小學團隊班工作經(jīng)驗精選(九篇)

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第1篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

各地各校要把學習做好為關心下一代工作重要指示作為2016年關工委工作的頭等大事。關工委在職領導要帶頭學，工作團隊要重點學，要以培訓、座談、筆談、演講等形式組織骨干學習。通過多種形式學習，進一步提高認識，振奮精神，明確任務和工作方向。

各地各校要把學習貫徹重要指示和學習貫徹五中全會精神融為一體，進一步明確工作方向，堅持效果導向和問題導向相結合，總結成功經(jīng)驗，找準薄弱環(huán)節(jié)，謀劃好全年乃至“十三五”期間的工作，在實踐創(chuàng)新中推動關工委工作邁上新的臺階。

按照中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，從實際出發(fā)，有計劃地繼續(xù)推進立德樹人、法制教育和社會主義核心價值觀的教育。根據(jù)省教育系統(tǒng)關工委的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“愛學習、愛勞動、愛祖國——老少共筑中國夢”系列教育實踐活動。2016年分別以“講黨的故事，感黨的恩情，聽黨話，跟黨走”和“熱愛勞動，厲行節(jié)約”為主題，引導廣大青少年開展“黨的光輝照我心”和“勤儉是我們的傳家寶”讀書、征文等活動。

各地各校要把省教育系統(tǒng)關工委主題教育與省、市關工委“學黨史、學國史、聽黨話、跟黨走”主題活動有機地結合起來，聚焦“十三五”，老少攜手對黨和國家歷史進行宣傳教育，逐步形成兩史教育的長效機制。要充分挖掘利用本地紅色教育資源，創(chuàng)出特色，打造品牌，讓青少年在實踐中體會聽黨話、跟黨走的真諦。要以宣講故事、創(chuàng)建班為載體，把各項活動融合起來，增強教育效果。要按照市委書記姚曉東批示的要求，精心組織青少年學習《故事選講》，擬在各地各校宣講故事的的基礎上，市教育局、市關工委適時舉辦一次《故事選講》演講比賽。

按照市關工委、市司法局、市社會治安綜合治理辦公室部署安排，2016年在各級各類學校中開展普法教育活動。各地各校要充分認識開展宣傳普法教育活動的重要意義，堅持以普及《憲法》、《未成年人保護法》和《預防成年人犯罪法》為重點，將青少年普法教育滲透到關愛留守兒童、結對幫教工作中，認真解決特殊青少年群體最關心的需求問題，預防和減少青少年違法犯罪。

各地各校在開展主題教育活動過程中，要加強講師團建設，努力打造精品教育項目，使教育活動更富有時代性、思想性、藝術性、趣味性和針對性，不斷提升教育效果。要推廣好的典型和成功的經(jīng)驗，使主題教育活動成為青少年喜歡參與、老同志樂于配合的群眾性的教育活動。擬在認真總結各地經(jīng)驗的基礎上，開一次學習交流會，推動全市教育系統(tǒng)主題教育活動。

繼續(xù)深入學習貫徹落實教育部黨組__號、省委教育工委、省教育廳黨組__號和省教育廳、省財政廳（__號、蘇財教__號）等文件，持續(xù)推進關工委工作常態(tài)化建設。

全市要以建立健全“五個機制”和基層考核機制為重點，繼續(xù)抓好中小學校關工委常態(tài)化建設鞏固提高工作。市教育局關工委將組織調研組，對部分縣（區(qū)）和學校關工委常態(tài)化建設工作進行調研。2016年省教育系統(tǒng)關工委將繼續(xù)開展“關工委工作常態(tài)化建設鞏固提高獎”評審活動，有關縣（區(qū)）教育局關工委要對標找差，提出改進和加強的措施，及時向黨委匯報，爭取更大支持，切實解決關工委的相關問題，在條件成熟的基礎上，主動申報省“關工委常態(tài)化建設鞏固提高獎”。已獲得省關工委常態(tài)化建設鞏固提高獎的縣（區(qū)）教育關工委要向更高水平和優(yōu)質方向發(fā)展。

認真學習教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》，積極研究對家庭教育加強領導、力量配備、經(jīng)費保障等方面的措施。繼續(xù)完善縣（區(qū)）家長學校指導小組，健全家長學校講師團。推廣盱眙縣、金湖縣教育局成立家長學?？傂?，做實主導的經(jīng)驗。繼續(xù)推進家長學校“標準化、課程化、特色化、常態(tài)化”建設，切實做好“四化”達標考核工作。推廣清河區(qū)教育局實施家長學校課程化建設的經(jīng)驗。組織參加省《家長必讀》（第三版）優(yōu)秀教案評比活動。

