監(jiān)委任職報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：監(jiān)委任職報(bào)告范文

到學(xué)期如何為同學(xué)們想出一個(gè)活動(dòng)，如何策劃，如何組織。從告訴他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和工作的問題，到這學(xué)期如何積極面對(duì)周圍的人和事。以下是為大家整理的生活委員個(gè)人述職報(bào)告借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

生活委員個(gè)人述職報(bào)告借鑒一

時(shí)光荏苒，歲月如梭。我自20__年9月進(jìn)入學(xué)生會(huì)以來，轉(zhuǎn)眼間已靠近2個(gè)年頭了，現(xiàn)在我是一名大二的學(xué)生，已經(jīng)做生活部負(fù)責(zé)人一年了。我很榮幸，同時(shí)也感謝各位老師、同學(xué)對(duì)我工作的認(rèn)可，今后我將更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)，和大家一起努力，讓立達(dá)學(xué)生會(huì)生活部發(fā)揚(yáng)光大!在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學(xué)生會(huì)工作大局，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)將我一年來的工作情況報(bào)告如下：

一、立足本職，積極組織并帶頭參加學(xué)生會(huì)生活部各項(xiàng)活動(dòng)。

生活部是學(xué)生會(huì)中一個(gè)重要的部門，我們的主要職能是：關(guān)心同學(xué)生活，盡力解決和滿足同學(xué)們提出的各種問題和需求，為大家提供方便;我們努力完善我們的校園生活，提高我們的生活質(zhì)量。 本著“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，這學(xué)期生活部要辦了如下活動(dòng)：

1、擬定寢室物品條例，在同學(xué)使用壞寢室物品時(shí)，讓同學(xué)明確哪些是需要賠償?shù)?、需要賠償多少等問題。

2、在3月中旬，我們又重新招募了食堂執(zhí)勤人員，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，由生活部干事指導(dǎo)并帶領(lǐng)上崗，并且我們定時(shí)召開食堂執(zhí)勤人員會(huì)議，在一個(gè)月一次的會(huì)議中，我們會(huì)讓他們互相交流他們的執(zhí)勤感受，讓他們提出對(duì)食堂的意見，會(huì)后我們通過總結(jié)，再向后保處老師提出。為了豐富執(zhí)勤人員的課余生活，在會(huì)議結(jié)束后，我們也總安排少許游戲，為他們?cè)鎏砩顦啡ぁ?/p>

3、4月生活部協(xié)助自律會(huì)一起舉辦控?zé)熁顒?dòng)。

4、5月初，我們協(xié)助后保處一起為同學(xué)們舉辦文明寢室表彰大會(huì)。

5、5月下旬，我們舉辦了菜色大比拼，本著了解了才能理解的宗旨，首先我們先帶領(lǐng)5位同學(xué)參觀食堂內(nèi)部。在活動(dòng)的第二階段，我們分別去兩個(gè)食堂拍攝了菜肴的照片，并進(jìn)行評(píng)比。在評(píng)比后我們收集了兩食堂菜肴的價(jià)格，并做成表格，貼至每個(gè)宿舍樓下，方便同學(xué)清楚了解兩食堂菜肴的價(jià)格，并且在價(jià)目單上注明菜色大比拼中受歡迎的菜肴。

6、在六月初，我們舉辦了大家“校” 一家親活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)他們更好的處理人際關(guān)系，同時(shí)可以豐富他們的課余生活?；顒?dòng)明確每個(gè)人自己的目標(biāo)，有所自己的感受，能積極的面對(duì)以后的校園生活。

7、我們積極改進(jìn)學(xué)校的不足，對(duì)于同學(xué)們對(duì)學(xué)校的意見，我們寫了關(guān)于燒草、晚上寢室樓道電燈、周五周六寢室熄燈延時(shí)和周末食堂2樓開放四份申請(qǐng)書。真正做到為同學(xué)們的日常生活方便而服務(wù)。

二、恪盡職守，不斷創(chuàng)新。

升入大二，我榮升生活部負(fù)責(zé)人，憑借大一踏踏實(shí)實(shí)工作積累下的經(jīng)驗(yàn)，我開始有了施展自己領(lǐng)導(dǎo)才能的空間，開始思考革新，思考如何管理好生活部。

