日行一善作文精選(九篇)

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第1篇：日行一善作文范文

今天是向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志一生都要求自己為別人服務(wù)，而只活了22歲。雷鋒的名人名言是我最喜歡的，其中有“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”還有“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。”這兩句是我最喜歡的，我每天都用這兩句話去激勵(lì)自己。今天正好是雷鋒日，所以我要想雷鋒同志學(xué)習(xí)。

下午我就出門去書店買書，剛想回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，是一位年過(guò)半百的老奶奶，衣衫襤褸，骨瘦如柴，看上去似乎十分蒼老與饑餓！當(dāng)我走到她跟前時(shí)，但我看到她那渴望而充滿求救的眼神，我毫不尤欲的把僅有的十塊錢遞給了老奶奶，以表示我的心意。沒(méi)想到老奶奶立馬激動(dòng)的向我感謝，但老奶奶還是不要我的錢，她總是說(shuō)只要我有這一份心意，她就滿足了。我不知為什么，眼里馬上涌出了眼淚，老奶奶這么需要錢，當(dāng)別人拿錢給她時(shí)，還不要?jiǎng)e人的錢，老奶奶是多么偉大呀！不行，我一定要讓老奶奶接受下我的一點(diǎn)心意。終于，老奶奶最后還是在我的說(shuō)服下接受我的心意。老奶奶眼里涌滿了眼淚，我更心躍沸騰了，可奶奶還是滿面淚流，那情景實(shí)在令人激動(dòng)萬(wàn)分，由于奶奶一直哭，所以我再三的來(lái)說(shuō)服老奶奶不哭，老奶奶還是微笑了，終于，我又一次體會(huì)功夫不負(fù)有心人。

我走了，我又回頭望了望，不知為什么，我此時(shí)感到無(wú)比的輕松愉快，望著那藍(lán)天，我又甜蜜的笑了笑，我仿佛又為我的人生增添了幾道絢麗的彩虹。因?yàn)槲腋械剑夷苡梦业囊稽c(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)來(lái)為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)與愛(ài)心，對(duì)，我以后要常常幫助別人，向雷鋒叔叔一樣，而且還能讓自己快樂(lè)。

四年級(jí):2546412615

第2篇：日行一善作文范文

六（1）班

楊澤偉

這一天，天氣并不是理想的，絲絲細(xì)雨，并沒(méi)有往日燦爛的陽(yáng)光，但我們每人心中都有一個(gè)太陽(yáng)，因?yàn)檫@一天要去秋游啦！

我們邁著歡快的腳步，喊著：“六（1）六（1），永遠(yuǎn)第一”的口號(hào)，走進(jìn)布吉南嶺求水山公園。

一來(lái)到公園，我觀看臘像，真的是栩栩如生，特別是在過(guò)草地、爬雪山、奪大渡三個(gè)模式。你看那爬雪山，一排用語(yǔ)盡力氣往上爬，連體力最好的馬匹都是很勉強(qiáng)很艱難地往上爬，有的馬匹還給硬拉了上去?？吹綀?jiān)定的步伐，又看到體力已到極限的還牽著馬，勇往直前，我在無(wú)形中受到了教育——凡事都要勇沖高峰！

在這次深刻的教育后，我們便來(lái)到刺激的游樂(lè)場(chǎng)，每種機(jī)動(dòng)游戲都是那么恐怖，但我可能受到的教育，我勇敢地坐上以前看都不敢看的極速風(fēng)車?？赡茉谛D(zhuǎn)中有些不適應(yīng)，但精神中的精髓便是：既然去挑戰(zhàn)了，就不要放棄！就這樣，我完成從來(lái)不看的機(jī)動(dòng)游戲。