認真貫徹落實省教育廳和省文明辦、省關工委聯(lián)合印發(fā)的《關于推進校外輔導站建設的意見》、省教育廳和省關工委聯(lián)合印發(fā)的《關于推進“校站結合”提高青少年校外教育水平的意見》，進一步加大支持社區(qū)育的力度，積極組織發(fā)動老

教師參與校外輔導站組織的各項活動，加強合作，共同提高。認真落實省教育廳、省財政廳《關于進一步完善教育系統(tǒng)關心下一代工作長效機制的通知》中“接受社會各界的捐贈，根據(jù)資助者的意愿，用于資助開展關心下一代工作”的精神，加大籌資力度，拓展籌資渠道，努力做好貧困學生幫扶工作。

各地各校繼續(xù)以“代班家長制”、“愛心結對”、校外輔導站、寄宿制等為載體抓好以留守兒童為重點的家教缺失子女關愛工作；以心理輔導站（室）、“談心屋”等為載體做好青少年心理咨詢工作；以“關愛超市”、設立“關愛基金”等為載體開展貧困學生幫扶工作；以結對子、“多幫一”等為載體做好“問題學生”、失足青少年幫教轉化工作；以組織學校、企業(yè)與特殊教育學?！笆掷帧钡葹檩d體給盲聾啞等殘疾人以特殊關愛；以參與“青藍工程”、實施“導師制”等為載體關心青年教師成長。推廣__縣教育局關工委 “紅楓工作室”工作經(jīng)驗，推廣__小學關工委舉辦“關愛超市”，開展貧困學生幫扶工作的經(jīng)驗。

各地各校要繼續(xù)按照“學習型、服務型、調研型、創(chuàng)新型”的要求，持之以恒地加強自身建設。進一步發(fā)揮現(xiàn)職領導的主導作用、退休老同志的主體作用、委員單位的助力作用和關工委日常工作團隊的關鍵作用。各地各校年內(nèi)要把關工委在職委員單位職責建立和健全起來，并采取措施推動履職。啟動新一輪基層關工委骨干培訓工程，市教育局關工委組建全市教育關工委骨干培訓師資團隊，調整和充實“班”創(chuàng)建指導組、思想道德（法制）教育和家庭教育講師團，發(fā)揮“家庭教育和思想道德（法制）教育專家?guī)臁惫δ?，打造精品團隊，參加省教育系統(tǒng)關工委組織的評選表彰“優(yōu)秀工作團隊”活動，宣傳省、市“工作創(chuàng)新獎”經(jīng)驗，放大創(chuàng)新成果。

第2篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

5年前，他懷著五彩斑斕的夢邁出了__師專的大門，走進了__鎮(zhèn)__小學。當他第一次面對幾十個天真無邪的孩子，他就對自己說：這就是他所熱愛的事業(yè)，他要做的，是一名優(yōu)秀的小學教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻他畢生的力量，實現(xiàn)他的個人價值！自此，這成了他一生的追求。20__年11月踏上工作崗位后，年輕的他一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，他苦練教學基本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，他善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成為了一名學校的骨干教師，成為了學校領導的得力助手。20__年，由于領導的信任，推為學校教導主任，新上任的他不斷創(chuàng)新教育教學模式，改進教育教學方法，著力提倡學校以研促教，通過他不斷的探索、不斷的創(chuàng)新、不斷的改革，為__小學尋出了一條適合于他們的教研之路，當年他們的畢業(yè)班測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅。由于工作的認真、出色， 20__年，他走上了學校管理者的崗位。他深知，這是領導和同事們對我的無比信任。職務變了，他的壓力更大了。但他的追求卻始終沒變，在一線，他要做一名好老師，在領導崗位上，他就要做一名好領導，使__小學得到更好的發(fā)展。5年的教學生涯中，他先后榮獲過校級、鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀教師的榮譽稱號。

學校管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，他確立“打造強勢團隊”的管理思路，在整個管理過程中，他樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團隊精神，他們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在他們學校組織的各種教研中，他們提倡在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。經(jīng)過一年多的努力，學校的校研已呈現(xiàn)出了嶄新的局面，取得了良好的效果。同時他還提出學校的學生是每一位老師的學生，我們每一位老師都有義務去教育他們、輔導他們、鼓勵他們。在他們學校每個班的成績不僅是班主任和科任教師的功勞，更是全校教師的共同努力的結果，正因這樣他們學校的畢班測試成績一直名列前茅。

沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是他的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，他也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是他不斷充實、提高、完善自我的有效方法。自任校長以來，他不斷勉勵自己，不僅要加強自身建設，更重要的是如何管理好這個團隊，在教學中，他力所能及地幫助新來的教師，教他們?nèi)绾卧谧疃痰臅r間內(nèi)教出最好的學生來，合理的教學方法是關鍵，教師的個人魅力是補充。在生活中，他平易近人，時時不忘關心其他教師的衣食住行，這樣即使是在艱苦山區(qū)上教學，他們也覺得幸福和快樂，無形中就增加了整個團隊的凝聚力。

