裝潢設(shè)計(jì)公司精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的裝潢設(shè)計(jì)公司主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

香港黃安設(shè)計(jì)公司品牌顧問及總設(shè)計(jì)師黃安認(rèn)為，一家企業(yè)打造品牌，品牌定位很關(guān)鍵，要弄清楚“我是誰”，找到自己的獨(dú)特性，從而讓消費(fèi)者記住。

他以案例形式詮釋了打造品牌的要點(diǎn)：企業(yè)決策者要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能只著重于做產(chǎn)品，更需要知道自己是在經(jīng)營(yíng)一家企業(yè);企業(yè)的品牌戰(zhàn)略不需要多，但要最適合自己，正確的品牌戰(zhàn)略才能最大限度地發(fā)揮企業(yè)的文化內(nèi)涵;需要提升品牌價(jià)值的企業(yè)，最重要的是抓住自身特點(diǎn)和產(chǎn)品的核心訴求，這樣才能在市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)差異化。

川木刃刀：下沉品牌理念至產(chǎn)品

川木刃刀是國(guó)內(nèi)知名木工刀具品牌，其產(chǎn)品的專業(yè)性在業(yè)內(nèi)受到認(rèn)可。不過，面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，川木刃刀急需深化品牌形象，成就品牌內(nèi)外實(shí)力的穩(wěn)健性。

于是，川木刃刀找到香港黃安設(shè)計(jì)公司為其重新制定了品牌定位和發(fā)展戰(zhàn)略。黃安設(shè)計(jì)公司認(rèn)為，川木刃刀產(chǎn)品質(zhì)量上乘，也得到了市場(chǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)在要做的是從產(chǎn)品專業(yè)性和服務(wù)細(xì)節(jié)上強(qiáng)化品牌形象，將品牌理念下沉至產(chǎn)品特色，強(qiáng)化消費(fèi)者對(duì)川木品牌的情感記憶，鞏固消費(fèi)者對(duì)川木品牌的忠誠(chéng)度和信任。

在這種情況下，川木刃刀重新設(shè)計(jì)了品牌方案，包括全新產(chǎn)品形象及商標(biāo)設(shè)計(jì)、企業(yè)識(shí)別及視覺系統(tǒng)、企業(yè)及品牌介紹手冊(cè)、全線產(chǎn)品系列外盒包裝，展覽設(shè)計(jì)及專賣店裝潢設(shè)計(jì)，效市場(chǎng)果明顯。

元朗食品：成功品牌再突破

珠海元朗食品有限公司是傳統(tǒng)食品生產(chǎn)企業(yè)，主要生產(chǎn)和銷售“元朗”“元朗歡樂”系列蛋卷、合桃酥、曲奇、沙琪瑪、月餅等中華傳統(tǒng)美食，其產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國(guó)、加拿大、澳大利亞、東南亞、南亞等國(guó)家和地區(qū)。

經(jīng)過多年的積累，元朗在市場(chǎng)上的傳統(tǒng)品牌形象已經(jīng)深入人心，但是市場(chǎng)是不斷變化的，因此元朗需求新的品牌形象設(shè)計(jì)。黃安設(shè)計(jì)認(rèn)為，元朗是一家傳統(tǒng)企業(yè)，品牌形象要根據(jù)市場(chǎng)需求特點(diǎn)，在現(xiàn)有品牌的基礎(chǔ)上再尋求突破。

因此，黃安設(shè)計(jì)對(duì)元朗品牌重新進(jìn)行了包裝，包括新商標(biāo)、全線產(chǎn)品包裝、宣傳品、零售店面裝潢設(shè)計(jì)等。針對(duì)元朗子品牌“金元朗BRUNCH”，黃安設(shè)計(jì)根據(jù)這一品牌針對(duì)的年輕消費(fèi)群體，推出了充滿大自然氣息的整體設(shè)計(jì)形象，以凸顯品牌的創(chuàng)新和獨(dú)特性

除了全線產(chǎn)品形象的顛覆，元朗品牌還建立了品牌體驗(yàn)館，內(nèi)容包括教育、互動(dòng)多媒體游戲、企業(yè)品牌文化理念、DIY工作室、零售店，與消費(fèi)者打成一片，讓消費(fèi)者親身體會(huì)元朗的品牌文化。

活生國(guó)際：創(chuàng)新品牌國(guó)際范兒

活生國(guó)際是一個(gè)充滿創(chuàng)新意識(shí)的品牌，以體驗(yàn)店形式打造國(guó)際化形象，推廣健康概念，提供保健顧問服務(wù)，銷售激光科技保健儀器。這是一家專注健康的機(jī)構(gòu)，在活生國(guó)際的旗艦服務(wù)總部活生中心有多位注冊(cè)醫(yī)護(hù)人員與顧問團(tuán)隊(duì)駐場(chǎng)，可為消費(fèi)者提供健康咨詢。

針對(duì)這一創(chuàng)新品牌，黃安設(shè)計(jì)抓住其主推品牌“國(guó)際化”的需求，為其品牌進(jìn)行了整體策劃，包括品牌命名、市場(chǎng)定位、形象及商標(biāo)設(shè)計(jì)、品牌識(shí)別系統(tǒng)、公司網(wǎng)頁、體驗(yàn)店及辦公室裝潢設(shè)計(jì)、廣告及宣傳推廣等。

