講解員培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

一、這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)概況

每逢歲夕，工作千頭萬(wàn)緒，正是大家百般忙碌的時(shí)候。在這樣的時(shí)節(jié)舉辦全院黨群干部骨干培訓(xùn)班，院黨委是下了極大決心的，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)班不辦不行，原因有以下五點(diǎn)。一是黨的十六屆三中全會(huì)對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)一步深化改革指明了方向，提出了具體要求，國(guó)企改革的任務(wù)異常艱巨。我院正處在一個(gè)體制、機(jī)制的版權(quán)所有重大轉(zhuǎn)型期。新的形勢(shì)對(duì)全院黨群工作提出了更高的要求，我們面臨著一個(gè)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。二是我院于10月底已經(jīng)脫離鐵道部，整體劃歸建筑總公司。這預(yù)示著我院與鐵道部長(zhǎng)達(dá)50年的行政隸屬關(guān)系的結(jié)束，成為完全意義上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體的開始。也就是說，我院從此將完全走進(jìn)市場(chǎng)，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展。在這種情況下，我們黨群工作怎樣定位、怎樣為院中心工作和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)服務(wù)，這又是一個(gè)挑戰(zhàn)。三是鐵路跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，為我院的發(fā)展提供了前所未有的大好機(jī)遇。同時(shí)，也對(duì)我們黨群工作提出了更高的要求。四是我院的“兩建兩育”工作，經(jīng)過一年多的推行和實(shí)踐，已經(jīng)取得了初步成果，目前面臨著如何更加深入，再上臺(tái)階的問題。五是全院宣傳工作會(huì)議剛剛結(jié)束，對(duì)新形勢(shì)下全院宣傳思想工作提出了新的任務(wù)，也提出了更高的要求。這就是我們之所以要舉辦這次學(xué)習(xí)班的背景。也就是說，舉辦這次學(xué)習(xí)班，就是為了將明年我院黨群工作做得更好，是搞好明年全院黨群工作的助推器，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和提高全院黨群系統(tǒng)執(zhí)行力的具體措施之一。

正因?yàn)橹肋@次學(xué)習(xí)班的的意義和重要性，所以大家不辭勞苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，認(rèn)真討論，在有限的時(shí)間里，取得了可喜的收獲。三天來，我們聽取了院長(zhǎng)林蘭生同志關(guān)于我院改革發(fā)展形勢(shì)的講話，黨委書記增同志對(duì)新形勢(shì)下如何做好明年全院黨群工作的講話，我院“兩建兩育”工作的回顧和對(duì)明年如何推進(jìn)的設(shè)想；觀看了國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心陳淮同志“完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”和鐵道部計(jì)劃司司長(zhǎng)黃明“鐵路的發(fā)展規(guī)劃與趨勢(shì)”兩個(gè)錄相報(bào)告；聽取了鐵道部“鐵路勘測(cè)與設(shè)計(jì)”會(huì)議精神的傳達(dá)；院機(jī)關(guān)黨群部門與基層黨工委交流了明年工作設(shè)想；今天上午，大家又圍繞十一個(gè)問題，就明年的工作進(jìn)行了熱烈的討論。會(huì)上，我們還以局面的形勢(shì)交流了建筑院開展“兩建兩育”工程的典型案例?？梢哉f，雖然這次學(xué)習(xí)班只有三天時(shí)間，但內(nèi)容豐富，安排緊湊，學(xué)習(xí)有得，效果很好。在大家的共同努力下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了“進(jìn)一步學(xué)習(xí)三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，以明確形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，武裝頭腦；進(jìn)一步研討在新形勢(shì)下如何做好黨群工作，進(jìn)一步明確明年的工作任務(wù)”的辦班目的。

二、這次培訓(xùn)班的收獲和體會(huì)

根據(jù)大家的互動(dòng)交流和今天上午的討論，我認(rèn)為通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，主要有以下五點(diǎn)收獲與體會(huì)。

第一，開闊了眼界，拓展了思路。在這次培訓(xùn)班上，我們觀看的兩個(gè)錄相報(bào)告，對(duì)我們?nèi)珖?guó)鐵路的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展趨勢(shì)有了一個(gè)方向性的了解，對(duì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，更深刻地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)三中全會(huì)《決定》的精神實(shí)質(zhì)會(huì)有實(shí)質(zhì)性的幫助。聽取了林院長(zhǎng)和吳書記的講話，對(duì)我院目前改革發(fā)展形勢(shì)和明年黨群工作的形勢(shì)任務(wù)和方式方法，有了更進(jìn)一步的了解；通過大家的交流和討論，在工作思路、工作重點(diǎn)上相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了成果共享。所以說，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們開闊了眼界，拓展了思路。

第二，進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)和緊迫感。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到國(guó)企改革是大勢(shì)所趨，是形勢(shì)發(fā)展的必然要求，只有加快改革才能加快發(fā)展，早改革才能早發(fā)展。發(fā)展才是硬道理，否則我們就會(huì)被歷史淘汰。作為黨群干部，怎樣更好地為改革發(fā)展服務(wù)，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，為基層一線服務(wù)，為搏擊市場(chǎng)開道，是我們每個(gè)人思考和探索的首要課題。

第三，進(jìn)一步明確了明年的工作任務(wù)。在這次培訓(xùn)班上，不但廣泛交流了各單位、各部門明年的工作思路，吸取了院黨委明年工作的初步設(shè)想，而且還集思廣益，結(jié)合我院工作實(shí)際，有針對(duì)性地圍繞十一個(gè)專題進(jìn)行了深入討論。明確了明年黨群工作的任務(wù)，為明年更好地開展工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。林院長(zhǎng)從行政領(lǐng)導(dǎo)的角度，對(duì)近兩年來黨群工作給予了充分肯定和較高評(píng)價(jià)，對(duì)今后的工作從行政的角度提出了希望和要求，他還特別強(qiáng)調(diào)，我院要改革發(fā)展，離不開思想政治工作，隨著形勢(shì)的發(fā)展，我院的思想政治工作只能加強(qiáng)，不會(huì)削弱。這對(duì)我院黨群干部既是鼓舞又是鞭策，充分證明了我們工作的價(jià)值，更增強(qiáng)了我們進(jìn)一步做好工作的信心。

第五，增進(jìn)了了解、溝通與友誼。平常大家天各一方，加上忙于工作，少有溝通與交流的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也給大家提供了互相學(xué)習(xí)、互相溝通、互相了解的機(jī)會(huì)。希望以后各單位、各部門保持聯(lián)系，通過各種渠道和方式，多交流、多溝通，互相學(xué)習(xí)、共同提高。我希望，我們黨群系統(tǒng)的同志們不僅要做好同事，更要做好朋友，工作上相互支持，生活上相互關(guān)心，通過工作的紐帶建立起深厚的友誼。

三、幾點(diǎn)要求

同志們，大家都是我院黨群系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，是我院黨群系統(tǒng)的工作骨干。三天培訓(xùn)就要結(jié)束了，但繼續(xù)學(xué)習(xí)的任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束?；厝ヒ院螅ぷ鞯膿?dān)子和任務(wù)更重。因此，我結(jié)合這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和明年的工作任務(wù)提出五點(diǎn)要求。

第一，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。我在院宣傳工作會(huì)議上曾經(jīng)講過：“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”不是一句空洞的口號(hào)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是與我院改革發(fā)展，與每一位干部職工前途命運(yùn)和個(gè)人利益息息相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，它的至義精要就是思想觀念要“與時(shí)俱進(jìn)”。要在新形勢(shì)下為我院服好務(wù)，在更高層次上做好我們的本職工作，就要求我們自身必須把“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”放在首位。再次，我院正處在一個(gè)歷史轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期：與鐵道部脫鉤后，我們將完全進(jìn)入市場(chǎng)，作為一個(gè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下誕生、成長(zhǎng)起來的科技型企業(yè)，我們的思想觀念、傳統(tǒng)習(xí)慣、思維定勢(shì)和工作作風(fēng)，必定有濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和新形勢(shì)。所以，“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”的任務(wù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

我們一定要在學(xué)習(xí)貫徹中堅(jiān)決突破求穩(wěn)怕亂、不思進(jìn)取的思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的觀念；破除怨天尤人、等待觀望的思想，樹立奮發(fā)有為、真抓實(shí)干的觀念；破除小富即安、小功則滿的思想，樹立善觀大勢(shì)、深謀大事的觀念；破除因循守舊、膽小怕事的思想，樹立革故鼎新、敢想敢干的觀念；破除“等、靠、要”的思想，樹立世界眼光、宏觀意識(shí)和系統(tǒng)論的觀念。落實(shí)到現(xiàn)階段,就是要加強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，以觀念的創(chuàng)新為重點(diǎn)，為開創(chuàng)黨群工作新局面打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

第二，要學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法籌劃工作。

一是要運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法反思我們思想認(rèn)識(shí)存在的差距，反思我們現(xiàn)在的工作思路、方式方法與新形勢(shì)的要求不相適應(yīng)的方面，分析原因，尋找對(duì)策，用新的觀念、寬闊的視野，審視、謀劃和推進(jìn)工作

二是要對(duì)照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，從系統(tǒng)的角度深刻查找我們?cè)谒季S模式、習(xí)慣做法、體制弊端方面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求存在的差距，為院的深化改革和加快發(fā)展更加有針對(duì)性地開展工作、提供保證。

三是要從系統(tǒng)的角度思考黨群工作的“四個(gè)創(chuàng)新”，即理念的創(chuàng)新，活動(dòng)載體的創(chuàng)新，推進(jìn)方法的創(chuàng)新，深層體制的創(chuàng)新。創(chuàng)新是黨群工作的活力源泉，是黨群工作獲得生機(jī)的唯一途徑?；仡櫧衲晡覀兯〉玫某煽?jī)，創(chuàng)新是一條重要的經(jīng)驗(yàn)。

四是堅(jiān)持“三貼近”的原則。黨群工作要做到受基層擁護(hù)歡迎，就必須體現(xiàn)出“貼近實(shí)際貼近生活貼近群眾”的三貼近原則，加強(qiáng)調(diào)查研究，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系，使黨群工作成為院與廣大職工溝通的橋梁和紐帶，凝聚全院廣大干部職工人心的橋梁和紐帶。