1、在上學(xué)期新干事進(jìn)入部門后，我讓他們兩兩組合，這樣能讓他們更快更好的融入這個(gè)小集團(tuán)中，兩個(gè)人在活動(dòng)中也可以互補(bǔ)自己不足之處。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，要觀察每個(gè)人的長處，并讓它們?cè)诓块T的活動(dòng)中發(fā)揮出來，這樣也可讓才可以讓這方面有弱處的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)對(duì)象，更大空間的提升自己的能力。

2、從第一學(xué)期的教他們?nèi)绾螌懖邉?、申?qǐng)書。到這學(xué)期的讓他們互改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，更快的更有效的改進(jìn)自己的不足。

3、從上學(xué)期的簡簡單單的告訴他們?nèi)绾巫龌顒?dòng)，到學(xué)期如何為同學(xué)們想出一個(gè)活動(dòng)，如何策劃，如何組織。從告訴他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和工作的問題，到這學(xué)期如何積極面對(duì)周圍的人和事。

4、上學(xué)期我們部門每次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人兩兩輪流承擔(dān)，到這學(xué)期由他們自薦產(chǎn)生，既提高了他們的積極性，又鍛煉了他們各方面的能力。在上學(xué)期的會(huì)議上，都有我一個(gè)人主持。這學(xué)期每次開會(huì)大家輪流主持，在會(huì)議前我會(huì)預(yù)先向主持的人說明會(huì)議的主要內(nèi)容，讓其回去寫清會(huì)議的安排，再由我進(jìn)行改正，會(huì)議結(jié)束前，會(huì)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓他們每個(gè)人感受如何去開好一次會(huì)議。

5、在上學(xué)期末，我們部門有過一次部門培訓(xùn)，有3個(gè)話題：實(shí)習(xí)、戀愛、學(xué)業(yè)。3種表達(dá)形式：活動(dòng)策劃、報(bào)告、話劇。由他們自己抽簽組合，抽取話題和表達(dá)形式。提高他們的合作能力和應(yīng)變能力。

6、在我們部門在一年里仍是一周一次例會(huì)，在活動(dòng)前會(huì)增加會(huì)議的次數(shù)，會(huì)議時(shí)間不定，會(huì)議內(nèi)容多則時(shí)間長，內(nèi)容少則時(shí)間短。會(huì)議內(nèi)容結(jié)束前我們也會(huì)互相交流最近在班級(jí)的狀況，互給意見。在會(huì)議上，大家基本能做到收放自如，既提高會(huì)議的氣氛又井然有序的布置任務(wù)。

三、總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來。

兩年以來，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時(shí)，也為豐富大學(xué)生課余活動(dòng)、提高學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的影響力做了一些貢獻(xiàn)。

但我也存在許多不足之處，表現(xiàn)在：

1、工作尚欠大膽，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗(yàn)。

2、性格較直率，有些時(shí)候表達(dá)方式欠考慮，很多活動(dòng)仍沒做好精益求精。在以后的活動(dòng)中要能把活動(dòng)做精做細(xì)。

3、在是食堂執(zhí)勤人員方面，在學(xué)期結(jié)束前，有很多志愿者流失，在下半學(xué)期里食堂執(zhí)勤人員的管理仍有一定的不足。

這些問題我將在今后工作中認(rèn)真加以改正和提高。

總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把學(xué)生會(huì)工作做的更好。

以上是我的個(gè)人述職報(bào)告，若有不妥之處，盡請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

再次感謝一直以來對(duì)我的工作給予支持和肯定的學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

生活委員個(gè)人述職報(bào)告借鑒二

時(shí)光匆匆的流過，伴隨著月末的來臨，我們部的工作也在繁忙而又緊張的氣氛中落下了帷幕。在這一個(gè)月中，我們有得有失，有喜也有憂，但是最重要的是我們?cè)诖似陂g的每個(gè)工作和活動(dòng)中得到了很好的鍛煉，也，成長了許多，整個(gè)部門也更加團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取。在這里，我們沒有沉浸在成功的喜悅或失敗的痛苦中，而是總結(jié)這一月在工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為的是在以后的工作中做的更好。

