少數(shù)民族的藝術(shù)精選(九篇)

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第1篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

【摘要】云南民間工藝自舊石器時(shí)代起到現(xiàn)在已有數(shù)萬(wàn)年的歷史，云南民族民間工藝文化大多與云南少數(shù)民族文化融為一體，云南少數(shù)民族民間工藝蘊(yùn)含著深厚的地域文化，對(duì)云南少數(shù)民族民間工藝的保護(hù)與發(fā)展，是對(duì)云南民族民間工藝的一個(gè)鋪墊，同時(shí)也對(duì)保護(hù)發(fā)展云南少數(shù)民族文化起到了推進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】云南；少數(shù)民族；民間工藝；保護(hù)；發(fā)展

中國(guó)現(xiàn)已認(rèn)定了55個(gè)少數(shù)民族，其中，在云南這片紅土地上就有25個(gè)少數(shù)民族。云南是中國(guó)少數(shù)民族聚居種類(lèi)最多的省份，隨著歷史的發(fā)展與推進(jìn)，這些少數(shù)民族在此積淀了豐富多彩的民族文化藝術(shù)，其中，民族民間工藝可算是這些文化藝術(shù)中的佼佼者。而近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及工業(yè)產(chǎn)品的激增與覆蓋，云南少數(shù)民族民間工藝也面臨著前所未有的沖擊，因此，對(duì)于傳統(tǒng)民間工藝的保護(hù)與發(fā)展迫在眉睫。

一、云南少數(shù)民族民間工藝概述

民族民間工藝是一個(gè)比較綜合廣義的概念，筆者認(rèn)為民族民間工藝主要指的是一種藝術(shù)，它具有兩層含義：一是指藝術(shù)文化內(nèi)容及形式，即運(yùn)用自然界中不同的材料、圖案、色彩等元素創(chuàng)作的能夠凸顯地域民族文化、反映人們生活習(xí)俗及精神生活的物品的過(guò)程，當(dāng)然，也包含了這些元素以及文化；二是藝術(shù)品本身，即創(chuàng)造出來(lái)的具體的產(chǎn)物（器物）。云南少數(shù)民族民間工藝是指云南25個(gè)少數(shù)民族在生活生產(chǎn)中所形成的具有他們各自民族特點(diǎn)的文化傳統(tǒng)、藝術(shù)形式的工藝體現(xiàn)，這些工藝是云南少數(shù)民族的物質(zhì)基礎(chǔ)以及精神文化的結(jié)晶，更是云南各個(gè)少數(shù)民族發(fā)展和生存的重要條件。

作為一種藝術(shù)，云南少數(shù)民族民間工藝是基于人們的物質(zhì)生活的，云南25個(gè)少數(shù)民族的生活習(xí)俗、方式以及生活水平不盡相同，各個(gè)少數(shù)民族也有自己獨(dú)特的信仰，這些都導(dǎo)致了民間工藝藝術(shù)種類(lèi)的繁多及其藝術(shù)水平的參差不齊。同時(shí)，我們總說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，很多工藝品出現(xiàn)最初可能都是以滿(mǎn)足生活需要為目的的，它是人們?yōu)樯疃O(shè)計(jì)的一些必需品。并且就云南的少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，他們大多生活在山區(qū)，由于受教育程度的限制，他們可能根本不了解什么是藝術(shù)，只是單純的制作一些生活用具，在滿(mǎn)足實(shí)用功能以及特殊信仰的條件下，以他們的眼光來(lái)確定這些生活用具的外形以及簡(jiǎn)單的裝飾，然而，他們的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作方法卻奠定了現(xiàn)在的藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。如云南楚雄彝族的漆器設(shè)計(jì)，漆器的圖案多為大自然中元素的抽象化，把自然中的植物以及動(dòng)物等抽象為幾何形態(tài)用于漆器上，同時(shí)，造型及色彩的運(yùn)用也遵循一定的規(guī)律。彝族漆器的創(chuàng)作方法就與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)極為相似，這也就是一些少數(shù)民族民間工藝的藝術(shù)價(jià)值。

作為一種手工藝，云南少數(shù)民族民間工藝具有非常高的工藝價(jià)值。云南少數(shù)民族民間工藝多為生活用品，并且是各家自給自足的一些器物，以自己使用為目的進(jìn)行創(chuàng)作的，所以，基本以純手工創(chuàng)作，這些手工藝的價(jià)值是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法取代的。首先，手工藝是各個(gè)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它反映了一個(gè)民族的經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展?fàn)顩r，并且具有原創(chuàng)性以及不可復(fù)制性的特征。每一項(xiàng)工藝、每一件工藝品都是獨(dú)特的，它們蘊(yùn)含了制作者的真情實(shí)感，需要?jiǎng)?chuàng)作者匠心獨(dú)具方能實(shí)現(xiàn)。與現(xiàn)代技術(shù)做成的產(chǎn)品不同，手工藝品不能大量原模原樣批量生產(chǎn)，而必須經(jīng)過(guò)人們的雙手進(jìn)行，每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著創(chuàng)作者的靈魂。其次，一些云南少數(shù)民族民間工藝也有很高的科技含量。并不是一定要運(yùn)用現(xiàn)代化的機(jī)械化生產(chǎn)加工才具科技含量，云南少數(shù)民族民間傳統(tǒng)手工藝既是一種工藝品制作方式，同時(shí)又是重要的技術(shù)手段，是一定的時(shí)期內(nèi)地域先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。比如云南大理州鶴慶縣新華村的銀器飾品的鑲嵌工藝就具有很高的科技含量，在銀器的加工以及今天銀器飾品制作中都具有很高的參考價(jià)值。

作為一種文化，云南少數(shù)民族民間工藝是各個(gè)民族生活的反映，具有很高的文化研究?jī)r(jià)值，也是研究少數(shù)民族文化的一個(gè)載體。云南少數(shù)民族民間工藝不論從造型、圖案，還是色彩方面分析，它都是各個(gè)民族審美意識(shí)的一個(gè)再現(xiàn)。云南25個(gè)少數(shù)民族中，由于居住環(huán)境、信仰以及民族人員本身特質(zhì)的不同，從而形成了各式各樣的風(fēng)俗習(xí)慣、審美觀(guān)念以及文化特征?；谖幕尘暗牟煌?，各個(gè)少數(shù)民族所創(chuàng)造的工藝品也不盡相同，但是他們都體現(xiàn)了所在民族的文化。比如，楚雄彝族漆器中色彩的運(yùn)用——楚雄彝族漆器色彩主要是黑、紅、黃三種顏色，這是彝族所有工藝品中常用的三個(gè)顏色，“黑”貴“白”賤是彝族等級(jí)制度的再現(xiàn)，紅色則是彝族火把節(jié)火焰的象征，黃色是彝族人民心中光明的象征，這些都體現(xiàn)了彝族的傳統(tǒng)文化。再如傣族筒裙會(huì)根據(jù)年齡與婚配的不同而有不同的穿戴方式，這也是民族文化的體現(xiàn)，所以，民族民間工藝也可以被稱(chēng)為一種特殊的具象的民族文化，它是整個(gè)民族歷史、民族發(fā)展的體現(xiàn)。

綜上所述，透過(guò)民族民間工藝，我們可以悉知各個(gè)民族的風(fēng)土人情、智慧、精湛的技藝以及豐富的文化。云南少數(shù)民族民間工藝不論以藝術(shù)、手工藝，還是文化的形式存在，都是我們研究云南少數(shù)民族文化的依據(jù)。

二、云南少數(shù)民族民間工藝保護(hù)過(guò)程中存在的問(wèn)題

云南民族民間工藝是非常寶貴的財(cái)富，民間工藝亟待保護(hù)，但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，對(duì)于傳統(tǒng)的民間工藝來(lái)說(shuō)，面臨著很多挑戰(zhàn)。

（一）工藝品損毀嚴(yán)重甚至消失

許多古老的云南民族民間工藝品遭到嚴(yán)重的破壞，如有一些傳統(tǒng)工藝品由于材料不能保存太久因而損壞或是消失；還有很多民間工藝多為家庭生活所需，最初制作時(shí)就沒(méi)有工藝品這個(gè)概念，所以在家族一代又一代搬家等過(guò)程中丟失；還有一種是云南逐漸開(kāi)放成為旅游大省后，許多當(dāng)?shù)厝藢⒁恍┪幕瘍r(jià)值和藝術(shù)價(jià)值極高的工藝品賣(mài)給了游客，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)工藝品的破壞與流失，比如傣族的貝葉經(jīng)就曾被撕毀賣(mài)給游客。

（二）工藝技藝失傳

目前，很多少數(shù)民族民間工藝都面臨著技藝失傳的危機(jī)，許多傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)已經(jīng)滅絕。首先是技術(shù)面臨失傳的危險(xiǎn)，如大理鶴慶新華村的銀器制作工藝，目前的情況是一些掌握著特殊工藝制作技巧的老藝人在艱難度日，具有高超銀器制作者卻是后繼乏人。主要原因是掌握銀器技術(shù)的老匠人不愿意傾囊教授，只負(fù)責(zé)傳授學(xué)徒一些簡(jiǎn)單的手工技術(shù)，一般是不會(huì)將自家的工藝精髓傳出去；更嚴(yán)重的問(wèn)題是新華村本村的一些年輕人卻不愿意學(xué)這門(mén)手藝，他們認(rèn)為做手工藝不如做生意那樣賺錢(qián)．如果新華村的年輕人都跑去做生意而不愿意做手工藝，一旦手藝強(qiáng)的中年人退下來(lái)，就沒(méi)有人能撐得起新華村手工藝品的牌子，就會(huì)有技藝失傳的可能性。另外，麗江納西族的東巴造紙術(shù)、西雙版納傣族造紙術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕。

（三）民間工藝的藝術(shù)形式消失

云南少數(shù)民族一般都是與漢族一起大雜居，他們的很多傳統(tǒng)工藝的藝術(shù)形式受到漢族文化的影響，開(kāi)始逐步消失。如云南玉溪市通?？h的蒙古族，他們的服飾基本已經(jīng)漢化，服飾上完全找不到蒙古族服飾的特征；麗江納西族的許多傳統(tǒng)工藝品上的東巴文字雖然還傳承完好，可是已經(jīng)基本符號(hào)化了，知道文字意思的人寥寥可數(shù)，就連當(dāng)?shù)氐募{西族人也都不知道那些文字具體的意思，原有民族藝術(shù)色彩逐漸消亡。

（四）民間工藝的保護(hù)與現(xiàn)代工業(yè)科技的矛盾

隨著大工業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展，大量的工業(yè)品進(jìn)入少數(shù)民族地區(qū)，迅速取代了傳統(tǒng)的工藝品。機(jī)器與手工成為了傳統(tǒng)民族民間工藝保護(hù)的一對(duì)主要矛盾——先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用沖淡了傳統(tǒng)手工藝的特色。機(jī)械的產(chǎn)生，使得傳統(tǒng)的手工藝技能越來(lái)越被忽視，想要從事傳統(tǒng)工藝的學(xué)徒，也往往因?yàn)閭鹘y(tǒng)工藝技藝對(duì)于工藝環(huán)節(jié)的把握難度以及制作時(shí)間的漫長(zhǎng)而避走他路，大多時(shí)候都采用機(jī)器進(jìn)行制作，但是這又使得原有的工藝技術(shù)水平降低。

從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的少數(shù)民族手工藝品是用心來(lái)打制的，它不僅具有藝術(shù)性，也是有生命力的，是心靈之作。手工藝品的特色應(yīng)該體現(xiàn)在每一件作品上，哪怕是做同樣款式和花色圖案的作品，會(huì)因?yàn)樗嚾绥Y刻時(shí)的不同心情、不同感悟、不同角度而各具特色，而非絕對(duì)劃一。然而，傳統(tǒng)民族民間工藝的很多制作過(guò)程繁瑣，生產(chǎn)緩慢，無(wú)法與現(xiàn)代科技的大批量生產(chǎn)匹敵。并且，很多少數(shù)民族工藝品都是生活所用器具，制作的目的就是自己使用，但工業(yè)化的產(chǎn)品使用更為方便，并且成本會(huì)比自己制作的更為低廉，因此，人們也會(huì)開(kāi)始進(jìn)行選擇，從而拋棄自己的工藝。

三、發(fā)展與保護(hù)云南民族民間工藝的幾點(diǎn)建議

云南少數(shù)民族民間工藝是云南的一張名片，反映了云南少數(shù)民族豐富的文化背景，必須予以高度重視，對(duì)其進(jìn)行保護(hù)與發(fā)展。而在構(gòu)建和諧社會(huì)已被提上國(guó)家議事日程的今天，發(fā)展才是硬道理的“發(fā)展”，絕不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而是社會(huì)整體的和諧發(fā)展，不僅強(qiáng)調(diào)人類(lèi)、社會(huì)、自然的和諧共生，還強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的協(xié)調(diào)發(fā)展，當(dāng)然，其中就包括了民族民間工藝的保護(hù)與發(fā)展，而云南的少數(shù)民族民間工藝又是極其具有代表性的。

從某種意義上說(shuō)，云南少數(shù)民族民間工藝基本涵蓋了云南少數(shù)民族文化各個(gè)方面，保護(hù)好云南少數(shù)民族民間工藝，留住云南少數(shù)民族傳統(tǒng)的工藝特質(zhì)，并且創(chuàng)造性的利用這些傳統(tǒng)工藝所含文化，使之與現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)云南少數(shù)民族民間工藝的現(xiàn)展。

（一）積極宣傳，進(jìn)行動(dòng)態(tài)保護(hù)與發(fā)展

對(duì)于任何保護(hù)和發(fā)展而言，前提都是宣傳，而宣傳的基礎(chǔ)又是思想意識(shí)的提升。思想意識(shí)是人們一切行為的主導(dǎo)。因而要保護(hù)云南少數(shù)民族民間工藝，就必須先從人們的思想出發(fā)，大力宣傳少數(shù)民族民間工藝文化，從而喚起人們的保護(hù)意識(shí)。作為云南少數(shù)民族民間工藝而言，宣傳可以結(jié)合少數(shù)民族其他文化同時(shí)進(jìn)行，途徑上主要依靠政府、高校專(zhuān)業(yè)的老師、社會(huì)上相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行一些學(xué)術(shù)的交流從而進(jìn)行宣傳，同時(shí)，對(duì)于工藝品本身，還可以建立專(zhuān)有博物館進(jìn)行宣傳保護(hù)，如云南楚雄州博物館中的彝族文化廳就收藏了很多彝族的民間工藝。