第三，要樹立大局意識(shí)，營(yíng)造執(zhí)行文化，努力提高全院黨群系統(tǒng)的執(zhí)行力。明年，我院的工作大局就是深化改革、開拓市場(chǎng)、提高效益、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們要善于在這個(gè)大局中找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)工作角度，全心全意為大局服務(wù)。要做好我們的工作，這里我還要強(qiáng)調(diào)一下執(zhí)行力的問題。要將科學(xué)的理念、戰(zhàn)略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體行為，變必須強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，就必須建立起符合我們實(shí)際的執(zhí)行文化，就必須培育我們強(qiáng)勁的執(zhí)行力。所謂“執(zhí)行”，就是將設(shè)定目標(biāo)推向結(jié)果的整個(gè)過程，是目標(biāo)與結(jié)果之間的聯(lián)系鏈，缺失了這個(gè)鏈條，目標(biāo)就成了空中樓閣。建立執(zhí)行文化，培育我們強(qiáng)勁的執(zhí)行力，更離不開敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的精神觀念，離不開成百上千將信送給加西亞的羅文。我相信在座的各位都是能將信安全優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)時(shí)送到加西亞的羅文。這次培訓(xùn)班上給每個(gè)同志都發(fā)了一本書，書名叫《執(zhí)行力》。希望大家認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思考，思考如何在本單位營(yíng)造起濃厚的執(zhí)行文化，從而進(jìn)一步提高我們黨群系統(tǒng)的執(zhí)行能力。版權(quán)所有

第四，進(jìn)一步完善明年的工作設(shè)想。首先，通過11日上午林院長(zhǎng)的講話，通過今天上午吳書記的講話，大家對(duì)我院日前改革發(fā)展形勢(shì)有了進(jìn)一步了解，對(duì)院黨委明年工作思路有了框架性的把握。其次，通過學(xué)習(xí)、通過觀看錄相，通過各單位、各部門對(duì)明年工作設(shè)想的交流，大家開闊了思路，必定有所啟發(fā)。再次，11日上午我專門講過總公司黨委書記李國(guó)瑞同志對(duì)我們黨群工作確立新觀念提出了四點(diǎn)要求，這就是——要確立市場(chǎng)主體觀念；要確立創(chuàng)新觀念；要確立國(guó)有資產(chǎn)保值觀念；要確立做強(qiáng)做大的觀念。這四條對(duì)我們開展好今后的黨群工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。因此，回去后，各單位、各部門要根據(jù)這次學(xué)習(xí)的收獲，結(jié)合自己的實(shí)際，進(jìn)一步修改、完善明年的工作設(shè)想和思路，力爭(zhēng)有所創(chuàng)新，使我們的黨群工作在明年有更大的進(jìn)步。

第五，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷提高工作水平。這個(gè)問題，前天我已經(jīng)講過了，今天再作進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力。要加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們工作的平臺(tái)是企業(yè)，不懂得企業(yè)管理，就不可能使我們的工作真正融入企業(yè)日常工作之中；要提高計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，向辦公無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展；要提高調(diào)查研究、文字寫作的能力。總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)、宣傳先進(jìn)典型、樹立一院良好的市場(chǎng)形象都需要每一個(gè)黨群干部有較強(qiáng)的調(diào)查研究能力和文字功底。所以，提高調(diào)查研究和寫作能力是我們做好工作的前提。

二要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要把“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾”的三貼近原則貫徹我們?nèi)抗ぷ鞯氖冀K。實(shí)踐證明，只要我們的工作做到了“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾”，我們的工作就會(huì)有針對(duì)性和有效性，就會(huì)發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用，就會(huì)受到大家的歡迎。我們反思有些工作做的不理想的原因，大都是因?yàn)樽黠L(fēng)不實(shí)，對(duì)基層情況不熟悉、不了解，做起工作來心里沒底，不知所措。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)就是深入基層，了解基層真實(shí)的情況，掌握大量第一手資料。只有這樣，我們的工作才可能有針對(duì)性、實(shí)效性。

三是要善于思考。要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，并善于從理論高度分析問題、判斷問題，得出客觀的結(jié)論。我院正處于轉(zhuǎn)型期，各方面的思想比較活躍。我們黨群干部不能人云亦云，要保持清醒的頭腦，不僅要做好自己的思想政治工作，還要敢于和善于履行好崗位職責(zé)，做好他人的思想政治工作，表現(xiàn)出大局觀和責(zé)任感。

第2篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：文博講解員；專業(yè)素質(zhì)；提升

作為歷史文化的傳遞者，文博講解員要具備深厚的專業(yè)素質(zhì)，熟知文物的歷史發(fā)展脈絡(luò)，明確講解的目的，挖掘文物的深層教育內(nèi)涵，準(zhǔn)確、有效地向參觀者展示文物的實(shí)例文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教育意義。這些是文博講解員所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)，隨著社會(huì)及文博業(yè)的發(fā)展，文博講解員專業(yè)素質(zhì)的提升變得愈發(fā)必要，要明確文博講解員專業(yè)素質(zhì)的提升意義，探索有效的提升策略。

1 文博講解員專業(yè)素質(zhì)的提升意義

1.1 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 在社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的大背景下，國(guó)家對(duì)文博事業(yè)的發(fā)展愈發(fā)重視，一方面增加文博館及文物展示的數(shù)量，另一方面重視文物講解的質(zhì)量，致力于通過文博參觀，更好地為民眾展示我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化資源，蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵，激發(fā)民眾的愛國(guó)熱情及民族自豪感等等。任何一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)角色，都是社會(huì)的一部分，都應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的要求，文博講解員作為社會(huì)歷史文化資源的傳遞者，亦是如此。而要把這些期望落到實(shí)處，需求文博講解員適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高要求，準(zhǔn)確把握文物的歷史文化內(nèi)涵，傳遞正能量，充分發(fā)揮文博館的教育作用。這既對(duì)文博講演提出了提升專業(yè)素質(zhì)的要求，同時(shí)，也是提升文博講解員專業(yè)素質(zhì)的意義所在。

1.2 滿足自我發(fā)展的需要 在社會(huì)主義物質(zhì)文明不斷發(fā)展的當(dāng)代，人們的生產(chǎn)生活不再簡(jiǎn)單停留于物質(zhì)的滿足，換言之，人們勞動(dòng)、工作不再單純是謀生的手段，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，滿足自我發(fā)展需求的途徑。文博講解員作為社會(huì)教育意義重大的職位，其所能實(shí)現(xiàn)的是更多的精神滿足。根據(jù)馬斯洛的需求定律，人的需求層次是逐漸提升的，在實(shí)現(xiàn)了基本生產(chǎn)需求后，人們開始追尋向上的發(fā)展需求，文博講解員亦是如此。要向上發(fā)展，就得具備較高的專業(yè)素質(zhì)，就要不斷提升專業(yè)素質(zhì)，這是文博講解員提升專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)，這也是文博講解員提升專業(yè)素質(zhì)的意義所在――能更好地滿足自我發(fā)展的需要，為自我發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，在文博講解員這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，創(chuàng)造不一樣的精彩。

1.3 增強(qiáng)文博講解的成效 文博講解員作為文博館陳列物與參觀者之間的交流媒介，起著傳遞文化內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)教育目的的作用，而在實(shí)際過程中，文博講解成效的大小一方面取決于參觀者所能接受的歷史文化內(nèi)涵的多少，另一方面取決于文博講解員的專業(yè)素質(zhì)，“講解作為溝通聽眾與文物之間的橋梁與紐帶作用日益凸顯，實(shí)踐證明，講解水平的高低，直接關(guān)系到文博館的宣傳效果，影響著文博館的工作質(zhì)量”。具體而言，文博講解并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)闡述，面對(duì)有思想的參觀者，文博講解員所傳遞的歷史文化內(nèi)涵的多少、方式的好壞等等，影響著參觀者的接受程度。當(dāng)文博講解員專業(yè)素質(zhì)不斷提升，就能形成更扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，也能擁有更高超的講解藝術(shù)，使這些文物所承載的歷史文化內(nèi)涵，所蘊(yùn)含的豐富教育意義等以更加優(yōu)化地方式傳遞到參觀者那里，并為參觀者所接受。

2 文博講解員專業(yè)素質(zhì)的提升策略

2.1 樹立自覺提升專業(yè)素質(zhì)的意識(shí) 如上所述，文博講解員素質(zhì)的提升意義重大，無(wú)論是社會(huì)，還是文博館對(duì)此都高度重視，但是，這些都只是外在的提升意識(shí)，屬于環(huán)境的一部分。而文博講解員有無(wú)自覺提升專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)則是這種外界的重視能否被認(rèn)可，提升效果大小的關(guān)鍵因素。因?yàn)?，?nèi)因才是事物發(fā)展的根本，要能真正推動(dòng)事物的發(fā)展，只有提高人們參與事物發(fā)展的積極性，使人們自覺資源地提升專業(yè)素質(zhì)。文博講解員要從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，滿足自我發(fā)展的需求，提升文博講解成效等方面給予能量，明確自覺提升專業(yè)素質(zhì)的重大意義，樹立自覺提升專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)，積極主動(dòng)利用各種機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中成才，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，深度挖掘歷史文化資源的內(nèi)涵，加強(qiáng)講解藝術(shù)的運(yùn)用，發(fā)展自我，使自己的專業(yè)素質(zhì)邁上更高的臺(tái)階。

2.2 積極參與專業(yè)素質(zhì)提升的培訓(xùn) 自我教育是提升文博講解員專業(yè)素質(zhì)的重要途徑，但畢竟個(gè)人的力量是有限的，培訓(xùn)在提升文博講解員專業(yè)素質(zhì)上不失為一個(gè)有效的策略。培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)各行業(yè)普遍采取的措施，對(duì)于文博講解員來說，原有素質(zhì)在實(shí)際講解過程中會(huì)受到各種情況的制約，需要通過培訓(xùn)，有針對(duì)性地夯實(shí)專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)素質(zhì)的實(shí)際運(yùn)用能力。無(wú)論講解員自身作為參觀者所接受的其他文博講解員的培訓(xùn)，還是作為培訓(xùn)對(duì)象而接受的專業(yè)文博培訓(xùn)，面對(duì)多樣化的培訓(xùn)方式，講解員要做到的就是積極參與，在培訓(xùn)中既積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又及時(shí)找專家為自己釋疑解惑，更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際講解中的各種問題。

2.3 注重理論與實(shí)踐的有效銜接 專業(yè)理論知識(shí)是文博講解員的職業(yè)基礎(chǔ)，通過自我教育、專業(yè)培訓(xùn)，文博講解員不斷夯實(shí)自身的專業(yè)素質(zhì)，但實(shí)踐終究是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。文博講解員專業(yè)知識(shí)的掌握程度，講解技巧的運(yùn)用都需要在實(shí)踐中加以驗(yàn)證。專業(yè)素質(zhì)的實(shí)際運(yùn)用存在著理想與現(xiàn)實(shí)的差距，面對(duì)不同的參觀者，不同的文物講解，專業(yè)素質(zhì)的實(shí)際運(yùn)用也會(huì)有所差別，這類似于因材施教的教育方法，需要注重理論與實(shí)踐的有效銜接，既準(zhǔn)確傳遞知識(shí)，又調(diào)動(dòng)參觀者積極性，靈活處理講解過程中發(fā)生的各種情況。并且做到及時(shí)總結(jié)，為以后的講解工作積攢經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避失誤，提升專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，使講解成效更上一層樓。

3 結(jié)語(yǔ)

文博講解員素質(zhì)的提升無(wú)論是對(duì)自身，還是社會(huì)發(fā)展都意義重大，文博講解員應(yīng)明確文博講解員素質(zhì)提升的意義，從中汲取力量，促進(jìn)自我專業(yè)素質(zhì)的不斷提升，樹立自覺提升專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)，積極參與各種培訓(xùn)，注重實(shí)踐與理論知識(shí)的結(jié)合。文博講解員專業(yè)素質(zhì)的提升不是能速成的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力。文博講解員要積極加強(qiáng)與觀眾、專家、同行的交流與學(xué)習(xí)，夯實(shí)文博專業(yè)知識(shí)，不斷拓展知識(shí)面，提高知識(shí)層次，更新知識(shí)內(nèi)容，合理運(yùn)用講解藝術(shù)，全方位地提升專業(yè)素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雪萍.淺談博物館講解員的知識(shí)構(gòu)成――以中國(guó)客家博物館為例[J].客家文博，2014，8.