一、帶干事查寢

我們立足“監(jiān)督同學(xué)，是為了更好的服務(wù)同學(xué)”的態(tài)度，始終堅(jiān)持宿舍衛(wèi)生周檢查制度。長期以來，能夠與廣大同學(xué)一起建立整潔、有序的宿舍環(huán)境，是我們最大的欣慰。

二、舉辦的活動(dòng)

為了增進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活之中的衛(wèi)生，我們生活部舉行了“文明宿舍”活動(dòng)，這種形式很受大家歡迎，個(gè)年級(jí)同學(xué)主動(dòng)加入活動(dòng)中，在比賽中互相了解，互相認(rèn)識(shí)，在放松的同時(shí)也改善了環(huán)境。

三、工作中的不足

我們這一個(gè)月作了我們應(yīng)該做的工作，成績也是有的，雖然工作過程中還有很多失誤和不足，但是針對(duì)以往的缺陷我們會(huì)努力改正，爭取以后作到更好，而且我們也堅(jiān)信自己明天會(huì)做的更好!生活部將在今后的工作中盡職盡責(zé)，謀求新思路，完善本部門，更好服務(wù)全系師生。

四、工作心得與體會(huì)

我想在任何一個(gè)地方，只要自己覺得值得，你就愿意為它付出，為它奉獻(xiàn)。無論是生活不還是整個(gè)學(xué)生會(huì)，你都會(huì)收獲到自我完善和自我滿足。在為生活部盡心盡力的做每一件事的時(shí)候你就已經(jīng)有所收獲了。這些收獲會(huì)在我們以后的生活中潛移默化的影響我們，讓我們更成熟，也讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，而這些都將成為我們?cè)诖髮W(xué)最寶貴的一筆財(cái)富。雖然現(xiàn)在的我們考慮事情還不夠全面，做事的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，但是我相信隨著時(shí)間的積累，我們一定會(huì)做的更好，對(duì)于以后的工作我充滿信心，我們也將會(huì)懷著積極向上的態(tài)度繼續(xù)努力著。

生活委員個(gè)人述職報(bào)告借鑒三

時(shí)光荏苒，歲月如梭。我自20__年9月進(jìn)入學(xué)生會(huì)以來，轉(zhuǎn)眼間已靠近2個(gè)年頭了，現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，已經(jīng)做生活部負(fù)責(zé)人一年了。我很榮幸，同時(shí)也感謝各位老師、同學(xué)對(duì)我工作的認(rèn)可，今后我將更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)，和大家一起努力，讓我們學(xué)生會(huì)生活部繼續(xù)為我們系的所有同學(xué)服務(wù)，繼續(xù)發(fā)揮它的作用。在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學(xué)生會(huì)工作大局，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 生活部本身就是一個(gè)工作相當(dāng)繁瑣的部門，需要有耐心，有毅力。無論是平時(shí)的衛(wèi)生檢查工作還是為同學(xué)們提供生活方面建議，以至于平常配合系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)其他工作部門舉辦的各種活動(dòng)都需要有耐心。

日常的衛(wèi)生檢查有時(shí)需要2個(gè)多小時(shí)才能完成，不過一學(xué)期我們都堅(jiān)持下來了，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們部還堅(jiān)持為我系同學(xué)制作生活小貼士，給同學(xué)們提供生活方面的小常識(shí)，這也是盡我們的職責(zé)所在，在生活方面關(guān)心同學(xué)，盡力解決和滿足同學(xué)們提出的各種問題和需求，為大家提供方便。在剛剛過去的一學(xué)期我們部門還舉辦過兩個(gè)比較大型的活動(dòng)，第一個(gè)是在我們系里舉辦寢室創(chuàng)意大賽，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，營造了良好的寢室生活環(huán)境，并以此督促我系同學(xué)養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣;在寢室創(chuàng)意大賽落幕不久我們還配合

