教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校深入貫徹2020年區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控與教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化健康至上意識，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，積極進(jìn)行課題研究，特別是疫情期間線上和線下教學(xué)結(jié)合的混合式教學(xué)課題研究，提高學(xué)業(yè)考試備考的針對性，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，全面提升精細(xì)管理水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，辦讓人民滿意的高質(zhì)量的教育，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo)
在區(qū)教體局、教師進(jìn)修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，針對本學(xué)期疫情防控下的混合式教學(xué)的實(shí)際情況，加強(qiáng)線上常規(guī)教學(xué)管理，探索線上，線下教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)混合式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；規(guī)范辦學(xué)行為；狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)校教學(xué)管理水平，提高教師的專業(yè)水平；加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)師生心理健康教育，加強(qiáng)教育創(chuàng)新工作的實(shí)施；引領(lǐng)教師深入開展基于疫情常態(tài)化防控下的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)科學(xué)期課程綱要，促進(jìn)課堂教學(xué)由學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉(zhuǎn)變，尋求教學(xué)質(zhì)量、教研特色的新突破。打造“干凈、文明、安全、滿意、幸?！钡摹拔迕馈睂W(xué)校，文明健康學(xué)校，建設(shè)“自主、合作、探究、靈動”課堂。
三、主要工作
（一）常規(guī)工作
1．認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《淄博市初中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研工作常規(guī)，促教學(xué)效益的提高。
2．落實(shí)三級課程，做好學(xué)校課程開發(fā)開設(shè)工作。保證國家課程開齊開全，地方課程符合要求，校本課程豐富多彩。
英語、數(shù)學(xué)教師利用區(qū)教育資源服務(wù)平臺，六、七年級教師依托學(xué)?！皦粝胫行摹苯ㄔO(shè)，利用“一對一”教學(xué)手段，學(xué)校教師利用新的空中課堂直播室和高水平綜合實(shí)踐創(chuàng)客教室以及萬校云、希沃助手、洋蔥教育等各類教學(xué)軟件，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
我校重視綜合實(shí)踐活動的開展，還在研學(xué)旅行、國學(xué)教育、文明志愿服務(wù)方面做出了一些有益的探索。
3．以課堂教學(xué)改革為核心，繼續(xù)開展課堂教學(xué)課例研究活動，充分發(fā)揮名師帶頭示范作用，探索完善符合本校實(shí)際的特色教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究、靈動”信息化課堂建設(shè)，提升我?！?21”教學(xué)模式的實(shí)效性。
4.注重學(xué)科教研組、備課組建設(shè)，完善和發(fā)展基于教師專業(yè)發(fā)展的教研組共同體。圍繞《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，我們本學(xué)年重點(diǎn)打造學(xué)校教研組共同體。啟動儀式后，進(jìn)一步完善了共同體章程和活動計(jì)劃，確保共同體活動的有序開展。使教師自我發(fā)展、同伴互助發(fā)展、集體專業(yè)發(fā)展為一體，共生、共享、共進(jìn)。
5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試研究，重點(diǎn)抓好八、九年級學(xué)業(yè)考試備考工作。各級部每周進(jìn)行至少1次學(xué)情檢測工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱卷工作并形成分析報(bào)告。
（二）創(chuàng)新性重點(diǎn)工作
1．堅(jiān)持利用“晨讀、午寫、暮思” 推進(jìn)傳統(tǒng)國學(xué)進(jìn)課堂，打造我校傳統(tǒng)文化、魯商文化、絲綢文化校本化研究的教學(xué)特色。
2．本學(xué)期重點(diǎn)圍繞疫情期間線上教學(xué)特點(diǎn)，摸索線上、線下混合式教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、案例。形成線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1份并附有PPT，上報(bào)參評線上教學(xué)案例11份，上報(bào)參評教育信息化教學(xué)課件案例7份，各級部均總結(jié)撰寫了線上教學(xué)亮點(diǎn)工作總結(jié)。3月3日以后每天上傳教學(xué)資源十幾份，堅(jiān)持了近三個(gè)月。線上教學(xué)以來每天堅(jiān)持上下午巡課形成巡課報(bào)告一百多份并及時(shí)發(fā)送給主要領(lǐng)導(dǎo)和級部。3月22日開始每周對四個(gè)級部的各科作業(yè)進(jìn)行督查。制作宣傳展板2塊，撰寫制作“秀米”宣傳稿件10篇，組織開展線上教學(xué)問卷調(diào)查并撰寫分析報(bào)告1份。
