入職演講稿精選(九篇)

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第1篇：入職演講稿范文

把命運(yùn)掌握在自己的手里，很多人愿意隨大溜兒，別人跳槽他也沉不住氣，別人罵這個(gè)老板不是東西他尋思尋思也真的不是玩意，這樣的人不可能擁有自己正確的觀點(diǎn)和正確的做法，而是始終生活在無(wú)比痛苦的抉擇之中，所以畢業(yè)后5年的迷茫就會(huì)帶來(lái)12年的恐慌20年的掙扎和一輩子的平庸，我想這不應(yīng)該成為你們的追求，接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于入職的講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!

入職的講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自__市營(yíng)1班的關(guān)光杰。

首先我要向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示誠(chéng)摯的謝意!對(duì)到會(huì)的各位學(xué)生代表的支持和信任表示衷心的感謝!

今天，我被命任為學(xué)生實(shí)訓(xùn)超市的總經(jīng)理，這對(duì)我來(lái)講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會(huì)為實(shí)訓(xùn)超市的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。

剛才大家都聽了各層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)超市的詳細(xì)介紹和熱情洋溢的動(dòng)員。不知大家此時(shí)是怎樣看待這個(gè)實(shí)訓(xùn)超市的。想不想聽下我對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)超市的態(tài)度和心里話?其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就一句話：手捧陽(yáng)光，笑容晴朗，懷著感恩的心，為夢(mèng)想而戰(zhàn)!現(xiàn)簡(jiǎn)單闡述下吧。

手捧陽(yáng)光。我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)樗砹斯饷骱拖Ｍ?。我信賴即將成立的學(xué)生實(shí)訓(xùn)超市，因?yàn)樗挥嘘?yáng)光般的朝氣和蓬勃發(fā)展的生命力。所以我會(huì)入股20股，相信在全體實(shí)訓(xùn)工作人員的努力和廣大師生的支持下，我手中的陽(yáng)光支票會(huì)不斷升值。

笑容晴朗。作為總經(jīng)理，我深知超市的發(fā)展也許不是一帆風(fēng)順的，但無(wú)論遇到多大的困難和挫折，我都會(huì)從容淡定，以微笑去處理一切難題。另一方面，學(xué)生超市也努力打造"微笑服務(wù)"的品牌，我們決定每學(xué)期將評(píng)選一些"微笑大使"進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然還會(huì)有其他的評(píng)優(yōu)和綜合測(cè)評(píng)加分來(lái)激勵(lì)我們加入這個(gè)實(shí)訓(xùn)大家庭的每一個(gè)成員。

懷著感恩的心。生活中充滿了恩賜，我們要懂得感恩。今天我們這個(gè)動(dòng)員大會(huì)能順利進(jìn)行，離不開我們辛勤工作的全體工作人員。我們是否應(yīng)給他們一些掌聲呢?感恩是雙向的，在此，我也代表全體工作人員向到場(chǎng)老師同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)超市的關(guān)注和支持表示衷心的感謝。你們才是英雄，你們才是鑄造實(shí)訓(xùn)超市的成功的重要力量。我們超市將實(shí)施"感恩計(jì)劃"，在特別的節(jié)假日將以特別的優(yōu)惠回饋我們的顧客。

為夢(mèng)想而戰(zhàn)。最近，我積極投身了對(duì)超市的策劃和籌備工作，真的很忙很累但很充實(shí)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)信念：當(dāng)別人通過我的努力而得到實(shí)際的好處和方便的一天，便是我最欣慰的一天，我相信這一天不會(huì)遙遠(yuǎn)。請(qǐng)大家為我們共同夢(mèng)想--為需要的人打造一片天堂而戰(zhàn)，只有同心同德，激情常駐，美夢(mèng)便成真!

綜上所述，"手捧陽(yáng)光，笑容晴朗，懷著感恩的心，為夢(mèng)想而戰(zhàn)!"傳達(dá)了我對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)超市前景的看法，描述了我對(duì)超市管理的一些理念，表明我的工作態(tài)度和決心。今天我已通過言語(yǔ)與大家分享了我對(duì)超市的態(tài)度、信心和信念，待會(huì)兒的下一個(gè)流程的入股和競(jìng)聘崗位報(bào)名，期待大家用行動(dòng)來(lái)把自己對(duì)超市的態(tài)度、信心和信念淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，好嗎?

第二個(gè)問題，我想問下大家：假如你做了實(shí)訓(xùn)超市的總經(jīng)理，你會(huì)怎樣做呢?或者你競(jìng)選上了總監(jiān)、部門經(jīng)理或職員，你是如何計(jì)劃你的工作呢?"機(jī)遇是留給有充分準(zhǔn)備的人"，大家用心地去思考下，相信大家會(huì)有很好的idea，而一個(gè)個(gè)好的idea是往往是超市發(fā)展和創(chuàng)新的動(dòng)力。既然今天是總經(jīng)理就職演說，所以接下來(lái)，我就簡(jiǎn)單談下我的工作設(shè)想。

"三大努力"。努力做到在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力，在與人交往中凝聚合力。努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)研，勤督查。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。

"三大計(jì)劃"。我將用真情和愛心去善待我的每一個(gè)同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。我將用制度和崗位職責(zé)去管理我的同事，讓他們像圓規(guī)一樣，找準(zhǔn)自己的位置;像尺子一樣公正無(wú)私;像太陽(yáng)一樣，給人以溫暖;像竹子一樣每前進(jìn)一步，小結(jié)一次。我將會(huì)注重"培訓(xùn)和分享"，讓每批實(shí)訓(xùn)人員從培訓(xùn)中獲取真知，從分享中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我沒有拖沓繁復(fù)的規(guī)劃，我的所有計(jì)劃都會(huì)從實(shí)際著手。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會(huì)盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠(yuǎn)都不會(huì)只是一張空頭支票。

最后，我把下面的話作為演講的結(jié)束和新生活的開始，作為對(duì)大家的祝福。

最美麗的語(yǔ)言是，很幸運(yùn)能和你們共度這個(gè)美好的下午。

最溫暖的語(yǔ)言是，無(wú)論你扮演哪個(gè)角色，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注你。

最甜美的語(yǔ)言是，我們永遠(yuǎn)心心相連。

最可愛的語(yǔ)言是，我們共同努力去把握機(jī)會(huì)。

讓我們共同努力，在實(shí)訓(xùn)中增長(zhǎng)才干，收獲友誼，在不同的崗位上把握機(jī)會(huì)，永往直前!

謝謝大家!

入職的講話稿2尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!我是_班(組)的_，畢業(yè)于_大學(xué)_專業(yè)。

站在這里代表新同事發(fā)言，我感到十分榮幸。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我作為新員工的一些心聲。

相信在座的各位新同事和我一樣，迫切的等待這樣一天的到來(lái)已經(jīng)很久了!從呱呱墜地，到風(fēng)華正茂，我們完成了身體上的成長(zhǎng);從呀呀學(xué)語(yǔ)，到大學(xué)畢業(yè)，我們完成了知識(shí)上的積累;從一無(wú)所知，到知書達(dá)理，我們完成了人格上的蛻變，只等待走上工作崗位的這一天!這一天是我們?nèi)松壽E的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新崗位，我們有許多需要面對(duì)。全新的環(huán)境里，專業(yè)嚴(yán)格的工作制度代替了大學(xué)的自由隨意;來(lái)自四面八方的新同事取代了曾經(jīng)熟悉的同學(xué);全新的崗位上，我們的任務(wù)由汲取知識(shí)轉(zhuǎn)變成發(fā)揮才干，我們的角色由激-情洋溢的大學(xué)生變成愛崗敬業(yè)的公司員工，我們的定位也由教育的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄艿恼莆照撸@許許多多的巨大改變都需要我們?nèi)ゲ粩噙m應(yīng)。但是不要忘記，仍然有一些東西，需要我們的堅(jiān)守。一貫的道德，仍然是我們行為的準(zhǔn)繩;宏大的理想，仍然是我們不變的追求;不斷的求知，仍然是我們進(jìn)步的動(dòng)力;積極的進(jìn)取，依然需要我們的秉承。

在這樣一個(gè)重要的工作崗位上，我們要認(rèn)真參加訓(xùn)練，扎實(shí)掌握崗位技能，積極待人接物，虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，努力讓自己迅速成長(zhǎng)為一個(gè)思想進(jìn)步、技術(shù)過硬、扎實(shí)肯干的符合公司要求好員工!我們更要精誠(chéng)合作，互相幫助，努力讓我們的團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)和-諧、團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!

