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她呀，是我們作文班里最漂亮的女孩子，我和她也是今天認識的。她的美貌讓我記住了她。
她比我小，比我瘦，比我矮。她是個漂亮的女孩子。粉白粉白的娃娃臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，好像擦了胭脂。柳葉似的眉毛，濃濃的。小山似的鼻子下長著一張小巧玲瓏的嘴巴，可能因為這張小嘴讓她吃飯不快，所以這么瘦。她經(jīng)常把烏黑的頭發(fā)編成麻花辨，這烏黑的頭發(fā)便能托出她那粉白色的臉，真像童話中的白雪公主。
她特別愛笑，一笑就露出了潔白無暇的牙齒。
聽了我的介紹，你知道她是誰嗎？
看，前面走來一個女孩，紅撲撲的臉蛋、大大的頭，修長的腿像踩著高蹺，馬尾辮一搖一擺地跳動。你們知道她是誰嗎？嘿嘿，看了下面的介紹你就知道了。
她很愛臭美，小時候，全家要一起出去玩，爸爸媽媽在門口心急火燎地等了差不多半個世紀，可她還是沒有出來，媽媽大喊道：“要地震啦！”
她慢條斯理地說：“在等一秒鐘就好啦?！眿寢屜肴タ磦€究竟，結(jié)果剛來到門口，就被她的樣子嚇得目瞪口呆，原來，她的臉蛋涂滿了腮紅，好像著了火，鼻子下一張著血盆大口，眉毛像兩只毛毛蟲扒在上面，活像一個小魔女，媽媽嚇得半天也說不出話來。有段時間她特別喜歡看關(guān)于公主的動畫片，很想自己也成為動畫片里的主角，所以才會突發(fā)奇想實施這個瘋狂的計劃。長大了的她雖然已經(jīng)在很努力地想改掉這個臭美的壞毛病，但有時候?qū)嵲诳刂撇蛔∠氪虬绲挠亍?/p>
此時，你知道她是何方神圣嗎？呵呵，她就是我，一個可愛又好玩的小女孩。現(xiàn)在，我知道了人除了外在美，更重要的是內(nèi)在美。
她有著一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，梳著一個像馬尾巴一樣的辮子，一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，像兩顆黑寶石。她有一個小巧玲瓏的鼻子和一個紅潤潤的小嘴巴，笑的時候，兩排潔白的小牙齒像貝殼一樣，可愛極了，誰看了都說漂亮。她有兩個秀氣的小耳朵，像我愛吃的薯片一樣。
她個子不高，身材很苗條，因為常年跳舞，走起路來就像只小天鵝，特別優(yōu)雅。
她十分喜歡看書，一有時間就捧著書津津有味地看起來，好像書有魔力一樣，一直拽著她的眼睛往書里看。
她的性格很溫和，從不跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡跟她做好朋友。她的學習經(jīng)常拿第一名，是我的好榜樣！
一、審清題目，明確習作要求。
1．這篇習作屬于________的文章。
A．記事 B．寫人 C．狀物 D．寫景
2．習作可以寫同學的(
)等內(nèi)容。(多選)
A．外貌 B．品質(zhì) C．性格 D．愛好
3．根據(jù)習作要求判斷下列說法是否正確。
(1)本次習作可以介紹同學，也可以用猜謎語的方式來介紹自己。(
)
(2)本次習作要抓住人物特征來寫。(
)
(3)習作開始可以把人物的名字公布出來。(
)
二、閱讀欣賞，學習方法。
1．閱讀短文，完成練習。
猜猜他是誰
他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架著一副鑲著金邊的小眼鏡，一張小嘴總是振振有詞。他是一個智慧少年，學習成績一直在我班名列前茅。
雖然他學習成績非常優(yōu)秀，但是他特別好動。有一次，數(shù)學老師正在講課，同學們都在專心地聽講，只有他東瞅瞅，西看看，還不時彎下腰掏書包。老師轉(zhuǎn)過身來，不動聲色地走到他身邊，拍了拍他的肩，嚴厲地說：“專心聽講，小動作不要太多！”只見他大驚失色，馬上坐好。過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，好像在玩什么東西。他的動作又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師走到他的身邊，耐心地教導他：“別玩了，上課走神一分鐘，下課學習十分鐘也補不回來！
”他低下了頭，開始反省自己所犯的錯誤。
這就是我要向你們介紹的人，你們能猜出他是誰嗎？
(1)填上合適的量詞。
一(
)眼睛
一(
)少年
一(
)眼鏡
一(
)小嘴
(2)填上合適的修飾語。
(
)的鼻梁
(
)的目光
(
)的頭發(fā)
(
)地教導
(
)地說
(
)地聽講
(3)這篇短文共有______個自然段。第1自然段主要描寫了人物的______________特點，第2自然段主要描寫了人物的____________特點。
(4)畫“——”的句子在文中起了什么作用？(
)
A．承上啟下的作用
B．承接上文的作用
C．總起下文的作用
