俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件精選(九篇)

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第1篇：俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件范文

“我希望哈里波特來(lái)和我做朋友，帶我逃走?！?/p>

4年前，發(fā)生在俄羅斯別斯蘭市的人質(zhì)事件中，全副武裝的占領(lǐng)了他們的學(xué)校，將一千多名師生和家長(zhǎng)扣為人質(zhì)，以此要挾俄羅斯軍隊(duì)撤出車(chē)臣。事發(fā)之初，那些天真爛漫的孩子們，并不清楚到底發(fā)生了什么，直至意識(shí)到身處險(xiǎn)境，仍不失美好純真的想象，美得讓人揪心。

災(zāi)難過(guò)后，一部分幸存的孩子被送到中國(guó)沈陽(yáng)，接受心理康復(fù)訓(xùn)練。此時(shí)，這群孩子的言語(yǔ)已讓人震驚：“沒(méi)有上帝，只有軍隊(duì)，全副武裝的軍隊(duì)！”“他們殺了我姑姑，我想報(bào)復(fù)所有的，要把他們撕成碎片！”“我不信上帝，只相信我們的軍隊(duì)，如果我是總統(tǒng)，就用刀子割斷他們的喉嚨！”若非親眼所見(jiàn)，也許我們無(wú)法相信，這些話(huà)會(huì)出自一群十來(lái)歲的孩子之口。

經(jīng)此劫難，孩子們似乎一夜長(zhǎng)大，早已告別了那些美麗的童話(huà)，充斥心靈的，只有無(wú)盡的悲傷和刻骨的仇恨。暴力，不僅奪走了他們的親人和同伴，也將孩子們美好的童真扼殺殆盡。

事發(fā)那天，7歲的麗娜的教室里坐滿(mǎn)了同學(xué)和家長(zhǎng)，全被扣為人質(zhì)，包括麗娜的媽媽。守在門(mén)口的是個(gè)年輕的女人，手上端著長(zhǎng)槍?zhuān)斫墲M(mǎn)炸藥，陰沉的臉上布滿(mǎn)了殺機(jī)，讓人不寒而栗。麗娜躲進(jìn)媽媽?xiě)牙?，在?zhàn)栗中度過(guò)了第一天。第二天媽媽卻病倒了，沒(méi)有藥品和食物，甚至連喝水都受到限制，身體越來(lái)越壞。看到媽媽在痛苦地，麗娜急得眼淚汪汪，突然忘掉了恐懼，用力掙脫媽媽的手，一路小跑來(lái)到教室門(mén)口，在拿槍的女人面前停下，勇敢地昂起了小腦袋：“阿姨，我給您五盧布，請(qǐng)您放了我媽媽?zhuān)脝?？”麗娜是認(rèn)真的，捏著鈔票的小手懸在半空，清澈的雙眸中，盈滿(mǎn)了期待。也許，她經(jīng)常跟大人做這種交易。

看著眼前這個(gè)天真的小女孩，女人忽然呆了，很快又恢復(fù)了平靜。她依舊表情木然，一言不發(fā)，手中槍口卻在緩緩下垂，同時(shí)默默地側(cè)開(kāi)身，讓出了一條生路。麗娜興高采烈，趕緊跑回去，準(zhǔn)備叫媽媽和同學(xué)們一起逃走。忽然門(mén)口傳來(lái)巨響，麗娜再回頭看時(shí)，那個(gè)善良阿姨已在瞬間化為碎片。頭目發(fā)現(xiàn)了她的反常舉動(dòng)，毫不留情，隨即引爆了她身上的遙控炸彈。仿佛煙花綻放，雖然只有剎那的光彩，卻已絢爛至極，麗娜淚流滿(mǎn)面。

第2篇：俄羅斯別斯蘭人質(zhì)事件范文

預(yù)言：新人種將要誕生

關(guān)于“深藍(lán)孩童”的說(shuō)法有很多例子。比如拉脫維亞就有一個(gè)漂亮的小女孩，她喜歡訴說(shuō)自己夜晚在宇宙中漫游的景況。小女孩五歲的時(shí)候，她的父親驚奇地發(fā)現(xiàn)她知道關(guān)于宇宙的很多知識(shí)。盡管她的父親不大相信小女孩說(shuō)的話(huà)，但是當(dāng)他修理自己那輛舊車(chē)的時(shí)候，卻總是能從小女孩那里得到一點(diǎn)提示。他說(shuō)：“我不知道她是怎么做到的，但她總能知道車(chē)子到底哪里出了問(wèn)題”。

俄羅斯研究人員宣稱(chēng)，1994年以后出生的孩子有很多屬于“深藍(lán)孩童”，這可以從他們的能量攝影圖片上身體周?chē)乃{(lán)色光環(huán)得到證明。這些孩童的內(nèi)臟器官功能已經(jīng)有所改變；他們的免疫系統(tǒng)能力比常人強(qiáng)幾倍，對(duì)疾病完全免疫，甚至能抗艾滋??；他們的DNA也不同，可能發(fā)生了基因變異。

科學(xué)家推測(cè)說(shuō)，可能由于基因變異的關(guān)系，地球上數(shù)以千計(jì)的居民已經(jīng)不再屬于“舊人類(lèi)”，一個(gè)新的種族正在誕生，盡管這個(gè)過(guò)程進(jìn)展緩慢但是卻實(shí)實(shí)在在也發(fā)生著。他們可能是開(kāi)啟一個(gè)新時(shí)代的先鋒，因此需要我們的支持?！吧钏{(lán)孩童”這種現(xiàn)象在我們眼前發(fā)生的很多，任何意識(shí)到自己精神力受到影響的人都可以走“深藍(lán)孩童”這條路。