剛剛完成了機(jī)動(dòng)的游戲，又迎著涼爽的風(fēng)來(lái)到午餐時(shí)間，同學(xué)們都又餓又累，狼吞虎咽地把美味的午餐吃光了。時(shí)間的運(yùn)行，又把我?guī)У揭粋€(gè)讓我記憶猶深的“長(zhǎng)城”。見(jiàn)到“長(zhǎng)城”我是格外激動(dòng)，那是因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”的原因激勵(lì)了我堂堂七尺男兒。高不可攀，但同學(xué)們決定要當(dāng)一回好漢，有些人更胸有成竹地說(shuō)：“這點(diǎn)山，我當(dāng)成泥丸來(lái)走，求水磅礴走泥丸，長(zhǎng)城逶迤當(dāng)絲布！”有些在談?wù)撨@長(zhǎng)城會(huì)有多長(zhǎng)。但同學(xué)們還是毫不猶豫地爬起長(zhǎng)城來(lái)，盡管是仿長(zhǎng)城，但同學(xué)們可從來(lái)沒(méi)試過(guò)這么苦，還沒(méi)到頂，有的都叫后悔了，但導(dǎo)游說(shuō)：“如果這點(diǎn)‘長(zhǎng)城’都爬不上，那又是怎樣翻山越嶺？我們是的后代，六（1）班是后代的隊(duì)伍，中華人民子弟學(xué)習(xí)精神，沖上高峰！”聽(tīng)完了，全班都被激起了斗志，一下子復(fù)活了。一聲怒吼：“沖??！”我都被這種這種氣魄嚇壞了，這是哪啊？這是中國(guó)少先隊(duì)員沖鋒長(zhǎng)城之頂?shù)膱?chǎng)面，精神真的從這點(diǎn)火星慢慢燃燒起來(lái)了。登上長(zhǎng)城雖然滿頭是汗，但我們站在最高點(diǎn)，瀟灑地?fù)]舞起旗幟，心中一直在念：“終于登上頂峰了！”最后，我們都開(kāi)心地乘上了回來(lái)的車，而又以滿足的心情記敘了今日。

第3篇：日行一善作文范文

曉蕓，一位12歲孩子的母親，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要為孩子記錄什么，但有一天，她卻收到了一份來(lái)自父親的禮物。那是一份詳細(xì)的記錄，從她出生到進(jìn)幼兒園，從她上學(xué)到工作……她畫的畫，她的作文本，她的紅領(lǐng)巾，她的小玩具，她的每一張獎(jiǎng)狀……都被父親一一珍藏，制成檔案。今天生活的沉重壓力，已經(jīng)使她忘記自己人生中曾經(jīng)有那么多無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，那么多讓她光彩奪目的事情。面對(duì)如此珍貴的禮物，她流淚了。她想，也許，自己的兒子將來(lái)也會(huì)需要這樣一份記錄他成長(zhǎng)與快樂(lè)的特殊禮物吧！

父親給了我成長(zhǎng)的奶酪

曉蕓

父親是從事檔案工作的，他把他的工作延伸到了家里，就是給我們每個(gè)家庭成員建立家庭檔案。我的許多第一次都被父親記錄在案：第一次胎動(dòng)、第一次哭、第一次笑……記得，小時(shí)候最幸福的事就是翻出那些發(fā)黃的檔案冊(cè)，然后在父母的解釋下閱讀自己的孩提時(shí)代。慢慢長(zhǎng)大后，我對(duì)父親的這項(xiàng)“辛勤工作”開(kāi)始不以為然，有時(shí)候，從學(xué)校帶回來(lái)的試卷隨便揉成一團(tuán)就扔到哪個(gè)角落里。父親找到后，總是仔細(xì)地展平它然后再小心翼翼地裝訂入冊(cè)。

后來(lái)上了大學(xué)，畢業(yè)工作，結(jié)婚生子……我的那些成長(zhǎng)檔案慢慢淡出了我的記憶。直到去年，家里已購(gòu)置了新房，不再是我記憶中的那個(gè)家了，可是我在陽(yáng)臺(tái)上依然發(fā)現(xiàn)了兩樣我熟悉的東西――熟悉的書柜里裝著我熟悉的成長(zhǎng)檔案。

