建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】市政；建筑工程；施工技術(shù)

市政工程施工區(qū)域位于城市規(guī)劃范圍內(nèi)，由政府主導(dǎo)設(shè)計(jì)和進(jìn)行后期驗(yàn)收，在于有償服務(wù)特定區(qū)域居民生活的各類建筑和具有服務(wù)功能的設(shè)施。主要包括修路、修建排水管道、照明設(shè)施、防洪抗震、園林綠化等設(shè)施。為了保證市政建筑工程施工質(zhì)量和避免資源浪費(fèi)，加強(qiáng)其各個(gè)環(huán)節(jié)施工技術(shù)有助于其建筑工程進(jìn)步。

1 路基土方施工

公路路基指根據(jù)一定施工技術(shù)和路線位置修筑作為路面基礎(chǔ)的帶狀構(gòu)造物，其中路基是用土和石料修筑而成的線形結(jié)構(gòu)物。首先準(zhǔn)備工作；按照《公路土工試驗(yàn)規(guī)程》進(jìn)行砂礫和取土試驗(yàn)，其中包括天然稠度、液限、塑限、液性指標(biāo)顆粒大小分析、相對密度、含水量、土的擊實(shí)等試驗(yàn)。其次施工技術(shù)準(zhǔn)備：相關(guān)施工人員應(yīng)充分了解設(shè)計(jì)意圖，熟悉地形后制定合理可行的施工方案。按照系統(tǒng)和專業(yè)編制試驗(yàn)、測量、安全檢查及技術(shù)質(zhì)量各項(xiàng)工作細(xì)則。深入調(diào)查施工區(qū)域內(nèi)可能存在的各種地上、地下管道、管線及文物，積極與相關(guān)部門取得聯(lián)系并協(xié)助保護(hù)或移除。第三填料：確定填料是否滿足填筑要求，可根據(jù)《公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定對填料取樣進(jìn)行試驗(yàn)。路基材料中嚴(yán)禁使用生活垃圾、腐殖質(zhì)、草皮、樹根等，不得將強(qiáng)膨脹土、淤泥、有機(jī)質(zhì)土、淤泥及超過允許含量的土用于填筑路基。塑性指標(biāo)大于26及液限大于50%不適宜直接壓實(shí)的細(xì)粒土不得直接作為路堤填料，待采用技術(shù)措施處理及檢驗(yàn)合格后方可使用。第四施工工藝：挖方施工；采用全站儀打出中心線路控制樁，用白灰線標(biāo)示出設(shè)計(jì)路基橫斷面，采用人工清表配合機(jī)械難以開挖的地段并及時(shí)用自卸汽車將廢棄物運(yùn)至棄土場。填土施工；在行路基填筑前，為確定壓實(shí)設(shè)備的組合方式、松鋪系數(shù)、松鋪厚度及含水量控制范圍等可先做全幅不少于100m的壓實(shí)試驗(yàn)段，將試驗(yàn)結(jié)果呈報(bào)給監(jiān)理工程師，待批準(zhǔn)后可作為后續(xù)施工的依據(jù)及大面積推廣應(yīng)用。

2 雨、污水管道施工

首先管溝開挖施工；根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高位置在清場后撒灰線標(biāo)示開挖寬度，垂直開挖至基底設(shè)計(jì)上15cm后改由人工修坡設(shè)計(jì)標(biāo)高，采用木撐加固溝壁可避免對基底的擾動。當(dāng)土質(zhì)不能滿足要求時(shí)，用換填處理或加灰視具體情況保證基底達(dá)到規(guī)定密實(shí)度。其次墊層施工；完成管溝基底施工后及時(shí)報(bào)檢，按設(shè)計(jì)要求做墊層，在管溝處采用人工整平、攤鋪，及時(shí)檢測密實(shí)度，保證墊層質(zhì)量。

3 灰土底基層施工

首先施工準(zhǔn)備階段，在準(zhǔn)備下承層中為了保證路基的平整度和壓實(shí)度等指標(biāo)達(dá)到要求，可對已交驗(yàn)的路基進(jìn)行灑水復(fù)壓。施工放樣中，利用中線放出灰土邊線，平曲線段每10m～15m設(shè)一樁，直線段每15m～20m設(shè)一樁。備料，清楚土源表土、樹木、草皮及其他雜物，取土?xí)r可按照預(yù)先考察的取土深度，不能分層采集。根據(jù)石灰土的厚度、寬度計(jì)算各路段需要的干燥石灰用量。其次施工階段；攤鋪集料，根據(jù)以往的施工經(jīng)驗(yàn)做備土松鋪，將土均勻地?cái)備佋陬A(yù)定的寬度上，表面平整。及時(shí)檢查攤鋪厚度，觀察是否和預(yù)計(jì)要求相符，除灑水車外嚴(yán)禁其他車輛在集料層上通行。整形輕壓，在土層上均勻攤鋪石灰是此施工關(guān)鍵的部分，若攤鋪分散，即便質(zhì)量再好的路拌機(jī)械都不能在混合料中均勻攤鋪石灰。所以，在機(jī)械拌合或人工攤鋪時(shí)，應(yīng)保證土層表面具有一定的密實(shí)度且平整，只有這樣才能均勻拌合和攤鋪。灑水濕拌、拌合及悶料；保證拌合和深度能達(dá)到石灰底，可采用穩(wěn)定土拌合機(jī)，隨時(shí)檢查拌合深度和含水量，用噴灌灑水車及時(shí)灑水，從而使混合料的含水量等于或大于最佳值。整型；在石灰土拌和均勻并悶料后用平地機(jī)初步整型。平地機(jī)在直線段由兩側(cè)向路中心刮平，用輪臺壓路機(jī)在剛初平的路段上行快速輾壓，將潛在的不平整暴露出來。

4 路面面層施工

路面面層作為與外界作用力直接接觸的地方，也正是容易出現(xiàn)裂縫等質(zhì)量問題的地方，若出現(xiàn)質(zhì)量問題，不但影響整個(gè)工程質(zhì)量，還會影響行車的舒適度，因此十分有必要加強(qiáng)其施工技術(shù)。路面面層的施工流程為，首先等路面面層養(yǎng)護(hù)期結(jié)束后方可施工，其次，在乳化瀝青透油層施工，此步驟需在施工前全面檢驗(yàn)路面基層，待合格后徹底清除基層雜物，如路面過于干燥，可采取噴灑的方式濕潤其表面，基層略干后再噴灑乳化瀝青。施工人員在噴灑的過程中所保持均勻一致的噴灑厚度，采取相應(yīng)的石材對路面基層進(jìn)行防污保護(hù)。關(guān)于粘層施工，可根據(jù)施工設(shè)計(jì)要求將相應(yīng)的瀝青黏層油噴砂在瀝青混合料的面層間，并再涂刷瀝青黏層油于瀝青混合料與其他接觸面。第三在中粒式瀝青混凝土施工；在施工前應(yīng)保證路面基層整潔、干燥及無污染物，搭設(shè)臨時(shí)排水設(shè)施，全面檢查路面的封層表面，避免存在損壞的部位。將各個(gè)涉及路面施工的機(jī)械運(yùn)往現(xiàn)場并做好調(diào)試工作，保證準(zhǔn)確無誤。瀝青材料的拌合需加熱，集料的加熱高于瀝青的加熱溫度，拌合時(shí)間控制在30～50s之間。由于瀝青的攤鋪采用連續(xù)作業(yè)，應(yīng)準(zhǔn)備多輛料車，料車不得撞擊攤鋪機(jī)并同時(shí)掛空擋，保證攤鋪機(jī)能自由前進(jìn)。攤鋪機(jī)起步時(shí)，需及時(shí)測量攤鋪的瀝青高程和橫坡，確保瀝青的攤鋪質(zhì)量。攤鋪工作完成后要檢測混合料溫度，后續(xù)開展輾壓工作，此工作分為初壓、復(fù)壓和終壓三個(gè)階段。壓路機(jī)先靜壓后振壓，從低邊向高邊直線勻速行駛，從強(qiáng)到弱，可采用振動平板夯夯實(shí)壓路機(jī)無法壓實(shí)的局部地段，在輾壓成形及并未冷卻的路段，壓路機(jī)不得轉(zhuǎn)向或掉頭?？v接縫為熱接縫，將已鋪設(shè)的瀝青部分在施工過程中可留下 10～20cm暫不碾壓，待后幅是鋪完后再行跨縫輾壓，消除縫跡。