沒有目標，就談不上經(jīng)營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者，

他更多考慮的是要把學校辦成什么樣的學校？他頭腦中時刻在考慮的是：學?？偰繕耸鞘裁?？長期、中期、短期目標是什么？在他的帶領下他們學校將學校目標確定為：

總體目標是：適應、一流、和諧。適應：培養(yǎng)人才與未來社會相適應。一流：管理水平一流；教學質量一流。和諧：校內(nèi)人際關系和諧；師生關系和諧；家園關系和諧。

發(fā)展目標是：管理提質量；內(nèi)涵提質量。

短期目標是：教師：輕松教學、愉快教學、有效教學。

學生：輕松學習、快樂生活、快樂成長。

第3篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

一、校情特殊：生源復雜，隊伍年輕

成都市站東小學處在“兩圈、兩站、兩環(huán)、兩界”的地理位置?！皟缮倘Α奔春苫ǔ亍⑽鍓K石，這兒經(jīng)濟繁榮，但人員整體素質不高；“兩車站”即火車北站和五塊石汽車總站，這兒車水馬龍，治安環(huán)境衛(wèi)生欠佳；“兩環(huán)間”即北二環(huán)和北三環(huán)之間，這兒高端樓盤少，常住人口不多，務工子女不少；“兩區(qū)界”即成華區(qū)和金牛區(qū)交界處，這兒管理交錯，難免疏漏。站東小學是一所典型的進城務工子女學校（進城務工子女學生占到全校學生總人數(shù)的90%以上），其生源素質的多元性和復雜性比較突出。

學校有兩個校區(qū)，共42個教學班，104名教師，其中外聘教師達到20人（外聘教師具有很強的流動性），名優(yōu)骨干班主任數(shù)量少，面對多元復雜的學生和繁重的工作任務，班主任工作經(jīng)驗嚴重不足，專業(yè)素養(yǎng)不高，跟不上學校發(fā)展和社會的需求，班主任隊伍建設的難度大。

二、隊伍建設：循序漸進，分層提升

根據(jù)學校確立的“創(chuàng)新學堂，活力站東”這一發(fā)展愿景，依據(jù)“打造卓越高效的教職團隊；構建和諧開放的分層教學課堂；開展多元的輔助課程活動；搭建多途徑的個性發(fā)展平臺；形成共育共享的家校社區(qū)關系?！边@五大策略以及市區(qū)相關文件精神，針對學?，F(xiàn)狀，制訂了學校推進班主任準人制工作的策略與措施，以此提升班主任隊伍的專業(yè)素質和能力，培育卓越高效的班主任團隊。

1.嚴格挑選正班主任，合理搭配副班主任

基于小學校情和班主任隊伍實際情況，我們采用正副班主任的搭配制度。對于正班主任的人選，要求相對嚴格。教學時間須在3年以上，班級管理時間在兩年以上，通過學校領導班子綜合考核，集體研究而定，以確保其能力和素質相對較高，確保在班級管理中的示范和引領作用，確保班級管理的科學性和合理性。對于正班主任而言，我們堅持“不是想當就當?shù)玫剑皇遣幌氘數(shù)木筒划敗钡脑瓌t，既強調能力，又強調責任。

對于副班主任，由于本身缺乏，我們相對放寬了條件。采用“以搭代培，互帶互幫，實踐鍛煉，形成梯隊”的策略，設立了副班主任這一崗位。副班主任與正班主任的搭配堅持“新老搭配，性格互補搭配，學科差異搭配，優(yōu)差幫扶搭配”的原則，使之成為一個優(yōu)化整合的班主任團隊，為班主任的人才儲備、角色互換奠定了良好的基礎。

2.梯隊培養(yǎng)發(fā)展班主任

班主任隊伍建設是學校發(fā)展的永恒主題，而校本培訓是班主任建設的重要途徑。由于班主任的專業(yè)水平和能力，工作經(jīng)歷和積淀不同，我們采用梯隊培養(yǎng)分層培訓的方式，提升班主任的綜合素質和專業(yè)技能，同時也為培養(yǎng)后備班主任做了充分的準備。

一是全員培訓與骨干培訓相結合。學校把參加成都市學校心理輔導員C級及以上資格培訓和區(qū)教育局班主任規(guī)范培訓作為培養(yǎng)班主任的重要途徑，要求人人分期分批參加。把有3年以上班級管理經(jīng)驗的班主任作為第一批培訓對象，3年以下和新進的準班主任（副班主任）以及非班主任作為第二批對象。對優(yōu)秀及骨干班主任采用外出專題學習、參觀考察、自主研修等多樣化的培訓方式，實現(xiàn)自我超越，主動提升，以體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展具有的延續(xù)性。