3. 分管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理干部深入級部、學(xué)科組、備課組調(diào)研指導(dǎo)教育教學(xué)工作，通過召開線上教學(xué)工作會議進(jìn)行工作調(diào)度，開展集體備課，組織線上教學(xué)公開課活動，幫助級部和學(xué)科組、備課組制定教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用多種教學(xué)方式，多角度、多渠道減少疫情對教育教學(xué)工作的沖擊，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。共召開不同層級的線上教學(xué)工作推進(jìn)會、部署會、研討會40余次，各科開展網(wǎng)上集體備課305次，線上家長會20多次。
4.正式開學(xué)前，根據(jù)疫情防控要求，協(xié)調(diào)配合學(xué)校兄弟處室積極做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。制定《2020年春季學(xué)期開學(xué)方案》《疫情期間學(xué)生上下學(xué)方案》《2020年春季學(xué)期教學(xué)銜接計(jì)劃》等制度、方案、計(jì)劃文件29份。撰寫分析報(bào)告2份。
5.根據(jù)上級統(tǒng)一部署，建設(shè)XXXX中學(xué)中考考點(diǎn)，此項(xiàng)工作任務(wù)重，時(shí)間緊，難度大。準(zhǔn)備工作繁瑣復(fù)雜，我們克服各種困難，可以說出色的完成了此項(xiàng)重點(diǎn)工作。
6.本學(xué)期為提高學(xué)校學(xué)情檢測分析的質(zhì)量，更有效地助力學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教導(dǎo)處基于大數(shù)據(jù)分析，建設(shè)開發(fā)出一套過程性動態(tài)成績分析系統(tǒng)，目前已完成測試處于試用階段。
7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展，特別是?；返墓芾硎褂玫亩贪澹緦W(xué)年通過一系列扎實(shí)有效的工作，實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到很大提升。我校獲2019年?；饭芾硎褂霉ぷ飨冗M(jìn)單位稱號，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師XXX被評為區(qū)?；饭芾硎褂孟冗M(jìn)個(gè)人，XXX等3名教師獲XX市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課一、二、三等獎(jiǎng)。
第2篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
學(xué)校教導(dǎo)處是為了組織教學(xué)研究工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)制度指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)并負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)。下面是由小編為大家整理的“2020學(xué)校教導(dǎo)處主任工作總結(jié)”，歡迎閱讀。
2020學(xué)校教導(dǎo)處主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績
(一)規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實(shí)踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認(rèn)識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。
(二)完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語，)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家XX作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家XX老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。
(四)推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動已有開展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1.進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。
3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動材料收集整理，存入檔案。
第3篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
時(shí)光荏苒，時(shí)不待人。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期將要畫上完美的句號。回顧過去，一切就像昨天才剛發(fā)生，事事歷歷在目，現(xiàn)在就過去的一個(gè)學(xué)期工作作個(gè)人的反思。
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任第二個(gè)年頭，在校長、各位行政的幫助下對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作基本能完成了。但自我感覺這學(xué)期未盡全力去做好某些工作。學(xué)期初制定了作業(yè)常規(guī)檢查制度，安排了輪檢的老師，檢查時(shí)間等，工作有條不絮，之后基本能按照計(jì)劃開展此項(xiàng)工作。大部分老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，學(xué)生的作業(yè)有數(shù)量有質(zhì)量，體現(xiàn)了我校開展書法特色教育以來的成效?？傻搅酥泻笃冢捎趯W(xué)校的事務(wù)安排，曾經(jīng)改期一次，暫停一次，未能按制定的計(jì)劃完成任務(wù)。此項(xiàng)工作已經(jīng)歷了一年多，大部分老師對此形式已失去興趣，后期個(gè)別老師是應(yīng)付了事；那么如何才能讓此項(xiàng)工作繼續(xù)有效地推進(jìn)，老師也不失興趣，我們該采用怎樣的方式進(jìn)行“作業(yè)常規(guī)檢查”是值得我去思考的。