5 雨季施工

雨季施工常受不利環(huán)境因素影響，嚴(yán)重會直接危及生產(chǎn)安全，所以，采取安全技術(shù)措施，科學(xué)合理組織施工，積極應(yīng)對雨季施工面臨的各種危險(xiǎn)狀況，對促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)安全和效益起著重要的促進(jìn)作用。首先，針對土方工程和基礎(chǔ)工程，此類工程受雨水影響較大，若不采取防范措施則會嚴(yán)重影響建筑物質(zhì)量，在雨季開挖管溝和基槽時(shí)，加強(qiáng)對邊坡和支撐的檢查控制，正在開挖的以放緩邊坡為主，支撐為輔，如雨勢過大，應(yīng)停止施工。應(yīng)逐段或逐片分期完成工作面，基礎(chǔ)挖到標(biāo)高時(shí)應(yīng)及時(shí)驗(yàn)收并澆筑混凝土墊層。為防止雨水浸泡基坑，在開挖時(shí)可在坑內(nèi)做好排水溝，便于今后施工可集中排水，充分考慮坑底結(jié)構(gòu)物，若考慮不當(dāng)，通常會在澆搗后的大雨時(shí)造成結(jié)構(gòu)物上浮事故。其次針對砌體工程；影響砌體整體穩(wěn)定性的因素有材料含水量、砂漿和粘結(jié)劑，因而在實(shí)際施工中，必須集中堆放雨季的磚塊，選擇干濕的磚塊做砌墻，實(shí)現(xiàn)安全的效果。砌筑不可超過1米，可在砌磚完畢后鋪設(shè)一層干磚于砌墻頂蓋，可避免大雨沖刷泥漿。砌體施工時(shí)要注意丁字墻和轉(zhuǎn)角之間的連接要跟上，砌體砂漿的拌合量不宜過多，以滿足砌筑需要為宜。

6 結(jié)語

總之，隨著城市擴(kuò)張市政建筑工程的施工也在不斷進(jìn)步，工程業(yè)務(wù)量也在逐漸增長。為此，市政部門應(yīng)以社會利益和人民為重，嚴(yán)格執(zhí)行建筑工程管理規(guī)定，施工技術(shù)人員應(yīng)充分認(rèn)識到自身的不足和有待加強(qiáng)的部分，不斷探究全新的施工技術(shù)，保證施工質(zhì)量，促進(jìn)城市發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]馮新強(qiáng).市政建筑工程主要施工方法和技術(shù)措施淺析[J].建筑遺產(chǎn) ，2013，（10）：258-258，259.

第2篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；主要內(nèi)容；問題；解決措施

一、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是指建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師和工程師將各種建筑結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行不同的組合，用圖紙繪制出能體現(xiàn)用戶需求的過程?？傮w來說，建筑工程中的結(jié)構(gòu)要素主要包括梁、柱、板、地基基礎(chǔ)以及大樣等內(nèi)容，工程師運(yùn)用建筑系統(tǒng)知識對它們進(jìn)行組合構(gòu)成各種不同的建筑結(jié)構(gòu)從而形成建筑結(jié)構(gòu)體系。建筑結(jié)構(gòu)中的防震設(shè)計(jì)是指根據(jù)地震對建筑結(jié)構(gòu)造成的危害程度和負(fù)面效應(yīng)，并對建筑結(jié)構(gòu)破壞過程進(jìn)行分析，在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)中加入不同的元素以減輕可能發(fā)生的實(shí)際問題。針對民用建筑，工程師進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮到建筑結(jié)構(gòu)的總體布局，而且要關(guān)注建筑結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)問題，尤其是關(guān)鍵部位的細(xì)節(jié)問題，從而達(dá)到抗震防震的作用。另外，工程師需要著重考慮建筑的受力結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型的選擇和地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，從而達(dá)到建筑高層化的要求。

二、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的常見問題

（一）不當(dāng)材料的使用

目前，在建筑行業(yè)中，由于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有取材容易、耐久性、可塑造性以及整體性等優(yōu)點(diǎn)，施工單位對其的應(yīng)用越來越廣。但是為了建筑物的整體美觀，施工過程中對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)留下的伸縮縫隙較小，加上其本身特點(diǎn)中的抗裂性差，導(dǎo)致建筑物容易產(chǎn)生裂縫。一般而言，一旦建筑物產(chǎn)生裂縫，就會對其防水抗凍、防腐蝕能力產(chǎn)生很大的影響，同時(shí)也會很不利于建筑物的美觀。為有效補(bǔ)救鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)帶來的負(fù)面效應(yīng)，目前建筑行業(yè)中出現(xiàn)了膨脹加強(qiáng)帶以及后澆帶等方法。

（二）建筑結(jié)構(gòu)的受力設(shè)計(jì)

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)初級階段，工程師沒有關(guān)注它的具體細(xì)節(jié)而是建筑結(jié)構(gòu)的空間組成特點(diǎn)。建筑物的地基設(shè)計(jì)對建筑物結(jié)構(gòu)的豎向以及水平穩(wěn)定起決定性作用，由于現(xiàn)代建筑物都是由笨重的大型材料組合而成，而且建筑結(jié)構(gòu)的的重力都是向下的，所以建筑物結(jié)構(gòu)必須要將其自身質(zhì)量轉(zhuǎn)移到地面。工程師必須要掌握建筑結(jié)構(gòu)體系中向下的作用力和地基承載能力的關(guān)系，從而對建筑物中核心的主心柱和主要承重墻的分布圖進(jìn)行繪制。對于不同層高的建筑物，橫縱向結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)原理大致相同，但是豎向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)卻又很大的不同，這是因?yàn)檩^高的建筑物側(cè)向力會產(chǎn)生更大的傾覆力矩和剪切變形，需要更大的承重柱、承重墻和井筒。

（三）建筑結(jié)構(gòu)中的抗震設(shè)計(jì)

我國《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī) 范》中有明確規(guī)定：“建筑結(jié)構(gòu)的底部框架（抗震墻結(jié)構(gòu)），其上方部位的砌體抗震墻和底部設(shè)置的框架梁或抗震墻，應(yīng)當(dāng)相互之間對齊或者基本上對”。但是實(shí)際施工過程中并沒有遵循這一要求，一些設(shè)計(jì)師為創(chuàng)造更大的底層空間，減少了砌體抗震墻的面積，這樣會導(dǎo)致上部的抗震墻和地底下的抗震墻或建筑框架難以對齊，最終使得總體建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)部無法起到規(guī)則化傳力的作用。相關(guān)部門對這些現(xiàn)象都應(yīng)該加以嚴(yán)格控制，另外建筑物的總高度也應(yīng)該受到嚴(yán)格的控制。

（四）建筑結(jié)構(gòu)中的地基設(shè)計(jì)

作為建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中較重要的環(huán)節(jié)，地基設(shè)計(jì)不僅會影響到建筑結(jié)構(gòu)的后期設(shè)計(jì)而且是整個(gè)建筑工程造價(jià)占據(jù)比例最大的部分。所以，在地基設(shè)計(jì)階段如果出現(xiàn)問題就會造成較大的無法挽回的損失。建筑的地基應(yīng)該選擇質(zhì)量好、承載能力強(qiáng)、并能夠均勻沉降的基礎(chǔ)。如果建筑物過高，可以設(shè)計(jì)地下室來減小地基的沉降量，這樣不僅能幫助承受地面壓力而且能夠保持地上建筑物結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。但是，需要注意的是，進(jìn)行地基設(shè)計(jì)的時(shí)候要深入的學(xué)習(xí)建筑物所在地方的相關(guān)地基設(shè)計(jì)規(guī)范，避免由于不規(guī)范設(shè)計(jì)影響到項(xiàng)目的后期工作。

三、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的解決措施

（一）合理利用豎向空間

目前由于土地資源的日益緊張，高層建筑在民用建筑中得以應(yīng)該應(yīng)用，民用高層不同于其他的高層建筑，其要充分考慮到業(yè)主對建筑功能性的需求。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中要充分考慮到各種戶型的南向采光問題、衛(wèi)生防疫性能問題、共享空中庭院問題等，眾多需要考慮的功能性要求， 使設(shè)計(jì)人員開始在民用高層建筑中進(jìn)行了大膽的嘗試，所以目前出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)連體、大底盤多塔及錯(cuò)層等多種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式，隨著結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，需要設(shè)計(jì)師不斷的更新自己的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)是進(jìn)行技術(shù)性的創(chuàng)新， 同時(shí)還要更好的實(shí)現(xiàn)對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的利用。只有這樣， 才能滿足所設(shè)計(jì)出來的高層民用建筑具有更好的經(jīng)濟(jì)性、安全性和舒適性。

（二）選擇性價(jià)比較高的建筑材料

經(jīng)濟(jì)的增長帶來物價(jià)的上升，建筑工程中土地、建材都不可避免的受到波及。要想控制建筑工程的成本，設(shè)計(jì)師就要憑借自己的工作經(jīng)驗(yàn)和掌握的資源從宏觀上對建筑整體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行把控，在工程前期對比分析各類結(jié)構(gòu)部件、審核計(jì)算結(jié)果，從而達(dá)到結(jié)構(gòu)體系的整體性能最優(yōu)。建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要保證建筑物安全適用、有先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)合理的新型技術(shù)和材料，并確保設(shè)計(jì)方案的價(jià)格最低、經(jīng)濟(jì)效益最好。

