山東農(nóng)業(yè)教育雜志省級期刊

山東農(nóng)業(yè)教育雜志簡介

《山東農(nóng)業(yè)教育》是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的綜合性農(nóng)業(yè)教育期刊（季刊），創(chuàng)刊于1984年，當(dāng)時刊名為《高等農(nóng)業(yè)教育研究》。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。本刊全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。本刊堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性并重的辦刊方針，為農(nóng)業(yè)教育和高等農(nóng)林教育的改革與發(fā)展服務(wù)。主要面向普通高等農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等農(nóng)業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)干部管理學(xué)院、農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育機構(gòu)、農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育機構(gòu)及各類涉農(nóng)單位的師生、科研人員和管理工作者，同時兼顧其他高等教育機構(gòu)和職成教機構(gòu)的作者和讀者。

山東農(nóng)業(yè)教育雜志欄目設(shè)置

高教改革與發(fā)展、教育教學(xué)管理、教學(xué)研究與改革、人才培養(yǎng)、德育與學(xué)生工作、職教成教論壇等。

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（6）根據(jù)《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)文后參考文獻著錄規(guī)則(GB/T7714-2005)》，參考文獻采用順序編碼，列于文末,其序號用“[]”括起來（如：[1]），同時，在正文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)識(如：……[1])。參考文獻類型及其標(biāo)識為：一般圖書—M，期刊—J，報紙—N，論文集、會議錄—C，學(xué)位論文—D，專利文獻—P，標(biāo)準(zhǔn)—S,報告—R，匯編—G，電子公告—EB,數(shù)據(jù)庫—DB,計算機程序—CP。以上文獻載體非紙介質(zhì)的，要附加載體標(biāo)識，載體及其標(biāo)識為：磁帶（magnetictape）—MT，磁盤（disk）—DK，光盤（CD-ROM）—CD，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)（online）—OL。

常見參考文獻的著錄格式如下：

一般圖書：[序號]責(zé)任者.文獻題名[M].譯者或校注者姓名,譯/校.出版地:出版者,出版年:頁碼。

期刊:[序號]責(zé)任者.文獻題名[J].譯者姓名,譯.期刊名,出版年(期):頁碼。

報紙:[序號]責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版序號)。

析出文獻:[序號]析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名[源文獻類型標(biāo)志]//源文獻責(zé)任者.源文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻所在頁碼。

電子文獻:[序號]主要責(zé)任者.電子文獻題名[電子文獻標(biāo)志/載體類型標(biāo)志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑。

（7）注釋包括引文注釋和釋義性注釋，集中列于文末參考文獻之前，序號用圓圈圈起來（如：），同時,在正文中相應(yīng)地方用上標(biāo)的圈碼標(biāo)出（如：）。釋義性注釋是對正文中某內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。

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山東農(nóng)業(yè)教育雜志范例

以創(chuàng)先爭優(yōu)是升大學(xué)文化建設(shè)水平

淺議在文化建設(shè)中重視發(fā)揮大學(xué)的引領(lǐng)作用

園藝本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實踐

培養(yǎng)農(nóng)學(xué)類本科應(yīng)用型人才的探索和實踐

完善教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系提高教育教學(xué)質(zhì)量

開展教學(xué)自我評價的內(nèi)涵和策略

透過集中考試思考考試改革

以生為本做好二次選擇專業(yè)工作

實施“磐石工程”加強班級建設(shè)

高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析

高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生就業(yè)心理淺析

突出體育音樂專業(yè)特色積極推進文化名校強校建設(shè)

突出核心發(fā)展力實現(xiàn)學(xué)院快速發(fā)展

遵循規(guī)律注意細(xì)節(jié)保障基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)秀課堂教學(xué)特點的分析和思考汪曉彤孔慶國

家畜育種學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革研究蘇從成

《電工電子技術(shù)實訓(xùn)》教學(xué)模式的改革郝鳳肖錢莉張善姝

強化實驗技術(shù)隊伍素質(zhì)提高實驗教學(xué)質(zhì)量