描寫(xiě)冬天的句子精選(九篇)
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第1篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
1、東方的朝霞染紅了半邊天，可害羞的太陽(yáng)卻遲遲不敢露面。入冬了，天氣變得愈加寒冷，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我不由得縮了縮脖子，埋下頭，硬著頭皮向前走，只覺(jué)得透心的冰涼。
2、冬天的早晨雖然是迷茫，但是，她畢竟已經(jīng)沖破了寒夜的黑暗給大家?guī)?lái)了曙光；冬天的早晨雖是寒冷的，但是她孕育著生機(jī)一片，當(dāng)春分吹來(lái)的時(shí)候她把美麗帶給人間。
3、走在大街上，我看見(jiàn)別人家院子里的一株臘梅悄然無(wú)息地開(kāi)放了。走近一聞，會(huì)讓你醉在它的懷抱里。街道兩旁的松柏依然蒼翠欲滴、堅(jiān)忍不拔，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士一樣屹立在兩旁。人們是怎么啦？他們有的穿著棉襖，有的戴著手套、口罩，有的圍著圍巾。而那些沒(méi)穿棉襖的人呢？他們聳著肩，縮著頭，恨不得像烏龜一樣鉆到衣服里。一陣風(fēng)吹過(guò)，人們更加寒冷，這風(fēng)不是春天那柔和的風(fēng)，也不是秋天里那涼爽的風(fēng)，則是一股刺人的寒風(fēng)。雖然寒風(fēng)刺骨，可還是有人在自己的崗位上一絲不茍地工作著。
4、冬爺爺感冒了，晨跑時(shí)，他打了一個(gè)哈欠，下的校園里大大小小的樹(shù)葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見(jiàn)五指，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)。唯一能看見(jiàn)的，是兩顆明而亮的眼珠。
5、早晨，我隨著一陣雄厚的雞鳴聲起床了。我看見(jiàn)窗外的樹(shù)上結(jié)了一層潔白的冬霜，大地異常寧?kù)o，好像萬(wàn)物都吃了安眠藥在沉睡著。我打開(kāi)門，一股寒氣撲面而來(lái)，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。
6、不過(guò)，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧??！
7、七點(diǎn)鐘左右，一朵朵雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，越下越大。遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、田野像隔著一層紗，模模糊糊看不清了；近處的村莊、校園、樹(shù)、旗桿也只能隱約可見(jiàn)?？赡切╊B皮的孩子們卻冒著雪在街上互相追逐著，打鬧著。他們個(gè)個(gè)頭上都落滿了雪，成了年輕的"老翁".
8、清晨，我穿好衣服，背上書(shū)包，便急急忙忙去上學(xué)了。一出門，迎面是一陣飽含清晨芳香的微風(fēng)，吹拂著我的頭發(fā)，我的衣襟，一絲寒意向我襲來(lái)。我縮了縮手，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)到處都是霧的海洋，所有的景物都變得模模糊糊，好象披上了一層白紗。走到梧桐樹(shù)邊，我看到梧桐樹(shù)葉全枯了，一片片飛舞下來(lái)，像小鴨子的腳，一步步往下飄。
9、天地間像罩紗巾似的，一片白蒙蒙，遠(yuǎn)處的山村莊樹(shù)林在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛《西游記》里所說(shuō)的仙境似的。路邊的小草，田里的麥苗，菜葉都綴滿了露珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，就像到處都撒滿了露珠。
10、雪停了，太陽(yáng)公公從云縫里探出頭來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒。遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、田野都穿上了銀白的衣裳，顯得那么潔凈。近處的村莊、校園、樹(shù)、旗桿就更能看清楚了，但到處是一片白茫茫。
11、一大早，媽媽就叫我起來(lái)。我走到陽(yáng)臺(tái)去呼吸新鮮的空氣，一陣寒冷的風(fēng)猛烈地向我吹來(lái)，我的精神為之一振，順勢(shì)眺望遠(yuǎn)處的山峰，滿山霧氣茫茫，連綿不斷的群山在云霧籠罩之下，就象仙境中一樣。
12、輕輕地?cái)y帶著濃濃的霧兒，給寒冷的早晨增添了凌厲的色彩。清潔工人不畏嚴(yán)寒正揮舞著掃帚，專心地打掃路面。他們是真正的環(huán)境美容師，手執(zhí)巨大的畫(huà)筆，給人們描繪著好的工作環(huán)境和清潔的衛(wèi)生環(huán)境。小學(xué)生背著書(shū)包唱著悅耳的歌聲蹦蹦跳跳地從晨霧中走來(lái)，沉睡了一夜的校園很快地又恢復(fù)了昨天的生氣和活躍。久經(jīng)風(fēng)霜的花朵必然開(kāi)得更鮮艷。
13、仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹(shù)葉兒紛飛多漂亮?。《嗝腊。∥沂遣皇蔷褪悄莻€(gè)穿著粉紅舞群的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想中，突然，一片女真樹(shù)葉落了下來(lái)，從我的臉頰旁劃過(guò)冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現(xiàn)實(shí)。