課題研究工作，在本學(xué)期的組織是最缺乏的，只是在4月份針對我校國家“十二五”規(guī)劃課題開展過一次出書法校本教材的研討活動，活動結(jié)束后，校本課程的方向，任務(wù)也分好了共，可后續(xù)的整理，匯總，再商討就未能再集中相關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)一步詢問落實(shí)的情況。此課題將于2017年結(jié)題，此項(xiàng)工作已成為迫在眉睫的事，可由于我的組織不到位、專業(yè)不足，使此項(xiàng)工作困步不前。問題總要解決，總有方法解決，我將會嘗試在本學(xué)期末教師放假前召集相關(guān)老師落實(shí)各自的工作，希望他們能利用假期出游時(shí)順便搜集相關(guān)的資料，下學(xué)期開學(xué)初就必須匯集、整理，出書，并使用于我們的書法教學(xué)中。而區(qū)、鎮(zhèn)級小課題研究基本能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我校本學(xué)年共有八個(gè)課題，其中區(qū)級2個(gè)，鎮(zhèn)級6個(gè)，在平時(shí)的教學(xué)中，結(jié)合我校的主題式校本教研活動開展課題研究。一學(xué)年來，這些課題都能順利開展，并按期上交了結(jié)題相關(guān)資料，我們期待著它們都能獲得優(yōu)秀的等級。完成本學(xué)年的課題工作的同時(shí)我在思考下一年的小課題如何開展。結(jié)合鎮(zhèn)的相關(guān)文件，我校下學(xué)年鎮(zhèn)級課題只能申報(bào)三個(gè)，區(qū)級一到兩個(gè)，為了課題更有實(shí)效，減輕一下老師的工作負(fù)擔(dān)，我將結(jié)合我校的實(shí)際情況申報(bào)三個(gè)課題，把全校老師分成3到4人一組，每年輪流做課題研究。希望以此退出更精的課題。
本學(xué)期本人還負(fù)責(zé)了一項(xiàng)較重的任務(wù)，就是整理迎接廣東省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的各項(xiàng)資料。從解讀文件、分工、收集、整理資料等非常感謝各位好同事的支持與配合。各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備都是較完善的，但我本人在校園各數(shù)據(jù)這一環(huán)節(jié)未能嚴(yán)謹(jǐn)核對，導(dǎo)致有些數(shù)據(jù)與實(shí)際不太相符，這是不能犯的錯(cuò)，所幸的是我校還是順利通過了評估，不然真的難辭其咎了。謹(jǐn)記這次的教訓(xùn)，以后的工作要做得更加細(xì)、精、準(zhǔn)，這是我一直告誡自己的。
圖書工作是我個(gè)人認(rèn)為做得較滿意的。本學(xué)期為了讓全校學(xué)生愛上閱讀，一改以往的措施，把每周一定為“快樂閱讀日”，每月一般為單位到圖書館借一批書到班中看，實(shí)現(xiàn)了增加學(xué)生閱讀量的目標(biāo)，老師、學(xué)生、家長對此項(xiàng)工作的開展都是表示贊同與支持的。只是由于圖書館的借還書系統(tǒng)的使用還不熟練，導(dǎo)致部分書無法借出與歸還；另外個(gè)別班級歸還的圖書有欠缺的現(xiàn)象，作為圖書館主要負(fù)責(zé)人，我要學(xué)習(xí)相關(guān)的系統(tǒng)軟件管理，制定出更加完善的方案，讓此項(xiàng)工作開展得更好！
第4篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理和實(shí)施
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期，在抓課堂基本常規(guī)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處提出了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)"五環(huán)節(jié)"要求，讓教師將備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、考查考試貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的扎實(shí)高效。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是整個(gè)教學(xué)過程管理的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定上升的一種管理手段。一年來，教導(dǎo)處協(xié)同教研組長認(rèn)真做好各階段性檢測工作，在各位教師的配合下，順利完成了九年級摸底監(jiān)控、期中、平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控、期末交流卷等試卷命題、考核、質(zhì)量分析等工作，從而促進(jìn)了教師的責(zé)任感，內(nèi)化了教師的質(zhì)量憂患意識。此外，還通過試卷命題、實(shí)際操作、抽查等形式對副課進(jìn)行了期末監(jiān)控，在一定程度上了解了副課的教學(xué)情況，促進(jìn)了副課的教學(xué)質(zhì)量。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處與校長室共同商討、擬訂了《提高聾校課堂教學(xué)效率實(shí)施方案》，從而為大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，整體提升聾生的語言發(fā)展水平和推進(jìn)回歸主流社會的進(jìn)程起到了推波助瀾的作用。
1、為盡快提高我校課堂教學(xué)效率，建立了一支教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍，從不同層次、不同側(cè)面為教師提供全方位的課堂教學(xué)方法指導(dǎo)。研究小組通過與教師結(jié)對、幫助教師制定教學(xué)能力發(fā)展計(jì)劃，研討、指導(dǎo)教學(xué)工作中棘手問題的，提高教學(xué)水平，切實(shí)加強(qiáng)我校的課堂教學(xué)效率。
