標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)計學(xué)全文(5篇)

【摘要】目的分析不同宣教模式對接受體外受精-胚胎移植（IVF）治療患者的影響。方法隨機(jī)挑選200例接受IVF治療的患者，分為2組，每組100例。對照組按照傳統(tǒng)宣教形式進(jìn)行；觀察組按照標(biāo)準(zhǔn)化模式進(jìn)行宣教。對比2組患者對健康教育內(nèi)容掌握情況和護(hù)理滿意度。結(jié)果觀察組患者健康教育知識知曉率為96.00%，高于對照組的77.00%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；觀察組患者對護(hù)理滿意度明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論在IVF患者健康教育中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化宣教模式，可提高患者健康教育知識、知曉率和對護(hù)理滿意度，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】標(biāo)準(zhǔn)化宣教體外受精-胚胎移植健康教育應(yīng)用效果

1資料與方法

1.1一般資料

隨機(jī)選取2017年3月—6月在我院接受IVF治療的患者100例為觀察組，年齡26歲~36歲，平均年齡（30.09±2.11）歲；不孕年限2年~8年，平均（4.99±1.09）年。隨機(jī)選取2016年11月—2017年2月接受IVF治療的患者100例為對照組，年齡26歲~37歲，平均年齡（30.23±2.56）歲；不孕年限2年~9年，平均（4.78±1.34）年。2組均為首次接受IVF患者，2組年齡、不孕年限、治療方案、個體差異均無顯著性差異（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1對照組按照常規(guī)護(hù)理流程進(jìn)行健康教育，在患者進(jìn)入IVF治療周期前進(jìn)行健康教育，內(nèi)容包括:①IVF的相關(guān)知識、治療流程及注射促排卵藥物期間需要配合事項；②取卵手術(shù)以及移植手術(shù)日需要注意事項，并發(fā)癥的自我觀察要點；③胚胎移植術(shù)后抽血檢查人絨毛膜促性腺激素（HCG）的時間，對于成功妊娠的隨訪內(nèi)容以及未懷孕患者下次就診時機(jī)等內(nèi)容[2]。

摘要：目的探討對剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦運(yùn)用踝泵運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)化健康教育方案的臨床效果。方法選取2018年1月—6月在本科行剖宮產(chǎn)的單活胎300例初產(chǎn)婦，經(jīng)術(shù)前檢查排除凝血功能障礙。按隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組和觀察組各150例，對照組采取常規(guī)健康教育模式;觀察組實施標(biāo)準(zhǔn)化踝泵運(yùn)動健康教育，包括建立健康教育小組，制作踝標(biāo)準(zhǔn)化視頻、宣傳冊，采取多種健康教育方式。觀察兩組產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)術(shù)后下肢深靜脈血栓(LEDVT)發(fā)生率及對護(hù)理工作的滿意度。結(jié)果觀察組LEDVT發(fā)生率為2．67%，低于對照組的10．00%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0．05);觀察組產(chǎn)婦護(hù)理服務(wù)滿意度為98．00%，高于對照組的92．67%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0．05)。結(jié)論對剖宮產(chǎn)術(shù)后產(chǎn)婦應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的踝泵運(yùn)動健康教育方案，可以降低LEDVT發(fā)生，提高護(hù)理工作滿意度，值得在臨床推廣。

關(guān)鍵詞:踝泵運(yùn)動;標(biāo)準(zhǔn)化健康教育;剖宮產(chǎn);效果評價

隨著高齡孕產(chǎn)婦的逐漸增多，胎兒窘迫、產(chǎn)程遲滯、胎位不正及骨盆狹窄的幾率也會增多。剖宮產(chǎn)術(shù)是處理高危妊娠、異常分娩、挽救孕產(chǎn)婦和圍生兒生命的有效手段［1］，由于孕期腹腔壓力升高致下肢靜脈血液回流障礙，血液高凝狀態(tài)及術(shù)后臥床致血流緩慢等多種因素共存，容易誘發(fā)產(chǎn)婦下肢深靜脈血栓形成［2］，繼而影響產(chǎn)婦康復(fù)甚至危及生命。踝泵運(yùn)動能夠經(jīng)濟(jì)有效地預(yù)防剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦下肢深靜脈血血栓的形成，值得推廣［3］。但因文化及理解接受能力差異致其對踝泵運(yùn)動的掌握及操作仍存在不足，因此，需通過科學(xué)的健康教育方式指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行踝泵運(yùn)動。本研究對剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦應(yīng)用踝泵運(yùn)動的標(biāo)準(zhǔn)化健康教育，收到了明顯效果，現(xiàn)報道如下。

