大課間活動(dòng)方案精選(九篇)

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第1篇：大課間活動(dòng)方案范文

根據(jù)“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施計(jì)劃的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，落實(shí)“生命和諧”教育理念和陽(yáng)光體育行動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為重要途徑，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

我運(yùn)動(dòng)?我健康?我參與?我快樂

三、活動(dòng)要求

人人有項(xiàng)目 班班有活動(dòng) 學(xué)校有評(píng)價(jià)

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、 讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、 促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。

5、 豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

五、活動(dòng)原則

1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3．全體性原則。大課間活動(dòng)面向全體學(xué)生，使學(xué)生人人參與大課間活動(dòng)。

4．因地制宜原則。因?yàn)閳?chǎng)地的限制，分區(qū)域，分年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)。

5．安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。

六、活動(dòng)實(shí)施措施

1．時(shí)間保障。學(xué)校作息時(shí)間明確規(guī)定大課間活動(dòng)為周一至周五上午9：40—10：10,早操不包含在大課間活動(dòng)中，下午4：30--5：20。任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動(dòng)，智力游戲等活動(dòng)。

2．制度保障。為使大課間活動(dòng)有章可循,杜絕活動(dòng)開展隨意性,學(xué)校

教務(wù)、學(xué)生科、體育組聯(lián)合制訂大課間活動(dòng)，班主任、體育教師負(fù)起

職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、體育教師指導(dǎo)制、大課

間活動(dòng)評(píng)比制等制度。

3．人力、物力保障：學(xué)校要求師生全員參與大課間活動(dòng)，活動(dòng)中教

師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時(shí)自己也是活

動(dòng)者，這既體現(xiàn)全員參與健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型

的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動(dòng)器材除了學(xué)校提供外。更提倡

每個(gè)班級(jí)自制自帶自備活動(dòng)器材。各部主任協(xié)助體育組負(fù)責(zé)器材的

發(fā)放、整理和保管。

4．安全保障。學(xué)校分部，分班級(jí)劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在

指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明造成亂串、亂跑等混亂

現(xiàn)象。

5．組織保障。學(xué)校加強(qiáng)了該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)

處,促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行,學(xué)校成立了大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立大課間活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)和部主任分部負(fù)責(zé)，正副班主任、任課教師精心組織，體育教師分工指導(dǎo)，人人參與、層層落實(shí)、齊抓共管的管理機(jī)制。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：建轉(zhuǎn)鋒

副組長(zhǎng)：王景讓張永勝 索曉輝

成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)、部主任、正副班主任

器材負(fù)責(zé)人：?jiǎn)塘滞?馬偉玲

音樂控制：楚玉乾

（二）大課間活動(dòng)督導(dǎo)、指導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：索曉輝

副組長(zhǎng)：馬偉玲

成 員：?jiǎn)塘滞?楚玉乾 張振武史耀武 石金戈 張君穎

八、活動(dòng)流程

1、集合：50秒

2、出操：3分鐘

播放進(jìn)行曲，以此作為開始活動(dòng)的統(tǒng)一信號(hào)。各班按順序列隊(duì)到學(xué)校各區(qū)塊集中。要求做到靜、齊、快。排好隊(duì)列后，在原地整隊(duì)，橫、縱、斜都要求整齊。

3．廣播操：4分10秒

廣播操《時(shí)代在召喚》。這是原來(lái)都要做的廣播操，這也是固定的。該操以動(dòng)作瀟灑、節(jié)奏明快、音樂強(qiáng)勁、動(dòng)感強(qiáng)烈而體現(xiàn)時(shí)代特色。

4．分班活動(dòng)：15分鐘（音樂）

班級(jí)特色體育。這部分內(nèi)容有從學(xué)校提供的活動(dòng)中自主選擇，學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生專門設(shè)計(jì)許多體育活動(dòng)項(xiàng)目，做到每部有內(nèi)容，活動(dòng)也有各班自主創(chuàng)編的，有來(lái)自民間體育的。體現(xiàn)了自主健體與創(chuàng)新的新課程理念，突出了學(xué)生自主活動(dòng)、主動(dòng)參與，使學(xué)生在合作交流的中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)鍛煉。當(dāng)然，我們也可以結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目來(lái)編排相關(guān)內(nèi)容，以體現(xiàn)學(xué)校的特色。

5．放松操：2分鐘（音樂）

6. 退場(chǎng)：5分鐘（音樂）

九：在人員安排方面，每班以班主任為主負(fù)責(zé)，并分配一個(gè)跟班老師，每個(gè)體育教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的部；在場(chǎng)地劃分方面，要講科學(xué)，充分考慮學(xué)生做操后的流動(dòng)情況以及活動(dòng)的項(xiàng)目，盡可能縮小集體活動(dòng)與自主活動(dòng)之間的范圍，盡可能減少學(xué)生無(wú)效的行走，因此，我們常把自主活動(dòng)場(chǎng)地安排在普通教室的附近，同時(shí)還要考慮到樓層等因素。

十、大課間體育活動(dòng)場(chǎng)地體育教師安排

微機(jī)部在培訓(xùn)樓后（彭艷林） 機(jī)電部在大操場(chǎng)籃球場(chǎng)（王博）

高考部在小操場(chǎng) （孫國(guó)興） 幼師部在主教學(xué)樓前（郭曉靜） 十一、建立激勵(lì)機(jī)制

1．實(shí)行考核激勵(lì)：教務(wù)、學(xué)生科對(duì)各班大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)把大課間活動(dòng)開展情況作為評(píng)選先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班集體評(píng)選的重要依據(jù)。

2．鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新：大課間活動(dòng)除時(shí)間統(tǒng)一外，學(xué)校鼓勵(lì)班主任協(xié)同任課老師發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和自身特長(zhǎng)，在活動(dòng)形式和內(nèi)容上進(jìn)行開發(fā)和創(chuàng)新，打造班級(jí)特色，豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容。

十二：活動(dòng)注意事項(xiàng)

a) 大課間活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。

b) 室外活動(dòng)時(shí)間班主任、搭班教師必須管理到位。

c) 由于我校學(xué)生人數(shù)多，戶外集體活動(dòng)開展起來(lái)難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動(dòng)，活動(dòng)前和活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。

d) 活動(dòng)全程有廣播音樂指揮。

e) 廣播操結(jié)束，室外活動(dòng)由班主任、搭班教師直接帶至活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)束時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能亂跑。

