòng)物界，其歷史可以追溯到恐龍時(shí)代。馬易患皮膚癌，大量海龜死于癌癥，甚至蟑螂和果蠅這樣微小的動(dòng)物都會(huì)得癌癥。

動(dòng)物也會(huì)患心臟病，也容易感冒，而且動(dòng)物還會(huì)得我們?cè)詾槿祟?lèi)特有的病。魚(yú)會(huì)暈倒，土撥鼠會(huì)患肥胖癥。蜻蜒被譽(yù)為昆蟲(chóng)世界的戰(zhàn)斗機(jī)，可是它們也會(huì)體重超標(biāo)。陪伴著人類(lèi)的貓和狗更深受肥胖癥的困擾，城市里的老鼠也越來(lái)越胖，一些寵物龜也是，胖得手腳都縮不進(jìn)殼里。

而面對(duì)壓力、孤獨(dú)和厭倦的時(shí)候，所有的動(dòng)物都會(huì)自我傷害。鳥(niǎo)類(lèi)在落單的時(shí)候會(huì)咬羽毛；公馬在馬廄里感到孤獨(dú)時(shí)會(huì)啃咬本文由收集整理自己，而當(dāng)它們與母馬一起被放到野外時(shí)，就不會(huì)這么做了。就像人類(lèi)一樣，有些動(dòng)物也會(huì)得神經(jīng)失調(diào)的毛病，一些母豬會(huì)得厭食癥，餓著自己。面對(duì)壓力，貓會(huì)控制不住自己舔爪子，狗會(huì)咬尾巴根或者原地兜圈子，而馬會(huì)咬自己的肋骨。有些野生動(dòng)物被捉住接受治療的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榫窬o張而猝死。

獸醫(yī)有時(shí)比醫(yī)生更高明

在《動(dòng)物普同性》一書(shū)的開(kāi)頭描述了這樣一個(gè)故事：在動(dòng)物園里，霍洛維茨發(fā)現(xiàn)一只患有心臟病的金絲猴，其癥狀非常像一種新近才被人類(lèi)醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)的心臟衰竭。隨著研究的深入，她發(fā)現(xiàn)兩者其實(shí)就是一種病。這種癥狀在獸醫(yī)領(lǐng)域幾十年前就發(fā)現(xiàn)了，而且找到了治療的方法，而醫(yī)生在2000年左右才在人類(lèi)身上確認(rèn)了這種病癥。

獸醫(yī)還熟悉動(dòng)物的癌癥、行為障礙、傳染病和其他一些人類(lèi)也會(huì)患的疾病的病理和病因。我們知道人類(lèi)和動(dòng)物在基因上高度相似，但是一直忽略人類(lèi)和其他動(dòng)

轉(zhuǎn)貼于

物在生理和心理上的相似之本文由收集整理處。從動(dòng)物身上了解這些疾病，可以讓人類(lèi)想出更好的解決之道。

獸醫(yī)是真正的全科，涉及的領(lǐng)域包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和昆蟲(chóng)。獸醫(yī)的診斷不像醫(yī)生一樣要利用一系列昂貴的測(cè)試儀器，而是通過(guò)古老的觀察法作出判斷。動(dòng)物也不能像人類(lèi)一樣可以描述自己的病情。獸醫(yī)必須自己觀察動(dòng)物的體態(tài)、呼吸和習(xí)性變化再作出判斷。這些方法都是人醫(yī)需要學(xué)習(xí)的。

第5篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

論文摘要：現(xiàn)代獸醫(yī)行業(yè)科學(xué)發(fā)展信息化產(chǎn)業(yè)化

隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，人們不僅追求物質(zhì)生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質(zhì)量，追求的是安全與健康。因此，對(duì)肉、蛋、奶的質(zhì)量提出了更高的要求。近幾年來(lái)，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細(xì)胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍(lán)耳病、圓環(huán)病毒病也正對(duì)養(yǎng)豬業(yè)造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，人們?cè)絹?lái)越重視獸醫(yī)在保障人類(lèi)健康方面的重要性。

中獸醫(yī)學(xué)是起源于中國(guó)古代，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展而形成的具有獨(dú)特理論體系和豐富診療手段的傳統(tǒng)獸醫(yī)學(xué)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民同動(dòng)物疾病進(jìn)行斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，主要包括基礎(chǔ)理論、診斷法、中藥、方劑、針灸和病癥防治等內(nèi)容。受中國(guó)古代哲學(xué)思想和中醫(yī)學(xué)的影響，中獸醫(yī)在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中，逐漸形成并發(fā)展以陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想，以整體觀念和辨證論治為特點(diǎn)的理論體系和以四診、辨證、方藥及針灸為主要手段的診療方法。在古代中獸醫(yī)為我國(guó)畜牧發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

但隨著社會(huì)發(fā)展，中獸醫(yī)只有調(diào)整適應(yīng)當(dāng)前形式才能發(fā)揮更重要的作用。我們需要意識(shí)到我國(guó)現(xiàn)代獸醫(yī)發(fā)展不僅起步晚，而且由于各種社會(huì)原因道路十分曲折，進(jìn)步緩慢，盡管?chē)?guó)家政府高度重視，但與世界先進(jìn)水平仍有較大差距。獸醫(yī)行業(yè)如何在新時(shí)期更好地發(fā)展，以做好動(dòng)物疫病防控工作，確保畜牧業(yè)健康發(fā)展，保障動(dòng)物源性食品安全，是當(dāng)代獸醫(yī)行業(yè)必須認(rèn)真思考和深入探討的問(wèn)題。以下是幾點(diǎn)建議，僅供參考：

1適應(yīng)新形勢(shì)要求，信息化發(fā)展

信息化浪潮將現(xiàn)代人推入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——信息化時(shí)代。每個(gè)行業(yè)的發(fā)展也必須適應(yīng)潮流，才能在發(fā)展中進(jìn)步，在發(fā)展中提升。因此，獸醫(yī)行業(yè)也要樹(shù)立起與時(shí)俱進(jìn)的觀念，在行業(yè)中推進(jìn)信息化的進(jìn)程。

所謂獸醫(yī)行業(yè)信息化，是指為全面提高獸醫(yī)行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率、獸醫(yī)行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、獸醫(yī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)各領(lǐng)域不斷推廣和應(yīng)用電腦、通信、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)和其他相關(guān)智能技術(shù)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。在整個(gè)獸醫(yī)行業(yè)信息化建設(shè)中，硬件（電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備）是基礎(chǔ)，軟件（辦公軟件、各種應(yīng)用軟件）是條件，信息資源（資料、消息的收集過(guò)程）則是重要的生產(chǎn)要素。

建立行業(yè)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。數(shù)據(jù)庫(kù)是指在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上的數(shù)據(jù)集合，內(nèi)容豐富、真實(shí)有效的信息資源是獸醫(yī)行業(yè)信息技術(shù)的關(guān)鍵。根據(jù)不同用戶(hù)對(duì)信息需求多樣化的實(shí)際，加強(qiáng)信息采集、整理、分析加工工作。保障建立一個(gè)真實(shí)準(zhǔn)確、及時(shí)有效的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。這個(gè)信息庫(kù)集疫情預(yù)防、疾情治療、案例分析、技能提升、疑難問(wèn)題等多方面的信息資源共享，同時(shí)將信息及時(shí)地向網(wǎng)絡(luò)傳送，全國(guó)各地的政府、研究所、大學(xué)、企業(yè)、防疫站等都可以隨時(shí)隨地查看到這些數(shù)據(jù)，以進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)和生產(chǎn)決策，享受信息化的便捷。

同時(shí)加速推進(jìn)獸醫(yī)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)平臺(tái)的建設(shè)，建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立以各省獸醫(yī)行業(yè)信息中心為樞紐，上聯(lián)農(nóng)業(yè)部，下通至全省各地市縣鄉(xiāng)的獸醫(yī)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，并使獸醫(yī)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)與畜牧業(yè)科研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)。

