酒會(huì)發(fā)言稿精選(九篇)
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第1篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；更是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇校的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是一個(gè)成績(jī)急劇變化的危險(xiǎn)時(shí)期，也是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡時(shí)期，更是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期。
對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要想把我們的每一個(gè)孩子送入理想的高一級(jí)學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)，在老師的建議下，順利走過(guò)九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。
一、首先，請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)九年級(jí)教育教學(xué)工作：
第一，學(xué)校人事安排高度重視。初三年級(jí)是即將畢業(yè)的年級(jí)，要面臨中考，中考的質(zhì)量，既關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)，也關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，我們深感可肩上擔(dān)子的沉重，為了更眼好的提高教學(xué)質(zhì)量，在賴校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，我們年級(jí)在全體老師中優(yōu)中選優(yōu)，選取了一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)素質(zhì)高的老師執(zhí)教初三，初三的每一位老師都是老師中的佼佼者，他們工作態(tài)度積極認(rèn)真，攻心勵(lì)志深入實(shí)際，課改理念先進(jìn)超前，教學(xué)反饋落實(shí)到位， 我們有理由相信，在這樣一批團(tuán)隊(duì)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生的成績(jī)會(huì)逐步提高，逐日遞增。
第二，科任老師干勁十足。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。從下周開始，第八節(jié)課就會(huì)開設(shè)起來(lái)，主要是語(yǔ)數(shù)外物理老師進(jìn)班上新課，趕教學(xué)進(jìn)度，為總復(fù)習(xí)爭(zhēng)取更充裕的時(shí)間。時(shí)間是每周一到周四的5點(diǎn)到6點(diǎn)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子放學(xué)的時(shí)間。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
第三，開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，本年級(jí)目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
二、希望在座的各位家長(zhǎng)思想上明確的幾個(gè)方面：
第一，我們追求的是什么？在這個(gè)大問(wèn)題下，我們都可以思考討論幾個(gè)小問(wèn)題：人生最大的成就是什么？人生最大樂趣是是什么？人生驕傲的資本是什么？我們都是為人父母的，所做的一切、所辛苦付出的一切不就是為了子女嗎？因此，人生最大的成就莫過(guò)于自己的孩子勝過(guò)自己，人生最大的樂趣是自己的孩子有輝煌的前程，人生驕傲的資本是自己的孩子擁有知識(shí)?？v使巨星成龍的個(gè)人演藝事業(yè)再成功，但他的兒子房祖名被曝出八年的吸毒史，涉嫌販毒即將面臨牢獄之災(zāi)，作為父親我想他的人生是失敗的、是遺憾的。一個(gè)普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡笑晚，他雖然僅有高中學(xué)歷，但是他的六個(gè)孩子，個(gè)個(gè)成才，五個(gè)讀到美國(guó)博士，一個(gè)是碩士。他曾驕傲的說(shuō)；“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。這樣的父親，即使平凡卻也是成功的、偉大的。
我們的孩子這輩子只有一個(gè)初三，今天你們對(duì)孩子的智力投資，明天將換來(lái)無(wú)價(jià)的財(cái)富。這一年你對(duì)孩子堅(jiān)持的無(wú)私付出，將贏得孩子一輩子的尊重。孩子是你們驕傲的資本，也是我們生存所在。孩子的健康成長(zhǎng)，象征著我們辛勤培育出豐碩的果實(shí)。
第二，我們的孩子該定個(gè)怎樣的目標(biāo)。在人的一生當(dāng)中，分?jǐn)?shù)不重要。但在某個(gè)階段，分?jǐn)?shù)決定了你的發(fā)展平臺(tái)。我首先將2014年岳陽(yáng)市普通高中錄取分?jǐn)?shù)線公布給大家：
岳陽(yáng)市一中： 公費(fèi)987.4分，擇校984.5分。
岳陽(yáng)市十五中：公費(fèi)967.5分，擇校964.2分。
岳陽(yáng)市十四中：公費(fèi)946分，擇校943.2分。
岳陽(yáng)中學(xué)： 公費(fèi)925.7分，擇校921分。
岳陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：公費(fèi)911.5分，擇校908.7分。
岳陽(yáng)市四中： 公費(fèi)890.4分，擇校887.1分。
岳陽(yáng)市五中： 公費(fèi)833.5分，擇校825.2分。
岳陽(yáng)市十三中： 公費(fèi)860.8分，擇校855分。
岳陽(yáng)市七中： 公費(fèi)825.4分，擇校817.4分。
岳陽(yáng)市三中： 公費(fèi)741.4分，擇校735.9分。
岳州中學(xué)：778.9分。屈大附中：751.6分。拿畢業(yè)證的成績(jī)是636分。另外，今年市直生源9000人，計(jì)劃普高招生6000人。另外有3000人就只能去讀職業(yè)中專等院校。
第三，反思自己，我教育孩子的誤區(qū)在哪里？根據(jù)我們了解的情況，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過(guò)分期待。我們經(jīng)常說(shuō)：“取法乎上僅得其中，取法乎中僅得其下?！睂?duì)孩子有高目標(biāo)，嚴(yán)要求是好事，但對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，對(duì)孩子在校的情況不太清楚?；蛘呤菍⒑⒆臃旁诶弦惠叺募抑泄芙?，父母則不問(wèn)不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。
三、提出幾點(diǎn)建議：
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
第一，兩步走：
1、 騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。
第二，三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第三，四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
第2篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽、 叔叔、阿姨、同學(xué)們:
大家好！
我很榮幸代表畢業(yè)班全體同學(xué)在這里發(fā)言,很感激大家的支持和厚愛.彈指之間,我們已踏上了初三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的粗放輕狂,都已被心中的理想和緊張的學(xué)習(xí)所代替；驀然回首,我們成熟了許多,伴隨而來(lái)的是一種自信與穩(wěn)重的感覺,我們正在孕育著一個(gè)收獲的季節(jié).正如此刻,陽(yáng)光明媚,桂花飄香,紫荊飛揚(yáng).
我要代表畢業(yè)班全體同學(xué),感謝爸爸媽媽,感謝在座的叔叔阿姨,沒有你們的艱辛付出,哪里會(huì)有我們心靈的飄逸芬芳？
我們要感謝陪伴著我們成長(zhǎng)的如父母般的老師們,沒有你們的辛勤耕耘,哪里會(huì)有我們學(xué)業(yè)上的累累碩果？
我也要感謝在座的各位同學(xué),沒有我們彼此的相互關(guān)愛,攜手互助,哪里會(huì)有和諧美麗的校園？
同學(xué)們,讓我們一起為最可敬,最可愛的親人、師長(zhǎng)致敬.
親愛的同學(xué)們,中考即將來(lái)臨,沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已悄然拉開了序幕,我們將面臨我們?nèi)松谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),這不僅是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),更是意志品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng).同學(xué)們,道路盡管坎坷,挑戰(zhàn)固然艱巨.但是,正所謂“狹路相逢勇者勝”,從進(jìn)入畢業(yè)班那一天,我們就毅然地接過(guò)學(xué)兄學(xué)姐們手中的接力棒,肩負(fù)起家庭、學(xué)校、社會(huì)的重托. “鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底”,書生意氣,指點(diǎn)江山.只要我們堅(jiān)定奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度和舍我其誰(shuí)的勇氣,奇跡必將在這里誕生,輝煌定在這里鑄就.
我們學(xué)校調(diào)動(dòng)了所有的資源,我們的班主任和科任老師傾注了全部的心血,在備戰(zhàn)的旅程中,我們不會(huì)感到孤單.
知恩圖報(bào),落葉盤旋；心懷曠想,白云飄蕩.親愛的爸爸媽媽,叔叔,阿姨,如果說(shuō)我們有了搏擊長(zhǎng)空的力量,那是因?yàn)橛辛四銈儾┐鬅o(wú)私的親情；如果說(shuō)我們可以?shī)^蹄揚(yáng)鞭馳騁四海,那是因?yàn)橛辛四銈儫o(wú)怨無(wú)悔的支援.父母之愛,情深似海,我們窮畢生之努力也難報(bào)你們恩情之萬(wàn)一！在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)以深深的一鞠,感謝你們的養(yǎng)育之恩,我要大聲說(shuō):我愛你們！
花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠(yuǎn)方是道路的諾言,而我們的承諾是:一騎絕塵,馳騁浦南沃土；群帆競(jìng)渡,沖刺成功彼岸！請(qǐng)記住:20xx年6月25日,到了那天,我們母校的上空必將綻放絢麗的煙花,――這是我們的承諾,這是我們英才學(xué)校20xx屆全體學(xué)子的莊嚴(yán)承諾.
