精美小文章精選(九篇)

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第1篇：精美小文章范文

讓家常沙發(fā)有品位客廳沙發(fā)區(qū)，一般都是功用性和舒適度大于視覺(jué)美感，其實(shí)只要多加入一些豐富的搭配元素，就會(huì)成為客廳里的亮點(diǎn)。

多元飾品混搭出格調(diào)感

沙發(fā)按圍合狀擺放，花色小屏風(fēng)，茶桌上的小油畫，壁爐上的燭燈，老柜子荼幾，紅色小幾，風(fēng)情別具的各色靠包，玫紅色的鮮花更劇射熱情氣氛哄托而出。

加入可愛裝飾品提升情趣

在沙發(fā)邊的茶幾上做點(diǎn)小文章，茶幾上粉色的飾物盒、瓷花牛、粉紅瓷器，色調(diào)柔和又亮麗，米色沙發(fā)添一兩個(gè)花色圖案別致的小靠包，小情小調(diào)添加俏麗的氣息。

精美瓷器裝飾更出彩

在茶幾上享用小茶點(diǎn)，粉綠色帶花邊的西式瓷器搭配在_起，精美小點(diǎn)心，洋溢而出的生活氣息有著節(jié)日的溫馨感和優(yōu)雅的生活味。

飾物做氣氛道具

為了有新年氣氛，大動(dòng)干戈?完全不需要。在飾品、配飾上改變和調(diào)整，

氛圍就變得完全不同，這些情調(diào)道具要和家中的風(fēng)格和色彩相協(xié)調(diào)。選配和沙發(fā)調(diào)子相協(xié)調(diào)的鮮花，然搭調(diào)的裝飾元素，過(guò)節(jié)味道就顯現(xiàn)出來(lái)。

風(fēng)格墻畫和墻面讓沙發(fā)區(qū)更藝術(shù)

藍(lán)褐色花朵布藝沙發(fā)、橫紋木板墻面裝飾、金屬燭臺(tái)和臺(tái)燈、白色郁金香，讓沙發(fā)區(qū)調(diào)子清新雅致。

沙發(fā)區(qū)溫暖招術(shù)

火熱的紅，明艷的橙，亮麗的粉紫，顏色本身帶著熱情，為家居提色。多用棉毛或皮毛質(zhì)品也能增加暖意，色調(diào)明麗的沙發(fā)套，各種柔軟靠包，都能帶來(lái)溫暖質(zhì)感。

紅色元素點(diǎn)綴溫暖氣氛

紅色點(diǎn)綴在各個(gè)部分，紅色窗簾、墻畫、花朵、靠包、毛質(zhì)地墊，均勻布局，一掃冬日的寒氣，非常有節(jié)日的氣氛。

較大面積紅調(diào)烘托氛圍

簡(jiǎn)單背景下的一面紅墻，墻上紅色的裝飾畫，紅色布藝沙發(fā)，跳躍的紅色醒目而溫暖。

第2篇：精美小文章范文

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；詞匯量；運(yùn)用能力；研究

中圖分類號(hào)：G421；G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）08-0043-01

一、興趣記憶法

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，要想讓學(xué)生積極主動(dòng)地記憶單詞，就要讓學(xué)生感受到記單詞的樂(lè)趣?？梢宰寣W(xué)生聽英文歌曲，說(shuō)繞口令，背順口溜等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生記憶單詞的效率。一是賞音樂(lè)，自主記單詞。例如，讓學(xué)生欣賞“中國(guó)好聲音”吉克雋逸的《Halo》，聽過(guò)一遍之后，有興趣的同學(xué)便會(huì)利用課下空閑時(shí)間主動(dòng)查詞典，了解歌詞的含義，從而記住了以前不認(rèn)識(shí)的單詞，無(wú)形當(dāng)中擴(kuò)大了詞匯量。二是巧用英語(yǔ)順口溜，輕松記單詞。例如，John and his wife live a simple life . One day ， they were putting onto the shelf a half loaf and a sheaf of leaves （leaf） for the calf when a thief by himself （oneself） with？a knife broke into like a wolf . 利用此句可將變 f（e）為 v 再加 -es 的情況的常見單詞記住，而直接加s的情況可以讓學(xué)生記住下面這句話：The belief encouraged the chief of the serfs from the gulf to jump from the cliff onto the roof to search for the proof in the safe.

二、瘋狂英語(yǔ)記憶法

發(fā)揚(yáng)瘋狂精神，把英語(yǔ)大聲說(shuō)出來(lái)，告別啞巴英語(yǔ)，讓學(xué)生在大聲誦讀中愛上英語(yǔ)。一是開展瘋狂英語(yǔ)每一天活動(dòng)。利用英語(yǔ)課前5分鐘由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)當(dāng)日大課間的兩個(gè)句子進(jìn)行檢查，督促學(xué)生背誦和默寫。利用每天班會(huì)前5分鐘誦讀并記住英語(yǔ)單詞6個(gè)，這樣就能將枯燥而困難的單詞記憶化整為零，輕松記憶。二是零散時(shí)間記憶。利用零散的時(shí)間瘋狂英語(yǔ)，因?yàn)楸硢卧~不一定需要大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺(jué)前、一日三餐前后、集會(huì)的空余、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來(lái)狂讀狂背單詞，隨身攜帶紙張或卡片等資料，一有時(shí)間就瘋狂朗讀單詞或句子，隨時(shí)隨地瘋練，不斷地重復(fù)突破，最后就能達(dá)到脫口而出。

三、詞根詞綴記憶法

詞根詞綴記憶法是一種科學(xué)高效的記憶法，它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。下面是經(jīng)過(guò)整理的高中詞匯中常見的前綴和后綴中的一些例子。英語(yǔ)單詞常見前綴：（1）dis- = 不、無(wú)、相反。 例如，dislike 不喜歡，disagree不同意，disorder 混亂，disadvantage 缺點(diǎn)…（2）en=“使成某種狀態(tài)”“致使…”“使之如…”“作成…”例如，enable使能夠，endanger使受危險(xiǎn)，enlarge擴(kuò)大、放大，enrich使富足…。確保英語(yǔ)單詞常見后綴：（1）-able例如，acceptable 可接受的，readable 可讀（認(rèn)）的，adaptable 可適應(yīng)的，comfortable舒服的。（2）-al例如，refusal拒絕，arrival到達(dá)，natural自然的，personal私人的…如果能讓學(xué)生將以上熟記下來(lái)，將對(duì)單詞記憶帶來(lái)極大的方便，使學(xué)生在記住單詞的同時(shí)，掌握了規(guī)律。只要知道某個(gè)單詞中包含有某個(gè)認(rèn)識(shí)的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。

四、語(yǔ)境記憶法

獨(dú)立的單詞記憶極易引起學(xué)生對(duì)單詞記憶的疲勞感，往往記了后面就忘了前面，事倍功半。教學(xué)實(shí)踐表明，只有通過(guò)語(yǔ)境才是記憶單詞的最佳途徑。一是短文記憶法。在日常教學(xué)中可以利用英語(yǔ)周報(bào)上精美而簡(jiǎn)短的小文章。周報(bào)第一版上的小文章難易適中，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，對(duì)學(xué)生有良好的導(dǎo)向性，學(xué)生有興趣閱讀，讓學(xué)生在閱讀中積累詞匯。除此之外，還可以從課外書刊上精心挑選一些閃耀著智慧之光的小故事，如《胡敏讀故事記單詞》或《瘋狂閱讀》等。通過(guò)小故事把一個(gè)個(gè)看似毫無(wú)聯(lián)系的單詞串聯(lián)起來(lái)，這樣記單詞不僅簡(jiǎn)單方便，還變機(jī)械背誦為主動(dòng)記憶，大大提高了單詞記憶的效率和準(zhǔn)確度。二是原句再現(xiàn)法。課本原文精彩段落或句型再現(xiàn)，讓學(xué)生在熟悉課本的過(guò)程中復(fù)習(xí)與記憶詞匯。在英語(yǔ)詞匯的復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成詞不離短語(yǔ)，短語(yǔ)不離句型，句子不離篇章的好習(xí)慣。高中新課程教材中的生詞和習(xí)慣用語(yǔ)都以黑體字或異色字出現(xiàn)在課文中，便于學(xué)生查找與復(fù)習(xí)。