[2]張青.淺談文博講解員應(yīng)具備的素質(zhì)[J].大眾文藝，2010，9.

[3]趙彬.實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文博講解的意義和途徑[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，2005（6）.

第3篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

1 革命紀(jì)念館講解藝術(shù)的內(nèi)涵

革命紀(jì)念館講解工作不是單純的、機(jī)械的口語(yǔ)表達(dá)，為了能更好地傳遞革命歷史知識(shí)，弘揚(yáng)革命精神，達(dá)到愛國(guó)主義教育的目的，革命紀(jì)念館講解還是一項(xiàng)復(fù)雜的講解藝術(shù)。革命紀(jì)念館講解藝術(shù)是講解人員在對(duì)革命紀(jì)念館參觀者進(jìn)行相關(guān)講解時(shí)，針對(duì)參觀者的不同需求、不同層次等，綜合運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)及相關(guān)輔助手段等的技巧。

1.1 專業(yè)知識(shí)與口語(yǔ)表達(dá)的融合 每一個(gè)革命紀(jì)念館的設(shè)立都是有其深刻的歷史背景和深刻的教育意義的，因而革命紀(jì)念館講解需要具備比其他文博講解更高要求的專業(yè)知識(shí)。具體來說，對(duì)革命紀(jì)念館所陳列的相關(guān)革命遺物等，對(duì)其歷史背景、陳列環(huán)境、教育意義等要有專業(yè)的認(rèn)識(shí)，特別是相關(guān)歷史事件時(shí)間的準(zhǔn)確性、過程的清晰條理化等。

1.2 不同講解對(duì)象的區(qū)別對(duì)待 因材施教是我國(guó)著名大教育家孔子的觀點(diǎn)，對(duì)待不同的教育對(duì)象要有不同的教育內(nèi)容、教育方式，同樣地，面對(duì)不同的講解對(duì)象，也就是不同的革命紀(jì)念館參觀者，也要有不同的講解內(nèi)容、講解方式等。簡(jiǎn)言之，就是說，在革命紀(jì)念館講解過程中，還應(yīng)運(yùn)用不同講解對(duì)象區(qū)別對(duì)待的藝術(shù)，處理好革命教育與觀眾需求層次之間的矛盾。

1.3 與參觀者的有效互動(dòng) 從表面上看，革命紀(jì)念館講解只是語(yǔ)言的運(yùn)用，是講解員個(gè)人素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，成效更多地取決于講解員的語(yǔ)言魅力。但參觀者作為有意識(shí)的活動(dòng)主體，其參觀革命紀(jì)念館本身就是一個(gè)尋求人際互動(dòng)的過程，因而，革命紀(jì)念館講解的藝術(shù)中，還應(yīng)包括與參觀者的有效互動(dòng)。運(yùn)用與參觀者有效互動(dòng)的講解藝術(shù)，如眼神交流、語(yǔ)言交談、適當(dāng)問答等等，就恰好能解決這些問題，提高參觀者的興趣，調(diào)動(dòng)其了解革命知識(shí)，挖掘革命精神的積極性，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)參觀的目的，達(dá)到革命精神的弘揚(yáng)與愛國(guó)主義教育的意義。

2 革命紀(jì)念館講解藝術(shù)的提升

在明確了革命紀(jì)念館講解藝術(shù)內(nèi)涵的同時(shí)，還應(yīng)意識(shí)到革命紀(jì)念館講解藝術(shù)的運(yùn)用是一個(gè)技巧性的工作，需要講解員的自我運(yùn)用意識(shí)，其更是一個(gè)在實(shí)踐中不斷提升的過程，而這個(gè)過程需要相關(guān)組織部門的重視，更需要講解員自身內(nèi)在素質(zhì)的提升。

2.1 注重專業(yè)知識(shí)的整合 以史育人，是革命紀(jì)念館工作的重要部分，也是革命紀(jì)念館設(shè)置的初衷，這些革命史實(shí)就是革命紀(jì)念館講解的主要內(nèi)容，從這個(gè)層面上來說，革命紀(jì)念館的講解藝術(shù)就是更巧妙地將革命史實(shí)傳遞給參觀者，實(shí)現(xiàn)教育目的的過程。而這個(gè)講解藝術(shù)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用各種講解技巧的過程。但講解藝術(shù)畢竟只是專業(yè)講解中的一個(gè)亮點(diǎn)，革命紀(jì)念館講解的基礎(chǔ)還是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。所以，革命紀(jì)念館講解藝術(shù)的提升，要夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，更要注重專業(yè)知識(shí)的整合。將相關(guān)知識(shí)納入講解員的認(rèn)知系統(tǒng)，并做相關(guān)的知識(shí)整合，使專業(yè)知識(shí)能以更優(yōu)化的方式傳遞到參觀者那里，滿足參觀者的精神需求，更實(shí)現(xiàn)革命紀(jì)念館設(shè)立的教育目的。

2.2 加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)技巧的培訓(xùn) 培訓(xùn)是有目的、有計(jì)劃地提升講解員素質(zhì)的重要途徑，在提升講解藝術(shù)方面也要充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用，使講解員有組織地參與到講解藝術(shù)的提升過程中。講解作為一個(gè)語(yǔ)言類實(shí)踐，語(yǔ)言表達(dá)能力是基礎(chǔ)，更是提升的關(guān)鍵?？偟膩碚f，作為一名專業(yè)的革命紀(jì)念館講解員，其語(yǔ)言表達(dá)能力是沒有問題的，但語(yǔ)言表達(dá)技巧則需要結(jié)合講解實(shí)際不斷優(yōu)化。不同的講解員對(duì)同一革命史實(shí)的講解是不同的，同一講解員針對(duì)不同的參觀者，其講解也應(yīng)有所不同，這些是革命紀(jì)念館講解藝術(shù)的要求，而要運(yùn)用好這一講解藝術(shù)，就需要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)技巧的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)可以是革命紀(jì)念館組織的專業(yè)培訓(xùn)，專家的講演，優(yōu)秀講解員的經(jīng)驗(yàn)傳授，也可以是講解員在實(shí)踐中探索的適合自我風(fēng)格的語(yǔ)言表達(dá)技巧。

2.3 增強(qiáng)講解員自我素質(zhì)的提升意識(shí) 外因只是事物發(fā)展的條件，內(nèi)因才是事物發(fā)展的根本。在加強(qiáng)革命紀(jì)念館講解藝術(shù)相關(guān)培訓(xùn)的同時(shí)，要深刻意識(shí)到革命紀(jì)念館講解藝術(shù)提升的關(guān)鍵在于講解員自我素質(zhì)提升意識(shí)的高低。也就是說，只有講解員真正意識(shí)到提升的必要性，并發(fā)揮自我的積極主動(dòng)性，積極參與到提升講解藝術(shù)的活動(dòng)中，這些活動(dòng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)最初的目的，有效提升講解藝術(shù)。

“作為一名合格的講解員要充分認(rèn)識(shí)本職工作的重要意義，具有高度的事業(yè)心和進(jìn)取心，牢固樹立服務(wù)意識(shí)”，而要提升革命紀(jì)念館講解藝術(shù)，則需要講解員將講解工作作為自己所應(yīng)專注的事業(yè)的一部分，增強(qiáng)提升自我素質(zhì)的意識(shí)，自覺自愿地參與到各種培訓(xùn)中，并積極主動(dòng)地利用每一次機(jī)會(huì)鍛煉自己的講解藝術(shù)。在實(shí)踐中強(qiáng)化講解藝術(shù)的運(yùn)用，更在實(shí)踐中提升講解藝術(shù)的質(zhì)量。

第4篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]講解員；展廳國(guó)；內(nèi)容；方式

講解員最重要的工作就是博物館展廳的講解，而對(duì)于展廳的講解，由于受到時(shí)間、觀眾素質(zhì)、講解員知識(shí)儲(chǔ)備等因素的影響，講解的水平也受到了很大的限制。這就要求我們，在選拔講解員時(shí)要擇優(yōu)錄取，并制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，此外還要加強(qiáng)內(nèi)部管理，形成規(guī)范、合理的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)講解員基本功的訓(xùn)練及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

筆者作為一名博物館的講解員，下面以阿拉善博物館為例，就如何做好博物館展廳的講解工作，淺談一下在工作中總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

1、首先要充分了解展廳每件展品的歷史背景和文化價(jià)值的現(xiàn)狀，這樣在講解時(shí)能夠抓住展廳的主線，更加得心應(yīng)手。如，阿拉善博物館歷史展廳――《瀚海流觴》的概況。阿拉善，一片高天厚土，巍峨的賀蘭山，浩瀚的大漠，遼闊的戈壁，廣袤的綠洲，這里點(diǎn)燃了史前文明的星星曙光。在舊石器時(shí)代，阿拉善已經(jīng)就有人類生活，是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地之一。阿拉善最早大規(guī)模開發(fā)建設(shè)是在漢代，走過了漢代，我們來到了距今1800年前魏晉至隋唐五代時(shí)期，到了唐代，阿拉善仍然很受重視，在這里建立了寧寇軍城。公元1038年，黨項(xiàng)人的李元昊在今天寧夏銀川一代建立了西夏政權(quán)，居延地區(qū)是他們的防御前線。元代，蒙古軍隊(duì)占領(lǐng)黑城，在這里設(shè)立了“亦集乃”路總管府。明代，征西大將軍馮勝占領(lǐng)黑城，之后便將黑城廢棄了。直到明末清初時(shí)，阿拉善又迎來了新的主人――阿拉善和碩特部和額濟(jì)納土爾扈特部。在各個(gè)歷史時(shí)期阿拉善始終與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。在1949年9月23日阿拉善旗和平解放，9月27日額濟(jì)納旗和平解放……