最后,祝愿爸爸媽媽平安健康！祝愿叔叔阿姨家庭幸福,事業(yè)騰達(dá)！祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂開心！
謝謝大家！
第3篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
[關(guān)鍵詞]司法會(huì)計(jì) 專業(yè)教育 規(guī)范發(fā)展
[作者簡(jiǎn)介]劉艷紅（1974- ），女，河北邯鄲人，河北政法職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)楦呗毥逃?、?huì)計(jì)理論與實(shí)踐教學(xué)。（河北 石家莊 050061）歷建明（1973- ），男，河北唐山人，石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)檎n程教學(xué)。（河北 石家莊 050031）
[課題項(xiàng)目]本文系全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年國(guó)家青年基金課題“高職生職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)研究”的階段性成果。（課題編號(hào)：CJA100173）
[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）12-0110-02
司法會(huì)計(jì)學(xué)是指研究司法會(huì)計(jì)活動(dòng)規(guī)律，提出司法會(huì)計(jì)活動(dòng)的專門理論、程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)策、規(guī)程的一門邊緣學(xué)科。司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育是指以培養(yǎng)司法會(huì)計(jì)專門人才為目標(biāo)的教育。本文從開展高職司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的意義及現(xiàn)狀著手進(jìn)行分析研究，探索發(fā)展高職司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑，期望對(duì)開展高職司法會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育活動(dòng)能有所裨益。
一、高職發(fā)展司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義
1.建設(shè)和諧社會(huì)的需要。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的大規(guī)模建設(shè)與發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，人民生活水平大大提高。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各類經(jīng)濟(jì)犯罪案件逐漸增多，貪污侵占、挪用公司資金等案件屢見不鮮，并且涉案金額日益增大，舞弊方式也日趨隱蔽和復(fù)雜。在對(duì)經(jīng)濟(jì)案件的偵查過(guò)程中出現(xiàn)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題需要通過(guò)司法會(huì)計(jì)鑒定解決。在這一特定形勢(shì)下，以經(jīng)濟(jì)犯罪偵查技術(shù)、對(duì)策為研究對(duì)象的司法會(huì)計(jì)學(xué)的繁榮與興旺，將會(huì)直接影響犯罪案件的偵破與定性，影響到和諧社會(huì)的建設(shè)。
2.司法實(shí)踐的需要。實(shí)踐中，新型經(jīng)濟(jì)犯罪不斷出現(xiàn)，相關(guān)的會(huì)計(jì)活動(dòng)也具有復(fù)雜化、專業(yè)化和特征，隨之而來(lái)的是會(huì)計(jì)法規(guī)的不斷增多，會(huì)計(jì)活動(dòng)越來(lái)越在法律的規(guī)范之下開展活動(dòng)，法律法規(guī)是規(guī)范會(huì)計(jì)行為的前提。相關(guān)的會(huì)計(jì)法規(guī)中，不乏有關(guān)刑事法律的規(guī)定，而刑法中也有一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)犯罪的定罪量刑規(guī)定。會(huì)計(jì)中涉及不同的法律問(wèn)題，法律事務(wù)中也同樣涉及會(huì)計(jì)知識(shí)。在法律適用方面，法官、律師等法律人士只是某一法律方面專家而對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)知之甚少，對(duì)在案件中出現(xiàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)問(wèn)題難以做出判斷。實(shí)踐中，對(duì)經(jīng)濟(jì)案件的調(diào)查雖然有專業(yè)會(huì)計(jì)人員參加，或聘用注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供財(cái)務(wù)報(bào)表，但由于這些人員通常不具備法律方面的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其獲得的財(cái)務(wù)證據(jù)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性局限性較大，從而影響到法庭對(duì)案件的公正裁決。因此，規(guī)范司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育，培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)和法律方面知識(shí)的專業(yè)人才，是實(shí)踐提出的要求。
3.人才培養(yǎng)的需要。目前高校中從事司法會(huì)計(jì)理論研究和教學(xué)的人員，多以經(jīng)濟(jì)法學(xué)專業(yè)人士為主，這部分人缺乏研究司法會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)，實(shí)踐中司法機(jī)關(guān)聘用的司法會(huì)計(jì)技術(shù)人員，雖然有從會(huì)計(jì)、審計(jì)崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，但充其量他們只是在應(yīng)付訴訟，這些從業(yè)人員大多數(shù)只能從會(huì)計(jì)人員本身的角度去考慮問(wèn)題，缺乏法律的視角。由于司法會(huì)計(jì)專業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，懂法律知識(shí)的不懂會(huì)計(jì)知識(shí)，具備會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的又不懂法律知識(shí)，給專業(yè)理論研究及司法實(shí)踐帶來(lái)了一些問(wèn)題，現(xiàn)有司法會(huì)計(jì)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平亟待提高，司法會(huì)計(jì)人員應(yīng)該是具有會(huì)計(jì)學(xué)、證據(jù)學(xué)、偵查學(xué)等專門知識(shí)的專業(yè)人才。有鑒于此，通過(guò)司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的改進(jìn)和職業(yè)教育的加強(qiáng)，可以提高司法會(huì)計(jì)理論研究水平，以及從事實(shí)際訴訟人員的素質(zhì)。這些人的素質(zhì)的提高，可以為法律訴訟提供強(qiáng)有力的支持，同時(shí)，也提高了法學(xué)研究和司法會(huì)計(jì)活動(dòng)的質(zhì)量。司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的準(zhǔn)確定位，可以讓學(xué)者們有明確的研究方向，促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。
二、高職司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育現(xiàn)狀剖析
1.學(xué)科性質(zhì)與定位比較模糊。目前，關(guān)于司法會(huì)計(jì)的一些基本理論概念、專業(yè)性質(zhì)和定位還存在諸多爭(zhēng)議。僅對(duì)“司法會(huì)計(jì)”的名稱，目前理論界和實(shí)踐部門的認(rèn)識(shí)就不統(tǒng)一，有的稱之為“司法會(huì)計(jì)鑒定”，有的稱之為“司法審計(jì)”，還有的稱之為“檢察會(huì)計(jì)學(xué)”。至于司法會(huì)計(jì)專業(yè)的性質(zhì)與定位，大部分專家學(xué)者認(rèn)為司法會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)屬于法學(xué)的范疇，也有一部分學(xué)者認(rèn)為司法會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)歸屬于會(huì)計(jì)學(xué)，還有一部分學(xué)者將司法會(huì)計(jì)學(xué)同時(shí)列入法學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)中，認(rèn)為它和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)等一樣應(yīng)屬于應(yīng)用會(huì)計(jì)學(xué)的范疇。
