廣告設(shè)計(jì)方法精選(九篇)

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第1篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

概念訓(xùn)練

在引導(dǎo)學(xué)生們開展廣告設(shè)計(jì)過程中，最為困難的部分在于概念的范圍較廣，學(xué)生開始時(shí)會(huì)感到茫然。為了解決該問題，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力，必須確定好流程。以設(shè)計(jì)整體作為前提，方可實(shí)現(xiàn)局部表現(xiàn)之中的統(tǒng)一性。具體而言，應(yīng)明確廣告設(shè)計(jì)的目的，對(duì)廣告進(jìn)行分析、分類，就其構(gòu)成及圖片元素進(jìn)行評(píng)價(jià)、明確廣告概念及制作方法，充分展現(xiàn)創(chuàng)意性。借助于此類教育，能夠提升學(xué)生創(chuàng)意性設(shè)計(jì)能力。不僅如此，還要去教師引導(dǎo)學(xué)生把握好時(shí)代的發(fā)展潮流，結(jié)合如下內(nèi)容以進(jìn)一步豐富專業(yè)知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注新聞、多閱讀書籍；從多視角出發(fā)對(duì)文章加以思考；記住人氣歌曲，多參加研討會(huì)，常與家人、朋友同事溝通，了解其所擔(dān)心的和需要的，與陌生人談話，以寬闊的胸懷思考和理解其講話。借助于此類教育，能夠使學(xué)生更易接近富有時(shí)代氣息的概念，有益于搜集滿足目標(biāo)的資料。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的奇思妙想訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的才智，以便促進(jìn)創(chuàng)意構(gòu)思。要求學(xué)生多對(duì)電視廣告概念進(jìn)行分析，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)廣告意圖的認(rèn)識(shí)和理解，可要求其對(duì)廣告說明版、影像框架進(jìn)行擬定，自主選定音樂，對(duì)廣告與消費(fèi)者的連接點(diǎn)加以尋找，提高其分類及時(shí)尚朝流的把握能力。

構(gòu)圖與形象訓(xùn)練

創(chuàng)意性構(gòu)圖布置的關(guān)鍵在于“擺脫對(duì)稱”，實(shí)現(xiàn)非對(duì)稱、對(duì)稱的協(xié)調(diào)，平衡與非平衡的調(diào)和，因此，必須加強(qiáng)學(xué)生擺脫對(duì)稱的創(chuàng)意性構(gòu)圖訓(xùn)練。一方面，以黃金比例造型原理出發(fā)，對(duì)不同基準(zhǔn)線構(gòu)圖加以訓(xùn)練，借助于構(gòu)圖廣告進(jìn)行創(chuàng)意性設(shè)計(jì)，從物體造型布置出發(fā)，當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，原理及理論均適用。為了借助于創(chuàng)意性的廣告設(shè)計(jì)吸引受眾視線，就必須完美、協(xié)調(diào)地展現(xiàn)廣告各種元素。從基準(zhǔn)線教學(xué)出發(fā)，幫助學(xué)生就縱橫分割進(jìn)行樣式設(shè)計(jì)，并作為其構(gòu)造比例。具體而言，基準(zhǔn)線需要將設(shè)計(jì)元素至于指定位置之上加以構(gòu)圖。其比例及空間會(huì)確保設(shè)計(jì)作品視覺的均衡性，繼而將不同元素分別至于基準(zhǔn)線比例之中。在形象方面，必須注重打破常規(guī)形態(tài)，找到滿足標(biāo)題及本文的形象要點(diǎn)。另一方面，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力及合成特殊形態(tài)的能力。可以借助于聯(lián)想記憶法訓(xùn)練，將兩種物體加以擬人化處理，實(shí)現(xiàn)二者的夸張連接、融合，達(dá)到創(chuàng)意性形象的塑造與合成。

文字訓(xùn)練

在廣告設(shè)計(jì)過程中，文字所具有的功能和價(jià)值不容忽視，其不僅能夠含蓄化地傳達(dá)廣告設(shè)計(jì)的信息和藝術(shù)內(nèi)涵，還能夠借助于文字所蘊(yùn)含的深刻信息，充分彰顯廣告設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、品質(zhì)、功效、價(jià)值，從而使消費(fèi)者能夠敏銳地洞悉設(shè)計(jì)所傳達(dá)之信息。文字不僅能夠深刻地展現(xiàn)事物的深刻內(nèi)涵與發(fā)展規(guī)律，還誘導(dǎo)了消費(fèi)者廣泛觀看，借助于隱喻、比喻、象征性等文字，充分調(diào)動(dòng)消費(fèi)者的聯(lián)想與想象能力，從而激發(fā)其持久而深刻的記憶。具體而言，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師可以選擇一些詩歌等內(nèi)容作為訓(xùn)練的題材，以充分發(fā)揮詩歌的作用，激發(fā)學(xué)生的無窮的想象力，借助于天馬行空的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)意能力，使學(xué)生能夠自由地構(gòu)思詩句，以提升其搜集文句的思考能力與自由表達(dá)的表現(xiàn)能力。借助于詩歌、文句等的訓(xùn)練，提升學(xué)生的文字搜索與構(gòu)思能力，加強(qiáng)大家對(duì)于事物應(yīng)有的觀察與思考能力，提高學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)思路的展開。

制作方法

教師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行制作時(shí)，必須確保所設(shè)計(jì)內(nèi)容的新穎性、創(chuàng)意性。通過事前的準(zhǔn)備工作，把握好所設(shè)計(jì)對(duì)象的概念，明確連接的形象，采用恰如其分的文字說明，將不同設(shè)計(jì)元素加以連接，形成不對(duì)稱構(gòu)圖，并對(duì)基準(zhǔn)線進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，借助于不同內(nèi)容加以融合、匯通，制作出一個(gè)完整的創(chuàng)意性廣告設(shè)計(jì)。創(chuàng)意性概念教學(xué)方法的關(guān)鍵在于“不忘初衷”。為了有效地把握好創(chuàng)意性設(shè)計(jì)的概念，必須注重在教學(xué)過程中加強(qiáng)創(chuàng)意性訓(xùn)練，切忌脫離廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)、宗旨、內(nèi)涵、意圖及設(shè)計(jì)方向，有必要時(shí)應(yīng)將其加以全面整合，把握好設(shè)計(jì)意圖，由此方可提高教學(xué)效果。

結(jié)束語

第2篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計(jì)；圖形創(chuàng)意；設(shè)計(jì)方法

在生活質(zhì)量不斷提升人們消費(fèi)觀念不斷變革的時(shí)代背景下，圖形創(chuàng)意已然成為了現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中不可或缺的內(nèi)容。基于此，為切實(shí)有效的滿足消費(fèi)者越發(fā)多元化的需求，圖形創(chuàng)意就必須要重視不斷豐富自身的形式來對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。這就要求平面廣告設(shè)計(jì)師對(duì)圖形創(chuàng)意的特征及其在平面廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用的原則有充分的了解，進(jìn)而確保其能被充分有效的運(yùn)用到平面廣告設(shè)計(jì)中，并充分發(fā)揮其自身所具備的信息傳遞和藝術(shù)表現(xiàn)作用。

1.圖形創(chuàng)意的內(nèi)涵及特征

圖形創(chuàng)意是基于圖形以及圖形設(shè)計(jì)所衍生而出的一種新的設(shè)計(jì)形式，因此要了解其內(nèi)涵往往還必須要從圖形與圖形設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行充分的分析。所謂圖形指的是一種現(xiàn)實(shí)物體抽象化和藝術(shù)化的視覺效果形式，強(qiáng)調(diào)在平面設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用抽象化思維對(duì)設(shè)計(jì)事物的原型進(jìn)行平面化并通過藝術(shù)化的手段進(jìn)行表現(xiàn)的形式；所謂圖形設(shè)計(jì)也可被稱之為是視覺設(shè)計(jì)，具體到平面設(shè)計(jì)中亦被稱之為信息設(shè)計(jì)，其最終的目的是讓人在看到圖形時(shí)便對(duì)其所要傳達(dá)的信息有明確的了解。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)以此次設(shè)計(jì)的主題作為設(shè)計(jì)的核心，并確保能利用抽象的思維在平面廣告中對(duì)其進(jìn)行更加藝術(shù)化的處理。而為確保平面廣告能更加符合消費(fèi)者的審美要求，設(shè)計(jì)師往往還必須要重視對(duì)圖形進(jìn)行精修并合理的對(duì)其進(jìn)行排版；而所謂圖形創(chuàng)意實(shí)際上指的就是在圖形以及圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)圖形進(jìn)行更加創(chuàng)造性處理的過程，即以最初的圖形為依據(jù)在圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上通過更加創(chuàng)新的手段來推廣告設(shè)計(jì)的主題進(jìn)行創(chuàng)意處理的過程。從本質(zhì)上來看，圖形創(chuàng)意具有藝術(shù)性、抽象性、多樣性等特征，能有效實(shí)現(xiàn)文字與圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，而其在平面廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用最根本的目的就是吸引消費(fèi)者以達(dá)到產(chǎn)品宣傳的目的。

2.平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用與應(yīng)用原則

2.1平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用

在平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的作用主要表現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：首先，闡明平面廣告設(shè)計(jì)的信息。在平面廣告設(shè)計(jì)中通常會(huì)使用文字和標(biāo)記來進(jìn)行廣告信息的傳遞，而通過圖形創(chuàng)意則能在這兩者的基礎(chǔ)上對(duì)廣告的信息進(jìn)行更進(jìn)一步的闡明，僅更為有效的吸引消費(fèi)者的注意；其次，提高平面廣告設(shè)計(jì)的感染力。與文字和標(biāo)記相比而言，圖形創(chuàng)意往往能給予消費(fèi)者更加為明顯的視覺沖擊，進(jìn)而幫助消費(fèi)者在此基礎(chǔ)上獲取更多的產(chǎn)品信息。究其原因主要是因?yàn)閳D形創(chuàng)意本身的特征非常鮮明，能切實(shí)有效的對(duì)產(chǎn)品的特征信息進(jìn)行表現(xiàn)，且作為一種特殊的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，其本身具有明顯的藝術(shù)審美特征，因而在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用能更為有效的吸引消費(fèi)者。