系領(lǐng)導(dǎo)及院心理協(xié)會(huì)在全院開展“5.25”大學(xué)生心理健康題材班級(jí)、宿舍生活攝影與DV大賽活動(dòng)，積極引導(dǎo)同學(xué)們保持健康向上的心理狀態(tài)，提高心理健康素質(zhì)。

總結(jié)我們部過去的工作情況，仍然存在許多不足之處，表現(xiàn)在：

1、 工作尚欠大膽，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗(yàn)。

2、 開展工作涉及的方面還不夠全面，我們還可以在很多方面為同學(xué)提供力所能及的服務(wù)，例如：增加意見反饋的渠道(收集同學(xué)們對(duì)于食堂、公寓等方面的意見反饋到學(xué)校有關(guān)部門)

3、 很多活動(dòng)仍沒做好精益求精。在以后的活動(dòng)中要能把活動(dòng)做精做細(xì)。以上是我的個(gè)人述職報(bào)告，若有不妥之處，盡請(qǐng)老師們批評(píng)指正。再次感謝一直以來對(duì)我們工作給予支持和肯定的系領(lǐng)導(dǎo)和所有的同學(xué)們!

生活委員個(gè)人述職報(bào)告借鑒四

時(shí)光飛逝，20__意猶未盡，20__已經(jīng)來臨了許久。打開記憶的畫屏，一年來的努力仿佛昨日。

大學(xué)生活部一個(gè)充滿熱情，責(zé)任感，創(chuàng)造力的地方。他是最接近學(xué)生的一個(gè)部門，而我們作為一位學(xué)生在生活部里努力的尋找研究讓學(xué)生的大學(xué)生活更美好的方法，這本身就讓我們每一位生活部的成員充滿了自豪感和積極性。

這一年來，我們冶金與材料學(xué)院生活部策劃組織了冶金材料學(xué)院辯論賽，參加了冶材學(xué)院校區(qū)五周年大型展覽，輔助秘書處舉辦了冶材學(xué)院C++學(xué)習(xí)交流會(huì)，輔助并參加組織了雞蛋撞地球比賽等多次活動(dòng)。這些活動(dòng)中有許多困難，可它們無一不被我們的努力和激情所打敗。這給我們帶來的不僅僅是單方面的喜悅，還有汗水澆灌出來的自信和認(rèn)識(shí)。

在這些充滿了汗水經(jīng)歷中，我們明白了很多我們以往認(rèn)識(shí)不不夠深刻的問題：

(一)集體活動(dòng)的成功來自于合作，合作的成功來自于信任。 作為冶金材料學(xué)院辯論賽的策劃組織方，這次活動(dòng)帶給我們的沖擊最明顯!同時(shí)它也讓我們認(rèn)識(shí)且學(xué)到了許多。這次活動(dòng)的主要參與方主要來自20__屆冶金材料專業(yè)學(xué)生。比賽進(jìn)行的相當(dāng)激烈。作為參與方兼策劃管理方，我們想的不僅是讓活動(dòng)進(jìn)行下去，還有如何讓我預(yù)期的目標(biāo)達(dá)成，而且不是勉強(qiáng)達(dá)成。辯論賽是一項(xiàng)知識(shí)競技類活動(dòng)，活動(dòng)的原則就是：公平，公正。這也是比賽中老生常談的問題了，為了不讓參賽方覺得不公平，我們?cè)诨顒?dòng)的每時(shí)每刻不在協(xié)調(diào)和改善工作人員的工作。以求做到真正的公平，公正。在這些問題的解決上我們深深體會(huì)到了合作及信任的重要。在以后的諸多工作中我們還會(huì)充分貫徹及利用這個(gè)認(rèn)識(shí)的。

(二)活動(dòng)需要激情。

活動(dòng)的策劃組織都需要所以參與者的合作。作為“冶材學(xué)院C++學(xué)習(xí)交流會(huì)，雞蛋撞地球比賽”的組織參與者，我們生活部的每一位并沒有因此而欠缺任何熱情，我們本著集體的價(jià)值觀，充分做好自己接受的任務(wù)，在自己任務(wù)完成的情況下幫助完成其他力所能及的任務(wù)。