2.理論研究成果較少，尚未建成專門的理論體系。在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行“司法會(huì)計(jì)教育”關(guān)鍵詞檢索，搜索出研究性的文章少之又少，各大學(xué)校與科研單位對(duì)司法會(huì)計(jì)教育的研究成果較少。司法會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育的理論體系還沒有建立起來(lái)。比如，由于對(duì)"司法會(huì)計(jì)"這一名詞的理解不同，目前司法會(huì)計(jì)專業(yè)在理論體系的構(gòu)建上也存在著很大的爭(zhēng)議。主張司法會(huì)計(jì)鑒定即是司法會(huì)計(jì)的專家和學(xué)者主張，司法會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)研究司法會(huì)計(jì)鑒定的原理、技術(shù)和方法。據(jù)此建立的理論體系為：司法會(huì)計(jì)鑒定學(xué)概論、司法會(huì)計(jì)鑒定技術(shù)理論、司法會(huì)計(jì)鑒定程序理論；也有學(xué)者認(rèn)為：司法會(huì)計(jì)的研究對(duì)象是案件資金，由于特定的行業(yè)涉及的案件資金及會(huì)計(jì)取證的特點(diǎn)不同，因此應(yīng)當(dāng)按照行業(yè)的劃分來(lái)建立此專業(yè)的理論體系。在這一思路下，專業(yè)理論體系為：司法會(huì)計(jì)概論、工業(yè)、商業(yè)、建筑、行政事業(yè)等專業(yè)司法會(huì)計(jì)、司法會(huì)計(jì)專論等。還有學(xué)者認(rèn)為，司法會(huì)計(jì)學(xué)的主要研究對(duì)象是司法會(huì)計(jì)活動(dòng)及其規(guī)律，而司法會(huì)計(jì)活動(dòng)的基本內(nèi)容是司法會(huì)計(jì)檢查和司法會(huì)計(jì)鑒定。因此，司法會(huì)計(jì)依據(jù)其研究對(duì)象的基本內(nèi)容，可分為司法會(huì)計(jì)檢查和司法會(huì)計(jì)鑒定兩個(gè)分支。按這種模式建立的司法會(huì)計(jì)理論體系構(gòu)成為：司法會(huì)計(jì)概論、司法會(huì)計(jì)檢查、司法會(huì)計(jì)鑒定等。
司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育應(yīng)該有自己獨(dú)特的理論體系，就有關(guān)司法會(huì)計(jì)活動(dòng)中運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí)做出指導(dǎo)。但是，由于本門學(xué)科創(chuàng)立時(shí)間不長(zhǎng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，師資不足，至今沒有形成專門的理論體系。人才缺乏造成司法會(huì)計(jì)的理論研究和教學(xué)的被動(dòng)，理論成果少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮出對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
3.司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育師資匱乏，制約了司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的開展。目前，司法部規(guī)定司法會(huì)計(jì)為法學(xué)專業(yè)的選修課程，將其列入了高等院校法學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)。但不足的是，我國(guó)高等院校缺乏司法會(huì)計(jì)專業(yè)或司法會(huì)計(jì)方向的本科教育，即使個(gè)別政法院校開設(shè)了“司法會(huì)計(jì)鑒定學(xué)”或“司法會(huì)計(jì)”課程，也是將其作為選修課程，沒有給予足夠的重視。專職從事司法會(huì)計(jì)理論研究的人員也寥寥無(wú)幾，只有一小部分學(xué)者兼職從事著理論研究工作，這就導(dǎo)致目前的司法會(huì)計(jì)理論體系相對(duì)滯后，理論成果少，且不完備、不系統(tǒng)，對(duì)實(shí)際工作無(wú)法起到應(yīng)有的理論指導(dǎo)作用。目前我國(guó)專業(yè)從事司法會(huì)計(jì)專業(yè)理論研究和實(shí)踐教學(xué)的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)踐的需要。
司法會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論與實(shí)務(wù)緊密結(jié)合的學(xué)科，決定了司法會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作需要多學(xué)科、復(fù)合型的教學(xué)人才?，F(xiàn)在司法會(huì)計(jì)專業(yè)教師一般都是臨時(shí)抱佛腳，有的是從法學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)，有的是從會(huì)計(jì)等經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)，他們雖具有一些理論知識(shí)，但不是具有綜合性知識(shí)的人才，缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以適應(yīng)司法會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的需要。
三、規(guī)范發(fā)展高職司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)路徑
1.從實(shí)踐出發(fā)，為司法會(huì)計(jì)專業(yè)準(zhǔn)確定位?！八痉〞?huì)計(jì)”由“司法”和“會(huì)計(jì)”組成?！八痉ā钡暮x是指訴訟，它界定了司法會(huì)計(jì)的社會(huì)屬性，即司法會(huì)計(jì)是一種法律訴訟活動(dòng)，使司法會(huì)計(jì)能夠與會(huì)計(jì)（經(jīng)濟(jì)核算活動(dòng)）、審計(jì)（經(jīng)濟(jì)監(jiān)督評(píng)價(jià)活動(dòng)）、非訴訟會(huì)計(jì)檢查與會(huì)計(jì)鑒定等社會(huì)活動(dòng)相區(qū)別。“會(huì)計(jì)”二字則是指會(huì)計(jì)檢查和會(huì)計(jì)鑒定，它界定了司法會(huì)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容，使司法會(huì)計(jì)能夠與訊問(wèn)、詢問(wèn)、搜查等其他法律訴訟活動(dòng)相區(qū)別。需要指出的是，會(huì)計(jì)檢查和會(huì)計(jì)鑒定都是在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)管理或經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)中普遍存在的社會(huì)活動(dòng)，并非是訴訟中專有的社會(huì)活動(dòng)?！八痉〞?huì)計(jì)”作為一種訴訟活動(dòng)，內(nèi)容涉及司法會(huì)計(jì)檢查、司法會(huì)計(jì)鑒定、司法會(huì)計(jì)文證審查及司法會(huì)計(jì)技術(shù)咨詢等，這顯然與所謂工業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)等“會(huì)計(jì)”工作有著明顯的不同。實(shí)質(zhì)上，并不是所有的會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)司法會(huì)計(jì)都有用，會(huì)計(jì)學(xué)研究成果只是從技術(shù)層面上為司法會(huì)計(jì)提供了引用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。因此，司法會(huì)計(jì)實(shí)質(zhì)為一種“訴訟活動(dòng)”，司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育理應(yīng)成為法學(xué)教育的一個(gè)組成部分。
2.從科學(xué)性和可發(fā)展性角度出發(fā)，完善司法會(huì)計(jì)專業(yè)理論體系。建立完善的司法會(huì)計(jì)專業(yè)理論體系應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)科建設(shè)的科學(xué)性和可發(fā)展性兩個(gè)方面?？茖W(xué)性是指本專業(yè)主要理論在結(jié)構(gòu)方面具有完整性，其涵蓋內(nèi)容與相近學(xué)科內(nèi)容應(yīng)有科學(xué)的劃分，避免跨學(xué)科重復(fù)研究，基礎(chǔ)理論與專業(yè)實(shí)務(wù)理論之間要有科學(xué)的銜接；可發(fā)展性是指本專業(yè)理論體系的設(shè)計(jì)，在符合科學(xué)性的基礎(chǔ)上，既要照顧現(xiàn)行司法會(huì)計(jì)理論研究和實(shí)踐的需要，又要考慮司法會(huì)計(jì)實(shí)踐未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和需要。
在具體專業(yè)理論體系構(gòu)建方面，應(yīng)以訴訟立法精神和刑事偵查原理為指導(dǎo)，對(duì)法庭科學(xué)中不同專業(yè)的基本原理進(jìn)行劃分。借鑒與司法會(huì)計(jì)學(xué)具有相同法庭科學(xué)原理的法醫(yī)學(xué)，構(gòu)建司法會(huì)計(jì)學(xué)科體系，即將司法會(huì)計(jì)從理論上和實(shí)務(wù)中均分為司法會(huì)計(jì)檢查和司法會(huì)計(jì)鑒定兩大分支，建立以司法會(huì)計(jì)概論、司法會(huì)計(jì)檢查和司法會(huì)計(jì)鑒定為基本架構(gòu)的理論模式。從學(xué)科原理、操作程序、操作方法和實(shí)務(wù)理論等方面解決將司法會(huì)計(jì)檢查與司法會(huì)計(jì)鑒定分科的理論和實(shí)務(wù)問(wèn)題。