百成堂：老品牌活起來

香港百成堂集團(tuán)成立于1920年，是擁有近百年歷史的中藥參茸零售連鎖店，產(chǎn)品銷往海內(nèi)外。如何使這一老品牌在新的時(shí)代重?zé)ㄉ鷻C(jī)，成為百成堂重塑品牌的重點(diǎn)。

黃安設(shè)計(jì)認(rèn)為，這一百年老品牌需要全新的品牌形象，因?yàn)闀r(shí)代在變化，市場(chǎng)也在轉(zhuǎn)變，百成堂需要更清晰地反映企業(yè)品牌理念和產(chǎn)品品質(zhì)，從而使其品牌活起來，成為別樹一幟的中藥名牌店。黃安設(shè)計(jì)為其提供了全新的品牌形象策劃，包括市場(chǎng)定位、商標(biāo)設(shè)計(jì)、品牌識(shí)別系統(tǒng)、公司網(wǎng)頁、店面裝潢設(shè)計(jì)和全線產(chǎn)品系列外盒包裝。

招財(cái)貓：品牌高端化

招財(cái)貓（深圳）為百利來禮品實(shí)業(yè)有限公司研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及直營(yíng)銷售的禮品品牌。百利來制作正版招財(cái)貓已經(jīng)有30年歷史，市場(chǎng)擴(kuò)張速度很快，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海外。

第2篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

摘 要：高職教育培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)具有必要的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)的適應(yīng)性是高職教學(xué)體系安排的重要特點(diǎn)。該文嘗試以高等職業(yè)院校室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)為例，探索構(gòu)建以就業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以技能訓(xùn)練為抓手，以工作過程系統(tǒng)化為主要教學(xué)模式的課程體系。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì) 就業(yè)導(dǎo)向 課程體系構(gòu)建 高職高專

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）09（c）-0149-02

近些年，隨著人們生活水平提高，對(duì)居住環(huán)境的需求也由原來以功能性為主逐漸轉(zhuǎn)向功能和美觀并重的現(xiàn)狀。室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用不僅可以提高人們的生活品質(zhì)，構(gòu)建和諧的人文生活環(huán)境，而且隨著個(gè)性化家居的普及，已經(jīng)被越來越多的大眾所關(guān)注。由此發(fā)展出來的高職室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支，涉及到美術(shù)、建筑、人體工程學(xué)、施工與材料、家居布置等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是多個(gè)專業(yè)的交叉學(xué)科，具有極強(qiáng)的實(shí)踐特點(diǎn)。

1 高職室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)狀

相對(duì)于歐美國(guó)家很早就進(jìn)行職業(yè)教育與高等教育的分流培養(yǎng)，在我國(guó)，從普通高等教育中分流出的高職教育，一定程度上具有起步晚、發(fā)展慢、生源差等特點(diǎn)。而室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)又是一門綜合性極強(qiáng)的專業(yè)，對(duì)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)要求高，這一矛盾自然成為制約專業(yè)發(fā)展的主要因素。同時(shí)，師資的矛盾也比較突出，教師和企業(yè)人員的差異性不能很好相互補(bǔ)充，教師比較好的完成學(xué)科體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但是對(duì)企業(yè)的實(shí)際操作環(huán)節(jié)缺乏了解，盡管經(jīng)過假期的頂崗實(shí)訓(xùn)，仍與企業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)存在很大差距；而從企業(yè)聘請(qǐng)的技術(shù)人員又對(duì)老師的職業(yè)素養(yǎng)比較欠缺，難以勝任系統(tǒng)教學(xué)的工作。體現(xiàn)在教學(xué)過程中，凸顯了以下幾個(gè)問題。

第一，理論和實(shí)踐脫節(jié)。室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)一般開設(shè)素描、三大構(gòu)成等美術(shù)基礎(chǔ)課程，構(gòu)建學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，而這些課程往往和后面的專業(yè)核心課程以及實(shí)踐環(huán)節(jié)互相隔離，理論和實(shí)踐兩條線，學(xué)生不能很好融會(huì)貫通，職業(yè)能力的提高自然受到很大約束。

第二，實(shí)踐課程的內(nèi)容學(xué)習(xí)，與就業(yè)后需要的職業(yè)素養(yǎng)不完全匹配，導(dǎo)致職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力不足。例如：Auto CAD、3Ds max這些二維、三維工程圖制作課程，一般是室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)軟件操作的同時(shí)，缺少對(duì)實(shí)際工作流程的認(rèn)識(shí)，結(jié)果學(xué)生在設(shè)計(jì)繪圖中大量的命令和功能用不上，在真正進(jìn)入就業(yè)崗位后不能很快適應(yīng)職業(yè)的要求。

第三，虛擬教學(xué)、仿真教學(xué)等信息化教學(xué)資源不夠，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)缺乏對(duì)設(shè)計(jì)公司實(shí)際案例的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生難以真正培養(yǎng)職業(yè)能力，就業(yè)后順利適應(yīng)企業(yè)的需求。

2 室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)能力分析

室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能從事室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計(jì)及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才，能勝任室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理部門的工作，主要可以擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的就業(yè)崗位需求。

通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生在進(jìn)入就業(yè)崗位后，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)能力，包括對(duì)美學(xué)的運(yùn)用能力、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的規(guī)劃能力、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的表現(xiàn)能力、空間立體造型能力、裝飾材料及施工工藝的把控能力、施工工程預(yù)算能力、獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案的能力、溝通與協(xié)調(diào)能力等。