母親說(shuō)，父親退了休，最執(zhí)著的事情就是戴著那副老花眼鏡在陽(yáng)臺(tái)上裝裝訂訂。原以為這些年離開(kāi)父母那么遠(yuǎn)，我的歷史在家里應(yīng)該斷檔了，沒(méi)想到這么多年了，我這些年給父母寫的信，還有我寄回來(lái)的各種照片，父親都非常仔細(xì)地裝訂成冊(cè)，繼續(xù)給我記錄“歷史”。

我感嘆自己的心被工作填滿了太長(zhǎng)時(shí)間，忽略了許多重要的東西，親情友情愛(ài)情在我的成長(zhǎng)檔案里又重新回到我心里。我謝謝父親，在我人到中年心已布滿繭子的時(shí)候，還能夠重溫過(guò)去的感動(dòng)和純真；而且他不知道他這份禮物更大的意義在于，在他的女兒長(zhǎng)大以后，他能以這種方式教給他的女兒怎樣做一個(gè)好母親。

樣本：

一個(gè)9歲孩子的快樂(lè)簡(jiǎn)歷

（節(jié)選）

姓名：蘇展性別：男

出生日：1997年12月12日

制作人：媽媽蘇研華

1998年8月12日

蘇展8個(gè)月。特點(diǎn)：

力氣大――

站在學(xué)步車?yán)锬馨岩粋€(gè)大啤酒瓶舉起來(lái)。

熱愛(ài)語(yǔ)言表達(dá)――

天天“丹丹”、“媽媽”、“咝咝”……沒(méi)完沒(méi)了。拉屎尿尿嘴里都不停，還會(huì)跟著哼歌呢。

喜歡音樂(lè)――

無(wú)論在家里還是街上，聽(tīng)到音樂(lè)就搖頭晃腦、很陶醉的樣子。

2002年12月12日

蘇展5歲。特點(diǎn)：

自覺(jué)性強(qiáng)――

在醫(yī)院做檢查，早晨不能吃東西。他在抽屜里找到一塊糖，主動(dòng)捂住自己的嘴說(shuō)不能吃。

想象力豐富――

每天都要畫畫，邊畫邊講故事，有小白免、有恐龍，有外星人，還有奇怪的迷宮一樣的大房子。

2005年12月12日

蘇展8歲。特點(diǎn)：

懂得心疼媽媽――

蘇展放學(xué)回來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里吃海帶感覺(jué)很惡心，但想到媽媽為自己交了4元錢飯票和好幾百元學(xué)費(fèi)，就使勁咽了。

蘇展還給媽媽洗腳、幫媽媽洗碗……

有上進(jìn)心――

第4篇：日行一善作文范文

在2013年第一次班主任研修時(shí)意識(shí)到班主任的認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定了班主任工作的境界。在具體的班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，班主任的專業(yè)發(fā)展大致需要經(jīng)歷有秩序、有活力和有意義三個(gè)階段。從單純地追求秩序之美到共享活力之美，再到生命意義之美，恰恰就是班主任工作從管理到教育的轉(zhuǎn)變過(guò)程，也是班主任工作走上專業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身……

自擔(dān)任班主任起，我已經(jīng)經(jīng)歷了四屆學(xué)生，但每一屆學(xué)生都有一個(gè)共同的名字——飛翼班。期待每一屆的孩子們都能夠珍惜光陰、不負(fù)韶華，豐滿羽翼、展翅翱翔，成就非一般的自己。 “文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”是我們班的班訓(xùn)，同時(shí)也是我們飛翼班的班級(jí)愿景。以2016級(jí)為例，我們班設(shè)計(jì)了以下班級(jí)文化：

班名：飛翼班

班徽：

班徽詮釋：

1、班徽主體形狀為圓，象征著團(tuán)結(jié)美滿。周圍班訓(xùn)“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”懸繞，凝聚著全班的力量。