14、花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來(lái)，他們像一群調(diào)皮可愛(ài)的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)也在我的衣服里躥來(lái)躥去。在車站旁的幾株柏樹(shù)仍然毫不畏懼地挺立著，它們是那樣的堅(jiān)固、挺拔。校門旁擺了幾株，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說(shuō)地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來(lái)到了山北的竹樹(shù)旁，只見(jiàn)它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過(guò)，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。
15、冬天的早晨霧真是變化多端。有的像冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，有的像紅葉似火的香山。霧在腳下漂浮，人在地上好像能騰云駕霧，悠然而去似的。它像滔滔流水似得人間銀河，流向四方。
這霧可真白??！白得就像一匹白紗段，也猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采；這霧可真靜啊！靜得讓你感覺(jué)不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉；這霧可真大?。￠L(zhǎng)得無(wú)法用眼睛望到邊際，只讓你感覺(jué)到它是那樣浩翰，像一張大幕把天地都籠罩起來(lái)了。
16、一陣嬉笑聲打破了清晨的寂靜。循聲望去，只見(jiàn)宿舍樓的窗口透出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。聽(tīng)那動(dòng)靜，就知道寄宿生們正忙著起床洗漱。而通學(xué)生們也陸續(xù)趕來(lái)了，人人都穿著厚厚的冬衣，戴著厚厚的手套，臉上紅撲撲的，嘴里不停哈著白氣。
17、凌晨的時(shí)候，天還是暗暗的，我們還是在暖和的被窩里酣睡著。清晨，天就揉了揉惺忪的眼睛，但還是灰蒙蒙的一片，慢慢地太陽(yáng)升上來(lái)了，云朵就像上了顏色了似的，滿是紅艷，這就是所謂的日出了。
第2篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
1、冬天，淘氣的北風(fēng)吹著口哨飛奔而來(lái)，亮晶晶的小雪花滿天開(kāi)放，給小河披上了銀沙，給兩岸的土地蓋上了厚厚的棉被，給垂柳穿上了白大衣。小河結(jié)冰了，孩子們常常到那里去玩耍。小河仍然充滿歡笑聲。
2、冬天，小河凍結(jié)了，到處是一片白茫茫的世界，所有的動(dòng)物、植物都靜靜地沉睡了，沒(méi)有人，會(huì)再來(lái)靜靜地小河邊了。
3、冬天，霧從山里升起來(lái)，這條小河浸在濃濃的霧里。小河冒著蒸蒸的熱氣，熱氣和霧連為一體，這時(shí)小河就象天上的銀河一樣。晚上，小河的表面結(jié)著一層薄薄的冰，從遠(yuǎn)望去，就象一面不規(guī)則的鏡子，應(yīng)天上微弱的星光、月光，照亮了我們小村，照亮了我們?cè)谄恋?。家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河，日夜不停的流著，給村民們帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)生機(jī)！
4、冬天來(lái)了，小河越發(fā)寂寞了。四周早已光禿禿的，已經(jīng)沒(méi)有人愿意來(lái)看它一眼了，只剩瑟瑟的北風(fēng)呼嘯而過(guò)，小河終于忍受不住嚴(yán)寒，凍住了。這時(shí)，它卻希望自己結(jié)得冰厚一點(diǎn)，那樣，孩子們就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最終化為泡影，家長(zhǎng)早已不允許孩子接近冬天的小河，說(shuō)掉進(jìn)冰洞里就不能再上來(lái)了。小河就靜靜地等著，等著來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)……
5、冬天的小河多么幽靜，小河就像一個(gè)害羞的小姑娘沉默不語(yǔ)，默默地流向遠(yuǎn)方。
6、冬天，小河被一場(chǎng)大雪覆蓋了，整個(gè)河面被凍的硬硬的。頓時(shí)，河面上熱鬧了起來(lái)。小朋友們歡聲笑語(yǔ)，有的人在河面上打滾，有的人在河面上翻跟頭，有的人在河面上……旁邊的大樹(shù)也穿上了厚厚的白棉襖。這就是冬天的小河，獨(dú)特的小河。
7、冬天時(shí)的小河十分美麗。河面結(jié)了一層厚厚的冰，旁的樹(shù)林上，落滿了蓬松松的雪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像潔白的天鵝絨上鋪過(guò)了一條銀白色的玻璃帶。
8、下了一夜的雪，大地都披上了銀白色的大衣，把整個(gè)村子變成了白色的世界。河結(jié)了冰，大家往河里扔雪球，在小河旁打雪仗，堆雪人。大家臉上都露出了喜悅，我們是多么喜歡這條小河??！