第2篇：監(jiān)委任職報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】臨床檢驗(yàn)；臨床危急值；報(bào)告制度

【中圖分類號(hào)】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）02-0298-02

在臨床醫(yī)學(xué)中，臨床危急值的出現(xiàn)，表明的就是患者可能處于一種非常危險(xiǎn)的邊緣狀態(tài)，是對(duì)患者病情的嚴(yán)重警告。在這樣危急的情況下，臨床醫(yī)師只有在獲得較為正確的檢驗(yàn)信息，才能夠及時(shí)的對(duì)患者采取相應(yīng)的急救措施，從而挽救患者的生命[1]。因此，為了更好的提高臨床醫(yī)師和檢驗(yàn)人員對(duì)臨床危急值報(bào)告制度的認(rèn)識(shí)，挽救更多的患者，我院對(duì)2010-2012年在我院采納的70例臨床標(biāo)本進(jìn)行了相應(yīng)的觀察和研究，取得了一定的成果，現(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院在2010-2012年采納的70例臨床標(biāo)本，在70例臨床標(biāo)本中有住院患者和急癥患者，其中所涉及到的患者的年齡在12-82歲，平均年齡47歲，男49例，女41例。標(biāo)本中所具有的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)包含血鉀、血?dú)狻⒀“?、血紅蛋白和纖維蛋白原定量等，在這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上制定了了我院的危急值項(xiàng)目和范圍。

1.2 方法

對(duì)70例臨床標(biāo)本進(jìn)行詳細(xì)的觀察，在參考國家衛(wèi)生部門制定的相關(guān)的檢驗(yàn)危急值項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，采用全自動(dòng)的干化分析儀器、全自動(dòng)的生化分析儀和血?dú)夥治鰞x等相關(guān)的儀器進(jìn)行檢驗(yàn)。同時(shí)，相應(yīng)的理論基礎(chǔ)是《全國臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》和這些儀器的使用的方法學(xué)原理。

1.3 報(bào)告制度的臨床應(yīng)用

在進(jìn)行檢驗(yàn)的過程中，檢驗(yàn)人員一定要在熟知各項(xiàng)危急值范圍的前提下開展相應(yīng)的檢驗(yàn)工作，在遇到危急值較高或較低的情況，要及時(shí)的通知負(fù)責(zé)患者治療的臨床醫(yī)師。在進(jìn)行對(duì)標(biāo)本的確認(rèn)時(shí)，如果標(biāo)本沒有出現(xiàn)相應(yīng)的差錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行檢驗(yàn)，直到檢驗(yàn)結(jié)果確認(rèn)無誤。在這種檢驗(yàn)的過程中可能還會(huì)出現(xiàn)危急值高于標(biāo)本中的相關(guān)數(shù)據(jù)值時(shí)，應(yīng)及時(shí)的通知臨床醫(yī)師，并同時(shí)做好患者的姓名、性別、檢驗(yàn)項(xiàng)目、臨床診斷和檢驗(yàn)結(jié)果等基本信息的記錄。同時(shí)，檢驗(yàn)人員還應(yīng)當(dāng)在這種檢查的基礎(chǔ)上，建議臨床醫(yī)師再進(jìn)行一次具體的檢查，以確保治療的科學(xué)性。除此之外，檢驗(yàn)人員在進(jìn)行對(duì)患者血小板計(jì)數(shù)、活化部分凝血活酶時(shí)間和血漿凝血酶原時(shí)間的檢驗(yàn)時(shí)，所得到的結(jié)果在危急值的邊緣狀態(tài)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)及時(shí)的通知臨床醫(yī)師，并相應(yīng)的做好對(duì)患者血漿D-二聚體含量的測(cè)定。

2 結(jié)果

通過相應(yīng)的檢驗(yàn)工作的開展，有效的制定了我院血細(xì)胞檢驗(yàn)5個(gè)項(xiàng)目、血?dú)夥治?個(gè)項(xiàng)目、血栓與止血檢驗(yàn)4個(gè)項(xiàng)目和生化檢驗(yàn)14個(gè)項(xiàng)目的危急值范圍。同時(shí)，還相應(yīng)的明確了檢驗(yàn)項(xiàng)目危急值報(bào)告的重要性，檢驗(yàn)人員應(yīng)當(dāng)積極的、認(rèn)真的執(zhí)行這一報(bào)告，幫助臨床醫(yī)師快速有效的掌握危重病患者的具體情況，從而保證患者能夠在第一時(shí)間的到相應(yīng)的救治。