第2篇：大課間活動(dòng)方案范文

因此，為了廣泛開展好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。結(jié)合我校實(shí)際情況，我校申報(bào)了陽(yáng)光體育大課間的特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，正好與上級(jí)的重視學(xué)生體育鍛煉的教育方針相一致。

一、我校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)開展情況

目前，我校的陽(yáng)光體育大課間正按照活動(dòng)方案有序進(jìn)行，我們大膽改革之前學(xué)校大課間單一做操的模式，根據(jù)我校實(shí)際，開展“跳繩” 和“毽球”活動(dòng)，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)容易學(xué)，運(yùn)動(dòng)量也大，需要的活動(dòng)場(chǎng)地小，活動(dòng)器材攜帶方便，也適合群體性活動(dòng)。我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)繩操表演，提高課間活動(dòng)的趣味性和多樣性，我們將課間活動(dòng)設(shè)計(jì)成連貫的系列活動(dòng)，將隊(duì)形訓(xùn)練、小繩操、團(tuán)體大繩、放松操等活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高了課間操的鍛煉實(shí)效，優(yōu)化了課間操的時(shí)間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生嘗試多種健身的方法并自覺的鍛煉。

為了保障體育大課間活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)校制訂有詳細(xì)的體育大課間活動(dòng)方案，各班由班主任老師帶隊(duì)，由體育老師統(tǒng)一指導(dǎo)參加各項(xiàng)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過程由音樂指揮，活動(dòng)內(nèi)容包括：列隊(duì)入場(chǎng)-小繩操表演-團(tuán)隊(duì)大繩活動(dòng)（或毽球活動(dòng)）-放松操-列隊(duì)退場(chǎng)。

為了促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)水平的提高，學(xué)校經(jīng)常組織班與班之間的學(xué)生毽球或跳繩比賽，以促進(jìn)學(xué)生練習(xí)水平。

二、我?！瓣?yáng)光體育”大課間活動(dòng)面臨的困難

1、體育活動(dòng)受場(chǎng)地制約

我校正進(jìn)行優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校的校舍整修和塑膠操場(chǎng)建設(shè)工程，校園內(nèi)到處都在施工之中，活動(dòng)場(chǎng)地受限，難以滿足全校同時(shí)開展豐富多樣的體育活動(dòng)，難以按原有大課間活動(dòng)計(jì)劃完成系列活動(dòng)。

2、活動(dòng)受師資力量限制

就我校的具體情況來(lái)看，沒有專業(yè)的體育教師。只有一位年齡較大的老教師擔(dān)任學(xué)校五個(gè)年級(jí)的體育教師，因?yàn)檎n時(shí)多，精力有限，難以去重視體育活動(dòng)的開展。

三、我校開展“陽(yáng)光體育”大課間活動(dòng)的對(duì)策

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，促使師生參與

體育活動(dòng)參與的人員多，組織起來(lái)工作量大，僅靠一名體育教師的努力是很難做好的。因此，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立由校長(zhǎng)主管，體育老師組織實(shí)施，班主任、少先隊(duì)配合管理的體育活動(dòng)體系。另外，要求教師跟學(xué)生一起參與，一方面可以鍛煉教師們的身體，另一方面給學(xué)生做榜樣，激勵(lì)學(xué)生積極參與。

2、提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)

第3篇：大課間活動(dòng)方案范文

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月20日D10月20日)

利用學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、各班黑板報(bào)等大力宣傳陽(yáng)光體育活動(dòng)、終身體育、天天堅(jiān)持鍛煉的好處，通過宣傳發(fā)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動(dòng)中來(lái)。各班傳達(dá)校體育節(jié)活動(dòng)方案后，制訂班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃, 于10月20日前報(bào)教導(dǎo)處審定。

(二)各班開展豐富多彩的體育活動(dòng)階段(10月15日D12月1日

以班級(jí)為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開展“快樂課間”、“大課間體育”活動(dòng)，如：乒乓球操、武術(shù)操、集體舞等集體活動(dòng);籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球類活動(dòng);長(zhǎng)短跑跳高跳遠(yuǎn)投擲等田徑活動(dòng);跳繩、踢羽毛毽、跳皮筋(!)、推鐵環(huán)等地方傳統(tǒng)活動(dòng);只要有益于提高學(xué)生身心健康的一切活動(dòng)都可以安排,讓學(xué)生充分享受體育節(jié)帶來(lái)的樂趣。

(三)成果展示階段(11月1日D11月30日

1.廣播操、集體舞比賽。

①要求站隊(duì)快、靜、齊、服裝統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范、到位、有節(jié)奏感，精神面貌好。

②評(píng)獎(jiǎng)辦法：全校獎(jiǎng)前6名班級(jí)。

③時(shí)間：十二周星期二活動(dòng)課時(shí)間舉行。

④地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

2.3D6年級(jí)拔河比賽學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。

①要求：適合參加體育活動(dòng)的同學(xué)都可以,每班不得少于30人

②評(píng)獎(jiǎng)辦法：以級(jí)部名次得分記入體育節(jié)團(tuán)體總分。

③時(shí)間：十二周星期三活動(dòng)課時(shí)間舉行。

④地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

3.1D6年級(jí)一分鐘個(gè)人跳短繩踢毽子比賽。

①要求：每班男女生各報(bào)2名參加年級(jí)部比賽，統(tǒng)一繩毽(高年級(jí)組雙搖盤踢)。

②評(píng)獎(jiǎng)辦法：每年級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)男女個(gè)人各前四名,記入班級(jí)總分。

③時(shí)間：十二周星期四活動(dòng)課時(shí)間舉行。

④地點(diǎn)：籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。

4.田徑比賽。

①項(xiàng)目：

低年級(jí)組(一、二)30米、60米、立定跳遠(yuǎn)、小壘球。

中年級(jí)組(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳遠(yuǎn)、壘球。

高年級(jí)組(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球。

②參加人數(shù):每班各報(bào)男女各5名,每人可報(bào)兩項(xiàng),每項(xiàng)限報(bào)2人。

③評(píng)獎(jiǎng)辦法：以班級(jí)為代表隊(duì),同年級(jí)分男女組競(jìng)賽, 每個(gè)年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)男女個(gè)人各前四名,記入總分方法為5、3、2、1。

④時(shí)間地點(diǎn)：十二周星期六一天。

5.校內(nèi)職工：乒乓球、羽毛球、棋類賽學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案策劃書

①教工賽：分男女組,每組獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人前四名。

②教職工的報(bào)名競(jìng)賽均由工會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行。

③時(shí)間地點(diǎn)：

6.工會(huì)組織教職工乒乓球聯(lián)誼賽，時(shí)間另定。

四)延伸性階段(12月1日DD學(xué)期結(jié)束前)