2.2平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的原則

在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意最主要的目的就是在傳達(dá)產(chǎn)品信息的同時(shí)吸引更多的消費(fèi)者，因此其在設(shè)計(jì)過程中就必須遵循如下的原則：首先，趣味性原則。所謂趣味性原則強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行產(chǎn)品信息傳遞的同時(shí)還能進(jìn)行輕松氛圍的營造，要求能通過潛移默化的方式激發(fā)消費(fèi)者的購買欲；其次，簡(jiǎn)潔性原則。簡(jiǎn)潔性原則指的是在圖形創(chuàng)意中應(yīng)在掌握廣告主題信息內(nèi)涵的基礎(chǔ)上以最為簡(jiǎn)潔的方式利用圖形創(chuàng)意進(jìn)行表現(xiàn)來幫助消費(fèi)者更為直接的獲取產(chǎn)品信息；最后，針對(duì)性原則。所謂針對(duì)性就是要求圖形創(chuàng)意能針對(duì)產(chǎn)品對(duì)其訴求進(jìn)行傳達(dá)，并能針對(duì)消費(fèi)者的實(shí)際審美需求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以確保能有效對(duì)消費(fèi)者的購買欲加以激發(fā)。

3.平面廣告設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的主要方法

圖形創(chuàng)意的作用在平面廣告設(shè)計(jì)中是否得到充分的發(fā)揮往往需要衡量平面廣告設(shè)計(jì)在消費(fèi)者群體中是否具有影響力。因此，要確保圖形創(chuàng)意能充分發(fā)揮其宣傳的作用，首先就必須保證其與大眾的審美需求之間相符合，這就要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中遵循如下幾點(diǎn)：

3.1圖形創(chuàng)意要充分突出廣告的主題

平面廣告設(shè)計(jì)最主要的目的就是通過平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式來進(jìn)行相關(guān)信息內(nèi)容的宣傳并幫助消費(fèi)者加深對(duì)信息內(nèi)容的印象，因此平面廣告設(shè)計(jì)師在圖形創(chuàng)意中就必須要保證圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)與廣告主題之間的相符合，以確保能準(zhǔn)確有效的對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行傳達(dá)?；诖?，在平面廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意中，設(shè)計(jì)師就必須保證自身對(duì)廣告的主題以及此次廣告宣傳的目的有明確的把握，進(jìn)而確保在圖形創(chuàng)意中既能充分體現(xiàn)其創(chuàng)意的藝術(shù)性，又能有效實(shí)現(xiàn)其在平面廣告設(shè)計(jì)中商業(yè)化的目的，這也就要求設(shè)計(jì)師在平面廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)意中能充分圍繞廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)與主題來進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，以更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的宣傳與推廣。

3.2對(duì)圖形創(chuàng)意的數(shù)量和面積進(jìn)行合理控制

平面廣告設(shè)計(jì)不僅要實(shí)現(xiàn)其對(duì)產(chǎn)品宣傳的目的，同時(shí)還必須保證其作為平面設(shè)計(jì)應(yīng)具備的藝術(shù)性，這就要求平面廣告設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中既能確保圖形創(chuàng)意的主題與平面廣告的主體相符合，同時(shí)還能合理有效的對(duì)圖形的數(shù)量及在平面廣告設(shè)計(jì)中所占的面積進(jìn)行控制。一方面，針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的數(shù)量，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)選擇一至兩個(gè)具有代表性的圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，究其原因主要是因?yàn)榫哂写硇缘膱D形往往能充分有效的突出主題，能有效吸引消費(fèi)者的目光。如果圖形創(chuàng)意的數(shù)量過多。不僅會(huì)造成平面廣告設(shè)計(jì)的畫面過于擁擠，同時(shí)也在很大程度上減弱的圖形創(chuàng)意在信息傳遞方面的突出性，而在很大程度上影響了平面廣告信息宣傳效果的發(fā)揮；另一方面，針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師通常要不同圖形創(chuàng)意重要程度的不同來對(duì)其面積進(jìn)行合理有效的控制。在通常情況下，如果圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的重要性越高，那么其所占的面積也將越大。究其原因主要是因?yàn)?，圖形的面積越大其對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的視覺沖擊效果也將越高，這對(duì)發(fā)揮其所具備的感染力有著良好的作用。且大面積的圖形創(chuàng)意也往往能對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行更加充分的傳遞，這對(duì)幫助消費(fèi)者了解圖形的內(nèi)容也具有良好的幫助。

3.3強(qiáng)調(diào)平面廣告設(shè)計(jì)中圖形之間的聯(lián)系

要切實(shí)有效的發(fā)揮圖形創(chuàng)意的作用，除了要求其與平面廣告設(shè)計(jì)的主題之間相符合之外，往往還要求能充分保證各創(chuàng)意圖形之間的關(guān)聯(lián)性，即基于平面廣告設(shè)計(jì)的主題來探尋不同圖形元素之間的聯(lián)系，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上通過分析與想象對(duì)圖形進(jìn)行創(chuàng)意重組來完成一幅完成的作品?；诖?，為通過有效的圖形創(chuàng)意來豐富平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果，就必須保證平面廣告設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中能充分探尋不同圖形之間的聯(lián)系，確保能通過合理有效的手段在平面廣告設(shè)計(jì)中將圖形進(jìn)行多形式的組合來充分有效的提高平面廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，以確保其能符合絕大多數(shù)消費(fèi)者的審美需求。

4.結(jié)語。綜上所述，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)而言，圖形創(chuàng)意在其廣告信息的傳遞和藝術(shù)設(shè)計(jì)效果的展現(xiàn)方面有著重要作用，且更加符合當(dāng)代消費(fèi)者越發(fā)多元化的需求。究其原因主要是因?yàn)椋瑘D形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用不僅能豐富設(shè)計(jì)的內(nèi)容促進(jìn)設(shè)計(jì)效果質(zhì)量得到相應(yīng)的提升，同時(shí)還傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避中發(fā)揮著良好的作用?；诖?，將圖形創(chuàng)意充分有效的運(yùn)用到平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)平面設(shè)計(jì)師而言就顯得至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)： 

[1]汪振澤； 賀蕭含.圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)及應(yīng)用研究[J].設(shè)計(jì)，2015，（11）. 

[2]劉永強(qiáng).圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].藝術(shù)科技，2013，（6）. 

第3篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

【關(guān)鍵詞】平面廣告 營銷策略 創(chuàng)意 現(xiàn)代科技

在商業(yè)營銷廣告領(lǐng)域中，不得不提到平面廣告設(shè)計(jì)。而平面廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用面的廣度使平面設(shè)計(jì)師這一職業(yè)變得炙手可熱。但是，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)廣告僅僅做到廣而告之，是不能在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下生存的。在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需求下，要求平面設(shè)計(jì)師在廣告中注入更多的文化和設(shè)計(jì)元素。而每個(gè)人的經(jīng)歷、受教育程度、理解能力的不同，導(dǎo)致其對(duì)信息的感受和反映也不同。因此，設(shè)計(jì)師在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)把握住這一點(diǎn)。

一、如何把握文案、圖形、色彩這三大基本視覺元素

文案、圖形、色彩是平面廣告的三大基本支柱。

一般來說，文案是先行的，因?yàn)橹饕峭ㄟ^其傳達(dá)廣告信息，塑造良好的商品、服務(wù)或企業(yè)形象。其又包含廣告標(biāo)題、宣傳口號(hào)、廣告正文以及商品和企業(yè)的相關(guān)信息。文案的數(shù)字多少不受限制，但是一則成功的廣告通常會(huì)以最簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出廣告的重要信息，以保證抓住人們的眼球，并引發(fā)其購買欲望。如AQUA化妝品戶外燈箱廣告的廣告標(biāo)語就是“隱形護(hù)紗，把紫外線還給天空”，簡(jiǎn)潔明了的一句廣告語，告訴消費(fèi)者這款化妝品的最大功效，準(zhǔn)確地抓住了女性對(duì)皮膚的愛護(hù)之心。

圖形是平面廣告的重要構(gòu)成要素，廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)成敗，很大程度上取決于廣告作品中圖形的表現(xiàn)能否引起消費(fèi)者的共鳴。設(shè)計(jì)師會(huì)費(fèi)盡心思地構(gòu)思一幅圖片，因?yàn)閳D片形象逼真，色彩鮮明，立體感及視覺沖擊力強(qiáng)，往往會(huì)成為整張廣告中最具有視覺表現(xiàn)力和視覺沖擊力的部分。如廣東省某廣告公司為本田汽車所做的廣告，畫面上那一杯靜靜擺放在車內(nèi)的水具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。因?yàn)樵谀菢痈咚傩旭偟能噧?nèi)保持一杯水的平靜是很困難的事情，這也很好地體現(xiàn)了本田汽車的高速平穩(wěn)特性。

平面廣告的色彩設(shè)計(jì)，不僅要使消費(fèi)者產(chǎn)生心理上的舒適感，而且也要使其得到審美感情上的滿足。這樣，平面廣告表達(dá)的內(nèi)容才更容易被人所接受。要想很好地駕馭色彩的變化規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識(shí)、理性的判斷與方法的掌握是必要的。要準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到，色彩感覺與光、人眼的生理機(jī)能和人的精神因素有關(guān)。實(shí)踐證明，視覺沖擊力強(qiáng)、感染力充沛的平面廣告往往不是那些五彩斑斕的作品。相反，廣告因?yàn)槠鋯渭兊纳屎王r明的對(duì)比而有了獨(dú)特的個(gè)性。