2、提出教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)四必需：必需要有師生互動，必需使用多媒體設(shè)備，必需讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于十分鐘，必需實(shí)踐語言訓(xùn)練。通過四個(gè)必需的落實(shí)，在一定程度上提高了教師的上課能力，提高了每一堂課的效益。
3、在試點(diǎn)班級開展分層作業(yè)、分層評價(jià)，針對不同學(xué)生的情況，在回家作業(yè)中體現(xiàn)分層教育及個(gè)別化教育的原則，對不同學(xué)生布置不同的作業(yè)，并在質(zhì)量監(jiān)控、考試中采取分層考核和評價(jià)，從而讓以學(xué)生為本的理念真正落實(shí)到教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所用，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
4、抓好一年級口語實(shí)驗(yàn)班工作，本學(xué)期期末教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的情況采取口語與書面相結(jié)合的評價(jià)機(jī)制。在多元評價(jià)實(shí)驗(yàn)班工作的同時(shí)，也為進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)工作提供了依據(jù)。
5、以校本課程的開發(fā)和實(shí)施為契機(jī)，聚焦課堂，深化“一堂好課”的研究。本學(xué)期，在抓好全校校本課程實(shí)施和教材完善工作的同時(shí)，與科研室共同審核、整稿了閱讀和藝術(shù)類校本課程，從而進(jìn)一步完善了校本課程的建設(shè)，加強(qiáng)了對課堂教學(xué)策略、手段、方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，在上學(xué)期采取“2+1+1”的教研活動形式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教導(dǎo)處提出以“學(xué)科發(fā)展月”為平臺，以教研組為依托的系統(tǒng)化的教學(xué)研究。各教研組通過確定研究主題、制定研究計(jì)劃，進(jìn)行專題研討。每位教師根據(jù)研究主題，在自己的教學(xué)中落實(shí)，形成體會文章、展示公開課，作學(xué)科發(fā)展月中個(gè)人實(shí)踐的報(bào)告，從而達(dá)到了更新教師教育理念，提高教學(xué)能力的目標(biāo)。
2、抓好加強(qiáng)教研組常規(guī)建設(shè)。在上學(xué)期教研組活動達(dá)到常規(guī)化的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處提出了每月活動要有主題，月初上報(bào)特色工作，每次活動要有反饋記錄；學(xué)科專題或?qū)Ｖ芑顒佑山萄薪M自行進(jìn)行申報(bào)，經(jīng)教導(dǎo)處審核后開展活動等教研組建設(shè)要求。并于上學(xué)期進(jìn)行了“星級教研組”評選活動。從而更好地激發(fā)了各教研組自身的活力，充分發(fā)揮了教研組長的作用，調(diào)動了教師教研活動的主動性和積極性。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、重視教師的專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展提供有利條件。聘請上海市聾教育界的專家聽課、評課，提高教師的專業(yè)理論水平；開設(shè)骨干教師講座，為提升教師教學(xué)理論水平搭建平臺。
2、為推進(jìn)教師基本技能的提升，展示職業(yè)技能創(chuàng)造機(jī)遇。教導(dǎo)處組織開展了導(dǎo)語設(shè)計(jì)評比、新教師課堂教學(xué)練兵活動等活動，更好地推進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。
五、開拓創(chuàng)新，以活動育學(xué)生。
一學(xué)期，在各教研組的配合下，教導(dǎo)處成功組織開展了“數(shù)學(xué)周”、“美術(shù)周”、“游戲節(jié)”等活動，開發(fā)學(xué)生的多元智能，培養(yǎng)特長，陶冶高尚道德情操。
六、其它工作。
1、本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了管理機(jī)制，形成教學(xué)與德育、教務(wù)、科研、信息齊抓共管的格局，明確職責(zé)，上下暢通，使教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)等各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
教導(dǎo)處重視畢業(yè)班工作，定期召開畢業(yè)班任課教師會與家長會，及時(shí)解決教師和家長的需求和困難，作好填寫志愿和心理調(diào)節(jié)工作。今年，我校九年級畢業(yè)會考取得了語、數(shù)全市第一的好成績，數(shù)學(xué)有3個(gè)同學(xué)獲得了100分。
3、加強(qiáng)語言康復(fù)訓(xùn)練和心理個(gè)別輔導(dǎo)。
本學(xué)期，語訓(xùn)教師和心理教師按教導(dǎo)處要求，每天中午利用午休時(shí)間開展了個(gè)別語訓(xùn)和心理輔導(dǎo)，并建立了學(xué)生的個(gè)別檔案，從而更好地促進(jìn)了聾生的語言和心理發(fā)展。
第5篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。
二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。
四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
第6篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。
同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
第7篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
