電氣與電子綜合課程設(shè)計(jì)改革

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一、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

電氣與電子課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，應(yīng)該從簡(jiǎn)至難，由淺入深慢慢推進(jìn)，訓(xùn)練的內(nèi)容可按照以下三個(gè)階段進(jìn)行。1）基本技能。基本知識(shí)和基本技能是課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)部分，學(xué)生在這個(gè)階段可以了解并掌握多種元件的工作原理和使用方法，這些都是學(xué)生后期進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)試和測(cè)量電路的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，課程設(shè)計(jì)必須要涵蓋一些基礎(chǔ)性的題目。在基本技能訓(xùn)練階段，可以安排組合邏輯、時(shí)序邏輯電路的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中，可以增加對(duì)理論知識(shí)的理解，了解各芯片的工作原理以及信號(hào)間的時(shí)序關(guān)系，還能夠掌握測(cè)試儀的使用方法。2）綜合技能。不同的專業(yè)對(duì)電子設(shè)計(jì)的需求各不相同，致使傳統(tǒng)的電子設(shè)計(jì)不具備較高的針對(duì)性。對(duì)于電子與電氣綜合設(shè)計(jì)，可以開設(shè)在三年級(jí)。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，學(xué)生的主要課程已經(jīng)結(jié)課，最需要的是如果將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使自己所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。此外，學(xué)生在三年期間已經(jīng)具備了實(shí)踐操作的基本能力，比如一些數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、模擬電子等等，已經(jīng)能夠?qū)⒒A(chǔ)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在搭建電路、排除故障等方面已經(jīng)能夠獨(dú)立完成。電子與電氣設(shè)計(jì)還能夠幫助學(xué)生確定工作方向，讓學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇崗，同時(shí)在課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生對(duì)于自己所設(shè)計(jì)的方案有充分的理解，在此基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)問題予以延伸，展開更深入的思考，為走上崗位打好夯實(shí)的基礎(chǔ)。3）專業(yè)技能。強(qiáng)電是電氣工程的專業(yè)特征，強(qiáng)化弱電是電氣專業(yè)的發(fā)展方向。電氣與電子綜合課程設(shè)計(jì)要將強(qiáng)電與弱電相結(jié)合，因此在這個(gè)設(shè)計(jì)階段，要開設(shè)具有專業(yè)特色的內(nèi)容。為了能夠避免與前兩個(gè)階段的內(nèi)容有重復(fù)，可以選擇大規(guī)模集成器件，形成不同的功能模塊，通過積木式、模塊化結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進(jìn)一步提升操作能力，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，如參數(shù)檢測(cè)、傳輸處理、計(jì)算機(jī)控制等等。

二、課程設(shè)計(jì)方法

實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生從課堂所學(xué)到的理論知識(shí)得到實(shí)際的應(yīng)用，展示學(xué)生的操作能力。在整個(gè)課題設(shè)計(jì)中，方案選擇、電路分析、參數(shù)計(jì)算等方面必須要以理論設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，之后選擇正確的的測(cè)試方法，元件采用以及搭建電路。根據(jù)這個(gè)原則，可以選擇多種實(shí)現(xiàn)方法。在電子技術(shù)快速發(fā)展的環(huán)境下，各種電子產(chǎn)品陸續(xù)推陳出新，縮短了電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期，隨之增長(zhǎng)的是新元件、器件的出現(xiàn)，它們也不斷帶來新的技術(shù)。這就要求學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)掌握這些新知識(shí)，新技術(shù)。在電子與電氣綜合課程設(shè)計(jì)中，要摒棄落后的知識(shí)和技術(shù)，圍繞教學(xué)目標(biāo)制定成套的開發(fā)裝置。實(shí)驗(yàn)在保留必要傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，做到與實(shí)際發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，結(jié)合先進(jìn)電子技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，開設(shè)具有靈活性的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還能夠讓引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

三、結(jié)語

科技的不斷進(jìn)步致使信息時(shí)候撲面而來，電子信息課程設(shè)計(jì)是電子技術(shù)專業(yè)的重要部分，一方面可以提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面還能夠讓學(xué)生更加充分地了解并掌握到與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)與技術(shù)，在鞏固理論知道的同時(shí)提高動(dòng)手和創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

作者：王蕊 單位：開灤高級(jí)技工學(xué)校