3.多渠道壯大司法會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍。司法會(huì)計(jì)專業(yè)需要復(fù)合型教學(xué)人才，教學(xué)人員既要熟悉法學(xué)又要熟悉會(huì)計(jì)學(xué)，而目前同時(shí)具備這兩種知識(shí)和能力的老師還為數(shù)過(guò)少。教師是學(xué)校課堂教育的具體組織實(shí)施者。教學(xué)效果在很大程度上依賴于老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要提高教育質(zhì)量，就必須注重教師隊(duì)伍建設(shè)，注重對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。
第一，校內(nèi)專兼職教師繼續(xù)深造。司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育涉及到很多理論知識(shí)，并且這些理論知識(shí)會(huì)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生變化，因此，司法會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)隨之變動(dòng)，這對(duì)該專業(yè)的教師提出了更高的要求。教師只有不斷地學(xué)習(xí)諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，才能跟得上這個(gè)時(shí)代的步伐。教師可以通過(guò)進(jìn)修、參加專業(yè)研討會(huì)和相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者、同行之間進(jìn)行溝通、交流，以此來(lái)不斷鞏固和提高自身的理論水平。在具備相應(yīng)理論知識(shí)的同時(shí)，教師還應(yīng)更加重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。教師要定期或不定期到基層鍛煉以提高實(shí)際應(yīng)用能力和水平。
第二，聘請(qǐng)校外具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家指導(dǎo)。司法會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)操作性很強(qiáng)的專業(yè)，其所教授的專業(yè)內(nèi)容必須為司法實(shí)踐服務(wù)。為此，在組織專業(yè)教育的過(guò)程中，有必要邀請(qǐng)司法部門和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的知名專家進(jìn)行專題講座或教學(xué)案例講解，以增強(qiáng)該專業(yè)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生的基本實(shí)踐能力與操作技能受到較系統(tǒng)的訓(xùn)練，形成較系統(tǒng)的本專業(yè)的知識(shí)體系與操作技能。
綜上所述，大力開展司法會(huì)計(jì)專業(yè)教育，培養(yǎng)司法會(huì)計(jì)專業(yè)人才，必將為司法實(shí)踐帶來(lái)新的活力，也必將促進(jìn)祖國(guó)法律制度的完善，有助于建立和諧社會(huì)。
[參考文獻(xiàn)]
第4篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
首先，我希望咱們每個(gè)學(xué)生會(huì)成員先自律，在管好別人之前先管好自己，正所謂己所不欲，勿施于人，所以只有先管好自己，才有資格去管別人，才能管好別人,才能提升自己的威信，才有助于以后更好地開展工作。在以后開展工作的時(shí)候，我們要做到以下四點(diǎn)：1.以身作則2.謙和禮讓3.任勞任怨4.實(shí)事求是。咱們?cè)谧母魑豢梢哉f(shuō)都是各班的精英，既然是精英，入選為學(xué)生會(huì)成員了，就應(yīng)該具備一些素質(zhì)、能力和意識(shí)。學(xué)生干部應(yīng)具備的：
五種素質(zhì)有：1、思想素質(zhì)2、文化素質(zhì) 3、身體素質(zhì)4、心理素質(zhì)5、文明素質(zhì)。
六種能力有：1、組織能力2、演講能力3、寫作能力4、自學(xué)能力5、協(xié)作能力6、應(yīng)變能力。
七種意識(shí)有：1、責(zé)權(quán)意識(shí)2、團(tuán)結(jié)意識(shí)3、自律意識(shí)4、超前意識(shí)5、集體意識(shí)6、服務(wù)意識(shí)7、改革意識(shí)。
以上這些素質(zhì)、能力、意識(shí)不是每個(gè)人天生就具備的，也不是誰(shuí)想要就能夠得到的，而是在組織各種各樣的活動(dòng)當(dāng)中慢慢鍛煉出來(lái)的。當(dāng)然，在以后開展工作的同時(shí)，難免會(huì)有一些責(zé)任心強(qiáng)的成員，為了干好工作而耽誤一些學(xué)習(xí)的時(shí)間，這就需要我們正確處理好以下六種關(guān)系：1.工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系2.學(xué)生干部與普通同學(xué)的關(guān)系3.本職工作與全職工作的關(guān)系4.個(gè)人與集體的關(guān)系5.班級(jí)工作與學(xué)校工作的關(guān)系6.干部自身與班主任的關(guān)系。正確處理好這些關(guān)系，利用邊角時(shí)間，抓時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
第5篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
確切地說(shuō)，今天是我們教師放暑假的第二天，領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)候召集我們準(zhǔn)九年級(jí)老師開質(zhì)量分析會(huì)，據(jù)我了解，這種現(xiàn)象沒有聽說(shuō)過(guò)，說(shuō)句我的感覺，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這屆的擔(dān)心與重視。
我為什么這樣認(rèn)為呢？先說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)的吧，盧老師那一屆：三個(gè)A，上四中、五中、人數(shù)21人；近的，郭慶這一屆上四中、五中，保守的有22人，我這人年輕，有些人不好說(shuō)的話敢和我說(shuō)，7月上旬有人這樣對(duì)我說(shuō)，熊沙！你們上了九年級(jí)別放“衛(wèi)星”咧！到時(shí)候又影響我們下一屆的簽約！我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，真的！但是燃起了我的斗志，我就是不信邪！我要感謝對(duì)我說(shuō)這話的人，你讓我認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。我不是漲人家士氣，滅自己威風(fēng)，我是感覺倍受壓力，我想領(lǐng)導(dǎo)們高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)我們年級(jí)的優(yōu)生情況有所了解，年級(jí)人數(shù)心里也有底，（人少，優(yōu)生更少），若我們?cè)谶@些艱難情況下，老師認(rèn)識(shí)方面再出問(wèn)題，我們?cè)撃檬裁慈テ磧?yōu)錄、拼中考、拼招生。
我們唯一的是背水一戰(zhàn)，提高認(rèn)識(shí)，我們的成績(jī)直接關(guān)系到下屆的招生情況，因?yàn)槲耶?dāng)班主任也認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻在看我們學(xué)校，在觀望我們學(xué)校！說(shuō)真的，昨天我放心不下，又來(lái)到了學(xué)校，看到了滿校園的宣傳，我心里有說(shuō)不清的滋味，我問(wèn)郭慶“你們招生情況怎么樣？”他說(shuō)：“我們考的好啊，招生情況肯定好！這不，還不到一天，就招了近160多人，而且優(yōu)生全報(bào)到！”。昨天使我再次領(lǐng)教到，生源與成績(jī)的魚水關(guān)系！
于是我自己理了理，找了我們存在的問(wèn)題，和我們將要改變的惡習(xí)
一、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、重落實(shí)
我們這一屆，學(xué)生普遍成績(jī)基礎(chǔ)差，（49名優(yōu)生走了22名），學(xué)生自覺能力也差，這是事實(shí)，改變不了，天天喊也改變不了，我們不能總是埋怨、抱怨哪個(gè)哪個(gè)班學(xué)生不積極；哪個(gè)學(xué)生要他來(lái)他不來(lái)，我怎么辦；我已經(jīng)說(shuō)了，是他不按要求辦，我怎么辦；他不來(lái)問(wèn)我問(wèn)題說(shuō)明他懂了，我找他，他內(nèi)心是不接受的；他本來(lái)就差，沒有救了，找或不找都一樣；聽寫不過(guò)關(guān)你知道就行，剩下的你自己去改正沒有后續(xù)了；我先玩玩，作業(yè)就不改了……這些你能對(duì)號(hào)入座么？我都有好幾項(xiàng)對(duì)上號(hào)了！
一次抓肯定不行，兩次不行三次，三次不行四次，四次不行還有N次……這一點(diǎn)我們要模仿一下胡慶玲老師，劉萍老師怎么做的，初中成績(jī)是磨出來(lái)的，優(yōu)生的習(xí)慣也是磨出來(lái)的！差生瞧不起，涼在一邊，人家可高興，我們老師眼不見心不煩，但是，他可影響整體的班風(fēng)，全班的學(xué)風(fēng)，到頭來(lái)影響的是我們?nèi)昙?jí)的成績(jī)，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是：初中教師，不是大學(xué)教授，坐等著優(yōu)生來(lái)和你探討高深的數(shù)學(xué)題，較難的英語(yǔ)語(yǔ)法，或者是有歧義的文言文語(yǔ)段？這是不可能的，主動(dòng)的學(xué)生膽大，但是膽大的學(xué)生有幾個(gè)？我們要做的是穩(wěn)固優(yōu)生，常抓后進(jìn)生。