如果說，新環(huán)境是天空，那我們就是那盤旋的雛鷹，相信不斷的搏擊會(huì)讓我們的羽翼變得更加豐盈，成為高高藍(lán)天上的一抹美景;如果說，新環(huán)境是大海，那我們就是翻騰的浪頭，相信不斷的前進(jìn)會(huì)讓我們成為滔天的巨浪，成為大海的主角;如果說，新環(huán)境是舞臺(tái)，那我們就是演員，相信不斷的鍛煉會(huì)讓我們更加入戲，成為舞臺(tái)永恒的魅力。

我們向領(lǐng)導(dǎo)們保證，我們會(huì)不斷的磨練自己，成為公司不同凡響的新動(dòng)力!

入職的講話稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家上午好!首先，自我介紹一下，我叫_，是咱們公司的一位新人，很高興能代表我們?nèi)糠N子和大家交流分享。能夠加入到這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是我的榮幸，站在這里，我最想說的是：感謝在座的每一位，感謝我們陽(yáng)光財(cái)險(xiǎn)這個(gè)大家庭，是你們給了我們成長(zhǎng)的土壤，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，在此，我們深深感謝，謝謝陽(yáng)光，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事!

今天是我們?nèi)肼氁恢芗o(jì)念日也是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)正式和大家第一次見面，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，我想用8個(gè)字總結(jié)我的體會(huì)：感慨、感謝、感動(dòng)，感恩。

說到感慨，我們感慨陽(yáng)光的飛速發(fā)展，給我們每個(gè)新人留下了深刻的印象;我們感慨公司的企業(yè)文化，給了我們每個(gè)陽(yáng)光人堅(jiān)定的信仰;我們感慨，是陽(yáng)光，給了我步入社會(huì)的第一個(gè)平臺(tái)，也是在這個(gè)平臺(tái)上，我才有機(jī)會(huì)介入并了解保險(xiǎn)這個(gè)行業(yè)。我想我比同年人要幸運(yùn)很多，陽(yáng)光給了我們新員工一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們一定在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的光彩，絕對(duì)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，同事對(duì)我們的支持，我們會(huì)更快、更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

說到感謝，今年號(hào)稱史上最難就業(yè)季，我們感謝陽(yáng)光，給了我們?nèi)松谝环莨ぷ?我們感謝陽(yáng)光，在我們職業(yè)生涯的開端給了我們對(duì)于未來(lái)的希望和憧憬;我們感謝陽(yáng)光，把我們這些在大學(xué)里普通的“屌絲”、“吃貨”們視為未來(lái)的“種子”細(xì)心培養(yǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視，對(duì)我們無(wú)微不至的人文關(guān)懷以及對(duì)于我們這15顆種子的信任。

說到感動(dòng)，我想說，在座的每一位都深深的感動(dòng)著我，公司里從上到下，每個(gè)人都那么親切，那么真誠(chéng)。最感動(dòng)我的是咱們陽(yáng)光的企業(yè)精神——戰(zhàn)勝自我。陽(yáng)光及每一個(gè)陽(yáng)光人把自己作為最難戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)者，自我發(fā)現(xiàn)、自我否定、自我奮進(jìn)，敢于做自己沒有做過、別人做不到的事情。這就如同，對(duì)于有演講恐懼的我，今天站在這里，就是我在陽(yáng)光戰(zhàn)勝自我的第一步。

當(dāng)然，成長(zhǎng)的歷程總會(huì)伴隨著曲折，在為期兩天的戶外拓展中，我們也遇到過挫折和困難，也曾失落過，消極過，有些時(shí)候也會(huì)遇到一些問題處理不周全、不圓滿。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，身旁總是有大家關(guān)切的身影，也總是會(huì)想起領(lǐng)導(dǎo)充滿信任的期待，于是，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，也會(huì)更加努力，爭(zhēng)取早一點(diǎn)攻克問題，突破障礙。就是這樣，伴隨著反復(fù)的錘煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去發(fā)現(xiàn)問題、面對(duì)問題、分析問題、解決問題。因此，我說這個(gè)集體不斷的供給我成長(zhǎng)的動(dòng)力，給我一種家的溫暖，也讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我一次次的感動(dòng)著。

我深知，沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，我深知，一滴水只有放入海洋中才能夠永不干涸的道理。在這里衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉的機(jī)會(huì)和各位同事給我的殷切關(guān)懷、幫助、信任和包容!

在陽(yáng)光的道路我們才剛剛起步，我會(huì)在今后的工作當(dāng)中繼續(xù)努力，以力求完美的工作態(tài)度鞭策自己，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，用于創(chuàng)新，為我們陽(yáng)光財(cái)險(xiǎn)的美好明天貢獻(xiàn)出自己的光和熱，以此回報(bào)公司對(duì)我的培養(yǎng)。相信公司的明天會(huì)更加輝煌!最后再次感謝陽(yáng)光，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，也感謝我親愛的伙伴們!

入職的講話稿4各位新同事：

大家好!很高興省公司安排了這個(gè)新老員工座談會(huì)，公司一向?qū)ξ覀冃聠T工非常關(guān)心和重視，這次座談會(huì)主要是為了幫助大家盡快融入公司，同時(shí)也給了我們一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。先自我介紹一下，我叫___，畢業(yè)于______大學(xué)法學(xué)系，目前在_____從事大客戶管理工作。首先我要祝賀大家，祝賀大家通過層層選拔成功加入移動(dòng)公司!你們的加入為公司注入了新鮮的血液，充實(shí)了公司的人才貯備力量，衷心歡迎你們!

今天，站在這里跟你們談工作體會(huì)，心情很激動(dòng)。從你們臉上，我看到了兩年前的自己：迷惘、憧憬、不安。離開學(xué)校進(jìn)入公司，意味著我們已不再是“學(xué)生”，而是“員工”。校園里的輝煌或榮譽(yù)，都已成往事，現(xiàn)在我們站在一個(gè)全新的平臺(tái)上。未來(lái)的工作需要具備什么樣的素質(zhì)?怎樣做一名優(yōu)秀的員工?這些都是大家急切關(guān)注的吧，下面我就將我上班后的體會(huì)簡(jiǎn)單跟大家交流一下，希望對(duì)各位馬上進(jìn)入崗位的兄弟姐妹們有所幫助。

上班后的體會(huì)很多，不過我覺得最重要的還是兩點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)、不斷的學(xué)習(xí);2、強(qiáng)烈的責(zé)任心。

我這里講的學(xué)習(xí)跟學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)有很大不同，工作上的學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)為用心觀察、用心思考、用心領(lǐng)悟。我進(jìn)公司后最開始在綜合部做綜合員，主要負(fù)責(zé)文字材料和基礎(chǔ)管理提升工作。當(dāng)時(shí)，由于業(yè)務(wù)規(guī)模迅速擴(kuò)大，一個(gè)縣營(yíng)業(yè)部的各方面KPI指標(biāo)加起來(lái)不少于20項(xiàng)，其中指標(biāo)分解形成的小項(xiàng)以及日常GS加起來(lái)大大小小的工作至少有五六十項(xiàng)，形成一種“千頭萬(wàn)緒”的繁雜現(xiàn)象，如果不突出重點(diǎn)，胡子眉毛一把抓，很難完成關(guān)鍵KPI指標(biāo)。這種情況下，精細(xì)化管理提升項(xiàng)目應(yīng)勢(shì)而生。我負(fù)責(zé)具體制定、跟進(jìn)營(yíng)業(yè)部幾大重點(diǎn)工作的實(shí)施情況，每個(gè)項(xiàng)目都做到“定項(xiàng)目、定責(zé)任人、定措施、定完成時(shí)限”，每周向營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)重點(diǎn)工作開展情況、完成進(jìn)度、遇到的問題以及下一步開展的計(jì)劃。通過精細(xì)管理的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)各部門的溝通不及時(shí)、信息傳達(dá)不暢是影響工作進(jìn)度的一大因素，而綜合部的督辦職能正處于弱化的狀態(tài)。那么，怎樣使重要事項(xiàng)不因配合不暢而延誤同時(shí)又不影響配合部門的工作日程呢?首先，為了防止重要工作漏傳或部門間推諉責(zé)任的現(xiàn)象，我在送達(dá)公司發(fā)文以及會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候，都提醒部門負(fù)責(zé)人簽收確認(rèn)，然后將各部門簽字確認(rèn)后的文件存檔以方便日后有據(jù)可查。另外，為防止因配合不到位而影響工作落實(shí)的情況，我在獲得領(lǐng)導(dǎo)同意后，將督辦工作單改版成內(nèi)部工作任務(wù)單，發(fā)給各部門。對(duì)于非常重要且需要其它部門配合的工作，主辦部門可以發(fā)單至協(xié)助部門要求配合，相當(dāng)于部門之間的四級(jí)工單，協(xié)助部門必須給予答復(fù)，由綜合部督察，這樣有效地減少了部門間配合不力的現(xiàn)象。在綜合部工作的一年多時(shí)間里，我學(xué)到了許多東西，它不僅讓我有機(jī)會(huì)了解整個(gè)營(yíng)業(yè)部的工作開展情況，樹立全局意識(shí)，更重要的是，它讓我在日常瑣碎但不可少的工作中得到歷練，使我漸漸遠(yuǎn)離了當(dāng)初剛進(jìn)公司的焦慮與急躁，心態(tài)更為沉靜與平和，讓我漸漸學(xué)會(huì)了靜靜地觀察、細(xì)細(xì)地體會(huì)與深深地思考。我想，對(duì)于新員工來(lái)說，學(xué)到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業(yè)生涯的必要積累。公司給大家提供了非常廣闊的發(fā)展空間，我們只有不斷地學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳，吸收新鮮營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)后，我們才能抓住機(jī)會(huì)，完成職業(yè)生涯的更進(jìn)一步。