五、實(shí)踐記憶法

詞匯復(fù)習(xí)與運(yùn)用能力的提升相輔相成，在高三第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，聽力、閱讀和寫作等訓(xùn)練一天也不能放松?；A(chǔ)知識(shí)與能力的提升應(yīng)是相輔相成的關(guān)系。詞匯量的擴(kuò)大有助于實(shí)踐能力的提升，同時(shí)學(xué)生又在聽力和閱讀等實(shí)踐活動(dòng)中去不斷地鞏固詞匯，加深對(duì)單詞的印象。詞匯的鞏固記憶為提升英語(yǔ)語(yǔ)用能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在聽力閱讀等語(yǔ)言能力訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)詞匯的應(yīng)用，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了詞匯的記憶與掌握。閱讀過(guò)程中遇到重要的詞匯或語(yǔ)法，應(yīng)認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍。學(xué)生通過(guò)閱讀這些文章可以擴(kuò)大詞匯量，加強(qiáng)詞匯的記憶。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，要想讓學(xué)生在高考中英語(yǔ)取得好成績(jī)，豐富的詞匯量起著至關(guān)重要的作用。詞匯的復(fù)習(xí)方法又是多樣的，尤其在新課程改革的理念下，教師要大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)選擇有效的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生對(duì)單詞的記憶產(chǎn)生興趣，讓他們積極主動(dòng)參與到瘋狂背英語(yǔ)，高效記單詞的活動(dòng)中來(lái)，讓他們隨時(shí)隨地瘋狂記單詞，巧擴(kuò)詞匯量，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：精美小文章范文

大家都知道興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄芭d趣是最好的老師”，初中教材中入選的一些說(shuō)明文，多是精美的科學(xué)小品，不少寫得形象生動(dòng)，通俗活潑，讓人讀也饒有趣味。教師只要根據(jù)說(shuō)明文本身的特點(diǎn)和學(xué)生的心理，就可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的興趣。例如在《松鼠》一文中，作者先介紹松鼠“漂亮”的外形，再介紹它“馴良、乖巧”的內(nèi)在習(xí)性。按照由表及里的順序進(jìn)行說(shuō)明；在《國(guó)寶―大熊貓》中，作者先告訴我們大熊貓很珍貴，然后再具體介紹它珍貴的原因。生動(dòng)的文字形象的再現(xiàn)了說(shuō)明物體的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么在初中語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)如何去激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、樹立明確的目標(biāo)

初中語(yǔ)文說(shuō)明文教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)說(shuō)明性文字的讀寫聽說(shuō)能力，它是由重點(diǎn)培養(yǎng)記敘性文字的讀寫聽說(shuō)能力的基礎(chǔ)上，過(guò)渡而來(lái)的。況且，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主的，說(shuō)明也是常見、常用的表達(dá)方式之一。說(shuō)明文同人們的生產(chǎn)、工作和生活有著密切的關(guān)系，是文學(xué)作品所無(wú)法替代的。學(xué)生的說(shuō)明能力強(qiáng)，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中將會(huì)發(fā)揮重要的作用?？梢?，學(xué)好說(shuō)明文，首先要樹立明確的目標(biāo)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、教之以情，學(xué)之以趣

“以情動(dòng)情”是教育的共同規(guī)律。教師的情感對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是導(dǎo)體，是火種。教師首先要善于將自己對(duì)教材的感受及情感，體驗(yàn)傳導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生愛讀說(shuō)明文。如果教師自己都厭教，那么，怎么談得上學(xué)生“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”呢？

三、充分利用和發(fā)掘教材中的趣味因素

葉老說(shuō)過(guò)，說(shuō)明文“是傳授知識(shí)的文字”。美國(guó)教育家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣?！备鶕?jù)說(shuō)明文具有知識(shí)性強(qiáng)和中學(xué)生正處于求知欲旺盛期的特點(diǎn)，教師只要充分利用和挖掘現(xiàn)成教材中的趣味因素，一定會(huì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。例如《松鼠》一課文字活潑，生動(dòng)有趣；《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》有利于激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲；《中國(guó)石拱橋》文情并茂，既富有知識(shí)性，又飽含強(qiáng)烈的愛國(guó)激情。

四、課內(nèi)外結(jié)合，重視實(shí)物教學(xué)

說(shuō)明文的說(shuō)明性強(qiáng)，即實(shí)用性強(qiáng)。教學(xué)中，教師把學(xué)生各門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，課內(nèi)外生活結(jié)合起來(lái)，多讓學(xué)生留意自己身邊的事物，顯示說(shuō)明文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的濃厚興趣。又如學(xué)生學(xué)過(guò)《松鼠》后，仔細(xì)觀察自己所喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)，摹仿課文介紹松鼠的寫法，寫一則200字左右的小短文，多數(shù)學(xué)生興趣很高，寫出的小文章也非常好，極大的激發(fā)了學(xué)生們的自信心。

五、借助于說(shuō)明文的語(yǔ)言魅力

說(shuō)明文的客觀性很強(qiáng)，就是語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和周密。教學(xué)中，教師只要抓住一些關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、分寸，同樣可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的興趣。再如，講“石拱橋”特點(diǎn)時(shí)，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?！逼渲嘘P(guān)聯(lián)詞表示出“形式”到“質(zhì)地”的主次與遞進(jìn)的關(guān)系，不僅形體美，而且耐用，這足以說(shuō)明石拱橋的好處了。講“趙州橋”的特點(diǎn)之二時(shí)“大拱橋的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”。讓學(xué)生畫出三幅大拱上有小拱的不同位置和數(shù)量的三座橋，進(jìn)行比較，體會(huì)出說(shuō)明語(yǔ)言的真正魅力。

第4篇：精美小文章范文

關(guān)鍵詞：初高中語(yǔ)文；課程銜接；古典詩(shī)歌鑒賞

一、高中古典詩(shī)歌鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)生鑒賞古典詩(shī)歌能力不足

初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古典詩(shī)歌教學(xué)的要求是以記憶為主，中考古典詩(shī)歌試題也是默寫題。因此，初中教師的教學(xué)往往以課本詩(shī)歌為主，側(cè)重于識(shí)記背誦，對(duì)學(xué)生鑒賞解題能力的培養(yǎng)不足。高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古典詩(shī)歌的教學(xué)要求除了識(shí)記和背誦外，還要能夠分析作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。高中教師在課堂上如果不能很好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，而學(xué)生本身又缺乏對(duì)古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的話，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞停留在文字的表層意蘊(yùn)，沒(méi)能對(duì)詩(shī)歌深入解讀，不懂得如何表達(dá)自己的見解等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的高考古典詩(shī)歌鑒賞試題得分率偏低。

2.古典歌教學(xué)形式單一

現(xiàn)階段的高中古典詩(shī)歌教學(xué)中，教師常常本著“作者簡(jiǎn)介―背景介紹―解析題意―解釋部分詞義和結(jié)構(gòu)―思想感情―總結(jié)”的流程進(jìn)行教學(xué)，單純地對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行講解，課堂枯燥乏味，學(xué)生被動(dòng)接受，無(wú)法體會(huì)到詩(shī)人所表達(dá)的情感，也不能形成并表達(dá)出具有自己個(gè)性特征的觀點(diǎn)。這種陳舊呆板的教學(xué)模式約束了學(xué)生的自由思維，抑制了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的個(gè)性解讀。