完善獸醫(yī)行業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，首先要加強(qiáng)獸醫(yī)行業(yè)信息員隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展獸醫(yī)行業(yè)信息員培訓(xùn)，拓寬信息渠道，推廣信息來(lái)源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效靈活的獸醫(yī)行業(yè)信息采集、整理、隊(duì)伍；其次要不斷改進(jìn)和完善網(wǎng)站中的欄目，增加一些對(duì)獸醫(yī)職業(yè)具有指導(dǎo)意義的信息欄目，例如“案例分享”、“疑難解答”等信息；最后，要加大網(wǎng)站的宣傳、推廣、普及，養(yǎng)殖戶(hù)是獸醫(yī)行業(yè)信息使用的主體，必須使他們學(xué)會(huì)在網(wǎng)上獲取信息、分析信息，使網(wǎng)站上的信息真正用于生產(chǎn)實(shí)際中，發(fā)揮出最大的效益，這也是建立網(wǎng)站的最終目的。

2營(yíng)造集群效應(yīng)，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是時(shí)展的必然趨勢(shì)，每個(gè)行業(yè)都概莫能外。因此，我們要積極研究獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的一些新趨勢(shì)、新變化、新特點(diǎn)，并用以指導(dǎo)生產(chǎn)和工作，加快產(chǎn)業(yè)配套建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展科學(xué)性，走產(chǎn)業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)行業(yè)的又好又快發(fā)展。

營(yíng)造集群效應(yīng)，加強(qiáng)群防群治，在當(dāng)代是獸醫(yī)發(fā)展的趨向和機(jī)遇。過(guò)去群體防治一直被認(rèn)為是中獸醫(yī)的弱項(xiàng)，未能引起人們的重視。但隨著人們對(duì)環(huán)保和自身健康的重視，用抗生素和化學(xué)藥品進(jìn)行防治所引起的各種問(wèn)題迫使人們尋求一種新的代替藥物。而中草藥源于天然，毒副作用小，無(wú)殘留的特點(diǎn)必然成為人們尋求的趨勢(shì)，這就為中獸醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展提供了機(jī)遇，而通過(guò)群防群治形成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，則是獸醫(yī)業(yè)發(fā)展的必然之路。

首先要從根本上樹(shù)立產(chǎn)業(yè)化理念，具有超前意識(shí)，由“單打獨(dú)斗”向形成產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)變。隨著畜產(chǎn)品短缺時(shí)代過(guò)去，以及經(jīng)濟(jì)收入的增加，人們已經(jīng)由吃飽向吃好轉(zhuǎn)變，對(duì)畜產(chǎn)品質(zhì)量的要求不斷提高，對(duì)獸醫(yī)的行業(yè)要求也逐步提升。而小規(guī)模的發(fā)展，獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)模式已不能適應(yīng)全局統(tǒng)籌的大方向，“單打獨(dú)斗”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。必須產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，規(guī)模化動(dòng)作，才能提升全局的“戰(zhàn)斗力”，提升行業(yè)的整體素質(zhì)；才能以集體的力量和智慧應(yīng)對(duì)疫病的發(fā)生，也只有資源共享了，才能提升全隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保獸醫(yī)職能的充分發(fā)揮，從而保障生畜及人身的健康安全。

其次要調(diào)整思路，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，積極推廣產(chǎn)業(yè)鏈條延伸經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行“政策引導(dǎo)，防疫站聯(lián)合，獸醫(yī)主動(dòng)參與”的模式，從疫病預(yù)防、種畜禽檢疫、技術(shù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)推廣，實(shí)現(xiàn)配套銜接，形成從源頭到結(jié)局的完整產(chǎn)業(yè)鏈條，不僅可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，高強(qiáng)度防治疫病，而且能夠保證從業(yè)人員的素質(zhì)水平基本趨于一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實(shí)現(xiàn)根源安全?？傊?，建立并完善獸醫(yī)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，讓疫情預(yù)防、從業(yè)人員素質(zhì)提升、整體行業(yè)素質(zhì)改善等諸多相關(guān)環(huán)節(jié)融入到一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈條當(dāng)中去，可以實(shí)現(xiàn)整體應(yīng)對(duì)市場(chǎng)，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模防治，有利于獸醫(yī)行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，全局發(fā)展。

3重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，提升應(yīng)對(duì)能力

每個(gè)行業(yè)的自身發(fā)展都有缺陷和不足，在我國(guó)獸醫(yī)體制中也存在的一些問(wèn)題，諸如機(jī)構(gòu)不健全,管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專(zhuān)業(yè)人才與技術(shù)和沒(méi)有完善的法律體系保障等問(wèn)題，影響了行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)應(yīng)對(duì)能力。因此，在實(shí)際操作過(guò)程中要重視行業(yè)薄弱環(huán)節(jié)，可從幾下幾方面入手：

完善健全獸醫(yī)行業(yè)工作體系。最重要的是建立健全獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)。中央一級(jí)獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)列入農(nóng)業(yè)部的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。省以下獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)由省級(jí)人民政府結(jié)合本地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況和獸醫(yī)工作需要確定，并按程序報(bào)批。上級(jí)獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)對(duì)下級(jí)獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)負(fù)有指導(dǎo)職責(zé)；各級(jí)獸醫(yī)行政管理機(jī)構(gòu)對(duì)動(dòng)物防疫、檢疫工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)。要加強(qiáng)獸醫(yī)醫(yī)政、藥政管理，實(shí)施官方獸醫(yī)制度。

加強(qiáng)基層防疫機(jī)構(gòu)建設(shè)。根據(jù)經(jīng)營(yíng)和公益性職能分開(kāi)的原則，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站改革。由縣級(jí)獸醫(yī)行政主管部門(mén)按鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域設(shè)立畜牧獸醫(yī)站，人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費(fèi)等由縣級(jí)獸醫(yī)行政主管部門(mén)統(tǒng)一管理，承擔(dān)動(dòng)物防疫、檢疫和公益性技術(shù)推廣服務(wù)職能。要將原由鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站承擔(dān)的診療服務(wù)等經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)進(jìn)行科學(xué)界定，并與公益性職能合理分離，使其走向市場(chǎng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站分流人員創(chuàng)辦經(jīng)營(yíng)性獸醫(yī)服務(wù)實(shí)體。

加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)從業(yè)人員技術(shù)培訓(xùn)。如今的基層獸醫(yī)技術(shù)人員，不僅承擔(dān)了畜禽疾病診治任務(wù)，還肩負(fù)著新技術(shù)推廣、法律宣傳、疫情調(diào)查和向上級(jí)通報(bào)疫情的責(zé)任。由于獸醫(yī)社會(huì)地位偏低且專(zhuān)業(yè)性特強(qiáng)，難以從社會(huì)上吸納到所需要的優(yōu)秀人才，不得不采取“近親繁殖”和“自我膨脹”的方式解決，“子承父業(yè)”、“半路出道”的現(xiàn)象比較多見(jiàn)。他們之中大部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)新知識(shí)和新技能的吸納能力較差，不對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，很難適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)物防疫工作。因此必須加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)和防疫人員的技術(shù)培訓(xùn)力度，提高獸醫(yī)業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，確保重大動(dòng)物疫病防疫工作的質(zhì)量。應(yīng)該在行業(yè)中逐步推行官方獸醫(yī)制度，逐步實(shí)行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度。各地要通過(guò)成立獸醫(yī)行業(yè)協(xié)會(huì)等方式，實(shí)行行業(yè)自律，規(guī)范從業(yè)行為，提高服務(wù)水平。

切實(shí)加強(qiáng)獸醫(yī)行業(yè)工作能力建設(shè)。要重視和加強(qiáng)獸醫(yī)教育，保證人力資源儲(chǔ)備，提高從業(yè)人員素質(zhì)。加強(qiáng)獸醫(yī)科學(xué)研究，完善動(dòng)物疫病控制手段，建立健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，提高科學(xué)防治水平。加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，積極參與國(guó)際獸醫(yī)事務(wù)，跟蹤研究國(guó)際動(dòng)物衛(wèi)生規(guī)則，及時(shí)調(diào)整和完善國(guó)內(nèi)相關(guān)政策。