各位兄弟姐妹，光學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，富有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)。我們必須對(duì)客戶負(fù)責(zé)、對(duì)上司負(fù)責(zé)、對(duì)公司負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。做事的過程，也是展示自我品牌與人格魅力的過程，所以，用強(qiáng)烈的責(zé)任心用心做好每一件事也是樹立個(gè)人信譽(yù)的過程。今年4月份，我從綜合部調(diào)至大客戶中心，任大客戶主管助理，主抓基礎(chǔ)工作的落實(shí)。當(dāng)前的情形是，人少、指標(biāo)重、任務(wù)多，特別是繁重的集團(tuán)信息化推廣任務(wù)，占據(jù)了客戶經(jīng)理大部分時(shí)間。這種情況下，一些基礎(chǔ)工作面臨浮于形式的危險(xiǎn)，特別是不輕易停機(jī)提醒工作，時(shí)常有漏提醒或不提醒的現(xiàn)象。由于考核方式是隨機(jī)抽查，不少客戶經(jīng)理還存在僥幸心理。如果不輕易停機(jī)提醒沒有扎實(shí)開展，說明我們對(duì)客戶的最基本的承諾都落不到實(shí)處，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害客戶對(duì)移動(dòng)服務(wù)的信任。在客觀環(huán)境難以改變的情況下，我梳理了日常固定工作，制定周計(jì)劃、日計(jì)劃，有效地提高了客戶經(jīng)理的工作效率;同時(shí)，加強(qiáng)檢查力度，由之前的每周隨機(jī)檢查一次改為每天檢查、即時(shí)通報(bào)，杜絕客戶經(jīng)理的僥幸心里。最后，通過對(duì)特殊客戶改變提醒方式、大力推廣銀聯(lián)支付、捆綁支付等方式不斷完善我們的提醒體系。通過一個(gè)月的強(qiáng)化落實(shí)，現(xiàn)在客戶經(jīng)理都培養(yǎng)了每天必做不輕易停機(jī)預(yù)警的習(xí)慣，近幾個(gè)月我們部門的提醒率都大大超過了市公司的考核值，得到市公司的通報(bào)表?yè)P(yáng)。工作是細(xì)水長(zhǎng)流，一份持久的責(zé)任心來(lái)自于對(duì)工作、對(duì)公司強(qiáng)烈的熱愛，我們都是移動(dòng)人，我們都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，所以我們會(huì)自覺地為中國(guó)移動(dòng)的品牌形象而努力奮斗。

各位新同事，我們是幸運(yùn)的，移動(dòng)公司給了我們一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們能夠在廣闊的實(shí)踐中充分學(xué)習(xí)、充分鍛煉、迅速成長(zhǎng)。我們是有朝氣有創(chuàng)造力的快樂團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)精華，使自己無(wú)論在工作還是生活方面都處于一種“臻于至善”的狀態(tài)。大家都是有理想有抱負(fù)的有志青年，讓我們將理想與移動(dòng)公司的愿景接軌，以“做一名卓越的移動(dòng)人”為目標(biāo)，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一名成熟、堅(jiān)毅、善于思考、富有責(zé)任心的優(yōu)秀員工，快樂工作，快樂生活，融入移動(dòng)，創(chuàng)造成功!

入職的講話稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的伙伴們：

大家上午好!我叫_x，來(lái)自__，今天很榮幸有機(jī)會(huì)代表新人在這里跟大家分享我的心路歷程，當(dāng)然，更多的是向大家學(xué)習(xí)!

我是今年5月18日入司的，在這之前，我是一名個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，因自己經(jīng)營(yíng)不善，20_年的經(jīng)融風(fēng)暴，把我摧毀得體無(wú)完膚，在家休整了三個(gè)月，我試著走出來(lái)，決定找一份工作，但走出來(lái)后，我才發(fā)覺自己是多么的欠缺，一，無(wú)文憑，二，無(wú)經(jīng)驗(yàn)。想找一份好的工作是多么不容易，就在我到處碰壁，心灰意冷的時(shí)候，我接觸到平安!

抱著好奇、試一試的心態(tài)，我來(lái)到平安公司參加新人培訓(xùn)，在進(jìn)入公司的第一天，我就被平安公司濃厚的文化氣息所吸引，特別是從電視上看到歐式建筑風(fēng)格的平安大學(xué)時(shí)，更是深深的吸引了我，因我沒上過大學(xué)，做夢(mèng)都想有一天有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)校園去學(xué)習(xí)，當(dāng)看到學(xué)員們穿著整齊的職業(yè)裝在平安大學(xué)校園舞蹈時(shí)，我更加心動(dòng)了，我決定加入平安，因我看到了，我相信了，我相信平安是一個(gè)為平凡人提供機(jī)會(huì)，并且成就夢(mèng)想的地方。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我回到部門上班，得到了經(jīng)理，主任以及伙伴們無(wú)私的幫助，他們的激情與關(guān)愛，時(shí)刻都在感染著我，使我每天都充滿了熱情，很快溶入到工作狀態(tài)中。我入司第10天，公司在明光國(guó)際酒店舉辦產(chǎn)說會(huì)，當(dāng)晚我簽下了兩張保單，終于邁開了第一步，也大大激勵(lì)了我的信心。后來(lái)，我更加努力的工作，又簽回了一張張保單。感謝平安，讓我獲得收入，又贏得掌聲!

當(dāng)然我的每一張保單做得也不都是那么順利，因?yàn)槭切氯?，技巧與知識(shí)方面還是很欠缺，記得有一次，我在跟客戶講解萬(wàn)能產(chǎn)品的保障成本的扣出時(shí)，因自己解釋不情，惹得客戶當(dāng)場(chǎng)大發(fā)雷庭。后來(lái)我調(diào)整了心態(tài)，抓緊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，好讓自己在今后的展業(yè)過程中，面對(duì)客戶質(zhì)疑時(shí)才能從容面對(duì)，前不久，我又去找了那位客戶，把萬(wàn)能產(chǎn)品重新跟她講解了一遍，你們猜，怎么了?她居然跟我簽單了，而且還給我轉(zhuǎn)介紹了，我真是受寵若驚呀!太奇妙了吧，其實(shí)，在展業(yè)過程中，顧客的拒絕是正常的，在面對(duì)顧客無(wú)情的拒絕時(shí)，我們失望，沮喪，痛苦也是正常的，但一定要盡快調(diào)整自己的心態(tài)，早日走出低谷，讓我們的執(zhí)著與熱情去溶化一座座堅(jiān)冰，只要我們堅(jiān)持，一定會(huì)守得去開!

其實(shí)今天的成績(jī)，只是邁開了每一步，今后的路還很漫長(zhǎng)，我知道只有制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能取得理想的成績(jī)，為了讓自己飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，我也為自己制定了目標(biāo)。接下來(lái)的日子，我要加大拜訪量，做到天天增員，月月達(dá)鉆，明年7月1日之前一定晉升業(yè)務(wù)主任，圓我的平安大學(xué)夢(mèng)!