9、冬天，小河是吵鬧的。許多時(shí)候有很多小朋友來(lái)到河邊釣魚(yú)，期待著小河給他們收獲。下雪的時(shí)候，許多小朋友穿著厚厚的棉衣，戴著溫暖的手套來(lái)玩雪，嬉戲打鬧，別提有多么熱鬧了！
10、冬天雪花飛舞，小河又披上了那厚厚的冰衣裳，我們雖然不能在河里游泳了，但小河仍然給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我們盡情的在河面上溜冰、堆雪人、打雪仗?？鞓?lè)的笑聲在天空中回蕩。
11、冬天，凜冽的寒風(fēng)過(guò)后，河面結(jié)了一層薄冰，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落，把河岸裝點(diǎn)成了銀色，岸邊的石頭、草堆也都換上了新裝，有的像一只小狗，有的像一窩小貓，還有的像一只青蛙……孩子們?cè)诎哆叾哑鹆搜┤?，打起了雪仗，把歡笑灑在了小河兩岸，使冬天的小河也充滿了生機(jī)。
12、冬天的小河很恬靜，就像一個(gè)沉睡的小公主。我和小伙伴們打破了它的美夢(mèng)。我們來(lái)到河邊，撿起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我們打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我們好不快樂(lè)。我們還用棍子打碎了冰塊，我們把冰塊拿起來(lái)，然后在它的中央挖了一個(gè)小洞洞，再拿一根稻草從里面穿進(jìn)去，于是我們便把冰塊拎在手里，然后把它掛在一個(gè)有陽(yáng)光的地方，那冰塊在太陽(yáng)的照射下，金燦燦的，漂亮極了！
13、冬天，很多小動(dòng)物都冬眠了，但小河依然沒(méi)有睡。小河的上面蓋了一層冰，人魚(yú)兒不再忍受冬天的寒冷。
14、冬天，雪花滿天飛舞，小河上結(jié)了一層厚厚的冰，孩子們?cè)谛『由隙蜒┤?，打雪仗，滑冰……快?lè)極了。
15、終于，人們最喜歡的冬天來(lái)了。小河也很是喜歡。它歡呼著，小朋友更歡呼著。歡呼玩了，小朋友們又在打雪仗，小河則在一旁當(dāng)啦啦隊(duì)。雖然嗓子喊破了，但它依舊很開(kāi)心。終于，小河累了，它在一片白花花的世界里睡著了……
第3篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
2、看看遠(yuǎn)處連綿的高山，被雪蒙著身軀，如雪白的綢緞，云朵的影子如暗花繡在上面，好一個(gè)圣潔的山。
3、雪地旁，是一個(gè)花園，里面的已被冰雪籠罩。在花壇里還有一棵雪松，雪松迎著刺骨的寒風(fēng)傲然挺立。雪松四周掛滿了冰條兒，猶如一朵朵銀色的，晶瑩剔透。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照射在冰條上，反射出奪目的亮光，美極了。
4、嚴(yán)冬一到，寒流一來(lái)，高天滾滾寒流急，寒風(fēng)卷起漫天飛雪。一時(shí)，大地銀裝素裹。西石島山，層巒起伏，宛若銀蛇起舞。馬路兩旁是玉樹(shù)瓊枝。東海浪濤波涌，激起千堆雪；船只歸港避風(fēng)。整個(gè)港城是一幅潔凈的冬雪圖。
5、車窗外下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，路上樹(shù)上房頂上都變成了白色的天下，像是披上的一件銀白色的毛皮大衣。
6、冬天的天氣千變?nèi)f化，剛剛天氣晴朗，轉(zhuǎn)眼間陰了，雪花紛紛飄了下來(lái)，像一個(gè)魔法師一樣瞬間把我們的學(xué)校變成了銀色的城堡。
7、下雪了，整個(gè)城市就變成了銀白色的世界。當(dāng)雪花飄飄落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充滿了童話般的色彩。
8、那雪花潔白如絮，在地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽來(lái)取暖。
9、雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好像整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。
10、不一會(huì)兒，雪就越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉銀花。
第4篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
2、冬天，是那么的靜。寒冷使愛(ài)跳愛(ài)叫的小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來(lái)，使無(wú)邊無(wú)際的大海平靜下去，讓它們休息一下
3、雪漸漸地停了，房屋、樹(shù)木都籠罩在一片雪白之中，萬(wàn)里江山變成了銀裝素裹的世界。
4、雪把美麗灑向人間，也把寒冷帶給大地，楊樹(shù)只剩下光禿禿的枝干，凍得真發(fā)抖。這時(shí)的松柏仍在雪中亭亭玉立，沒(méi)有絲毫的冷意。
第5篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
2、于是，我便順著這欄桿，朝著食堂走去。也不知食堂那么早會(huì)不會(huì)開(kāi)呢？管它呢，若不開(kāi)的話，全當(dāng)散步好了。一步步地走著，又一次次摸著這銹了的鐵。被霧氣侵蝕的鐵，難免會(huì)帶來(lái)些寒冷。奇怪，這天氣本就很冷，我為什么還要去碰著同樣寒冷的鐵呢？
3、剛到下午6點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層里去了，到了7點(diǎn)過(guò)，濃黑的云像一團(tuán)團(tuán)破絮，倒懸在城市的上空，冷風(fēng)呼啦啦掃動(dòng)著滿地的枯葉紙屑，更顯出景色的格外的凄冷。