高中學(xué)習(xí)要借助初中的知識(shí)，但是高中語(yǔ)文教材古典詩(shī)歌文本增加，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求提高，文本賞析難度加深，涉及的知識(shí)點(diǎn)比初中多，文本探究向課外延伸，也更加注重自身文化知識(shí)的積淀。因此，要想提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，教師要注重初高中詩(shī)歌鑒賞教學(xué)的銜接。

二、如何做好初高中古典詩(shī)歌鑒賞教學(xué)的銜接

1.了解高考詩(shī)歌鑒賞題命題情況，提高學(xué)生的重視程度

高考是選拔人才的重要手段，側(cè)重能力的考察，而鑒賞能力難度更在識(shí)記、理解、分析、應(yīng)用之上?？荚嚧缶V對(duì)高考詩(shī)歌鑒賞試題的考查要求有兩方面：一是鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，二是評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作品的觀點(diǎn)態(tài)度。對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩方面的內(nèi)容是比較抽象的，提高古典詩(shī)歌鑒賞能力，不是一時(shí)半刻能做到的，提高鑒賞能力一定要從高一年級(jí)抓起。這就需要教師給學(xué)生分析高考試題的特點(diǎn)和要求，讓學(xué)生熟悉試題的命題特點(diǎn)和思路，提前摸清高考的情況。

2.補(bǔ)充詩(shī)歌鑒賞相關(guān)知識(shí)和常用術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生言之有物

中國(guó)的古典詩(shī)歌博大精深，鑒賞古典詩(shī)歌，需要掌握一定的詩(shī)詞文體知識(shí)，才不至于因盲目而被動(dòng)；不同類型的詩(shī)歌在內(nèi)容、情感、語(yǔ)言等方面各有特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)，有助于理解詩(shī)歌；要有一定的專業(yè)術(shù)語(yǔ)才能根據(jù)表達(dá)的需要，準(zhǔn)確遣詞造句，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)歌的特點(diǎn)，深刻地表達(dá)出思想內(nèi)容。詩(shī)歌鑒賞相關(guān)知識(shí)和常用術(shù)語(yǔ)的補(bǔ)充能讓學(xué)生在鑒賞詩(shī)歌時(shí)有理可依、有話可說(shuō)。但是這些理論知識(shí)往往枯燥難記，教師不妨結(jié)合初中必背古詩(shī)詞，補(bǔ)充詩(shī)歌鑒賞相關(guān)知識(shí)，既溫故知新，又使理論知識(shí)具體可感。在高中教學(xué)過(guò)程中，教師還要結(jié)合課內(nèi)詩(shī)歌的教學(xué)給這些知識(shí)補(bǔ)充實(shí)例，及時(shí)歸納總結(jié)。

以語(yǔ)文版必修二第二單元詩(shī)歌教學(xué)為例，在教學(xué)過(guò)程中用實(shí)例充實(shí)詩(shī)歌鑒賞修辭方法的相關(guān)知識(shí)：

設(shè)問(wèn)――飄飄何所似，天地一沙鷗。

反問(wèn)――長(zhǎng)者雖有問(wèn)，役夫敢申恨？

用典――莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

點(diǎn)化（化用）――所守或匪親，化作狼與豺。

互文――朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。

反復(fù)――疊字疊詞疊句：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

雙關(guān)――磨牙吮血，殺人如麻。

……

3.引導(dǎo)學(xué)生多閱讀古典詩(shī)歌鑒賞類文章，提高學(xué)生的審美鑒賞能力

近幾年，高考語(yǔ)文試卷都考查課外詩(shī)詞，可是學(xué)生面對(duì)課外詩(shī)歌解題時(shí)卻常常手忙腳亂。其原因是學(xué)生課外遷移能力還不夠。這種遷移能力的提高，不是一朝一夕就能做到的。劉勰說(shuō)得好：“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲?！苯處熆梢赃m當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生精讀一些古典詩(shī)歌鑒賞類的文章，這些文章對(duì)詩(shī)歌的作者與作品、內(nèi)容和形式、構(gòu)思與手法、語(yǔ)言與修辭等均作了較為深入的剖析，多層面、多角度地揭示了詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵。多讀能幫助學(xué)生品味詩(shī)歌意象和語(yǔ)言的精美，開闊視野，提高鑒賞能力，在積累古典詩(shī)歌閱讀量的同時(shí)學(xué)到非常專業(yè)的鑒賞古典詩(shī)歌的方法。教師還可以組織學(xué)生模仿鑒賞文章寫一些賞析型的小文章以提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。

此外，教師還應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真研究考題的參考答案，學(xué)習(xí)參考答案的寫法，教給學(xué)生答題技巧，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題，提高學(xué)生的得分能力。

總之，只有學(xué)生對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生興趣，并不斷積累知識(shí)，掌握規(guī)律，多讀多練，才能有效提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞解題能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉娉婷.初高中詩(shī)歌鑒賞教法銜接探索[J].未來(lái)英才，2015（19）.

第5篇：精美小文章范文

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、巧用教師博客促進(jìn)班級(jí)管理

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”，有著極強(qiáng)的互動(dòng)功能。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺(tái)，可以營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，盡顯班級(jí)的特色、師生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高家校協(xié)同教育的效果，很好地為我們的班級(jí)管理服務(wù)。

1、充分利用教師博客，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系，和諧的人際氛圍是一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)志之一，也是班主任開展工作的重要基礎(chǔ)。一般情況下學(xué)生對(duì)老師，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客，就改變了這種局面。我經(jīng)常將班級(jí)日常生活剪影、我寫的一些小文章、讓我感動(dòng)的哲理美文等放到博客里和同學(xué)們一起分享，甚至在周末給他們提供一個(gè)好玩的小游戲，利用博客全方位展示教師生活、學(xué)習(xí)、工作狀況，向?qū)W生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶。教師博客學(xué)生讓學(xué)生更理解班主任了，也更信任我了，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對(duì)自己成長(zhǎng)有用的東西，他們覺(jué)得我就是他們最可以信賴的大朋友。

博客具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，師生都可以暢所欲言，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離。每個(gè)學(xué)期伊始，我都在博客上發(fā)表《新學(xué)期寄語(yǔ)》，向全班同學(xué)提出新學(xué)期的希望和奮斗目標(biāo)，或者針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行提醒等。比如2009.9.3剛升入六年級(jí)時(shí)我在“開學(xué)了”中寫道開學(xué)了，見到分別一個(gè)假期的學(xué)生們，心里非常高興。他們都長(zhǎng)高了，也更懂事了。個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容。多么可愛的一群孩子們?。∠Ｍ蠹艺湎н@小學(xué)階段的最后一年，團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取，把自己最美的形象留給母校，用自己最好的成績(jī)回報(bào)母校。既讓學(xué)生感到親切，同時(shí)又對(duì)他們提出新學(xué)期的要求。新學(xué)期伊始，立刻進(jìn)行這樣的教育，效果非常好。博客點(diǎn)擊率非常高，師生、家長(zhǎng)都能廣泛參與。班主任寄語(yǔ)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的正面引導(dǎo)的作用，對(duì)于班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)和班集體培養(yǎng)都很有好處。另外，我還利用博客開展網(wǎng)上生日會(huì)等活動(dòng)，班主任既給予溫馨的祝福，又給予及時(shí)的發(fā)展性評(píng)價(jià)，拉近了師生之間的距離，有效增進(jìn)師生感情。還有我的博客學(xué)生都可以登錄，可以自由表達(dá)，這對(duì)于增進(jìn)彼此了解，形成班級(jí)和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向都大有好處?？此剖亲杂闪奶?，實(shí)則是利用班級(jí)博客的大環(huán)境潛移默化地影響學(xué)生。通過(guò)“博客”這個(gè)特殊渠道，能加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，洞察學(xué)生的心靈世界，能更加有的放矢進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教育無(wú)痕。