2、三層波浪，就像三個(gè)打開(kāi)的書本，意為知識(shí)的海洋，一班全體同學(xué)正乘風(fēng)破浪，探索知識(shí)的奧秘。

3、紅色三角形既像旗又似帆，正遠(yuǎn)航，勇往直前。綠色“one”意喻全班同學(xué)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，駕駛學(xué)習(xí)的航船駛向理想的彼岸，成為全校的一面旗幟，學(xué)習(xí)的楷模。

4、金筆直立，似旗桿如船漿，意喻老師的引導(dǎo)教育和同學(xué)們的刻苦努力，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)！永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一！

班訓(xùn)：文明高雅 樂(lè)學(xué)善思

班級(jí)口號(hào)：“六一、六一，成就夢(mèng)想，永不言棄！”

班歌：《我相信》（楊培安）

班規(guī)：

學(xué)習(xí)：1.充分預(yù)習(xí)（先周預(yù)習(xí)，頭天預(yù)習(xí)）

2.上課專心聽(tīng)講、做筆記、發(fā)言及思考 ；

3.課下及時(shí)請(qǐng)教；

4.認(rèn)真完成作業(yè)并掌握當(dāng)天知識(shí)（包括背誦）；

5.及時(shí)復(fù)習(xí)（當(dāng)晚復(fù)習(xí)，一周總復(fù)習(xí)）。

紀(jì)律：嚴(yán)禁課堂違紀(jì)、課下追逐打鬧、吃零食等；

衛(wèi)生：“我的地盤我做主”保持課桌周邊及桌面衛(wèi)生，自己洗換衣；

儀表：尊師愛(ài)友，孝敬長(zhǎng)輩；文明交友、注意發(fā)型、化妝、縮褲子、高底鞋等；

具體闡釋：

1.用實(shí)際行動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)取得好成績(jī)報(bào)答父母養(yǎng)育恩。

2.周六、日為孝敬父母日，堅(jiān)持每周在家承包衛(wèi)生，幫父母盛飯倒水做家務(wù)。

3.上學(xué)不遲到不早退，文明守紀(jì)，讓家長(zhǎng)老師都放心。

4.培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，做到桌面齊整、地板干凈、課間安靜、課堂肅靜。

5.每天做一件關(guān)心別人的事，每天記錄日行一善本。

6.刻苦學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。日作業(yè)必須按時(shí)完成，書寫認(rèn)真規(guī)范，卷面潔凈，交給小組長(zhǎng)檢查。合理利用零碎時(shí)間，課間、自習(xí)課主動(dòng)做作業(yè)、請(qǐng)教疑問(wèn)。放學(xué)向家長(zhǎng)按照課程表復(fù)述一天所學(xué)，做作業(yè)（利用好課間零碎時(shí)間寫作業(yè)），做完后家長(zhǎng)對(duì)照作業(yè)要求本在每一項(xiàng)作業(yè)上簽字。（抄課程表并貼在家中）睡前回顧一天所學(xué)及言行！

7. 教室衛(wèi)生人人有責(zé)，施行“我的地盤我做主”，時(shí)刻保持好個(gè)人衛(wèi)生，包括桌面、桌洞、地面及周邊衛(wèi)生。值日生和衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，違者量化扣分且第二天教室值日一天。

8. 珍惜時(shí)間，倒計(jì)時(shí)5分鐘交作業(yè)，把頭天晚上整理好的放在最上面的所有需交作業(yè)交給組長(zhǎng)，超時(shí)量化扣分。

9.上課鈴一響，以最快速度進(jìn)教室，以最快速度靜下來(lái)，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。老師沒(méi)到先自習(xí)，學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)。

10.團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明守禮。

根據(jù)以上班級(jí)建設(shè)，每一屆班級(jí)都穩(wěn)健成長(zhǎng)。一路成長(zhǎng)，一路采擷。即使現(xiàn)在，也在隨時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，然后根據(jù)本班實(shí)際，有效的運(yùn)用到班級(jí)管理中。