開展冬季象征性長(zhǎng)跑，各班按指定的路線組織學(xué)文秘雜燴網(wǎng)生參加活動(dòng)，并做好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，以并資料積累歸檔。

第4篇：大課間活動(dòng)方案范文

關(guān)鍵詞：大課間活動(dòng) 校本化 探究實(shí)踐 初見成效

1.大課間體育活動(dòng)提出的背景

近幾年，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果表明學(xué)生的體質(zhì)健康不容樂觀。造成這一現(xiàn)象的原因有許多，其中有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是學(xué)生缺少體育活動(dòng)。雖然一直以來(lái)我們堅(jiān)持開展課間操活動(dòng)，它是我國(guó)中小學(xué)體育教育的重要內(nèi)容之一，體育活動(dòng)的重要組成部分，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、加強(qiáng)組織紀(jì)律與集體主義教育等方面曾發(fā)揮了積極的作用。大課間體育活動(dòng)是確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間和培養(yǎng)學(xué)生樹立健康第一的思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有效措施.

2.大課間校本化實(shí)施的意義

2.1、貫徹中央文件精神、體現(xiàn)新課程理念

為了落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”，《中央七號(hào)文件》中大力推進(jìn)大課間體育活動(dòng)的開展。體育大課間活動(dòng)作為學(xué)校體育教育的重要組成部分有著舉足輕重的作用。它是體育課的延續(xù)；是學(xué)生進(jìn)行體育技能實(shí)踐的平臺(tái)；是落實(shí)終身體育鍛煉的有效手段。因此，開發(fā)適合本校實(shí)際情況的大課間活動(dòng)內(nèi)容就尤為重要。

2.2以大課間活動(dòng)平臺(tái)、促進(jìn)師生身心健康

首先，大課間活動(dòng)促進(jìn)了師生身體機(jī)能的發(fā)展。每天的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的心肺功能和提高學(xué)生的體能；大部分教師也能積極參與到跑步中，達(dá)到鍛煉效果。其次，大課間能夠促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的相互銜接和活動(dòng)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換能讓學(xué)生養(yǎng)成服從大局的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，聽從指揮、嚴(yán)守紀(jì)律的個(gè)人作風(fēng)，從而形成良好的班風(fēng)。第三，大課間能夠促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。分組活動(dòng)中的游戲、競(jìng)賽，會(huì)讓學(xué)生遇到失利和挫折，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)失敗的心理承受力和吃苦耐勞的心理品質(zhì)。

3.我校校本化大課間體育活動(dòng)的具體實(shí)施措施

3.1初定方案，有序進(jìn)行。

實(shí)施大課間體育活動(dòng)首先要有詳細(xì)的活動(dòng)方案，只有精心設(shè)計(jì)才能使活動(dòng)順利地開展。力求做到規(guī)劃合理，內(nèi)容新穎，寓教于樂，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

方案規(guī)定：每天上午第四節(jié)課后開展大課間體育活動(dòng)，時(shí)間為40分鐘。分三個(gè)時(shí)段，前10分鐘先集中做廣播操，再進(jìn)行各班的自編操（統(tǒng)一音樂，各班自編各具特色的健身操），做完操后各班按規(guī)定路線進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，后段時(shí)間各班到指定的區(qū)域進(jìn)行選項(xiàng)活動(dòng)。下雨天則在教室里開展，各班自行組織一些適合室內(nèi)的活動(dòng)。

大課間活動(dòng)結(jié)構(gòu)模式：

在節(jié)奏感強(qiáng)的音樂（《中國(guó)必勝》，有時(shí)也會(huì)更換不同的音樂）指揮下有序入場(chǎng)——集中做廣播操——在音樂下集體跑步（周一、三、五，高一年級(jí)按規(guī)定路線順時(shí)針跑，高二年級(jí)則逆時(shí)針跑；周二、四，高三年級(jí)持班旗跑）—分年級(jí)分班自主活動(dòng)——放松（太極操）——有序回歸。

3.2場(chǎng)地器材，合理規(guī)劃。

為了使活動(dòng)更富成效，我們盡可能合理劃分活動(dòng)區(qū)域。由于學(xué)校正在修建新的宿舍樓，體育場(chǎng)地更有限。200米田徑場(chǎng)、小型足球場(chǎng)、4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)等。我們盡量使得場(chǎng)地利用最大化。

根據(jù)這個(gè)實(shí)際，我們把整個(gè)校園分成三個(gè)大的活動(dòng)區(qū)（不包括教室），實(shí)行分級(jí)分區(qū)活動(dòng)，區(qū)域管理。我們鼓勵(lì)學(xué)生充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材從事喜愛的體育活動(dòng)。這種結(jié)合場(chǎng)地器材進(jìn)行優(yōu)化運(yùn)動(dòng)的舉措，激發(fā)了孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情，愉悅了師生的身心。

4.開發(fā)校本化大課間體育活動(dòng)的成效

為確保學(xué)生每天達(dá)到一小時(shí)體育鍛煉的要求，把課間操擴(kuò)展為大課間體育活動(dòng)的組織形式，它既是課表上規(guī)定的體育內(nèi)容，又是在體育教師指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任參與管理下，有組織、有計(jì)劃開展起來(lái)的一種體育活動(dòng)課程。它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。

4.1大課間活動(dòng)能促進(jìn)師生關(guān)系，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

大課間活動(dòng)本就是師生雙方共同參與的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中大課間活動(dòng)為師生之間的交流、教師之間的交流、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解提供了溝通的機(jī)會(huì)。有些在教室和辦公室無(wú)法解決的問題，在操場(chǎng)上、在活動(dòng)中就可以解決。研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生不喜歡單一的課間操，對(duì)大課間活動(dòng)的進(jìn)行表示喜歡，他們覺得這樣更能表現(xiàn)自我，就是練得滿頭大汗也是樂此不疲。通過大課間實(shí)行前后試驗(yàn)，測(cè)量學(xué)生運(yùn)動(dòng)脈搏，實(shí)驗(yàn)顯示。如下圖：表1

表（1）顯示，大課間活動(dòng)的鍛煉效果比單一的課間操好，能更有效的增強(qiáng)學(xué)生體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.2大課間活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生班級(jí)班風(fēng)