而對(duì)于保護(hù)及發(fā)展而言，不能只限定于一個(gè)禁區(qū)——不論是地理上還是內(nèi)容上。既然現(xiàn)在處于現(xiàn)代化時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然也導(dǎo)致了一些具有民族特色的工藝品制作工藝的變化，在此暫且不論進(jìn)步與否，但畢竟使得很多工藝流程乃至人們的生活方式都發(fā)生了改變。想要對(duì)原有的工藝進(jìn)行原封不動(dòng)的保護(hù)幾乎不可能，所以，保護(hù)和發(fā)展必須結(jié)合現(xiàn)在，不能只停留在過(guò)去。

（二）整體保護(hù)，與其他傳統(tǒng)文化共發(fā)展

這兒說(shuō)的整體保護(hù)，是指將整個(gè)云南各個(gè)少數(shù)民族的民間工藝進(jìn)行整體保護(hù)，主要有兩層意思，首先是同民族不分地域的整體，由于很多少數(shù)民族都是與漢族進(jìn)行大雜居，并且很多少數(shù)民族也分布在云南的各個(gè)地方，比如彝族在云南主要分布在楚雄以及大理南澗。因此，對(duì)于云南彝族民族民間工藝的保護(hù)就不能單一的看一個(gè)地方。其次是工藝品以及工藝流程的整體，保護(hù)不能只單純的保護(hù)工藝品，工藝流程、技藝等也應(yīng)該進(jìn)行保護(hù)，要將兩者統(tǒng)一進(jìn)行保護(hù)，才能得以發(fā)展，“皮之不存毛將焉附”就是這個(gè)道理。

（三）政府參與，為保護(hù)和發(fā)展提供保障

少數(shù)民族民間工藝的保護(hù)發(fā)展離不開(kāi)政府的參與，健全的政策、法律制度是保護(hù)的前提。對(duì)于刻意破壞民族民間工藝的行為予以嚴(yán)厲的懲罰，并對(duì)積極保護(hù)、發(fā)展民間工藝文化的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，發(fā)展云南的少數(shù)民族民間工藝還需要一定的經(jīng)濟(jì)支撐，傳統(tǒng)的一些工藝品加工廠(chǎng)不如現(xiàn)代的機(jī)械化那么高效率，所以，單靠原始工藝很難創(chuàng)造高的經(jīng)濟(jì)效益，人們也會(huì)對(duì)此失去動(dòng)力，所以，政府應(yīng)該針對(duì)保護(hù)發(fā)展傳統(tǒng)民間工藝的工廠(chǎng)或者組織進(jìn)行一些經(jīng)濟(jì)上的政策保護(hù)。

（四）與現(xiàn)代工業(yè)結(jié)合，進(jìn)行可持續(xù)性保護(hù)與發(fā)展

在確保原有少數(shù)民族民間工藝文化能夠完整傳承的前提下，科學(xué)有效的利用這些原有的民族民間工藝，結(jié)合現(xiàn)在的工業(yè)技術(shù)，在保留原有工藝藝術(shù)的前提下，采用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行加工生產(chǎn)，既能減少人力成本，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模批量生產(chǎn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)又能尋求一種傳統(tǒng)工藝藝術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展道路，從而不至于將云南少數(shù)民族的民間工藝永遠(yuǎn)滯留在深山中，而是為其找到一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

現(xiàn)在，很多云南少數(shù)民族民間工藝的現(xiàn)代化生產(chǎn)已經(jīng)成為了一個(gè)事實(shí)，如大理劍川白族的木雕已經(jīng)從純手工走向了使用木雕機(jī)的道路，許多傳統(tǒng)民族民間工藝也與現(xiàn)代商品結(jié)合了起來(lái)，在未來(lái)的發(fā)展中，技術(shù)已經(jīng)不是問(wèn)題，深入挖掘并且嚴(yán)格將云南少數(shù)民族民間工藝文化傳承下來(lái)才是關(guān)鍵，把民族民間工藝中的文化精髓提取出來(lái)運(yùn)用到現(xiàn)代的藝術(shù)品當(dāng)中，既繼承了傳統(tǒng)少數(shù)民族文化，同時(shí)又是對(duì)文化的一個(gè)新發(fā)展。

四、結(jié)論

云南少數(shù)民族民間工藝所彰顯著各個(gè)民族文化的特質(zhì)，對(duì)云南少數(shù)民族民間工藝進(jìn)行保護(hù)發(fā)展的目的，是為了保護(hù)云南少數(shù)民族文化發(fā)展的物質(zhì)見(jiàn)證與精神文化的完整延續(xù)，以后云南少數(shù)民族文明無(wú)論往哪個(gè)方向發(fā)展，民間工藝中手和心互動(dòng)的創(chuàng)造能力永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。即使在現(xiàn)代化發(fā)展如此迅速的今天，民族傳統(tǒng)手工藝品，永遠(yuǎn)有著其無(wú)可取代的地位。同時(shí)，通過(guò)對(duì)云南少數(shù)民族民間工藝的保護(hù)與發(fā)展探索，也為今天整個(gè)云南少數(shù)民族文化所面臨的“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”、“文化與商業(yè)”、“繼承與突破”等矛盾提供一些參考。

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第2篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

關(guān)鍵詞 少數(shù)民族文化 藝術(shù)教育 應(yīng)用

一、少數(shù)民族文化是培養(yǎng)藝術(shù)人才的有效資源

少數(shù)民族文化，是當(dāng)前文化學(xué)所關(guān)注的重要內(nèi)容。在實(shí)際中，其不但是對(duì)文化學(xué)者的學(xué)術(shù)研究具有重要作用，而且在藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)過(guò)程中具有重要的價(jià)值，是所有院校所重視的教學(xué)資源和文化背景。

文化背景，是指在藝術(shù)院校的藝術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中，少數(shù)民族藝術(shù)文化是其構(gòu)建少數(shù)民族藝術(shù)認(rèn)知系統(tǒng)的前提和基礎(chǔ)。只有深入了解少數(shù)民族的歷史社會(huì)、風(fēng)俗民情、語(yǔ)言行為，才能成為自有的知識(shí)，才可以深刻體會(huì)少數(shù)民族藝術(shù)，并時(shí)刻保持創(chuàng)作的熱情，才可以自覺(jué)的對(duì)其加以傳承行為。

教學(xué)資源，主要是指講過(guò)學(xué)者的整理、耙梳，少數(shù)民族文化藝術(shù)資源能夠進(jìn)行典型代表的總結(jié)，將具有一定規(guī)律性的東西引入課堂，使其成為現(xiàn)代教育教學(xué)資源的重要組成部分，成為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要知識(shí)內(nèi)容。

二、特色教材是少數(shù)民族文化變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)資源的主要途徑

在當(dāng)前的社會(huì)中，少數(shù)民族文化是很多社會(huì)活動(dòng)的主要資源。比如，宗教研究、文化研究、文化產(chǎn)業(yè)的研究、法學(xué)研究、社會(huì)文明研究、經(jīng)濟(jì)研究、生態(tài)研究等等。而作為藝術(shù)院校，特別是地方的藝術(shù)院校在教育資源研究方面的應(yīng)認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題，就是怎樣將少數(shù)民族文化進(jìn)行藝術(shù)教育資源的有效轉(zhuǎn)化。

（一）進(jìn)行積極的跟蹤，即確保采風(fēng)的經(jīng)?；?/p>

在藝術(shù)院校中采風(fēng)是長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，不論是從生活藝術(shù)創(chuàng)作源泉方面，還是從民間學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，采風(fēng)都是必要和需要的。但是問(wèn)題在于，采風(fēng)不是在社會(huì)生活基層中進(jìn)行生活素材的簡(jiǎn)單感受以及吸收，而是經(jīng)過(guò)整理以后進(jìn)行一定的藝術(shù)創(chuàng)作；同時(shí)更應(yīng)該從人民群眾的生活中進(jìn)行人們的愿望、情感、表達(dá)方式的切實(shí)體驗(yàn)。這些內(nèi)容是文藝創(chuàng)作在生活中進(jìn)行靈感汲取的最重要內(nèi)容。

（二）認(rèn)真進(jìn)行培植，確保研究的項(xiàng)目化

藝術(shù)院校在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，除了對(duì)各種對(duì)接渠道項(xiàng)目進(jìn)行研究以外，針對(duì)自己學(xué)校實(shí)際情況，如辦學(xué)設(shè)想、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科布局等，設(shè)計(jì)出整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究項(xiàng)目，作出發(fā)展和建設(shè)的理性分析、科學(xué)導(dǎo)引，這在人才的培養(yǎng)過(guò)程中是十分重要。把學(xué)校的研究項(xiàng)目和學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好以及零星行為進(jìn)行有效結(jié)合，將其引領(lǐng)到項(xiàng)目中去、引領(lǐng)到相關(guān)項(xiàng)目群體中去，還具有另外的意義，即通過(guò)項(xiàng)目研究進(jìn)行精神的凝聚、隊(duì)伍的鍛煉、力量的整合、品牌的打造。

（三）積極加以支持，實(shí)現(xiàn)成果的課程化

成果課程化的研究，在本質(zhì)上屬于對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)研究中的辦學(xué)行為加以焊接，是十分有效和有力的，其對(duì)于辦學(xué)綜合實(shí)力的提高也具有重要的作用。成果的課程化，需要有教材編寫(xiě)來(lái)進(jìn)行有力的支撐。怎樣才能把少數(shù)民族的藝術(shù)資源編寫(xiě)到現(xiàn)代教育行為中，使其成為教學(xué)傳播的主要內(nèi)容，是對(duì)教學(xué)團(tuán)體和教師進(jìn)行考驗(yàn)的關(guān)鍵所在。在教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)在教材的編寫(xiě)過(guò)程中提高的教師能力和水平，使其從一知半解的“知道者”成為真正的專(zhuān)家。

三、出版社應(yīng)在藝術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中具有自覺(jué)意識(shí)和積極作為

對(duì)于文化強(qiáng)省和文化大省的建設(shè)而言，藝術(shù)人才的創(chuàng)造能力和智力貢獻(xiàn)具有重要的地位和作用，其是民族文化培養(yǎng)的創(chuàng)新者和傳承者，在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是就地取材和因人施教。所以應(yīng)將內(nèi)蒙古民族的文化特色以及藝術(shù)優(yōu)勢(shì)內(nèi)容融入藝術(shù)教育普遍性規(guī)律中去，從而構(gòu)建高等院校新世紀(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)系列教材的框架。

第3篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

關(guān)鍵詞：漆畫(huà)藝術(shù)；少數(shù)民族藝術(shù)內(nèi)涵；發(fā)展；創(chuàng)新

1 簡(jiǎn)述漆畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展

1978年，在浙江余姚縣河姆渡遺址的發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)一件外壁有朱紅色的涂漆木碗。這件粗糙笨拙，殘破不全，外表看來(lái)毫無(wú)動(dòng)人之處，微顯光澤的小木碗，是迄今為止世界上出土最古的一件漆器。這說(shuō)明我國(guó)早在7000多年前已經(jīng)發(fā)明漆器并在生活中得到運(yùn)用。1987年，在浙江姚瑤山遺址發(fā)現(xiàn)一件嵌玉的高足朱漆杯?？脊耪f(shuō)明良諸人已經(jīng)利用了生漆的膠粘特性，將品質(zhì)純正、色澤晶瑩的白玉，鑲嵌在紅色漆杯之上，使之相映成趣，是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早運(yùn)用鑲嵌技術(shù)的漆器，代表了五千年前，中國(guó)原始社會(huì)末期良諸社會(huì)漆藝的高超水平，這時(shí)我國(guó)的漆器制作工藝已漸趨成熟。漆畫(huà)脫胎于傳統(tǒng)漆器，隨著社會(huì)的進(jìn)步時(shí)代的變化，人們對(duì)生活的精神需求不斷的提高，漆器的審美價(jià)值進(jìn)一步發(fā)展取代了實(shí)用性，真正的變成了純觀(guān)賞性的作品，漆畫(huà)隨之產(chǎn)生。根據(jù)考古發(fā)掘，最早的漆畫(huà)產(chǎn)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在河南信陽(yáng)出土的長(zhǎng)臺(tái)關(guān)楚墓中有一件樂(lè)器，“瑟”，在其上面用了鮮紅、暗紅、淺黃、黃、褐、綠、藍(lán)、白、金等九種色彩漆彩繪著神龍、蛇、狩獵的場(chǎng)景，這件漆瑟上的漆畫(huà)，可以說(shuō)是我國(guó)最早的漆畫(huà)。中國(guó)現(xiàn)代漆畫(huà)與中國(guó)福州的脫胎漆藝是歷史繼承關(guān)系，中國(guó)現(xiàn)代漆藝的開(kāi)創(chuàng)者以李芝卿，雷圭元，沈福文為主，初步建立起現(xiàn)代漆藝的語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)，為中國(guó)漆畫(huà)的產(chǎn)生奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自20世紀(jì)20年代起，李芝卿、沈福文、雷元圭先后赴日本、法國(guó)修學(xué)漆藝?；貒?guó)后，李芝卿先生將日本的髹漆工藝應(yīng)用于漆器的生產(chǎn)與制作，并將漆藝紋飾技法制成效果樣板，被后來(lái)許多漆畫(huà)家應(yīng)用于漆畫(huà)創(chuàng)作，直接推動(dòng)了中國(guó)磨漆畫(huà)的誕生。1962年，“越南磨漆畫(huà)展”在中國(guó)美術(shù)館展出，在中國(guó)美術(shù)界產(chǎn)生了極大的反響，并深受啟迪，中國(guó)人似乎開(kāi)始自覺(jué)意識(shí)到漆也可用來(lái)作畫(huà)。于是，在雷元圭先生、龐薰琴先生的推薦下，原中央工藝美術(shù)學(xué)院的研究生喬十光、李鴻印到福州脫胎漆器廠(chǎng)學(xué)習(xí)漆工藝技法。次年，廣州美術(shù)學(xué)院的蔡克振與原中央工藝美術(shù)學(xué)院的朱濟(jì)赴越南學(xué)習(xí)磨漆畫(huà)。1984年中國(guó)現(xiàn)代漆畫(huà)作為獨(dú)立畫(huà)種正式進(jìn)駐“第六屆全國(guó)美術(shù)作品展覽”，漆畫(huà)從此躋身于純藝術(shù)殿堂?！暗诹鶎萌珖?guó)美術(shù)作品展覽”對(duì)中國(guó)現(xiàn)代漆畫(huà)發(fā)展的實(shí)質(zhì)性意義，并非只在于“現(xiàn)代”，而是漆畫(huà)界終于有人開(kāi)始從工藝畫(huà)的“漆畫(huà)思維”中覺(jué)醒，一些漆畫(huà)家開(kāi)始接觸繪畫(huà)藝術(shù)。“第六屆全國(guó)美術(shù)作品展覽”之后，有關(guān)漆畫(huà)展接連不斷，無(wú)疑給漆畫(huà)藝術(shù)發(fā)展帶來(lái)生機(jī)。1986年“首屆全國(guó)漆畫(huà)展”在北京中國(guó)美術(shù)館開(kāi)幕。1991年成立了中國(guó)漆畫(huà)研究會(huì)，并先后在北京、南京舉辦了兩屆會(huì)員展，漆畫(huà)界已擁有了一支經(jīng)驗(yàn)豐富且人數(shù)可觀(guān)的創(chuàng)作隊(duì)伍，繪畫(huà)與漆藝語(yǔ)言的結(jié)合，已經(jīng)有了突破性進(jìn)展。許多藝術(shù)院校也都相繼成立漆畫(huà)專(zhuān)業(yè)或作為選修課程，現(xiàn)代漆畫(huà)創(chuàng)作正在逐漸形成以藝術(shù)院校為主體輻射到地區(qū)性的業(yè)余創(chuàng)作的景觀(guān)。在21世紀(jì)，現(xiàn)代漆畫(huà)以悠遠(yuǎn)而精微的漆文化實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累為依托，立足于純藝術(shù)性實(shí)踐直面漆畫(huà)創(chuàng)作中提出新的問(wèn)題，建設(shè)起一種具有獨(dú)特性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性、現(xiàn)代性的漆畫(huà)藝術(shù)，這是時(shí)代的賦予與需求。