（三）更高的抗震設(shè)計(jì)要求

現(xiàn)代化的建筑工程都會增加抗震功能。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，工程師不僅要分析建筑物在正常使用時(shí)的豎向荷載和風(fēng)力荷載，還要建筑物具有防震抗震的能力，從而進(jìn)一步提高建筑物的商業(yè)價(jià)值。地震效應(yīng)和建筑物的重量成正比，減輕房屋的重量能有效提高建筑結(jié)構(gòu)抗震的能力，因此，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該考慮到這方面的因素，在設(shè)計(jì)工作中盡量合理布局，使用新型復(fù)合材料，減輕建筑物的重量，從而有效提高建筑的抗震能力。

四、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)優(yōu)化

（一）選擇科學(xué)的結(jié)構(gòu)方案

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案必須有一個(gè)符合實(shí)際、具有可操作性的結(jié)構(gòu)形式體系，這個(gè)體系應(yīng)該具備受力方向和大小明確、傳遞時(shí)簡捷等特點(diǎn)。同一結(jié)構(gòu)單元應(yīng)該用一套結(jié)構(gòu)體系，地震區(qū)應(yīng)該遵守平面和豎向的結(jié)構(gòu)規(guī)則。施工單位必須明確工程的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，綜合分析材料質(zhì)量、地理環(huán)境、施工條件等情況，并和各供應(yīng)商協(xié)商，在多種結(jié)構(gòu)選型方案中選用最優(yōu)方案。

（二）選擇合適的結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖

結(jié)構(gòu)計(jì)算是依據(jù)計(jì)算簡圖進(jìn)行的，如果選用了不合適的計(jì)算簡圖，會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)計(jì)算錯(cuò)誤從而引發(fā)安全事故的發(fā)生，所以選用合適的計(jì)算簡圖是保證建筑結(jié)構(gòu)安全的前提。實(shí)際的建筑物結(jié)構(gòu)中不存在純粹的剛結(jié)點(diǎn)和鉸結(jié)點(diǎn)，但計(jì)算簡圖的誤差與實(shí)際結(jié)構(gòu)的誤差應(yīng)該控制在允許范圍之內(nèi)，還必須要有對應(yīng)構(gòu)造措施的保證。

（三）有效分析計(jì)算結(jié)果

目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)中都得到了廣泛的應(yīng)用，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中也不例外。但是針對建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的軟件多種多樣，也就導(dǎo)致了計(jì)算結(jié)果五花八門，建筑工程師就應(yīng)該對這些軟件的適用范圍和使用說明進(jìn)行全面的了解。設(shè)計(jì)師對于軟件中出現(xiàn)的人工輸入或程序本身錯(cuò)誤所導(dǎo)致的誤差應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)的分析，認(rèn)真校對，最終做出判斷，選擇有效的計(jì)算結(jié)果。

（四）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要遵循一定的規(guī)則

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要遵守一定的規(guī)則，要注意建筑材料的延展性、注意建筑設(shè)施中薄弱的地方、分析鋼筋的執(zhí)行段錨固長度而且要考慮到溫度對各種材料的影響。

第3篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵字：智能化建筑、布線系統(tǒng)、設(shè)計(jì)、施工

中圖分類號：TE42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言：隨著科技的不斷更新，建筑智能化已基本覆蓋我國城鄉(xiāng)新建建筑，許多老舊建筑也在原有基礎(chǔ)上新增智能化功能。建筑智能化系統(tǒng)內(nèi)容龐雜，涉及面廣。而智能化布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工是整體智能化工程的基礎(chǔ)，對工程的功能性有著決定性的影響。因此設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)認(rèn)真審慎，做充分地調(diào)查研究，收集相關(guān)資料(包括建筑物的一些圖紙資料、裝修的圖紙資料以及其它工程的資料，還有布線方面的資料等等)，并應(yīng)該充分考慮到經(jīng)濟(jì)條件、應(yīng)用需求、施工進(jìn)度要求等各個(gè)方面。具體到施工時(shí)，則應(yīng)嚴(yán)格按照要求和相關(guān)規(guī)范，確保工程質(zhì)量的完美。

智能化建筑布線概念

家庭自動化信息網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今的新興技術(shù)， 它需要在住宅智能化中安裝新型的 標(biāo)準(zhǔn)化的、及高帶寬的布線系統(tǒng)。 住宅智能化布線系統(tǒng)主要滿足日益發(fā)展的家居自動化， 以及現(xiàn)代及將來的智能服務(wù)的需要。 主要應(yīng)用支持?jǐn)?shù)據(jù)、影像、視頻多媒體、話音、家居自動化系統(tǒng)、環(huán)境管理、保安、音頻、電視、探頭、警報(bào)及對講等服務(wù)。 特別對于高級的智能建筑物內(nèi)， 從發(fā)展的角度預(yù)留住宅智能布線系統(tǒng)， 通過敷設(shè)各種綜合傳輸線路，包括非屏蔽雙絞線、同軸電纜、光纜到住宅室內(nèi)各部位以滿足將來的智能系統(tǒng)的傳輸特性的要求。

3、智能建筑布線線纜選型

智能建筑的布線系統(tǒng)較傳統(tǒng)建筑來說更為復(fù)雜，內(nèi)容更加豐富，其中包括視頻監(jiān)控線路、廣播對講線路、報(bào)警線路、聲音監(jiān)聽線路、網(wǎng)絡(luò)線路、有線電視線路等。它們的功能作用不同，對應(yīng)相關(guān)線纜的規(guī)格型號也不相同。以下分別作簡要分析說明。

3.1攝像機(jī)視頻信號傳輸線纜

常用的視頻傳輸線纜為75Ω系列的細(xì)同軸電纜，但是不同線徑的同軸電纜對視頻信號的衰減程度也是不一樣的，線纜越粗、衰減越小。電纜的線徑越粗則衰減越小，越適合長距離的傳播。選擇線纜如下：

當(dāng)攝像機(jī)到子監(jiān)控中心距離≤300米時(shí)，可選用SYV-75-3;

當(dāng)攝像機(jī)到子監(jiān)控中心距離≤500米時(shí)，可選用SYV-75-5;

當(dāng)攝像機(jī)到子監(jiān)控中心距離≤800米時(shí)，可選用SYV-75-7或SYV-75-9;

當(dāng)攝像機(jī)到子監(jiān)控中心距離≤1000米時(shí)，可選用SYV-75-12;

3.2攝像機(jī)電源線

電視監(jiān)控系統(tǒng)中的電源線采用單獨(dú)布線，在監(jiān)控室設(shè)置總開關(guān)，通過UPS電源，以對整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)直接控制，一般情況下，電源線按交流220V布線，在攝像機(jī)端再經(jīng)適配器轉(zhuǎn)換成直流12V。但是，有的攝像機(jī)是用5V或12V、24V的直流電，供電方式就不一樣了。

3.3使用帶電動云臺、電動鏡頭的攝像機(jī)裝置線纜

帶電動云臺、電動鏡頭的攝像機(jī)裝置，除了上述視頻信號線、電纜線外，還要考慮現(xiàn)場解碼器與控制中心之間的傳輸線纜，一般采用2芯屏蔽通信電纜(RVVP)或3類雙絞線，UTP線芯截面積為0.3mm2~0.5mm2。

3.4報(bào)警及聲音監(jiān)聽線纜

報(bào)警線纜一般選用4芯屏蔽通信電纜(RVVP)或雙絞線UTP，每芯截面積為0.5mm2。

3.5廣播與對講線纜

設(shè)定廣播時(shí)，線纜的基本原則是：距離越長、線纜越粗。RS-485通信規(guī)定的基本通信距離是1200米，實(shí)際中工程中選用RVV-2/1.5的護(hù)套線，可將通信距離延長到2000米，廣播、對講情況可視距離的長短選擇不同的線纜、雙絞線。

3.6計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)線纜

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)線纜分為二類。一類垂直干線、樓宇之間根據(jù)距離遠(yuǎn)近可選用單?；蚨嗄９饫|，另一類是水平干線選擇4對8芯屏蔽超5類線。

3.7有線電視線纜

為保證傳輸信號質(zhì)量，戶外傳輸，若端到端超過250~300米，應(yīng)采用光纜傳輸，低于250米，可用SWYV75-12線纜作為干線。戶內(nèi)干線根據(jù)遠(yuǎn)近可選用SWYV75-9或SWYV75-7傳輸電視信號，末端可用SWYV75-5線，但末端距離最遠(yuǎn)不能超過30米。

4、布點(diǎn)位置的選擇

4.1監(jiān)控?cái)z像機(jī)的布放

室內(nèi)攝像機(jī)：室內(nèi)攝像機(jī)應(yīng)當(dāng)安裝在監(jiān)視目標(biāo)周圍，不容易受外界影響和損害的位置，安裝位置不應(yīng)影響現(xiàn)場設(shè)備運(yùn)行和人員正?；顒?。安裝的高度，宜距地面2.5m～5m。

室外攝像機(jī)：室外攝像機(jī)應(yīng)距地面3.5m～10m，并不得低于3.5m。具置可因地制宜，根據(jù)現(xiàn)場裝在路燈桿上或單設(shè)立柱等都可以。