2、利用班級(jí)博客，建立班級(jí)檔案，擴(kuò)大班級(jí)對(duì)外宣傳，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

一個(gè)班級(jí)博客其實(shí)就是一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，加以利用能起到很好的對(duì)外宣傳的作用。目前，我們的班級(jí)管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的，班級(jí)動(dòng)態(tài)、班主任的工作方法、經(jīng)驗(yàn)，一般是很難知道得清楚的，利用博客可以很及時(shí)的讓家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級(jí)具體情況。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛我家”，把班級(jí)開展的活動(dòng)，取得的成績(jī)、榮譽(yù)等及時(shí)記錄下來(lái)。并且做到圖文并茂。再有班級(jí)博客本身也就是一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)檔案。班級(jí)的風(fēng)貌、學(xué)生的個(gè)性、才情等全方位呈現(xiàn)出來(lái)。博客的相冊(cè)功能、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級(jí)檔案整理工作。學(xué)生的一些特色活動(dòng)如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一匯演、新年聯(lián)歡會(huì)、主題班會(huì)、到實(shí)驗(yàn)基地學(xué)習(xí)等，我都會(huì)用相機(jī)拍下來(lái)上傳到博客，有的還制成動(dòng)感相冊(cè)，同學(xué)們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當(dāng)時(shí)的美好情景。我還把自己教室里精美的文化布置、學(xué)生辦的手抄報(bào)以及班級(jí)獲得的各種獎(jiǎng)狀等都拍下來(lái)傳到班級(jí)博客里，當(dāng)學(xué)生欣賞著這些圖片，歷數(shù)著班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)，一股自豪之情油然而生。家長(zhǎng)看了自然也很高興。這對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)自信心和凝聚力，擴(kuò)大班級(jí)影響，加大對(duì)外宣傳，無(wú)疑能起到一定的作用。

3、通過(guò)博客的留言、回復(fù)等功能，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，不少家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。班級(jí)博客正是搭建了班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為師生交流、家?；?dòng)提供了良好的環(huán)境。

在班級(jí)博客里，有留言區(qū)。班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都可以留言或回復(fù)。在沒(méi)有班級(jí)博客前，家長(zhǎng)想要了解孩子的在校的情況，只能通過(guò)有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)或電話。雖然有校訊通，但由于有字?jǐn)?shù)的限制，使用起來(lái)不很方便。有了班級(jí)博客，就可以及時(shí)了解孩子的情況，家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通變得更直接、更頻繁、更方便了。我想這一點(diǎn)對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)顯得更為突出。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，行為?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要。而一年級(jí)小朋友年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力還不強(qiáng)，回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)都可能說(shuō)不太清楚。那么，教師對(duì)學(xué)生提出的要求，還需要家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)反復(fù)督促、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣。除了校訊通，班主任還可通過(guò)博客告知家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。

4、通過(guò)博客盡展學(xué)生風(fēng)采，充分發(fā)揮其激勵(lì)導(dǎo)向功能

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！逼鋵?shí)，無(wú)論是什么樣的學(xué)生都渴望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。而班級(jí)博客對(duì)學(xué)生有很好的激勵(lì)導(dǎo)向作用。學(xué)生的一次進(jìn)步、一個(gè)善舉，甚至是一個(gè)微笑，只要班主任善于捕捉，都可以成為表?yè)P(yáng)激勵(lì)的內(nèi)容。我建有兩個(gè)博客，一個(gè)是大家都知道的，另一個(gè)是“機(jī)場(chǎng)路小學(xué)04丫丫文學(xué)社”在這個(gè)博客里我除了發(fā)一些文學(xué)社輔導(dǎo)的資料供文學(xué)社社員課下學(xué)習(xí)外，還鼓勵(lì)學(xué)生把自己的優(yōu)秀習(xí)作在博客上發(fā)表，并相互評(píng)價(jià)，同學(xué)們興致很高。同時(shí)有好多的同學(xué)都效仿著辦起了自己的博客，我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客，常常把學(xué)生寫得好的作文、片段甚至一個(gè)精彩的語(yǔ)句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中。還有學(xué)生的精美的丫丫報(bào)、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷、獲得的證書、獎(jiǎng)狀等都可以拍下來(lái)然后在班級(jí)博客上展示，定期發(fā)一些有關(guān)學(xué)生評(píng)比方面的內(nèi)容，如評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)學(xué)生的名單加上照片、先進(jìn)事跡等。這些東西放上博客，相當(dāng)于在家長(zhǎng)、學(xué)生間傳閱，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的表?yè)P(yáng)變得更為神圣，這比班主任口頭表?yè)P(yáng)的效果不知要好多少倍。

5、通過(guò)班級(jí)博客，提高家校協(xié)同教育的效果

學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合。家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，家庭教育的理念、方法千差萬(wàn)別。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容。利用教師博客，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。一是針對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)定期一些指導(dǎo)性文章，便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，了解教育方法，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。在我的博客里特設(shè)了一個(gè)《星星點(diǎn)燈》的類別，就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題與困惑經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育方面的文章，進(jìn)行一定的方法、理念上的引導(dǎo)。像進(jìn)入高年級(jí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑，我就及時(shí)的推薦一些相關(guān)文章加以引導(dǎo)。另外還結(jié)合班級(jí)讀書活動(dòng)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合他們閱讀的書目等等，這些做法都收到好的效果。

6、利用博客，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生智慧

第6篇：精美小文章范文

編劇是9個(gè)年輕人，最大的30歲出頭，最小的23歲。他們是影評(píng)人顧小白、編劇柏邦妮、九界網(wǎng)主編青枚、優(yōu)視中國(guó)網(wǎng)紅樓頻道主編胡楠、策劃人張?zhí)烊?、自由撰稿人李雪、中戲戲文系在校生董友竹和劉，以及蔡一瑪。因?yàn)槌祟櫺“?，全部都是女孩，女孩們就戲稱：“小白是寶玉，我們是十二釵！”

年輕編劇們自發(fā)地建了一個(gè)QQ群，大家不斷把自己積攢了多年的紅學(xué)資料發(fā)上去?！拔覀冇袝r(shí)也一起嘰嘰喳喳地討論：寶玉是什么星座？黛玉是什么星座？甚至也會(huì)猜測(cè)：曹雪芹是什么星座？所以這不太像一個(gè)工作組，倒很像一個(gè)同學(xué)會(huì)?！背灾闶晨鞓?lè)地寫，輕松地寫，忘我地寫，激情地寫，寫出激情。這是一代新人的工作狀態(tài)。

柏邦妮：紅樓夢(mèng)是一款感觸超真的虛擬世界游戲。

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)緣是在什么時(shí)候？是怎樣的一個(gè)情景？

是在一次火車上，徹夜不能睡，在火車的廁所門口站著讀《紅樓夢(mèng)》。我第一次感覺(jué)到我進(jìn)去了那個(gè)世界。

擔(dān)任編劇，有什么樣的體會(huì)？

是對(duì)自己的一個(gè)全新挑戰(zhàn)。剛開始去的時(shí)候，我也很懷疑自己是否能寫紅樓的劇本。結(jié)果我寫了，而且還不錯(cuò)。我覺(jué)得人生應(yīng)該是一個(gè)不斷開放的過(guò)程：應(yīng)該歡歡喜喜的迎接所有變化，所有挑戰(zhàn)。

你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里面的誰(shuí)？

我最喜歡王熙鳳。從小就是很喜歡她。喜歡她那種生命光彩，那種極端高調(diào)，炫耀，其實(shí)深有分寸，進(jìn)退如意的方式，也喜歡她命運(yùn)中的悲劇感。她是一個(gè)杰出的女性。