二、作業(yè)全批全改批改、主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生才是工作量的體現(xiàn)
我?guī)О嘀魅渭觾蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我深刻認(rèn)識(shí)到批改作業(yè)的重要性。我不怕揭自己的短，我在帶兩個(gè)班數(shù)學(xué)的時(shí)候，只做到了一個(gè)班學(xué)生全批全改，另外一個(gè)班有選擇性的批改，或是學(xué)生來(lái)找我改（事后發(fā)現(xiàn)是胡老師要求的），我和胡老師昨天都說(shuō)開了，現(xiàn)在的學(xué)生不是小學(xué)生，他們內(nèi)心有一把尺，家長(zhǎng)不是不關(guān)注，問(wèn)題有的反應(yīng)到胡老師那里，胡老師幫我說(shuō)話，胡老師為了不影響我的心情沒有跟我說(shuō)，昨天說(shuō)開了，胡老師給我講了，這種類似現(xiàn)象在各班各年級(jí)都發(fā)生，我老早也注意了帶兩個(gè)班不能全批全改的問(wèn)題，我在七年級(jí)，朱校長(zhǎng)組織開的質(zhì)量分析會(huì)上，我就擺出我的問(wèn)題和困惑，說(shuō)我?guī)蓚€(gè)班，不能做到兩個(gè)班全部全批全改，但是問(wèn)題要解決，我要緩解這種現(xiàn)象，于是我對(duì)二班做了這樣的工作：
1、對(duì)二班學(xué)生十分嚴(yán)格，不給好臉看，我的家庭作業(yè)先要得力的課代表林維玲檢查，一個(gè)不漏，題題到位，出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)罰，罰得讓你怕！絕不放過(guò)一個(gè)！，還有家長(zhǎng)必須簽字，我也是靠家長(zhǎng)來(lái)幫我督促學(xué)生的數(shù)學(xué)完成量，沒有簽字的任然是嚴(yán)罰，沒有簽字的我到你家里找家長(zhǎng)簽（二班的翟夢(mèng)偉就領(lǐng)教過(guò)，學(xué)生知道這事，所以簽字上是人人到位）這些是在作業(yè)量上我做的工作。
2、在作業(yè)質(zhì)量上我也有緩解，因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊性，我每天在二班上午第一節(jié)課不是新課，是全班改家庭作業(yè)，學(xué)生準(zhǔn)備紅筆，全班一起改作業(yè)，我報(bào)答案學(xué)生來(lái)改，老師逐一檢查，然后是第二個(gè)環(huán)節(jié)，講題，講學(xué)生改的時(shí)候錯(cuò)的多的題，他們已經(jīng)形成習(xí)慣，錯(cuò)的多的自然會(huì)喊出來(lái)，這就是我的解釋。
第6篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
一、我市社會(huì)滿意度調(diào)查的具體做法和存在的不足
2002年，為了進(jìn)一步客觀、真實(shí)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子，更能體現(xiàn)“為誰(shuí)服務(wù)，由誰(shuí)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)原則。我們對(duì)實(shí)行了五年的社會(huì)滿意度調(diào)查方法進(jìn)行了較大的改進(jìn)。
一是委托市統(tǒng)計(jì)局城調(diào)隊(duì)按照科學(xué)抽樣的方法開展調(diào)查；
二是調(diào)查表中列出每個(gè)調(diào)查對(duì)象的主要職責(zé)；
三是進(jìn)一步細(xì)化了評(píng)價(jià)檔次，設(shè)置了滿意、比較滿意、基本滿意、不滿意、不了解五個(gè)評(píng)價(jià)檔次；四是對(duì)列入調(diào)查對(duì)象的部門按其社會(huì)服務(wù)職能的強(qiáng)弱分為A、B兩類，根據(jù)不同的服務(wù)對(duì)象選取不同的調(diào)查范圍，按照不同的比例抽選調(diào)查對(duì)象。
五是抽調(diào)專門調(diào)查員，采取面對(duì)面的方式進(jìn)行調(diào)查。
通過(guò)以上措施的采用，使被調(diào)查對(duì)象對(duì)各部門的職責(zé)有了深入的了解，評(píng)價(jià)更有針對(duì)性，評(píng)價(jià)意見可以選擇的余地增大；分類調(diào)查，突出重點(diǎn)人群，增強(qiáng)了調(diào)查結(jié)果真實(shí)性；面對(duì)面調(diào)查，增強(qiáng)了評(píng)議人的責(zé)任心，避免了被調(diào)查人不負(fù)責(zé)任亂填，也保證了調(diào)查表的回收率。
雖然社會(huì)滿意度調(diào)查經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，取得了一定的成效，但工作中仍存在一些不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、社會(huì)滿意度調(diào)查表內(nèi)容單一、針對(duì)性不強(qiáng)。
因?yàn)橹挥幸豁?xiàng)滿意程度調(diào)查內(nèi)容，產(chǎn)生的社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果只能作為實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績(jī)的一方面依據(jù)，但社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果較差的部門到底存在哪些問(wèn)題。評(píng)議人到底對(duì)該部門哪些工作存在意見不明確。
2、調(diào)查對(duì)象的分類過(guò)于籠統(tǒng)。
我們將五十多個(gè)部門分為兩類，少的一類也有二十多個(gè)部門，大部分評(píng)議人不可能對(duì)二十多個(gè)部門都能有全面的了解，造成我們確定社會(huì)滿意度調(diào)查范圍時(shí)，為了兼顧到所有調(diào)查對(duì)象的服務(wù)對(duì)象，不斷擴(kuò)大調(diào)查對(duì)象范圍，增加調(diào)查樣本，不能突出部門服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象，抓重點(diǎn)人群調(diào)查，造成有效問(wèn)卷比例相對(duì)不高。
3、對(duì)部門的多種職能沒有進(jìn)行分別評(píng)價(jià)，容易產(chǎn)生以偏概全。
不論部門的大小，我們都直接針對(duì)部門的總體進(jìn)行評(píng)價(jià)，造成一些職能比較多，服務(wù)范圍比較大的部門，其他方面工作比較突出，但由于個(gè)別工作相對(duì)滯后，最后影響到社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果。
4、社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果的運(yùn)用上不夠合理。
每年社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果只有考核部門掌握，不對(duì)外公布，宣傳力度也不夠，不能引起人們的足夠重視，因而沒有起到應(yīng)有的作用。一些群眾正是一些部門的直接服務(wù)對(duì)象，可以說(shuō)他們對(duì)部門服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度的好壞最有發(fā)言權(quán)，由于我們調(diào)查結(jié)果不公開、宣傳不到位，他們根本不知道此項(xiàng)工作的存在，可以說(shuō)抹殺了他們的參與熱情，使我們失去了這部分最佳調(diào)查對(duì)象。
5、社會(huì)滿意度調(diào)查表發(fā)放總量、各類評(píng)議代表的發(fā)放比例上沒有科學(xué)依據(jù)。
有些行業(yè)的評(píng)議代表由于其從事工作的特點(diǎn)對(duì)某些評(píng)議對(duì)象有好感或偏見且所分配的測(cè)評(píng)表所占比例較高，直接造成了他們的評(píng)議影響到最后的社會(huì)測(cè)評(píng)結(jié)果，而有些行業(yè)的評(píng)議代表是某些部門的主要服務(wù)對(duì)象，可以說(shuō)他們的評(píng)議是對(duì)這些部門服務(wù)質(zhì)量好壞的客觀真實(shí)反映，但由于所占測(cè)評(píng)票比例較少，造成他們的評(píng)議對(duì)最后結(jié)果的影響微乎其微。
二、不斷改進(jìn)社會(huì)滿意度調(diào)查的方法，使調(diào)查結(jié)果更加客觀準(zhǔn)確
通過(guò)廣泛調(diào)研征求意見，我們認(rèn)為從以下幾個(gè)方面改進(jìn)社會(huì)滿意度調(diào)查
1、社會(huì)滿意度調(diào)查對(duì)象的分類。
要對(duì)部門進(jìn)行科學(xué)分類，既要保證部門分類較細(xì)，還要保證人力和物力的需要在我們的能力范圍之內(nèi)。
依據(jù)部門的服務(wù)對(duì)象和服務(wù)范圍，及該部門所在行業(yè)的特點(diǎn)，參照實(shí)績(jī)考核部門分類情況，將進(jìn)行社會(huì)滿意度調(diào)查的部門分為A（黨群部門）、B（綜合部門）、C（科教文衛(wèi)）、D（專業(yè)部門）、E（公檢法司）共5類。
2、社會(huì)滿意度調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容設(shè)置。
表格形式包括（縱欄）、賓欄（橫欄）、填表說(shuō)明三部分。
賓欄（橫欄）由部門、部門職責(zé)或服務(wù)內(nèi)容、不了解、綜合評(píng)價(jià)、存在的問(wèn)題、問(wèn)題反映六項(xiàng)。其中“綜合評(píng)價(jià)”又分為滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)檔次。“存在的問(wèn)題”部分，將各部門可能出現(xiàn)的不良現(xiàn)象逐一列出。對(duì)于不同類別的部門，這部分內(nèi)容要有所區(qū)別，現(xiàn)列出E類調(diào)查表中的項(xiàng)目存在的主要問(wèn)題分別有：透明度不高、遇事推諉、扯皮，服務(wù)態(tài)度差，吃、拿、卡、要，不履行承諾，執(zhí)法不公或，亂收費(fèi)，亂罰款，亂攤派，，勒卡群眾，弄虛作假幾項(xiàng)內(nèi)容?！皢?wèn)題反映”部分是“存在問(wèn)題”部分的補(bǔ)充，供填表人反映對(duì)某一事件、某一辦事人員的意見、建議或舉報(bào)執(zhí)法人員時(shí)填寫。這一部分所留空間不大，不夠時(shí)可另附頁(yè)。