第2篇：入職演講稿范文

1、造氛圍，樹立公共意識(shí)

充分發(fā)揮媒體宣傳、新聞出版和公眾信息在教育實(shí)踐活動(dòng)中的推進(jìn)作用、導(dǎo)向作用和傳播作用，要在宣傳社會(huì)主義榮辱觀上形成聲勢(shì)，教育、引導(dǎo)市民群眾知榮辱、明是非、辨善惡、分美丑、識(shí)真假。新聞媒體實(shí)行專人分管，制定周密的宣傳方案，融報(bào)道、評(píng)論、跟蹤、監(jiān)督于一體，多角度、多形式、多方位開展宣傳報(bào)道。制作內(nèi)部專題片，曝光不文明行為，深入居民小區(qū)、基層單位組織播放;強(qiáng)化網(wǎng)上宣傳，開設(shè)專題講座，征集、制作、傳播有親和力、有感染力的文明短信等。

新聞出版部門堅(jiān)持正確的出版方向，精心組織編寫文明、健康、有益的圖書、刊物、音像制品等作品。

充分發(fā)揮社會(huì)宣傳在教育實(shí)踐活動(dòng)中的作用。根據(jù)階段目標(biāo)，每年選擇、確定若干個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在全市開展集中統(tǒng)一而又各具特色的宣傳教育活動(dòng)，形成有沖擊力的宣傳聲勢(shì)。發(fā)揮公益廣告在教育實(shí)踐活動(dòng)中的作用，建立公益廣告面向全社會(huì)的征集、、制作、管理機(jī)制，公開征集評(píng)癬及時(shí)制作拍攝公益廣告精品，組織協(xié)調(diào)各類新聞、廣告媒體在規(guī)定時(shí)間集中統(tǒng)一。

組織文藝院團(tuán)和文藝工作者，制作、生產(chǎn)、演出反映教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的思想性、藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，多創(chuàng)作群眾喜聞樂見的歌曲、戲曲、小品、說唱等文藝作品。

廣泛開展“百萬(wàn)家庭學(xué)禮儀”活動(dòng)，并延伸到職工、青少年、外來(lái)建設(shè)者中去。組織完成 20萬(wàn)人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。搭建并完善東方講壇、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)文化中心等面向基層的社會(huì)公共服務(wù)平臺(tái)，開展學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)、文明行為規(guī)范進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)工地、進(jìn)家庭。

全市廣大共-產(chǎn)-黨員以身作則，在踐行公共道德中發(fā)揮模范作用;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員身體力行，發(fā)揮表率作用;組織發(fā)動(dòng)大中小學(xué)生參加教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮生力軍作用;組織外來(lái)建設(shè)者積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、除陋習(xí)，踐行公共道德

貫徹《上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃》，從現(xiàn)在起到 2010年，每年重點(diǎn)聚焦幾個(gè)市民行為中的突出頑癥陋習(xí)和公共場(chǎng)所中的不文明行為。今年在革除亂穿馬路和公共場(chǎng)所亂拋雜物的陋習(xí)上重點(diǎn)推進(jìn)，形成知榮辱、除陋習(xí)、講文明的社會(huì)風(fēng)尚。

繼續(xù)深化文明行路、文明乘車、文明游園、文明用廁四個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)，突出市民強(qiáng)烈不滿的亂穿馬路頑癥陋習(xí)，開展“文明在我腳下”宣傳整治活動(dòng)。把遵守交通法律法規(guī)、不亂穿馬路、不闖紅燈納入文明單位、文明行業(yè)、文明社區(qū)、文明機(jī)關(guān)的考核目標(biāo)。加大對(duì)路口特別是市區(qū)主要路口的執(zhí)法管理力度，繼續(xù)推進(jìn)“文明路口”創(chuàng)建活動(dòng)，今年創(chuàng)建市、區(qū)級(jí)“文明路口” 500個(gè)。

對(duì)公共場(chǎng)所亂拋雜物的頑癥陋習(xí)，開展“文明在我手中”宣傳整治活動(dòng)。今年起，在劇嘗影院、賽嘗展館、公園(公共綠地)、廣嘗商嘗機(jī)嘗車站、主要景觀道路等十類公共場(chǎng)所先行一步，重點(diǎn)糾正公共場(chǎng)所亂拋雜物現(xiàn)象，開展“文明公共場(chǎng)所”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，率先做到“環(huán)衛(wèi)有設(shè)施、雜物隨人走、垃圾不落地”。

全市各窗口行業(yè)特別是文明行業(yè)、規(guī)范服務(wù)達(dá)標(biāo)行業(yè)，在革除頑癥陋習(xí)、踐行公共道德中率先垂范。首先在空港、鐵路、長(zhǎng)途汽車客運(yùn)、水運(yùn)客運(yùn)港“四大門戶”開展主題實(shí)踐活動(dòng)，在出租汽車行業(yè)開展“做城市文明的光榮傳播者”主題實(shí)踐活動(dòng)，在旅游賓館開展“溫馨家園”主題實(shí)踐活動(dòng)，使這些行業(yè)成為全社會(huì)踐行公共道德的先行團(tuán)隊(duì)。

3、抓監(jiān)管，規(guī)范公共行為

以公共場(chǎng)所、社區(qū)、主要景觀道路為重點(diǎn)，依托、發(fā)揮正在建設(shè)中的城市網(wǎng)格化管理中心在精神文明建設(shè)中的作用。建立網(wǎng)格監(jiān)督員、市民巡訪員、志愿者“三位一體”的協(xié)同工作機(jī)制，發(fā)揮宣傳、監(jiān)測(cè)、勸阻、聯(lián)動(dòng)糾正的作用，把革除頑癥陋習(xí)、踐行公共道德的任務(wù)落到實(shí)處。

制定并城市文明指數(shù)、市民行為指數(shù)、窗口行業(yè)公眾滿意度指數(shù)。發(fā)揮城市綜合執(zhí)法管理部門的作用，加大對(duì)各類違章、違法行為的執(zhí)法管理力度。發(fā)揮社會(huì)各界和市民群眾的監(jiān)督作用，開展對(duì)城市管理和群眾性創(chuàng)建活動(dòng)的巡訪、測(cè)評(píng)，提出整改意見和建議。

定期邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員視察教育實(shí)踐活動(dòng)的組織情況，監(jiān)督有關(guān)城市公共管理法規(guī)的實(shí)施，及時(shí)向政府有關(guān)部門提出整改意見。發(fā)揮新聞媒體的輿-論導(dǎo)向和監(jiān)督作用，加強(qiáng)新聞隊(duì)伍的自身建設(shè)，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議和精神文明創(chuàng)建，不刊播不健康、不文明、有礙社會(huì)風(fēng)尚的作品。

第3篇：入職演講稿范文

XX，于我這是個(gè)陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到這里不僅山美、水美，這里的人更美——純潔、樸實(shí)、熱情、進(jìn)取、負(fù)重自強(qiáng)……

我不能忘記：剛到XX，縣教委領(lǐng)導(dǎo)為我們接風(fēng)洗塵，江口小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我們張羅不停；

我不能忘記：教師節(jié)，XXX校長(zhǎng)發(fā)來(lái)信息祝福節(jié)日；中秋佳節(jié)，王建國(guó)老師放棄與家人團(tuán)聚和我們共進(jìn)晚餐；XXX老師主動(dòng)為我們打掃整理房間；國(guó)慶節(jié)，當(dāng)我踏上歸途向楊校長(zhǎng)說“再見”時(shí)，他送了我“五千萬(wàn)”：“千萬(wàn)別忘代問家人好；千萬(wàn)別訴苦；千萬(wàn)別哭鼻子；千萬(wàn)別說不來(lái)！千萬(wàn)記??！”多么有力而期盼的話語(yǔ)！

我不能忘記：XXX區(qū)教委和XX縣教委的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)看望我們；XXX教科辦的領(lǐng)導(dǎo)和教研員經(jīng)常關(guān)照我們；巴師附小的領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞來(lái)江口關(guān)心我。面對(duì)這些撩撥心扉的情節(jié)，真是異鄉(xiāng)非異客矣！這一切為我的支教生涯鋪墊了溫馨愉悅的心情，營(yíng)造了舒適宜人的工作氛圍！

我很好地調(diào)試了心態(tài)：將自己真正地融入到他們的生活之中。只有學(xué)會(huì)了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。

在我認(rèn)為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應(yīng)該更是一種理念。我心懷熱愛山區(qū)、熱愛山區(qū)教育、熱愛山區(qū)孩子的理念，與同事們領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，形成教學(xué)互動(dòng)，豐富了校園生活，給江口小學(xué)注入了新的活力。一年來(lái)，太多的事例讓我體驗(yàn)了成功的喜悅，讓我感受了身為支教者的驕傲！