大課間活動(dòng)作為一種自主活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其興趣、挑戰(zhàn)、參與、自信的教育。除了上面提到的調(diào)劑學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)外，還能使學(xué)生在操場(chǎng)上、陽(yáng)光下陶冶身心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至校風(fēng)。這些進(jìn)步從某種程度上有賴于大課間活動(dòng)的開展。能高質(zhì)量上好大課間活動(dòng)的學(xué)校必然是一所校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)活的學(xué)校。

5.結(jié)論與建議

5.1建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參與的積極性。實(shí)行與班級(jí)管理考核掛鉤制。班主任的思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任心、工作態(tài)度將直接決定大課間活動(dòng)的質(zhì)量，將大課間活動(dòng)作為班主任工作的考核內(nèi)容。

5.2分工協(xié)作，充分利用教師資源。班主任具體組織和實(shí)施本班的大課間活動(dòng)，體育組對(duì)班級(jí)進(jìn)行必要有效的輔導(dǎo)和幫助，校行政進(jìn)行督查。其他科任教師也可以協(xié)助組織學(xué)生進(jìn)行一些游戲，競(jìng)賽?？梢酝婧衾踩?、跳繩，也可以打籃球、打羽毛球及踢足球。

5.3體育教師作為執(zhí)行者，同樣要不斷從自身出發(fā)，不斷提高。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，擁有指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的能力。其次要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷探索實(shí)踐，尋找更適合我們學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式。第三要有迎難而上的勇氣與魄力。

參考文獻(xiàn)：

[1]董翠香.體育校本課程導(dǎo)論.北京體育大學(xué)出版社

第5篇：大課間活動(dòng)方案范文

關(guān)鍵詞：開展； 體育； 大課間活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）04-070-001

一、我校開展大課間活動(dòng)的方案

1.活動(dòng)宗旨及形式

學(xué)校體育教育的靈魂是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而這必須有時(shí)間、內(nèi)容、形式做保證。體育大課間活動(dòng)的開展，必須面對(duì)全體學(xué)生，給學(xué)生提高個(gè)人才華、展示才藝的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高全校師生體育文化的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，讓學(xué)生在快樂中鍛煉身體。此活動(dòng)基本采用合操與分組活動(dòng)相結(jié)合的形式。

2.活動(dòng)時(shí)間及項(xiàng)目安排

2005年11月初試行“快樂大課間”活動(dòng)至今，活動(dòng)時(shí)間安排在每天下午第一節(jié)課后（約20分鐘）。1～3年級(jí)分班分組活動(dòng)，在教師帶領(lǐng)下以本班學(xué)生的興趣愛好組成若干組活動(dòng)，如籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩踢毽子、陀螺等；4～6年級(jí)每個(gè)班級(jí)抽取5～6名學(xué)生參加籃球操展示活動(dòng)，由專職體育教師參與籃球操的教學(xué)與展示，其他同學(xué)分班分組，活動(dòng)形式同1～3年級(jí)。

3.活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的體育大課間活動(dòng)的開展，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)得以進(jìn)步，為提高學(xué)生在大課間活動(dòng)中的興趣和愛好，提高學(xué)生參與的積極性，學(xué)校在兩個(gè)學(xué)期期末按年級(jí)分兩個(gè)階段進(jìn)行項(xiàng)目比賽，設(shè)體育文化周單項(xiàng)“吉尼斯”記錄和團(tuán)體組織優(yōu)勝獎(jiǎng)。（如下表）

（ ）年級(jí)體育文化周單項(xiàng)“吉尼斯”記錄

項(xiàng)目 最佳成績(jī)（“吉尼斯”記錄） 獲獎(jiǎng)?wù)?班級(jí)

1′跳繩

1′踢毽子

1′定點(diǎn)投籃

1′拍球比多

25米運(yùn)球往返比快

二、開展小學(xué)大課間活動(dòng)注意的事項(xiàng)

大課間活動(dòng)的開展因?qū)W校的特色而不斷變化，不斷提高，因此在開展大課間活動(dòng)的過程中要注意以下事項(xiàng)。

1.要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律

長(zhǎng)期以來(lái)，課間體育活動(dòng)僅限于做操，且內(nèi)容單一、乏味，形式機(jī)械、呆板，因此學(xué)校大課間活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)符合少年兒童的性別、年齡、生理、心理特點(diǎn)，符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，還要科學(xué)地安排好活動(dòng)內(nèi)容的順序和活動(dòng)量，符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律。經(jīng)過一學(xué)年體育大課間活動(dòng)的實(shí)踐表明：體育大課間活動(dòng)的時(shí)間最好安排在20～30分鐘，學(xué)生的脈搏最好控制在145次/分，這樣的運(yùn)動(dòng)量利于消除疲勞和體力恢復(fù)。

2.要符合季節(jié)、氣候的變化

春夏秋冬四季的變化，使得學(xué)校體育大課間活動(dòng)內(nèi)容的安排也應(yīng)符合季節(jié)、氣候的變化規(guī)律，學(xué)生對(duì)常年活動(dòng)一套內(nèi)容，不僅會(huì)厭煩，也會(huì)失去興趣，而其鍛煉價(jià)值也會(huì)降低，所以，只有不斷翻新，不斷發(fā)展，大課間活動(dòng)才更加有生命力。

3.要符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求

“健康第一”是素質(zhì)教育的新課程理念的指導(dǎo)思想，為使學(xué)生健康成長(zhǎng)，大課間活動(dòng)的實(shí)踐要充分體現(xiàn)群體性，要讓全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，使每一位學(xué)生在集體活動(dòng)中找到自己的位置，顯示學(xué)生其自身的價(jià)值。

4.要有實(shí)效性，使學(xué)生的身心健康發(fā)展

能否滿足少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的需要，能否達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的，是開展大課間活動(dòng)的關(guān)鍵。大課間活動(dòng)的開展搞的不是形式，也不是看搞的如何熱鬧，而是使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生滿足感，逐步培養(yǎng)其對(duì)體育的興趣和愛好，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時(shí)促使學(xué)生身體素質(zhì)的提高，因此大課間活動(dòng)的開展不是求形，而是要講究實(shí)效，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

5.要符合標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)校特色

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！敝挥胁粩嗟膭?chuàng)新，大課間活動(dòng)才有生命力。因此在開展體育大課間活動(dòng)時(shí)，我校根據(jù)自己的實(shí)際情況（籃球特色學(xué)校）因地制宜，創(chuàng)編出具有我校特色的“籃球操”大課間活動(dòng)。對(duì)于大課間活動(dòng)中的一些項(xiàng)目選擇，要留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生去創(chuàng)新，使學(xué)生在創(chuàng)造性的活動(dòng)中充分發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的大課間活動(dòng)實(shí)踐證明：“籃球操”――創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的喜好，使學(xué)校的業(yè)余籃球隊(duì)訓(xùn)練得到發(fā)展。