3 高職室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的改革

3.1 課程改革的總體思路

根據(jù)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)施以能力為本位的高職教學(xué)要求，在專業(yè)課程體系構(gòu)架中要切實(shí)貫徹“兩個(gè)思想”：第一是以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生通過在校的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，完成將來進(jìn)入職場(chǎng)后的知識(shí)儲(chǔ)備和技能訓(xùn)練。第二是終身學(xué)習(xí)的能力。將設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作技能訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生既掌握叩開職場(chǎng)的敲門磚，還具備長(zhǎng)期發(fā)展的儲(chǔ)備和后勁。

3.2 室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)

從職業(yè)崗位需求出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生的基本技能、核心能力、職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用為主要目標(biāo)進(jìn)行課程項(xiàng)目化整體設(shè)計(jì)與教學(xué)單元設(shè)計(jì)。采用理實(shí)一體化教學(xué)模式以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在單元教學(xué)實(shí)踐里融為一體，師生雙方共同在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室里邊教、邊學(xué)、邊做來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)采用平臺(tái)化設(shè)計(jì)，用公共基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)通用平臺(tái)和專業(yè)核心平臺(tái)三大平臺(tái)貫穿整個(gè)課程體系。其中，公告基礎(chǔ)平臺(tái)包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想概論、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、體育等課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和綜合能力；專業(yè)通用平臺(tái)包括素描基礎(chǔ)、色彩基A、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原理、Photoshop圖像處理等，培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力、空間表現(xiàn)能力、色彩搭配能力等；專業(yè)核心平臺(tái)包括Auto CAD工程圖設(shè)計(jì)、3Ds max室內(nèi)效果圖制作，室內(nèi)設(shè)計(jì)原理，裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等課程，通過校企合作、將教學(xué)職業(yè)場(chǎng)景真實(shí)化，力爭(zhēng)讓學(xué)生具備居室環(huán)境設(shè)計(jì)真實(shí)項(xiàng)目的規(guī)范制圖、設(shè)計(jì)和工程管理能力。在職業(yè)能力的培養(yǎng)上形成以下幾個(gè)階段，如表1所示，使學(xué)生逐步具備裝飾行業(yè)的崗位職業(yè)能力、能勝任實(shí)習(xí)單位的工作要求，并針對(duì)自身特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

4 以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系改革思考

以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的高職室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)體系構(gòu)建采用“課程內(nèi)容模塊化，能力培養(yǎng)項(xiàng)目化，實(shí)踐指導(dǎo)個(gè)性化”的教學(xué)模式，從真實(shí)的企業(yè)工作流程入手，將學(xué)生需要具備的理論知識(shí)和實(shí)踐技能通過教學(xué)模塊的合理設(shè)置使學(xué)生得到充分學(xué)習(xí)和鍛煉。也就是說，按室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)工作崗位完成工作任務(wù)所要求的知識(shí)、技能、素質(zhì)分析，確定課程內(nèi)容的教學(xué)模塊；整個(gè)教學(xué)過程圍繞設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作任務(wù)開展，引領(lǐng)學(xué)生在解決工作任務(wù)中提高知識(shí)的運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、綜合職業(yè)素質(zhì)；而教師在指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)不同的職業(yè)崗位層次，逐步培養(yǎng)各具特色的個(gè)體。

5 后記

我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)歷了21世紀(jì)初的滑坡和之后幾年的擴(kuò)張，已趨穩(wěn)定。伴隨著全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開，指示，要弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)，并將職業(yè)教育提到了“為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)和為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障”的政治高度。職業(yè)教育到了來之不易的春天，這是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。每一位高職教育教師，立足本職、潛心鉆研，從探索課程體系構(gòu)建入手，從上好每一門課入手，為職業(yè)教育的明天走好踏實(shí)的每一步。

參考文獻(xiàn)

第3篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

在我國(guó)的大中型城市，隨著人們生活質(zhì)量的提高，對(duì)房子的居住要求提升到了前所未有的高度。這就為房地產(chǎn)的銷售、廣告文案策劃、建筑材料的推陳出新、室內(nèi)裝飾美化提供了廣闊的天空、活躍的市場(chǎng)；另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮，各式商品的包裝宣傳與制作在各大商場(chǎng)展示并銷售著，這對(duì)于從事藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人而言，無疑是一件好事情?，F(xiàn)在，相當(dāng)多的室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員，也是“SOHO”一族，在家辦公，不論上班時(shí)間，只要把作品按時(shí)交給客戶即可。室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在5000~7000元，年新一般在8~12萬之間。有一定工作經(jīng)驗(yàn)的一般人員月工資在2500~3500元之間；另一種是固定工資+提成，總體工資水平與前一種相差不大。室內(nèi)裝潢人員對(duì)于學(xué)歷的要求并不十分高，?？粕梢宰觯究粕部梢宰?。而對(duì)于室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)人員而言，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的，現(xiàn)代人都講究個(gè)性，同樣的空間，不同的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，裝潢出來的房子感覺卻大相徑庭。對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生來說，先找一家比較有名氣的室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)公司，做一名普通的小職員，哪怕是實(shí)習(xí)也行。先感受一下氛圍，特別要注意別人的創(chuàng)意。其次，經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的，但對(duì)剛出校門不久的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以在實(shí)習(xí)或正式參加工作的時(shí)候要注意積累經(jīng)驗(yàn)，各方面你都要參與一些。再次，你應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)今最常用的設(shè)計(jì)軟件，比如：PO-HTOSHOP、CORELDRAW、AUTOCAD、3DMAX等，當(dāng)然，如果你能再考幾個(gè)證書就會(huì)更好。比如室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格證、裝飾美工證書等。因?yàn)檠b飾行業(yè)都是一單業(yè)務(wù)，而一個(gè)公司幾乎在同一時(shí)間開展多個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目都必須有專人——項(xiàng)目經(jīng)理來負(fù)責(zé)，因此，在校期間如果能取得建筑項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)和熟悉一些質(zhì)量控制的流程、知識(shí)就會(huì)為你的求職錦上添花?？傊S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，中部崛起、西部大開發(fā)步伐的加快，東中西部經(jīng)濟(jì)差距日愈縮小，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的前景是光明的，市場(chǎng)空間是空前絕后的。對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的吸納也是空間很大的。