我始終堅(jiān)持將自己所領(lǐng)悟的新課程理念在備課和課堂教學(xué)中滲透。我的工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、教學(xué)后記經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，所撰寫的多篇論文在學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中起了指導(dǎo)性的作用。我還多次配合學(xué)校對(duì)教師們進(jìn)行課堂示范及教學(xué)指導(dǎo)。不僅如此，2004年春，我還投身到江口教科辦為了配合新課程改革，組織到部分邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教的活動(dòng)中。這使我目睹和體驗(yàn)了山區(qū)學(xué)校老師的生活和工作環(huán)境：“花園并無(wú)花，建在石旮旯”的花園小學(xué)；陳舊得可以作古的馬鞍小學(xué)；與貴州接壤的浩口小學(xué)；山高皇帝遠(yuǎn)的天星小學(xué)；手可摘星辰的文復(fù)小學(xué)……望著這一切，我把我的教學(xué)奉獻(xiàn)給他們，把我的理念交流給他們，把我的快樂分享給他們。長(zhǎng)達(dá)一周的送教活動(dòng)不僅讓更多人深刻地認(rèn)識(shí)了我的愛心與真誠(chéng)，而且使我深刻認(rèn)識(shí)到山區(qū)教育的艱難與希望，認(rèn)識(shí)到山區(qū)教師的艱辛與奉獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到山區(qū)孩子的艱苦與渴望，寫出了那篇發(fā)表在《武隆教育科研》上的教學(xué)隨筆——《讓愛跟心一起走》。

為了提高片區(qū)及學(xué)校參加縣區(qū)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的質(zhì)量，我應(yīng)邀與教研員、參賽教師一起，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)軍賽課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、自然，每一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我都毫不保留地?zé)o私奉獻(xiàn)著。一年來(lái)，使片區(qū)及學(xué)校在該項(xiàng)活動(dòng)中，取得了前所未有的成績(jī)。

因?yàn)槲艺嬲昧藢?duì)職業(yè)的敬重感、自豪感、責(zé)任感，勢(shì)必形成堅(jiān)定的職業(yè)信念，成為職業(yè)工作源源不斷的精神動(dòng)力。無(wú)論怎樣，我都會(huì)以積極認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越，奉獻(xiàn)不息。

我有效地利用自己的條件，為學(xué)校、老師和孩子們做我力所能及的事情。我為教師們帶去教育雜志、并為他們訂閱、推薦訂閱優(yōu)秀教育期刊；我為孩子們帶去有益的書籍、報(bào)刊以及制作字詞卡片的硬紙片；為家境貧困的學(xué)生家庭帶去干凈的衣物；為學(xué)校制作的專題片配音、為比賽攝影等等。

我是一個(gè)文藝積極分子，教師節(jié)卡拉OK比賽中摘到了一等獎(jiǎng)的桂冠；我組織編排的舞蹈《歡樂的小太陽(yáng)》在“六一”國(guó)際兒童節(jié)演出并榮獲三等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的青年教師“電子說課”競(jìng)賽中，雖然我只是第二名，但給大家留下的印象是一名活躍的教育嘗試者；我還是一名教改科研的實(shí)踐者，參與到學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)課題的研究之中。我的學(xué)生和我們的班級(jí)總會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

不僅如此，我還積極投身于廣泛的社會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的激情，豐富生活，提高生活質(zhì)量。我參加了武隆縣的健身操大賽，武隆縣首屆青年風(fēng)采大賽，江口鎮(zhèn)“三八”國(guó)際婦女節(jié)卡拉OK比賽，重慶市兩江四岸全民健身運(yùn)動(dòng)登山比賽；江口鎮(zhèn)有線電視臺(tái)節(jié)目錄制等工作。這其中，我是演員、是運(yùn)動(dòng)員、是記者、是主持人。盡管我支教在外，父老鄉(xiāng)親、領(lǐng)導(dǎo)同事卻沒忘記我，仍將我評(píng)為沙區(qū)首屆“十佳輔導(dǎo)員”。就在我即將結(jié)束支教生活離開江口的時(shí)候，仍然義無(wú)返顧地接受教科辦和學(xué)校的安排，利用遠(yuǎn)程教育資源上了一節(jié)示范課；還接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，參加鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念建黨83周年演講比賽，并獲得第一名的好成績(jī)。

支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我們創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，并重新認(rèn)識(shí)了自我。

我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對(duì)，并且記錄在我的日記當(dāng)中，寫成了一本近4萬(wàn)字的《支教日歷》。好多同事、朋友將它傳閱，都說只要細(xì)細(xì)品味，就不難發(fā)現(xiàn)其間蘊(yùn)涵著的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)管理點(diǎn)滴，讓人思量、讓人回味無(wú)窮……

通過支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。

通過支教，我領(lǐng)悟到：作為一名女性，要靠思想和智慧來(lái)證明自己。曾任美國(guó)駐中國(guó)商務(wù)參贊、現(xiàn)任柯達(dá)全球副總裁的葉鶯女士，其貌不揚(yáng)，可她靠自身的思想和智慧來(lái)贏得事業(yè)和尊嚴(yán)！我不苛求像她一樣輝煌，但我相信自己能與她一樣敢于追求！

通過支教，我體會(huì)到：作為一名普通的勞動(dòng)者，應(yīng)該在平凡中實(shí)干。我喜歡“簡(jiǎn)·愛”的思想：“你的想法，決定你要做的事?！彪m然我離“簡(jiǎn)·愛”很遙遠(yuǎn)，但我離我的想法卻很近很近。

通過支教，我感受到：作為一名黨員，應(yīng)該嚴(yán)于律己、克己奉公，干一行，愛一行，為自己從事的事業(yè)揮灑熱血、奉獻(xiàn)青春。

所有這一切，讓我似乎就在深情地吟唱。多變的旋律告訴我：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，只要對(duì)自己充滿信心，對(duì)他人充滿愛心，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)事業(yè)執(zhí)著與崇敬，就一定會(huì)領(lǐng)略到成功的喜悅！

當(dāng)我們支教歸來(lái)，又有許多有志青年走向支教的歷程。今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點(diǎn)滴成績(jī)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)奉獻(xiàn)給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定不辱使命，做得更完美、更優(yōu)秀！

第4篇：入職演講稿范文

在社會(huì)主義條件下，榮辱觀包含著兩層含義：一方面是社會(huì)用以評(píng)價(jià)人們行為的道德價(jià)值尺度；另一方面，是個(gè)人對(duì)行為道德價(jià)值的自我意識(shí)。簡(jiǎn)言之，榮辱觀包括了對(duì)人們行為的道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)和本人的主觀意向。在存在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。沒有社會(huì)主流價(jià)值取向的引導(dǎo)，就沒有個(gè)體價(jià)值觀的匡正。沒有個(gè)體價(jià)值取向的扶正，社會(huì)主流價(jià)值觀的構(gòu)建只能是空中樓閣。生活中，一些人以追求經(jīng)濟(jì)與效益為名，行欺行霸市、違法亂紀(jì)之實(shí)。他們看到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是利益經(jīng)濟(jì)、效益經(jīng)濟(jì)，但卻忘卻了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同樣是信用經(jīng)濟(jì)，法制經(jīng)濟(jì)。而信用經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)建，正是社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)在要求與題中之義。

時(shí)代呼喚精神動(dòng)力，民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時(shí)，我們弘揚(yáng)世間的真情，秉承人性的光輝，用一己之力，用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美?！吧裰哿?hào)“一飛沖天，奏響了中國(guó)太空探索的號(hào)角，更凝聚了幾代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)的載人航天精神與報(bào)效祖國(guó)的拳拳愛國(guó)之情；濮存昕擔(dān)當(dāng)”預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員“，他走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)，關(guān)愛生命的高尚情懷；大學(xué)生洪戰(zhàn)輝12歲起扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在背起妹妹上大學(xué)的故事里感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國(guó)；中國(guó)女排17年磨一劍，自強(qiáng)不息，苦盡甘來(lái)，用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛國(guó)主義的偉大精神；更有我們?nèi)A工的丁靜教授苦心孤謚，潛心鉆研，揮灑著華工人的赤誠(chéng)熱血，無(wú)愧于”廣東省十大杰出青年“的殊榮……

在前人的事跡里，我們追尋人生的價(jià)值，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

我們以何為榮？我們以愛國(guó)主義、集體主義，以為人民服務(wù)為榮！我們以何為恥？我們以危害祖國(guó)、背離人民、見利忘義為恥！

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，在弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立科學(xué)品格的征途上，大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸！實(shí)踐榮辱觀，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者！