二是以會代培與以賽代培相結合。學校每周班主任例會的一項重要內(nèi)容就是班主任之間針對班級管理、學生教育、家校銜接、科班合作等的交流討論。班主任相互分享他們的管理經(jīng)驗和育人方法，對解決教育過程中遇到的具體問題起到了良好的作用。這種短平快的培訓方式最后演變成了較為規(guī)范的類似學科教研的一種活動形式，也成為學校的一個特色。

我們每學年都要組織班主任參加班會課和班主任技能比賽。在比賽的過程中做到，一人參加全年級組參與，一人上課全體班主任聽評課。這種以賽代培的方式，也是學校班主任培養(yǎng)的重要手段。

三是學校培訓與年級培訓相結合。每學期，學校都要邀請德育專家為班主任舉辦講座，提高班主任的工作水平。同時，多樣化的年級活動培訓方式，讓班主任在開放的時間和空間中輕松、愉快地與同事交流，找到集體的歸屬感，使培訓不再是孤獨的探索。

三、機制保障：“雙線”管理，“多元”評價

崗位常規(guī)工作采用工資績效考核制度。工資績效考核是一種評價制度，學校根據(jù)國家現(xiàn)有的評價制度對班主任進行考核。對班主任和副班主任的崗位績效設置不同的等級，根據(jù)每年實際的工作效果確定績效工資的多少。

開展項目創(chuàng)“星”活動，采用項目機會獎勵。針對年輕教師較多的現(xiàn)狀，我們采用了適合教師年齡及心理特點的創(chuàng)“星”行動評價。把學校的項目目標與學生、班級、班主任實踐的活動有機地結合起來，環(huán)環(huán)相扣，步步落實，實時評價，及時表彰，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展和激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃?。?chuàng)星活動采用項目負責制，實施項目的基本要求是“月月有主題，周周有活動，事事有責任，人人都參與；平常重指導，全年都實施，集中月考核，組織周展示；項項有評比，月月有先進，身體習慣好，陽光有個性；個個為集體，處處有創(chuàng)新，人人有機會，學校顯活力”。其評價結果不與績效掛鉤，與培訓機會相連。

推行“雙線”管理，采用“多元”評價。對于工資績效考核，我們采用的是常規(guī)管理，主要評價教師崗位的工作表現(xiàn)。對于創(chuàng)“星”活動，我們采用的是項目管理，主要評價教師發(fā)展的潛能，即引導他們根據(jù)自身的專長和志愿，向教學、教育專才、管理三個領域發(fā)展，通過項目活動，做一個實踐性的檢驗。

第4篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

一、招聘崗位：

1、小學體育、音樂教師;

2、初中英語教師。

二、應聘條件

1、具備師范院校?？埔陨蠈W歷(小學)、本科以上學歷(初中)，有相應教師資格證書。

2、具備良好的師德素養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，有團隊合作精神。

3、有民辦學校1--3年以上工作經(jīng)驗、業(yè)績突出、能勝任班主任工作者優(yōu)先 考慮。

三、工資待遇：小學教師每月3500-3700元，初中教師每月3800-4100元;食宿免費(含節(jié)假日);正式錄用后按規(guī)定購買社保。工作滿一學年符合條件者申請政府6000-12000元的補貼。

四、面試時間：2016年2月16日至2月21日。

五、應聘方式

先將個人簡歷發(fā)送到[email protected],電話預約后到學校面試。

六、學校地址：深圳市寶安區(qū)松崗街道碧頭社區(qū)。

乘車線路：松崗汽車站橋底步行到文藝中心站，乘坐B790線中巴車(大田洋—碧頭)到碧頭文武學校站下車。

第5篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

一、立足一個“實”字，狠抓了常規(guī)教學管理

1、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落

認真貫徹《荊門市中小學教學常規(guī)管理辦法》，嚴格執(zhí)行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優(yōu)良的考風和積極進取的學風。科學、規(guī)范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、調控、激勵作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虛浮

一是堅持間周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人），“四課”（說課、議課、聽課、評課）、“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）、“五統(tǒng)一”（學目標、學進度、統(tǒng)一重點難點、學手段、統(tǒng)一練習測試）。切實解決好四個問題：即學什么，怎么學；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。二是立足教學行動研究，開展內(nèi)容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)成長。

3、理直氣壯抓質量，質量步步高

牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓中考相關工作。一是成立中考備考領導小組，實施專班負責制，打造優(yōu)異的團隊。二是優(yōu)化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。適時召開中考研究會，落實備考細節(jié)，積累典型經(jīng)驗。四是認真進行月考并做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。

付出總會有回報，一年來，一是學生中考成績突出。首批錄取鐘祥一中一人，文化課上一類線八人，名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。二是教師教科研成果喜人。謝學祥老師撰寫的論文《幫教之窗 ---學生心靈的“劑”》獲國家級一等獎，制作的課件《平移》獲國家二等獎，余紅艷老師撰寫的論文《如何提高數(shù)學課中的練習效果》在《素質教育論壇》上發(fā)表，魏金玉老師生物優(yōu)質課獲鐘祥市一等獎。三是學生作文競賽五人次獲省一等獎。