二、行業(yè)門檻

即室內(nèi)設(shè)計(jì)就業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求。目前各院校藝術(shù)專業(yè)設(shè)置情況和藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向大致分為三大類。第一，平面設(shè)計(jì)方向，具體工作方向包括廣告策劃、圖形制作、包裝設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)葉設(shè)計(jì)與制作、商場(chǎng)展示與布置等；第二，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向，具體工作方向包括室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)與施工、戶外設(shè)計(jì)與制作、展示空間設(shè)計(jì)與制作、裝飾材料設(shè)計(jì)與銷售；第三，多媒體設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作，具體工作方向包括多媒體廣告設(shè)計(jì)與制作，二維、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作，不同的專業(yè)方向應(yīng)該掌握不同的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的技能。

（一）平面設(shè)計(jì)方向

1、較強(qiáng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；2、較強(qiáng)的手繪表現(xiàn)能力；3、熟練掌握PHOTOSHOP、COREDRAW；4、熟悉了解PAGEMAKE；5、基本掌握網(wǎng)葉設(shè)計(jì)與制；6、較強(qiáng)的文字組織能力。

（二）室內(nèi)設(shè)計(jì)方向

1、較強(qiáng)的裝飾施工圖表現(xiàn)能力；2、較強(qiáng)的手繪效果表現(xiàn)能力；3、熟練掌握3DMAX、AUTOCAD；4、熟悉了解裝飾材料、市場(chǎng)需求；5、較強(qiáng)的語言溝通能力和談單能力。

（三）多媒體廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向

1、較強(qiáng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、手繪造型表現(xiàn)能力；2、熟練掌握PHOTOSHOP、COREDRAW、3DMAX（MAYA）、非線編輯；3、熟悉了解PAGEMAKE；4、較強(qiáng)的劇情構(gòu)想表現(xiàn)能力；5、熟悉了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和較強(qiáng)的語言溝通能力。

三、課程設(shè)置的改革與創(chuàng)新

主要是從室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)門檻出發(fā)，重就業(yè)方向?qū)徫粚I(yè)知識(shí)的要求。從課程設(shè)置上給予傾斜：多開與就業(yè)緊密相關(guān)的課程，比如：美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、手繪效果圖、裝飾材料與市場(chǎng)、工程制圖、3DMAX、AUTOCAD。突出專業(yè)特色：從課程的安排上給予傾斜：凡是專業(yè)的就四節(jié)連上，不在安排實(shí)習(xí)周。只有這樣才是名副其實(shí)的職業(yè)學(xué)院，技術(shù)學(xué)院，工程學(xué)院。

四、輔導(dǎo)員的創(chuàng)新

主要是從學(xué)生的就業(yè)實(shí)際出發(fā)，在輔導(dǎo)員的安排上逐步實(shí)行專業(yè)老師來擔(dān)任：以利于從生活到學(xué)習(xí)都帶有行業(yè)素質(zhì)，學(xué)校課外活動(dòng)的開展上注意時(shí)機(jī)的把握，內(nèi)容的把握，多從培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力和交際能力以及醞釀學(xué)風(fēng)上下工夫。

五、老師的教學(xué)要盡可能的情景化

比如：把學(xué)生看成求職者，教他們?nèi)绾螐乃淌诘恼n程上準(zhǔn)備求職材料；以及告訴他們所教課程與他們專業(yè)的基礎(chǔ)聯(lián)系；把他們看成公司職員應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。直觀一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)都能吸引學(xué)生。流程性輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。

六、學(xué)生自身學(xué)習(xí)要求

第4篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

目前市場(chǎng)上流行的3ds MAX教學(xué)書籍和一些教學(xué)理論，大多停留在技術(shù)層面，鮮有對(duì)于3ds MAX的教學(xué)思路進(jìn)行闡述的，在這里，我想通過近幾年來自己對(duì)于3ds MAX軟件的學(xué)習(xí)和授課，總結(jié)一下自己對(duì)于3ds MAX軟件的一些教學(xué)心得，不足之處，懇請(qǐng)指正。

一、 教學(xué)中應(yīng)該突出3ds MAX軟件的專業(yè)針對(duì)性，合理分配課時(shí)