第6篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

[關(guān)鍵詞] 豬 寄生蟲(chóng)病 分析 危害性 防控措施

[中圖分類(lèi)號(hào)] S858.28 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650（2016）10-0271-01

從獸醫(yī)學(xué)的角度針對(duì)豬的各種寄生蟲(chóng)病進(jìn)行研究，認(rèn)識(shí)到豬被感染寄生蟲(chóng)病主要是由于豬的身體抵抗力下降而導(dǎo)致的。一旦豬患有寄生蟲(chóng)病，就必然并導(dǎo)致寄生蟲(chóng)在豬的群體中廣泛傳播，各種傳染病也會(huì)隨之在豬圈中蔓延，使得豬的發(fā)病率不斷提高。要降低豬的寄生蟲(chóng)病的發(fā)病率，就要充分認(rèn)識(shí)到寄生蟲(chóng)病的危害性，堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，采取有效的防控措施。

1 豬常見(jiàn)寄生蟲(chóng)病的分析及危害

1.1 肉孢子蟲(chóng)病

豬所患有的肉孢子蟲(chóng)病屬于是寄生于豬的細(xì)胞內(nèi)的原蟲(chóng)，表現(xiàn)為在豬的心肌中或者橫紋肌中有包囊形成。當(dāng)豬被感染上肉孢子蟲(chóng)，初期沒(méi)有明顯的癥狀，隨著肉孢子蟲(chóng)的數(shù)量越來(lái)越多，肌肉就會(huì)產(chǎn)生變形，豬肉的質(zhì)量就會(huì)下降。如果人食用了患有肉孢子蟲(chóng)病的豬肉，很有可能也會(huì)被感染病癥[1]。對(duì)于豬肉孢子蟲(chóng)病并沒(méi)有特效藥可以治療，因此，要采取必要的預(yù)防措施，避免豬被感染肉孢子蟲(chóng)病是非常必要的。

1.2 蛔蟲(chóng)病

豬患有蛔蟲(chóng)病，是由于豬的小腸內(nèi)寄生有蛔蟲(chóng)。如果豬已經(jīng)長(zhǎng)到成年，身體素質(zhì)良好，對(duì)寄生蟲(chóng)病就會(huì)有較強(qiáng)的抵抗力，因此并不會(huì)表現(xiàn)出明顯的癥狀。仔豬對(duì)疾病的抵抗力較差，如果小腸內(nèi)長(zhǎng)有蛔蟲(chóng)，營(yíng)養(yǎng)就會(huì)被蛔蟲(chóng)所吸收而導(dǎo)致仔豬營(yíng)養(yǎng)不良，伴隨的癥狀是宰豬的腹部疼痛，且出現(xiàn)貧血。如果豬感染了蛔蟲(chóng)病且較為嚴(yán)重，很有可能會(huì)導(dǎo)致腸阻塞，甚至出現(xiàn)腸破裂的癥狀，由此而導(dǎo)致豬死亡。

1.3 弓形蟲(chóng)病

豬所患有的弓形蟲(chóng)病屬于是寄生于豬的細(xì)胞內(nèi)的原蟲(chóng)，表現(xiàn)為在豬的呼吸道和消化道被損傷，皮膚的黏膜出現(xiàn)損傷的病癥。如果將已經(jīng)患有弓形蟲(chóng)病的豬和健康地豬在同一個(gè)豬圈中飼養(yǎng)，就會(huì)導(dǎo)致健康的豬感染上弓形蟲(chóng)病。如果豬患有急性的弓形蟲(chóng)病，身體的溫度就會(huì)快速升高到超過(guò)40攝氏度，甚至?xí)_(dá)到42攝氏度。此時(shí)，豬就會(huì)表現(xiàn)為厭食的狀態(tài)，即食量減少或者拒絕飲食，同時(shí)還會(huì)伴隨著呼吸明顯困難，而且還會(huì)伴隨有咳嗽、眼結(jié)膜呈充血的癥狀，一些病豬還會(huì)流鼻涕。如果觀察豬的皮膚，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在豬的耳部、眼睛周?chē)托夭繒?huì)有淤斑，呈紫紅色，這些淤斑會(huì)逐漸向豬的全身蔓延。患有的弓形蟲(chóng)病的豬會(huì)有腹瀉癥狀或者便秘的癥狀，糞便的顏色為暗紅色或者煤焦油的顏色。

1.4 疥螨病

豬所患有的疥螨病屬于是慢性病，多是在豬的體表所生長(zhǎng)的寄生蟲(chóng)。疥螨會(huì)在豬的表皮下挖鑿隧道并在隧道內(nèi)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，主要是依靠食用皮膚組織以及因此而滲出的淋巴液維持生命[2]。由于幼豬的疾病抵抗力較低，如果患有疥螨病，就會(huì)從頭部、面部以及眼窩處開(kāi)始蔓延，逐漸地，豬的背部、身體的側(cè)面以及股內(nèi)側(cè)都會(huì)患有病癥，主要表現(xiàn)為瘙癢癥狀而對(duì)豬的飲食造成影響，且因此而身體消瘦，生長(zhǎng)速度減慢。患有疥螨病的豬會(huì)由于瘙癢而到處摩擦，甚至?xí)?dǎo)致皮膚被擦破而出血，患病之處會(huì)有毛脫落以及結(jié)痂的現(xiàn)象。

豬一旦患有疥螨病，疾病就會(huì)在豬群中快速傳播，采用隔離治療措施是非常必要的。豬活動(dòng)的場(chǎng)所，包括豬圈，所使用的各種用具以及豬經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所都要使用殺螨藥進(jìn)行消毒處理。

2 豬常見(jiàn)寄生蟲(chóng)病的防控措施

2.1 要做好驅(qū)除寄生蟲(chóng)的工作

春季和秋季是寄生蟲(chóng)病的高發(fā)季節(jié)，所以在這兩個(gè)季節(jié)要做到驅(qū)蟲(chóng)工作。仔豬由于身體抵抗力低，很容易被感染寄生蟲(chóng)病，因此，在出生45天左右就進(jìn)行一次驅(qū)蟲(chóng)，之后就每間隔65天左右驅(qū)蟲(chóng)一次。給豬驅(qū)蟲(chóng)在藥物的選擇上要根據(jù)豬群的生活環(huán)境和感染的情況，最好是選擇低毒的驅(qū)蟲(chóng)藥物，以確保驅(qū)蟲(chóng)安全且能夠獲得良好的效果[3]。驅(qū)蟲(chóng)可以在夜晚進(jìn)行，通過(guò)對(duì)豬糞便的觀察而明確藥物療效。

2.2 要對(duì)豬舍進(jìn)行消毒處理

病豬所排泄的糞便要及時(shí)清理。為將糞便中的蟲(chóng)卵、幼蟲(chóng)及成蟲(chóng)等有效殺死，可以通過(guò)堆積發(fā)酵而進(jìn)行消毒殺蟲(chóng)。對(duì)豬圈室內(nèi)要使用濃度為15%的石灰乳或者濃度為15%的漂白粉融合進(jìn)行消除處理，包括地面和墻面以及豬的飼槽都要徹底消毒，以將寄生蟲(chóng)的蟲(chóng)卵徹底殺死[4]。夏季是蚊蠅滋生的季節(jié)，要力求豬所食用的飼料或者飲用水潔凈，以避免出現(xiàn)二次感染。豬舍要每隔7天通風(fēng)一次，確保豬舍中空氣良好，使豬的養(yǎng)殖環(huán)境清潔衛(wèi)生，對(duì)豬的身體健康并提高疾病抵抗力非常有利。

2.3 對(duì)患有寄生蟲(chóng)病的病豬和死豬都要進(jìn)行無(wú)害化處理

如果豬已經(jīng)患有寄生蟲(chóng)病，就要立即對(duì)這部分豬采取隔離措施，并對(duì)病豬進(jìn)行治療，而健康的豬采取預(yù)防措施，由此而可以避免豬的寄生蟲(chóng)并在豬群中快速蔓延。對(duì)于感染了寄生蟲(chóng)病的病豬以及因此而導(dǎo)致死亡的豬，要采取無(wú)害化處理措施。特別是對(duì)死豬，要明確死亡的原因，在豬的活動(dòng)區(qū)域的地方進(jìn)行無(wú)害化處理。這樣，可以在一定程度上防止豬寄生蟲(chóng)病擴(kuò)散。