3 討論

3.1 臨床危急值報(bào)告制度的重要性

臨床危急值，主要指的就是一種患者處于生命危險(xiǎn)邊緣狀態(tài)的一種數(shù)值，是進(jìn)行多方面的特殊檢驗(yàn)出現(xiàn)的一種結(jié)果。這種危急值報(bào)告制度的存在，對(duì)于患者的治療具有非常重要的作用，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

首先，危急值報(bào)告制度中所存在的信息，可以有效幫助臨床醫(yī)師對(duì)患者的治療。這種危急值信息在一定的程度上給臨床醫(yī)師提供了治療的方向，醫(yī)師可以在這種正確信息的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的及時(shí)有效的治療方法，從而最快的挽救患者，避免意外的發(fā)生[2]。

其次，制度的制定和實(shí)施，能夠有效的提高相關(guān)工作人員的責(zé)任心和主動(dòng)性。這主要體現(xiàn)在這種制度的建立，明確了醫(yī)技人員在這方面工作的內(nèi)容和方法，對(duì)其做出了相應(yīng)的限制。醫(yī)技人員只有在參照這種制度的基礎(chǔ)上開展相關(guān)的工作，從而無形上就提高了醫(yī)技工作人員的服務(wù)意識(shí)和理論水平，有效的加強(qiáng)了臨床和醫(yī)技科室之間的聯(lián)系和合作[3]。

3.2 臨床危急值報(bào)告制度在相關(guān)檢驗(yàn)項(xiàng)目上的認(rèn)識(shí)

在進(jìn)行檢驗(yàn)的過程中，臨床危機(jī)值報(bào)告制度中所包含的檢驗(yàn)項(xiàng)目主要有血鉀的測(cè)定、血糖的測(cè)定和微生物檢驗(yàn)的測(cè)定。因而在進(jìn)行檢驗(yàn)的過程中，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)這幾種檢測(cè)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)[4]。在進(jìn)行對(duì)血鉀測(cè)定的認(rèn)識(shí)中，長時(shí)間的缺鉀會(huì)相應(yīng)的造成腎小球發(fā)生間質(zhì)性腎炎樣的表現(xiàn)，并相應(yīng)的誘發(fā)代謝性堿中毒，同時(shí)鉀不在正常的范圍之內(nèi)都會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的心臟問題，嚴(yán)重的威脅患者的生命；在血糖測(cè)定的認(rèn)識(shí)上，糖尿病酮癥酸中毒是一種急癥，對(duì)于這種疾病只有進(jìn)行及時(shí)的治療，一旦出現(xiàn)低血糖就會(huì)隨著時(shí)間和病因的不同而出現(xiàn)相應(yīng)的發(fā)作周期；在進(jìn)行對(duì)微生物檢驗(yàn)的認(rèn)識(shí)上，如果遇到無菌部位分泌物的標(biāo)本，出現(xiàn)革蘭陽性或陰性的細(xì)菌時(shí)，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的將這種狀況通知醫(yī)生，以便患者獲得及時(shí)的治療[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]張健，葛淼，葛鑫，任中杰，陳瀟瀟，吳曉旭.我國中年女性血紅蛋白的正常參考值與地理因素關(guān)系的研究.安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）[J].2008，（02）：45-46.

[2]袁冬梅，寧光慈.雙縮脲法手工與上機(jī)測(cè)定24小時(shí)尿蛋白實(shí)驗(yàn)觀察.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)[J].2009，（05）：52-53.