二、著眼一個“新”字，狠抓了學生德育

一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊伍。學校每周利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學習《中國教育報·祖國未來、神圣使命—2012年全國教師優(yōu)秀教師風采錄》登載的教師優(yōu)秀事跡；利用業(yè)務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經(jīng)驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師每周必須完成政治學習筆記和業(yè)務學習筆記各500字，每學期要認真學好兩篇師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

2、加強班主任隊伍建設。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

每月開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，認真總結一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題；會上還安排優(yōu)秀班主任交流班級管理的經(jīng)驗，班主任謝學祥老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經(jīng)驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

3．充分發(fā)揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。

榜樣的力量是無窮的，共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優(yōu)秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發(fā)揮團總支、學生會和各班班干部的作用，組織學生干部值日，對每天各班學生的表現(xiàn)情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現(xiàn)學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

二是抓好常規(guī)德育活動，營造育人環(huán)境

第6篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一． 學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，

可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二． 重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

三． 培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班

集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。

四． 與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課

老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五． 注意不拋

棄學困生

學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓

第7篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

一、指導思想

在年初德育工作意見精神和下半年全區(qū)教育工作會議對德育提出的要求為指引，進一步整合德育載體，激活工作機制，改進工作方法，努力實現(xiàn)德育體系構建的新突破。

二、主要任務

（一）依托各平臺，深入推進各項工作順利實施。

1、全面構建中小學校預警機制。8月份下發(fā)了《關于全面建立預防未成年人違法犯罪行為和不良心理隱患預警機制的實施意見》，要求各校在9月1日起全面建立和實施預警機制工作。作為德育干部，我們要積極推動學校開展本項工作，要主動承擔起應盡的工作職責，更要成為學校預警機制實施的主要力量和先行者。下半年主要應集中精力建設好預警機制的三個重要系統(tǒng)。即一是要扎實建立預防系統(tǒng)，預防事件發(fā)生；其次要構建監(jiān)測網(wǎng)絡，建立運轉流暢的預警信息網(wǎng)絡，做到“事前預警、提前介入”，把違法犯罪行為“撲滅”在萌芽狀態(tài)；三是應把握“事件發(fā)生過程的快速阻斷”和“重大事件發(fā)生后的應急處理”兩個環(huán)節(jié)，建立突發(fā)事件應急處理機制，防止事態(tài)惡化。各校要本著先實施后完善的工作原則，找出問題，積累經(jīng)驗，為后續(xù)工作的深入開展奠定基礎。

2、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。①在《關于進一步加強校園文化建設的通知》文件精神指引下，按照評估標準結合學?，F(xiàn)狀，找準優(yōu)勢、指出不足，積極爭創(chuàng)校園文化示范校。主要任務是：以社會主義榮辱觀為導向，以師生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風、班風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園活動為載體，在充分挖掘和吸納學校所在地周邊民間文化的基礎上，結合學校原有的歷史文化，共同推動形成具有本校特色的新校園文化的形成，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展。②認真組織好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。今年活動的主題是“感受新變化迎接十七大”。已開通有線電視的學校要在9月3日前做好中國教育電視臺一頻道信號接受準備工作，并于9月3日10：00—11：00安排小學高年級、初中和高中學生參加本次活動（9月3日10：00—11：00的課程與本周內(nèi)的班、隊會時間對調）。10月份我們將聯(lián)合有關部門開展中小學“弘揚民族精神，打造德馨校園”主題讀書教育活動。③全區(qū)優(yōu)秀學生社團評比。將12月份確立為學生社團文化建設展示月，以展示的形式評選一批優(yōu)秀學生社團。④開展各類專題教育進校園活動。各校要結合下半年的各種節(jié)日和各個教育專題，廣泛開展文明禮儀、感恩話恩、愛心捐助、推普、禁毒、廉政、法制、安全、公民道德等教育實踐活動。⑤實施未成年人科學素質行動。⑥舉辦骨干班主任工作論壇，交流、推廣班主任工作經(jīng)驗。

3、逐步推進流動人口子女學校行為規(guī)范達標學校建設。以下發(fā)的《通知》為指導，強化意識，加強培訓，鼓勵流動人口子女學校通過自身努力，使流動人口子女學校在校學生逐步養(yǎng)成最基本的行為習慣。各結對學校團隊組織要切實發(fā)揮好幫扶作用，幫助這些學校找到適合他們學校環(huán)境的教育方法，引導他們按照《標準》創(chuàng)建行為規(guī)范達標學校。