二、平面廣告設(shè)計(jì)的觀念及原則

要?jiǎng)?chuàng)作一則成功的營銷廣告，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)上就要樹立現(xiàn)代廣告的新觀念：1.平面營銷廣告設(shè)計(jì)要以消費(fèi)者和用戶為中心，從目標(biāo)消費(fèi)者的需求出發(fā)，既講究科學(xué)性，也注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)可使廣告開拓其潛在市場(chǎng)、樹立產(chǎn)品與企業(yè)良好形象、培養(yǎng)新的生活方式、滿足消費(fèi)者的需求。2.平面營銷廣告設(shè)計(jì)是企業(yè)整體營銷活動(dòng)的有機(jī)組成部分。以前的企業(yè)只是把平面營銷廣告當(dāng)作企業(yè)市場(chǎng)營銷的輔助方法，應(yīng)減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性與客觀性，把廣告與企業(yè)整體營銷目標(biāo)相結(jié)合。3.平面營銷廣告是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。平面營銷廣告的設(shè)計(jì)具有嚴(yán)密的科學(xué)性和程序性，其要求從市場(chǎng)調(diào)查入手，確定目標(biāo)市場(chǎng)及目標(biāo)消費(fèi)者，根據(jù)產(chǎn)品定位和消費(fèi)者的心理，擬定廣告策略和訴求主題，然后將創(chuàng)意做視覺化表現(xiàn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，最后選擇媒體，測(cè)定的效果。平面廣告設(shè)計(jì)需要掌握的專業(yè)知識(shí)范圍很廣泛，涉及很多其他學(xué)科，如市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等。4.平面營銷廣告強(qiáng)調(diào)發(fā)揮集體的智慧和整體的協(xié)調(diào)配合。從廣告策劃、主題確定、創(chuàng)意表現(xiàn)、設(shè)計(jì)制作、廣告到效果測(cè)定，均是集中市場(chǎng)、文案、設(shè)計(jì)、攝影等多種專業(yè)人才的智慧與力量，因此，一則成功的平面營銷廣告是集體智慧的結(jié)晶。

平面營銷廣告的原則是指根據(jù)廣告的性質(zhì)和目的，針對(duì)廣告設(shè)計(jì)提出根本性和指導(dǎo)性的準(zhǔn)則與觀點(diǎn)。其包括真實(shí)性原則、關(guān)聯(lián)性原則、創(chuàng)新性原則、形象性原則、情感性原則。

真實(shí)性是廣告的本質(zhì)，也是消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的基本要求，是廣告的靈魂，其是廣告設(shè)計(jì)首要和最基本的原則；關(guān)聯(lián)性原則，是指廣告的內(nèi)容要與產(chǎn)品和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，這是廣告發(fā)揮作用的關(guān)鍵；創(chuàng)新型原則有助于塑造產(chǎn)品、企業(yè)的鮮明獨(dú)特的個(gè)性，讓產(chǎn)品和企業(yè)在眾多企業(yè)中脫穎而出，從而達(dá)到促使消費(fèi)者選擇此產(chǎn)品的作用；形象性原則的目的是在平面營銷廣告中很好地詮釋出企業(yè)及產(chǎn)品的形象，把企業(yè)、產(chǎn)品的良好形象植入消費(fèi)者心中；情感性原則，是指在平面營銷廣告中極力渲染感彩，烘托產(chǎn)品給人們帶來的精神上的美好感受，使消費(fèi)者陶醉于產(chǎn)品形象所帶來的美好歡樂中，從而產(chǎn)生購買欲望。

三、創(chuàng)意是平面營銷廣告成功的靈魂

創(chuàng)意并非很神秘，也不一定是轟轟烈烈的大手筆。有時(shí)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)角度變化、一個(gè)文字變化，特定場(chǎng)合里一句平常的話語都可能是一個(gè)經(jīng)典創(chuàng)意。創(chuàng)意來源于生活的細(xì)微觀察以及生活經(jīng)歷的積累沉淀，其是舊元素的重新組合。廣告創(chuàng)意的成敗在于這種新型組合能否讓人們產(chǎn)生廣告主題之間關(guān)聯(lián)性的想法。詹姆斯·韋伯·揚(yáng)說：“在每種產(chǎn)品與某些消費(fèi)者之間都有各自關(guān)聯(lián)的特征，這種相關(guān)聯(lián)的特征就可能導(dǎo)致創(chuàng)意?！眲?chuàng)意也是要有很多知識(shí)作為基礎(chǔ)的，如前文所說，平面營銷廣告是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，一位出色的平面廣告設(shè)計(jì)師也必定是一位博學(xué)多識(shí)的人。創(chuàng)意也要植根于實(shí)踐，在實(shí)踐生活中得到的創(chuàng)意，更能得到消費(fèi)者的共鳴。

廣告大師大衛(wèi)·奧格威說：“沒有好的創(chuàng)意，廣告充其量是二流作品，如果廣告的基礎(chǔ)不是上乘的創(chuàng)意，它一定失敗?！焙玫膭?chuàng)意大致具備以下幾個(gè)特征：1.獨(dú)創(chuàng)。FMR廣告公司的創(chuàng)辦人湯姆·邁克埃里格特認(rèn)為，優(yōu)秀的廣告都是打破常規(guī)的，“創(chuàng)造出有效廣告的人都具有從一個(gè)新穎的角度看待問題的能力。”2.新奇。這是創(chuàng)意吸引力產(chǎn)生的根源。3.簡(jiǎn)潔。最好的創(chuàng)意是最簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意，但是簡(jiǎn)潔不等同于簡(jiǎn)單。廣告大師伯恩巴說過：“優(yōu)秀廣告既不是夸大，也不是虛飾，而是要竭盡你的智慧，使產(chǎn)品信息能單純化、清晰化、戲劇化，使它在消費(fèi)者腦海里留下深刻并且難以磨滅的記憶。”4.準(zhǔn)確。平面廣告所傳達(dá)出的信息要與產(chǎn)品的信息相關(guān)聯(lián)。

四、現(xiàn)代科技的運(yùn)用

平面廣告領(lǐng)域一個(gè)巨大的里程碑就是20世紀(jì)80—90年代電腦在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。1984年蘋果電腦公司推出了能夠從事平面設(shè)計(jì)的第一代Macintosh電腦，以IBM為主的個(gè)人電腦后來居上。大規(guī)模字庫的出現(xiàn)，版面編排及照片、文字處理軟件的便捷，再加上配套設(shè)備的普及與發(fā)展，這些都完全改變了平面廣告的設(shè)計(jì)方式。許多嶄新、功能強(qiáng)大的軟件的問世也推動(dòng)著平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域的迅速發(fā)展，如Photoshop、Illustrator、PageMaker。

平面廣告設(shè)計(jì)的對(duì)象也不再局限于報(bào)紙、雜志、海報(bào)、戶外廣告等，還包括激光資料影碟、電腦網(wǎng)絡(luò)上的平面視覺傳達(dá)形式等，平面廣告正在向現(xiàn)代科技領(lǐng)域縱深發(fā)展。

結(jié)語

具備多門相關(guān)學(xué)科的知識(shí)對(duì)一個(gè)出色的平面設(shè)計(jì)師來說是必要的。博學(xué)可提升一個(gè)人對(duì)問題的認(rèn)識(shí)及看法，從而形成對(duì)問題獨(dú)特的見解和對(duì)事物獨(dú)特的視角，然后結(jié)合腦中儲(chǔ)備的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)偉大、經(jīng)典的創(chuàng)意。在現(xiàn)代市場(chǎng)需求下，一個(gè)成功的平面廣告所需的是大量知識(shí)以及對(duì)生活的熱愛和觀察，對(duì)理想的執(zhí)著。因此，在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)多方面了解和儲(chǔ)備知識(shí)，對(duì)問題進(jìn)行深入及多方面思考，注重生活的點(diǎn)滴，積累想法，運(yùn)用科學(xué)性和創(chuàng)新性手法創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特的平面廣告設(shè)計(jì)作品，書寫藝術(shù)人生。

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第4篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

雷電是空氣對(duì)流層的一種放點(diǎn)現(xiàn)象，雷電易造成人員傷亡、建筑物和電氣等損毀。雷電的危害無孔不入，在整個(gè)空間對(duì)電子設(shè)備的侵襲很難防范，尤其是廣電系統(tǒng)的電氣設(shè)備精密，且設(shè)備都安裝在山頂，雷電對(duì)其侵襲更為突出，應(yīng)采取切實(shí)措施防止雷電的侵襲。

一、電力桿線路的走向與防雷

電力桿線設(shè)置的路徑與走向是防雷電侵襲的前提條件，選址要根據(jù)地形構(gòu)造、地貌結(jié)構(gòu)及地勢(shì)高低來考慮。因?yàn)楦呱降匦闻c雷云之間產(chǎn)生異性電荷與山的地貌結(jié)構(gòu)、地勢(shì)高低、氣溫冷熱及空氣濕度大小都有關(guān)系。為此，電力桿線設(shè)置方位、路徑的取向，成為防范雷電侵襲的一項(xiàng)重要工作。

電力桿線路的路途遠(yuǎn)，距離雷云接觸的異性電荷范圍廣，引入雷電的幾率大，系統(tǒng)設(shè)備遭受雷擊的故障最為突出，據(jù)統(tǒng)計(jì)約占90%以上。為此，在規(guī)劃時(shí)要尊重現(xiàn)代防雷的原則，必須尊重科學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，即重視防雷的原則規(guī)范，又要有一定的靈活性，盡可能的選取防避雷電侵襲的地勢(shì)方位走向，務(wù)使系統(tǒng)設(shè)備供電的電力桿線路的走向，符合避雷要求，否則?；紵o窮，損失嚴(yán)重。