電梯轎廂內(nèi)：電梯轎廂內(nèi)的攝像機(jī)應(yīng)安裝在電梯廂頂部、電梯操作器的對角處并應(yīng)能監(jiān)視電梯廂內(nèi)全景。

4.2廣播音箱

根據(jù)應(yīng)用的不同，室內(nèi)一般可用吸頂式或掛壁式安裝，室外可用音柱、園林音箱等。

4.3網(wǎng)絡(luò)、語音、有線電視終端

網(wǎng)絡(luò)、語音、有線電視終端與其旁邊電源插座應(yīng)保持20cm的距離，插座的面板下邊沿線距地板水平面30cm。特殊情況：會場、報(bào)告廳等一般不能在墻面上安裝插座，這時(shí)需要安裝地插。

5、智能建筑布線系統(tǒng)的施工要點(diǎn)

在實(shí)際的施工過程中，為保證施工質(zhì)量，保障施工進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格地遵守綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行施工，根據(jù)現(xiàn)場的不同地段和和施工環(huán)境提出以下幾種要求。

5.1根據(jù)現(xiàn)場需要布放明線槽

有的時(shí)候，因設(shè)計(jì)或土建預(yù)埋時(shí)缺漏以及在對老舊建筑做智能化改造時(shí)，需要做明線槽。在不受外力作用的情況下，明線槽要求能夠保證10~15年的使用期，因此對不同規(guī)格的線槽有著不同的安裝要求：

(1)線槽規(guī)格小于25㎜×30㎜時(shí)，每間隔15㎝～25㎝距離，安裝一個(gè)固定螺釘；

(2)線槽規(guī)格小于50㎜×50㎜時(shí)，每間隔15㎝～30㎝距離，安裝二個(gè)固定螺釘，且要求錯(cuò)位安裝；

(3)線槽規(guī)格小于30㎜×100㎜時(shí)，每間隔15㎝～30㎝距離，安裝三個(gè)固定螺釘，且要求錯(cuò)位安裝；

(4)金屬明槽原則上使用托架安裝(托架每間隔1米～1.5米距離)，不能安裝托架的地段，每間隔15㎝～30㎝距離，安裝三個(gè)固定螺釘，且要求錯(cuò)位安裝；

(5)當(dāng)布管時(shí)出現(xiàn)“S”型“Z”拐彎時(shí)均安裝過線盒，不易拐彎時(shí)使用軟管。

5.2布暗管的施工

跟隨土建進(jìn)度，戶內(nèi)均做好預(yù)埋管，并隨管打好鋼絲或尼龍繩，若需破墻開槽設(shè)立預(yù)埋管。對承重墻體原則上一律不能開槽、打洞，但部分地方，因施工的特殊需要，根據(jù)建設(shè)方的意見，可開較淺的槽。不允許打洞，以免破壞墻體結(jié)構(gòu)，影響建筑物的安全。

5.3垂直干線走線

垂直干線走線時(shí)，利用已有的弱電井、弱電管道。線纜在弱電井、弱電管道中。不允許扭結(jié)、不允許交叉，必須保持平直。每間隔1.5米左右捆扎一次，使用“U”型夾固定，消除線纜受重力作用產(chǎn)生的位移。

5.4 橋架的選擇

在水平樓層應(yīng)該布置水平橋架，橋架的寬度應(yīng)該有足夠空間來容下水平走線，如果在橋架內(nèi)需要放置多種類型的線，橋架應(yīng)該選擇有分隔的橋架。在水平橋架里放線時(shí)，應(yīng)防止各類線的互相糾纏，應(yīng)該輕放輕拉，防止拉線時(shí)因用力過猛，導(dǎo)致線的外表皮因互相磨擦而破損，從而產(chǎn)生導(dǎo)致不易發(fā)現(xiàn)的系統(tǒng)不穩(wěn)問題。

5.5布線施工的其他要求

強(qiáng)電與弱電應(yīng)當(dāng)分開布線，各自的管路應(yīng)當(dāng)分開；強(qiáng)電與弱電的管路在水平方向同向走線時(shí)必須保持10㎝～30㎝的距離；強(qiáng)電與弱電管路垂直交叉時(shí)，各自套管，以避免強(qiáng)電對弱電的干擾；各種線的兩端均作標(biāo)記；網(wǎng)絡(luò)線、信號線、視頻線中間不允許有端接點(diǎn)；電源線原則上中間不允許有接續(xù)點(diǎn)，萬一出現(xiàn)時(shí)必須加過線盒；網(wǎng)絡(luò)線、信號線、數(shù)據(jù)線、電源線等在各自的槽管中要平直，不能出現(xiàn)扭曲、打結(jié)的現(xiàn)象；軟管與硬管連接時(shí)，軟管、硬管進(jìn)槽時(shí)要牢固、可靠。各種線纜布敷后，均按布線標(biāo)準(zhǔn)的要求，對其性能進(jìn)行測試并符合規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)。

結(jié)語：隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，智能建筑已經(jīng)基本覆蓋到我國的城鄉(xiāng)建筑，智能化建筑是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物，是建筑業(yè)和電子信息業(yè)共同謀求發(fā)展的方向，只有做好綜合布線系統(tǒng)這一基礎(chǔ)工程，業(yè)務(wù)管理部門提出更切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范設(shè)備，才能使得建筑物智能化的程度逐步提高，才能將結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、運(yùn)營及相互關(guān)系全面綜合，以達(dá)到最優(yōu)化組合，獲得高效率、高性能與高舒適性的建筑。

參考文獻(xiàn)

［1］張新房.圖說建筑智能化系統(tǒng).中國電力出版社，2009-8-1

［2］梁華.建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)手冊.中國建筑工業(yè)出版社，2003-3-1

［3］章云，許錦標(biāo).建筑智能化系統(tǒng).清華大學(xué)出版社，2007-8-1

第4篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：建筑施工技術(shù)；教學(xué)改革方法；理論與實(shí)踐相結(jié)合；實(shí)用人才

近些年，我國建筑類中等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，中等職業(yè)技術(shù)教育建筑類專業(yè)人才的培養(yǎng)方向與重點(diǎn)更加明確。職業(yè)教育的關(guān)鍵就是要以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。畢業(yè)之后，很多學(xué)生是面向建筑施工行業(yè)，直接從事施工技術(shù)工藝質(zhì)量檢查驗(yàn)收、建筑工程測量、施工的管理等非常重要的工作。工作崗位及工作性質(zhì)決定了學(xué)生要具備一定的理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力以及一定的專業(yè)創(chuàng)新能力。要讓職業(yè)中學(xué)的學(xué)生更快地適應(yīng)工作崗位，迅速融入到工作中去，逐漸地成長為一名合格的專業(yè)技術(shù)人才。

一、中等職業(yè)學(xué)校建筑施工技術(shù)課程現(xiàn)狀分析

（1）建筑施工課程教學(xué)重視理論知識，往往忽略實(shí)踐的重要作用。建筑施工技術(shù)課程是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，而在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，老師往往重視對教材中理論知識的講解。所以，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師也應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，做到建筑施工技術(shù)課程的理論與實(shí)踐的互相統(tǒng)一?，F(xiàn)實(shí)中，情況有時(shí)是這樣的：首先，老師受傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教學(xué)思想的影響，一堂課中將教材中的理論知識講解一遍，就算大功告成，忽略了學(xué)生實(shí)習(xí)的重要性；其次，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力普遍相對差一些，特別是在動手能力方面，更加忽略了實(shí)習(xí)的重要性。再由于近些年中等職業(yè)學(xué)校的不斷擴(kuò)招，實(shí)習(xí)場地也相對不足，總體上中等職業(yè)學(xué)校建筑施工技術(shù)課程實(shí)際效果不是特別理想。

（2）有的中等職業(yè)學(xué)校仍然沿用陳舊落后的教學(xué)模式。各校在建筑施工課程教學(xué)時(shí)采用了現(xiàn)代化的多媒體輔助教學(xué)手段，但在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師不是依據(jù)建筑施工課程的教學(xué)特點(diǎn)，盲目采用多媒體輔助教學(xué)，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。筆者不是否認(rèn)多媒體輔助教學(xué)在提高教學(xué)效率方面的優(yōu)越性，而是強(qiáng)調(diào)注重實(shí)際性。建筑施工技術(shù)課程的操作性、實(shí)踐性非常強(qiáng)，若只單純依靠多媒體播放建筑施工技術(shù)教學(xué)影像和圖片，學(xué)生對于建筑施工技術(shù)中的施工機(jī)械的全部過程或者施工的整個(gè)流程很難把握與理解。此外，中等職業(yè)學(xué)校的老師大多數(shù)是來源于高校畢業(yè)的學(xué)生，缺少在建筑施工工地實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對于建筑施工過程的講解也不能做到深入細(xì)致。

（3）中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用的教材帶有滯后性。很多中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用的建筑施工教材已經(jīng)與時(shí)代的發(fā)展步伐不合節(jié)拍，教材中內(nèi)容知識陳舊滯后。一方面教材中涉及的很多內(nèi)容都為寬泛空洞的建筑施工技術(shù)理論知識，缺乏實(shí)踐中的經(jīng)典建筑施工案例的引用；另一方面，學(xué)校采用的教材大多介紹傳統(tǒng)的建筑施工技術(shù)與工藝，對新工藝和新的施工技術(shù)、新的設(shè)備的專業(yè)介紹相對少一些。