4、一個(gè)人走在大街上，天空下著冰冷的雨，雨水打在臉上，滴進(jìn)心里，感覺(jué)特別的冷。此時(shí)此刻，才感覺(jué)到冬天來(lái)臨了，它就像位冷酷的君主，攜著凜冽的北風(fēng)，帶著刺骨的寒意，靈魂和情感只能在他面前俯首稱臣。
5、在這寒冷的冬天里，晨煉的人群不畏嚴(yán)寒，隨處可見(jiàn)。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動(dòng)。年輕人如同比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們嘴里吐著熱氣朝氣蓬勃的奔跑著。老年人也走出家門，容光煥發(fā)地在廣場(chǎng)上伸伸手、踢踢腿，還時(shí)不時(shí)地跳一跳。別看他們是老年人，運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差，他們有的還踢毽子，跳跳繩，頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣拼搏著。
6、在這樣寒冷的天氣里，可以看到不畏寒風(fēng)，亭亭玉立的一排排柏樹(shù)。在校園的走廊兩旁，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影。在寒冷的冬天里，柏樹(shù)還是那樣濃郁蒼翠生機(jī)勃勃。
7、異常寒冷但也找不出可以御寒的東西。就這樣穿著這塊看不出顏色的乞丐服招搖過(guò)市，任憑有多少白眼，多少唏噓和多少無(wú)聊的口哨。淡淡的微笑安慰自己一下，其實(shí)這樣也很好。然后讓淚水肆無(wú)忌憚的留下來(lái)。化成那顆最美麗的鉆石。收藏進(jìn)口袋，繼續(xù)我們的行程。
8、是雪，讓人們對(duì)冬的產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。她告訴我冬天是寒冷的，冬天是白色的。我現(xiàn)在明白了。她說(shuō)冬天是她主宰的，寒，是他的個(gè)性。我確實(shí)感覺(jué)到了寒冷。
9、冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落。西北風(fēng)刮來(lái)，讓人感覺(jué)寒風(fēng)刺骨。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴地聳立在道路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，都枯萎發(fā)黃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第6篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
zhuànɡ lì qí zhì mín zú nào zhōnɡ
yōnɡ bào piào liɑnɡ zāi hài wēn nuǎn
②寫(xiě)出下列大寫(xiě)字母相應(yīng)的小寫(xiě)字母。8分
A( ) E( ) H( ) M( ) P( ) W( )
二、形近字組詞。8分
柏( )眉( )漂( )餓( )
拍( )省( )飄( )鵝( )
三、誰(shuí)和誰(shuí)可以做朋友呢?連一連吧!(3+6分)
美麗的 空氣 工人 種 功課
翠綠的 花瓶 學(xué)生 掃 玉米
新鮮的 樹(shù)葉 農(nóng)民 做 街道
四、照樣子，填一填。(12分)
( 寫(xiě) )書(shū)法 ( 一頭 )大象 高( 矮 )
( )象棋 ( )彩虹 貧( )
( )二胡 ( )鮮花 彎( )
( )鋼琴 ( )筷子 寒( )
五、看誰(shuí)最能干，先組詞，再寫(xiě)一句話。(2+6分)
傍(傍晚)：昨天傍晚下了一場(chǎng)雨。
桌( )：
漂( )：
六、想一想，排排隊(duì)，連成一句通順的話。(9分)
鉛筆 把 我 借 行 用一用 嗎 你
生日 我 今天 的 是
困難 我們 應(yīng)該 的人 幫助 有
七、請(qǐng)幫下面的詞語(yǔ)找到合適的位置。(9分)
心愛(ài) 疼愛(ài) 喜愛(ài)
1、包里就是沒(méi)有我( )的裙子。
2.我有一支漂亮的鋼筆，我很( )。
3、我很( )我的弟弟。
八.把句子補(bǔ)充完整,并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(9分)
1、_______真_________啊( )我多么想____________________( )
2、__________像______________________________________( )
3、___________________為什么_________________________( )
九、想一想、背一背，把古詩(shī)填寫(xiě)完整。(8分)
山 行
遠(yuǎn)上寒()()徑斜，
白云()()有人家。
停車()()楓林晚，
霜()紅()二月花。
十、請(qǐng)按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在()里。(4分)
()下午，我在學(xué)校里唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲。
()早上，我吃過(guò)早飯上學(xué)。
()學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興!