例如，我臺(tái)無線調(diào)頻發(fā)射機(jī)，電視發(fā)射機(jī)設(shè)立在城區(qū)西北邊沿的千丈巖的山頂，海拔380余米，電力供電源變壓器設(shè)置在山下城區(qū)西北邊沿，電力桿線路沿著這座山的東南坡架空三相四線輸送山頂（有放雷措施），電力干線沿著這座山的凹地布線占總線距三分之二，在距山頂?shù)娜种痪€距的電力桿線是設(shè)置在山脊凸陡山坡，在這三分之一的線距中，二十多年來經(jīng)常遭受雷電侵入，致使高壓電力變壓擊毀十余次。究其原因，這座山的供電電力桿線路徑的地形方位，在下午3時(shí)后，太陽西下，在沒有陽光后，城區(qū)中的熱濕空氣流向這座山的環(huán)形山窩內(nèi)，沿著電力桿線路徑的方位走向，進(jìn)入喇叭型結(jié)構(gòu)的地貌區(qū)域，熱濕空氣流沿著陡凸山坡的山頂方形上升，當(dāng)雷雨云層來臨時(shí)，隨著氣壓的降低，帶雨云層的電荷與電力干線及地面之間產(chǎn)生了異性的電荷，即帶雨雷云與電力桿線及地面之間建立了雷電閃擊性放電的通道，當(dāng)條件成熟時(shí)雷云就產(chǎn)生了閃擊放電，它以電壓波的形式沿著導(dǎo)線兩端流動(dòng)，在220/380伏的電源線上就出現(xiàn)雷電電峰值浪涌放電電流，可達(dá)幾十甚至幾百千安，放電時(shí)間為50-100微秒，這種放電導(dǎo)致了電氣設(shè)備的嚴(yán)重破壞。為防止和避免這種情況的發(fā)生，在工程的技術(shù)指導(dǎo)上必須堅(jiān)持兩條：

1、桿路走向應(yīng)盡量避開高點(diǎn)地勢(shì)，山地凹凸地形落雷幾率大于峽谷。

2、桿線應(yīng)盡量選擇帝鄉(xiāng)構(gòu)造緩慢上升的平坦緩坡地勢(shì)，以防帶雨云層積累起電荷的雷云，達(dá)到一定程度時(shí)，發(fā)生迅猛的放電。

為改變千丈巖電力桿線布局這種易遭雷擊的現(xiàn)實(shí)，2002年5月對(duì)現(xiàn)有防雷不和規(guī)范要求的防雷系統(tǒng)加以整改和調(diào)整。

1、對(duì)鐵塔下避雷裝置即接閃器（針、帶、網(wǎng)、線）引下線和接地地網(wǎng)進(jìn)行了整改。

2、供電桿原三相四線電源線改為避雷線使用（原固定不變），頂上平行4線組合連接引入地網(wǎng)，供電電源線改為4*16MM包集束架空絕緣電纜設(shè)置在供電桿的避雷線下方。

3、山頂上的頂頭電桿半山抽水機(jī)房的電桿與山下變壓器房的電桿分別加裝避雷針和地網(wǎng)。

通過整改和加強(qiáng)措施后，基本上沒有發(fā)生雷電強(qiáng)閃擊事故。

二、高壓供電變壓器地址的選址與防雷

變壓器地址的選址是防雷的關(guān)鍵。電力高壓變壓器設(shè)立在高山上是避雷最有效果的措施。

2003年8月我臺(tái)決定建立3000瓦調(diào)頻發(fā)射機(jī)（TF（S）-3000全固態(tài)3KW調(diào)頻），1000瓦×3臺(tái)調(diào)頻發(fā)射機(jī)（寧波廣播電臺(tái)的3套節(jié)目），由于城區(qū)千丈巖機(jī)房的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在規(guī)劃實(shí)施前，對(duì)各座高山的地形構(gòu)造、地貌結(jié)構(gòu)、地勢(shì)高低、方位取向及高山頂?shù)母叩偷貏?shì)，構(gòu)造形狀進(jìn)行了分析，經(jīng)過周密調(diào)研，確定選擇在海拔556米的五獅山山頂。五獅山的地理位置位于縣內(nèi)地理位置中心的區(qū)域。它的優(yōu)勢(shì)有110KV高壓電源，地形構(gòu)造和地貌狀態(tài)符合防雷條件要求，又有部隊(duì)駐防維護(hù)管理等方便條件。

規(guī)劃確定后在山頂造了一問8平方米的變壓器房和設(shè)備機(jī)房，它們之間的距離是100米，供電220/380伏，電源4×16MM鎧包集束絕緣電纜經(jīng)地理進(jìn)入電源機(jī)房，深度達(dá)一米，鎧包入戶段金屬外皮與接地裝置相連接，在電纜與變壓器加空連接處，并使電纜兩端金屬外皮與接地裝置一起接地，保證了良好的接地狀態(tài)，在機(jī)房輸入線上四線都裝置了氧化鋅避雷器，在發(fā)射設(shè)備上加裝了避雷器，有效地防范了雷電對(duì)設(shè)備的損害。

由于選址科學(xué)合理，有效地防止了雷擊。設(shè)備安裝于這樣的位置，即使雷電進(jìn)入高壓線，但是變壓器的變壓（有高到低變）降低了雷電電壓瞬間浪涌雷電流的上升幅度降低雷電流的強(qiáng)度，加上變壓器的隔離作用，有效地降低了雷電對(duì)機(jī)器設(shè)備的損害，建臺(tái)6年來還沒有發(fā)生過因雷擊而造成的設(shè)備故障。

三、發(fā)射機(jī)房的防雷設(shè)備

發(fā)射機(jī)房的防雷必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，經(jīng)濟(jì)實(shí)用和耐久可靠，為此，務(wù)必做到引入線，保護(hù)線，接地線連接牢固，地網(wǎng)可靠，泄放暢通，把雷電電流安全引入地網(wǎng)。

第一、應(yīng)切實(shí)做好防直接雷保護(hù)裝置的工作

一是避雷針裝置在高于發(fā)射天線數(shù)米，并做到按照標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)角45度。桅桿與天線之間應(yīng)有一定距離，一般的做法是避雷針成為天線塔桿的主柱。發(fā)射天線裝在避雷針下主桅桿大于1.5米以下設(shè)置，避雷針接觸雷電強(qiáng)度大，范圍廣，首先要確保它有良好的電流泄放通道。良好的接地體最好使用銅帶，厚度盡可能厚些，地網(wǎng)內(nèi)也一樣。如果考慮經(jīng)濟(jì)原因，也可以用扁鋼帶，作為引下線到地網(wǎng)（熱鍍鋅的）。我臺(tái)經(jīng)常使用4×4厘米長度1.2米或1米三角鐵，垂直打入地溝，再用熱鍍鋅扁鐵與三角鐵焊接，方法是魚骨型地溝，地表下挖不出地溝，無優(yōu)質(zhì)的土壤結(jié)構(gòu)，深度不夠就從實(shí)際出發(fā)因地制宜，哪里好挖就向哪個(gè)方向施工，靈活運(yùn)用也可到海邊挖些海泥，充入地溝（實(shí)踐證明效果很好）或者購買一些降阻泥充入地網(wǎng)溝。

二是機(jī)房地線應(yīng)予充分考慮。地網(wǎng)在高山上往往難以做到沿著房屋四周封閉，所以對(duì)地網(wǎng)組成要靈活考慮，但機(jī)房建筑物保護(hù)地、鐵塔防雷地、設(shè)備工作地三者應(yīng)做到共同構(gòu)成完整電氣通路，這樣才能有效地將雷電流泄入大地，即傳導(dǎo)、分流、消雷，且要求鐵塔與建筑物連接（含地下樓頂有困難時(shí)也要確保樓頂避雷帶與鐵塔之間多點(diǎn)地網(wǎng)聯(lián)通，起碼要引出二條扁鐵帶與機(jī)房重復(fù)焊接并埋入地下，一直連接到機(jī)房接地點(diǎn)）。

第二、機(jī)房設(shè)備應(yīng)合理配方

一是機(jī)器設(shè)備之間的保護(hù)地必須等電位連接，用實(shí)心銅導(dǎo)線進(jìn)行連接，保護(hù)地線的連接不能使用扁平編織線（細(xì)銅絲組成）或多股膠質(zhì)線（細(xì)銅絲）。扁平編織線或多股膠質(zhì)線，這類線在空氣濕度較大的地區(qū)不到兩年就被氧化腐蝕，特別是高山機(jī)房，雨季氣候，被云霧籠罩，潮氣濕度更大，更容易被氧化腐蝕。我臺(tái)經(jīng)過20多年的教訓(xùn)，目前已更換了這類線，使用實(shí)心銅芯導(dǎo)線，在雷雨季節(jié)來臨時(shí)，雷電閃擊而引起的故障下降了許多，且此類線電感較大，不利于泄放雷電浪涌電流，使用時(shí)盡可能大于3毫米的實(shí)心銅芯線，相同的銅質(zhì)材料更好。

二是電源配電箱的電源以及各類設(shè)備使用的電源引入線必須安裝相關(guān)避雷器。最好是使用氧化鋅避雷器，這種避雷器效果好，其特點(diǎn)是動(dòng)作迅速、流容量大、殘壓低、無續(xù)流、安裝簡(jiǎn)便等。避雷器的接地線直流接地電阻不得大于4歐姆，否則影響效果。

