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教師教育學(xué)報雜志

全年訂價:¥220.00/年

教師教育學(xué)報雜志部級期刊

Journal of Teacher Education

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 50-1121/G4 CN
  • 2095-8129 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:西南大學(xué)
郵發(fā)代號:78-158
創(chuàng)刊時間:2014
開本:B5
出版地:重慶
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
影響因子:1.91
被引次數(shù):90
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

教師教育學(xué)報雜志簡介

教師教育學(xué)報雜志(雙月刊)于1987年創(chuàng)刊,曾用刊名:西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院學(xué)報.本刊是以教師教育研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊,以馬克思主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),研究黨和國家的教育方針、政策,發(fā)表國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)專家、一線教師和教育工作者關(guān)于教育科學(xué)、教師教育研究的優(yōu)秀成果,交流教師教育的先進(jìn)經(jīng)驗,為社會主義教育事業(yè)服務(wù),為培養(yǎng)合格的教師提供學(xué)術(shù)平臺。

教師教育學(xué)報雜志欄目設(shè)置

生態(tài)與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、政治與哲學(xué)、統(tǒng)計與會計、金融與保險、法律與法治、文學(xué)與藝術(shù)、語言與翻譯。

教師教育學(xué)報雜志榮譽(yù)信息

教師教育學(xué)報雜志訂閱方式

地址:重慶市北碚區(qū)天生路2號,郵編:400715。

教師教育學(xué)報雜志社投稿須知

1、文章題名

文章正題應(yīng)簡明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,一般不超過20字,必要時可加副標(biāo)題。

2、作者署名與工作單位

(1)作者姓名置于篇名下方,作者姓名之下還應(yīng)寫明其工作單位全稱(如單位是學(xué)校,請標(biāo)明院或系名稱)、所在省、城市名及郵政編碼。

(2)多位作者的署名之間用逗號隔開;不同工作單位的作者,應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號,并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字;各工作單位之間以分號隔開。

3、摘要

摘要是對文章內(nèi)容梗概進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確、完整記述的短文,應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨(dú)立性和自含性,不加注釋和評價性文字,以200~300字為宜。

4、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是反映論文主題的名詞性術(shù)語,一般每篇5~8個,關(guān)鍵詞之間用分號分隔。

5、正文

要求論文觀點(diǎn)明確、新穎,資料翔實(shí)、可靠,圖表清晰、簡明,論證嚴(yán)密、科學(xué)。正文字?jǐn)?shù)原則上不少于8000字。文字、數(shù)學(xué)圖表、計量單位、公式、外文書寫等均應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。主要成果由作者獨(dú)立完成,引用他人研究成果時應(yīng)按“著作權(quán)法”中的有關(guān)規(guī)定指明其出處,由此引發(fā)的一切著作權(quán)的責(zé)任都由作者自負(fù)。

(1)各級標(biāo)題最多為4級,采用一、(一)、1、(1)的形式表示,如4級以下仍需分層,則用1),2),…編序。

(2)圖和表要有簡明扼要的名稱,序號均要按其在正文中出現(xiàn)的順序,全文統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼。如圖1、圖2,…、表1,表2,…。并且應(yīng)隨文給出,即先見文后見圖、表。圖名在圖的下方,居中,而表名在表格的上方,居中。

6、英文

英文題名、英文作者署名、英文作者工作單位、英文摘要及英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文一一對應(yīng),并置于參考文獻(xiàn)后。

7、基金項目與第一作者簡介

基金項目與第一作者簡介均以腳注的形式標(biāo)在首頁的地腳處。

(1)基金項目標(biāo)注形式。基金項目:基金名稱(基金編號),項目負(fù)責(zé)人:。若有2個以上的基金,中間用分號隔開。

(2)第一作者簡介標(biāo)注形式。作者簡介:姓名,單位,學(xué)歷,職稱,主要從事的研究領(lǐng)域或方向。

8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行GB7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》,采用順序編碼制。

(1)在文中引文處,按引文出現(xiàn)的先后順序,用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1開始)全文連續(xù)編碼,并將數(shù)碼置于方括號中,將數(shù)碼連同方括號作為上標(biāo)。

(2)同一處引用多篇文獻(xiàn),將各篇文獻(xiàn)的序號在方括號中全部列出,各序號間用逗號,如果是連續(xù)序號,序號間標(biāo)注起訖號(-)。

(3)文后參考文獻(xiàn)表

文后參考文獻(xiàn)表的序號要與正文中的文獻(xiàn)序號一一對應(yīng),并且文獻(xiàn)的著錄項目要齊全。

(1)專著。[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].其他責(zé)任者.版本.出版地:出版者,出版年:頁碼.【如果在文章中多次引用同一文獻(xiàn),頁碼直接標(biāo)于正文的文獻(xiàn)序號后(方括號外)】.