《紅樓夢(mèng)》教了你什么？

我覺(jué)得讀一本書，不是教科書，不會(huì)刻意的去學(xué)什么。紅樓里是有一些人情世故的東西，可是我覺(jué)得不是我要學(xué)習(xí)的。我看任何我喜歡的，我欣賞的藝術(shù)作品，都不是為了要學(xué)什么東西。如果說(shuō)我喜歡一個(gè)作品，是因?yàn)槲艺湟暺渲械纳?，我汲取的是其中活生生的生命力，以及那些珍貴的心性，生命的痕跡。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)或是哪些人的綜合體？

這個(gè)世上不存在什么理想的女性，也不存在理想的男性。我覺(jué)得紅樓里的每個(gè)女性都很理想：因?yàn)樗齻冏约憾挤浅ｏ枬M，完整，鮮活。不管是黛玉，還是寶釵，不管是湘云，還是襲人。你無(wú)法想象有這么一個(gè)人：有黛玉的靈秀，寶釵的渾厚，湘云的憨真，襲人的貼心。因?yàn)?/p>

她們都是一個(gè)完整獨(dú)立的生命體，是無(wú)法萃取其中一個(gè)斷面的。更加無(wú)法揉合。生命本身如此：光影共存。我不相信有任何完美的事物和人物：完美，本身就是一種殘缺。

《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

我不希望人們從這部書中得到什么現(xiàn)實(shí)的教益，不管是給什么人?！都t樓夢(mèng)》之所以是《紅樓夢(mèng)》，不是任何婦女生活指南，是因?yàn)樗搅诉@個(gè)層面。要得到這種啟示，我覺(jué)得，是對(duì)紅樓的降低，實(shí)用，庸俗解讀。一個(gè)藝術(shù)品之所以美，在于它無(wú)用。有用很可怕。如果要給女人什么意義的話，我希望是：去愛吧，女人！

你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

未婚，愛過(guò)很多次。關(guān)于愛情，似乎最難忘的都是痛苦，不是快樂(lè)。因?yàn)橥纯嗍俏覀兏泄儆洃涀顝?qiáng)烈的感受。但是其實(shí)還有很多快樂(lè)的片段吧。最難忘的也不是什么具體的事，而是一些感覺(jué)：你可以像一把傘一樣盡情的張開，你的生命歡喜怒放，也包括一些最現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)：如果為自己，你都不肯放下自尊去求人，但是為那個(gè)人，你可以。我希望永遠(yuǎn)在盛放的感情，我希望被精美的愛著，我希望可以永遠(yuǎn)燃燒，永遠(yuǎn)在響進(jìn)行曲。但是我知道，這是不可能的。

你渴望過(guò)什么樣的生活？

堅(jiān)持夢(mèng)想，愛周圍的人，一直到死。

.別人眼里的你是什么樣的？

一個(gè)小胖姑娘。

你怎么看待自己？

我是咆哮女郎柏邦妮！

你希望別人怎么看你？

親切，可愛，善良，有智慧和銳氣，勇敢，坦率，真誠(chéng)。

對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

我覺(jué)得看文學(xué)作品，就像看一部電影，好就好在它的渾然天成，不可分割，我最近看了《玫瑰人生》，當(dāng)然好，表演好，劇本好，音樂(lè)好，剪輯好，導(dǎo)演也好。紅樓也是這樣，我難以回答什么最吸引我，如果要說(shuō)的話，因?yàn)樗恰都t樓夢(mèng)》――這就夠了。

如果是你親自導(dǎo)演紅樓夢(mèng)，你將會(huì)把誰(shuí)作為主角？

王熙鳳。

你認(rèn)為紅樓夢(mèng)里面，誰(shuí)最幸福？

如果問(wèn)我誰(shuí)得到了真正的幸福，那么我覺(jué)得黛玉和寶玉都得到了幸福。他們的愛不是孤擲的，也不是荒廢的。他們有最美好的時(shí)光。

你覺(jué)得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

我深切以為：沒(méi)有！紅樓里的女人很有吸引力，她們深具性靈之美，她們具有強(qiáng)烈飽滿的個(gè)性，所以她們很美。無(wú)論在什么時(shí)代，一個(gè)女人擁有獨(dú)立，強(qiáng)大，自由，飽滿的自我，這就是最有吸引力的女人。

在你心目里，與紅樓夢(mèng)同位置的書還有哪些？為什么它們與其同位？沒(méi)有就算了。

沒(méi)有。一本書在我心中的位置，是獨(dú)一無(wú)二的。就像你問(wèn)我：哪個(gè)愛人和初戀情人占據(jù)一樣的位置？沒(méi)有。愛是唯一的，它本身就是特殊的，永恒的。

柏邦妮在新版《紅樓夢(mèng)》中一共寫了八集，分別是：

4集:(7回?;8回)

5集:(9回;10回?)

11集:(21回;22回)

29集:(57回;58回)

33集:(65回;66回)

34集:(67回;68回)

35集:(69回;70回)

46集:(96回;97回;98回;99回?)

張?zhí)烊唬嘿Y深策劃人。

標(biāo)題張?zhí)烊唬杭t樓夢(mèng)于我，沒(méi)有詞語(yǔ)能夠形容

請(qǐng)介紹一下你自己。

google之，百度之。比我自己知道的還詳細(xì)……

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)緣是在什么時(shí)候？是怎樣的一個(gè)情景？

小學(xué)的時(shí)候，老媽某天拿了一套頗古典的書回來(lái)給我，外面用什么包著。我沒(méi)看封面就翻開 來(lái)，只看見回目上寫著：“賈夫人仙逝揚(yáng)州城”，誤以為是《封神演義》……嗯，大約就是 這么一回事。

有沒(méi)有什么印象深刻的事？

一瞬間就能想起很多與紅樓有關(guān)的事。如果說(shuō)影響比較大的話，應(yīng)該是高中時(shí)看到了報(bào)紙上連載的《紅樓夢(mèng)真故事》。平面?zhèn)髅绞遣豢商娲暮脰|西，笑。

擔(dān)任編劇，有什么樣的體會(huì)？

多年來(lái)讀書都只從自己的角度出發(fā)，這一次可以從另外的角度去領(lǐng)悟這本書，忽然感覺(jué)豁然開朗，又是一片新天地。每次被導(dǎo)演教著寫戲，都獲益匪淺，真是一次特別的體驗(yàn)。

你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里面的誰(shuí)？

《紅樓夢(mèng)》里有像樣的男人么？大笑！在如此市儈的世界里，興許，力保石呆子扇子的賈璉 同學(xué)還值得我們點(diǎn)一點(diǎn)頭吧？至于女子，“紅樓”寫的是女子，好女孩太多，講都講不完。個(gè)人更欣賞史湘云灑脫的氣質(zhì) ，無(wú)他，自己不具備阿！再笑。

《紅樓夢(mèng)》教了你什么？

幼年啟蒙，三百千，李杜詩(shī)。想來(lái)是我資質(zhì)平庸，偏偏要到“紅樓”才真正對(duì)詩(shī)詞發(fā)了興致 。歪歪扭扭的寫些打油詩(shī)，小文章。盡管“紅樓”中有無(wú)數(shù)做人處事的真理，但對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，那些美麗的字句才是最值得習(xí)學(xué)的文本呢。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)或是哪些人的綜合體？

湘云之才華胸襟，鳳姐之精明能干，李紈之抱拙自守……但是，當(dāng)然這種人是不太可能存在的了。

《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

應(yīng)該說(shuō)，古今一理，書中所寫的那些情感或者心機(jī)實(shí)在適用于當(dāng)下。雖然自己年少時(shí)懵懵懂懂的感覺(jué)很好，并不建議女孩子們個(gè)個(gè)學(xué)的精明無(wú)比渾身是刺，但如能體會(huì)書中情感，或者可以在自己的感情路上少走些許的彎路吧？