()到了學(xué)校，老師教我們寫(xiě)字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。
十一、我是閱讀能手。(10分)
冬天來(lái)了，茄子高興地說(shuō)：“紫色的冬天來(lái)了。”玉米快活地說(shuō)：“冬天的色彩有綠也有黃?！毖┤苏J(rèn)真地說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，冬 天 是白色的。”小朋友笑著說(shuō)：“那，冬天到底是什么顏色的呢?”
1、連一連。(3分)
茄子 認(rèn)真地說(shuō)
雪人 高興地說(shuō)
玉米 快活地說(shuō)
(十三)秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)。梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
第7篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
描寫(xiě)大雪節(jié)氣的唯美句子
1、 冬日大軍浩浩蕩蕩，剛剛擊退了小雪，大雪節(jié)氣又撲面而來(lái)，經(jīng)溫馨委員會(huì)一致決定，派好運(yùn)師團(tuán)，幸福第一軍支援你溫暖過(guò)大雪，祝你大雪節(jié)氣開(kāi)心，愉快!
2、 夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無(wú)情，我又和來(lái)悔。情殤已了然，此地雪依舊。
3、 冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
4、 大雪過(guò)后，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
5、 被遺忘的那條街，等不到陪你看一場(chǎng)雪。
6、 落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松沉甸甸的雪球。
7、 親愛(ài)的朋友，大雪到了，我愿用我的祝福換一件你御寒的暖衣，讓你的生活紅紅火火，讓你的事業(yè)蒸蒸日上，讓你的愛(ài)情激情似火!
8、 下雪了，多想和你一齊雪中漫步，一個(gè)不留意就白了頭。
9、 大雪，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。
10、 大雪節(jié)氣就要到，短信問(wèn)候少不了;條條短信傳輸，匯成溫馨的祝福;串串思念相連，表達(dá)真誠(chéng)的心愿。大雪快樂(lè)!
11、 大雪雪語(yǔ)：純潔的世界，純潔的靈魂，愿你為人清清白白，動(dòng)人不在多彩，精彩不在出彩，愿你處事腳踏實(shí)地，適時(shí)的來(lái)，按時(shí)的去，自然更有魅力，愿你含蓄收斂，細(xì)水長(zhǎng)流。
12、 雪花飄啊飄，風(fēng)兒吹啊吹，幸福的祝福隨雪而下，隨風(fēng)而來(lái)，大雪節(jié)氣，祝你好運(yùn)不降溫，熱情似火的過(guò)冬天!
13、 好雪知時(shí)節(jié)，今晨乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，寒冷細(xì)無(wú)聲;茶飯酒俱忘，榻前思念深，與君離別久，但愿常相隨;冷冬身愈寒，問(wèn)君多添衣，勿忘朋友情，短信獻(xiàn)真誠(chéng)：大雪節(jié)氣到，愿你樂(lè)逍遙!
14、 今日大雪。你那里也剛好下雪，原來(lái)我們?cè)谕黄炜障掳 ?/p>
15、 純潔的雪，洗濯了骯臟的世界，邂逅的只是安靜的大地。
16、 骯臟的心靈，被潔白的雪覆蓋住了。
17、 雪停了，心涼了，結(jié)束了。
18、 十一月末的雪，慘白的一敗涂地。
19、 只有雪才是那么的美，那么的純潔。
20、 純潔的雪，終究是白了我的整個(gè)世界。
21、 雪雖大，有我對(duì)你的祝福;風(fēng)雖疾，有我對(duì)你的問(wèn)候;天雖冷，有我對(duì)你的寒暄。大雪節(jié)氣到了，愿你多穿衣，不得病，身體健，得幸福!
