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南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志省級(jí)期刊

Journal of Nantong University(Natural Science Edition)

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 季刊 出版周期
  • 32-1755/N CN
  • 1673-2340 ISSN
主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:南通大學(xué)
創(chuàng)刊時(shí)間:2002
開本:A4
出版地:江蘇
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.39
被引次數(shù):48
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏、CA 化學(xué)文摘(美)哥白尼索引(波蘭)、劍橋科學(xué)文摘、數(shù)學(xué)文摘

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南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《南通工學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1983年,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由江蘇省教育廳主管,南通工學(xué)院主辦的社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用名:《教學(xué)與研究·南通工學(xué)院》、《南通工學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》,現(xiàn)用名:《南通大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》。

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

理論探討、高等教育、教育管理、基礎(chǔ)教育。

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)信息

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志訂閱方式

地址:江蘇省南通市嗇園路9號(hào),郵編:226019。

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社投稿須知

1.來稿要求題材創(chuàng)新、內(nèi)容真實(shí)、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。字符不超過5000字。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2.文題要簡(jiǎn)明概括文章內(nèi)容,字符不超過20個(gè),作者署名排在文題下。

3.提要應(yīng)用第三人稱寫法,200字內(nèi)為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過1萬(wàn)字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。

7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.其他:請(qǐng)勿一稿兩投,并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志范例

現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)涵及職能的演變

我國(guó)高校教學(xué)資源共享影響因素及模式探析

教學(xué)研究型大學(xué)組織模式及其創(chuàng)新機(jī)制研究

獨(dú)立學(xué)院文化軟實(shí)力提升路徑探析

高等院校服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新探索

科學(xué)發(fā)展觀視野下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

論大學(xué)制度建設(shè)的目標(biāo)向度

關(guān)于高等教育教學(xué)重心轉(zhuǎn)移的幾點(diǎn)思考

金融危機(jī)對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)的影響及其對(duì)策研究

交往學(xué)習(xí):當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)成長(zhǎng)的需要

論科學(xué)精神與大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)

基于教師層面的高校教學(xué)與科研關(guān)系研究

基于SNI技術(shù)的大學(xué)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的性別差異研究

論輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的作用

以人為本視域下的學(xué)生檔案管理研究

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

南通工學(xué)院學(xué)報(bào)雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) 9
國(guó)家自然科學(xué)基金(11371207) 8
國(guó)家自然科學(xué)基金(21177067) 6
國(guó)家自然科學(xué)基金(41276097) 6
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200901127) 6
國(guó)家自然科學(xué)基金(11371070) 5
國(guó)家自然科學(xué)基金(61273103) 5
國(guó)家自然科學(xué)基金(10902055) 5
國(guó)家自然科學(xué)基金(60474076) 5
南通大學(xué)自然科學(xué)基金(11Z054) 4

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家自然科學(xué)基金 372
南通大學(xué)自然科學(xué)基金 158
江蘇省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目 98
江蘇省自然科學(xué)基金 86
南通市應(yīng)用研究計(jì)劃項(xiàng)目 71
南通市科技計(jì)劃項(xiàng)目 38
博士科研啟動(dòng)基金 35
江蘇省“青藍(lán)工程”基金 25
江蘇省教育廳自然科學(xué)基金 25
江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 22
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