從漆器到漆畫(huà)的轉(zhuǎn)變是歷史的必然，是發(fā)展的規(guī)律。從漆器到漆畫(huà)的轉(zhuǎn)變，這不僅顯示了傳統(tǒng)材料媒介的延續(xù)實(shí)質(zhì)上也是精神上思想上的傳承，更重要的是社會(huì)的變化、觀(guān)念上的根本變化。

2 漆畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言

據(jù)春秋末年的《考工記》中記載：“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧?！笨梢?jiàn)，自古至今材質(zhì)都是襯托藝術(shù)效果，增添表現(xiàn)形式的藝術(shù)手法?，F(xiàn)代漆畫(huà)創(chuàng)作中的入畫(huà)材料豐富多彩，主要是以漆為重要媒材，以及金、銀、螺鈿、骨石、招箔等傳統(tǒng)漆藝材料，再輔以蛋殼、碳粉、漆粒、招粉、金屬絲等等新的裝飾材料，再加上各種入漆顏料、油料和稀釋劑等，有上百種之多。大漆作為漆畫(huà)的主要材料，具有耐腐蝕、耐酸堿、耐高溫，防水防潮等優(yōu)良性能。漆膜堅(jiān)韌耐磨、光澤含蓄，漆液有極強(qiáng)的附著力，可作為金、銀、銅鋁、玉石、螺鈿、蛋殼、漆粉等輔助材料的黏合劑。精制的大漆純正、深沉，調(diào)入銀朱，漆色鮮艷沉穩(wěn)，配以五彩的螺鈿、潔白的蛋殼、閃亮的金銀，可大大豐富漆畫(huà)的色彩。漆液如茶色一樣的半透明性色澤，通過(guò)對(duì)形象不同層次的髹漆打磨，能形成由淺到深、由近至遠(yuǎn)的空間距離，深沉含蓄，層次分明。漆液與金銀混合相映照，可以出現(xiàn)綺麗多變的色彩。漆的黏稠性，可堆塑、刻雕、劃填、厚涂以增加漆畫(huà)的表現(xiàn)力；利用漆性的緊、疲的天然肌理可以給漆畫(huà)帶來(lái)特殊趣味；利用漆液的流動(dòng)可以顯示變幻無(wú)窮的韻律美。由于漆畫(huà)自身的包容量及材料的豐富性，漆畫(huà)的表現(xiàn)技法也豐富多彩。例如，彩繪的典雅富麗，刻漆的單純明快，嵌漆的華美閃爍，蒔繪的斑駁陸離，堆漆的厚重古樸，潑漆的自然流暢，磨漆的神奇變幻，罩漆的深沉含蓄等。據(jù)明代黃大成的漆藝專(zhuān)著《髹飾錄》記述的漆藝技法有八類(lèi)百余種。研究和總結(jié)前人的漆藝表現(xiàn)技藝，學(xué)習(xí)和繼承最優(yōu)秀成果在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用，能使作品面貌更具漆的特色。漆畫(huà)具有繪畫(huà)與裝飾的兩重性。漆畫(huà)應(yīng)充分發(fā)揮其材料的長(zhǎng)處，在保持漆畫(huà)的特點(diǎn)及特定的工藝制作的前提下，注重繪畫(huà)性與裝飾性的結(jié)合，這是由于它本身的制作手段和媒介材料的特性所決定的。漆畫(huà)的特性不在于繪畫(huà)性和工藝性的孰輕孰重，而在于是否創(chuàng)造性地運(yùn)用了漆畫(huà)語(yǔ)言。漆畫(huà)創(chuàng)作的成功與否，除了掌握材料性能和工藝手段外，更在于其是否有內(nèi)在的生命和意蘊(yùn)。漆畫(huà)相對(duì)其他畫(huà)種而言，具有更加豐富的表現(xiàn)和展示形式，不僅可以使用平面形式，而且還可以使用立體形式甚至是平面和立體結(jié)合的架上裝置形式；同時(shí)天然漆具有極佳的包容性，可以與眾多的材料相融合。因此，漆畫(huà)的裝置性表現(xiàn)形式具有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀儸F(xiàn)在處在一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，大多數(shù)人過(guò)于重視眼前實(shí)際利益，心態(tài)都很浮躁，這就使很多漆畫(huà)作品忽視漆畫(huà)藝術(shù)的精神內(nèi)涵，讓心眼停留在事物的表面，陶醉于一技一得而無(wú)所表現(xiàn)。這是由于作者的主體意識(shí)淡薄，不是在藝術(shù)的范疇里駕馭材料去構(gòu)成作品，而是利用技法和材料進(jìn)行的堆砌，這樣的作品缺乏精神內(nèi)涵。年輕的藝術(shù)家往往好奇于材料和技法的精美變幻而過(guò)度強(qiáng)調(diào)技法，是不可取的。技法不過(guò)是因創(chuàng)作的需要、表現(xiàn)的需要而采取的手段，只考慮手段而忽略初衷，就迷失了方向，將藝術(shù)進(jìn)行下去，首先要知道長(zhǎng)期下去，自己在做什么，追求的又是什么。

3 結(jié)合少數(shù)民族藝術(shù)內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新

文化轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，一方面在吸收西方物質(zhì)文明的同時(shí)也在吸收西方的文化藝術(shù)；一方面則強(qiáng)調(diào)民族精神，民族形式和傳統(tǒng)文化的價(jià)值。中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史、燦爛文化和眾多民族的文明古國(guó)。少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的珍貴財(cái)富，其獨(dú)特的價(jià)值，正是這些風(fēng)格各異的少數(shù)民族藝術(shù)構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族藝術(shù)。在歷史的長(zhǎng)河中，有排拒有融合，伴隨著時(shí)代的發(fā)展各民族在其獨(dú)特的藝術(shù)形式中展現(xiàn)了少數(shù)民族文化的深層精神特質(zhì)、審美內(nèi)涵和審美趣味。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)的若干意見(jiàn)》中明確提出：少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分，是中華民族的共有精神財(cái)富。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)各民族創(chuàng)造了各具特色、豐富多彩的民族文化。各民族文化相互影響、相互交融，增強(qiáng)了中華文化的生命力和創(chuàng)造力，不斷豐富和發(fā)展著中華文化的內(nèi)涵，提高了中華民族的文化認(rèn)同感和向心力；既要繼承、保護(hù)、弘揚(yáng)少數(shù)民族文化，又要推動(dòng)各民族文化相互借鑒、加強(qiáng)交流、和諧發(fā)展；推動(dòng)少數(shù)民族文化的改革創(chuàng)新，不斷解放和發(fā)展少數(shù)民族文化生產(chǎn)力；尊重、繼承和弘揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；在有利于社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實(shí)尊重、保護(hù)和傳承，不斷開(kāi)辟傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑，推進(jìn)和諧文化和中華民族共有精神家園建設(shè)。

中華民族傳統(tǒng)的漆藝具有悠久的歷史，其藝術(shù)語(yǔ)言中審美積淀具有獨(dú)特民族精神內(nèi)涵。在漆畫(huà)藝術(shù)題材的豐富性、多樣性等方面的拓展也是很重要的。在注重技法、材料的同時(shí)，表現(xiàn)少數(shù)民族藝術(shù)特點(diǎn)、審美內(nèi)涵都為漆畫(huà)藝術(shù)題材與藝術(shù)技法的創(chuàng)作研究提供了拓展的空間。

少數(shù)民族藝術(shù)有著厚重的歷史價(jià)值，是少數(shù)民族文化發(fā)展史上一個(gè)重要的形態(tài)和環(huán)節(jié)，可以發(fā)掘并認(rèn)識(shí)少數(shù)民族文化發(fā)展的歷史軌跡和某個(gè)特定時(shí)代的文化特點(diǎn)及走向。它不僅記錄表征著少數(shù)民族文化的發(fā)展歷程，也富含著人類(lèi)發(fā)展進(jìn)程中的豐富信息，一種文化的形態(tài)、內(nèi)容、流變，很多時(shí)候和一個(gè)民族的起源、特征、變遷、心理有著密切聯(lián)系。少數(shù)民族藝術(shù)本身就是文化，具有認(rèn)識(shí)價(jià)值和欣賞價(jià)值。因?yàn)榕c生活很接近，處在文化上游的形態(tài)，具有文化寶藏的品格，可以為今天漆畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展提供精神素材，所以具有文化價(jià)值。少數(shù)民族藝術(shù)還具有社會(huì)價(jià)值，寄托著少數(shù)民族的情感。演繹、欣賞這類(lèi)文化藝術(shù)時(shí)，人們會(huì)自然而然地產(chǎn)生民族自豪感、認(rèn)同感，增加凝聚力。中華民族都會(huì)為有少數(shù)民族民族文化藝術(shù)的燦爛和傳承感到自豪。我們可以通過(guò)少數(shù)民族文化藝術(shù)感知到少數(shù)民族祖先在歷史行進(jìn)中粗重的呼吸、苦難的、勝利的呼號(hào)、奮進(jìn)的腳步。而這些對(duì)當(dāng)今社會(huì)的中華民族無(wú)疑是寶貴的精神財(cái)富。任何一個(gè)繪畫(huà)形式當(dāng)它被人類(lèi)社會(huì)所承認(rèn)開(kāi)始，其必然肩負(fù)著歷史的、社會(huì)的、民族的責(zé)任?，F(xiàn)代漆畫(huà)藝術(shù)發(fā)展應(yīng)當(dāng)從我國(guó)優(yōu)秀少數(shù)民族藝術(shù)文化中吸收養(yǎng)分，展現(xiàn)漆畫(huà)藝術(shù)獨(dú)特的少數(shù)民族文化精神。少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)與漆畫(huà)藝術(shù)的結(jié)合，一方面為漆畫(huà)藝術(shù)借鑒、融會(huì)少數(shù)民族藝術(shù)文化創(chuàng)新提供極大的可能性；另一方面力求推陳出新，踐行具有地域特色少數(shù)民族韻味的漆畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，拓展材料與技法可延伸性的同時(shí)，發(fā)掘漆畫(huà)藝術(shù)本源審美內(nèi)涵的多元性，讓漆畫(huà)藝術(shù)繼承發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀藝術(shù)的文化內(nèi)涵，再通過(guò)少數(shù)民族藝術(shù)的傳承促進(jìn)漆畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展，保護(hù)和傳承好祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，把少數(shù)民族藝術(shù)推向世界，提高漆畫(huà)的文化價(jià)值，讓其煥發(fā)出更加燦爛的光彩。

4 結(jié)語(yǔ)

中國(guó)漆畫(huà)發(fā)展的短短五十多年中，在高科技、高速度發(fā)展的現(xiàn)代信息社會(huì)里，漆畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)造性也日趨多元化。漆畫(huà)要適應(yīng)當(dāng)今急劇變革的審美需求和豐富多變的精神世界，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展，隨時(shí)代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新，使漆畫(huà)作品內(nèi)容與形式能鮮明地表達(dá)時(shí)代特色與時(shí)代精神。漆畫(huà)藝術(shù)以獨(dú)特的材質(zhì)美、制作美得到很多觀(guān)賞者的喜愛(ài)，努力開(kāi)拓漆畫(huà)傳遞的藝術(shù)語(yǔ)言與精神內(nèi)涵，把現(xiàn)代漆畫(huà)藝術(shù)與傳統(tǒng)文化和少數(shù)民族藝術(shù)精神相結(jié)合，不斷發(fā)展創(chuàng)新，探索新的技法，體現(xiàn)出中國(guó)特色少數(shù)民族文化精神和現(xiàn)代美。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄧佑玲.中國(guó)少數(shù)民族美學(xué)研究[M].北京：中央民族大學(xué)出版社，2011.

[2] 喬十光.漆藝論――傳統(tǒng)工藝全集（漆藝卷）[M].河南：河南大學(xué)出版社，2004.