22、 一場(chǎng)大雪過(guò)后冷的不過(guò)是我的身體，最涼的還是我的內(nèi)心，該用什么什么去溫暖被你傷的徹徹底底。
23、 大雪節(jié)氣來(lái)到了，季節(jié)變換天更寒，親朋好友注防凍，天氣冷暖記心間，一角短信傳暖流，溫馨滿屋周身暖。祝天天好心情，時(shí)時(shí)笑瞇瞇。
24、 大雪節(jié)來(lái)到，歡樂(lè)祝福到，請(qǐng)快穿好棉衣，戴好棉帽，來(lái)到院子中間等待幸福的來(lái)到。我已將美好的祝愿托給每一片雪花擁向你的懷抱，將你淹沒(méi)在幸福的雪花之中。大雪節(jié)快樂(lè)。
25、 大雪節(jié)氣到，雪花飄飄飄，“瑞雪兆豐年”，喜事連連連。愿你生活快樂(lè)，豐衣足食大富大貴;愛(ài)情幸福“光照薄冰碎，寒暖兩相隨”。
26、 大雪節(jié)氣，今天即是，我的短信，隨風(fēng)而至。送你溫暖，愿你遠(yuǎn)離感冒;送你問(wèn)候，愿你遠(yuǎn)離孤單;送你糖果，愿你遠(yuǎn)離苦澀。祝你大雪節(jié)氣快樂(lè)，生活幸福甜蜜!
27、 大雪節(jié)氣今日到，保暖工作要做好，防寒保暖第一位，誠(chéng)摯問(wèn)候我送到。祝你身體健康笑常在，事業(yè)亨通樂(lè)開(kāi)懷!
28、 用牽掛織一雙手套，用問(wèn)候織一件大衣，用溫暖燙一壺酒水，用祝福造一盆爐火，送給大雪時(shí)節(jié)中的你，愿你溫暖每天，事事順利，幸福美滿!
第8篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
一、從修辭的角度進(jìn)行賞析
為增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使語(yǔ)言形象、生動(dòng)、活潑，有些文章常運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭，答題時(shí)要判斷清楚句子采用了什么修辭方法，有怎樣的表達(dá)效果。如《春》中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，采用擬人的修辭手法，賦予小草以人的情態(tài)，形象地寫(xiě)出小草不經(jīng)意間破土而出的擠勁，表現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力。又如《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”運(yùn)用引用、比喻的修辭方法，寫(xiě)出春風(fēng)的溫柔、和悅，不僅形象生動(dòng)，而且具有文學(xué)色彩。
二、從用語(yǔ)、遣詞的角度進(jìn)行賞析
為了增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使文章真摯感人，有時(shí)作者在用語(yǔ)遣詞上下功夫，答題時(shí)可以從這個(gè)角度入手。如《散步》一文中“母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”，形象地寫(xiě)出母親年老體弱，艱難度過(guò)嚴(yán)冬的痛苦之情，也寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的關(guān)心，又如《從百草園到三味書(shū)屋》一文中，寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)，使用了一系列動(dòng)詞?！皰唛_(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底線的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了”，這一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，表現(xiàn)了“我”驚喜、興奮的心情。
三、從描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析
描寫(xiě)是指用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)，使人有身臨其境之感。描寫(xiě)分為正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)直接對(duì)人物肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)通過(guò)對(duì)周圍人物、環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，可起到烘云托月、錦上添花的效果。如《背影》中“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”這是作者對(duì)父親的動(dòng)作進(jìn)行直接描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出月臺(tái)高，父親爬月臺(tái)的困難，但卻十分努力的樣子，從中看出父親對(duì)兒子的關(guān)懷之情。又如《口技》中，描寫(xiě)賓客反應(yīng)的句子“無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”、“賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，這些都屬于側(cè)面描寫(xiě)，襯托出口技表演者的高超技藝。