你戀愛了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

呵呵，有！我自認(rèn)始終是個(gè)懵懂無(wú)知的人，相對(duì)很多少女嘗情而言，一把年紀(jì)才開始牽手、約會(huì)，其中的心跳體驗(yàn)本身就足夠令人難忘了。如果說(shuō)“希望”得到，那是一種“知己”式的感覺(jué)吧？我亦相信，大部分的女孩子總有這種“希望”，所以寶黛愛情才千古傳誦。

你渴望過(guò)什么樣的生活？

一圍院落，有樹有草；一張長(zhǎng)椅，可以坐下來(lái)閑閑的讀書……好吧，說(shuō)到底我只想提前幾十年退休而已。

別人眼里的你是什么樣的？

特意收集了一些朋友們的意見，結(jié)果似乎不同人眼中的我是反差極大的不同人……總之，我自己是沒(méi)什么發(fā)言權(quán)的了。

你怎么看待自己？

有些懶散，又不算非常懶散的普通人吧。

你希望別人怎么看你？

也就是……不算很懶散的普通人吧？

對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

小時(shí)候喜歡看那些詩(shī)詞歌賦啦、螃蟹宴、烤鹿肉啦，后來(lái)長(zhǎng)大些，更喜歡看那些女孩子們講話了。女孩子們湊在一起大段大段，都是噎死人不償命又或者笑掉下巴的長(zhǎng)白。真是精彩絕倫！

紅樓夢(mèng)吸引你的原因是？

一本好書的共性，我想就是讓人拿起來(lái)總是放不下，一讀讀到三更半夜。即使很多年之后，很多遍之后，無(wú)論翻開哪一頁(yè)讀下去，還是一樣津津有味。

如果是你親自導(dǎo)演紅樓夢(mèng)，你將會(huì)把誰(shuí)作為主角？

一本書成書之后，自然有它的構(gòu)架基礎(chǔ)，更何況又是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的構(gòu)架基礎(chǔ)。既然如此，為何要去更改呢？現(xiàn)在的主、配角構(gòu)成就是最佳組合??！

你認(rèn)為紅樓夢(mèng)里面，誰(shuí)最幸福？

也許是……巧姐兒吧？雖然頗經(jīng)風(fēng)雨，畢竟最后有了個(gè)安定的生活狀態(tài)，無(wú)論身心都有歸宿。這實(shí)在是個(gè)令人欣慰的結(jié)局了。

你覺(jué)得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

和女性朋友們聊天，總感覺(jué)現(xiàn)在女子身上越來(lái)越多的具有了古代女子的素質(zhì)。也許是現(xiàn)代社會(huì)要求女人必須隱藏自己身上與生俱來(lái)的那部分古典氣質(zhì)。如能將其釋放出來(lái)，相信古人今人并無(wú)分別。

在你心目里，與紅樓夢(mèng)同位置的書還有哪些？

如果都是好書，我自然照單全收，這一點(diǎn)上我倒是沒(méi)有什么偏愛。

張?zhí)烊辉谛掳妗都t樓夢(mèng)》中一共寫了七集，分別是：

3集:(5,6回)

6集:(11,12回)

7集:(13,14回)?

28集:(55,56回)

41集:(81,82回)

45集:(93-95回)

胡楠：

來(lái)自四川自貢的女孩胡楠，被稱為“紅樓美眉”。她12歲開始讀《紅樓夢(mèng)》，15歲開始寫作，用了12年的時(shí)間來(lái)圓自己的“紅樓夢(mèng)”。在先后三易其稿后，終于完成了作品《夢(mèng)續(xù)

紅樓》，并由作家出版社出版發(fā)行。紅學(xué)界專家張慶善、劉世德、鄧遂夫、杜春耕等都力捧

她。這次她進(jìn)入新版《紅樓夢(mèng)》擔(dān)任編劇，還是中國(guó)紅學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張慶善鼎立推薦的。胡楠目

前在優(yōu)視中國(guó)網(wǎng)擔(dān)任紅樓頻道主編。

網(wǎng)名雨山雪，巨蟹座的屬羊女。生長(zhǎng)于天府之國(guó)古鹽都自貢。自幼喜好詩(shī)詞書畫，兼各類童話小說(shuō)民間雜記。六歲之時(shí)曾專事習(xí)畫，奈何無(wú)甚建樹。稍年長(zhǎng)，興趣移至《紅樓夢(mèng)》，從此一夢(mèng)未醒。將笄之年，忽萌續(xù)夢(mèng)之念，至此十余年間，得諸多師友鼓勵(lì)，三易其稿，終書成一部《夢(mèng)續(xù)紅樓》。

紅樓夢(mèng)是涼而徹骨的悟

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)緣是在什么時(shí)候？

六歲，偶然翻到書柜里帶有美麗插圖的由紅研所校注、人民文學(xué)出版社出版的百二十回《紅樓夢(mèng)》。人生的巧合在于，我第一次看的插圖是“晴雯撕扇”，第一次讀的章節(jié)也是“晴雯撕扇”，而多年后的今天，參與新版《紅樓夢(mèng)》的編劇，寫的第一集，竟然又是“撕扇子作千金一笑”。

有沒(méi)有什么印象深刻的事？

2007年10月的某天下午，毫無(wú)征兆的接到加入新版《紅樓夢(mèng)》編劇組的通知。

擔(dān)任編劇，有什么樣的體會(huì)？

擔(dān)任《紅樓夢(mèng)》編劇的體會(huì)，斷章取義地借用魯迅先生評(píng)價(jià)寶玉的一句話，愛博，心勞。愛博，是因?yàn)樵肿种榄^，人物生動(dòng)飽滿，取舍難定。心勞，則是重任在肩，不敢稍有褻瀆，生怕辜負(fù)。

你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里面的誰(shuí)？

要說(shuō)起來(lái)，喜歡的人其實(shí)很多，比如忠心聰慧的紫鵑，直爽靈巧的晴雯，活潑精怪的芳官，不卑不亢的鴛鴦，甚至風(fēng)趣強(qiáng)勢(shì)的鳳姐……當(dāng)然，小時(shí)候最愛的是黛玉，長(zhǎng)大后移情別戀給湘云了。因?yàn)樾蕾p湘云的豁達(dá)豪氣，快意人生。黛玉是我心中一個(gè)很精致的夢(mèng)，如她般極致的女子，塵世中少有人企及。而湘云，卻是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的目標(biāo)，像她多一些，就能更勇敢更快樂(lè)更豁達(dá)的面對(duì)生活。

《紅樓夢(mèng)》教了你什么？

得到與失去，叛逆與成長(zhǎng)，逃避與承擔(dān)……

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)或是哪些人的綜合體？

黛玉的才情，湘云的性格，可卿的相貌，鳳姐的魄力。

《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

在曹雪芹看來(lái)，女性角色所包含的價(jià)值遠(yuǎn)高于男性。因此在他筆下描寫了許多性格迥異的女子。而她們所處的那個(gè)時(shí)代，卻給她們?cè)斐闪斯餐谋瘎?。因此，拋開時(shí)代的局限和烙印，我認(rèn)為，女人，最重要的是要做到精神世界和人格的覺(jué)悟、獨(dú)立與強(qiáng)大。擺脫對(duì)男人情愛的束縛和依賴，不是說(shuō)不需要，而是有能力需要，有能力得到，有能力享受，也有能力選擇、放棄和承擔(dān)。