總結(jié)

綜上所述，中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，養(yǎng)豬是提高農(nóng)民收入的主要途徑。目前的農(nóng)業(yè)養(yǎng)豬已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的養(yǎng)豬模式而采用新型養(yǎng)豬模式，其突出的特點(diǎn)就是對(duì)豬的常見(jiàn)病癥采取了多種預(yù)防措施。但是，豬寄生蟲(chóng)依然會(huì)通過(guò)各種途徑侵入到豬的身體。為了避免因此而損害養(yǎng)豬農(nóng)戶(hù)的經(jīng)濟(jì)利益，就要做好寄生蟲(chóng)病的預(yù)防工作，還要針對(duì)已經(jīng)患有寄生蟲(chóng)病的豬采取必要的治療措施。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：對(duì)獸醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)范文

庫(kù)恩之后，科學(xué)研究的視角發(fā)生轉(zhuǎn)換:“我們都關(guān)心獲得知識(shí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，更甚關(guān)心科學(xué)成品的邏輯結(jié)構(gòu)”，“要分析科學(xué)知識(shí)的發(fā)展就必須考慮科學(xué)的實(shí)際活動(dòng)方式”[1]。同時(shí)，維特根斯坦后期哲學(xué)影響日盛，其“語(yǔ)言游戲”說(shuō)強(qiáng)調(diào)，任何活動(dòng)都植根于特定的語(yǔ)言游戲或生活形式，從而受制于社會(huì)的、歷史的和文化的情境。以此為背景，一場(chǎng)重估科學(xué)知識(shí)的形態(tài)的運(yùn)動(dòng)展開(kāi)了，“作為實(shí)踐的科學(xué)”觀念開(kāi)始取代“作為表象的科學(xué)”觀念：科學(xué)是一種介入性的實(shí)踐活動(dòng)而不是對(duì)世界的表象。因此科學(xué)研究理應(yīng)把科學(xué)活動(dòng)本身作為對(duì)象，而對(duì)科學(xué)活動(dòng)的考察本質(zhì)上是經(jīng)驗(yàn)性的社會(huì)學(xué)研究。這種新的社會(huì)學(xué)不對(duì)科學(xué)做內(nèi)在論考察，不局限于科學(xué)的獨(dú)特的理性品質(zhì)、認(rèn)識(shí)邏輯、觀念史。它也作為“科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)”（SSK）而區(qū)別于墨頓學(xué)派的科學(xué)社會(huì)學(xué)。墨頓學(xué)派的科學(xué)社會(huì)學(xué)預(yù)設(shè)了不受社會(huì)污染的純粹的知識(shí)過(guò)程和知識(shí)內(nèi)容，把科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容排除在社會(huì)學(xué)研究之外，僅把社會(huì)因素作為促進(jìn)或阻礙知識(shí)過(guò)程的外部因素；而科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)取消了知識(shí)的內(nèi)容和情境之間的區(qū)分，把社會(huì)因素作為知識(shí)的構(gòu)成性因素，對(duì)知識(shí)的構(gòu)造活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的經(jīng)驗(yàn)研究，產(chǎn)生了大量富有啟發(fā)的成果。

但是，科學(xué)研究最近二十年的發(fā)展表明，“或者社會(huì)科學(xué)精致得足以解釋科學(xué)的內(nèi)容但是整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)制卻陷入一片漆黑，或者宏觀社會(huì)學(xué)恢復(fù)作用但是科學(xué)的細(xì)節(jié)消失在視界之外。”[2]以布盧爾和巴恩斯為代表的愛(ài)丁堡學(xué)派的利益分析保留了宏觀社會(huì)學(xué)和政治批判的旨趣，但是其對(duì)階級(jí)利益等宏觀社會(huì)變量的訴求并不能說(shuō)明知識(shí)的微觀構(gòu)造。而柯林斯的爭(zhēng)議分析、林奇的民族方法論等微觀研究盡管在揭示知識(shí)的微觀構(gòu)造方面成果斐然，卻缺乏宏觀社會(huì)學(xué)的關(guān)注，不能宏觀地說(shuō)明科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，而這樣的所謂社會(huì)研究“在很大程度上是內(nèi)在論研究”[2]。拉圖爾采用的人類(lèi)學(xué)考察方法似乎為打通宏、微觀研究提供了途徑。這種人類(lèi)學(xué)考察把經(jīng)驗(yàn)的案例研究作為科學(xué)研究的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地的考察，不僅追蹤科學(xué)事實(shí)在實(shí)驗(yàn)室中的微觀構(gòu)造，而且還追蹤科學(xué)家在所謂實(shí)驗(yàn)室外部的活動(dòng)。拉圖爾采取的人類(lèi)學(xué)方法首先要求通過(guò)參與式觀察取得科學(xué)活動(dòng)的第一手資料；其次，運(yùn)用“轉(zhuǎn)熟為生”的策略，懸置以往的有關(guān)科學(xué)的成見(jiàn)，保持對(duì)觀察對(duì)象的距離，單單從當(dāng)下的科學(xué)活動(dòng)本身出發(fā)構(gòu)造對(duì)科學(xué)的理解；再次，這種人類(lèi)學(xué)的方法還要求研究者對(duì)這種人類(lèi)學(xué)構(gòu)造保有反思性；最后，至關(guān)重要地是，要求追蹤正在創(chuàng)制之中的科學(xué)技術(shù)而不是既成的知識(shí)和技術(shù)制品，這一點(diǎn)成為他考察科學(xué)的第一原則：“我們研究行動(dòng)中的科學(xué)而非既成的科學(xué)和技術(shù)；我們或者在事實(shí)和機(jī)器被黑箱化之前到達(dá)，或者追蹤重新開(kāi)啟黑箱的[科學(xué)]爭(zhēng)議?！盵3]我們不妨追隨拉圖爾，去考察科學(xué)活動(dòng)本身，追蹤工作中的科學(xué)家和正在制作中的科學(xué)事實(shí)，看這種考察能獲得什么樣的結(jié)果。

二、構(gòu)造自然：實(shí)驗(yàn)室生活

實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)知識(shí)的典型的生產(chǎn)場(chǎng)所。拉圖爾首先把實(shí)驗(yàn)室生活作為研究對(duì)象，考察實(shí)驗(yàn)室日常的知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)，是“實(shí)驗(yàn)室研究”的開(kāi)創(chuàng)者之一。不過(guò)，“實(shí)驗(yàn)室”并不局限于通常的有圍墻的具體的實(shí)驗(yàn)室，其擴(kuò)展意義為“知識(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)所”，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地的考察。相比之下，以往的科學(xué)研究都是事后考察，即在接受已確立的科學(xué)事實(shí)的前提下去重構(gòu)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)史、觀念史。實(shí)驗(yàn)室研究也不同于對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)研究往往以提煉科學(xué)獨(dú)有的方法為目的，而實(shí)驗(yàn)室研究則以科學(xué)事實(shí)的實(shí)際制作過(guò)程為目標(biāo)，基本上是一種社會(huì)學(xué)考察。實(shí)驗(yàn)室研究采用了人類(lèi)學(xué)的田野研究方法，這種方法適合于新視角下對(duì)科學(xué)活動(dòng)本身的考察。拉圖爾從1975年進(jìn)入薩爾克（Salk）研究所，做了近兩年的實(shí)地考察。