(5)文中的人物性格特點是什么？作者是通過哪件事來說明的？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．分析方法。
《猜猜他是誰》這篇文章先抓住了人物的____________特點，再通過列舉事例說明了他____________的性格特點，讓人讀完后立刻就知道了他是誰。
三、習作指導。
1．題目：猜猜他是誰
2．要求：(1)選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。(2)抓住人物特點。
3．方法：可以選取一兩個典型事例來表現(xiàn)人物特點。
習作：猜猜他是誰
一、1.B 2.ABCD
3．(1)× (2)√ (3)×
二、1.(1)雙 個 副 張
(2)高高 有神 短短 耐心 嚴厲 專心
(3)三 外貌 性格 (4)A
(5)文中的人物特別好動。作者是通過有一次，他上數(shù)學課不專心、愛做小動作的事情來說明的。
他那紅紅的小臉蛋鼓鼓的，頭發(fā)有一點點的黃，總喜歡咬乘車卡上的鏈子。他比較胖，個子較矮，是一位數(shù)學組長。
他？到底是誰呢？下面，我給大家透露點“小道”消息。
傳球？”他是一位足球愛好者，只要是有足球的地方，就會聽見他的聲音。他的球技是“一流” 的，不是犯規(guī)就是被別人罵，誰讓他的技術(shù)是“一流”的呢？
他也是一位“三國殺”的愛好者，你時常會聽他說：“我‘殺’你一刀！”可憐那些不知情的人，老是和他保持一定的距離，正好有句話說：“距離產(chǎn)生美。”
"我有一個朋友，她雖然很瘦，但是，她會拉小提琴，能畫畫，還能寫字，很招人喜歡，從一年級以來，她的學習成績一直是名列前茅，從未下降過，她能把我們宿舍管理的井井有條，天天獲得老師的好評，有一次，在她的管理下我們還被評為最優(yōu)宿舍。
她一向是大大咧咧的女孩兒，不過，她唱歌很好聽，她是我們女生中最瘦的女生，她為人友好，語文成績很好，考試的時候，每次都能考一個好成績，但是，她數(shù)學不好，老師上課光為學習的事情著急，但是，她的為人友好這一點還是深受我的喜愛。
他身強體壯，每回幫我們到垃圾，幫我們倒垃圾，他為人友好，每回下課，我有不會的題他都能不厭其煩的教我，直到把我教會為止，在小組中我們遇到了困難的時候，他總能挺身而出，幫我們一起解決問題。"
在我們班上，有這么一個人，她小小的眼睛，大大的耳朵，真可謂其貌不揚。還有那頭發(fā)也真怪，天生是卷曲的，像燙過一樣，不過，她壓根兒沒想過要為這個小“毛病”而煩惱。
她是一九九五年出生的，在十二屬相中屬豬。我覺得她應該屬牛。她就是有那么股牛脾氣DD犟！什么事都很主觀、任性。有時她做錯事，父母批評她，她把頭一歪，就是不服氣，總是覺得自己理直氣壯。但要聲明一下，那是她小時候，現(xiàn)在可聽話多了。
她的愛好很廣泛，令她最著迷的還是一本本內(nèi)容豐富、語句幽默的課外書。她家書柜整齊地排列著許多書。有《上下五千年》、《哈利？波特》、《優(yōu)秀作文》、《中國少年兒童百科全書》……她看過的書加起來比她的年齡大好幾倍，雖然算不上書呆子，也能算個小書迷吧！她每天放學回家，做完作業(yè)后第一件事，就是看書。一直看到晚上該睡覺時，她還手不釋卷，抓緊時間再看幾篇文章，她媽媽一個勁地催她睡覺，她只好依依不舍地放下書上床睡覺了。母命難違啊！你們猜到她到底是誰了嗎？如果你們愿意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我！
一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，臉上天天都帶著微笑，黑黑的短發(fā)有時扎著小辮子，你們猜猜她是誰？她就是----張夏雨。
我是一個小淘氣，又活潑，又聰明的小姑娘，有時做些惡作劇，弄得外發(fā)都翹起來；有時耍些小聰明把大人逗得哈哈大笑。
她還是個愛幻想的女孩，有時看到電視里天堂的樣子，就幻想自己和上帝的小天使成了好朋友。有時幻想自己飛到了白云國玩呢！
在學校里我是只十足的百靈鳥，朗讀比賽的冠軍非我莫屬，和同學之間友好相處，有時下課還和朋友玩成語接龍。
忘了跟你們說她是誰了，就是我------張夏雨.
我有一個好朋友，可我先不說他是誰，讓你看一首小詩，再來猜猜他是誰。
她的名字就如天邊的彩虹一樣美麗-題記
繽，你可以認為是冰棒，
也可以認為是彬彬有禮
可是你不可儀把她的名字轉(zhuǎn)變成你的名字，
因為：你和她一樣的童年，你可以擁有自己的思想，
不用去模仿別人。
花，玫瑰花，擁有著浪漫與鮮艷，
百合花賦予著純潔與精美。
水仙花給予
了請純與自尊。
郁金香的到了博愛與幸福。
姐姐的人品就像花兒一樣浪漫，
純潔.幸福.博愛
，就在這一瞬間-綻放開了。
玉，在人們心中就像是神，
賜給人們的的寶物一樣-珍貴
她，光澤，她細膩，她美麗。
融洽在一個人的身上會是怎樣的呢？
帶，這讓我想到了五顏六色的春天；
那藍天白云，綠樹紅花，
那指頭上的鶯非燕舞，那清澈見底的小溪。
還有一群嬉戲的孩子……怎么叫人不陶醉呢？
大家知道她是誰了么？擁有繽的姿色，