第5篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

江西七六電視調(diào)頻臺(tái)1984年開始用10KW電子管電視發(fā)射機(jī)轉(zhuǎn)播節(jié)目。發(fā)射臺(tái)的電力負(fù)荷屬一級(jí)，采用10KV電壓等級(jí)作供電源。低壓配電系統(tǒng)采用380V/220V電壓等級(jí)，變壓器容量為180KVA，一路10KV專用架空線路為主電源，180KW柴油發(fā)電機(jī)作為第二電源，采用TN-C接地形式，接地保護(hù)線PE與中性線合用。2005年國家廣電總局在七六臺(tái)投資近二百萬元，對(duì)發(fā)射設(shè)備和附屬設(shè)備進(jìn)行更新改造，增加了一臺(tái)250KVA的變壓器、一臺(tái)200KW柴油發(fā)電機(jī)和一臺(tái)225KVA穩(wěn)壓器、三臺(tái)固態(tài)發(fā)射機(jī)和精密儀器。發(fā)射總功率增加到58KW，用電總?cè)萘窟_(dá)210KW，導(dǎo)致三相負(fù)荷不平衡（零線上流過的不平衡電流不能超過相線額電流的25%）現(xiàn)象突出，零線電流達(dá)30A，在零線上的某一點(diǎn)，就會(huì)承受其值等于不平衡電流與中性線阻抗乘積的電壓，因而可能導(dǎo)致觸電。同時(shí)，由于PEN通過電流，各點(diǎn)對(duì)地電位不同，造成發(fā)射設(shè)備地電位的不同而引起干擾，加上固態(tài)發(fā)射機(jī)及其相關(guān)設(shè)備的抗浪涌和電磁波干擾能力較弱，對(duì)電源質(zhì)量的要求較高。因此，七六臺(tái)對(duì)低壓配電系統(tǒng)進(jìn)行了改造。具體改造采用TN-C-S接地形式，對(duì)電源線路采用TN-C系統(tǒng)，進(jìn)入建筑物內(nèi)改為TN-S系統(tǒng)，接地保護(hù)線PE與中性線（工作接地）嚴(yán)格分開。

一、低壓配電系統(tǒng)采用TN-C-S系統(tǒng)改造采用了如下措施：①低壓配電系統(tǒng)TN-C-S的中性點(diǎn)必須良好接地，該臺(tái)實(shí)際測(cè)為3Ω（工作接地要求電阻值≤4Ω）。②電源線路進(jìn)線中性線重復(fù)接地，建筑物的進(jìn)戶處，零線重復(fù)接電阻實(shí)測(cè)為3.6Ω（要求電阻值為

二、接地線的截面規(guī)定及安裝方面采用措施有：①配電變壓器低壓側(cè)中性點(diǎn)的接地支線要采用裸銅絞線，其截面應(yīng)大于35mm2。②低壓配電系統(tǒng)中，用于設(shè)備金屬外殼保護(hù)接地的接地線滿足接地線的載流量大于容量最大線路的相線允許載流量的1/2；支線載流量大于分支相線允許載流量的1/3。③接地干線與接地體的連接，七六臺(tái)采用4*40的冷鍍鋅扁鋼，采用電焊焊接，連接處加鑲塊以增加焊接面積，扁鋼的搭接長度為寬度的2倍且焊接3個(gè)棱邊；若采用圓鋼搭接長度為直徑的6倍，采用壓接接觸面須經(jīng)鍍鋅或鋅錫處理，采用直徑為12mm或14mm鍍鋅螺釘。④配電變壓器的接地干線與接地體的連接。連接方法與③同，連接點(diǎn)一般埋入地下100-200mm。在接地干線引出地面處2-2.5m的地方斷開，再用螺釘壓接重新接牢，以便于測(cè)量接地電阻。⑤接地支線與接地干線及設(shè)備連接點(diǎn)的連接，采用螺釘壓接，接地支線的線頭要用接線耳。⑥TN-C-S系統(tǒng)的PEN線在建筑物進(jìn)線必須先接PE母線，然后通過一連接管（線）接中性線母排。

電子信息設(shè)備供電的電路在雷擊或接通、斷開電感負(fù)載時(shí)常常會(huì)產(chǎn)生很高的瞬時(shí)過壓（或過電流），這種瞬時(shí)過電壓（或過電流）稱為浪涌電壓（或浪涌電流），是一種瞬變干擾。對(duì)于廣播電視系統(tǒng)所需的浪涌保護(hù)應(yīng)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中進(jìn)行綜合考慮。根據(jù)七六臺(tái)設(shè)備的特性，應(yīng)用于該系統(tǒng)的浪涌保護(hù)器（SPD）分為三級(jí)，即變壓器低電側(cè)、總配電柜和設(shè)備入口（發(fā)射機(jī)自帶）。

根據(jù)七六臺(tái)以前實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)的問題，若用捆綁方式接地容易引起打火，造成安全隱患，必須杜絕。因此，在改造過程中我們嚴(yán)格按照GB956《低壓配電裝置及線路設(shè)計(jì)規(guī)范》和接地標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程施工。

通過對(duì)機(jī)房低壓配電系統(tǒng)改造，電源質(zhì)量得到提升。經(jīng)過幾年的運(yùn)行考驗(yàn)，七六臺(tái)各種設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定、安全，確保了安全播出。

第6篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

【關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計(jì)；創(chuàng)造力；原創(chuàng)性；創(chuàng)意激發(fā)

創(chuàng)造力是一種智力活動(dòng)，創(chuàng)造力集中在行動(dòng)和實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。發(fā)掘內(nèi)在的力量是激發(fā)廣告創(chuàng)意非常重要的一部分。創(chuàng)意通常是通過開放式的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行啟發(fā)的。在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，通過對(duì)創(chuàng)意的實(shí)踐和探索，使學(xué)生獲取新的解決廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意問題的方法。

一、國內(nèi)廣告設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

改革開放以來，我國的藝術(shù)教育面臨新的變革，隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的日趨繁榮，藝術(shù)教育不只針對(duì)專業(yè)創(chuàng)作人員，同時(shí)也培養(yǎng)了具有一定藝術(shù)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。為進(jìn)一步推動(dòng)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，一些地方政府出臺(tái)了一系列扶持政策，把廣告設(shè)計(jì)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，并且經(jīng)過幾年的發(fā)展已經(jīng)具有一定的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。然而，目前我國的廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意現(xiàn)狀差強(qiáng)人意，廣告作品內(nèi)容有的反復(fù)強(qiáng)行推銷，有的則引發(fā)罪惡感的情感訴求，還有用攻擊型的駁斥作為廣告內(nèi)容，這些都是可視性和文化性較差的廣告。究其原因，與廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意人員自身的綜合素質(zhì)有很大關(guān)系。首先，廣告設(shè)計(jì)者不了解市場(chǎng)發(fā)展的環(huán)境和狀況，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的功能訴求；其次，廣告設(shè)計(jì)者不了解消費(fèi)大眾的價(jià)值觀和審美觀，過度遷就企業(yè)的喜好，不重視文化品位；最后，廣告設(shè)計(jì)者對(duì)企業(yè)產(chǎn)品本身的質(zhì)量、服務(wù)和消費(fèi)層面間的關(guān)系等要素缺乏認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)外因素造成廣告設(shè)計(jì)者素質(zhì)參差不齊，廣告作品質(zhì)量低劣的現(xiàn)狀。如今，廣告設(shè)計(jì)教育得到快速發(fā)展，高層次的廣告設(shè)計(jì)人才輩出，構(gòu)建了新的教育格局。為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化與需求，參與國際競(jìng)爭(zhēng)，國內(nèi)許多高等院校調(diào)整了廣告設(shè)計(jì)教育的辦學(xué)理念、目標(biāo)、體制、教學(xué)模式、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等方面，并取得一定的成效。我國廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無論是產(chǎn)業(yè)規(guī)模、水平，還是環(huán)境、政策等，與發(fā)達(dá)國家相比都有較大的差距。筆者認(rèn)為，應(yīng)充分重視廣告設(shè)計(jì)者素質(zhì)的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新能力和創(chuàng)意思維的開發(fā)，良好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美品位以及較強(qiáng)的執(zhí)行力是優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)者的必備條件。廣告設(shè)計(jì)者有責(zé)任通過優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意作品，樹立中國品牌在世界的形象，中國的廣告設(shè)計(jì)教育界也有責(zé)任為培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告人才而努力，通過廣告創(chuàng)意的開發(fā)，發(fā)揮廣告設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)體系引擎中的作用。

二、廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法創(chuàng)新的意義

廣告是經(jīng)濟(jì)體系引擎中一個(gè)重要的齒輪，受到許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的高度重視。在21世紀(jì)初，廣告業(yè)經(jīng)歷了翻天覆地的變化。優(yōu)秀的廣告可以為大眾提供更多選擇和信息，同時(shí)可以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不斷推動(dòng)著人類文明與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如今，廣告設(shè)計(jì)已成為巨大的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。廣告創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要依托歷史文化資源，強(qiáng)化創(chuàng)意文化設(shè)計(jì)，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，因此要以創(chuàng)意文化設(shè)計(jì)優(yōu)化廣告設(shè)計(jì)的環(huán)境，打造文化創(chuàng)意的品牌?！秳?chuàng)意階層的崛起》的作者理查德·佛羅里達(dá)認(rèn)為，創(chuàng)意設(shè)計(jì)將成為世界經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵所在。本課題“廣告設(shè)計(jì)過程創(chuàng)意教學(xué)實(shí)踐與探索”注重研究教學(xué)過程的創(chuàng)意激發(fā)和整體整合實(shí)踐內(nèi)容。筆者通過多年的試點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，總結(jié)出更適合廣告新觀念的教學(xué)方法，從而改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式和固化的思維特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在廣告設(shè)計(jì)過程中采用綜合開放的思維模式，學(xué)習(xí)和掌握廣告設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維方法，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，上述觀點(diǎn)具體分為兩個(gè)方面，一是引領(lǐng)和創(chuàng)造，二是吸納和探索。目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中去思考、接受、體驗(yàn)、創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維，提升學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)作品的“原創(chuàng)性”“震撼性”“相關(guān)性”的評(píng)價(jià)尺度，以及對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)見性與觀念性的判斷。此外，還要讓學(xué)生掌握廣告設(shè)計(jì)的全過程，包括策劃、組織、溝通以及創(chuàng)意表現(xiàn)與執(zhí)行，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化與廣告設(shè)計(jì)的關(guān)系，以此掌握未來廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的方向和理論知識(shí)，為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、廣告設(shè)計(jì)過程創(chuàng)意教學(xué)新方法的嘗試

廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)目的和教學(xué)方法都要有系統(tǒng)安排。本課題以廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)為試點(diǎn)，立足對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)與鍛煉，引入先進(jìn)的、科學(xué)的“設(shè)計(jì)過程創(chuàng)意激發(fā)”的新方法，在課程中以實(shí)際廣告品牌作為對(duì)象，將廣告設(shè)計(jì)過程中碰到的實(shí)際問題和涉及的創(chuàng)意知識(shí)點(diǎn)納入課程教學(xué)。在課程教學(xué)中，教師以廣告相關(guān)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合廣告創(chuàng)意思維，打破學(xué)科界限，對(duì)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意過程展開教學(xué)。教學(xué)方式從實(shí)際出發(fā)，模擬專業(yè)廣告創(chuàng)意機(jī)構(gòu)的實(shí)際要求和程序，在廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決廣告設(shè)計(jì)問題的能力。在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，首先，讓學(xué)生了解企業(yè)對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的目標(biāo)和策略，制定合理的廣告方案，結(jié)合營銷學(xué)和廣告學(xué)等知識(shí)點(diǎn)的概念，指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)過程。其次，讓學(xué)生在對(duì)前期廣告策略的解讀基礎(chǔ)上，開展行之有效且務(wù)實(shí)的市場(chǎng)調(diào)研，在調(diào)研中積極尋找創(chuàng)意的火花。比如，了解企業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展前景，企業(yè)產(chǎn)品本身的優(yōu)點(diǎn)和不足，消費(fèi)者的喜好等。再次，在廣告設(shè)計(jì)過程中讓學(xué)生圍繞創(chuàng)意關(guān)鍵詞進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，推演出創(chuàng)意的最佳方案。最后，在廣告執(zhí)行表現(xiàn)階段讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意思維，在圖形創(chuàng)意、文字色彩創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)創(chuàng)意以及廣告語等方面進(jìn)行創(chuàng)意整合。以上讓學(xué)生充分感受到廣告設(shè)計(jì)過程是創(chuàng)意激發(fā)的過程，幫助學(xué)生找到創(chuàng)意的思路，了解廣告創(chuàng)意的精髓，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告創(chuàng)意的熱情。課程教學(xué)的關(guān)鍵，是通過教學(xué)過程使學(xué)生親身體驗(yàn)廣告實(shí)戰(zhàn)的全過程，開拓廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的新思路和新方法。在廣告設(shè)計(jì)進(jìn)程中，教師和學(xué)生始終保持互動(dòng)，使開放的創(chuàng)意思維與實(shí)際教學(xué)方法得到有形化的展現(xiàn)。筆者以某“拌飯醬”為例，表述廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意激發(fā)過程和開放式教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。為了完成該廣告設(shè)計(jì)，2014年6月，廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生由負(fù)責(zé)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的指導(dǎo)教師帶隊(duì)，前往“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”命題企業(yè)——海天味業(yè)集團(tuán)佛山高明生產(chǎn)基地參觀調(diào)研，并與企業(yè)方代表進(jìn)行調(diào)研座談會(huì)，聽取海天企業(yè)的經(jīng)營理念和營銷廣告方面的意見。

在會(huì)上，學(xué)生分享了“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”的作品創(chuàng)意。通過參觀海天天然陽光曬場(chǎng)、古醬園以及了解海天醬油制作工藝的過程，有效地激發(fā)了學(xué)生的廣告創(chuàng)意靈感。在整個(gè)調(diào)研過程中，企業(yè)方代表、指導(dǎo)教師和學(xué)生始終保持著良好互動(dòng)。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意整個(gè)過程來說，這僅僅是一個(gè)片段，要完成優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)還要結(jié)合課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)創(chuàng)意的火花。歷年來，廣州大學(xué)為培養(yǎng)優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)人才、推動(dòng)廣州經(jīng)濟(jì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。“廣告設(shè)計(jì)過程創(chuàng)意教學(xué)實(shí)踐與探索”屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目范疇，該課題以廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)為載體，在培養(yǎng)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革等方面具有重要作用。筆者通過對(duì)廣告設(shè)計(jì)課程創(chuàng)意教學(xué)新方法的探索，積累了豐富的教學(xué)資源和資料，并在教學(xué)過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)方法，對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的探索均有所突破。良好的教學(xué)方法使培養(yǎng)出來的學(xué)生在參加國際和國內(nèi)的廣告設(shè)計(jì)大賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，“廣告設(shè)計(jì)過程創(chuàng)意教學(xué)實(shí)踐與探索”課題研究的目標(biāo)是為了在社會(huì)人才需求多樣化、國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育發(fā)展趨同性以及設(shè)計(jì)教學(xué)同質(zhì)化現(xiàn)象形成的矛盾中尋求突破、與時(shí)俱進(jìn)。研究應(yīng)融合理論性、實(shí)用性、前瞻性為一體，形成新特色，為廣告設(shè)計(jì)課程提供廣闊的空間，促進(jìn)教與學(xué)的互動(dòng)啟發(fā)，進(jìn)而促使學(xué)生能夠獨(dú)立感受和思考，掌握理論和實(shí)用的關(guān)系，推動(dòng)傳承與創(chuàng)新的實(shí)踐?！霸O(shè)計(jì)過程創(chuàng)意激發(fā)”的教學(xué)新方法能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑，促使學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡川妮.廣告設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社，2009.

第7篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計(jì)；專業(yè)教學(xué)；改革創(chuàng)新；項(xiàng)目開發(fā)；職業(yè)能力

現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，新材料、新科技、新工藝層出不窮，平面廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、方法及對(duì)象都有新變化，廣告設(shè)計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平有新要求。而目前我國高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育理念相對(duì)滯后、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法較為陳舊，導(dǎo)致教學(xué)效果差強(qiáng)人意，培養(yǎng)出的平面廣告設(shè)計(jì)人才實(shí)踐能力較弱，難以適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)需求，嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以，在新形勢(shì)下，研究高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高校職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教育理念相對(duì)滯后

目前，部分高校在人才培養(yǎng)過程中，沒有真正認(rèn)識(shí)到平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)特性，沒有真正樹立就業(yè)導(dǎo)向理念、以人為本理念和改革創(chuàng)新發(fā)展理念，沒有真正開展實(shí)踐性應(yīng)用性教學(xué)，部分教師仍然是重理論輕實(shí)踐，以課堂教學(xué)傳授理論知識(shí)為主，部分教師沒有把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)新思維作為教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)比較缺乏，學(xué)生的創(chuàng)新熱情激發(fā)不夠，導(dǎo)致學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)作品缺乏創(chuàng)意。

2.教學(xué)內(nèi)容相對(duì)落后

目前，部分高校的平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程依然是傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)教育課程，教學(xué)內(nèi)容與平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的關(guān)聯(lián)度不高，專業(yè)課程的覆蓋面也較小，不能緊跟當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展步伐。特別在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)開展平面設(shè)計(jì)勢(shì)不可擋。同時(shí)網(wǎng)上教學(xué)資源非常豐富，網(wǎng)上的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品多如牛毛，教師沒有進(jìn)行很好地引導(dǎo)，在一定程度上分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不升反降。

3.教學(xué)方法相對(duì)單一

目前，部分高校的平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)方法沿用的還是藝術(shù)類專科教育教學(xué)方法，培養(yǎng)出來的學(xué)生普遍缺乏現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念，作品缺乏創(chuàng)意與現(xiàn)代社會(huì)不合節(jié)拍。有部分教師雖然學(xué)習(xí)運(yùn)用了新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，但是生搬硬套、紙上談兵，脫離學(xué)生實(shí)際。也有的高校與時(shí)俱進(jìn)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、“教、學(xué)、做合一”的專業(yè)課教學(xué)方法，但項(xiàng)目化教學(xué)沒有真正體現(xiàn)能力本位，沒有真正在做中學(xué)、學(xué)中做，有的教師只把項(xiàng)目作為教學(xué)案例，作為理論知識(shí)的解釋性事例，所以學(xué)生很難掌握平面廣告設(shè)計(jì)所需要的專業(yè)技能。

二、高校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的對(duì)策

1.科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)

高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)能力、提高職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，不是培養(yǎng)科研型人才，也不是高層管理人才，而是培養(yǎng)面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、能做事的技能型職業(yè)人才。學(xué)生要掌握平面廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、程序和方法，了解現(xiàn)代平面廣告的傳播方式及制作工藝流程，能夠運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制典型廣告產(chǎn)品，學(xué)生要具備多角度思維能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，學(xué)生要具備自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.積極開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目