1資料與方法

1．1一般資料

選取2018年1月—6月在本科行剖宮產(chǎn)的單活胎300例初產(chǎn)婦，經(jīng)術(shù)前檢查排除凝血功能障礙。按隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組和觀察組各150例。對照組年齡21～39歲，平均(27．33±3．24)歲;文化程度高中及以下42人，大學(xué)?？萍耙陨?08人;孕周37+1～40+5周，平均(37．62±2．54)周;體質(zhì)量指數(shù)(BMI)26．1～28．8kg/m2，平均(27．36±0．46)kg/m2。觀察組年齡20～41歲，平均(28．14±3．51)歲;文化程度高中及以下39人，大學(xué)?？萍耙陨?11人;孕周37～41+1周，平均(37．53±2．72)周;BMI26．2～28．8kg/m2，平均(27．52±0．37)kg/m2。兩組對象年齡、文化程度、孕周、平均BMI差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0．05)，具有可比性。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準(zhǔn)，所有產(chǎn)婦均簽署知情書。

1．2方法

【摘要】目的兒科臨床護(hù)理實習(xí)生在教學(xué)中運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化患者的教學(xué)方式的效果分析。方法隨機(jī)選擇2016年1月～2017年1月在我院兒科實習(xí)的護(hù)理人員90名作為研究對象，并分為2組，研究組予以標(biāo)準(zhǔn)化患者互動式教學(xué)，對照組予以常規(guī)的教學(xué)方式，比較2個實驗小組的實成績和實習(xí)人員對教學(xué)方法的評價良好率。結(jié)果經(jīng)過2個實驗小組的數(shù)據(jù)比較可得，研究組護(hù)理人員的實成績明顯高于對照組（P＜0.05），研究組護(hù)理人員對教學(xué)方法的評價良好率明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論對兒科實習(xí)的護(hù)理人員予以標(biāo)準(zhǔn)化患者互動式教學(xué)，可以提高護(hù)理人員的實成績，且更易被實習(xí)人員所接受，值得在臨床護(hù)理學(xué)帶教中借鑒。

【關(guān)鍵詞】標(biāo)準(zhǔn)化患者；兒科；臨床護(hù)理；實習(xí)生教學(xué)

在兒童專科醫(yī)院的各科室中，兒科具有特殊性，收治的患兒年齡小，易哭鬧，不配合，生活自理能力差，因此，給臨床護(hù)理工作增加了難度[1]。而在臨床護(hù)理過程中，因為患者的對象特殊性，患者家長對護(hù)理人員的操作技能要求高從而讓臨床帶教工作的不容易開展。因此，在臨床護(hù)理教學(xué)中，兒科護(hù)理實習(xí)人員很難展開實踐環(huán)節(jié)；標(biāo)準(zhǔn)化患者屬于一種全新的概念，主要是通過讓一些經(jīng)過訓(xùn)練的醫(yī)護(hù)人員來復(fù)制真實的臨床情況，以此來彌補(bǔ)護(hù)理教學(xué)中的缺陷[2]，本文主要為了分析標(biāo)準(zhǔn)化患者在兒科臨床護(hù)理實習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用效果，特選擇了部分的兒科護(hù)理實習(xí)人員作為研究對象，現(xiàn)報告如下。

1資料和方法

1.1一般資料

隨機(jī)選擇2016年1月～2017年1月在我院兒科實習(xí)的護(hù)理人員90名作為研究對象，并分為2組。研究組45名均為女性，年齡19～24歲，平均年齡為（21.33±1.11）歲。其中，按照不同的學(xué)歷類型又分為：有?？茖W(xué)歷25名，有本科學(xué)歷20名；對照組45名均為女性，年齡19～24歲，平均年齡為（20.11±2.11）歲，其中，按照不同的學(xué)歷類型又分為：有?？茖W(xué)歷26名，有本科學(xué)歷19名；對比2個實驗小組的一般資料，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

【摘要】在醫(yī)院績效分配的系數(shù)設(shè)定方面，長期以來面臨著兩難困境。筆者針對該困境進(jìn)行研究，形成了標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)的概念，詳細(xì)闡述了標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)的實現(xiàn)步驟及各維度系數(shù)之間的關(guān)系處理，并從科學(xué)性、開放性、可控性和便捷性4個方面分析了標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)的特點。最后，從工作人員價值體現(xiàn)、績效考核結(jié)果標(biāo)化、科室績效份額核算、院科績效水平評價4個方面，探討了標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)在醫(yī)院績效分配中的應(yīng)用價值，為從系數(shù)管理方面進(jìn)一步提升績效分配的科學(xué)性與公平性提供了新的思路和方法。