對(duì)展廳有了全面和細(xì)致的了解后，無(wú)論在哪一個(gè)部分出現(xiàn)問題，都可以在不影響下一部分的情況下，繼續(xù)講解，也可將展廳的內(nèi)容融會(huì)貫通。如，我在一次接待時(shí)，由于緊張，將原本應(yīng)該在漢代屯墾戍邊場(chǎng)景講解的內(nèi)容忘記了，源于我對(duì)展廳內(nèi)容和主線的了解，很自然的將這個(gè)場(chǎng)景前后的內(nèi)容銜接了起來，避免造成嚴(yán)重的工作失誤。

2、對(duì)展廳中的一些重要古代遺址等，要去實(shí)地考察學(xué)習(xí)。如：阿拉善博物館歷史展廳中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位定遠(yuǎn)營(yíng)城的講解。如果沒有去過定遠(yuǎn)營(yíng)，只能從資料中了解相關(guān)背景情況，照本宣科，不免有些乏味。如若去過，講解員本人就可以將記憶中定遠(yuǎn)營(yíng)城的細(xì)節(jié)以及現(xiàn)狀很直觀的介紹給游客。例如：位于阿拉善左旗王府街道的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位――定遠(yuǎn)營(yíng)古城，是一座具有滿清宮廷建筑風(fēng)格的清代建筑，被人們稱為“塞外小北京”。這里曾是阿拉善和碩特王爺?shù)墓偈鸷途幼〉?，在之后?00多年里“定遠(yuǎn)營(yíng)”一直是阿拉善地區(qū)重要的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化中心。阿拉善博物館成立之初就在這里。定遠(yuǎn)營(yíng)古城的所在地，依山傍水，風(fēng)景秀麗，圍繞著定遠(yuǎn)營(yíng)古城，是一個(gè)龐大的古建筑群。定遠(yuǎn)營(yíng)古城的布局呈“主”字形，城池是字的一點(diǎn)，面臨的三條河流為三橫，這三條河流就是我們常說的，頭道橋、二道橋和三道橋，城池南城門正對(duì)的一條大街為一豎，這條大街就是一高中正門的那條街，也就是我們常說的南梁坡。本地人可能每天都要經(jīng)過這里，外地來的朋友可以去走走這條大街，親身感受一下曾經(jīng)阿拉善和碩特王爺們走過的路……通過將這些人們常見的地點(diǎn)和定遠(yuǎn)營(yíng)的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，使定遠(yuǎn)營(yíng)的相關(guān)內(nèi)容植入人心，讓人們更容易接受。

3、因人施講。由于參觀者的文化水平不同，年齡不同，興趣點(diǎn)的差異等，要求講解員具備因人施講的能力。一個(gè)出色的講解員，至少在腦海里有四套以上針對(duì)不同群體的講解詞，如，學(xué)生團(tuán)體、政府接待、旅行團(tuán)和普通參觀者、專家學(xué)者等。學(xué)生團(tuán)體的講解詞要求趣味性強(qiáng)，講解過程多以故事和傳說穿行；政府接待對(duì)于時(shí)間的要求比較嚴(yán)格，要想在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到好的講解效果，要求講解員的口齒清晰、反應(yīng)靈敏，講解詞要言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)和特色要突出；旅行團(tuán)和普通參觀者一般是出于休閑娛樂的目的來到博物館，在講解詞的設(shè)計(jì)上要通俗易懂，更加的接地氣；接待專家學(xué)者最考驗(yàn)講解員的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備量，講解內(nèi)容要更加專業(yè)，將年代、背景、依據(jù)等準(zhǔn)確的傳遞給受眾。一個(gè)講解員具備了因人施講的能力，那么他也就具備了成為一名好的講解員的必要條件。

4、要抓住展廳每一個(gè)單元的重點(diǎn)，點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容詳略得當(dāng)。例如，阿拉善博物館的民族民俗展廳――《駝鄉(xiāng)神韻》，整個(gè)展廳分為五個(gè)部分：阿拉善蒙古族的生活習(xí)俗，阿拉善蒙古族的生產(chǎn)習(xí)俗，阿拉善蒙古族節(jié)慶、游藝和競(jìng)技，阿拉善蒙古族民間文學(xué)藝術(shù)和醫(yī)藥，阿拉善蒙古族信仰與宗教文化。在這五個(gè)部分中的重點(diǎn)就是國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展示，在講解時(shí)要將重點(diǎn)放在這里。

作為一名講解員，除了做好以上四點(diǎn)之外，還要在外在形象、接待禮儀、語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)變能力等方面練好基本功，勇于做出創(chuàng)新。筆者在這里推薦一些有關(guān)于講解員素質(zhì)培養(yǎng)和阿拉善歷史文化的書籍：《中國(guó)博物館學(xué)基礎(chǔ)》、《播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程》、《阿拉善往事》等。

以上是我在從事多年博物館講解工作的過程中，總結(jié)出的幾點(diǎn)粗淺的經(jīng)驗(yàn)，望同行們多多指正，也希望能夠?qū)ο嚓P(guān)行業(yè)的工作人員提供一點(diǎn)參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]帶你走進(jìn)博物館?阿拉善博物館阿拉善博物館編著.

第5篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 美術(shù)教育 重要性 思考

通過三個(gè)月的美術(shù)教育實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校美術(shù)教育的一些弊端。美術(shù)教育是高素質(zhì)人才培養(yǎng)中不可缺少的一課，學(xué)校是培育人才的搖籃，基礎(chǔ)教育學(xué)科建設(shè)品位決定著學(xué)生一生的文化追求和專業(yè)理想。

美術(shù)之所以在西方發(fā)達(dá)國(guó)家受到重視，就是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到美術(shù)在培養(yǎng)人方面的重要性。而我們國(guó)家的教育形式，雖然在教育大綱中將美術(shù)放在重要的位置，但卻體現(xiàn)不出美術(shù)在整個(gè)教育中的教育作用，從學(xué)校、學(xué)生個(gè)人的角度都沒有體現(xiàn)。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，從事美術(shù)教育的工作者都清楚，不從事美術(shù)教育工作的教育者也普遍都知道，學(xué)校重成績(jī)（學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)），其它的都是從屬。美術(shù)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、隱性的教育并不能立即體現(xiàn)教育的成果而被放在最其次，這是美術(shù)教育工作者的無(wú)奈和悲哀，天長(zhǎng)日久，就覺得美術(shù)教育者是閑人，是有許多空余時(shí)間的人，于是就干起了許多與美術(shù)教學(xué)無(wú)關(guān)的雜事，這也許就是我們目前的美術(shù)教育現(xiàn)狀吧。

我記得在《錢江晚報(bào)》上有這樣一則新聞――《小學(xué)生看畫展問講解員：吳冠中畫中心思想是什么》，大意是吳冠中畫展在杭州舉辦，每天都吸引了大批的美術(shù)愛好者前往參觀，其中也不乏家長(zhǎng)帶著孩子組成的“親子”隊(duì)伍。然而，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的女生在看完吳冠中畫展后，問講解員：“老師，吳冠中的畫中心思想是什么？”她一臉認(rèn)真地拋給講解員老師這么一個(gè)犀利的問題，然后拿著筆記本和筆準(zhǔn)備記錄講解員要講的每一句話。這個(gè)問題讓講解員徹底傻眼了。家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子藝術(shù)細(xì)胞的良苦用心可見一斑。不過孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)卻讓美術(shù)專家們頗感尷尬，在面對(duì)五花八門童言無(wú)忌式提問的時(shí)候，講解員更是經(jīng)常被“雷翻”。站在吳冠中畫的女性畫前，害羞的小女孩自動(dòng)繞道了，嘴快的小男孩脫口而出：“怎么畫這種東西，好難看，好惡心！”后面的家長(zhǎng)如臨大敵，趕緊把孩子拉走，并指著旁邊的畫轉(zhuǎn)移注意力：“快來看這個(gè)草原?。　钡v解員還來不及開口，家長(zhǎng)和孩子的行動(dòng)已經(jīng)宣告，畫至少不適合給孩子看。吳冠中有一個(gè)著名的教學(xué)理念，叫做“眼睛教眼睛”。他最提倡培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感覺，教學(xué)最重要的不是技法，而是審美的眼睛。他曾經(jīng)在媒體面前痛斥中國(guó)的美術(shù)教育，教出了大群“美盲”。然而，當(dāng)家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后讓孩子上各種藝術(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候，他們?nèi)匀粺o(wú)法避免花錢買“美盲”的陷阱。面對(duì)三年級(jí)女孩的問題，“中心思想是什么”，講解員在啞口無(wú)言后，思考良久，給出了一個(gè)答案：“吳冠中畫的是美?！庇谑?，小學(xué)生們把“美”記在了筆記本上。這則新聞讓筆者沉思良久，孩子的問題不能從表面上去理解，而要從我們的教育制度層面上去看待，教育制度的改革已經(jīng)到了迫在眉睫的時(shí)候。

從小學(xué)語(yǔ)文課程開始，教師不厭其煩地給學(xué)生講解文章的中心思想、段落大意，甚至于每段文字都要總結(jié)出思想，將文章內(nèi)容上升至統(tǒng)一的思想道德的高度，禁錮了學(xué)生自身的感悟和聯(lián)想。由此，引發(fā)學(xué)生在參觀吳冠中畫展時(shí)，向講解員詢問畫的中心思想。這不得不說是我們應(yīng)試教育引發(fā)的現(xiàn)象，類似的情況在欣賞畫展、觀賞舞臺(tái)表演、聆聽音樂等藝術(shù)活動(dòng)中時(shí)常發(fā)生，這都反映出我們實(shí)際教育中學(xué)生素質(zhì)教育的缺失。

目前，很多學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)，并以此作為衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的重要條件。這使得學(xué)生重視文化課，囫圇吞棗般消化書面知識(shí)，而忽視了自身藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校雖然開設(shè)有美術(shù)、音樂、舞蹈等課程，但大多是作為副課的形式存在，大多是每周安排一次藝術(shù)課，而在這僅有的一節(jié)課程中，教師只是簡(jiǎn)單地介紹書本知識(shí)，教會(huì)學(xué)生唱一首歌或畫一種動(dòng)、植物。這種做法使得學(xué)生缺少藝術(shù)的熏陶，缺乏對(duì)藝術(shù)的喜愛，更重要的是缺失了提升素質(zhì)的重要手段。我們傳統(tǒng)認(rèn)為的好學(xué)生一定要文化課成績(jī)優(yōu)異，卻忽視了對(duì)素質(zhì)教育的考察。由此，我們不難理解在吳冠中畫展中出現(xiàn)的那一幕。我們應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生去觀察生活中的美，然后用藝術(shù)的手段去表現(xiàn)美，而不是簡(jiǎn)單、粗暴地告訴學(xué)生美或不美、好或不好。教師給的答案固然重要，可以作為一種參考，更重要的是我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自己去判斷，去尋找答案。