我們可以毫不夸張地說，哪里需要三維設(shè)計(jì)、哪里需要三維動(dòng)畫，哪里就需要3ds MAX。3ds MAX適合于從事下列任何一種職業(yè)的專家或業(yè)余愛好者：電影特技、立體和影視動(dòng)畫廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、建筑和室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)、包裝與裝潢設(shè)計(jì)、三維游戲開發(fā)、軟件開發(fā)程序員（制作軟件片頭）、教學(xué)多媒體演示制作、軍事科學(xué)研究和物理、化學(xué)或生物化學(xué)研究以及所有對(duì)三維動(dòng)畫和立體造型感興趣的廣大電腦玩家等。正因?yàn)?ds MAX的應(yīng)用如此廣泛，所以其專業(yè)針對(duì)性非常的強(qiáng)，每個(gè)專業(yè)都有一套比較完善的工作方法和工作流程，這點(diǎn)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域表現(xiàn)的尤其突出，例如工業(yè)造型設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于對(duì)建模的學(xué)習(xí)，建筑和室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于對(duì)燈光和材質(zhì)的把握，包裝與裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于對(duì)視覺特效的研究，制作人物動(dòng)畫就不得不學(xué)習(xí)IK骨骼系統(tǒng)、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)等等。所以，在授課之初我們就應(yīng)該給學(xué)生闡述本專業(yè)對(duì)于3ds MAX軟件有哪些要求，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的是什么，這樣學(xué)生才能夠明確該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余也能夠通過自學(xué)得到提高。

相對(duì)于一般的設(shè)計(jì)軟件來說，3ds MAX的操作命令還是繁雜的多，這就需要授課教師對(duì)于3ds MAX軟件有較為全面的了解，并確立3ds MAX軟件在本專業(yè)課程的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)。以影視動(dòng)畫專業(yè)為例，用3ds MAX來制作三維動(dòng)畫就像是當(dāng)一個(gè)大導(dǎo)演，學(xué)生需要學(xué)習(xí)角色、道具、燈光、攝像機(jī)、場(chǎng)景（包括如云、霧、雪、閃電等特效場(chǎng)面）及配音、鏡頭的剪輯合成等等內(nèi)容，在極其有限的課時(shí)里學(xué)習(xí)如此多的內(nèi)容，如果授課教師忽略了授課專業(yè)的特點(diǎn)，教學(xué)上采取平均主義，對(duì)每個(gè)授課模塊不能合理分配課時(shí)，將會(huì)直接導(dǎo)致教學(xué)效果的減弱。

為了提高3ds MAX的教學(xué)效率，我們應(yīng)該對(duì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)課時(shí)分配進(jìn)行調(diào)整，并改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從實(shí)踐中得出更優(yōu)化的教學(xué)理論。一般來說，理論教學(xué)學(xué)時(shí)和實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的比例為 2∶ 3 較為合適，理論教學(xué)以具有代表性的實(shí)例演示教學(xué)為主，以激發(fā)學(xué)生興趣，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。

二、 關(guān)于軟件版本和渲染器的選擇

經(jīng)常有學(xué)生會(huì)問使用哪個(gè)版本的3ds MAX比較好，使用英文版的好還是中文版的好，使用哪種渲染器渲染效果更漂亮等問題。我想，這些問題也是授課教師所必須考慮的。首先我們回顧一下3ds MAX軟件的發(fā)展歷史。自1996年由Kinetix推出3ds MAX 1.0版本，3ds MAX前進(jìn)的步伐一直沒有停止過，在隨后的2.5和3.0版本中3ds MAX的功能被慢慢完善起來，將當(dāng)時(shí)主流的技術(shù)包含了進(jìn)去，比如增加了被稱為工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的NURBS建模方式。其中的3.1版是一個(gè)非常優(yōu)秀的版本，其卓越的穩(wěn)定性致使現(xiàn)在有許多人還在使用此版本。在隨后的升級(jí)中，3ds MAX不斷把優(yōu)秀的插件整合進(jìn)來，在3ds MAX 4.0版中將以前單獨(dú)出售的Character Studio并入；5.0版中加入了功能強(qiáng)大的Reactor動(dòng)力學(xué)模擬系統(tǒng)，全局光和光能傳遞渲染系統(tǒng)；而在6.0版本中將3ds MAX迷們期待已久的電影級(jí)渲染器Mental Ray整合了進(jìn)來，所有的這些都使3ds MAX迷們對(duì)3ds MAX以后的發(fā)展充滿了信心。

通過3ds MAX發(fā)展的歷程我們可以看到，3ds MAX軟件發(fā)展的非常之快，但實(shí)際情況是，我們?cè)诮虒W(xué)中所使用的硬件平臺(tái)卻難以實(shí)時(shí)的跟上3ds MAX軟件的發(fā)展速度，所以，我認(rèn)為在版本和渲染器的選擇上，我們要參考自己授課所使用的教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，并不是版本越高越好，軟件的版本越高也就意味著對(duì)于硬件的要求越高，如果硬件達(dá)不到相應(yīng)的水平，將直接導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度的減緩，并在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在教學(xué)中我比較提倡使用英文版的3ds MAX軟件，這是因?yàn)樵?ds MAX 8.0之前，官方并沒有中文版本，軟件的很多快捷方式也只支持英文版，所以目前大多數(shù)設(shè)計(jì)公司和設(shè)計(jì)師普遍使用英文版，學(xué)習(xí)英文版對(duì)于學(xué)生將來的工作效率的提高將是大有裨益的。

三、 對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)和提高是軟件教學(xué)的目的

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際的設(shè)計(jì)能力是有一定距離的，電腦技術(shù)和個(gè)人的設(shè)計(jì)能力是一個(gè)相互促進(jìn)的關(guān)系，只有良好的電腦技術(shù)而缺乏設(shè)計(jì)素養(yǎng)的人，其作品大多空洞乏味，缺乏底蘊(yùn)；而設(shè)計(jì)師不懂操作軟件，則無法直接的將自己的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像，只能轉(zhuǎn)借他人之手，降低了設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性。所以，

