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International Journal Of Inclusive Education

國(guó)際融合教育雜志
國(guó)際簡(jiǎn)稱：INT J INCLUSIVE EDUC

International Journal Of Inclusive Education

SCIESSCI

按雜志級(jí)別劃分： 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 3區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q2 JCR分區(qū)
  • 88 年發(fā)文量
  • 90.91% 研究類文章占比
  • 22.76% Gold OA文章占比
ISSN：1360-3116
創(chuàng)刊時(shí)間：1997
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1464-5173
出版地區(qū)：ENGLAND
是否OA：未開(kāi)放
出版語(yǔ)言：English
出版周期：10 issues/year
影響因子：1.8
出版商：Taylor & Francis
審稿周期：
CiteScore：7.5
出版國(guó)人文章占比：0.02
開(kāi)源占比：0.1607
文章自引率：0.0909...

International Journal Of Inclusive Education雜志簡(jiǎn)介

International Journal Of Inclusive Education是由Taylor & Francis出版商主辦的教育學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，自1997年創(chuàng)刊以來(lái)，一直以高質(zhì)量的內(nèi)容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號(hào)（ISSN：1360-3116，E-ISSN：1464-5173），出版周期10 issues/year，其出版地區(qū)設(shè)在ENGLAND。該期刊的核心使命旨在推動(dòng)教育學(xué)專業(yè)及EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)科界的教育研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)展國(guó)際間學(xué)術(shù)交流，為教育學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.0909...，開(kāi)源內(nèi)容占比0.1607，出版撤稿占比0，OA被引用占比0.0810...，讀者群體主要包括教育學(xué)的專業(yè)人員，研究生、本科生以及教育學(xué)領(lǐng)域愛(ài)好者，這些讀者群體來(lái)自全球各地，具有廣泛的學(xué)術(shù)背景和興趣。International Journal Of Inclusive Education已被國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內(nèi)的學(xué)者和研究人員檢索和引用，有助于推動(dòng)EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的研究進(jìn)展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore（2024年最新版）

  • CiteScore：7.5
  • SJR：0.828
  • SNIP：1.689
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) Q1 29 / 552

94%
大類：Arts and Humanities 小類：Education Q1 111 / 1543

92%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標(biāo)力求提供更為全面且精確的期刊評(píng)估，打破了過(guò)去僅依賴單一指標(biāo)如影響因子的局限。它通過(guò)綜合廣泛的引用數(shù)據(jù)，跨越多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，從而確保了更高的透明度和開(kāi)放性。作為Scopus中一系列期刊指標(biāo)的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標(biāo)準(zhǔn)化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計(jì)數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標(biāo)，幫助研究者深入了解超過(guò)22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個(gè)指標(biāo)的詳細(xì)信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對(duì)比

International Journal Of Inclusive Education中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢(shì)圖

WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756

70.83%

JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現(xiàn)在屬于科睿唯安公司）制定的一種國(guó)際通用和公認(rèn)的期刊分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫(kù)，按照期刊的影響因子進(jìn)行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個(gè)區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數(shù)量不同，JCR分為四個(gè)區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科又按照影響因子高低分為四個(gè)區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數(shù)據(jù)

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 200
2021 239
2022 124
2023 88

期刊互引關(guān)系

被他刊引用情況
期刊名稱 引用次數(shù)
INT J INCLUSIVE EDUC 175
TEACH TEACH EDUC 51
EUR J SPEC NEEDS EDU 39
INT J EDUC RES 36
DISABIL SOC 22
J AUTISM DEV DISORD 21
CULT EDUC 17
BRIT EDUC RES J 15
J APPL RES INTELLECT 15
AUST EDUC RES 13
引用他刊情況
期刊名稱 引用次數(shù)
INT J INCLUSIVE EDUC 175
EUR J SPEC NEEDS EDU 48
DISABIL SOC 34
INT J DISABIL DEV ED 24
J AUTISM DEV DISORD 24
TEACH TEACH EDUC 23
REM SPEC EDUC 19
J EDUC POLICY 16
EXCEPT CHILDREN 15
AUGMENT ALTERN COMM 13
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Int. J. Incl. Educ.。