6.要具有安全性

大課間活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，安全便成了教育管理的首要問題，因此要制定出必要的安全制度，組織指導(dǎo)好，以免事故的發(fā)生。

三、開展小學(xué)大課間活動(dòng)的有效途徑

學(xué)校“保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的措施一是在體育課堂，二是在體育活動(dòng)課，三是大課間操。我校開展大課間操活動(dòng)中也在不斷的總結(jié)，做到以下幾點(diǎn)：首先做好宣傳工作，推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展；其次加強(qiáng)學(xué)校制度的完善，建立大課間操責(zé)任制，提出有效的發(fā)展思路；再者加強(qiáng)大課間操的質(zhì)量，注重課間操的實(shí)效性。

四、結(jié)果

我校體育大課間活動(dòng)的開展已進(jìn)行一年了，我們學(xué)校從學(xué)校特色、生活體育等角度對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化改革，取得了一定的成效。

1.大課間活動(dòng)的開展使學(xué)生獲得體育持續(xù)發(fā)展的能力，學(xué)生對(duì)體育的興趣更濃了，鍛煉的方法更多了，也養(yǎng)成了逐漸鍛煉的習(xí)慣，在2006年的學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試中，99%以上的學(xué)生合格。

2.大課間活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，通過學(xué)校創(chuàng)編的籃球操活動(dòng)中有一部分同學(xué)參與到了學(xué)校的業(yè)余籃球隊(duì)訓(xùn)練和田徑隊(duì)訓(xùn)練，他們的訓(xùn)練成績(jī)也進(jìn)一步得到了提高。

第6篇：大課間活動(dòng)方案范文

為了讓學(xué)生鍛煉身體，我校開展以特色為主的大課間活動(dòng)。

1、科學(xué)合理的管理

大課間的管理與組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，安全開展，有序進(jìn)行，校長(zhǎng)主管，班主任輔助、體育教師主抓、學(xué)生人人參與，建立科學(xué)合理的督導(dǎo)制、班主任量化管理制、大課間體育活動(dòng)評(píng)比制等。首先要有詳細(xì)的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際開發(fā)大課間活動(dòng)項(xiàng)目，安排各班出、入場(chǎng)，落實(shí)場(chǎng)地，分派體育教師等，力求做到規(guī)劃合理，內(nèi)容新穎，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2、場(chǎng)地及活動(dòng)安排

我校有2120人，場(chǎng)地小學(xué)生多，更要統(tǒng)籌安排好場(chǎng)地：一年級(jí)沙包、二年級(jí)跳繩、三年級(jí)乒乓球、四年級(jí)足球、五年級(jí)籃球、六年級(jí)流星球，活動(dòng)分分四塊，各特色隊(duì)：藍(lán)、足、乒乓、流星球、拉丁舞隊(duì)分在不同的場(chǎng)地練習(xí)，各年級(jí)時(shí)間交差，互不干擾。

3、量化評(píng)分

為了學(xué)生參與熱情得到延續(xù)，我們公開公證的進(jìn)行學(xué)生量化評(píng)分制及老師打分制，二者綜合，可以根據(jù)大課間活動(dòng)的內(nèi)容，布置形式多樣的體育家庭作業(yè)，比如跳繩、足球、自制體育小器材等，舉行學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)。

二、有效開展體育大課間活動(dòng)有利方面：

1、有利于學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能及終身體育意識(shí)的形成

學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，在大課間中充分得到運(yùn)用，大課間上同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，形成良好的自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)也看清自己的不足，提高了合作能力。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而為終身體育的形成奠定了基礎(chǔ)。

2、有利于學(xué)校體育特色的發(fā)展

我校開始設(shè)了幾個(gè)特色興趣小組：田徑隊(duì)，為上級(jí)部門多次輸送隊(duì)員；足球隊(duì)，為各俱樂部輸送了后備力量；籃球隊(duì)、拉丁舞多次拿大獎(jiǎng)，乒乓球，圍旗，流星球等，都在不同的領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、有利體育教師的成長(zhǎng)

為了帶好特色隊(duì)，體育教師必須帶頭鉆研，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)，還加強(qiáng)了體育教師的合作，老師相互支持，共同為學(xué)校發(fā)展去努力。

大課間活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，課堂教學(xué)是否有效直接影響著活動(dòng)的開展。學(xué)生在課內(nèi)什么都學(xué)不到，就算課外教師再怎么精心指導(dǎo)，效果也好不到哪兒去，不僅教師教的累，而且學(xué)生學(xué)的也累。因此，課外與課內(nèi)有效結(jié)合。課內(nèi)精教，教會(huì)學(xué)生動(dòng)作方法，促進(jìn)他們對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)；課外精練，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的技能由于時(shí)間的關(guān)系不能熟練掌握，在大課間活動(dòng)中，教師要督促學(xué)生勤加練習(xí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)感知較好、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師要指導(dǎo)他們精練，以盡快掌握技能。當(dāng)課內(nèi)與課外有效的結(jié)合后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著技能的不斷掌握而逐漸的增強(qiáng)，活動(dòng)就會(huì)達(dá)到理想的效果。

4、與課外興趣小組活動(dòng)的有效結(jié)合

學(xué)生有他們的自尊心，有在同伴面前表現(xiàn)的欲望，他們能把已經(jīng)掌握的運(yùn)動(dòng)技能展示出來(lái)，起到一個(gè)宣傳與帶動(dòng)的作用，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生為了在同學(xué)面前不丟臉，也會(huì)努力練習(xí)，這些都有意無(wú)意的促進(jìn)了學(xué)生的積極性，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情。

5、與體育競(jìng)賽的有效結(jié)合。

大課間活動(dòng)與體育競(jìng)賽的有效結(jié)合是保持其長(zhǎng)久生命力的一個(gè)重要因素。當(dāng)?shù)湍昙?jí)段學(xué)生看到大哥哥、大姐姐們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)而受到表?yè)P(yáng)時(shí)，對(duì)他們也有一定的激勵(lì)作用，會(huì)積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中，以爭(zhēng)取和他們一樣甚至想超越他們，從而促進(jìn)大課間活動(dòng)的發(fā)展。

四、有效開展體育大課間活動(dòng)幾個(gè)注意

1、要制定具體、可行的目標(biāo)