在沒(méi)擔(dān)任班主任工作之前我一無(wú)所知，認(rèn)為只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生問(wèn)題就夠了。真正接手之后才發(fā)現(xiàn)只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是就開(kāi)始通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)，直到看到魏書生老師的班級(jí)管理制度，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得抓到了救命稻草。很快，我就組織班委和全班同學(xué)共同制定了班規(guī)，主要包含學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表四個(gè)方面。但最初的班規(guī)顯得特別亂，不便操作。比如吃零食扣0.5分，上課睡覺(jué)扣1分等，扣分和加分種類多，很快就記不清了。

通過(guò)不斷摸索和學(xué)習(xí)，我開(kāi)始采取小組合作，對(duì)號(hào)加減的量化管理方式。我把全班學(xué)生按成績(jī)分成1、2、3、4號(hào)再結(jié)合學(xué)生身高、性格特點(diǎn)、性別、學(xué)科搭配等進(jìn)行分組。比如我們班里有52個(gè)學(xué)生，我就分成13個(gè)小組，每4人一組，每組都由1、2、3、4號(hào)同學(xué)組成。班級(jí)量化加分項(xiàng)和減分項(xiàng)都是對(duì)號(hào)加減分，如1號(hào)同學(xué)違紀(jì)扣1分，4號(hào)同學(xué)扣4分。這種制度是相對(duì)公平的，因?yàn)槲覀兗臃猪?xiàng)也是一樣的。1號(hào)作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)或做好人好事加1分，4號(hào)則給加4分。所以，不僅4號(hào)本人開(kāi)始積極表現(xiàn)，全組的同學(xué)都幫著教4號(hào)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗腔卮饘?duì)1個(gè)問(wèn)題就可以加4分。一般1號(hào)是小組長(zhǎng)，一周下來(lái)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下得分前7名的小組將會(huì)在下周班會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且榮獲老班在班級(jí)家長(zhǎng)微信群全班表彰的機(jī)會(huì)。期中考試和期末考試后將評(píng)比7個(gè)優(yōu)秀小組，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)舉行頒獎(jiǎng)儀式，為“優(yōu)秀組長(zhǎng)”和“優(yōu)秀組員”頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。家長(zhǎng)并陪著孩子一起合影，那時(shí)候的孩子和家長(zhǎng)都特別開(kāi)心！

小組合作不僅便于管理，在調(diào)位置和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性方面也很方便。

下面說(shuō)一下調(diào)位，每學(xué)期兩次調(diào)位，時(shí)間都是在開(kāi)學(xué)初和期中考試后。我們調(diào)位半節(jié)課就能完成，深受啟發(fā)的是有一年在咱十三中聽(tīng)的山西省太谷縣第三中學(xué)侯憲麗老師的講座。具體操作是這樣的，提前給同學(xué)們說(shuō)好哪節(jié)課調(diào)位，幾個(gè)同學(xué)可以提前商量誰(shuí)和誰(shuí)在一組，但有一個(gè)原則，你的組員或同桌必須能幫助自己提高學(xué)習(xí)。與其說(shuō)調(diào)位，不如說(shuō)是選位，開(kāi)始選位，班長(zhǎng)安排全班同學(xué)按成績(jī)排名在教室外依次排隊(duì)。這就是根據(jù)考試成績(jī)選位置，沒(méi)有任何一位家長(zhǎng)因位置給我悄悄打電話，或找親戚幫忙調(diào)個(gè)好位置的。成績(jī)最有優(yōu)先權(quán)，全班第一名先選，全班提前說(shuō)好13個(gè)組，全班總成績(jī)前13名也就是1號(hào)選完，2號(hào)再繼續(xù)選，以此類推。（座次表講解）每位同學(xué)都坐定后，給3分鐘自由調(diào)換時(shí)間，這時(shí)如果對(duì)位置不太滿意，就可以和同號(hào)同學(xué)協(xié)商換位置。然后，班長(zhǎng)和團(tuán)支書對(duì)全班進(jìn)行微調(diào)。全程我只旁觀，偶爾不合適的我會(huì)提建議。這就達(dá)到了“協(xié)商優(yōu)選，合作共贏”的目的。