四、從句式的角度進(jìn)行賞析
漢語(yǔ)句式豐富多彩，根據(jù)表達(dá)的需要選擇句式，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力。賞析佳句從句式的角度考慮，可選擇以下角度：整句或散句、長(zhǎng)句或短句、常用句式或變化句式等。如《安塞腰鼓》中“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”，這些短句的使用，能使語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁，突出安塞腰鼓的豪放美。又如《春》一文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”，按習(xí)慣“嫩嫩的，綠綠的”是修飾小草的，應(yīng)該放在“小草”前，即“嫩嫩的，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，但作者有意識(shí)地把這兩個(gè)詞放在后面，并用逗號(hào)隔開(kāi)，強(qiáng)調(diào)了“小草”的質(zhì)地和顏色。
五、從語(yǔ)言風(fēng)格的角度進(jìn)行賞析
文章的語(yǔ)言風(fēng)格是多種多樣的，表達(dá)的情感也不盡相同。要么親切自然，要么幽默風(fēng)趣，要么熱情奔放，要么冷峻辛辣。如《濟(jì)南的冬天》中“等到快落日的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，清新自然，富有詩(shī)意，給人想象的空間。
六、從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析
在文學(xué)作品中，表現(xiàn)手法形式多樣，正是由于使用了大量的表現(xiàn)手法，文章內(nèi)涵得以豐富，表現(xiàn)力得以提高。常用的表現(xiàn)手法有對(duì)比、襯托、鋪墊、象征、以小見(jiàn)大、托物言志、借景抒情等，表現(xiàn)手法不同，表達(dá)作用就不同。賞析語(yǔ)言時(shí)，可以從這一角度來(lái)考慮。如《從百草園到三味書(shū)屋》中“冬天的百草園比較的無(wú)味，雪一下，可就兩樣了”，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)百草園比較無(wú)味，目的是為了突出百草園是我的樂(lè)園。又如《荷葉 母親》中，文中用“荷葉”比喻母親，用“荷花”比喻“我”，風(fēng)雨中“荷葉護(hù)蓮”的情景，很自然地讓人想到生活中母親對(duì)孩子的呵護(hù)。
七、從蘊(yùn)含哲理的角度進(jìn)行賞析
閱讀文章時(shí)，常常會(huì)遇到一些含義深刻、耐人尋味的句子，賞析這樣的句子，不僅要讀出它的表層意思，更要品出它包含的深層意思。如《散步》中“但我和妻子都是慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，因?yàn)槟赣H代表過(guò)去，兒子代表未來(lái)，對(duì)過(guò)去要珍惜，對(duì)未來(lái)要珍愛(ài)，這對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，幾乎是全部，這個(gè)句子含蓄而形象地抒發(fā)出人到中年，肩負(fù)著承上啟下的使命和責(zé)任。
一般來(lái)說(shuō)，有修辭不選詞語(yǔ)，有詞語(yǔ)不選句式
掌握了一些語(yǔ)言賞析題的答題技巧，還需要了解語(yǔ)言賞析的命題方式和語(yǔ)言賞析常用的術(shù)語(yǔ)，這樣才能輕松奪冠。
語(yǔ)言賞析類試題一般有兩種形式：一種是不指定語(yǔ)句，任同學(xué)們?cè)谖闹凶杂蛇x擇，這類試題充分尊重考生對(duì)語(yǔ)言的獨(dú)特感受，極具開(kāi)放性和靈活性。一般要選擇句式比較簡(jiǎn)單，特點(diǎn)比較鮮明，自己有話可說(shuō)的句子。
另一種指定語(yǔ)段、語(yǔ)句，讓學(xué)生賞析。答這類題一定要聯(lián)系上下文，圍繞文章的中心句回答問(wèn)題，切不可斷章取義或作孤立的分析。有時(shí)候，指定賞析的語(yǔ)句會(huì)有多個(gè)答題點(diǎn)，需要從幾個(gè)角度進(jìn)行賞析，答題時(shí)要考慮周全（也可參考分值）。
第9篇：描寫(xiě)冬天的句子范文
一、增減詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)積累
在教學(xué)中，挖掘課本中一些有代表性的句子，通過(guò)增減詞語(yǔ)，讓學(xué)生懂得恰當(dāng)用詞，學(xué)會(huì)積累，是把話寫(xiě)具體的根本保證。
1． 抓句子中的近義詞
一些詞語(yǔ)，在句子里，不光描述出一個(gè)人的基本動(dòng)作，而且能具體地反映出一個(gè)人的思想、習(xí)慣等。如《小豬畫(huà)畫(huà)》，寫(xiě)的是小豬畫(huà)了一只小花貓，小松鼠、小山羊、小白鵝分別給小豬出了修改主意，小豬聽(tīng)了，分別作出如下修改：
馬上把貓尾巴畫(huà)得又粗又大。
連忙在貓的頭上畫(huà)了一對(duì)角。
立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。