有效開展大課間活動(dòng)要具體、可行的目標(biāo)。目標(biāo)是很重要的，有了目標(biāo)才會(huì)去奮斗，也就有了動(dòng)力。目標(biāo)明確，給學(xué)生行動(dòng)指引方向，也讓教師了解該做些什么；目標(biāo)具體，學(xué)生知道努力的方向，教師也知道去做；目標(biāo)可行，才有利于激發(fā)參入活動(dòng)興趣和自信心。

2、引導(dǎo)學(xué)生正解合理選擇運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。

要引導(dǎo)學(xué)生正確合理選擇運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。首先根據(jù)興趣，選擇喜歡的項(xiàng)目，因?yàn)榕d趣越濃，堅(jiān)持持久。第二，根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本要求，自身的體質(zhì)選擇鍛煉項(xiàng)目?？梢赃x擇運(yùn)動(dòng)量較大的項(xiàng)目，如長(zhǎng)跑、短跑、踢足球、打籃球等。如果體質(zhì)較弱或健康狀況有缺陷的人，則應(yīng)選擇一些運(yùn)動(dòng)量較小的項(xiàng)目，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

3、教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控與跟蹤指導(dǎo)要到位。

第7篇：大課間活動(dòng)方案范文

【關(guān)鍵詞】陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);學(xué)校體育

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2014）36-0088-01

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)，塑造強(qiáng)健的肌體，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，樹立終身體育意識(shí)的有效手段和途徑。那么，如何有效開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”呢？本文將以我校（此處指廣東省汕頭市外砂華僑中學(xué)，下文同）為例進(jìn)行探討。

一、營(yíng)造良好的體育氛圍，提供必要的場(chǎng)地器材

1.為學(xué)生營(yíng)造良好的體育環(huán)境。良好的環(huán)境是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施重要的第一步，我們充分利用各種形式廣泛傳播“健康第一”、“終身體育”的思想和健康理念，積極宣傳“陽(yáng)光體育”。 譬如，在校道等空地上布置“快樂體育園地”，在黑板報(bào)上普及“體育衛(wèi)生保健”和“科學(xué)鍛煉身體的方法”等知識(shí)，在校圍墻上掛出有關(guān)體育活動(dòng)的圖像及標(biāo)語(yǔ)，在校園廣播“僑中之聲” 里播出體育時(shí)事，及時(shí)報(bào)道校園體育“達(dá)人”事跡，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的興趣和熱情。

2.為學(xué)生提供必要的場(chǎng)地器材。如果沒有必要的場(chǎng)地器材并保證必要的活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，那么“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”只能是一句“美麗的口號(hào)”。為此，我校在極力渲染體育氣氛的同時(shí)積極完善校園體育硬件的配套設(shè)施，如補(bǔ)充籃球、足球、毽球、跳繩、拔河繩、趕鐵圈、助跳板等器材，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持，修繕操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、安裝新的籃球板等，力爭(zhēng)達(dá)到《初級(jí)中小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施、器材配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)和要求。另外，早晨五點(diǎn)半，我們便打開校門對(duì)學(xué)生和社會(huì)體育愛好者開放，提供活動(dòng)場(chǎng)地、器材直至傍晚六點(diǎn)半才關(guān)門。

二、優(yōu)化體育形式及內(nèi)容，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣

學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣、習(xí)慣入手，而優(yōu)化體育形式及內(nèi)容尤為重要。

1.提高課堂實(shí)效。在體育教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立鍛煉身體的能力。如果學(xué)生對(duì)體育有興趣而沒有能力，那么培養(yǎng)終身體育就只是一句空談。就如一個(gè)人極喜愛電腦，而對(duì)其操作卻一竅不通一樣。而體育能力卻是體育知識(shí)、技術(shù)、技能與智力的綜合體現(xiàn)。所以在體育課堂教學(xué)中，我們讓學(xué)生“靜”下心來(lái)學(xué)習(xí)，在不斷經(jīng)歷“理論認(rèn)識(shí)―實(shí)踐證明”中把所學(xué)知識(shí)和技術(shù)技能與獨(dú)立活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，發(fā)展體育能力。

2.加強(qiáng)大課間活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)旨在保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。課間比較短，一般在30分鐘左右。我校依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂出《大課間活動(dòng)實(shí)施方案》，改變了以往單一的活動(dòng)模式，在課間操的基礎(chǔ)上加入了“跳橡皮繩、板羽、毽子、游戲、小群體對(duì)抗活動(dòng)”等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)項(xiàng)目，努力滿足不同年級(jí)、不同性別、不同體能的個(gè)體要求，從而達(dá)到全體健身的目的，提高了大課間體育活動(dòng)的實(shí)效。

3.搞活課余體鍛。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充與延伸，對(duì)某一運(yùn)動(dòng)的興趣是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得以持續(xù)開展的前提。在課內(nèi)教學(xué)中我們了解到，學(xué)生之所以對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有興趣，很大的原因是運(yùn)動(dòng)能力較弱以及活動(dòng)內(nèi)容形式的枯燥。為此，課外活動(dòng)中我們提供更多的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)形式，在教師的組織、指導(dǎo)下讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣愛好選擇不同項(xiàng)目參與活動(dòng)，讓其享受快樂，感受成功，體現(xiàn)自我價(jià)值，使課內(nèi)外達(dá)到完美的結(jié)合統(tǒng)一。

4.突出特色。在做好二課二操之余，每學(xué)年我校還以“校運(yùn)會(huì)”為主線將全年度各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)（如“冬季長(zhǎng)跑”、“班級(jí)籃球賽”、“足球賽”、“羽毛球賽”、“拔河比賽”“隊(duì)列廣播操比賽”等等）和“學(xué)生田徑達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”緊密結(jié)合起來(lái)，廣泛開展校內(nèi)各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，保證各個(gè)層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加到活動(dòng)中來(lái)，豐富師生業(yè)余生活，為師生營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光的體育家園。

三、增強(qiáng)師資力量，提高“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”質(zhì)量

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)浩大工程，單憑專業(yè)體育教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全體老師的合力。

1.全員參與，強(qiáng)化師資力量。在開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過程中，專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。由于在課內(nèi)外活動(dòng)中需要有能力的教師根據(jù)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，所以就需要很多的老師參加到指導(dǎo)活動(dòng)中來(lái)。為此，我校加大對(duì)體育教師、班主任及其它科任教師的體育培訓(xùn)力度，以滿足“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展對(duì)師資的要求。我們的具體做法是：全體體育老師積極參加各級(jí)培訓(xùn)，并定期開展教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，有組織、有計(jì)劃地對(duì)各班主任及其他科任教師進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)，讓其盡快融入到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中來(lái)，并掌握一定的組織管理、指導(dǎo)、保護(hù)、幫助的知識(shí)，以確?；顒?dòng)的順利開展。