第4篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

關(guān)鍵詞：昭通；中小學(xué)美術(shù)；少數(shù)民族；文化藝術(shù)

對(duì)接昭通是云南省下轄的市級(jí)行政區(qū)，聚居著回族、苗族、彝族等少數(shù)民族，擁有豐富的民族文化藝術(shù)，為中小學(xué)美術(shù)提供了大量的教育教學(xué)資源。云南昭通，尤其是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族地區(qū)的中小學(xué)美術(shù)教育，在教育工作者幾十年不懈的努力下取得了較大的成就，但較全國(guó)其他一些發(fā)達(dá)地區(qū)而言，昭通少數(shù)民族地區(qū)的中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)尚存在一些差距。為此，昭通中小學(xué)美術(shù)應(yīng)積極與少數(shù)民族文化藝術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)接。

一、昭通少數(shù)民族文化藝術(shù)與中小學(xué)美術(shù)對(duì)接的意義

中國(guó)歷史悠久，除漢族以外還有55個(gè)少數(shù)民族，這些民族在歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造了豐富的民族文化藝術(shù)，書(shū)畫(huà)、泥塑、剪紙、雕刻等都是其寶貴的特色文化藝術(shù)。如，云南昭通地區(qū)的回族、苗族、彝族等少數(shù)民族人民創(chuàng)造了剪紙、挑花、刺繡、泥塑等特色文化。如果在中小學(xué)美術(shù)中滲透這些資源，在課堂上將兩者完美對(duì)接起來(lái)，就能讓學(xué)生從小接觸、感受、學(xué)習(xí)昭通傳統(tǒng)的少數(shù)民族文化藝術(shù)，促使他們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)、拓展視野的同時(shí)發(fā)展認(rèn)知能力，豐富審美體驗(yàn)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民族的信念，促使他們積極樹(shù)立民族自信心與自豪感。與此同時(shí)，少數(shù)民族文化藝術(shù)與中小學(xué)美術(shù)的對(duì)接，還能進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增加美術(shù)課程的內(nèi)涵性、趣味性，從而加強(qiáng)對(duì)昭通少數(shù)民族文化藝術(shù)的充分開(kāi)發(fā)、利用，讓學(xué)生理解其深刻的內(nèi)涵，進(jìn)而使少數(shù)民族特色文化藝術(shù)能通過(guò)中小學(xué)美術(shù)進(jìn)一步傳承下去。

二、昭通少數(shù)民族文化藝術(shù)與中小學(xué)美術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)接的策略

其一，構(gòu)建中小學(xué)美術(shù)鄉(xiāng)土教材。昭通少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生從小就生活在濃郁的文化藝術(shù)氛圍中，對(duì)少數(shù)民族美術(shù)文化耳濡目染。如，苗族、彝族的一些小姑娘從六歲左右就開(kāi)始跟著祖母、母親學(xué)習(xí)刺繡、挑花，十幾歲就開(kāi)始準(zhǔn)備自己出嫁時(shí)的刺繡嫁衣、嫁妝。所以，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)與昭通少數(shù)民族文化藝術(shù)的對(duì)接，在美術(shù)課堂上為學(xué)生講解當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)文化，會(huì)使學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更感興趣。因此，昭通要想改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教育，就應(yīng)積極依據(jù)各少數(shù)民族的文化藝術(shù)歷史編寫(xiě)鄉(xiāng)土教材。如，在實(shí)際工作中，教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)少數(shù)民族文化藝術(shù)的內(nèi)涵、制作特點(diǎn)、美學(xué)意義及其與人之間的關(guān)系等，并注重將一些美術(shù)名作、少數(shù)民族民間藝術(shù)品等編入教材，使學(xué)生能通過(guò)鄉(xiāng)土教材更加深刻地了解、認(rèn)識(shí)本民族、本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，并不斷提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生情操與精神的健康發(fā)展。其二，創(chuàng)設(shè)少數(shù)民族的教學(xué)情境。按照昭通少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，美術(shù)教師應(yīng)認(rèn)真挖掘、整理少數(shù)民族美術(shù)內(nèi)容，在課堂上為學(xué)生展示大量的、學(xué)生容易接受的、色彩鮮明的少數(shù)民族文化藝術(shù)品，促使學(xué)生能近距離接觸、感受昭通少數(shù)民族的文化藝術(shù)。如，教師為學(xué)生布置一個(gè)昭通風(fēng)情版畫(huà)作品展的活動(dòng)，將一些富有少數(shù)民族特色的泥塑、樂(lè)器、刺繡等穿插在版畫(huà)作品展覽中，為學(xué)生營(yíng)造濃郁的文化藝術(shù)氛圍；教師也可在畫(huà)室的墻面上為學(xué)生布置一些回族、苗族、彝族的刺繡圖案、樂(lè)器等藝術(shù)作品，以調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)少數(shù)民族文化藝術(shù)風(fēng)情的美術(shù)教學(xué)情境。此外，教師還應(yīng)在條件允許的前提下充分利用先進(jìn)的教育信息技術(shù)，把體現(xiàn)昭通少數(shù)民族文化藝術(shù)的相關(guān)音頻、視頻等資料制作成多媒體課件，并通過(guò)課堂展示給學(xué)生，促使學(xué)生在教室內(nèi)也能欣賞到昭通各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)少數(shù)民族美術(shù)的興趣與熱情。其三，有機(jī)結(jié)合欣賞教學(xué)與實(shí)踐。通過(guò)欣賞昭通少數(shù)民族文化藝術(shù)之美，中小學(xué)生能了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的手工藝表現(xiàn)題材和創(chuàng)作方法；通過(guò)了解本土傳統(tǒng)的少數(shù)民族美術(shù)作品，就能在創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成判斷能力、審美能力。同時(shí)，學(xué)生在欣賞傳統(tǒng)少數(shù)民族美術(shù)作品過(guò)程中可按照不同的內(nèi)容表達(dá)自己對(duì)少數(shù)民族文化藝術(shù)的看法，并學(xué)習(xí)使用美術(shù)語(yǔ)言將自己對(duì)少數(shù)民族文化藝術(shù)的強(qiáng)烈情感抒發(fā)出來(lái)，在拓寬眼界的同時(shí)增強(qiáng)鑒賞能力、表達(dá)能力。如，在美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師將少數(shù)民族文化藝術(shù)引入美術(shù)課堂，并鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐，表達(dá)對(duì)美的真實(shí)體驗(yàn)，從而通過(guò)實(shí)踐掌握使用各種傳統(tǒng)工具的方法，體驗(yàn)少數(shù)民族美術(shù)制作的樂(lè)趣，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)踐自己的構(gòu)思、創(chuàng)意等，逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。中小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)正視少數(shù)民族文化藝術(shù)的價(jià)值與魅力，積極實(shí)現(xiàn)它與中小學(xué)美術(shù)的對(duì)接，讓學(xué)生從嶄新的視角對(duì)民族文化藝術(shù)的內(nèi)涵進(jìn)行審視，并加深理解。結(jié)語(yǔ)在人類(lèi)社會(huì)眾多的文化藝術(shù)中，美術(shù)一直是重要的瑰寶，是民族文化得以傳承的重要手段。作為教育系統(tǒng)的組成部分之一，中小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族文化藝術(shù)的探索與研究，通過(guò)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)與少數(shù)民族文化藝術(shù)的對(duì)接，讓學(xué)生感受少數(shù)民族文化藝術(shù)的無(wú)窮魅力，從而做好宣傳與傳承少數(shù)民族文化藝術(shù)的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]李小坤.中小學(xué)美術(shù)教育與民族特色文化關(guān)系.青春歲月，2013（24）.

第5篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

關(guān)于藝術(shù)起源與審美發(fā)生此類(lèi)藝術(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ)性問(wèn)題，古今中外的學(xué)者提出過(guò)諸多有代表性和影響力的見(jiàn)解，如摹仿說(shuō)、勞動(dòng)說(shuō)、巫術(shù)說(shuō)等。這些學(xué)說(shuō)從不同的角度和領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)藝術(shù)起源進(jìn)行推測(cè)，各有千秋。我國(guó)學(xué)者對(duì)這些見(jiàn)解的闡述和分析歷來(lái)多引用西方學(xué)者所舉事例，殊不知我國(guó)相應(yīng)的文藝實(shí)例其實(shí)非常豐富，在很多方面遠(yuǎn)比西方研究的要更為生動(dòng)、復(fù)雜。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是民族文化的精華；是民族智慧的象征；是民族精神的結(jié)晶。而我國(guó)西部地區(qū)是少數(shù)民族聚居之地，多民族本文由收集整理集體智慧結(jié)晶成就了西部品種繁多、特色鮮明，極具保護(hù)價(jià)值和開(kāi)發(fā)潛力的少數(shù)民族曲藝資源。與此同時(shí)，它也是我們反觀(guān)藝術(shù)起源諸學(xué)說(shuō)得失的寶貴財(cái)富。

根據(jù)當(dāng)下學(xué)界所掌握的資料，要想準(zhǔn)確判斷出藝術(shù)起源的具體形貌是不現(xiàn)實(shí)的，然而在整體上推測(cè)和把握藝術(shù)起源的漸次匯流則頗有可能。筆者通過(guò)對(duì)西部少數(shù)民族曲藝的深入考究，發(fā)現(xiàn)這些曲藝資源對(duì)建構(gòu)有中國(guó)特色的本土藝術(shù)學(xué)理論具有重要的思想史參考價(jià)值，他們提供了我們反恩人類(lèi)藝術(shù)起源與審美發(fā)生的獨(dú)特思想背景，啟示我們與其倡導(dǎo)單一的起源論、或者馬爾庫(kù)塞式的模棱兩可的“多元決定論”，倒不如倡導(dǎo)能夠集成勞動(dòng)、巫術(shù)、摹仿、游戲等說(shuō)的“源流匯集論”，在保持各個(gè)具有合理性的學(xué)說(shuō)異質(zhì)共存的整體性的同時(shí)，也能較為合理地理出藝術(shù)各個(gè)時(shí)期漸次起源的框架。

一、“說(shuō)”與“唱”：人類(lèi)表達(dá)欲求的藝術(shù)升華

由于年代久遠(yuǎn)，目前能留存下來(lái)的原始時(shí)代的藝術(shù)遺存，主要是石器、玉器、陶器和壁畫(huà)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，過(guò)去研究藝術(shù)起源時(shí)，學(xué)者們的目光多聚焦于其上，即便是原始歌舞也只能通過(guò)陶繪和壁畫(huà)來(lái)研究。其實(shí)可以換一個(gè)切入點(diǎn)，從我國(guó)少數(shù)民族目前留存下來(lái)的說(shuō)唱藝術(shù)這種藝術(shù)形式來(lái)審視藝術(shù)起源問(wèn)題，哪怕不能盡然解決問(wèn)題，也可以為豐富該問(wèn)題的研究提供新的視角。

作為當(dāng)今依舊存在和流傳發(fā)展著的說(shuō)唱藝術(shù)，“末倫”和“蜂鼓說(shuō)唱”等壯族民間曲藝既是壯家兒女代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瑰寶，也可稱(chēng)得上是藝術(shù)起源理論可資參照的“文化活化石”，從它們身上可以看到藝術(shù)的起源和演化過(guò)程，對(duì)我們理解“巫術(shù)說(shuō)”“勞動(dòng)說(shuō)”等學(xué)說(shuō)具有較高的參考價(jià)值。

說(shuō)唱藝術(shù)在藝術(shù)史上具有獨(dú)特的地位，作為一種“說(shuō)”與“唱”相結(jié)合的藝術(shù)形式，它的興衰都與其獨(dú)特形態(tài)有著密切聯(lián)系。在藝術(shù)發(fā)展的最早期與初期，藝術(shù)是以巫術(shù)的形式存在著的，與神靈相溝通需要傾訴，“說(shuō)”必不可少。而為了增加入神溝通的神秘感和感染力，在“說(shuō)”的過(guò)程中離不開(kāi)有節(jié)奏的腔調(diào)變化，即此時(shí)的“說(shuō)”與“唱”是一體的。等到藝術(shù)逐漸從巫術(shù)脫胎出來(lái)，逐漸世俗化，“說(shuō)”與“唱”才能漸漸分開(kāi)。

音樂(lè)最能在人群之間架設(shè)文化溝通的橋梁，不同國(guó)家、民族、地域之間的民眾可能完全聽(tīng)不懂對(duì)方的語(yǔ)言，卻完全有可能被對(duì)方的音樂(lè)所打動(dòng)。因而“唱”在說(shuō)唱藝術(shù)中不但能夠在現(xiàn)場(chǎng)起著感染公眾情緒的鼓動(dòng)作用，而且起到了超越語(yǔ)言局限的溝通作用?！抖Y記·樂(lè)記》提出：“德者，性之端也，樂(lè)者，德之華也，金石絲竹，樂(lè)之器也。詩(shī)言其志也，歌詠其聲也，舞動(dòng)其容也。三者本于心，然后樂(lè)器從之。是故情深而文明，氣盛而化神，和順?lè)e中而英華發(fā)外，唯樂(lè)不可以為偽。”中國(guó)古代將“樂(lè)”提升到過(guò)度崇高的地位，客觀(guān)上是由于其被與“禮”聯(lián)系在一起，但同樣因?yàn)橐魳?lè)這種由心底而發(fā)，彼此同情的溝通作用。

但音樂(lè)的優(yōu)越性與局限性是一體共生的。純音樂(lè)在緩緩深入主體微妙心靈世界的同時(shí)，也出現(xiàn)了排除、脫離外部世界，陷入抽象和空洞的傾向。音樂(lè)要想獲得穩(wěn)定的觀(guān)念形態(tài)和生活內(nèi)容，從自省獨(dú)悟的純粹主體性走向交流對(duì)話(huà)的主體間性，就必須借助語(yǔ)言符號(hào)。相對(duì)應(yīng)的是，單純的言說(shuō)也難以具備普適性的感染力，因?yàn)椴皇敲總€(gè)言說(shuō)者都是具備演說(shuō)天賦的雄辯家。