這三句話，一看就發(fā)現(xiàn)“馬上”“連忙”“立刻”是一組近義詞，在教學(xué)時(shí)，教師可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
① 讀一讀，找出這三句話里意思相近的詞。
② 將三個(gè)近義詞換位后，再讀一讀，體會(huì)一下，換位后有什么不同。
③ 去掉三個(gè)近義詞，再讀一讀，想一想句子表達(dá)的意思與原來(lái)有什么不同。
④ 用其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話。
這樣既讓學(xué)生領(lǐng)悟了三個(gè)近義詞的用法，又讓學(xué)生體會(huì)到它們?cè)谶@里能具體地描寫(xiě)出小豬聽(tīng)了小松鼠、小山羊、小白鵝的話后，不加思考地且很快就按它們的意見(jiàn)做出修改的細(xì)節(jié)。
2． 抓連句成段的詞
有些詞語(yǔ)在句子與句子之間起到橋梁的作用。抓住這些詞進(jìn)行訓(xùn)練，有利于把話寫(xiě)具體。如《可愛(ài)的西沙群島》：
各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。
這段話中用四個(gè)“有的”將對(duì)各種各樣的魚(yú)的具體描寫(xiě)進(jìn)行連接，使描寫(xiě)更加具體全面。教學(xué)時(shí)，先用著重號(hào)給四個(gè)“有的”標(biāo)一標(biāo)，讓學(xué)生讀一讀，體會(huì)其在文中的作用，再向?qū)W生提問(wèn)：除了文中提到的魚(yú)，還會(huì)有哪些魚(yú)？然后繼續(xù)用“有的……有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。這樣，學(xué)生既學(xué)會(huì)了“有的”的運(yùn)用，又體會(huì)到句子中用上幾個(gè)“有的”，描寫(xiě)就變得全面、具體了。
二、擴(kuò)縮句子，體會(huì)寫(xiě)法
在句子的主干加上合適的修飾語(yǔ)或進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，將使句子的意思表達(dá)更具體、形象、生動(dòng)。教學(xué)時(shí)要善于捕捉，找出課本中符合學(xué)生認(rèn)知的常見(jiàn)的句子，通過(guò)擴(kuò)句或縮句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把話寫(xiě)具體。
1． 認(rèn)識(shí)四素句
“四素句”是指把記敘的四個(gè)要素(即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情)寫(xiě)在一個(gè)句子里。練好四素句，有利于訓(xùn)練把話寫(xiě)具體。在一年級(jí)閱讀教學(xué)中，當(dāng)遇到二素句或三素句，可以適當(dāng)通過(guò)對(duì)比閱讀，填空比較，讓學(xué)生體會(huì)到合理增添要素，是把句子寫(xiě)具體的一種方法。
2． 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的比喻、擬人句
小學(xué)不提修飾手法，不要求掌握修辭手法。但文章確實(shí)少不了帶有修辭的句子?？梢宰寣W(xué)生認(rèn)識(shí)一下簡(jiǎn)單的、常見(jiàn)的比喻句、擬人句，初步感知恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，是可以使句子描寫(xiě)生動(dòng)、具體的。
3． 學(xué)會(huì)寫(xiě)人的句子
小學(xué)生以寫(xiě)記敘文為主，記敘文又以寫(xiě)人為主。寫(xiě)人離不開(kāi)人的相貌、語(yǔ)言、行為、神態(tài)、心里活動(dòng)等。教學(xué)中注意選擇相關(guān)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)寫(xiě)人的一些方法。
三、借鑒結(jié)構(gòu)，模仿寫(xiě)法
一些段落結(jié)構(gòu)，在表達(dá)上，已經(jīng)為寫(xiě)具體鋪好了路。教學(xué)中，適當(dāng)引導(dǎo)，借鑒寫(xiě)法，有利于訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)具體。
1． 抓先概括后具體式的結(jié)構(gòu)段
如，《愛(ài)斯基摩人》：
愛(ài)斯基摩人住的地方很冷。冬天的時(shí)候，有時(shí)氣溫能降到零下四五十?dāng)z氏度。即使在夏天，最高氣溫也在零度左右。愛(ài)斯基摩人住在冰雪搭成的圓頂雪屋中，屋里鋪著厚厚的皮褥子，又舒服又暖和。出門時(shí)，他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，戴上厚厚的帽子，抵擋嚴(yán)寒。
這段話先用一句話概括住的地方很冷，然后再用幾句話把冷寫(xiě)具體。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生多讀幾下第一句話，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從哪里看出愛(ài)斯基摩人住的地方很冷，然后指導(dǎo)仿寫(xiě)，如“花園里的花真美”“今天的風(fēng)真大”等。
2． 抓并列式的結(jié)構(gòu)段
如，《激光的話》：