2.分工合作，提高質(zhì)量。體育教師在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中是“排頭兵”。除了對(duì)非專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)外，體育教師還要協(xié)助學(xué)校制定好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同生理特點(diǎn)，科學(xué)合理安排好不同時(shí)段活動(dòng)的內(nèi)容及設(shè)置科學(xué)、安全的場(chǎng)地器材。體育教師是非常重要的，而班主任和其他科任教師的角色也不可忽視。譬如，通過班主任的號(hào)召，以集體的行為意識(shí)來(lái)取代個(gè)人的行為意識(shí)，可以使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級(jí)作為體現(xiàn)自己運(yùn)動(dòng)能力的集體，使學(xué)生產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。值得重視的是，在課外體育活動(dòng)中，老師如果能和學(xué)生一起參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身行動(dòng)來(lái)影響、教化和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

四、加強(qiáng)管理，扎實(shí)推行

1.形成制度，加強(qiáng)管理。任何一項(xiàng)活動(dòng)的深入開展都必須依賴制度和機(jī)制的建立和完善。為避免陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“說起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)行政和班主任及體育教師為成員的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，大家分工協(xié)作，制定活動(dòng)方案，并形成制度。做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)、中間有督查，對(duì)以各種理由不參加的班級(jí)及教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并與年終各項(xiàng)評(píng)優(yōu)掛勾，進(jìn)一步加強(qiáng)我校體育工作，確?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有序開展。

2.端正認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推行。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)既是學(xué)校體育的一部分，又有別于學(xué)校體育，更注重于學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的落實(shí)，其教育性、學(xué)科性相對(duì)寬松一些，它側(cè)重于先讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、練起來(lái)、興趣轉(zhuǎn)移到體育上來(lái)。學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，面向全體學(xué)生進(jìn)行全面教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展，讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂，主動(dòng)、積極投身到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。而不能是“應(yīng)試型”、“應(yīng)付型”的，更不能是為了彰顯業(yè)績(jī)、迎合上級(jí)檢查的“形式主義”。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：大課間活動(dòng)方案范文

B校近來(lái)強(qiáng)化考核，績(jī)效掛鉤。三(6)班在周四的檢查中被扣了3分。班主任老師找到了負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：“學(xué)校規(guī)定我班這天的活動(dòng)內(nèi)容是乒乓球，短短兩天時(shí)間，我們班48位學(xué)生，只有3位學(xué)生沒帶球拍，說實(shí)在的，我對(duì)此已經(jīng)很滿意了。我也沒讓這3位學(xué)生閑著，我讓其中的兩位女同學(xué)跳皮筋，另一位男同學(xué)沿操場(chǎng)慢跑。但正是這3位學(xué)生，被您當(dāng)成了違反體育大課間活動(dòng)制度的典型。其實(shí)那位男同學(xué)是個(gè)特困生，除非我出錢給他買球拍，否則他根本買不起。早知學(xué)?？鄯诌@么嚴(yán)格，我還不如讓他們留在教室里，這樣的班級(jí)又不是沒有(有一個(gè)班級(jí)有兩名身體有殘疾的學(xué)生留在班里)。同時(shí)，您可能沒有注意到，其他學(xué)生雖然帶著球拍，但一個(gè)班只有4張球桌，學(xué)生們大部分時(shí)間是在圍觀，并沒有真正得到鍛煉……”

這使我想起了迪斯尼樂園道路建設(shè)的故事。世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對(duì)外開放了。格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)，景觀建筑方面的專家，從事建筑研究40年，攻克過無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精美之作。然而此時(shí)，他卻為迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路大傷腦筋。他已修改了50多次道路安排方案，但沒有一次讓他滿意。后來(lái)他突發(fā)奇想，在樂園里撒下草種，小草長(zhǎng)出來(lái)后，整個(gè)樂園的空地被綠草覆蓋，草地上被踩出許多小路，這些小路有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯照這些踩出來(lái)的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

假如格羅培斯閉門造車，自行設(shè)計(jì)道路，那么，面對(duì)為圖方便而踩踏草坪的游客，是該一味地責(zé)怪游客素質(zhì)低下，還是該反思道路設(shè)計(jì)本身存在的問題?

制度的制定、執(zhí)行、檢查、反饋等從根本上說都是為被管理者服務(wù)的。我們常常為維護(hù)行政命令的權(quán)威而忘了我們做事的初衷，這是管理的大忌。對(duì)B校而言，在制定有關(guān)大課間的制度時(shí)應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)。

首先，應(yīng)該樹立服務(wù)意識(shí)。僅僅從管理有效性的角度制定的制度，很難為全體師生服務(wù)。管理者應(yīng)本著服務(wù)的心態(tài)醞釀活動(dòng)計(jì)劃、制定相關(guān)制度。

其次，在調(diào)研的基礎(chǔ)上制定相關(guān)制度。如學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真普查現(xiàn)有的師資、設(shè)施，以及全校師生的參與熱情、活動(dòng)需求，調(diào)查之后再確定制度框架。具體來(lái)說可以把學(xué)生分成幾部分確定活動(dòng)方案：讓一部分學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目自帶器材進(jìn)行活動(dòng)，讓一部分學(xué)生挑選學(xué)校的現(xiàn)有器材進(jìn)行活動(dòng)，還可讓一部分學(xué)生自愿參加由有特長(zhǎng)的教師引領(lǐng)的活動(dòng)(如集體舞)，剩下的個(gè)別學(xué)生如身體不方便的學(xué)生由班主任提出申請(qǐng)，讓他們參加既感興趣又適合其身體狀況的活動(dòng)，制定的制度應(yīng)有一定的彈性。

第9篇：大課間活動(dòng)方案范文

關(guān)鍵詞： 初中體育 實(shí)踐園地 精心設(shè)計(jì)

教育部新批準(zhǔn)的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)不應(yīng)是傳統(tǒng)的“放羊”活動(dòng)，而是應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，讓更多學(xué)生參與活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和體育素質(zhì)。為此教師必須從學(xué)生自身需要出發(fā)，精心設(shè)計(jì)屬于學(xué)生的體育活動(dòng)。

一、從學(xué)生自身需要出發(fā)