你希望什么樣的情感？

慢慢地陪著你走，慢慢地知道結(jié)果。

你渴望過(guò)什么樣的生活？

小小香閨，人影一對(duì)。房前翠薇，屋后老梅。廳中藤椅，清茶兩杯。架上書壘，幾上墨飛。池魚戲水，梁燕雙歸。攜手并肩，淺笑嫵媚。

別人眼里的你是什么樣的？

經(jīng)廣泛聽取人民群眾意見后，收到鮮花與白眼各若干，結(jié)論如下：我有著典型的巨蟹座特征，請(qǐng)參照星座書上對(duì)巨蟹座詳細(xì)、科學(xué)的解釋。

你怎么看待自己？

一分惜春的冷漠孤僻，兩分迎春的怯懦木訥，三分湘云的心直口快，四分黛玉的敏感多愁。

你希望別人怎么看你？

順其自然。別人眼中的我不一定是真我，而我若做到別人希望的我也不是真我。

對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

我想披著林妹妹的斗篷，籠著寶姐姐的紅麝串，嗑著奶油小瓜子，品著梅花雪，乘著畫舫，穿過(guò)殘荷，聽著唱戲的女孩兒們清悠的笛聲，去翠竹搖曳的瀟湘館月洞窗下烤鹿肉！

紅樓夢(mèng)吸引你的原因是？

吸引我的原因是我一直在思考它為什么就讓我以及其他的許多人如癡如醉不可自拔？

如果是你親自導(dǎo)演紅樓夢(mèng)，你將會(huì)把誰(shuí)作為主角？

每個(gè)花樣年華的女孩子，都是青春的主角。

你認(rèn)為紅樓夢(mèng)里面，誰(shuí)最幸福？

當(dāng)然是林妹妹了。且不說(shuō)她有外祖母的溺愛，姐妹們的情誼，紫鵑的耿耿忠心。至少她得到了寶玉完整的愛情和完整的一顆真心。這對(duì)于一個(gè)視愛情為生命的女孩子來(lái)說(shuō)，是一種溫暖的幸福。

你覺(jué)得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

嫻靜優(yōu)雅。

在你心目里，與紅樓夢(mèng)同位置的書還有哪些？為什么它們與其同位？沒(méi)有就算了。

很抱歉，目前暫時(shí)還沒(méi)有。

胡楠在新版《紅樓夢(mèng)》中一共寫了八集，分別是：

16集:(31回;32回)

18集:(35回;36回)

?27集:(53回;54回)

30集:(59回;60回)

31集:(61回;62回)

32集:(63回;64回)

47集:(100回104回)

48集:(105;106回;107回)

青枚：

陜西人青枚原名蘇向暉，是九界文學(xué)網(wǎng)主編。自幼聰頑，喜愛文學(xué)，入籍深圳，初習(xí)金融

財(cái)會(huì)，入建設(shè)銀行執(zhí)業(yè)。后辭職向?qū)W，遠(yuǎn)涉重洋，進(jìn)入新西蘭國(guó)立懷卡大學(xué)學(xué)習(xí)。曾出版作

品《流云尼瑪》、《鳳凰的哭泣》、《一步之遙》等。

標(biāo)題青枚：紅樓夢(mèng)是我隨時(shí)會(huì)吃的餅干

商品名：青枚

通用名：青瓜

成分：涼粉，皇帝命，卡卡飯，總理飯，丞相飯，李白飯，以及其他任何與以上名稱有共同

特點(diǎn)的隱性名。

保質(zhì)期：永不過(guò)期……

保修期：永久。

特性自述：花癡的時(shí)候，我就是青瓜，雖然偶然會(huì)換一個(gè)比較正經(jīng)的面孔說(shuō)點(diǎn)比較正經(jīng)的話，那個(gè)時(shí)候被人稱作青枚），但實(shí)際上，花癡的本質(zhì)不可更改。

廠家建議：考慮到以上本質(zhì)，青瓜做出任何駭人聽聞的事情都是可以理解的。不過(guò)基本上青瓜屬于惰性元素，不容易驟變，最多就是在沸點(diǎn)和冰點(diǎn)之間上下游移，目前來(lái)說(shuō)該物品可以安全使用。如有任何本說(shuō)明未涉及的非預(yù)見性自主行為對(duì)他人造成了傷害或可能性，請(qǐng)與本公司聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)為您的青瓜診斷修理甚至退換。

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)緣是在什么時(shí)候？是怎樣的一個(gè)情景？

很小的時(shí)候，大概是小學(xué)二年級(jí)左右，收到父母送的一套《紅樓夢(mèng)》連環(huán)畫。

擔(dān)任編劇，有什么樣的體會(huì)？

大家都不容易，尤其是導(dǎo)演。

你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里面的誰(shuí)？男、女各舉一位。理由是什么？

男：瘋道士女：探春。

《紅樓夢(mèng)》教了你什么？

曹公講故事的手法，簡(jiǎn)直是天人手筆。故事線的發(fā)展，人物關(guān)系和性格的表現(xiàn)，越讀越覺(jué)得深不可測(cè)，無(wú)比精妙。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)或是哪些人的綜合體？

理想中的女性應(yīng)該有探春的遠(yuǎn)見，湘云的性格和老太太的氣量。

《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

其實(shí)，我反對(duì)用現(xiàn)實(shí)的眼光或者現(xiàn)代人的角度來(lái)解讀《紅樓夢(mèng)》。因?yàn)榧t樓的世界不屬于這個(gè)時(shí)代，你只有深入這個(gè)世界才能充分理解那些人和事。用現(xiàn)代角度現(xiàn)實(shí)眼光去解讀，就無(wú)法真正理解那個(gè)世界。你所理解的，永遠(yuǎn)只能是“約等于”。這只能是速食時(shí)代的一種功利的做法。

.你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

談過(guò)戀愛，沒(méi)有結(jié)婚。戀愛的整個(gè)過(guò)程都很難忘，值得銘記終身。我所希望的情感，應(yīng)該是冷靜的相遇，熱烈的相戀，寧?kù)o的相守。

.你渴望過(guò)什么樣的生活？

一年中三個(gè)月發(fā)奮，三個(gè)月思考，三個(gè)月旅游，三個(gè)月學(xué)習(xí)。

別人眼里的你是什么樣的？

呃，我怎么會(huì)知道？

你怎么看待自己？

缺乏自信，努力堅(jiān)強(qiáng)。

你希望別人怎么看你？

希望別人說(shuō)起我來(lái)會(huì)說(shuō)：她是個(gè)好人。

對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

細(xì)節(jié)，尤其是關(guān)于情節(jié)的細(xì)節(jié)。比如老太太吃飯，邢王二位夫人都送來(lái)菜，老太太只吃王夫人的菜，而把邢夫人的菜退回去。心都偏到脊背了。又或者，怡紅院的格局究竟是什么樣的？

紅樓夢(mèng)吸引你的原因是？

細(xì)節(jié)浩如煙海。

如果是你親自導(dǎo)演紅樓夢(mèng)，你將會(huì)把誰(shuí)作為主角？

老太太。

你認(rèn)為紅樓夢(mèng)里面，誰(shuí)最幸福？

老太太。

你覺(jué)得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

古代女人一輩子只做一件事，嫁人。從出生開始就做準(zhǔn)備，真正嫁人之后就全心全意扮演這個(gè)角色，直到老死。不是說(shuō)了嗎，做一次不難，難得是做足一輩子?，F(xiàn)代女人恨不得各個(gè)都是八爪魚，鐵人三項(xiàng)，十項(xiàng)全能。