純音樂(lè)恰如濤濤長(zhǎng)河，能夠翻涌起不竭的內(nèi)心波瀾，但它卻無(wú)法容納相對(duì)穩(wěn)定的思想內(nèi)容；而言說(shuō)如同一艘航船，它穩(wěn)定地駛向預(yù)定的彼岸，但沒(méi)有激隋來(lái)承載則無(wú)法。抑揚(yáng)頓挫的言說(shuō)能夠與激動(dòng)人心的音樂(lè)結(jié)合在一起，那么承載著豐富內(nèi)容的思想就能在音樂(lè)營(yíng)造的感情中起伏激蕩，靈動(dòng)而又穩(wěn)當(dāng)?shù)氐竭_(dá)目的地。由此可見(jiàn)，說(shuō)唱藝術(shù)的出現(xiàn)是歷史的必然。那么在遠(yuǎn)古時(shí)代，最需要以激情來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾接受宣導(dǎo)的是什么？估計(jì)最重要的要數(shù)巫術(shù)了。

二、末倫和蜂鼓說(shuō)唱：管窺壯族民問(wèn)曲藝的巫術(shù)淵源

廣西原生說(shuō)唱藝術(shù)（如末倫和蜂鼓說(shuō)唱等）直接源于巫術(shù)，兼殘留著勞動(dòng)的余影，然后在其發(fā)展過(guò)程中不斷吸收新的藝術(shù)形式，逐漸脫離原始的巫術(shù)狀態(tài)。在接下來(lái)的時(shí)間段內(nèi)，中原新文化和先進(jìn)文化開(kāi)始對(duì)如末倫和蜂鼓說(shuō)唱這樣的原生說(shuō)唱藝術(shù)進(jìn)行強(qiáng)勁地滲透，使之或多或少地發(fā)生變化。這些原生說(shuō)唱藝術(shù)因自身的“俚俗、粗糙”的形態(tài)而在與雅化了的說(shuō)唱藝術(shù)（如“文場(chǎng)”）的競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，致使在一些地區(qū)雅化了的說(shuō)唱藝術(shù)幾乎完全取代了廣西原生說(shuō)唱藝術(shù)。只有在較為偏遠(yuǎn)的地方，比如廣西靖西、德保、那坡、龍州、寧明、田陽(yáng)、田林等地縣，這些原生說(shuō)唱藝術(shù)還得到保留。而進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)更為新潮的藝術(shù)形式如電影、網(wǎng)絡(luò)媒體以及手機(jī)傳媒等新媒體藝術(shù)出現(xiàn)之后，曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的“文場(chǎng)”等雅化了的說(shuō)唱藝術(shù)也連同末倫和蜂鼓說(shuō)唱等原生說(shuō)唱藝術(shù)一起，成為了需要被國(guó)家文化部門(mén)保護(hù)的對(duì)象。

說(shuō)唱藝術(shù)有兩大優(yōu)勢(shì)，一是對(duì)民眾現(xiàn)實(shí)生活及其心聲反

映，二是“說(shuō)”與“唱”的有機(jī)結(jié)合，彼此照應(yīng)。但在新世紀(jì)到來(lái)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體反映現(xiàn)實(shí)生活的速度和精準(zhǔn)度，已經(jīng)遠(yuǎn)超傳統(tǒng)說(shuō)唱；而對(duì)白與配樂(lè)在電影、電視劇中的結(jié)合，實(shí)際上是說(shuō)唱藝術(shù)中“說(shuō)”與“唱”的升級(jí)版本，更何況與傳統(tǒng)說(shuō)唱相比，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|影視劇的頻次和容易度更高，可見(jiàn)如果不對(duì)民間曲藝進(jìn)行及時(shí)保護(hù)，而是任其消亡，日后我國(guó)的藝術(shù)之園必將少掉許多珍貴的不可重復(fù)的花朵，對(duì)藝術(shù)起源的追尋也將少了許多現(xiàn)實(shí)佐證。

目前廣西的壯族曲藝包括末倫、蜂鼓說(shuō)唱、唱天、卜牙、唐皇、談涯等，其中末倫的歷史最悠久，其余主要是在近二百至三百年里出現(xiàn)的，但其中蜂鼓說(shuō)唱、唱天是以古老的樂(lè)器蜂鼓和天琴為基礎(chǔ)形成的。

1.藝術(shù)起源的活化石：末倫和蜂鼓說(shuō)唱末倫是一種來(lái)源和脫胎于巫調(diào)的以說(shuō)唱故事為主要內(nèi)容，流傳于廣西靖西、德保、那坡、龍州等地縣的壯族民間曲藝形式。在南部壯語(yǔ)“末”（moed）即指巫、巫調(diào)，“倫”（10en）則為“敘述故事”之意，末倫即為“用巫調(diào)敘事”。巫調(diào)分為三種，一為“坐巫調(diào)”（或稱(chēng)“未能”，moed naengh），巫婆坐場(chǎng)時(shí)的一套唱調(diào)，內(nèi)容為驅(qū)鬼辟邪、超度亡靈、招魂奉祀、祈禱神靈保佑；二為“生巫調(diào)”（或稱(chēng)“末呢”，moed ndup），“生”意指非坐場(chǎng)的閑吟清唱，屬散板式的巫調(diào)，多為嘆苦情、思離別、訴情懷；三為“敘事巫調(diào)”，即用巫調(diào)敘事的末倫。

這三種巫調(diào)很明顯是巫調(diào)不同發(fā)展階段的產(chǎn)物，第一種是“坐巫調(diào)”是其最初的形態(tài)，而“生巫調(diào)”則展現(xiàn)出其脫胎于巫術(shù)而又開(kāi)始超越巫術(shù)局限，漸次進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域的形態(tài)。到了末倫，已經(jīng)是成形的藝術(shù)形態(tài)了。

據(jù)田野調(diào)查，巫婆做法場(chǎng)有時(shí)一做就是三天三夜，由于時(shí)間較長(zhǎng)，到了半夜時(shí)唱者和聽(tīng)者都已產(chǎn)生倦意，這時(shí)巫婆則開(kāi)始變換念唱的內(nèi)容，用閑吟清唱的方式來(lái)“嘆苦情”“思離別”“訴衷腸”。此時(shí)的巫事活動(dòng)就開(kāi)始呈現(xiàn)出初步的藝術(shù)特質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N糅雜了巫與藝的藝術(shù)的原生形態(tài)。巫調(diào)由詠神變?yōu)閲@世情，看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容轉(zhuǎn)換，其實(shí)標(biāo)志著該說(shuō)唱藝術(shù)的真正萌發(fā)，且其視野為之一變，不再局限于對(duì)神的膜拜，而是把豐富復(fù)雜的社會(huì)生活納入其表現(xiàn)的范圍之中。

壯族說(shuō)唱藝術(shù)通常由藝人手抱天琴、三弦，腳抖鐵鏈伴奏。據(jù)靖西老藝人何圭山的說(shuō)法，到了清末葉，靖西便有人利用敘事巫調(diào)并加以改造，沿用三弦為伴奏來(lái)專(zhuān)門(mén)說(shuō)唱故事，發(fā)展成末倫的曲藝形式。這一敘述頗有參考價(jià)值，因?yàn)?ldquo;用三弦為伴奏”提供了一個(gè)線(xiàn)索，即古老的“巫術(shù)一藝術(shù)”形式（如末倫）會(huì)在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，與后出現(xiàn)的藝術(shù)形式（如三弦）結(jié)合起來(lái)。

這里涉及壯族的另外一種著名的藝術(shù)形式：龍州天琴。其表演由以手彈撥天琴和以腳晃動(dòng)鈴鏈構(gòu)成。與巫調(diào)一樣，龍州天琴旱先即為巫師所用祭祀和巫術(shù)樂(lè)器?！洱堉菁o(jì)略》有言：“泥墻竹戶(hù)近溪邊，風(fēng)雨寒暄四月天。男女無(wú)聲聽(tīng)咒病，白婆夷語(yǔ)撥三弦。”《嶺表紀(jì)蠻》則載：“（鬼婆）以匏為樂(lè)器，狀如胡琴，其名日鼎。以鐵或銅為鏈，手持而擲，使其有聲，其名目馬。凡病患之家延其作法，則手彈其所謂鼎者，而口唱鄙俚之詞，雜以安南之音。置中間則擲鐵鏈，謂之行馬。”而天琴是壯族說(shuō)唱藝術(shù)唱天的關(guān)鍵樂(lè)器，唱天源于民間祭祀儀式和巫事活動(dòng)，這再一次說(shuō)明了藝術(shù)起源與巫術(shù)儀式密不可分的關(guān)系。

與末倫相似的有蜂鼓說(shuō)唱，其流行于來(lái)賓、河池地區(qū)東江一帶，作為一種鼓詞類(lèi)說(shuō)唱藝術(shù)，目前的表演形式主要為一人說(shuō)唱，多為站唱、走唱，簡(jiǎn)便靈活，說(shuō)唱相間，有連說(shuō)帶唱且舞，一人多角的特點(diǎn)。音樂(lè)含唱腔及器樂(lè)兩部分。唱腔為曲牌連綴一聯(lián)曲體式，結(jié)構(gòu)短小，多為上下旬一唱詞對(duì)稱(chēng)整齊旬式的七言旬、五言句，少數(shù)用長(zhǎng)短句以及不規(guī)則的散句。曲韻的分韻、歸字除與漢族民歌常見(jiàn)的尾韻體例相同外，還摻進(jìn)了方言尤其是壯語(yǔ)有的腰韻、腳韻。作為壯族說(shuō)唱藝術(shù)的蜂鼓。源于壯族師公（巫師、道公）的“吟游唱”。師公一般由成年男子擔(dān)當(dāng)，雖然師公教在其發(fā)展過(guò)程中大量吸收道教的宗教儀式內(nèi)容，但就其本質(zhì)而言，依舊是以本土民族的巫術(shù)作為核心。

從蜂鼓說(shuō)唱的表演形態(tài)上看，其出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)當(dāng)比末倫要晚一些。據(jù)考證，蜂鼓與中原地區(qū)同類(lèi)型鼓有著承襲關(guān)系，可上溯到周代的土鼓，乃是農(nóng)事祭祀之樂(lè)器，是彩陶和黑陶文化時(shí)期的產(chǎn)物?！吨芏Y·春官》即有“凡國(guó)祈年于田祖，獻(xiàn)（吹）幽雅、擊土鼓以樂(lè)田峻”之說(shuō)。這種農(nóng)事祭祀即為“儺”的一種。1984年廣西博物館文物隊(duì)在廣西永福宋代官窯發(fā)現(xiàn)一面完整的陶瓷蜂鼓，其鼓腔形制和現(xiàn)在的民間蜂鼓相近。除了壯族，蜂鼓同時(shí)也是廣西瑤族、毛南族的重要樂(lè)器?？梢?jiàn)，蜂鼓實(shí)為中原文化傳人壯鄉(xiāng)的產(chǎn)物，但進(jìn)入廣西之后已經(jīng)與本地文化融合。而且蜂鼓說(shuō)唱除了用壯語(yǔ)還用桂柳方言演唱。桂柳方言是西南官話(huà)的一種，也顯為中原語(yǔ)系的傳入。七言句、五言句的運(yùn)用，則表明如今的蜂鼓說(shuō)唱已經(jīng)在很大程度上“雅化”，離最初始的面貌有了很大的區(qū)別。

清代《歸順直隸州志》記載，此地民眾“多信巫覡，遇有疾病，輒令祈禳，酣歌于室，此風(fēng)牢不可破”。舊時(shí)壯族巫師主持求雨除蟲(chóng)、祛邪逐疫、超度亡靈、豐收酬神等祭祀活動(dòng)時(shí)，就需要喃唱來(lái)溝通人神，此時(shí)的主導(dǎo)伴奏樂(lè)器即為蜂鼓，師公教儀素有“蜂鼓不響不開(kāi)聲”“蜂鼓不響不開(kāi)壇”“以鼓為戒行三罡”之說(shuō)。這可看到巫術(shù)與藝術(shù)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，以及巫師向藝人的演變過(guò)程。師公最早的職能是純粹的巫師，但隨著時(shí)代的發(fā)展則變成了“一專(zhuān)多能”的藝人了。比如在廣西田東縣，當(dāng)一個(gè)道公并非易事。他需要能寫(xiě)出漂亮的毛筆字，能打（鼓、鑼、鈸、镲）、吹（笛子），還會(huì)唱（經(jīng)歌）、跳（道公舞），其難度并不亞于今日藝術(shù)院校的科班考試。

就由巫術(shù)發(fā)展為“巫—藝”形態(tài)，再發(fā)展為藝術(shù)的演化過(guò)程而言，蜂鼓說(shuō)唱這種曲藝形式與末倫非常相似。都是首先由敬神開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到以?shī)蕵?lè)吸引眾人，在此過(guò)程中不斷滲入社會(huì)內(nèi)容和自由精神，最后形成比較完整的審美形象。而眾人對(duì)之的態(tài)度，也由功利性和實(shí)用性（避災(zāi)求福），逐漸升華到藝術(shù)享受和交流（娛樂(lè)、

審美共鳴、自由表達(dá)）層面。這讓人不禁想起了中華美學(xué)中的自然審美觀(guān)從“致用”發(fā)展到“比德”再到“暢神”的發(fā)展歷程。

2.從末倫表演形式的演化反觀(guān)藝術(shù)起源學(xué)說(shuō)值得一提的是，作為壯族民間曲藝的末倫除了與三弦、天琴等樂(lè)器聯(lián)姻，而且還進(jìn)一步推動(dòng)了壯族戲劇的發(fā)展。這方面代表性的例子即為“靖西壯族提線(xiàn)木偶戲”（又稱(chēng)“靖西呀嗨木偶戲”，因其‘呀哈嗨’為襯腔而得名），該戲即以民間曲藝末倫為底本，結(jié)合中原的木偶藝術(shù)最后形成具有壯鄉(xiāng)特色的戲劇，據(jù)稱(chēng)形成于宋景炎二年（1277年），文天祥部將張?zhí)熳诼什磕舷聫V西在那簽（今靖西舊州）定賦建宮時(shí)期。在這個(gè)晚一些出現(xiàn)的藝術(shù)種類(lèi)“呀嗨木偶戲”身上，可以看到幾處非常有意思的地方：