初中生在體育大課間上需要什么是一個(gè)非常重要的問題，教師只有解決這個(gè)問題，才能為學(xué)生設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案。而為了解決這個(gè)問題，教師不能僅從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或課本知識(shí)出發(fā)，而要通過對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研確定他們需要的東西。因此，在每學(xué)期初始階段，教師可以對(duì)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，從而確定他們?cè)诖笳n間中所想做的東西。

比如在給初中二年級(jí)的學(xué)生上體育課時(shí)，教師可以在學(xué)期初始階段對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)研，通過調(diào)研老師發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生中女生多喜歡踢毽子、跳舞等體育運(yùn)動(dòng)，而男生則喜歡打籃球、踢足球等體育活動(dòng)，同時(shí)男生女生都喜歡的活動(dòng)是做一些有趣的游戲。鑒于此，教師可以將該年級(jí)的大課間活動(dòng)設(shè)定為兩部分內(nèi)容，第一部分內(nèi)容為興趣愛好小組，第二部分內(nèi)容為趣味游戲小組，兩組循環(huán)開展，第一周開展興趣愛好小組，第二周開展趣味游戲，以此類推，提高學(xué)生對(duì)體育課堂的參與程度。

這樣從學(xué)生真正需要出發(fā)，了解學(xué)生真正需要什么，幫助他們真正提高體育素質(zhì)。

二、靈活運(yùn)用各類道具進(jìn)行體育活動(dòng)

進(jìn)行體育活動(dòng)離不開道具，除了跑步、體操等田徑運(yùn)動(dòng)以外，其他體育活動(dòng)也需要道具，但是有些道具比較好收集，比如籃球、足球等，但有的道具卻不是太好收集，比如呼啦圈、足球球門。沒有這些東西，如何帶領(lǐng)學(xué)生參加體育活動(dòng)，成為令很多老師棘手的一件事情。

教師在進(jìn)行大課間教學(xué)時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地注重對(duì)道具的需要，首先在選擇一些運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，教師一定要考慮到自己所設(shè)計(jì)的活動(dòng)學(xué)校到底能否提供相關(guān)道具，比如某位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)選擇轉(zhuǎn)呼啦圈，但是這一運(yùn)動(dòng)對(duì)呼啦圈的數(shù)量要求過多，學(xué)校無(wú)法提供如此多的數(shù)量，因此教師應(yīng)想辦法為學(xué)生準(zhǔn)備這些道具，最好的辦法是讓每位同學(xué)自己花錢買一個(gè)呼啦圈；其次，在選擇一些運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，如果屬于一些可買可不買的道具，比如有時(shí)需要足球球門，但學(xué)校的足球場(chǎng)就一個(gè)，那么如何安排球門成為一個(gè)棘手的問題。教師完全可以找一些其他的物品代替球門，比如教師可以選擇兩棵相鄰的大樹作為球門，還可以選擇一些木棍作為球門，這樣可以幫助教師很好地彌補(bǔ)因缺少道具而無(wú)法進(jìn)行體育活動(dòng)的不足。

選擇道具時(shí)，教師一定要靈活選擇，既要考慮學(xué)校能夠提供的數(shù)量，又要考慮學(xué)生能否很好地適應(yīng)這些道具。這樣一到大課間，整個(gè)校園便會(huì)沉浸在一片沸騰的氣氛當(dāng)中，學(xué)生選擇自己最喜歡的活動(dòng)方式，充分放松自己。

三、引導(dǎo)學(xué)生更好地參與到大課間中

安排好教學(xué)內(nèi)容并準(zhǔn)備好教學(xué)道具后，教師所要做的就是引導(dǎo)學(xué)生更好地參與到大課間中。所謂引導(dǎo)學(xué)生指的是與學(xué)生在一起進(jìn)行活動(dòng)，并指引和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

比如在進(jìn)行一次小組活動(dòng)時(shí)，教師安排的活動(dòng)是帶領(lǐng)男生打籃球，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師讓學(xué)生打籃球往往都是給學(xué)生一個(gè)籃球后就自己休息了，但在陽(yáng)光體育大課間中，教師一定要融入學(xué)生。如果帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分組對(duì)抗，教師就可以參與某一個(gè)隊(duì)伍，引導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生一起對(duì)抗。在對(duì)抗過程中，教師可以不斷指導(dǎo)學(xué)生的各項(xiàng)動(dòng)作，讓學(xué)生更好地配合，還要對(duì)一些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些表現(xiàn)不是很好，或者一些基本動(dòng)作不合格的初學(xué)者，教師一定要引導(dǎo)其他同學(xué)幫助這些學(xué)生，必要時(shí)可以帶領(lǐng)他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的傳遞球活動(dòng)，從而幫助他們迅速掌握籃球的各項(xiàng)技能。又如在一次呼啦圈運(yùn)動(dòng)中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)呼啦圈，呼啦圈看似是一個(gè)很簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，但轉(zhuǎn)起來(lái)非常費(fèi)勁，教師需要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生才能讓學(xué)生迅速掌握呼啦圈這一運(yùn)動(dòng)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，比如有的學(xué)生屬于腦袋比較遲鈍的，就要讓學(xué)生多練、勤練，而對(duì)于一些腦袋比較靈活的學(xué)生，就要讓他們使用一些技巧，從而迅速掌握呼啦圈運(yùn)動(dòng)。當(dāng)全班同學(xué)都掌握了呼啦圈運(yùn)動(dòng)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生做各種不同的動(dòng)作，并在學(xué)生做動(dòng)作的同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，從而讓學(xué)生更好地掌握這些運(yùn)動(dòng)技巧。

引導(dǎo)學(xué)生與主導(dǎo)學(xué)生不同。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，教師不要過多干涉學(xué)生，不要強(qiáng)硬地帶領(lǐng)學(xué)生掌握一個(gè)技巧，比如有的學(xué)生就是不想按老師的方式轉(zhuǎn)呼啦圈，教師不要強(qiáng)求，只要他能進(jìn)行呼啦圈運(yùn)動(dòng)，并達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)目的即可。

總之，初中陽(yáng)光體育大課間是教育部為了讓每一位同學(xué)都能保證一天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)量而提出的新教學(xué)內(nèi)容，它與傳統(tǒng)校園中的課間活動(dòng)最大的不同就是這種大課間是一種引導(dǎo)性、活動(dòng)性、目標(biāo)性都很強(qiáng)的活動(dòng)，為此教師一定要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，精心選擇教學(xué)道具，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn)：