根據(jù)黨的十六大精神，在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合“創(chuàng)人民滿意教育,辦人民滿意學(xué)校,做人民滿意教育工作者”的主題思想，為了更有效搞好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，本學(xué)年度我校繼續(xù)進(jìn)一步理清教學(xué)常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計(jì)劃制定、過程督查、質(zhì)量評價(jià)上形成符合新課改要求的而且比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度；我們充分調(diào)動年級組、教研組、備課組的工作積極性，扎扎實(shí)實(shí)地作好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們主要做法是：
一、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理力度
1、對教案、個(gè)人業(yè)務(wù)手冊和作業(yè)每學(xué)期采取定期和不定期檢查相結(jié)合的方法
每學(xué)期定期進(jìn)行全面檢查3-4次，堅(jiān)持每月抽查兩個(gè)年級組的3－4個(gè)學(xué)科，檢查結(jié)果全校通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。加強(qiáng)對早自習(xí)、課堂常規(guī)、集體備課、教研組活動、晚自習(xí)等檢查的力度，并進(jìn)行詳細(xì)檢查記載。
2、認(rèn)真組織好各年級月考和期中、期末考試。
教導(dǎo)處按照市區(qū)教研室的安排組織好期中、期末考試，嚴(yán)把出卷、制卷、分卷關(guān)，確保試卷質(zhì)量，嚴(yán)格組織考試的實(shí)施和閱卷登分工作，幫助各個(gè)年級組做好成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析；為了進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，還定期組織各個(gè)年級的月考和周練。
3、抓實(shí)初、高三教學(xué)常規(guī)。
配合年級組以目標(biāo)管理為杠桿，不斷強(qiáng)化畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)每次的調(diào)考和考后的五個(gè)會，深入年級組和備課組參與質(zhì)量分析，確保兩個(gè)畢業(yè)年級階段推進(jìn)穩(wěn)中有升。
二、夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。
1、首屆中青年骨干教師研修班結(jié)業(yè)并編輯出版《走內(nèi)涵發(fā)展之路》的論文專集。
200a年6月，首屆中青年骨干研修班圓滿結(jié)業(yè)，撰寫了論文三十余篇，評出論文一、二、三等獎(jiǎng)，為此屆研修班畫上圓滿的句號。
2、上學(xué)期開始對35歲以下教師進(jìn)行首輪業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，以教研組為單位，每周安排一套試卷給35歲以下教師進(jìn)行訓(xùn)練，共計(jì)12套，并在同教研組教師指導(dǎo)下進(jìn)行試卷分析，并在本學(xué)期開展首屆青年教師專業(yè)知識考試，參加市重點(diǎn)中學(xué)文章版權(quán)歸文秘站網(wǎng)作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!11月聯(lián)考，涉及高考9個(gè)學(xué)科的71位教師參加了考試，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和水平的提高。本學(xué)期還開展了兩輪青年教師課堂教學(xué)大比武，，共計(jì)61人上校公開課，438人次參加聽評課，每一節(jié)從磨課、上課、評課嚴(yán)格落實(shí)，使青年教師在活動中成長，每位參加教師均寫了教學(xué)反思。
3、以課堂教學(xué)管理為抓手，積極組織教師參加不同類型的教學(xué)競賽和論文評比活動并取得較好的成績。本學(xué)年教導(dǎo)處共組織各級各類公開課約192節(jié)，其中市級8節(jié)，區(qū)級19節(jié)，校級165節(jié)。區(qū)“一課一論文”決賽，我校10人入圍，最后獲課一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)8人，論文一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，并在全校進(jìn)行了“一課一論文”優(yōu)秀案例的講評。
4、抓好教研組的建設(shè)，一批師德高尚、師能精湛的骨干教師擔(dān)任教研組長。每周一第一節(jié)課定為教研組長例會時(shí)間，向教研組長布置近階段工作，聽取教研組長對學(xué)校工作意見，加大了教研組的力度；通過評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長，激發(fā)教研組長參與教學(xué)管理的積極性。
5、積極申報(bào)教科研課題。今年學(xué)校申報(bào)國家和省級課題各一項(xiàng)，多次組織教師參加各級各項(xiàng)論文征集活動。市教科研重點(diǎn)課題獲得市教研成果一等獎(jiǎng)。截至06年7月教師在各級各類的論文比賽中獲一等獎(jiǎng)12篇，二等獎(jiǎng)17篇，三等獎(jiǎng)13篇。
三、以“創(chuàng)辦做”為契機(jī)，認(rèn)真抓好家長評校和學(xué)生評教的工作，為學(xué)校的發(fā)展贏得良好的社會聲譽(yù)。
1、20__-200a學(xué)年度學(xué)期要按照區(qū)教育局的統(tǒng)一要求開展“家長開放日”活動，每月最后一周的星期三向社會和家長開放6節(jié)課。在校長室指導(dǎo)下從2月至6月共開放6次，共有涉及各學(xué)科的49名教師進(jìn)行展示，近五百名家長參加聽課、評課活動，還組織約百多名家長進(jìn)行座談，聽取家長對班級管理和授課教師以及學(xué)校的意見和建議，受到廣大家長的一致好評，對家長的意見和建議我們認(rèn)真對待，仔細(xì)分析，及時(shí)與部分教師交換意見。