高校要積極開展廣告行業(yè)調(diào)研，了解廣告設(shè)計(jì)師的職責(zé)要求，了解廣告行業(yè)客戶對(duì)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)需求，快速制訂工作計(jì)劃和初步設(shè)計(jì)方案，重點(diǎn)是策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)與客戶交流溝通協(xié)作，構(gòu)思繪制創(chuàng)意草圖，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)構(gòu)圖、色彩、標(biāo)題文字、圖形等元素，使客戶能直觀了解作品效果，要多次征求客戶意見，最終與客戶達(dá)成共識(shí)，確定設(shè)計(jì)方案，開發(fā)出平面廣告設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要遵循廣告設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)律、又符合企業(yè)廣告效果測(cè)試規(guī)范，項(xiàng)目開發(fā)流程完整、角色真實(shí)、交流實(shí)在、制作規(guī)范。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，可以組建學(xué)生創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，可以參考社會(huì)上的藝術(shù)設(shè)計(jì)單位運(yùn)作模式，設(shè)置藝術(shù)總監(jiān)、撰稿人、電腦制作等崗位，創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)人員分工合作。要特別注意行業(yè)操作流程，訓(xùn)練創(chuàng)意表現(xiàn)技法，讓學(xué)生提前體驗(yàn)社會(huì)實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的順利轉(zhuǎn)化。

3.積極創(chuàng)新教學(xué)模式

高校以工作項(xiàng)目為載體，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，積極創(chuàng)新平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建上注重“教、學(xué)、做合一”，突出體現(xiàn)應(yīng)用性和實(shí)踐性，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體。在實(shí)踐教學(xué)中，以典型工作任務(wù)和企業(yè)項(xiàng)目為平臺(tái)，建立項(xiàng)目實(shí)務(wù)課程框架，以海報(bào)廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)、宣傳畫冊(cè)廣告設(shè)計(jì)等項(xiàng)目來設(shè)置平面廣告設(shè)計(jì)工作崗位，序化教學(xué)內(nèi)容，用項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，內(nèi)容由單一逐步到綜合。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地按廣告設(shè)計(jì)任務(wù)、廣告設(shè)計(jì)流程和職業(yè)能力形成規(guī)律來組織廣告設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在較為真實(shí)的環(huán)境下學(xué)習(xí)并掌握廣告設(shè)計(jì)與制作的流程和技巧。高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)要重視學(xué)生的“設(shè)計(jì)方案”陳述演練，學(xué)生將自己的項(xiàng)目方案制作成PPT,并以多媒體方式演示，用流暢的語言、得體的著裝和良好的職業(yè)形象來向客戶介紹自己的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)成果，讓學(xué)生“學(xué)得好”、“用得好”，更要“講得好”，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)從事設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。

4.積極優(yōu)化教學(xué)方法

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的背景下，高校要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，在專業(yè)課堂教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的“多媒體課件+教材”的教學(xué)方法，注重利用網(wǎng)絡(luò)信息等共享資源來支持和輔助專業(yè)課程學(xué)習(xí)。教師不僅要傳授理論知識(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生在眾多的網(wǎng)絡(luò)資源中搜索學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)課程知識(shí)，堅(jiān)持把中國設(shè)計(jì)之窗、中國設(shè)計(jì)網(wǎng)、中國平面設(shè)計(jì)、視覺同盟、等網(wǎng)站中的設(shè)計(jì)素材資源作為高校平面廣告設(shè)計(jì)課程的有益補(bǔ)充，讓學(xué)生利用這些網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)的方法手段。在互聯(lián)網(wǎng)上還有一類專門提供設(shè)計(jì)交易服務(wù)的如中國威客網(wǎng)等網(wǎng)站，網(wǎng)站以招標(biāo)方式提供設(shè)計(jì)任務(wù)，公平競(jìng)爭(zhēng)，有很高的誠信度。高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)站上招標(biāo)，獲取設(shè)計(jì)項(xiàng)目，專業(yè)教學(xué)與網(wǎng)上企業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)意，通過項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的動(dòng)“手”操作能力并提高學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)學(xué)生與客戶交流溝通能力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

5.提升實(shí)踐創(chuàng)新能力

高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新思維為核心，使學(xué)生熟練掌握平面廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本實(shí)踐技能，而且逐步增強(qiáng)他們的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中教師要始終運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，分析解讀廣告設(shè)計(jì)作品案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，并且能夠準(zhǔn)確分析，培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確理解和綜合分析能力。在實(shí)踐教學(xué)過程中，教師可以將項(xiàng)目引入課堂，實(shí)行“設(shè)計(jì)工作室”制，以工作室為單位接收項(xiàng)目，工作室成員科學(xué)分工，集體完成項(xiàng)目創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。工作室組織機(jī)構(gòu)可以參考社會(huì)上設(shè)計(jì)單位的運(yùn)作模式，成立客戶部、策劃部、創(chuàng)意設(shè)計(jì)部。承接設(shè)計(jì)項(xiàng)目、完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)。在項(xiàng)目的具體實(shí)施過程中，教師要強(qiáng)化個(gè)別指導(dǎo)，盡量減少集體輔導(dǎo)，因材施教，具體解決每個(gè)學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的難題，使每個(gè)學(xué)生的資料處理能力、知識(shí)擴(kuò)展應(yīng)用能力、信息技術(shù)使用能力都能得到提高。在項(xiàng)目的具體實(shí)施過程中，高校還可以聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師或客戶經(jīng)理擔(dān)任學(xué)生的實(shí)踐教師，對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)提出意見和建議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意指導(dǎo)，不斷拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能。總之，高校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)，沒有固定模式，也沒有現(xiàn)成模式，必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈進(jìn)行改革創(chuàng)新，準(zhǔn)確定位平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，改革現(xiàn)行教育模式，運(yùn)用“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”等實(shí)踐教學(xué)方式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”和“項(xiàng)目工作室”等新型教育手段，采用遞進(jìn)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，單元循環(huán)教學(xué)法，由淺入深，循序漸進(jìn)，科學(xué)組織實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生通過中國威客網(wǎng)等網(wǎng)站公開招標(biāo)自行獲取實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生合作完成綜合項(xiàng)目能力，不斷提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)能力，為學(xué)生廣告設(shè)計(jì)職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)出符合未來市場(chǎng)需求的平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張蓓.廣告學(xué)課程互動(dòng)教學(xué)模式研究[J].教育與教學(xué)研究，2012（2）.

第8篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

在我國的高校廣告設(shè)計(jì)教育從最初的創(chuàng)立到現(xiàn)在的新形勢(shì)變革，期間存在的問題不斷，而走向真正的設(shè)計(jì)教育的過程中，卻始終存有阻礙設(shè)計(jì)教育的一些傳統(tǒng)理念和思想。比如大美術(shù)的教育，大美術(shù)是指將具體的實(shí)用美術(shù)、工藝裝飾美術(shù)以及關(guān)于現(xiàn)代的視覺設(shè)計(jì)統(tǒng)一收編組成大美術(shù)教材。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)之前，必須要學(xué)繪畫，從素描、色彩、寫實(shí)主義到中國畫，每種繪畫都要學(xué)一遍，并且要了解有關(guān)美術(shù)的中外歷史。而很多的美術(shù)教研者或者是設(shè)計(jì)教研者并不贊成這種教育。設(shè)計(jì)者在學(xué)習(xí)以及設(shè)計(jì)的過程中并不排斥美術(shù)，但是如果學(xué)習(xí)中全部由美術(shù)主導(dǎo)，則許多新概念的研究及提出就受到了一定的限制。廣告設(shè)計(jì)不只是為了達(dá)到美術(shù)上審美要求，而是需要有一定的先見性和掌控未來走向的廣告效應(yīng)。通過廣告的信息傳播來實(shí)現(xiàn)預(yù)期中的目標(biāo)。如此尋求廣告效益，設(shè)計(jì)人員就必須在諸多知識(shí)方面做到了解，并且與很多的學(xué)科、人文知識(shí)以及藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合，單方面的美術(shù)教育此時(shí)便不能滿足廣告設(shè)計(jì)的要求，而用美術(shù)教育的培養(yǎng)方法則不可能培養(yǎng)出既通曉廣告設(shè)計(jì)，又對(duì)相關(guān)的新聞傳播、市場(chǎng)營銷和客戶心理學(xué)等知識(shí)的全方面了解的綜合型廣告設(shè)計(jì)人才。美術(shù)教育的方式可能培育出單方面較為優(yōu)秀的學(xué)生，但是知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的人才并不能順應(yīng)千變?nèi)f化的時(shí)代特征，以及滿足社會(huì)對(duì)綜合性人才的需求。我國高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式的改革勢(shì)在必行，只有加快改革步伐才能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的走向并積極建立廣告設(shè)計(jì)教育的新型模式。

我國高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系的構(gòu)建

基礎(chǔ)理論體系的建立是學(xué)科建立的重要支撐。廣告設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)具有應(yīng)用學(xué)科特質(zhì)和邊緣學(xué)科特質(zhì)的系統(tǒng)工程，從宏觀的系統(tǒng)理論上分析，廣告設(shè)計(jì)要涉及到美學(xué)、新聞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、傳播學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)以及行為科學(xué)等各種學(xué)科領(lǐng)域，各類學(xué)科在廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行相互滲透、影響且交叉構(gòu)建成為廣告學(xué)的基礎(chǔ)理論。廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)作規(guī)律以及基礎(chǔ)理論的掌握是作為廣告設(shè)計(jì)人士進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)的必經(jīng)之路?，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)要求培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、實(shí)際的動(dòng)手操作能力以及未來的把握能力的廣告專業(yè)人才。就是說，通過廣告設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及實(shí)際操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，并在培養(yǎng)過程中使學(xué)生掌握現(xiàn)代廣告的創(chuàng)作、策劃、制作以及等基本運(yùn)作程序，培養(yǎng)學(xué)生的公共關(guān)系活動(dòng)能力，以及學(xué)生對(duì)國內(nèi)外廣告的具體現(xiàn)狀了解掌握的情況，學(xué)生需要有人際協(xié)調(diào)的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是指創(chuàng)造性的思維和廣告創(chuàng)意方面的培養(yǎng)，充分發(fā)揮其發(fā)散和集中性思維來完成別具一格的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，具體有語言方面的設(shè)計(jì)思想，將具有創(chuàng)意性且說服力強(qiáng)的文字語言通過廣告的形式傳達(dá)給客戶。其次是圖形方面的設(shè)計(jì)思想，抽象概念具體用圖形來呈現(xiàn)和表達(dá)，將富有個(gè)性氣質(zhì)和含義深刻的規(guī)律采用造型、構(gòu)圖和色彩等的相互協(xié)調(diào)來傳達(dá)新的思想內(nèi)容和理念。