二、中等職業(yè)學(xué)校建筑施工技術(shù)課程在實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

建筑施工技術(shù)課程教學(xué)通常采取課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)與參觀實(shí)習(xí)互相結(jié)合的教學(xué)手段。通過以上對中等職業(yè)學(xué)校建筑施工技術(shù)課程現(xiàn)狀進(jìn)行分析，我們在實(shí)踐教學(xué)中又可以看出存在著幾個(gè)方面的問題。

（1）課堂教學(xué)效率低。多媒體與黑板教學(xué)是建筑施工技術(shù)課程教學(xué)經(jīng)常采用的教學(xué)方式，它們都側(cè)重于老師的“教”而忽略了“學(xué)”對學(xué)生的重要性。這種“填鴨式”的教學(xué)方法對于實(shí)踐性很強(qiáng)的建筑施工技術(shù)課程來說已經(jīng)嚴(yán)重脫節(jié)，勢必不會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氛圍也會沉悶無趣，教學(xué)效果明顯不高。

（2）理論與實(shí)踐教學(xué)不能統(tǒng)一。當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校普遍采用的是以課堂教學(xué)為主，現(xiàn)場實(shí)習(xí)對于建筑施工技術(shù)課程來說一直是難點(diǎn)。即使教學(xué)期間安排學(xué)生去施工現(xiàn)場參觀一兩次，學(xué)習(xí)效果也不明顯。這樣的實(shí)踐方式也不會讓學(xué)生對建筑施工的全部過程有所了解。

（3）考核形式及內(nèi)容單一化。中等職業(yè)學(xué)校建筑施工技術(shù)考試大多采用閉卷書面考試形式，一些主觀性試題與計(jì)算題只是以傳統(tǒng)的簡答題等題型出現(xiàn)。這樣的考核，讓學(xué)生對建筑施工技術(shù)的掌握不能做到全面了解。

三、中等職業(yè)學(xué)校建筑施工技術(shù)課程改革方法

（1）采用啟發(fā)式教學(xué)方法，達(dá)到教與學(xué)的互動統(tǒng)一。在課堂教學(xué)過程中，老師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，想盡一切辦法充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理確定該課程的教學(xué)起點(diǎn)，通過教學(xué)手段將教材中的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生掌握的知識。老師要掌握課堂上學(xué)生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)對教學(xué)方案作出合理調(diào)整，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，積極引導(dǎo)他們主動思考，不斷地汲取知識。

（2）課堂教學(xué)做到理論與實(shí)踐兩者相結(jié)合。建筑施工技術(shù)課程中涉及的很多施工技術(shù)、施工經(jīng)驗(yàn)和原理，都是在長期的施工實(shí)踐中不斷地總結(jié)與完善才形成的，單純依靠課堂講授教材中的理論知識，學(xué)生經(jīng)常會感到很難完全理解。所以，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合是非常必要的。在教學(xué)期間，老師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容事先給學(xué)生布置一些實(shí)習(xí)任務(wù)，特別是強(qiáng)調(diào)參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，然后按照傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)方法，帶領(lǐng)學(xué)生去施工工地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)后完成觀察日志，促使學(xué)生在思考總結(jié)中學(xué)習(xí)。此外，要求學(xué)生利用課余，或者放假期間，親自去工地，參與工地上的一些簡單的建筑施工，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)踐教學(xué)相統(tǒng)一。

（3）考核方式采取多元化。建筑施工技術(shù)課程考核內(nèi)容應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，其目的就是了解學(xué)生對施工的流程、原理和措施掌握的情況，既要考查學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識情況，又要考查學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合的能力?？荚囆问娇梢圆扇￠]卷與實(shí)習(xí)成績相結(jié)合的辦法，實(shí)習(xí)成績主要依靠學(xué)生平時(shí)的實(shí)結(jié)和實(shí)習(xí)日志等。

參考文獻(xiàn)：

[1]于波.淺談中等職業(yè)學(xué)校《建筑施工技術(shù)》課堂教學(xué)改革[J].內(nèi)

蒙古教育，2012（5）.

[2]馮云.中等職業(yè)學(xué)校建筑工程專業(yè)教學(xué)改革的探索與研究[J].

第5篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、實(shí)習(xí)目的和要求    

      生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施，是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

    1．實(shí)習(xí)目的

    (1)通過實(shí)習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的了解；

    (2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識；

    (3)通過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)；

    (4)通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；   

    (5)了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；

   (6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

2．實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導(dǎo)書的要求，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

(1)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；

(2)每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；

(3)對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理；

(4)實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，對政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；

(5)對實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫出報(bào)告；

(6)利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會調(diào)查，寫出報(bào)告。

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容；

2）結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；

3）鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理；

4）鋼筋機(jī)械及加工工藝，車間平面布置；

5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

6）先張法、后張法施工工藝及預(yù)應(yīng)力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制；

7）混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制；

8）混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻合料、附加劑的應(yīng)用；

9）混凝土運(yùn)輸(水平與垂直運(yùn)輸)機(jī)械、運(yùn)輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施；

10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實(shí)機(jī)械及搗實(shí)方式；      

11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)；拆模時(shí)間和拆模方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗(yàn)收；

12）施工縫的留設(shè)位置及處理方法；

13）伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造；

14）混凝土工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

15）模板的定位方法；軸線和標(biāo)高的控制等；    

16）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置；

17）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)；

18）隔離劑的種類與應(yīng)用；

19）工程的流水段劃分和流水施工方法；

20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

21）勞動力的調(diào)配和提高勞動生產(chǎn)率的方法等；

22）其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場情況確定)。

(2)多層磚混結(jié)構(gòu)    

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）  了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；

2）  皮數(shù)桿的作用及其控制；

3）  磚、砌塊、砂漿、砌體的強(qiáng)度等級及相互關(guān)系，砌體施工驗(yàn)收規(guī)范；

4）  砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；

5）  每層墻身軸線的引測，平面彈線和標(biāo)高控制；

6）  所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式；

7）  腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置；

8）  磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過梁的施工等；

9）  砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收；

10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置；

11）裝飾工程種類、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，各種飾面材料的應(yīng)用；

12）樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法；

13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；   

14）材料、勞動量的計(jì)算方法，勞動力調(diào)配與提高勞動生產(chǎn)率的方法等；

15）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

16）其他有關(guān)內(nèi)容。

     (3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2）建筑物的定位與軸線的測定方法；

3）柱子現(xiàn)場預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、疊澆時(shí)的隔離措施、質(zhì)量要求等)；

4）屋架現(xiàn)場預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等)；(1)

5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運(yùn)輸方法和現(xiàn)場布置；

6）現(xiàn)場吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開行路線的設(shè)計(jì)和繪制；

7）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過程及質(zhì)量要求；

8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

9）材料供應(yīng)組織與勞動力調(diào)配等；

10）其他有關(guān)內(nèi)容。

(4)高層結(jié)構(gòu)

1）結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置；

2）深基坑的支護(hù)方案及降水措施；

3）剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)；

4）垂直運(yùn)輸機(jī)械布置及樓面水平運(yùn)輸?shù)陌才牛?/p>

5）外墻腳手架的型式及布置；

6）混凝土供應(yīng)及澆搗方式；

7）現(xiàn)場總平面布置(生產(chǎn)、生活設(shè)施、材料堆放及道路布置)。

3．小專題   

小專題是加深實(shí)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時(shí)盡量去完成。如實(shí)在無條件亦可以不進(jìn)行。

小專題內(nèi)容可以是各種工程的新技術(shù)總結(jié)，亦可以是施工組織設(shè)計(jì)的專題總結(jié)，以及新機(jī)具、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用和研制小結(jié)等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員或由學(xué)生本人確定。其參考內(nèi)容如下：

(1)土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析；

(2)深基礎(chǔ)施工方案的選擇，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的布置及選用；

(3)降低地下水位方法的研究及施工中實(shí)際問題的處理；

(4)土方填筑對土質(zhì)的要求及壓實(shí)方法的選擇；

(5)大直徑鋼筋的焊接問題；

(6)冷拉鋼筋的性能與施工中應(yīng)注意的問題；新品種鋼筋的性能與加工方法；

(7)鋼組合模板的規(guī)格與組合，計(jì)算原則和方法；

(8)大模板的構(gòu)造和計(jì)算，施工中具體問題的處理；

(9)爬模、臺模等新型模板的構(gòu)造及使用；   

(10)混凝土攪拌機(jī)的組成與布置，摻合料應(yīng)用效果的總結(jié)；

(11)泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；

(12)大體積混凝土的澆注方法及溫度應(yīng)力問題的處理；

(13)張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對應(yīng)力均勻的影響；

(14)無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工的研究；

(15)構(gòu)件吊裝應(yīng)力計(jì)算方法；

(16)結(jié)構(gòu)物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；

(17)特種工程(大跨度屋蓋、升板等)吊裝工藝的總結(jié)；

(18)滑模的構(gòu)造，組成與計(jì)算方法；

(19)散裝水泥運(yùn)輸、儲存和使用方法總結(jié)；

(20)起重安裝機(jī)械的利用和如何提高其使用效率；

(21)本工地施工組織設(shè)計(jì)與實(shí)際施工進(jìn)度的比較，從中找出改進(jìn)的措施；

(22)新型裝飾材料及其施工工藝的總結(jié)；

(23)網(wǎng)絡(luò)圖使用效果的總結(jié)與分析；

(24)有關(guān)工程管理問題的總結(jié)與分析；

(25)特種結(jié)構(gòu)施工工藝的總結(jié)與分析；

第6篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中職技術(shù)教育；建筑施工實(shí)訓(xùn)；教學(xué)改革