蕓蕓眾生中，我，只是滄海一粟。浩瀚的知識(shí)海洋里，我更像個(gè)無(wú)知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無(wú)知而自矮三分。在追逐夢(mèng)想的征途上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松自己。在社會(huì)變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，堅(jiān)守誠(chéng)信，守住本分，堅(jiān)守勤奮，守住理想，堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰，堅(jiān)守信念，守住精神，以榮辱觀為科學(xué)指引，用昂然銳氣在天地間書寫一個(gè)大寫的人生！

第5篇：入職演講稿范文

一、重視誦讀，提高學(xué)生普通話誦讀水平

練口才最好從誦讀開始。誦讀是理解、積累語(yǔ)言的有效方法，是提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑，是引導(dǎo)學(xué)生由生活語(yǔ)言過渡到藝術(shù)語(yǔ)言的橋梁。因此，教師要充分重視誦讀的重要性，在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話進(jìn)行散文、詩(shī)歌、戲劇、小說、議論文等作品的誦讀?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)作用。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的積極性呢？首先，教師要起到示范作用。教師富有感情地示范誦讀，融情于聲，聲情并茂地把書面語(yǔ)轉(zhuǎn)化成口頭語(yǔ)，這樣可以打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生的情緒。再通過誦讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生注意文章的停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、情感等，掌握誦讀技巧。其次，教師可以利用現(xiàn)代化手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，準(zhǔn)確深入把握文章情感。再次，教師要靈活運(yùn)用朗誦形式，通過朗誦活動(dòng)或比賽等平臺(tái)，提高學(xué)生的朗誦興趣和朗誦水平。比如，在課堂教學(xué)中，教師利用音樂、故事、圖片等，帶學(xué)生進(jìn)入情境，然后在合適的音樂中教師聲情并茂地朗誦或播放視頻激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行自由誦讀并加以指導(dǎo)。最后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行示范朗誦、分角色朗誦，讓學(xué)生在參與中體會(huì)朗誦的情感表達(dá)，感受自我實(shí)踐的成功。如筆者讓學(xué)生結(jié)合課堂訓(xùn)練，課后做充分的練習(xí)準(zhǔn)備，在班內(nèi)舉行《致橡樹》詩(shī)歌朗誦會(huì)、《雷雨》話劇表演等。通過同班學(xué)生表演相同的主題，學(xué)生得到一次有比較的交流和對(duì)決，做到學(xué)練結(jié)合。

二、注重營(yíng)造氣氛，激發(fā)“說”的興趣

語(yǔ)言表達(dá)能力的提高非一日之功，需要大量的聽說訓(xùn)練及用心感悟。多年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)重視寫作訓(xùn)練，忽視說的訓(xùn)練，使得許多中職生難于暢所欲言地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。課堂上，教師讓學(xué)生口頭表達(dá)對(duì)某一問題的看法的時(shí)候，學(xué)生要么打開書找答案，要么張口結(jié)舌，語(yǔ)無(wú)倫次。久而久之，學(xué)生形成了膽怯和自卑的心理，不敢在眾人面前發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此要提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，就必須克服其語(yǔ)言表達(dá)的心理障礙，營(yíng)造一個(gè)輕松、民主、和諧的學(xué)練氣氛，幫助他們消除害怕失敗的思想顧慮。教師要允許學(xué)生出差錯(cuò)，努力創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生多說。比如教師可以在教學(xué)中設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題，鼓勵(lì)那些平時(shí)不敢在眾人面前說話的同學(xué)回答，培養(yǎng)他們由少及多地說。并引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)時(shí)遵循“言之有的”、“言之有禮”、“言之有物”的基本要求，對(duì)他們的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，提高他們說話的勇氣和信心。也可以提供一些論題讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。如筆者提出“中職生畢業(yè)后繼續(xù)深造上大學(xué)好還是直接就業(yè)好”等討論題目，學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)歷有感而發(fā)，各抒己見，學(xué)生比較容易敞開心扉。堅(jiān)持練習(xí)類似的論題，學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)越來(lái)越鮮明，有的放矢，條理清晰，言辭準(zhǔn)確，態(tài)度謙和，表達(dá)得體，內(nèi)容豐富，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生在練習(xí)中得到了進(jìn)步。

三、注重觀摩學(xué)習(xí)，傳授演講技巧

演講是以口語(yǔ)為主、態(tài)勢(shì)語(yǔ)為輔進(jìn)行交流的藝術(shù)活動(dòng)，是人們交際活動(dòng)中必不可少的一種手段。培養(yǎng)和提高演講能力，是中職生人生發(fā)展的需要，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。演講的基本要求是以事感人，以理服人，以情動(dòng)人，以勢(shì)奪人。演講要強(qiáng)化四種意識(shí)：身份意識(shí)、對(duì)象意識(shí)、目的意識(shí)、場(chǎng)合意識(shí)。演講的藝術(shù)包括開場(chǎng)白、結(jié)尾、理論、舉例、反駁、幽默、鼓動(dòng)、禮儀的藝術(shù)，對(duì)聲調(diào)、重音和情感把握的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等。為了讓學(xué)生更直觀地了解演講的技巧和藝術(shù)，教師應(yīng)通過自身的演示和播放演講視頻讓學(xué)生掌握演講基本技巧。演講對(duì)基礎(chǔ)薄弱的中職生來(lái)說是較難的訓(xùn)練內(nèi)容。教師的演示最直觀，最讓學(xué)生折服，也體現(xiàn)了教師的課堂主導(dǎo)地位。在課堂上播放鄒越有關(guān)感恩主題的演講，李強(qiáng)有關(guān)口才的力量的演講，奧巴馬在惠靈頓學(xué)校開學(xué)時(shí)給美國(guó)學(xué)生的演講等視頻，觀看視頻之后學(xué)生紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中所運(yùn)用的演講藝術(shù)及所收到的效果。同時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間觀看白巖松的演講、“壹周立波秀”、學(xué)生演講比賽等視頻，并且通過觀摩了解演講者身體的姿勢(shì)、面部的表情、眼睛的視線、聲音的控制、與觀眾的互動(dòng)等技巧。

演講稿的寫作不同于平時(shí)作文的寫作，在教學(xué)中，教師應(yīng)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，要求學(xué)生積累古今中外典型人物、典型事件和名言警句等，及時(shí)記錄在本子上，日積月累，積少成多。同時(shí)，在觀看演講視頻之后，教師通過具體的實(shí)例講授演講的開頭、主體和結(jié)尾的寫作注意事項(xiàng)。在一次“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講稿征集活動(dòng)中，學(xué)生寫的演講稿符合要求，內(nèi)容豐富，實(shí)例感人，很有鼓動(dòng)性。為了使演講稿更加精煉，可通過小組合作和探究，互評(píng)互改，推薦出優(yōu)秀作品進(jìn)行修改，在課堂上教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生掌握演講稿的寫作技巧。

四、反復(fù)演練，提供演講展示平臺(tái)

要提高學(xué)生的演講水平，在教學(xué)中必須以訓(xùn)練為突破口，教師可安排每次課堂上由三位同學(xué)就自己寫好的演講稿上講臺(tái)作三分鐘左右的演講，師生點(diǎn)評(píng)，按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行。在學(xué)生演練過程中，由學(xué)生和教師共同發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。學(xué)生為了提高自己，超越他人，對(duì)鏡訓(xùn)練，在同宿舍同學(xué)面前訓(xùn)練，記稿子，練技巧，每次演講都有較大的提高和收獲。為了檢閱學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可在班級(jí)和專業(yè)部開展演講比賽，學(xué)生們?yōu)榱苏故咀晕?，紛紛?bào)名。學(xué)生的演講有感恩主題、自信主題、夢(mèng)想主題等，有的演講自然親切，有的演講激情飛揚(yáng)，有的演講生動(dòng)感人，有的演講生動(dòng)幽默，學(xué)生們通過演講展示了自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。

為了讓學(xué)生的演講能力得到突破性發(fā)展，我們還組織學(xué)生參加一年一度的全國(guó)中職生“文明風(fēng)采”“心繡未來(lái)”、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”等演講比賽。在為期一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練中，學(xué)生演講的能力得到突破性的發(fā)展。在普通話演講中，他們以標(biāo)準(zhǔn)流暢的普通話、新穎感人的演講主題、曉暢生動(dòng)的表達(dá)、樸實(shí)真誠(chéng)的感情、自然得體的態(tài)勢(shì)、整潔端莊的儀表贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，贏得了屬于他們的成功。

總之，普通話演講能力的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，教師在教學(xué)過程中要注意激發(fā)學(xué)生興趣，循序漸進(jìn)地進(jìn)行說話訓(xùn)練。通過課堂內(nèi)外多種形式的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握演講的技巧，逐步形成演講的能力，為其未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