現(xiàn)在讓我們跟隨人類(lèi)學(xué)家進(jìn)入薩爾克研究所的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室包括各種復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)室人員，科學(xué)文本。實(shí)驗(yàn)儀器構(gòu)成一組組“銘寫(xiě)裝置”（inscription devices），銘寫(xiě)裝置把實(shí)驗(yàn)材料轉(zhuǎn)化成可以直接用作科學(xué)爭(zhēng)論之證據(jù)的銘寫(xiě)符號(hào)（inscriptions）(數(shù)字、圖表、圖像等可以呈現(xiàn)在文本中的符號(hào))。典型的科學(xué)活動(dòng)是，把實(shí)驗(yàn)材料聯(lián)接或放入銘寫(xiě)裝置，經(jīng)過(guò)一系列規(guī)范的操作生成銘寫(xiě)符號(hào)，再根據(jù)這些銘寫(xiě)符號(hào)完成科學(xué)論文，提出科學(xué)命題或主張，參與科學(xué)爭(zhēng)論，再依據(jù)爭(zhēng)論的情況繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化或修改命題或主張，直至特定的科學(xué)命題或主張變成事實(shí)。在上述觀察中，首要的是實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)環(huán)境?！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)室的特別之處在于儀器——我們稱(chēng)之為‘銘寫(xiě)裝置’的特殊配置。這種物質(zhì)安排的至關(guān)重要性在于，作為實(shí)驗(yàn)室成員的談?wù)摗畬?duì)象’的任何現(xiàn)象并不能脫離這種物質(zhì)安排而存在。比如，沒(méi)有生物測(cè)定，就不能說(shuō)一種物質(zhì)存在。生物測(cè)定不是簡(jiǎn)單的獲得某種被獨(dú)立給予的實(shí)體的方式；生物測(cè)定構(gòu)成了物質(zhì)的構(gòu)造。...不僅如此，現(xiàn)象完全由實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)環(huán)境所構(gòu)成。人工實(shí)在——實(shí)驗(yàn)室成員用客觀實(shí)體來(lái)描述——事實(shí)上為銘寫(xiě)裝置所構(gòu)造。借用Bachelard的‘現(xiàn)象技術(shù)’ （phenomenotechnique）這個(gè)術(shù)語(yǔ)，這樣一種實(shí)在經(jīng)由物質(zhì)技術(shù)的構(gòu)造而呈現(xiàn)出現(xiàn)象的外觀?！盵4]這表明，科學(xué)不單單是思維現(xiàn)象、語(yǔ)言現(xiàn)象或者對(duì)世界的理論解釋?zhuān)举|(zhì)上是一種物質(zhì)過(guò)程，是對(duì)不確定世界的物質(zhì)性介入，而正是這種介入構(gòu)造出科學(xué)對(duì)象。玻爾認(rèn)為對(duì)量子現(xiàn)象的描述不能脫離對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的描述。實(shí)際上，這對(duì)十七世紀(jì)以來(lái)的實(shí)驗(yàn)室科學(xué)是普遍適用的。

拉圖爾記錄了科學(xué)家在日常的科學(xué)活動(dòng)中的言談并加以分析，對(duì)科學(xué)事實(shí)的微觀構(gòu)造過(guò)程做了考察?？茖W(xué)家的日常言談表明，科學(xué)“證據(jù)”的接受很難說(shuō)是邏輯上必然的推論，而是做出判斷的問(wèn)題，同行間的協(xié)商問(wèn)題。比如說(shuō)某種肽的靜脈注射是否具有心理行為效應(yīng)的問(wèn)題是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，取決于注入量，取決于科學(xué)家把什么注入量作為標(biāo)準(zhǔn)。拉圖爾還發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家對(duì)特定科學(xué)主張的評(píng)估往往不限于所謂純粹的科學(xué)內(nèi)容，而是包括研究興趣上的側(cè)重、職業(yè)實(shí)踐的迫切需要、學(xué)科未來(lái)的發(fā)展方向、時(shí)間上的限制，乃至對(duì)科學(xué)從業(yè)人員的權(quán)威甚或人格的評(píng)價(jià)，如此等等。這些考慮直接影響到特定科學(xué)主張的接受和否定?！霸u(píng)估的豐富性使得這種構(gòu)想——思維過(guò)程或推理程序同這些討論發(fā)生于其中的實(shí)際物質(zhì)環(huán)境相隔絕——變得不可能?！盵4]。拉圖爾從言談分析中得出結(jié)論：科學(xué)事實(shí)“完全是一種社會(huì)的構(gòu)造”[4]?！吧鐣?huì)的”在這里并具有其在墨頓或布魯爾那里的含義，只是表明區(qū)別于純粹邏輯推理過(guò)程的微觀構(gòu)造過(guò)程。

拉圖爾還從人類(lèi)學(xué)角度進(jìn)行了歷史案例研究，描述了促甲狀腺素釋放因子（TRF（H））化學(xué)序列的確定過(guò)程，給我們呈現(xiàn)出科學(xué)事實(shí)的典型的構(gòu)造過(guò)程。[①]1962年，“大腦控制促甲狀腺素的分泌”已成為神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)界的公認(rèn)事實(shí)。吉爾曼（Guillemin）認(rèn)定這種控制作用源自下丘腦的一種新因子，他將之命名為促甲狀腺因子（TRF），并認(rèn)定它是一種肽，決定用化學(xué)分析方法確定其氨基酸序列。其時(shí)下丘腦因子的生理學(xué)研究頗有成果，卻沒(méi)有分析出下丘腦因子化學(xué)序列的先例；TRF的存在只是一種假定，很可能是其他已知因子在起著作用。因此，該決定并非唯一可能的研究路徑，沒(méi)有它神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)照樣會(huì)繼續(xù)發(fā)展。盡管如此，吉爾曼1963年提出了確定新釋放因子存在的14條嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，從而徹底地重塑了釋放因子的研究領(lǐng)域。以前有關(guān)新釋放因子存在的研究和主張都被取消了?？梢哉f(shuō)，在這套研究標(biāo)準(zhǔn)存在以前TRF并不存在。這些標(biāo)準(zhǔn)要求更精密而昂貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和技術(shù)。日本、英國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)者因此出局。1966年以前，研究工作主要是改進(jìn)TRF的提純方法。把一種餾分認(rèn)定為T(mén)RF的根據(jù)僅僅是它能在生物測(cè)定中穩(wěn)定地產(chǎn)生出與基線(xiàn)峰值有顯著差異的曲線(xiàn)。到1966年，已能獲得相當(dāng)純的所謂TRF。但是，此前所有的酶實(shí)驗(yàn)都未能破壞TRF的生物活性，吉爾曼因此主張“TRF或許不是一種肽”。沙利（Schally）的團(tuán)隊(duì)采用了與吉爾曼大致相同的研究路線(xiàn)，盡管他們認(rèn)為這種新物質(zhì)是一種激素即TRH。沙利在1966年發(fā)現(xiàn)TRF含有His、Pro、Glu三種氨基酸，不過(guò)只占TRF總質(zhì)量的30%。盡管存在著其他解釋?zhuān)捎谏忱J(rèn)可吉爾曼的權(quán)威，因此無(wú)視三種氨基酸的存在而得出結(jié)論：“TRF不是肽”。而這意味著研究方向?qū)l(fā)生發(fā)生重大改變。其時(shí)，與TRF的生理學(xué)研究相比，TRF的化學(xué)分析無(wú)甚進(jìn)展。美國(guó)全國(guó)衛(wèi)生研究所準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)針對(duì)該領(lǐng)域的評(píng)審會(huì)議，這將直接影響該領(lǐng)域的資金分配，進(jìn)而決定著TRF化學(xué)分析的存亡。吉爾曼的團(tuán)隊(duì)將會(huì)議拖延到1969年1月，在該會(huì)議上公布了他們獨(dú)自做出的發(fā)現(xiàn)：His、Pro、Glu三種氨基酸占TRF總質(zhì)量的 80%；TRF是肽。分析工作進(jìn)入最后階段。確定TRF序列并不直接分析天然的TRF，而是用上述三種氨基酸合成各種可能的序列，同天然TRF做比較，看兩者在銘寫(xiě)裝置上產(chǎn)生的銘寫(xiě)符號(hào)是否足夠相似。沙利的團(tuán)隊(duì)使用薄層色譜儀來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作，并于1969年9月提出，TRF化學(xué)序列是Pyro-Glu-His-NH2.。吉爾曼的團(tuán)隊(duì)認(rèn)為兩種物質(zhì)在薄層色譜儀上所產(chǎn)生的譜線(xiàn)的微小差異不可忽略，因此否定了沙利的結(jié)論。他們認(rèn)為只有原子水平的質(zhì)譜儀才能最終確定TRF的結(jié)構(gòu)。1969年9月質(zhì)譜儀終于產(chǎn)生出合成Pyro-Glu-His-NH2與天然TRF的幾乎完全相似的光譜。爭(zhēng)議停止了。此時(shí)，本體論轉(zhuǎn)換發(fā)生了：“TRF是Pyro-Glu-His-NH2”。吉爾曼和沙利都因TRF序列的“發(fā)現(xiàn)”而獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