雖然我國(guó)早已倡導(dǎo)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，但在高考的“指揮棒”下，中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)仍然是一切以高考為中心，美術(shù)教育在中小學(xué)中的地位，一直是一個(gè)“爭(zhēng)而未決”的問題。盡管教育大綱有著明確規(guī)定：“中小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。”但是實(shí)際執(zhí)行卻不盡如人意，長(zhǎng)期以來，美術(shù)教育處于一個(gè)最不顯眼的位置，相對(duì)于“主課”來說，它是“副課”;相對(duì)于升學(xué)的“硬任務(wù)”來說，它是“軟任務(wù)”，正由于對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)不足，所以形成了中小學(xué)美術(shù)課“小學(xué)湊合，初中壓縮，高中取消”的局面。學(xué)校重視應(yīng)試教育，由此引發(fā)了種種問題，如教育觀念落后，教學(xué)手段單一，教學(xué)方式簡(jiǎn)單，等等。中小學(xué)幾乎都把素質(zhì)教育放到可有可無(wú)的位置上，甚至大學(xué)里也是重理輕文、重技輕藝。非藝術(shù)院校的藝術(shù)類課程也是可選可不選、可修可不修。怎么把學(xué)生從“考試型”轉(zhuǎn)型為“實(shí)踐型”，這是我們目前亟待解決的問題。素質(zhì)教育關(guān)系到民族的未來，藝術(shù)教育又是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，因此，需要把藝術(shù)教育放到整個(gè)教育環(huán)境里來思考，改革當(dāng)前的教育制度勢(shì)在必行。

第6篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

博物館是開展愛國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)國(guó)人情感、培育民族精神的重要陣地。新時(shí)期，如何進(jìn)一步解放思想、挖掘內(nèi)涵、創(chuàng)新載體、拓寬渠道，使教育基地在弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神中真正發(fā)揮作用是愛國(guó)主義教育基地是也是博物館工作的中心。 

二、博物館做好愛國(guó)主義教育基地的重要意義 

中華民族之所以能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最主要的原因是中國(guó)人具有愛國(guó)情懷，且千百年來從未改變。愛國(guó)主義在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)的發(fā)展，振奮了民族精神，所以宣揚(yáng)愛國(guó)主義有一定深遠(yuǎn)的意義。而博物館作為愛國(guó)主義的載體，歷史的載體，在發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地方面有著不可替代的意義。 

（一）有利于提升公眾的民族自豪感 

博物館做好愛國(guó)主義教育基地的首個(gè)重要意義就是能夠幫助公眾提高民族自豪感。博物館對(duì)社會(huì)免費(fèi)開放，是非營(yíng)利性社會(huì)機(jī)構(gòu)，具備為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的特性，容易被人民群眾接受和認(rèn)可。人們?cè)趨⒂^博物館研究收存的能體現(xiàn)歷史發(fā)展的文物時(shí)，博物館不僅為人們提供了體驗(yàn)學(xué)習(xí)和欣賞歷史的良好機(jī)會(huì)，也幫助人們激發(fā)容易被忽視掉的民族自豪心和自信心。博物館內(nèi)的歷史文物不但有助于宣傳國(guó)家意識(shí)形態(tài)的作用，還有助于促進(jìn)城市的文明與文化的發(fā)展，更重要的是使人們的自豪感和自信心不斷增強(qiáng)。 

（二）有利于加強(qiáng)國(guó)家精神文明建設(shè)的發(fā)展 

博物館在不斷發(fā)展過程中被賦予了新的內(nèi)涵，面對(duì)歷史變化發(fā)展的要求，博物館要進(jìn)一步地解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，幫助引導(dǎo)大眾樹立正確的人生觀、世界觀、科學(xué)觀，不斷改革與創(chuàng)新教育的發(fā)展方式，積極利用自身陣地優(yōu)勢(shì)發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用，才能最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家精神文明建設(shè)的發(fā)展。 

（三）和教育機(jī)構(gòu)合作，從而實(shí)現(xiàn)共贏的效果 

博物館通過與教育機(jī)構(gòu)合作能夠更好地發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用。與教育機(jī)構(gòu)不斷地加強(qiáng)溝通和協(xié)作，通過開展館校合作活動(dòng)來促進(jìn)青少年的教育發(fā)展。利用博物館自身強(qiáng)有力的組織保障，建立高素質(zhì)專業(yè)人才管理隊(duì)伍，配合學(xué)校開展利于青少年身心健康的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，不斷提高青少年愛國(guó)意識(shí)。在合作過程中，要充分做到符合歷史發(fā)展、注重形式變化，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的愛國(guó)主義教育發(fā)展目標(biāo)。 

三、博物館做好愛國(guó)主義教育基地的必要性 

愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量。在和平與發(fā)展為主題的新的歷史階段，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。因此愛國(guó)主義教育，是我們黨和國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)廣大博物館工作者的歷史使命。 

博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所，并對(duì)那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類，為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。博物館作為永久非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，可以說是人們學(xué)習(xí)歷史和國(guó)家文化的基礎(chǔ)設(shè)施。從一定程度上來說，博物館就是為了使得國(guó)民學(xué)習(xí)愛國(guó)主義思想的基礎(chǔ)性設(shè)施。與此同時(shí)，博物館有設(shè)十分重要的文物和標(biāo)本的收集作用，在收集的同時(shí)不但要做好這些文物的保存和管理。適當(dāng)是時(shí)候要發(fā)揮出其愛國(guó)主義教育思想的傳播作用，從而凸顯出博物館的教育基地作用。博物館的教育所用不單單體現(xiàn)在所陳列的文物，這些文物不但能給人以歷史的感官，更能使人深思。如果利用得當(dāng)加以適當(dāng)注釋，更能使得人們從中學(xué)到很多關(guān)于愛國(guó)主義的思想教育。這種以實(shí)物為基礎(chǔ)，以注釋為途徑的方法，從一定程度上可以使得人們回顧到文物所在的歷史，從而到達(dá)愛國(guó)主義教育基地的作用。 

四、新形勢(shì)下博物館如何做好愛國(guó)主義教育基地的作用 

一直以來，很多博物館錯(cuò)誤地認(rèn)為其職責(zé)只是做好展覽工作，而忽視參觀人員情況和展覽效果。在這種思想的誤導(dǎo)下，使大多數(shù)博物館沒有收到很高的社會(huì)效應(yīng)，也無(wú)法發(fā)揮好愛國(guó)主義教育的作用。新時(shí)期下，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)逐漸步入了城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化、工業(yè)化、信息化時(shí)代，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力顯著增強(qiáng)，人們消費(fèi)水平提升，思想觀念也發(fā)生深刻變化，同時(shí)社會(huì)關(guān)系和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變革，這些都博物館對(duì)開展愛國(guó)主義教育提出了新挑戰(zhàn)和新要求。 

（一）了解博物館的使命 

在博物館作為我國(guó)歷史文化傳承的脈搏情況下。我們要把握時(shí)代，跟上時(shí)代的步伐，從各個(gè)歷史角度，各個(gè)文化角度，各個(gè)地方了解博物館中存有的收藏，明白博物館在不同時(shí)期所肩負(fù)的使命。作為中國(guó)人民，我們需要保護(hù)我國(guó)的文化遺產(chǎn)、傳承我國(guó)的文化精。而博物館作為我國(guó)的文化遺產(chǎn)以及我國(guó)自然文化遺產(chǎn)的展示以及教育的一個(gè)公共場(chǎng)所，有利于我國(guó)人民對(duì)我國(guó)的形成、民族的形成，我國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷、民族的發(fā)展經(jīng)歷進(jìn)行重要宣傳。由此可知博物館肩負(fù)著展示中華文明、傳播科學(xué)文化知識(shí)的的使命。 

（二）做好博物館的本質(zhì)工作 

在生活中，我們無(wú)論去大型超市、美容院，還是酒店；我們都會(huì)選擇具有優(yōu)美舒適環(huán)境的地方。在博物館中，我們要要提供良好的環(huán)境給愛國(guó)主義教育提供便利。對(duì)比較老的，破舊的博物館提供維修和維護(hù)；在炎熱的夏天可以裝置空調(diào)。在博物館中不應(yīng)該藏私藏品；在學(xué)校進(jìn)行愛國(guó)主義活動(dòng)時(shí)，博物館要熱情地接待，提供優(yōu)質(zhì)的講解服務(wù)。除此之外，博物館應(yīng)該允許學(xué)生對(duì)博物館的藏品進(jìn)行接觸、拍照，在博物館進(jìn)行以博物館中的藏品為題材的一系列比賽。

    （三）充分利用博物館資源，開展愛國(guó)主義教育活動(dòng) 

目前，我國(guó)博物館開展的活動(dòng)主要在博物館內(nèi)部，由于空間限制，活動(dòng)形式往往簡(jiǎn)單單，對(duì)群眾的吸引力不夠，取得的效果也不夠明顯。隨著教育的改革，博物館愛國(guó)主義教育應(yīng)該向激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面發(fā)展，博物館的館外活動(dòng)變得十分重要。博物館方面在重視組織以外，還需要豐富館外活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮博物館作為“愛國(guó)主義教育基地”的作用，全面培養(yǎng)和提高廣大青少年的創(chuàng)新發(fā)展能力。 

（四）加強(qiáng)博物館講解員隊(duì)伍建設(shè) 

愛國(guó)主義教育基地的建設(shè)要適應(yīng)時(shí)代的要求，首先必須加強(qiáng)對(duì)講解員思想道德的培訓(xùn)，使他們牢固樹立良好的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。講解員隊(duì)伍是鏈接博物館與觀眾之間的橋梁和紐帶，建立一支思想覺悟高、素質(zhì)過硬的的講解隊(duì)伍是愛國(guó)主義教育基地建設(shè)的中心工作。 

1.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高館講解人員的政治素質(zhì)。教育者必須先受教育，要牢固樹立熱愛祖國(guó)、熱愛博物館事業(yè)、全心全意為觀眾服務(wù)的思想理念，只有高度的責(zé)任心和使命感才能在實(shí)際的工作中切實(shí)發(fā)揮愛國(guó)主義教育效應(yīng)。 

2.加強(qiáng)講解員的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。定期進(jìn)行講解員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，以“走出去”的方法，與同行館間相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他博物館的先進(jìn)宣講理念和科學(xué)方法。博物館是重要的窗口單位，講解員作為一線的工作人員，要開展多種形式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和便民服務(wù)，主動(dòng)組織觀眾講解，耐心回答觀眾提出的問題，幫助解決觀眾的實(shí)際問題，拉近與觀眾的感情距離。 

五、總結(jié) 

總之，愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)集體基礎(chǔ)性工程，需要社會(huì)各界共同參與，聯(lián)合開發(fā)博物館資源，擴(kuò)大愛國(guó)主義的影響，形成博物館分層教育體系。博物館要不斷提升工作人員素質(zhì)，始終堅(jiān)持“以人為本”的思想，讓博物館承載的文化與時(shí)俱進(jìn)，在推進(jìn)愛國(guó)主義教育中永葆活力。 

參考文獻(xiàn)： 

[1]鄔宏.淺談新時(shí)期如何充分發(fā)揮博物館的愛國(guó)主義教育基地作用[J].大眾文藝，2015（16）：52. 