第6篇：入職演講稿范文

在社會(huì)主義條件下，榮辱觀包含著兩層含義：一方面是社會(huì)用以評(píng)價(jià)人們行為的道德價(jià)值尺度；另一方面，是個(gè)人對(duì)行為道德價(jià)值的自我意識(shí)。簡(jiǎn)言之，榮辱觀包括了對(duì)人們行為的道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)和本人的主觀意向。在存在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。沒有社會(huì)主流價(jià)值取向的引導(dǎo)，就沒有個(gè)體價(jià)值觀的匡正。沒有個(gè)體價(jià)值取向的扶正，社會(huì)主流價(jià)值觀的構(gòu)建只能是空中樓閣。生活中，一些人以追求經(jīng)濟(jì)與效益為名，行欺行霸市、違法亂紀(jì)之實(shí)。他們看到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是利益經(jīng)濟(jì)、效益經(jīng)濟(jì)，但卻忘卻了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同樣是信用經(jīng)濟(jì)，法制經(jīng)濟(jì)。而信用經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)建，正是社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)在要求與題中之義。

時(shí)代呼喚精神動(dòng)力，民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時(shí)，我們弘揚(yáng)世間的真情，秉承人性的光輝，用一己之力，用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美?！吧裰哿?hào)”一飛沖天，奏響了中國(guó)太空探索的號(hào)角，更凝聚了幾代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)的載人航天精神與報(bào)效祖國(guó)的拳拳愛國(guó)之情；濮存昕擔(dān)當(dāng)“預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員”，他走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)，關(guān)愛生命的高尚情懷；大學(xué)生洪戰(zhàn)輝12歲起扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在背起妹妹上大學(xué)的故事里感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國(guó)；中國(guó)女排17年磨一劍，自強(qiáng)不息，苦盡甘來(lái)，用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛國(guó)主義的偉大精神。

在前人的事跡里，我們追尋人生的價(jià)值，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

我們以何為榮？我們以愛國(guó)主義、集體主義，以為人民服務(wù)為榮！我們以何為恥？我們以危害祖國(guó)、背離人民、見利忘義為恥！

而社會(huì)主義榮辱觀不可能自然而然地樹立，需要全社會(huì)自覺地共同努力，需要人人行動(dòng)起來(lái)，從我做起，積小我為大我，聚個(gè)體為群體，集小氣候?yàn)榇髿夂?。?duì)別人，對(duì)社會(huì)，要大造輿論，形成共識(shí)，并付諸行動(dòng)；對(duì)自己，要又說又做，說到做到，從我做起，讓知和行主動(dòng)統(tǒng)一。從我做起，一定要自覺，不僅是“要我做”，更是“我要做”。

從我做起，就要從小事做起。能否明榮恥，分美丑，別善惡，反映在大事上，更多時(shí)候是體現(xiàn)在小事上。不能認(rèn)為是小錯(cuò)而原諒放過。因?yàn)樾″e(cuò)會(huì)釀成大害；不能因?yàn)槭呛檬绿《辉缸?，小德可積成大德。

第7篇：入職演講稿范文

對(duì)榮辱的思考，人類從未停止過，并必將伴隨著人類的發(fā)展而日久彌新。

在社會(huì)主義條件下，榮辱觀包含兩層含義：一方面是社會(huì)用以評(píng)價(jià)人們行為的道德規(guī)范尺度；另一方面，是人們對(duì)行為道德規(guī)范的自我認(rèn)識(shí)。

時(shí)代呼喚精神動(dòng)力，民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時(shí)，我們弘揚(yáng)世間的真情，秉承人性的光輝。用一己之力，用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美。

我院劉富文書記“提倡大愛育人”理念，使每一個(gè)同學(xué)在校期間，都能感受到家的溫暖和老師那父母般的關(guān)愛，展現(xiàn)的是學(xué)院愛生如子的博大情懷；汶川地震，我們的溫總理和世界各國(guó)的救援隊(duì)伍，在災(zāi)后幾小時(shí)之內(nèi)就踏上了救災(zāi)征程，傳遞的是祖國(guó)對(duì)人民的關(guān)愛和世界各國(guó)人民在災(zāi)難面前的眾志成城，這美的一面讓我們感動(dòng)久久……但不要忘記，前不久的小悅悅事件，讓“人性”喪失，這個(gè)殘酷的事實(shí)再一次擺在了我們的面前，引無(wú)數(shù)國(guó)人深思。這個(gè)事件不正反映出當(dāng)代人世風(fēng)日下，人們明哲保身，人倫喪失的悲哀嗎？

眾多的事例，讓我們?cè)谧穼と松膬r(jià)值，剖析人性丑惡的同時(shí)，也在不斷探求人性的光輝，讓天地間生生不息的浩然正氣可以代代相傳。

以何為榮？我們以愛國(guó)主義、集體主義，以為人民服務(wù)為榮！以何為恥？我們以危害祖國(guó)、背離人民、見利忘義為恥！

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，在弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立科學(xué)品格的征途上，大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸！實(shí)踐榮辱觀，我們需要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者！

第8篇：入職演講稿范文

關(guān)鍵詞：高職教育；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；協(xié)整分析；因果關(guān)系

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）25-0045-02

職業(yè)教育是以培養(yǎng)直接為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的技能人才為主的特殊教育類型，作為國(guó)家教育體系的重要組成部分，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展關(guān)系最為密切。

新疆屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)及多民族聚居區(qū)，職業(yè)教育既有和全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展相一致的共性又具有區(qū)域特殊性。新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于多重變革之中，需要大量的技能型人才，對(duì)新疆職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間是否存在著長(zhǎng)期穩(wěn)定的因果關(guān)系的研究，有利于政府部門制定調(diào)整勞動(dòng)力的供給結(jié)構(gòu)，有利于解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)的矛盾，這對(duì)新疆經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、社會(huì)繁榮與穩(wěn)定都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新疆職業(yè)教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證檢驗(yàn)

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源及變量說明

考慮到統(tǒng)計(jì)口徑不同對(duì)數(shù)據(jù)可得性的影響，根據(jù)《中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》《新疆統(tǒng)計(jì)年鑒》中2005―2013年新疆高職教育與相應(yīng)的新疆GDP的時(shí)間序列數(shù)據(jù)，采用Eviews6.0軟件進(jìn)行分析。

本文用XGGDP代表新疆2005―2013年的國(guó)民生產(chǎn)總值，用XGT代表新疆高職投入。為消除異方差和數(shù)據(jù)的劇烈波動(dòng)，對(duì)序列XZGDP、XZT進(jìn)行對(duì)數(shù)化處理，ln表示對(duì)應(yīng)變量的對(duì)數(shù)，i表示其一階差分。

（二）協(xié)整性分析

當(dāng)模型的數(shù)據(jù)為非平穩(wěn)序列時(shí)，模型很可能出現(xiàn)偽回歸。協(xié)整的意義就是檢驗(yàn)回歸方程所描述的因果關(guān)系是否是偽回歸，即檢驗(yàn)變量之間是否存在穩(wěn)定的關(guān)系。所以，非平穩(wěn)序列的因果關(guān)系檢驗(yàn)就是協(xié)整檢驗(yàn)。協(xié)整檢驗(yàn)是，用以檢驗(yàn)非平穩(wěn)時(shí)間序列是否存在長(zhǎng)期穩(wěn)定協(xié)整關(guān)系。

1.數(shù)據(jù)的單位根檢驗(yàn)。依據(jù)協(xié)整定義，兩變量序列均為同階單整序列，才考慮是否存在協(xié)整關(guān)系。因此，首先對(duì)各變量分別進(jìn)行ADF檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果（見表1）。

由表1數(shù)據(jù)可見，ilnXGT和ilnXGGDP序列在1%、5%、10%的顯著性水平上都是平穩(wěn)的，lnXGT和lnXGGDP序列在1%、5%、10% 的顯著性水平上都是一階單整的。

2.變量的協(xié)整檢驗(yàn)。格蘭杰兩步法通常用于檢驗(yàn)兩變量之間的協(xié)整關(guān)系，本文對(duì)兩組變量數(shù)據(jù)進(jìn)行EG兩步法協(xié)整檢驗(yàn)。首先，由于兩變量序列l(wèi)nXGGDP、lnXGT 均為一階單整，具有相同的整形階數(shù)，故可以考慮兩者之間是否存在協(xié)整關(guān)系。