上述過(guò)程表明TRF序列的確定不是單線(xiàn)的邏輯發(fā)現(xiàn)過(guò)程，而是一個(gè)充滿(mǎn)不確定性和多種可能性的構(gòu)造過(guò)程，而實(shí)驗(yàn)設(shè)備對(duì)不確定世界的介入在整個(gè)構(gòu)造過(guò)程發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?？茖W(xué)事實(shí)的“發(fā)現(xiàn)”不過(guò)是曲折的充滿(mǎn)爭(zhēng)議的構(gòu)造過(guò)程的結(jié)果。只有在構(gòu)造過(guò)程結(jié)束之后，科學(xué)事實(shí)的構(gòu)造才變成“發(fā)現(xiàn)”，變成獨(dú)立于構(gòu)造過(guò)程的外在事實(shí)，構(gòu)造過(guò)程本身以及實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)環(huán)境被掩蓋了。當(dāng)我們深入知識(shí)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，知識(shí)的品質(zhì)立刻發(fā)生變化：與其說(shuō)知識(shí)是靜態(tài)的表象，毋寧說(shuō)知識(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的構(gòu)造過(guò)程；知識(shí)的力量不是表現(xiàn)為對(duì)外部世界的描摹，而是表現(xiàn)為對(duì)世界的型塑。就知識(shí)的靜態(tài)含義而言，它不過(guò)是對(duì)型塑過(guò)程及其結(jié)果的記錄，知識(shí)更多的是一種“know-how”而非“know-that”的知識(shí)。不妨給知識(shí)下個(gè)新的定義：何為知識(shí)，知識(shí)就是型塑世界的過(guò)程或能力。知識(shí)的力量的表現(xiàn)之一就是對(duì)“自然”的構(gòu)造。TRF的構(gòu)造史已經(jīng)表明科學(xué)事實(shí)或者說(shuō)“自然”是構(gòu)造的結(jié)果，先在的“自然”并不能說(shuō)明科學(xué)事實(shí)的生產(chǎn)?！坝捎跔?zhēng)論的解決是自然表象的原因而非其結(jié)果，因此我們決不能用這個(gè)結(jié)果——自然——來(lái)說(shuō)明爭(zhēng)論如何以及為什么被解決了?！盵3]

三、型塑社會(huì)：實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)張

上述考察的焦點(diǎn)是科學(xué)事實(shí)的微觀構(gòu)造，問(wèn)題是發(fā)端于“實(shí)驗(yàn)室研究”的考察知識(shí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的人類(lèi)學(xué)方法能擴(kuò)展到“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”（SST）水平上的宏觀研究嗎？我們把“實(shí)驗(yàn)室”定義為“知識(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)所”，而實(shí)際上知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)并不局限于通常的圍墻內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室，隨著知識(shí)活動(dòng)的實(shí)際展開(kāi)，“實(shí)驗(yàn)室”的構(gòu)造也隨之?dāng)U展。拉圖爾認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)室‘內(nèi)部’與‘外部’的區(qū)別、‘微觀’水平和‘宏觀’水平的區(qū)別恰恰是實(shí)驗(yàn)室的建造要破除和取消的”[5]?！白粉櫣ぷ髦械目茖W(xué)家和行動(dòng)中的科學(xué)”的原則自然會(huì)導(dǎo)向宏觀層次的科學(xué)研究，導(dǎo)向?qū)?shí)驗(yàn)室的擴(kuò)展構(gòu)造、實(shí)驗(yàn)室在社會(huì)中的定位及其型塑社會(huì)的力量的考察。在這種追蹤中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分科學(xué)家在所謂實(shí)驗(yàn)室“外部”活動(dòng)，同科學(xué)界、政府、生產(chǎn)部門(mén)、用戶(hù)、傳媒、公眾保持著聯(lián)系。一旦這些聯(lián)系中斷，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的研究工作將陷入停頓。這表明，對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部和外部做出截然區(qū)分是成問(wèn)題的。這種區(qū)分把實(shí)驗(yàn)室想像為隔絕于社會(huì)的知識(shí)生產(chǎn)地，從中產(chǎn)生出純粹的自然知識(shí)，這種知識(shí)隨后毫無(wú)代價(jià)地?cái)U(kuò)散到實(shí)驗(yàn)室之外。這種成見(jiàn)掩蓋了實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)造及其在社會(huì)中的定位，進(jìn)而使實(shí)驗(yàn)室的力量神秘化。且來(lái)看個(gè)案例。[②]

19世紀(jì)末法國(guó)的農(nóng)場(chǎng)發(fā)生炭疽疫情。巴斯德把瘟疫界定為細(xì)菌傳染病，而此前細(xì)菌學(xué)與炭疽病毫不相干。他在發(fā)生疫情的農(nóng)場(chǎng)研究疫情，把獸醫(yī)學(xué)的用語(yǔ)轉(zhuǎn)譯成細(xì)菌學(xué)的術(shù)語(yǔ)，比如說(shuō)把“疫情潛伏期”轉(zhuǎn)譯成“桿菌的孢子”，從而把細(xì)菌學(xué)同疫情聯(lián)系起來(lái)。其后，他排除了農(nóng)場(chǎng)的其他復(fù)雜因素而把培養(yǎng)成的細(xì)菌病原體帶回巴黎高等師范學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，他在這里可以任意地控制條件對(duì)桿菌做各種試驗(yàn)。他向外界宣稱(chēng)：“若想解決炭疽病疑難請(qǐng)到我的實(shí)驗(yàn)室來(lái)。”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試錯(cuò)，巴斯德偶然地發(fā)現(xiàn)了降低桿菌毒性的實(shí)驗(yàn)室條件，制出了炭疽病疫苗。這種疫苗在實(shí)驗(yàn)室中的小規(guī)模活牛實(shí)驗(yàn)中獲得成功，如其所愿地引起了農(nóng)場(chǎng)主、獸醫(yī)、衛(wèi)生學(xué)家等利益團(tuán)體的注意。但是這并不能讓這些群體完全相信巴斯德的實(shí)驗(yàn)室能控制疫情，因?yàn)橐呙缭阱e(cuò)綜復(fù)雜的農(nóng)場(chǎng)中的成功并不能得到保證。因此，巴斯德需要在某個(gè)農(nóng)場(chǎng)中演示其疫苗的有效性。實(shí)際上，有許多非控制的因素會(huì)導(dǎo)致失敗。因此巴斯德需要把關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)室條件擴(kuò)展到農(nóng)場(chǎng)。巴斯德成功地與這些代表達(dá)成妥協(xié)，把農(nóng)場(chǎng)變成了準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，巴斯德的“預(yù)言”實(shí)現(xiàn)了，在外界看來(lái)，實(shí)驗(yàn)獲得了“奇跡般的”成功。巴斯德實(shí)驗(yàn)室的疫苗被廣泛地用于法國(guó)農(nóng)場(chǎng)。由此，巴斯德實(shí)驗(yàn)室成為相關(guān)利益群體的強(qiáng)制通行點(diǎn)，巴斯德名垂史冊(cè)，法國(guó)農(nóng)業(yè)的面貌為之一新，獸醫(yī)職業(yè)和衛(wèi)生學(xué)都發(fā)生了重大變化，...巴斯德的細(xì)菌理論與實(shí)踐深刻地影響了法國(guó)的社會(huì)關(guān)系。當(dāng)巴斯德和衛(wèi)生學(xué)者提出細(xì)菌——傳染病的傳染源——的概念時(shí)，他們并沒(méi)有把社會(huì)看作是由窮人和富人、資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)組成的，而是由傳染病患者、健康的但是危險(xiǎn)的細(xì)菌攜帶者、有免疫力的人、接種疫苗的人這樣的群體組成的。他們給這些群體的界定加入了非人的行動(dòng)者：細(xì)菌——共同的敵人。共同的利益被制造出來(lái)，一種新的社會(huì)連帶類(lèi)型產(chǎn)生了。以前因?yàn)殡A級(jí)對(duì)立而被視作階級(jí)壓制工具的衛(wèi)生法令得以實(shí)施。