4、繼續(xù)強化區(qū)域團隊工作劃區(qū)聯(lián)誼制度。通過年初的嘗試，目前各片已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，但也存在著不少問題。主要表現(xiàn)在有的區(qū)域負責人和各單位的相關人員還未真正理解本項工作的實際意義，淺意識上僅僅只是為了完成工作任務。另外，各區(qū)域各學段之間工作有較大的差異，我們要求開展活動要確定一個主題，交流各單位的先進做法，并針對這個主題和日常工作實際提出存在的問題，共同討論解決的方法。但有的區(qū)域只是結合學校的日常工作邀請本區(qū)域內(nèi)的人員參觀、參與學?；顒樱顒咏Y束后大家各自返回，根本沒有坐下來進行深入的交流。還有個別區(qū)域至今還沒有開展區(qū)聯(lián)誼活動。為了更好的實施團隊劃區(qū)域聯(lián)誼活動，從下半年起將開通北侖德育干部博客（45292765）。

（二）照準德育著力點，打造德育新亮點。

1、準備區(qū)未成年人思想道德建設工作會議召開。區(qū)未成年人思想道德建設工作會議是下半年全區(qū)德育工作的一件大事，既要全面展示近兩年來我區(qū)德育工作成效的，又要對下步我區(qū)德育工作進行全面的部署。我們要充分抓住這一大好契機，對全區(qū)各校的德育工作進行系統(tǒng)全面的總結和宣傳。主要要做好兩大工作：一是要認真推薦好“優(yōu)秀德育干部”、“模范班主任”、“十佳好少年”、“優(yōu)秀德育導師”、“優(yōu)秀學生‘業(yè)余黨校、團校、隊?！钡雀黝愊冗M，將有感人事跡、踏實工作、成效顯著、群眾擁護的先進典型推薦出來，成為全區(qū)各校的學習榜樣。二是準備匯編《北侖中小學德育特色品牌集錦》和《北侖德育風采》兩本書。各校要本著“人無我有、人有我優(yōu)”的原則認真總結典型經(jīng)驗，努力形成“一校一品一課題”的良好氛圍。

2、迎接共青團寧波市北侖區(qū)第八次代表召開。

3、組織實施北侖德育“兩大建設工程”。

第8篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

尊敬的主管領導：

您好！當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。首先，非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并且能夠有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到綜合型的跨世紀人才。 敬請留意后面的內(nèi)容，相信您一定不會失望的。

謝謝！

xxx

個 人 簡 歷

尾 聲

在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對您說：我是一個來自北國江城吉林市的東北小伙，黑土地給了我強健的體魂，冰天雪地的嚴雪鑄就出我的吃苦耐勞與堅毅不拔的精神。多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應這個飛速發(fā)展的社會，衰心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻我的才智。 不必在乎我曾取得什么，請關注我的未來！

再次衷心感謝您

xxx

xxxx年xx月

在你寄出的簡歷之前，用“九不”標準來檢查一下你的簡歷。

1、簡歷的修飾。不要因為省錢而去使用低廉質粗的紙張。檢查一下是否有排版、語法錯誤，甚至水、咖啡漬。在使用文字處理軟件時，使用拼寫檢查項并請你的朋友來檢查你可能忽略的錯誤。

2、真實。不要虛構日期或職務名稱來蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實，或頻繁更換工作的事實或你從事較低的職務。如果你未來的雇主去做背景調查發(fā)現(xiàn)你在撒謊，那你就和你的工作說“再見”吧！

3、字符大小。如果你需要用兩頁紙來完成簡歷，請清楚、完整地把你的經(jīng)歷和取得的成績表現(xiàn)出來。不要壓縮版面，不要把字體縮小到別人難以閱讀的程度。

4、推出你的長處。不要僅僅簡單地抄寫你公司人事手冊中關于工作性質描寫的術語。為了顯示你比其他競爭者更有優(yōu)勢，你需要的不是簡單地列出你的工作職責，列出你所完成的特殊貢獻，增長百分比，客戶增加數(shù)，贏取的獎勵等。

5、陳述你的才能。如果你缺少你所找尋的工作所需的工作經(jīng)驗，不要在簡歷中使用時間表達法。通過功能表達法或技術表達法，優(yōu)先來陳述你相關的工作經(jīng)驗和技術。

6、不要用任何借口。不要把你離開每個所從事工作的理由寫上你的簡歷，例如“公司被售出”、“老板是個白癡”或“謀求高薪”。

7、你最近在干什么？不要僅僅簡單地陳列你所從事過的每個職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近10年來的經(jīng)歷，所以請把重點突出在最近和最相關的工作經(jīng)歷上。