在你心目里，與紅樓夢(mèng)同位置的書還有哪些？

魔戒。

或者說(shuō)是托爾金的中土系列。

極端豐富的細(xì)節(jié)構(gòu)建出來(lái)的世界，一樣令人沉迷。

青枚在新版《紅樓夢(mèng)》中一共寫了九集，分別是：

19集：（37回；38回）

20集：（39回；40回）

36集：（71回；72回）

37集：（73回；74回）

38集：（75回；76回）

39集：（77回；78回）

40集：（79回；80回）

51集：（114回；115回；116回；117回）

52集：（118回；119回；120回）

董友竹：

生于1985年的成都女孩董友竹，白族。是新版《紅樓夢(mèng)》編劇團(tuán)隊(duì)中年齡最小的一個(gè)。她畢業(yè)于成都12中（川大附中），目前在中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系舞臺(tái)劇創(chuàng)作班在讀。

在校時(shí)寫過(guò)一些值得驕傲的東西，但都為他人做了嫁衣裳；半年后畢業(yè)，會(huì)留在北京作一個(gè)好好寫字的人。

董友竹：紅樓夢(mèng)是一臺(tái)時(shí)光機(jī)

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)緣是在什么時(shí)候？

一個(gè)同在組里的美工朋友推薦。

有沒(méi)有什么印象深刻的事？

同編劇組姐妹們的友誼。

擔(dān)任編劇，有什么樣的體會(huì)？

體會(huì)多多，五味雜陳，不知該說(shuō)哪一段。即慶幸又惶恐：慶幸天降大任，能和鐘愛之書如此接近；而放了很多愛在里面的東西，怎么觸碰，都會(huì)覺(jué)得誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里面的誰(shuí)？

黛玉。

《紅樓夢(mèng)》教了你什么？

從小讀到大，看到了一個(gè)時(shí)代和那個(gè)時(shí)代的癡男怨女；看到自己和自己成長(zhǎng)的思想。最單純的感情也有它深不可測(cè)的一面。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)或是哪些人的綜合體？

黛玉和史湘云的合體吧。

《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

現(xiàn)代女人應(yīng)該是主動(dòng)的，可以自己把握命運(yùn)，可以自由的去愛去恨，去選擇去追求，去成功去失敗。

你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

單身。

難忘的事：買了一盒百色的彩色鉛筆，一支支試用竟然寫的全是暗戀的人的名字，等自己回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)五顏六色的寫滿一大張紙，那種感覺(jué)苦澀又幸福。――齡官畫薔時(shí)一定也是這樣的心情。

希望的愛情：轟轟烈烈，秘而不宣；就算同死也不會(huì)感到害怕的感情。

你渴望過(guò)什么樣的生活？

有人陪伴，但不被打擾，盡情盡興自己想作的事情。

別人眼里的你是什么樣的？

沒(méi)有綜合過(guò)意見，一定很不一樣

你怎么看待自己？

缺點(diǎn)是人可以忍受的，優(yōu)點(diǎn)是特有的。如果還有下輩子，還是選擇作自己。

你希望別人怎么看你？

客觀一點(diǎn)，無(wú)論褒貶。

對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

詩(shī)詞；殘缺美。

紅樓夢(mèng)吸引你的原因是？

還沒(méi)讀過(guò)紅樓時(shí)已經(jīng)能背里面太多詩(shī)詞，由詩(shī)到書，越愛越深

如果是你親自導(dǎo)演紅樓夢(mèng)，你將會(huì)把誰(shuí)作為主角？

黛玉。

你認(rèn)為紅樓夢(mèng)里面，誰(shuí)最幸福？

紅樓中有幸福的人?秦可卿吧，雖然早夭，但她生死都在榮寧二府的極盛時(shí)期，人生八苦，她最多受了一重，她身后的十二釵，老、病、死、愛別離、怨憎會(huì)、求不得，每一個(gè)的結(jié)局都令人心碎。

你覺(jué)得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

特別羨慕紅樓里的女子吟詩(shī)對(duì)對(duì)、聯(lián)句射虎、鼓琴行令、作賦葬花。這是我們現(xiàn)代女性很少具備的吧――教育背景不具備這種能力，生存環(huán)境也不容忍這種雅興。

在你心目里，與紅樓夢(mèng)同位置的書還有哪些？

《約翰?？死锼苟喾颉?/p>

董友竹,劉合作在新版《紅樓夢(mèng)》中一共寫了六集，分別是：

15集:(29,30回)

?17集:(33,34回)

?26集:(51,52回)

?43集:(86-89回)?

44集:(90-92回)?

50集:(110-113回)

李雪：自由撰稿人。之前一直做編輯，寫寫稿子，似乎沒(méi)有什么值得詳細(xì)說(shuō)的。

李雪：我不想從紅樓夢(mèng)中學(xué)什么

與《紅樓夢(mèng)》結(jié)緣是在什么時(shí)候？是怎樣的一個(gè)情景？

因偶然的機(jī)緣被介紹如《紅樓夢(mèng)》劇組。

有沒(méi)有什么印象深刻的事？

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的融洽和友愛令人記憶深刻。

擔(dān)任編劇，有什么樣的體會(huì)？

學(xué)到很多東西，包括對(duì)《紅樓》的新的理解和閱讀。

你最喜歡《紅樓夢(mèng)》里面的誰(shuí)？男、女各舉一位。理由是什么？

黛玉――聰明，有才。

薛蟠――戲不多，但出場(chǎng)的段落都非常經(jīng)典鮮活。

《紅樓夢(mèng)》教了你什么？

看文藝作品只是當(dāng)作享受來(lái)看的，不太去想從中學(xué)習(xí)什么。

你理想中的女性是什么樣的，她應(yīng)該是《紅樓夢(mèng)》中的誰(shuí)或是哪些人的綜合體？

理想中的女性：黛玉、湘云、鳳姐，都是。不完美并不妨礙她們是我認(rèn)為的理想中的女性。

《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代女人的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

《紅樓夢(mèng)》提供了多種女性的范本，對(duì)女性了解自身和她人都有很好的現(xiàn)實(shí)意義。

你戀愛（或者結(jié)婚）了嗎？關(guān)于你的愛情，難忘的事是什么？你希望什么樣的情感？

已婚。我不是一個(gè)記憶力很好的人，更長(zhǎng)于記憶感覺(jué)而非事情。我喜歡比較虛幻一些的感情，盡管不太實(shí)際，但是感覺(jué)很美好。

你渴望過(guò)什么樣的生活？

平靜、順其自然、心滿意足。

別人眼里的你是什么樣的？

這個(gè)……不太清楚。

你怎么看待自己？

還好。

你希望別人怎么看你？

沒(méi)什么希望，那是別人的事。

對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書的內(nèi)容，什么最吸引你？

應(yīng)該還是人物的性格，塑造極其豐滿，百看不厭。

紅樓夢(mèng)吸引你的原因是？

初讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候年紀(jì)不大，當(dāng)時(shí)覺(jué)的里面人物的生活很有趣。

如果是你親自導(dǎo)演紅樓夢(mèng)，你將會(huì)把誰(shuí)作為主角？

會(huì)有一群主角吧，這是一個(gè)群像戲。

你認(rèn)為紅樓夢(mèng)里面，誰(shuí)最幸福？

想不出。

你覺(jué)得古代女人身上什么東西最有吸引力，而恰好是現(xiàn)代女人身上少于具備的。

美感。

在你心目里，與紅樓夢(mèng)同位置的書還有哪些？為什么它們與其同位？沒(méi)有就算了。

喜歡的書都有自己的位置，《紅樓夢(mèng)》并不比別的書一定要高一些。

以下三位因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有參加我們的采訪，她們編寫劇本的情況如下：

李雪在新版《紅樓夢(mèng)》中一共寫了五集，分別是：

12集（第23回，第24回）

13集（第25回，第26回）

14集（第27回，第28回）

42集（第83回， 第84回，?第85回，?第86回）

49集（第108回，第109回，第110回，第111回）

顧小白:共七集

1集:(1,2回)

2集:(3,4回)

9集:(17,18回)

10集:(19,20回)

21集:(41,42回)

22集:(43,44回)

23集:(45,46回)

蔡一瑪:共兩集