2011年隨著我校實(shí)訓(xùn)大樓的建成我校建筑工程技術(shù)專業(yè)能更好的以提高學(xué)生職業(yè)能力為目的,以建筑施工工作過程為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生施工技術(shù)為主線,與行業(yè)、企業(yè)專家聯(lián)合按基于工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境,開展教學(xué)內(nèi)容的改革。根據(jù)建筑工程基層管理崗位工作任務(wù),將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)分為兩階段,第一階段用4(中專）到5（大專）個(gè)學(xué)期完成職業(yè)基礎(chǔ)課程領(lǐng)域、職業(yè)能力課程領(lǐng)域、職業(yè)素質(zhì)拓展課程領(lǐng)域的知識及技能培養(yǎng),進(jìn)行理論和實(shí)踐教學(xué)(包括建筑施工模擬實(shí)訓(xùn));第二階段用2（中專）到3（大專）個(gè)學(xué)期的時(shí)間到校外進(jìn)行下工地頂崗實(shí)習(xí)。

一、建筑施工實(shí)訓(xùn)課的現(xiàn)狀

1.建筑施工實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容

目前,建筑施工實(shí)訓(xùn)課是學(xué)生于第三個(gè)學(xué)期測量放線中級工考核，第四學(xué)期末在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展為期三周的實(shí)踐操作實(shí)訓(xùn),主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握《建筑施工技術(shù)》的基本理論,掌握模板工、架子工、砌筑工、抹灰工施工工藝及質(zhì)量檢測方法,為今后從事施工員等崗位的工作打下基礎(chǔ),學(xué)生按小組分別進(jìn)行各工種的實(shí)訓(xùn)操作。

2.建筑施工實(shí)訓(xùn)課的不足之處

通過往屆學(xué)生的實(shí)訓(xùn),我們感受到當(dāng)學(xué)生穿著工作服在實(shí)訓(xùn)場的氛圍中操作時(shí)是充滿了熱情,但沒過多久由于工作的艱苦、單調(diào)學(xué)生中就反應(yīng)出一些情緒,借口這些工種實(shí)訓(xùn)不是他們今后的工作,實(shí)訓(xùn)工作有所懈怠,最后經(jīng)過指導(dǎo)教師的分析幫助,學(xué)生們還是按要求完成了實(shí)訓(xùn)工作任務(wù),但是通過這種情況我們認(rèn)為對于下一級的學(xué)生來講如果不認(rèn)識建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)的作用就不能認(rèn)真完成該項(xiàng)工作任務(wù),今后對現(xiàn)場施工工藝開展、施工工藝操作規(guī)范、工程質(zhì)量檢測就沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),在下工地頂崗實(shí)習(xí)時(shí)不能很快適應(yīng)工作崗位,通過與學(xué)生的交流、指導(dǎo)教師的分析觀察,發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生消極情緒的以下幾個(gè)方面的問題:一是學(xué)生按照各工種實(shí)訓(xùn)要求開展工作,屬于被動型完成任務(wù),缺乏工作主動性、積極性;二是各工種獨(dú)立開展實(shí)訓(xùn),相互之間沒有聯(lián)系在一起,因此學(xué)生積極性不高。

二．建筑施工實(shí)訓(xùn)課的改革

1. 建筑施工實(shí)訓(xùn)課的方案改進(jìn)

針對以上暴露出的不足之處,我們教研組成員經(jīng)過企業(yè)調(diào)研及與企業(yè)指導(dǎo)教師的探討,制定了新的實(shí)訓(xùn)方案,方案能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識能力提高,主要內(nèi)容是據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)給出模擬工程概況,綜合運(yùn)用所學(xué)的《建筑制圖》、《建筑材料》、《房屋建筑學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑施工組織設(shè)計(jì)》、《建筑工程預(yù)算》、《工程測量》等科目的知識,分組進(jìn)行模擬施工項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)、制定可行的施工技術(shù)方案(因?qū)嵱?xùn)時(shí)間限制故模擬工程是簡單化的一間房間)、工程量計(jì)算,各班實(shí)訓(xùn)小組成員根據(jù)建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求獨(dú)立完成相應(yīng)的資料并合作完成實(shí)訓(xùn)操作,小組長儼然項(xiàng)目經(jīng)理,小組成員分別承擔(dān)著不同的角色:技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工員、材料員、監(jiān)理員、預(yù)算員、安全員、測量員,他們的工作既有獨(dú)立考核的部分又有合作完成的內(nèi)容。學(xué)生能充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)按照指導(dǎo)思路自己主導(dǎo)組織開展實(shí)訓(xùn)工作。最后成果由指導(dǎo)教師現(xiàn)場分析評比,建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由單一的工種實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)換為綜合實(shí)訓(xùn)。

2.建筑施工實(shí)訓(xùn)課的方案實(shí)施

學(xué)生從接到任務(wù)開始就充滿了熱情和想象,雖然是一個(gè)簡單的模擬項(xiàng)目但是都要完成相當(dāng)于一個(gè)單項(xiàng)工程所開展的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收程序,從學(xué)生對人員的精心組織安排、設(shè)計(jì)方案的反復(fù)討論制定、實(shí)際操作的互相比較競賽、驗(yàn)收時(shí)認(rèn)真聽取講評及合理的爭論,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)這種施工模擬實(shí)訓(xùn)方式對學(xué)生產(chǎn)生積極影響。

通過閱讀學(xué)生施工日記、施工總結(jié)及實(shí)訓(xùn)過程的指導(dǎo),學(xué)生對施工過程中出現(xiàn)的施工技術(shù)方面的問題具備了一定處理和解決問題能力,團(tuán)隊(duì)合作意識增強(qiáng)了,工作的主動性相當(dāng)高,對其中的設(shè)計(jì)問題、計(jì)算問題不厭其煩的查資料、討論、咨詢,對施工的開展更是你追我趕不甘人后,對操作工藝精益求精,有的主動對某些操作項(xiàng)目重新返工,學(xué)生的基礎(chǔ)知識及綜合知識得到鞏固和提高。

在實(shí)訓(xùn)過程中指導(dǎo)教師同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如圖紙的繪制不規(guī)范;圖紙識讀不熟練;設(shè)計(jì)規(guī)范不清楚;施工工藝、工種交接、施工規(guī)范不明確;操作不正確等。這些問題的出現(xiàn)既反應(yīng)了學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí)同時(shí)也反應(yīng)了教學(xué)過程的弱點(diǎn),面對建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)改革,相關(guān)專業(yè)課程也應(yīng)思考教學(xué)改進(jìn)思路。

三． 建筑施工實(shí)訓(xùn)課的進(jìn)一步改革――相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)方法改革

建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)的這種方案目前得到了認(rèn)可,但通過實(shí)訓(xùn)反應(yīng)出的問題應(yīng)得到進(jìn)一步解決,建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)綜合了各相關(guān)專業(yè)課程的知識,怎么讓學(xué)生把這些課程的理論知識在實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用,教師除了根據(jù)教學(xué)大綱講授理論知識,同時(shí)還應(yīng)結(jié)合建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)的要求把對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在教學(xué)過程中完成,這樣在今后的建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)中學(xué)生才能熟練應(yīng)用知識解決問題,實(shí)訓(xùn)能力將會得到進(jìn)一步的提高。

建筑工程技術(shù)的專業(yè)教師在熟悉各專業(yè)課程的同時(shí)還要加強(qiáng)課程之間聯(lián)系,認(rèn)真制定理論教學(xué)大綱及實(shí)踐教學(xué)大綱,對于理論教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)安排要引起重視,做好安排確實(shí)發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用,使學(xué)生在建筑施工模擬實(shí)訓(xùn)中能把專業(yè)知識融匯貫通獲得建筑施工技術(shù)的基本技能和實(shí)際能力,為后面的下工地頂崗實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