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第3篇：監(jiān)委任職報(bào)告范文

論文關(guān)鍵詞：成人教育 質(zhì)量保證 體系電大 開放教育

隨著教育部總結(jié)性評(píng)估的結(jié)束，電大開放教育進(jìn)入了“后評(píng)估時(shí)代”，在新的歷史發(fā)展時(shí)期。既面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又迎來新的發(fā)展機(jī)遇。質(zhì)量、規(guī)模、效益是包括電大開放教育在內(nèi)的各類成人高等教育的考量維度。持續(xù)的規(guī)模性發(fā)展后不可避免地會(huì)使從事開放教育的群體產(chǎn)生慣性松懈和大意等問題．有可能在表面的繁榮和暫時(shí)的成績下，懈怠了教學(xué)改革的推進(jìn)和運(yùn)行機(jī)制的探索，如此作為中國成人教育主力和終身教育基地的電大如果在保證教育質(zhì)量體系上無所作為的話．那對(duì)于我國學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建便是“罪莫大焉”了。因此建立科學(xué)有效的質(zhì)量保證體系，以體系為控制標(biāo)準(zhǔn)和操作抓手，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理．這是保證教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革的根本措施．也是電大直在著力探索的。

一、開放教育質(zhì)量保證體系的內(nèi)在要求

開放教育質(zhì)量保證體系就是為達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在成人培養(yǎng)過程中建立各種規(guī)則、制度。采取一系列科學(xué)有效的方法手段，對(duì)開放教育的全部環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，使教育質(zhì)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以及不斷提高，并形成一套對(duì)質(zhì)量進(jìn)行全面及全過程的監(jiān)督系統(tǒng)。因此，開放教育質(zhì)量保證體系是一個(gè)整體、一個(gè)系統(tǒng)，既是靜態(tài)的．又是動(dòng)態(tài)的：既包括目標(biāo)要求，又包括過程控制。開放教育質(zhì)量保證體系是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合的整體，要滿足系統(tǒng)性、整體性、全面性、漸進(jìn)性等多方面的特征

1．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量觀的要求

人才培養(yǎng)質(zhì)量是開放教育生存的根本．質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求是隨著社會(huì)對(duì)人才需求的變化而不斷發(fā)展的。大眾化及市場經(jīng)濟(jì)條件下，開放教育需要一種新型的質(zhì)量觀。這種質(zhì)量觀必須滿足社會(huì)和個(gè)體的需求。只有社會(huì)需求的滿意度和個(gè)體需求的滿意度有機(jī)統(tǒng)一，整合協(xié)調(diào)．才是高質(zhì)量的開放教育。只要培養(yǎng)出來的人才能夠適應(yīng)社會(huì)和個(gè)體的一定需求，就應(yīng)該說達(dá)到了開放教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展的質(zhì)量觀的要求。要正確認(rèn)識(shí)發(fā)展與質(zhì)量的關(guān)系。不同的歷史時(shí)期，對(duì)成人高等教育質(zhì)量有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)．并且這種要求和標(biāo)準(zhǔn)是隨著發(fā)展不斷完善和提高的。

2．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)多樣性質(zhì)量觀的要求

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，伴隨著新技術(shù)的發(fā)展。客觀上促進(jìn)了人類擁有超大量的信息，知識(shí)更新頻率明顯加快．新行業(yè)、新崗位不斷出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)各類人才的需求也比以往任何一個(gè)時(shí)期都來的強(qiáng)烈，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呼喚和迫切需要各種層次的人才。人們也日趨將吸納新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能作為自身生存、發(fā)展的重要手段。這一格局的出現(xiàn)，必然促使成人及社會(huì)對(duì)開放教育的主客觀需求日趨豐富多樣．并因此對(duì)現(xiàn)有開放教育人才培養(yǎng)模式的多樣性提出新的要求。從而促使開放教育質(zhì)量多樣性。因此，開放教育的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、管理制度等都應(yīng)體現(xiàn)多樣性的要求．而這些環(huán)節(jié)同時(shí)又是質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容。

3．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)適應(yīng)性質(zhì)量觀的要求

開放教育人才培養(yǎng)的顯著特點(diǎn)就是適用性，能否適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，能否適應(yīng)人的全面發(fā)展對(duì)教育的需求，是衡量開放教育質(zhì)量的一個(gè)重要方面。隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)及終身教育體系的逐步建立。開放教育必須通過教育過程來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的要求和人的愿望，必須通過教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，來實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，來滿足個(gè)人對(duì)開放教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求。而開放教育質(zhì)量保證體系正是開放教育達(dá)到上述目標(biāo)的重要手段。