班規(guī)和調(diào)位是接班第一天就應(yīng)該做好的事，接下來(lái)就是管理了。班級(jí)管理的重點(diǎn)是培養(yǎng)好班干部，初步選好班干部，試用期兩周。步入正軌后，每周五我都會(huì)組織召開(kāi)一次班委會(huì)，班委各自說(shuō)說(shuō)本周管轄內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)與不足，及下周的改進(jìn)措施。這樣每周班會(huì)就由班長(zhǎng)主持，各班委全班通報(bào)優(yōu)秀與不足和改進(jìn)措施。班會(huì)一般有兩個(gè)流程：首先進(jìn)行主題教育（根據(jù)近期狀態(tài)由班委確定，時(shí)間管理、愛(ài)國(guó)教育、學(xué)習(xí)方法分享等等），然后各班委反饋上周情況及本周措施。兩個(gè)程序都是班長(zhǎng)主持，班委具有絕對(duì)權(quán)威，這樣班干部就會(huì)各司其職，各盡其責(zé)。

比如學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，每天早上在黑板上布置好需要背誦的任務(wù)，如有三科需要背誦，三位課代表協(xié)商哪一科先進(jìn)行，每科大概需要多長(zhǎng)時(shí)間。20分的小晨讀，30分鐘的大晨讀共計(jì)50分鐘。課代表每組抽查一位同學(xué)背誦，這位同學(xué)就代表全組，不會(huì)就對(duì)號(hào)扣分，同時(shí)全組把背誦重點(diǎn)抄一遍。同時(shí)組長(zhǎng)檢查每一位組員的背誦情況，在“背誦檢查本”上做好記錄，并在這節(jié)課上課前把“背誦檢查本”平鋪打開(kāi)放在講臺(tái)，以便老師上課抽查，若發(fā)現(xiàn)徇私包庇或?yàn)E竽充數(shù)者全組對(duì)號(hào)扣分。這樣，我基本不用在檢查背誦上費(fèi)時(shí)。學(xué)習(xí)班長(zhǎng)除了安排背誦任務(wù)、協(xié)調(diào)課代表檢查背誦外，每天會(huì)向班主任反饋?zhàn)鳂I(yè)上交情況。學(xué)生到校后一并把需上交的作業(yè)交給組長(zhǎng)（頭天收拾好，把需要交的作業(yè)放在最上面），組長(zhǎng)分科交給課代表并匯報(bào)作業(yè)情況。課代表寫兩份作業(yè)情況匯報(bào)，一份交給科任老師，一份交給學(xué)習(xí)班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)班長(zhǎng)匯總最晚于上午第一節(jié)下課前交給班主任。各班委的工作都明確分工及要求，這樣慢慢的我就成個(gè)閑人了。一般最后事情到班長(zhǎng)那里就已經(jīng)解決完了。

各班委最初需要班主任培養(yǎng)，要在最短的時(shí)間內(nèi)讓各班委他們的職責(zé)是什么，以及怎樣去執(zhí)行管理。只要把接班初的工作做好，對(duì)每一方面進(jìn)行具體要求并安排值日班長(zhǎng)進(jìn)行量化賦分，對(duì)于班級(jí)事務(wù)包管到人，同時(shí)妥善處理好科任老師與同學(xué)們之間的關(guān)系，漸漸地班級(jí)外在形式顯現(xiàn)了，學(xué)校檢查班級(jí)時(shí)也總會(huì)給與好評(píng)。