主欄（縱欄）的“部門”列出所有需要評(píng)價(jià)部門。
一種方法是把各部門的職能職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容高度概括為幾個(gè)方面，分別評(píng)價(jià)、分別計(jì)分。如把公安局概括為：社會(huì)治安、案件偵破、交通及車輛管理、干警作風(fēng)等幾方面。另一種方法是把各部門按照主要提供服務(wù)職能的所屬機(jī)構(gòu)進(jìn)行分解，按照所屬機(jī)構(gòu)進(jìn)行分別評(píng)價(jià)、分別計(jì)分（附表2）。如把公安局分解成：派出所、交警、110警務(wù)、治安管理、戶籍管理等等。也可以根據(jù)部門的特點(diǎn)將兩種方法結(jié)合使用。
填表說(shuō)明：這部分簡(jiǎn)單說(shuō)明調(diào)查表的填寫方法。
3、社會(huì)滿意度調(diào)查調(diào)查對(duì)象的選擇。
社會(huì)滿意度調(diào)查范圍選定在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各類企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員、個(gè)體工商戶、社會(huì)群眾（主要是服務(wù)對(duì)象）、新聞媒體等等。調(diào)查對(duì)象為選定范圍內(nèi)的各階層、各行業(yè)人員，適當(dāng)擴(kuò)大人大代表、政協(xié)委員的比例。
每類調(diào)查表，根據(jù)我們的部門分類，不同類選擇不同的調(diào)查對(duì)象，且調(diào)查對(duì)象按照一定比例抽選。
A類部門選取的調(diào)查范圍為市直部門、人大代表、政協(xié)委員、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)，調(diào)查對(duì)象的抽選比例為4：2：2：1.5：0.5；
E類部門調(diào)查范圍為市直部門、人大代表、政協(xié)委員、下級(jí)對(duì)口部門、社會(huì)群眾、律師、新聞媒體，調(diào)查對(duì)象的抽選比例為2：2：2：0.5：2：0.5：1。
4、社會(huì)滿意度調(diào)查的組織方式
直接決定著調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，因而要采取嚴(yán)密的組織方式，嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查。社會(huì)滿意度調(diào)查可以采取以下四種方式進(jìn)行。
第一種方式，面對(duì)面進(jìn)行調(diào)查。
抽選一定數(shù)量的業(yè)務(wù)素質(zhì)高的調(diào)查員，攜帶調(diào)查表直接發(fā)放給調(diào)查對(duì)象。并對(duì)調(diào)查的目的、意義、填寫說(shuō)明進(jìn)行講解，留給調(diào)查對(duì)象一定的思考和填寫時(shí)間，填寫完畢后統(tǒng)一收回。
第二種方式，以信函回執(zhí)方式進(jìn)行調(diào)查。
將調(diào)查表裝入貼好郵票、寫好郵寄地址的信封，發(fā)放給調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象填寫好后密封塞入郵筒，直接寄回到我們考核部門。信函回執(zhí)方式減輕了社會(huì)滿意度調(diào)查的工作量，使調(diào)查對(duì)象有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和填寫。同時(shí)調(diào)查對(duì)象可以解除顧慮，大膽地反映部門存在的問(wèn)題。
第三種方式，集中調(diào)查。
對(duì)便于集中的部分調(diào)查對(duì)象，選擇一個(gè)較寬松的地方集中調(diào)查。調(diào)查員將調(diào)查表發(fā)放到調(diào)查對(duì)象手中，對(duì)社會(huì)滿意度調(diào)查的目的和意義向大家講解，并對(duì)調(diào)查的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明，留出充足的時(shí)間讓調(diào)查對(duì)象進(jìn)行填寫，待填寫完后統(tǒng)一收回。集中調(diào)查減少了調(diào)查的工作量，確保調(diào)查問(wèn)卷的回收率，增加了調(diào)查結(jié)果可信程度。
第四種方式，電話訪談。
對(duì)部分調(diào)查對(duì)象可以采取隨機(jī)電話訪談的形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查員通過(guò)電話首先將社會(huì)滿意度調(diào)查的意圖告知對(duì)方，然后將調(diào)查表的內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，并請(qǐng)調(diào)查對(duì)象做出評(píng)價(jià)，由調(diào)查員負(fù)責(zé)填寫調(diào)查表。
以上四種方式，可以根據(jù)社會(huì)滿意度調(diào)查的實(shí)際情況需要，單獨(dú)使用。另外，還可以探討社會(huì)滿意度調(diào)查與市政府糾風(fēng)辦組織的行風(fēng)評(píng)議結(jié)合進(jìn)行的可行性。
5、社會(huì)滿意度調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)。
根據(jù)各個(gè)部門所列出評(píng)議內(nèi)容的重要程度按一定比例計(jì)分，如法院主要評(píng)議內(nèi)容有辦案社會(huì)效果、辦案效率、紀(jì)律作風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)，按照4；4：2計(jì)入最終得分。評(píng)價(jià)結(jié)果“不了解”項(xiàng)不統(tǒng)計(jì)，“綜合評(píng)價(jià)”的滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)檔次按5：3：2計(jì)分，“存在問(wèn)題”只統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不計(jì)入得分。
6、社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果的運(yùn)用。
一是把社會(huì)滿意度調(diào)查作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績(jī)的重要組成部分。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐證明，社會(huì)滿意度調(diào)查是實(shí)績(jī)考核中全面、客觀評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子必不可少的組成部分，多側(cè)面、多角度地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使干部實(shí)績(jī)考核工作的結(jié)果更趨于合理，更加客觀準(zhǔn)確反映出領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)績(jī)社會(huì)滿意度調(diào)查在實(shí)績(jī)考核中所占比重也將逐年增加。
二是及時(shí)反饋，促進(jìn)各單位有的放矢地進(jìn)行整改。
第7篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
就業(yè)是民生之本、穩(wěn)定之基、發(fā)展之源。一直以來(lái)，縣委、縣政府堅(jiān)持把解決就業(yè)問(wèn)題作為保民生、促發(fā)展、促和諧的重大民生工程來(lái)抓，積極實(shí)施勞務(wù)輸出工程，打造勞務(wù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)縣內(nèi)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，促進(jìn)人口大縣向人力資源強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變，變?nèi)丝趬毫槿肆Y源優(yōu)勢(shì)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，縣內(nèi)各類企業(yè)吸納了大量的富余勞動(dòng)力就業(yè)，全縣從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的勞動(dòng)力人數(shù)已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)人，勞務(wù)收入已經(jīng)成為農(nóng)民群眾增收的主要來(lái)源。自 年以來(lái)， 勞務(wù)經(jīng)濟(jì)收入幾乎占全縣當(dāng)年農(nóng)民收入的一半；外出務(wù)工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、接到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的也有不少。 年，全縣城鎮(zhèn)新增就業(yè)2415人，其中促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)613人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)864人，就業(yè)困難對(duì)象再就業(yè)415人，轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力6372人；為提升勞動(dòng)者素質(zhì)，確保“輸?shù)贸?、留得住、有收入”的目?biāo)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)1853人；為保障失業(yè)人口基本生活，發(fā)放《 省就業(yè)失業(yè)登記證》1193個(gè)，為1191名下崗失業(yè)人員發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼160.1萬(wàn)元；為鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，為120名下崗失業(yè)人員發(fā)放小額擔(dān)保貸款1264萬(wàn)元；全縣公益性崗位共安置就業(yè)困難人員966人，公益性崗位補(bǔ)貼203.32萬(wàn)元。在抓好我縣就業(yè)工作的同時(shí)，也為縣內(nèi)外企業(yè)解決用工問(wèn)題做出了積極貢獻(xiàn)，促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展和社會(huì)和諧。