首先，與民間曲藝末倫同三弦、天琴的聯(lián)姻一樣，曲藝末倫與中原的木偶藝術(shù)的結(jié)合，都極有說(shuō)服力地證明：每一種藝術(shù)種類(lèi)在形成過(guò)程中都會(huì)具有交互性，它會(huì)吸收鄰近藝術(shù)種類(lèi)的許多傳統(tǒng)或者新生的技藝，從而融合它們藝術(shù)特征，于是越往后發(fā)展，其自身原本的初始面目就愈加模糊。

其次，“呀嗨木偶戲”該戲的形成，離不開(kāi)末倫已營(yíng)造好的“巫—藝”文化氛圍，這為了藝術(shù)起源“巫術(shù)說(shuō)”作為藝術(shù)起源最直接的原因提供了一份文化證據(jù)。而與此同時(shí)，該戲的襯腔，如“下甲末倫調(diào)”的開(kāi)頭嘆詞“哎”和結(jié)尾嘆詞“唧呀業(yè)”，又讓我們看到了勞動(dòng)在藝術(shù)起源中的余影，因?yàn)榍囈r詞的淵源就是遠(yuǎn)古時(shí)代先民們?yōu)榱藚f(xié)調(diào)動(dòng)作、鼓舞人心而發(fā)出的有強(qiáng)烈節(jié)奏而缺乏旋律陛的歌呼聲。如《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》就提到“今夫舉大木者，前呼邪許，后亦應(yīng)之，此舉重勸力之歌也”。《嶺表紀(jì)蠻》記載，“僮人（壯人）群體農(nóng)作，尤喜合唱，謂之‘唱朗’。‘唱朗’樂(lè)及無(wú)窮，雖疲，弗覺(jué)也”，說(shuō)的也是勞動(dòng)與藝術(shù)的密切關(guān)系。

藝術(shù)的“巫術(shù)說(shuō)”階段，其實(shí)就是在藝術(shù)創(chuàng)作從不自覺(jué)到逐漸自覺(jué)的過(guò)渡階段。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，就如同生物界的鴨嘴獸，作為最原始的哺乳動(dòng)物之它恰好處于形成高等哺乳動(dòng)物的進(jìn)化環(huán)節(jié)，它已屬于哺乳綱，但又保留了能生蛋等爬行動(dòng)物的重要特性，尚未進(jìn)化到純粹的哺乳動(dòng)物。“巫術(shù)說(shuō)”階段的藝術(shù)保留著“勞動(dòng)”這種更為根本的起源原因，但巫術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出了許多藝術(shù)逐漸開(kāi)始自覺(jué)的跡象?；蛉?，勞動(dòng)是藝術(shù)起源的準(zhǔn)備期，而巫術(shù)已經(jīng)進(jìn)而進(jìn)入了藝術(shù)起源的醞釀期。

“呀嗨木偶戲”的唱腔調(diào)高的控制，也是依據(jù)唱師嗓音條件而定的，調(diào)高范圍在d至g宮系統(tǒng)內(nèi)，好的唱師還能唱至升f至g宮系統(tǒng)內(nèi)，各樂(lè)器也是跟隨唱師唱腔而調(diào)高定調(diào)。這顯示出融巫師和藝術(shù)家為一身的唱師，在其表演的過(guò)程中逐漸展現(xiàn)出了自身的主體陛，其不再只是執(zhí)行和傳達(dá)神意的工具，而是具有能動(dòng)力量的主體。在此，藝術(shù)的重要特征逐漸顯現(xiàn)出來(lái)：藝術(shù)家本身自由的創(chuàng)造性、主動(dòng)的表現(xiàn)性。

三、文場(chǎng)興起之后：雅化藝術(shù)形式對(duì)壯族曲藝的影響

在此還不得不提到一個(gè)非壯族的曲藝形式：文場(chǎng)。

廣西文場(chǎng)是流傳于桂北、桂中、桂東北、桂西北等官話(huà)地區(qū)，尤以桂林、柳州、荔浦、平樂(lè)、鹿寨、宜山、融安最為盛行的一種民間曲藝形式。文場(chǎng)源于江浙的民間小調(diào)，市井俗曲，清乾隆年間，上述民間藝術(shù)，通過(guò)官吏升貶任遷及商賈貿(mào)易的頻繁交往，逐漸傳入桂林，經(jīng)與桂林方言、民間音樂(lè)緊密結(jié)合后，衍變成了文場(chǎng)。其原為坐唱曲藝，后來(lái)才加入了演唱的表演形式，以唱為主，間有對(duì)白，在其中還可見(jiàn)到昆曲的影響。演唱人數(shù)根據(jù)曲本的人物安排，多為一人一角，分生、旦、凈、丑等行，伴奏樂(lè)器以揚(yáng)琴為主，加上琵琶、三弦、二胡、笛子，即所謂“五架頭”。后再加入了板鼓、木魚(yú)、碟子、酒盅等打擊樂(lè)器。文場(chǎng)雖為民間性質(zhì)的曲藝，但其置身于廣西的出現(xiàn)較早的原生曲藝（如末倫和蜂鼓說(shuō)唱）之中時(shí)，仍然屬于“雅化了”的藝術(shù)形式。相對(duì)于“土”“俗”的原生曲藝，精致、細(xì)膩的文場(chǎng)更有文化上的所謂優(yōu)越感和競(jìng)爭(zhēng)力。

文場(chǎng)曲牌分為大小調(diào)，大調(diào)四個(gè)，分別是“越調(diào)”“灘簧”“絲弦”“南詞”，多用以演唱成套唱本，小調(diào)有“馬頭調(diào)”“銀紐絲”“罵玉郎”等一百多種曲牌，多用以演唱抒情的傳統(tǒng)唱段。以學(xué)者羅靜收集到的一首《罵玉郎》為例，這首小調(diào)有著典型的江南雅致詩(shī)歌的韻味。文場(chǎng)的審美標(biāo)準(zhǔn)是“清晰的口齒，沉重的字；動(dòng)人的聲韻、醉人的音”，這也與末倫和蜂鼓說(shuō)唱等質(zhì)樸的說(shuō)唱藝術(shù)形式大相徑庭。

罵玉郎

黃昏卸卻殘妝罷，窗外西風(fēng)冷透紗。

聽(tīng)蕉聲一陣一陣細(xì)雨下，何處與人閑磕牙？

望穿秋水，不見(jiàn)還家，潸潸淚似麻。

又是想他，又是恨他，手拿著紅繡鞋兒占鬼卦。

相思恨

寄相思愁鎖梨花院，粉墻兒高似青天。

難消遣，怎流連，翻來(lái)覆去忍不住意馬心猿。

耳聽(tīng)得海棠花下一陣一陣秋風(fēng)卷，寒夜孤燈有誰(shuí)憐。

文場(chǎng)對(duì)廣西原生曲藝產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力是顯著的，它有可能迫使其他本土曲藝為了應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力而開(kāi)始“雅化”，至少開(kāi)始變得趨向于學(xué)習(xí)中原傳來(lái)的曲藝的精致形態(tài)。如，如今的蜂鼓說(shuō)唱里有曲牌名，以及七言句、五言句，這都明顯不屬于原

初那種粗糙質(zhì)樸的巫術(shù)形式，完全是在后來(lái)的演化過(guò)程中被雅化了的結(jié)果。

四、早期與晚近的壯族民間曲藝：

藝術(shù)諸源頭的合流和不斷自我改寫(xiě)

與文場(chǎng)接近同時(shí)期出現(xiàn)的壯族曲藝“卜牙”，其流行地點(diǎn)與桂林相距頗遠(yuǎn)，主要吟唱于廣西百色、田陽(yáng)、田林、凌云、樂(lè)業(yè)一帶。但即便如此，卜牙與之前的末倫等原初曲藝相比，也帶有雅化了的表演特征。卜牙早期為情歌對(duì)唱，后發(fā)展為敘事說(shuō)唱相結(jié)合的說(shuō)唱形式，表演是多為一男一女扮成夫妻，其唱詞句式多為五言體式，韻律嚴(yán)謹(jǐn)，腰腳韻到底。一男一女的世俗化表演形式，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻嵚啥急砻魉逊悄﹤愔?lèi)擁有久遠(yuǎn)發(fā)展歷史故而能夠容易尋覓根源的原生曲藝了，而是更可能是一種外來(lái)藝術(shù)在本地的變形。這啟示我們，越是原生的藝術(shù)形式就越能借此探尋藝術(shù)起源之根，而晚近形成的藝術(shù)形式則不然。

從上表我們已經(jīng)可以大致從宏觀(guān)上把握藝術(shù)起源問(wèn)題了。無(wú)論是摹仿說(shuō)還是游戲說(shuō)，哪怕成立，摹仿、游戲也應(yīng)當(dāng)是處于藝術(shù)發(fā)展史上相對(duì)靠后一些的階段上的行為動(dòng)因。因?yàn)槟》?、游戲都屬于具有較為明顯的自覺(jué)意識(shí)的范疇了，而藝術(shù)起源不可能在一開(kāi)始時(shí)就是自覺(jué)的。原始藝術(shù)是適應(yīng)著勞動(dòng)實(shí)踐的需要并在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的，它與生產(chǎn)勞動(dòng)密切結(jié)合在一起，其作用就在于組織生產(chǎn)、減輕負(fù)擔(dān)和提高效率，只是后來(lái)才逐步具有了相對(duì)獨(dú)立性，在生產(chǎn)勞動(dòng)中逐步獨(dú)立出來(lái)，成為文藝最初的萌芽。

因此，“勞動(dòng)—巫術(shù)—摹仿—……”，實(shí)際上對(duì)應(yīng)了藝術(shù)的“從無(wú)到有”的一個(gè)個(gè)發(fā)展階段。以下表為例：

第6篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】黑龍江 少數(shù)民族民歌 傳承 發(fā)展

一、傳承保護(hù)和發(fā)展黑龍江少數(shù)民族民歌的意義

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)受到強(qiáng)烈的沖擊，甚至在慢慢消失。如今，外國(guó)歌曲和流行歌曲傳遍中國(guó)的大街小巷，黑龍江少數(shù)民族民歌也受到了極大的沖擊，瀕臨消失。黑龍江少數(shù)民族民歌這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就需要在保護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展，順應(yīng)新時(shí)代的需求。

黑龍江少數(shù)民族民歌是黑龍江省最具代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，黑龍江少數(shù)民族民歌包含了少數(shù)民族人民從古到今的歷史文化和生活習(xí)俗，是一座巨大的原生態(tài)資料，有重要的科學(xué)和文獻(xiàn)研究?jī)r(jià)值。黑龍江少數(shù)民族民歌的傳承和保護(hù)需要專(zhuān)業(yè)人士有意識(shí)地去從事本民族本地區(qū)傳統(tǒng)文化、專(zhuān)項(xiàng)記憶、專(zhuān)門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在今后的日常生活中運(yùn)用和繼承。在現(xiàn)代教育的體系中，納入或安排傳統(tǒng)民間文化的教與學(xué)是十分必要的。

二、黑龍江少數(shù)民族民歌保護(hù)和傳承的幾點(diǎn)建議

（一）在傳承中對(duì)其生存環(huán)境的保護(hù)

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技與網(wǎng)絡(luò)的普及，原生態(tài)文化和少數(shù)民族民歌都遭到了侵蝕。在黑龍江省少數(shù)民族民歌的傳承中，要重視全面搜集資料、傳承人要忠實(shí)地記錄、慎重地整理資料三個(gè)方面。

全面搜集是指在可能的情況下，對(duì)黑龍江省各個(gè)地區(qū)的少數(shù)民族民歌的歌詞、曲譜搜集要全面；對(duì)大同小異的作品搜集要全面，口頭流傳的要搜集，已經(jīng)用文字記錄下來(lái)的民間抄本也要搜集；傳統(tǒng)的要搜集，新創(chuàng)作的也要搜集。黑龍江省少數(shù)民族民歌在內(nèi)的非物質(zhì)文化，具有集體性、口頭性、變異性和傳承性等特征。忠實(shí)記錄是指忠實(shí)的、原生態(tài)的記錄，既是科學(xué)研究的初步作業(yè)，又是推廣優(yōu)秀民歌的根本依據(jù)，是一切非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的前提和基礎(chǔ)。在全面搜集和忠實(shí)記錄的基礎(chǔ)上，在尊重民間歌手口頭創(chuàng)作的前提下，為了推廣普及和利用而對(duì)一部分基礎(chǔ)較好的民歌作品進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修補(bǔ)，并以圖書(shū)或音像資料的形式保存下來(lái)，是傳承和保護(hù)壯族民歌的一個(gè)好方法，把握好這三點(diǎn)才能為后期的發(fā)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）黑龍江省文化政策的保護(hù)

社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)文化的影響等對(duì)于少數(shù)民族文化的發(fā)展無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。如今“保護(hù)民族文化”“傳承少數(shù)民族文化”成為文化發(fā)展的重頭戲。在高校音樂(lè)教育中，對(duì)于即將瀕危的這些民族藝術(shù)實(shí)施開(kāi)發(fā)性的搶救措施，極大地調(diào)動(dòng)了廣大民眾的積極性，喚起了人們對(duì)少數(shù)民族民間文化在感情上的回應(yīng)。同時(shí)，為了使黑龍江少數(shù)民族文化更好地發(fā)展，黑龍江省文聯(lián)的“龍歌”行動(dòng)做了具體的宣傳和推廣，激發(fā)民眾對(duì)于黑龍江文化的熱愛(ài)。

黑龍江省少數(shù)民族文化的發(fā)展和少數(shù)民族民歌的傳承，必須要借助政府的扶持和相關(guān)文化政策的保護(hù)，使其有所依靠，才能有施展魅力的空間。此外，政府要重視與高等音樂(lè)教育相結(jié)合的扶持政策，在高校中開(kāi)設(shè)少數(shù)民族音樂(lè)的課程，恢復(fù)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式和民歌會(huì)的比賽。在這一點(diǎn)上，哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的少數(shù)民族民歌教學(xué)有著非常好的體現(xiàn)。

（三）注重學(xué)校教育與少數(shù)民族民歌的共榮

近來(lái)，黑龍江省啟動(dòng)高雅音樂(lè)進(jìn)校園活動(dòng)，是由哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院主辦的藝術(shù)交流活動(dòng)。從中我們得到不少啟發(fā)，少數(shù)民族文化的發(fā)展要與教育緊密結(jié)合到一起，我們也要舉一反三做到讓少數(shù)民族民歌進(jìn)課堂，借鑒這種形式發(fā)展民族文化。