[2]周曼.淺談博物館免費(fèi)開放后如何充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的作用[J].黑龍江史志，2014（23）. 

第7篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

一、年初為充實(shí)八路軍紀(jì)念館的網(wǎng)絡(luò)宣傳，在館領(lǐng)導(dǎo)安排下，電腦輸入《八路軍編制序列暨主官沿革》近15萬(wàn)字的文稿資料，經(jīng)校對(duì)，在我們的網(wǎng)站上發(fā)表。

二、全程參與了我館申報(bào)“國(guó)家一級(jí)博物館”的材料收集及合成、打印工作，為本館榮獲“國(guó)家一級(jí)博物館”殊榮而盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任。

三、結(jié)合長(zhǎng)治市委、市政府倡導(dǎo)的“創(chuàng)建國(guó)家優(yōu)秀旅游城市”和武鄉(xiāng)縣委、縣政府倡導(dǎo)的“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市”活動(dòng)，全程參與了單位的“創(chuàng)優(yōu)”、“創(chuàng)衛(wèi)”材料匯編工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、今年6月份本館與日本民間參訪團(tuán)達(dá)成了聯(lián)合辦展協(xié)議，準(zhǔn)備舉辦《抗戰(zhàn)時(shí)期日軍性暴力圖片展》，在館領(lǐng)導(dǎo)的安排下，做出了展覽陳列大綱，交付省委宣傳部審訂。

五、為配合奧運(yùn)安保，協(xié)助保衛(wèi)科完成奧運(yùn)安保應(yīng)急預(yù)案，報(bào)省文物局安全督查處。

六、結(jié)合20周年館慶，本館出版了一系列研究叢書，我與李東光同志主要承擔(dān)了《八路軍紀(jì)念館精品文物故事集》的撰稿、編輯、校對(duì)、打印及圖片的整理工作，目前書稿已在審訂之中。另外參與“20周年回顧”及“八路軍抗戰(zhàn)史陳列解說詞”研究叢書的編撰工作。

七、全程參與山西省文博系統(tǒng)“太行杯”講解員大賽活動(dòng)，主要承擔(dān)了幻燈片制作及講解員的材料輸入等工作，目前48位參賽選手的資料已全部輸入完成。

八、全程參與本館20周年館慶事宜，圓滿完成了館領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。

九、12月為提高全館人員的綜合素質(zhì)，本館特邀山西大學(xué)旅游學(xué)院的巫敬老師給我們進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)，通過一天半時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了日常生活中所不能接觸的許多知識(shí)，我深深感覺到自己各方面的知識(shí)是那么的欠缺，活到老，學(xué)到老，我要用胡奇才將軍的尚學(xué)精神來鞭策自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我是文物部的一名成員，文物工作是我的本職工作，文物是博物館事業(yè)的生命線，對(duì)于我的本職工作今年我卻做的很少，一年中經(jīng)我手征集革命文物35件，整理文物資料100多份，看到上面這個(gè)數(shù)字我感到異常的慚愧，在新的一年中，我將嚴(yán)格按照館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文保部工作的具體安排，繼續(xù)加大文物科學(xué)管理的力度，學(xué)習(xí)和借鑒全國(guó)兄弟館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我館文物工作的實(shí)際情況，加倍努力工作，把我館所有現(xiàn)存文物能夠登記造冊(cè)、分類上架，使文物工作不留遺患，為我館創(chuàng)建aaaa級(jí)景區(qū)奉獻(xiàn)一份應(yīng)盡的責(zé)任。

與本篇 2010年博物館文物部工作總結(jié) 內(nèi)容有關(guān)的：

第8篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

一、舉辦旅游高層管理人員培訓(xùn)班1期

1、培訓(xùn)對(duì)象：各星級(jí)酒店、旅行社、風(fēng)景區(qū)；各區(qū)（市、縣）旅游局、各大、中專院校旅游專業(yè)主要負(fù)責(zé)人；每單位2—3人。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：旅游經(jīng)營(yíng)理念、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略，旅游資源保護(hù)與開發(fā)、旅游業(yè)各要素的整合。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年3月15日—18日

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××市金龍賓館多功能廳

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)600元，教材資料費(fèi)100元，午餐費(fèi)、加餐費(fèi)120元，合計(jì)820元。

6、學(xué)員食宿：學(xué)員住宿自理，解決培訓(xùn)期間午餐四次，晚餐一次。

7、結(jié)業(yè)總結(jié)：參訓(xùn)學(xué)員寫出書面總結(jié)材料800—2000字。

打印一式二份。交書面總結(jié)材料后頒布發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

8、擬聘授課教師：

省級(jí)：西南民大李如嘉康輝集團(tuán)周小丁

省旅游局胡兵、王紹麟四川大學(xué)：待落實(shí)。

市級(jí)：市旅游局劉良慧

二、舉辦中層管理人員專業(yè)培訓(xùn)班2期

第1期：

1、培訓(xùn)對(duì)象：各旅行社部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干，各單位3—5人。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展概況、旅游資源的保護(hù)與開發(fā)、旅游市場(chǎng)的開發(fā)、旅游法、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年3月29日—31日。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××市金龍賓館多功能廳。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)300元，教材資料費(fèi)50元，合計(jì)250元。

6、學(xué)員食宿：學(xué)員食宿自理。

7、結(jié)業(yè)：參訓(xùn)學(xué)員寫出書面總結(jié)材料800—2000字，打印一式二份，交書面總結(jié)材料后頒布發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

8、擬聘授課教師：

省級(jí)：待落實(shí)（2人）

市級(jí)：4人

第2期：

1、培訓(xùn)對(duì)象：星級(jí)飯店、星級(jí)賓館部門經(jīng)理，各單位5—7人。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代飯店業(yè)的發(fā)展、旅游飯店管理法規(guī)、餐飲業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理、前廳部運(yùn)行與管理、客房部的運(yùn)行與管理。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年4月10日——12日版權(quán)所有

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××市金龍賓館多功能廳

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)300元，教材資料費(fèi)50元，合計(jì)350元。

6、學(xué)員食宿自理。

7、結(jié)業(yè)：參訓(xùn)學(xué)員寫出書面總結(jié)材料800—2000字，打印一式二份，交書面總結(jié)材料后頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

8、擬聘授課教師：

省級(jí)：待落實(shí)（2人）

市級(jí)：4人

三、舉辦景區(qū)講解員培訓(xùn)班1期

1、培訓(xùn)對(duì)象：各旅游景區(qū)、紀(jì)念館（堂）、科技館、活動(dòng)中心涉及旅游業(yè)的各單位全體講解員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：旅游法規(guī)、旅游資源保護(hù)法規(guī)、演講技匚、宗教文化民族民俗、自然旅游景觀。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年4月20日～23日

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××市廣播電視大學(xué)。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)250元，教材資料費(fèi)50元，合計(jì)300元。

6、學(xué)員食宿自理。

7、結(jié)業(yè)：參訓(xùn)學(xué)員寫出書面總結(jié)材料800～2000字，打印一式二份，交書面總結(jié)材料后頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

8、擬聘援課教師：

省級(jí)：1—2人

市級(jí)：4—5人

四、常年舉辦賓、飯店崗位技能培訓(xùn)班

1、培訓(xùn)對(duì)象：未上崗的各類社會(huì)青年。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

重點(diǎn)內(nèi)容：對(duì)客服務(wù)、客房整理與清潔保養(yǎng)、客房設(shè)備的使用與管理、前廳服務(wù)與質(zhì)量管理、餐飲服務(wù)及服務(wù)人員素質(zhì)要求、餐廳整理與清潔保養(yǎng)。

入職培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）、職業(yè)道德、儀容儀表、禮節(jié)禮貌、從業(yè)素質(zhì)；

團(tuán)體精神；

（2）、餐廳的基本概念、專業(yè)知識(shí)、本餐廳須知；

（3）、服務(wù)技能、行為規(guī)范的訓(xùn)練；

（4）、員工守則、崗位職責(zé)、操作規(guī)則；

（5）、餐飲工作所需的知識(shí)：衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)、推銷知識(shí)、酒品知識(shí)、政策法規(guī)知識(shí)、菜肴知識(shí)以及有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、地理、歷史和民族風(fēng)俗習(xí)慣知識(shí)等；

（6）、賓客投訴的處理，各種工作情況的應(yīng)付，人際溝通、案例分析；

（7）、設(shè)備、器具、工具的使用與保養(yǎng)；

（8）、實(shí)踐運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年4月底～5月底1期

200*年8月底～9月底2期

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××廣播電視大學(xué)、金龍賓館

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)350元，教材資料費(fèi)50元。

6、食宿學(xué)員自理。

7、結(jié)業(yè)：學(xué)完每門課程，經(jīng)考核記錄成績(jī)，各科均及格者頒發(fā)崗位培訓(xùn)合格證。

8、推薦就業(yè)：聯(lián)系市內(nèi)外各大、中型飯店茶坊、康樂中心擇優(yōu)使用。

9、擬聘授課教師：

（1）、市內(nèi)各有關(guān)中專校旅游飯店專業(yè)教師。1～2名。

（2）、市內(nèi)星級(jí)酒店中層干部2—4名。

（3）、市內(nèi)星級(jí)賓館總經(jīng)理1名。

10、招生工作：廣告宣傳、下基層組織生源。

五、導(dǎo)游年審培訓(xùn)班：

1、培訓(xùn)對(duì)象：已獲得導(dǎo)游資格證書的導(dǎo)游。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)，現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)旅游營(yíng)銷策劃，導(dǎo)游解說技巧，宗教文化（道德文化在××）旅游案例分析。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年12月至2006年1月。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××廣播電視大學(xué)

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)150元/人，衛(wèi)生救護(hù)證30元/人，資料費(fèi)20元；合計(jì)200元。