故建立協(xié)整回歸模型：lnXGGDP=a+blnXGT+E

用最小二乘法估計(jì)各參數(shù)得方程：

ilnXGGDP=3.307+0.585ilnXGT+E

R2=0.938

R修2=0.915

對(duì)殘差序列E進(jìn)行PP單位根檢驗(yàn)，得檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量值0.215，小于顯著性水平 0.05時(shí)的臨界值1.115，因此可認(rèn)為，估計(jì)殘差序列E為平穩(wěn)序列，表明序列l(wèi)nXGGDP和lnXGT具有協(xié)整關(guān)系。可以認(rèn)為，新疆高職教育經(jīng)費(fèi)投入和新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（GDP）存在有同向變動(dòng)的、長(zhǎng)期的穩(wěn)定關(guān)系。

從回歸方程可知，新疆高職教育投入對(duì) GDP增長(zhǎng)有促進(jìn)作用，高職教育經(jīng)費(fèi)投入的增加能夠帶動(dòng)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)，但就目前的數(shù)據(jù)顯示，新疆高職教育投入對(duì) GDP增長(zhǎng)促進(jìn)作用較弱。

3.變量的因果關(guān)系檢驗(yàn)。雖然上述協(xié)整檢驗(yàn)結(jié)果顯示，新疆地區(qū)高職教育投入增長(zhǎng)與GDP的增長(zhǎng)存在著長(zhǎng)期均衡的關(guān)系，并對(duì)GDP的增長(zhǎng)有促進(jìn)作用，但并不能說明職業(yè)教育投入與GDP增長(zhǎng)之間存在必然的因果關(guān)系。因此，本文采用格蘭杰因果檢驗(yàn)方法對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)各變量的因果關(guān)系檢驗(yàn)（如表2所示）。

統(tǒng)計(jì)量的 P值都小于 5%（統(tǒng)計(jì)量 p值為檢驗(yàn)的概率值，若 p值小于 0.05，表示因果關(guān)系在 5%的顯著性水平下成立），則拒絕原假設(shè)。

由表可知，上述的高職教育經(jīng)費(fèi)投入和GDP增長(zhǎng)存在單向的因果關(guān)系，即新疆高職教育經(jīng)費(fèi)投入是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因。

二、實(shí)證檢驗(yàn)的結(jié)論

上述實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)果顯示，新疆高職教育投入的增加能帶動(dòng)GDP的增長(zhǎng)，但目前職業(yè)教育的投入產(chǎn)出不成正比，職業(yè)教育投入大，但對(duì)新疆GDP的拉動(dòng)效應(yīng)不明顯。其次，新疆高職教育投入與GDP的格蘭杰因果檢驗(yàn)結(jié)果顯示，職業(yè)教育投入是帶動(dòng)新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：入職演講稿范文

高校校內(nèi)津貼制度的實(shí)施，在發(fā)揮薪酬的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，在調(diào)動(dòng)和激發(fā)高校教職工工作積極性，在提高學(xué)科建設(shè)水平方面起到了積極作用。但是伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，隨著新疆高校首次崗位設(shè)置工作的開展，校內(nèi)津貼制度的激勵(lì)作用正在逐步減弱，校內(nèi)津貼制度如何和崗位設(shè)置工作合理結(jié)合將成為人力資源工作者面臨新的課題。

為總結(jié)現(xiàn)行收入分配制度的現(xiàn)狀和存在問題，反映高校教職工收入在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，了解廣大教職工對(duì)校內(nèi)津貼制度改革的想法和要求，進(jìn)行本次實(shí)證調(diào)查研究。

一、資料來(lái)源

本次調(diào)查以新疆某高校的黨政管理人員、教學(xué)科研人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及工勤人員為調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放400份問卷，回收345份，回收率86.25%。

二、調(diào)查方法

本調(diào)查采用現(xiàn)狀分析、比較分析、總量分析和結(jié)構(gòu)比例分析得出數(shù)據(jù)。

三、調(diào)查結(jié)果

1.人員現(xiàn)狀

回收問卷中被試人員個(gè)人基本信息統(tǒng)計(jì)見表1。

目前，新疆高校教職工的收入構(gòu)成主要由自治區(qū)統(tǒng)一的工資制度標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校實(shí)施的校內(nèi)津貼、課時(shí)費(fèi)及咨詢?cè)u(píng)審組成。在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，教職工的可支配收入6萬(wàn)元以下占被試人數(shù)的93.91%，可見，目前收入比較于內(nèi)地高校處于偏低水平。42.9%的被試人員認(rèn)為，只有通過職稱職務(wù)晉升才能提高收入。57.1%的被試人員對(duì)收入的內(nèi)部公平性方面不滿意，67.53%的被試人員在與其他行業(yè)或高校同職務(wù)級(jí)別的外部公平性方面不滿意。

有21.74%的被試人員期望年收入達(dá)到8萬(wàn)元，有25.22%的被試人員期望年收入達(dá)到10萬(wàn)元，有29.86%的人員期望年收入達(dá)到10萬(wàn)元以上。主要應(yīng)提高教學(xué)收入、福利收入和工資。

3.校內(nèi)津貼執(zhí)行現(xiàn)狀

回收問卷中被試人員對(duì)校內(nèi)津貼執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)見表3。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，被試人員有54.2%的對(duì)學(xué)校津貼發(fā)放內(nèi)容有不同程度的了解，而78.84%的被試人員認(rèn)為目前的薪酬制度不合理，重點(diǎn)表現(xiàn)在只有45.22%的被試人員認(rèn)為目前的校內(nèi)津貼部分體現(xiàn)了效率優(yōu)先兼顧公平的分配原則，而高達(dá)83.47%的被試人員認(rèn)為目前實(shí)行的校內(nèi)津貼制度對(duì)員工的激勵(lì)作用較小或無(wú)，更有負(fù)作用，業(yè)績(jī)和薪酬沒有掛鉤，與崗位職責(zé)對(duì)比偏低或很低，主要原因在于收入增加太少。

63.77%的被試人員認(rèn)為應(yīng)該對(duì)目前實(shí)施的校內(nèi)津貼制度績(jī)效改革，84.93%的被試人員歡迎公開薪酬。56.52%的被試人員認(rèn)為可以建立崗位津貼、績(jī)效津貼和專項(xiàng)津貼相結(jié)合的津貼模式。

四、討論

從調(diào)查中可以看出，新疆某高?，F(xiàn)有人員中女性多、年齡輕、碩博比例高，但是收入滿意度普遍偏低，在收入的內(nèi)部公平性和外部公平性方面不滿意程度高，期望提高工資和教學(xué)水平后達(dá)到6萬(wàn)元以上。認(rèn)為現(xiàn)行校內(nèi)津貼分配制度不能很好的體現(xiàn)效率優(yōu)先兼顧公平的分配原則、難以起到激勵(lì)作用，收入水平和崗位職責(zé)不相匹配。針對(duì)以上問題，提出以下建議：

1.開展定編、定崗、定責(zé)工作，夯實(shí)津貼制度基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作量、管理后勤部門工作任務(wù)開展核定編制工作，確定部門編制總數(shù)。堅(jiān)持分類管理，確定教學(xué)崗、教學(xué)科研崗、實(shí)驗(yàn)崗、管理崗、工勤崗五種崗位類別后科學(xué)設(shè)設(shè)置合理崗位，編制崗位的基本職責(zé)、任務(wù)等編制的崗位說明書，以此作為校內(nèi)津貼制度實(shí)施的前提和基礎(chǔ)。

2.實(shí)施崗位評(píng)價(jià)，科學(xué)確定崗位的相對(duì)價(jià)值，為薪酬分配改革提供科學(xué)依據(jù)

結(jié)合崗位設(shè)置工作，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有各崗位各系列進(jìn)行工作分析和崗位評(píng)價(jià)，崗位評(píng)價(jià)需科學(xué)合理，注重工作與工作、崗位與崗位之間的趨同性、差異性和聯(lián)系性?？茖W(xué)合理的崗位評(píng)價(jià)為確定薪酬結(jié)構(gòu)、等級(jí)，實(shí)現(xiàn)薪酬內(nèi)部公平性提供依據(jù)。

3.科學(xué)設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)，提高薪酬分配體系的科學(xué)性和整體激勵(lì)效果

引入寬帶薪酬理念，充分體現(xiàn)內(nèi)部公平性、外部競(jìng)爭(zhēng)性和全面激勵(lì)的原則。確定寬帶的數(shù)量并根據(jù)不同工作性質(zhì)的特點(diǎn)及不同層級(jí)員工需求的多樣性建立不同的薪酬結(jié)構(gòu)。