如《建筑制圖》課程中通過實(shí)訓(xùn)練習(xí)要求學(xué)生掌握制圖規(guī)范、表達(dá)方法及繪圖技巧;《建筑材料》課程應(yīng)使學(xué)生掌握材料的性能及選用、施工現(xiàn)場施工配合比的確定;《房屋建筑學(xué)》通過現(xiàn)場教學(xué)使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造的要求、通過課程設(shè)計(jì)掌握施工圖的設(shè)計(jì)、《建筑結(jié)構(gòu)》通過參觀、課程設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)施工圖的設(shè)計(jì)及計(jì)算;《建筑施工技術(shù)》通過視頻教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場邊教邊學(xué)、現(xiàn)場觀摩使學(xué)生掌握施工質(zhì)量規(guī)范、操作方法、工藝流程;《施工組織設(shè)計(jì)》在課程的實(shí)踐教學(xué)中使學(xué)生掌握施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟,根據(jù)模擬工程概況及設(shè)計(jì)圖紙編制切實(shí)可行的施工方案;《建筑工程預(yù)算》課程在教學(xué)中使學(xué)生能熟練計(jì)算出各種材料的工程用量,并能將工程量匯總編制成計(jì)算書(手工或軟件計(jì)算);《工程測量》能熟練計(jì)算和掌握現(xiàn)場定點(diǎn)的精度。

相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)方法改革實(shí)際就是加強(qiáng)課程技能訓(xùn)練,主要是學(xué)生在學(xué)校對課堂所學(xué)理論知識進(jìn)行實(shí)際的操作。實(shí)踐教學(xué)是中職教育的重點(diǎn)內(nèi)容、特色內(nèi)容,在人才培養(yǎng)過程中,以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系,主要有基本技能、職業(yè)技能和綜合技能的實(shí)踐教學(xué),形成“以職業(yè)崗位群所需的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以工學(xué)交替為途徑,理論教學(xué)與職場訓(xùn)練相結(jié)合、職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合的‘四結(jié)合’”的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力,創(chuàng)業(yè)能力以及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)使學(xué)生成為符合社會需要的高技能人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 盧秀梅.《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》.機(jī)械工業(yè)出版社.

第7篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

摘要：本文基于建筑施工技術(shù)課程的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的情況，提出在校內(nèi)建立建筑示教模型實(shí)訓(xùn)基地的思路，探討如何提高這門課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以推進(jìn)中職技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

關(guān)鍵詞 ：建筑施工示教模型實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在中職院校中建筑施工技術(shù)一直都是土建類專業(yè)重要的一門專業(yè)課程，相對于其他課程，這門課更注重實(shí)踐與綜合性。目前，學(xué)生學(xué)習(xí)該課程仍然主要是通過傳統(tǒng)教學(xué)方式，即任課教師簡單直接的課堂授課方式，學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會相對較少或者并不同步進(jìn)行，主要原因一是安全問題，二是不一定找到合適的施工工地即實(shí)踐場所。因此，急需創(chuàng)建一個(gè)高效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，做到理論緊密聯(lián)系實(shí)際，既能讓學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能，又能在實(shí)訓(xùn)過程中注重學(xué)生方法能力和社會能力的培養(yǎng)。

一、示教模型實(shí)訓(xùn)場地的建立

因校外實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)會受到很多因素的限制，可選定校內(nèi)某場地作為專門示教模型實(shí)訓(xùn)場地，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，完成建筑結(jié)構(gòu)從場地勘察、基礎(chǔ)施工、主體結(jié)構(gòu)施工、封頂?shù)冗^程的半成品，這個(gè)建筑結(jié)構(gòu)要求與實(shí)際建筑結(jié)構(gòu)同樣大小，但是必須表現(xiàn)各項(xiàng)施工進(jìn)程。我們稱之為反映一系列施工進(jìn)程的示教模型。該模型可作為土建類專業(yè)的模擬仿真的實(shí)訓(xùn)手段，盡管目前不能完全取代傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)手段，但建設(shè)較完備的校內(nèi)示教模型實(shí)訓(xùn)場地，發(fā)揮多種功能，具有自身突出的優(yōu)勢，可作為中職土建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要補(bǔ)充。

二、示教模型實(shí)訓(xùn)的多種功能

1.認(rèn)識實(shí)習(xí)

示教模型相對完整地重現(xiàn)了實(shí)際施工中從圖樣識讀、下料加工、安裝施工、質(zhì)量驗(yàn)收的全過程。通過教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀、講解，讓學(xué)生在比較真實(shí)的情境中完成了感性認(rèn)識，這比在課堂中學(xué)習(xí)更生動、形象、便于理解。此外，在實(shí)訓(xùn)工場的計(jì)算機(jī)中，可收集、制作一些有關(guān)施工過程的動畫片，作為參觀靜態(tài)施工過程的補(bǔ)充。還可以收集、自行拍攝一些實(shí)際工程當(dāng)中的施工照片和視頻。了解、熟悉這些信息將極大地豐富示教模型實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，完全滿足認(rèn)識實(shí)習(xí)的需要。

2.施工實(shí)習(xí)

顯然，示教模型實(shí)訓(xùn)場地不能僅僅滿足認(rèn)識實(shí)習(xí)的需要，還應(yīng)該作為施工實(shí)習(xí)的場地，即直接動手進(jìn)行施工操作、現(xiàn)場學(xué)習(xí)施工技術(shù)。實(shí)訓(xùn)場地還要設(shè)有現(xiàn)場操作場地，教師根據(jù)授課的進(jìn)度，隨時(shí)安排施工實(shí)訓(xùn)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地指導(dǎo)學(xué)生動手操作，必要時(shí)輔助施工照片、視頻，比如制作混凝土結(jié)構(gòu)梁、板、柱、樓梯、樓蓋、雨篷等整個(gè)構(gòu)件或一部分，整個(gè)制作過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主決策實(shí)施，教師可以在之前課堂上介紹構(gòu)件組成材料、制作流程、注意事項(xiàng)等，讓學(xué)生按小組查閱資料寫好操作步驟，做好充分準(zhǔn)備，完成之后寫出總結(jié)或體會。這種結(jié)合親身動手操作，讓學(xué)生更了解建筑工程中施工技術(shù)，從而提高學(xué)生在工程技術(shù)的問題上，有更好的解決與分析的能力，同時(shí)也提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等方面的能力。

3.復(fù)合實(shí)訓(xùn)

示教模型相對完整地重現(xiàn)了實(shí)際施工中的全過程，這也涉及很多其他專業(yè)課程，比如：制圖與識圖、建筑力學(xué)、測量、施工組織、建筑構(gòu)造、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑安裝等重要課程。因此，還可以用來組織復(fù)合實(shí)訓(xùn)。例如，在施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)課程中都講到雨棚，它有多種形式，可做成結(jié)構(gòu)形式，也可做成建筑形式。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)雨棚的受力鋼筋應(yīng)設(shè)置在上面，這與一般的梁配置受力鋼筋有區(qū)別，為什么呢？在建筑力學(xué)課程中可以找到答案，該課程常將結(jié)構(gòu)形式的雨棚簡化為平面的懸臂梁，與墻的連接為固定端支座，受向下的均勻分布荷載作用時(shí)，上部受拉，因此必須將受拉鋼筋配置在上面。

此外，在復(fù)合實(shí)訓(xùn)中由于時(shí)間長、涉及課程多，而且各門課程研究重點(diǎn)也不相同，所以也要注意場地的使用效率。如果某種構(gòu)件在某課程中已要求制作過，在其他課也涉及時(shí)，不必再重復(fù)制作。這時(shí)可以利用計(jì)算機(jī)存取的有關(guān)這方面的資料，也可探討在電腦中制作三維立體模型、動畫模型。

筆者認(rèn)為在復(fù)合實(shí)訓(xùn)中可加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的使用。如在平法識圖教學(xué)中，梁中的鋼筋關(guān)系十分復(fù)雜，理解難度很大，雖然在施工實(shí)訓(xùn)中可以動手操作，但不會反復(fù)去做。這時(shí)可利用計(jì)算機(jī)軟件制作一些三維立體模型，如三維模型軟件3DMAX 、MAYA、SketchUp等。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件，并利用它模擬從簡單到復(fù)雜的各種構(gòu)件及施工過程，這樣學(xué)生對此更有興趣，既學(xué)習(xí)了軟件，又鞏固了專業(yè)知識。

三、小結(jié)

第8篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

通過4天的認(rèn)識性實(shí)習(xí)，我初步的的了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進(jìn)一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

下面就實(shí)習(xí)與理論知識結(jié)合及得到的收獲做的總結(jié)報(bào)告：

一、(1)結(jié)構(gòu)形式

當(dāng)今的建筑主要采用的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力結(jié)構(gòu)。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。

(2)構(gòu)造柱

磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們設(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。

而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。

二、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度

沉降縫：為克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降而設(shè)置的縫。如上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎(chǔ)到上部結(jié)構(gòu)完全分開

伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導(dǎo)致在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生過大的溫度應(yīng)力，需在結(jié)構(gòu)一定長度位置設(shè)縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結(jié)構(gòu)體系，伸縮縫間的距離不同，我國現(xiàn)行規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-XX對此有專門規(guī)定。伸縮縫在基礎(chǔ)可不斷開;抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結(jié)構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開。

現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個(gè)要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

三、梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。

梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。

門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻

常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體結(jié)構(gòu)房屋中,在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁.