6、學(xué)員食宿自理。

7、結(jié)業(yè)：聽課考勤達(dá)標(biāo)、寫出書面總結(jié)1500字，交總結(jié)后簽發(fā)《學(xué)習(xí)紀(jì)錄證書》；衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)考試合格頒發(fā)《急救員》證書。

8、擬聘授課教師：待定。

六、導(dǎo)游資格證筆試教前培訓(xùn)班

1、培訓(xùn)對(duì)象：各類大、中專院校畢業(yè)生、社會(huì)青年。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游法、導(dǎo)游人員管理法。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年11月

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××廣播電視大學(xué)

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)350元，教材資料費(fèi)、報(bào)考費(fèi)按實(shí)收。

6、學(xué)員食宿自理。

7、進(jìn)行模擬檢測(cè)，提高筆記成績(jī)。

8、擬聘授課教師：待定

9、招生工作：廣泛宣傳、深入各大、中專、高職中學(xué)、外地市州。

七、導(dǎo)游資格證口試面試考前實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班。

1、培訓(xùn)對(duì)象：導(dǎo)游資格考試筆試過關(guān)人員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：導(dǎo)游資格考試口試、面試模擬訓(xùn)練。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年12月。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：待定

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：市物價(jià)局審批標(biāo)準(zhǔn)，模擬訓(xùn)練費(fèi)150元。

6、學(xué)員食宿自理。

7、學(xué)員模擬口試、面式基本過關(guān)。

8、擬聘授課教師：待定。

八、全國(guó)旅行社中高層經(jīng)理培訓(xùn)班

1、培訓(xùn)對(duì)象：全國(guó)旅行社中高層經(jīng)理。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：待定。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年10月20日～11月24日5天

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××市金龍賓館。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：待定。

6、學(xué)員食宿統(tǒng)一安排。

7、結(jié)業(yè)：聯(lián)合頒發(fā)：培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

8、擬聘援課教師：整體承包給北京。

9、招生宣傳工作：與市上有關(guān)單位聯(lián)合組織。

10、利益與責(zé)任：盈利共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

九、旅游車隊(duì)駕駛員培訓(xùn)班（與市運(yùn)管處聯(lián)合舉辦）

1、培訓(xùn)對(duì)象：各旅行社、旅游車隊(duì)的駕駛員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：旅游禮儀、旅游交通法規(guī)、旅行社。管理?xiàng)l例、旅游服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)。

3、培訓(xùn)時(shí)間：200*年5月13日～15日。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：××電大。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)250元、資料費(fèi)50元，合計(jì)300元。

6、學(xué)員食宿自理；

7、結(jié)業(yè)；參訓(xùn)駕駛員聽課考勤達(dá)標(biāo)，交通法規(guī)檢測(cè)合格，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。

8、擬聘授課教師：市職中禮儀教師。

市交管處負(fù)責(zé)人。

市旅游局。

市紅十字會(huì)：蒲德全。

十、星級(jí)酒店崗位職業(yè)技能競(jìng)賽。

1、參賽對(duì)象：各星級(jí)酒店一線員工。

2、競(jìng)賽項(xiàng)目：①前廳服務(wù)與管理。

②客房服務(wù)與管理③餐飲服務(wù)質(zhì)量。

3、競(jìng)賽步驟：①各單位進(jìn)行初賽，每項(xiàng)選撥5名優(yōu)勝選手。②預(yù)賽：各單位選送人員進(jìn)行預(yù)賽，每項(xiàng)選出前10名選手。

③決賽：按評(píng)分細(xì)則，由評(píng)委評(píng)分，決出前三名。

4、競(jìng)賽時(shí)間：初賽：200*年5月21～25日。

預(yù)賽：200*年6月3～5日。

決賽：200*年7月15、16、17日。版權(quán)所有

5、競(jìng)賽地點(diǎn)：預(yù)賽地點(diǎn)待定

決賽地點(diǎn)待定

6、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：初賽由單位自定。

預(yù)賽每人交報(bào)名費(fèi)100元。

決賽每人交報(bào)名費(fèi)200元。

7、頒獎(jiǎng)：每項(xiàng)前1—3名頒發(fā)技能競(jìng)賽優(yōu)勝一至三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金第一名500元，第二名300元，第三名200元。

8、評(píng)委組成：待定。

9、評(píng)方細(xì)則：待定。

十一、新的星級(jí)酒店申報(bào)評(píng)審培訓(xùn)。

1、培訓(xùn)對(duì)象：升星酒店全體員工。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：星級(jí)酒店新標(biāo)準(zhǔn)。

3、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)升星單位要求。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：本酒店。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、辦證費(fèi)初級(jí)250元、四級(jí)375元、高級(jí)480元，廚師另外。

6、模擬檢查驗(yàn)收，按新標(biāo)準(zhǔn)。

7、頒證：全國(guó)通用職業(yè)上崗證書。

8、擬聘授課教師：①三星級(jí)以上酒店經(jīng)理，2人。

②市旅游局。

③省級(jí)：1—2人。

十二、景區(qū)升級(jí)培訓(xùn)班。

1、培訓(xùn)對(duì)象：景區(qū)全體員工。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：9001國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證，14000國(guó)際環(huán)保。

3、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)景區(qū)要求。

4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)300元/人。

5、模擬檢查驗(yàn)收；

6、擬聘師資：省級(jí)待定。

市級(jí)待定。

十三、各類旅游、餐飲在崗人員考級(jí)。

1、培訓(xùn)對(duì)象：考級(jí)、考證人員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：考級(jí)大綱。

3、培訓(xùn)時(shí)間：每年三次。

4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：初級(jí)150元、中級(jí)200元、高級(jí)300元，廚師除外。

5、考試考核：按等級(jí)證標(biāo)準(zhǔn)。

6、頒證：由省、市勞動(dòng)部門頒證。

十四星級(jí)餐館申報(bào)評(píng)審培訓(xùn)班

1、培訓(xùn)對(duì)象：普通餐館升星級(jí)單位的全體員工。（根據(jù)申報(bào)情況暫定200人）

2、培訓(xùn)內(nèi)容：星級(jí)餐館新標(biāo)準(zhǔn)。

3、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)升星單位的要求。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：本單位。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、辦證費(fèi)（初級(jí)250元、中級(jí)375元、高級(jí)480元、廚師另外）。

6、模擬檢查驗(yàn)收：按新標(biāo)準(zhǔn)。

7、頒證：全國(guó)通用職業(yè)資格證書。

8、擬聘授課教師：①三星級(jí)以上酒店經(jīng)理，2人。

②市旅游局2人。

③市職評(píng)人員：1—2人

十五星級(jí)農(nóng)家樂申報(bào)評(píng)審培訓(xùn)班

1、培訓(xùn)對(duì)象：（根據(jù)申報(bào)情況暫定200人）

2、培訓(xùn)內(nèi)容：星級(jí)農(nóng)家樂新標(biāo)準(zhǔn)。

3、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)升星單位的要求。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：本農(nóng)家樂。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、辦證費(fèi)180元。

6、模擬檢查驗(yàn)收：按星級(jí)農(nóng)家樂新標(biāo)準(zhǔn)。

7、頒證：全國(guó)通用職業(yè)培訓(xùn)上崗資格證。

8、擬聘授課教師：①三星級(jí)以上酒店經(jīng)理，2人。

②市旅游局2人。

③市職評(píng)人員：2人。

十三、行業(yè)員工培訓(xùn)、考核、定級(jí)培訓(xùn)班

1、餐廳服務(wù)員300人。

2、客房服務(wù)員100人。

3、康樂服務(wù)員100人。

4、前廳服務(wù)員100人。

5、廚師考核定級(jí)班200人。

第9篇：講解員培訓(xùn)總結(jié)范文

高校科學(xué)營(yíng)清華大學(xué)分營(yíng)從8月4日開營(yíng)，至8月10日閉營(yíng)，歷時(shí)7天，為了達(dá)到“提升科學(xué)素養(yǎng)，錘煉創(chuàng)新能力，感悟清華精神”的主旨目標(biāo)，清華大學(xué)設(shè)計(jì)了豐富的各類活動(dòng)：既有諾獎(jiǎng)大師追憶論道，又有文理滲透的前沿講座；既有深入實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)手實(shí)踐，又有活躍體育場(chǎng)的體教結(jié)合；既有與優(yōu)秀清華學(xué)生的當(dāng)面交流，也有展現(xiàn)營(yíng)員風(fēng)采的作品展示，更有引導(dǎo)學(xué)員自主創(chuàng)想的創(chuàng)新競(jìng)賽一形式不可不謂之豐盛，內(nèi)容不可不謂之充實(shí)。

@歷時(shí)半年精心籌備，從生活到科技全方位示范引領(lǐng)營(yíng)員成長(zhǎng)

清華大學(xué)分營(yíng)的籌備工作在年初就率先起步，為了能夠讓營(yíng)員在1周的時(shí)間里收獲更大，清華大學(xué)在歸納總結(jié)2011年“清華大學(xué)創(chuàng)新營(yíng)”經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，反復(fù)調(diào)研探討活動(dòng)設(shè)置、日程安排與嘉賓邀選，以達(dá)到科學(xué)營(yíng)的主旨目標(biāo)。在營(yíng)員生活方面，提前3個(gè)月就完成了住宿、就餐、洗浴等方面的物資準(zhǔn)備，盡早做好后勤籌備工作。

科學(xué)營(yíng)的組織實(shí)施工作由清華大學(xué)團(tuán)委具體負(fù)責(zé)，除去校團(tuán)委的教師與學(xué)生干部外，科學(xué)營(yíng)還面向全校招募了一批優(yōu)秀學(xué)生，作為各班的帶班輔導(dǎo)員和科技輔導(dǎo)員，分別負(fù)責(zé)某一個(gè)班級(jí)的生活管理與科技創(chuàng)新。其中，科技輔導(dǎo)員絕大多數(shù)來自清華大學(xué)興趣團(tuán)隊(duì)和“科技創(chuàng)新、星火燎原”創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，在學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)上都有著優(yōu)秀的成績(jī)，在科技創(chuàng)新方面都有過深入地探索，具備豐富的經(jīng)驗(yàn)。

輔導(dǎo)員是營(yíng)員在科學(xué)營(yíng)期間接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，輔導(dǎo)員的一言一行，行為舉止，都代表著清華學(xué)生的形象和作風(fēng)，也將對(duì)營(yíng)員產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，輔導(dǎo)員的遴選和培訓(xùn)工作是清華大學(xué)分營(yíng)籌備階段的重要工作，通過長(zhǎng)周期、線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)，全營(yíng)的輔導(dǎo)員無(wú)論是在工作態(tài)度上，還是工作執(zhí)行中，都有著優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了營(yíng)員和帶隊(duì)教師的喜愛和贊許，很多輔導(dǎo)員與營(yíng)員之間的聯(lián)系在科學(xué)營(yíng)結(jié)束后仍然十分頻繁。