2、認(rèn)真做好學(xué)生評教工作。做好期中、期末考試后各年級學(xué)生上機(jī)問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的對班級和任課教師及學(xué)校的意見和建議，上報(bào)校長室。
四、以申報(bào)先進(jìn)教導(dǎo)處為目標(biāo)，堅(jiān)持處務(wù)工作抓實(shí)常規(guī)的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，學(xué)籍管理和教學(xué)檔案的整理細(xì)處求規(guī)范，
1、上學(xué)期，針對新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對原教案本和教師業(yè)務(wù)手冊進(jìn)行了重新制作，更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和規(guī)范性，針對教師備課中容易忽視的環(huán)節(jié)在備課本中加入了“三維目標(biāo)”，“課后反思”等，在業(yè)務(wù)手冊中新加入了教師教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、期中期末質(zhì)量分析、個(gè)人聽課記載、教學(xué)反思等。
2、學(xué)籍管理：
（1）平時(shí)學(xué)籍異動。每月的學(xué)生休、復(fù)、轉(zhuǎn)、退，中教科實(shí)行微機(jī)管理，每
個(gè)學(xué)生的休、復(fù)、轉(zhuǎn)、退都實(shí)行申報(bào)審批制度。
（2）組織中考、高考志愿填報(bào)工作。
（3）高三藝術(shù)生的專業(yè)考試及資格認(rèn)定。
（4）組織體育中考，理化生試驗(yàn)操作測試。
（5）基層報(bào)表的填報(bào)
（6）初三、高三畢業(yè)證和初中義務(wù)教育證書的審核和發(fā)放。（7）新初一、高一新生招生和錄取工作以及各年級分班。
（8）07屆高三報(bào)名資格審核和照相，飛行員體檢等。
3、06年上半年申報(bào)先進(jìn)教導(dǎo)處的評選。
積極準(zhǔn)備迎檢材料，受到中教科領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
4、教材和抄本的征訂和發(fā)放工作。
上半年在沒有圖書管理員的情況下，能組織教導(dǎo)處其它人員在暑假多次進(jìn)行分書和發(fā)書，保證了假期補(bǔ)課的順利進(jìn)行，順利完成圖書和抄本的征訂和發(fā)放。
五、教導(dǎo)處還協(xié)調(diào)總務(wù)處、政教處搞好學(xué)校其它相關(guān)工作。
第8篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
*月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長的我，認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各月級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
第9篇：教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文
一、以實(shí)效為目標(biāo)，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學(xué)生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞?？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿?！睂W(xué)生就不會走錯(cuò)了。
3、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛護(hù)別人。
二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強(qiáng)化班主任管理工作。
1、重視新生的教育，加強(qiáng)一年級班主任培訓(xùn)。開學(xué)時(shí)，我們對一年級班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事。9月份，班主任對新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循。《班級物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等，即使新來的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。
3、加強(qiáng)檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對沒有到位的個(gè)別班級進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對學(xué)生成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時(shí)收齊了讀書摘記，并在全體教師會議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競賽評選活動。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會舉辦的班主任征文活動，按照區(qū)級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動，班主任經(jīng)驗(yàn)論文評比。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽課，有效的提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時(shí)按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
四、以活動促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動能使使學(xué)生動眼、動口、動手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月，組織學(xué)生參加省家長學(xué)?！拔覟樽鎳鴭寢屵^生日”征文活動。十月，組織學(xué)生參加少年報(bào)“我和祖國”征文活動。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。