對(duì)高等院校的音樂(lè)教育來(lái)講，少數(shù)民族民歌進(jìn)課堂尤其重要。高等院校為我們音樂(lè)教育培養(yǎng)大量的優(yōu)秀教師，這些未走出校門(mén)的大學(xué)生們精神煥發(fā)、對(duì)教育對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)著熱情和渴望，我們要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)民族文化的意識(shí)，待將來(lái)他們工作時(shí)也能滿(mǎn)腔熱情地傳遞民族文化，一代傳一代傳承民族文化，讓傳統(tǒng)文化依舊輝煌，教育永遠(yuǎn)是走在時(shí)展前沿的，只有把少數(shù)民族文化與學(xué)校教育緊密結(jié)合，才能更好地促進(jìn)二者的共同發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

黑龍江地區(qū)少數(shù)民族民歌在傳承與發(fā)展的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)受到諸多因素的制約，我們相信在黑龍江政府的保護(hù)下以及高等音樂(lè)院校的重視下能夠得到更好的庇佑。尤其是在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和發(fā)展浪潮中，少數(shù)民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展勢(shì)不可擋，黑龍江少數(shù)民族民歌定會(huì)有更好的未來(lái)，這也是我們所期待的。

（注：本文為黑龍江省文化廳2013年度藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：13A0014）

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第7篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

 

關(guān)鍵詞：貴州少數(shù)民族建筑　人文藝術(shù)　現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素

 

貴州少數(shù)民族的建筑無(wú)論是民居建筑還是公共建筑都具有十分鮮明的傳統(tǒng)特點(diǎn)。貴州省較有特色的少數(shù)民族建筑分別是侗族、苗族、布依族、水族和瑤族建筑等。以下是貴州少數(shù)民族建筑中最具代表性的建筑類(lèi)： 

（一）風(fēng)雨橋，侗族地區(qū)富有民族特色的長(zhǎng)廊式橋梁。是處于村頭寨尾、連接溪河兩岸的交通設(shè)施，可避風(fēng)雨，故名風(fēng)雨橋。因建造地名不同而各有專(zhuān)名。橋梁結(jié)構(gòu)精密，堅(jiān)固耐久。過(guò)去，在風(fēng)雨橋上的亭閣里還設(shè)有神臺(tái)祭壇，閣中有文臣武將的彩色塑像，四壁掛有彩繪帷帳。橋上備有長(zhǎng)凳、泉水等物，供來(lái)往行人取用。風(fēng)雨橋既是貴州侗族文化在建筑藝術(shù)上的結(jié)晶，也是侗族熱心公益事業(yè)和互助精神的象征。著名的黎平南江河上的地坪風(fēng)雨橋，包括上寨、下寨、甘龍3個(gè)自然寨。南江河從寨子之間蜿蜒流過(guò)，河上花橋?qū)⑷齻€(gè)寨子連成一體，橋上建有長(zhǎng)廊和三座鼓樓，均用小青瓦覆蓋，可擋風(fēng)蔽雨，故又稱(chēng)風(fēng)雨橋。 

橋上有一大兩小的3座樓，俗稱(chēng)橋上鼓樓。高大的中樓建在河心石墩上，五重檐四角攢尖頂，上有葫蘆寶頂，寶頂下有如意裝飾，與鼓樓建筑形式相同，橋廊頂脊上彩塑雙龍搶寶，鸞鳳展翅，鴛鴦比翼等圖形，樓檐翼角彩塑各種珍奇異獸，樓頂天花板彩繪龍鳳鶴牛等紋樣，廊宇內(nèi)側(cè)檐板，彩繪歷史人物故事、侗族人民生活情景、山水、花草等；中樓四柱浮雕金龍繞柱，橋頭門(mén)柱鐫刻對(duì)聯(lián)，其余柱子髹涂朱漆，各處雕塑、繪畫(huà)、無(wú)不形象生動(dòng)，色彩鮮明。 

（二）鼓樓，侗族的一種融合寶塔與亭閣風(fēng)格于一體的特有建筑物?？煞譃楦蓹谑?、樓閣式、密檐鐘鈴式、門(mén)闕式等構(gòu)造。樓身全用杉木鑿榫銜接，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。上部似塔，重檐斗拱，有四角、六角、八角等形，少的5層，多可達(dá)11層；下部似亭，為一正方形廳堂，寬約二三丈見(jiàn)方，中砌大火塘，四周設(shè)座，可容二三百人集會(huì)。鼓樓全身均描龍雕鳳、玲瓏秀雅。在侗族人民擅長(zhǎng)建筑，而且其建筑獨(dú)具特色，侗族村村寨寨都有鼓樓聳立、花橋橫跨，干欄式吊腳樓鱗次節(jié)比，構(gòu)成侗寨特有風(fēng)光，特別是鼓樓花橋建筑，無(wú)論多浩大的工程，整個(gè)建筑都不用一釘一鉚，是世界建筑史上的奇跡。中國(guó)侗族別具一格的建筑藝術(shù)，不僅是中國(guó)建筑藝術(shù)的瑰寶，而且是世界建筑藝術(shù)的瑰寶，侗族工匠不愧為“神奇的建筑師”。榕江縣晚寨的鼓樓、從江縣增沖寨的鼓樓都是貴州侗區(qū)著名的鼓樓。其中增沖鼓樓為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。。 

（三）吊腳樓，苗族民居的典型建筑。是一種純木結(jié)構(gòu)建筑，采用穿斗式結(jié)構(gòu)，不用一釘一鉚，無(wú)論梁、柱、枋、板、椽、檁、榫，都是木材加工。屋面則蓋小青瓦或杉皮。吊腳樓的造型為長(zhǎng)方形和三角形的組合?？煞謨?nèi)外兩部分，內(nèi)部柱、枋、梁、檁互為垂直相交，構(gòu)成一個(gè)在三維空間上的相互垂直網(wǎng)絡(luò)體系，奠定長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。由于這種型制的房屋在結(jié)構(gòu)、通風(fēng)、采光、日照、占地諸多方面都具有一定的優(yōu)越性，因而在廣大苗族地區(qū)得以長(zhǎng)期沿襲下來(lái)。

（四）石板房，以安順一帶為中心的布依族民居建筑。與特定的喀斯特地區(qū)有直接的關(guān)系。人們就地取材、用石料為主構(gòu)筑房屋，以石為基，以石砌墻，以石板蓋頂。石板房的堂屋及兩側(cè)間均有樓板，門(mén)有朝門(mén)、大門(mén)、小門(mén)、后門(mén)和耳門(mén)之分，除大小門(mén)為木枋、木框、木心外，其余常為石枋或木框、木心。窗多以石條為棱、石枋為框。石板房的正面講究裝飾，以線(xiàn)條和圖案為主，每一圖案都有一定的象征意義。 

一．貴州少數(shù)民族建筑中的人文藝術(shù)元素 

第8篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

關(guān)鍵詞：民族圖案；本土藝術(shù)設(shè)計(jì)；研究

在廣西少數(shù)民族當(dāng)中，圖案紋樣是他們非常重要的一個(gè)裝飾方法。在我國(guó)民族民間藝術(shù)中，廣西少數(shù)民族圖案是非常重要的一點(diǎn)，研究它的表現(xiàn)形式以及特征可以幫助其在藝術(shù)設(shè)計(jì)中含有自己的特色，保證其可以在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中能夠有一個(gè)很好的發(fā)展。

1 廣西少數(shù)民族圖案的題材類(lèi)型

這種圖案是在當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、民族文化以及悠久的歷史中形成的，其中比較常見(jiàn)的類(lèi)型有下面幾種。

1.1 人物紋

在廣西銅鼓和花山巖畫(huà)中，這種類(lèi)型出現(xiàn)的比較多，如在寧明花山巖畫(huà)里面，1900多個(gè)圖像中有1300個(gè)人物形象可以非常清晰地看出來(lái)。其中的人物都是通過(guò)一種比較簡(jiǎn)潔的形式塑造出來(lái)的，它只是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條將人物的輪廓勾畫(huà)出來(lái)，但是在銅鼓當(dāng)中，就經(jīng)常會(huì)看到手里拿著矛和盾、穿著吊裙、身上穿著羽飾或者是頭上戴著羽冠的人物形象。

1.2 動(dòng)物紋

在廣西少數(shù)民族的圖案當(dāng)中，大部分動(dòng)物紋樣都是魚(yú)紋、蛙紋或者是鳥(niǎo)紋等和農(nóng)民生活有關(guān)系的動(dòng)物和代表美好的祥瑞之物，如蝴蝶、鴛鴦、龍、鳳以及玉兔等。這些動(dòng)物都是通過(guò)比較簡(jiǎn)單的線(xiàn)條去塑造造型，并將其形象特征生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

1.3 植物紋

這種紋樣通常都是一些大自然中比較常見(jiàn)的花草樹(shù)木，如八角花、太陽(yáng)花以及果紋、樹(shù)紋等。這種紋樣通常都是按照比較抽象而且簡(jiǎn)單的線(xiàn)條塑造的，或者是按照其民族特色的審美觀(guān)通過(guò)寓意、象征以及比喻的形式的內(nèi)容。這些素材都是在人們的日常生活中和豐富的想象中產(chǎn)生的，其表達(dá)了人們追求幸福以及熱愛(ài)大自然的觀(guān)念。

1.4 幾何紋

幾何紋在廣西少數(shù)民族當(dāng)中比較常見(jiàn)的有鋸齒紋、羽狀紋、圓圈紋、會(huì)行文以及水波紋等紋樣，這些紋樣通常是根據(jù)四方連續(xù)或者是二方連續(xù)的形式去構(gòu)圖的。這些紋樣包括古文字的變形，大自然中的山川江河、日月星辰等因素，以三角形、正方形或者圓形等形狀去塑造。

2 廣西少數(shù)民族圖案的特點(diǎn)和元素

雖然他們的圖案風(fēng)格有非常大的不同，不過(guò)因?yàn)樗鼈兘?jīng)常受到彼此的影響，也就慢慢地融合到了一起，呈現(xiàn)出一種相同的表現(xiàn)形式以及藝術(shù)特征。

2.1 特點(diǎn)

（1）概括性。在廣西少數(shù)民族圖案紋樣中，大部分都是按照平面化的處理進(jìn)行的，通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面的形態(tài)去將三維空間的東西展現(xiàn)出來(lái)。這種紋樣對(duì)形態(tài)的立體感和空間感不太重視，而對(duì)平面化效果產(chǎn)生的裝飾性比較重視，其要求按照表現(xiàn)紋樣去進(jìn)行夸張變形、提煉概括，從而使其的藝術(shù)效果能夠表現(xiàn)出寓意深遠(yuǎn)性和整體形象性。所以，要求在它的圖案紋樣的形式上，保證有一個(gè)簡(jiǎn)單并且視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的效果。

（2）意象性。廣西少數(shù)民族的圖案經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的文化沉淀，它在比較客觀(guān)的紋樣上增添了一種主觀(guān)的象征和隱喻，使得其裝飾形態(tài)上有了少數(shù)民族的含義。在藝術(shù)生命中，意向是它的靈魂，每一個(gè)藝術(shù)作品都是作者按照客觀(guān)的意向去表達(dá)作者內(nèi)心的情感的，所以，圖案也是這樣。廣西少數(shù)民族的圖案就是人們按照一種客觀(guān)的特征和形象，通過(guò)寓意、象征以及比喻的方式為它增加了吉祥。

（3）裝飾性。在廣西少數(shù)民族當(dāng)中，圖案不只是表達(dá)吉祥，裝飾的作用也是非常重要的。裝飾性就是說(shuō)利用一種主觀(guān)的意識(shí)為自然的形態(tài)增添一種夸張性，從而塑造出一種藝術(shù)感染力非常強(qiáng)的形象。在廣西少數(shù)民族的圖案當(dāng)中，其裝飾特點(diǎn)色彩豐富并且結(jié)構(gòu)萬(wàn)千，具有多樣性的形式。例如，苗族的圖案色彩斑斕、造型生動(dòng)，其藝術(shù)風(fēng)格比較鮮艷，裝飾感比較粗獷。壯族的圖案是具有比較細(xì)膩的線(xiàn)條，深沉的色彩，裝飾意蘊(yùn)比較古樸雅致。它們?cè)谌藗兊娜粘Ｉ町?dāng)中都有出現(xiàn)。

2.2 元素

視覺(jué)文化元素在我國(guó)少數(shù)民族中非常具有代表性，這只是廣西少數(shù)民族在平常中的裝飾方法，還具體地表現(xiàn)了人們的思想文化和生活習(xí)俗。其紋樣和別的民族差不多，一般都是在祭祀用品、生活用具以及服裝上出現(xiàn)，這是當(dāng)?shù)厝藗兊囊环N文化沉淀。根據(jù)這些可將其分成吉祥紋樣、幾何紋樣、人物紋樣以及動(dòng)植物紋樣等。這些紋樣非常充分地表現(xiàn)在古老的錦織里面，在悠久的歷史中，很多少數(shù)民族將紋樣用來(lái)表現(xiàn)自己的民族風(fēng)情。廣西少數(shù)民族除了這些元素之外，風(fēng)俗、文學(xué)、舞蹈以及音樂(lè)也為其添加了一些新元素。

3 在本土藝術(shù)設(shè)計(jì)中的演繹

民族圖案的風(fēng)格不同已經(jīng)成為現(xiàn)如今設(shè)計(jì)師非常重視的題材。在現(xiàn)如今本土藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中，引進(jìn)廣西少數(shù)民族的圖案不可以只是照虎花貓，而是要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。所以，在設(shè)計(jì)廣西少數(shù)民族的圖案的時(shí)候，怎樣將它的形找出來(lái)，然后延伸它的意思，并且傳播它的神，是我們需要進(jìn)行思考的地方。

3.1 形的提取和重構(gòu)