8、請不要寄附件。當你寄你的簡歷時，不要把你學習成績單復印件、推薦信或獎勵證明復印件一并寄出，除非你被特別要求這樣做。如果你獲得面試機會后，你可帶上這些材料。

9、確定目標。不要按照星期日報紙上的公司招聘廣告把你的簡歷一一寄出，不要投遞簡歷，如果你的條件與工作要求相去甚遠，仔細閱讀廣告，決定你是否有合適的資歷后才去投遞。

個人簡歷是自己學習生活的簡短集錦，也是求職者自我評價和認定的主要材料。它是一扇窗戶，能使用人單位透過它了解到求職者的部分情況，也能激起用人單位與求職者進一步接觸的濃厚興趣。

（1）一般而言，白紙黑字應該是個人簡歷的最佳載體。打印排版時，注意間隔及字體的常規(guī)性，同時注意語法、標點用措辭，避免錯別字的出現(xiàn)。

（2）個人簡歷一定要寫得充實，有內(nèi)容，有個性。至少能在一定程度上反映出畢業(yè)生的真實情況來。

（3）不要寫那些對你的擇業(yè)不利的情況，如對薪水的要求和工作地點的要求，就是成績也不必一股腦兒全寫上，主要寫專業(yè)課的成績就可以了；尤其要注意避免補考的學科。

（4）個人簡歷有一二頁即可，不可太長。簡歷的格式應便于閱讀，有吸引力。并使人對自己和自己的目標有良好的印象。在簡歷中要充分展示你的專業(yè)特長和一般特長，強調過去所取得的成績，最好能寫出三種以上的成績和優(yōu)點，并且要講究材料的排列順序。

個人簡歷

個人資料：

姓 名： 政治面貌：

性 別： 學 歷：

年 齡： 系 別：

民 族： 專 業(yè)：

藉 貫： 健康狀況：

聯(lián)系方法：

地 址：

郵 編：

傳 呼：

電 話：

知識結構：

主修課：

專業(yè)課程：

選修課：

實習：

外語水平：

98年通過國家大學英語四級考試。 99年通過國家大學英語六級考試。 有較強的閱讀、寫作能力。

專業(yè)技能：

接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，在地震、電法等各個領域，有扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗，有較強的野外實踐和研究分析能力。

計算機水平：

熟悉DOS、Windows98操作系統(tǒng)和Office97、Internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等語言。

個人榮譽：

中學：xxx優(yōu)秀學生。 xxx優(yōu)秀團員、三好學生、優(yōu)秀干部。 xxx英語競賽三等獎。

大學：校優(yōu)秀學生干部 96、98年度三等獎學金與97年度二等獎學金。

主要社會工作：

小學：班勞動委員、班長。

中學：班長、校學生會主席、校足球隊隊長。

大學：班長、系學生會主席、校足球隊隊長，校園旗班班長。

主要優(yōu)點：

有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善于協(xié)同"作戰(zhàn)。"

有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。

有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，如：在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。

求職意向

可勝任應用xxxx及相關領域的生產(chǎn)、科研工作。也可以從事貿(mào)易、營銷、管理及活動策劃、宣傳等方面工作。

第9篇：小學團隊班工作經(jīng)驗范文

“國培計劃”全稱是中小學教師國家級培訓計劃，包括“中小學教師示范性培訓項目”、“中西部農(nóng)村中小學骨干教師培訓項目”和“中西部農(nóng)村學前教育骨干教師培訓項目”，是教育部、財政部貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、提高教師隊伍建設的重大舉措。承接和實施“國培計劃”項目，對__省基礎教育的發(fā)展、對__師范大學教師教育改革的深入意義重大。

__年，在省教育廳的領導下、在__省各項目縣的積極支持和配合下，__師范大學順利完成了__省中小學緊缺薄弱學科教師培訓和農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修兩項目。項目的實施為__省農(nóng)村中小學緊缺薄弱學科培養(yǎng)了1936名“種子”教師，我校954名2007級師范生置換出560名農(nóng)村中小學骨干教師參加置換研修。這些教師將在我省基礎教育課程改革和全面實施素質教育中發(fā)揮示范和輻射作用。__年元月，在學?！皣嘤媱潯表椖款I導小組的領導下，國培項目組織單位對__年“國培計劃”項目實施中經(jīng)驗與不足進行及時總結。

__年上半年，學校與海南師范大學、江西師范大學等學校交流“國培計劃”項目組織、管理及實施中的有益經(jīng)驗。

__師范大學之所以能夠順利完成__年“國培計劃”兩個子項目的主要原因在于學校領導對該項目給予高度重視；在于成立了一支強有力的領導小組；在于確立了分工明確、各司其職的組織原則；在于各部門之間通力協(xié)作、共同努力；還在于__師范大學七十年辦學歷史的積淀。