教師在3ds MAX軟件教學(xué)中要樹立正確的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)觀，明確教學(xué)目標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，采用案例式教學(xué)方法，注重實(shí)訓(xùn)技能，采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作和獨(dú)立分析解決問題的能力。

第5篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

實(shí)習(xí)目的：

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少，我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

實(shí)習(xí)過程和收獲：

第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用 Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。

例如在作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調(diào)整threshold level來改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行 threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小e”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢?這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1.擦去錯(cuò)誤線條

第6篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

軟件工程是一門綜合性學(xué)科，涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)研究等等。

我清楚地記得，剛上大學(xué)不久那會(huì)兒，經(jīng)常和高中的同學(xué)聊起各自的專業(yè)。而我的那些同學(xué)在聽了我的專業(yè)是軟件工程以后，大部分認(rèn)為我是在學(xué)編代碼，更有一個(gè)喜歡玩游戲的同學(xué)跟我開玩笑說：“以后你開發(fā)一款游戲，我讓我兒子來玩”。

這些說法雖然沒錯(cuò)，但卻是很片面的。俗話說得好：“隔行如隔山?！?/p>

使軟件運(yùn)行只是軟件工程的一個(gè)方面，它更加注重的是“工程”，也就是軟件的開發(fā)。開發(fā)一款軟件首先要對(duì)軟件的用途進(jìn)行定位，它是聊天軟件還是辦公軟件。軟件工程中將這一部分稱為需求分析。它包括大量的走訪、調(diào)研該軟件服務(wù)的用戶群。然后將根據(jù)需求分析的結(jié)果對(duì)軟件進(jìn)行模型化的設(shè)計(jì)：主界面大小、顏色、背景、首頁將實(shí)現(xiàn)哪些功能等。接著把設(shè)計(jì)的圖紙交給程序編輯員，最后由程序編輯員完成整個(gè)軟件的開發(fā)工作。這還不算完，因?yàn)閺能浖桓兜哪且惶扉_始，一直到此軟件退出歷史舞臺(tái)這個(gè)長(zhǎng)期的過程中，需要不斷的測(cè)試、更新和維護(hù)，這也是整個(gè)軟件運(yùn)行周期中所花時(shí)間最長(zhǎng)，耗費(fèi)財(cái)力最多的一個(gè)階段。

通過上面對(duì)軟件開發(fā)過程的簡(jiǎn)要介紹，我想大家也能夠體會(huì)到我們軟件工程就是用這種工程化、規(guī)范化的構(gòu)建方法來開發(fā)實(shí)用、高質(zhì)量軟件的一門學(xué)科。

俗話說“萬丈高樓平地起”，學(xué)習(xí)同樣如此，要建好軟件工程這幢高樓，基礎(chǔ)當(dāng)然必不可少。學(xué)習(xí)這門學(xué)科，需要兩個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科：數(shù)學(xué)，英語。

這里說到的數(shù)學(xué)與大家所熟知的傳統(tǒng)的數(shù)字學(xué)科有所區(qū)別。這門學(xué)科里用到的數(shù)學(xué)更注重的是一種數(shù)學(xué)邏輯。有人可能會(huì)覺得數(shù)學(xué)邏輯這個(gè)名詞太過抽象。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子你應(yīng)該就很容易理解什么叫數(shù)學(xué)邏輯。已知a，b∈R,若a>0，b>0,則a+b>0，ab>0。這就是一種簡(jiǎn)單的演算邏輯。而我們的軟件學(xué)科里很多時(shí)候都需要類似這種邏輯的思維。

眾所周知，計(jì)算機(jī)起源于美國(guó)，由于國(guó)內(nèi)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域起步較晚，很多計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)和思想都要不斷向國(guó)外學(xué)習(xí)。因此，掌握英語對(duì)于學(xué)習(xí)軟件工程來說必不可少!

除此之外，本科階段還要學(xué)習(xí)幾種開發(fā)語言，大多數(shù)高校都開設(shè)的開發(fā)語言有：C語言、java語言、C#語言。

第7篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少，我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。

假如在作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調(diào)整threshold level來改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時(shí)，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮??；若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl＋alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。

2．動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會(huì)立即歸位。

第8篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

當(dāng)人生選擇與“心智成長(zhǎng)”結(jié)緣后，劉坦，這個(gè)也曾柔弱的小女子，面對(duì)事業(yè)的低谷，她選擇的不是放棄，而是一往直前；當(dāng)婚姻遭遇危機(jī)，她選擇的不是哭泣，而是微笑放手并真誠(chéng)祝福；當(dāng)社會(huì)遭遇地震災(zāi)難，她以良善之心，摒棄口頭悲憫，振臂集結(jié)所有學(xué)員奉獻(xiàn)愛心……這一切，皆源自于“心智成長(zhǎng)”。投身成長(zhǎng)事業(yè)，幫助他人成長(zhǎng)的同時(shí)，她自己已然獲得成長(zhǎng)。

劉坦，武漢人，1971年出生。她本是一名設(shè)計(jì)達(dá)人，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，卻使她投身到心智成長(zhǎng)的培訓(xùn)行業(yè)，一做就是十一載，從當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)門外漢，逐漸成為今天華中地區(qū)最具影響力的培訓(xùn)師之一。