第一，一定要確定有經(jīng)典藝術(shù)風(fēng)格和包含廣西民族特色的因素，去重構(gòu)和創(chuàng)新。例如，將某一個(gè)民族圖案當(dāng)中的部分提取出來(lái)，通過(guò)編譯、切割、錯(cuò)位以及打散的方式，按照點(diǎn)、線(xiàn)、面的構(gòu)成對(duì)其進(jìn)行重組，塑造出一種帶有設(shè)計(jì)意味、符合大眾審美、新穎的圖形。

比如壯族有一個(gè)設(shè)計(jì)就是利用了壯族中比較常見(jiàn)的元素和題材去進(jìn)行設(shè)計(jì)的，在水波紋的圖案上，通過(guò)和傳統(tǒng)構(gòu)圖不同的方式，形成一種對(duì)比，使得它的在傳統(tǒng)風(fēng)格上帶有著現(xiàn)代的風(fēng)格。這不僅將廣西少數(shù)民族的藝術(shù)傳承下去，還將其地域特色表現(xiàn)了出來(lái)。

3.2 色的延伸和運(yùn)用

色彩是在視覺(jué)效果中最具有感染力的，它可以讓人們對(duì)其留下很深的印象。在本土藝術(shù)的設(shè)計(jì)中，將色彩巧妙地運(yùn)用到廣西少數(shù)民族團(tuán)中，可以將其民族個(gè)性和形象表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)著一種帶有民族韻味的個(gè)性美。例如，將其織錦中的色彩提取出來(lái)，圖案紋樣的骨架選擇黑色，將其中配點(diǎn)桃紅或者橙黃等一些顏色，使其表現(xiàn)出一種相間交錯(cuò)的形式，這樣可以將其粗獷濃艷以及富貴艷麗的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)。它還使得畫(huà)面有了一種簡(jiǎn)潔明快、主次分明以及富有層次的時(shí)代感。

3.3 意的隱喻和表征

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)里面，表征內(nèi)涵和傳達(dá)意蘊(yùn)都符合傳統(tǒng)的民族圖案。廣西少數(shù)民族圖案當(dāng)中的紋樣在本土設(shè)計(jì)中進(jìn)行拓展，能夠使人們可以比較直觀(guān)地對(duì)其認(rèn)知。

3.4 和新媒體與新材質(zhì)進(jìn)行融合

在快速發(fā)展的現(xiàn)代化技術(shù)中，不斷地出現(xiàn)了更多的新材料以及新技術(shù)，在進(jìn)行本土設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要重視引進(jìn)新材質(zhì)或者新媒體的方式，這可以在現(xiàn)代的發(fā)展中，使那個(gè)民族圖案發(fā)展得更加符合大家的追求。

4 結(jié)語(yǔ)

在快速發(fā)揮我們民族的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，廣西少數(shù)民族圖案一定會(huì)和本土設(shè)計(jì)融合到一起，并在其中找到更多的契合點(diǎn)，從而使得其在現(xiàn)代市場(chǎng)中能夠有一個(gè)適合自己發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 董凌，王珍慧，蘇靜華.廣西少數(shù)民族圖案在地方院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)應(yīng)用[J].藝術(shù)研究，2015（03）.

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第9篇：少數(shù)民族的藝術(shù)范文

 

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥;知識(shí)產(chǎn)權(quán);國(guó)際保護(hù)策略 

    1、我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)的必要性

    我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，各少數(shù)民族的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和漢民族的中醫(yī)學(xué)是我國(guó)各族人民群眾在與疾病作斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)了長(zhǎng)久的發(fā)展歷程，在歷史上為我國(guó)各族人民健康做出了重要貢獻(xiàn)，而今天依然是我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，并構(gòu)成了我們中華民族共同的文化財(cái)富。少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥是指我國(guó)各少數(shù)民族在歷史上創(chuàng)造的和沿用的傳統(tǒng)醫(yī)藥的總稱(chēng)。由于我國(guó)各少數(shù)民族地區(qū)氣候條件，地理環(huán)境和生產(chǎn)方式的差異，各民族形成了不同的醫(yī)學(xué)體系，在治病扶傷方面也各有所長(zhǎng)。這些少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥在今天仍然廣泛應(yīng)用，造福各族人民，很多也已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)并銷(xiāo)往國(guó)際市場(chǎng)。

    在國(guó)際上保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)也成了我們的一個(gè)重要課題，特別是當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)背景下，不僅是一個(gè)法律問(wèn)題，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題。首先，保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)是我們保護(hù)民族文化，防止我國(guó)民族知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失的需要。少數(shù)民族的傳統(tǒng)醫(yī)藥是包括少數(shù)民族同胞在內(nèi)的中華民族共同的非物質(zhì)財(cái)富，如果不注重對(duì)這部分傳統(tǒng)醫(yī)藥成果加以保護(hù)，很有可能使過(guò)多的民族醫(yī)藥配方進(jìn)人國(guó)際公共領(lǐng)域。這一方面不利于在當(dāng)今激烈的國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)我們的民族制藥產(chǎn)業(yè)，另一方面也使祖先留給我們的這些非物質(zhì)財(cái)富有可能無(wú)償?shù)爻蔀樗擞墓ぞ?。由于歷史上我們并沒(méi)有注重對(duì)中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，現(xiàn)在國(guó)際上的漢方成藥基本上都由日本生產(chǎn)。根據(jù)新近的一項(xiàng)調(diào)查，我國(guó)作為中藥的發(fā)源地，在國(guó)際中藥市場(chǎng)上所占的份額不超過(guò)5%。而對(duì)于少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥，現(xiàn)在大部分在國(guó)際上還處于保密，我們不能重蹈覆轍。第二，加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)，也是發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的有效途徑。由于一些少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥在歷史上多基于口傳心授，或者“師傳徒”，“父?jìng)髯印钡姆绞竭M(jìn)行流傳，沒(méi)有科學(xué)的研發(fā)機(jī)制，往往只依靠對(duì)診病經(jīng)驗(yàn)的樸素積累，這使很多傳統(tǒng)醫(yī)藥在現(xiàn)代社會(huì)面臨滅絕的處境。少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥中不乏很多精華配方，這些配方的失傳對(duì)全人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是無(wú)可彌補(bǔ)的損失。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)有利于在社會(huì)上激勵(lì)創(chuàng)新，這一結(jié)論已得到法學(xué)界的公認(rèn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的證明。在國(guó)際上加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，可以激勵(lì)國(guó)內(nèi)的企業(yè)和藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的保護(hù)和發(fā)展。

2、對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)策略

    從法律角度看，對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥進(jìn)行國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，首先要對(duì)這樣的傳統(tǒng)醫(yī)藥進(jìn)行準(zhǔn)確的法律定位。少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥不同于那些已經(jīng)申請(qǐng)專(zhuān)利，有明確專(zhuān)利權(quán)人的民族醫(yī)藥。因?yàn)橛袊?guó)家確認(rèn)的專(zhuān)利權(quán)或者其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)存在，并且有確定的專(zhuān)利權(quán)人，這樣的民族醫(yī)藥產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上依據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行保護(hù)都不成問(wèn)題。

    本文所討論的少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥是指少數(shù)民族在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活過(guò)程中，通過(guò)少數(shù)民族群眾集體智慧，世代相傳，并流傳于今的傳統(tǒng)醫(yī)藥。這些傳統(tǒng)醫(yī)藥往往具有傳統(tǒng)性、繼承性、創(chuàng)造主體的群體性和相對(duì)公開(kāi)性和公有性。具體來(lái)說(shuō)，少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥往往是通過(guò)傳統(tǒng)方法制作，來(lái)源于特定的群體，地域和文化。由于世代相傳，流傳至今融人了世世代代人們的智慧和創(chuàng)造性勞動(dòng)。此外，這些醫(yī)藥形成于共有領(lǐng)域，或者已經(jīng)過(guò)早地進(jìn)人了公有領(lǐng)域，在發(fā)展的過(guò)程中，也是屬于某一群體所共享。正是由于發(fā)明者或創(chuàng)造者的群體性和不確定性，再加上過(guò)多過(guò)久地在社會(huì)公開(kāi)，同民間文學(xué)藝術(shù)一樣，面臨著權(quán)利主體不明確，保護(hù)期限不確定等問(wèn)題，在法律上是否可以作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)的對(duì)象還存在爭(zhēng)議。但另一方面，在國(guó)際上對(duì)此類(lèi)特殊醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)并沒(méi)有被人們忽視，近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)際條約和各國(guó)的國(guó)內(nèi)立法予以保障。我們也要加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，具體來(lái)說(shuō):

    在專(zhuān)利法方面，trips第27條規(guī)定，“對(duì)于所有發(fā)明，無(wú)論產(chǎn)品和方法，在所有的科技領(lǐng)域，只要是新穎的

，具有創(chuàng)造性并能適合與工業(yè)應(yīng)用都能申請(qǐng)專(zhuān)利”。trips沒(méi)有對(duì)發(fā)明的含義作明確界定，因而各成員國(guó)均可自由地制定能推動(dòng)他們利益的專(zhuān)利制度，美國(guó)，德國(guó)和日本等已經(jīng)通過(guò)相關(guān)立法對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的制作方法和產(chǎn)生的藥品授予專(zhuān)利。建立起對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的專(zhuān)利制度對(duì)于擁有諸多傳統(tǒng)醫(yī)藥資源的我國(guó)有很大益處。但專(zhuān)利權(quán)具有地域性，只能依據(jù)某一國(guó)家和地區(qū)的法律產(chǎn)生，并在該國(guó)家和地區(qū)受保護(hù)。這要求我們依據(jù)他國(guó)的法律對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥在別國(guó)申請(qǐng)專(zhuān)利，以獲得在國(guó)際貿(mào)易中的域外保護(hù)。但另一方面，這在實(shí)踐上往往容易存在一定問(wèn)題，首先是各國(guó)對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)的條件各有不同，少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥在法律性質(zhì)上又有創(chuàng)造主體不明確，產(chǎn)生時(shí)間太久，進(jìn)人公有領(lǐng)域而喪失新穎性等原因，使其有成為不適格的專(zhuān)利權(quán)對(duì)象的可能。此外，專(zhuān)利權(quán)的授予往往伴隨著高額的專(zhuān)利費(fèi)用，這也使專(zhuān)利手段作為保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥上存在一些障礙。

   在商業(yè)秘密保護(hù)手段上，依據(jù)trips第39條規(guī)定，“商業(yè)秘密作為一個(gè)整休，尚不為通常處理涉及信息范圍內(nèi)的人所普遍知道，或者不易被他們獲得，此外，商業(yè)秘密作為秘密而具有高的價(jià)值，該信息的合法控制人，在此種情況下采取合理的步驟以保持其秘密性質(zhì)”。相對(duì)于需要復(fù)雜程序和高額費(fèi)用的專(zhuān)利來(lái)說(shuō)，利用商業(yè)秘密手段保護(hù)傳統(tǒng)醫(yī)藥確實(shí)有一定的優(yōu)勢(shì)。首先，少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥在法律上是可以屬于商業(yè)秘密的。一些國(guó)家和地區(qū)法律采用相對(duì)秘密性原則，即秘密性是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的，不是指任何人都不知道，而是可以有限制地公開(kāi)與一定范圍之內(nèi)。少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥中的方劑往往只是在家族或者民族醫(yī)生中公開(kāi)，對(duì)于外界來(lái)說(shuō)他們有意識(shí)地保密，這滿(mǎn)足了商業(yè)秘密的相對(duì)秘密性和保密性。同時(shí)，這樣的傳統(tǒng)醫(yī)藥方劑由于其醫(yī)療功效往往具有巨大的商業(yè)價(jià)值，在理論上是符合trips所規(guī)定商業(yè)秘密的含義。因而當(dāng)我國(guó)的少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥在國(guó)際上受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)時(shí)，可以依據(jù)相關(guān)的法律對(duì)商業(yè)秘密的保護(hù)進(jìn)行維權(quán)。但我們也應(yīng)該看到，商業(yè)秘密方式的保護(hù)相對(duì)專(zhuān)利權(quán)來(lái)說(shuō)較弱。另一方面，作為造福人民的少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥，如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)秘密性而限制了在社會(huì)上的流通和應(yīng)用，也會(huì)有一定的弊端。

商標(biāo)保護(hù)也是在國(guó)際上保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的一種有效方式。商標(biāo)作為一種商業(yè)標(biāo)志，往往與生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的商譽(yù)有關(guān)，也表明著商品或服務(wù)的品質(zhì)和質(zhì)量。對(duì)于已經(jīng)形成批量生產(chǎn)規(guī)模的少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)品，有必要在國(guó)際市場(chǎng)上加強(qiáng)商標(biāo)權(quán)的保護(hù)。商標(biāo)同專(zhuān)利權(quán)一樣，具有地域性，商標(biāo)只能依某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的法律產(chǎn)生，才能受該國(guó)家或地區(qū)的法律保護(hù)。我國(guó)的少數(shù)民族醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)有必要在國(guó)際上的主要貿(mào)易國(guó)就民族醫(yī)藥產(chǎn)品的商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)，取得這些國(guó)家的保護(hù)，這一方面有利于我們的產(chǎn)品和商標(biāo)不受來(lái)自國(guó)外的侵權(quán)，另一方面也有助于民族傳統(tǒng)藥品在當(dāng)?shù)匦纬闪己玫穆曌u(yù)，拓寬銷(xiāo)售市場(chǎng)。此外，一些少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥中使用的特殊藥材往往只產(chǎn)于中國(guó)或中國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，或者只有這些地區(qū)產(chǎn)出的此類(lèi)藥材具有較好的質(zhì)量和療效。這些地道的藥材正是基于我國(guó)特定的地理?xiàng)l件和人文因素，因而有必要加強(qiáng)對(duì)原產(chǎn)地標(biāo)志的保護(hù)。依據(jù)trips規(guī)定，“一種地理標(biāo)志要想在其他成員國(guó)得到保護(hù)，必須首先在其來(lái)源國(guó)受到保護(hù)”。我國(guó)有必要加強(qiáng)對(duì)藥材地理標(biāo)志的保護(hù)，擴(kuò)大地理標(biāo)志保護(hù)的范圍，藥材產(chǎn)地和藥材種植區(qū)的生產(chǎn)企業(yè)或農(nóng)民集體也有必要提高原產(chǎn)地的保護(hù)意識(shí)，使我國(guó)產(chǎn)的藥材在國(guó)際上受到普遍的保護(hù)。