農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目是通過遴選優(yōu)秀大學生頂崗實習支教，以2：1的比例置換農(nóng)村骨干教師到高師院校和優(yōu)質中小學進行為期三個月的脫產(chǎn)研修。通過置換脫產(chǎn)研修為我省農(nóng)村培養(yǎng)一批在深入推進課程改革，實施素質教育中發(fā)揮示范和輻射作用的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學學科帶頭人。緊缺薄弱學科骨干教師培訓項目是針對我省緊缺薄弱的英語、音樂、體育、美術四個學科教師進行的為期十天的短期集中培訓。通過短期集中培訓為我省農(nóng)村中小學緊缺薄弱學科培訓一批骨干和“種子”教師。要確保承載著重要使命的“國培計劃”項目達到實效，__師范大學必須解決好兩個問題，一是保證中小學緊缺薄弱學科和置換脫產(chǎn)研修的培訓教師享受到優(yōu)質的培訓資源，通過培訓使其真正成為農(nóng)村中小學緊缺薄弱學科的骨干和“種子”教師，成為在推進基礎教育課程改革和實施素質教育中發(fā)揮示范和輻射作用的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學學科帶頭人。二是要保證頂崗支教實習的師范生能夠頂住崗，保證置換學校的教學質量?；谝陨蠁栴}，在承接__年“國培計劃”項目前__師范大學對該項項目進行了充分準備和認真策劃。

在總結__年“頂崗實習”工作經(jīng)驗的基礎上，項目的承擔部門教務處和相關學院作了充分的準備工作，確保師范生頂?shù)米≈Ы虒嵙晬徫?。__年3月至6月，從學院選拔到校級競賽，組織了歷時3個多月的第二屆學生教學技能競賽，提高了2008級師范生教學技能；7月份，各學院有計劃地培養(yǎng)師范生的班級管理工作技能；本學期，要求學生提前一周返校進行頂崗實習前的大練兵；從各方面夯實師范生頂崗基礎。在此基礎上制訂了《__師范大學“國培計劃—__省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目（__）”頂崗實習實施方案》，對頂崗實習的組織領導、學院及學科、實習地點、時間與內(nèi)容安排、管理方式、準備工作、實施要求及政策等方面作了系統(tǒng)策劃。

承擔培訓任務的學院，在總結__年“教師培訓”經(jīng)驗的基礎上，一方面提前到中小學教學一線摸底，把國家的要求、__省基礎教育實際和基層教師的需求有機結合、以問題為中心優(yōu)化培訓方案，突出需求導向，在提高培訓的針對性和實效性上下功夫，優(yōu)化培訓方案。另一方面嚴把師資關，聘請在本學科領域有較高聲譽的名師作為施培教師。在此基礎上制訂了《“國培計劃(__)――置換脫產(chǎn)研修培訓項目” __師范大學班培訓實施方案》，對培訓的目標、任務、時間、內(nèi)容、研修方式、專家團隊等作了科學的規(guī)劃。

本項目共涉及九個縣168所中小學，1073名2008級頂崗實習學生，650名置換離崗研修教師，為期105天，三個地州約70余所的跟崗學校，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、綜合實踐活動九

個學科，學校的9個學院參與該項目。針對這一龐大的系統(tǒng)工程，__師范大學“國培計劃”項目領導小組的統(tǒng)籌協(xié)調、各部門通力協(xié)作，在承接到這一項目后的短短十五天時間內(nèi)，分解任務，各負其責、統(tǒng)籌協(xié)調，確保項目順利實施。首先，校領導的高度重視__年“國培計劃”項目，召開__年“國培計劃”項目受培需求調研會、從需求的角度搞清需求，從基層受訓教師的需求出發(fā)，努力提高培訓的針對性和實效性。其次，及時調整領導小組成員，頒發(fā)《__師范大學關于調整國培計劃——__省農(nóng)村骨干教師培訓項目領導小組的通知》，明確各部門的分工、任務、職責，對項目的實施進行了統(tǒng)籌規(guī)劃。教務處負責頂崗實習方案的實施工作、教育科學學院承擔__省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修教師的培訓工作。第三，召開__師范大學校內(nèi)各部門協(xié)調會，教務處、校長辦公室、計財處、學工部、后勤集團、校團委、各頂崗實習學院參加會議，對__師范大學學生赴各頂崗實習學校的組織、交通等工作做了部署。第四，各頂崗實習學院負責人到本學院負責的項目學校實地考察，解決學生到實習學校后的學習和生活等相關問題，在學生赴實習學校前召開培訓會，落實頂崗實習的相關事宜。

根據(jù)“國培計劃”項目領導小組的安排布署，學校將于__年9月17日，召開了__師范大學__年“國培計劃”頂崗實習動員會，邀請__省教育廳領導、校黨委書記蒲芝權、校長伍__在會上作了重要講話。9月18日，各負責學院領導分別將1073名頂崗實習學生送到項目學校、頂崗實習。我校承擔的這場規(guī)模大、覆蓋面廣、機制新的“國培計劃”項目進入到全面實施階段。