鮑里斯：“深藍(lán)孩童”的典型

在俄羅斯伏爾加格勒地區(qū)，1997年誕生了一個(gè)不同尋常的小男孩。當(dāng)他的母親娜杰日達(dá)?基普里亞維夫在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨生下他的時(shí)候，一切都顯得有點(diǎn)怪異。

他母親說(shuō)：“一切發(fā)生得太快了，以至于我還沒(méi)有感覺(jué)到任何疼痛，鮑里斯就出生了。當(dāng)護(hù)士抱給我看的時(shí)候，這個(gè)小子正用一種婦科醫(yī)生般的眼神盯著我看，但我知道，剛出生的嬰兒，是不可能集中注意力看任何事物的?！?/p>

當(dāng)她將鮑里斯帶回家以后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子更加不同尋常。他幾乎從來(lái)不哭，也從未生過(guò)?。话藗€(gè)月大的時(shí)候，他就能說(shuō)出整句話(huà)，沒(méi)有任何語(yǔ)法和發(fā)音錯(cuò)誤；父母給他的玩具，他也能利用幾何學(xué)原理正確地組裝起來(lái)。

當(dāng)鮑里斯兩歲的時(shí)候，他開(kāi)始用藍(lán)色和紫羅蘭色涂抹一些東西。心理學(xué)家檢測(cè)他涂抹的結(jié)果稱(chēng)，他可能正試圖畫(huà)出一種人散發(fā)出的光環(huán)。還不到三歲，他就可以告訴父母一些關(guān)于宇宙的知識(shí)。母親說(shuō)他能說(shuō)出太陽(yáng)系所有行星的名稱(chēng)，甚至是人造衛(wèi)星的名字；還能說(shuō)出星系的名字和數(shù)量。“起初，我發(fā)現(xiàn)這有點(diǎn)令人恐懼，我想我的兒子是不是精神有問(wèn)題。但是我決定檢驗(yàn)一下這些名稱(chēng)到底對(duì)不對(duì)，當(dāng)我找到一些天文書(shū)籍后，我震驚地發(fā)現(xiàn)他所說(shuō)無(wú)誤”。

關(guān)于這個(gè)兒童，各種說(shuō)法在鮑里斯的家鄉(xiāng)迅速傳播開(kāi)來(lái)，他成了當(dāng)?shù)氐拿?。人們都很好奇，他是怎么知道這么多事情的。

鮑里斯愿意告訴來(lái)訪(fǎng)者宇宙外的文明：他說(shuō)古代人類(lèi)有3米多高；還向人們預(yù)言了未來(lái)的氣候變化以及全球的一些變化。每個(gè)人對(duì)小男孩講述的東西都很感興趣，但是沒(méi)人愿意相信這些。

為了安全起見(jiàn)，父母決定為他施行洗禮，他們認(rèn)為這個(gè)孩子可能是受到了邪惡神靈的誘惑。但是不久后，鮑里斯又開(kāi)始訴說(shuō)人們所犯下的罪孽。他會(huì)拉住大街上一個(gè)迎面而來(lái)的人，要他戒掉；告訴過(guò)往的成年男人，不要欺騙自己的妻子；這個(gè)小預(yù)言家還警告人們即將面臨的疾病……他的這些行為令他的父母很尷尬。

娜杰日達(dá)后來(lái)注意到，兒子經(jīng)常會(huì)感到難受，她甚至也能感受到兒子所受到的痛苦折磨。當(dāng)庫(kù)爾斯克核潛艇下沉的時(shí)候，鮑里斯全身疼痛；當(dāng)發(fā)生“別斯蘭人質(zhì)事件”的時(shí)候，他更加痛苦不堪，那些天他甚至拒絕去學(xué)?！?/p>

是“超能力”還是有病

一年夏天，俄羅斯社會(huì)科學(xué)院地磁和無(wú)線(xiàn)電研究所的科學(xué)家們拍到了鮑里斯身上的光環(huán)。弗拉迪斯拉夫?盧戈夫金教授說(shuō)，鮑里斯有著深藍(lán)色的能量光譜，這代表他是一個(gè)快樂(lè)而擁有高智商的人。盧戈夫金教授說(shuō)：“人腦最與眾不同的能力是它可以?xún)?chǔ)存人的經(jīng)歷、情感、思想以及一些宇宙空間信息。甚至有一些個(gè)別人，還能描述出宇宙空間。我認(rèn)為，每個(gè)人都可以通過(guò)精神渠道與太空接觸。”

盧戈夫金教授表示，在特殊工具的幫助下，測(cè)試人類(lèi)潛在的一些超能力不是不可能?，F(xiàn)在世界各國(guó)的科學(xué)家都在進(jìn)行廣泛的研究，試圖解開(kāi)超能力孩童的秘密。他說(shuō)，很明顯，鮑里斯就是“深藍(lán)孩童”的一個(gè)代表，他肩負(fù)著改變我們星球的特殊使命。在中國(guó)、印度、越南等國(guó)我都看到過(guò)這樣的孩子，“我敢確信，將來(lái)創(chuàng)造新文明的一定是他們”。但也有很多人持不同意見(jiàn)。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為，這些孩子可能患有“注意力不集中癥”。心理專(zhuān)家建議，多聆聽(tīng)孩子們的聲音，讓他們覺(jué)得能夠被人接受，就能有效解決“深藍(lán)孩童”的問(wèn)題。