當(dāng)前，我們正在強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)縣升位，跨越發(fā)展”的目標(biāo)而奮斗， 某某試驗(yàn)區(qū)已經(jīng)進(jìn)入大建設(shè)、大發(fā)展、大跨越的關(guān)鍵階段，我縣也成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)和投資興業(yè)的熱土。在這樣的條件下，縣內(nèi)就業(yè)崗位不斷增加，用工需求也日益加大。這次我縣貫徹落實(shí)地區(qū)組織實(shí)施的“千企萬(wàn)人”就業(yè)工程，為促進(jìn)我縣本地勞動(dòng)力就地就業(yè)和解決企業(yè)用工需求建立了有效的銜接機(jī)制，搭建了良好的服務(wù)平臺(tái)，是貫徹落實(shí)行署剛剛制定出臺(tái)的《關(guān)于鼓勵(lì)企業(yè)吸納當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力就業(yè)的意見》的具體實(shí)踐。我們將一如既往想企業(yè)之所想、急企業(yè)之所急，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，全力支持企業(yè)不斷發(fā)展、不斷壯大。同時(shí)，我們也要不斷探索企業(yè)吸納縣內(nèi)勞動(dòng)力就地就業(yè)的激勵(lì)措施，促進(jìn)縣內(nèi)勞動(dòng)力就業(yè)就近實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)力充分就業(yè)“雙贏”的目標(biāo)。
我們堅(jiān)信，通過(guò)各級(jí)各部門的協(xié)調(diào)、引導(dǎo)和努力，廣大企業(yè)一定能與發(fā)展中的 人民同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)，實(shí)現(xiàn) 新一科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快發(fā)展的美好愿望。
最后，祝愿 地區(qū)“千企萬(wàn)人”就業(yè)工程 招聘活動(dòng)取得圓滿成功！祝愿廣大企業(yè)蒸蒸日上、宏圖大展！祝福全縣人民生活美滿、幸福安康！
第8篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！
今天，承蒙校方信任，能有機(jī)會(huì)和在坐的各位家長(zhǎng)一起切磋交流，非常榮幸。
小女江子昂，在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)，得益于四中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護(hù)，也與她自己本人的頑強(qiáng)拼搏是分不開的。做為家長(zhǎng)，在這過(guò)程中扮演的可能是"教練員"和"場(chǎng)外指導(dǎo)"的角色。我覺得，初中第三年，倒并沒有什么特別的指導(dǎo)方法。整個(gè)三年，都是以一貫之的。
我想，正如每個(gè)人的指紋不一樣，每個(gè)孩子的特質(zhì)也不一樣。因此，針對(duì)每個(gè)孩子的教育方法，可能也不完全相同，即所謂因才施教、因人而異。但從另一個(gè)方面說(shuō)，也有一些基本的、相通的道理。在這里，我拋磚引玉，就自己的一些心得體會(huì)和各位分享。
我主要從四個(gè)方面來(lái)談，就是：
1、家長(zhǎng)注重治本，孩子才有預(yù)期之標(biāo)；
2、家長(zhǎng)有定力，孩子才有張力；
3、家長(zhǎng)有彈性，孩子才有韌性；
4、家長(zhǎng)能夠?qū)捜?，孩子方能兼容并蓄?/p>
下面，我就逐一具體介紹。
一、家長(zhǎng)注重治"本",孩子才有預(yù)期之"標(biāo)".
所謂治"本",是解決孩子的思想問(wèn)題，思想決定行動(dòng)。俗話說(shuō)的"有沒有悟性、開沒開竅",就是指孩子的思想是否"明白通透"了。
"本"之一，興趣和愛好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一源泉。尊重孩子的興趣愛好，就是順從她的天然"口味";如孩子倒了"胃口",就吃什么都不香了。家長(zhǎng)不要預(yù)先為孩子設(shè)定上什么學(xué)校、走什么路、從事什么職業(yè)；不要強(qiáng)迫孩子課外上什么興趣班（諸如美術(shù)、音樂、舞蹈、奧賽等），藝術(shù)特長(zhǎng)啟蒙之后，就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來(lái)從事的工作與她（他）的興趣愛好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。
"本"之二，家長(zhǎng)的言傳身教、孩子的耳濡目染，將塑造孩子基本的人生價(jià)值觀。一個(gè)人，在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)時(shí)時(shí)處處面臨選擇，需要作出抉擇。那么，價(jià)值觀將決定著她（他）作出何種選擇，也決定著她（他）將與誰(shuí)為伍、和誰(shuí)同行。不少家長(zhǎng)可能都有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為孩子小，和她講大道理沒有用。其實(shí)不然。女兒牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我就開始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長(zhǎng)的過(guò)程中，每每遇事，總是幫助她分析利害、權(quán)衡得失，提供幾套參考方案，供其選擇。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見，既非常自信，又有相當(dāng)?shù)男睦沓惺苣芰?。比如，她?dāng)初的選擇四中、現(xiàn)在的選擇文科。
"本"之三，怎樣學(xué)（學(xué)習(xí)方法）是次要的，關(guān)鍵是孩子是否明白"為什么學(xué)"和"為誰(shuí)學(xué)".這個(gè)"閥門開關(guān)"問(wèn)題解決了，孩子在學(xué)習(xí)上就有了主觀能動(dòng)性，就會(huì)從"被動(dòng)學(xué)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)學(xué)",從"接受式"學(xué)習(xí)進(jìn)入到"自主式"學(xué)習(xí)。孩子用"心"了，她自然就會(huì)去琢磨學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。
試想，解決了這樣三個(gè)"根本"問(wèn)題，孩子的成績(jī)（所謂的"標(biāo)"）就不會(huì)太差，我們又有何多慮的呢？
二、家長(zhǎng)有定力，孩子才有張力。
孩子從小學(xué)到高中，時(shí)間延展12年，應(yīng)該說(shuō)是個(gè)馬拉松長(zhǎng)跑項(xiàng)目。沖過(guò)終點(diǎn)紅線，能得名次固然好；但中途不離場(chǎng)、不掉隊(duì)，堅(jiān)持順利到達(dá)終點(diǎn)也是不容易的。
江子昂，小學(xué)畢業(yè)于人民路小學(xué)，班主任是語(yǔ)文老師吳彬彬。應(yīng)該說(shuō)，她小學(xué)的基礎(chǔ)很扎實(shí)，基本保持在全年級(jí)前10名。進(jìn)入初中后，我給她的要求是保持年級(jí)前50名，而實(shí)際上她基本保持在前30名，中考前最好成績(jī)是全年級(jí)第3名。我經(jīng)常提醒她，保持在"第一方陣"就好，不要刻意計(jì)較是否考了第1名，如總是頂在最前面，遇到的"風(fēng)阻力"就會(huì)大一些。
我以為，每個(gè)孩子在各個(gè)階段，可能處在不同的"方陣",家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，盡力而為、量力而行。家長(zhǎng)尤其要有定力，不要把焦躁、糾結(jié)的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力、釋放張力。
今年中考體育測(cè)試前一個(gè)多月，女兒每天放學(xué)后去操場(chǎng)練跑步，總耽心過(guò)不了關(guān)，有些糾結(jié)。我當(dāng)時(shí)開導(dǎo)她：即使扣幾分也沒什么，在文化課上再撈回來(lái)，不必多耽心。測(cè)試結(jié)束，結(jié)果只扣了1分，女兒如釋重負(fù)，接著全身心投入文化課的復(fù)習(xí)備考。
三、家長(zhǎng)有彈性，孩子才有韌性。
所謂彈性，是家長(zhǎng)要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的，家長(zhǎng)盡量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的，家長(zhǎng)只提供建議和幫助，不大包大攬。