教學(xué)方法構(gòu)建

第9篇：廣告設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：色彩 對(duì)比與調(diào)和 廣告設(shè)計(jì) 運(yùn)用

色彩，是人視界中最重要的感受元素，也是對(duì)人誘惑力和沖擊力最想強(qiáng)烈的元素之一。而廣告，作為具有傳播和宣傳效應(yīng)的一種媒體形式，對(duì)色彩的應(yīng)用和依賴也是無可厚非。在現(xiàn)代商品的廣告設(shè)計(jì)中，色彩影響著廣告的整體風(fēng)格和訴求效果，也影響著廣告的藝術(shù)格調(diào)。所以，只有合理的搭配和調(diào)和色彩元素，才能使廣告畫面擁有更加豐富的視覺感受及完美的畫面效果。

一、 色彩比對(duì)在廣告設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用

色彩對(duì)廣告設(shè)計(jì)的感官效果來說至關(guān)重要，廣告需要色彩來表現(xiàn)它的主題，完美的色彩對(duì)比運(yùn)用更能為廣告畫面及風(fēng)格增色不少，這樣，更有利于勾起人們對(duì)廣告的視覺興趣。

色彩對(duì)比在廣告設(shè)計(jì)中運(yùn)用最廣泛的當(dāng)屬同時(shí)對(duì)比。所謂同時(shí)對(duì)比，就是在在同一時(shí)間和空間所能感受到的色彩對(duì)比現(xiàn)象。這種色彩對(duì)比最能抓住觀眾視線，進(jìn)而增加廣告的宣傳范圍和收視人群。同時(shí)對(duì)比包括色相對(duì)比、明度對(duì)比冷暖、純色等多種對(duì)比關(guān)系，下面著重對(duì)幾種對(duì)比關(guān)系做詳細(xì)的運(yùn)用說明。

（一） 色相對(duì)比在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色相對(duì)比，簡(jiǎn)單說來就是兩種色彩之間的色相差異。由于色彩之間的差異各有不同，因此在廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用中也要特別注意：同類色相在廣告中呈若對(duì)比，即視覺沖擊不明顯；臨近色相對(duì)比使整個(gè)畫面趨近統(tǒng)一，協(xié)調(diào)而色相豐富多變；對(duì)比色相能夠使廣告畫面對(duì)比鮮明、視覺感受強(qiáng)烈；而互補(bǔ)色相對(duì)比則會(huì)另畫面達(dá)到最強(qiáng)烈的感官刺激。

（二）色彩純度對(duì)比在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩純度對(duì)比就是色彩間純度的差異。色彩純度上的變化對(duì)廣告設(shè)計(jì)來說是比較微小的變化，但這微小的變化卻能夠?yàn)橛^眾的視覺帶來區(qū)別和變化。色彩純度對(duì)比強(qiáng)烈時(shí)，畫面就會(huì)顯得輕快明亮而富有活力；而色彩純度比對(duì)弱得時(shí)候，畫面就顯得沉悶、雜亂、無序。所以色彩純度對(duì)比對(duì)廣告畫面的影響是非常大的，必須運(yùn)用得當(dāng)。

（三）色彩明度對(duì)比在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩自身明暗程度的差異對(duì)比稱之為色彩明度對(duì)比。在實(shí)際運(yùn)用過程中，色彩明度對(duì)比最能體現(xiàn)出作品的氣質(zhì)和格調(diào)。柔和、明快、鮮亮、深沉，都是由色彩明度對(duì)比表現(xiàn)出來的。明度對(duì)比常常伴隨著其他對(duì)比手法運(yùn)用，而其他色彩對(duì)比沒有明度對(duì)比的結(jié)合，就會(huì)顯得蒼白無力，沖擊力散失。如只有色相對(duì)比而沒有明度對(duì)比的話，畫面就顯得模糊而混亂；只有純度對(duì)比而沒有明度對(duì)比的話，廣告畫面就會(huì)平淡乏味缺乏整體感。

（四）其他對(duì)比在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

除此之外，應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)中的色彩對(duì)比手法還有很多，如冷暖對(duì)比、形狀對(duì)比、肌理對(duì)比等等，同樣，他們?cè)趶V告設(shè)計(jì)中也有非常大的作用和技巧，為廣告搭配出最有藝術(shù)性的畫面。但廣告設(shè)計(jì)中，不同的色彩對(duì)比都是相互依賴的，不可獨(dú)立，只有進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)，才能增強(qiáng)色彩的表現(xiàn)能力，進(jìn)而增添廣告作品的整體美感。

二、 色彩調(diào)和在廣告設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用

色彩的調(diào)和是指兩種或以上的顏色在畫面中發(fā)生的補(bǔ)充現(xiàn)象，叫做色彩調(diào)和。色彩調(diào)和同色彩對(duì)比是相輔相成，相互依存的。沒有了色彩調(diào)和也便沒有了色彩對(duì)比反之亦然。色彩的調(diào)和能夠給予觀眾視覺上的滿足，并能夠使廣告的完整性加強(qiáng)。

色彩在促成廣告畫面的過程當(dāng)中，可以使畫面變化豐富，沖擊力加強(qiáng)。常用的色彩調(diào)和法有色彩介入法、色彩加強(qiáng)法、色彩面積調(diào)整法等。

（一） 色彩介入法

所謂色彩介入法，就是利用第三方色彩對(duì)現(xiàn)已存在兩種色彩做以色彩間的融合，從而緩和兩種色彩的對(duì)比程度。這種方法可以使畫面溫馨而不失鮮明、刺激卻不殘忍。

（二） 色彩加強(qiáng)法

色彩加強(qiáng)法，就是對(duì)兩種對(duì)比效果差、色彩效果基本相同的色彩進(jìn)行調(diào)整，使畫面由簡(jiǎn)庸而變得鮮活、有生命力的的一種調(diào)和方法，可以使廣告畫面主題清晰，畫面醒目，記憶點(diǎn)多。

（三） 色彩面積調(diào)整法

削減某種顏色及文字所占據(jù)的畫面大小，從而統(tǒng)一畫面效果的調(diào)和方法，就是色彩面積調(diào)整法。這種調(diào)和的方法最常應(yīng)用于互補(bǔ)色畫面的廣告設(shè)計(jì)中，使畫面風(fēng)格瞬間改變，秩序感加強(qiáng)。

（四） 其他色彩調(diào)和方法

其實(shí)在廣告創(chuàng)作中能夠用到的色彩調(diào)和技巧很多很多，例如，當(dāng)廣告設(shè)計(jì)時(shí)遇到對(duì)比十分強(qiáng)烈的色彩，可以將對(duì)比強(qiáng)烈的色彩反復(fù)或間隔排列，將無序化有序，這就是色彩重復(fù)法在廣告設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用。另外，通過改變廣告畫面中文字與圖片排列順序，改變畫面中各構(gòu)成元素的形態(tài)來調(diào)整廣告作品中的色彩，這就是色彩調(diào)和中常運(yùn)用的形態(tài)調(diào)整法，同樣，需要大家在現(xiàn)實(shí)操作過程中視情況進(jìn)行采用。

三、色彩的調(diào)和與對(duì)比綜合運(yùn)用

當(dāng)確定了廣告設(shè)計(jì)的主體與訴求創(chuàng)意之后，便需要運(yùn)用色彩對(duì)比與色彩調(diào)和為廣告設(shè)計(jì)最協(xié)調(diào)而精彩的廣告關(guān)系。同時(shí)，當(dāng)你確定廣告主題之后，應(yīng)該運(yùn)用所掌握的色彩知識(shí)不斷完善廣告設(shè)計(jì)畫面，讓最終畫面更加富有魅力和說服力，達(dá)到最佳的廣告宣傳效果。

色彩的對(duì)比能夠使原本平淡的畫面變得活力四射，視覺沖擊效果十足，提高廣告作品整體的表現(xiàn)力；色彩調(diào)和就是將原本刺激性、混亂的畫面回歸到平靜、優(yōu)雅、安寧的狀態(tài)，是廣告不再過于張揚(yáng)和具有進(jìn)攻性，更適合觀眾的收看，在實(shí)際才做過程中，應(yīng)該把握好色彩對(duì)比和色彩調(diào)和的使用力度，只有這樣，才能讓一件廣告作品獲得更高的評(píng)價(jià)。

不難發(fā)現(xiàn)，在廣告設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，色彩的調(diào)和和對(duì)比具有著千絲萬縷的聯(lián)系，雙方都可以進(jìn)行相互的增補(bǔ)，不斷的完善畫面，以達(dá)到最佳的風(fēng)格狀態(tài)。色彩的對(duì)比能夠使畫面變得生動(dòng)活潑，富有張力，而色彩的調(diào)和又能使畫面變得和諧統(tǒng)一、趨于穩(wěn)定，所以，我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中，應(yīng)認(rèn)真和謹(jǐn)慎的使用色彩對(duì)比與調(diào)和方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]李巍.廣告設(shè)計(jì)[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2010