【關(guān)鍵詞】綜合系數(shù);系數(shù)管理;績效分配;績效管理

隨著國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的持續(xù)深入，績效管理在強(qiáng)化醫(yī)改政策導(dǎo)向、推動醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展中的作用越來越突顯出來[1]?？冃Х峙渥鳛獒t(yī)院績效管理的重要環(huán)節(jié)，已成為廣大醫(yī)院管理研究者所關(guān)注的焦點之一。雖然很多醫(yī)院對績效分配體系進(jìn)行了研究和改革，但因醫(yī)院存在工作任務(wù)差異較大、工作人員構(gòu)成復(fù)雜等特點，使得很多影響績效分配科學(xué)性與公平性的問題一直難以得到妥善解決[2]。其中在績效分配的系數(shù)設(shè)定方面，長期以來面臨著一個兩難困境，即系數(shù)考量維度少，會使得人才價值體現(xiàn)不夠全面；系數(shù)考量維度多，則又會產(chǎn)生放大效應(yīng)而影響其公平性[3]。本文對標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)進(jìn)行研究和探討，旨在進(jìn)一步提升績效分配的科學(xué)性與公平性，為充分發(fā)揮醫(yī)院績效管理的功能作用提供支撐。

1標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)的概念形成

針對醫(yī)院績效分配中系數(shù)設(shè)定的兩難困境，綜合管理學(xué)理論與統(tǒng)計學(xué)方法而形成標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)的概念，即在系數(shù)化管理中，從多個維度按照各自規(guī)則分別設(shè)定獨(dú)立系數(shù)，然后根據(jù)預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)上下限，利用統(tǒng)計學(xué)方法將各獨(dú)立系數(shù)進(jìn)行綜合化和標(biāo)準(zhǔn)化處理，形成上下限適度、目標(biāo)值分布合理、相互之間比例關(guān)系恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)。其中各獨(dú)立系數(shù)值和目標(biāo)上下限，可以根據(jù)管理需要、文獻(xiàn)循證來設(shè)定，也可以利用德爾菲法等管理學(xué)方法來設(shè)定[4]，各獨(dú)立系數(shù)的綜合化和標(biāo)準(zhǔn)化處理可根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計學(xué)方法。標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)不僅可以應(yīng)用于醫(yī)院績效分配，也可以應(yīng)用于涉及多維系數(shù)的其他管理行為。

2標(biāo)準(zhǔn)化綜合系數(shù)實現(xiàn)步驟

2.1各維度分別設(shè)置獨(dú)立系數(shù)

摘要：目的：探究分析ICU標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理床旁交接班實施效果。方法：以2019年1月—2021年1月作為研究對象的選取時間，納入對象為蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院（以下簡稱我院）就診治療的100例ICU患者。隨機(jī)數(shù)字表分組，50例常規(guī)組患者護(hù)理方案為常規(guī)護(hù)理，50例研究組患者護(hù)理方案為標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理，統(tǒng)計分析常規(guī)組與研究組不規(guī)范事件發(fā)生情況與患者的護(hù)理滿意度情況。結(jié)果：研究組不規(guī)范事件發(fā)生率低于常規(guī)組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；研究組在護(hù)理操作、護(hù)理態(tài)度以及工作責(zé)任心方面的護(hù)理滿意度評分均高于常規(guī)組，差異具備統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論：ICU標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理能夠有效降低床旁交接班過程中不規(guī)范事件的發(fā)生概率，能夠有效降低風(fēng)險，對患者護(hù)理安全進(jìn)行保障，同時還能夠更好地滿足患者護(hù)理需求，值得推廣。

關(guān)鍵詞：ICU標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理，床旁交接班，實施效果

ICU病房是危急重癥患者生命維持的重要場所，ICU患者由于病情的特殊性，對臨床護(hù)理的要求標(biāo)準(zhǔn)要遠(yuǎn)高于其他患者群體[1]。在ICU患者的每日臨床護(hù)理流程中，床旁交接班屬于關(guān)鍵護(hù)理環(huán)節(jié)，該護(hù)理環(huán)節(jié)的質(zhì)量高低能夠?qū)ψo(hù)理效果的好壞產(chǎn)生直接影響[2]。因此，為有效保障ICU患者的護(hù)理效果，臨床上需對床旁交接班環(huán)節(jié)制定標(biāo)準(zhǔn)化流程，以有效降低風(fēng)險因素對護(hù)理質(zhì)量的影響[3]。本次研究的主要目的為探究分析ICU標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理床旁交接班實施效果。

1樣本選取與研究方法

1.1樣本選取

以2019年1月~2021年1月作為研究對象的選取時間，納入對象是在我院就診治療的100例ICU患者。以ICU病房患者及臨床資料完整患者為納入標(biāo)準(zhǔn)，以認(rèn)知功能異常、溝通困難患者為排除標(biāo)準(zhǔn)。隨機(jī)數(shù)字表分組，50例常規(guī)組患者護(hù)理方案為常規(guī)護(hù)理，50例研究組患者護(hù)理方案為標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理。其中：（1）常規(guī)組男女比例為27:23；年齡21～65歲，平均(43.26±5.83)歲。（2）研究組男女比例為25:25；年齡22～66歲，平均（43.47±5.79）歲。臨床資料無統(tǒng)計學(xué)差異，P>0.05，存在可比性。倫理標(biāo)準(zhǔn)委員會批準(zhǔn)該研究進(jìn)行，所有研究對象均知情且同意參與。

1.2方法