從設(shè)計(jì)師變身為培訓(xùn)師，這是一次人生的變軌。劉坦說:“感謝培訓(xùn)成就了我！因?yàn)樗屛颐靼琢巳松脑磩?dòng)力在哪里。無論經(jīng)歷怎樣的人生際遇，心智的成長(zhǎng)，終將使自己獲得強(qiáng)大的正能量，在人生的道路上，一路通達(dá)”。

錘煉心智 提升自我

劉坦，出生于一個(gè)藝術(shù)類的高知家庭。父親是一名畫家，母親是一名舞蹈家。開明的父母并沒有對(duì)劉坦的人生做強(qiáng)制性規(guī)劃，而是讓她根據(jù)自己的喜好自由發(fā)展。這讓劉坦不僅具有先天的藝術(shù)氣息，其性格中也同時(shí)具有堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的因子。

也許是遺傳基因使然，也許是家庭氛圍的熏陶，劉坦高考時(shí)選擇了藝術(shù)類專業(yè)。1989年，她考取了湖北美術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間，由于劉坦的勤奮，她父母遺傳給她的藝術(shù)基因得到了充分發(fā)揮，成績(jī)始終在年級(jí)中名列前茅。1993年大學(xué)畢業(yè)后，劉坦輾轉(zhuǎn)到設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿陣地深圳、廣州、北海、昆明等地打工。她希望學(xué)習(xí)到最貼近生活的實(shí)踐知識(shí)，為自己以后的職業(yè)生涯積累經(jīng)驗(yàn)。幾年后，劉坦在設(shè)計(jì)領(lǐng)域不僅具備了學(xué)院派的理論素養(yǎng)，而且具備了設(shè)計(jì)前沿市場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)湖北美術(shù)學(xué)院正缺此類既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，在昔日老師的引薦下，她被學(xué)院邀請(qǐng)回校任教。

從1995年9月到2001年初的近6年時(shí)間里，劉坦逐步成長(zhǎng)。在教學(xué)方面，通過出色的教學(xué)，贏得了學(xué)校和學(xué)生的信賴，成為深受歡迎的優(yōu)秀老師；教學(xué)期間，她繼續(xù)學(xué)習(xí)，于1998年考取了湖北美術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)研究生；在邊教學(xué)邊讀書的過程中，她還于1997年注冊(cè)成立了自己的設(shè)計(jì)公司，專門為企業(yè)做企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)服務(wù)。此類公司，在如今非常普遍，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，可謂最前沿的新生事物。劉坦成為了那個(gè)行業(yè)的先行人和領(lǐng)跑者。3年的積累，公司成長(zhǎng)為武漢該行業(yè)中的佼佼者，更成為了企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)的風(fēng)向標(biāo)。如果劉坦繼續(xù)在該行業(yè)發(fā)展，她的人生也許會(huì)順利平坦得多。

然而，命運(yùn)常常就是在一帆風(fēng)順的時(shí)候給人以考驗(yàn)，機(jī)會(huì)出現(xiàn)在面前時(shí)，面對(duì)的挑戰(zhàn)是“如何放下已經(jīng)擁有的”。

劉坦選擇了挑戰(zhàn)，將自己激情滿懷地投入到了另一個(gè)領(lǐng)域。

2001年初，在朋友介紹下，劉坦去聽了幾次有關(guān)心智成長(zhǎng)的培訓(xùn)課程。短短的幾堂課程，使她開始重新審視自己，反思自己的人生，追尋本我的價(jià)值。過去曾感到迷茫和悲傷的事情，通過培訓(xùn)課程，她能從中得到答案和得到釋放。從沒有接觸過這一領(lǐng)域的劉坦認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)能夠幫助他人提升，也能提升自己的行業(yè)。她由剛開始的不接受培訓(xùn)變成喜歡上了培訓(xùn)，還找來吳士宏的《逆風(fēng)飛揚(yáng)》認(rèn)真閱讀了幾遍，對(duì)培訓(xùn)有了更為清晰的概念。在工作之余，她與朋友到這家培訓(xùn)公司無償做助教。幾個(gè)月后，這家培訓(xùn)公司老板要舉家遷離武漢，想出讓該公司，劉坦趕緊找到并游說兩位好友一起承接下了這家公司。

劉坦做出如此選擇，她付出了很多，也失去了很多，但她并不后悔自己選擇了風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，倘若人生可以重來，她表示依然會(huì)堅(jiān)持這樣的選擇。

“順境并沒有讓我的心智有大的成長(zhǎng)，反倒是逆境使我獲得了磨礪和成長(zhǎng)的空間。讓我看到我的生命還有許多可能性；讓我更加懂得了人生的真諦；知道了人生成長(zhǎng)的本源在哪里；從哪里可以獲得更加強(qiáng)大的力量從而讓自己始終保持一種積極向上充滿陽光的心態(tài)，一路前行”，她說。

艱難求索 逆風(fēng)飛揚(yáng)

承接培訓(xùn)公司之時(shí)，劉坦的設(shè)計(jì)公司在武漢已小有名氣。然而，兩家公司同時(shí)運(yùn)行，劉坦感覺分身乏術(shù)。尤其培訓(xùn)行業(yè)對(duì)于她來說還是個(gè)新的行業(yè)。她知道，僅僅憑借喜歡，沒有深入的傾力打造，是不可能將培訓(xùn)做好的。這就需要投入更多的心力與精力。