為了能讓第一次來到清華大學(xué)的營(yíng)員有更加真實(shí)深刻的體驗(yàn)，營(yíng)員在校期間的住宿、用餐、洗浴、出行等生活條件基本與清華在校生保持一致。居住在清華大學(xué)紫荊學(xué)生公寓，蓋著與本科生相同的被褥；就餐于清華各大食堂，手持餐卡品味“舌尖上的清華”；或步行，或租一輛單車，穿行在偌大的清華園中，細(xì)致地探訪亞洲最美的校園。

營(yíng)員在短暫的1周里，無(wú)論是在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)、動(dòng)手、討論，還是在公寓區(qū)讀書、鍛煉、臥談，這種無(wú)差別的清華學(xué)生生活的體驗(yàn)，讓高中生提前就對(duì)大學(xué)生活有著感性的、具體的認(rèn)識(shí)，也使他們對(duì)未來學(xué)習(xí)有著更多的憧憬。

時(shí)值盛夏，除了為每位營(yíng)員配發(fā)了3件營(yíng)服，方便換洗以外，清華大學(xué)分營(yíng)還為每個(gè)房間配置了空調(diào)與電蚊香，保證營(yíng)員舒適的環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的睡眠。

@真刀真槍探索科學(xué)，積極引導(dǎo)發(fā)揮營(yíng)員主觀能動(dòng)性親身實(shí)踐

“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”是清華老校長(zhǎng)蔣南翔的重要教育理念，影響了一代又一代清華人。重視動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中育人，在實(shí)踐中成才，這是清華寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。

除了各類講座參觀外，清華大學(xué)分營(yíng)在活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置上突出了營(yíng)員動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，將“聽講受教”與“主動(dòng)探索”有機(jī)結(jié)合。

實(shí)驗(yàn)室科研探究課

為了增進(jìn)營(yíng)員對(duì)科學(xué)研究的直觀了解，促進(jìn)營(yíng)員基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的結(jié)合，清華大學(xué)分營(yíng)于8月9日安排了實(shí)驗(yàn)室探究環(huán)節(jié)，8個(gè)不同院系的實(shí)驗(yàn)室參與了本次探究課程。在汽車專業(yè)教室，黃錦川老師深入淺出地向營(yíng)員們講解了發(fā)動(dòng)機(jī)、車身、底盤及其構(gòu)造，進(jìn)而從整體講述了汽車工作的原理。在這里，來自廣西的甘燕萍第一次真正明白前后驅(qū)動(dòng)與四輪驅(qū)動(dòng)在構(gòu)造上的區(qū)別和原理，她說：“第一次轉(zhuǎn)方向盤的體驗(yàn)就是覺得車不聽使喚，因?yàn)榭倎聿患皩⒎较虮P打到正確的位置，這次才真正體會(huì)到輪子與方向盤之間的關(guān)系，也了解到了‘正時(shí)傳送’等關(guān)鍵詞，收獲很大?！?/p>

通過實(shí)驗(yàn)室探究課程，營(yíng)員們對(duì)科學(xué)研究有了更為親近、更為直觀的認(rèn)識(shí)，也對(duì)科學(xué)研究所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)與基本技能有了初步的了解，大家紛紛表示，將從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，打下牢牢的知識(shí)儲(chǔ)備，希望將其投身于科技創(chuàng)新的偉大實(shí)踐之中。

學(xué)員創(chuàng)新成果展

學(xué)生創(chuàng)新成果展展出科學(xué)營(yíng)學(xué)員的個(gè)人科技創(chuàng)新作品或文科類研究作品，以供不同地區(qū)的學(xué)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和成果分享，也邀請(qǐng)了清華大學(xué)學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行參觀交流。

活動(dòng)安排在科學(xué)營(yíng)分營(yíng)活動(dòng)的8月6日上午，經(jīng)過幾天的精心準(zhǔn)備，有20多名營(yíng)員在成果展上展示了自己的作品，形式多樣，展板、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)、視頻、ppt等，將所運(yùn)用的科學(xué)原理和創(chuàng)新想法活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。同時(shí)，為了增加展示的趣味性，還特別設(shè)置了趣味答題和團(tuán)隊(duì)游戲兩個(gè)互動(dòng)區(qū)域，分別展現(xiàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和廣闊的知識(shí)面。展覽還增加了類似游園會(huì)的趣味互動(dòng)元素，而每個(gè)展區(qū)配有一枚形態(tài)各異的印章，為每位認(rèn)真參觀的同學(xué)蓋章，而每位參觀者都會(huì)領(lǐng)到一張清華特色的卡片，用來收集印章?lián)Q取紀(jì)念品，同時(shí)參觀同學(xué)還會(huì)領(lǐng)到2枚小標(biāo)志投給最喜愛的展區(qū)。

在展示的現(xiàn)場(chǎng)，參觀成果展的營(yíng)員積極地與講解員進(jìn)行交流，詳細(xì)地詢問作品的一些情況，比如作品的知識(shí)、觀念、用途等。講解員也充分利用各種展示手段來吸引參觀同學(xué)的興趣，主動(dòng)地對(duì)周圍的同學(xué)講解自己的作品，部分有實(shí)物的講解員還進(jìn)行了實(shí)際的展示。董梓煜等遼寧來的幾位營(yíng)員帶來了小車、航模等實(shí)物，在現(xiàn)場(chǎng)展示的時(shí)候，引得大家陣陣叫好。

答題區(qū)和游戲區(qū)同樣也很火暴，特別是稍有些困難的答題環(huán)節(jié)，不少營(yíng)員都對(duì)科普知識(shí)有著很深的熱愛，廣泛的興趣和廣闊的知識(shí)面讓他們對(duì)答題樂此不疲，往往是愈挫愈勇，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)。

成果展給清華校園帶來了新鮮血液的熱情與智慧，有很多清華學(xué)生紛紛被吸引進(jìn)來，同時(shí)更有在附近做項(xiàng)目的清華興趣團(tuán)隊(duì)成員的加入，他們還自發(fā)帶來了剛調(diào)試好的四旋翼飛機(jī)進(jìn)行試飛，并與營(yíng)員們交流科技創(chuàng)新的經(jīng)歷和心得。

清華學(xué)生科技作品交流會(huì)與Intel　ISEF獲獎(jiǎng)選手交流會(huì)

為開闊營(yíng)員創(chuàng)新視野，促進(jìn)營(yíng)員與優(yōu)秀創(chuàng)新人才交流，清華大學(xué)分營(yíng)于8月7日舉行了清華學(xué)生科技作品交流會(huì)和Intel　ISEF獲獎(jiǎng)選手交流會(huì)。宮恩浩等6名清華學(xué)生和孟祥博等5名ISEF獲獎(jiǎng)選作為嘉賓參與了本次交流會(huì)，與營(yíng)員分享他們科技創(chuàng)新征程上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

嘉賓風(fēng)采各異、表現(xiàn)形式多樣、主持把握到位、內(nèi)容易于高中生理解是兩場(chǎng)交流會(huì)的四大特點(diǎn)。嘉賓有的深沉穩(wěn)重，有的精于技術(shù)，有的對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亦在行。音響、圖片、視頻使?fàn)I員們目不暇接，對(duì)屏幕上的神奇充滿了向往。主持人與不少嘉賓之前已是朋友，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，引導(dǎo)嘉賓在整個(gè)活動(dòng)中不斷向聽眾貢獻(xiàn)“干貨”，受到營(yíng)員們廣泛肯定。營(yíng)員們對(duì)學(xué)哥學(xué)姐深入淺出的講解和平易近人的風(fēng)格也留下了深刻印象，紛紛表示將以他們?yōu)榘駱?，一步一個(gè)腳印地打基礎(chǔ)、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新秀

為了促進(jìn)營(yíng)員間相互交流，開闊營(yíng)員創(chuàng)新視野，鍛煉營(yíng)員以實(shí)際需求為依托進(jìn)行創(chuàng)新的能力，本屆科學(xué)營(yíng)舉辦了名為“創(chuàng)新秀”的創(chuàng)新大賽。“創(chuàng)新秀”分兩輪進(jìn)行評(píng)審，在預(yù)審中，各小班在科技輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，通過班內(nèi)展示并民主互評(píng)的方式，最終選出一件優(yōu)勝作品進(jìn)入“創(chuàng)新秀”。

在“創(chuàng)新秀”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們把7天以來通過講座學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)室研究所得的科學(xué)創(chuàng)新和奇思妙想，進(jìn)行展示，互相交流?！坝?jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的未來”，“E-sight下一代電子產(chǎn)品”，“半自動(dòng)便利滑動(dòng)衣柜梯”，“WILS　Air云端下放與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合”，“以梭梭為例提高新疆荒漠植物成活率”，臺(tái)上的營(yíng)員認(rèn)真講解，臺(tái)下的營(yíng)員熱烈提問，大禮堂里不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。經(jīng)過一番激烈比拼，最終在15個(gè)班級(jí)里面評(píng)出了一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。

營(yíng)員們表示，在參與“創(chuàng)新秀”這短短1周里，大家收獲很多，成長(zhǎng)很多。清華的文化和精神，科學(xué)的精神和方法，通過“創(chuàng)新秀”中思維的碰撞，在營(yíng)員們心中播下了科學(xué)夢(mèng)想的種子。

在1周的科學(xué)營(yíng)活動(dòng)中，諾獎(jiǎng)大師前沿講座、清華各大實(shí)驗(yàn)室、清華優(yōu)秀學(xué)生代表、百年校史等一系列具有清華特色的優(yōu)勢(shì)資源，都大大提升了對(duì)營(yíng)員的吸引力，在不同層面幫助了營(yíng)員的成長(zhǎng)與成才。

營(yíng)員感悟

北京市密云縣第二中學(xué)　楊正航

在短短1周中，自己的眼界得到了拓展，知識(shí)面得到了豐富，使自己從高考的“狹隘”視野中跳了出來，看到了更廣闊的科學(xué)世界。同時(shí)，7天也使自己結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和老師，這份友誼我會(huì)珍藏一生。

安徽省池州市石臺(tái)中學(xué)　呂揚(yáng)

這次科學(xué)營(yíng)期間，我們輔導(dǎo)員給我們唱了清華老校歌，其中傳達(dá)出的清華精神讓我很感動(dòng)，盡管1周很短，但我們常看見在深夜勤奮的學(xué)生，看見四教的燈火，看見運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉的學(xué)生?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)我們?cè)诒贝蟮亩Y堂喊了好幾遍，從中的感悟雖然膚淺，卻足以使我受用整個(gè)高中，感謝清華！