巴斯德的實(shí)驗(yàn)室重塑了各類(lèi)社會(huì)行動(dòng)者，轉(zhuǎn)譯了他們的利益和社會(huì)關(guān)系，成了型塑社會(huì)的力量。我們可以從巴斯德的工作中提煉出許多有意義的結(jié)論。首先，“社會(huì)”在很大程度上是科學(xué)活動(dòng)的結(jié)果。“在我們的現(xiàn)代社會(huì)中，大多數(shù)真正新的力量來(lái)自科學(xué)，而不是來(lái)自古典的政治過(guò)程?！盵5]“既然[科學(xué)]爭(zhēng)議的解決是社會(huì)獲得穩(wěn)定狀態(tài)的原因，我們不能用社會(huì)來(lái)解釋[科學(xué)]爭(zhēng)議如何和為什么被解決了?！盵3]布魯爾的社會(huì)實(shí)在論用社會(huì)說(shuō)明知識(shí)，其根源在于他仍局限于表象主義的窠臼，認(rèn)為知識(shí)是以社會(huì)為中介的對(duì)客觀實(shí)在的表述。而我們通過(guò)對(duì)知識(shí)活動(dòng)的考察已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程就是實(shí)在的構(gòu)造過(guò)程。“描述（account）和實(shí)在不存在先天的（a priori）區(qū)別；...描述就是實(shí)在?！盵6]其次，我們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)力量的源泉——實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)巴斯德把病原體帶回巴黎的實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)換發(fā)生了：研究場(chǎng)所由有著無(wú)數(shù)不可控因素的大規(guī)模的農(nóng)場(chǎng)變成條件可控制的實(shí)驗(yàn)室，巴斯德可以在該實(shí)驗(yàn)室中任意地對(duì)病原體做各種試驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室成果的應(yīng)用并不是簡(jiǎn)單的傳播，而是把農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)變成準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室?！凹热豢茖W(xué)的事實(shí)在實(shí)驗(yàn)室里被制作出來(lái)，為了使它們擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，你需要建構(gòu)它們能在其中維持其脆弱效力的昂貴的網(wǎng)絡(luò)。如果這意味著把社會(huì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室，那就這樣做吧?！盵5]似乎可以說(shuō)，科學(xué)通過(guò)把社會(huì)轉(zhuǎn)變成巨大的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室而型塑社會(huì)。再次，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室本身的構(gòu)造也包含了農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)、獸醫(yī)、衛(wèi)生學(xué)家乃至普通公眾這些社會(huì)行動(dòng)者。巴斯德始終在努力把這些行動(dòng)者的利益同他的實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系起來(lái)，竭力讓他的實(shí)驗(yàn)室成為這些行動(dòng)者的強(qiáng)制通行點(diǎn)?？梢韵胂?，假如他的實(shí)驗(yàn)室未能成功地維持這些行動(dòng)者的興趣，或者他未能同他們達(dá)成把農(nóng)場(chǎng)變成準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的妥協(xié)，那么炭疽病疫苗的實(shí)驗(yàn)室制作就不會(huì)成功。可見(jiàn)，知識(shí)的成功構(gòu)造以成功轉(zhuǎn)譯相關(guān)社會(huì)行動(dòng)者的利益并贏得其支持為前提，實(shí)驗(yàn)室不是封閉的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)造必須納入社會(huì)行動(dòng)者。

四、科學(xué)自然社會(huì)的同時(shí)構(gòu)造：走向行動(dòng)者-網(wǎng)絡(luò)理論

前述對(duì)科學(xué)活動(dòng)的人類(lèi)學(xué)考察已經(jīng)揭示，“自然”和“社會(huì)”都是在科學(xué)活動(dòng)中得以塑造，都是科學(xué)爭(zhēng)議趨于穩(wěn)定的結(jié)果。傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)分析框架不再有效了，因?yàn)檫@種分析框架有著預(yù)定的社會(huì)范疇和嚴(yán)格的社會(huì)/自然區(qū)分。以往的科學(xué)研究預(yù)設(shè)了“自然實(shí)在”或“社會(huì)實(shí)在”這兩極。要么用自然來(lái)說(shuō)明知識(shí)和社會(huì)；要么用社會(huì)來(lái)說(shuō)明知識(shí)和自然；要么用“自然”和“社會(huì)”的雜交來(lái)說(shuō)明知識(shí)。以拉圖爾為代表的巴黎學(xué)派所倡導(dǎo)的新的社會(huì)學(xué)研究框架試圖顛倒說(shuō)明方向，不再用預(yù)定的自然或社會(huì)來(lái)說(shuō)明科學(xué)活動(dòng)，而是考察科學(xué)活動(dòng)如何重構(gòu)著自然和社會(huì)。他們主張，如果不研究科學(xué)和技術(shù)作為其一部分的社會(huì)情境同時(shí)發(fā)生的重構(gòu)，科學(xué)知識(shí)和技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展就無(wú)法被理解。只有同時(shí)追蹤創(chuàng)制中的科學(xué)和型塑中的社會(huì)才能把握知識(shí)活動(dòng)的本質(zhì)?！白匀坏摹焙汀吧鐣?huì)的”要素性質(zhì)上不加區(qū)分的參與了知識(shí)的構(gòu)造，同時(shí)作為結(jié)果被重塑。巴黎學(xué)派據(jù)此發(fā)展出所謂的“轉(zhuǎn)譯社會(huì)學(xué)”（sociology of translation），又名“行動(dòng)者-網(wǎng)絡(luò)理論”。那么科學(xué)、自然和社會(huì)是如何構(gòu)成無(wú)縫之網(wǎng)的呢？我們來(lái)看卡龍所做的著名的案例研究。[③]

1973年，EDF(Electricite de Erance)籌劃開(kāi)發(fā)新型電車(chē)（VEL:electric vehicle），該計(jì)劃不僅規(guī)定了新型汽車(chē)純粹技術(shù)上的特征，而且界定了這種汽車(chē)在其中運(yùn)營(yíng)的社會(huì)場(chǎng)域。首先，EDF界定了新社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的城市消費(fèi)者。這場(chǎng)新社會(huì)運(yùn)動(dòng)把矛頭指向內(nèi)燃汽車(chē)。內(nèi)燃機(jī)是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，產(chǎn)生空氣污染和噪音等副產(chǎn)品；私車(chē)還是社會(huì)地位的標(biāo)志，此乃受批判的工業(yè)社會(huì)的消費(fèi)模式。新型電車(chē)能擁有更優(yōu)的性能/價(jià)格比，進(jìn)而成為普通消費(fèi)品。它還能改善城市公交。EDF在提出計(jì)劃時(shí)已經(jīng)考慮了開(kāi)發(fā)電化學(xué)電池的技術(shù)可能性：首先，公交系統(tǒng)能裝配改進(jìn)過(guò)的鉛蓄電池；其次，蓄電池和燃料電池能使電力汽車(chē)的時(shí)速達(dá)到90公里進(jìn)而開(kāi)拓更廣闊的私車(chē)市場(chǎng)。EDF不僅界定了后工業(yè)社會(huì)取代工業(yè)社會(huì)的社會(huì)史和技術(shù)史，而且也對(duì)制造商做了界定。在EDF的項(xiàng)目規(guī)劃里，雷諾汽車(chē)公司只負(fù)責(zé)裝配底盤(pán)并制造車(chē)身。而雷諾汽車(chē)公司一直雄心勃勃地想成為歐洲最大的汽車(chē)制造商。EDF還尋求政府各部門(mén)提供支持：制定有利于電車(chē)的法規(guī)，為對(duì)電車(chē)感興趣的市政當(dāng)局提供資助。還要求公交公司同研究中心和科學(xué)家們合作。EDF的電車(chē)計(jì)劃還不可避免地包括了蓄電池、燃料電池、電極、電子、催化劑和電解液等非人類(lèi)實(shí)體，與人類(lèi)實(shí)體同等重要。蓄電池開(kāi)發(fā)的失敗同消費(fèi)者的不合作一樣對(duì)于電車(chē)的存亡是決定性的。電車(chē)的構(gòu)成實(shí)際上包括了電子、消費(fèi)者、政府部門(mén)、雷諾汽車(chē)、鉛蓄電池、后工業(yè)社會(huì)等社會(huì)的和非社會(huì)的要素。該項(xiàng)目在最初幾年里并未受到挑戰(zhàn)，雷諾汽車(chē)公司似乎默認(rèn)了這場(chǎng)新社會(huì)運(yùn)動(dòng)的不可阻擋性。但雷諾汽車(chē)在1976年對(duì)自己的利益做了新的定位，對(duì)開(kāi)發(fā)高性能電池的可能性、消費(fèi)者的需求做了新界定，挑戰(zhàn)EDF的安排。在1973年時(shí)，VEL存在，而到1976年就瓦解了。