記得，初二時(shí)班上有8名同學(xué)首批入團(tuán)，需要進(jìn)行團(tuán)支部選舉。女兒征求我意見，是否參加團(tuán)支部書記競(jìng)選？我支持她、鼓勵(lì)她參加競(jìng)選，并幫助她擬定競(jìng)選發(fā)言提綱。后不出意外，如愿當(dāng)選。
初中三年，每學(xué)期的期中期末考、特別是中考，如果說(shuō)孩子們不認(rèn)真對(duì)待那是假話，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過(guò)的。好比體育比賽，有預(yù)賽、復(fù)賽，最后是決賽，賽程有一個(gè)時(shí)間段，把孩子最興奮的時(shí)間節(jié)點(diǎn)調(diào)到?jīng)Q賽之中，是最佳的。我了解，女兒是個(gè)慢熱型選手。我們盡量保持平常平淡心態(tài)，不能比女兒還興奮，否則會(huì)壓抑她的興奮。
臨近中考的時(shí)候，女兒經(jīng)常對(duì)我說(shuō)："爸爸，我好怕".我跟她開玩笑："你這是賭徒心態(tài)，想贏怕輸！"（即"想考好、又怕考不好"）。并且安慰她："不管結(jié)果如何，也不管是什么情況，爸爸永遠(yuǎn)愛你、永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！".女兒凝望著我，微笑點(diǎn)頭。我知道，她是自信滿滿的。
從以上兩個(gè)事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學(xué)習(xí)生活中所遇問(wèn)題的能力，既要積極爭(zhēng)取好的結(jié)果，又同時(shí)做好接受不如意結(jié)果的心理準(zhǔn)備，期望她做到"勝不驕，敗不餒",逐步煉成堅(jiān)強(qiáng)的韌性。
四、家長(zhǎng)能夠?qū)捜?，孩子方能兼容并蓄?/p>
孩子們的成長(zhǎng)，就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的循序漸進(jìn)過(guò)程。當(dāng)然，諸如誠(chéng)實(shí)不撒謊、要強(qiáng)不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長(zhǎng)應(yīng)該模范遵守的底線。簡(jiǎn)言之，寬容，能為孩子營(yíng)造一種有利于成長(zhǎng)的人文環(huán)境。憑借于此，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點(diǎn)到為止不鉆牛角尖、左右逢源而豁然開朗、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開放式的復(fù)合型人才。
家長(zhǎng)在與孩子的互動(dòng)中，更值得把自己的煩惱、憂慮及不如意介紹給孩子，間接地豐富她的人生閱歷，使之了解世道的艱辛。家長(zhǎng)，甚至不必掩飾自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)和教訓(xùn)，用對(duì)自己的寬容來(lái)彰顯對(duì)孩子寬容的更為應(yīng)當(dāng)，從而能起到更好的警示作用。
例如，我就跟女兒說(shuō)過(guò)，1981年爸爸小升初，1分之差，沒能考進(jìn)一中；后上高中時(shí)，由于解題速度慢，數(shù)學(xué)試卷最后1一2道附加題，總是來(lái)不及做。希望她吸取爸爸的教訓(xùn)，避免重蹈復(fù)轍。
又如，初中階段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女兒談心，如果有哪個(gè)男生特別關(guān)注你（寫紙條之類的），不要反應(yīng)過(guò)敏、一驚一乍的。如果信任，可告知爸爸，定會(huì)幫助她應(yīng)對(duì)處理，既尊重對(duì)方的善意表達(dá)，又曉之以理節(jié)制情感，化解于無(wú)形與未然。
7月上旬，中考成績(jī)出來(lái)后，我寫了幾句話贈(zèng)送給女兒，這里一并介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風(fēng)雨兼程。遍嘗苦辣酸甜，笑對(duì)成敗得失。做人堅(jiān)守底線，行事追求精細(xì)。不卑不亢，寵辱不驚；有理有節(jié)，克己容人。
各位家長(zhǎng)朋友們，簡(jiǎn)要談了以上四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，可能失之粗淺。如果作為"經(jīng)驗(yàn)"的話，可能不一定適用于所有的孩子，僅供各位參考。最后，我真誠(chéng)地祝愿九年級(jí)同學(xué)們明年中考都能取得優(yōu)異成績(jī)，共同為我們安慶四中贏得榮譽(yù)。
第9篇：酒會(huì)發(fā)言稿范文
1、學(xué)生成績(jī)本身一般，老師家長(zhǎng)抓緊點(diǎn)，成績(jī)還能說(shuō)得過(guò)去。面對(duì)稍有進(jìn)步的成績(jī)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。然后成績(jī)下來(lái)，再努力，這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這樣的學(xué)生在最后會(huì)失敗，正數(shù)加負(fù)數(shù)，會(huì)是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進(jìn)步刺激他。
2、對(duì)家長(zhǎng)和老師的感恩程度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對(duì)初三的學(xué)生特點(diǎn)，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表?yè)P(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時(shí)，他就多了一份積極和主動(dòng)，多了一份鞭策，他的成績(jī)進(jìn)步就快。教育方法：和學(xué)生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺遵守。
3、學(xué)習(xí)是寧?kù)o致遠(yuǎn)的事情。學(xué)生心中有心事，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級(jí)老師的批評(píng)導(dǎo)致心中不快。教育方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，摒除外在的干擾因素。
4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的玩孩，需要家長(zhǎng)和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績(jī)，跟上課程。
二．面對(duì)成績(jī)現(xiàn)狀的思考。
1、學(xué)生進(jìn)步和退步，怎么來(lái)斷定。首先看學(xué)生在班級(jí)的名次，其次看學(xué)生校級(jí)的名次，第三看單科什么在進(jìn)步名次，第四分?jǐn)?shù)只是一個(gè)很量化的評(píng)價(jià)。斷定學(xué)生進(jìn)步與否，可以推斷學(xué)生投入精力的情況，有利于下一步的引導(dǎo)和教育。
2、學(xué)生成績(jī)說(shuō)明了什么？說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信程度，單科中有進(jìn)步的現(xiàn)象，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績(jī)現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高（說(shuō)一說(shuō)各科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用，強(qiáng)調(diào)數(shù)理化和英語(yǔ)的重要性）。
3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對(duì)偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過(guò)多的精力補(bǔ)差，有感覺這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。
三．成績(jī)和名次的意義。
1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來(lái)看，一中每班10左右，育才15人左右，實(shí)驗(yàn)每班20左右，這是在報(bào)考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名，可報(bào)一中；學(xué)校前350名可報(bào)育才；學(xué)校強(qiáng)600名可報(bào)實(shí)驗(yàn)。就按這個(gè)比率看，學(xué)校的升學(xué)率就能達(dá)到百分之五十，這個(gè)升學(xué)率就很讓人滿意了。
2、歷史是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，不過(guò)45分，報(bào)一中一定有風(fēng)險(xiǎn)；不過(guò)43分，報(bào)育才一定有風(fēng)險(xiǎn)；不過(guò)40分，報(bào)實(shí)驗(yàn)一定有風(fēng)險(xiǎn)。生物和地理是等級(jí)評(píng)價(jià)，如果過(guò)不了b,可能會(huì)很麻煩，主要是報(bào)考的受限。至于能否補(bǔ)考，目前還沒有明確通知。學(xué)校會(huì)針對(duì)歷史30分左右的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，具體措施正在籌劃中。
3、成績(jī)和名次如果較為理想，如果老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)起效，會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂，才能玩的快樂，玩的快樂，才能學(xué)得高效。
四．下一步教育工作的重點(diǎn)。