在2013年第一次班主任研修時(shí)意識(shí)到班主任的認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定了班主任工作的境界。記得一位老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，管理要有層次，從最初的制度管理要逐漸過(guò)度到人文管理。關(guān)注學(xué)生的精神品德成長(zhǎng)，這樣才能真正育人。困惑之時(shí)，又是一個(gè)時(shí)機(jī)為我指明了方向。2013年11月份，也就是我班主任工作的第二年，有幸跟隨我們教育局趙局長(zhǎng)和教研員老師們?nèi)コ啥紖⒓恿巳珖?guó)新教育閱讀論壇，更幸運(yùn)的是能夠親自參觀了李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)所在的成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并一口氣買了李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)的《愛(ài)心與教育》《教育是心靈的藝術(shù)》《做最好的班主任》《做最好的老師》四本書。再一次如獲至寶，后來(lái)還從我們周長(zhǎng)運(yùn)校長(zhǎng)那里借到了全國(guó)優(yōu)秀班主任俞玉萍老師寫的《完美教室——中國(guó)百合班的故事》?？赐赀@些書后只有兩個(gè)字——震撼，震撼之余是感動(dòng)。細(xì)細(xì)想來(lái)，一個(gè)班主任光有責(zé)任心還是不夠的，還要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心精神成長(zhǎng)，運(yùn)用不同的活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、包容、競(jìng)爭(zhēng)、自立、自強(qiáng)等多種品質(zhì)，這樣一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也就相應(yīng)而成。

這之后，在學(xué)生的作文中，出現(xiàn)頻率最多的是不同形式的生日主題班會(huì)，我每月都會(huì)為該月份出生的學(xué)生辦生日主題班會(huì)，主題會(huì)根據(jù)班級(jí)存在的不足而設(shè)定，當(dāng)然學(xué)生們都不知道哪不好，這需要班主任的細(xì)心觀察和感知。如剛接這個(gè)班時(shí)學(xué)生懶散，不自信，我們便設(shè)定了《迎風(fēng)而立——自信主題班會(huì)》，感恩節(jié)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子們驚喜的“感恩有你主題班會(huì)”等。

此時(shí)特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，9年間我?guī)Я巳龑卯厴I(yè)生。這三個(gè)班都是飛翼班（解釋飛翼），只不過(guò)一個(gè)是2016屆，一個(gè)是2018屆，暑假前剛剛畢業(yè)的是2020屆。如俞玉萍老師的百合班一般，這一生我所帶的班級(jí)都有一個(gè)共同的名字——飛翼班。尤其是18屆和20屆的“飛翼班”，接班時(shí)都是語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，班級(jí)總成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，兩年后，語(yǔ)文成績(jī)均正數(shù)第一，班級(jí)總成績(jī)名列前茅。這三屆“飛翼班”的孩子們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，文明守禮，樂(lè)學(xué)自信。即使有的學(xué)生基礎(chǔ)差，但不會(huì)自暴自棄。因?yàn)槲乙恢备嬖V孩子們，你若不自暴自棄，我便永不放棄。相信每一個(gè)孩子，做良心教育，為每一個(gè)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。記得去年暑假前大家訪，每天完成學(xué)校的工作，放學(xué)后我都會(huì)挨家挨戶的去家訪，每天去五家或六家，11天下來(lái)全班56個(gè)家庭，我一一拜訪 。家長(zhǎng)們常挽留吃飯，我都一一婉拒，因?yàn)橄乱稽c(diǎn)燈火處，有希望還在等。有時(shí)回到家已夜里11點(diǎn)多，這時(shí)匆匆吃完泡面，檢查孩子的作業(yè)，然后沉沉睡去。家人說(shuō)要注意安全，我說(shuō)時(shí)間緊急。只因開(kāi)學(xué)后孩子們要升入九年級(jí)，希望孩子和家長(zhǎng)們足夠重視，能夠充分利用暑假學(xué)習(xí)進(jìn)行反超，迎接人生的第一次大考。