EDF實(shí)際上在建構(gòu)一個(gè)世界，卡龍稱(chēng)之為“行動(dòng)者-世界”或“行動(dòng)者-網(wǎng)絡(luò)”。 所謂的技術(shù)對(duì)象VEL隸屬于EDF正在建構(gòu)的行動(dòng)者-世界，可以說(shuō)，VEL本身的構(gòu)造就是這個(gè)特定的行動(dòng)者-世界的構(gòu)造。“行動(dòng)者-世界”的概念使得理解社會(huì)和技術(shù)對(duì)象如何同時(shí)被型塑成為可能。我們現(xiàn)在對(duì)行動(dòng)者-世界做一說(shuō)明。首先，行動(dòng)者-世界的構(gòu)成是異質(zhì)的，既包括社會(huì)行動(dòng)者，又包括非社會(huì)行動(dòng)者。消費(fèi)者、政府部門(mén)、制造商、蓄電池、電子等社會(huì)和非社會(huì)行動(dòng)者共同構(gòu)成了VEL，決定了它的技術(shù)內(nèi)容。在卡龍看來(lái)，“不描述型塑技術(shù)對(duì)象的異質(zhì)的和規(guī)模更大的行動(dòng)者-世界就不可能描述技術(shù)對(duì)象?！盵7]“社會(huì)的”不再意味著“外部的”，科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容滲透著社會(huì)因素，區(qū)分科學(xué)的內(nèi)部與外部不再有意義。其次，行動(dòng)者-世界是通過(guò)轉(zhuǎn)譯過(guò)程而被建構(gòu)的。行動(dòng)者-世界并非外部世界中的預(yù)定的行動(dòng)者的簡(jiǎn)單組合。這些行動(dòng)者的利益、身份、角色、功能和位置都在新的行動(dòng)者世界中加以重新界定。比如說(shuō)，雷諾汽車(chē)公司在EDF構(gòu)造的世界里不得不服從新社會(huì)運(yùn)動(dòng)而降格為制造底盤(pán)和車(chē)身的廠商。在轉(zhuǎn)譯過(guò)程中，“社會(huì)的”和“非社會(huì)的”要素都發(fā)生改變。不過(guò)轉(zhuǎn)譯的成功與否取決于轉(zhuǎn)譯者的轉(zhuǎn)譯能力和被轉(zhuǎn)譯者的抵抗力。在上述案例中，雷諾汽車(chē)公司不甘于它在EDF所構(gòu)造的世界中的位置，它努力建構(gòu)自己的行動(dòng)者-世界，進(jìn)而瓦解了EDF的行動(dòng)者世界，VEL也隨之死亡了。技術(shù)對(duì)象的堅(jiān)固性對(duì)應(yīng)于行動(dòng)者-世界的堅(jiān)固性。再次，轉(zhuǎn)譯過(guò)程表明，科學(xué)技術(shù)的力量已體現(xiàn)在建構(gòu)過(guò)程之中，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的建構(gòu)過(guò)程就是型塑社會(huì)和自然的過(guò)程，科學(xué)技術(shù)的成功建構(gòu)就是社會(huì)和自然成功型塑。同時(shí)，行動(dòng)者-世界囊括了眾多社會(huì)的和自然的要素，這些要素構(gòu)成科學(xué)的力量源，足以解釋科學(xué)在社會(huì)生活中的巨大力量。再加上前面提到的“社會(huì)的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室化”，科學(xué)的力量不再神秘。要言之，在科學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)者-網(wǎng)絡(luò)中已區(qū)分不出純粹的“科學(xué)的”、“技術(shù)的”、“自然的”和“社會(huì)的”內(nèi)容，因?yàn)榭茖W(xué)活動(dòng)本身已經(jīng)把它們結(jié)成無(wú)縫之網(wǎng)，“自然”和“社會(huì)”在這張無(wú)縫之網(wǎng)中被共同建構(gòu)。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)知識(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行人類(lèi)學(xué)考察，同時(shí)追蹤創(chuàng)制中的科學(xué)和型塑中的社會(huì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，知識(shí)生產(chǎn)把各種社會(huì)的和非社會(huì)的因素納入其中，知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程就是型塑自然和社會(huì)的過(guò)程，知識(shí)不是對(duì)世界的表象而是型塑世界的過(guò)程和能力；科學(xué)在建構(gòu)一張科學(xué)、技術(shù)、自然與社會(huì)構(gòu)成的無(wú)縫之網(wǎng)，也在這張網(wǎng)中被建構(gòu)。在這種考察中發(fā)展出了行動(dòng)者-網(wǎng)絡(luò)理論?？茖W(xué)的浪潮把人類(lèi)卷入知識(shí)社會(huì)，知識(shí)社會(huì)是高風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)，其風(fēng)險(xiǎn)很大程度上源自對(duì)知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程及力量機(jī)制的無(wú)知和失控?？茖W(xué)的人類(lèi)學(xué)和行動(dòng)者-網(wǎng)絡(luò)理論為考察知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程以及知識(shí)與社會(huì)的復(fù)雜關(guān)聯(lián)提供了新的方法和理論平臺(tái)，尋求在降低知識(shí)社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)方面發(fā)揮作用。我們需要做的是，對(duì)知識(shí)社會(huì)中的知識(shí)活動(dòng)進(jìn)行更廣泛和深入的經(jīng)驗(yàn)性研究。

注釋?zhuān)?/p>

[1] 庫(kù)恩：《必要的張力·發(fā)現(xiàn)的邏輯還是研究的心理學(xué)》，福州：福建人民出版社，1981年版，p.265，p.267。

[2] B.Latour，One More Turn After the Social Turn...， in M.Biagioli (Eds.)，The Science Studies Reader， New York and London：Routledge，1999，p.276-289。

[3] B.Latour，Science in Action，Milton Keynes：Open University Press，1987，p.258，p.99，p.144。

[4] B.Latour and S·Woolger，Laboratory Life：The Construction of Scientific Facts，Princeton，New Jersey：Princeton University Press，1986，p.64，p.159，p.144。

[5] B.Latour，Give Me a Laboratory and I Will Raise The World，in Knorr-Cetina and Mulkay (eds.)，Science Observed：Perspectives on the Social study of Science， London and Beverly Hills：Sage Publications Ltd.， 1983，p.141-170。

[6] S.Woolgar，Critique and Criticism：Two Readings of Ethnomethodology，Social Studies of Science，vol.11，1981，p.504-14。

[7] M.Callon.，The Sociology of an Actor-Network：The Case of The Electric Vehicle，In Mechel Callon，John Law and Arie Rip(eds)，Mapping The Dynamics of Science and Technology，London:The Macmilian Press LTD，1986，p.23。

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[①] 此案例參見(jiàn)《實(shí)驗(yàn)室生活》（Laboratory Life）第三章“一個(gè)事實(shí)的構(gòu)造：TRF(H)案例”。