(2)論文集、學(xué)位論文、報告、標(biāo)準(zhǔn)。[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地:出版者,出版年.

(3)期刊文章。[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].期刊名稱,年,卷(期):引用文章的起始頁碼-終止頁碼.

(4)專著、論文集中的析出文獻(xiàn)。[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起始頁碼-終止頁碼.

(5)報紙。[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名.出版日期(版次).

(6)專利文獻(xiàn)。專利申請者或所有者.專利題名:專利國別,專利號[P].公告日期或公開日期.

(7)電子文獻(xiàn)。[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)志].(發(fā)表或更新日期(任選))[引用日期].電子文獻(xiàn)獲得地址.

(8)各種未定類型的文獻(xiàn)。[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[Z].出版地:出版者,出版年.

(9)文獻(xiàn)類型標(biāo)志如下:普通圖書M,會議錄C,匯編G,報紙N,期刊J,學(xué)位論文D,報告R,標(biāo)準(zhǔn)S,專利P,數(shù)據(jù)庫DB,計算機(jī)程序CP,電子公告EB。電子文獻(xiàn)載體類型標(biāo)志如下:磁帶MT,磁盤DK,光盤CD,聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)OL。

9、注釋

注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。在正文中用數(shù)字加圓圈(如①、②)以上標(biāo)形式按先后次序標(biāo)注于需要解釋或補(bǔ)充說明的特定內(nèi)容后,并把解釋或補(bǔ)充說明的話語即注釋依次標(biāo)注于當(dāng)頁地腳處。

10、注意事項

(1)作者投稿時務(wù)必留下詳細(xì)準(zhǔn)確的郵寄地址、電子郵件、聯(lián)系電話(最好是移動電話,以便有事能夠及時與您取得聯(lián)系)。

(2)《教師教育學(xué)報》編輯部要求文中所引用的參考文獻(xiàn)原則上不少于10篇。

3)特別注意的是,注釋是每頁都從①開始編碼排序。

教師教育學(xué)報雜志范例

我國師范生農(nóng)村從教意愿及影響因素的實(shí)證研究

非在編教師生存狀況的調(diào)查研究

非在編教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究

非在編教師專業(yè)發(fā)展的影響因素與路徑選擇

UGSS教師教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施——長江師范學(xué)院的改革實(shí)踐

教師教育者的研究現(xiàn)狀與發(fā)展方向

西方特殊教育研究范式及其發(fā)展走向

教師職業(yè)生涯起步的教育敘事

我國高校教師心理健康研究述評

教師職業(yè)成就感的現(xiàn)狀與趨勢——基于抽樣的元分析研究

我國特殊教育課程改革研究熱點(diǎn)與趨勢分

中小學(xué)師生關(guān)系扭曲變異的現(xiàn)實(shí)透視與理性訴求

中職學(xué)校“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)教師職業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

師范生免費(fèi)教育政策的實(shí)施狀況與發(fā)展路徑——基于師范生免費(fèi)教育的現(xiàn)狀調(diào)查

特殊教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系研究

制度改革對義務(wù)教育影響差異的門檻估計——基于2003-2012年省際面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析

高校教師發(fā)展中心的功能與運(yùn)行機(jī)制——基于美國密西根大學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究中心的比較

從發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗看我國高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)

歐洲全納教師教育的進(jìn)展及啟示

中法中小學(xué)教師職前教育課程結(jié)構(gòu)比較研究

教師教育學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

教師教育學(xué)報雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項目(12JJD880002) 7
教育部人文社會科學(xué)研究基金(10JYA880112) 3
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(AJA11172) 2
國家留學(xué)基金(2011636027) 2
國家社會科學(xué)基金(BAA050010) 2
國家社會科學(xué)基金(12BMZ080) 2
湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金(2013YBA216) 2
教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJA880108) 2
教育部人文社會科學(xué)研究基金(09XJA880011) 2
教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880079) 2

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金 69
教育部人文社會科學(xué)研究基金 69
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項資金 49
重慶市社會科學(xué)規(guī)劃項目 27
教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項目 22
重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目 19
重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題 17
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 11
重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究項目 11
中國博士后科學(xué)基金 10
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訂閱價格:¥220.00/1年 發(fā)行周期:雙月刊 紙張開本:B5

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