魚與熊掌不可兼得，劉坦再一次面臨選擇。

經(jīng)過反復(fù)思考，劉坦認(rèn)為培訓(xùn)更符合自己的內(nèi)在價(jià)值需求，更能夠深入地幫助人他人成長(zhǎng)。這是一件更有價(jià)值和意義的事情。當(dāng)你所做的事情有價(jià)值，價(jià)值的回報(bào)也將是自然而然的事情，那只不過是時(shí)間的問題。

劉坦最終選擇了培訓(xùn)，而放棄了設(shè)計(jì)本行。當(dāng)作出選擇的那一刻，她就已經(jīng)做好了接受挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。2001年代，武漢的心智成長(zhǎng)的培訓(xùn)市場(chǎng)基本還是一塊荒地，縱然劉坦和兩位合伙人將全部身心都撲在公司，經(jīng)常開會(huì)到凌晨，常常與員工一起一家家拜訪客戶……但一年過去，都沒有辦法打開市場(chǎng)的堅(jiān)冰。

經(jīng)過兩年多的支撐，過去做設(shè)計(jì)公司時(shí)候的經(jīng)濟(jì)積累已經(jīng)耗盡了，公司基本沒有效益，卻要正常運(yùn)轉(zhuǎn)。開支怎么應(yīng)付？

在最困難的時(shí)刻，在人生低谷時(shí)分，是父母給了她強(qiáng)大的精神支撐和物質(zhì)幫助，是女兒給了她不絕的源動(dòng)力。而幾位朋友的傾力相助，也使劉坦感動(dòng)莫名，至今談起還淚濕眼眶。其中一位朋友曾經(jīng)在劉坦選擇培訓(xùn)事業(yè)時(shí)堅(jiān)決反對(duì)過，但當(dāng)?shù)弥庥隼Ь?，第一時(shí)間將十萬元拿來放到她的桌面，“拿去用，不急，什么時(shí)候還都行！”

為了使公司在業(yè)務(wù)方面更加專業(yè)，2003年，劉坦與伙伴們商定，將公司加盟到當(dāng)時(shí)比較知名的一家培訓(xùn)公司旗下，從而使公司在系統(tǒng)化方面和業(yè)務(wù)方面得到完善和提升。

第9篇：裝潢設(shè)計(jì)公司范文

剛來到公司的時(shí)候不知道該做些什么，動(dòng)畫涉及的知識(shí)面很廣，自己在大學(xué)學(xué)的那些只是三腳貓功夫，在商業(yè)領(lǐng)域里根本沒有用武之地，所以只能是參觀公司，了解一下動(dòng)畫制作的一些流程。接下來的日子里，我們就開始練習(xí)手繪，傳統(tǒng)動(dòng)畫行業(yè)關(guān)鍵是要看手繪功夫，線條要流暢動(dòng)作要連貫速度要快，要達(dá)到這些要求不是一朝一夕能練出來的，剛開始一天畫幾十張就喊累了，卻不知老員工一天上百?gòu)埖牧?，要達(dá)到這種境界，不僅要時(shí)間還要花大量的精力去練習(xí)，手繪是基礎(chǔ)，是每個(gè)從事動(dòng)畫行業(yè)的人必須要掌握的。經(jīng)過兩個(gè)月的練習(xí)進(jìn)步了許多，不僅僅是練習(xí)線條，還要學(xué)中割，了解人物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，自然現(xiàn)象等等。對(duì)于傳統(tǒng)動(dòng)畫我又有了進(jìn)一步的了解，分工上比較復(fù)雜，一部完整的傳統(tǒng)動(dòng)畫片，無論是5分鐘的短片還是2小時(shí)的長(zhǎng)片，都是經(jīng)過編劇，導(dǎo)演，美術(shù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿，原畫，動(dòng)畫，繪景，描線，上色，校對(duì)，攝影，剪輯，作曲，擬音，對(duì)白配音，音樂錄音，混合錄音，洗印等十幾道工序的分工合作，密切配合，才可以順利完成，但是動(dòng)作看起來要順暢得多?，F(xiàn)在動(dòng)畫制作也逐漸由電腦來操作完成，F(xiàn)lash是最常用的軟件，我們也必須學(xué)，有了之前一點(diǎn)手繪基礎(chǔ)，就要運(yùn)用到電腦中去，之所以剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候要練習(xí)手繪就是這個(gè)原因。開始用軟件制作動(dòng)畫時(shí)，很亂很煩躁，經(jīng)常忘記某個(gè)步驟而不能播放，還會(huì)遇到很多困難，比如轉(zhuǎn)面動(dòng)作，轉(zhuǎn)面是動(dòng)畫中常碰到的情況，就是動(dòng)畫角色從正面轉(zhuǎn)到側(cè)面或者從背面轉(zhuǎn)到正等……這時(shí)畫起來比用傳統(tǒng)方法更加費(fèi)力，畢竟用鼠標(biāo)和繪圖筆沒有真正的紙筆好操作，但是也漸漸去克服了，畢竟學(xué)習(xí)動(dòng)畫這條路是很漫長(zhǎng)的，沒有吃苦耐勞的精神是走不下去的。

這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少，我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管現(xiàn)實(shí)怎樣，國(guó)情怎樣，想投身動(dòng)畫事業(yè)中，單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

這次的暑假實(shí)習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計(jì)公司，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機(jī)會(huì)到外面類似的公司里面實(shí)習(xí)一下，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)(Photoshop和CorelDraw的使用)。

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少，我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。