4．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)特色性質(zhì)量觀的要求

打造品牌，創(chuàng)造特色，是體現(xiàn)成人高等教育質(zhì)量的重要方式．也是成人高等教育更好生存的必要條件。在激烈的競爭中，成人高等教育不僅要以質(zhì)量取勝，而且要以特色領(lǐng)先，沒有品牌，沒有自身的特色和優(yōu)勢(shì)，生存必然出現(xiàn)危機(jī)，甚至逐步被淘汰。隨著開放教育生源競爭的進(jìn)一步加?。_放教育辦學(xué)單位必須充分發(fā)揮開放教育本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，尤其是充分發(fā)揮各自領(lǐng)域內(nèi)得天獨(dú)厚的硬件條件和自身優(yōu)勢(shì)，形成自己的辦學(xué)特色，在專業(yè)設(shè)置、目標(biāo)培養(yǎng)、師資建設(shè)、教學(xué)安排、組織管理等方面創(chuàng)造獨(dú)特，創(chuàng)立自己的品牌優(yōu)勢(shì)和特色。上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須以質(zhì)量保證體系做保障，同時(shí)又是質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容和要求

二、開放教育三維質(zhì)量保證體系的構(gòu)建

全面的質(zhì)量保證體系應(yīng)包括三個(gè)體系．即開放教育的教學(xué)質(zhì)量保證體系、開放教育的管理質(zhì)量保證體系、開放教育的質(zhì)量監(jiān)控保證體系。

1．教學(xué)質(zhì)量保證體系

開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系是指開放教育教學(xué)直接實(shí)施者及其教學(xué)實(shí)施的全過程。而教學(xué)過程的實(shí)施是由教學(xué)的各種條件和要求來具體實(shí)現(xiàn)的。因此，教學(xué)質(zhì)量保證體系主要由下列幾個(gè)子項(xiàng)構(gòu)成：專業(yè)設(shè)置(專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)等)、培養(yǎng)方案(教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等)、師資隊(duì)伍(學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平等)、教材建設(shè)(教材選用、教材編寫、自學(xué)指導(dǎo)書等)、課程教學(xué)(教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等)及實(shí)踐環(huán)節(jié)(課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文答辯等)等，各子項(xiàng)之間相互聯(lián)系、相互依存、相互提高，同時(shí)每個(gè)子項(xiàng)又包含各自的內(nèi)容、指標(biāo)及要求，它們共同構(gòu)成了教學(xué)質(zhì)量保證體系。并在體系中發(fā)揮著不同的作用，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的失控，都會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生消極影響，進(jìn)而影響整個(gè)體系的有效發(fā)揮作用。

2．管理質(zhì)量保證體系

開放教育管理質(zhì)量保證體系是指開放教育管理部門，包括開放教育管理職能部門(教務(wù)處、教學(xué)處、教育學(xué)院)、各學(xué)科學(xué)院、各教學(xué)基層單位及開放教育教學(xué)指導(dǎo)小組(包括論文指導(dǎo)小組、答辯委員會(huì)等)，根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，依照國家教育政策和規(guī)定，結(jié)合開放教育自身發(fā)展的要求和開放教育的實(shí)際情況，而采取的一系列的管理措施，包括在何種管理觀念指導(dǎo)下的管理機(jī)制、制定的各種管理規(guī)章制度、配備的管理人員及素質(zhì)、使用的管理手段、提供的物質(zhì)條件等，從而更好地推動(dòng)開放教育各環(huán)節(jié)的順利實(shí)施，積極發(fā)揮管理職能作用，保證開放教育質(zhì)量的不斷提高。

3．質(zhì)量監(jiān)控保證體系

第4篇：監(jiān)委任職報(bào)告范文

這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對(duì)我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會(huì)里的個(gè)人，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務(wù)。

青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來多一點(diǎn)的愛。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。