論獨立學院英語專業(yè)學生的影響

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[摘要]為了實踐獨立學院應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，在英語課程體系中引入聊天工具Skype輔助教學計劃，努力培育獨立學院英語專業(yè)學生語言能力及跨文化交際能力。

[關(guān)鍵詞]英語專業(yè)培養(yǎng)目標；Skype；遠程教學；跨文化交際

當前，獨立學院大學生英語學習的學習時間和學習地點都有一定的限制，為了適應(yīng)新的形式和提高學生就業(yè)競爭了，所以一定程度的英語教學改革擺在了學校和教師面前。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，學生可以突破時空限制，利用Skype聊天工具實時接觸國外優(yōu)秀的教育教學資源來學習英語知識并且培養(yǎng)自己的語言能力和跨文化交際能力。

1英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標

教育部2014年度工作要點明確提出，要引導一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高等院校轉(zhuǎn)型。獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置高等學校時，鼓勵其定位為應(yīng)用技術(shù)型高等學校。

2Skype

人們?yōu)榱吮舜私浑H，所以采用語言這種交流的媒體。Skype屬于Microsoft旗下的交流工具，它依托于互聯(lián)網(wǎng)可以提供免費通話，面對面聊天或者群組聊天，分享文件。2018年Skype用戶達到了14.3億。Skype聊天工具在英語為母語的國家有極高的知名度和使用率，所以英語專業(yè)的學生不僅可以利用Skype和英語為母語的人們實時地進行交際，也可以共享PowerPoint等文檔。Skype在語音通話清晰度與時間延遲上，要略好于國內(nèi)的通訊軟件工具，如QQ，新版的Skype可以支持多方視頻通話和屏幕共享。

3遠程視頻教育

國內(nèi)一些高校為了開拓學生視野、培養(yǎng)國際化人才，將遠程視頻課程引入到傳統(tǒng)的課堂中，開展遠程同步教學。遠程視頻教育系統(tǒng)一種可以為學習者提供強大的音頻、視頻教學平臺。遠程教育系統(tǒng)相比傳統(tǒng)教育模式，從本質(zhì)上打破了時間和空間的限制，使得學習者可以實時地獲得優(yōu)秀的教育教學資源：學習專業(yè)前沿知識，領(lǐng)略多元文化，本地教師可以與英國、美國教師合作設(shè)計課程內(nèi)容，外籍教師可以定期或者不定期對學生進行答疑解惑。2014年，在Wolearn團隊的組織協(xié)調(diào)和技術(shù)支持下，北京師范大學與英國曼切斯特大學、英國南安普頓大學開展了基于MOOC的中外混合教學，教學后學生還與英國多名學者教授進行實時視頻交流。

4Skype同步課堂的實施過程

準備工作包括電腦下載Skype軟件，為教室配備高清攝像機、投影儀、揚聲器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。Skype同步協(xié)同教學中影響因素來自于教學中突發(fā)事件、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)三個方面。外籍教師、本地教師需要更合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)，本地教師與外籍教師JohnHill共同研究《新概念英語》第二冊的教案講稿。JohnHill美國人，英語為母語，在CalvaryChapelBibleCollege教授英語課程。定期邀請JohnHill通過Skype對學生面對面的講授《新概念英語》。本地教師更多的時候是組織者、主持人角色，組織好學生的學習活動。在教學內(nèi)容上，應(yīng)該讓學生體驗到優(yōu)秀的教學資源和遠程教學所帶來的新奇感受，調(diào)動學生的積極性。學生活動主要包括學生回答問題、思想碰撞、競賽等互動環(huán)節(jié)，提高求知欲和競爭意識。

5討論

教學目標方面，Skype同步課堂一定程度上共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，彌補了國內(nèi)高校之間的區(qū)域教育差異，促進了教育的均衡發(fā)展。在課程實施中，內(nèi)地教師和外籍教師角色定位準確、備課充分，從師生互動交流情況和外籍教師最后測試的結(jié)果來看，大部分學生獲得了相應(yīng)的知識，達到了預定的教學目標。課堂氣氛方面，在Skype遠程同步教學營造一個輕松的學習支持性環(huán)境，課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出適度的難度以及確立有意義的學習目標，所以教學中學生的積極性很高、氣氛好。但是獨立學院英語專業(yè)學生英語水平差別較大，有些同學基礎(chǔ)較差，需要認真聽講以便跟上老師的節(jié)奏?？缥幕庾R方面，語言承載著文化，如果拋開英美文化就很難對英語語言有正確的理解，更談不到文化包容和接受。外語教學的根本目標在于培養(yǎng)學生跨文化意識?？缥幕芰Φ男纬刹皇且粋€簡單的知識學習過程，它強調(diào)學生心理層次的調(diào)節(jié)?？缥幕虒W的最高境界應(yīng)該是幫助學生正確客觀地對待世界各民族的文化、習俗，任何高低貴賤的想法都可能導致交際的失敗。通過Skype遠程同步教學使學生能直接了解英美文化，培養(yǎng)學生的文化平等意識、文化理解意識、文化傳播意識和文化融合意識，在此基礎(chǔ)上學習語言就能收到事半功倍的效果。

6結(jié)語

實踐證明，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，將遠程同步協(xié)同教學引入傳統(tǒng)的課堂，可以為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足不同水平學生的差異化學習需求，也可以強化學生跨文化交際的能力，為他們以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]潘香萍.網(wǎng)絡(luò)時代之英語教學改革實踐[J].科技文匯，2014（5）.

[2]任建強.移動學習背景下的新型遠程視頻教學平臺研究[J].中國電化教育，2011（3）.

作者:高玉新 李忠卓 單位:長春理工大學光電信息學院