在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增強(qiáng)房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.

圈梁：為了保證砌體的穩(wěn)定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構(gòu)造封閉梁(非承重梁)。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區(qū)可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，常見的有180mm和240mm。

在非抗震設(shè)防區(qū)，圈圈梁的主要作用是加強(qiáng)砌體結(jié)構(gòu)房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強(qiáng)縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自由長度，提高墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強(qiáng)度;減輕地震時(shí)地基不均勻沉降對房屋的影響。

通過這一次認(rèn)識實(shí)習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認(rèn)識

二、實(shí)習(xí)感受通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。

這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些試驗(yàn)技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其作用，而其具體的環(huán)節(jié)，具體的步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

但是通過這次實(shí)習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過不同的接觸對象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程。

通過這一次認(rèn)識實(shí)習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認(rèn)識。

2017建筑施工實(shí)習(xí)報(bào)告3000【二】

實(shí)習(xí)對于我來說是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會中。

由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

一開始到這工地的雛形還沒有，只看見一個(gè)基坑。我們被分到放線組，放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)?，F(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

伴隨測量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我們的意志。雖然我們對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我們，然我們體會到社會的味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要慢慢適應(yīng)工地生活。

一個(gè)月的時(shí)間過去了，一個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我期待著。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過這次實(shí)習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)一個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

總結(jié)一句話：吃得苦中苦，方為人上人。

2017建筑施工實(shí)習(xí)報(bào)告3000【三】

一、 實(shí)習(xí)目的

1. 通過參觀增強(qiáng)對建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合

2. 理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)際鞏固驗(yàn)證所學(xué)知識，并增加感性認(rèn)識

3.通過親身參與，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20XX年10月10日至10月16日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

紀(jì)念館

中山陵

佛手湖國際建筑實(shí)踐區(qū)

四、實(shí)習(xí)過程

1. 10月10日(周一)，繪制人體尺度分析圖

2. 10月11日(周二)，參觀大屠殺博物館，了解現(xiàn)代博覽建筑的空間特點(diǎn)與流線組織，體會創(chuàng)造紀(jì)念性氛圍的建筑手法

3. 10月12日(周三)，參觀中山陵，體驗(yàn)紀(jì)念性建筑的空間序列組織和建筑形式

4. 10月13日(周四)，繪制建筑尺度分析圖

5. 10月14日(周五)，參觀佛手湖國際建筑實(shí)踐區(qū)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代世界建筑大師的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)手法

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

10月10日，實(shí)習(xí)第一天，按實(shí)習(xí)安排本應(yīng)是去參觀大屠殺紀(jì)念館，但因其周一閉館，便改為做人體尺度分析。

10月11號上午，在老師的帶領(lǐng)下老師我們一行人參觀了紀(jì)念館。整個(gè)紀(jì)念館的外表非常隱晦，是一把折斷的戰(zhàn)刀，石材呈線狀左右排列，外立面墻下面有矩形水池，水池中有若干銅鑄雕像，配以文字說明來表達(dá)外國侵略者給中國人民帶來的巨大苦難。紀(jì)念館是齊康大師設(shè)計(jì)，它的特點(diǎn)就在于用具體的形式表現(xiàn)特有氛圍。入口的景觀是兩塊斷開的石頭，周圍道路兩側(cè)鋪滿碎石子代表在中死去的窮苦百姓，而整個(gè)建筑又成了一座和平之舟。如此的具象設(shè)計(jì)比比皆是，帶來了深刻的視覺沖擊。

室內(nèi)設(shè)計(jì)在運(yùn)用展板展覽的同時(shí)，也運(yùn)用各種立體造型來組成相應(yīng)的建筑場景，包括燈光在內(nèi)，共同烘托出了一個(gè)悲傷的具有紀(jì)念意義的環(huán)境。中央大廳的設(shè)計(jì)讓我眼前一亮，在室外的一片玻璃窗構(gòu)成了大廳采光的一個(gè)方向，室內(nèi)外渾然一體，堪稱妙筆。我同時(shí)也學(xué)習(xí)到了一些特殊空間的設(shè)計(jì)手法。比如說有一些空間是很狹窄的成角度空間，平時(shí)做設(shè)計(jì)時(shí)總想著如何去避免它們的出現(xiàn)，但這樣的空間如果也可以有獨(dú)特的作用，那它有可能成為非常燦爛的一筆。

除此之外，對于這件事也有了更深一步的認(rèn)識，總之，歷史雖然可以被原諒，但絕不能被忘記。

10月12日參觀了中山陵。呂彥直建筑師設(shè)計(jì)的中山陵建筑群標(biāo)志著中國建筑師第一次在國際大型設(shè)計(jì)競賽中獲得頭獎，而他本人克盡職守，盡職盡責(zé)病倒在中山陵的施工過程中，英年早逝，是我們的楷模，很早就有想?yún)⒂^學(xué)習(xí)的想法，這次終于如愿以償。整個(gè)中山陵風(fēng)景區(qū)十分龐大，開始進(jìn)入中山陵景區(qū)，首先引起我注意的是參天的古木營造出的靜謐的環(huán)境氛圍。中國古代建筑多用木作材料，樹木代表著自然與生命的，所以中山陵到處都會讓你感到生機(jī)勃勃，綠意蔥蔥。你走到一處開闊的廣場，發(fā)現(xiàn)廣場的四周都被樹木所籠罩起來。

剛走進(jìn)中山陵，陰霾已久的天空便飄起了雨，不得不停下步伐尋個(gè)避雨處。不久，雨勢漸漸變小，我們繼續(xù)前行從入口經(jīng)過廣場到達(dá)“博愛坊”—— 一個(gè)寫有“博愛” 字樣的巨大牌坊，構(gòu)成了整個(gè)山門的入口序列起點(diǎn)。牌坊兩側(cè)種植了象征著莊嚴(yán)肅穆的長青樹木雪松， “博愛”一詞被這郁郁蔥蔥的樹林詮釋的十分到位。

自此坊，眼界始大，移步向上經(jīng)過一個(gè)門樓即到293級臺階，從下向上看去，有人定勝天、威儀四方之感，平臺被完全隱藏了起來，走上臺階到達(dá)頂端向下看去看不到下面的平臺，這種由于梯段坡度造成的強(qiáng)烈視覺效果對比讓建筑物的紀(jì)念性進(jìn)一步凸顯出來。

從最高一級平臺向下望去，只能看見平臺，四周的古木伴隨著飄渺的云朵，一陣陣樹浪吹過，人的偉大被襯托出來，昭昭之心可與日月同輝，博愛光明，正氣凜然。整個(gè)建筑平面是對稱的，方向性十分明顯，這種中國常見的形式和外國建筑一些建筑符號結(jié)合在一起，還有新興的建筑材料鋼筋混凝土的幫助，中西合璧，產(chǎn)生了一個(gè)不可多得的折中主義杰作。果然名不虛傳。這是一個(gè)單純的建筑，單純的讓人感動。

10月13日，今天的任務(wù)是做建筑尺度分析。一天都在校園里轉(zhuǎn)悠，對教五樓、圖書館以及宿舍樓的房間尺度、門寬高、廊道寬度、窗高寬、欄桿高度、臺階高寬、樓梯尺度、室內(nèi)外高差、衛(wèi)生間及潔具尺度、桌椅等家具尺度等等進(jìn)行了實(shí)地測量，最后總結(jié)分析。第一次對這類尺度有了初步地了解。

10月14日，參觀了佛手湖國際建筑實(shí)踐區(qū)。在此處，我們看到了美國設(shè)計(jì)師斯蒂文·霍爾設(shè)計(jì)的未來主義風(fēng)格當(dāng)代美術(shù)館，“后現(xiàn)代” 代表人物磯崎新設(shè)計(jì)的會議中心，中國建筑設(shè)計(jì)師劉家琨設(shè)計(jì)的藝術(shù)酒店等，還有24座形態(tài)各異的別墅。

第9篇：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第一天實(shí)習(xí)上午我們觀賞了一座十七層居民住宅樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同窗們頭上都戴著工程帽；同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場；當(dāng)然在樓構(gòu)造主體里面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全義務(wù)，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要留意的成績就是安全成績。過來由于消費(fèi)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和出惹事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害！同時(shí)，為了確保施工能成功進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才干夠出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過他們的同意呢！

進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了樓的構(gòu)造主體，主體后面有個(gè)很大的場地，這個(gè)場地是堆放建筑材料用的，能夠看到所堆放的建材次要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是由于如今已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑構(gòu)造了。這樣能夠保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低消費(fèi)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們能夠看到不同型號的鋼筋是分關(guān)閉的，而且還在其后面標(biāo)明鋼筋的型號和進(jìn)場工夫等消息。

我們跟著教師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開端覺得很風(fēng)險(xiǎn)，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們能夠分明地看到支撐上部分量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以防止因墻身過長招致簡單坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需求很大的支撐力。除此之外，教師引見了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內(nèi)各種管道的作用和每層的大致構(gòu)造等。